有關(guān)課堂的作文。
在學習時我們時常被要求寫作文，作文也是一種強化大腦記憶的方式。多積累詞匯，我們在寫起作文來就能得心應(yīng)手，速度也會變快。那么你有了解過作文嗎？以下“有關(guān)課堂的作文”由小編為大家收集整理，歡迎大家參考閱讀。
蜜蜂，在我們心目中是“采蜜仙子”，但今天，它卻成了我們班的不速之客。
第四節(jié)自習課，當所有學生都低著頭做作業(yè)的時候，突然，一聲尖叫打破了教室的寧靜。
原來，一只蜜蜂停在夏頭上的假花旁吃蜜，嚇得夏灰溜溜地躲在桌子底下“避災(zāi)”。她的舉動引起了我們班的笑聲，有同學問：
“夏同學，你不是我們班第一個大膽的人嗎？今天怎么這么尷尬？”“我……”“刷——”，夏的臉紅得像個熟透的紅蘋果。
就在我們幸災(zāi)樂禍的時候，蜜蜂從其他女同學身上飛過，把我們班的女生嚇得躲來躲去，引來了班里男生的笑聲。突然，我們班又多了幾個“紅蘋果”。
我們班有的男生很勇敢，有的用鉛筆砸蜜蜂，有的用鉛筆盒晃蜜蜂，有的用水噴蜜蜂，但都很容易被調(diào)皮的蜜蜂逃脫。最后，它停在張子欣的桌子前向我們展示。張子欣害怕失去上帝，本能地躲在桌子底下尋求庇護。一些女孩對張子欣說：“也說我們，你不去那里！”“我……”
在屋頂上盤旋了一個星期后，蜜蜂悄悄地飛走了。我們班安靜了下來。氣氛就這么消失了，學生們沉浸在知識的海洋里。
一天，我和爸爸媽媽一起去看望爺爺奶奶。
正值暮秋，要收割生菜和青菜了。
奶奶先演示了一遍：拔出白白嫩嫩的根，刀起刀落，青菜還沒來及向大地媽媽離別就被拔了起來。
我也照樣做了，不外我砍不動青菜，只好砍生菜。
好不收留易，收割好了，發(fā)現(xiàn)生菜心里面有良多紅色的小爬蟲，心想，問題不大，反正我要一個個洗的
沒想到等我洗的時候，在葉子背面看到良多一個個小的蟲卵一樣的東西，是在葉子背面的里面的，就是我用小刀挑開，才會出來。
基本上每個葉子都有，雞皮疙瘩都起來了!!!趕快把生菜全部都到外面垃圾桶了!!
以后不能把生菜重在河邊了，不然會生蟲的。
那一次，我很受啟發(fā)！
在禮拜二的那一天，我們班一共上了兩節(jié)公然課。第一節(jié)是英語課，第二節(jié)是體育課。
英語課是外校老師，姓李，我們叫她李老師。李老師有一對小眼睛，高高的鼻子，身體不高不矮，剛恰好。在上課時，我有一點緊張，心一跳一跳的，我知道，我表現(xiàn)不會不好。就在老師讓我讀單詞的時候，我又開始了心跳，但我表面上很淡定，大聲的讀了出來，哎！總感覺自己表現(xiàn)不好，但老師一點也不在意，直到我把這字母拿上去讀，我就一點也不像以前一樣流利，我就有一點，一個字母都吐不出來。
體育老師是一個個子中等的女老師，姓王，叫王老師，老師可有趣了，慢跑讓我們彎來彎去，都快把頭轉(zhuǎn)暈了，更有趣的就是王老師讓我們拿著“小伙伴”，在做運動可以后腳滾八字形，真好玩。
當然，主課是高低運球，只要高運球要讓“小伙伴”到腰這兒，低運球膝蓋下彎，拍球時不能超過小腳。這節(jié)課玩得真開心。
總之，在這一天，我們上了兩節(jié)公然課。
這節(jié)語文課隨著劉老師“你們怎么吃蛋糕”的問題，上課的帷幕才慢慢拉開。
可我們平時一看到蛋糕就知道吃那還管什么三七二十一?。≡瓉?，吃蛋糕先要觀察它的身子，填飽眼福，然后用鼻子聞一聞，最后才是狼吞虎咽地吃。
老師轉(zhuǎn)入正題，說今天可以在課堂上吃東西，我愣住了，這可是百年不遇的好消息，我激動地一蹦三尺高，但肚子里的蛔蟲比我還開心。
老師先讓蔡易凱上去，讓他閉上眼睛，還讓我們不許上講臺去看，弄得神秘兮兮，同學們有的說是牛肉干，有的說是薯片，有的說是餅干。劉老師將一顆圓圓的東西放入蔡易凱嘴里，蔡易凱立刻閉上了眼睛，用手捂住耳朵，似乎是很辣或很酸的東西。
老師又請了一位女同學，可是他吃了之后面帶微笑，好像吃了很好吃的東西。她說：“酸酸甜甜的?！薄八崴崽鹛鹁褪俏摇睈壅{(diào)皮的葉凱唱。“是桃肉”那位女同學喊道?！皩α?，我剛才給你們吃的是芥末花生和桃肉！”老師說。
老師終于讓我們品嘗了，給1、3、5、7組發(fā)了芥末花生，給2、4、6、8組發(fā)了桃肉，我發(fā)到了芥末花生，迫不及待地吮吸著粘在手上的粉，確實很辣。老師讓我們開吃，我連忙把芥末花生送到嘴里，哇，真辣，我捂住嘴巴，咪上眼睛，恨不得吐出來。終于，外面的一層芥末融化了，里面是一顆地地道道的花生，怪不得叫芥末花生。
這堂課真有趣，把教室都變得香香的！
今天，上語文課時，廖老師拿出了四張可愛的圖片。圖片上面分別是：西瓜、香蕉、橘子、葡萄。四個可愛的水果說：形狀有了，可顏色不對，我們可不是白色的呀!廖老師只好請顏色幫忙。
廖老師只請到了三種顏色----------紅、黃、藍。周均彥快步走上了講臺，因為，老師請他把香蕉涂成黃色。周均彥把香蕉涂成黃色了，香蕉高興極了，因為它正是黃色，香蕉高興地說謝謝你，周均彥。周均彥不好意思地回到了座位上。
緊接著，王琨把橘子也涂成了黃色，橘子哭喪著臉，對王琨說：我不是黃色的呀。王琨想了想，一點辦法也沒有。
然后，張洋銘把西瓜瓤涂紅了，西瓜高興地說：謝謝你，張洋銘，我永遠忘不了你!張洋銘高興地回到了座位上。唐安孜把西瓜皮涂成了藍色，西瓜把嘴一撇，頭一揚，怒吼道：你為什么把我的皮涂成了藍色，我的皮又不是藍色!唐安孜傷心地回到了座位上。
再說，西瓜的皮是綠色的，葡萄是紫色的，橘子應(yīng)該是橙色的。紅、黃、藍怎樣才能變出這三種顏色呢?紅色沉思了一會兒，說：有了!它對黃色說：咱倆攪在一起是橙色。它有對藍色說：咱倆混合是紫色。它有讓藍色和黃色組成了綠色。
最后，每個水果都得到了自己的衣裳，高興地回家了。
生活中處處都有課堂，只有留心觀察就會學到許多有趣的知識哦!
去年我們一家去威海旅游，看著湛藍的海水我的心中產(chǎn)生了一個疑問：為什么有的海水是藍而有的卻不是，的難道不是反射陽光嗎?我百思不得其解，于是我跑去問老爸，老爸也不知道其中的奧妙，不過現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)極其發(fā)達，什么都查得到，我在百度上找到了答案：
海水的顏色主要是由海水的光學性質(zhì)，即海水對太陽光線的吸收、反射和散射造成的。我們知道：太陽光是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七色光復(fù)合而成，七色光波長長短不一，從紅光到紫光，波長由長漸短，其中波長長的紅光、橙光、黃光穿透能力強，最易被水分子所吸收。波長較短的藍光、紫光穿透能力弱，遇到純凈海水時，最易被散射和反射。又由于人們眼睛對紫光很不敏感，往往視而不見，而對藍光比較敏感。于是，我們所見到的海洋就呈現(xiàn)出一片蔚藍色或深藍色了。如果打一桶海水放在碗中，則海水和普通水一樣，是無色透明的。其實海水看上去也不全是藍色的，而是有紅、黃、白、黑等等，五彩繽紛。因為海水顏色除了受以上因素影響外，還會受到海水中的懸浮物質(zhì)、海水的深度、云層等其他因素的影響。如我國的黃海，看上去一片黃綠，這是因為古代黃河夾帶的大量泥沙將海水染黃了。雖然現(xiàn)在黃河改道流入渤海，但黃海北部有寬闊的渤海海峽與之相通，注入它還有淮河等河水注入，所以海面仍呈淺黃色。
亞非兩洲之間的紅海，因其水溫很高，海里生長著一種水藻，大批死亡后呈紅褐色，將海水染成紅色。紅海由此而得名。
而黑海，由于多瑙河、頓河、第聶伯河等河水的注入，表層密度很小，深層受地中海高鹽度海水影響，密度很大。這樣，上層密度小，下層密度大，且差異很大，上下層水體難以交換。黑海與地中海之間也僅有一又窄又淺的土耳其海峽相通，使得它們之間海水也難以大量交換。這樣，黑海下層海水長期處于缺氧環(huán)境，上層海水中生物分泌的穢物和各種動植物死亡后沉到深處腐爛發(fā)臭，大量污泥濁水，使海水變黑了。
北冰洋深入俄羅斯北部的白海，則是因為它的緯度較高，終年寒冷，冰雪茫茫，加之有機物含量少，海水呈現(xiàn)出一片白色，故名白海。
通過這件事，我知道了海水的顏色不單單是反射天空的顏色，還有很多其他的因素造成的。
在日常糊口中，處處都有課堂，不信你就來看看吧。
有一次，我看見有一位媽媽正在幫她孩子背書包，我覺得這個小孩太不尊敬長輩了，自己的事情應(yīng)該自己做，不能依靠父母，她媽媽也不能這樣，小孩子不懂責任感，長大還有什么出息呢?
