最美教師張麗莉觀后感

最美教師張麗莉觀后感。

您是否有信心寫(xiě)出一篇好的觀后感，讓讀者贊賞不已？?jī)?yōu)秀的作品總能引發(fā)每個(gè)人獨(dú)特的心靈共鳴和感悟。觀后感作為一種深入挖掘和評(píng)價(jià)作品的工具和手段，寫(xiě)作時(shí)需要對(duì)文章進(jìn)行深入理解，才能流露出真實(shí)的情感。我們?yōu)槟暨x了一篇名為“最美教師張麗莉觀后感”的文章，希望它所描繪的情節(jié)能給您帶來(lái)震撼！

最美教師張麗莉觀后感(篇1)

今天，我**張麗莉小姐的感人事跡。我支持她的英雄壯舉，高尚的道德和受傷后樂(lè)觀的生活態(tài)度。。。。。。感動(dòng)得熱淚盈眶。

張曼玉用自己的行動(dòng)向人們?nèi)屃巳碎g的大愛(ài)大美。為了救學(xué)生，她被壓在車(chē)輪下，雙腿被截肢。她的英勇無(wú)私的行為令人印象深刻。

她是一位年輕的女教師，不過(guò)20多歲，是一位平凡的女人，但是在大家的心目中，她卻是一位十分敬業(yè)的老師，她愛(ài)生如子，親切的稱(chēng)她的學(xué)生為“我的孩子，寶貝！”對(duì)學(xué)生盡職盡責(zé)，危險(xiǎn)時(shí)刻把生的希望留給學(xué)生，把危險(xiǎn)留給自己，她的行為，足以說(shuō)明她是一位不平凡的教師，她高尚的情懷是人生真正意義的全釋?zhuān)@善舉的背后凝結(jié)了多少對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，她用行動(dòng)點(diǎn)燃了人性善良的火把。。。。。。

一個(gè)人一生只要做一件可歌可泣的事情，他的人生價(jià)值就得到了升華，他的人格魅力就得到了體現(xiàn)，張老師人品好，心靈美，是新時(shí)期的活雷鋒，她曾經(jīng)默默的堅(jiān)持捐助困難學(xué)生，即使她賺的也不多，但是她依然對(duì)困難者伸出援手。。。。。。

張先生是新時(shí)期的民族英雄，是教師的楷模，是我們身邊的活生生的教科書(shū)。作為同齡人，我們?yōu)槟愦丝痰挠⑿蹓雅e感到驕傲！我想說(shuō)：“張老師，你是好樣的！”在今后的工作和生活中，

無(wú)論遇到多大的困難，我都會(huì)喜歡你，熱愛(ài)工作，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)生活，樂(lè)觀向上，把我的一點(diǎn)愛(ài)獻(xiàn)給我們的學(xué)生，讓他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。。。。。。

最美教師張麗莉觀后感(篇2)

從報(bào)上看了有關(guān)最美女老師張麗莉舍身救學(xué)生的英勇事跡的報(bào)道，她的故事震撼了每個(gè)人的心，也深深地感動(dòng)了我。這是一位29歲的年輕語(yǔ)文老師。在黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)任教5年。現(xiàn)在他是三年級(jí)三班的班主任。事故發(fā)生當(dāng)天，一些從佳木斯市第四中學(xué)借來(lái)教室的19中學(xué)學(xué)生，晚上上課后走出校門(mén)。不料，一場(chǎng)悲劇發(fā)生了：

當(dāng)逃跑的車(chē)沖向?qū)W生時(shí)，她將兩名學(xué)生推開(kāi)，但她卻卷入車(chē)內(nèi)，導(dǎo)致雙腿截肢。她用自己換取了學(xué)生的生命安全，成為大家心中當(dāng)之無(wú)愧的最美女教師！如今，她躺在病床上，經(jīng)歷著人生的挑戰(zhàn)，但面對(duì)記者的鏡頭，她依然露出動(dòng)人的笑容。

看著她綻放笑容的照片，我潸然淚下......多么好的老師啊，在學(xué)生生命安全受到威脅的時(shí)候，她不假思索地挺身而出，像媽媽一樣不顧自己生命危險(xiǎn)救孩子，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給了自己......她是人品好，心靈美的好老師！

這時(shí)，我想起了班主任親切的微笑。他是一位英俊的老師。除了英俊的外表，他還有更多的教學(xué)成就。無(wú)論是參加什么樣的教學(xué)計(jì)劃競(jìng)賽，還是對(duì)學(xué)生的教育，他都很帥。他把大部分時(shí)間和精力都花在我們身上。他從不抱怨。愛(ài)我們就像愛(ài)他的孩子。他是同學(xué)心中最受歡迎的老師。 張麗莉老師說(shuō)：

作為一名教師，如果孩子們期待著春風(fēng)，那么我愿意奉獻(xiàn)整個(gè)春天，而她所需要的就是在她年輕的時(shí)候放開(kāi)老師的愛(ài)，陪伴我可愛(ài)的孩子，一路風(fēng)雨兼程。如今，她用生命譜寫(xiě)了最偉大的情歌，用她美麗的心靈把愛(ài)和溫暖傳遞給世界。我們應(yīng)該向老師學(xué)習(xí)，多關(guān)心別人。那么我們生活的世界將充滿愛(ài)和歡樂(lè)。

最美教師張麗莉觀后感(篇3)

最美女教師張麗莉讀后感

從報(bào)上看了有關(guān)“最美女老師”張麗莉舍身救學(xué)生的英勇事跡的報(bào)道，她的故事震撼了每個(gè)人的心，也深深地感動(dòng)了我。

