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古代教育格言座右銘(精選35句)

發(fā)布時(shí)間:2023-11-01

教育格言座右銘。

遇到窮時(shí),使我留三分撫恤, 自然理順情安?;蛟S你需要"古代教育格言座右銘"這樣的內(nèi)容。在日常的生活中,大家都寫過名人格言吧,優(yōu)秀的名人格言能夠增強(qiáng)我們的精神力量。歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

古代教育格言座右銘(1--18條)

1、●道路各別,養(yǎng)家一般。

2、學(xué),行之乃見,至其疑處,始是實(shí)疑,于是有學(xué)在??梢啥灰烧卟辉鴮W(xué),學(xué)則須疑。譬之行道者,將之南山,須問道路之自出,若安坐則何嘗有疑。

3、●將相頭頂堪走馬,公侯肚里好撐船。

4、●貧不賣書留子讀,老猶栽竹與人看。

5、學(xué),行之,上也;言之,次也;教人,又其次也。咸無(wú)焉,為眾人。學(xué),行之乃見,至其疑處,始是實(shí)疑,于是有學(xué)在??梢啥灰烧卟辉鴮W(xué),學(xué)則須疑。譬之行道者,將之南山,須問道路之自出,若安坐則何嘗有疑。

6、交友不宜濫,濫則貢諛者來(lái)。

7、●他急我不急,人閑心不閑。

8、或曰:學(xué)無(wú)益也,如質(zhì)何?曰:未之思矣。夫有刀者礱諸,有玉者錯(cuò)諸,不礱不錯(cuò),焉攸用?礱而錯(cuò)諸,質(zhì)在其中矣。否則輟。

9、略嘗辛苦方為福,不作聰明便是才。

10、竹堅(jiān)雅操,幾朝霜幾朝雪,傲就瑯矸。

11、我們想使兒童變得聰明、賢良、磊落的人,用鞭撻以及別種奴隸性的體罰去管教他們是不合適的。只有萬(wàn)不得已的時(shí)候,和到了極端的情形之下,才能偶爾使用。反之,用兒童心愛的事物去獎(jiǎng)勵(lì)兒童,去討取兒童的歡心,也應(yīng)該同樣小心的避免?!蹇恕督逃挕?/p>

12、勿謂小兒無(wú)記性,所歷事皆能不忘。故善養(yǎng)子者,當(dāng)其嬰孩,鞠之使得所養(yǎng),全其和氣,乃至長(zhǎng)而性美。教之,示以好惡有常。如養(yǎng)犬者,不欲其升堂,則時(shí)其升堂而撲之。若既撲其升堂,又復(fù)食之于堂,則使孰從。雖日撻而求其不升,不可得也。養(yǎng)異類且爾,況人乎。

13、●天災(zāi)不時(shí)有,誰(shuí)家掛得免字牌。

14、疑而后問,問而后知,知之真則信。故疑者,進(jìn)道之萌芽也?!麝惈I(xiàn)年。摘自清·黃宗羲《明儒學(xué)案·白沙學(xué)案·語(yǔ)錄》

15、遇到窮時(shí),使我留三分撫恤, 自然理順情安。

16、人有切之不從者,縱之或自化, 勿操切以益其頑。

17、●擊石緣有火,遇仇莫結(jié)冤。

18、蓋世功勛,多是老成建來(lái)。

古代教育格言座右銘(19--36條)

19、●路逢險(xiǎn)處,為人辟一步周行, 便覺天寬地闊;

20、●不是撐船手,不要提篙桿。

21、●不作風(fēng)波于世上,但留清白在人間。

22、●花逞春光,一番雨一番風(fēng),催歸塵土;

23、人若志趣不遠(yuǎn),心不在焉,雖學(xué)無(wú)成。人惰于進(jìn)道,無(wú)自得達(dá),自非成德君子必勉勉,至從心所欲不踰矩方可放下,德薄者終學(xué)不成也。

24、●事有急之不白者,寬之或自明, 勿操急以速其忿;

25、欲不可縱,縱欲成災(zāi)。

26、●逸態(tài)閑情,惟期自尚;

27、●樂不可極,樂極生哀;

28、●終身疾病,恒從新婚造起;

29、●忙中多錯(cuò)事,酒后吐真言。

30、兒童一旦懂得尊重與羞辱的意義之后,尊重與羞辱對(duì)于他的心理便是最有力量的一種刺激。如果您能使兒童愛好名譽(yù),懼怕羞辱,你就是他們具備一個(gè)真正的原則,這個(gè)原則就會(huì)永遠(yuǎn)發(fā)生作用。——洛克《教育漫話》

31、天資美不足為功,惟矯惡為善,矯惰為勤,方是為功。人必不能便無(wú)是心,須使思慮,但使常游心于義理之間。立本處以易簡(jiǎn)為是,接物處以時(shí)中為是,易簡(jiǎn)而天下之理得,時(shí)中則要博學(xué)素備。

32、●誤處皆緣不學(xué),強(qiáng)做乃成自然。

33、●用人不宜刻,刻則思效者去;

34、清標(biāo)傲骨,不愿人憐。

35、●卻愁前面無(wú)多路,及早承歡向膝前。

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