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高中教師自我評(píng)價(jià)精品八篇

發(fā)布時(shí)間:2023-10-24

高中教師自我評(píng)價(jià)。

我們頻繁地使用自我鑒定。自我鑒定是在某一年度或某一階段內(nèi)對(duì)個(gè)人進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析的集中體現(xiàn)。自我鑒定不僅有助于個(gè)人發(fā)展,還可以推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。在撰寫(xiě)自我鑒定時(shí),我們需要注意哪些方面呢?今天編輯為大家?guī)?lái)了一篇與“高中教師自我評(píng)價(jià)”相關(guān)的文章,提供的信息僅供參考,請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況做出判斷。

高中教師自我評(píng)價(jià)【篇1】

師德,一般被理解為教師的職業(yè)道德,是所有教師都應(yīng)遵守的一種職業(yè)規(guī)范和行為準(zhǔn)則。我認(rèn)為,師德是社會(huì)公德的組成部分,符合社會(huì)規(guī)范,具有教師的職業(yè)特點(diǎn)。它是教師道德觀念、道德標(biāo)準(zhǔn)和道德行為的總和。師德的內(nèi)涵也是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期積累而提煉出來(lái)的。它與時(shí)俱進(jìn),反映了各個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)。不同時(shí)代的教師應(yīng)具有鮮明的時(shí)代精神特征。

一、對(duì)新時(shí)期師德內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)

首先,我認(rèn)為新時(shí)期的師德應(yīng)該表現(xiàn)出強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感,以愛(ài)學(xué)生為核心。老師的愛(ài)不同于父母的愛(ài)。這種愛(ài)要注重全體學(xué)生的培養(yǎng),注重學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。

其次,新時(shí)期的師德建設(shè)要體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)理念。它包括先進(jìn)教育觀、教學(xué)觀和師生關(guān)系觀,代表著先進(jìn)文化。我們必須反映人民的根本利益。對(duì)老師來(lái)說(shuō),我們應(yīng)該教好人,也教好書(shū)。

第三,在新時(shí)期,師德還應(yīng)表現(xiàn)出一種具有示范作用的人格魅力??鬃诱f(shuō):“人若正直,不可命令;人若不正直,不可服從?!苯處煹墓ぷ魇桥囵B(yǎng)人,而最有影響的因素是教師的人格。我認(rèn)為把教師比作學(xué)生生活的向?qū)呛芎侠淼摹?/p>

新時(shí)期的師德也應(yīng)表現(xiàn)為一種以先進(jìn)文化為本質(zhì)的高尚情操。陶行知先生說(shuō):“要想被人尊重,首先要尊重自己。重視教師,首先要尊重自己,“教師是先進(jìn)科學(xué)文化傳播的使者,我們首先要做一個(gè)能夠以積極的時(shí)代精神激勵(lì)下一代的‘文化人’?!?/p>

二、論新時(shí)期師德建設(shè)

1、人文關(guān)懷與精神建設(shè)

在我看來(lái),師愛(ài)學(xué)生就是樹(shù)立“以人為本”的素質(zhì)教育理念,注重人文關(guān)懷和精神支持,成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的向?qū)Ш椭改?。它體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生人格的尊重上。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生。要注重學(xué)生的全面發(fā)展和和諧發(fā)展。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、自主性和創(chuàng)造性,鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí),參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生的潛能得到充分發(fā)揮。要為學(xué)生的成功而不懈努力,就要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí),獲得精神的成長(zhǎng),形成健全的人格。豐富孩子的精神世界,讓學(xué)生“得到愛(ài),懂得愛(ài),學(xué)會(huì)愛(ài)”

我們的教師要注重人文關(guān)懷和精神建設(shè)。既要注重專(zhuān)業(yè)水平和知識(shí)結(jié)構(gòu)的提高,又要充分重視人文精神的豐富,筑起精神文明的長(zhǎng)城。使我們的教師不僅成為科學(xué)文化知識(shí)的使者,而且成為弘揚(yáng)先進(jìn)文化、建設(shè)精神文明的使者。陶行知認(rèn)為,師德建設(shè)是塑造人格的長(zhǎng)城!

