我愛朗讀作文模板1000字

朗讀作文。

幼兒教師教育網(wǎng)相關專題：“朗讀作文”。

我愛朗讀作文模板 篇1

第一期：遇見

只要你是個正直的孩子，不管你從事什么行業(yè)，你都是我的好孩子，高考作文素材之朗讀者精華語句。

——柳傳志父親對柳傳志說的話

愿你慢慢長大，愿你有好運，如果沒有，希望你在不幸中學會慈悲;愿你被很多人愛，如果沒有，希望你在寂寞中學會寬容。

——張梓琳朗讀劉瑜的《愿你慢慢長大》

生命哪，并不是你活了多少日子，而是你記住了多少日子，要使你過的每一天，都值得回憶。

——許淵沖

第二期：陪伴

“媽媽，你到底為什么愛我?”母親放下針線，用她的面額，抵住我的前額，溫柔地，不遲疑地說：“不為什么，只因你是我的女兒!”

——楊乃斌朗讀冰心的散文《不為什么》

這個世界上絕了哪種生命形式都會導致地球毀滅。獅子和螞蟻一樣偉大，小草和人類一樣重要。

——鄭淵潔

要是沒有兔子和鷓鴣，一個田野還成什么田野呢?他們是最簡單的土生土長的動物。

——梭羅《瓦爾登湖》

第三期：選擇

有人說“不瘋魔，不成活”，我很享受在這種若隱若現(xiàn)當中左右徘徊，這是我表演的語境，也是我的選擇。

你用最不敬業(yè)的精神去演戲，結果世界上最單純的觀眾，用這么炙熱的心情去觀看，真不次于在犯罪。

——王千 源

我熱愛這種渾然天成的泥濘，泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣。一個偉大的`民族需要泥濘的磨礪和鍛煉，它會使人的脊梁永遠不彎，使人在艱難的跋涉中懂得土地的可愛、博大和不可喪失，懂得祖國之于人的真正含義：當我們愛腳下的泥濘時，說明我們已經(jīng)擁抱了一種精神。

——秦玥飛等朗讀遲子建的《泥濘》

有人說，我們這個時代不缺機會，所以也勢必會讓每個人面臨很多的選擇，那么，是遵從自己的內心，還是隨波逐流;是直面挑戰(zhàn)，還是落荒而逃;是選擇喧囂一時的功利，還是恒久平靜的善良;無論如何，希望每一個人，都能做出一個在日后回想不讓自己后悔的選擇。

——董卿

第四期：禮物

這是幸福的一天，我漫步在花園，對于這個世界，我已一無所求。這是詩人饋贈給自己心靈的一份禮物。

——切.米沃什《禮物》

她叮囑我：“自己不倒，啥都能過去;自己倒了，誰也扶不起你?！?/p>

——倪萍朗讀《姥姥語錄》

五大博物館就是：故宮博物院、英國大英博物館、法國盧浮宮、美國大都會博物館和俄羅斯冬宮(又名阿爾米塔什博物館)。聯(lián)合國有五個常任理事國，正好一個國家一座。所以，我開玩笑說：“沒有一個強大的博物館，是不能進入聯(lián)合國常任理事國的。”

——單霽翔

我不相信命運，我只相信我的手。我不相信手掌的紋路，但我相信手掌加上手指的力量，作文素材《高考作文素材之朗讀者精華語句》。

——畢淑敏《握緊你的右手》

第五期：第一次

第一次往往是需要勇氣的，但第一次也往往會帶來意想不到的收獲，第一次是探索、是挑戰(zhàn)、是機遇、是升華。很多時候，個人的第一次也帶著深深的時代的烙印，甚至是國家的記憶。就讓我們去感謝這些機遇，也感謝賦予了這些機遇的我們偉大的時代。

——開場白

可是對大多數(shù)人來說，生活的變化是緩慢的。今天和昨天似乎沒有什么不同，明天也可能和今天一樣。也許人一生僅僅有那么一兩個輝煌的瞬間——甚至一生都可能在平淡無奇中度過……不過，細想過來，每個人的生活同樣也是一個世界。即是最平凡的人，也得要為他那個世界的存在而戰(zhàn)斗。從這個意義上說，在這些平凡的世界里，也沒有一天是平靜的。