這是一位29歲的年輕語(yǔ)文老師，在黑龍江佳木斯市第十九中學(xué)任教5年了，現(xiàn)擔(dān)任初三年級(jí)三班班主任。出事那天，部分在佳木斯市第四中學(xué)借教室上課的第十九中學(xué)學(xué)生結(jié)束晚課后從校門(mén)走出，沒(méi)想到一場(chǎng)慘劇就這樣發(fā)生了：當(dāng)失控的汽車(chē)沖向?qū)W生時(shí)，她一把推開(kāi)那兩個(gè)學(xué)生，而自己卻被卷入車(chē)下，造成雙腿截肢。她用自己換取了學(xué)生的生命安全，成為大家心中當(dāng)之無(wú)愧的“最美女教師”！現(xiàn)在，她躺在病床上，經(jīng)歷著生命的挑戰(zhàn)，可是，當(dāng)她面對(duì)記者的鏡頭時(shí)，依然露出了動(dòng)人的笑容。

看著她綻放笑容的照片，我潸然淚下

多么好的老師啊，在學(xué)生生命安全受到威脅的時(shí)候，她不假思索地挺身而出，像媽媽一樣不顧自己生命危險(xiǎn)救孩子，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給了自己她是人品好，心靈美的好老師！

此刻，我的腦海里浮現(xiàn)出我們班主任親切的笑容，他是一位帥氣的老師，除了外表帥氣，更有教學(xué)成績(jī)，無(wú)論是他參加的各種教案比賽，還是對(duì)學(xué)生的教育都是很帥氣的。他把大部分時(shí)間和精力都花在我們身上，從不抱怨，愛(ài)我們就像愛(ài)自己的孩子，是同學(xué)們心中最受歡迎的老師。

張麗莉老師說(shuō)：“作為教師，如果孩子們期盼一縷春風(fēng)，那么，我愿意獻(xiàn)上整個(gè)春天”，而她自己所需要的，“只是在青春年華，放飛師愛(ài)，伴著我可愛(ài)的孩子們，風(fēng)雨兼程，一路同行?！比缃?，她用生命譜寫(xiě)出了最偉大的愛(ài)的贊歌，用美好的心靈在向世間傳遞著愛(ài)，傳遞著溫暖。我們要向老師學(xué)習(xí)，對(duì)他人多付出一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，那么我們生活的世界一定會(huì)充滿愛(ài)，充滿歡樂(lè)。

最美教師張麗莉觀后感(篇4)

看了“最美女教師”張麗莉事跡的報(bào)道，我深受感動(dòng)。在一輛客車(chē)突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，剛滿29歲的張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車(chē)下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了所有人，被大家稱(chēng)為“最美女教師”。

“師者，父母心。”張麗莉?yàn)閹?，?dāng)之無(wú)愧。如果一位母親，看到自己的孩子發(fā)生危險(xiǎn)，她肯定會(huì)奮不顧身，伸以援手。危急時(shí)刻，張麗莉老師對(duì)待自己的學(xué)生，如同母親對(duì)待自己的孩子一樣舍生忘死。這怎能不讓人為之震撼!她在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。她踐行了中華民族見(jiàn)義勇為的傳統(tǒng)美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫(xiě)著最偉大的愛(ài)的贊歌。她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師。

高尚師德彰顯在危急之時(shí)，孕育在教育教學(xué)點(diǎn)滴之中。在張麗莉老師日常的教育教學(xué)工作中，處處可以看到這樣一顆慈愛(ài)的父母心。有學(xué)生學(xué)習(xí)掉隊(duì)，她會(huì)像母親那樣細(xì)心關(guān)照，讓他們及時(shí)跟上;有學(xué)生遭遇挫折傷心，她會(huì)像母親那樣溫馨地拭去學(xué)生臉上的淚珠;有學(xué)生放學(xué)沒(méi)有家長(zhǎng)接，她會(huì)像母親那樣打車(chē)把學(xué)生送回家;有學(xué)生來(lái)不及吃早飯，她會(huì)像母親那樣，掏錢(qián)為學(xué)生買(mǎi)來(lái)面包;有學(xué)生家庭生活困難，她會(huì)像母親那樣每月給學(xué)生100元錢(qián)改善生活，從初一到現(xiàn)在，寒暑假都不落。為了學(xué)生，她刻苦鉆研業(yè)務(wù);為了學(xué)生，她從不請(qǐng)假休息，從不耽誤一節(jié)課。三年前，她的學(xué)生差點(diǎn)讓自行車(chē)撞到，她一把將學(xué)生拉入懷中，而自己的褲子讓自行車(chē)剮壞。張老師就是這樣時(shí)時(shí)處處以一顆父母心關(guān)愛(ài)著自己的學(xué)生，直至為了學(xué)生的生命險(xiǎn)些失去了自己做母親的機(jī)會(huì)。這怎能讓人不為之動(dòng)容!這種在教書(shū)育人崗位上平凡堅(jiān)守、默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴精神，是關(guān)鍵時(shí)刻舍身保護(hù)學(xué)生的力量源泉。我相信，在日常的教育教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的愛(ài)早已深深植入張麗莉的心靈深處。

高尚師德，是教師長(zhǎng)期歷練、不斷積累的結(jié)果。自從走上講臺(tái)那一刻起，人民教師就已經(jīng)擔(dān)起了一份沉甸甸的責(zé)任：不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)他們做人，還要以自己的責(zé)任甚至生命保障學(xué)生的安全。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

最美教師張麗莉觀后感(篇5)

