經(jīng)典活動(dòng)方案

經(jīng)典活動(dòng)方案。

如何制定正確優(yōu)秀的工作方案呢？當(dāng)我們開(kāi)展新工作時(shí)。我們需要為上級(jí)提供多種工作方案。本篇文章是幼兒教師教育網(wǎng)編輯精心挑選的一篇優(yōu)秀的“經(jīng)典活動(dòng)方案”文章，提供的建議和策略?xún)H供參考之用請(qǐng)根據(jù)自身情況調(diào)整！

經(jīng)典活動(dòng)方案 篇1

國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華，為了弘揚(yáng)民族文化，提高青少年閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的能力，豐富和積累文學(xué)知識(shí)，創(chuàng)建良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍，提高道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。我校決定開(kāi)展《**規(guī)》的誦讀比賽活動(dòng)，有關(guān)事項(xiàng)如下：

1、 主題：誦讀中華經(jīng)典爭(zhēng)做中國(guó)文明青年

二、活動(dòng)原則：

本著基礎(chǔ)性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則，各班要精心組織學(xué)生參加活動(dòng)，讓所有學(xué)生全程參與整個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中積累知識(shí)、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。

三、參賽對(duì)象:

七、八、九年級(jí)學(xué)生

4、 時(shí)間：2016年10月11日

五、比賽內(nèi)容：經(jīng)典詩(shī)詞

六、活動(dòng)形式：

1、以班為單位參加誦讀比賽；誦讀時(shí)要求脫稿；時(shí)間控制在3—5分鐘以?xún)?nèi)。

2、鼓勵(lì)教師與學(xué)生同臺(tái)誦讀。

3、參賽形式以誦讀為主，也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式，但要注意，舞臺(tái)藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。

七、評(píng)比辦法：

1為了保證比賽的公平性，得分采取去掉最高分和最低分，取平均分的形式。

2、以年級(jí)為單位取名次。一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名。

八、人員分工：

1、評(píng)委小組

組長(zhǎng)：汪明

評(píng)委：肖石會(huì)、劉思、王璟、任紅、劉東

九、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1內(nèi)容：正面經(jīng)典文化（1分）

2閱讀：聲音洪亮，發(fā)音準(zhǔn)確，發(fā)音清晰，語(yǔ)調(diào)好，情緒飽滿，節(jié)奏感明顯。（2分）

3、表情：形體語(yǔ)言得當(dāng)，表情自然大方，誦讀形式有創(chuàng)意。（2分）

4精神狀態(tài)：精神飽滿，衣著考究，隊(duì)形整齊密集，場(chǎng)內(nèi)外秩序井然。（2分）

5、脫稿：（2分）。

6時(shí)間：3-5分鐘內(nèi)。（1分）

經(jīng)典活動(dòng)方案 篇2

關(guān)于舉辦湖南中醫(yī)藥大學(xué)首屆中醫(yī)藥經(jīng)典活動(dòng)的通知

各學(xué)院團(tuán)委：

為弘揚(yáng)優(yōu)秀校園文化，增彩校園文化生活，傳承中醫(yī)經(jīng)典文化精髓，詮釋中醫(yī)經(jīng)典(金匱、傷寒、溫病)學(xué)術(shù)內(nèi)涵，展望中醫(yī)經(jīng)典發(fā)展前景，融合經(jīng)典創(chuàng)新?，F(xiàn)決定于2013年3月至4月舉辦湖南中醫(yī)藥大學(xué)首屆中醫(yī)藥經(jīng)典活動(dòng)?，F(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：

一、活動(dòng)主題

弘揚(yáng)經(jīng)典、繼承創(chuàng)新

二、活動(dòng)對(duì)象

湖南中醫(yī)藥大學(xué)全體在校學(xué)生

三、活動(dòng)時(shí)間

2013年3月-2013年4月

四、活動(dòng)安排

13月25日，湖南中醫(yī)藥大學(xué)首屆中醫(yī)經(jīng)典活動(dòng)月啟動(dòng)儀式舉行。

2、“詮釋經(jīng)典”征文大賽。（詳見(jiàn)附件一）

三。3月25日至4月25日，中醫(yī)講座。（詳見(jiàn)附件二）

4、3月25日-4月30日，湖南中醫(yī)藥大學(xué)“經(jīng)典在我心”中醫(yī)經(jīng)典（金匱、溫病、傷寒）誦讀大賽。

（詳見(jiàn)附件三）

請(qǐng)各單位、組織做好相關(guān)工作。

湖南中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)學(xué)院

仲景學(xué)說(shuō)教研室、溫病學(xué)教研室

2013年3月14日

附件一中醫(yī)經(jīng)典月“詮釋經(jīng)典”征文大賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的與宗旨

傳承中醫(yī)經(jīng)典文化精髓，提升鑒賞領(lǐng)悟之能力；

闡釋中醫(yī)經(jīng)典的學(xué)術(shù)內(nèi)涵和臨床實(shí)踐價(jià)值；

展望中醫(yī)經(jīng)典的發(fā)展前景，引領(lǐng)經(jīng)典回歸。

二、征文主題

圍繞“詮釋經(jīng)典”的主題，或暢談對(duì)中醫(yī)經(jīng)典的見(jiàn)解；或?qū)χ嗅t(yī)經(jīng)典原條文進(jìn)行詮譯；或者展望中醫(yī)經(jīng)典的未來(lái)發(fā)展；或撰錄中醫(yī)經(jīng)典之切身臨床實(shí)案，內(nèi)容緊扣中醫(yī)經(jīng)典溫病，傷寒，金匱。

三、主辦單位

主辦單位：團(tuán)委、學(xué)生辦公室、教務(wù)處、中醫(yī)學(xué)院

承辦單位：溫病學(xué)系、仲景理論系、內(nèi)科學(xué)系、中醫(yī)學(xué)院學(xué)生部、中醫(yī)學(xué)院團(tuán)委

協(xié)辦：中醫(yī)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)

四、征文對(duì)象

全體在校學(xué)生

五、截稿時(shí)間

2013年4月18日

六、投稿要求

1對(duì)體裁和主題沒(méi)有限制，字?jǐn)?shù)要求：以上。

2文章內(nèi)容積極正面。必須是本人原創(chuàng)作品，不得抄襲、涂改。（如涉及版權(quán)問(wèn)題，后果自負(fù)）

三。請(qǐng)注明作者的真實(shí)姓名、學(xué)院、班級(jí)、學(xué)號(hào)和作者的詳細(xì)姓名。

4、請(qǐng)自留底稿，來(lái)稿一律不退。

5、紙質(zhì)稿件（東塘校區(qū)學(xué)生不需要交紙質(zhì)稿）由各學(xué)院統(tǒng)一收齊或參加者本人于4月18日中午12：30-1:30或下午5：

30-7：00交至中醫(yī)學(xué)院學(xué)生會(huì)活動(dòng)室（含浦校區(qū)11棟2樓活動(dòng)室），電子檔在4月18日前統(tǒng)一發(fā)至指定郵箱： ，來(lái)稿要求：

