體育教學計劃。
很快新學期就要開始了，老師們可以開始制定新的教學計劃了。教學計劃對于高效完成教學任務(wù)非常重要，那么如何撰寫一份適合自己的學科教學計劃呢？我們通過不懈努力，保證了這個“體育教學計劃”的質(zhì)量和效果，希望分享的內(nèi)容能給您帶來一些幫助，不妨收藏一下吧！
一、指導(dǎo)思想
全面實施二期課改，以學校工作目標指導(dǎo)我院體育教研組的體育教學工作和學校體育事務(wù)工作。對我校體育特色教學進行深入學習、不斷探索、研究、實踐和創(chuàng)新，從而提高我校體育教學和各方面工作的質(zhì)量和水平。
二、主要工作目標
逐步完成校本課程標準的第二步工作計劃(各種教材的單元教學計劃)，進一步實踐和完善我校體育“一元化”教學原則，發(fā)展和拓展體育教學和運動隊亮點。
三。主要工作
1.全組教師認真學習，共同完成校本課程標準的`單元教學計劃。
男拳:少年拳、搏擊拳、武術(shù)棍、太極拳等。
舞蹈:健身、健美操、球操、圈操等。
2.發(fā)展和深化體育教學特色。
8~12周完成2-3次青年教師公開課展示。
3.辦好運動周。
各年級前10周完成各項體育比賽預(yù)賽，12周為體育周，全校所有體育比賽決賽。
4.做好傳統(tǒng)運動隊的組織和訓(xùn)練工作，爭取取得更好的成績，為八中增光添彩。
5.積極參加區(qū)體育教研室組織的各種教研活動和培訓(xùn)學習。
重點參加區(qū)內(nèi)中學體育教學設(shè)計的展評活動。
(1)校本教材(徐江、陸春英負責)
(2)隊列隊形設(shè)計(陳敏、陳蓓麗負責)
6.加強各年級備課組、教研組的活動。
每周1-2次業(yè)務(wù)培訓(xùn)和集體備課。
一、學生情況分析：
今年我校三年級共有兩個班，每班30余人，本人承擔兩個班的體育教學任務(wù)，從上任教師了解到，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動能力有一定發(fā)展，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，應(yīng)該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，了解自己的身體變化，增強體質(zhì)，培養(yǎng)學生堅強的意志。
二、指導(dǎo)思想：
認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一、“以人為本”的指導(dǎo)思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心;關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。
三、教學目標：
1.教學隊列，隊形基本走、跑、武術(shù)基本動作為主的練習。
2.掌握基本體操(徒手操)、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素質(zhì)訓(xùn)練(結(jié)合達標項目)、直線運球比賽等
3.在上課過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑;發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等
4.以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反復(fù)練習)來改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。
5.并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性(結(jié)合游戲)練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。
(一)、教學重點：
1.教學隊列，隊形，走、跑、投、課堂常規(guī)。
2.掌握基本體操、武術(shù)基本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質(zhì)訓(xùn)練、直線運球比賽等。
(二)、教學難點:
1.力量練習、耐力練習、協(xié)調(diào)性練習。
2.正確姿勢、規(guī)范動作的自我體現(xiàn)。
四、教材分析：
小學三年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的實際條件，體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投)，體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項目，以便使學生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高;并挖掘生活中的實用技能與武術(shù)基本功的練習。