簡(jiǎn)介：張麗莉，畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)，分配到佳木斯市第十九中學(xué)任教。在xx年5月8日的一起交通事故中，他為了救學(xué)生而受重傷，導(dǎo)致雙腿截肢，經(jīng)全力搶救已脫離危險(xiǎn)。

最美教師《張麗莉》觀后感“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人最真實(shí)的感動(dòng)，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我長(zhǎng)大以后要像張麗莉老師學(xué)習(xí)，學(xué)***臨危不懼、舍己救人的英雄氣概、學(xué)***無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)生如子的高尚情懷、學(xué)***敬業(yè)、為人師表的的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自己的光和熱。

張麗莉老師不用后退一步，哪怕是站在原地不動(dòng)，她都沒(méi)有生命危險(xiǎn)。但她毅然選擇向前飛，推開(kāi)即將被車(chē)撞的兩名學(xué)生，同時(shí)被無(wú)情的車(chē)輪重重碾過(guò)，導(dǎo)致雙腿高位截肢。

佳木斯市第十九中學(xué)80后青年女教師張麗麗挽救了危機(jī)中的學(xué)生，危機(jī)迅速蔓延全國(guó)，感動(dòng)了中國(guó)人民。張麗莉老師的瞬間抉擇，絕非來(lái)自于她偶然的條件反射，而是來(lái)自于她最美心靈和永遠(yuǎn)弗界的大性大愛(ài)，來(lái)自于她平常每月資助困難學(xué)生一百元和寧可自己挨餓也要把錢(qián)送給學(xué)生等價(jià)值觀和道德心的修養(yǎng)而練。也正是她這種處處以他人利益和社會(huì)集體利益為重的“道德理性”，才會(huì)有他生死時(shí)刻的自然而然之舉。

“人間正是滄桑道”，正當(dāng)我們擁有者幾千年文明的中華民族傳統(tǒng)美德一次次遭受挑戰(zhàn)與沖擊時(shí)，我們的身邊也在不斷涌現(xiàn)出人間大美大愛(ài)的感動(dòng)事跡和感動(dòng)人物來(lái)。像奮不顧身用手接住從十層樓墜落的二歲女孩而受傷的杭州“最美媽媽吳菊萍”、像深圳打工的19歲女孩無(wú)懼危險(xiǎn)天使之吻救下輕生男孩的最美少女“劉之秀”、像湯原冒著大火幫助貧困戶(hù)搶救財(cái)物而被燒傷的三位青年農(nóng)民……

張麗莉老師的英雄氣概和那一刻的爆發(fā)，都體現(xiàn)了她平時(shí)做事的無(wú)私和偉大。當(dāng)我長(zhǎng)大后，我會(huì)一直欽佩和鼓勵(lì)我努力工作，奉獻(xiàn)我的力量。

最美教師《張麗莉》觀后感“我的名字第一個(gè)‘麗’是美麗的‘麗’，第二個(gè)‘莉’是茉莉花的‘莉’，想記住我的名字，記住‘美麗的茉莉花’就行了”這就是最美教師張麗莉向同學(xué)們介紹自己的一句話。

xx年5月8日，佳木斯中學(xué)的學(xué)生下了車(chē)，放學(xué)后在馬路上等學(xué)生上車(chē)。然而，女司機(jī)因神志恍惚不小心撞倒了剎車(chē)桿，公交車(chē)開(kāi)始下滑。這時(shí)張麗莉正在組織學(xué)生過(guò)馬路，一回頭便看見(jiàn)這輛客車(chē)向前方的同學(xué)駛?cè)ニ⒓窗淹瑢W(xué)推開(kāi)，自己卻被客車(chē)壓著了雙腿，當(dāng)時(shí)張麗莉說(shuō)先救學(xué)生便暈了過(guò)去除了張麗莉受傷以外還有四名學(xué)生也受了傷，不過(guò)都是輕傷。張麗莉等人被送到醫(yī)院后，醫(yī)生診斷，張麗莉的骨頭和雙腿關(guān)節(jié)都斷了，只是高位截肢。

在采訪張麗莉的學(xué)生時(shí)，他們都說(shuō)張老師很友好，很隨和。說(shuō)因?yàn)樵趯W(xué)校

教室里沒(méi)有飲水的，就自己掏錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)飲水機(jī)放在教室里;在冬天的時(shí)候又怕同學(xué)沒(méi)有熱水喝便自己買(mǎi)了個(gè)熱水壺放在黑板下的小桌子上，后來(lái)又擔(dān)心粉筆灰掉進(jìn)水壺里，自己就帶了帕子把壺口遮住;每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)張麗莉老師都會(huì)自己為每一位家長(zhǎng)準(zhǔn)備礦泉水…同學(xué)們說(shuō)著說(shuō)著都淚流滿面。

在張麗莉的同學(xué)中有一位是父母離異，生活狀況不是很好這位學(xué)生的母親向?qū)W校申請(qǐng)低保，張麗莉知道的情況后便每月都給這位學(xué)生一百元，一到放長(zhǎng)假?gòu)堺惱蚨紩?huì)帶著一些生活用品去看這位學(xué)生。記者也在張麗莉的家人口中得知，張麗莉曾經(jīng)在流產(chǎn)后不到十天就堅(jiān)持要去給同學(xué)們上課。

張麗莉老師這種舍己為人的精神是我們?nèi)松飞系膶?dǎo)航標(biāo);使我們做人的引路者。

張麗莉，我心中的英雄，我心中最偉大的老師！

最美教師《張麗莉》觀后感今天晚上，我坐在電腦前收看一年一度的年感動(dòng)中國(guó)十大人物》頒獎(jiǎng)典禮。

光陰似箭，日月如梭，眼xx年就悄無(wú)聲息地到來(lái)，而xx年又成為了充滿收獲的一年。在這一年里，涌現(xiàn)了一批令人敬畏的英雄，這些平凡的生活編織了一個(gè)感人的故事，上演了一幅和諧的畫(huà)面。