——選自《平凡的世界》

說著說不著，不在于話語量，而在于最根本的那一句話。臧克家先生寫過，有的人活著，但是他已經(jīng)死了，有的人死了，他還在活著。其實書和電影都是為了讓那些應該再活一回的人，重新在書和電影里，永遠地活下去。

——劉震云

我覺得京劇是鄉(xiāng)音，既是故鄉(xiāng)的聲音也是祖國的聲音。

——王佩瑜

董卿：“許老師的這人生的第一場屬于您的音樂會，似乎來得晚了一點，到您七十歲那年才……”

許鏡清：“也不晚，我想只要我活著就不晚?！?/p>

董卿：“對，只要開始去做了，永遠為時不晚，而且也許在這個時候也是一個最好的時候?！?/p>

第六期：淚水

我花了兩年半時間拍這個電影，不是為了讓人哭的，而是讓人去想的。

——陸川朗讀王宗仁的《藏羚羊的跪拜》

在座的人都有爹有娘，而我們有的人，也包括我自己，爹娘都走了。所以呢，我希望在座的很多人，如果你們的爹娘還健在的話，從現(xiàn)在做起不晚，好好地愛他們，好好地伺候他們，好好地哄哄他們，別太多的犟嘴，真的，不然的話，后悔都來不及。

——斯琴高娃朗讀賈平凹的《寫給母親》

《生如夏花》告訴我們應該怎樣度過我們的一生，又應該怎樣面對我們生命終結的那一刻。我想只有非常曠達地，非常自如地來面對，我們自己的人生 、我們自己的內心還有我們走過的路，我們才能深刻地理解泰戈爾的這首《生如夏花》。

——康震

第七期：告別

人這一生早晚會遭遇告別，告別讓我們成長，學會告別讓我們成熟。而無論是主動的選擇，還是被動的面對，告別多少有些傷感，但是告別也蘊藏著希望。每一段告別的背后都有一段故事，一段又一段的告別，構成了人間百態(tài)。

——開場白

我記得在阿拉曼英聯(lián)邦士兵墓地當中有這樣一條墓志銘，它說，對于世界，你是一名戰(zhàn)士;但是對于我，你是整個世界。

——董卿獻給戰(zhàn)士的母親

大自然就是這樣在告別過程中完成它的季節(jié)輪替的，其實人類社會也一樣;其實在天空下的，不是山也不是水，是什么，是滿滿的各種各樣的告別。

作為一個作家我知道，文學寫了上百年、上千年，其實做的就是一篇文章——生死離別。

——曹文軒[實用文書網(wǎng) wwW.wei508.CoM]

第八期：勇氣

勇氣有時候是一瞬間的閃念，有時候是一輩子的執(zhí)念。勇氣是在你看清了生活的真相之后，依然熱愛生活。

——開場白

有信心就會有勇氣，有夢想就會有沖動。

—— 李寧

相戀在未名湖，相守在珞珈山，相守在莫高窟。

——樊錦詩

一個人，一段文

——朗讀者

我愛朗讀作文模板 篇2

大家好，我是董卿。今天，是朗讀者節(jié)目第一次和觀眾見面，所以，我們第一期節(jié)目的主題詞，也特意選擇了——遇見。

古往今來，有太多太多的文字，在描寫著各種各樣的遇見。

“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方?！边@是撩動心弦的遇見;

“這位妹妹，我曾經(jīng)見過。”這是寶玉和黛玉之間，初見面時歡喜的遇見;

“幸會，今晚你好嗎?”這是《羅馬假日》里，安妮公主糊里糊涂的遇見;

“遇到你之前，我沒有想過結婚，遇到你之后，我結婚沒有想過和別的人?！边@是錢鐘書和楊絳之間，決定一生的遇見。

所以說，遇見仿佛是一種神奇的安排，它是一切的開始。也希望從今天開始，《朗讀者》和大家的遇見，能夠讓我們彼此之間，感受到更多的美好。

節(jié)目中間插播

朗讀者第一季第一期，我們的主題詞是遇見，因為從某種意義上來說：世間一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月;天遇見地，有了永恒;人遇見了人，有了生命。

那么，《朗讀者》遇見了你們，又會怎樣呢?