還有一次，我看見有一個同學在看《漫畫世界》這一本書，我覺得他不應(yīng)該看這本書，由于《漫畫世界》這本書沒有營養(yǎng)，而且自從他迷上《漫畫世界》這本書以后，他的成績越來越退步，所以我告訴大家，我們要看好書，千萬別看沒營養(yǎng)的書哦!
還有一次，我經(jīng)由一個臟兮兮的一個小鎮(zhèn)，那里到處是垃圾，滿地的污水，而且還沒有清潔工，我覺得這個小鎮(zhèn)的人們太不講衛(wèi)生了，把道路搞得臟不溜秋，讓人看了都覺得惡心，那更別提健康了，一踏進那小鎮(zhèn)，我想，要是你沒戴防毒面具，可能就會中毒了。
看，只要你留心觀察，觀察你四周的`事物，你就可以走進糊口中的課堂。
編輯推薦
寫作使我們認識自己和世界的一種不斷更新的過程。作文是人們疲憊生活的解藥，我們寫作文練得越多，自己的寫作水平就提升得越快。值得推薦的優(yōu)秀作文大致上有哪些呢？以下是由小編為你整理的《關(guān)于老師的課堂作文5篇》，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！
上周的“初中地理構(gòu)建生命化課堂”優(yōu)質(zhì)課比賽落下了帷幕。我有幸以普通觀眾及評委的身份參與了本次比賽，比賽中各校教師各顯身手，五彩紛呈、精彩不斷。他們帶來了新穎的教學課件和教學理念，讓我受益匪淺。此次聽課使我對“生命化”課堂教學有了更深刻的認識和理解。下面談?wù)勎覀€人的幾點淺顯的認識：
一、自主學習環(huán)節(jié)
新《課程標準》明確指出：“學生是學習的主人”。讓學生自主地學習不僅是實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)創(chuàng)造型人才的需要，也是提高學科教學質(zhì)量、全面完成教學任務(wù)的必由之路。參賽的每一位教師都精心的準備了導(dǎo)學案，把學習的主動權(quán)還給學生，把課堂訓練落到實處，大大的提高了課堂的學習效率?！皩W生是這節(jié)課的主角”是我這次聽課感觸最深之一。老師在這節(jié)課中起到的是指導(dǎo)、引導(dǎo)的作用。例如：石島灣中學的叢老師的《因地制宜發(fā)展農(nóng)業(yè)》一節(jié)課中，在學生討論總結(jié)完答案后，提出“你還有那些問題？哪個環(huán)節(jié)還有問題？誰能來幫你解決這個問題？”充分的調(diào)動了學生的積極性，同時又不斷的來發(fā)掘新的問題。能使每個學生都投入到學習思考問題當中，提高了“生命化”課堂的有效性。但，也有的教師對于自主學習的理解有偏差，有的老師給學生自主學習的時間不夠，非常倉促地進入了小組合作環(huán)節(jié)，這樣一來，學生對理論知識掌握不夠而進行的討論就失去了意義。
我覺得，生命化課堂提出的自主學習是要把課堂的主動權(quán)還給學生，但教師仍然是課堂學習活動的組織者和引導(dǎo)者，而不應(yīng)該僅僅做一個旁觀者。我們備課時的設(shè)計不僅要重視激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣，更要設(shè)計好如何激勵、點撥和引導(dǎo)學生不走彎路地探索知識。同時，我們應(yīng)給予學生足夠的信任，相信他們能做好，放心地讓學生去實踐。一開始可能學生的參與意識會很低，因為他們?nèi)狈π判模俏蚁嘈?，只要我們把握住機會適時引導(dǎo)，同時及時地給予學生真誠的肯定和鼓勵。
二、小組合作、交流討論環(huán)節(jié)
三十六中的姚老師《撒哈拉以南非洲》一節(jié)，在總結(jié)熱帶草原氣候特點后，又提出了“熱帶草原氣候會有什么災(zāi)害？你是如何總結(jié)來的答案？”在交流討論中注意問題的設(shè)置由易至難，逐漸過渡。針對不同問題是否需要討論，采用“你需要交流么？”來選擇一些學生認為需要討論交流的問題，節(jié)約了時間，提高了交流討論問題的必要性。
在聽的這幾節(jié)課中，每節(jié)課都有小組合作交流的環(huán)節(jié)，但我們也不難發(fā)現(xiàn)，有些是流于形式化，學生不積極參與，交流不主動，沒有實質(zhì)性地發(fā)揮課堂上小組合作交流的作用，分析其主要原因，是我們走進了小組合作交流的誤區(qū)---課堂上有小組合作交流就是落實新課程標準的體現(xiàn)。忽視了小組合作交流的基本流程---先有獨立思考，后有合作交流。換句話說：獨立思考是小組合作交流的基礎(chǔ)。小組合作交流的教學組織形式，并不是每個問題都要出現(xiàn)，這要由教學內(nèi)容和知識點的難易程度來決定，學生通過學習不用討論自己就能理解掌握的知識，我想就不用合作交流的形式，那樣反而耍了花樣，浪費了學生的時間。
三、歸納梳理、學以致用
在這個環(huán)節(jié)中，第二十三中的許老師和十四中的于老師做的非常好，在學生歸納總結(jié)了知識點后，以歌謠的形式總結(jié)全課“黑人故鄉(xiāng)撒哈拉，熱帶高原條件差；人多水少糧食緊，破壞環(huán)境亂墾伐；殖民統(tǒng)治烙印深，單一商品賣低價；獨立自主求發(fā)展，振興經(jīng)濟多樣化?！边@個歌謠通俗易懂，朗朗上口，容易記憶也激發(fā)起了學生的興趣，課堂教學效果很不錯。
學生學習的過程是一個對知識探究、感悟的過程。如果能結(jié)合知識點恰當拓展一些內(nèi)容，那么這一節(jié)課無疑會變得豐滿。但課外延伸拓展是藤，絕不可舍本而逐末。拓展之前，教師應(yīng)當反問自己，知識突破了沒有，知識的內(nèi)涵教出來了沒有。在擴展中遇到問題應(yīng)該引領(lǐng)學生回歸課本去尋求答案。即所謂出得來、進得去。
在課堂上，各位教師運用語言、課件、表演等手段營造學習探究的的氛圍和環(huán)境，讓學生融入到這個環(huán)境中，自主、主動的借助學習工具教材、課件學習，把課堂真正的變成師生學習、交流、探究的學堂，把學生的熱情調(diào)動起來，把學生的潛力發(fā)揮出來，同時還要增強學生的合作意識和自主意識。參賽的這些老師身上都有著值得我學習的閃光點，在以后我教學工作中，我會積極學習，在細節(jié)上規(guī)范學生，把課堂真正地還給學生，希望我們的地理課可以在學生心里開出燦爛的生命之花。
又到了禮拜五，天陰沉沉的，很悶，人都沒有什么精神。
到了下戰(zhàn)書，天轉(zhuǎn)晴了，人也愜意多了。我們馬上就上了電腦課。電腦課開始了。我們剛開機，老師便說：“現(xiàn)在我有急事要馬上處理一下，你們在這練‘Logo’吧?！闭f著便走了，班級里整理時歡呼起來，跳起來，有著等好事。
當然很高興。看，戴翼飛在網(wǎng)上找到了“太空步”，踩著節(jié)拍跳了起來，有模有樣，帥呆了。瞧他那樣，傍觀者可不少，有的居然也隨著跳了起來。秦辛辰在那兒查恐怖圖片，查著查著，自己都閉著眼睛，捂著胸口，直喘粗氣。緩過神，又查了搞笑圖片，把他和他的旁邊的人都笑得不行了。魯鑫誠在玩“洛克王國”，看著他玩得自得洋洋的樣子，等級應(yīng)該很高吧。陳志恒在玩“三國殺”，每打死一個人，都情不自禁的站起來喊：“耶!頗有大將風范?！币恍┡谕婊瘖y。還有一些女生再看大型電視劇《宮鎖珠簾》。
一會兒被樂得哈哈大笑，一會兒又被打動得眼眶里眼淚閃爍。我、陳棟、蔡逸辰在玩“三維彈球”，每人控制一個鍵，玩得可開心啦。真當我們齊聲喊出：“快進級啦!”一位同學說：“老……老師!”電腦室里一片安靜，我們以迅雷不極掩耳之勢把網(wǎng)頁關(guān)掉，看著門口?！肮?，上當啦!”那位同學打著“ok”的手勢，扭著屁股。“切!騙子，超級大騙子?！币磺谢謴?fù)原位……“老……老師真……真的來啦!”“結(jié)巴別吵啦!”蔡逸辰說。忽然，電腦室里安靜了，只有我們?nèi)齻€的笑聲?！袄蠋煛蔽腋杏X天快塌下來了，老師會怎么處置我們呢?“小家伙，貪玩了吧。不聽話……”老師說著摸著我的腦袋。我羞得只想找個地方鉆進去。
現(xiàn)在我知道了。我們同學要有自我控制的能力。這樣，才是好學生不外，那自由的課堂永遠停留在我甜美的回憶里。