然而，最讓我受感染的，是那位舍己救人的教師——張麗莉。張麗莉出生在一個(gè)受教育的家庭。2006年從哈爾濱師范大學(xué)畢業(yè)后，她被分配到佳木斯第十九中學(xué)任教。2012年5月8日，放學(xué)后，張麗莉在路邊指導(dǎo)學(xué)生。一輛停在路邊的公共汽車(chē)撞到了學(xué)生們，因?yàn)樗緳C(jī)不小心碰到了失控的操縱桿。

在這關(guān)鍵時(shí)刻，張麗莉把車(chē)前的學(xué)生推到一邊，但她被撞倒了。車(chē)輪從張麗莉的大腿輾壓過(guò)去，路面滿是鮮血，慘不忍睹。被軋死后，她有時(shí)醒來(lái)，有時(shí)陷入昏迷。在去醫(yī)院的路上，她還告訴大家先救學(xué)生。

命運(yùn)對(duì)待張麗莉是殘忍的，無(wú)情的。搶救結(jié)束后，張麗莉被迫高位截肢，但她從未抱怨命運(yùn)的不公，并以燦爛的笑容回報(bào)了世人。有人問(wèn)張麗莉：

“你后悔嗎?”她回答：“不后悔，這樣做是我的本能。

我已和父母度過(guò)28年的快樂(lè)時(shí)光。那些孩子還小，他們的快樂(lè)人生剛剛開(kāi)始?！?/p>

《感動(dòng)中國(guó)》帶給我們的不僅僅是那一霎那間的震撼和感動(dòng)，也給我們進(jìn)行了一次心靈的洗禮。當(dāng)我們捫心自問(wèn)：當(dāng)你和他們處于同樣的困境時(shí)，你能像他們一樣堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀嗎？

最美教師《張麗莉》觀后感愛(ài)是冬日里的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間分外的溫暖;

愛(ài)是沙漠中清澈的泉水，讓孤獨(dú)無(wú)助的人們重新看到了生活的希望；

愛(ài)情是夜空中的一輪明月，它使孤獨(dú)無(wú)助的人瞬間獲得精神上的慰藉；

愛(ài)是春天的細(xì)雨，讓心碎的人感受到情感的滋潤(rùn)；

愛(ài)是夏日里的一陣清風(fēng)，使心急如焚的人感到無(wú)比的涼爽;

愛(ài)情是黑夜中的燈塔，它讓迷失方向的船找到了港灣。

春天，一個(gè)陽(yáng)光明媚的季節(jié)。

佳木斯市勝利路北側(cè)的第四中學(xué)也迎來(lái)了他們?nèi)找蛊谂蔚拇禾?。校園里，草木參天，生機(jī)盎然，金色的陽(yáng)光灑滿大地，一個(gè)包在青春快樂(lè)的背影里飛舞，像一串跳躍的音符。一場(chǎng)春雨過(guò)后，陽(yáng)光格外明媚，土壤里長(zhǎng)出許多綠色的花蕾，花兒也開(kāi)始發(fā)芽了。

走在潔凈的混凝土大道上，兩旁的花草似乎和同學(xué)們認(rèn)識(shí)似的，不住地點(diǎn)頭眨眼，隨風(fēng)搖曳?；ㄏ汶S著陣陣微風(fēng)，輕輕流入心中。姹紫嫣紅的校園，廣播里快樂(lè)的歌聲彌漫晴空。

“叮叮?！毕抡n鈴響了，同學(xué)們興奮地背上書(shū)包，在張麗莉老師的帶領(lǐng)下，有序地走出校門(mén)。溫暖的陽(yáng)光照耀著師生，仿佛與夕陽(yáng)的余暉融為一體，平凡而溫暖。突然，一聲巨響打破了這片寧?kù)o。

只見(jiàn)地上鮮血一片，張麗莉老師倒在了血泊中。同學(xué)們驚叫著、哭喊著，一時(shí)不知所措。10分鐘后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)趕忙撥打急救****，張麗莉被送往醫(yī)院搶救。

原來(lái)，張麗莉老時(shí)正在組織學(xué)生上校車(chē)，但一輛大巴突然撞了上來(lái)。她下意識(shí)地將學(xué)生奮力推向安全地帶，自己卻被碾到車(chē)下。

在突如其來(lái)的車(chē)禍面前，在生死攸關(guān)的危急時(shí)刻，張麗莉，一位普通的年輕女教師，勇敢地以自己的血肉之軀保護(hù)學(xué)生，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，為學(xué)生的生命安全撐起了一片大愛(ài)的天空。

事故發(fā)生之后，同學(xué)們十分感動(dòng)。他們帶著誠(chéng)摯的祝愿去看望張麗莉小姐，希望她早日**。這是一種神圣與純潔的期盼，由于這種期盼，一切黯淡匱乏的歲月都有了蓬勃和濕潤(rùn)的氣息。

在醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員的努力和全國(guó)人民的殷切希望下，張麗莉小姐終于脫離了危險(xiǎn)。

這些瞬間如此平凡，它不過(guò)是一些人在歡笑，一些人在流淚，而另一些人則在孤獨(dú)地沉思……而它們卻又是那么難忘，或許，那一個(gè)個(gè)小小的感動(dòng)正是我們?cè)趬?mèng)里所尋找的。