我愛朗讀作文模板 篇3

你知道不同題材文章的朗讀技巧和朗誦要求嗎？朗讀、朗誦往往是品讀文學作品的一個好方法。然而，都是朗讀朗誦，卻有著不一樣的境界。不同文體一定需要不同的方法。下面是議論文朗讀技巧，歡迎閱讀了解。

朗讀議論文必須認真把握議論文的基本特點：

一般來說，議論文具有觀點鮮明，態(tài)度明朗，邏輯嚴密，語言準確有力的特點。朗讀時需要重點考慮：

要用清晰的重音突出文章觀點，并注意停頓。語速和語氣。

運用語調的挪騰跌宕表達文章內部各種復雜關系。如運用曲折的語調，較長的停頓，表達語意的轉折、因果、假設、選擇等關系；運用平直的語調、較短的停頓表達語意的并列、連貫；運用層層上揚的語調、較短的停頓表達語意的遞進。

運用重音突出關鍵的詞語，以堅定語氣顯示是非褒貶。表達肯定、贊同的態(tài)度，語氣堅定有力，節(jié)奏明快；表達否定、反對的態(tài)度，則語氣嚴峻，節(jié)奏沉郁?？傊龅?jīng)芪挤置?、鏗鏘有力。

說明文的朗讀，要重點突出說明對象、順序及說明方法。整個說明文的朗讀，語調要平實自然，節(jié)奏變化不宜太大。即使朗讀帶有敘述、描寫成分的說明文，也要注意平實。

議論文朗讀訓練：

《海洋與生命》

生命在海洋里誕生絕不是偶然的，海洋的物理和化學性質，使它成為孕育原始生命的搖籃。

我們知道，水是生物的重要組成部分，許多動物組織的含水量在百分之八十以上，而一些海洋生物的含水量高達百分之九十五。水是新陳代謝的重要媒介，沒有它，體內的一系列生理和生物化學反應就無法進行，生命也就停止。因此，在長時期內動物缺水要比缺少食物更加危險。水對今天的生命是如此重要，它對脆弱的原始生命，更是舉足輕重了。生命在海洋里誕生，就不會有缺水之憂。

水是一種良好的溶劑。海洋中含有許多生命所必需的無機鹽，如氯化鈉、氯化鉀、碳酸鹽、磷酸鹽，還有溶解氧，原始生命可以毫不費力地從中吸取它所需要的元素。

水具有很高的熱容量，加之海洋浩大，任憑烈日曝曬，冬季寒風掃蕩，它的溫度變化卻比較小。因此，巨大的海洋就像是天然的“溫箱”，是孕育原始生命的溫床。

陽光雖然為生命所必需，但是陽光中的紫外線卻有扼殺原始生命的危險。水能有效地吸收紫外線，因而又為原始生命提供了天然的“屏障”。

這一切都是原始生命得以產(chǎn)生和發(fā)展的必要條件。

不同類型文章的朗讀技巧和朗誦要求

把握各類文體朗讀處理的“共性”，有助于我們從整體上把握作品。每一個作品又有其鮮明的“個性”，我們最終要根據(jù)具體文體的“個性”，靈活自如的運用表達技巧表現(xiàn)作品的內容和情感。

詩歌

深知背景，明確目的。

運用想象，大膽設計，詩歌各具特色，但卻離不開形象思維，要大膽利于形象思維豐富自己的想象。

把握節(jié)奏，劃分語節(jié)。節(jié)律是詩歌的生命，它不但展現(xiàn)著意境美，而且顯示著韻味美。把握節(jié)奏離不開詩行語節(jié)的恰當劃分。劃分語節(jié)需要注意的問題：