標(biāo)題用宋體2，文本用宋體4，紙質(zhì)版用a4紙打印。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)：學(xué)校證書(shū)+獎(jiǎng)金200元

三等獎(jiǎng)：學(xué)校證書(shū)+獎(jiǎng)金100元

6三等獎(jiǎng)：學(xué)校證書(shū)+獎(jiǎng)金50元

優(yōu)勝獎(jiǎng)10名： 校級(jí)證書(shū)

附件二：

中醫(yī)經(jīng)典活動(dòng)月中醫(yī)經(jīng)典講座

活動(dòng)方案

一、講座主題：

傳播中醫(yī)藥文化，總結(jié)中醫(yī)精髓，弘揚(yáng)中醫(yī)經(jīng)典，暢談臨床實(shí)踐，展望中醫(yī)藥的未來(lái)。

二、擬邀請(qǐng)主講人：

喻嶸、 郁寶生、趙國(guó)榮 (待定)

三、活動(dòng)時(shí)間：

2013年3月25日至4月25日

四、活動(dòng)目的：

弘揚(yáng)中醫(yī)藥經(jīng)典文化，傳承文化遺產(chǎn)；

加強(qiáng)校園文化生活，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

國(guó)際教育學(xué)院講堂或東塘學(xué)術(shù)講堂

六、舉辦單位：

主辦：校團(tuán)委、學(xué)生處、中醫(yī)學(xué)院

承辦：溫病學(xué)教研室、仲景學(xué)說(shuō)教研室、學(xué)生科、中醫(yī)學(xué)院團(tuán)委

協(xié)辦：中醫(yī)學(xué)院學(xué)生會(huì)

附件3：

“經(jīng)典在我心” 中醫(yī)經(jīng)典（金匱、溫病、傷寒）誦讀大賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：

傳承文化，堅(jiān)持精髓，弘揚(yáng)經(jīng)典，繼承創(chuàng)新

二、活動(dòng)時(shí)間：

2013年3月至4月

三、活動(dòng)目的：

弘揚(yáng)中醫(yī)藥經(jīng)典文化，傳承文化遺產(chǎn)；

加強(qiáng)校園文化生活，整合經(jīng)典創(chuàng)新；

演繹經(jīng)典，品悟內(nèi)涵。

四、活動(dòng)對(duì)象：

全體在校學(xué)生

五、主辦單位：

主辦：校團(tuán)委、學(xué)生處、中醫(yī)學(xué)院

承辦：溫病學(xué)教研室、仲景學(xué)說(shuō)教研室、學(xué)生科、中醫(yī)學(xué)院團(tuán)委

協(xié)辦：中醫(yī)學(xué)院學(xué)生會(huì)

六、參賽要求：

1） 參賽作品需以“中醫(yī)四大經(jīng)典”為藍(lán)本,內(nèi)容以“中醫(yī)經(jīng)典文獻(xiàn)誦”、“中醫(yī)經(jīng)典故事講述”和“中醫(yī)經(jīng)典”人物追憶等為主題，內(nèi)容緊扣溫病、傷寒、金匱，主題健康向上，具有教育意義。

2） 參賽作品形式以誦讀為主，并結(jié)合舞蹈、太極、民族配樂(lè)等元素，充分利用舞臺(tái)背景、旁白引語(yǔ)、投影大屏幕和制作精良的視聽(tīng)畫(huà)面營(yíng)造經(jīng)典氣氛，整場(chǎng)演出將融合傳統(tǒng)與經(jīng)典、現(xiàn)代與時(shí)尚等多種元素，格調(diào)高雅，韻味悠長(zhǎng)，展示新一代中醫(yī)人的文化素養(yǎng)和精神風(fēng)采。

3） 參加者人數(shù)限制在5人以上。學(xué)生可以在課堂上參加比賽，也可以自愿組隊(duì)。作品數(shù)量不限。

4）比賽期間服裝、道具自備；在表演節(jié)目時(shí)，如對(duì)音效、燈光、道具擺放有要求，應(yīng)事先通知工作人員。

5） 比賽時(shí)間應(yīng)在7-10分鐘內(nèi)，不得超過(guò)10分鐘

分鐘，否則作品視為無(wú)效作品。

七、活動(dòng)流程

〈一〉報(bào)名

1.時(shí)間：4月8日

2.要求：（1）各院在以參賽要求為遵循原則的基礎(chǔ)上，可自行策劃節(jié)目，重在考查參賽選手對(duì)經(jīng)典的領(lǐng)悟，把握及誦讀表演能力，要求參賽作品的原創(chuàng)性和特色化。作品數(shù)量不限。

2）各學(xué)院將推選結(jié)果或各參賽隊(duì)伍負(fù)責(zé)人在4月8日中午12：30-1:30或下午5：

30-7：00交至中醫(yī)學(xué)院學(xué)生會(huì)活動(dòng)室（含浦校區(qū)11棟2樓），東塘校區(qū)同學(xué)可發(fā)送電子報(bào)名表至報(bào)名參賽，報(bào)名表在各學(xué)院學(xué)習(xí)部處領(lǐng)取。

（3）中醫(yī)專(zhuān)業(yè)類(lèi)學(xué)院（中醫(yī)學(xué)院、中西結(jié)合學(xué)院、針灸推拿學(xué)院、湘杏學(xué)院）至少推選4 個(gè)參賽作品進(jìn)入復(fù)賽 ；非中醫(yī)專(zhuān)業(yè)學(xué)院（醫(yī)學(xué)院、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院、管理與信息工程學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、醫(yī)學(xué)院）至少應(yīng)選擇1所以上。

（4）初賽時(shí)間地點(diǎn)待定，另行通知，評(píng)委邀請(qǐng)教研室老師及團(tuán)委老師，可分做兩天進(jìn)行。

〈二〉復(fù)賽

1）時(shí)間：4月20日

2）地點(diǎn)：國(guó)際交流中心

3）流程：各參賽隊(duì)伍抽簽依次進(jìn)行表演，并由評(píng)委評(píng)分，重在考查參賽選手的誦讀能力、舞臺(tái)表現(xiàn)力、渲染力及經(jīng)典詮釋能力。

（4）要求:1、比賽采取評(píng)分推優(yōu)制，最終選拔

10-12部?jī)?yōu)秀作品進(jìn)入決賽。

2、各參賽隊(duì)伍自行準(zhǔn)備服裝道具。

〈三〉決賽

1)時(shí)間：4月30日

2)地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心

3)要求：1、各參賽隊(duì)伍自行準(zhǔn)備服裝道具，以展示國(guó)醫(yī)經(jīng)典文化為主，利用舞臺(tái)背景、音效、燈光等為輔助，完美呈現(xiàn)各自參賽作品。

2參賽作品應(yīng)具有藝術(shù)性、感染力和感染力，并能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新的表演形式。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)金500元+學(xué)校證書(shū)

二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)金300元+學(xué)校證書(shū)

三等獎(jiǎng)，100元獎(jiǎng)金+學(xué)校證書(shū)

優(yōu)勝獎(jiǎng)4名校級(jí)證書(shū)