張麗莉老師，用愛(ài)撐起的天空并不寂寞，讓我們的夢(mèng)留在那一個(gè)瞬間，正如流星劃過(guò)，燦爛而永恒。

最美教師張麗莉觀后感(篇6)

做為一名教師，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她勤奮、卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉老師正是因?yàn)橛辛顺绺叩穆殬I(yè)理想，經(jīng)過(guò)自己的努力去奮斗，心系學(xué)生；最美教師，美在平凡，最美老師，美在責(zé)任。教師的職責(zé)是教書(shū)育人。作為一名教師，教好是非常重要的。但我認(rèn)為教育好人更重要。培養(yǎng)他們正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)他們樂(lè)觀、積極向上、健康向上的性格，將對(duì)他們未來(lái)的成長(zhǎng)和生活產(chǎn)生非同尋常而深遠(yuǎn)的影響。

花有花的色彩，葉有葉的美麗，每個(gè)職業(yè)都有其優(yōu)點(diǎn)。教師是辛勞且清苦的，我相信正是因?yàn)橛辛嗽S多像張麗莉的最美教師，她們用今天的愛(ài)心澆灌，總有一天會(huì)培育出無(wú)數(shù)的參天大樹(shù)。

我對(duì)張麗莉老師的崇敬已經(jīng)落實(shí)到我的生活中，一種良好的態(tài)度伴隨著我，讓我樸素的生活也能煥發(fā)出應(yīng)有的光彩。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛(ài)”字。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。

要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感，要尊重、理解、信任、鼓勵(lì)學(xué)生。有時(shí)我覺(jué)得工作很累，但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我們的工作是充實(shí)的，影響深遠(yuǎn)的，事業(yè)是幸福的。我將毫無(wú)保留地傳授知識(shí)，追求學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。尊重學(xué)生的人格，友好的對(duì)待他們，理解和信任他們，調(diào)動(dòng)他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們，尊重他們，寬容他們的過(guò)失，當(dāng)學(xué)生有不足時(shí)，多給予激勵(lì)和贊美，對(duì)學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個(gè)學(xué)生。

最美教師張麗莉觀后感(篇7)

作者：趙偉

看了關(guān)于“最美女教師”張麗莉事跡的報(bào)道， 很是感動(dòng)。2012年5月8日晚，在一輛公交車(chē)突然失控沖向?qū)W生的關(guān)鍵時(shí)刻，張麗莉不顧生命安全，站起身來(lái)，被壓在車(chē)下?lián)尵葍擅麑W(xué)生，甚至雙腿高位截肢。到目前為止，她還沒(méi)有意識(shí)到。她今年剛滿 29 歲……這個(gè)不平凡的瞬間感動(dòng)了國(guó)人，她目前的病情更牽動(dòng)著人心，張麗莉的事跡在社會(huì)上引起強(qiáng)烈關(guān)注，她被大家稱(chēng)為“最美女教師”。

首先，我為張老師鼓掌，她有高度的責(zé)任感，能夠挺身而出營(yíng)救學(xué)生。在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，她挺身而出，獻(xiàn)身救人，把生命的希望留給學(xué)生，把死亡的危險(xiǎn)留給自己，用柔弱的身軀撐起生命的天空，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一首動(dòng)人的情歌。她踐行了中華民族的傳統(tǒng)美德，展示了人民教師的良好形象，堪稱(chēng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的典范。

80后年輕的女教師用生命譜寫(xiě)了最偉大的愛(ài)的贊歌。社會(huì)需要這種正能量，她是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師。目前，沒(méi)有時(shí)間分析利弊，沒(méi)有機(jī)會(huì)思考得失。實(shí)是上，瞬間的行為是本能的反映，最能反映人的本質(zhì)。

張老師的瞬間，表現(xiàn)出中國(guó)人的美——善良。當(dāng)然，不是所有的人都能做到這點(diǎn)，且不說(shuō)所謂的“范跑跑”與“楊不管”，就是我自己估計(jì)也很難做到。所以，她值得叫好，值得學(xué)習(xí)。

張麗莉老師的事跡著實(shí)打動(dòng)了我們，我們由衷地欽佩她的行為。同為80后的我們，捫心自問(wèn)，我們?cè)趯?duì)待自己工作，生活的時(shí)候，考慮更多的是我們自己，同為80后的張老師，當(dāng)面臨學(xué)生安危和自己生命安全的時(shí)候，本能的保護(hù)了孩子，犧牲了自己，這是一件多么偉大的事情。

張老師的事跡深深的打動(dòng)著我們，也給即將成長(zhǎng)的90后、00后……帶來(lái)了榜樣，她在工作、生活中是那么的無(wú)私奉獻(xiàn)，不僅照顧自己班的孩子像照顧自己的孩子，還資助困難學(xué)生、看見(jiàn)學(xué)生沒(méi)吃早飯，把自己的飯都讓給學(xué)生吃。在工作中，她刻苦學(xué)習(xí)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評(píng)。為了好好過(guò)好初中三年己的生活，她因勞累而失去了腹中的小生命。但她沒(méi)有任何怨言，堅(jiān)決把學(xué)生的學(xué)習(xí)放在第一位。在生活中，她既懂事又孝順。她在國(guó)內(nèi)外都是個(gè)好手。她愛(ài)她的家人、學(xué)生和身邊的每一個(gè)人。

“最美女教師”張麗莉事跡在感動(dòng)中國(guó)的同時(shí)，也給我們每個(gè)人真實(shí)的清潔感，就像一次精神上的沐浴。我也是一名教師。我想向張麗莉小姐學(xué)習(xí)。我要學(xué)習(xí)她無(wú)畏、自我犧牲的英雄精神，學(xué)習(xí)她無(wú)私奉獻(xiàn)、熱愛(ài)童年生活的高尚情懷，學(xué)習(xí)她獻(xiàn)身工作、執(zhí)教教師的高尚品格。在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)自己的光和熱。

