2023詩詞中國觀后感

詩詞中國觀后感。

相信大家都跟作文打過交道吧！寫作文可以幫助我們留下一些時(shí)光的記憶。想要提高語文分?jǐn)?shù)，作文首先就要把握好。您會(huì)怎么布局您的文章呢？以下為小編為你收集整理的2023詩詞中國觀后感，更多信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

詩詞中國觀后感(篇1)

中國詩詞大會(huì)第二季2017觀后感500字

《中國詩詞大會(huì)》第二季以一脈清流般的文化氣韻引發(fā)關(guān)注，

中國詩詞大會(huì)第二季觀后感500字

。秉承“賞中華詩詞，尋文化基因，品生活之美”的宗旨，一百余位詩詞達(dá)人、十場擂臺(tái)賽的激烈角逐，既是一場詩詞達(dá)人的群英會(huì)和狂歡節(jié)，也成為全民參與的一次中華詩詞嘉年華，在帶領(lǐng)全國電視觀眾重溫中華經(jīng)典詩詞的同時(shí)，也完成一次跨越千年、溝通古今、領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化魅力的精神之旅和情感共鳴。今晚央視一套8時(shí)，《中國詩詞大會(huì)》第二季總決賽將誕生最終的冠軍。

相較于去年，第二季節(jié)目幾處升級(jí)效果很好。首先是內(nèi)容拓展，博古通今。入選節(jié)目的詩詞從中國詩歌的緣起《詩經(jīng)》開始，包括了楚辭、漢魏六朝詩、唐宋詩詞、明清詩詞，一直延續(xù)到當(dāng)代的詞，時(shí)間跨度達(dá)數(shù)千年，涵蓋了中國文學(xué)史。帶著深埋每個(gè)中國人心中的文化基因，用耳熟能詳、打動(dòng)人心的詩詞帶領(lǐng)觀眾在詩詞的浩瀚中品讀文化、尋根中國。

其次，賽制上的升級(jí)也成為一大亮點(diǎn)，增設(shè)了具有“一對一”對抗的“飛花令”環(huán)節(jié)。“飛花令”源自古人的詩詞之趣，原本是古人行酒令時(shí)的一個(gè)文字游戲，得名于唐代詩人韓翃的名句“春城無處不飛花”。在本季《中國詩詞大會(huì)》中，節(jié)目組引進(jìn)并改良了“飛花令”，為每場比賽設(shè)置一個(gè)關(guān)鍵字，不再僅用“花”字，而是增加了“云”、“春”、“月”、“夜”等詩詞中的高頻字，在場上選手完成答題后，由選手得分最高者和百人團(tuán)答題成績的第一名，來到舞臺(tái)中間，輪流背誦含有關(guān)鍵字的詩句，獲勝者直戰(zhàn)擂主?！帮w花令”是真正高手之間的對抗，挑戰(zhàn)者必須在極短時(shí)間內(nèi)完整說出一聯(lián)詩句，這不僅考查選手的詩詞儲(chǔ)備，更是臨場反應(yīng)和心理素質(zhì)的較量，很多選手因?yàn)檫@一環(huán)節(jié)上的精彩表現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上強(qiáng)勢圈粉。

詩詞是照見人心的，《中國詩詞大會(huì)》最值得稱道的是，沒有搞成干巴巴的知識(shí)競賽，而是把人作為主角放在了最重要的位置。參加《中國詩詞大會(huì)》第二季的選手，是一百多位來自全國各地的普通人，他們不分年齡、民族、學(xué)歷與職業(yè)，上至七旬老人，下至七歲兒童，既有大學(xué)教師，也有普通農(nóng)民，還有在中國學(xué)習(xí)、工作的外國人。10期節(jié)目里，他們的風(fēng)采、性情帶給觀眾最大的驚喜，詩詞帶來的歡樂與憂傷，從他們的人生故事中得到釋放。他們的經(jīng)歷包含了世間百態(tài)，共同擁有的是一顆熱愛詩詞的心。

中國詩詞大會(huì)第二季2017觀后感500字

千年歷史，悠悠古國，乃我中華!中華民族，創(chuàng)造了許多燦爛文明、是世界文化殿堂中的瑰寶。有古代文明，也含有這現(xiàn)代科技。回望原始時(shí)期，我們早已領(lǐng)悟了鉆木取火;憧憬未來，我們也可以上天遁地。

古詩是中國文化之獨(dú)特魅力的代表，有"忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開"的輕柔和諧，有"兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天"的勃勃生機(jī)，更有"大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物"的浪漫雄奇。這些美妙的樂章，一句句，一行行，讀來朗朗上口，意味深長，讀來獲益匪淺，蕩氣回腸。