1、從兒童需要出發(fā)，不受運動技術(shù)系統(tǒng)的制約。即以學生為主，進行游戲和發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動。
2、教材內(nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近學生生活，學生實際，讓學生積極地參與。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學。
3、整本教材以發(fā)展學生基本素質(zhì)，即跑、跳、投、爬的能力為宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)能力。
4、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關(guān)系及集體榮譽感。
五、教學措施
1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進行教學。
2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來;在課前“場地備課”和課后進認真反思。
3、采取多樣的教學組織形式，如分組教學(異質(zhì)分組、隨機分組男女分組等)，分段教學等。
4、在課間多展開授課內(nèi)容、動作評比、競賽，調(diào)動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感。
5、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織能力，突出他們的主體地位。
6、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體觀念教學。
本期我接受了學校交給的體育課的教學任務(wù)。新的學期，新的開始，為了搞好本期工作，制定教學工作計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
新學期里，本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校，盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
二、教學常規(guī)：
我將積極從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關(guān)資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導(dǎo)實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向45分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設(shè)計教案，并積極地使用各種電教器材，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。在課堂教學方面我力爭課堂解決問題，在教學中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。
三、教研工作：
我將積極參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。進一步完善課題研究，努力探索體育教學系統(tǒng)化，注重學生的興趣的'培養(yǎng)，提高學生的身體素質(zhì)，為“健康第一”打下堅實的基礎(chǔ)，為學生的終生體育打下良好的基矗
四、出勤：
在工作中我一定要做到不遲到、不早退，按時坐班，平時團結(jié)同志。作為一名教師，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴肅認真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。
五、學期工作目標：
通過本期教學，使學生能更好地提高自己的身體素質(zhì)，為今后繼續(xù)學習打下良好的基矗使學生在德、智、體各方面全面發(fā)展。
一、班級學生情況分析
剛剛從幼兒園踏入一年級的孩子們，對體育課的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老師不斷地去關(guān)心和愛護并讓他們逐步形成終身體育觀和良好的體育鍛煉的習慣。
學生的集中注意力時間過短但是善于表現(xiàn)自己，爭強好勝、樂于參加老師組織的各種游戲和比賽、模仿性強、生性活潑好動等，這些都是一年級的孩子共有的特性。
