工作心得體會(huì)。
經(jīng)歷了一件事或是看了一部作品的話，都會(huì)有一些心得，記錄一篇篇心得，表達(dá)一份份情緒。心得體會(huì)可以是對某本書提出自己的見解，我們寫心得體會(huì)時(shí)需要注意哪些問題呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的“心得體會(huì)寫作技巧”將會(huì)引起您的興趣，希望這篇文章對你有所啟發(fā)請保存下來！
時(shí)間一晃而過，轉(zhuǎn)眼間實(shí)習(xí)就結(jié)束了。回顧實(shí)習(xí)生活，感觸很深，收獲頗多。這是我人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，也給我留下了精彩而美好的回憶。在這段時(shí)間里您們給予了我足夠的寬容、支持和幫助，讓我充分感受到了領(lǐng)導(dǎo)們“海納百川”的胸襟，感受到了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”的豪氣，也體會(huì)到了煤礦工人的艱難和堅(jiān)定。
一年來，我以此次通風(fēng)工培訓(xùn)為契機(jī)，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，虛心向老師和同事們請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)煤礦安全規(guī)程，事故典型案例，煤礦通風(fēng)等方面的知識，掌握了一些新知識、新理念，進(jìn)一步鞏固了自己的安全理念和防護(hù)能力，為做好煤礦安全生產(chǎn)工作打下了良好基礎(chǔ)。下面談一下我在學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)：【36gh.com 合同范本網(wǎng)】
一、 科學(xué)規(guī)劃，加強(qiáng)通風(fēng)安全管理
煤礦通風(fēng)安全在煤礦安全生產(chǎn)中占有重要地位，“以風(fēng)定產(chǎn)”是根本。煤礦企業(yè)要根據(jù)礦井的地質(zhì)條件、安全和開采技術(shù)條件編制礦井年度通風(fēng)規(guī)劃，根據(jù)規(guī)劃要求合理分配資金、人力、物力，認(rèn)真貫徹落實(shí)，無特殊條件變化應(yīng)確保計(jì)劃實(shí)現(xiàn)。
礦井通風(fēng)技術(shù)文件和技術(shù)資料要完善，圖紙要齊全并能正確的反映實(shí)際情況。每個(gè)礦井必須有通風(fēng)系統(tǒng)圖、通風(fēng)網(wǎng)絡(luò)圖、防塵管路布置圖、瓦斯監(jiān)控系統(tǒng)圖，對于防火灌漿和瓦斯抽放系統(tǒng)的礦井，要有防火灌漿和瓦斯抽放管路系統(tǒng)圖等。制定符合本礦的風(fēng)量計(jì)算方法，采掘
工作面風(fēng)量分配合理。定期進(jìn)行主要通風(fēng)機(jī)性能測定和礦井通風(fēng)系統(tǒng)阻力測定，以獲得主要通風(fēng)機(jī)性能實(shí)測曲線和關(guān)鍵阻力路線的阻力分布等資料。
井下一切通風(fēng)設(shè)施，如風(fēng)門、風(fēng)窗、風(fēng)橋、密閉墻、柵欄等必須有專人負(fù)責(zé)維修管理，使其保持完好狀態(tài)。隨工作面推進(jìn)和遷移應(yīng)及時(shí)進(jìn)行通風(fēng)系統(tǒng)調(diào)整和風(fēng)量調(diào)節(jié)。在改變通風(fēng)系統(tǒng)時(shí)應(yīng)預(yù)先制定計(jì)劃和安全技術(shù)措施，嚴(yán)格履行相關(guān)審批手續(xù)。
二、 強(qiáng)化培訓(xùn)，提高從業(yè)職工素質(zhì)
培訓(xùn)是提高職工素質(zhì)的主要手段，許多事故的發(fā)生主要是無證上崗、無崗前和崗中培訓(xùn)，而法規(guī)和安全意識淡薄或缺乏專業(yè)技術(shù)知識造成的。只有強(qiáng)化培訓(xùn)，才能提高職工隊(duì)伍素質(zhì)，才能使用先進(jìn)的技術(shù)和裝備，才能進(jìn)行科學(xué)管理職工的自主保安意識和自主保安能力直接制約著現(xiàn)場管理水平的提高。加強(qiáng)煤礦從業(yè)人員的安全培訓(xùn)。煤礦企業(yè)要搞好安全培訓(xùn)，就要對企業(yè)從業(yè)人員進(jìn)行全員安全培訓(xùn)，并且其做好抓實(shí)，保證培訓(xùn)質(zhì)量及效果，全方位加大人才培養(yǎng)力度，切實(shí)提高企業(yè)的現(xiàn)場生產(chǎn)作業(yè)人員、安全管理人員及煤礦企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營主要負(fù)責(zé)人的安全生產(chǎn)意識和安全生產(chǎn)技能水平及更強(qiáng)的分析判斷緊急情況的處理能力，保證煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)。
三、 加大投入，采用現(xiàn)代安全技術(shù)裝備
裝備是礦工向生產(chǎn)環(huán)境、向自然條件作斗爭的武器。先進(jìn)的技術(shù)裝備可以提高工作效率，也可以創(chuàng)造良好的安全作業(yè)環(huán)境，可以避免事故的發(fā)生采用現(xiàn)代化安全技術(shù)裝備、設(shè)施、工程等，可以減小現(xiàn)場管理的難度。如：建立通風(fēng)安全信息管理系統(tǒng)，通風(fēng)日常管理信息系統(tǒng)，是將礦井通風(fēng)所有信息存儲(chǔ)在系統(tǒng)中，可以隨意調(diào)用，且?guī)в邢到y(tǒng)分析功能，能從一定程度上協(xié)助總工程師、通風(fēng)區(qū)（隊(duì)）長進(jìn)行決策，有利于實(shí)現(xiàn)決策的科學(xué)化。
礦井通風(fēng)安全管理是煤礦生產(chǎn)過程中的重中之重，通風(fēng)狀況的好壞直接影響到井下礦工的生命安全和生產(chǎn)效率，抓好通風(fēng)安全管理工作是保證煤礦安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定、健康發(fā)展的必要條件。篇三：通風(fēng)實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)
礦井通風(fēng)實(shí)驗(yàn)心得
礦井通風(fēng)，顧名思義，就是將空氣輸入礦井下，以增加礦井中氧氣的濃度并排除礦井中有害的氣體。它對于供給井下足夠的新鮮空氣，滿足人員對氧氣的需要；沖淡井下有毒有害氣體和粉塵，保證安全生產(chǎn)；調(diào)節(jié)井氣候，創(chuàng)造良好的工作環(huán)境等井下作業(yè)都起著非常重要的作用。因此，對于我們而言，掌握好井下通風(fēng)的作用機(jī)理，并把能理論與實(shí)踐較好的結(jié)好起來是以后走向工作崗位所應(yīng)具備的最基本素質(zhì)。
輪到我們小組實(shí)驗(yàn)的那天突然下起了大雨，心里也被陰霾所籠罩，但當(dāng)我看到老師卻先于我們早早的來到了實(shí)驗(yàn)室時(shí)，自己也一下子受到了鼓舞，豁然開朗起來。實(shí)驗(yàn)之前首先是自我介紹，我們談了一下我們自己對未來的看法，對社會(huì)上人情世事的看法，也談了一些對學(xué)習(xí)的看法，之后，閉老師一一點(diǎn)評我們的看法，并向我們列舉了許多學(xué)生出到社會(huì)成功成為一名人才的例子。聽著這些成功學(xué)生的例子也讓我受到了極大的鼓舞，我很慶幸自己還有一年的時(shí)間去彌補(bǔ)現(xiàn)在的不足，還可以用這一年時(shí)間去追隨成功者的步伐。一個(gè)人是否有能力，不能光看個(gè)人的學(xué)術(shù)水平，還要看一個(gè)人是否有著廣泛的人脈，是否能夠充分利用資源，只有這樣的人才，將來才可以成就一番偉業(yè)。閉老師這樣與學(xué)生互動(dòng)的教學(xué)的我是很喜歡的，我們在聊天式的教學(xué)，我們的思想漸漸受到了影響，慢慢地朝著對我們有利的方向發(fā)展，閉老師的教誨會(huì)讓我銘記在心的。
經(jīng)過一番的聊天，接下來就是實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)間了，然而，等到真正做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己之前所學(xué)的理論知識在考完試之后早就被忘的所剩無幾了。剛開始我們便被老師的一系列最基本的問題給問倒了，實(shí)驗(yàn)儀器的名稱、皮托管的連接方式，對于這些知識我們?nèi)徊恢?，就像從未學(xué)過理論知識一樣。私底下不禁羞愧難當(dāng)，自我反省起來。雖然實(shí)驗(yàn)前我過了一遍實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，但是這也僅僅是瞄一眼而已，對于里面的原理，操作方法也沒有認(rèn)真去思考，
以至于等到實(shí)驗(yàn)的時(shí)候感到一頭霧水。最后，還是經(jīng)過閉老師的啟發(fā)，加上自己的思考，艱難的開始了實(shí)驗(yàn)，隨著自己動(dòng)手操作儀器，也漸漸地掌握了要點(diǎn)，慢慢地熟練起來了。經(jīng)過我們小組一天的努力，最終順利第完成了全部的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
通過本次實(shí)驗(yàn)，我們學(xué)會(huì)了一系列實(shí)驗(yàn)儀器和設(shè)備的使用，掌握了對于大氣主要參數(shù)、管道中風(fēng)流點(diǎn)壓力和風(fēng)速以及摩擦阻力的測定方法。這些對于我們以后的學(xué)習(xí)和工作都有非常重要的意義。更重要的是，在和老師、同學(xué)們的對話中，我學(xué)到了許多的人生哲理，這也為我在今后的人生路上奠定了基礎(chǔ)，我相信我以后在自己的人生道路上，我會(huì)走的很好的。 總而言之，本次實(shí)驗(yàn)課所學(xué)到的為人處世的道理以及專業(yè)技能對于我以后的人生都是受用不盡的。
市春季環(huán)境衛(wèi)生綜合整治大會(huì)站領(lǐng)導(dǎo)組：
接市綜合整治領(lǐng)導(dǎo)組向我單位下發(fā)的《限期整改通知書》后，我總公司立即通知有關(guān)下屬單位，按通知書所列內(nèi)容認(rèn)真對照檢查并立即組織整改。通過近一個(gè)星期的整改，取得了較顯著的成效，現(xiàn)就有關(guān)整改情況匯報(bào)
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保整改到位
總公司領(lǐng)導(dǎo)對此次整改工作高度重視，為確保整改到位，在總公司的統(tǒng)一安排下，各有關(guān)下屬單位分別成立了環(huán)境衛(wèi)生整改領(lǐng)導(dǎo)組，并由行政一把手親自負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，為整改工作的順利實(shí)施提供了有力保障。
二、整改工作做到了有方案、有步驟、有措施、有成效
客運(yùn)辦根據(jù)限期整改通知書有關(guān)要求，制定了整改實(shí)施方案，確定了整改內(nèi)容及時(shí)間安排。主要從車容車貌、停車秩序、服務(wù)規(guī)范及打擊非法營運(yùn)四方面著手。一方面安排出租客運(yùn)單位對車況不好、車內(nèi)環(huán)境差的車輛進(jìn)行排查登記、上報(bào)，由稽查隊(duì)負(fù)責(zé)規(guī)范出租汽車的服務(wù)行為和打擊非法營運(yùn)。另一方面通過加大宣傳力度對從業(yè)人員進(jìn)行職業(yè)道德教育，提高其服務(wù)水平。這次整改共糾正車容車貌不整潔出租車90余輛（次），亂停亂放出租車40余輛（次），打擊非法營運(yùn)6輛（次），客運(yùn)辦現(xiàn)正在免費(fèi)為出租汽車統(tǒng)一更換半橋式頂燈，屆時(shí)，我市出租汽車的面貌將會(huì)煥然一新。
公汽公司在制定整改措施的基礎(chǔ)上，從四方面著手進(jìn)行整改。一是對公司機(jī)關(guān)庭院、小區(qū)及所轄臨街門面房劃分了衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，徹底清除了垃圾死角，并對公司機(jī)關(guān)大院的所有護(hù)欄進(jìn)行了清洗和刷漆，確保環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔；二是所有公交車每天收車后由乘務(wù)人員對車輛內(nèi)、外進(jìn)行清洗，并有專人監(jiān)督驗(yàn)收，車輛在停車場的停放秩序以及停車場衛(wèi)生由專人管理，確保車輛停放整齊，場站整潔；三是加強(qiáng)了對駕駛?cè)藛T的教育整頓，杜絕亂停、亂放、甩客、宰客現(xiàn)象；四是對所有公交車廣告進(jìn)行了維護(hù)修補(bǔ)，并就停車亭、站牌的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行了徹底清理，清洗各種胡亂粘貼的小廣告、噴涂油漆廣告40余處，并對公交站的破碎玻璃進(jìn)行了更換，對不銹鋼棚頂、鉛塑板棚頂進(jìn)行了清洗和噴漆。
客運(yùn)服務(wù)中心在班子會(huì)議上研究部署了整改措施，責(zé)成三輪車大隊(duì)負(fù)責(zé)實(shí)施本次環(huán)境衛(wèi)生整治工作，中心除留有必要的值班人員外，其余的全員上陣，分工到組，分片包段，責(zé)任到人，嚴(yán)格按照“百分考核制”標(biāo)準(zhǔn)，對人力三輪車的車容車貌進(jìn)行全面檢查。截止目前，已檢查整改三輪車300余輛（次），檢查率達(dá)99%。同時(shí)，還查出人證不符人員10余人，通過批評教育，使他們認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，決心積極配合中心工作，共同維護(hù)好客運(yùn)秩序。
環(huán)境衛(wèi)生整治是一項(xiàng)長期性的工作，我們必須把此項(xiàng)工作作為一項(xiàng)長期任務(wù)常抓不懈，并進(jìn)一步加大督促檢查的力度，不斷深化和鞏固整改工作所取得的成果，使公用事業(yè)逐步邁向規(guī)范、有序、穩(wěn)定的良性發(fā)展軌道，為區(qū)域性中心城市建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
20xx年我辦在烈山區(qū)委、區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成了市委、市政府下達(dá)的35萬㎡的拆遷任務(wù)，確保市政建設(shè)及舊房改造等項(xiàng)目的順利實(shí)施，特別是宿丁路、香港街改造等大項(xiàng)目的快速推進(jìn)多次受到市委、市政府主要領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在新的一年里，我們將圍繞“大拆遷、大招商、大投入、大建設(shè)、大發(fā)展”的目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)敢想、敢干、快干、實(shí)干精神，貫徹落實(shí)國務(wù)院新出臺的《國有土地上房屋征收與補(bǔ)償條例》，精心謀劃20xx年征遷工作，迅速掀起全區(qū)征遷工作的新高潮，確保完成我區(qū)全年100萬㎡的拆遷任務(wù)。今年，長山南路、梧桐南路、淮北師范大學(xué)新校區(qū)、市、區(qū)政務(wù)中心、市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)南區(qū)、寶迪食品科技城等重點(diǎn)項(xiàng)目已按序時(shí)進(jìn)度開工。南湖世紀(jì)廣場、相湖和洪莊文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園等商貿(mào)項(xiàng)目、烈山花園二期、楊莊五居、馬場街舊房改造、杜廟等城鄉(xiāng)一體化項(xiàng)目及宋疃鎮(zhèn)、古饒鎮(zhèn)村莊整合項(xiàng)目正在快速推進(jìn)中。
為確保完成全年的拆遷任務(wù)，我們將做好如下保障工作：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高征遷管理水平。
我辦作為新成立的部門，能借鑒的經(jīng)驗(yàn)方法不多，因此我們主動(dòng)向兄弟縣、區(qū)學(xué)習(xí)，多研究新條例、新法規(guī)，使人人都是講解條例、講解法規(guī)、入戶做工作的行家里手，做到依法拆遷、有情拆遷。
二、認(rèn)真謀劃，制定科學(xué)合理的`征遷安置補(bǔ)償方案。
面對拆遷對象多種多樣這一事實(shí)，制定一個(gè)科學(xué)合理的拆遷安置方案是順利實(shí)施拆遷的前提。因此今年征遷補(bǔ)償安置方
案的制定特別是東部南部宅田合一的村莊整體搬遷，已把人口納入進(jìn)去作為分房的依據(jù)，每戶的人口數(shù)量實(shí)行三榜公示，最后一榜結(jié)束時(shí)的人口數(shù)即為分房的人口依據(jù)，房屋等附屬物按重值價(jià)除以安置房的成本價(jià)折算面積，房屋不再直接還原面積。這樣既照顧到弱勢群體，房屋多的既沒吃虧，也沒有占便宜，同時(shí)還能有效遏制搶建。
三、定期培訓(xùn)，提高征遷工作人員實(shí)戰(zhàn)能力。
征遷工作是一項(xiàng)政策性極強(qiáng)，同時(shí)又需要一定靈活性和技巧性的工作。全區(qū)上下統(tǒng)一思想、默契配合，靈活、熟練地掌握拆遷政策至關(guān)重要，我們將在每個(gè)項(xiàng)目實(shí)施前，下大力氣搞好征遷工作人員的培訓(xùn)工作，打造一支政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高、適應(yīng)能力強(qiáng)、任勞任怨的征遷鐵軍。
四、廣泛宣傳，營造和諧的拆遷氛圍。
不論基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、商貿(mào)項(xiàng)目建設(shè)、舊房改造、村莊整合等無不是為了提升城市品位，方便群眾生活，改善群眾居住條件，提高居民收入，因此我們應(yīng)加大宣傳力度，創(chuàng)造良好的征遷氛圍，取得群眾的支持。
五、明確責(zé)任，認(rèn)真落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)包保責(zé)任制。
一年的實(shí)踐證明，領(lǐng)導(dǎo)包保既能營造良好氛圍，又能利用領(lǐng)導(dǎo)站的高、看的遠(yuǎn)及豐富的工作經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)征遷，同時(shí)也能利用領(lǐng)導(dǎo)較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力促進(jìn)征遷。
各位同仁，20xx年我區(qū)的征遷工作雖然取得了一定的成績，但與兄弟單位相比還有一定的差距，今后我們要在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)，查找不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。20xx年我區(qū)面臨繁重的征遷任務(wù)，我們堅(jiān)信，有烈山區(qū)委、區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，有全區(qū)上下的共同努力，今年的征遷任務(wù)一定能圓滿完成！
11月8日的督查工作結(jié)束了。因?yàn)槲覀兊臇|濠涌示范站站點(diǎn)尚未建好，東濠涌的志愿者們服從上級的安排，轉(zhuǎn)戰(zhàn)到亞運(yùn)城市志愿者的督查工作中去了。而今天我們班次督查工作的重點(diǎn)路段是中山一路到中山六路沿線的志愿者崗位和站點(diǎn)。以下就是我今天工作的一些經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
提高工作效率的方法總結(jié)：
1、這條線路沿線的路口和公交車站比較多，志愿者人數(shù)也很多，路線距離很長，一個(gè)個(gè)排查起來是比較辛苦的。于是我們聽從服務(wù)中心老師的安排，采取一人排查一個(gè)方向的方法，這樣就加快了工作的進(jìn)度。
2、由于所帶的督查登記表不夠，而崗位又很多，一個(gè)個(gè)崗位登記的話，既浪費(fèi)時(shí)間和紙張，想來并不明智。于是乎我采取了小錯(cuò)口頭警告改進(jìn)，避免再犯；大錯(cuò)才作進(jìn)一步登記上報(bào)的方法，這樣的話可以提高工作效率。
3、從中山一路到中山六路，距離不算短，再加上頭頂一個(gè)大大的太陽，一路走下去的話，會(huì)是一個(gè)很艱苦的過程，也會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。適時(shí)地利用公共交通工具，縮短空間的距離，減少步行，也不失為一個(gè)提高工作效率的好辦法。
4、志愿者們工作也很辛苦，檢查詢問時(shí)語氣一定要誠懇，發(fā)現(xiàn)問題時(shí)也不能只是登記到登記表上，還應(yīng)該誠懇的為他們指出錯(cuò)誤，幫助他們改進(jìn)，以利他們更好的為市民服務(wù)，同時(shí)也方便自己督查工作的開展。
工作結(jié)束后的一點(diǎn)體會(huì)：
以上只是一些提高工作效率的小方法而已，志愿者的工作從來都不能靠投機(jī)取巧輕易完成。亞運(yùn)會(huì)的舉辦是廣州的一次在國際上露臉的重要機(jī)會(huì)，是檢驗(yàn)廣州的城市能力，提高廣州國際形象，檢驗(yàn)改革開放成果的重要機(jī)遇。為亞洲，為世界留下一屆讓人難忘的亞運(yùn)盛會(huì)是每一個(gè)廣州人的責(zé)任與義務(wù)。因此，認(rèn)真做好督查工作，一絲不茍地完成任務(wù)，非常必要，也非常重要。所幸今天在督查的過程中，所查的崗位的志愿者都很支持我們的工作的開展，對我們的檢查提問都很認(rèn)真的作答，而他們對待工作也很認(rèn)真，工作完成的也比較好，市民對志愿者工作的評價(jià)也很積極，總體上沒有發(fā)現(xiàn)特別突出的問題。
看到志愿者們在驕陽下?lián)]汗如雨，看到志愿者們在面對市民時(shí)微笑的臉，看到市民們在得到滿意的服務(wù)之后的豎起的大拇指，我知道我們今天所做的一切，即使再苦再累，也都是值得的。因?yàn)?，我們努力過，付出過，并最終會(huì)收獲回報(bào)。但是，沒有發(fā)現(xiàn)問題并不等于沒有問題，在以后的工作中，我們也要繼續(xù)堅(jiān)持精益求精的工作態(tài)度，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)向上反映，及時(shí)解決。我相信，通過我們督察隊(duì)員和志愿者的不懈努力，我們的志愿工作一定會(huì)開展的越來越好，廣州會(huì)在我們的共同努力下以嶄新的面貌迎接亞運(yùn)盛會(huì)的到來的。
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我們遇到某些事情后，可以定期記錄下自己的心得體會(huì)。寫下心得體會(huì)可能會(huì)幫助我們找到解決問題的方法。經(jīng)過小編仔細(xì)整理，特別為大家整理了關(guān)于“社會(huì)工作者的心得體會(huì)”的相關(guān)資料。請務(wù)必知道本文僅供讀者參考，切勿抄襲！
一、重視程度不夠，盡管社會(huì)工作在中國不是什么新鮮事，有不少地方早已開展了這方面的工作，但畢竟還沒有成為公眾向往的職業(yè)。我去參加考試，純是工作原因，作為試點(diǎn)單位，作為管理人員，必須了解社會(huì)工作，也想通過參加考試檢驗(yàn)一下自己的學(xué)習(xí)能力，這是我參加考試的最初動(dòng)機(jī)，尚沒打算最終去做社工。因而對自己學(xué)習(xí)要求不高，不求深解，沒有投入必要的精力，法規(guī)只看了兩遍書（我的專業(yè)是法律，沒在法規(guī)上過多用時(shí)間），能力看過三遍，實(shí)務(wù)考前一個(gè)月才找到書，之前我一直說是“務(wù)實(shí)”，公文習(xí)慣使然，其他考生直笑我。結(jié)果我的成績是法規(guī)77分，能力77分，實(shí)務(wù)50分，我笑稱是氣氣我，氣氣我。不知道我這樣的考生有多少，但肯定有，當(dāng)了分母。合格率的高低，應(yīng)當(dāng)與此有關(guān)。