人生自有詩意，每個(gè)詩人所寫的每一首詩，基本在反映著自己在那個(gè)時(shí)刻的心境，

"會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"是青春時(shí)代的杜甫，豪情萬丈、傲視群雄，登高一覽、江山盡在懷抱。這不僅僅是他一個(gè)人的青春，也是整個(gè)大唐的青春。"舉杯邀明月，對影成三人"這是天寶年間，李白官場失意，心情孤寂苦悶，但他面對現(xiàn)實(shí)，沒有沉淪、同流合污，而是追求自由、向往光明。

《中國詩詞大會(huì)》是中央電視臺(tái)最新播出的一檔節(jié)目，場面震憾，參與人數(shù)眾多，參與者年齡跨度大，從事各行各業(yè)。記得有一位小朋友只有7歲，在臺(tái)上非但沒有膽怯，而是落落大方，舉手投足充滿俏皮，說吟誦古詩詞可以使其瞬間獲得寧靜，我想這就是古詩詞的魅力，這是一種獨(dú)品獨(dú)酌的清靜淡雅。選手中也不乏外國友人，他們有的對答對流，有的一知半解，只為誦讀中國古詩詞，感受詩詞文化帶來的意境。

節(jié)目中邀請的嘉賓，如康震教授、王立群教授，無不博學(xué)多采，引古論今，語言詼諧，都在中國古典詩詞研究上有著很深的造詣。節(jié)目以"賞中華詩詞、錄文化基因、品生活之美"為基本宗旨，通過對詩詞知識(shí)的重溫，賞析，帶動(dòng)全民感受詩詞的美和趣，給人帶來視角及心靈的享受。

讀史、讀詩、有才情，人生情懷、借詩言志，無窮意韻中、顯美麗畫面。有金戈鐵馬、琴棋書畫，有茫茫大漠、水墨江南，更有國破山河、忠肝義膽。韻在字里行間洋溢，吐露出耐人尋味的情感。翰墨書簡，講述著悠悠歷史;絲帛紙卷，承載著泱泱文明;采一縷墨香，獲一份感動(dòng)，奏一曲民族盛世贊，吟一首文化筆墨濃。

中國古詩詞浩瀚如煙，能夠傳遞思想，抒發(fā)情感，是中華民族文化的精髓，有著穿越時(shí)空的魅力。今時(shí)今日，我們還能讀到流傳于世的千古名句，仿佛是跨越時(shí)空與詩人遙隔千年的相望。

詩詞中國觀后感(篇2)

《中國詩詞大會(huì)》是近期熱播的一檔電視節(jié)目。來自不同城市，各行各業(yè)的選手們相聚一堂，共享詩詞的盛宴。在這場盛宴中作為觀眾的我也是看的“有滋有味”。

“詩詞是什么?它是詩人靈感與心情的表達(dá)……”伴著優(yōu)美的音樂，在夢幻般的場景中，主持人董卿一身紅衣，緩緩地向我們走來，深情地介紹著詩詞的意境。我觀看的這期是本季的最后一次比賽，攻擂的選手們都略有些壓力，被細(xì)心的董卿看在眼里。她用柔和的語言告訴每一位選手，輸贏不是最重要的，重要的是大家來到了這里，共同享受著中國傳統(tǒng)文化的美，中國詩詞之美。

第一位攻擂的選手讓我眼前一亮，一身古香古色的裝扮，令我有一種穿越時(shí)光的感覺。她鎮(zhèn)定自若，真誠自信，在第五道題時(shí)失誤答錯(cuò)沒有攻擂成功，但她并不氣餒，她說：“比賽輸贏不重要，重要的是我已經(jīng)展現(xiàn)了最好的自己!”我為她的比賽精神而深深的鼓舞。在學(xué)習(xí)的過程中，我也要像她一樣，享受過程，做最好的自己!

接下來的一位選手叫武亦姝，是大家共認(rèn)的才女，她憑借著強(qiáng)大的實(shí)力和淡定的氣魄，一路過關(guān)斬將，征服了觀眾和評(píng)委們，而她今天的表現(xiàn)也果然沒有辜負(fù)大家的期待，成為了第二季的擂主。

《中國詩詞大會(huì)》令我感受到了中國詩詞之美，也被每位選手淵博的知識(shí)所震撼，我也要努力的學(xué)習(xí)，像他們一樣做個(gè)有詩意的人，因?yàn)椤案褂性姇鴼庾匀A”!