2、終身學(xué)習(xí)與可持續(xù)發(fā)展

作為新時(shí)期的教師,我要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)。現(xiàn)代社會(huì)是終身學(xué)習(xí)的社會(huì),教育教學(xué)也處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài)。因此,為了適應(yīng)時(shí)代的要求,更好地完成教育教學(xué)的任務(wù),我一定會(huì)終身學(xué)習(xí),具有可持續(xù)發(fā)展的潛力。提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),完善知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),適應(yīng)教育事業(yè)不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新,敢于超越前人,敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革,始終站在教育改革的前列。走可持續(xù)發(fā)展之路。

3、注意小部分,培養(yǎng)個(gè)性[正能量句子 277433.com]

教育沒(méi)有小事。教師的言行都受到學(xué)生的關(guān)注,往往起著潛移默化的作用。而這些功能往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)榻處熢趯W(xué)生眼中是具體的,教師在學(xué)生眼中是“權(quán)威人物”。因此,我們必須注意從小處入手,培養(yǎng)人格。我想用先進(jìn)的人生觀、價(jià)值觀和世界觀來(lái)影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣和向?qū)?,我們?yīng)該永遠(yuǎn)記住做老師——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要用自己良好的師德形象帶動(dòng)更多高素質(zhì)人才的誕生,培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)生的素質(zhì)。

4、樂(lè)于奉獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自我

教師需要奉獻(xiàn)精神。我們的老師應(yīng)該有創(chuàng)造力和積極心。我會(huì)設(shè)定自己的目標(biāo),追求成功。樹(shù)立平等觀念和為人服務(wù)、育人觀念。為了教育,為了學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一切,在下一代的健康成長(zhǎng)中,全面發(fā)展,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

高中教師自我評(píng)價(jià)【篇2】

時(shí)光飛逝,日月如梭,暮然回首,我同那些活潑可愛(ài)的孩子們?cè)诓恢挥X(jué)間已共度了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,雖緊張而忙碌,但無(wú)不充滿著歡樂(lè)與幸福。

看著空蕩蕩的教室里孩子們扒過(guò)的課桌、坐過(guò)的板凳,跟隨記憶的腳印,頓時(shí)腦海里如放電影般,又出現(xiàn)了一幕幕令人難以忘懷的畫(huà)面,仿佛那一張張?zhí)煺娴男δ樣殖龃丝涛业难矍埃铈业幕顫?,景虎鵬的可愛(ài),賈潔的文靜,王寧貴的調(diào)皮……每當(dāng)站在三尺講臺(tái)上,應(yīng)對(duì)著一張張活潑可愛(ài)的笑臉,一雙雙渴求知識(shí)的眼神。我甚至身為一名教師的職責(zé)。

一、常規(guī)管理,將班主任工作進(jìn)行到底

作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言行身教的作用。所以,在工作中我一向遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”因?yàn)橹贫仁潜U?,就要?yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),另外還要注重學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng),根據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點(diǎn),對(duì)學(xué)生具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫忙學(xué)生逐步構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。管理上,不忽視,不放松,各個(gè)方面都嚴(yán)抓、狠抓,衛(wèi)生上堅(jiān)持檢查,角角落落,點(diǎn)點(diǎn)滴滴不可馬虎,讓學(xué)生做到我不丟,我來(lái)?yè)欤瑥亩拐麄€(gè)學(xué)校都干凈整潔,有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,有一份舒暢的心境。紀(jì)律上,嚴(yán)格要求學(xué)生站如松,形如風(fēng),坐如鐘,隊(duì)伍時(shí)時(shí)整齊,有氣勢(shì)。宿舍要求啞語(yǔ)洗刷,行動(dòng)迅速,地面干凈,床下整潔,飯?zhí)酶亲龅絾≌Z(yǔ),不浪費(fèi)。要求人人遵守教師紀(jì)律,做到一紀(jì)律三遵守??傊?,要用多心,勤觀察,嚴(yán)要求,這樣才能搞好管理,讓學(xué)生從自我做起,從小事做起,養(yǎng)成良好習(xí)慣,是人生一個(gè)完美的開(kāi)始。

二、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致,平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在課堂教學(xué)時(shí),要十分注意學(xué)生的實(shí)際情景,不斷歸納鑒定經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果,針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn),以愉快的教學(xué)方式為主,不高滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合,在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持教材教研,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自我的教學(xué)水平,經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教并在一齊討論教學(xué)問(wèn)題,聽(tīng)課使我明確今后講課的方向和以后語(yǔ)文課怎樣講怎樣教。

4、在作業(yè)本批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,個(gè)別學(xué)生批面改,重在訂正,認(rèn)真記錄,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,不斷更新教學(xué)觀念。