根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)判斷，只要投入必要的學(xué)習(xí)精力，掌握必要的學(xué)習(xí)要領(lǐng)，一次全部通過，應(yīng)該不成問題，尤其是要有對專業(yè)的.敬畏和追求，這是一種必要的心理狀態(tài)。
二、注意學(xué)習(xí)方式和記憶重點(diǎn)。從單位參加考試人員專業(yè)情況看，社會(huì)工作專業(yè)的少之又少，對于其他專業(yè)的考生來說，社會(huì)工作實(shí)務(wù)是似曾相識卻又非常陌生的東西。我拿到考試用書后，第一感覺是理論的不系統(tǒng)，不完整，表述拗口，甚至有些晦澀（希望后來能有所改變）?，F(xiàn)在想來，正應(yīng)了“隔行如隔山”這樣一句話。所以在學(xué)習(xí)時(shí)，我的體會(huì)是思維的接軌是很關(guān)鍵的，你必須學(xué)會(huì)并運(yùn)用社工的專業(yè)術(shù)語，
這三門課的側(cè)重點(diǎn)有所不同，用功的方向亦應(yīng)有別?！斗ㄒ?guī)》的學(xué)習(xí)要注重細(xì)節(jié)，要清楚具體的規(guī)定?！赌芰Α返膶W(xué)習(xí)要重視系統(tǒng)，弄清楚慨念、定義和釋意。《實(shí)務(wù)》要重視應(yīng)用與案例寫作，不要一頭扎進(jìn)慨念中，死記硬背，枉費(fèi)功夫，特別要與《能力》同時(shí)學(xué)習(xí)。從考試選題看，《實(shí)務(wù)》考試與《能力》內(nèi)容結(jié)合緊密。有些考生只報(bào)考《法規(guī)》與《能力》，《實(shí)務(wù)》留待下次考試，這是很不明智的。
建議將重點(diǎn)精力放在學(xué)習(xí)考試用書上，參考資料、試題集之類的輔導(dǎo)書不看或少看，不會(huì)影響你的考試成績。反正我是一本課外輔導(dǎo)書都沒看過，包括隨教材購買的那本輔導(dǎo)書，現(xiàn)在還是新的。當(dāng)然這是因人而異的事，還需根據(jù)自己的實(shí)際決定。
我的經(jīng)驗(yàn)是：一遍粗讀，了解本科目的大致知識結(jié)構(gòu)；二遍精讀，弄清原理，記憶重點(diǎn)；三遍研讀，重在鞏固消化已學(xué)到的知識，甚至可以提出自己的不同見解，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威學(xué)者，應(yīng)該是專業(yè)精神所致吧？
三、認(rèn)真對待考試。這次考試，有幾個(gè)分丟的很不應(yīng)該，在一個(gè)多項(xiàng)選擇題中，提示中明明說其中有一個(gè)錯(cuò)誤答案，我竟選擇全對，就是沒仔細(xì)審題，吃了想當(dāng)然的虧，雖然當(dāng)時(shí)也斟酌再三，卻在走出考場才想起這事。《實(shí)務(wù)》的考試不要掉以輕心。來源：考試大
四、無論什么原因、一開始抱有什么態(tài)度。我一定要堅(jiān)持不懈地把社會(huì)工作師的證書拿到手。
我忽然明白、愛一個(gè)人、就要給他一定的空間和自由、不能因?yàn)閻?、就剝奪了他的愛好和自由、男人喜歡什么、陪他就好了、窩在他懷里、看他笑、看他狂、看他哀氣、你只要陪著他就好、不要抱怨、也許當(dāng)時(shí)他把你忘了、以至于你睡著了、他都不知道、但是、當(dāng)他忙完時(shí)、他一定會(huì)溫柔的抱起你、更不要在他忙的焦頭爛耳、沒時(shí)間的時(shí)候、給他打電話、等他忙完、自然會(huì)給你解釋、因?yàn)槿绻@個(gè)男人愛你、他怕你著急、他不希望自己的所愛的人擔(dān)心、男人當(dāng)然更少不了朋友、偶爾和朋友聚聚、你該為他高興、一個(gè)有朋友的人、他才不會(huì)孤獨(dú)、不會(huì)偏執(zhí)、不要嫉妒他的朋友、不要說你沒有他的朋友重要、當(dāng)你和他以及他的朋友們在一起、他的.手還是緊緊的握住你手、其實(shí)一個(gè)人的一生中、除了愛情、親情、他還需要友情的、當(dāng)擁有愛的時(shí)候、我不懂、容易把親近當(dāng)疏遠(yuǎn)、當(dāng)我們愛變成了不信任、親愛的、愛情將和我們漸行漸遠(yuǎn)、擁有時(shí)、不懂、易把懷疑當(dāng)調(diào)侃、我愛那個(gè)人、真的、這種愛甚至可以深入骨髓、我認(rèn)為這個(gè)世界上只有他最好、我以為我愛的男人別的女人也一定喜歡、于是我不知該怎樣珍惜才好、變的患得患失、神經(jīng)緊張、因?yàn)閻鬯?、所以我害怕失去、惟恐一不小心、他就被哪個(gè)女人給拐跑了、于是、我開始失去自我、開始敏感多疑 愛他、就要相信他、也只有相信他、自己才能幸福、因?yàn)楦杏X到了幸福、自然才會(huì)更愛他、而他也將會(huì)更愛你、而懷疑一旦植入心中、愛便在一點(diǎn)點(diǎn)消失、因?yàn)榭偘阉鶋奶幭?、壓得他無法喘氣、他將一天天遠(yuǎn)離自己、自己活在痛苦中、傷害著自己、也傷害著愛人、愛不是占有、愛是寬容更是通達(dá)、是理解、因?yàn)槲业牟焕斫?、不相信、才是我愛的人不顧一切地要離我而去、而我至今才明白、雖然我愛那個(gè)人、但是我愛的方式卻錯(cuò)了 有人說過、幸福就像是一堆沙子、需要兩個(gè)人共同的捧著、我沒有捧住我的幸福、以至于它從我身邊悄悄溜走了
社會(huì)工作者是指那些在社會(huì)福利、社會(huì)救助、社會(huì)慈善、殘障康復(fù)、優(yōu)撫安置、醫(yī)療衛(wèi)生、青少年服務(wù)、司法矯治等社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中，從事專門性社會(huì)服務(wù)工作的專業(yè)技術(shù)人員，通常簡稱“社工”。
目前，我國社會(huì)工作者的主要服務(wù)于四大類崗位：一是民政、勞動(dòng)和社會(huì)保障、教育、衛(wèi)生等職能部門中，從事社會(huì)政策制定、執(zhí)行等有關(guān)工作的相關(guān)工作人員。二是社會(huì)保障或社會(huì)福利類事業(yè)單位相關(guān)的社會(huì)服務(wù)人員。如老年人社會(huì)福利院、殘疾人社會(huì)福利院、兒童社會(huì)福利院、精神病人福利院、敬老院、收養(yǎng)服務(wù)機(jī)構(gòu)等。三是社會(huì)保障或社會(huì)福利相關(guān)的群團(tuán)組織和相關(guān)民間組織中，為兒童、青少年、婦女、老人、殘疾人等特殊困難群眾提供專業(yè)社會(huì)服務(wù)的相關(guān)工作人員。四是社區(qū)居委會(huì)的相關(guān)工作人員。他們主要存在于社會(huì)服務(wù)領(lǐng)域，服務(wù)對象有兒童、青少年、老年人、殘疾人、貧困者、失業(yè)者、吸毒者；同時(shí)在一些特定機(jī)構(gòu)中也有社會(huì)服務(wù)，如在大、中小學(xué)開展學(xué)校社會(huì)工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展；在醫(yī)院和社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)開展醫(yī)療社會(huì)工作，調(diào)節(jié)醫(yī)患關(guān)系，解決影響健康的心理和社會(huì)問題；在監(jiān)獄和社區(qū)開展工作，幫助犯罪人員回歸主流社會(huì)；依托社區(qū)或非營利機(jī)構(gòu)開展家庭社會(huì)工作，促進(jìn)家庭和諧；在企業(yè)中開展社會(huì)工作，保護(hù)職工權(quán)益，緩解壓力、發(fā)展能力等。這些都是關(guān)乎困難群眾和弱勢群體的領(lǐng)域，是政府行為的有利補(bǔ)充和延伸。因此，加強(qiáng)社會(huì)工作者隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范社會(huì)工作者職業(yè)行為，提高社會(huì)工作者素質(zhì)顯得尤為重要。
社會(huì)工作者崗位特殊，必須要具備高度的事業(yè)心和責(zé)任感，因此，提高社會(huì)工作者隊(duì)伍建設(shè)必須強(qiáng)化五種意識：一要強(qiáng)化責(zé)任意識。社會(huì)工作者要深刻認(rèn)識自己肩負(fù)的工作責(zé)任，不斷增強(qiáng)榮譽(yù)感和責(zé)任感。無論在什么崗位，從事什么工作，都要表現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任意識和對群眾負(fù)責(zé)的精神，時(shí)時(shí)處處以“群眾利益無小事”的政治責(zé)任來要求自己。辦公講質(zhì)量、辦事講效率、做事講原則，盡職盡責(zé)地搞好職責(zé)范圍內(nèi)的每一項(xiàng)具體工作，出色的完成工作任務(wù)。二是強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識。隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)工作的內(nèi)涵不斷擴(kuò)大，外延也逐步拓展，做為社會(huì)工作者必須緊跟時(shí)代步伐，不斷適應(yīng)新形勢，滿足新要求，解決新問題。這就要求社會(huì)工作者要具備與時(shí)俱進(jìn)的政治素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)水平。三要強(qiáng)化服務(wù)意識。作為社會(huì)工作者要時(shí)刻以服務(wù)對象的利益為重，時(shí)刻把服務(wù)對象的需要記在心上，設(shè)身處地地為服務(wù)對象解決實(shí)際困難，把濃濃的“為民”感情深深地滲透到每一項(xiàng)工作環(huán)節(jié)中，傾注到每一個(gè)服務(wù)對象身上。把困難群眾當(dāng)親人，經(jīng)常深入基層，辦實(shí)事，出實(shí)招，切實(shí)解決群眾的困難與問題；細(xì)心服務(wù)、誠心相待，做到待人不分老少尊卑，同樣真誠，同樣親和。四是強(qiáng)化敬業(yè)意識。社會(huì)工作是政府工作的延伸和紐帶，要求要樹立腳踏實(shí)地、忠于職守的敬業(yè)意識，實(shí)實(shí)在在地把各項(xiàng)工作做好，把黨和政府的溫暖帶給千家萬戶的民政對象。社會(huì)工作的性質(zhì)決定了其工作環(huán)境艱苦、任務(wù)艱巨、對象弱劣、待遇不優(yōu)、難度較大，要把工作搞好，為對象服好務(wù)，必須要有敬業(yè)意識。五是強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識。作為社會(huì)工作者應(yīng)以服務(wù)對象的苦為己苦，以服務(wù)對象的樂為己樂，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，服務(wù)好對象。要甘于清貧、樂于奉獻(xiàn)、勇于吃苦，面對個(gè)人利益得失，始終保持服從大局的胸懷和樂觀態(tài)度，淡泊功名利祿，在任何時(shí)候都要踏踏實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人，勤勤懇懇從政，清清白白盡職，努力做好各項(xiàng)工作，為服務(wù)對象服務(wù)，做服務(wù)對象的貼心人。
針對當(dāng)前社會(huì)工作者普遍存在“職業(yè)不專業(yè)，專業(yè)不職業(yè)”的現(xiàn)象，必須通過培訓(xùn)的方式不斷提高社會(huì)工作者的素質(zhì)。一是要科學(xué)制定規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)工作從無序向有序轉(zhuǎn)變。要根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，科學(xué)制定培訓(xùn)計(jì)劃，有計(jì)劃、分層次地對現(xiàn)有社會(huì)工作人員進(jìn)行大規(guī)模專業(yè)培訓(xùn)。同時(shí)，對于民辦的公益性、慈善性社會(huì)團(tuán)體、民辦社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中的社會(huì)工作人員，積極開展引導(dǎo)性培訓(xùn)。二是要開展職業(yè)技能培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)工作方式從行政化向?qū)I(yè)化轉(zhuǎn)變。對于集中在民政、殘聯(lián)、婦聯(lián)、共青團(tuán)等各類公共服務(wù)和社會(huì)管理部門的社會(huì)工作人員，要通過補(bǔ)訓(xùn)，加強(qiáng)社會(huì)工作基礎(chǔ)理論、基本技巧和基本知識的學(xué)習(xí)，提高社會(huì)工作意識和專業(yè)化水平。對于新招聘、招考的社會(huì)工作人員，要盡可能錄用具備相關(guān)專業(yè)的人員。三是要 堅(jiān)持業(yè)務(wù)培訓(xùn)和黨性教育并、在崗培訓(xùn)和繼續(xù)教育并舉路子.積極主動(dòng)與高等院校加強(qiáng)溝通聯(lián)系，選送年輕、有潛力的社區(qū)工作者到高校學(xué)習(xí)，培訓(xùn)一批優(yōu)秀的社區(qū)建設(shè)專業(yè)人才和工作者隊(duì)伍，增強(qiáng)做好社會(huì)工作的能力。
第一，要建立社會(huì)工作人才薪酬保障機(jī)制。以體現(xiàn)專業(yè)人才價(jià)值為導(dǎo)向，建立健全多層次、全方位的社會(huì)工作人才薪酬保障機(jī)制。在公務(wù)員崗位及參照公務(wù)員管理的崗位從事社會(huì)工作的社會(huì)工作人才，獲得相應(yīng)職級的公務(wù)員薪酬；社會(huì)工作者受聘崗位為事業(yè)編制，應(yīng)執(zhí)行專業(yè)技術(shù)人員工資標(biāo)準(zhǔn)；在社會(huì)公益性民間組織工作的社會(huì)工作者，要采取學(xué)歷、資歷、資格、業(yè)績、崗位等多種指標(biāo)相結(jié)合，按照以崗定薪、以績定獎(jiǎng)、按勞取酬的原則，保證其薪酬不低于同等條件專業(yè)技術(shù)人員薪酬水平。
社會(huì)公益性民間組織應(yīng)執(zhí)行國家有關(guān)社會(huì)保障的法規(guī)和各項(xiàng)制度要求，按時(shí)足額交納應(yīng)由本機(jī)構(gòu)承擔(dān)的社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)用。
第三，要建立社會(huì)工作人才合理流動(dòng)機(jī)制。加強(qiáng)社會(huì)工作人才流動(dòng)的宏觀調(diào)控與指導(dǎo)工作，通過建立統(tǒng)一的社會(huì)工作人才數(shù)據(jù)庫和信息網(wǎng)絡(luò)、設(shè)置就業(yè)指導(dǎo)窗口、定期舉辦社會(huì)工作人才專場招聘會(huì)、及時(shí)發(fā)布社會(huì)工作人才供求信息、人才推薦等形式，搭建社會(huì)工作人才和聘（雇）任（用）組織雙向選擇的平臺，促進(jìn)社會(huì)工作人才有序流動(dòng)。
第四，要建立社會(huì)工作人才激勵(lì)機(jī)制。對于業(yè)績突出的社會(huì)工作者及機(jī)構(gòu)，可采取多種形式予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，吸引更多優(yōu)秀人才從事社會(huì)工作；完善社會(huì)工作者職級體系，明確相應(yīng)資格條件和程序，創(chuàng)造社會(huì)工作者合理的職業(yè)晉升空間，不斷增強(qiáng)其工作的成就感，維持良好的工作意愿。
很快就要迎來新學(xué)期，而對新生來說，很可能要進(jìn)行軍訓(xùn)。軍訓(xùn)是對學(xué)生身體和精神的鍛煉，可以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和強(qiáng)大的精神素質(zhì)，而且還能促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識了解。每個(gè)經(jīng)歷過軍訓(xùn)的人都可以從軍訓(xùn)中學(xué)到很多，這里給大家分享一些軍訓(xùn)心得體會(huì)，方便大家學(xué)習(xí)。
今天已經(jīng)是軍訓(xùn)第五天了，該累的也累夠了，該訓(xùn)練的也訓(xùn)練夠了，也是時(shí)候展現(xiàn)我們的成果了。
因此今天在離開軍校前，我們接受了最嚴(yán)酷的考驗(yàn)——在操場上站了三十分鐘的標(biāo)準(zhǔn)軍姿，紋絲不動(dòng)!
當(dāng)總教官說要站三十分鐘軍姿的時(shí)候，我開始有一種沒站就累的感覺，可是經(jīng)過總教官的一番訓(xùn)話，我就覺得我這個(gè)軟弱念頭不可存!必須拋棄!總教官有一句話讓我印象特別深刻：“現(xiàn)在的你，和以前的你不一樣，以前的你可以偷懶、放棄，可是現(xiàn)在的你不行，你現(xiàn)在是一名士兵!”也就是這句話，給了我莫大的鼓舞!
堅(jiān)持，一直堅(jiān)持!直到總教官說“還有十分鐘”，聽了之后，身體好像想放松，身體很累，快撐不住了?？墒牵@時(shí)，總教官一直給予我們鼓勵(lì)，他說：“你很累，沒錯(cuò)，可是你們班所有的人都陪你一起站著，你沒有理由放棄!如果這都說服不了你，那么你想想，全級九百多人陪著你們站，你們現(xiàn)在沒有理由放棄了吧?”
對呀，我累，別人也累，可是他們還在堅(jiān)持站著!放棄顯然就是弱者的表現(xiàn)!我不是弱者!之后，我一定存著這個(gè)念頭，很苦很累的時(shí)候，心里會(huì)拼命默念，我是強(qiáng)者，我不想被打敗!
還剩三分鐘的時(shí)候，其實(shí)那時(shí)我已經(jīng)沒有知覺了，兩腳發(fā)麻，雙手無力，也只有眼睛在怒視前方，就這樣，一直支撐到結(jié)束!現(xiàn)在回想起來，真的很棒!
那時(shí)的自己，跟以前的自己真的是不一樣的!我很為自己驕傲，也為佛山三中的學(xué)生驕傲!
充實(shí)而快樂的暑假在我們的歡聲笑語中悄悄地溜走了，迎接我們的是一次異常嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我們只有拿出堅(jiān)持和刻苦來完成這次考驗(yàn)——軍訓(xùn)。
記得那是一個(gè)天高氣爽，萬里無云的早晨，我興致勃勃地回到了另一個(gè)可愛的家——東華小學(xué)。一路上，花兒隨風(fēng)搖曳，像一位美麗的少女在翩翩起舞。小草又吐出了嫩芽，無比青翠，令人神清氣爽。我的心里早已激動(dòng)萬分。
軍訓(xùn)剛剛開始，教官就對我們的要求很嚴(yán)格，我開始隱隱擔(dān)心，頓時(shí)覺得軍訓(xùn)非常恐怖。有些同學(xué)甚至不敢直視教官，每個(gè)人心里都提心吊膽。因?yàn)槲覀円郧坝泻芏嗖缓玫牧?xí)慣，列隊(duì)時(shí)總愛動(dòng)來動(dòng)去，靜不下來，而教官?zèng)]有馬上嚴(yán)厲批評我們，只是靜靜地在旁邊等候。等我們安靜下來了，教官語重心長地對我們說：“服從命令是軍人的天職?！蔽覀兯贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，一句話也沒說。然后我們排著整齊如一的隊(duì)伍走到樓下，開始了第一天的“軍人生活”。接下來的幾天，不管是刮風(fēng)下雨，還是烈日當(dāng)空，我們都堅(jiān)持跟著教官的步伐去訓(xùn)練，以軍人的要求來嚴(yán)格要求自己。因?yàn)槲颐靼祝@些都不能成為我退縮的理由!
從軍訓(xùn)開始的那一刻，我知道了什么是一個(gè)軍人的準(zhǔn)則，做一個(gè)軍人就要服從命令!此刻，我想起了我們的老師，想起了老師平時(shí)跟我們說的話，這難道不是同一個(gè)道理嗎?我們聽從老師的教導(dǎo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，陶冶情操，開拓視野，用良好的心態(tài)去對待生活的每一件事，我相信我們會(huì)不斷地進(jìn)步。這一刻，我明白了“我驕傲，我是小軍人”這句話的真正含義。
如果成功是一棵常青樹，那么澆灌它的必是辛勤的汗水;如果成功是一位位勇士，那么支撐他的必是無限的堅(jiān)強(qiáng);如果成功是一位學(xué)生，那么鞭策他的必是堅(jiān)定不移的信念……
軍訓(xùn)的第一個(gè)感覺就是——累，但是有的時(shí)候也非常好玩，非常輕松。而我還沒有進(jìn)入初中時(shí)，我就開始想象軍訓(xùn)時(shí)會(huì)怎么練?然而現(xiàn)實(shí)中的軍訓(xùn)和我想的完全不一樣。
星期一下午的時(shí)候我整理好東西來到教室，心中還有些激動(dòng)，心想：這一星期都不用上課，都是“體育課”。該睡覺了，這是我第一次住在學(xué)校睡覺，所以我第一次住在學(xué)校睡不好。
第二天，軍訓(xùn)時(shí)，那之前的激動(dòng)啊，開心啊，全部破滅，站軍姿，腰挺直，腿站直，中指貼緊褲縫線，五指并攏，兩臂向后擴(kuò)，頭抬起來，目視前方，做錯(cuò)什么就罰，又是趴下又是做蹲起。這次的教官是其他教官的大隊(duì)長，壓力倍大，堅(jiān)持不住，也要堅(jiān)持，我還學(xué)會(huì)了一首歌《團(tuán)結(jié)就是力量》和一首詩《將軍令》，同時(shí)，這首歌或者是這首詩唱不好的話，背不好，也要受罰，總之，做錯(cuò)事情就是要罰的。
第一次軍訓(xùn)完，第二天就開始全身疼，誰讓我以前不鍛煉的，現(xiàn)在終于知道鍛煉的重要性了。星期三的時(shí)候還行，還能跑，星期四就快不行了，抬個(gè)腿都疼，每次想要請假，不練的時(shí)候就總會(huì)想到：教官的年齡，還有，這是最后一天了，咬咬牙就過去了。這幾天是我流汗量最多的，以前都沒怎么流過汗，每當(dāng)教官說我們是小學(xué)生，不是初中生的時(shí)候，我很不服，想要做給他看，讓他知道我們不是小學(xué)生了。
就剩最后一天了，到時(shí)候把最好的狀態(tài)拿出來，做的比以前更好。最后一天，有一個(gè)比賽，這個(gè)比賽，我實(shí)在有點(diǎn)不想?yún)⒓樱敲咳硕家獏⒓拥?。不知道，比賽結(jié)束后，會(huì)不會(huì)讓教官們帶我們玩一會(huì)兒，好希望啊!
軍訓(xùn)，人們都認(rèn)為那是很苦很累的。不過，我并不這么認(rèn)為。
上了初中，來到新的學(xué)校，我們要迎接的第一件事就是——軍訓(xùn)。顧名思義，就是軍人的訓(xùn)練，我們軍訓(xùn)就是為了有像軍人一樣的意志，像他們一樣堅(jiān)強(qiáng)。我們剛來到學(xué)校，對所有的一切都是陌生的，什么紀(jì)律，什么軍姿，我們什么都不懂。從認(rèn)識舍友開始，從認(rèn)識同學(xué)開始，讓我們慢慢適應(yīng)新的生活。
也是正因?yàn)橛辛塑娪?xùn)，讓我們和同學(xué)從陌生到熟悉之間有了更好的銜接。第一天剛剛到來，是老師、教官帶領(lǐng)著我們認(rèn)識自己，讓我們懂得堅(jiān)強(qiáng)。教官在休息的時(shí)間會(huì)和我們聊關(guān)于他有趣的故事，男生們也打成一片，相互認(rèn)識。畢竟第一次離開家，多少會(huì)有點(diǎn)不舍，但是同學(xué)的熱情，教官的愛護(hù)，老師的關(guān)心，都無一不讓我們感到了在家的溫馨。
古人說“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋苦，餓其體膚”。這也算是最大的體會(huì)吧。在這次的軍訓(xùn)也應(yīng)該算挺艱苦的了，每天的立正、稍息、擺臂、踏步這些基本動(dòng)作要我們反復(fù)地做著。這些動(dòng)作平?？雌饋矸浅：唵蔚亩F(xiàn)在做起來卻沒那容易了，教官對同學(xué)們也充滿很高的期望。教官和我們一起訓(xùn)練，別的連隊(duì)休息時(shí)我們還在訓(xùn)練。不過，我們并沒有因此而對教官有半點(diǎn)的怨言。的確，教官心里是對我們班的每一個(gè)同學(xué)都是十分關(guān)心，負(fù)責(zé)任。教官也有可愛的一面，平時(shí)都會(huì)利用休息的時(shí)間和教官一起唱軍歌，一起聊天，一起感受軍人的責(zé)任。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，教官對我們說過這樣一句話。每個(gè)人心里都明白教官的意思，我們一個(gè)人要想在事業(yè)上有所成就，必須準(zhǔn)備迎接各種困難的挑戰(zhàn)，不斷在實(shí)踐中豐富自己的閱歷，提高自己的能力，才能達(dá)到自己向往的目標(biāo)，成功不經(jīng)過磨練甚至失敗，就不算是真正的成功。
滿眼繁花，不過是過眼煙云，時(shí)候到了，也該散了。小學(xué)的時(shí)光已經(jīng)成為過去，只會(huì)是美好的回憶，留著回味。我將要面臨難題還有很多，以后在學(xué)習(xí)上，生活上不管會(huì)遇到什么困難，我都會(huì)想想軍訓(xùn)這幾天，軍訓(xùn)這幾天的苦我都堅(jiān)持過來了，其他的困難能算什么?