附件4：

中醫(yī)經(jīng)典誦讀大賽報(bào)名表

經(jīng)典活動(dòng)方案 篇3

中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深，流傳的經(jīng)典浩如煙海，在中小學(xué)深入開(kāi)展中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀具有十分重大的意義。按照莘縣教育局的安排，我縣中小學(xué)全面開(kāi)展中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排和安排下，領(lǐng)導(dǎo)高度重視。為將這項(xiàng)工作落導(dǎo)十處，現(xiàn)制定如下方案：

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造良好的閱讀氛圍，改善學(xué)生的閱讀狀態(tài)，激發(fā)他們持久的閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣，使閱讀成為他們精神成長(zhǎng)的需要，提高廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

（1） 培養(yǎng)學(xué)生的注意力和記意力。

（2） 幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，心向往之，提高自我修養(yǎng)。

（3） 提高學(xué)生的語(yǔ)文水平，培養(yǎng)良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。

（4） 培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀興趣，提高歷史、地理、天文、數(shù)學(xué)、常識(shí)、文學(xué)、藝術(shù)等方面的素養(yǎng)。

二、活動(dòng)原則

1模糊性原則：不求清楚的理解，只念成背誦。

2差異性原則：認(rèn)識(shí)學(xué)生在記憶和思維上的差異。

三。自主性原則：允許學(xué)生在指定階段完成所需內(nèi)容外，多閱讀經(jīng)典著作并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

4鼓勵(lì)原則：以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)經(jīng)典為根本。

三、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展及相關(guān)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，上夾河小學(xué) “經(jīng)典誦讀”活動(dòng)工作小組。名單如下：

組長(zhǎng)：閔建華(校長(zhǎng))

副組長(zhǎng)：李穎（ 主任）

組員：全體教師

四、 誦讀內(nèi)容

誦讀內(nèi)容以《**規(guī)》為主

一年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》前20首；每周2首。

二年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的30首優(yōu)秀古詩(shī)詞；每周2-3首，

三年級(jí)：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)推薦優(yōu)秀古詩(shī)文30篇，

四年級(jí)：優(yōu)秀古詩(shī)文30首；

五年級(jí)：優(yōu)秀古詩(shī)文30首；即古詩(shī)書(shū)的61-90首，

六年級(jí)：背誦古詩(shī)書(shū)中的所有古詩(shī)。

五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

1、每周評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)的時(shí)間是星期一早上。老師只需要用一分鐘時(shí)間，對(duì)一個(gè)學(xué)生進(jìn)行自省，就可以背誦那是通過(guò)了，那就是給他一朵紅花。該生即指定為一周的誦讀班長(zhǎng)。每天由值周班長(zhǎng)領(lǐng)誦。

文言文閱讀應(yīng)與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，靈活安排，充分利用時(shí)間；從內(nèi)到外，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展多種形式的閱讀活動(dòng)。在時(shí)間上靈活安排，充分利用零碎時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸古詩(shī)文，多讀多背從而多用，使古詩(shī)文誦讀活動(dòng)能夠豐富學(xué)生的課外生活。

總之，經(jīng)典美文誦讀活動(dòng)是對(duì)少年兒童進(jìn)行道德品質(zhì)教育的有效載體，有利于學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和道德觀，本年度我們將把此項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)校工作的重點(diǎn)來(lái)抓，以此活動(dòng)為突破口，切實(shí)提高學(xué)生的素養(yǎng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，弘揚(yáng)民族的文化。

經(jīng)典活動(dòng)方案 篇4

三一文庫(kù)（其他范文/活動(dòng)方案

活動(dòng)背景和目的：1、鑒于廈門(mén)校區(qū)理工科為主導(dǎo)的的專(zhuān)業(yè)設(shè)置特點(diǎn)，響應(yīng)賈益民校長(zhǎng)全民讀書(shū)的倡議，以圖書(shū)館、華通社和初醒文學(xué)社為核心打造具有廣泛影響力的讀書(shū)交流平臺(tái)，增強(qiáng)廈門(mén)校區(qū)的人文關(guān)懷。

2搭建思想交流平臺(tái)，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)獨(dú)立人格，形成自己的人生觀和價(jià)值觀。

三。全力打造特色閱讀活動(dòng)，提升廈門(mén)校園人文氛圍。

4、慶祝華通社成立十五周年。

時(shí)間：4月14日19:00-21:00地點(diǎn)：王源興國(guó)際會(huì)議中心g-203室

承辦單位：華大圖書(shū)館

策劃承辦單位：校學(xué)生會(huì)華通社初醒文學(xué)社

合作校園**：《華大學(xué)生報(bào)》、、大學(xué)生精英論壇、現(xiàn)場(chǎng)微博直播：@華大學(xué)生報(bào)

活動(dòng)主題：

重讀經(jīng)典思辨《道德經(jīng)》

讓我們一起讀書(shū)吧

活動(dòng)內(nèi)容：

1閱讀交流（地點(diǎn)：學(xué)生活動(dòng)中心）

18： 40**讀書(shū)俱樂(lè)部宣傳片（陶德清），翟鴻燊教授**。

19:00主持人宣布讀書(shū)交流會(huì)開(kāi)始，簡(jiǎn)要介紹整個(gè)交流會(huì)的流程，舉辦的宗旨目的，到場(chǎng)的嘉賓。

19:10交流活動(dòng)正式開(kāi)始。主持人引導(dǎo)師生發(fā)散討論。

1、談?wù)剬?duì)《道德經(jīng)》的理解與認(rèn)識(shí)。

2如何看待傳統(tǒng)經(jīng)典文化與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的關(guān)系。

三。如何處理傳統(tǒng)文化與西方文化的關(guān)系。

4如何看待當(dāng)今新**文化中的娛樂(lè)化和草根化問(wèn)題。（以公眾人物于丹為例，以個(gè)人主體性閱讀經(jīng)典作品）

5談?wù)劗?dāng)今社會(huì)的個(gè)人信仰。

8:40前排嘉賓每人一句談感受。

8:50特邀嘉賓總結(jié)發(fā)言。（征求嘉賓意見(jiàn)，適當(dāng)調(diào)整時(shí)間）9:00主持人總結(jié)發(fā)言，宣布讀書(shū)會(huì)結(jié)束。

2、報(bào)展（視具體情況開(kāi)展）（地點(diǎn)：王源興國(guó)際會(huì)議中心g-203室）17：00展出華通社報(bào)紙，邀請(qǐng)到場(chǎng)的學(xué)生瀏覽閱讀。

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)典活動(dòng)方案 篇5

中華詩(shī)文經(jīng)典誦讀班會(huì)教案

活動(dòng)的目的是讓學(xué)生感受古詩(shī)文的內(nèi)涵，陶冶情操，豐富積淀；感受古詩(shī)文博大精深，提高閱讀能力；準(zhǔn)備：1。安排順序2。教唱詩(shī)；3.選擇主持人-藝涵4，按男女分組；