格律詩，格律詩有不同的語節(jié)安排。如五言詩多從第二個字后劃開，分為兩個語節(jié)，如"花間/一壺酒"。七言詩多從第二和第四個字之后劃開，分為三個語節(jié)。如，"兩個/黃鸝/鳴翠柳"。

自由詩，自由詩的語節(jié)主要按語意來劃分，以不讀成破句為前提。長句一般分三、四個語節(jié)，特別短的句子一個語節(jié)。

朗誦、或朗誦詩歌時，語言一定要流暢，不能干澀。還要特別注意吐字歸音，要求每個字的韻腹拉開發(fā)清楚，并且發(fā)音部位要到位。

語節(jié)里包含的音節(jié)多少不同，語言表達時，注意語節(jié)的時值大體相當。因此，音節(jié)多的語節(jié)，要讀得緊湊些;音節(jié)少的語節(jié)要讀得舒緩些，語節(jié)間可用短暫的停頓或拖音來顯示。

抒情散文

抒情散文是一種不拘于詩的格律，卻能創(chuàng)造出詩的意境的文體。它通過記人、敘事、寫景、狀物、動人以情，使人在情景交融中受到熏陶。語言表達時，要注意下面的問題：

深入理解、大膽想象

心臨場景，進入意境

挖出主題，誦出含義

戲劇

戲劇臺詞的表達，是一種復雜性的藝術表達。主要的表達技巧有：

尊重原作，大膽想象。傳達出原作的主要精神和藝術美感。

靈活運用口語修辭手段，克服不符合生活的"臉譜"表達。

找出臺詞的個性、心理依據(jù)。不但要了解角色說什么，更要了解為什么要這樣說。

戲曲臺詞強調以聲音塑造角色。這就要求表達者必須有嫻熟和精湛的技藝，使自己的摹擬作品的音色、語氣，傳達出作品的的真情實感。

平實類文章

平實類文章主要包括說明文、議論文。這類文章，無須注入太多感情色彩的成份。可從以下三個方面來把握：

態(tài)度明朗，公正客觀。

論清楚、說明白。

語氣沉穩(wěn)、重音堅實，語氣應肯定、平和、樸實。在重音表達上一般不使用加快、變輕、轉虛等方法，最常用的是加重并適當拖長音節(jié)。其音高和長度要看語氣的色彩和份量。

小說

小說有情節(jié)、人物、環(huán)境等的描寫，是一種需要多種技巧才能把握好的文體。需要注意的'問題，主要有三點：

抓住核心。不管什么小說，總是圍繞一個核心，展開情節(jié)、刻畫人物，給人以形象的感染。因此一定要抓住核心，不要陷入一個個具體情節(jié)中去。

把握對話，塑造人物。語言表達時，要根據(jù)小說通篇對人物的介紹、描寫，設計出人物的基本語氣。還要注意人物語言的對象感、空間感、呼應感，對話人之間的關系，問答人之間的呼應，人物說話時的空間位置等等。要設身處地、情景再現(xiàn)，將其表現(xiàn)于聲音、傳達給聽眾。

把握基調，變化節(jié)奏。情節(jié)是小說的基本構成因素，小說的情節(jié)非常復雜，要想準確的表達，就必須抓住主流，準確的確定基調，一便有個統(tǒng)領全篇的感情和態(tài)度。

記敘文

記敘散文中，無論是記人敘事、寫景狀物的，很少有說教。朗讀、朗誦時，可以從以下四點去把握：

線索清晰，也就是抓住作品的發(fā)展線索、層次。記敘文的線索，有時表現(xiàn)在人、事、物、景的軸心上，有時則以作者的思想感情的貫穿作用為轉移。要特別注意作品的內在聯(lián)系。

表達細膩，具體說：一是敘述要舒展，表達時不要結結巴巴。二是描寫要實在，朗讀、朗誦時不宜過分夸張，不要給人"極度"的感覺。三是人物要神似，不求形似。一定不要摹擬人物的音容笑貌。特別是人物對話，不應單純考慮用什么樣的音色說話，人物對話要服務于立意。