在炎熱的八月份里，只要是正常人都不會(huì)喜歡軍訓(xùn)，因?yàn)樵谲娪?xùn)期間有苦又累，還要冒著“生命危險(xiǎn)”站在太陽底下接受魔鬼訓(xùn)練美好的生活變成了“人間地獄”。在“地獄”里你不能倒下，不能反抗，只能服從命令，否則后果不堪設(shè)想!
在昨天，一位女生的腳腫了，走起路來一瘸一拐的，理論上來她應(yīng)該選擇休息的，可是她竟然沒有選擇休息而是選擇繼續(xù)訓(xùn)練，神宇間露出堅(jiān)毅之色，與我們一起跑了三圈，我十分佩服她這種敢于挑戰(zhàn)自我，堅(jiān)持不懈的精神!
相比于昨天的女生，今天有一個(gè)男生竟在萬眾矚目下暈倒了，在那時(shí)我恨不得找條地縫鉆進(jìn)去，要知道那是一個(gè)女生都沒倒下啊!他堂堂男子漢大丈夫竟連女生都不如，哎!可我不得不佩服他神奇的恢復(fù)力，從他暈倒到醒來只不過用了兩分鐘，兩分鐘啊!那時(shí)他坐在陰涼處，看著我們，休息了三分鐘后，在老師的吹促下，無奈地走到隊(duì)伍里。從倒下到醒來再到繼續(xù)訓(xùn)練只用了五分鐘啊!神都沒這么牛吧!
今天是第五天，我熬過了五天，在五天里我從稚嫩到成熟。在太陽下我大汗淋漓，一不小心就被汗水滲到眼睛里，那感覺真不是一般的痛啊，可是又不能去擦，悲哀啊!在練習(xí)齊步走時(shí)，我一不小心，右腳扭到了，那時(shí)我真想立刻“罷工”，可當(dāng)著這么多人的面又不敢，只咬著牙，想：哎!沒辦法，堅(jiān)持一會(huì)再說吧，嘶!等快“斷了”再說吧!就這樣一天就過去了，這時(shí)我就想著：切，小小軍訓(xùn)想難道本大爺，哼!可當(dāng)?shù)诙烨宄康谝豢|陽光照進(jìn)來時(shí)我就會(huì)想：地球媽媽啊，您為什么要轉(zhuǎn)那么快呢?慢十幾二十小時(shí)會(huì)怎樣?然后我就拖著沉重的身體去訓(xùn)練。就這樣，日復(fù)一日我就撐過了五天。我時(shí)常對自己說“當(dāng)一個(gè)男人在女生之前倒下的話，那這個(gè)男人就不是一個(gè)真男人!”所以我在五天內(nèi)沒有倒下過，每次快暈倒時(shí)我就一咬舌尖讓自己清醒一些，想到那句話就無法到下。
軍訓(xùn)不過爾爾，如果一個(gè)人連軍訓(xùn)都撐不過，那這個(gè)人的一生就是失敗的，他的人生將沒有任何意義。一個(gè)人只有嘗過苦才知道甜，直到失去了懂得珍惜!
寫好一份優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)要怎么做呢？每個(gè)人在學(xué)習(xí)生活中都會(huì)受到不同程度的啟發(fā)，引發(fā)不一樣的思考，這時(shí)我們可以為自己擬寫一份心得體會(huì)。心得體會(huì)的表達(dá)方式是多樣化的，不一定要通過手寫來完成，幼兒教師教育網(wǎng)現(xiàn)在推薦你閱讀一下教師心得體會(huì)，希望能幫助到你，請收藏！
通過為期七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自我感覺收獲多多，小結(jié)如下：
1、提高了專業(yè)知識水平
深化了本學(xué)科基礎(chǔ)知識，加強(qiáng)了對本學(xué)科基本知識和基本理論理解，掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。尤其是聽了丁玉祥老師的有關(guān)自主合作探究式教學(xué)及學(xué)生能力的培養(yǎng)課，使我深深體會(huì)到新課程更加凸顯自主合作探究，進(jìn)一步認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)并不等于學(xué)生的自由學(xué)習(xí)，而是在教師的引導(dǎo)下選擇有合作休息價(jià)值的內(nèi)容，引導(dǎo)好學(xué)生的討論，培養(yǎng)學(xué)生合作的本領(lǐng)，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。另外聽了單錦浦老師有關(guān)初中試驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和實(shí)踐課，使我深深地認(rèn)識到在美術(shù)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)新能力、技能發(fā)展的重要性。通過多位教師的經(jīng)驗(yàn)的傳授，使我在現(xiàn)在的教學(xué)中得到了很大的幫助。
2、教育觀念得到更新
此次“千農(nóng)教”的全體學(xué)員都來自教學(xué)第一線。通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。在培訓(xùn)中，我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。通過培訓(xùn)，使我印象最深的就是學(xué)會(huì)聆聽學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求。
3、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平
在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。李濤老師雖然只給我們上了半天的課，卻使我受益菲淺，在現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用(含網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體課件制作)的學(xué)習(xí)中，自己已具有了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)、開展教育教學(xué)活動(dòng)的能力、會(huì)制作適用學(xué)科的簡單教學(xué)課件。我都深深地感到自己的思想在不斷地充實(shí)，可以說這些理論是指導(dǎo)我們順利開展各項(xiàng)工作的必要前提，也為我們的不斷成長提供了有利的條件。通過老師的博客培訓(xùn)，使我深切的感受到我在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方面的能力是多么的欠缺，為了提高自身的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，成為一個(gè)不被社會(huì)淘汰的合格教師，我認(rèn)識到必須要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)不斷自我更新，以提高自己的適應(yīng)能力。
4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)
這樣的培訓(xùn)非常及時(shí)，平時(shí)忙于教學(xué)，很少有機(jī)會(huì)靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化。使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠(yuǎn)了。使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識更加明晰;對開展教研活動(dòng)的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。
5、合作學(xué)習(xí)、共同成長
在十多天的學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開始，以后一定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永遠(yuǎn)連在一起的。都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進(jìn)行的，這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效了。可以說，我們進(jìn)行最多的活動(dòng)就是看活動(dòng)、評價(jià)、討論，這是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方式，他讓我們將問題上升到理論層面，再讓這些總結(jié)后的理論來指導(dǎo)我們的工作，幫助我們的成長。
總之，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富!不僅如此，培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財(cái)富，我想，雖然我們要畢業(yè)了，但是我們?nèi)匀粫?huì)孜孜不倦地學(xué)習(xí)，充滿熱情地工作，讓這結(jié)束之時(shí)成為我又一嶄新的開始。
最后讓我校領(lǐng)導(dǎo)表示忠誠的感謝。感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!
隨著信息技術(shù)的普及，我們的傳統(tǒng)教學(xué)方式也開始慢慢發(fā)生了變化。從一開始只有書本、粉筆到現(xiàn)在學(xué)校安裝的觸屏電腦網(wǎng)絡(luò)教學(xué)機(jī)，多媒體錄播教室的使用。我們的教學(xué)形式也發(fā)生了很大的變化。這就讓我們思考，作為新時(shí)代教師的我們，就要思考如何把課上得再好一點(diǎn)，如何讓學(xué)生喜歡自己課，并且能在喜歡的情況下，學(xué)好這么課，掌握這門課。通過這幾年的教學(xué)，我也總結(jié)了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，通過這次培訓(xùn)寫出來，與大家共同分享。
一、作為教師應(yīng)提高自身的素質(zhì)，不斷充實(shí)自己。
現(xiàn)在信息技術(shù)日新月異，新課程的實(shí)施，素質(zhì)教育的發(fā)展及教育信息化的推進(jìn)，作為信息技術(shù)教師，我們自己應(yīng)該不斷充電，不斷用新的知識來武裝自己，從而充分挖掘?qū)W生的潛力。
二、巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)式的教學(xué)過程
在教學(xué)過程中，我們在認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí)還要圍繞相應(yīng)的知識點(diǎn)多搜集一些相關(guān)的資料，如文字、音視頻資料等，并巧妙地應(yīng)用在教學(xué)設(shè)計(jì)中。給學(xué)生制定學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在完成相應(yīng)的任務(wù)后，也能掌握需要接受的知識。讓學(xué)生帶著真實(shí)的任務(wù)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生擁有學(xué)習(xí)真正主動(dòng)權(quán)。在教學(xué)過程中，也要注意引導(dǎo)學(xué)生去完成一系列由簡到繁、由易到難、循序漸進(jìn)地“任務(wù)”，從而保證教學(xué)目標(biāo)順利完成，讓他們嘗到學(xué)習(xí)的樂趣，滿足他們的成就感，讓每一個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。
三、堅(jiān)持“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)結(jié)構(gòu)
新的課程改革中指出，要以學(xué)生為主體。我們不能再采用“滿堂灌”、“填鴨式“的教學(xué)方式，要轉(zhuǎn)變那種陳舊的妨礙學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力發(fā)展的教育模式。讓學(xué)生從被動(dòng)地接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)地獲取知識。教師要做學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生自己去探索、去鉆研，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人，充分發(fā)揮他們在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。
四、把枯燥的理論上得輕松風(fēng)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣。
在教學(xué)過程中，我會(huì)選擇一些貼近生活的實(shí)例，這樣學(xué)生容易理解。比如，我會(huì)在課堂教學(xué)時(shí)用風(fēng)趣的語言，貼近的比喻，引用身邊的事件來引起學(xué)生的興趣和認(rèn)可，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣。
五、建立和諧的師生關(guān)系，提升教師自身的魅力
在新課程理念指導(dǎo)下，建立和諧的師生關(guān)系也很重要。我除了上課要帶上良好的情緒、真誠的微笑去面對每一個(gè)學(xué)生外，還努力做學(xué)生的良師益友，與學(xué)生建立民主平等的關(guān)系。在教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都把握好“度”，營造一個(gè)和諧的課堂，為學(xué)生創(chuàng)造輕松、開放、自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓自己在和諧中詮釋教學(xué)，讓學(xué)生在和諧中建構(gòu)知識。讓自己的課堂散發(fā)出靈性的光輝，愛學(xué)生，尊重學(xué)生，讓學(xué)生對老師產(chǎn)生喜歡的感覺，從而達(dá)到“親其師，信其道”的效果。
作為一名教師，我們必須根據(jù)環(huán)境，注重知識應(yīng)用的綜合學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平，不斷摸索總結(jié)，才能達(dá)到理想的教學(xué)效果，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教書育人的總體目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，適應(yīng)時(shí)代的要求！
歷史教學(xué)作為一門語言的教學(xué)，其主要是培養(yǎng)學(xué)生的言語技能，即運(yùn)用語言的本事，所以其課堂教學(xué)具有不一樣于其他課程課堂教學(xué)的特點(diǎn)。我經(jīng)過對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，根據(jù)中學(xué)教材的資料編排突出了對這種本事的培養(yǎng)，采取了指導(dǎo)性的學(xué)案模式，強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間的雙向運(yùn)用，增強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性，歷史的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)反映這種特點(diǎn)，以用為主，樹立一種“大歷史教學(xué)觀”，使有效教學(xué)的目的和要求真正落到實(shí)處。
首先是教師觀念的轉(zhuǎn)變。歷史教師要轉(zhuǎn)變的第一個(gè)觀念是：歷史教學(xué)不是語言知識的教學(xué)而是言語技能的教學(xué)。過去，由于考試指揮棒的影響，歷史教師過分強(qiáng)調(diào)歷史知識的教學(xué)，不注重分析。這次中學(xué)歷史教材的改革為教師觀念的轉(zhuǎn)變奠定了基礎(chǔ)。然而傳統(tǒng)考試的“余威”仍在，考試依舊是教學(xué)的指揮棒。作為一名歷史教師，是應(yīng)當(dāng)懂得如何在這兩點(diǎn)找到一個(gè)平衡點(diǎn)。值得高興的是中學(xué)歷史教學(xué)大綱適時(shí)進(jìn)行了調(diào)整，明確規(guī)定將降低語法試題的難度，減少知識性的客觀題，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的言語本事，在言語運(yùn)用中學(xué)習(xí)語言。
教師觀念轉(zhuǎn)變的第二個(gè)方面是：由以本為本向以用為本轉(zhuǎn)變。歷史是一門不斷發(fā)展的語言，現(xiàn)代科技的發(fā)展為它注入了新鮮的血液。歷史教材只是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的基礎(chǔ)、媒介，學(xué)生要學(xué)好歷史就必須融入歷史的海洋，跟上歷史發(fā)展的步伐。所以我也時(shí)常在教材教學(xué)的基礎(chǔ)上隨時(shí)把鮮活的歷史輸入教學(xué)，讓學(xué)生能夠感受歷史，能夠使用歷史表達(dá)自我的思想。
在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，單一、呆板的教學(xué)方法容易使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣，并且不能體現(xiàn)語言的生動(dòng)性，而多種教學(xué)方法能夠刺激學(xué)生的不一樣興奮點(diǎn)，抑制大腦疲勞。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)使教學(xué)方法的運(yùn)用有了廣闊的天地。無論哪種教法，其基本出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，學(xué)生是課堂的主體。課堂應(yīng)當(dāng)是學(xué)堂，是學(xué)生學(xué)習(xí)的天堂。
課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生主體的進(jìn)取性。歷史學(xué)習(xí)的特點(diǎn)決定了討論法在歷史課堂教學(xué)中的特殊意義。歷史課的討論法應(yīng)具有更廣泛的資料，更自由的民主氣氛，不但能夠討論本課的問題，并且能夠用歷史發(fā)表自我的見解，縱論國內(nèi)國際的是是非非。而討論課是在考驗(yàn)教師對整個(gè)課堂的駕權(quán)本事，在平時(shí)教學(xué)活動(dòng)中，經(jīng)常有學(xué)生在討論課時(shí)不用歷史，或者是說與本堂課毫無聯(lián)系的話題，這需要教師時(shí)常督促。
在這一年的教學(xué)活動(dòng)中，我覺得最大的困難就是如何維持課堂紀(jì)律，如何使教學(xué)活動(dòng)在一種簡便，民主的氣氛下進(jìn)行。到底作為一名教師應(yīng)當(dāng)用何種姿態(tài)應(yīng)對學(xué)生。教師在不能體罰的情景下，還能采取哪些方式對學(xué)生進(jìn)行教育，來提高歷史課堂教學(xué)的效率，這些都是我們要思考的問題。
12月10日，我有幸參加由教育局聯(lián)合區(qū)婦幼幼保健站組織的全區(qū)幼兒園保育員知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)首先由區(qū)教育局幼教科的劉科長給我們講關(guān)于這次學(xué)習(xí)的目的及重要性。接著由區(qū)防保站的韓老師給我們從四方面進(jìn)行有關(guān)保育員方面的知識進(jìn)行講座。
通過這次學(xué)習(xí)，我感觸頗深，收獲頗多。感觸最深的是幼兒園的保健工作，在幼兒園教育教學(xué)工作中占據(jù)重要的位置。在探索積極的主動(dòng)保育工作的同時(shí)，我們應(yīng)主動(dòng)通過向家長、教職工宣傳科學(xué)育兒知識、科學(xué)保育的重要性，讓幼兒園的教職工、幼兒家長自覺、主動(dòng)的參與幼兒的保育工作，使保育工作由過去的被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)保育，真正做到保育、教育并重。
在這次學(xué)習(xí)中，我也充分認(rèn)識到：
一、我們要時(shí)刻把幼兒的安全工作放在首位。
安全工作是幼兒園工作的重點(diǎn)?！扒О阏疹櫍蝗缱宰o(hù)”。家長和幼兒園教師、保育員不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任，同時(shí)要及時(shí)檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施，更重要的是要對幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，提高幼兒保護(hù)自己的能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識。保育員要與教研組教師開會(huì)探討保育工作，討論保育工作的目標(biāo)和工作重點(diǎn)，確定安全、健康教育課的內(nèi)容。而且幼兒園還應(yīng)該配有保健醫(yī)生，保健醫(yī)生要根據(jù)幼兒體檢結(jié)果，并制定計(jì)劃進(jìn)行管理。每學(xué)期還組織家長召開預(yù)防小兒各種疾病的家長會(huì)。
二、讓幼兒解一些生活常識，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能。
其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)橛變翰粫?huì)判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對事件的預(yù)見性呢?首先要解一些生活的常識。我們通過談話，組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水、拿來一些藥品，請幼兒討論一下，從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見。”當(dāng)我拿來花花綠綠的藥品時(shí)，開始幼兒真的以為是巧克力豆呢，紛紛問我：“真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?”接著我和小木偶一起進(jìn)行情境表演，小木偶將藥粒喝下，不一會(huì)開始肚子疼，幼兒馬上意識到藥是不能隨便吃的，生病應(yīng)該去醫(yī)院。在幼兒園應(yīng)請老師、保育員幫忙吃藥，在家應(yīng)請爸爸媽媽幫忙。知道生活中的一些小常識，那么就應(yīng)提高幼兒分析、判斷的能力，為幼兒準(zhǔn)備一些畫有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片，如插座、火、藥、熱水、食品、玩具等，請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險(xiǎn)的，提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。
三、創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識。
幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。如：我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，于是與班上老師商量，決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒幼兒注意。但幼兒不解安全標(biāo)記。我們就從認(rèn)識安全標(biāo)記入手，來認(rèn)識和學(xué)習(xí)各種標(biāo)記。在認(rèn)識的基礎(chǔ)上，我們在班內(nèi)的電視機(jī)插座上張貼禁止觸摸的標(biāo)記;在窗臺張貼禁止攀爬的標(biāo)記;在走廊張貼不擁擠的標(biāo)記，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。
四、通過直覺體驗(yàn)培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的能力。
為讓幼兒能快樂的體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣，幼兒園里為孩子準(zhǔn)備各種各樣的玩具，讓孩子們自由地進(jìn)行游戲，可以說幼兒園是快樂天堂。但有時(shí)幼兒玩起來就什么都忘，這樣往往會(huì)對幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時(shí)，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義。以后在活動(dòng)時(shí)，幼兒就自然引起注意，減少對自己身體的傷害。
五、通過生活中遇到的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護(hù)的技能