任教的四個一年級，男女生的比例基本一致。但是無論是男生還是女生，都很期盼上體育課，表現(xiàn)欲強，這是屬于每個孩子的特性，但是對于一年級的孩子尤為明顯。
二、教材分析
小學一年級體育教材以實踐教材為主。根據(jù)學生的能力以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑、游戲、小球類等基礎(chǔ)項目以便于使得學生在跑、跳、投的基本技術(shù)上得到提高，并且挖掘生活中的實用技能。
教材隊列是水平一的第一個實踐教材內(nèi)容，前面還包括了理論（認真上好體育課、正確的身體坐、立、行姿勢等），教學中，針對一年級的學生注意力渙散的特點，主要配以簡單的隊列、隊行為主。如：原地向左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、后轉(zhuǎn)、原地踏步等。要求在每節(jié)課上都能夠?qū)⑦@些隊列知識慢慢滲透到實際教學中。通過徒手操的練習，有助于提高學生的注意力、觀察力和動作思維能力，發(fā)展學生的自我表現(xiàn)和群體合作的意識。在學會游戲的同時，更加應(yīng)該學會與同伴合作完成游戲內(nèi)容、并且學會相互幫助、積極參加個人和團體的活動、懂得遵守游戲規(guī)則。
針對學生體質(zhì)健康測試，在平常的教學中，加強對學生跑、跳練習。根據(jù)學校的場地器材等實際條件，充分開發(fā)課程資源、開發(fā)廢棄物品。
三、教學目標
1、運動參與目標：使學生具有積極參與體育活動的態(tài)度和行為。主要是通過體育課的教學，使學生對體育課表現(xiàn)出學習興趣。用科學的方法參與體育活動。
2、運動技能目標：學習和應(yīng)用運動技能。通過教學，使學生初步掌握簡單的技術(shù)動作，如：拍球，滾動，劈叉等，安全地進行體育活動，獲得野外活動的基本技能。
3、身體健康目標：通過廣播操的教學，形成正確的身體姿勢；通過走、跑、跳、投、擲等游戲的教學，發(fā)展學生的體能；使學生具有關(guān)注身體和健康的意識。
4、心理健康目標：通過游戲與基本動作的教學，使學生能適應(yīng)陌生的環(huán)境，并能說出自己參加體育活動的情緒表現(xiàn)。通過體育活動等方法調(diào)控自己的情緒。
5、社會適應(yīng)目標：建立起和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神
四、教學措施
1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導(dǎo)思想進行教學。
2、備課每一節(jié)課，營造一個寬松生動的課堂氣氛，課前課后進行及時的反思。
3、采用多樣的教學方法，主要采用情景導(dǎo)入、設(shè)置問題的等方法，以提高學生對體育課的興趣。
4、積極培養(yǎng)體育骨干，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂的同時學到知識，加強與集體的聯(lián)系。
5、加強課堂常規(guī)的教育、落實，以防傷害事故的發(fā)生。
6、因材施教。因為每個學生都是一個個體，都有自己獨特的一面，在教學中，針對不同的學生在編寫教案的時候做到認真、仔細，個別對待，兼顧全局。
一、指導(dǎo)思想
認真學習“體育與健康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以促進學生健康成長為目標，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生發(fā)展為中心;關(guān)注個體差異與不同需求，讓每一個學生都有收獲。
二、學生現(xiàn)狀分析
所任教的5個班學生年齡在15——16歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強;女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導(dǎo)，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。
三、體育教學目的
1、掌握基本的體育基礎(chǔ)知識和技能，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。
2、提高學生的身體素質(zhì)，增強學生的爆發(fā)力、耐力、動作協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、通過體育鍛煉，面向初三體育中考加試和體質(zhì)健康測試。
四、重點與難點
1、重點是田徑的(男)800米(女)，立定跳遠，仰臥起坐(女)，實心球，引體向上(男)。
2、難點是中考的技能類項目
五、教學措施與教改思路