高中教師自我評(píng)價(jià)【篇3】

自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作鑒定如下:

一、在思想上愛(ài)黨愛(ài)國(guó),進(jìn)取進(jìn)取。

我進(jìn)取參加了學(xué)校組織的高教教師資格學(xué)習(xí)培訓(xùn),合格的經(jīng)過(guò)了考試。認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,為了提高自我的思想覺(jué)悟,把理論與實(shí)際工作結(jié)合起來(lái),比如在分管工作中,監(jiān)督并參與網(wǎng)評(píng),用正確的輿論引導(dǎo),對(duì)學(xué)生關(guān)注學(xué)校的熱點(diǎn),敏感、重大問(wèn)題和突發(fā)事件,適時(shí)上網(wǎng)與學(xué)生溝通,進(jìn)取參與評(píng)論,傳遞準(zhǔn)確信息,進(jìn)行正面引導(dǎo),化解矛盾,凝聚人心,為華宇學(xué)院及德州的改革,發(fā)展、穩(wěn)定創(chuàng)造良好的網(wǎng)上輿論環(huán)境。

二、在工作位上,敬業(yè)愛(ài)崗,進(jìn)取主動(dòng)。

由于今年本校的擴(kuò)招,使得有線電視電纜線路已經(jīng)滿足不了學(xué)校的需求,在領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下,我進(jìn)取的配合工作,順利的完成了有線電纜換光纜的改造,增加了節(jié)目臺(tái),使得學(xué)校的新聞及直播能夠高質(zhì)量的讓學(xué)生收看,提高了學(xué)生獲取信息的效率。

三、在分管工作上,服從安排,兢兢業(yè)業(yè)。

在每周繁忙的情景下,要安排好自我的條線工作,的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,分管工作思路清晰,做到期初進(jìn)行合理計(jì)劃,實(shí)施過(guò)程抓落實(shí),及時(shí)反思鑒定,期末鑒定。這學(xué)期為了迎評(píng)促建工作,大家都全身心的投入進(jìn)來(lái),加班加點(diǎn)完成自我的工作,配合各部門(mén)的工作。有問(wèn)題及時(shí)與同事探討、交流。學(xué)校在全體師生的努力下順利的經(jīng)過(guò)了評(píng)估。

我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感,所以在這樣的團(tuán)體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,但心理上還是比較簡(jiǎn)便、愉快的,所以工作上比較主動(dòng),期望自我能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情景、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫忙,互相溝通。

高中教師自我評(píng)價(jià)【篇4】

曾有很多贊美教師和教師職業(yè)的名言,如“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”,“教師是辛勤的園丁”,“教師的職業(yè)是天底下最光輝的職業(yè)”等等?,F(xiàn)將做自我評(píng)價(jià):

一、與學(xué)生家長(zhǎng)積極溝通

在教育教學(xué)過(guò)程中,我除了應(yīng)對(duì)學(xué)生外,還要與周?chē)渌掳l(fā)生聯(lián)系,要與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通與配合。課程的綜合化趨勢(shì)異常需要與全體教師之間的合作,不一樣年級(jí)、不一樣學(xué)科的相互配合,齊心協(xié)力的培養(yǎng)學(xué)生。另外還要處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作,共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

二、轉(zhuǎn)變作風(fēng),進(jìn)取工作

堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。

三、加強(qiáng)數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)

我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),一是從實(shí)踐中學(xué),向廣大的教職工學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想,二是文章由勤于從書(shū)上學(xué),學(xué)習(xí)自我的專(zhuān)業(yè)知識(shí),學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改善和提高,以致完善自我,豐富人生。

我還要繼續(xù)正確地對(duì)待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn),從群眾意見(jiàn)中看清自我平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心理解群眾的意見(jiàn)和提議,解決好自我的師德問(wèn)題。歡迎廣大師生、家長(zhǎng)再提意見(jiàn),批評(píng)指正。

高中教師自我評(píng)價(jià)【篇5】

高中的文科教師函授自我鑒定范文

我是一名文科高中教師,為了不斷加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)的能力,拓展自身的知識(shí)面,我到xx大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行為期x年的我函授教育,有很多感想,現(xiàn)自我鑒定如下:

專(zhuān)業(yè)技能上,教學(xué)是一門(mén)科學(xué),更是一門(mén)藝術(shù),xx教學(xué)更是一門(mén)科學(xué)和藝術(shù)結(jié)合的藝術(shù),xx教師的專(zhuān)業(yè)技能涉及到林林總總,方方面面,有教材的處理技能,問(wèn)題設(shè)計(jì)技能,授課技能等,不用說(shuō)其他,單是課堂教學(xué)技能就令人目不暇接,疲于應(yīng)付,什么導(dǎo)入技能,過(guò)渡技能,提問(wèn)技能,結(jié)課技能,板書(shū)技能等。函授學(xué)習(xí)對(duì)我影響最深的是課文教學(xué)主問(wèn)題的設(shè)計(jì)和問(wèn)題的分解及坡度設(shè)計(jì);如何有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作探究。較之過(guò)去有較大的提高。

思想認(rèn)識(shí)上,本人在函授期間,能認(rèn)真學(xué)習(xí)課程,對(duì)各種理科理論有較系統(tǒng)的了解和把握,對(duì)原理方面的認(rèn)識(shí)有了一定的廣度和深度,彌補(bǔ)了以往在宏觀把握上的不足,拓展了在微觀審視上的優(yōu)勢(shì),提升了自身處理xx教材的能力。特別值的一提的是:通過(guò)對(duì)理論的學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到xx教材和課本都蘊(yùn)含因素,課堂教學(xué)過(guò)更是如此。作為一個(gè)教師,作為一個(gè)在新課程背景下的現(xiàn)代教師,應(yīng)盡己所能,最大限度地挖掘教材、課文、教學(xué)過(guò)程的xx因素,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,提高學(xué)生的能力,把學(xué)生塑造成具有一定審判能力的現(xiàn)代合格公民。

業(yè)務(wù)知識(shí)上,x年的函授學(xué)習(xí),雖然面授時(shí)間短,平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重,沒(méi)有很多的時(shí)間作深入的思考,但覺(jué)得還是有較大的收獲:特別是通過(guò)學(xué)習(xí),使本人在過(guò)去的基礎(chǔ)上,有一個(gè)較完整的框架把握,對(duì)以前在xx階段學(xué)習(xí)的知識(shí)有個(gè)反芻的機(jī)會(huì),對(duì)知識(shí)有進(jìn)一步的理解,自身素質(zhì)有進(jìn)一步的`提高。實(shí)話實(shí)說(shuō),雖然很多知識(shí)在課堂上用不著,但作為一個(gè)教師,一個(gè)新課程背景下的教師,你要倒給學(xué)生一杯水,你自己必須有好幾桶水,而且必須是活水。這些知識(shí)使本人高屋瓴,提升了對(duì)教材的宏觀把握和微觀處理的整合能力。

總的概括起來(lái),其實(shí)這些日子的函授對(duì)我的理科教學(xué)還是很有幫助的,對(duì)我的教學(xué)水平有了很大的提高,回到教育崗位,我將更加努力,教書(shū)育人,為社會(huì)做出我的貢獻(xiàn)。

高中教師自我評(píng)價(jià)【篇6】

為適應(yīng)新課標(biāo)的要求,中學(xué)英語(yǔ)教師自我發(fā)展已成為必然趨勢(shì)。為更好的適應(yīng)發(fā)展的需要,教師應(yīng)根據(jù)自身情況,以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩,做好自我評(píng)價(jià)。教師自我評(píng)價(jià)是指教師通過(guò)自我認(rèn)識(shí),進(jìn)行自我分析,從而達(dá)到自我提高的過(guò)程。做好教師的自我評(píng)價(jià)首先要求教師具有一定的自我認(rèn)識(shí)能力,包括對(duì)自己的教學(xué)工作、專(zhuān)業(yè)水平、人際關(guān)系等多方面的素質(zhì)和能力的認(rèn)識(shí),尤其要充分認(rèn)識(shí)到自己的能力缺陷以及在教學(xué)中存在的問(wèn)題;然后,還需要有一定的自我分析能力,分析自己的不足和存在問(wèn)題的原因,才有可能找到實(shí)現(xiàn)自我提高的方法。教師的自我評(píng)價(jià)有利于提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師自身的發(fā)展與提高,也是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的重要因素。