大班幼兒好奇心增強(qiáng)，好動(dòng)，隨心所欲的特點(diǎn)，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險(xiǎn)物品，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的活動(dòng)。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn)，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。我們要在一日活動(dòng)中，仔細(xì)觀察幼兒的一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識。一次，冰冰在關(guān)門時(shí)手被夾一下，孩子們看到冰冰受傷后痛苦的表情后都紛紛說：“以后可不能關(guān)門。”幼兒知道不再關(guān)門、玩門，可能以后幼兒由于玩門受傷的機(jī)率就會(huì)很小，但這不是安全教育的目的。會(huì)抑制幼兒的探索精神。如果以后幼兒一開門、關(guān)門就會(huì)想到會(huì)夾手，事事需要成人幫忙。這樣，受保護(hù)越多就越容易出差錯(cuò)，幼兒會(huì)越來越喪失自我保護(hù)的能力。以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會(huì)束手無策。于是，我請冰冰講講怎么夾手，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手。并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌“開關(guān)門”。讓幼兒知道一手扶門框(墻)、一手扶門把兒是正確的方法。并讓幼兒親自實(shí)踐，掌握開關(guān)門的技能。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識，重要的是不僅應(yīng)該讓幼兒知道哪里有危險(xiǎn)，更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險(xiǎn)，在征服危險(xiǎn)的過程中怎樣保護(hù)自己。
培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。
如果撇開學(xué)生們今年上半年將考出來的實(shí)際成績來說，或許這段因?yàn)橐咔橛绊?，我在家給學(xué)生們直播教學(xué)，學(xué)生們在家線上聽課的日子，是老師我和學(xué)生們相處最融洽的日子。感謝這段直播教學(xué)的日子，讓我找到了和學(xué)生們相處最合適的距離，因?yàn)檫@段最美的距離，我和我的學(xué)生們成為了亦師亦友的關(guān)系。
不得不說，現(xiàn)在學(xué)生們是喜歡網(wǎng)絡(luò)的。他們的生活，一切都可以在網(wǎng)上解決，包括娛樂，也包括了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)。本來讓我網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)，我這個(gè)內(nèi)向性格老師還是有點(diǎn)放不開的，是我的學(xué)生們，推薦了我?guī)讉€(gè)他們?？吹木W(wǎng)絡(luò)直播的主播，看了那些主播的直播后，我意識到過去我們的線下教學(xué)，我們在學(xué)校里面的教學(xué)如果講得好的話，其實(shí)也可以放一臺攝像機(jī)在后面錄下來，如果直接錄的話，網(wǎng)絡(luò)直播了，唯一需要改進(jìn)的就是將線上教學(xué)的互動(dòng)感體現(xiàn)出來，學(xué)習(xí)一下那些主播與粉絲的互動(dòng)，我們這些做老師的也就明白如何做了。經(jīng)過我的學(xué)生們的“調(diào)教”，我這個(gè)大學(xué)老師也跟上了時(shí)代，現(xiàn)在利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行線上教學(xué)已經(jīng)也用得非常順手了，甚至在我開直播課時(shí)，我的直播教學(xué)室里，還出現(xiàn)了很多不是我的學(xué)生，他們也表示愛聽我的線上直播教學(xué)，這對于一個(gè)初用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的老師，可謂是可喜可賀的一件事兒了。
不過不是我潑涼水，這樣的線上教學(xué)，要是這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成績單發(fā)下來的話，或許學(xué)生們和老師們都會(huì)希望下學(xué)期的學(xué)習(xí)還是回歸到線下教學(xué)，回到我們親切的學(xué)校，回到我們熟悉又陌生的教室，去上課。據(jù)我對學(xué)生們的觀察，他們線上教學(xué)變得積極，是因?yàn)檫@種形式是他們喜歡的，感興趣的，并且他們感興趣的點(diǎn)或許不是關(guān)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的。雖然我也很樂于與同學(xué)們打成一片，但學(xué)生們與我打成一片時(shí)，是把我當(dāng)成一個(gè)朋友而不是老師的，他們對學(xué)習(xí)不是很感興趣，他們或許更喜歡的是大家一起玩。說實(shí)話，就連我這個(gè)老師也很喜歡跟學(xué)生們玩在一起，這段疫情期間沒有外賣送，但是大家還是組建了一個(gè)美食群，每天大家都會(huì)課余時(shí)間在里面分享美食，甚至也會(huì)在上課開小差的時(shí)候在里面鬧騰一下。我也愿意我的學(xué)生們開心快樂，但學(xué)習(xí)成果可能就不太可能非常理想了。
同學(xué)們，從小到大，你們感恩過沒有？母親，父親，老師他們將多少愛灌溉在我們的身上？而我們從來都沒有過感恩。我們從沒有感謝過他們，讓我們向他們說一聲：謝謝！
同學(xué)們，在你們此時(shí)開開心心的在教室上課時(shí)，你們是否想過這些是誰給你們帶來的？你們也許是自己考上的，也許是找關(guān)系進(jìn)來的，但你們是否想過：沒有母親你們怎么出現(xiàn)在這個(gè)世界？沒有父親，你們那兒來的錢上學(xué)，你們那兒來的零花錢？這些錢是怎么來的？這是我們父親辛辛苦苦賺來的呀！你們感謝過他們么，同學(xué)們不要再浪費(fèi)式的花錢啦，你們應(yīng)該體諒一下你們的父親呀。同學(xué)們，現(xiàn)在我們是初中生，讓我們一起拼搏考上好的大學(xué)來報(bào)的父母吧！你們不要沒有信心，只要努力，我們?nèi)巳硕伎梢钥忌虾么髮W(xué)！只要每天對自己說一聲：好好學(xué)習(xí)是為了報(bào)答父母，努力，加油。你們可以做到。
同學(xué)們，你們是否說過：媽媽我愛您，爸爸我愛您！沒有的話對你們的父母說一聲：媽媽我愛您，爸爸我愛您！不要害羞，只要你們愛自己的父母，你們一定可以說出口！你們是否頂撞過自己的父母？如果有，回去對父母說一聲：爸爸媽媽，對不起并說一聲：媽媽我愛您，爸爸我愛您！去把你們可以做到，不要害羞去吧。
祝你們將來考上理想的大學(xué)！
平陽中學(xué)初一：于耀
初為人師，是一件富于興趣而又極具挑戰(zhàn)的事情。20xx年10月15日至20xx年11月2日，這為期三周的實(shí)習(xí)時(shí)間是極為寶貴的，我懷著興奮和激動(dòng)的心情來到了xxx校區(qū)，我被分到三年級五班，開始了我人生的第一次上課之旅。
實(shí)習(xí)期間，讓我重溫了小學(xué)校園生活的豐富多彩，也讓我感受到了小學(xué)生性格的活潑好動(dòng)，更讓我體會(huì)到小學(xué)教師工作的艱辛勤奮。實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容包括課堂教學(xué)和班主任工作。在這三個(gè)星期里，我緊張過、匆忙過、努力過、開心過、也傷心過，低落過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我成長，進(jìn)步，學(xué)到了書本上沒有的知識，明白了以前沒有的道理，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的老師特別是我實(shí)習(xí)班級的班主任表示深深的感謝。
下面我將從這兩個(gè)方面對我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。
在課堂教學(xué)方面，可以分為兩個(gè)階段。第一階段是聽課，看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。這種聽課好我們平常聽課是不同的，平常聽的是老師傳授的知識，而現(xiàn)在我們聽課的重點(diǎn)卻是觀察老師怎樣講課，學(xué)會(huì)老師如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何把自己的知識轉(zhuǎn)化為學(xué)生的知識。前者是結(jié)果，后者則注重過程，所以這對我們的要求更高，我們不但要博學(xué)多識，還要懂得如何將自己腦海的知識傳授給學(xué)生。
聽課其實(shí)也是需要技巧的。我們不在乎聽的多，而是要聽的廣，集百家之所長，融會(huì)貫通，把別人的經(jīng)驗(yàn)積累起來形成自己的風(fēng)格。同時(shí)，聽課也是要做好聽課記錄的，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。仔細(xì)體會(huì)老師再課堂上的每個(gè)細(xì)節(jié)，知道這個(gè)細(xì)節(jié)中所蘊(yùn)含的意味，因?yàn)榻處熢谡n堂上的每個(gè)動(dòng)作都應(yīng)該是為教學(xué)服務(wù)的。在第一周，我們主要是跟班聽課，上什么課就聽什么，并不要因?yàn)樽约河植唤踢@一門，產(chǎn)生沒必要聽的想法，我們聽的是組織教學(xué)，上什么課只是知識結(jié)構(gòu)。第二周主要是自己邊上課，邊聽課，比較自己的不足，尋找自身的缺陷，然后改之。第三周，我們聽了一些公開課、班會(huì)課以及示范課，充分吸取優(yōu)秀名師的經(jīng)驗(yàn)為自己所用，這是練就自己上好一堂課的必要階段。
第二階段則是上課。我要上的是語文和英語，兩大語言都被我占了，上好一堂課其實(shí)不容易。我的指導(dǎo)老師是三年級五班班主任--xxx老師。她是一名語文老師，我聽過最多的就是她的課了，給過我很大的幫助。
上課之前其實(shí)有很多步驟。要選好上課內(nèi)容、寫教案、備課以及試課。選課容易，我個(gè)人認(rèn)為教什么都一樣，這個(gè)沒有什么好斟酌的。寫好教案就是一件麻煩事了。因?yàn)橐惶煤谜n從你寫的教案上就可以看出，但是，一份好的教案卻不一定意味著一堂好課。我清楚地記得，我的第一份語文教案就改過三次以上，最后終于勉強(qiáng)可以試課了，等到上課時(shí)，心里緊張無比，生怕壓不住場，還好有班主任坐鎮(zhèn)，課堂顯得有規(guī)律、有節(jié)奏，同學(xué)們也積極回答我的問題，整堂課也算運(yùn)用自如。
在這里，我想到了一些措施來彌補(bǔ)上課的不足：
1、在備課時(shí)反復(fù)朗讀要教課文，一是為了練習(xí)有感情的朗讀；再是通過自己的讀來理解課文。
2、備詳案時(shí)盡可能地寫出兒童化語言，可以參考名師教學(xué)記錄。例如：從你的朗讀中，我仿佛看到了情景，讓我也感受到了主人公心情。
3、課堂上可以增加一些趣味性環(huán)節(jié)，多與學(xué)生互動(dòng)、玩游戲。
4、采用表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)的方法來集中學(xué)生的注意力。如：你真是一個(gè)勤于動(dòng)腦、善于思考的好孩子，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。
5、上課表情要豐富，肢體語言動(dòng)作完美。
另外，上好一堂課，我們還應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)與教育。在三維目標(biāo)中，情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)尤為重要，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，收獲一個(gè)好人生。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一方面，而品質(zhì)的教育業(yè)尤為重要，其身正不令而行，教師的示范作用就是一個(gè)很好的例子，我們應(yīng)當(dāng)注重自己的行為，端正自己的品行，做好表率作用。
在班主任工作這方面，我們主要跟隨班主任工作步伐，他干些什么，我們就幫忙管理。其中包括一天的日常管理和平常管理。
日常管理說來容易，卻十分繁雜。我所在的小學(xué)，每個(gè)星期一早晨都會(huì)有周會(huì)（天氣惡劣除外），班主任需要提前到場，在這一天，全校師生猶如初升的太陽，在國旗下總結(jié)過去，放遠(yuǎn)這周。這個(gè)星期的接下來四天早晨就是早自習(xí)了，來了就讀書，班主任要監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成自主讀書的意識。八點(diǎn)半開始上第一節(jié)課，第二節(jié)課后有課間操，我們跟著整理好隊(duì)伍，帶他們?nèi)ゲ賵?，管理紀(jì)律。上午上完四節(jié)課后，就是午飯時(shí)間了，他們是在班里吃飯的，由食堂阿姨來打飯，這時(shí)候班主任只要稍作輔助，無須費(fèi)力。
飯后休息完，該是午休的時(shí)間了，有專門的床鋪供學(xué)生睡覺，班主任就睡在旁邊，當(dāng)然，也有些同學(xué)是不進(jìn)行午托的，則自行回家休息。下午只有兩節(jié)課，有時(shí)候還得花點(diǎn)時(shí)間去視察課堂。下午放學(xué)后，班主任是最后走的，首先要送學(xué)生隊(duì)伍出校門，其次還要督促學(xué)生搞好衛(wèi)生，擺正桌椅，接著就是還有個(gè)別同學(xué)還未等到家長來接，需要輔助他們做作業(yè)。這一天說長不長，說短也不短，但是每天都有如此多的事情需要班主任親身力行。
平常管理的事宜也數(shù)不勝數(shù)。主要是班級管理，其次就還有家校管理。對于班級管理，首先要建立一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍。面向所有學(xué)生，單靠一個(gè)人的力量是不能完成的，你不能時(shí)時(shí)刻刻圍著他們轉(zhuǎn)，這時(shí)候，形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量就尤為重要。讓學(xué)生管學(xué)生，這樣可以強(qiáng)化班級凝聚力，智化班級管理。
其次，要樹立良好的班風(fēng)，人人養(yǎng)成好習(xí)慣。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。班主任不但要在上課教育學(xué)生，課后也要培養(yǎng)他們的德操，這樣每個(gè)人才會(huì)往好的方面發(fā)展。
最后，既要服務(wù)學(xué)生，又要管理學(xué)生。學(xué)生有錯(cuò)要批評，不得聽之任之；學(xué)生對了要表揚(yáng)，不能視而不見；學(xué)生鬧矛盾了藥及時(shí)化解，不能坐視不管；學(xué)生有困難了要立刻幫忙，不能隔岸觀火
另一方面，就是家校管理。班主任要擔(dān)當(dāng)起學(xué)校和家庭之間的橋梁，多和家長反映學(xué)生情況，共同商討，以便促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。例如定期召開家長會(huì)，不但能進(jìn)一步讓家長了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也能幫助學(xué)生重視自己平時(shí)的表現(xiàn)，讓他們的付出都可以得到家長的表揚(yáng)。
除此之外，班主任還有更加要關(guān)注的事情，那就是自己素質(zhì)的培養(yǎng)。為人師表，關(guān)鍵在做好自己。俗話說：身教重，于言教。自身素質(zhì)最重要。還要專研教學(xué)，努力提高自己。要給人家一碗水，自己就要有一桶水。自身的知識能力必須要有保證，否則，拿什么來教別人？所以，從現(xiàn)在做起，我們就要學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)教師素質(zhì)。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，吾將上下而求索。
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，實(shí)習(xí)就結(jié)束了，這段經(jīng)歷對我來說很有收獲，對我以后的工作態(tài)度都有很大的影響。捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)說過：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，我在這三個(gè)星期中與學(xué)生一起生活，學(xué)習(xí)，也體會(huì)到了做為人民教師的樂趣和光榮，這更激勵(lì)著我堅(jiān)定了作一名光榮的人民教師的信念。我決心以十分的熱情，百倍的信心投身祖國的教育事業(yè)中，爭取為國家培養(yǎng)出更多的棟梁之才。
十分有幸參加了xxx班的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培訓(xùn)已有x個(gè)星期，認(rèn)識了來自省內(nèi)它市的各位學(xué)員，也粗粗了解了各地不同的教學(xué)情況。更難得的是聽了許多名家講座，有些專家我戲稱為“熟悉的陌生人”，熟悉是因?yàn)槠綍r(shí)經(jīng)常看見他們的名字，陌生是沒有和他們近距離接觸的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)恰恰有了這樣的契機(jī)，聆聽了他們的成功之路，體會(huì)著他們的教學(xué)風(fēng)格，結(jié)合自己，有了許多感想，挑些簡單的記錄在此。
體會(huì)一：要多讀書，要讀好書
說實(shí)在的，畢業(yè)至今，很難得耐心的去讀一本書，平時(shí)讀一些數(shù)學(xué)類的雜志卻是經(jīng)常的，這就造成了自己理論基礎(chǔ)的嚴(yán)重缺失。總感覺自己平時(shí)工作細(xì)細(xì)碎碎，瑣事種種，沒有讀書的時(shí)間。聽了幾位名師、教授、副教授無不被他們的求知精神所折服，起點(diǎn)原本就高我許多，學(xué)習(xí)又比我刻苦很多，水平就不用說了。比如：特級教師xxx，在參加國家級培訓(xùn)期間，一有空就去看書，甚至勞累過度，引起了脫發(fā)，還有研究小學(xué)數(shù)學(xué)教育的x老師，在進(jìn)修時(shí)最離不開的就是讀書，回xx時(shí)沒有帶什么“好東西”，卻匪夷所思的帶了重重的幾袋書。與他們比，自己真是算的上不求上進(jìn)，以后也要多讀讀書了，否則，真的會(huì)到達(dá)幾日不讀書，則面目可憎。
體會(huì)二：當(dāng)教師要學(xué)會(huì)反思
一線教師理論水平不高正常，但是天天上課，天天反思，還是切實(shí)可行的?？v觀許多名家，沒有一位是不反思的。有人說：備十年課不一定能成為名師，但是寫三年反思一定可以成為名家。我覺得這句話雖不一定對，但是它足以說明了反思對于教師成長舉足輕重的作用。xxx老師認(rèn)為：伴隨教師成長與發(fā)展始終是反思，真正反思是教師成長的關(guān)鍵，反思是教師專業(yè)生活的一部分，反思不是一時(shí)一事，不是偶一為之，而是針對一個(gè)問題進(jìn)行的長久的關(guān)注。如果說真正的成長始于反思，那么，真正的成熟也一定有賴于真正的反思，真正的反思也必定會(huì)催生真正的成熟。也像培訓(xùn)時(shí)，xxx老師說的，研究課題不是為了獲獎(jiǎng)，而是在研究的過程中讓教師得意成長。不論何學(xué)科，不論何事，其實(shí)我想成功應(yīng)該是相通的。
體會(huì)三：我的學(xué)生在我眼中是最好的
聽完xxx老師的講座我們心情澎湃，激動(dòng)了好久。我們聽到了國外教師的專業(yè)水準(zhǔn)特別高。我想地域文化差別太大，他們的高度我們也許近年來還是難以達(dá)到。但是x老師有一個(gè)觀點(diǎn)卻可以讓我們每個(gè)老師受用：我的學(xué)生在我眼中是最好的。不論成績，不論家庭背景，不論貧富，我的學(xué)生在我眼中始終是最好的，在以后的教學(xué)中，我將以此為教學(xué)堿言，努力踐行。運(yùn)用x老師“綿羊的道德”，處理好師生關(guān)系。
體會(huì)四：成功要從點(diǎn)滴做起，從基礎(chǔ)做起
機(jī)會(huì)總是屬于有準(zhǔn)備的人。有些人可能準(zhǔn)備了一個(gè)月，有些人可能準(zhǔn)備一年，更有些人則是窮其教育生命在準(zhǔn)備。我看到了這樣一個(gè)故事：一位老教師臨時(shí)接到任務(wù)，外地來了許多教師，一定要聽他講課。此時(shí)，離上課只有短短的一個(gè)課間。上課了，這節(jié)課非常精彩，贏得在場每一位教師的掌聲。后來，一位青年教師請教老教師：這節(jié)課您準(zhǔn)備了多久？老先生想了想說：這節(jié)課我準(zhǔn)備了0分鐘，我又是用一輩子在準(zhǔn)備這節(jié)課。xx省特級教師xxx老師的講座給我留下了深刻的印象，他從教材中的一些例題闡述了處理教材的藝術(shù)，這些例子我平時(shí)并不陌生，只是兩人的理解水平卻相差太多。
x個(gè)禮拜的培訓(xùn)中，讓我感動(dòng)的地方實(shí)在太多，每位老師的講座都給了我許多體會(huì)，如作為教師要有更為廣博的知識、要有多才藝更能打動(dòng)學(xué)生等等。勤思善做，路在腳下。
星期三上午，我們?nèi)熒谛@里聽報(bào)告，報(bào)告是由一位教育家作的，報(bào)告的內(nèi)容是關(guān)于教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩老師和父母的。
老師的報(bào)告生動(dòng)、感人，我們很多同學(xué)都被得熱淚盈眶，有的同學(xué)的眼睛都哭紅了。我深深體會(huì)到老師和父母的辛苦。平時(shí)老師對我們要求很嚴(yán)格，讓我們做很多作業(yè)?，F(xiàn)在我終于體會(huì)到那是老師對我們的愛。有句名言說的好：嚴(yán)是愛，松是害，嚴(yán)中自有真情在。我以后一定要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績報(bào)答他們。老師每天備課、上課，還要給我們改作業(yè)，多辛苦啊!我們應(yīng)該感謝才對。
爸爸媽媽每天上班，接送我上學(xué)放學(xué)，回家還要做飯，吃完飯還要輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。他們多辛苦啊!
我想我怎樣才能報(bào)答他們呢?聽了這次報(bào)告，我深受感動(dòng)。
同學(xué)們，從小到大，你們感恩過沒有？母親，父親，老師……他們將多少愛灌溉在我們的身上？而我們從來都沒有過感恩。我們從沒有感謝過他們，讓我們向他們說一聲：“謝謝！”同學(xué)們，在你們此時(shí)開開心心的在教室上課時(shí)，你們是否想過這些是誰給你們帶來的？你們也許是自己考上的，也許是找關(guān)系進(jìn)來的，但你們是否想過：沒有母親你們怎么出現(xiàn)在這個(gè)世界？沒有父親，你們那兒來的錢上學(xué)，你們那兒來的零花錢？這些錢是怎么來的？這是我們父親辛辛苦苦賺來的呀！你們感謝過他們么，同學(xué)們不要再浪費(fèi)式的`花錢啦，你們應(yīng)該體諒一下你們的父親呀。同學(xué)們，現(xiàn)在我們是初中生，讓我們一起拼搏考上好的大學(xué)來報(bào)的父母吧！你們不要沒有信心，只要努力，我們?nèi)巳硕伎梢钥忌虾么髮W(xué)！只要每天對自己說一聲：“好好學(xué)習(xí)是為了報(bào)答父母，努力，加油。”你們可以做到?！?/p>
同學(xué)們，你們是否說過：“媽媽我愛您，爸爸我愛您！”沒有的話對你們的父母說一聲：“媽媽我愛您，爸爸我愛您！”不要害羞，只要你們愛自己的父母，你們一定可以說出口！你們是否頂撞過自己的父母？如果有，回去對父母說一聲：“爸爸媽媽，對不起”并說一聲：“媽媽我愛您，爸爸我愛您！”去把你們可以做到，不要害羞去吧。
祝你們將來考上理想的大學(xué)！
我感恩老師，因?yàn)槔蠋煄臀掖蜷_知識的大門，讓我在知識的海洋里遨翔。多少個(gè)季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您們是紅燭，燃燒著亮麗的生命，奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，用真誠傳播著智慧的火種。就像那春蠶獻(xiàn)出一生忠誠——這就是老師，一群默默奉獻(xiàn)無私的心靈。老師您們像一條船，載著我駛向知識的大海。老師您們像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路。老師您們?nèi)缤改?，給我無微不至的關(guān)心照顧。老師您像設(shè)計(jì)師，為祖國大廈培育棟梁。
我們是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在知識的土壤里，茁壯成長。老師的恩情一直銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。敬愛的老師，您們啟迪我們真正領(lǐng)會(huì)了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個(gè)浪花。親愛的老師，您們的像征是素白的雪。就像那冬梅吟唱著智慧的歌。您們是那向?qū)?，引人走出知識的迷宮。可愛的老師您們是燈塔，您"感恩"體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中.讓我們懷著一顆感恩的心,用平實(shí)的話語和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出發(fā)自內(nèi)心的謝意吧!