1、利用課中和課后的時間多與學生溝通交流，轉(zhuǎn)變他們的觀念，變被動為主動。
2、認真?zhèn)浜谜n，確保學生們能夠在愉悅的氣氛中投入到每節(jié)課的學習中。
3、課堂上參與到學生當中去，以此拉近與學生之間的距離，注重培養(yǎng)體育骨干，起到率先的作用，多采取比賽的方式，鼓勵他們敢于爭創(chuàng)好成績。
4、快樂訓(xùn)練，杜絕學生出現(xiàn)倦怠，讓學生在一個輕松的環(huán)境里學習，做到學中練，練中學。
六、本學期考核項目
男：1000米跳遠實心球引體向上籃球
女：800米跳遠實心球仰臥起坐排球
復(fù)學后體育教學計劃
隨著全球疫情的穩(wěn)步緩解，學生們也開始逐漸回歸校園，開展正常的學習和生活。而體育教育在這個過程中，也必須要跟隨學生們的步伐，重新開始實施切實有效的教學計劃，來保障學生們身體健康，促進其全面發(fā)展。因此，本文將針對復(fù)學后的體育教學計劃進行探討。
一、教學目標
1. 培養(yǎng)學生的健康體魄。體育教學的首要目標便是讓學生們保持健康體魄，鍛煉身體，預(yù)防疾病，提高免疫力。在具體的教學環(huán)節(jié)中，我們應(yīng)該注重提高學生們的運動能力和技巧水平，使其能夠選擇自己喜歡、適合自己的體育鍛煉方式，培養(yǎng)持久的運動習慣。
2. 促進學生的全面發(fā)展。體育教育是培養(yǎng)學生身心健康、全面發(fā)展的重要途徑之一，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學生的協(xié)作精神、競爭意識和創(chuàng)新思維，激發(fā)其對生命的熱愛和對未來的向往。同時，我們也要注重提高自然與人文環(huán)境意識，通過體育課程引導(dǎo)學生認識和尊重不同文化背景的人群，以更貼近世界潮流的眼光觀察和思考身邊的事物。
二、教學內(nèi)容
1. 健身活動。在體育課程中加入各種有氧運動、無氧運動和力量訓(xùn)練，幫助學生全面提高身體素質(zhì)，改善肌肉力量、耐力和身體協(xié)調(diào)性。
2. 團體合作活動。通過團體合作的體育活動，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和協(xié)調(diào)能力，增強學生之間的友誼和信任，在為個人成長的同時也促進整體發(fā)展。
3. 校外拓展活動。引導(dǎo)學生參與校外體育活動，如徒步旅行、戶外探險、登山挑戰(zhàn)等，有助于拓展學生的視野和經(jīng)驗，培養(yǎng)學生獨立自主的能力，同時享受大自然的美好風景與感受。
4. 健康教育。通過宣傳健康飲食、科學鍛煉、正確心態(tài)等，幫助學生構(gòu)建健康積極的生活方式，預(yù)防疾病，保障健康成長。
三、教學方法yjS21.coM
1. 個性化教學。根據(jù)學生的不同特點、興趣和身體素質(zhì)，針對不同班級、不同年齡段分別制定合適的教學計劃，以滿足學生們的不斷成長。
2. 游戲化教學。在體育教學中，可以采取游戲化教學的方式，使課程更加生動有趣且能夠激發(fā)學生的興趣，并在游戲中實現(xiàn)身體素質(zhì)和技術(shù)的提升。
3. 活動化教學。體育教學不僅僅是在教室里上課，更要注重活動化教學，引導(dǎo)學生參加各種形式的體育比賽、運動會、校內(nèi)外團隊活動等，加強學生體驗、實踐和合作能力。
四、教學評價
評價是課程教學中非常重要的環(huán)節(jié)，它不僅能夠檢驗教育教學的效果，同時也是激勵學生的重要手段。在體育課程中，評價不僅要注重量化考核，更要注意多角度、多層級的學生發(fā)展的評價。學生的學習情況應(yīng)該不僅止于身體素質(zhì)水平，還要注重學生的合作能力、領(lǐng)導(dǎo)才能，創(chuàng)造力、創(chuàng)新思維等多方面素養(yǎng)的培養(yǎng)，以全面、科學的手段打造一個健康、快樂、文明的校園。
結(jié)語
體育教育在學生身心發(fā)育中發(fā)揮著不可忽視的作用。在體育教育的實施過程中，應(yīng)該注重以學生為中心，揚長補短，注重多方面的技能和素質(zhì)的培養(yǎng)。合理的目標和內(nèi)容規(guī)劃，靈活科學的教學方法，科學全面的教學評價，這些都是構(gòu)建一套完整的、科學的復(fù)學后體育教育計劃的重要方面。希望，學生們能夠在教育者的關(guān)愛和引導(dǎo)下，更加健康地、更加全面地成長。
一、基本狀況：
本學期所教的是八年級六個班，每個班人數(shù)都在45人左右，男女生人數(shù)差不多個半，絕大多數(shù)學生身體健康，無戶外技能障礙。學生都喜愛戶外，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學習動作不協(xié)調(diào)。學生身體素質(zhì)中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差；靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關(guān)鍵。