總之，我為張老師的行為感動(dòng)，為她的無(wú)畏的犧牲與奉獻(xiàn)而喝彩；她是一朵美麗的茉莉花，她的事跡傳遞給我們的是大愛(ài)無(wú)疆的感動(dòng)，我們學(xué)到了很多，既有工作努力的感動(dòng)，又有無(wú)私奉獻(xiàn)的欽佩，我們衷心祝愿最美女教師能早日康復(fù)。

最美教師張麗莉觀后感(篇8)

佳木斯，這個(gè)春天格外燦爛。5月8日，勝利路北側(cè)第四中學(xué)門(mén)前擠滿了剛剛放學(xué)的學(xué)生。原本停在路旁等待接學(xué)生的汽車(chē)突然向前躥去。車(chē)旁的張麗莉向前一撲，一拉一撞，兩名學(xué)生獲得了新生。而她，永遠(yuǎn)失去了雙腿。

不動(dòng)，后退--是種選擇;而那樣，客車(chē)會(huì)從她身邊滑過(guò)?？伤x擇了向前。

毫不遲疑，義無(wú)反顧。她用自己的雙腿自己的向前，挽救了兩名她深?lèi)?ài)的學(xué)生。關(guān)于大愛(ài)，29歲的張麗莉在這個(gè)春天用身體做出了自己的回答。這一刻所有人被她感動(dòng)，她感動(dòng)了整座城市。

年輕、美麗、高挑、一臉笑容的女老師是孩子們口中的大姐姐，三年前出現(xiàn)在大家眼前的時(shí)候，孩子們有些吃驚也有些興奮?！耙院筮@三年我們就要一起走過(guò)了，初一三班是我們的家，我們都是一家人，初中三年要學(xué)習(xí)生活在一起，我們要互幫互助、互相關(guān)愛(ài)，我們是兄弟姐妹，一起攜手風(fēng)雨走過(guò)三年。”麗莉老師的話，大家至今都還記得。

張麗莉在學(xué)生心中是個(gè)無(wú)微不至的大姐姐，在丈夫心中她是個(gè)好妻子，在爸爸心中她是個(gè)好女兒，就是這樣一個(gè)好女孩在這樣關(guān)鍵的時(shí)刻做出了這樣一個(gè)抉擇，讓我們感到無(wú)比的震驚和敬佩!

我作為一名普通的人民教師，我想說(shuō)教書(shū)育人是我們的日常工作，面臨諸多瑣事我們耐心面對(duì)，面對(duì)各種學(xué)生我們?nèi)プ龀龇N種應(yīng)對(duì)，既能以理服人，又能合理化解矛盾，我們教師要有好的身體和健康的心智。現(xiàn)在我覺(jué)得我們還要有快速的反應(yīng)和超人的速度，讓我們能在關(guān)鍵時(shí)候做出反應(yīng)。所以，我覺(jué)得要做一名真正合格的好老師不容易。而張麗莉做到了，她用自己的雙腿告訴我們，一個(gè)高大而堅(jiān)強(qiáng)的形象永遠(yuǎn)豎立在我們的面前。

張麗莉的英雄精神和在那一剎那的迸發(fā)無(wú)不體現(xiàn)她平時(shí)的做事的無(wú)私，和偉大，我永遠(yuǎn)敬佩和鼓勵(lì)我在工作中努力進(jìn)取，奉獻(xiàn)自己的一份力量!

最美教師張麗莉觀后感(篇9)

最新整理“最美女教師”張麗莉先進(jìn)事跡觀后感“最美女教師”張麗莉先進(jìn)事跡觀后感

從長(zhǎng)期的教育工作可以看出：一個(gè)富有責(zé)任感，一個(gè)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)寄以良好期待情感的教師，她會(huì)經(jīng)常把學(xué)生放在心上，體察他們的酸甜苦辣，關(guān)心他們的生活冷暖，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、做事、為人和各方面的健康發(fā)展，當(dāng)學(xué)生的身心和他們的人格尊嚴(yán)受到踐踏和損害的時(shí)候，她能夠挺身而出保護(hù)學(xué)生。瞧，培訓(xùn)**中播出的“最美的女教師---張麗莉”就是一位富有責(zé)任心和愛(ài)心的教師。

她的事跡報(bào)道令我深受感動(dòng)。一輛客車(chē)在等待師生上車(chē)時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿車(chē)輛失控撞向?qū)W生，危急之下，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，而自己卻被碾到車(chē)下，雙腿高位截癱......不平凡的瞬間感動(dòng)了國(guó)人，她的病情更牽動(dòng)著人心。

張麗莉老師臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄壯舉，用大愛(ài)譜寫(xiě)了一曲生命的贊歌，用鮮血和生命塑造了新時(shí)期優(yōu)秀人民教師的光輝形象，她是人民教師的驕傲，也是當(dāng)代青年的楷模。

張麗莉老師時(shí)常把學(xué)生放在心上，愛(ài)生如子?！胞惱蛟谏刮５臅r(shí)候，還惦記著她的學(xué)生?！?**x醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院主任趙鳴雁說(shuō)，“張麗莉昏迷多天后，醒來(lái)的第一句話是，那幾個(gè)孩子沒(méi)事吧！

”我作為一名普通人民教師，一定向她學(xué)習(xí)：學(xué)***危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉老師奮不顧身救助學(xué)生。