立意具體，作品的立意就是作品的主題。

在聲音的運用上應當輕柔而明朗，聲音實而不硬，柔而不粘，節(jié)奏穩(wěn)中有變，變換自如。不要高音大噪、粗聲粗氣，也不能虛聲虛氣，松散懈怠，應如小溪流水般清澈明快。

我愛朗讀作文模板 篇4

1、我們很容易記住那些波瀾壯闊的力挽狂瀾的全新蛻變的那一天，但其實無論偉大還是平凡，那一天都因為它的獨特性，被標注在了時光的日歷上，它注定了我們是誰。

——董卿

2、《時間簡史》超越了普通人的價值觀、人生觀，和世界觀，它給我們增加了一個新的維度，也就是宇宙觀， 霍金的超人之處在于，他打通了專家和普通人之間的壁壘， 他在大學期間有兩大愛好 ，一個是古典音樂，還有一個就是科幻小說。這兩者讓他插上了想象的翅膀。

——北京大學世界傳記研究中心主任、 國際傳記文學學會創(chuàng)始人 趙白生

3、記得早先少年時，大家誠誠懇懇，說一句 是一句。

清早上火車站，長街黑暗無行人，賣豆?jié){的小店冒著熱氣。

從前的日色變得慢，車、馬、郵件都慢，一生只夠愛一個人。

從前的鎖也好看，鑰匙精美有樣子，你鎖了 人家就懂了。

——木心《從前慢》

4、《從前慢》，很多年輕人都喜歡，倒不是說要去過多慢的日子，而是希望有這樣一份能慢下來的從容與自由。

——董卿

5、“明天再去想吧，那時我就經(jīng)受住一切了。畢竟，明天又會是另外的一天呢?！?/p>

——選自《飄》

6、那一天一定是讓你難忘的一天，也許是金榜題名時，也許是洞房花燭夜;也許是19世紀的某一天，左拉、雨果、巴爾扎克在塞納河畔的左岸咖啡館構思著傳世之作;也許是阿姆斯特朗自身的一小步、代表人類的一大步，被載入史冊。

——開場白

7、莫里說：“事實上，如果沒有家庭，人們便失去了可以支撐的根基。”

愛，是至高無上的。

沒有了愛，我們就成了折斷翅膀的小鳥。

家人不會起身告別離去，家人對你的關心，是無時不刻，而且形影不離。

如果你想體驗對另外一個人承擔責任，想學會如何去給予最深的愛與關懷，那么你就應該有孩子。

愛!愛是唯一理智的行為。

——《相約星期二》米奇·阿爾博姆

8、先行者是孤獨的，他們往往沒有留下姓名。留下歪歪斜斜的腳印，為后來者簽署通行證。

——舒婷

我愛朗讀作文模板 篇5

1.“勇氣是逆境當中綻放的光芒一樣，它是一筆財富，擁有了勇氣就有了改變的機會”。

——茨威格

2.勇氣有時候是一瞬間的閃念，有時候是一輩子的執(zhí)念。勇氣是在你看清了生活的真相之后，依然熱愛生活。

——開場白

3.勇氣是我們生命當中，最鮮艷的一抹原色，很多的文字都在贊美著勇氣。莎士比亞說“有德必有勇，正直的人不會膽怯”。試想一下，如果歷史失去了勇氣那將失去改寫的英雄。如果人生失去了勇氣，那很多的日子就會變得蒼白無力。

——開場白

4.在生命的意義上，我們都是奇跡，正如未來不一定比現(xiàn)在更重要，然而我愛你，我的孩子，我愛你，僅此而已。

——海?！督o我的孩子》

5.有信心就會有勇氣，有夢想就會有沖動。

—— 李寧

6.生活就是不停的戰(zhàn)斗，他的武器是他的知識，信仰和堅強的意志。

——巴金《做一個戰(zhàn)士》

7.勇氣是讓你能夠走出家門，也希望你每一次都能夠平安回來。

——董卿

8.文學家喜歡說永遠的敦煌、永遠的莫高窟，而我們今天真的是一位老人(樊錦詩)，為了永遠這兩個字，付出了最實在的努力、最刻苦的堅守。感謝這世界所有的勇氣，正是這些勇氣在改變著歷史，創(chuàng)造著奇跡!