二、教材分析：
結(jié)合本校實際狀況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣；掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
教材資料有：體育與健康基礎(chǔ)知識；田徑：跑、跳、投；體操，球類：籃球、足球；身體素質(zhì)練習。
教材的重點：跑中的快速跑；跳躍中的跨越式跳高；體操中的單杠動作；球類中的控球技術(shù)；
教材的難點：蹲踞式起跑；跳躍中的起跳環(huán)節(jié)；球類中的人球結(jié)合。
三、教學目標和要求
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。
2、初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的戶外技能，進一步發(fā)展學生素質(zhì)，提高身體基本活動潛質(zhì)。
3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育戶外的樂趣，體會體育戶外的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。
四、教學措施
1、適時了解、分析學生的學習信息。
2、營造貼合學生年齡特征的、有利于學生學習的戶外環(huán)境。
3、根據(jù)學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的.主體地位。
4、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣。
5、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。
五、學生方面：
1、學習目的明確，用心自覺的上好體育課。用心學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、著裝要輕便合體，穿輕便戶外鞋上課。不得攜帶與體育課無關(guān)的首飾、校牌、手機等。
六、德育滲透：
體育活動對于發(fā)展學生的適應(yīng)潛質(zhì)具有獨特的作用，在體育教學中應(yīng)個性注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅僅鍛煉學生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和群眾主義精神，培養(yǎng)學生服從組織，遵守紀律，誠實、機智、用心積極的心理品質(zhì)。
本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中：
1、課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。
2、組織教學：培養(yǎng)團結(jié)友愛、養(yǎng)成遵守紀律的群眾觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動、愛護公物的良好品質(zhì)。
3、結(jié)合教材資料安排德育資料。
（1）、基礎(chǔ)知識里安排激發(fā)學生刻苦鍛煉自覺性的資料。培養(yǎng)學生的自尊心、自豪感和社會職責感。
（2）、游戲里安排教育學生遵守紀律，公正誠實，用心積極、團結(jié)友愛的資料。
（3）、田徑安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的資料。
（4）、球類中安排培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作等群眾主義精神的資料。
（5）、在體操中安排培養(yǎng)互相幫忙的合作意識的資料
總之，在教學過程中要激發(fā)學生用心參與體育活動的興趣，建立終身戶外的習慣。
復(fù)學后體育教學計劃
近年來，隨著社會經(jīng)濟的快速發(fā)展和人們生活水平的提高，人們對健康的需求也越來越強烈。健康是離不開運動的，因此體育教育逐漸受到人們的重視。對于學生來說，體育教育不僅能夠提高身體素質(zhì)、鍛煉心肺功能，還可以培養(yǎng)良好的品德和自強不息的精神。由此可見，體育教育在學生的全面發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。然而，在疫情的影響下，許多學生在家停課期間缺乏運動，身體素質(zhì)下降，因此復(fù)學后的體育教育計劃至關(guān)重要。本文旨在探討適合復(fù)學后的體育教學計劃。