我們班的徐喆浩小朋友很喜歡受到老師的表揚，但是他的自尊心很強，容不得老師批評他。老師一批評他，他就會嗚嗚地大哭起來?？墒敲看萎斔鲥e事情了，老師說她幾句，他還不肯認錯還要狡辯，最后就自己哭起來。一次，上區(qū)域活動時我發(fā)現(xiàn)區(qū)角里的套圈怎么越來越少了，而且有好幾個已經(jīng)被扯破了。我當時生氣地在小朋友們面前大聲說：“誰把這些套圈弄破的，還仍得滿地都是？”他們都被我的樣子有點嚇到，看著我不說話。我看見徐喆浩手里還拿著扯破的套圈，就問他：“徐喆浩，是不是你弄的?！彼粗疫B忙把一只手里扯破的套圈扔在地上說：“不是?！蔽荫R上揭穿他讓她把另一只手攤開來很生氣的說：“這是什么？還說不是你弄的，做錯事情還不承認，老師一點也不喜歡你了。你以后區(qū)域活動時其他小朋友都可以玩套圈，你就不用玩了?！彼犃?，馬上嗚嗚大哭起來，拉著我的手說：“張老師，我要玩的，我錯了，我以后再不扯了好嗎？”我說：“你看這些都被你弄破了，你說怎么辦？”他低著頭不說話。我說：“以后做錯事就要承認錯誤，要做個知錯就改的孩子，那樣老師才喜歡你。知道了嗎？不過你今天是不能玩套圈了。”他委屈地點了點頭。那天下午我沒有讓他玩套圈，我想讓他意識到，做錯事情必須受到懲罰，懲罰就是不能玩套圈。其他小朋友也知道了破壞東西的后果，所以都不敢去破壞。經(jīng)過這次事情后，欣怡就沒有再去動那些套圈了。我看他這一星期來表現(xiàn)都很好，星期五的區(qū)域活動時我再讓小朋友自由選擇區(qū)角，再說道玩套圈時，其他小朋友都把手舉的高高的，只有他沒有舉手，看來他已經(jīng)意識到自己做錯事所以不能玩了。我在叫舉手的小朋友時，我故意把他也叫上了，他驚訝的看著我，又不敢過去玩套圈。我微笑著對他說：“徐喆浩你是不是知道，自己破壞東西是不對的啊?！彼膬芍恍⊙劬Χ⒅沂箘诺攸c了點頭。我說：“那以后徐喆浩要是做錯事情了，要主動承認錯誤。以后不要再做錯好嗎？”他還是使勁地點頭。后來，徐喆浩很少再去破壞東西，而且當他做錯事情，老師批評她幾句時，她不會馬上嗚嗚大哭，他會意識到自己的錯，然后去改正。
其實我們老師在小朋友破壞東西不承認時可以采用暫停享用物品的“懲罰”，讓他充分體驗自己的做錯事不承認行為所帶來的后果。事實也證明，徐喆浩這種受懲罰的經(jīng)歷和不愉快的心理感受，確實有助于其糾正不良的行為。
秉祿是個虎頭虎腦、白白胖胖的小男孩，今年九月剛轉(zhuǎn)入我班的，教師、小朋友都很喜歡他。
早上入園時，他會牽著媽媽的手，主動跟教師打招呼：“教師你好”，當然他也會得到教師的贊賞：“秉祿真棒”。
上課了，秉祿會端端正正的坐在小椅子上，然后問教師：“教師，你看我棒不棒”，同樣他會得到教師的夸獎“秉祿真棒”。
可是這天這個棒小孩卻遇到了難題，因為他感冒了，媽媽把他中午吃的藥帶到了幼兒園。
午飯后，我喂他吃藥，可是好話說了一大筐，他卻總是閉著嘴巴一個勁的搖頭，這時，不知哪個孩子喊了一句“秉祿加油”，于是大家一齊喊著“秉祿加油！秉祿加油！”，小伙伴們的加油聲讓秉祿的抵觸情緒產(chǎn)生了動搖，我趁機說“秉祿是個棒小孩，不怕苦、很勇敢對嗎”，“對”說完秉祿張大嘴巴一口將藥水喝光了，還不忘問我“教師我棒不棒”，同樣我用鼓勵的的語氣對她說“秉祿真棒”。
一句“秉祿真棒”，讓我想了很多，孩子是需要鼓勵的，作為教師千萬不要吝嗇自我對孩子的夸獎，多夸夸我們的孩子吧！因為他們要健康歡樂的成長。
經(jīng)過觀察我發(fā)現(xiàn)他異常喜歡幫忙小朋友做一些整理性的事情，如幫別人收地墊、整理圖書等。于是我把一些活動后的整理工作有意識地交給淼森去完成，他高興極了，每次工作得都異常認真，他的舉動也贏得了小朋友的贊揚。同時他在對自我的約束本事方面也有了很大提高。我只是為淼森供給了一個機會，使他感到：我對自我感興趣的事有本事做好，我能夠幫忙小朋友，我在班里有很重要的位置。鼓勵是給孩子一個機會表現(xiàn)自我的本事，向自我證明他是環(huán)境中的一個有效分子，他的行為能夠給自我和別人帶來進取的影響。孩子需要鼓勵就像植物需要陽光。在鼓勵的作用下，孩子們會認識自我的潛能，不斷地發(fā)展！
今天是星期四，上午第四節(jié)課時，我們四（1）班的同學和往常一樣安安靜靜地坐在教室里等待科學老師來上課。可是，這一次等了很久老師也沒有來，我們班的“調(diào)皮大王”毛梓楊坐不住了，于是，他就帶著幾位“小卒”去門口打探軍情。班里的幾個大膽的男生便借此機會把飛行棋、漫畫書統(tǒng)統(tǒng)拿了出來，玩得熱火朝天；交頭接耳的同學也很多，甚至有些同學還離開座位在教室里瘋跑。教室里亂得像一鍋粥。
我們幾個正在寫作業(yè)的'同學忍無可忍，便苦苦哀求李班長管一管。李佳寧頭一昂，大手一揮：“好，我李班長有求必應(yīng)，我這就去管管他們！”李佳寧氣勢洶洶地教訓他們，無耐，他們?nèi)藬?shù)太多，李佳寧也沒有辦法讓他們安靜下來。她只好使出“殺手锏”，用她那猶如河東獅子般的大嗓門大吼一聲“安靜！”這聲音仿佛給那些正玩得興高采烈的同學們來了一個晴天霹靂。他們嚇得都呆在那兒了，教室里頓時靜得連一根針掉在地上都能聽得見?？蓻]過多久，他們緩過勁來后又開始吵鬧起來，這聲音聽起來雜亂極了，像一群馬蜂在“嗡嗡”亂叫。
“老師來了！”忽然門口傳來了“調(diào)皮大王”的大叫聲，同學們立刻把小人書、飛行棋等糊亂地塞進抽屜，拿出筆記本，裝模作樣地寫起來。過了一會兒，“調(diào)皮大王”哈哈大笑起來，原來是他搞得惡作劇。
差不多過了半節(jié)課，老師還沒有來，我們便議論起來。有的同學說是自習課，有的同學說是自由課，還有人說應(yīng)該下去玩。同學們像是過狂歡節(jié)一樣，教室里就像馬戲場，熱鬧極了。
老師不在的課堂真是糟糕??！平時在學校乖巧出名的四（1）班同學竟然變得如此調(diào)皮搗蛋。這可能太令我們的班主任郭老師失望了吧！
節(jié)假日的形式多種多樣，內(nèi)容豐富，當我們即將迎來重陽節(jié)之際，通常老師會要求寫一篇重陽節(jié)相關(guān)主題的作文，通過寫作文可以提高我們的理解能力、邏輯思維和語言表達能力。那么關(guān)于重陽節(jié)作文應(yīng)該怎么進行寫作呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理，為您帶來的《小學課堂有關(guān)重陽節(jié)的寫作作文》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！
我的家鄉(xiāng)是個非常錦繡的小區(qū)，今天，是玄月九日重陽節(jié)。在我們的小區(qū)，開展了一個舞臺主持人帶來了玩具、用品、運動之類的東西……開始白叟、小孩……都很少，后來，白叟、小孩……越來越多了，主持人請一些會舞蹈的白叟到舞臺后面換裝，換完了裝，白叟們開始舞蹈了。不一會，舞跳完了，主持人邀請了一位年青的男孩，他是會演小丑的一位男孩。開始那位男孩找了許多東西東找找西找找，最后，那個男孩開始說笑話了，他說：“從前有一個小朋友，他的名字叫小江，他有一次考試，英語零分，數(shù)學零分，語文一分，回家說：“爸爸我考了一百分。”爸爸說：“真的`嗎？”小江說：“真的，我英語零分，數(shù)學零分，語文一分，合起來就一百分了。”白叟、小孩……聽了都哈哈大笑了。
重陽節(jié)真快樂！
九月初九重陽節(jié)，又稱為“重九節(jié)”或“老人節(jié)”。重陽佳節(jié)活動極為豐富，有登高、賞菊、喝菊花酒、放風箏、吃重陽糕、插茱萸等等。
重陽節(jié)，起源于戰(zhàn)國時代，原是一個歡樂的日子。古人將天地萬物歸為陰陽兩類，陰代表黑暗，陽則代表光明、活力。奇數(shù)為陽，偶數(shù)為陰。九是奇數(shù)，因此屬陽，九月初九，日月逢九，二陽相重，故稱“重陽”。
我國人民對重陽佳節(jié)歷來有著特殊感情，唐詩宋詞中有不少賀重陽、詠菊花的佳作。如唐代詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！崩畎椎摹毒旁率占词隆罚骸白蛉盏歉吡T，今朝再舉觴。菊花何太苦，遭此兩重陽?！?/p>
今天是重陽節(jié)，是孝順白叟的日子，我想我應(yīng)該為白叟做一件事情，忽然，我想到我們小區(qū)里住著一位李爺爺，他今年快70多歲了，他沒有親人，一直都是他一個人糊口，我想我應(yīng)該在今天幫助他，為他做點事。說著，我來到了他家，看見李爺爺正在掃地，我連忙過去扶李爺爺坐下，我對他說：“讓我?guī)湍愀苫畎?！?/p>
我拿起掃把把院子掃的一干二凈，接著我看見他臥室很亂，首先，我把被子疊好，然后把床邊的衣服頓好，放進一個箱子里。已經(jīng)到了下戰(zhàn)書5點多了，我想：李爺爺應(yīng)該餓了吧！我就煮了一碗餃子給他吃，李爺爺吃飽了，我又給他倒上一杯水，我對他說：“我可不可認為你洗洗腳??？”他開心地說：“真是個乖孩子！”我就去接了盆熱水，幫他把腳洗干凈。出去一看，天已經(jīng)快黑了，于是我給李爺爺說了聲再見，預(yù)備回家了，李爺爺拉著我的手，摸摸我的頭說：“你真是一個懂
“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。”這是王維膾炙人口的佳句，也是重陽節(jié)最好的代名詞。“重陽節(jié)，又叫白叟節(jié)，在這一天里，人們通常都要……”我對著電腦，一字一句的念道。