教師間合作學(xué)習(xí)是指教師與教師之間通過(guò)交流和分享的方式對(duì)教學(xué)體驗(yàn)、教學(xué)方法、教學(xué)中存在的問(wèn)題等進(jìn)行討論。合作可以通過(guò)座談、聽(tīng)課、集體備課、課題協(xié)作、問(wèn)題討論等方式進(jìn)行。以往的課堂教學(xué),教師的行為是完全獨(dú)立的,教師們按照自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),自己的教學(xué)方法和教學(xué)模式,遵循教學(xué)大綱組織課堂教學(xué)、處理教學(xué)中遇到的問(wèn)題。教師們不愿意,也覺(jué)得沒(méi)必要與他人合作,這嚴(yán)重阻礙了教師的自我發(fā)展。要想適應(yīng)時(shí)代的需要,實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,教師間必須建立良好的人際關(guān)系。教師要提高自我認(rèn)識(shí),虛心向他人學(xué)習(xí),主動(dòng)與其他教師合作,分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),有經(jīng)驗(yàn)的教師要幫助年輕教師,教師間互相溝通,增進(jìn)理解,最終取得共同的進(jìn)步。

高中教師自我評(píng)價(jià)【篇7】

本人于XX年6月畢業(yè)于華南師范大學(xué)生物系,大學(xué)本科學(xué)歷,獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位,XX年晉升中學(xué)二級(jí)教師,XX年晉升一級(jí)教師。多年的工作中,分別任高二、初一、初二生物教學(xué),生物奧賽輔導(dǎo),擔(dān)任備課組長(zhǎng)、班主任和校團(tuán)委書(shū)記等工作。在任職期間,認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),慢慢成長(zhǎng)為一名生物骨干教師。現(xiàn)在將個(gè)人思想、教學(xué)、教育、學(xué)習(xí)等方面,成長(zhǎng)情況進(jìn)行匯報(bào)總結(jié):

一、思想政治方面作為一一名青年教師,參加工作以以來(lái),本人處處嚴(yán)格要求自自己,注意政治理論學(xué)習(xí),堅(jiān)持黨的教育方針,忠誠(chéng)誠(chéng)黨的教育事業(yè)。在工作上上樂(lè)業(yè)敬業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)業(yè)心和責(zé)任感,滿腔熱情地地投身到工作中。與學(xué)校領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同事間保持融洽協(xié)作作的關(guān)系,使自己的教學(xué)工工作在大家的支持和幫助下下得以順利進(jìn)行。在工作中中,本人堅(jiān)持做到為人師表表,關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生養(yǎng)養(yǎng)成精益求精、嚴(yán)肅認(rèn)真、、一絲不茍的良好習(xí)慣,做做到管教管導(dǎo),言傳身教,教書(shū)育人,得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)、同事和學(xué)生的肯定和好好評(píng)。XX年參加了韶關(guān)市市教工委組織的業(yè)余黨校學(xué)學(xué)習(xí)和本校業(yè)余黨校學(xué)習(xí),以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)。XXX年成為一名光榮的預(yù)備黨黨員,今后繼續(xù)忠誠(chéng)我國(guó)的的教育事業(yè),把滿腔熱情傾傾注于教育事業(yè),本著對(duì)工工作的強(qiáng)烈責(zé)任感,踏踏實(shí)實(shí)實(shí),全心全意,積極主動(dòng)動(dòng),高質(zhì)量完成各項(xiàng)工作,教書(shū)育人,傳道、授業(yè) 、解惑為已任為偉大的教 育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量量!

二、教學(xué)、教研方面面本人有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)識(shí),教學(xué)基本功和教學(xué)的藝藝術(shù)。能對(duì)課本進(jìn)行深入細(xì)細(xì)致的閱讀、研究,并把大大學(xué)知識(shí)與中學(xué)知識(shí)相聯(lián)系系,力求追要溯源,融會(huì)貫貫通;在教學(xué)基本功方面,我特別注意在語(yǔ)言表達(dá)能能力、組織管理能力、書(shū)寫(xiě)寫(xiě)能力,總結(jié)能力方面下功功夫,使不同層次學(xué)生的潛潛能都得到最大程度的發(fā)揮揮;在教學(xué)方法及藝術(shù)方面面,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師師請(qǐng)教,收獲很大。