要彰顯高尚的道德情操，作為我們?nèi)嗣竦慕處煟覀円娜鉃閷W(xué)生服務(wù)，以良好的精神狀態(tài)和高昂的士氣投身育教育教學(xué)，為偉大的終身教育而奮斗。學(xué)***愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。學(xué)生是我們的上帝，我們是學(xué)生的父母，我們的職責(zé)是全心全意為學(xué)生服務(wù)。

關(guān)心他們的成長(zhǎng)，關(guān)心他們的溫暖，關(guān)心他們的生活。我會(huì)盡忠職守，甘當(dāng)人民的階梯，無(wú)私奉獻(xiàn)。我將用我的行動(dòng)譜寫(xiě)一首愛(ài)之歌。用自己的行動(dòng)唱響一曲愛(ài)的奉獻(xiàn)。

努力學(xué)習(xí)，追求卓越的崇高職業(yè)理想。

“最美女教師”張麗莉是我們新時(shí)期人民教師的楷模，是師德的表率。她的先進(jìn)事跡和高尚道德令人感動(dòng)和鼓舞。我們要向她學(xué)習(xí)無(wú)私的人生追求，開(kāi)拓進(jìn)取的敬神，奉獻(xiàn)、師愛(ài)、愛(ài)護(hù)學(xué)生的崇高美德。

我們要以她為榜樣，進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，堅(jiān)定信念，愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守，為構(gòu)建和諧校園、推動(dòng)教育改革發(fā)展做出無(wú)私貢獻(xiàn)。

最美教師張麗莉觀后感(篇10)

這種說(shuō)法不矛盾?！俺晒ε既弧笔侵覆辉陬A(yù)料之中，而“必然”是說(shuō)所有的成功都是基于持之以恒的努力。阿基勃特將以這種方式成為董事長(zhǎng)有點(diǎn)巧合，但他的堅(jiān)持一定會(huì)讓他有所作為。

今天觀看了《用愛(ài)心譜寫(xiě)師德之歌》的視頻。張麗莉的名字再次震撼了我的心，被她的行為深深打動(dòng)。她就我們引以為為豪的最美女教師，也是當(dāng)之無(wú)愧的英雄。。

張麗莉1983年出生，畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)佳木斯第十九中學(xué)語(yǔ)文教師。在今年5月8日下午放學(xué)期間，一輛客車(chē)在等待師生上車(chē)時(shí)，因駕駛員誤碰操縱桿致使車(chē)輛失控撞向?qū)W生，危急之下，張麗莉不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學(xué)生而被卷入車(chē)下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，今年她剛滿29歲。她的事跡感動(dòng)無(wú)數(shù)網(wǎng)友，她被稱(chēng)為最美女教師。

一瞬間，一個(gè)人的命運(yùn)就這樣改變了，張老師完全有時(shí)間躲避肇事給她帶來(lái)的厄運(yùn)，可是為了救學(xué)生，她沒(méi)有想自己，更沒(méi)有想到救了學(xué)生會(huì)給自己帶來(lái)什么，正如她們學(xué)校的劉文川副校長(zhǎng)說(shuō)的，‘千鈞一發(fā)間，最能反應(yīng)人的真正品質(zhì)。

在學(xué)生生命安全受到嚴(yán)重威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，她挺身而出，舍己救人，把生命的希望留給學(xué)生，把死亡的危險(xiǎn)留給自己，用自己的行動(dòng)譜寫(xiě)了動(dòng)人的贊歌。她踐行了中華民族的傳統(tǒng)美德，展示了人民教師的良好形象。

有人說(shuō)，教師的奉獻(xiàn)猶如蠟燭，但他們?cè)谌紵约旱耐瑫r(shí)點(diǎn)燃了別人；有人說(shuō)，教師的高尚品格猶如蠶，對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)是一輩子的忠誠(chéng)。這些對(duì)那些優(yōu)秀教師的表?yè)P(yáng)，可以說(shuō)實(shí)至得的，真的當(dāng)之無(wú)愧。

作為一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生，雖然我暫時(shí)沒(méi)有能力為張老師做點(diǎn)什么，但我級(jí)的她高尚的品德。親愛(ài)的張麗麗小姐，祝您早日康復(fù)。世界上每個(gè)人都會(huì)為你祈禱。你是世界上最漂亮的老師。

最美教師張麗莉觀后感(篇11)

走進(jìn)最美女教師張麗莉：

看《最美女教師張麗莉》，我一次次淚眼朦朧。張先生以他母親般的愛(ài)心，挽救了學(xué)生的生命，使自己終身殘疾。其實(shí)，面對(duì)失控沖過(guò)來(lái)的汽車(chē)，她可以選擇退避或者站住讓自己安全，可是，她在學(xué)生生命安全受到威脅的關(guān)鍵時(shí)刻，挺身而出，舍己救人，把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己。

她用柔弱的身軀撐起生命的天空，用青春的善行樹(shù)立起社會(huì)文明的標(biāo)桿，舉起了社會(huì)善良的力量。她踐行了中華民族的傳統(tǒng)美德，展示了人民教師的良好形象，用自己的行動(dòng)譜寫(xiě)了動(dòng)人的愛(ài)心贊歌。她，是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師。

正像一篇評(píng)論中描述的那樣：張老師那重重的一推，在那個(gè)最驚心的晚上，讓自己從此無(wú)法重新站上講臺(tái)，見(jiàn)到那些可愛(ài)的學(xué)生；那一推，并不比我們高大的她，已經(jīng)讓我們仰望；那一推，大美大愛(ài)，大情大義照亮了整個(gè)社會(huì)；那一推，他留下了生命的遺憾，卻推開(kāi)了社會(huì)積極向善的大門(mén)。