詩詞中國觀后感(篇3)

放假了，在電視上認(rèn)真觀看了第五屆《中國詩詞大會(huì)》，感慨頗多。

1、一個(gè)五歲半的大眼小朋友也來挑戰(zhàn)中國詩詞大會(huì)，背誦了580多首詩詞，年齡最小的選手讓人印象深刻，證明有志不在年高。

2、背誦古詩詞只是參加詩詞大會(huì)的基本功，要背的熟，發(fā)音準(zhǔn)確還要能默寫但是理解記憶才是上策，從比賽結(jié)果可以看出，許多小選手的失敗大多敗在理解性題目上，讀背和默寫是小選手的優(yōu)勢，而理解記憶恰是小選手的軟肋。

3、參加中國詩詞大會(huì)，成敗不僅是最重要的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)興趣才是關(guān)鍵。古詩詞本是我們中國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，但我們中國人卻不好好學(xué)習(xí)，這是最大的悲哀，看他現(xiàn)在的孩子志大才疏者多，他們的語文成績及語文素養(yǎng)堪憂，對讀書沒有興趣，對寫作文更是應(yīng)付了事，一寫文章不是下筆千言，而是先找手機(jī)上網(wǎng)搜。

4、中國詩詞大會(huì)這樣的節(jié)目很精彩，形式新穎，內(nèi)容吸引人，看了以后都有一種躍躍欲試的感覺，我會(huì)堅(jiān)持把所有的已播節(jié)目認(rèn)真看完，課下也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)古詩詞，希望自己有朝一日也會(huì)登上中國詩詞大會(huì)的舞臺(tái)。

詩詞中國觀后感(篇4)

說起中國古典詩詞，我總是忘不了董卿在《中國詩詞大會(huì)》上對詩詞的信手拈來，以及和嘉賓、選手的無縫對接，從某種程度上說，是董卿讓我領(lǐng)略了中國古典詩詞時(shí)而溫婉時(shí)而豪放，時(shí)而傷感時(shí)而盡興的美。當(dāng)捧起這本《中國古典詩詞感發(fā)》，第一眼就被封面的素雅所吸引，它是葉嘉瑩先生40年代聽顧隨先生課的課堂筆記，書中從順著歷史時(shí)間講述中國詩詞，點(diǎn)評(píng)詩人及他們的作品，因?yàn)橐婚_始對古典詩詞的畏懼，我就當(dāng)做閑暇閱讀，看的很隨意，可以說是隨看隨忘，但讀著讀著卻很享受，過程很開心，好像回到大學(xué)課堂，老師講得開心，興致勃勃隨心引發(fā)，而我們跟著春游一樣，他看見什么就說點(diǎn)什么，滿心愉悅。

書中把作詩與做人、詩詞與人生相提并論，在中國古典詩詞的意境中，領(lǐng)會(huì)中國傳統(tǒng)人生的妙義，感悟現(xiàn)實(shí)生活的哲理。正如一開始所說，詩歌根本不教人，它是感動(dòng)人的。詩是要人能欣賞其文，不是要了解其意思。

讀著讀著，就想起我們讀書時(shí)候就是這樣，總是死記硬背詩詞，往往忽略了他們的美；再者，反思起自己的教學(xué)行為，好像在古詩詞教學(xué)時(shí)總是拘泥于詩句的含義，而忘記了帶領(lǐng)孩子走進(jìn)古詩詞的意蘊(yùn)之美，忘記了欣賞“大珠小珠落玉盤”的一起一落之態(tài)，忘記了感受“前不見古人，后不見來者”的茫茫之感，忘記了去攀登唐詩宋詞這兩座中國古典文學(xué)的高峰，忘記了領(lǐng)略“一覽眾山小”的開闊視野。其實(shí)長大了，不讀書了，看到一處風(fēng)景，心生一處感慨，曾經(jīng)背過的詩從這樣，自然而然地從腦海出來了，這才映了景，這才懂得了詩中之意，理解了詩中的情，當(dāng)然這需要有一個(gè)積累的過程，而會(huì)意還需要此情此景的恰當(dāng)出現(xiàn)！

文如其人，讀文章、詩詞跟作者一生聯(lián)系起來看才更有味道。這也是在讀這本書時(shí)最深刻的體會(huì)。古典詩歌是中國語言文化的瑰寶。它不僅在寫作技巧、節(jié)奏和節(jié)奏上是最好的，在思想觀念上也是最好的。