最近，我捧起《愛與責(zé)任》徜徉在一個(gè)個(gè)鮮活的教師楷模中間，一幅幅感人的畫面，在我眼前此起彼伏。他們崇高的人生追求，高尚的師德情操，強(qiáng)烈的責(zé)任意識，無私的奉獻(xiàn)精神，無不深深的震撼著我。
掩卷沉思，書中優(yōu)秀老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、強(qiáng)烈的責(zé)任意識、無私的奉獻(xiàn)精神，都給我留下很深的印象，他們是我學(xué)習(xí)的楷模。通過學(xué)習(xí)，想想自己的幼教工作，我感受如下：
第一，幼兒園的教師要具有愛心，應(yīng)給幼兒以母親般的愛撫，使孩子感受到老師是那么的親切可近，從而把老師當(dāng)成最可敬的人，因?yàn)楹⒆右浑x開父母，第一個(gè)接觸的人就是老師，在孩子的眼里老師就是他最親近的人。
第二，要與幼兒“知心”。教師要耐心與每個(gè)幼兒交朋友，使孩子愿意把自己的秘密告訴你，讓你與他同享自己的快樂。
第三，愛孩子，應(yīng)是每個(gè)教師最起碼的道德。每個(gè)人都喜愛那些聰明伶俐、活潑可愛的孩子，對那些不怎么討人喜歡的孩子，這就需要我們老師一定要有一顆真正的愛心。千萬別讓孩子的心靈蒙上陰影，那樣孩子會(huì)感到沮喪、無助，從而不相信自己的能力及在集體生活中平等的地位和權(quán)利。
第四，愛是教育永恒的主題，教師對孩子的愛是一種巨大的教育力量，也是一種需要的教育手段。在愛的教育中，孩子們快樂的茁壯成長著。只要我們在教育中真心的付出我們的愛，收獲的將是愛的果實(shí)。在和孩子們朝夕相處的日子里，我發(fā)現(xiàn)，比我的世界更動(dòng)人的是孩子們的心靈世界。你愛他們，他們也愛你。愛是永恒的。為了你的學(xué)生有一天如你愛他一樣能去愛別人，為了這世上的人彼此之間都能相互關(guān)愛，請你愛你的學(xué)生吧！因?yàn)閻凼俏覀児餐恼Z言。
我叫xxx，我是一個(gè)實(shí)習(xí)老師。上面這段對話是三天前我在xx縣xxx小學(xué)與我的學(xué)生之間發(fā)生的。
山村里的孩子野的像猴，小磕小碰的都是常事。那天下午的時(shí)候我的六年級班里xxx的腿意外劃破了個(gè)小口子，學(xué)校沒有校醫(yī)，與我同來實(shí)習(xí)的xxx那里有碘伏和紗布，我?guī)е@個(gè)活潑又毛躁的孩子來渠老師這里做一些簡單的消毒和包扎。包好之后渠老師囑咐xxx晚上下自習(xí)之后過來再換一次紗布，但是明天她就管不了了。小孩子好奇就多問了一句為什么，我回答：“因?yàn)槊魈炖蠋焸兙鸵厝プ约旱膶W(xué)校，準(zhǔn)備考試，得請幾天假?！彼牶蟆芭丁绷艘宦?，沒再說別的，謝過之后就回去上課了。
說不清是驚喜還是意外，反正來的很突然。晚上下了第一節(jié)自習(xí)，我去上廁所，在回來上到二樓的時(shí)候，四年級的xxx像個(gè)炮彈一樣嘴里叫著“老師！”沖著我撲過來，我下意識的反應(yīng)是想擋住躲開，畢竟這個(gè)炮彈雖說年紀(jì)小但著實(shí)龐大，可當(dāng)他飛到我面前的時(shí)候臉上的水漬被樓道昏黃的燈光映得發(fā)亮。小胖……哭了……？在我愣怔那一秒，小胖抱住了我?！袄蠋?！你別走！”我訝異，頓了幾秒，哭笑不得撫這小胖圓乎乎的大腦袋，“老師不走，老師只是回去考試，過幾天還會(huì)回來的?！彼煅实某榇ぶ澳悄銈兪裁磿r(shí)候回來？”“過幾天。”“幾天？”他拖長了音調(diào)，使勁搖著我問?！跋聜€(gè)星期?！蔽乙餐祥L了音調(diào)回答他，心里暖暖的。
本以為到這就完結(jié)了，卻不想這這是個(gè)小序曲。下自習(xí)回到宿舍沒坐幾分鐘，我的宿舍門就響起了一陣敲門聲，隨著“請進(jìn)”應(yīng)聲而入的是一群男生，有我們班的，也有其他班的，他們簇?fù)碇∨诌M(jìn)來“老師，小胖一直哭！還要把這個(gè)給你們！”小胖抹著眼鏡，手里拎著塑料袋，里邊是他的零食，他平時(shí)最寶貝的零食。心里突然軟的一塌糊涂，像灘糖水似的，拎都拎不起來，握著小胖的手不停的安慰。
然后就是一波一波的孩子過來稚嫩的聲音說著“老師，送給你。”手里有的是從家里帶來的奶奶自制的月餅，有的是我好久之前送給他們吃的小餅干，小蛋糕，攢了這么長時(shí)間，一直舍不得吃，現(xiàn)在又送回到他們老師手上……還有柳枝編的花環(huán)……之前上課的時(shí)候告訴過他們“折柳”在古詩中是送別的意象，有著依依惜別的意思……
年紀(jì)還小的他們用最直白的方式使勁表達(dá)著自己的難過與眷戀，可能在他們心里，一個(gè)星期也是很漫長的，也是很久的，一個(gè)星期的分離也是難以忍耐的。他們單純又熱烈的喜歡著他們的老師，雖然我也只是兩個(gè)月前才來到了這里。
當(dāng)我們在舍友們的送別聲中踏上實(shí)習(xí)之路的時(shí)候，內(nèi)心還是很迷茫的，不知道自己會(huì)分到什么學(xué)校，會(huì)不會(huì)幸運(yùn)的與自己班的同學(xué)分到一起？交通方不方便？遇到的同事會(huì)不會(huì)好相處？孩子們會(huì)不會(huì)喜歡自己？很多迷茫，很多不安。
到了xxx教育局之后，分管學(xué)校的老師數(shù)夠了人便又帶著我們坐上車向著最后的目的地進(jìn)發(fā)，大片的玉米地從車窗外閃過，天很藍(lán)，山很綠。
到了地方心就定了。
我被安排到六年級，接班主任帶語文課及品德與社會(huì)。工作也不是很有難度，之前在學(xué)校學(xué)習(xí)的知識與老師的指導(dǎo)都派上了用場，再加上實(shí)習(xí)學(xué)校老師的指點(diǎn)賜教，很快就能適應(yīng)新的工作環(huán)境。同事們都很友好，對待我們很熱情，幼兒園的喬姐，還有五年級數(shù)學(xué)老師王叔他們都是很友好很溫和的人，在工作和生活上幫助了我們很多。
校長也是很和藹的，為我們解決了很多生活上的不便，比如因用水不方便為我們買了飲水機(jī)還有熱水器；因?yàn)榇謇锿砩蠝囟忍蛢龅脜柡ΓｉL幫我們買了電熱毯；體諒我們還有學(xué)業(yè)，政治筆記什么的就都省了。領(lǐng)導(dǎo)與同事的友善讓我們倍感溫暖。
我?guī)У氖钱厴I(yè)班，班里的學(xué)生不多，只有十一個(gè)。人數(shù)少有好也有不好，人太少，學(xué)生之間缺少競爭力，只能看到自己班這么幾個(gè)人，學(xué)習(xí)外部動(dòng)力不足。好處呢就是，因?yàn)槿瞬欢?，老師都能兼顧到，能完全了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況并做適時(shí)幫助。班里五個(gè)男生，六個(gè)女生，她們有一半人學(xué)籍并不在這個(gè)學(xué)校，很多都是因?yàn)榧依锶嗽谕獯蚬ゎ櫜贿^來，便把孩子送到這個(gè)寄宿制學(xué)校里來，讓孩子有人照顧。可能是由于很少跟父母待在一起，親人之間交流太少導(dǎo)致六年級的孩子們大多不善于用語言來表達(dá)自己的想法，表達(dá)自己的感情，這在他們寫作文的時(shí)候表現(xiàn)得最明顯。作為老師，我只能在學(xué)習(xí)上生活上多多的關(guān)心他們，與他們交流，傾聽他們的心聲。
可能是由于年紀(jì)上差距并不是很大，愛好什么的也趨同，大大咧咧的性格使我很快和我的學(xué)生們打成一片。他們有什么小秘密都愿意分享給我，我也會(huì)和他們分享自己的生活和自己的零食，我們變得像朋友一樣。
我為每個(gè)學(xué)生列出他們的優(yōu)勢與短板，讓他們更清楚的認(rèn)識自己，鼓勵(lì)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，挖掘他們的長處。積極地與家長們溝通，營造良好的家校關(guān)系。上課我們是認(rèn)真的老師和認(rèn)真的學(xué)生，下課我們就是親密無間的好友。星期天偌大的學(xué)校只有我們幾個(gè)實(shí)習(xí)老師，學(xué)生們也會(huì)來看看我們，送我們一些自己剛摘的棗，或者只是在旁邊看著我們做飯時(shí)忙忙碌碌的樣子。
兩個(gè)月下來，我們都在進(jìn)步，班里xxx和xxx語文成績從第一次的測試的三十多分到現(xiàn)在的可以及格，對學(xué)習(xí)語文有了更大的興趣與信心，我也從剛剛來的一個(gè)啥都不是很熟練的實(shí)習(xí)老師變得從容干練可以獨(dú)當(dāng)一面。
如今，由于要備考教師資格證考試，我需要離開他們幾天。短暫的分別讓我更加清晰的知道，我有多么留戀這片土地，我有多么不舍這些孩子，我有多么珍視這段時(shí)光。
臨走的時(shí)候，我們把前一天晚上孩子們送給我們的零食，交到了四年級班主任xx姐手里，讓她交還給小胖xxx。我們悄悄的離開，怕再看見眼淚。但我們也期待著短別重逢。
我們在經(jīng)歷煩惱和挫折后，此時(shí)我們不妨將其寫成一篇簡單的心得體會(huì)。心得體會(huì)，就是根據(jù)具體的事件為導(dǎo)引，然后發(fā)表自己的意見和感受。請閱讀由幼兒教師教育網(wǎng)為你編輯的根鳥心得體會(huì)，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！
很少有這么一本書能讓我如此癡迷，百讀不厭。它那美輪美奐、精妙絕倫的
語句讓我驚嘆不已。每當(dāng)我輕輕翻開這本書的時(shí)候，我就走進(jìn)了迷人的、夢幻般的世界。這本書的名字叫《根鳥》。
《根鳥》的主要內(nèi)容是描寫了一個(gè)少女到懸崖上采花，掉進(jìn)了峽谷。她出現(xiàn)在一個(gè)叫根鳥的少年的夢里。根鳥為了去尋找屬于自己的夢而出發(fā)了?；哪?、草原、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)……一個(gè)個(gè)場景奇異而玄妙。根鳥成長在現(xiàn)實(shí)與夢幻之中，一路坎坷卻還是一往無前，他在痛苦中品嘗著快樂的故事。我被書里面的主人公根鳥那種盡管遇到千難萬阻，卻一直堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)。
讀過《根鳥》后我覺得自己一下子成長了許多。因?yàn)樗屛艺J(rèn)識到今后的我應(yīng)該要學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，珍惜來之不易的一切。當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，不應(yīng)該嘲笑，而應(yīng)該向他伸出援助之手，讓他感受同學(xué)之間的.溫暖和真情。更加明白了我要朝著自己的夢想努力，哪怕是希望渺小，哪怕是困難重重，也要奮勇向前。
《根鳥》是本好書，我相信無論誰看了都會(huì)說好。
寒假剛剛開始，我就拜讀了曹文軒老師所著的《根鳥》，這是一本迷人的，夢幻般的小說，看完之后，我的心里久久不能平靜……
小說主要描述了一個(gè)少女到懸崖上采花，不慎掉進(jìn)了峽谷里。她出此刻一個(gè)叫根鳥的少年的夢里。根鳥出發(fā)了，一飛沖天，去尋找屬于自我的夢……在菊坡，他不顧父親的阻攔要去救人;在鬼谷，他機(jī)智勇敢逃了出來;在米溪，他沒有因?yàn)橥昝赖纳疃畔戮热恕@雖然只是一個(gè)夢，而根鳥卻因?yàn)檫@個(gè)夢，依靠自我頑強(qiáng)的毅力，最終找到了那個(gè)少女……
根鳥成長在現(xiàn)實(shí)與夢幻之間，他決定以夢為馬，度過他的成長階段?；秀薄⒚詠y、搖擺、清醒、一往無前，他在痛苦中品嘗著快樂。
當(dāng)一個(gè)人對一個(gè)處于逆境的人產(chǎn)生扶持、援助之欲望，并實(shí)施了自我的高尚行為之后，他的心里必須會(huì)有一種溫?zé)岬呐鞲挥锌旄械亓鬟^，從而使自我的靈魂得到了凈化。
《根鳥》讓我一下子明白了許多。平時(shí)，我要學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，珍惜每一份來之不易、滲透著血汗的錢;當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，自我不就應(yīng)連嘲帶諷地挖苦他，而就應(yīng)向他伸出援助之手，讓他感受同學(xué)之間的溫暖和真情。
我的成長，我的進(jìn)步，我生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，全都滲透著愛。此刻我清楚地明白，人活在世上，最少不了愛。大千世界，蕓蕓眾生，都是愛的結(jié)晶。讓我們敞開胸懷，把愛的種子播撒人間，讓世界洋溢歡笑，成為愛的天堂!
在日常生活中，我們要做一個(gè)樂于助人、關(guān)心他人、在別人遇到困難時(shí)，伸出援助之手的人，要學(xué)會(huì)分擔(dān)他人的煩惱，做一個(gè)像根鳥一樣意志堅(jiān)強(qiáng)的人。
曹文軒寫的《根鳥》這本書是迷人的、夢幻般的小說。它讓我在夢中暢游，在真實(shí)中體驗(yàn)人性。
本書主要講了根鳥夢到了一個(gè)少女到懸崖上采花，掉進(jìn)了山谷里。于是根鳥準(zhǔn)備去尋找她，去尋找自己的夢。荒漠、草原、大山、村落、峽谷......一個(gè)個(gè)場景奇妙而玄妙。根鳥成長在現(xiàn)實(shí)與夢幻之間，他決定以夢為馬，度過他的成長階段?；秀薄⒚詠y、搖擺、清醒、執(zhí)著，一往無前，他在痛苦中品嘗著快樂。
讀到一半，我不禁想到，夢想是什么?是做一個(gè)歌手，科學(xué)家，數(shù)學(xué)家?不管你的夢是什么，只要心中有目標(biāo)，有夢，一定能實(shí)現(xiàn)夢想!根鳥沿著直覺出發(fā)，沒有猶豫，相信夢一定能實(shí)現(xiàn)。而我們呢?遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就停下追夢的腳步，這是懶惰的內(nèi)心放棄了夢想。而不是像根鳥那樣，執(zhí)著地走下去，相信夢想一定離他不遠(yuǎn)的這種堅(jiān)持不懈的毅力才能成功。
正如英國詩人莎士比亞所說的那樣：“一件事情，一旦著手，不達(dá)目的，決不罷手?！庇龅礁鞣N困難、挫折、迷惑，但一定不能放棄!都有不同的夢想，為了夢想不斷地去努力，夢想才能成為現(xiàn)實(shí)。如果我們沒有足夠的勇氣、毅力和堅(jiān)持到底的決心，那夢想終究只是夢想。是不可能實(shí)現(xiàn)的!
“好人有好報(bào)”這句古話在《根鳥》中得到了應(yīng)驗(yàn)，也告訴了我們：做人一定要有愛心和善心。借用書中的一段話：“當(dāng)一個(gè)人擁有自己珍惜的感情，并可以在一切困苦中找回信念，那么他的心里已經(jīng)存有無人能比的財(cái)富，這財(cái)富，也可以凈化他的靈魂，并且讓今后的人生路更平坦和溫暖?！?/p>
我也要像根鳥那樣，不放棄夢想，靠自己來戰(zhàn)勝自身的種種毛病，讓自己成為一個(gè)完善的人。
《根鳥》讀后感心得體會(huì)600字：
這本書的名字叫《根鳥》，是個(gè)新奇的名字，當(dāng)初也是懷著新奇的心翻開書。根鳥是個(gè)直率勇敢且執(zhí)著的少年。曹文軒用樸素、純美的筆調(diào)將根鳥的形象描繪出來，給我留下很深的印象。
根鳥的故事源于白鷹和夢。他到山坡打獵遇到一只白色的鷹，隨即跌入一個(gè)奇異而曲折的長夢，夢里出現(xiàn)了一個(gè)叫紫煙的女孩，這個(gè)名字很特別，夢幻而悠遠(yuǎn)。她被困在一個(gè)遙遠(yuǎn)而縹緲的開滿彩色花的山谷里，需要人去解救她。善良執(zhí)著的根鳥一心想找到山谷并解救紫煙，他不在意這是一場夢，他一路披荊斬棘，十分英勇。
是什么力量促使根鳥為夢用了整整四年的青春歲月去尋找山谷呢？可能是他那顆火熱赤誠的心，讓他在艱辛的路途上與人為善，他的真摯與誠意感動(dòng)了很多人。他敢于接受挑戰(zhàn)，他擁有執(zhí)著的心，憑借永恒的目標(biāo)，長久的信念與堅(jiān)定的意志，他沖破了那不切實(shí)際的夢，在坎坷中成長。
其實(shí)這本書就算看完了也會(huì)覺得很奇異，謎團(tuán)重重，或者是作者故設(shè)玄關(guān)吧。最后根鳥找到了夢中的那個(gè)遙遠(yuǎn)的山谷，雖然他并沒有看到自己心心念念的紫煙，但他為自己做到而幸福。其實(shí)看完了會(huì)覺得根鳥很傻，很不值，并且為了夢還沒能送父親最后一程，或許這一切根本是假的，紫煙或許也不存在，但整個(gè)過程：根鳥都靠著執(zhí)著與堅(jiān)韌不拔的意志達(dá)到了他所想的目的，根鳥那顆永不放棄的心就像一簇簇爆發(fā)的禮花。同理，禮花綻放需要壓力，達(dá)到目標(biāo)則需要決心與恒心。根鳥是很好的例子。
“一件事情，一旦著手，不達(dá)目的，決不罷手?！薄勘葋啞?/p>
當(dāng)我輕輕翻開這本書的時(shí)候我走進(jìn)了這部迷人的夢幻般的世界它讓我在夢幻中游走在真實(shí)中體驗(yàn)人性這本書就叫《根鳥》。
根鳥是個(gè)有夢的孩子。一天，一個(gè)名叫紫煙是少女到懸崖上采花，掉進(jìn)了峽谷。她出此刻一個(gè)叫根鳥的少年的夢里。根鳥出發(fā)了，一飛沖天，去尋找自我的夢?；哪⒉菰?、大山、村落、峽谷、小鎮(zhèn)……一個(gè)個(gè)場景奇異而玄妙。根鳥成長在現(xiàn)實(shí)與不現(xiàn)實(shí)之間，他決定以夢為馬，度過他的成長階段?；秀?、迷亂、搖擺、清醒、執(zhí)著、一往無前，他在痛苦中品嘗著快樂。
是什么指引著根鳥?是什么支撐著根鳥?是什么召喚著根鳥?――是理想。
那理想是什么?理想是一眼泉水，一眼長流不息的泉水;理想是一只海燕，一只美麗而又用心的海燕;理想是一只新月，一個(gè)還未實(shí)現(xiàn)，正為奮斗的新月。
記得那是三年級的時(shí)候，我因科學(xué)成績太差而常被同學(xué)嘲笑，有一次我最后受夠了，就立了一個(gè)理想：必須要把科學(xué)成績提高。于是，我每一天堅(jiān)持，日積月累，我就成功了。
正是這本書，讓我受益匪淺，明白了我們要朝著自我的理想努力，哪怕是期望渺小，，哪怕是困難重重，也要奮進(jìn)向前。
《根鳥》這本書很有趣，是一本很科幻有意境、夢境、唯美的一本書。主人公是一位男孩兒名字叫做根鳥。
此書主要講述的就是一位男孩根鳥在自己的夢里夢見了一位叫紫煙的小姑娘，而她是因?yàn)樵趹已律喜烧▋?，不慎掉進(jìn)了一個(gè)長滿百合花又深又大的峽谷里了。她正在向根鳥求救，以及根鳥尋找她的一系類奇幻美妙的故事。
我最感興趣的一個(gè)篇章是《青塔》因?yàn)閺倪@篇文章中我可以看出在尋找救援紫煙的路上，真的很艱辛。比如從，遙遠(yuǎn)的西方、漫無盡頭的荒漠、似乎快凍僵的臉……但是在這種環(huán)境下，根鳥遇見了一位老人，老人知道并相信了根鳥奇幻的夢，而且還給予根鳥一句話：“不管別人說什么，你只管自己走自己的路。”根鳥還是堅(jiān)持獨(dú)自一人自己走自己的路，我很欽佩他。
從這本書中，我知道了根鳥是一位堅(jiān)持自己夢想，不管路途有多艱難，未知的一切他都愿意，因自己的夢繼續(xù)走下去，非常厲害。也告訴了我一定要堅(jiān)持自己的夢想，雖然不知道能不能成功但是只要你做了，只要你為自己的夢想堅(jiān)持過，就一定會(huì)有收獲。
寒假里我和媽媽一起讀《根鳥》這本書，這本書主要講如下一個(gè)故事。
一個(gè)叫根鳥的小男孩去山上打獵，偶然得到一封信，信上講一個(gè)叫紫煙的小女孩采花時(shí)不慎跌落山谷后發(fā)出求助的事情，根鳥起初不相信這件事，在當(dāng)天夜里根鳥夢到在一個(gè)開滿百合花的山谷里面一個(gè)小女孩受傷的情境，于是根鳥相信這件事是真的，他就踏上尋找紫煙的路程。
在尋找紫煙的路上，他經(jīng)歷很多磨難：在荒漠、草原里面他受到風(fēng)沙、干渴、寒冷等很多的折磨;在小鎮(zhèn)里面他受到壞人的欺騙被騙光錢財(cái);在鬼谷里面他被人抓去礦山做苦力;在米溪他經(jīng)歷從最初的苦力到后來的富裕誘惑;在鶯店他經(jīng)歷賭博的誘惑導(dǎo)致從富有到窮苦。
根鳥在尋找過程中，也曾動(dòng)搖過自己的決心，想過要放棄，但是紫煙經(jīng)常出現(xiàn)在他夢中，給他堅(jiān)持下去的信心，加上他父親的教誨，讓他雖經(jīng)歷各種磨難，但還是堅(jiān)持下來，最終他找到那個(gè)開滿百合花的大峽谷。
通過這本書的閱讀，使我意識到：每個(gè)人只要定好自己的方向，在追尋的過程中，即使遇到再大的苦難、誘惑，都不要放棄，要堅(jiān)持下去，直到成功。
這是一部迷人的、夢幻般的小說，它讓人在夢幻中游走，在真實(shí)中體驗(yàn)人性。這本書就是曹文軒寫的中篇小說——《根鳥》。
小說內(nèi)容豐富精彩，很吸引人，講的是一位少女在懸崖上采花，掉進(jìn)了峽谷，她出現(xiàn)在了一個(gè)叫根鳥的孩子的夢里。根鳥出發(fā)了，出發(fā)去尋找那個(gè)屬于自已的夢?；哪⒉菰⒋笊健⒋迓?、峽谷、小鎮(zhèn)……一個(gè)個(gè)場景奇異而玄妙，根鳥成長在現(xiàn)實(shí)與夢之間。在別人看來，根鳥簡直是胡思亂想，然而在根鳥的心里，他是神圣的。
在菊坡，他不顧父親的阻攔要去救人;在鬼谷，他斗智斗勇逃出了壞人的魔掌;在米溪，他沒有因?yàn)槊篮玫纳疃艞壘热恕赣H的鼓勵(lì)、板金的教導(dǎo)、駝隊(duì)的關(guān)愛、老奶奶的照料、和尚的饋贈(zèng)、獨(dú)眼老人的相救、米店老板的賞識……這些都是根鳥尋夢的支持;旅途的寂寞艱辛、時(shí)時(shí)圍困的饑餓、長腳的虛偽、疤子的兇橫、黃毛的狡詐，店家的勢利、賭博的誘惑、酗酒的麻醉……這些都是對根鳥尋夢的的磨礪。這雖然只是一個(gè)夢，而根鳥卻因?yàn)檫@個(gè)夢，依靠自己頑強(qiáng)的毅力，克服重重困難，歷經(jīng)千辛萬苦，最終找到了那個(gè)開滿百合花的大峽谷，尋到了夢中的夢。
讀完這本書，我被根鳥那顆執(zhí)著的心所感動(dòng)，我被根鳥那堅(jiān)強(qiáng)的毅力所震撼。一個(gè)如此執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)的人難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
想想我們吧，衣來伸手，飯來張口，過著豐衣足食的生活，可我們還是身在福中不知福，經(jīng)常抱怨這個(gè)抱怨那個(gè)。我們蠻橫無理，經(jīng)常搞得爸爸媽媽是左右為難。根鳥一日三餐粗茶淡飯，在窮苦惡劣的環(huán)境下滿足而又幸福地生活著。比起根鳥，我們是多么地慚愧呀!什么時(shí)候我們能幫爸爸媽媽沏上一杯熱茶，送上一雙拖鞋，幫爸爸媽媽做力所能及的事呢?
學(xué)習(xí)上我們堅(jiān)持不懈、知難而進(jìn)、勤奮好學(xué)了嗎?記住，不要被眼前的一點(diǎn)小困難所嚇倒，“打退鼓”那只能說明你的無能和懦弱，無論何時(shí)何地都要記?。恨k法總比困難多。著名英國女作家夏洛蒂。勃朗特在文學(xué)事業(yè)上受挫，曾經(jīng)遭到別人的冷嘲熱諷，但她毫不氣餒，最終在文學(xué)圣壇上脫穎而出?？茖W(xué)巨匠史蒂芬。霍金身殘志堅(jiān)，堅(jiān)持不懈地思考宇宙的起源，被人稱為活著的愛因斯坦。
那么，又是什么讓根鳥如此執(zhí)著?記得有一句話：“送人玫瑰，手有余香”。根鳥用自己的行動(dòng)，幫助了“紫煙”，獲得了勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。不是嗎，當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，不挖苦嘲笑，向他伸出援助之手，你得到的是善良和同情。同時(shí)你得到一種發(fā)自心底的快樂，超越你得到獎(jiǎng)學(xué)金、得到老師表揚(yáng)的快樂。日常生活中，做一個(gè)樂于助人、關(guān)心他人的人，學(xué)會(huì)分擔(dān)他人的煩惱，我們會(huì)收獲人與人之間的溫暖和真情。正如曹文軒所說的：當(dāng)一個(gè)人對一個(gè)處于逆境的人產(chǎn)生扶持、援助之欲望，并實(shí)施了自己的高尚行為之后，他的心里一定會(huì)有一種溫?zé)岬呐鞲挥锌旄械亓鬟^，從而使自己的靈魂得到了凈化。
我們幫助別人，凈化自己;我們學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢，不怕苦累。哪怕希望渺茫，哪怕路上荊棘叢生，也要為著心中的理想勇往直前，執(zhí)著地前進(jìn)!相信，我們能使自己更強(qiáng)大!
今年暑假，我看了曹文軒寫的小說《根鳥》今年使我深受感觸，贊嘆不已。
故事的主人公是一個(gè)小男孩，叫根鳥。有一次，他一個(gè)人獨(dú)自出去打獵，看到了一只白鷹。于是，他發(fā)射出一支鋒利的箭，不一會(huì)兒，他發(fā)現(xiàn)了鷹的腳上有一封求救信：一個(gè)叫紫煙的女孩，去摘花，掉進(jìn)懸崖，根鳥的夢之旅開始了。
根鳥來到了青塔，遇到了一個(gè)人——板金先生。板金先生的家族得了一種超級奇怪的毛病，凡是這個(gè)家庭的男子，一到十八歲，便突然不能做夢。板金先生為了追隨夢，一直向西走。板金與根鳥都是為了達(dá)到自己的目的，不斷努力，就算上刀山，下火海，也要達(dá)成目的。板金與根鳥就在一個(gè)地方離別了!