活動(dòng)過(guò)程：主持人：時(shí)間如水，時(shí)間如歌。

在中華歷史的長(zhǎng)空中，中華經(jīng)典詩(shī)文猶如一顆顆璀璨的星辰，照亮了無(wú)數(shù)中華兒女迷惘的心靈，開(kāi)啟了他們智慧和情感的大門(mén)。今天，我們聚在這里，一起去看經(jīng)典，親近經(jīng)典，感受經(jīng)典。讓我們欣賞經(jīng)典閱讀中的神秘和幸福；讓我們?cè)诮?jīng)典閱讀中陶冶情操，豐富內(nèi)涵！

下面我宣布：“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀班會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始，

一、首先，讓我們用動(dòng)聽(tīng)的歌喉唱出《春曉》、《回鄉(xiāng)偶書(shū)》，走進(jìn)中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀。。你聽(tīng)：（男生說(shuō)詩(shī)、女生唱詩(shī)；交換，再合唱）

2、 接下來(lái)，請(qǐng)欣賞名人詩(shī)：請(qǐng)分別朗誦李白、李商隱、杜甫和杜牧的兩首詩(shī)；1龔秋志朗誦李白詩(shī)詞、周信詩(shī)歌、李商隱詩(shī)歌、趙長(zhǎng)青詩(shī)歌、杜甫詩(shī)歌、梅成康詩(shī)歌、杜牧詩(shī)歌

3、 男女學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)詩(shī)歌1。女孩先寫(xiě)四首詩(shī)，男孩背誦2首。男孩給四首詩(shī)，女孩背誦

4、 主持人：在朗誦詩(shī)歌的過(guò)程中，我們班的同學(xué)互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，組成一個(gè)合作小組，用（星）組合；有（開(kāi)心）組合；有（甜心）組合現(xiàn)在讓我們邀請(qǐng)超級(jí)組合和成龍組合為你表演。歡迎光臨！

5、 **汽車(chē)吟唱詩(shī)-給每個(gè)學(xué)生一個(gè)機(jī)會(huì)。嗚嗚嗚，火車(chē)開(kāi)了，火車(chē)來(lái)了。（三列火車(chē)）

六、接詩(shī)誦讀：甲組與乙組進(jìn)行——甲組誦讀長(zhǎng)詩(shī)的前四行，乙組接著誦讀詩(shī)的后四行。（這是朗讀長(zhǎng)詩(shī)的方式）

七、說(shuō)唱古詩(shī)結(jié)束誦讀班會(huì)。

經(jīng)典活動(dòng)方案 篇6

中國(guó)西南設(shè)計(jì)研究院重慶分院

龍行天下拓展尋寶活動(dòng)方案

在這里，我們挑戰(zhàn)自我，共同追求卓越

在這里，我們一起憧憬未來(lái)

在這里，我們學(xué)會(huì)了與人溝通和相處

在這里，我們一起感受到親情和友情！

在這里，我們互相幫助和合作

在這里，我們凝聚起團(tuán)隊(duì)精神！

2011年10月

本方案由重慶遠(yuǎn)勝發(fā)展****提供

前言龍，作為我們獨(dú)特的中華文化的濃縮和積淀，已經(jīng)深深扎根于我們的潛意識(shí)之中。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，龍是權(quán)力、高貴和榮譽(yù)的象征，也是幸運(yùn)和成功的象征。龍的另一個(gè)文化象征是它與眾不同。

龍是神物，可以和非凡的人相比。因此，人們常把那些有遠(yuǎn)大抱負(fù)、高尚行為、偉大能力、成就和成就的人稱(chēng)為“龍”。在某種程度上，它代表著一種文化根源的回歸。

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)思路

本次活動(dòng)主題：

龍之隊(duì)，天地任我行！

我公司根據(jù)貴單位背景特制訂如下活動(dòng)思路:

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：

根據(jù)初步溝通，本次活動(dòng)的目標(biāo)如下：1。創(chuàng)造優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)精神。2增強(qiáng)隊(duì)伍凝聚力和戰(zhàn)斗力。

三。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的信任和親密度。4、塑造感恩、敬業(yè)的情懷。5提升員工忠誠(chéng)度，滲透單位價(jià)值文化和服務(wù)理念。

活動(dòng)流程表

時(shí)間：10月15日地點(diǎn)：北碚縉云山

活動(dòng)過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。培訓(xùn)師可以微調(diào)時(shí)間或增加小項(xiàng)目，以確保整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的順利進(jìn)行和活動(dòng)的質(zhì)量。

【景區(qū)介紹】：

縉云山，雄峙重慶市北碚區(qū)嘉陵江溫塘峽畔，是七千萬(wàn)年前“燕山運(yùn)動(dòng)”造就的“背斜 ”山嶺，古名巴山。山間白云繚繞，似霧非霧，似煙非煙，磅礴郁積，氣象萬(wàn)千。早晚的云，五彩繽紛，五彩繽紛。

古人稱(chēng)“赤多白少”為“縉”，故名縉云山?？N云山與嘉陵江小三峽、合川魚(yú)城并列為國(guó)家級(jí)自然風(fēng)景名勝區(qū)?？N云山總面積76平方公里，海拔350-951米。在夕陽(yáng)和晚霞的映襯下，它是五彩繽紛的。

古人觀云霧之奇，稱(chēng)“赤多白少為縉”，故名縉云山。 景區(qū)古木參天，翠竹成林，環(huán)境清幽，景色優(yōu)美，素有“小峨眉”之稱(chēng)，是觀日出、覽云海、夏避暑、冬賞霧，飽覽自然風(fēng)光的最佳去處。景區(qū)氣候溫和，雨量充沛，林木茂盛，森林面積13平方公里，植物資源豐富。

共有植物246科，922屬，1966種，其中有桫欏、水杉、銀杏、紅豆杉、伯樂(lè)樹(shù)、無(wú)刺冠梨和果上長(zhǎng)有兩翅的飛蛾樹(shù)等國(guó)家級(jí)珍稀瀕危保護(hù)植物45種；有縉云槭、縉云四照花、縉云黃芩等特色植物38種，是長(zhǎng)江中上游地區(qū)具有代表性的**帶常綠闊葉林林區(qū)和植物物種基因庫(kù)。山上竹林茂密，品種多達(dá)十余種。共有節(jié)肢動(dòng)物2綱20目147科1264種；陸生野生脊椎動(dòng)物共4綱，21目，51科，189種。

先后被國(guó)家有關(guān)部門(mén)授予“中國(guó)中小學(xué)綠色教育行動(dòng)野外實(shí)習(xí)基地”、“全國(guó)青少年科技教育基地”、“重慶市環(huán)保教育基地”、“重慶市綠色教育基地”等稱(chēng)號(hào)。

縉云山自北向南有朝日峰、香爐峰、獅子峰、聚云峰、猿吼峰、蓮花峰、寶塔峰、玉峰、日落峰等9座山峰。尤尖峰最高，海拔1050米；獅子峰最險(xiǎn)峻壯觀，其余各峰亦各具風(fēng)姿。

縉云山系全國(guó)自然保護(hù)區(qū)。這座山氣候溫和，雨量充沛。山上有1300多公頃的森林和1700多種植物。其中，有猴歡喜、無(wú)刺冠梨、縉云瓊楠、伯樂(lè)樹(shù)、銀杏、紅豆和兩翼飛蛾樹(shù)果實(shí)。