其實(shí)，她的壯舉并非突然，是她 “愛(ài)心與責(zé)任心”的真實(shí)寫(xiě)照。麗莉平時(shí)工作盡心盡力，在擔(dān)任班主任后，心思完全放在了學(xué)生身上，時(shí)時(shí)處處為的是學(xué)生，想的是學(xué)生：夏天，她在教室地上灑水為學(xué)生們降溫，冬天她買(mǎi)來(lái)電水壺給孩子們燒開(kāi)水喝，和孩子們一起回家，她總會(huì)拉著同學(xué)們的手不斷提醒：

慢點(diǎn)，看著點(diǎn)車(chē)。當(dāng)學(xué)生們情緒低落時(shí)，張老師會(huì)以獨(dú)特的方式關(guān)心和鼓勵(lì)他們。知道學(xué)生不吃飯，她有時(shí)會(huì)自己給學(xué)生吃，有時(shí)會(huì)拿出一點(diǎn)工資給學(xué)生買(mǎi)面包和餅干。

知道某學(xué)生家庭困難，她會(huì)省吃?xún)€用，竭盡全力相助。（一位家長(zhǎng)告訴我們，孩子進(jìn)張老師的班時(shí)，得知家里經(jīng)濟(jì)困難，他堅(jiān)持每月給她們100元。他知道自己身體不好，每次上學(xué)都會(huì)問(wèn)我的病情。

她知道學(xué)生們落下了，可以犧牲休息時(shí)間來(lái)幫助他們進(jìn)步。甚至為了學(xué)生，她可以舍棄自己的一切。去年，她懷孕了，但因?yàn)榕銓W(xué)生做早操而流產(chǎn)，這可以說(shuō)是普通人無(wú)法理解和做的。

然而，對(duì)學(xué)生的責(zé)任和關(guān)心使她做到了。她，是當(dāng)之無(wú)愧的最美教師。

最美教師張麗莉觀后感(篇12)

近日在我校教師中掀起了向“最美教師”學(xué)習(xí)的熱潮，老師們都深深地被“最美教師”張麗莉的義舉所打動(dòng)，紛紛表示要學(xué)習(xí)“最美教師”張麗莉強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛(ài)心。我認(rèn)為，“最美教師”的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋?zhuān)谒砩嫌∽C了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹(shù)立了榜樣。我們要向“最美教師”學(xué)習(xí)：一是至善大愛(ài)的精神，最美教師，美在大愛(ài)。這種愛(ài)就是把學(xué)生真正放在自己的心里;二是甘于奉獻(xiàn)高度負(fù)責(zé)的精神，最美教師，美在責(zé)任。

這是一種視學(xué)生生命至高的不假思索的行為，是一種將愛(ài)學(xué)生融入自己血液、化為行動(dòng)本能的可貴品質(zhì)，是一種古已有之于今也沒(méi)有失傳的大愛(ài)之舉，是一種足以感動(dòng)中國(guó)、值得所有人學(xué)習(xí)的高尚情操。我們要學(xué)習(xí)張麗莉：

一、學(xué)習(xí)她臨危不懼、舍己救人的高尚情操。張麗莉教師面對(duì)生死考驗(yàn)，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學(xué)生。她用高尚的道德情操弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)，是當(dāng)代優(yōu)秀青年的杰出代表。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業(yè)中去。

二、學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的崇高職業(yè)精神。張麗莉教師參加工作以來(lái)，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無(wú)悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，并且一直堅(jiān)持聽(tīng)課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽(tīng)課兩節(jié)，聽(tīng)課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時(shí)間也不愿放棄一個(gè)孩子。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語(yǔ)文成績(jī)很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說(shuō)：“孩子，再哭我會(huì)心疼的。來(lái)，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績(jī)提上來(lái)?！币幌?，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動(dòng)力。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份情感、一份無(wú)私、一份熱愛(ài)。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書(shū)育人本領(lǐng)!

三、學(xué)習(xí)她關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚師德。張麗莉教師母親十多年前就去世了，爸爸一個(gè)人撫養(yǎng)她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢(qián)資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來(lái)不及吃早飯，她就自己出錢(qián)買(mǎi)一些餅干放到班級(jí)。學(xué)生生病了，她買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品去看望;學(xué)生過(guò)生日，她在黑板上寫(xiě)上祝福的話;夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來(lái)清涼;冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來(lái)溫暖;體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生;家長(zhǎng)會(huì)天氣熱，她自己掏錢(qián)給每位家長(zhǎng)買(mǎi)冰棍;放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長(zhǎng)，她主動(dòng)打車(chē)送孩子回家。正是這種愛(ài)心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

四、學(xué)習(xí)她勤奮向上、追求卓越的崇高職業(yè)理想。張麗莉教師的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行教育教學(xué)交流互動(dòng)，積極參加市、區(qū)、校的教學(xué)教研活動(dòng)，還自己出資購(gòu)買(mǎi)了大量的學(xué)習(xí)資料，專(zhuān)業(yè)水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當(dāng)中，她是最讓家長(zhǎng)信服的好朋友、領(lǐng)導(dǎo)放心的好同志、學(xué)生喜歡的好教師。她用執(zhí)著的熱情收獲了累累碩果，多次被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來(lái)晚走，經(jīng)常帶病工作。我們要學(xué)習(xí)她勤奮進(jìn)取的精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流，不斷提高綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

學(xué)校是教師教書(shū)的場(chǎng)所，同時(shí)也是育人的場(chǎng)所，教師的一言一行，一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生都有一定的指導(dǎo)意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。