“哎，登高，我怎么沒想到呢？”媽媽一拍腦袋，說道，“我們帶奶奶去爬山吧！”“好好好！我跳了起來，正好我們也好久沒出去流動流動了！”經(jīng)由一番預(yù)備，我們出發(fā)了。
“真熱鬧呀！到底什么事情?。俊蔽疑扉L脖子，企圖望到那人海的盡頭?！皡巧綇R會，”奶奶說著，指了指路邊的一塊牌子。這時，只聽媽媽在背后沖我喊道：“喂，別落下，快上山吧！”“來了來了！我忙喊道，“奶奶，我們走吧！”“走吧！”……“哎，那是什么？”我望著綠蔭中的一個潔白的小巧身影，感到萬分驚喜?！笆恰澴?？”“對，就是鴿子！”我叫了起來，連忙買了袋鴿食拉著奶奶來到了喂養(yǎng)區(qū)。
“奶奶，你敢拿手喂它們嗎？”“這有什么不敢？你看我”只見奶奶拿起幾顆放在手上絕不畏懼的伸了出去，幾只可愛的信鴿低下頭來，啄食著奶奶手上的玉米粒。
奶奶臉上浮現(xiàn)出了笑臉，她臉上那歲月的刻痕，此事仿佛也減少許多。不知這一群圣潔的天使使她想起了什么呢？是自己曾經(jīng)的年青歲月？仍是……這時，一陣風刮過，鴿群“唰”的一下飛了起來，雪白的翅膀連綴成了一片潔白的屏障，飛向遠方。回頭望去，只見奶奶目送著那群鴿子，眼神中帶著幾分迷離。此刻，她是否把自己的思念也寄托在了那一層潔白的屏障之中了呢？有人寄情于明月，寄情于山水，唯獨她，把自己的思鄉(xiāng)之情，寄托于鴿群白羽間……重陽節(jié)，敬老節(jié)，思鄉(xiāng)節(jié)……
重陽節(jié)在當代青年心目中的淡化，反映了傳統(tǒng)文化對年青一代影響的日漸式微，寫重陽節(jié)的文章作文。年青人可以用學習壓力大、工作競爭激烈等客觀因素來解釋自己的這種忘卻，但無法回避的另一個事實是，在傳統(tǒng)節(jié)日被淡忘的同時，西方節(jié)日卻在不少年青人中風光無窮。如今許多年青人熱衷于西方的情人節(jié)，卻對中國傳統(tǒng)“七夕”節(jié)不屑一顧，就是一例。
事實上大多數(shù)中國的傳統(tǒng)節(jié)日是傳統(tǒng)文化的積淀形式，是傳統(tǒng)倫理觀、價值觀的特定反映形態(tài)。然而我們不少年青人卻不知道為什么要在重陽節(jié)登高、賞菊，更無法體會其中所孕育的尊老敬老的倫理內(nèi)涵。在此次調(diào)查中，９０％的年青人知道自己父母的生日，但從未想到在重陽節(jié)為父母送去一份祝福。這種對重陽節(jié)“有名無實”的熟悉，反映了傳統(tǒng)倫理道德觀念在不少年青人觀念中的某種弱化。
當然這種弱化需要辯證地看待。對于傳統(tǒng)文化中糟粕的東西，這種弱化無疑有益。但是對于那些類似“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”、“貧而無諂，富而無驕”之類優(yōu)秀的東西，這種弱化就不應(yīng)該了。由于，恰正是孕育于后者之中的倫理規(guī)范與價值觀念，成為構(gòu)筑現(xiàn)代人格的重要氣力之一。
在重陽節(jié)被一些年青人逐漸淡忘的背后，我們看到的是傳統(tǒng)文化教育的脆弱，好在這種淡漠已經(jīng)引起社會的留意。目前北京已有２５所中小學把誦讀四書五經(jīng)的部門內(nèi)收留列入課程表。在全國估計已有１００萬孩子開始把誦讀古詩文作為日常學習的必修課。
我想重要的不是孩子們背了多少古詩，而是讓他們多了解一下自己祖國優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，并在這種優(yōu)良文化的哺育中真正成為“知書達理、尚禮重義”的棟梁之才。
我們兒童有兒童節(jié)，青年人有青年節(jié)，白叟也有白叟節(jié)，但是你們知道白叟節(jié)是什么時候嗎？告訴你吧，就是農(nóng)歷玄月初九，又叫重陽節(jié)。
今天是重陽節(jié)，老師告訴我們是孝老敬老的日子。這讓我想起昨天發(fā)生的一件事。吃午飯時，外婆要我喝菠菜湯，我不耐煩地說：“不喝，難喝死了！”媽媽聽到了，當時就狠狠地批評了我一整理，說：“你怎么能這樣跟外婆說話呢？太不尊敬白叟了！”當時我還不認為然，現(xiàn)在想起來我說的真有點過分。想到這里，下戰(zhàn)書一放學，我就去外婆家看外婆了。到了外婆家，媽媽爸爸正在幫忙做飯，我放下書包，跑到外婆身邊，“外婆，今天是白叟節(jié)，我來給您做個推拿吧！”說完，我擼起袖子，用力按起來。我想以此來彌補昨天的過錯。不一會兒，我的胳膊又酸又痛，沒有了力氣。這時，就聽外婆自言自語道：“這么多年我吃了多少苦，才把你媽媽和你舅舅帶大，現(xiàn)在我也享福了”。聽了外婆的話，我整理時不累了，反而想幫外婆做更多事。是啊，外婆辛勞了那么多年，也應(yīng)該享享清福了?，F(xiàn)在，想起我平時做的點滴小事自己都感到自豪。好比：每次去外婆家吃飯，外婆老是把事情做完才來，等她到桌旁時，已經(jīng)沒有座位了，我總會主動站起來讓外婆坐，外婆夸我懂事，當時的我可興奮了。
尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，特別是到了“重陽節(jié)”這一天，更不能忘了尊敬白叟！
最后，我祝福所有白叟們：“節(jié)日快樂，壽比南山”。
關(guān)心白叟是中華民族的傳統(tǒng)美德，我在重陽節(jié)這天，也乘著小蘭阿姨的汽車去探望住在養(yǎng)老院的老太。
下了車，我看見住在養(yǎng)老院的老婆婆，老公公。固然他們有的彎著腰，有的駝著背，但他們并沒有想像中的那么死氣沉沉，反而生氣希望勃勃。我走向一位正在鍛煉地老婆婆，向那位老婆婆問路。老婆婆告訴我，老太住在一棟大屋子里。我順著老婆婆手指的方向看去。哇！好高大，好壯麗的屋子呀！我快步向那棟屋子走去，這時表弟也快速地向我這邊走來。不外，等我氣喘吁吁地爬到三樓時，我才發(fā)現(xiàn)大家都到了。
我走進了老太住的房間，才發(fā)現(xiàn)，老太正安詳?shù)靥稍诖采?，定眼一看，原來老太正在睡覺呢！這時候，老太從床上坐了起來，我才留意到，放在老太身邊的恰是媽媽帶來的大包小包。就在這時，媽媽給了我一張一百元。說要我送給老太。就在我拿著一百元送給老太時，卻發(fā)現(xiàn)老太手上充滿了老繭。頭上也多了幾根白發(fā)。我想；這一定是太晝夜操勞的吧！我把一百元送給了老太。老太開心地連頭上的皺紋也展開了。老太的臉更是紅通通的，像掛在樹上的紅蘋果。
可就在我沉浸在開心中時，媽媽卻說要走了，我戀戀不舍地離開了。我想；我一定要以一顆感恩的心面對糊口。
重陽節(jié)前兩天，爺爺奶奶給我和媽媽打電話，他們說想吃南通如皋特產(chǎn)——爽脆蘿卜皮。因為爺爺奶奶住在外埠，離南通比較遠，所以我和媽媽就去超市選蘿卜皮，然后再快遞給他們。
把蘿卜皮選好了，我們買了三十包“蘿卜皮嘎嘣脆”，這下正好夠爺爺奶奶吃一個月了?；丶液?，媽媽就讓快遞員給爺爺奶奶寄過去?？爝f叔叔走之前，媽媽還千叮嚀萬囑咐道：“你一定不要送錯！另外，家里住的白叟，請一定要把包裹給他們送上樓！”
兩天后，恰好是重陽節(jié)?！班洁洁健洁健?，一大早，我和媽媽給爺爺奶奶撥電話，為他們送上一句句既暖和又貼心的祝福：“爺爺奶奶好！今天是農(nóng)歷玄月初九——重陽節(jié)，祝你們身體健康，萬事如意，福如東海，壽比南山！天天都有好心情！”“謝謝！蘿卜皮已經(jīng)收到了，爺爺興奮得不得了！”奶奶興奮地說道。
我把電話放下，心情久久不能平靜。我心想，大家不能只在重陽節(jié)這天愛老、敬老、尊老，應(yīng)該天天都像過重陽節(jié)一樣，常常給白叟們打電話，做自己力所能及的小事，好比說給爺爺泡個腳啦，幫外婆洗碗啦，等等等等好多；或者，給白叟們少添點兒麻煩，例如：自己收拾書包和玩具，不讓外公外婆操心。實在，我們能為白叟們做良多事，只要從點點滴滴開始，就能達到“永遠的重陽節(jié)”的目的。
最后，我借李鴻章的一幅對聯(lián)來祝大家重陽節(jié)身體健康、萬事如意！
上聯(lián)：享清福不在為官，只要囊有錢，倉有米，腹有詩書，便是山中宰相。
下聯(lián)：祈壽年無須服藥，希望身無病，心無憂，門無債主，可為地上仙人。
橫批：福樂齊天！
每當天高氣爽、菊花飄香的時節(jié)，中國人又一次迎來了一個特殊的節(jié)日——重陽節(jié)。重陽節(jié)是在每年農(nóng)歷的玄月初九舉辦，那時的老奶奶們在縣村里舞蹈、唱歌為自己過重陽。九九重陽正遇上豐碩多彩的秋季，它也染上了秋天的五彩和錦繡?！熬拧卑N著長久，吉祥，祝福白叟們延年益壽，健康?！熬拧贝碇腥A人民的喜悅、高興。
