中職護理教學計劃(優(yōu)選5篇)

中職護理教學計劃。

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中職護理教學計劃 篇1

中職護理學導論教學計劃

一、課程名稱：中職護理學導論

二、課程編號：NUR 001

三、課程學分：3

四、開課單位：護理學院

五、授課教師：XXX

六、課程教學目的

中職護理學導論課程主要教授護理學基礎(chǔ)理論、基本知識和技能，培養(yǎng)學生具備一定的醫(yī)療常識和基本診療技能，了解醫(yī)療保健制度和衛(wèi)生法規(guī)，使學生掌握基本的監(jiān)護技能和護理操作，提高護理素質(zhì)，為將來從事護理專業(yè)打好基礎(chǔ)。

七、課程教學內(nèi)容和要求

（一）課程教學內(nèi)容

1. 護理學基礎(chǔ)理論概述

2. 護理學的發(fā)展歷程

3. 護理學的基本概念

4. 護理學的職能和特點

5. 生命過程和健康

6. 人體結(jié)構(gòu)和功能

7. 預防保健

8. 急救與搶救

9. 醫(yī)療安全

（二）教學要求

1.認真聽課，積極參加課堂討論及練習；

2.熟悉掌握課本的有關(guān)知識點和配合老師完成練習；

3.掌握醫(yī)學基礎(chǔ)、醫(yī)學術(shù)語和急救操作等基本技能；

4.具備遵從醫(yī)療常規(guī)、遵守職業(yè)道德及要求；

5.加強實踐操作訓練，并要求逐步提高與運用所學知識的能力。

八、課堂教學方式

1.講授

2.案例分析

3.小組討論

4.觀摩實訓

九、教材

《中職護理學導論》（2008年版），張旭主編，人民衛(wèi)生出版社。

十、考核方式

（一）平時成績

1.出勤率占20分；

2.課堂表現(xiàn)占30分，包括課堂提問、小組討論、課堂練習等；

3.課堂紀律占10分，包括準時、認真聽課、遵守課堂紀律等。

（二）期末考試

1.閉卷考試，占40分；

2.實踐操作技能考核，占20分；

3.成績分數(shù)及評定標準：

A：90-100分 優(yōu)秀

B：80-89分 良好

C：70-79分 中等

D：60-69分 及格

E：0-59分 不及格

十一、教學與學習的保障措施

學校設(shè)有配備齊全的生命情景教學模擬室，供學生在上課和課后選擇性學習，開放課題的學習模型以及特定的課程安排，保障學習與教學的質(zhì)量。同時，有相關(guān)職業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)教師參與到課程教學和學習方面，提供一對一指導和輔導。此外，學校還設(shè)立了護理指導中心和急診護理室，來保障在教學和實踐中的需要，以協(xié)助學生確保他們的最佳學術(shù)表現(xiàn)。

中職護理教學計劃 篇2

中職護理學導論教學計劃

一、課程簡介

本課程是一門介紹護理學科領(lǐng)域知識的導論課程，主要目的是讓學生初步了解護理學科的發(fā)展背景、基本概念、專業(yè)特點、學科體系、護理實踐、法律倫理等相關(guān)內(nèi)容，為后續(xù)深入學習護理學科課程打好基礎(chǔ)。