一、體育教育的意義
體育教育是學校教育的重要組成部分，是一種通過運動、游戲等方式來培養(yǎng)學生身體素質(zhì)、健康意識和運動技能的教育。體育教育不僅能夠幫助學生建立正確的健康觀念，同時也能夠使學生增強綜合素質(zhì)，如耐力、反應(yīng)速度、協(xié)調(diào)能力等，培養(yǎng)學生的團隊精神和合作意識。體育教育還能夠培養(yǎng)學生正確的競爭觀念，豐富學生的精神生活，提高學生的自我認識和自信心，對于學生的身心健康發(fā)展和全面發(fā)展具有重要意義。
二、復(fù)學后的體育教學計劃
復(fù)學后的體育教學計劃應(yīng)以學生身體素質(zhì)的提高為目的，注重以生命體育為主，以增強學生體質(zhì)、鍛煉心肺功能為主要目的，同時注重學科教育與課外活動的有機結(jié)合。具體可分為以下幾個方面。
1、全面評估學生身體素質(zhì)
在開學初期，應(yīng)全面評估學生身體素質(zhì)，如身高、體重、肺活量、心肺功能、肌肉力量、協(xié)調(diào)能力、靈敏性、耐力等，針對不同學生的身體素質(zhì)差異，制定個性化的體育訓(xùn)練計劃，以幫助學生更好地鍛煉身體。
2、增加體育課時
在復(fù)學后，應(yīng)增加體育課時，將每周體育課時從1-2節(jié)增加到2-3節(jié)，增加每節(jié)課的時間，以確保學生有足夠的鍛煉時間來提高身體素質(zhì)和運動技能。同時，在每節(jié)體育課中加入科學的體育鍛煉方法和合適的教學內(nèi)容，如開展有氧運動、力量訓(xùn)練、柔韌性訓(xùn)練、協(xié)調(diào)性訓(xùn)練等多種多樣的體育活動。
3、增加體育課外活動
除了課內(nèi)體育教育外，應(yīng)大力發(fā)展課外運動，如足球、籃球、排球、羽毛球、游泳等運動項目，鼓勵學生積極參加學校舉辦的各種比賽和活動。同時，為了幫助學生更好地學習和掌握各種運動技能，在課余時間也可以開展適當?shù)捏w育教學活動，例如加強體育技能訓(xùn)練，給學生提供更多的機會來展示和提高自己的體育技能。
4、提供合適的體育設(shè)施和器材
為了提高學生的體育鍛煉效果，學校應(yīng)該提供相應(yīng)的體育設(shè)施和器材，如足球場、籃球場、排球場、游泳池、健身房等，為學生提供豐富多彩的體育訓(xùn)練條件，讓學生在課內(nèi)和課外能夠獲得更加廣泛和完善的體育鍛煉。
5、注意身體健康和安全
在進行體育鍛煉的過程中，注意學生身體健康和安全。學校應(yīng)該加強健康教育，讓學生了解一些運動傷害和預(yù)防措施，并做好體育鍛煉前的熱身和拉伸工作，以減少運動傷害的發(fā)生。同時，在體育鍛煉中嚴格執(zhí)教，確保每個學生不僅完成任務(wù)，還不會造成身體上的不良反應(yīng)。
三、結(jié)論
綜上所述，體育教育在學生的全面發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用。因此，在復(fù)學后，需要重視學生的體育教育，建立全面的體育教育體系，制定科學、系統(tǒng)的體育教學計劃，提升學生的身體素質(zhì)和健康水平。當然，為了達到這樣的目的，還需要學校和家庭相互配合，共同關(guān)注學生的體育鍛煉和身體健康，讓學生在身心健康的同時，學到更多的技能和知識。
復(fù)學后體育教學計劃
隨著疫情防控工作的積極推進，各地校園逐步開放，學生們也陸續(xù)返校。在復(fù)學計劃中，體育教學是一個需要特別重視的方面。體育教學不僅僅是學生鍛煉身體的手段，更是培養(yǎng)學生團隊合作能力、激發(fā)個人潛能的途徑。因此，校園復(fù)學后的體育教學計劃顯得尤為重要。
一、復(fù)學后的體育場地準備
在學校復(fù)學前期，體育場地的準備工作要提前進行。檢測并清洗各種體育器材，維護體育場地安全，更新場地設(shè)備等。
二、復(fù)學后的體育課程設(shè)置
在體育課程的設(shè)置上，應(yīng)根據(jù)學生的年齡、身體狀況、性別等特點進行分類教學。同時，也需要結(jié)合當?shù)貧夂蛱攸c，避免在高溫等天氣條件下過度運動。具體的課程設(shè)置如下：
1.跑步比賽
跑步比賽是一個非常好的運動項目，能夠幫助學生鍛煉身體，提高心肺功能。在比賽的過程中，學生們也能夠感受到運動的樂趣和成就感。比賽分為短跑和長跑兩個項目，在分班比賽中開展，增加比賽的趣味性和競爭性。
2.球類運動
球類運動可以培養(yǎng)學生們的協(xié)調(diào)性和團隊合作能力。同時，還能培養(yǎng)學生分析問題、做出決策的能力。在選擇球類運動項目時，需要根據(jù)學生的實際情況，選擇適合的項目，如足球、籃球、排球等。
3.武術(shù)練習