重陽節(jié)的種種風俗習慣，不辜負這大好光景，增添了這個秋天的快樂，有多少人畫上了這個秋天的快樂，為多少人畫上了一絲微笑，它看不見，摸不著，要發(fā)自內(nèi)心去感觸感染。重陽節(jié)它又可以稱為茱萸節(jié)、菊花節(jié)，甚至“野餐節(jié)”。秋天是野游的好季節(jié)，可到郊外去“采青”啊，登山啊，或者再搞搞對身體有益的流動，這是對身體非常好的哦。我國已經(jīng)把九九重陽節(jié)定為老年人的節(jié)日。同學們，玄月初九時，你為爺爺奶奶做了什么，怎樣讓他們過得難忘，快樂呢？聽聽我的親自經(jīng)歷吧。
又一次玄月初九了，天上、屋頂上到處是秋天的身影，大地都披上了一層厚而蓬松的金沙，金燦燦的，亮晶晶的。我看了看日歷，原來今天是玄月初九，九九是重陽節(jié)呀。我想了好一會兒，合法心情煩躁時，我隨手拿了一張報紙，看見了“重陽節(jié)”這三個字，喜出望外，當真地閱讀起報紙來，報上清晰地寫著每當重陽節(jié)時，做孫子孫女的應(yīng)該陪自己的爺爺奶奶出去到郊外披發(fā)披發(fā)心，吃吃糕點，看看菊花，這就是最好的禮物，體驗這個秋天帶來的幸福?？戳诉@張報紙，我的心里有了小算盤。
我走到奶奶跟前，想考考奶奶的記性就笑著說：“奶奶，你知道今天是什么日子嗎？”奶奶迷惑地說：“哦哦哦，是你的生日吧？”“不是，不是，我生日早過了好幾個月了?！蹦棠逃炙伎计饋?，“豈非今天是國慶節(jié)？”“更不是了，今天是重陽節(jié)，是你們的節(jié)日。”奶奶恍然大悟，笑了。我又繼承說：“我陪奶奶到郊外去吧！”我攙著奶奶走了。我和奶奶一邊談，一邊走，走得更遠了。我們看著清澈池水，飽覽壯麗山色，整理時感覺神清氣爽。我陪著奶奶不知不覺渡過了一天可愛的重陽節(jié)。
天暗下來了，媽媽爸爸回來了，還帶了一袋糕點，可真是濟困解危啊。正預(yù)備給奶奶過老年節(jié)。上面綴著各種花紋，有的是嵌著幾棵小草。我們一家人圍坐在餐桌前，津津有味地嘗起了糕點，可好吃了。奶奶笑了，像年青了五年。一家人嘴里甜甜美蜜，心里更加甜美。開朗的笑聲傳遍了。
這個重陽節(jié)我過的很有意義。
“人生易老天難老，歲歲重陽，今又重陽。戰(zhàn)地黃花分外香”
又到重陽，我還沒有徹底的老去，但衰老是終究會到來的盛宴。曾經(jīng)在這個多彩的世界走過，那是怎樣的奇妙！
史鐵生在地壇的余輝中感悟生命，不論生有怎樣的艱難，它都是美麗的，為什么不能善待自己、他人，懷著美好的心來感念上帝的恩賜？
經(jīng)歷心靈上極度的絕望之后，我才知道自己的狹隘、幼稚、可笑，但這也是我的財富，它至少教會我如何堅持下去。
人生的易老讓我懂得珍惜，珍惜不是揮霍，不是現(xiàn)在俗務(wù)中疲累，而是對心靈的釋放，心若不自由了，哪里還有自己的天地。在這個日益繁復(fù)的劇場里，總要找準位置。而天既然難老，就更要把自己放歸，像鳥一樣沖破風雨飛翔，像草一樣在茫茫草海中自在生長。
家鄉(xiāng)是什么？家鄉(xiāng)是母親的溫柔，父親的嚴厲，兄弟姐妹們嬉鬧的地方。我們不妨將想說的話用文字的形式記錄下來，小學生在寫家鄉(xiāng)的作文時需要注意哪些方面呢？為此，幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《課堂隨測有關(guān)家鄉(xiāng)的小學生優(yōu)質(zhì)作文》，歡迎您參考，希望對您有所助益！
我的家鄉(xiāng)在一個小山村里，這里一年四季山清水秀，風景如畫，很美麗！
我們村莊的后面是一座連綿起伏的高山，山上的大樹長得枝繁葉茂，在陽光照耀下顯示出勃勃生機。
大山中間還流淌出一條小河，彎彎曲曲的從村中繞過，叮叮咚咚的流水聲，就像一位樂師在演奏著動聽的曲子。周圍的美景倒映在小河里，小河頓時成了一條五彩繽紛的絲帶。
河岸邊有一片麥田，一陣風吹過，青青的麥苗迎風起舞，就像大海上滾滾的波浪。
河岸的另一邊坐落著一間白墻紅瓦的小房子，它就是我的家。房子后面長著一排高大的樹木，挺拔秀美。屋前是一個小花園，春天到了，各種花爭奇斗艷，競相開放。小雞和小鴨也前來觀賞，它們似乎被眼前的美景深深陶醉了。
這就是我美麗的家鄉(xiāng)！
我的家鄉(xiāng)在新疆博樂，這里有許多迷人的景色，比如溫泉、怪石溝、艾比湖……最美的是賽里木湖了。
夏天，賽里木湖的水碧藍碧藍的，陽光照在湖面上，銀光閃閃，美麗極了！如果你從遠處看，會發(fā)現(xiàn)天好像連著湖，湖好像連著山，就像畫中的風景一樣。
說完了湖，該說說草原和山了。那里的草，綠的發(fā)黑。一朵一朵的小花，各種各樣。白色的羊群在草原上吃草，遠看像一顆顆珍珠撒在綠色的大盤子上。草原上還有許多駿馬，有的在吃草，有的在飛奔，就像一群快樂的“白馬王子”。馬周圍有一些星星點點的蒙古包，蒙古包旁有一條小溪，那里的水清澈風底。小溪上方就是一座大山，山上的樹，多的數(shù)都數(shù)不清，看起來像一個大迷宮。山上還有一些老樹，只看根就知道它長了許多年了，大概有兩三米長呢！
這就是我們博樂的美景之一。啊，我多美麗的家鄉(xiāng)呀！我熱愛我的家鄉(xiāng)！
每一個地方都有美景，哪怕是在平凡不過的地方，也有它的獨特之處。我的家鄉(xiāng)就是一個無名的平凡小村莊，但那里卻有很多天然形成的美麗景色，下面就聽我給大家一一道來吧！
我的家鄉(xiāng)是在農(nóng)村，那里一年四季都有著不同的顏色，每一遍一種顏色就預(yù)示下一個季節(jié)的到來，不信就和我一起去看一看吧！
春天是綠色的。大地蘇醒，萬物復(fù)蘇。樹木長出了嫩芽，小草探出了頭。農(nóng)民伯伯也開始忙著種地了。
夏天是五顏六色的。在田野里，南瓜花、西瓜花。黃色的，大豆花是白色的。不光是農(nóng)作物的顏色美，那些小野花的顏色也很鮮艷?？?！喇叭花是淡粉色的，牽?；ㄊ亲戏凵摹?/p>
秋天是金黃色的。在田野里到處是金黃色的，南瓜是金黃色的，土豆是金黃色的，麥子是金黃色的……農(nóng)民伯伯看著這些豐收的果實，樂的嘴都合不攏了，樹上的葉子猶如一只只美麗的蝴蝶，在空中翩翩起舞，最后慢慢地落在了地上。
冬天，可想而知，是白色的。下一場鵝毛大雪，把整個村莊都覆蓋在了下面，就像給村莊披上了一件白色外套。
在我的家鄉(xiāng)還有一個叫布連溝，那里的風景美不勝收。夏季一到，你走進布連溝，上百棵樹中間有一個小的湖，湖里有許多魚，湖上有一座橋，平時還有許多的人在那里釣魚。湖的四周長滿了野花野草，這些花草把湖圍住，就像湖的使者。
這就是我家鄉(xiāng)的美景，我愛我的家鄉(xiāng)！
我的家是在一個小小的縣城里，雖然縣城又小又老，沒有城市里的高樓大廈，沒有城市里有一條又一條的寬寬馬路，但是，這卻是生我養(yǎng)我的地方。
我愛我的家鄉(xiāng)，我愛家鄉(xiāng)的一草一木，記得夏天來臨的時候，我與村里的孩子們總會在樹林里一起捉迷藏，一起捉鳥，當然在晚上的時候，這里簡直是孩子們的天堂，我們會在這里捉到各種各樣的昆蟲，當然最好的是樹林中的風，沒有外面的那種悶熱，只有一種涼爽，大人們也會經(jīng)常在這聚起來玩麻將，下象棋。
當然除了家鄉(xiāng)有很多樹林在，我還最喜歡家鄉(xiāng)的美食—燴面，說起燴面我就直流口水，因為它的味道真的很鮮美，聽大人們說，燴面名揚中原，很多人都喜歡吃燴面。除了燴面，我的家鄉(xiāng)還是一個紅色精神的誕生地，這里在抗戰(zhàn)的時候出了好多將領(lǐng)，當然這也是聽大人說的。
說了那么多，我熱愛我的家鄉(xiāng)，非常熱愛。
我所知道的家鄉(xiāng)是一個空氣清新的地方，不僅是靠機械設(shè)備制造與自行車工業(yè)而形成的鄉(xiāng)村，還是個歷史悠久的小鎮(zhèn)。
當?shù)刈钪南愦彐?zhèn)瀾宮，俗稱香村媽祖廟，主祀天上圣母媽祖，為媽祖信仰的知名廟宇之一，曾遠赴湄洲媽祖祖廟謁祖進香之外，每年最令人受矚目的就是香村媽祖遶境進香活動為“國家重要民俗活動”。
香村不只使歷史悠久，它的特色小吃也是非常有名。例如它的芋頭，當?shù)胤N植范圍涵蓋大安溪以南邊緣之黑砂土攘沖積平原，提供極適合香村芋頭生長的土攘條件，并引用豐沛且純凈的大安溪水源灌溉，加上香村地區(qū)屬亞熱帶氣候，高溫多濕及獨特溪水口天候氣環(huán)境，得天獨厚的地理優(yōu)勢造就香村芋頭好吃的先決條件。還有來這邊一定要買的奶油酥餅，當?shù)厝丝恐粩嗯χ嵘骑灩に?。新的技術(shù)，讓酥餅在烘烤時膨脹得臻至圓滿，從餅皮邊咬下，您會為了更明顯的層次而感到驚喜，再細細品嚐，從牛奶中提煉出的天然奶油，會慢慢綻放出溫潤的香氣，搭配著多層次的酥脆口感，更增添味蕾上的滿足。
這，就是我的家鄉(xiāng)——我所愛的香村。