1、在教學(xué)中:高中教學(xué)本本著“學(xué)生為主體,教師為為主導(dǎo)”的教學(xué)模式,精講講多練,為了培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)學(xué)能力,新課中先讓學(xué)生快快速閱讀,自己找出知識(shí)點(diǎn)點(diǎn),然后在教師“主導(dǎo)”的的作用下,學(xué)生理解掌握課課本知識(shí),突出重難點(diǎn),把把握關(guān)鍵,突破難點(diǎn),并把把課堂知識(shí)與會(huì)考、高考題題目及生活常識(shí)相結(jié)合,擴(kuò)擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)面,然后,讓學(xué)生做題的同時(shí),鞏固固新知識(shí),最后小結(jié)。另一一方面,在復(fù)習(xí)課中,講求求系統(tǒng)性、條理性地給學(xué)生生復(fù)習(xí)舊知識(shí),結(jié)合大量練練習(xí),讓學(xué)生在練習(xí)中自己己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、初初中教學(xué):我主要以“探探究式教學(xué)模式”為主。學(xué)學(xué)生在教師引導(dǎo)下,發(fā)現(xiàn)問(wèn)問(wèn)題,做出適當(dāng)?shù)募僭O(shè),通通過(guò)自主性、探究性的學(xué)習(xí)習(xí)和親身實(shí)踐活動(dòng)等,主動(dòng)動(dòng)獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí),并并解決問(wèn)題,重點(diǎn)在于幫助助學(xué)生有興趣地學(xué)習(xí)生物學(xué)學(xué)知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生形形成一種對(duì)新知識(shí)進(jìn)行主動(dòng)動(dòng)探索的習(xí)慣和技巧,運(yùn)用用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的的能力。

3、教學(xué)情況及及其效果:課堂設(shè)計(jì)較合合理,層次有條不紊,體現(xiàn)現(xiàn)學(xué)生“主體”教師“主導(dǎo)導(dǎo)”的特點(diǎn),特別注重思維維的開(kāi)拓與能力的培養(yǎng)。在在授課中,教態(tài)自然大方,輔以形體語(yǔ)言,語(yǔ)言清晰晰、準(zhǔn)確、精練、生動(dòng),板板書(shū)工整、清晰,條理性強(qiáng)強(qiáng)。結(jié)合生物知識(shí),使用大大量圖片、投影、模型等,進(jìn)行直觀教學(xué)。并利用多多媒體cai課件來(lái)上課,使學(xué)生加深課本重難點(diǎn),演示實(shí)驗(yàn)中準(zhǔn)確操作。學(xué)學(xué)生聽(tīng)課情緒好,注意力集集中,密切配合??荚嚦煽?jī)績(jī)理想,表現(xiàn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握握理解良好。同時(shí),我還認(rèn)認(rèn)真聽(tīng)取其它科任老師和指指導(dǎo)老師的意見(jiàn)和建議,認(rèn)認(rèn)真向其它教師請(qǐng)教學(xué)習(xí),以吸取更多的教學(xué)、教育育經(jīng)驗(yàn)。在多年的的教學(xué)中,謙虛好學(xué),不斷斷提高自身素質(zhì),逐漸形成成自己的教學(xué)特色,取得一一定的成績(jī),受到同科組老老師及主管領(lǐng)導(dǎo)的肯定。本本人多次擔(dān)任市級(jí)、校級(jí)公公開(kāi)課,獲得不少成績(jī)。

4、競(jìng)賽輔導(dǎo)方面:認(rèn)真真完成第一課堂教學(xué)以外,積極、主動(dòng)參與到生物的的第二課堂中,擔(dān)任多年生生物奧賽輔導(dǎo)教練。在生物物奧賽輔導(dǎo)的過(guò)程中,閱讀讀了大量的書(shū)籍、資料,認(rèn)認(rèn)真研究各年競(jìng)賽試題,整整合資源,將大學(xué)內(nèi)容與中中學(xué)課本找到結(jié)合點(diǎn),認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,提高課堂堂效率,培養(yǎng)學(xué)生的生物學(xué)學(xué)思維。

5、教研、教改改方面:因?yàn)橛辛艘粋€(gè)小小循環(huán),對(duì)生物的教學(xué)有了了更深刻的體會(huì)和領(lǐng)悟,也也把這些體會(huì)帶入教學(xué)中。面對(duì)新的教材改革中增加加了研究性學(xué)習(xí)的部分,擴(kuò)擴(kuò)招后學(xué)生層次的變化等等等問(wèn)題,我重新調(diào)整了教學(xué)學(xué)方法,融入更多的探究成成份,注意知識(shí)點(diǎn)的歸納和和整理,注意語(yǔ)言的精簡(jiǎn)和和準(zhǔn)確,更加注重學(xué)生思維維的鍛煉和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)養(yǎng)。在初一,為了更好地理理解新教材要求和檢驗(yàn)自己己的教學(xué)理念,我開(kāi)始嘗試試教學(xué)改革工作,取得不少少成績(jī)?!敖淌菫榱瞬唤探獭?。我深感一位人民教師師的任重道遠(yuǎn)。成績(jī)屬于過(guò)過(guò)去,未來(lái)才屬于自己,作作為一個(gè)青年骨干教師,我我的工作才剛起步,“身正正為師,學(xué)高為范”,惟有有勇于進(jìn)取,不斷創(chuàng)新,才才能取得更大的成績(jī)。