二、教學目標m.endrikfelipe.com

1.了解護理學科的發(fā)展背景和重要里程碑。

2.掌握護理學科的基本概念和專業(yè)特點。

3.初步了解護理學科的學科體系和相關(guān)專業(yè)。

4.認識護理實踐的基本要素和基本技能。

5.了解法律倫理在護理實踐中的作用和重要性。

6.能夠批判性地思考護理學科未來的發(fā)展趨勢和挑戰(zhàn)。

三、教學內(nèi)容

1.護理學科的概念和發(fā)展歷程。

2.護理學科的基本概念和專業(yè)特點。

3.護理學科的學科體系和相關(guān)專業(yè)。

4.護理實踐的基本要素和基本技能。

5.法律倫理在護理實踐中的作用和重要性。

6.護理學科未來的發(fā)展趨勢和挑戰(zhàn)。

四、教學方法

1.課堂講授：通過學生參與、討論、互動等方式，讓學生深入了解護理學科相關(guān)知識。

2.案例分析：通過批判性思考和分析實際護理案例，幫助學生深入了解護理實踐。

3.課堂互動：通過小組討論、角色扮演、講解等形式，讓學生更好地掌握相關(guān)知識。

4.課后作業(yè)：通過作業(yè)設(shè)計，鞏固學生對相關(guān)知識的掌握和理解。

五、教學評價

1.學生課堂表現(xiàn)（包括參與度、發(fā)言次數(shù)等）。

2.學生課堂作業(yè)（包括考勤、作業(yè)本等）。

3.期末考試（包括筆試和口試）。

六、教學資源

1.教材：《中職護理學導論》。

2.多媒體教學輔助工具。

3.實驗室。

七、課程安排

共計48學時，按照以下進度展開：

第一周：護理學科的概念和發(fā)展歷程（4學時）。

第二周：護理學科的基本概念和專業(yè)特點（8學時）。

第三周：護理學科的學科體系和相關(guān)專業(yè)（8學時）。

第四周：護理實踐的基本要素和基本技能（12學時）。

第五周：法律倫理在護理實踐中的作用和重要性（8學時）。

第六周：護理學科未來的發(fā)展趨勢和挑戰(zhàn)（8學時）。

八、總結(jié)

通過本課程的學習，學生能夠初步了解護理學科的相關(guān)知識和實踐技能，為進一步深入學習相關(guān)課程奠定了基礎(chǔ)。同時，本課程也促進了學生的批判性思維和文化藝術(shù)修養(yǎng)，為提高學生綜合素質(zhì)提供了基礎(chǔ)保障。

中職護理教學計劃 篇3

中職護理學導論教學計劃

一、教學背景

隨著人口老齡化加劇，人們對醫(yī)療衛(wèi)生服務的需求不斷增長，護理工作的重要性愈加凸顯，中職護理學導論教學對于學生未來的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展具有重要意義。

二、教學目的

本課程是為了使學生全面了解護理學科的基本概念、基本理論和基本知識，為學生打下牢固的基礎(chǔ)，為日后的學習和工作奠定良好基礎(chǔ)。

三、教學內(nèi)容

1. 護理學的基本概念和發(fā)展歷程

2. 護理學的基本理論

3. 護理學的基本知識

4. 護理學的基本技能

5. 護理倫理及職業(yè)道德

6. 護理實踐中的問題及處理方法

四、教學重點和難點

教學重點：

1. 護理學的基本概念和發(fā)展歷程

2. 護理學的基本理論

3. 護理學的基本技能

教學難點：

1. 護理學基本理論的理解和應用

2. 護理倫理及職業(yè)道德問題的關(guān)注和解決

3. 護理實踐中問題的規(guī)避和解決

五、教學方法

本課程采用經(jīng)驗教學法、問題情境教學法和案例分析法相結(jié)合的多元化教學方法，鼓勵學生積極參與，參與分組討論，提高學生的實踐能力和思考能力。

六、教學評價

考核方式為平時成績和期末考核兩部分，平時成績占40%，期末考核占60%。平時成績主要包括課堂表現(xiàn)、論文撰寫、小組討論等評分項，期末考核主要包括筆試、論文和實踐技能考核。