說到作文，相信大家都很熟悉吧，為了提高我們的語言表達能力，你知道寫好一篇暑假開學作文的關(guān)鍵是什么嗎？寫作文的時候可以嘗試借鑒優(yōu)秀的作文。你知道寫好一篇暑假開學作文需要從哪些方面入手嗎？幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家整理了暑假開學后語文課上有關(guān)開學的課堂作文”，敬請閱讀，希望幼兒教師教育網(wǎng)小編的分享可以給您提供一些參考。
今天是我暑假開學，斗星移，日月如梭，日子把我送進了中學的大門。我懷著高興又害怕的心情早早的起了床迅速的穿上昨天就預(yù)備好的干凈衣服，吃了早點，匆匆忙忙的來到了實驗中學。
一進校門一座座漂亮的教授教養(yǎng)樓，一排排整潔的自行車，映入眼簾。瞧！遠處一個寬闊平坦的體育場上有良多籃球架，還有一臺臺乒乓球臺，這太棒了！由于我愛打籃球，愛打乒乓球，這將在以后的日子里留下我運動的身影。按照榜示我在三樓找到了五二班。
走進教室班主任張老師慈愛的對我說：“你叫張傳琦吧？”“是”“來，在入學名單上打個勾，然后找個座位坐下吧?！苯淌覍挸ㄓ置髁?，教室里有攝像頭，有投影機，空調(diào)還有陽臺，教室寬敞又明亮，嶄新的課桌板凳。
過了一會人都到齊了，老師忽然從課桌上拿出來了一個東西，放在耳朵上，我一眼就看出來這是擴大聲間用的耳麥，原來實驗這么高科技??！
老師對我們說：“你們現(xiàn)在已經(jīng)不再是小學生了，已經(jīng)是一名五年級學生了，要有自主能力，要自覺學習?！边€說：“我不管以前是好是壞，從現(xiàn)在開始你在我心目中就是一張白紙，人人都是同等的……”
張老師說一番話讓我感悟了許多，我下定決心在初中的時候要好好學習充分施展自己的水平與能力，拋卻從前，忘掉以前，讓天天的自己超越前一天的自己，讓每一天成為新的開始，做一個學校的尖子生。
9月1日開學了，大家走進了一個陌生的學堂;遇見了陌生的面孔;聽見了陌生的鈴聲;看見了陌生的課桌但在這陌生之間有一種熟悉的味道,但總說不出來
隨著的一節(jié)課的鈴聲，我們做的端端正正，迎接一個新的老師，一個新的學習氛圍。老師慢慢的進來了，他是一名男老師，年邁的臉上顯示出了歲月的無情。他首先介紹了自己，我們從書面的表達大概了解了這位老師。老師上的第一節(jié)肯并不是我們所想象的數(shù)學課，而是一節(jié)人生課。在這個世上我們要懂得叮鈴鈴，叮玲玲下課了，上完這節(jié)課我懂了世界上知識不是唯一的，要學會去做一個人，一個正直，一個文明，一個有禮貌，一個樂于助人，一個對社會對祖國有用的人!這節(jié)別樣的人生課讓我永生難忘，通過這節(jié)課我終于明白陌生間熟悉的味道是什么了。
最高興的是發(fā)課本，書發(fā)下來。我拿起最喜歡的語文書。它的封面是：在綠色的草地上，小朋友們興高采烈的在采花，追逐蝴蝶。打開書本，里面有好玩的童話故事，有趣的科學故事，還有古詩。
看著課本，我想，要讓老師對我刮目相看。一定要看好多好多的.書，讓自己知識更多。做個學習很棒的好學生。
我在陳老師那里學作文，作文寫得好。同學們會佩服我全校的同學都知道我是個很會寫作文的小朋友。老師見了我都會對我笑。
這樣實在太好了!誰不想過這樣的生活呢
晚上，我覺得今天過得很開心。希望自己在新學期改掉上課毛病。
新的一學期又開始了，大家的心里都非常興奮，對我印象最深的一件事是排座位。
“同學們”，班主任老師臉上露出了一絲“詭秘”的微笑，大聲說道：“今天，我讓大家自己先找位置”。同學們都覺得不可思議，你看看我，我看看你，都沒有一個人說話了。
“自己找座位？”我驚愕了，簡直不敢相信自己的耳朵，這可一下子說到我的心里去了。排座位是老師的事，有些老師還煞費苦心：太要好的得分開———免得上課得分開；脾氣不好的得分——免得拌嘴；男孩子和女孩子當然也應(yīng)該分開，這是必然的。老師怎么跟變了個人似的，真是理解萬歲！
可老師居然如斯放心。驚愕之中，我抬起頭來，看到的是班主任老師期待的深沉的目光，感觸感染到一種被理解和信任的歡愉，萬歲！我親愛的老師。同學們披發(fā)開了，各自找各自的地方，我立即坐在了正中間，這倒是一個好位置，坐在這里對我的學習有好處，但對我上課時的小動作沒一點點好處！唉！真是可憐呀！
過了一會兒，大家都找好了合適的位置坐好了，老師就對大家說：“先這樣坐，一個禮拜后再說”。
啊，開學的第一天，這件大事終于順利的完成了，我心里的大石頭終于落地了。
“一年之計在于春，一日之計在于晨?！币粚W期的好開始也就在暑假開學了。
快樂的暑假結(jié)束了，學校的大門敞開了，新學期也隨之來到。今年，我終于步入了六年級的門檻，間隔“初中”這個布滿未知數(shù)的地方不再遙遠。
在新的學期里面，我們又要開始努力地進行學習了。老師們做了十分從分的預(yù)備工作，上課時不遺余力地向我們傳授新的知識，但愿我們在考試的時候大展身手。我們也不遺余力的學習著:才剛剛開學就被打垮了，在以后那么長的時間里，可怎么在班里站穩(wěn)腳跟啊?
在六年級的時光里，學習負擔一定會加重許多。這不，連我也成了近視的“四只青蛙”了，課余的時候不好好放松怎么行呢?看看同學們，他們一個個不是在籃球場上叱咤風云，就是在排球網(wǎng)前活蹦亂跳，再者也能出去走動走動，可是我卻漫游在愛好班的浩海之中，好不收留易在英語班苦讀畢業(yè)，又被扔進另一所英語愛好班上，書法班上練字對仗必需工工整整，奧數(shù)講得我滿腦子只有公式。真但愿秋游趕緊到來，好讓我快去郊外好好領(lǐng)略一下天然風光。
今年，我讀六年級，明年，我上初一。聽說現(xiàn)在的“升初”之戰(zhàn)十分激烈，各所名校都是擇優(yōu)錄取，要想上好初中，一定要才學賅博。激烈的斗爭即將開始，本日不努力，考試徒傷悲呀。
剛開學的時候，我來到我的舊的班級，看到了我以前，很多同學，而我最要好的。四個朋友，他們轉(zhuǎn)學了，我很難過。
記得分班了時候沒有和我的兩個好朋友分到一班，我分到了五二班剛到班的時候，語文老師說要上二樓，我們沒有聽見，我們整個五二班的同學都走到了三樓，語文老師氣的趕緊讓我們下來訓了我們一頓，數(shù)學老師竟然是我的朋友的爸爸教我的，數(shù)學老師和語文老師，英語老師都很嚴厲，媽媽常說嚴師出高徒，到班的時候，我們有很多人都不認識，老師先讓我們先隨便坐，我和我認識的兩名同學坐到了一起，上午我們排完了路隊，我是往西的，排完路隊就到下午了，我們發(fā)了發(fā)書就放學了，到了明天上午，我們的老師拍了拍座位，我做到了第一大組第六排。
我在座位上看到的黑板上的字清清楚楚，都能看見。
之后我們就開始上課了，我們也認識了新的老師。
今天就要開學啦，我非常的興奮，我開學之后就要上五年級啦，我想知道我分哪班啦？也希望見到我的新同學和新老師，所以我早早的就起床了。
到學校之后先回到老班，等待老師念xxx分到哪班了。我一直希望我能分到五一班，但是分到其他班也沒事，等到老師念五一班時我心里非常的激動，但是五一班并沒有我，我也沒有灰心，等到老師念完五五班時，開始念五六班，第一個就是我，所以我就分到五六班了，雖然我沒有分到五一班，但是我還是非常的高興，我們班分到五六班的人一起排著隊向五六班走去。
我很開心，因為我有了新同學和新老師，我將要和他們度過這漫長的一年！當然，在這一年里，我們會有悲傷，會有快樂，會有激動！
記得快放暑假時，大家都雀躍不已，到了最后一天時，大家就已經(jīng)在計畫暑假要做什么了忽然，放學鐘聲響起，我們就歡天喜地的高喊：“放暑假啰！”
在暑假時，我過得很充實。但是，日復(fù)一日，我徐徐的開始想念學校的一草一木、人擠人的操場、和藹可親的老師、淘氣搗蛋的同學、甚至是兇巴巴的導(dǎo)護老師……，我都好想念他們喔！媽媽對我說：“七月過得慢，但八月就像在飛呢！”時光飛逝，真的很快就要開學了。
開學了！開學了！大家都很高興的和同學分享自己暑假去哪里玩，就連我也不例外。
上課啰！我最喜歡上的課就是體育課，由于上體育課可以和同學打球、跑步……等等。現(xiàn)在我們學校的中庭做了一些改變，加了一些綠色的草皮、好玩的游樂器材、還加了一個溜冰場，讓我們的校園變得更錦繡、也更好玩了！
升上四年級了，學的也更難了，但是只要用功讀書，一定可以變得博學多聞，成績呱呱叫。每當上課時，教室里都會傳出瑯瑯讀書聲，讓這個學校都布滿讀書的風氣。下課了！大家都欣喜若狂的跑出去玩，讓每個學校的角落都有我們的歡笑聲和活潑的身影。
放暑假，很快樂；開學了，更快樂！
再一次踏入認識而又寬敞的大門，又一次呼叫同學的名字?；氐搅宋业淖唬腋吲d地大喊：“開學啦！”
新書發(fā)出的濃墨味勾起了我對新學期的向往，同學們的PPT也引出了我對暑假的留戀。大家高興地交談：“我今年去了菲律賓！”“真的嗎？我去了泰國！”我也和同學交流：“我去臨安露過營了！”“是嗎？真酷！我到陜西去看兵馬俑了哦！”各種各樣高興的聲音從四面八方涌中聽朵，看得出大家的暑假都過得很充實。