他們相遇時(shí)卻在鶯店。
板金在鶯店是人生就要走到那盡頭了，他告訴根鳥，要一直往西走，要堅(jiān)持不懈，一定要找到那個(gè)大峽谷。板金先生說完就與世長辭了。根鳥經(jīng)歷了各種困難，這些困難磨練了他，終于，他到達(dá)了他夢寐以求的大峽谷。
比如說，海倫·凱勒，自幼因病成為盲聾啞人，但他卻自強(qiáng)不息，克服了巨大的困難讀完了大學(xué)。創(chuàng)造這一奇跡，完全靠她那不屈不饒的心啊!使我深受感觸，贊嘆不已。
也許，我們的感悟會(huì)隨時(shí)迸發(fā)，我們可以記錄下內(nèi)心的所思所想。一般來說，自己的心得體會(huì)是自己進(jìn)步的最佳證明。但是是不是有人對寫心得體會(huì)感到頭疼呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的上甘嶺觀后感心得體會(huì)，供你參考和使用，請收藏和分享。
小朋友，你們看過電影上甘嶺嗎?這是一部戰(zhàn)爭題材的電影，故事發(fā)生在抗美援朝時(shí)期。
1952年秋，某部八連受命守住上甘嶺陣地。美國象蝗蟲一樣向陣地發(fā)起猛烈進(jìn)攻。在連長張忠發(fā)的帶領(lǐng)和指揮下，我志愿軍戰(zhàn)士英勇作戰(zhàn)。有一天甚至打退了敵人二十三次瘋狂進(jìn)攻。后來，他們受命退守坑道，以拖住敵人?？拥览锏纳町惓ＦD苦。慢慢地，他們的糧食和水都快用盡了。這時(shí)，師部不顧一切代價(jià)給他們送來了糧食和水。戰(zhàn)士們深受鼓舞，他們就這樣一天天地堅(jiān)持了下來。最后，師部決定集中兵力展開大反擊。師部命令八連配合主力部隊(duì)作戰(zhàn)，必須在兩小時(shí)內(nèi)拿下陣地。早上六點(diǎn)，八連正式投入戰(zhàn)斗。剛開始，一切都很順利。但是，當(dāng)他們到達(dá)二號地點(diǎn)的時(shí)候，敵人猛烈的火力擋住了他們的去路。時(shí)間一分一秒地過去了，八連的戰(zhàn)士卻沖不上去，離師部要求的八點(diǎn)越來越近。見此情景，戰(zhàn)士楊德才主動(dòng)要求去端掉炮口。他沖了上去，用自己的身體擋住了炮口。這時(shí)，漫山的志愿軍戰(zhàn)士都沖了上來，一舉奪回了陣地。上甘嶺戰(zhàn)役以我志愿軍的勝利而結(jié)束。
電影雖然看完了，我的心卻久久不能平靜。因?yàn)槟切└锩容叺挠⒂率论E深深地感動(dòng)了我。我們今天的美好生活是革命先輩用鮮血換來的。我們應(yīng)該好好珍惜這來之不易的生活，努力學(xué)習(xí)，把我們的祖國建設(shè)得更加美麗富強(qiáng)。
最近，再次觀看了電影《上甘嶺》，看到通訊員小楊(黃繼光是電影原型)，拿起爆破筒投進(jìn)地堡并用身體堵住射擊口時(shí)，我淚水漣漣，我被這種為了全軍利益而獻(xiàn)身的精神深深感動(dòng)!回味整部電影，我總結(jié)發(fā)現(xiàn)，這里邊有很多需要我們當(dāng)代人學(xué)習(xí)領(lǐng)悟的精神內(nèi)容，現(xiàn)就我自己的體會(huì)總結(jié)如下。
第一、集體榮譽(yù)感。張忠發(fā)帶領(lǐng)的八連接受任務(wù)，接管七連負(fù)責(zé)的陣地，七連連長已經(jīng)陣亡，七連整體只剩下指導(dǎo)員和兩三名戰(zhàn)士，指導(dǎo)員交接時(shí)說，這個(gè)陣地長不過500公尺，寬不過300公尺，現(xiàn)在我寸土不失的交給你，一定要守住陣地!結(jié)果，經(jīng)過敵人若干次沖鋒后，八連損失慘重，師部指示八連退入坑道，讓出陣地。張忠發(fā)非常不理解，但作為一名軍人，他堅(jiān)決執(zhí)行命令，退入坑道。七連指導(dǎo)員不知道細(xì)節(jié)，指責(zé)張忠發(fā)及八連，丟人啊，你們竟然丟掉了七連誓死把守的陣地……，八連的戰(zhàn)士們義憤填膺，都要求張忠發(fā)下命令，搞反攻，誓死奪回陣地，張忠發(fā)怒吼，這是師部的命令，師部自有安排，你們?nèi)氯率裁?八連戰(zhàn)士們的集體榮譽(yù)感受到挫折，他們要站出來保衛(wèi)八連的榮譽(yù)，因?yàn)樗麄儚膩頉]有打過這種不明不白的仗!電影結(jié)尾，也正是這種集體榮譽(yù)感，敦促八連120多人的隊(duì)伍，在配合大部隊(duì)總攻勝利以后僅剩5人，其余全部陣亡!
第二、領(lǐng)導(dǎo)干部要站好位。張忠發(fā)是連長，全連戰(zhàn)士的生死由他負(fù)責(zé)，電影中，張忠發(fā)看到敵人在坑道頂部設(shè)置了地堡，封鎖住我軍出入口，非常焦急，親自拿著炸藥包端掉了敵人的地堡。當(dāng)張忠發(fā)高高興興的回來，向大家報(bào)喜的時(shí)候，一排長冷冰冰的建議，召開連隊(duì)黨小組會(huì)議，批評張連長這種擅離職守，親自炸碉堡的冒進(jìn)行為，張連長在電話里向師長做了自我批評。的確，全連的戰(zhàn)士的生命，力量調(diào)配系于連長，連長出去了，全連的工作沒了主腦，萬一有個(gè)閃失，這是不可收場的，領(lǐng)導(dǎo)干部就應(yīng)該站好位，干好本職工作，分清主次，調(diào)動(dòng)整體隊(duì)伍的績效!
第三、關(guān)鍵時(shí)刻靠組織。當(dāng)八連接到命令，讓他們駐守坑道，堅(jiān)持作戰(zhàn)時(shí)，很多戰(zhàn)士思想動(dòng)搖，都強(qiáng)調(diào)困難說，沒吃沒喝，這仗怎么打?這時(shí)，七連指導(dǎo)員顫顫巍巍的站起來，走到張忠發(fā)身邊，悄聲說，這個(gè)時(shí)候，要建立起組織。他大聲喊，黨員同志請舉手，衛(wèi)生員王蘭問，共青團(tuán)員算不算?指導(dǎo)員說，都算!一多半戰(zhàn)士舉起了手，指導(dǎo)員說，既然師部指示就地開展坑道作戰(zhàn)，肯定是戰(zhàn)局變化，我們必須不折不扣的執(zhí)行命令，堅(jiān)決完成戰(zhàn)斗任務(wù)!實(shí)踐證明，指導(dǎo)員一番話，全連戰(zhàn)士顧全大局，團(tuán)結(jié)一致，目標(biāo)同向，心氣統(tǒng)一，完成了坑道作戰(zhàn)任務(wù)。
第四、精神第一。人生在世，沒什么也不能沒有精神。八連在開展坑道作戰(zhàn)的階段，非常困難，彈藥緊俏，傷員沒有繃帶，最后沒有水，去搶水的戰(zhàn)士紛紛倒在敵人的槍口下。戰(zhàn)士們口干舌燥，壓縮餅干難以下咽……。就是在這樣的惡劣環(huán)境下，戰(zhàn)士們還能夠自娛自樂，王蘭唱得《我的祖國》，旋律優(yōu)美，鼓舞了一代又一代中國人。一只小松鼠，大家你追我趕去抓，這些都是戰(zhàn)士們精神長存的標(biāo)志。最近，____提到，只要精神不滑坡，方法總比困難多。我認(rèn)為非常正確，只要我們精神不倒，什么困難都難以嚇倒我們。
第五、團(tuán)隊(duì)力量很重要。師部送來兩只蘋果，師長指定送給連長張忠發(fā)，但是張忠發(fā)連長發(fā)動(dòng)黨組織討論，黨員同志們都一致同意，給七連指導(dǎo)員吃，但是指導(dǎo)員堅(jiān)決不吃，他說，我躺在這里，什么也干不了，應(yīng)該讓堅(jiān)持戰(zhàn)斗的弟兄們吃，這樣推來搡去的好幾次。最后，連長命令，切成小片，每人一片!我們生活在和平年代，這樣的時(shí)刻根本無法想象，大家都知道，水對于生命的重要，但是，關(guān)鍵時(shí)刻，大家想到的不是自己，而是自己的戰(zhàn)友，這樣的團(tuán)隊(duì)，怎么可能戰(zhàn)敗?
先寫這么多吧，我最近看到一篇關(guān)于上甘嶺的帖子，美國聯(lián)軍可以用B29炸一輛自行車，但我們的志愿軍，手雷都得留著炸敵人的坦克，不能隨便消耗彈藥。而且沒有空軍支援，敵人的炮擊一秒可以打出6顆炮彈，我軍最好情況是一秒一顆炮彈，而且還不能隨意調(diào)用，因?yàn)榕趶椨邢?。就是在這樣艱苦的條件下，張忠發(fā)連長喊道，有炮火支援，我們頂住，沒有炮火支援，我們也要堅(jiān)守陣地!
讓我們緬懷先烈，銘記他們帶給我們的美好生活!
小的時(shí)候，看《上甘嶺》，它和眾多的戰(zhàn)爭影片一樣，感覺沒有什么新奇，但，我從小就愛看戰(zhàn)爭影片，長大后，懷著對朝鮮戰(zhàn)爭的崇敬，我搜集各方面的朝鮮戰(zhàn)爭影片，才發(fā)現(xiàn)，中國有關(guān)那次戰(zhàn)爭的影片少之又少。
后來聽說有和老美關(guān)系的考慮，國內(nèi)近幾十年有關(guān)“韓戰(zhàn)”“__”的電影都不讓發(fā)行。不知道這條消息的真假，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是中國人最應(yīng)該大書特書的“抗美援朝”戰(zhàn)爭，卻在影視作品中絕跡了。
所以，今天的中國的年輕人中，很多人并不了解那次的戰(zhàn)爭，更不了解那次戰(zhàn)爭對于新中國的意義，有很大比重的人的觀點(diǎn)是那次的出兵是個(gè)錯(cuò)誤，不應(yīng)該為了一個(gè)流氓的朝鮮去死那么多的人。
我實(shí)在懶得批駁這種小兒科的觀點(diǎn)，只想說一句，作為歷史，有些是偶然，但絕大部分是必然，中美的對抗是必然的，有今天的和平全仰仗那次在別的國家我們參與的戰(zhàn)爭，中國人能說“從此站起來了”也是在那次之后。
那次的戰(zhàn)爭有無數(shù)可歌可泣的故事，但最為悲壯的戰(zhàn)役，就是上甘嶺戰(zhàn)役，可惜的是，電影只拍了一部，我們國家的有關(guān)電影，和戰(zhàn)敗者美國的電影差不多數(shù)量，美國拍過的韓戰(zhàn)背景的電影有十幾部，而中國最多也就十部出頭。
不過電影人還算是有想法地還原了當(dāng)時(shí)的情況，小時(shí)侯不懂，但我今天看起來電影《上甘嶺》，卻從中看到了不少中國電影人的想法，他們拍得還是很用心的。
電影剛一開始，從戰(zhàn)地日記中交代了戰(zhàn)役的背景情況，當(dāng)時(shí)，正處于邊打邊談的時(shí)期，美國人就發(fā)動(dòng)了大規(guī)模的戰(zhàn)役。電影情節(jié)一開始就是鋪天蓋地的炮火，當(dāng)時(shí)的某部隊(duì)七連正在堅(jiān)守上甘嶺主峰，從師部和連部的通話中我們了解到美國的進(jìn)攻在短短半天的時(shí)間里就達(dá)15次之多，可以想象美國人的意志，他們是豁出命來要和中國人拼命的。
事后的戰(zhàn)爭回憶錄里也暴露出美國的當(dāng)時(shí)的指揮官的想法，范佛里特是當(dāng)時(shí)的二戰(zhàn)諾曼底登陸的英雄，在上甘嶺戰(zhàn)役開始階段，是有賭博的心理的，當(dāng)時(shí)的上甘嶺美方稱為爸爸山和阻擊兵嶺，范佛里特不管戰(zhàn)略上的大局，就是要和中國人比比意志，后來的紀(jì)實(shí)文學(xué)中也記錄了第一輪炮火，就把志愿軍小戰(zhàn)士有震死在坑道里的事情，可見炮火之激烈。
戰(zhàn)斗中，七連連長陣亡，在臨死前，他還說出了最后半句話：“保持七連榮譽(yù)。?！?，這一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)，中國軍人為什么能打敗有優(yōu)勢裝備的美軍的，靠的就是一口氣，一個(gè)精神，一個(gè)視榮譽(yù)如生命的責(zé)任感，他們無不把自己的勝利與國家的命運(yùn)，人民的幸福聯(lián)系在一起，設(shè)想，還有什么比這個(gè)更強(qiáng)大的動(dòng)力。
這時(shí)，指導(dǎo)員在危急時(shí)刻進(jìn)行戰(zhàn)場動(dòng)員：“共產(chǎn)黨員們，黨交給我們的陣地一寸都不能交給敵人。。?！边@時(shí)一發(fā)炮彈打來，彈片正打中指導(dǎo)員的臉部，在他喊話的同時(shí)，就見兩個(gè)戰(zhàn)士正在捆手榴彈，他話還沒喊完，就沖入敵陣，拉響了手榴彈。
這部影片的軍事顧問，是一名參加過上甘嶺戰(zhàn)役的戰(zhàn)士，名叫趙毛臣，所以，電影中的每個(gè)細(xì)節(jié)，都有故事原型，當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)場上，可歌可泣的事跡實(shí)在是太多，他們都是無名英雄，所以，只能用某些鏡頭來描寫。這一點(diǎn)在電影中是個(gè)特點(diǎn)，我后來看這個(gè)片子的感受最多的，也是這些細(xì)節(jié)，說導(dǎo)演有想法，也多在這些細(xì)節(jié)里。
后來，電影中描述八連要支援正在主峰上的七連，在走之前，師長親自和八連連長張忠發(fā)交代戰(zhàn)斗使命，很清楚地告訴了張忠發(fā)和觀眾，上甘嶺后面是一望無際的平原，如果丟掉上甘嶺主峰，那么會(huì)造成志愿軍的全線潰退，后撤50華里。
在劇情中，能看出來師長對這個(gè)連的愛護(hù)和期望，而做為八連連長的張忠發(fā)是機(jī)槍射手出身，師長很了解，一看就是兩人有不同尋常交情。
上了陣地后，發(fā)現(xiàn)陣地上剩下的七連已經(jīng)不多，指導(dǎo)員還活著，當(dāng)時(shí)已經(jīng)被繃帶包住了雙眼，可還在陣地上摸著手榴彈準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，聽說八連來了，他被人攙扶著趕緊迎上去，他有一肚子話要說，但知道敵人馬上又要進(jìn)攻了，就趕緊交代情況。
剛交代完，敵人炮火就打來了，又一次的進(jìn)攻開始了。這時(shí)張忠發(fā)隨口說道：“孟指導(dǎo)員，你下去休息吧”。誰知孟指導(dǎo)員激動(dòng)地說道：“我不能下去啊，我在陣地上可以出出主意，我們七連連長，一排長。。。我要給他們報(bào)仇我要報(bào)仇啊。?！闭f著，一發(fā)炮彈又打來了，大家趕緊臥倒。張忠發(fā)一看這樣，就喊道：“你應(yīng)該相信我們!”
本來孟指導(dǎo)員想說什么，這一句話就啞口無言了，是啊，對同志的信任，也是那個(gè)時(shí)代的一種作風(fēng)，兩個(gè)人相爭，如果一方說了這樣的話，那另一方是無話可說的。孟指導(dǎo)員高舉的雙手只能放下來說：“是，是。?！边@時(shí)，張忠發(fā)命令話務(wù)員向師部回話：“七連已經(jīng)光榮地完成了任務(wù)，他們沒有丟掉一寸土地，現(xiàn)在敵人又開始向我們進(jìn)攻了。。?！泵现笇?dǎo)員在被人攙扶著下去的路上，回耳聽著這一句，才安然地下了陣地。這一點(diǎn)細(xì)節(jié)，也充分說明了志愿軍戰(zhàn)士，視榮譽(yù)高于一切的特點(diǎn)。
在后來的戰(zhàn)斗中，志愿軍以炮火先消滅敵人，堅(jiān)守部隊(duì)給炮兵指示位置，但后來，突然在關(guān)鍵的時(shí)候沒有了炮擊，這也揭示了朝鮮戰(zhàn)爭的一個(gè)事實(shí)，就是后勤補(bǔ)給問題，由于戰(zhàn)線的拉長以及敵人的空襲，后勤補(bǔ)給非常困難，所以，整個(gè)朝鮮戰(zhàn)爭打得其實(shí)很不容易。
后來，張忠發(fā)讓通信員告訴一排長：“沒有炮火支援，也要把敵人打退!”。從這個(gè)細(xì)節(jié)也能看出來一個(gè)事實(shí)，當(dāng)時(shí)我們部隊(duì)的通信是很差的，通信一直是中國軍隊(duì)的軟肋之一，通信基本要靠人來實(shí)施，就是后來的越南戰(zhàn)爭，也就是自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，我們也有通信不暢帶來的問題。
在戰(zhàn)斗中，危急時(shí)刻，張連長讓戰(zhàn)士抱著爆破桶沖入敵人的陣營，一揮手，就沖出去兩個(gè)人，人就象是子彈，這和當(dāng)時(shí)日本的神風(fēng)特攻隊(duì)形式上不同，性質(zhì)上類似，后來的人們，也是對這個(gè)非議最大，認(rèn)為朝鮮戰(zhàn)爭中，我們并沒有打贏，而最多也就是個(gè)打平，中國人死得太多了。其實(shí)，他們沒有看到，我們當(dāng)時(shí)在那么艱苦的百廢待興的困難時(shí)期，武器裝備又比敵人差的情況下出兵，如果做到勝利，也只能如此的情況。
而為了戰(zhàn)略目的的需要，我們只能保證把敵人打退到三八線以南，而并不會(huì)付出更大的代價(jià)把敵人完全趕出去，這也就是很多人認(rèn)為打平的原因。其實(shí)，美國人在二戰(zhàn)后確定了霸主的地位，美國人的自信心是膨脹的，他們在一場沒有勝利的戰(zhàn)爭中，是絕對不想善罷甘休的，我認(rèn)為，中國人是打服了美國人的，美國人從上到下沒有任何一個(gè)人后來認(rèn)為能贏得戰(zhàn)爭。
就象是倆人打架，最后，打不贏就在別的問題上找面子，后來找了一圈都沒找到面子，只能認(rèn)栽了?？晌覀冎袊鴧s有這么多的人認(rèn)為沒有打贏，真是可笑。
在戰(zhàn)斗間隙時(shí)，一排長和戰(zhàn)士毛四海聊天，說，如果哪位作家來這個(gè)陣地把素材搜集搜集寫成小說，一定世界聞名。正說著，戰(zhàn)斗又打響了。后來的戰(zhàn)斗場面也很真實(shí)，敵人一次次地進(jìn)攻，動(dòng)用了坦克、飛機(jī)、火焰噴射器等等，最后，戰(zhàn)斗到了肉搏階段，美國大兵用火焰噴射器燒人，哈哈大笑的樣子簡直就是美國兵的特寫。
戰(zhàn)斗中，還能看到敵人的督戰(zhàn)隊(duì)用機(jī)槍射殺后退的美國兵的場面，美國兵大部分是用督戰(zhàn)的方式來參戰(zhàn)的，他們不明白為什么來朝鮮作戰(zhàn)，不象中國軍人明白是為了保家衛(wèi)國。美國的機(jī)槍發(fā)出和中國機(jī)槍不同的聲音，這點(diǎn)也很細(xì)膩。
在敵人炮火準(zhǔn)備的時(shí)候，志愿軍戰(zhàn)士是從這個(gè)彈坑跳入那個(gè)彈坑的方法來躲避炮彈的，這也是戰(zhàn)爭中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，就是剛被炸完的彈坑，馬上有第2顆炮彈炸到的幾率很低，所以，志愿軍總是跳入剛炸過的彈坑。中國人的智慧是突出的，中國人總能從戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭，從抗戰(zhàn)時(shí)期的地雷戰(zhàn)地道戰(zhàn)，到抗美援朝中的坑道作戰(zhàn)，再到對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)中的焦土作戰(zhàn)，中國人都在戰(zhàn)爭中總結(jié)了不少作戰(zhàn)方式，在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭，是中國人最大的優(yōu)點(diǎn)。
后來，張忠發(fā)簡短做了戰(zhàn)斗動(dòng)員，命令把重機(jī)槍抬出來，他就象師長描述的那樣，親自操起重機(jī)槍射擊。這時(shí)，一看連長上去了，通信員跑到步話員那說：“我們連長自己上去了” 。營長命令：“把他拉下來，全部撤入坑道?！?/p>
這時(shí)通信員說：“完了，這下我們八連要丟人了”。你看，依然是榮譽(yù)，這樣的戰(zhàn)士哪里去找，他們不是說：“好啊，不用打了，可以躲到坑道里去了”，而是說要丟人了。這樣的軍隊(duì)能不贏得戰(zhàn)爭么?
張忠發(fā)聽到通信員傳達(dá)的命令后，嚴(yán)厲地對通信員說：“傳錯(cuò)了命令我殺你的頭”。通信員委屈地說：“沒錯(cuò)連長沒錯(cuò)”。張忠發(fā)沖部隊(duì)喊道：“邊打邊撤，全部撤入坑道?！?/p>
其實(shí)，我倒現(xiàn)在都沒理解的事是，坑道和主陣地是什么關(guān)系，為什么敵人占領(lǐng)了表面陣地后卻無法攻占坑道?我雖然沒理解，但有一點(diǎn)是肯定的，中國人是世界上最聰明的民族之一。二戰(zhàn)中，日本人在硫磺島，狠不得把折缽山給挖空了，最后也被美國人全部消滅在島上。
同樣是美國人，卻無法攻占中國軍隊(duì)堅(jiān)守的上甘嶺陣地，除了精神外，就是智慧，美國人比起由中國的精英領(lǐng)導(dǎo)下的新式軍隊(duì)，還是差了一個(gè)層次，中國人能因地制宜地打仗，他們會(huì)創(chuàng)造各種條件來進(jìn)行斗爭?？拥朗墙Y(jié)合了當(dāng)時(shí)陣地戰(zhàn)的需要進(jìn)行的一種洞穴式的打法，后來我印象中在某些紀(jì)實(shí)文學(xué)中，有描述彭德懷最后結(jié)合坑道作戰(zhàn)的戰(zhàn)例研究了新的作戰(zhàn)計(jì)劃，要消滅更多的敵人。但，后來在板門店卻簽署了和平協(xié)議，彭德懷心里多少還是有點(diǎn)遺憾。
這也是當(dāng)時(shí)的一種情況，美國人其實(shí)是越打越懊惱，他們評價(jià)韓戰(zhàn)就是“漫長的戰(zhàn)斗”，而中國人是__越勇，在談判的時(shí)候也在奮勇殺敵，對于此，如今的中國人也有很多人不理解，認(rèn)為美國人的理念是文明的，人的生命是寶貴的，把人看得重，所以，他們會(huì)打敗。而中國人這邊在談判，那邊還一撥撥地往上沖，這簡直是不可理解，所以他們會(huì)勝利。
其實(shí)，這種觀點(diǎn)也是很可笑的，在戰(zhàn)爭中誰都是珍惜生命的，但為了戰(zhàn)略目標(biāo)，為了更高層次的和平，犧牲是無法避免的，并不會(huì)因?yàn)檎l不珍惜生命就會(huì)成功。二戰(zhàn)中的日本軍人是由武士道精神武裝起來的軍人，他們視死為光榮，是為天皇盡忠，但最后卻失敗于珍惜生命的美國人，有可能還有些人會(huì)說，美國是經(jīng)濟(jì)大國，一個(gè)彈丸小國的實(shí)力當(dāng)然比不上，可當(dāng)時(shí)朝鮮戰(zhàn)爭中的中國，百廢待興，更是國力貧弱，但卻能贏得戰(zhàn)爭，這是光能從不怕死來解釋的么?
后來，張忠發(fā)帶著部隊(duì)進(jìn)入了坑道，走在坑道里，到處都是或坐或臥的戰(zhàn)士，能感覺到，氣氛是很消極的，后來，七連孟指導(dǎo)員到處找張連長，明顯地，一看到孟指導(dǎo)員，張忠發(fā)眉頭一皺，其實(shí)，打仗戰(zhàn)死都比面對人指責(zé)痛快。他上前扶住孟指導(dǎo)員，說我在這呢。孟指導(dǎo)員明顯是想給張連長面子，說道：“這有人么?我們找個(gè)地方說”?？勺叩桨氲谰涂刂撇蛔×耍骸拔医唤o你的陣地呢?”張忠發(fā)無言以對。“你不敢回答我”這時(shí)有傷員來拉孟指導(dǎo)員，“可恥啊!”又走了幾步，他又回過頭來喊道：“這陣地上有我們多少同志的鮮血啊!”