七、參考教材

1. 梁維兵. 護理學導論. 人民衛(wèi)生出版社, 2019

2. 王靜. 護理學. 化學工業(yè)出版社, 2018

3. 張寶俊. 西方護理學導論. 人民衛(wèi)生出版社, 2017

八、教學進度安排

第一周： 護理學的基本概念和發(fā)展歷程

第二周： 護理學的基本理論

第三周： 護理學的基本知識

第四周： 護理學的基本技能

第五周： 護理倫理及職業(yè)道德

第六周： 護理實踐中的問題及處理方法

以上為《中職護理學導論教學計劃》范文，旨在幫助護理學相關(guān)專業(yè)教師、研究生及從事護理工作的個人更好的了解該領(lǐng)域的教學和學習計劃。

中職護理教學計劃 篇4

一、教學計劃概述

《中職護理學導論》是專門針對中職護理專業(yè)的入門課程，旨在介紹護理學的基本理論、基本知識和基本技能，幫助學生全面了解護理職業(yè)的特點、工作內(nèi)容、目標和職業(yè)發(fā)展前景，提高護理專業(yè)的素養(yǎng)和實踐能力，為日后進一步深入學習護理專業(yè)奠定基礎(chǔ)。

本教學計劃總體設(shè)計基于以下原則：以學生為中心，注重實踐教學，鼓勵創(chuàng)新思維，強化團隊協(xié)作，建立全面評價體系。本課程應在一學期（18周）內(nèi)完成。

二、教學內(nèi)容和教學目標

1. 教學內(nèi)容：

（1）護理基本概念

（2）護理職業(yè)的基本特點

（3）護理倫理與道德

（4）護理實踐

（5）護理知識和技能

（6）護理文獻和信息檢索

2. 教學目標：

（1）了解護理學的基本概念、職業(yè)特點和職業(yè)發(fā)展前景；

（2）了解護理學的基本知識和基本技能；

（3）掌握護理實踐的基本流程和操作方法；

（4）掌握護理倫理與道德的基本原則和理念；

（5）掌握文獻和信息檢索的基本方法和技巧；

（6）提高護理實踐能力，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)，增強團隊協(xié)作精神。

三、教學方法和教學手段

1. 教學方法：

（1）講授法——通過教師講授護理學的基本理論、技能和知識；

（2）討論法——引導學生討論、分析和解決護理實踐中遇到的問題；

（3）實踐法——組織學生到醫(yī)院進行護理實習，提高護理實踐能力；

（4）情景模擬法——模擬實際護理情景，培養(yǎng)應對突發(fā)事件和應急處理的能力；

（5）策略游戲法——設(shè)計樂于參與的策略游戲，提高學生的思維能力和護理技能；

2. 教學手段：

（1）教學PPT——通過圖表、圖片、文字、動畫等多種教學手段，向?qū)W生傳達護理學的基本知識和技能；

（2）多媒體設(shè)備——利用多媒體設(shè)備，播放模擬操作視頻等教學素材，幫助學生熟悉護理實踐的操作流程；

（3）護理模型——利用護理模型進行情境模擬，訓練學生靈活運用護理技能的能力；

（4）互動游戲——設(shè)計生動有趣的互動游戲，激發(fā)學生學習興趣，提高學生參與度。

四、考核方式和評價標準

1. 考核方式：

（1）平時成績占40%：出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)等；

（2）期末考試占60%：閉卷考試，測試學生的綜合護理知識和技能。

2. 評價標準：

（1）平時成績評價標準：

出勤達到80%以上，課堂表現(xiàn)積極參與，課堂作業(yè)按時完成，能主動向老師請教問題，積極交流思想。

（2）期末考試評價標準：

考試內(nèi)容覆蓋教學內(nèi)容全部，考察學生基本的護理知識和技能，試題設(shè)置合理、公正，得分合理反映學生實際水平。

五、教學進度安排

第1-2周 護理學基本概念

第3-4周 護理職業(yè)的基本特點

第5-6周 護理倫理與道德

第7-12周 護理實踐和護理知識、技能

第13-14周 護理文獻和信息檢索

第15-16周 教學復習

第17周 教學總結(jié)與講評

第18周 期末考試

六、教材和參考書目

1. 教材：

《中職護理學導論》（教育出版社，2010年版）

2. 參考書目：

《護理學入門》（人民衛(wèi)生出版社，2012年版）

《現(xiàn)代護理學基礎(chǔ)》（上?？茖W技術(shù)出版社，2011年版）

七、教學總結(jié)