“越努力，越幸福！”這既是開學老師對我們的期望，也是一句令人終生受益的人生格言。我六年級了，帶著滿懷的高興與緊張步入痛快的課堂。今年我們多了一項藝術(shù)監(jiān)測考試，音樂老師用輕松痛快的氣氛帶我們開始上課；體育老師也用獨特的自我先容步入學習；數(shù)學老師依然用沉著冷靜話語帶我們上課；英語老師用英語方式與我們打招呼；語文老師則是說了一番令人受益匪淺的話語和對我們新學期的期望，開始了我們的第一堂課程。每一名老師都有自己獨特的上課方式，讓我們渡過每一堂布滿快樂氣味的文化課程。
開學第一天，就在一聲聲期望，一句句話語中，漸漸渡過。沉睡了兩個月的學校，又在一聲聲的書寫聲，一句句的教導(dǎo)聲，一陣陣瑯瑯的讀書聲和一縷縷淡淡的書香中蘇醒過來，變成了一座為我們澆灌知識，培育我們健康成長的知識殿堂。
終于要開學了，我好興奮喔！
剛開學的第一天，我神采飛揚的進去學校。進了教室，我看到新同學、新老師，我很興奮。到了上課時間，我迫不及待的想趕緊發(fā)新書。
老師終于要發(fā)新書了！在我拿到新書的那一刻，我立即興奮得翻開來看。哇！新書的內(nèi)收留真豐碩，我一定要好好愛惜這些書本，也要很當真的學習這些書本里面的內(nèi)收留，增加我的.知識，才不會是一只井底之蛙。
我三年級的新老師是羅文。我的老師很親切，也很善良。上課時他老是不厭其煩，很當真的教導(dǎo)我們，我們也很當真的聽講，我相信大家的成積一定可以一日千里。老師常跟我們說：“安全第一，不要受傷！”所以我們都可以感觸感染到老師對我們的愛。
我們班上這學期轉(zhuǎn)來一位新的女同學，她非常的智慧，也非常的用功，她經(jīng)常的被老師夸獎，能有這樣的新同學，真好！
升上三年級了，熟悉了新老師、新同學、新課本，進入新學期，感覺整個心情都欣欣茂發(fā)。我要好好的跟新老師學習，我想，我應(yīng)該跟老師說：“老師！謝謝您！”
轉(zhuǎn)眼新的學期又開始了，懷著激動的心情我踏入了想念已久的學校，還是熟悉的環(huán)境，但是心情卻很是興奮！第一天我們還是回到原來的班級，然后老師開始給我們分班，其實心里很是不舍，舍不得以前朝夕相處的老師和同學！緊接著我們又來到了新的班級，我被分到了三三班，很慶幸新班級的老師很和藹可親，使我之前所有的緊張心情都緩和下來了，很快的我就適應(yīng)了新的班級！也認識了很多新同學，結(jié)交了很多新朋友！希望接下來的這個學期，我學習能有更大的進步，不讓爸爸媽媽失望！
轉(zhuǎn)眼間，假期就過去了。通常，課堂上的日子就像幾年，但是假如你渡過假期，所花的時間就像幾秒鐘，“刷牙”就結(jié)束了。啊！這個問題對我來說一直是個謎。
現(xiàn)在，我甚至不能看日歷。我不想知道今天是禮拜幾，也不敢回答我什么時候開始上學。我過去很期待周末，但現(xiàn)在我想有時間休止匆忙的腳步，永遠不要來過周末，由于周末(不情愿地寫下這個日期)就要開學了。
假期里，我就像一匹脫韁的“野馬”。我在新疆的草原上奔跑，在成都的河流中沐浴，但終極我不得不被綁回“馬圈”
學校就要開始了。我既興奮又擔心。令人興奮的是，我能再次見到我的同學，更不用說我有多興奮了。讓我擔心的是，我會回到白天有老師，晚上有媽媽的糊口。
這個假期對我來說非常難忘。學校就要開始了。固然我已經(jīng)到了學校，但我的心仍舊在外面。但我相信，只要我真的開始上學，在教室里再多上兩節(jié)課，我的心就會像一根“繩索”一樣緊緊地綁著回到學校。
學校就要開學了，我被晉升到了另一個層次。在我以前的學習和糊口中，我仍舊沒有把良多事情做得足夠好，讓老師和媽媽們很擔心。我決心在新學期有意識地學習，更好地學習，并達到上學期獲得的“優(yōu)秀班干部”的光榮稱號。
現(xiàn)在，我全心全意地期待著上學！
開學后，努力學習！來吧。
小學語文是義務(wù)教育中一門非常重要的基礎(chǔ)學科，寫作教學是語文教學中的重要組成部分。為了幫助我們感受和感知的語文知識的魅力，一般老師會讓我們根據(jù)自己的理解寫有趣的科學課作文，那么在有趣的科學課作文的寫作中應(yīng)該注意哪些問題呢？下面是由欄目小編為大家整理的“一堂有趣的科學課作文500字”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
有趣的科學實驗課下了特色班，我們懷著激動的心情走向科學實驗室。
進到屋里看見有八張桌子，每張桌子旁邊有好幾把椅子，抬頭向上看，上墻有一個地球，地球上面綠色的是綠洲，藍色的是海洋，黃色的是黃土高原，白色的是白云，后面還有各種科學小知識，比如：光是怎么形成的、眼鏡的發(fā)明、魚是怎么睡覺的墻上還掛著發(fā)明科學的人，上課了，我們坐在桌子旁周圍，我們今天學的是摩擦的力度和有關(guān)，我們先認識了單位用牛來表示，我知道，一個物體在另一個物體上運動發(fā)出的聲音就是摩擦，老師先給我們分布任務(wù)，一、二、三組做表面的光滑和摩擦力有沒有關(guān)，我們組和前面的組做重量和摩擦力有沒有關(guān)，后面三組做面積和摩擦力有沒有關(guān)，開始做實驗了，做實驗的工具有一個木頭小車、一個測量計和一盒鉤碼，測量計上一格是零點二牛，先用測量計鉤住木頭做的小車，然后勻速向前拉，在拉的時候測量力度，我們小組做實驗的時候先放一個鉤碼，然后向前勻速向前拉，讀度是零點四牛，接著又放了一個，再一次勻速向前拉，讀數(shù)就變成了零點六牛，通過做這個實驗我知道，物體越重，摩擦力就越大，物體越輕，摩擦力就越小，然后前面三個組的實驗結(jié)果是表面越光滑，摩擦力就越小，表面越粗糙，摩擦力就越大，后面三組的實驗結(jié)果是，面積越大，摩擦力就越大，面積越小，摩擦力就越小，學完知識后，老師又讓我們參觀了一下各種動物的標本，有蜻蜓、螞蟻、壁虎
這節(jié)課，我在科學實驗室學到了很多知識。
有趣的科學課
“叮鈴鈴”下課了，以為老師走進我們班的教室，告訴我們下節(jié)課要在科學實驗室上課，全班興奮極了。
“叮鈴鈴”又一陣鈴聲響了，似乎在催促我們趕快去教室。到了實驗室后，我們坐在自己的位置上，等待著這次有趣的科學課到臨。
開始上課了，這次講的是誰運動的快，科學老師在科學課時講過的，我們可都記得牢牢地。老師放出了四張圖片，并問我們這些都是什么。到回答問題的時間了，老師問：“我們可以用什么方式來測量誰最快？”我舉起手來，回答道：“可以定距離，比時間，誰跑得時間短，就快，時間長得，就慢?！薄罢埮e個例子。”“跑100米，時間短的就跑得快，時間長得就跑得慢?！薄昂芎?，坐下。”
“那今天我們就來做個實驗，大家把東西拿出來，組長到上面領(lǐng)取一張表格。”表格拿好后，我們開始了這次的實驗。張洋負責計時，楊有藝負責拉車，我負責記錄，董心怡和其他幾位同學負責那好量尺?！拔覀兿葴y量30厘米的?！睆堁蟀聪铝擞嫊r器，楊有藝開始拉車?！巴＃ 蔽艺f，我把時間記錄在了表格上，繼續(xù)測量，一直測到150厘米。到畫圖的時候，我被難住了，因為一次科學課我沒上，被李老師叫到辦公室去了。這讓我們在這里推來推去。
一節(jié)課下來了，我明白了團結(jié)就是力量。
上課了，杜老師微笑著說：“同學們，你們知道什么叫溶解嗎？”同學們紛紛搖頭。杜老師用綠膠水給我們做了溶解實驗，然后告訴我們?nèi)芙饩褪侵肝镔|(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，不會自行沉降，也不能用過濾的方法分離出來。然后杜老師讓我們自己做小實驗，來觀察鹽和面粉是否能被水溶解。
開始做實驗了。我迫不及待地拿出實驗材料：一個小量杯、一條木棒、一些鹽、一杯水和一包面粉。我第一個觀察的是鹽。首先，我先往小量杯里倒進一定量的水，然后往小量杯中放進少許鹽。接著，我用小木棒在量杯中不停地攪拌。剛開始攪拌時，我能看見一些鹽在水中快速旋轉(zhuǎn)，但慢慢的，我就見不到水中有鹽了。后來，我還用了過濾的方法，也無法把鹽分離出來。因此，我得出的結(jié)論是鹽可以被水溶解的。我用同樣的方法觀察了面粉。在觀察面粉是否能被溶解的過程中，我用木棒在水中快速攪拌，漸漸地，水變成了乳白色，并且水中依然有顆粒狀面粉。我用了過濾的方法，也能把面粉過濾出來。所以，我發(fā)現(xiàn)面粉是不能被溶解的。
我剛做完這個實驗，下課鈴就響了。通過這節(jié)科學實驗課，我明白了什么叫溶解，并知道鹽可以被溶解，面粉不能被溶解。這節(jié)科學實驗課真有趣呀！
“叮鈴鈴”上課鈴響了，張老師走進教室對同學們說：“今天我們來學習第一課，高錳酸鉀在水中是怎樣溶解的?！?/p>