這時(shí)候戰(zhàn)士們也都圍了過來，喊道：“連長，讓我們出去把陣地躲回來吧，就是拼死也比在這好受。?！睆堉野l(fā)說道：“喊什么，既然上級讓我們撤下來，自然有撤下來的道理，這有什么好嚷的?”從這點(diǎn)可以看出，雖然不理解，但做為一個(gè)軍人，服從命令，完全聽從黨指揮的信念還是第一的，沒有因?yàn)槿魏蔚牟磺樵付`抗命令。
后來，敵人占領(lǐng)了表面陣地后，第二天向五圣山進(jìn)攻，張忠發(fā)命令部隊(duì)在坑道口用機(jī)槍殺傷敵人，其他陣地的友鄰部隊(duì)也從背后和側(cè)翼給敵人重創(chuàng)，嚴(yán)重地打亂了敵人向五圣山的進(jìn)攻，正是由此，師長覺得有必要讓坑道的我軍吸引遲滯美軍，從而給后方囤積彈藥爭取時(shí)間，為大返攻做準(zhǔn)備。這一情節(jié)中有個(gè)細(xì)節(jié)，戰(zhàn)士們排著隊(duì)在坑道口用機(jī)槍射擊敵人，一個(gè)人倒下了再補(bǔ)上一個(gè)人，最后一個(gè)戰(zhàn)士是毛四海，毛四海在本片中是個(gè)配角中的主要角色，對他的描述比其他戰(zhàn)士多一些，他屬于戰(zhàn)斗力強(qiáng)的，槍打得準(zhǔn)，他接手射擊以后，就把美國的機(jī)槍手打跑了，這一細(xì)節(jié)也很有意思。
后來的最大問題是水的問題，為了支援坑道的同志，后勤補(bǔ)給動(dòng)用了很多的人，不少人都犧牲在了支援的路上，我相信這是最真實(shí)的寫照，其實(shí)，抗美援朝打的就是補(bǔ)給戰(zhàn)，美國人把中國的進(jìn)攻叫做“禮拜攻勢”。中國的進(jìn)攻只能堅(jiān)持一個(gè)禮拜，然后攻勢就會(huì)停下來等待補(bǔ)給。而美國人后期正是用了磁性戰(zhàn)術(shù)，才給志愿軍造成了很大的麻煩，這要?dú)w功于李奇微還算有些本事，是個(gè)會(huì)思考的指揮官。
當(dāng)時(shí)，師長的炊事員都被派上去參加了支援隊(duì)，其他同志都犧牲在路上了，只有他爬行著進(jìn)入了坑道，一個(gè)蘋果的故事，我們小時(shí)候聽故事里講過，就是抗美援朝的故事，這里，被編入了本片中，要不說任何一個(gè)情節(jié)和鏡頭，都有出處，這是本片有想法的原因。
炊事員老王給連長帶來的一個(gè)蘋果被傷員推回了連長這，連長命令，切成片，一人一片。最后，看著就剩下老王一個(gè)人才進(jìn)入敵人的封鎖，死去了那么多的人，張忠發(fā)讓老王帶話給師長：“以后再也不要送東西來了”。沒想到師長斬釘截鐵地說：“要送要送，要多送蘿卜”。
后來，坑道部隊(duì)在與外界隔緣的情況下，水一天比一天少，張忠發(fā)不止一次地派人去山下?lián)屗?，結(jié)果都死在了路上。我的一個(gè)同學(xué)說《上甘嶺》電影里這一情節(jié)最假，搶水的戰(zhàn)士，有探照燈照著卻還在只顧灌水，那不死才怪?？晌矣X得，人有時(shí)候是木的，人有時(shí)候都是由于一時(shí)的疏忽送了命，這種情況常有，這也是戰(zhàn)場的真實(shí)寫照，同時(shí)，戰(zhàn)士一看見水，先只顧喝水的情形，演得還是很到位的。
有天晚上，張忠發(fā)帶領(lǐng)戰(zhàn)士毛四海，你看，又是毛四海，出去端了一個(gè)碉堡的敵人。后來，這事被師長知道以后，大力表揚(yáng)，指示他們說：“你們不要認(rèn)為戰(zhàn)果小，你們想，要是所有的坑道部隊(duì)都象你們一樣開展小部隊(duì)活動(dòng)，那我們每天會(huì)消滅他們多少呢?”。其實(shí)，這個(gè)事情也是根據(jù)當(dāng)年的真實(shí)情況改編的，當(dāng)年的真實(shí)情況是冷槍冷炮行動(dòng)，因?yàn)槲覀兊奈淦鞑蝗缑绹说?，?jīng)常你開一槍遭來對面美國人一頓火炮的爛打，所以，可見當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)斗是很艱苦的。
可后來，這個(gè)事情被志愿軍英雄張?zhí)曳即蚱屏?，他用冷槍，也就是志愿軍配發(fā)的水連珠步槍，射殺了幾百個(gè)美國兵，后來，美國兵都知道志愿軍的狙擊手厲害，很少敢露頭，后來，這個(gè)事跡在全志愿軍推廣，象張?zhí)曳紝W(xué)習(xí)，開展冷槍消滅敵人的打法，后來的事實(shí)證明，冷槍冷炮的行動(dòng)，確實(shí)殺傷了不少敵人，最大的功績在于，給敵人心理上很大的影響。
在坑道中，志愿軍戰(zhàn)士逮到了一只松鼠，這只松鼠也是一種細(xì)節(jié)的描寫，它為志愿軍的坑道生活帶來了點(diǎn)樂趣，最后有個(gè)情節(jié)，大家排隊(duì)去喝從巖壁上一滴滴滴下來的水，因?yàn)橛邢蓿暮０炎约耗强谒o了這只松鼠，可見，志愿軍是文明的軍隊(duì)，他們不象當(dāng)年守孤島的日本軍隊(duì)，是文明思想武裝起來的軍隊(duì)。
后來，終于等來了大返攻，但有一點(diǎn)我一直不太理解，以前的戰(zhàn)爭片中打仗，模式是，到了總攻的時(shí)間，人就象潮水般象上沖，不管有沒有暗堡，就象是董存瑞里描寫的一樣，總攻開始了，董存瑞還在橋下鑿墻，發(fā)現(xiàn)潮水般的戰(zhàn)士們沖上來，被頭頂上暗堡里的敵人成片地射殺，悲憤中，他義無返顧地舉起炸藥包，拉響了導(dǎo)火索。。。
本片中也是如此，總攻時(shí)，隨著到達(dá)一號地區(qū)，到達(dá)二號地區(qū)的匯報(bào)，志愿軍一直沖到了快到主峰頂，突然，一個(gè)暗火力點(diǎn)里的敵人開始射擊，眾人又被壓制在下面。接連派了三個(gè)爆破組都沒有成功。
這時(shí)給張忠發(fā)急的，象熱鍋上的螞蟻一樣，他的警衛(wèi)員，楊德財(cái)，看他這樣，說道：“連長，讓我去吧”張忠發(fā)沒想到：“你?”“我可以迂回上去”看張忠發(fā)還沒說話，他又說到：“山頂上地形我熟，連長”。張忠發(fā)想了想說道：“你去吧”小楊放下了隨身帶的水壺，敬了個(gè)禮，轉(zhuǎn)身就走，這時(shí)張忠發(fā)又給他叫了回來，小楊問：“還有什么指示連長”張忠發(fā)看了看小楊說道：“讓毛四海掩護(hù)你”。
這一情節(jié)，今天看來有多么豐富的內(nèi)涵，小楊是跟了張忠發(fā)很多年的警衛(wèi)員，他們有深厚的情意，張忠發(fā)知道他一去很難回得來，所以，派最好的機(jī)槍射手掩護(hù)他，另外，小楊走的時(shí)候，什么都沒想，能看出來，這就是普通戰(zhàn)士的心理，他們都是第一直覺在完成任務(wù)，從來沒想過生死問題，畢竟，戰(zhàn)場上容不得兒女情長，容不得半點(diǎn)的猶豫。。。
小楊沖上去了，毛四海臥在一個(gè)低凹處開始掩護(hù)，第一梭子出去，毛四海就被打中了，小楊雖然年齡小，但一看就是個(gè)老兵，他很富有經(jīng)驗(yàn)，第一梭子敵人的子彈打來，他就裝死倒下去了，等毛四海吸引了敵人的子彈后，他一躍而起，又沖了上去，但，這一次又被打中了，兩個(gè)人都付了傷，但毛四海強(qiáng)撐起來，又打了一梭子，但，很快又昏倒了，強(qiáng)撐著又起來了，一直到小楊沖到了碉堡口，把爆破筒插進(jìn)了機(jī)槍射口，沒走幾步，爆破筒被里面的敵人扔了出來，小楊抓起來又插了進(jìn)去，這時(shí)，他用自己的身體堵住了機(jī)槍射口。
這點(diǎn)不用我說，大家一定能看出來，原型就是黃繼光，黃繼光確實(shí)是上甘嶺陣地涌現(xiàn)的眾多英雄人物之一。雖然不太一樣，但，改編的就是黃繼光的故事無疑。
最后，毛四海在看到小楊成功地炸毀了地堡后，閉上了眼睛，這一點(diǎn)，又是志愿軍的精神，最后一口氣也要在完成任務(wù)后咽下去。
戰(zhàn)后，師長在陣地上接見了主峰坑道的八連同志，當(dāng)時(shí)，一個(gè)連就剩下了幾個(gè)人，師長握手的時(shí)候，看了看張忠發(fā)身上斜挎的兩個(gè)水壺，這時(shí)候，師長應(yīng)該明白，小楊已經(jīng)不在了，這時(shí)候，師長連長臉上，都沒看出半點(diǎn)的悲哀，這也是戰(zhàn)爭的真實(shí)寫照，在朝鮮戰(zhàn)場上，畢竟死人太正常了。這也是戰(zhàn)爭最殘酷的地方。
就象是七連給八連交接時(shí)一樣，張忠發(fā)給新接任主峰陣地的連隊(duì)介紹了主峰陣地，“一寸不少地交給你了?！?/p>
師長說：“趕快下去休息吧”，影片最后，八連的幾個(gè)人走下陣地，在山下的一棵松樹上，把那只他們逮到的松鼠放在了樹干上，小松鼠一路爬上了樹，很快就消失在樹叢里。志愿軍是軍人，但他們是熱愛和平的，對小動(dòng)物的生命都很珍惜，你想他們是為什么而戰(zhàn)呢?
同學(xué)們，你們看過《上甘嶺》這部影片嗎?它是一部反映抗美援朝戰(zhàn)爭的戰(zhàn)斗故事片。
抗美援朝戰(zhàn)爭發(fā)生在1950年。當(dāng)時(shí)，我中華人民共和國剛剛成立不久，全國人民正集中力量為恢復(fù)國民經(jīng)濟(jì)、鞏固新生的人民政權(quán)而斗爭。美國總統(tǒng)杜魯門出兵干涉朝鮮內(nèi)政，擴(kuò)大朝鮮戰(zhàn)爭，并武裝侵占我國領(lǐng)土臺灣。美帝國主義為了擴(kuò)大戰(zhàn)爭，破壞和平，不顧我國政府再次發(fā)出“中國人民決不能容忍外國的侵略，也不能聽任帝國主義者對自己的鄰人肆行侵略而置之不理”的嚴(yán)重警告，把戰(zhàn)火燒到鴨綠江邊，嚴(yán)重地威脅新中國的安全。面對美帝國主義的侵略和威脅，我國政府于十月八日，作出抗美援朝、保家衛(wèi)國的戰(zhàn)略決策，迅速組成以彭德懷任司令員兼政治委員的中國人民志愿軍，到達(dá)朝鮮前線，同朝鮮人民并肩作戰(zhàn)，英勇抗擊美國侵略者。經(jīng)過七個(gè)多月的連續(xù)戰(zhàn)斗，我方取得了五戰(zhàn)五捷的輝煌戰(zhàn)果，把敵人從鴨綠江邊趕回三八線，從根本上扭轉(zhuǎn)了朝鮮戰(zhàn)局。上甘嶺戰(zhàn)役就是一次扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局的決定性戰(zhàn)役。
電影《上甘嶺》就是反映這場戰(zhàn)役的戰(zhàn)斗故事片。這個(gè)真實(shí)而又感人的故事發(fā)生在1952年秋夭朝鮮上甘嶺地區(qū)只有三平方公里的主峰陣地上。
巍峨峻峭的上甘嶺陣地主峰，籠罩在炮彈爆炸的濃密煙霧中。敵人的遠(yuǎn)射程炮向這個(gè)陣地猛烈地轟擊著。我中國人民志愿軍某部七連的戰(zhàn)士們伏在一段段被打塌的殘缺工事里頑強(qiáng)地阻擊著敵人。
八連連長張忠發(fā)帶著通訊員楊德才來到志愿軍師指揮所接受了新的戰(zhàn)斗任務(wù)一帶領(lǐng)連隊(duì)上主峰接收七連的陣地。他們將要去的主峰是敵我爭奪的焦點(diǎn)，關(guān)系著整個(gè)戰(zhàn)局的命運(yùn)，張連長深深地感到這副擔(dān)子的沉重。
張連長率領(lǐng)連隊(duì)直奔主峰。這時(shí)七連已經(jīng)打退了敵人的第十四次沖鋒，只剩一個(gè)排的兵力了。連長、指導(dǎo)員帶領(lǐng)戰(zhàn)士苦守陣地。突然，一顆重炮彈飛來，七連連長獻(xiàn)出了寶貴的生命，指導(dǎo)員孟得貴也被炸瞎了眼睛。在這危急關(guān)頭，八連隊(duì)伍及時(shí)趕到，孟指導(dǎo)員激動(dòng)萬分，把陣地交給張連長，并要他定守住陣地，為死去的同志報(bào)仇。
激烈的戰(zhàn)斗繼續(xù)進(jìn)行著，從拂曉開始還不到一個(gè)上午的時(shí)間，八連連續(xù)打退了敵人一次比一次瘋狂的進(jìn)攻達(dá)二十三次。陣地上顯得十分緊張。沒過多久，敵人又進(jìn)行炮火攻擊了，主峰陣地又籠罩在炮火的煙霧中。敵人的火力越來越猛，軍黨委會(huì)決定，為了保存力量，把陣地上的部隊(duì)全部撤進(jìn)坑道中去。撤進(jìn)坑道，這就意味著七連用生命換來的陣地將在八連手中丟失，這還不如戰(zhàn)死在陣地上?？墒擒娒y違，八連迅速撤進(jìn)了坑道。
坑道里，張連長木然地站在那里，怎么也想不通。他清點(diǎn)了一下剩下的人員，竟意外地發(fā)現(xiàn)多了一位名叫王蘭的女衛(wèi)生員。王蘭執(zhí)意要留在坑道里照顧傷病員，張連長沒辦法，只得留下了她。
晚上，陣地上寂然無聲，強(qiáng)烈的探照燈的光柱像一條條白帶子似的在山頭上移動(dòng)，陣地周圍的美國兵像游魂似的來回游動(dòng)著。只見一條黑影從坑道口竄出，箭一般地飛了出去。原來，張連長派通訊員楊德才偷偷摸回營部，了解情況。
坑道里，戰(zhàn)士們橫七豎八地躺著，一天的勞累使他們很快進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。第二天，夭剛亮，外面的炮聲驚醒了戰(zhàn)士們。原來，敵人占領(lǐng)了陣地后，又準(zhǔn)備向五圣山進(jìn)攻了。張連長連忙命令戰(zhàn)士們把機(jī)槍抬到坑道口，向敵人開火。這樣，很多坑道口都變成了一個(gè)個(gè)暗火力點(diǎn)，敵人被打得蒙頭轉(zhuǎn)向，四處亂涌。結(jié)果出人意料，敵人竟然全部撤退了。
師指揮所里，師長聽到這一“奇跡”，按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)。師長于是將計(jì)就計(jì)，采取新的戰(zhàn)略方針，這就是堅(jiān)守坑道，小股出擊，等待時(shí)機(jī)大反攻。不過這樣一來，八連要與頭頂?shù)臄橙俗鲬?zhàn)，將要碰到異乎尋常的困難?？拥览锏乃?、糧食、彈藥、傷員都會(huì)成問題，但為了整個(gè)戰(zhàn)局，只能這樣。通訊員楊德才帶著上級指示回到連隊(duì)，八連所有戰(zhàn)士準(zhǔn)備著一場新的戰(zhàn)斗。
坑道里的氣氛還比較活躍，戰(zhàn)士們有的在打掃坑道，有的在清理彈藥，有的在安置武器，有的傷員在打撲克，聊天。衛(wèi)生員王蘭唱起了動(dòng)聽的歌。
通訊員楊德才把這次從營部回來帶的三壺水交給了王蘭，本想留一壺給連長，因?yàn)檫B長有個(gè)怪脾氣，一打起仗來就要水喝。正巧連長走過來，他堅(jiān)決不要，還說坑道里缺水一定要節(jié)約。突然，一聲爆炸的巨響打破了坑道里和諧的氣氛，敵人在扔炸藥包。只見一個(gè)炸藥包掉在坑道里，張連長抱起炸藥包，直奔洞口，卻被一排排長陳德厚搶過去，扔出洞口。緊接著，敵人又用上了火焰噴射器，兇猛的火焰直往洞里竄，連長連忙命令戰(zhàn)士用炸彈炸滅火焰……噢，真險(xiǎn)哪。
連長發(fā)現(xiàn)光挨打是守不住坑道的，要開展小部隊(duì)活動(dòng)，把斗爭推到坑道外面去。夜里，張連長和一名戰(zhàn)士，跳出坑道口，隨著兩聲巨響，敵人修在坑道上面的兩個(gè)地堡被炸掉了。
坑道里的水越來越少了，后方師指揮所派人給前沿陣地送去餅干、罐頭和蘿卜。炊事員老王背著一筐食物，沖過層層封鎖，來到八連所在坑道，還交給張連長兩個(gè)蘋果，說是師長特意送給連長的。連長不吃，給了傷員，傷員也不吃，就這樣蘋果傳了一遍，又傳到連長手中。最后連長讓王蘭把蘋果切開，每人一片。為了支援坑道，一批又一批的東西往坑道里送，但是，敵人嚴(yán)密地控制了坑道口，坑道與后方完全隔斷了。
坑道里，戰(zhàn)士們被戰(zhàn)斗和饑渴折磨得精疲力盡。八連在坑道里整整守了二十三天了，墻上只剩下最后一壺水了。戰(zhàn)士們艱難地咽著壓縮餅干。孟指導(dǎo)員也因條件惡劣，犧牲了。
隨著一聲巨響，坑道頂被敵人炸了個(gè)洞，野蠻的敵人扔進(jìn)來一顆窒息性毒氣彈，戰(zhàn)士們被嗆得喘不過氣來。王蘭看見一面打槍一面咳嗽的張連長，決然地，從自己嘴上解下毛巾捂住連長的鼻子，自己卻堅(jiān)持不住倒在地上.…
營部終于下達(dá)命令，準(zhǔn)備大反攻了。八連接到任務(wù)―在第二天八點(diǎn)前拿下主峰，開始大反攻。任務(wù)完不成就可能使準(zhǔn)備了二十多天的大反攻全面失利。時(shí)針指向了六點(diǎn)，我方強(qiáng)烈的炮火迸發(fā)了，火箭炮像一串串火球似的風(fēng)馳電掣地飛上天空。在劇烈的爆炸中，敵人的地堡一個(gè)個(gè)地崩潰了。八連進(jìn)展順利，完全按規(guī)定時(shí)間打的。突然，主峰大石巖里敵人的一個(gè)新火力，使我軍不能前進(jìn)，連續(xù)三個(gè)爆破組進(jìn)攻失利。時(shí)針快指向八點(diǎn)鐘了，在這關(guān)鍵時(shí)刻，通訊員楊德才挺身而出，把爆破簡塞進(jìn)了射口，并用胸膛頂住爆破簡，一聲猛烈的爆炸，這個(gè)兇惡的火力點(diǎn)被消滅了，楊德才獻(xiàn)出了自己年青的生命。水連按時(shí)完成任務(wù)，我左右翼各個(gè)陣地發(fā)起最后總攻，猛轟潰逃的敵人，取得了最后的勝利。
電影《上甘嶺》自五十年代上映后，到現(xiàn)在已經(jīng)快四十個(gè)年頭了，它曾教育了一代又一代人。這部影片描寫抗美援朝戰(zhàn)爭，刻劃了以八連連長張忠發(fā)和通訊員楊德才為代表的一組可歌可泣的英雄群體，是一曲英雄的贊歌。
八連連長張忠發(fā)的形象栩栩如生，他直爽、倔強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)。他愛祖國，也愛朝鮮三千里江山。作為連長，他在全連戰(zhàn)士面前起到了模范帶頭作用。在嚴(yán)重缺水的情況下，為了活下去，繼續(xù)作戰(zhàn)，他帶頭去吃那堅(jiān)硬的.壓縮餅干，雖然由于太干太硬，嘴角不住地往外流血;眼見炸藥包掉在坑道里，他不顧自己是一連之首，搶先飛奔上去，雖然炸藥包被一排排長搶過去扔出洞口;在敵人放毒氣彈的時(shí)候，他不顧個(gè)人生命危險(xiǎn)，端起機(jī)槍，瘋一般地向敵人射擊，這些都給觀眾留下深刻的印像，還有他一聽見槍響手就癢癢，打急了眼便要喝水，這富有真實(shí)感的性格化表現(xiàn)使張忠發(fā)這個(gè)銀幕形象深深地扎在廣大觀眾的心中。
通訊員楊德才是個(gè)很可愛的人物。他要衛(wèi)生員王蘭留水留蘋果給連長的細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了他作為通訊員始終忘不了對連長的關(guān)心和照顧。他潛回營部的行為，又表現(xiàn)了他不怕犧牲的精神。尤其是奪取主峰的時(shí)候，他的形象刻劃得非常逼真動(dòng)人，當(dāng)他見到自己的戰(zhàn)友一個(gè)個(gè)犧牲在敵人的暗堡前，心中烈火燃燒，把死置之度外，用胸膛頂住冒著濃煙的爆破筒，為前進(jìn)打通了道路，獻(xiàn)出了寶貴的生命。影片以濃重的筆墨成功地刻劃了這個(gè)共產(chǎn)主義戰(zhàn)士的形象。
女衛(wèi)生員王蘭的出現(xiàn)給影片帶來輕松愉快的氣氛，她樸索大方、美麗動(dòng)人的形象給影片增添了光彩。她的一曲《我的祖國》最能表達(dá)戰(zhàn)士的心聲：“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸……這是美麗的祖國，是我生長的地方，在這片遼闊的土地上，到處有明媚的陽光?！备杪曧憦乜拥乐?，充滿了熱情和希望，像春風(fēng)吹暖了戰(zhàn)士的心田，似流水訴說著戰(zhàn)士對祖國的愛。
是啊，八連的戰(zhàn)士們，他們在坑道里堅(jiān)守了二十四個(gè)日日夜夜，戰(zhàn)勝了敵人的槍彈、毒氣和噴射火焰的襲擊，經(jīng)受了糧少、彈缺和缺水的磨難，以超乎常人的毅力完成了戰(zhàn)斗任務(wù)，靠的是什么?是一股無形的巨大力量一一對偉大祖國的熱愛，以及對世界和平的熱愛，這種愛國主義和國際主義精神貫穿著整個(gè)影片，譜寫了一曲雄壯的英雄贊歌，向全世界證明了，任何侵略者不管用什么東西永遠(yuǎn)不可能摧毀我們保衛(wèi)祖國、保衛(wèi)和平的堅(jiān)強(qiáng)意志。
對經(jīng)歷產(chǎn)生的不同理解，并用文字記錄下來，稱之為心得體會(huì)，好的心得體會(huì)都會(huì)具有什么特點(diǎn)呢？經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)編輯的不斷調(diào)整和完善我們最終完成了最新的“邊城心得體會(huì)”，歡迎你的閱讀愿這篇文章能夠改變你的未來并請與你的粉絲分享！
沈從文是本世紀(jì)最為優(yōu)秀的文學(xué)家之一，也是的物質(zhì)史專家。對于許多人來說他還是個(gè)謎：學(xué)歷高校，行伍出身，有著傳奇般的人生經(jīng)歷。時(shí)間證明，他許多作品今天依然顯出極強(qiáng)的生命力。
《邊城》是沈從文的代表作，展示給讀者的是湘西世界和諧的生命形態(tài)?！哆叧恰钒l(fā)表于1934年，小說描寫了山城茶峒碼頭團(tuán)總的兩個(gè)兒子天保和儺送與擺渡人的外孫女翠翠的曲折愛情。青山，綠水，河邊的老艄公，16歲的翠翠，江流木排上的天保，龍舟中生龍活虎地儺送……