——董卿

9.相戀在未名湖，相守在珞珈山，相守在莫高窟。

——樊錦詩

我愛朗讀作文模板 篇6

1.只要你是個正直的孩子，不管你從事什么行業(yè)，你都是我的好孩子。

——柳傳志父親對柳傳志說的話

2.人生的不可測，在任何時候，都要抱著一份希望。

——董卿

3.從某種意義上來看，世間一切，都是遇見。就像，冷遇見暖，就有了雨;春遇見冬，有了歲月;天遇見地，有了永恒;人遇見人，有了生命。

——董卿

4.如果美麗只是簡單的用來做展示，也許它的意義不是那么大，但如果美麗，能夠轉化成一種能力，去幫助更多的人，甚至去讓自己變得更好，那它就是很有價值很有意義的了。

——董卿

5.愿你慢慢長大，愿你有好運，如果沒有，希望你在不幸中學會慈悲;愿你被很多人愛，如果沒有，希望你在寂寞中學會寬容。

——劉瑜《愿你慢慢長大》

6.生命哪，并不是你活了多少日子，而是你記住了多少日子，要使你過的每一天，都值得回憶。

——許淵沖

我愛朗讀作文模板 篇7

叮鈴鈴叮鈴鈴電話鈴突然響了，我一下子被嚇了個四腳朝天，立刻拿起電話，電話的那頭卻傳來了媽媽的聲音：后天你要參加朗讀會，要朗誦一個作品，在家里好好準備啊!說完，就掛了電話。呵!朗誦不是我的特長嗎?書里會背的名篇一大堆，有什么好準備的，上臺朗誦對我來說就是小菜一碟!說著，我倒床就睡。

離朗讀會只有一天了，我認真看了看朗讀會的鏈接，咦?蒙面朗讀?有點意思，啊，還有四名評委，在臺下?lián)屓?，收入學員到自己的戰(zhàn)隊，啊!這不是和我看過的《蒙面歌手》分差無幾嗎?太有意思啦，對于我這個學習了五年朗誦的人來說，我信心十足，我有一千個放心，一萬個肯定有評委會選我的。忽然，一個念頭閃過我的心間：萬一當時我發(fā)揮失常了，就是在一大堆人中丟人現(xiàn)眼了;萬一有一個同學在觀眾席中，往年擁有朗誦大王的形象將轟然倒去;萬一評委不喜歡我的作品風格，一個人也沒有選我，那在眾目睽睽之下，我的臉朝哪擱?我更加認真練習我的作品《是你感動了我》。半夜躺在床上，我既激動，又害怕。激動的是：平時只能在電視里看到的節(jié)目，居然幾乎一模一樣在生活中出現(xiàn)了，我還可以參加!害怕的是：天有不測風云，萬一因為一些事故而出洋相該怎么辦呢?哎那晚，我輾轉反側，久久無法入眠。

很快到了比賽那天，我乘著車，經(jīng)過二十分鐘的車程，終于來到了比賽的地點。剛到比賽現(xiàn)場，就看見大批大批的觀眾坐在座位上，眼睛霎時間就看花了，再看看評委席上坐著四位導師笑容滿面，我大搖大擺坐到后場，看看平時猴兒似的章章，安安靜靜地坐在后臺，吊兒郎當?shù)谋虮蛞粍硬粍拥刈?，嘴里還念念有詞。緊張的氣氛似乎是可以傳染的，我發(fā)現(xiàn)，我的手心已經(jīng)開始冒汗了。我試著安慰自己：沒事!怕什么?不是已經(jīng)背得很熟了嗎?我定睛一看：呀!四位評委中居然有一個是我認識的!這回，我吃了一顆定心丸。第一位選手是彬彬，他帶著熊貓頭上場了。我愿，我是一本你沒有看看呀，卡殼了!平時不是看他練得很認真嗎?怎么一上場就不靈了?我的下顎開始發(fā)抖，我仿佛看見自己在臺上卡殼忘詞的丑態(tài)，我又安慰自己：這種大場面你還沒看見過?別緊張了但這一次，我怎么也吃不下定心丸。此時，我的腦海中正在翻山倒海，一會背作品，一會兒瞧瞧評委真是六神無主呀!