我們四人一小組為單位。實驗開始了，我來分配任務(wù)，我叫他們?nèi)巳窍陆铀?，當他們接水回來時，我已經(jīng)把實驗的工具都準備好了，他們看到后，連連夸我能干。我們用小勺從玻璃杯里取出了幾粒高錳酸鉀放入水中。馬上，高錳酸鉀像紫色的煙霧一般分散在水中。又如水母在向上延伸，慢慢地分布在水中。最后我們用攪拌棒攪拌后，變成了紫瑩瑩的液體。有的同學尖叫起來;有的同學在一旁說：“不可思議！”還有的同學在問張老師為什么高錳酸鉀可以變成液體。張老師回答說：“物質(zhì)在水中化成肉眼看不見的微粒，均勻地分布在水中，這樣的現(xiàn)象叫溶解。大家聽明白了嗎？你們還能說說全體的物質(zhì)的溶解現(xiàn)象嗎？”我和同學們異口同聲的回答：“明白啦。”“同學們再見！”“老師再見！”
這樣我們開心地度過了一節(jié)有趣的科學課，也得到了新的收獲。
這天，科學室里十分熱鬧。沒錯，我們正在上一堂“熱火朝天”的科學課呢！
這堂科學課，我們要研究的主題是“熱量小哥”“跑步”的速度和行程。同學們都摩拳擦掌，躍躍欲試。我也很興奮，想小試牛刀一番：哇！終于可以做實驗了！這可是我期待已久的呀！
實驗開始了，我上下打量了一下實驗器材：透明的酒精燈，一盒又短又硬的火柴，一根粗粗的蠟燭披著一件橙紅色的外套，正神氣地“站”在桌上等著我們呢！還有一把大鐵勺和一個木夾也做好了準備。我迫不及待地拿起一根火柴，“嚓！”地一聲擦出了火苗，我趕緊用眼睛“瞄準”蠟燭，把蠟燭點燃后松了口氣，“呼——”地一下把火柴吹滅了。緊接著，我們小組的一個同學用大木夾緊緊地扣住了鐵勺，說時遲那時快，我連忙傾斜蠟燭，燃燒后的蠟燭就準確地滴在了勺柄上，大功告成！接下來就是見證奇跡的時候了，我用木夾牢牢地夾住蠟燭，點上火，另外一名同學則捏住勺子的一端，把有蠟塊的另一端放在火焰上燒。只見火上的蠟塊的顏色慢慢變淡，最后融化成了水。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時間老爺爺仿佛睡著了一樣，短短的幾分鐘就像一個世紀那樣漫長！勺柄上的蠟塊終于在我們耐心的等待下融化了，我們也熱得直擦汗。
實驗很快就結(jié)束了，原先的蠟油卻“人間蒸發(fā)”了。這個有趣的現(xiàn)象讓我們感到十分好奇，大家都議論紛紛。這次實驗也讓我吃盡了苦頭：不知是誰舉著點燃的蠟燭從我旁邊沖過去，蠟油滴在我的手上，把我的手燙著了，疼得我嗷嗷叫，真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！
這次“熱火朝天”的科學課真是太有趣了！它也提醒著我時時刻刻要注意安全。
寫上題目的這一剎那，我腦海里就涌現(xiàn)了發(fā)生在科學課堂上的一件趣事。
我們的科學老師和藹可親又幽默風趣，我們都很喜歡。不過，他寬松的管束讓我們有點想違反紀律。
這一天，楊俊杰就把滴了墨水的紙糊在了孫愷的臉上，像貼僵尸一樣。孫凱把紙拿下來，吐上了自己的口水，趁老師在黑板上畫線路圖的同時，把那張紙又丟回了楊俊杰的頭上。班上同學看楊俊杰毫無知覺，都在小聲地笑著。
孫愷不僅沒有因為楊俊杰沒理他而感到失望，反而越發(fā)興奮了。他又拿出一張衛(wèi)生紙，吐上自己的口水，還讓周茂軒把他的口水也吐在一起，又悄無聲息地貼在楊俊杰的背心上。我們旁邊的人被他的舉動惹得哈哈大笑。
哄堂大笑惹得科學老師猛然一回頭，一眼就瞧見楊俊杰身上的兩個符，還有來不及隱藏的孫愷和姜洲。班上靜悄悄的，科學老師的“暴風雨”即將到來。
只見，老師怒氣沖沖地叫他們?nèi)齻€都站起來。我想像著老師在他們?nèi)齻€的腦瓜子上貼上“下課待斬”四個字的紙條，那么他們也會像待斬的羔羊一樣老實了，我們看見就一定會忍俊不禁。
那么看作文的有些人一定會以為，他們?nèi)齻€被老師罰站后，肯定會變得認真了。事實并不是，孫愷不僅沒有變得老實，反而更加瘋狂了。
今天下午有曹老師的課喔，體育課后面又連著一節(jié)科學，還是蠻開心的哈！丁零零，上課鈴急促的打響了，我趕緊從操場跑回教室。
剛進門，我朝老師手上瞥了一下，發(fā)現(xiàn)老師手里拿了一疊表格，估計這節(jié)課又要抄表了。
曹老師才在黑板上寫了幾個字，我也才抄了幾個字，聲音就大的快要把屋頂掀翻了，有幾個女生小聲地議論紛紛；有人在玩游戲，大聲地喊著游戲口令；還有人因為一點小事而爭吵起來，教室里亂哄哄的，此時此刻真想找一副耳塞把耳朵全堵上。
不光是我，老師也忍無可忍，大吼一聲：不要吵??！像上節(jié)課一樣，我報你們寫！總是有人在我背后講話！
這句話顯然奏效了，我撇撇嘴，一臉的無奈。接下來，就又到了令我們欲哭無淚的你報我寫環(huán)節(jié)中。探索改變光的路線（此處省略一大段長篇大論）同學們顧不上喝水，涂改錯字。老師報的速度簡直太快了，沙沙的寫字聲不絕于耳。那個，用手電筒光后面是什么來著？程詩薇問我。而我這邊，也不知道下一句是什么，和同桌面面相覷，唉，同是天涯淪落人，相逢何必要譏笑？
終于抄完了，呼呼呼累死我了。哎，何天佑，借我看看，后面不知道報的什么。我的一張紙，在沒抄好的同學之間傳來傳去。
我看著同學們?nèi)f分焦急的神情，不禁覺得好笑，哎，都是說話惹的禍！
之前老師告訴了我們什么是溶解，以前我們并不知道什么是溶解，現(xiàn)在終于知道了原來有微粒和均勻這兩個特性就是溶解，如果沒有這兩個特性的就不叫溶解了，老師還提了幾個問題，我們都回答出來了，而且聲音很響，也沒有人叫，可見我們之前的課上的有多認真??！老師還告訴我們點火柴和蓋燈帽都要從旁邊弄，不能從上往下弄，不然會燒到手指的。
科學課開始了，老師先給我們示范了和幾次，說：我示范幾次，為了等會你們做的時候不出意外，除了那些不聽指揮的，所以你們要看好，等會你們做時危險率會降低很多，如果出了問題不要慌張，馬上叫老師過來，老師來處理。同學們異口同聲地說：好的！
老師讓幾個同學上去拿自己組的材料分別是：酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、三腳架、蒸發(fā)皿。我們組是我和何余欣上去領(lǐng)的，領(lǐng)到后我們把酒精燈、火柴、石棉網(wǎng)、三腳架、蒸發(fā)皿放在中間，我們等一會兒看見別的組開始是做實驗了，我們也開始了。
許婷把燈冒打開，把火柴從火柴盒中拿出來，楊微打好了，應(yīng)該是因為她沒試過，所以打好沒有馬上點燃酒精燈，并弄滅火柴，而是停了好一會兒，把火柴倒了過來，幸虧馬上熄滅了，不然就燒到手指了。我又小心翼翼的點著火柴和酒精燈，成功啦！我們把三腳架移到酒精燈上方，把石棉網(wǎng)放上去，再把蒸發(fā)皿放上去。
開始等待的時間了。我們等了好幾分鐘，才發(fā)現(xiàn)蒸發(fā)皿上有幾顆白色的東西，何余欣第一時間說是鹽，我們隊的李想把老師叫來，楊微開玩笑的跟老師說：陳老師，要是這個蒸發(fā)皿上放進胡蘿卜和青菜的話就變成菜湯了。我們對所有人都笑了起來。楊微還說：老師，可以熄滅火了嗎？陳老師說：還沒有，再等一會兒，等水快干了再熄滅火。又過了幾分鐘蒸發(fā)皿上面的鹽越來越多，水越來越少，我們對的劉奧把老師叫來問：老師可以熄滅火了嗎？老師說：可以了，看來是你們組第一個。楊微把燈帽蓋上又打開又蓋上燈帽。
哈哈！這節(jié)科學課多有趣??！還讓我們親自體驗了鹽在水中溶解的過程，還有蒸發(fā)的過程。
“丁零零——”上課鈴響了，這是一節(jié)科學課。
一上課，老師神秘兮兮地握著電線讓電線露出來兩頭，問我們：“你們知道我手中的電線是幾根么?一根?還是兩根?”這個問題一提出，班里便議論紛紛，有的說是一根，有的說是兩根。
看到同學們產(chǎn)生了興趣，老師又說道：“有什么辦法能測出來呢?”
我的大腦飛速地運轉(zhuǎn)起來：可以用一個簡單電路來測一下。我、陸毅川和夏瑞澤同時舉起了手，老師請夏瑞澤上來拼這個簡單電路。夏瑞澤左接一根導(dǎo)線，右接一根導(dǎo)線，接來接去，總之就是沒接好。老師又請陸毅川上來拼，他一上臺便拿起導(dǎo)線，把導(dǎo)線和電燈接在一起······
他把拼好的簡單電路接到電線的兩頭，電燈沒有亮，班上支持兩根的人狂增。突然，我想到：有可能電燈壞了，或電池沒電了呀!我和沈至軒再次舉起了手，老師問：“還有哪位同學有不同看法?”沈至軒回答：“有可能電池沒電了!”我說：“有可能電燈壞了!”
見證奇跡的時刻到來了，老師松開手，是一根電線?！白兡g(shù)呀!”支持兩根的人大叫。謎底揭開了，原來是老師把電燈的金屬點與導(dǎo)線分開了。
從表面上說，這節(jié)科學課告訴我們：測電路是好的，還是壞的，要先確定你的測試器是好的。其實，老師是要啟示我們：科學是嚴謹?shù)?。不管做任何事，一定要細心，并且要有嚴謹?shù)乃季S邏輯。
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