我們會(huì)被“花近高樓傷客心，萬方多難此登臨”的人文關(guān)懷所撼動(dòng)，會(huì)被“莫等閑，白了少年頭，空悲切”的雄魂壯志所震顫，也會(huì)被“采菊東籬下，悠然見南山”的物我相融所吸引，將小我之間化為大我，在這樣豐富的精神文化中生生不息地成長，就如董卿說的，“只看詩詞儲(chǔ)備量，很多選手都有上千首，但最終，最可貴的不是你記住了多少詩詞，而是你有沒有體會(huì)到詩詞中的精神與情懷，詩詞有沒有完善你、滋養(yǎng)你?！闭嬲呓凭玫氖穱?，走進(jìn)輝煌的詩國，才能真正的得到滋養(yǎng)，但有時(shí)，或許你不一定說得懂那些詩意，但念出來就自然而然就很美：“桃之夭夭，灼灼其華”，“楊柳依依”、“雨雪霏霏”……

詩詞中國觀后感(篇5)

今年過年的時(shí)候，我看了中央電視臺(tái)舉辦的“中國詩詞大會(huì)”，被節(jié)目中那些膾炙人口的古詩詞深深的震撼了，讓我領(lǐng)略到了經(jīng)典古詩詞的美妙，評(píng)委老師的點(diǎn)評(píng)畫龍點(diǎn)睛，讓我感受到了中國古詩詞的魅力。中國古詩詞就像一塊美味的蛋糕深深的吸引了我。寒假開學(xué)前，媽媽帶我去書店買學(xué)習(xí)用的書，我直奔賣古詩詞的地方，左找右找，怎么也看不到《中國詩詞大會(huì)》這本書，我不罷休地去問售貨員阿姨，阿姨笑咪咪地說：“你要的這本書可是暢銷書籍，現(xiàn)在脫銷了，啥時(shí)候再來還真不知道。”看著我失望的表情，媽媽安慰我說：“我們再去其他書店看看，也許會(huì)有，媽媽一定會(huì)幫你買到的?！蔽覞M懷期待的朝媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。下午我和媽媽又去了兩個(gè)書店，也都賣完了，等我們從書店出來，天都已經(jīng)黑了，我和媽媽精疲力盡的回了家。但是沒買到書的事情就像一塊大石頭壓在我的心上，總是讓我很郁悶。

詩詞中國觀后感(篇6)

內(nèi)容簡介：以前的時(shí)候只要看到關(guān)于文學(xué)的節(jié)目我的不會(huì)看，看到就想要睡覺。因?yàn)橛X得太無聊了。而今天，在課上老師讓我... 如果覺得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！

歡迎同學(xué)們閱讀《中國詩詞大會(huì)觀后感作文共6篇》，此文由()小編精心推薦，歡迎學(xué)習(xí)交流！

第一篇：中國詩詞大會(huì)觀后感（初二/500字）

以前的時(shí)候只要看到關(guān)于文學(xué)的節(jié)目我的不會(huì)看，看到就想要睡覺。因?yàn)橛X得太無聊了。而今天，在課上老師讓我們看,《中國詩詞大會(huì)》，我以為會(huì)很無聊，可我沒想到我學(xué)到了很多詩句。例如：“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐?！薄俺o白帝彩云間，千里江陵一日還”等等。這個(gè)節(jié)目主要以打擂臺(tái)的形式為主，節(jié)目組從各地選出了熱愛古詩詞的達(dá)人共一百個(gè)，包括外國學(xué)子，古稀老人，他們組成百人團(tuán)，挑戰(zhàn)選手和百人團(tuán)同時(shí)聽題答題，最后以擊敗百人團(tuán)的人數(shù)為選手分?jǐn)?shù)，從而選出擂主。

?這個(gè)節(jié)目中真是藏龍臥虎啊!百人團(tuán)中高手如云，而挑戰(zhàn)者更是功底扎實(shí)。一開始，一首詩念的很好“空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留?！钡谝晃惶魬?zhàn)者在第七題挑戰(zhàn)失敗，但他的成績不低，124分。第二位挑戰(zhàn)者的成績是192分，后面的一個(gè)超過一個(gè)，但最后一位挑戰(zhàn)者沒有超過前面的選手，一開始他太緊張了，所以一開始就失敗了。

看到這些人的努力，我要多背古詩，多積累，就像臺(tái)上的一位大姐姐說:“我們喝水是為了活著，我們喝茶是為了活的更好。生活不能僅僅是活著，為了活的更好，所以我們還要有詩和遠(yuǎn)方?！闭f的多好啊!聽到這句話，我想到了一句更好的，“活到老，學(xué)到老?！?/p>

第二篇：中國詩詞大會(huì)觀后感（讀后感/300字）

今天晚上，也就是星期五，我看了一個(gè)家喻戶曉的節(jié)目——《中國詩詞大會(huì)》。 ( )