世界上還有一種罕見(jiàn)的活化石樹(shù)水杉。這棵樹(shù)是1600萬(wàn)年前存在的一種古老的生物物種。

素有“小峨嵋”之稱(chēng)的縉云山，堪稱(chēng)觀日出，覽云海，夏避暑，冬賞霧，以及觀賞常綠闊葉林自然景觀的絕佳去處。

縉云山也是一個(gè)有1500多年歷史的佛教勝地。山中縉云寺，始建于南朝劉宋景平元年(423年)，后曾稱(chēng)“相思寺”、“崇勝寺”、“崇教寺”，曾受到歷代帝王封賜。寺中自古辦學(xué)，名為“縉云書(shū)院”。

寺內(nèi)現(xiàn)存有宋太宗誦讀過(guò)的24部梵經(jīng)。寺外石照壁上“豬化龍”浮雕，為六朝文物。還有出土的天王石半身，據(jù)說(shuō)是梁或北周時(shí)期的作品。

項(xiàng)目介紹：

1、 上午拓展活動(dòng)

項(xiàng)目名稱(chēng)：分隊(duì)

項(xiàng)目特點(diǎn)：

用特殊的形式相互了解，團(tuán)隊(duì)成員“融冰”

明確培訓(xùn)目的，產(chǎn)生意識(shí)

初步形成溫暖的團(tuán)隊(duì)氛圍，為下一次訓(xùn)練做好準(zhǔn)備

項(xiàng)目介紹：

按總?cè)藬?shù)平均分為三個(gè)組

培訓(xùn)師介紹培訓(xùn)方法、培訓(xùn)目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)任務(wù)

隊(duì)長(zhǎng)：由全隊(duì)成員選出具備一定領(lǐng)導(dǎo)能力的團(tuán)隊(duì)成員作為培訓(xùn)過(guò)程中的隊(duì)長(zhǎng)

團(tuán)隊(duì)名稱(chēng)：根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的特點(diǎn)和培訓(xùn)目標(biāo)對(duì)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行命名

隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)歌：大家共同思考，創(chuàng)作

隊(duì)旗：球隊(duì)利用教練提供的資源，設(shè)計(jì)出獨(dú)特的隊(duì)徽，并制成隊(duì)旗

自我介紹：用特別的方式介紹自己，讓同齡人了解自己

各小組團(tuán)隊(duì)文化展示

培訓(xùn)安全注意事項(xiàng)說(shuō)明

項(xiàng)目名稱(chēng)：穿越生死線

項(xiàng)目介紹：

小組所有成員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)穿越一道模擬的電網(wǎng)，要求全體成員成功穿越且不許身體的任何部位、衣物觸及電網(wǎng)。

盡快完成所有隊(duì)員越界的隊(duì)伍獲勝

項(xiàng)目目的：

資源合理利用

團(tuán)隊(duì)精細(xì)合作

時(shí)間管理，體會(huì)抓住機(jī)會(huì)

討論回顧：

1. 如何分配資源：

總體的資源是有限的，如何合理地分配到個(gè)體或部門(mén)，分配不當(dāng)，既造成了資源的浪費(fèi)，也造成了團(tuán)隊(duì)目標(biāo)無(wú)法達(dá)成；對(duì)個(gè)人或他人錯(cuò)誤的評(píng)估會(huì)造成資源不合理地分配，個(gè)人資源的成功獲得可能只是暫時(shí)的，其結(jié)果只能是造成整體目標(biāo)無(wú)法達(dá)成，而在實(shí)際工作中如何避免此種情形的出現(xiàn)？

2. 溝通方式：

如何理解他人，如何被他人容易接受，怎樣傾聽(tīng)，任務(wù)本身往往不是很難, 最難的是協(xié)調(diào)所有人的工作和努力, 防止內(nèi)耗。

3. 團(tuán)隊(duì)成員間如何做到精細(xì)合作：

團(tuán)隊(duì)合作在日常工作中是必不可少的，但目前團(tuán)隊(duì)合作的精細(xì)程度和合理程度的合作模式又是怎樣的現(xiàn)狀呢？項(xiàng)目過(guò)程中所表現(xiàn)出團(tuán)的每一個(gè)成員的行為在團(tuán)隊(duì)合作的整個(gè)過(guò)程中會(huì)有一些什么樣的差異，會(huì)給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)一些什么樣的后果？

4如何將個(gè)人/部門(mén)利益從屬于團(tuán)隊(duì)利益，以促進(jìn)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)？

項(xiàng)目**：

項(xiàng)目流程描述：該項(xiàng)目是一個(gè)小團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，源于二戰(zhàn)期間戰(zhàn)友在電網(wǎng)前的逃生故事。該項(xiàng)目要求所有隊(duì)員在不觸碰電網(wǎng)的情況下將全隊(duì)人員通過(guò)大小不一的電網(wǎng)圍成的網(wǎng)洞送到對(duì)面安全區(qū)域去，擺脫后面的追兵，意為穿越生死線。

項(xiàng)目名稱(chēng)：團(tuán)隊(duì)接力賽，由全體隊(duì)員參加，項(xiàng)目由蛟龍出海，不倒森林，星球大戰(zhàn)連續(xù)接力而成，時(shí)間以每隊(duì)完成三個(gè)項(xiàng)目之后的最終時(shí)間計(jì)，并獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者

項(xiàng)目名稱(chēng)1：蛟龍出海

項(xiàng)目介紹：

所有運(yùn)動(dòng)員都在腳踝連接的情況下，按照教練指定的距離完成比賽。

項(xiàng)目目的：

考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

木桶理論；

團(tuán)隊(duì)中的情緒管理

項(xiàng)目**：

項(xiàng)目名稱(chēng)2：不倒森林

項(xiàng)目介紹：

隊(duì)員每人右手拿一根pvc線管，將pvc管站立在地面上，將掌心按住pvc管最上面的一端，順或逆時(shí)針?lè)较蛞苿?dòng)一整圈。

項(xiàng)目目的：

1團(tuán)隊(duì)的配合以及補(bǔ)位精神；

2在失敗中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的精神；

3謹(jǐn)慎工作的重要性。

項(xiàng)目**：

項(xiàng)目名稱(chēng)3：星球大戰(zhàn)

項(xiàng)目介紹：

乒乓球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，只能前進(jìn)，不能停止或后退。乒乓球只能在管道內(nèi)運(yùn)行，不能脫離地面或與身體部位接觸。乒乓球通過(guò)運(yùn)動(dòng)員設(shè)置的管子時(shí)，運(yùn)動(dòng)員不能離開(kāi)自己的位置，必須在球通過(guò)后才能離開(kāi)。

隊(duì)員接球后，拿著的管子只能上下移動(dòng)，不能水平移動(dòng)。乒乓球必須安全送到指定目標(biāo)。

項(xiàng)目目的：

建立信息共享的有效方式。

學(xué)會(huì)適應(yīng)市場(chǎng)的變化而不是抱怨

通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)造整體贏利意識(shí)。

討論回顧：

乒乓球是一個(gè)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，這個(gè)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程隨時(shí)就有可能出現(xiàn)各種各樣的狀況，這種現(xiàn)象和我們工作中的突發(fā)事件是那么的想象。怎么樣處理這種突發(fā)時(shí)間呢？