《邊城》中的一切都是那樣純凈自然，展現(xiàn)出一個(gè)詩意的自然環(huán)境與人類社會(huì)。然而最終美好的一切只能存留在記憶里：天保與儺送一個(gè)身亡，一個(gè)出走，祖父也在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚死去，一個(gè)順乎自然的以悲劇告終。《邊城》是一個(gè)關(guān)于湘西苗族的“民族寓言”的經(jīng)典文本。
沈從文生于湖南鳳凰一個(gè)舊軍官家庭，后因家境轉(zhuǎn)入困頓，剛剛小學(xué)、年齡還不滿十五歲時(shí)，即廁身行伍，到人世間去“學(xué)習(xí)生存”。其后數(shù)年間，他隨當(dāng)?shù)剀婇y部隊(duì)輾轉(zhuǎn)于湘、川、黔邊境及沅水流域各地。
三十年代初，沈從文在創(chuàng)作的同時(shí)，主編《大公報(bào)》文藝副刊，并以其在文壇的廣泛影響，被視為“京派”作家年輕一代的領(lǐng)袖。一九四九年以后，由于“歷史的誤會(huì)”，改行從事古代文物研究，并先后出版《明錦》（與人合作）、《中國絲綢圖案》《唐宋銅鏡》《龍鳳藝術(shù)》等古代文物圖案集及學(xué)術(shù)論文集。受周恩來之囑，著手編著《中國古代服飾研究》，填補(bǔ)了我國文化的一項(xiàng)空白。
沈從文的一生是坎坷的一生，是奉獻(xiàn)的一生。沈從文先生的文學(xué)作品《邊城》《湘西》《從文自傳》等，在國內(nèi)外有重大的影響。他的作品被譯成日本、美國、英國、蘇聯(lián)等四十多個(gè)國家的文字出版，并被美國、日本、韓國、英國等十多個(gè)國家或地區(qū)選進(jìn)大學(xué)課本，兩度被提名為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)評選候選人。
沈從文1988年5月，因心臟病突發(fā)，在其北京寓所逝世。故居于1991年被列為省人民政府重點(diǎn)文物保護(hù)單位，撥款進(jìn)行了整修。故居現(xiàn)陳列有沈老的遺墨、遺稿、遺物和遺像，成為鳳凰最吸引人的人文景觀之一，每天來瞻仰者絡(luò)繹不絕。
沈從文的《邊城》中所描繪的茶峒是一個(gè)夢幻般的地方，山清水秀，美不勝收。在這樣一個(gè)唯美的地方，一切都很淳樸，生活淳樸，風(fēng)俗淳樸，以至于連愛情也很淳樸。茶峒邊白塔下有一家人——一位擺渡老人，老人的孫女翠翠和一只黃狗。一年端午節(jié)，翠翠和祖父走散了，卻碰巧得到了船總的二老儺送的幫助，回了家，那一刻，他倆情竇初開了。誰知大老天保也喜歡上了翠翠，但是天保最后成全了儺送自己外出闖灘，卻不幸遇難，二老也因此離開了翠翠，而老船夫也因擔(dān)心翠翠的婚事而在一個(gè)雷雨天溘然離去。一切都沒了，但那段凄美的愛情卻在讀者的記憶中揮之不去。
《邊城》雖是一個(gè)悲劇，但是二老為翠翠唱情歌的那段故事卻是無比美好。沒錯(cuò)，走車路看似平坦，但是怎么能和馬路的浪漫相比呢?整個(gè)故事，妙就妙在這條彎彎曲曲的馬路，是最淳樸的愛了，而真正牽動(dòng)翠翠的心的，也正是這種淳樸浪漫的愛情了。這段故事，也正詮釋了少男少女之間的感情。
但是，在整個(gè)愛情中，翠翠似乎起了主導(dǎo)作用，翠翠喜歡二老，這點(diǎn)翠翠自己也一定清楚。而二老也喜歡翠翠，這原本是一拍即合的事，但是翠翠卻太過羞澀了，甚至連一句“愿意”也不肯說，這么一個(gè)悲劇，也可以說是翠翠一手造成的。羞澀本身并沒有錯(cuò)，但是在面對這種事時(shí)有時(shí)真應(yīng)該果斷一點(diǎn)，因?yàn)樵诿鎸銓?shí)而單純的人時(shí)，過分的羞澀也許比什么都可怕。
不過，在小說最后，也不乏有希望存在，正如書中所寫“也許‘明天’會(huì)來”。“明天”是多久呢，雖然無法知曉，但翠翠的路還很長，也許真能“等”到了也說不定。
《邊城》蘊(yùn)含著詩一般的意境和韻味，作者沈從文不僅創(chuàng)造了詩一樣的意境，而且賦予作品中的人物與景物以深厚的象征意味，集中了展現(xiàn)了湘西秀美的山水和淳樸的情致。
茶峒，小溪，溪邊白色小塔，塔下一戶人家，家里一個(gè)老人，一個(gè)女孩，一只黃狗。太陽升起，溪邊小船開渡，夕陽西沉，小船收渡。無形中就構(gòu)成了一幅圖畫，有如枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬
翠翠和爺爺。祖孫二人一起守著渡船，相依為命，彼此關(guān)懷。他是中國古代勞動(dòng)人民的代表，他善良、勤勞、樸實(shí)、憨厚、忠于職守，他對外孫女無私的愛就是我們炎黃子孫得以繁衍的血緣紐帶，從他的身上我看到了中華民族那原始而又古老純樸的人性之美。 可以這么說，《邊城》里的人，大抵情亦如水，卻不是如水樣淡薄，而是一如湘西的河川明澈純凈，這使得整部作品無論結(jié)局怎樣卻始終帶給我們空靈清澄的美。
的確，結(jié)局不是我們的一廂情愿。這么一個(gè)發(fā)生在山城茶峒里的故事，這里鳥語花香，青山翠竹，聳立的白塔下住著翠翠和她的爺爺，這一年的端午節(jié)，翠翠遇到了在劃船比賽中中了頭獎(jiǎng)的儺送，有種不可言傳的情感在翠翠心底萌發(fā)。與此同時(shí)，儺送的哥哥天保也愛上了美麗善良的翠翠。他們公平地憑命運(yùn)來決定自已的幸福，而翠翠母親的死是老人心中的痛，老船夫?yàn)榱瞬皇勾浯渥咚龐寢尩穆罚瑹o意中為孫女的婚事設(shè)置了一些障礙。不久，天保為愛離家出走落水而死，儺送知道后很悲痛，又得不到翠翠的暗示，一氣之下遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。一聲巨雷摧毀了白塔也帶走了爺爺。翠翠決定從此留在渡口等待儺送的歸來。
《邊城》的行文似無阻的流水，給人一種詩意。文中平淡安寧，沒有驚心動(dòng)魄的氛圍，也沒有轟轟烈烈的情節(jié)，但卻能夠深入到人物的內(nèi)心深處，使你身臨其境?！哆叧恰冯h永的文字時(shí)刻牽動(dòng)這你的靈魂，正如他談及《邊城》時(shí)所說，我要表現(xiàn)的本是一種人生的形式，一種優(yōu)美、健康、自然，而又不悖乎人性的人生形式
作為一個(gè)在城市長大的女人，我特別向往田園般的城市生活。最近看了沈從文寫的《邊城》，大師描述的小邊城讓我懷舊。
《邊城》講述了一對爺爺奶奶獨(dú)自生活在湘西小鎮(zhèn)的平凡寧靜的生活，以及在這平凡寧靜中難以抹去的孤獨(dú)和淡淡的憂傷。小說主人公崔璀有一段朦朧但并非最終的戀情，但愛情并不是小說的全部。大師以他油膩的風(fēng)格，講述了湘西小鎮(zhèn)淳樸的風(fēng)土人情，淳樸的生活，如畫的風(fēng)景。
湘西的生活是嚴(yán)峻而艱苦的。大師讓我明白了，一個(gè)人對一塊土地的熱愛，就是理解它的殘酷，熱愛它背后醉人的風(fēng)景?？赐耆?，我開始憧憬起遠(yuǎn)離湘西邊疆的小鎮(zhèn)。木吊腳樓，搖曳的紅燈籠，濕漉漉的綠旗，窄窄的渡船，亭亭玉立的白塔，還有從古村落升起的綠色炊煙。這一切形成了一幅歷史悠久的畫，在我的想象中被描繪了上千次。在那片與世隔絕的土地上，時(shí)間似乎靜止了。女主人公崔璀像響水一樣溫柔明澈，歌聲婉轉(zhuǎn)清亮，祖父慈愛寬厚，船夫浪漫豪放。就連她的事業(yè)都是無奈的，在這個(gè)地方，帶著詩意的色彩，是美好的，是不堪褻瀆的。大師用他的故事讓我們看到了湘西人在幸運(yùn)面前的無奈和悲傷，也讓我們對生命有了憐憫，相信了美好的.人性
我最著迷的是《邊城》里的富人和善良的人們。崔璀和他的祖父去看了龍舟比賽，當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)給了他們很多食物。有些人娶了新娘，崔璀的祖父帶著他們過河，不用支付渡船費(fèi)用。崔璀的祖父去世了，他周圍的人都來幫忙。雖然他們過著艱苦的生活，但他們可能會(huì)互相幫助，像一家人一樣生活在那個(gè)偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)。相比之下，我們每天都生活在鋼筋水泥的城市里，人們彼此冷漠。有時(shí)候，連鄰居都不認(rèn)識。這一定令人遺憾。我希望有一天，我們的城市會(huì)變得溫暖和諧。每個(gè)人都有一個(gè)安靜的幻想。人不自私，珍惜我們的生活環(huán)境，互相幫助，建立一個(gè)像家一樣獨(dú)特的世界。而這一切都需要我們像”
《邊城》中的人一樣領(lǐng)有一顆仁慈的心去生活。
邊城寫的是一個(gè)戀愛的故事，情節(jié)簡樸優(yōu)美，湘西山城茶峒掌水碼頭順順的兩個(gè)兒子天保和儺送，同時(shí)愛上了城邊碧溪老船夫的孫女翠翠。但翠翠心里愛的卻是儺送，當(dāng)天保明白了這個(gè)三角戀愛的實(shí)情，深知不能勉強(qiáng)，主動(dòng)退出了競爭，駕船下辰州，好忘卻那里的一切，卻不幸遇難，儺送雖然仍然愛著翠翠，但哥哥為此而死，使他心中壓抑，又對老船夫有誤會(huì)，也在痛苦中離家去了桃源。而翠翠獨(dú)自承擔(dān)所有的變故，在等著，等著那個(gè)也許永遠(yuǎn)不回來，也許明天回來的人。
如詩的邊城，詩意地演繹著人生，詩意地演繹著生活。書中所示的人性美浸透著完美，而翠翠的無限期等待又顯示著不完美。她的感情悲劇能夠說是那個(gè)年代造成的，她和儺送本來完全能夠結(jié)合在一齊，培育出美麗的感情之花，可惜二人卻失之交臂，留下了悠長的遺憾。
而此刻誰會(huì)放下自我的感情呢?在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)誰主動(dòng)放下自我想要的東西，完美的感情都是我們想要追尋的。在《邊城》中儺送為了親情而放下了感情，親情固然重要，但為了親情而放下了感情，也是可悲的。而翠又在不明白天保是因不能得到她的愛而憂郁出走落水身亡，不明白儺送是因?yàn)椴荒艿玫剿膼鄱x鄉(xiāng)遠(yuǎn)行，也不明白爺爺突然離世全是由于替自我的幸福思慮奔忙而心力交瘁。之后在陪伴她的楊馬兵向她說明后，她才如夢初醒，這實(shí)在讓人不免為她感到惋惜和可悲。
故事就這樣結(jié)束了，結(jié)局怎樣?給人留下了懸念，儺送最后回來了嗎?她們倆最后在一齊了嗎?我不禁陷入了幻想之中，期望他們有情人能終成眷屬。看過《邊城》，讓我對世間完美的感情又一次產(chǎn)生了懷疑，對人性多了一份了解，但又明白了自我的幸福就就應(yīng)去爭取，爭取了，得不到，也就沒有什么可遺憾的了。
邊城就是這么一出健康純潔，而又彌漫有淡淡哀愁和濃濃詩意的感情悲劇和人性的悲劇。
邊城讀書筆記摘抄：
●他從不思索自己職務(wù)對于本人的意義，只是靜靜的很忠實(shí)的在那里活下去。代替了天，使他在日頭升起時(shí)，感到生活的力量，當(dāng)日頭落下時(shí)，又不至于思量與日頭同時(shí)死去的，是那個(gè)近在他身邊的女孩子。
●翠翠在風(fēng)里長養(yǎng)著，把**變得黑黑的，觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶，自然既長養(yǎng)且教育她。為人天真活潑，處處儼然如一只小獸。人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣。
●近水人家多在桃杏花里，春天只需注意，凡有桃花處必有人家，凡有人家處必可沽酒。
●他們生活雖那么同一般社會(huì)疏遠(yuǎn)，但是眼淚與歡樂，在一種愛憎得失間，揉進(jìn)了這些人生命里時(shí)，也便同另外一片土地另外一些年輕生命相似，全個(gè)身心都被那點(diǎn)愛恨所浸透，見寒作熱，忘了一切。
●黃昏照樣的溫柔、美麗和平靜。但一個(gè)人若體念或追究到這個(gè)當(dāng)前一切時(shí)，也就照樣的在這黃昏中會(huì)有點(diǎn)薄薄的凄涼。于是，這日子成為痛苦的東西了。
●間或吁一口氣，似乎心中壓上了些分量沉重的東西，想挪的遠(yuǎn)一點(diǎn)，才吁這種氣，可是卻無從把那東西挪開。
●翠翠問：“后來呢？”
祖父說：“后來的事情長的很，最重要的事情，就是這種歌唱出了你。”
●日子平平的過了一個(gè)月，一切心上人的病痛，似乎皆在那份長長的白日下醫(yī)治好了。天氣特別熱，各人只忙著流汗，用涼水淘江米酒吃，不用什么心事，心事在人生活中，也就留不住了。
●誰不是為了惦著一個(gè)微笑的影子，或是一個(gè)皺眉的記號，方弄出那些古怪成績？
●到了冬天，那個(gè)圮坍了的白塔，又重新修好了。那個(gè)在月光下唱歌，讓翠翠在睡夢中輕輕飄動(dòng)靈魂的年輕人，還沒有回到茶洞。
這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不會(huì)來了，也許明天回來！
邊城讀后感心得體會(huì)：
我行過許多地方的橋，看過許多次數(shù)的云，喝過許多種類的酒，卻只愛過一個(gè)，正當(dāng)最好年紀(jì)的人！——沈從文
“有一小溪，溪邊有座白塔，塔下住了一戶單獨(dú)的人家。這個(gè)家只有一個(gè)老人，一個(gè)女孩和一只黃狗?！弊x完**的開頭，便覺得這相比文字更像一幅緩緩展開的畫卷，更像一位留著長胡子的老人。
在盛夏的夜晚，坐在樹下的搖椅上，吱吱呀呀，和著溫柔的月光，開口講述了一個(gè)長長的故事。
正如導(dǎo)言所說，這是一幅描繪當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗的長卷。湘江邊境，有一個(gè)名為茶峒的小山城。那里的人淳樸、正直、重義輕利。
城外有條小溪。溪邊有一座白塔。塔下有一戶人家住在水邊。我祖父住在渡輪上。我的孫女翠翠，在風(fēng)中在水邊無憂無慮地長大。她活潑可愛，工作勤奮。祖孫二人的生活雖不富裕，卻依然有滋有味。
這是故事的開始，但我希望這是故事的結(jié)束。茶峒有清山秀水、豎笛白塔，竹林深翠逼人，桃花酒飄香萬家，有勤勞美麗的姑娘，有賽船鳧水的能家……這里儼然是傳說中的世外桃源！然而，在這么多美好事物的背后，我們不得不接受一個(gè)不可回避的事實(shí)。
翠翠活潑可愛，勤勞善良。她純潔的心充滿了對世界的愛和好奇。但不知何時(shí)，翠翠在心中種下了一顆種子。也許是因?yàn)槟菚?huì)吃人的大魚，也許是因?yàn)榕既辉诤舆吢牭降摹安灰敕弧纱钡难哉Z，翠翠開始有了難以言說的心事。
她茫然、她驚慌、她失措，那只山頭黃麂此時(shí)也變成了一只亂撞的小鹿。直到她在夢中被歌聲浮起，才可將心事寄托在虎耳草之中。讀書筆記.
可是翠翠啊，她“自負(fù)”又自卑，她不愿啟口說出心事，卻是那么渴望有人能從她的一舉一動(dòng)、一顰一笑中讀出她的心意。所以她等，等，等等。她失去了一份真誠但不幸的錯(cuò)誤的愛。她失去了一個(gè)也是唯一的親人。老馬兵遲早會(huì)回到城里的。即使他們步去，他們也回去老船夫所在的世界。
至于翠翠呢？也許她會(huì)守著爺爺?shù)膲災(zāi)古c這碧溪岨的渡船，獨(dú)自終老；也許她會(huì)在某一個(gè)黃昏遇見某一個(gè)陌生的過渡人，之后相守一生；也許她會(huì)在不盡的等待之后心灰意冷，最終跟隨老馬兵回到城里，開始新的生活。而那條吃人的大魚，“也許永遠(yuǎn)不會(huì)來了，也許明天回來”，誰知道呢。
老船夫的悲劇不同于翠翠的心痛，但總有一種說不出的悲哀。他忠厚、質(zhì)樸，經(jīng)歷了喪女之痛，依然要撫養(yǎng)可憐的外孫女。他一輩子撐著船，穿越了無數(shù)的人，講了無數(shù)的故事，唱了無數(shù)的歌，明白了無數(shù)的道理，但仍然過著不好的生活。
也許他認(rèn)為自己沒有足夠的責(zé)任讓女兒為愛而死，所以他堅(jiān)持無論如何都要為翠翠的幸福負(fù)責(zé)。那個(gè)可憐的孤兒是他留在碧溪的唯一希望和理由。然而，他的堅(jiān)持使他由“忠實(shí)地活下去”變成了“勉強(qiáng)笑著”“把手搓著”“到會(huì)做作”“為人彎彎曲曲”，最終得到的卻是一個(gè)沒有結(jié)果的結(jié)果。
也許是他太過寬容，才得不到他人的包容；也許是他太過細(xì)心，才因思緒過多而錯(cuò)過了一次又一次的時(shí)機(jī)；也許是他太過慈愛，才始終矛盾不知如何開口；也許是他太過頑強(qiáng)，才會(huì)次次失機(jī)處處碰壁。我一直在想，老船夫究竟為何而死？難道僅僅因?yàn)椤鞍l(fā)痧”，老人病得太重？
或許并沒有那么簡單。那場令翠翠“嚇怕”的暴風(fēng)雨，擊垮的不僅僅是屋后那座白塔，亦是擊垮了老人心中最后的信念。一個(gè)失去信仰并生活在這個(gè)世界上的人有什么意義呢？
那條吃人的大魚，還會(huì)不會(huì)回來？“永遠(yuǎn)”有多遠(yuǎn)？“明天”又是哪一個(gè)明天？
沒有人知道。那善于泅水的魚，是淹死在了水里，還是遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)寧可四處流浪？亦是無從得知。
愛，有愧于因愛而逝的手足；不愛，自己卻又不甘接受那碾坊成為一個(gè)重利輕義的無恥之徒?；蛟S，對于徘徊在愛與痛的邊緣、飽受煎熬的老人來說，離開茶穴是他最好的選擇。他的心臟經(jīng)歷了我們無法想象的掙扎。他不想輸給任何忙碌的人。他選擇違背自己的心意，選擇生活在這片土地的另一邊，默默地祝福他所愛的人，一生幸福健康。
如果可能的話，我希望下輩子能在碧溪谷，在那里他和翠翠可以變成碧溪和白塔，彼此等待。也許會(huì)因?yàn)楸┯甓虝悍蛛x，而下一次相遇，又是晴空萬里、碧簫瑟瑟。就這樣相望相守，直到時(shí)間盡頭。
房子后面的白塔出現(xiàn)在故事的開頭，在故事的結(jié)尾消失了。這是翠翠的象牙塔。翠翠出生在這里，在這里玩耍，在這里做夢，驚慌失措的時(shí)候躲在塔里。對于翠翠來說，白塔可以給她的是親人般的庇護(hù)，來到這里，便可以遠(yuǎn)離世間一切喧囂。
白塔是老船夫信念的象征，也許是因?yàn)樗窭洗蛞粯邮刈o(hù)著碧溪岨，守護(hù)著翠翠，所以當(dāng)老人的信念崩塌時(shí)，它才會(huì)隨之一起倒去。至于茶峒的居民，我說不清楚白塔對他們的意義。大家在幫助翠翠料理船夫后世之后，“每個(gè)人來積德造福”重新修好了白塔。
也許白塔是一種信仰，是茶峒人淳樸、善良的品質(zhì)的象征吧。
最后，我想套用編者的一段話：“涓涓流水逝去，誰家的女兒，安靜地坐在幽靜的浣花溪畔，滿懷的心事，就這樣慢慢的散進(jìn)水中……”
《邊城》中最令人難忘的就是老船夫，在他身上，我看到了一種男性的偉大，凡百委屈不可以包含，凡百苦難莫不可以忍受，凡百罪惡莫不可以寬容。大老、二老、順順怪他，就連翠翠也不清楚他。他一肚子的委屈，可是一句話也沒有說就躺下了，留下了一大堆的心事，我估計(jì)他是死不瞑目的。他生前又是那么的善良、樸實(shí)、倔強(qiáng)。渡頭為公家所有，故渡船不必出錢，有人過意不去抓了一把錢擲在船板上，他一一拾起塞進(jìn)那人手心里去，只求心安理得。他深愛孫女，為孫女的幸福操碎了心，他身上那份擺脫不掉的沉重、孤寂和寂寞又與誰訴說呢?老船夫的一生看似平淡，但卻又是那么令人記憶深刻，難以忘懷。
小說的主人公翠翠，我喜歡她的簡單、善良，雖有點(diǎn)小孩子脾氣但又是那么的體恤人，善解人意。她會(huì)因爺爺回來晚了而生氣，但只要爺爺帶了好東西，她會(huì)馬上高興起來。面對一份清純美好的愛情，她的內(nèi)心是既復(fù)雜又矛盾的，她夢見自己摘了一把虎耳草，說明她內(nèi)心是渴望與儺送的愛情的，但是她又羞于表露?；蛘哒f情竇初開的她，本身都還沒有意識到所謂的愛情是怎么一回事。她對愛情有一份朦朧的向往和一種講不明白的感受。沈從文細(xì)膩的描繪出了翠翠的內(nèi)心世界，為我們展現(xiàn)了自然之中成長的女孩朦朧的哀與樂。閱讀時(shí)，每當(dāng)看到儺送與翠翠相遇的場景，我多么希望翠翠可以再勇敢一點(diǎn)，但是總是因?yàn)樗亩惚芏e(cuò)過，不免讓人嘆息。但或許這才符合在茶峒生長的翠翠最本真的形象。也許，故事的美麗就在這遺憾中。
某位學(xué)者說，《邊城》描述的愛情大概是實(shí)際與詩情之間的關(guān)系。大老的擇偶標(biāo)準(zhǔn)是又要馬兒不吃草，又要馬兒走得好，天保的性格是實(shí)際的。而二老的性格是詩意的，在如詩如畫的小山城長大的純情少女喜歡詩意的二老，想必也是可以理解的。愛情是一出永遠(yuǎn)唱不完的悲劇，因種種原因，有情人未能終成眷屬，實(shí)際與詩意之間，哪一個(gè)才是最好的歸宿，我們都不得而知。也許，就像張愛玲所說娶了紅玫瑰，久而久之，紅的變成了墻上的一抹蚊子血，白的還是床前明月光;娶了白玫瑰，白的便是衣服上粘的一粒飯黏子，紅的卻是心口上的一粒朱砂痣，誰又能說得清，道得明呢?故事的結(jié)尾說這個(gè)人，也許永遠(yuǎn)不會(huì)回來了，也許明天回來!，但是，到了冬天，那個(gè)坍圮了的白塔又重新修好了，我相信那個(gè)讓她在睡夢里，為歌聲把靈魂輕輕浮起的青年人會(huì)渡著他的船回到她的身邊，這才不枉她一生對詩意執(zhí)著的追求!
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