終于到我了，我戴著鹿的頭套走上場，戴著頭套只能看到眼睛和嘴，我開始認真朗誦，看上去十分鎮(zhèn)定，但心中卻七上八下，朗誦完畢，我摘下頭套，立刻露出標準微笑，站成丁字位，看著大家，誰都不知道，我是頂著多大的壓力，才完成我這一系列完美的動作，還有兩位評委選了我，我十分興奮。老師們說我的潛力很大，我心中的石頭終于垂下;老師們說我的朗誦很優(yōu)美，我更加自信了，露出了發(fā)自內心的真心笑容;老師們說我肢體語言動作發(fā)揮十分到位，我的眼睛里，立刻有了炯炯有神的光

不要懷疑自己的實力!沒錯，在閱爾讀書會的舞臺上，我大放異彩，又一次成功地證明了自己的水平。當然，我也不會驕傲自滿，我會在海風叔叔戰(zhàn)隊里認真學習，精益求精，爭取在決賽中繼續(xù)為團隊增光添彩!

我愛朗讀作文模板 篇8

從某種意義上說，世間的一切都是遇見。冷遇見暖，就有了雨；冬遇見春，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見人，有了生命。

——《朗讀者》

驀然回首，我們已經(jīng)認識10年了。10年，這個令人忍不住顫抖的時間。更可貴的是，從10年前我遇見你的那天起至今日，我們的友誼依然赤誠如故，真摯可貴。

青，多美的名字，在我眼里映出了春天里所有美好的顏色。多幸運在茫茫人海遇見你，在最美的年紀，遇見最好的你。

你總是喜歡吃醋，當看見我又歡天喜地地交了新朋友，你總是一副悶悶不樂的樣子，撅著嘴，蹙緊眉，好像受了天大的委屈，不過就是故意沖這點，我有意地在你面前炫耀我和她們的好，其實心里都知道，你才是我最好的朋友。

你說你看到我總會情不自禁地微笑，其實我又何嘗不是呢！這大概是我們之間的一點默契吧！你開心我就開心，你難過我陪你難過，我也不知道這是為什么，也許我已經(jīng)習慣或者已經(jīng)成為本能了吧！

每次考試粗心大意時，你總會耐心地聽我抱怨，然后像母親一樣，指著我說：“你呀！什么時候才改得過來，總是粗心大意，大意失荊州，你難道不懂嗎？”看著你搖頭晃腦，嘟嘟嚷嚷說個不停，我第一次發(fā)現(xiàn)，原來啰嗦的你是這么可愛。

你喜歡裝模作樣批評我，卻不認真對待自己的學業(yè)，因為我比你大一屆，你偶爾也會來向我請教數(shù)學題。你數(shù)學不好，一道簡單的方程怎么也搞不明白，我大費周章地給你講，你卻還是不懂。卻沮喪地選擇放棄，把題收了起來。那道題你最終懂了嗎？不懂一定要正視它！一味的逃避不是辦法！

夏天的陽光總是很暖，天總是很藍，裹著一勺甜蜜的白云。還有一年我就初中畢業(yè)了，去其他地方讀書，可能就見不到你了。以后會不會有人像曾經(jīng)的你那樣熱切地擁抱我，會每天對我傻傻的笑，會無怨無悔地包容我，原諒我的過錯？

最后，我想送你一首《剛好遇見你》：

因為我剛好遇見你

留下足跡才美麗

風吹花落淚如雨

因為不想分離

因為剛好遇見你

留下十年的期許

如果再相遇

我想我會