個(gè)人要嚴(yán)格遵守集體的制度，？你在現(xiàn)實(shí)生活中也犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤嗎？

我們是在不斷抱怨面條市場(chǎng)的突然變化，還是在積極地適應(yīng)和調(diào)整自極的情緒和行為？

一個(gè)人運(yùn)球的速度再快，也不可能讓團(tuán)隊(duì)的成績(jī)很好，只有團(tuán)隊(duì)的整體速度快了才能提高績(jī)效，所以趕快貢獻(xiàn)自己的聰明才智吧。營(yíng)造信息資源共享的團(tuán)隊(duì)氛圍

怎么做到大家都不違反規(guī)則，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是大家都知道規(guī)則這么簡(jiǎn)單，更重要的是要在執(zhí)行過(guò)程中堅(jiān)持下來(lái)。

項(xiàng)目**：

項(xiàng)目名稱(chēng)：激勵(lì)（備用項(xiàng)目）

項(xiàng)目簡(jiǎn)介：這是一個(gè)需要高度團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目，要求團(tuán)隊(duì)成員在保證安全的前提下，盡可能多地創(chuàng)造擲球記錄；

以規(guī)定時(shí)間內(nèi)顛球數(shù)量多的小組取勝

項(xiàng)目目的：

1、我們經(jīng)歷一次濃縮的團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四階段：形成期、動(dòng)蕩期、規(guī)范期和高效期，并認(rèn)真反思每個(gè)成員在團(tuán)隊(duì)發(fā)展的不同階段應(yīng)該怎么做；

要學(xué)會(huì)感謝對(duì)手，他可以給你很大的刺激，促使你有更好的表現(xiàn)。

當(dāng)團(tuán)隊(duì)處在一直的低迷的狀態(tài)下，大家要放下包袱，抱著“不拋棄、不放棄、不抱怨”的心態(tài)來(lái)挑戰(zhàn)，同時(shí)團(tuán)隊(duì)中要有很多人扮演鼓舞者，在每個(gè)時(shí)期都有大家的鼓勵(lì)比如“穩(wěn)住”、“不要激動(dòng)”的鼓勵(lì)，還要勇敢的朋友說(shuō)出自己的經(jīng)驗(yàn)、勇敢地分享，相互的包容。

要善于目標(biāo)管理和階段性目標(biāo)管理

項(xiàng)目**：

本項(xiàng)目活動(dòng)流程說(shuō)明：本項(xiàng)目是一個(gè)pk類(lèi)項(xiàng)目，一共會(huì)比三輪，每輪設(shè)計(jì)的時(shí)間分別為3、2、1分鐘，看那個(gè)隊(duì)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)顛的有效球數(shù)量最多。每個(gè)鼓上有6根繩子，需要派6個(gè)人拉球，這樣才能達(dá)到6個(gè)人拉鼓的平均高度作為有效球。

2、 下午尋寶活動(dòng)

龍行天下，國(guó)家寶藏項(xiàng)目說(shuō)明

龍行天下，國(guó)家寶藏：這次活動(dòng)主要是在風(fēng)景優(yōu)美，清新放松的大自然環(huán)境中讓我們的團(tuán)隊(duì)人員共同通過(guò)團(tuán)隊(duì)人員的智慧和付出去尋找國(guó)家寶藏，而這個(gè)國(guó)家寶藏是體現(xiàn)我們公司企業(yè)文化的logo和本次活動(dòng)的主題呈現(xiàn)。在尋找國(guó)家寶藏的過(guò)程中將充分的體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)人員協(xié)助團(tuán)隊(duì)精神，在最終拼接寶藏之時(shí)是所有員工的集體榮譽(yù)感的集中體現(xiàn)。

本次活動(dòng)的具體流程：

1） 團(tuán)隊(duì)：為了調(diào)動(dòng)大家的參與，將人員進(jìn)行細(xì)分，充分調(diào)動(dòng)大家的積極性。將所有參加活動(dòng)的人員分為約4個(gè)中隊(duì)，每個(gè)中隊(duì)下設(shè)8個(gè)單元（分別是a、b、c、d和a、b、c、d），每個(gè)單元設(shè)2—3個(gè)隊(duì)員，但在活動(dòng)開(kāi)始前每個(gè)隊(duì)員均不知道其他哪些隊(duì)員與自己屬于同一中隊(duì)。

經(jīng)典活動(dòng)方案 篇7

二、具體方法與措施

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，加強(qiáng)管理

學(xué)校高度重視中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的重大意義有明確的認(rèn)識(shí)，將經(jīng)典誦讀活動(dòng)納入學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，并作為學(xué)校辦學(xué)特色予以安排落實(shí)；學(xué)校應(yīng)成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定有效的實(shí)施方案；形成教師集體共識(shí)，突出全員參與；學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)層層管理，將不斷加強(qiáng)日常巡課檢查、定期評(píng)估、獎(jiǎng)勵(lì)等制度，從而推進(jìn)誦讀工作全面開(kāi)展，并在實(shí)踐過(guò)程中不斷提高，不斷完善。

（二）更新認(rèn)識(shí)，率先垂范

1、組織廣大教師學(xué)習(xí)教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展“中華誦經(jīng)典誦讀行動(dòng)”的相關(guān)文件，提高廣大教師對(duì)推進(jìn)小學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀的認(rèn)識(shí)，引領(lǐng)全體教師從文本中走出來(lái)，讓老師明白，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)既要基于課本，又要高于語(yǔ)文課本的道理；它使教師了解課堂和教材對(duì)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)和提高的重要地位和途徑之一，但并不是學(xué)生提高語(yǔ)文素養(yǎng)的唯一途徑。使全體語(yǔ)文教師認(rèn)識(shí)到促進(jìn)小學(xué)生語(yǔ)文課外閱讀的必要性和緊迫性；理解課外閱讀經(jīng)典是引導(dǎo)學(xué)生了解中國(guó)傳統(tǒng)文化、熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化的有效途徑。

2、組織教師率先誦讀教育部、國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)推薦的《中華經(jīng)典誦讀讀本》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》等經(jīng)典詩(shī)文。組織教師在誦讀這些經(jīng)典的過(guò)程中，熟悉其內(nèi)容體系，研究其人文精神，感悟其思想意境，從而為有選擇地指導(dǎo)學(xué)生誦讀這些經(jīng)典文化，做好充分準(zhǔn)備。

3、以班主任為主，輻射全校師生開(kāi)展經(jīng)典誦讀專(zhuān)題校本教研活動(dòng)，研究學(xué)生的記憶規(guī)律，**經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法，配合學(xué)校的“書(shū)香校園”建設(shè)，讓學(xué)生先誦讀大量的經(jīng)典，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，充分汲取經(jīng)典文化的精華，得到經(jīng)典文化的浸潤(rùn)，厚積而薄發(fā)，把經(jīng)典誦讀與語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