武術(shù)練習是一項很好的鍛煉身體和提高自我防衛(wèi)能力的運動。在復(fù)習后，可以邀請專業(yè)教練在學校展開武術(shù)課程，幫助學生通過拳法、腿法等訓(xùn)練，提高自身的身體素質(zhì)和自我防衛(wèi)能力。
三、復(fù)學后的體育教學安排
在體育教學安排上，應(yīng)當遵循“小而精”的原則，減少人流密集的環(huán)境。學校可以開設(shè)多個場地，按照時間、班級等維度進行排課，避免集中化的教學活動。在安排體育教學的過程中，要保障學生的安全，設(shè)立必要的現(xiàn)場教學安全措施和警示標識，確保學生在進行運動時安全無虞。
四、結(jié)語
校園育人是一個系統(tǒng)性、全方位的實踐工程，而體育教育是其中重要的一部分。希望通過本篇文章，能夠引起學校對體育教育的重視，做好復(fù)學后的體育教育計劃，讓學生在健康愉悅的運動中，培養(yǎng)自身的素質(zhì)和能力。
一、教學目的及任務(wù)：
1、使學生正確認識學校體育在教育、體育中的地位與作用，明確初三學生應(yīng)具備的各種素質(zhì)。
2、使學生比較全面系統(tǒng)地學習并掌握體育鍛煉的基本知識和基本技能、科學鍛煉身體的方法。
3、學以致用，理論與實踐結(jié)合，培養(yǎng)學生獨立思考、提高分析與解決問題的能力。
二、教學內(nèi)容與時數(shù)安排：
序號
教學內(nèi)容
實踐時數(shù)
理論時數(shù)
備注
1
體育基礎(chǔ)知識
2
2
隊列、隊形
2
3
跑
14
4
跳
6
5
投擲
8
6
杠上運動
6
7
武術(shù)
4
8
墊上運動
6
9
籃球
10
10
機動
5
天雨或其他情況
四、考試方式及要求：
(一)方法：、實踐作業(yè)
(二) 內(nèi)容：、50米、800米(女)1000米(男)、立定跳遠、實心球、杠上運動、墊上運動。
(三)考核成績比例：平時成績(態(tài)度、出勤)：10%、實踐作業(yè)：90%
五、教學措施：
1、在教學過程中認真對學生進行思想教育。以身作則，教書育人，在教學中發(fā)揮主導(dǎo)作用;嚴格進行課堂教育，對學生嚴格管理，嚴格要求。
2、遵循理論聯(lián)系實踐的方法。
3、采用課堂講授、實際作業(yè)、課外鍛煉等多種途徑進行教學。
主題一:你變我變大家變。
活動名稱:圈兒變變變。
目標:1.能把圈想像成各種物體進行游戲。
2.練習鉆、爬、跳、跑等基本動作，嘗試合作游戲。
主題二:中國娃
活動名稱:踩高蹺
目標:
1.探索各種玩高蹺的方法，進行體育鍛煉。
2.感受與他人共同游戲的快樂，培養(yǎng)合作意識。
活動名稱:小小旅行家
目標:
1.能肩上負重進行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作，動作靈敏，有一定耐力。
2.有不怕困難、勇敢向前的精神。
活動名稱:勇敢的小兵
目標:
1.幼兒自主的探索各種器材的不同玩法，體驗身體運動的樂趣。
2.幼兒自主運動的能力，鼓勵幼兒克服困難，挑戰(zhàn)自我。
主題三:亮眼看世界
活動名稱:火眼金睛
目標:
1.練習用沙袋擊目標，發(fā)展凝神注視的能力。
2.感受體育游戲的樂趣。
活動名稱:小水滴旅行記
目標:
1.學習跑步的正確姿勢，能快速地往返跑10米的距離。
2.體驗體育活動中合作的樂趣，增強競賽意識。
活動名稱:小小飛行員
目標:
1.練習兩臂側(cè)平舉閉目自轉(zhuǎn)和單腳站立,發(fā)展幼兒的平衡能力。
2.能勇敢、克服困難、堅持完成任務(wù)的品質(zhì)。
主題四:七彩世界
活動名稱:光線寶寶來了
目標:
1.在游戲活動中，進一步了解光的七種顏色。
2.樂于參加體育活動，發(fā)展快速反應(yīng)能力和奔跑能力。
活動名稱:七色花開
目標:
1.學習50米的往返跑，培養(yǎng)靈敏的反應(yīng)能力。
2.能與同伴合作游戲，感受合作游戲帶來的快樂。
主題五:動物，我們的朋友
活動名稱:兔八哥協(xié)奏曲
目標:
1.學習單腳協(xié)同跳的基本動作。
2.在練習中增強幼兒的腿部力量，提高跳躍能力，同時幼兒的合作精神和協(xié)同能力也得到提高。
活動名稱:小動物的耳朵靈
目標:
1.聽信號發(fā)展幼兒跑的能力。
2.鞏固幼兒對4以內(nèi)相鄰數(shù)的認識。
主題六:克隆專家
活動名稱:跳房子
目標:
1.嘗試發(fā)現(xiàn)跳房子的不同方法，發(fā)展幼兒跳的能力。
2.體驗參與民間體育游戲的樂趣。
主題七:書香滿園
活動名稱:報紙也好玩
目標:
1.探索廢舊報紙的多種玩法，通過游戲活動，進一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)的能力、跳的能力以及各種運動能力。
2.感受帶著報紙奔跑帶來的樂趣。
主題八:開心一刻
活動名稱:送眼淚
目標:
1.在游戲中鍛煉跳的能力。
2.同伴間相互合作的完成接力比賽。
主題九:寒冷的冬天
活動名稱:打雪仗