高中教師自我評(píng)價(jià)【篇8】

一年時(shí)間的工作便是已經(jīng)結(jié)束了,在這一年中我更是有付出自我的全部心血去對(duì)待自我的工作,在教學(xué)的崗位上認(rèn)真的做好自我的事情,當(dāng)然在平時(shí)的時(shí)光中我也都是會(huì)加倍努力地去成長(zhǎng),去爭(zhēng)取讓自我變得優(yōu)秀起來(lái)。

一、教學(xué)任務(wù)的完成情景

對(duì)于每一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)的完成我都是有十分努力的做好自我的工作,并且讓自我在其中收獲到更多的成長(zhǎng)與改變,當(dāng)然我也是十分地慶幸自我能夠在工作中有所收獲,并且有所成績(jī)。在每次的教學(xué)工作開(kāi)始之前我都是會(huì)對(duì)自我的教學(xué)有個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃,就是期望自我能夠在教學(xué)中對(duì)自我的教學(xué)進(jìn)度有更好的認(rèn)知,這樣才能夠在教學(xué)中顯得更加的自信,不會(huì)慌亂。不管是教學(xué)的記錄,還是學(xué)生的作業(yè)與試卷,我都是有認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)完成,將每一份資料都收集整理好,并且在平時(shí)的時(shí)光中我也都是會(huì)對(duì)自我進(jìn)行反思,就是期望在工作中找尋到自我的疏漏之處,這樣便是能夠?qū)ψ晕业墓ぷ饔兴龠M(jìn)作用。

二、教育知識(shí)與本事的提升

在身為教師的這段時(shí)間里,我仍舊是堅(jiān)持著自我該有的心態(tài),認(rèn)真的做好自我的工作,同時(shí)堅(jiān)持著自我學(xué)習(xí)的狀態(tài),讓自我能夠在工作中收獲到成長(zhǎng),更是將更好的自我?guī)У焦ぷ髦?。在工作的時(shí)間我更是都完全的掌握起來(lái),對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析,將自我的工作做更好的計(jì)劃,所有的一切都是讓我在工作中去付出更多的努力的做好。在閑暇的時(shí)間我也都是有盡可能地去學(xué)習(xí)和掌握更多的知識(shí),將生活與課本上的知識(shí)資料都更好的結(jié)合起來(lái),就是期望能夠在工作中讓自我的本事得到提升。

三、工作上的不足

盡管我在工作上已經(jīng)是十分的努力,可是因?yàn)槊恳粋€(gè)人的不定性,還是會(huì)在工作上犯下較大的錯(cuò)誤,對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō),在工作上的小錯(cuò)誤也是有促使我在工作上沒(méi)有辦法堅(jiān)持有較好的成績(jī)。另外就是此刻高中階段,相當(dāng)緊張的狀態(tài)更是讓每一個(gè)人都繃著弦,所以在狀態(tài)的調(diào)節(jié)上我還是有所欠缺,甚至?xí)o到同學(xué)們十分大的壓力,這是相當(dāng)不好的方面。當(dāng)然為了讓學(xué)生能夠?qū)χR(shí)有相當(dāng)深刻的印象,我還是應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)一些更容易理解知識(shí)的方式,千篇一律的教學(xué)確實(shí)沒(méi)有辦法真正的吸引到學(xué)生,更是沒(méi)有辦法讓他們真正的掌握住成長(zhǎng)。

新的學(xué)期,我更是會(huì)讓自我摒棄不好的方面,在教學(xué)工作上加倍努力地去成長(zhǎng),去爭(zhēng)取讓自我變得優(yōu)秀起來(lái),這樣才能夠真正的在工作上收獲到更加優(yōu)秀的成績(jī)與巨大的成長(zhǎng)。

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