（三）整合資源，營(yíng)造氛圍

學(xué)校將在校園和教室顯眼地方補(bǔ)充裝飾古詩(shī)文的內(nèi)容，充分利用好黑板報(bào)，開(kāi)辟“古詩(shī)樂(lè)園”、“今日格言”、“精彩段落”等欄目。利用上午自習(xí)時(shí)間和課前準(zhǔn)備時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生大聲朗誦，讓學(xué)生感受自己的聲音，引導(dǎo)自己的感受，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。

（四）建好陣地，有效運(yùn)作

全面展開(kāi)課外誦讀經(jīng)典實(shí)踐活動(dòng)我們將采取以下措施：各年級(jí)根據(jù)本班學(xué)生的認(rèn)知水平和能力特點(diǎn)，搜集整理本年級(jí)積累內(nèi)容，打印成冊(cè)，制成簡(jiǎn)易可用的校本教材。

1、每天早自習(xí)，各班按照不同學(xué)段的內(nèi)容開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。師生集體共讀經(jīng)典，共賞美文，進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個(gè)別背、接龍背、默背等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng)，為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。

2、以落實(shí)“充分發(fā)揮實(shí)效性預(yù)習(xí)，挖掘?qū)W生語(yǔ)文學(xué)習(xí)潛能，全面提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率”為抓手，積極倡導(dǎo)“長(zhǎng)課短教、多讀精講”的課堂教**作模式，擠出時(shí)間，每雙周班主任老師可單獨(dú)開(kāi)辟出一節(jié)課作為語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)課，開(kāi)展經(jīng)典鑒賞、誦讀指導(dǎo)或班級(jí)讀書(shū)會(huì)，努力激發(fā)濃厚的閱讀興趣，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)、書(shū)香校園的氛圍。

3.班主任每天都要與學(xué)生大聲朗讀。每節(jié)語(yǔ)文課前準(zhǔn)備2分鐘，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，學(xué)生全員參與。每個(gè)班都可以選擇一名擅長(zhǎng)普通話和背誦的學(xué)生擔(dān)任小學(xué)教師。

每個(gè)星期四語(yǔ)文的早期閱讀時(shí)間都會(huì)背誦一周的古詩(shī)文，進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解和欣賞，或進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。

4、班主任每月可抽出一至兩節(jié)班隊(duì)課作為經(jīng)典誦讀活動(dòng)課，將本月所吟誦的古詩(shī)文全面復(fù)習(xí)，或在班級(jí)內(nèi)舉行吟誦表演。

5每各班的老師都努力發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，督促學(xué)生每天回家進(jìn)行30分鐘的經(jīng)典閱讀活動(dòng)。倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀書(shū)，積極營(yíng)造濃厚的家庭閱讀氛圍。

三、搭建平臺(tái)，成果展示。

為調(diào)動(dòng)學(xué)生參與誦讀積極性，學(xué)校將通過(guò)靈活多樣的方法為學(xué)生搭建施展的平臺(tái)，不斷提高小學(xué)生課外經(jīng)典閱讀的興趣，使優(yōu)秀詩(shī)文誦背和閱讀課外書(shū)籍活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂(lè)事。

1、誦讀基本原則

不求甚解，須知大意。小學(xué)生誦讀經(jīng)典應(yīng)遵循“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”；教師做粗略地講解或提示，讓學(xué)生在粗知其大意內(nèi)容的基礎(chǔ)上再熟讀成誦。讓學(xué)生把目視、口誦、耳聽(tīng)、心想四者結(jié)合起來(lái)，再通過(guò)瑯瑯上口的反復(fù)吟誦，有效地提高誦讀的效果。

2、誦讀內(nèi)容及要求

誦讀的經(jīng)典文集主要是《小學(xué)生必背古詩(shī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》等，這些**原則上是通讀。而對(duì)《論語(yǔ)》《孟子》等將選讀主要的精彩華章佳句。

每年還根據(jù)實(shí)際情況，收集整理本年級(jí)的累計(jì)內(nèi)容。各年級(jí)的要求要有所側(cè)重。如中年級(jí)：

教師引讀經(jīng)典讀物，熟記師生共同選定的、適合自己閱讀的經(jīng)典讀物中的名言佳句，并能以經(jīng)典讀物中的所得規(guī)范自己的行為品質(zhì)；高年級(jí)：讀經(jīng)典文學(xué)讀物，會(huì)背誦經(jīng)典讀物中的名言佳句，熟記經(jīng)典讀物中師生共同選定的內(nèi)容，會(huì)向別人轉(zhuǎn)述經(jīng)典讀物中的至理名言，關(guān)注文中的主要人物觀點(diǎn)，有自己的一點(diǎn)看法、體會(huì)。

3、誦讀目標(biāo)

（1）通過(guò)誦讀經(jīng)典的詩(shī)文，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，開(kāi)啟學(xué)生的心智、陶冶學(xué)生的性情、改變學(xué)生的氣質(zhì)、滋養(yǎng)學(xué)生的人生。此外，經(jīng)典作品中優(yōu)美的線條、韻味、節(jié)奏以及人與自然的和諧也是美育的重要內(nèi)容。 因此，通過(guò)熏陶涵詠，使學(xué)生的性情變得平和、班級(jí)氣氛變得融洽、常規(guī)明顯進(jìn)步、教育管理也會(huì)輕松許多。

（2） 通過(guò)閱讀經(jīng)典詩(shī)文，我們可以積累精妙的詞句，然后內(nèi)化為我們自己的語(yǔ)言。因?yàn)樵凇墩撜Z(yǔ)》《孟子》等古代典籍里，還蘊(yùn)藏著非常豐富的文化資源，誦讀這些經(jīng)典除能讓學(xué)生積累豐富的語(yǔ)言外，還能豐富學(xué)生的生活積累和豐厚的文化積淀。因此，誦讀中華文化經(jīng)典能有使學(xué)生的說(shuō)與寫(xiě)的能力得到明顯的提升，到了高年級(jí)，基本上能做到恰當(dāng)?shù)皿w地引用所誦讀的經(jīng)典名言警句，使80%的學(xué)生達(dá)到“說(shuō)有哲理，寫(xiě)有高度”的境界。

4、誦讀評(píng)價(jià)

（1） 根據(jù)學(xué)校規(guī)定的閱讀和背誦內(nèi)容，對(duì)學(xué)生閱讀的評(píng)價(jià)主要包括口試和筆試?？谡Z(yǔ)測(cè)試是對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的測(cè)試，并根據(jù)學(xué)生的閱讀情況給出相應(yīng)的評(píng)價(jià)水平。每節(jié)課將顯示10分鐘；筆試主要體現(xiàn)在期末語(yǔ)文試卷上，考察學(xué)生對(duì)古典詩(shī)文的記憶、理解和運(yùn)用能力，有效檢驗(yàn)閱讀效果。

（2）交流評(píng)比：以觀摩班級(jí)成果展示或成果展演為主，展示形式不限。在學(xué)期末，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和交流是主要的方法。學(xué)校將在全校推廣良好的經(jīng)驗(yàn)和做法。