目標:
1.鍛煉幼兒的投擲能力、奔跑能力。
2.以快樂的心情和同伴合作游戲，培養(yǎng)幼兒勇敢、不怕冷的意志品質(zhì)。
活動名稱:孫悟空和孩兒們
目標:
1.探索紙棒的多種玩法，提高身體的平衡協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)的靈敏性。
2.驗用廢舊材料自制紙棒進行游戲的樂趣
主題十:快樂的一年
活動名稱:人槍虎
目標:
1.通過小組合作游戲，訓(xùn)練孩子的小組意識、判斷力、快速反應(yīng)能力和奔跑能力。
2.初步了解事物之間的關(guān)系鏈。
安徽中考體育教學計劃
一、引言
體育教育是學生健康成長的重要組成部分。安徽中考體育教學計劃旨在通過科學合理的課程設(shè)置，幫助學生掌握一定的體育技能和規(guī)則知識，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的生活方式，進而實現(xiàn)人文素質(zhì)和綜合能力的全面提高。
二、教學目標
1. 培養(yǎng)學生良好的體育興趣和體育習慣；
2. 有效提升學生體質(zhì)水平；
3. 促進學生身心健康，增強自信心和自尊心；
4. 培養(yǎng)團隊意識，增強合作精神和球類運動技能；
5. 增強學生的自我保護意識和生命意識。
三、教學方法
1. 體現(xiàn)一人一球，創(chuàng)設(shè)開放式學習環(huán)境，引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)、探究、創(chuàng)新。
2. 重視個性發(fā)展，強調(diào)個別差異，體現(xiàn)多元化發(fā)展。
3. 關(guān)注學生自我感知與自我認識，注重感性體驗，促進學生形成批判性思維和創(chuàng)新意識。
4. 重視互動與合作，注重群體意識的養(yǎng)成和互信互敬的培養(yǎng)，鼓勵學生積極思考和分享成果。
5. 合理運用跨學科思維，積極開發(fā)學科內(nèi)涵與跨學科聯(lián)系，促進教學的整合與創(chuàng)新。
四、教學內(nèi)容
1. 籃球
對于初中學生來說，籃球是學習的重點之一。在教學中要注意以下方面：
(1) 傳接球技術(shù)
包括傳球、接球、吸引防守等，是比賽中最基礎(chǔ)、也最為重要的技術(shù)。在教學過程中，要注重隊員間的配合練習和編隊動作的操練。
(2) 運球和盤帶技術(shù)
籃球中運球和盤帶是非常重要的技術(shù)。要重點訓(xùn)練學生的雙手控制能力，讓他們熟練掌握各種盤帶技巧，提高個人突破和傳球能力。
(3) 投籃技術(shù)
投籃是籃球得分的關(guān)鍵。要讓學生從基礎(chǔ)動作開始練起，逐步提高投籃技術(shù)的正確性和成功率，尤其是要培養(yǎng)學生的感知和判斷能力，提高投籃時的意識水平。
2. 田徑
田徑是一個很好的綜合性運動項目，是國家學校體育課程的必修內(nèi)容，也是體能測試中的必測項。教學內(nèi)容主要包括以下方面：
(1) 競走
如果學生沒有進行過長跑訓(xùn)練，可以從學習競走開始。競走是一項有規(guī)則的、要求速度快且同時注意步速與氣息節(jié)奏的運動項目。要讓學生學會用合適的方式控制呼吸、協(xié)調(diào)動作。
(2) 跳遠
跳遠是田徑中最為基礎(chǔ)的項目之一。在教學中，要注意身體的協(xié)調(diào)性和動作技巧的掌握。同時，積極調(diào)動學生的參與熱情和學習興趣，注重維護學生的身體和心理健康。
(3) 短跑
短跑是田徑中最具代表性的項目之一。要讓學生學習正確的起跑、加速、減速、轉(zhuǎn)彎等動作技巧，特別是注重心理素質(zhì)的培養(yǎng)，提高學生的反應(yīng)速度和競技意識。
五、教學評估
對于學生的體育教育，不僅要考慮到學生的參與度和動作技能的掌握程度，還要考慮到身體素質(zhì)的提高、團隊協(xié)作和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此，在體育教學過程中，教師應(yīng)注重以下方面的評估：
1. 學生的動作技能和準確性的掌握情況；
2. 學生在集體活動中的參與度和自我表現(xiàn)；
3. 學生在團隊中的互助和合作意識；
4. 學生生活習慣和自我保護能力的培養(yǎng)情況。
六、結(jié)語
安徽中考體育教學計劃旨在通過優(yōu)質(zhì)課程、科學教學方法和全面評估體系，促進學生全面發(fā)展，提高健康素質(zhì)和綜合能力，塑造全面發(fā)展的人才。教師要注重學生的多元化需求和個性化發(fā)展，注重引導(dǎo)和培養(yǎng)有創(chuàng)新和生命意識的高素質(zhì)學生。
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