護理學作為一門以人為本的科學，對護理人員的素質(zhì)和能力要求極高。而《中職護理學導論》課程則為中職護理專業(yè)的同學奠定了堅實的基礎(chǔ)。本教學計劃按照學生為中心的原則，通過多種教學方法和手段，讓學生全面了解護理學的基本知識、技能和職業(yè)特點，并且提高了學生的實踐能力和團隊協(xié)作精神。同時，教學評價體系健全，能夠客觀公正地評價學生的學習水平和綜合素質(zhì)。教學總體效果良好，是一套具有可復制性和可推廣性的中職護理專業(yè)教學方案。

中職護理教學計劃 篇5

中職護理學導論教學計劃

一、課程目標

本課程旨在介紹護理學的基本概念和基本理論，培養(yǎng)學生掌握護理學的基本知識和技能，具備基本的護理實踐能力和職業(yè)道德素養(yǎng)，為進一步學習護理學課程打下堅實基礎(chǔ)。

二、課程內(nèi)容

本課程包括護理學的基本概念，護理學的基本理論，常見疾病護理知識，護理實踐技能等內(nèi)容。

1.護理學的基本概念

a.護理學的定義和內(nèi)容

b.護理學的發(fā)展歷程

c.護理學的特點和意義

2.護理學的基本理論

a.人體構(gòu)造與生理功能

b.疾病的發(fā)生、發(fā)展與預防

c.護理過程與護理方法

3.常見疾病護理知識

a.心血管疾病護理

b.呼吸系統(tǒng)疾病護理

c.內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病護理

d.消化系統(tǒng)疾病護理

e.泌尿系統(tǒng)疾病護理

f.神經(jīng)系統(tǒng)疾病護理

4.護理實踐技能

a.常規(guī)護理常識

b.基本護理技能

c.護理器材使用與維護

d.護理記錄與信息交流

三、教學方法

本課程采用講授與實踐相結(jié)合的教學方式，以教師講授、案例分析、觀摩實踐、模擬操作、技能演示等形式進行教學。同時，重視實踐操作環(huán)節(jié)，注重學生能力、素質(zhì)和職業(yè)道德的培養(yǎng)。

四、評價方式

本課程以平時成績和期末考試成績綜合評定，平時成績占50%，考試成績占50%。其中，平時成績包括出勤率、課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成和實踐操作表現(xiàn)等評價項。

五、參考教材

1.《護理學導論》 趙愛英，高婕編，中國協(xié)和醫(yī)科大學出版社，2017年版。

2.《護理學概論》 許嵐峰，賀小華編，人民衛(wèi)生出版社，2016年版。

3.《護理學基礎(chǔ)》 顧明華，楊倩編，人民衛(wèi)生出版社，2017年版。

六、課程安排

第一周 護理學概述及介紹

第二周 人體構(gòu)造與生理功能

第三周 常見疾病護理知識1（心血管疾病護理）

第四周 常見疾病護理知識2（呼吸系統(tǒng)疾病護理）

第五周 常見疾病護理知識3（內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病護理）

第六周 常見疾病護理知識4（消化系統(tǒng)疾病護理）

第七周 常見疾病護理知識5（泌尿系統(tǒng)疾病護理）

第八周 常見疾病護理知識6（神經(jīng)系統(tǒng)疾病護理）

第九周 護理過程與護理方法

第十周 護理實踐技能1（常規(guī)護理常識）

第十一周 護理實踐技能2（基本護理技能）

第十二周 護理實踐技能3（護理器材使用與維護）

第十三周 護理實踐技能4（護理記錄與信息交流）

第十四周 期末考試

七、總結(jié)

本課程是中職護理專業(yè)重要的教學內(nèi)容之一，是培養(yǎng)護理學基本素養(yǎng)和護理實踐能力的基礎(chǔ)性課程。因此，本課程應注重學生的學習興趣和實踐能力的培養(yǎng)，同時注重創(chuàng)造性教學方法和多元評價方式的使用，營造積極、和諧、富有活力的教學氛圍，努力為學生的成長發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

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