5展覽時(shí)間：2010年12月中旬

經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典閱讀就像一道美麗的風(fēng)景線，它將給我們的師生帶來(lái)生機(jī)。我們肩負(fù)著歷史重任，我們將不斷努力把經(jīng)典誦讀活動(dòng)堅(jiān)持下去，為傳承中華文化，建設(shè)書(shū)香校園，培養(yǎng)合格人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

通過(guò)我們的努力，我們相信我們的學(xué)生會(huì)繼承傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)文化，創(chuàng)造更美好的未來(lái)！

雙陽(yáng)區(qū)杜家小學(xué)

2010年8月31日

經(jīng)典活動(dòng)方案 篇8

迎國(guó)慶“我的中國(guó)夢(mèng)”

—2012經(jīng)典誦讀比賽”活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

“中華經(jīng)典美文”是中華民族的文化精髓，是凝聚著中華古圣先賢無(wú)數(shù)智慧結(jié)晶的文化寶典。讓中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)出勃勃生機(jī)，以促進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，從而激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自豪感和使命感。

二、活動(dòng)主題

誦讀經(jīng)典傳承文明

三、具體安排

1.活動(dòng)對(duì)象：全體師生

2時(shí)間：2013年9月30日下午1:30

3.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校大禮堂

4.具體負(fù)責(zé)：姜素雅李晴

5.背景設(shè)計(jì)：王斌

6.音響設(shè)備：王卓凌

7.攝影：張曉波

8評(píng)委：施春芳丁克君趙建強(qiáng)嚴(yán)旭鈞張麗平王斌

四、誦讀要求

1語(yǔ)言（40%）：普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言流利，發(fā)音清晰，音量適中，語(yǔ)速適中；能運(yùn)用語(yǔ)言技巧。

2節(jié)目?jī)?nèi)容（30%）：選拔內(nèi)容符合比賽要求。配樂(lè)與朗誦的意境和節(jié)奏一致。

3.臨場(chǎng)表現(xiàn)（30%）：著裝大方得體，態(tài)勢(shì)語(yǔ)運(yùn)用得當(dāng)，表演準(zhǔn)確到位，感情充沛，感染力強(qiáng)，舞臺(tái)風(fēng)格較好。

五、其他事項(xiàng)

1.表演人數(shù)不限。

2.比賽按年級(jí)評(píng)出6個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)，6個(gè)優(yōu)秀獎(jiǎng)

三。請(qǐng)?jiān)谙挛?4點(diǎn)把節(jié)目名稱(chēng)報(bào)告給李晴先生。

4活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的座位安排與之前相同（具體通知）?；顒?dòng)前6（1）班負(fù)責(zé)餐桌，活動(dòng)后6（2）班負(fù)責(zé)餐桌。請(qǐng)及時(shí)安排。

九龍湖中心學(xué)校

2013.9.24

經(jīng)典活動(dòng)方案 篇9

一、指導(dǎo)思想：

書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！我們

一、二年級(jí)以學(xué)校閱讀計(jì)劃精神為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)內(nèi)涵豐富閱讀氛圍。

二、活動(dòng)目的：

1弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，了解祖國(guó)優(yōu)秀文化，提高人文素質(zhì)。

2.以經(jīng)典詩(shī)文，自動(dòng)陶冶學(xué)生高雅情趣，開(kāi)闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，培養(yǎng)其開(kāi)朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。

3.開(kāi)展“每天一詩(shī)”誦讀活動(dòng)，每天的語(yǔ)文課利用3—5分鐘背誦一首古詩(shī)。

4利用每周三下午和每天課前的俱樂(lè)部活動(dòng)時(shí)間閱讀經(jīng)典或課本。

5通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典閱讀活動(dòng)，營(yíng)造和諧人文的校園文化，形成經(jīng)典校本課程。

在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量,使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

三、實(shí)施方式：

結(jié)合學(xué)校的日常教育教學(xué)活動(dòng)。結(jié)合

1、 針對(duì)二年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，采取課前、社區(qū)活動(dòng)、校本課程等多種方式，開(kāi)展形式多樣，適合小學(xué)生的閱讀活動(dòng)。同時(shí)，開(kāi)展閱讀競(jìng)賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生。

4、誦讀內(nèi)容:

《**規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》等語(yǔ)文教材中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)詞等。

經(jīng)典活動(dòng)方案 篇10

一、活動(dòng)主題

弘揚(yáng)國(guó)學(xué)經(jīng)典，紀(jì)念孔子誕辰。

二、活動(dòng)目的

國(guó)學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。通過(guò)組織、開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、表演活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓大家在誦讀、表演中感悟國(guó)學(xué)經(jīng)典的魅力，推動(dòng)國(guó)學(xué)閱讀，接受傳統(tǒng)文化的感染和熏陶，提高自身文明及道德素養(yǎng)，修煉內(nèi)在優(yōu)雅氣質(zhì)。增強(qiáng)民族自信心和自豪感。同時(shí)銘記文化傳承的始祖——孔子。

三、主辦單位：

協(xié)辦單位：

支持單位：

四、活動(dòng)對(duì)象

全縣國(guó)學(xué)、誦讀愛(ài)好者

五、活動(dòng)時(shí)間

20xx年9月22日(周六) 14:30

六、活動(dòng)地點(diǎn)

XX大酒店

七、活動(dòng)性質(zhì)：公益活動(dòng)

八、活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)

1、活動(dòng)必須圍繞“孔子誕辰”主題，緊扣“國(guó)學(xué)經(jīng)典”主線，以名家名篇為主。每個(gè)節(jié)目時(shí)長(zhǎng)不超6分鐘，脫稿進(jìn)行。

2、活動(dòng)形式不限，可為國(guó)學(xué)經(jīng)典材料朗誦，也可為國(guó)學(xué)經(jīng)典相關(guān)禮儀表演，國(guó)學(xué)故事情景劇等。參與者可根據(jù)詩(shī)文內(nèi)容特點(diǎn)及表達(dá)需要，選擇配樂(lè)、伴舞，多種形式展現(xiàn)，使表演具有觀賞性和藝術(shù)性，鼓勵(lì)新穎和有創(chuàng)意的表現(xiàn)形式。節(jié)目由個(gè)人或組合自行創(chuàng)作、編排。

3、節(jié)目報(bào)送時(shí)間截止20xx年9月18日，經(jīng)初步篩選后參加演出。

4、報(bào)名要求：為達(dá)到活動(dòng)的藝術(shù)水準(zhǔn)，報(bào)名人員需普通話規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、流利，舞臺(tái)表現(xiàn)能力較強(qiáng)。

5、參與人員及數(shù)量：自愿報(bào)名 ，自由組合，每個(gè)節(jié)目參與人數(shù)不超過(guò)8人。

6、紀(jì)律要求：節(jié)目入圍后，所有演出人員聯(lián)排時(shí)間不得以任何理由請(qǐng)假，不到者視為自動(dòng)放棄。

7、活動(dòng)費(fèi)用：入圍節(jié)目人員的服裝、化妝、道具等費(fèi)用自理。

幼兒活動(dòng)方案《經(jīng)典活動(dòng)方案》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專(zhuān)門(mén)為給您提供幼兒活動(dòng)方案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了經(jīng)典活動(dòng)方案專(zhuān)題，希望您能喜歡！