我和早早地坐在了電視機(jī)前。等待節(jié)目的開始！

這次參賽選手有宋浩、王澤南、夏昆、王歡、石繼航。

在答第一題時(shí)，我和爸爸媽媽一起答題，比比誰答的準(zhǔn)！答得快！呀！時(shí)間快到了，我絞盡腦汁，冥思苦想。終于想起來了！可是卻是錯(cuò)的？我簡直不敢相信這是真的。我費(fèi)盡心思想的答案是錯(cuò)的，我非常失望。要是平時(shí)多背誦多積累就好了。真是書到用時(shí)方恨少啊！

我和爸爸媽媽在答題的時(shí)候，許多我是不會(huì)的，但也有些會(huì)的，比如：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。待到重陽日，還來就。

最后，夏昆進(jìn)入了擂主爭霸賽。與上期擂主李四維較量，最后領(lǐng)先兩分，成為了新的擂主！

看完了這期《中國詩詞大會(huì)》，我有了很大的感受：我要多背古詩詞，向他們那樣的詩詞達(dá)人學(xué)習(xí)！

第三篇：中國詩詞大會(huì)觀后感（讀后感/400字）

當(dāng)讓我們看“中國詩詞大會(huì)時(shí)”，我就特別特別期待。

我看過《成語大會(huì)》，《謎語大會(huì)》，但我沒看過“詩詞大會(huì)”。

我一開始以為，詩詞大會(huì)是答詞語的。之后我才發(fā)現(xiàn)，前面還有一個(gè)“詩”字，我立刻改變了我的想法，應(yīng)該是答古詩詞的。

打開電視，觀看節(jié)目。我看到了一個(gè)7歲的小女孩，她真的是對答如流，得了113分，她答對的題，有些我還不知道呢，真了不起。

其中，那道關(guān)于“花落知多少”的題我是最最喜歡了，我覺得這首詩表達(dá)了哀而不傷的情感。

有一位選手是來自俄羅斯的友人。我萬萬沒想到，這位來自俄羅斯的友人，居然把中國的古詩背得如此熟練！但是，就因?yàn)樗詈髮懥艘粋€(gè)繁體字，失敗了。

下一位選手是彭超，陳老師專門給我們講過，他小時(shí)候因?yàn)榕龅搅烁邏弘娋€，兩只胳膊沒有保住。但他身殘之家，高考時(shí)，以600多分的成績考入四川法學(xué)院。真令人佩服！

他雖然非常瘦弱，但他答題卻很順利，遇到難題都能迎刃而解，看來，他的文化底蘊(yùn)豐厚。

《中國詩詞大會(huì)》，讓我學(xué)到了許多古詩詞。古詩，是中國的一種巨大的財(cái)富，我也要多背，將其發(fā)揚(yáng)光大。

第四篇：中國詩詞大會(huì)觀后感（讀后感/450字）

好激動(dòng)啊，太興奮了，要問我為什么這么激動(dòng)興奮。當(dāng)然是中國詩詞大會(huì)啦。

我迫不及待的打開電視，準(zhǔn)備好手機(jī)，紙和筆，準(zhǔn)備與選手同步答題!

今天是第二季詩詞大會(huì)的第八場比賽！

第一位上場的是張勤，他先送給了大家一句詩，然后從容不迫的走向答題區(qū)，開始答題。

第一題是九宮格，我一眼便看出是《獨(dú)坐敬亭山》中的“相看兩不厭”，真是小Kiss!第二題是十二宮格，找出一句七言詩，我一看，呵!這正好是我剛學(xué)的“瀚海闌干百丈冰”，哈哈，我連對兩題啦。正當(dāng)我嘚瑟時(shí)，我發(fā)現(xiàn)后面的詩我都沒見過，只能靠蒙了。

羅默軒和武亦姝的比賽都很精彩，可我最喜歡的還是羅默軒和彭紅賓的飛花令對決!主題詞是“山”，彭紅賓先說一句“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休?！绷_默軒緊接一句“收取關(guān)山五十州……”我感到他們的詩詞儲(chǔ)存量很大，而且還能靈活運(yùn)用。

最后彭紅賓勝過了羅默軒，獲得了挑戰(zhàn)擂主的機(jī)會(huì)。可彭紅賓還是不敵擂主。

這次比賽讓我學(xué)到了許多新知識(shí)，我以后一定要更加努力的學(xué)習(xí)古詩詞，讓古詩詞成為我的精神食糧。通過詩詞大會(huì)的學(xué)習(xí)，我感受到了古詩詞無窮的魅力。

第五篇：中國詩詞大會(huì)觀后感（讀后感/700字）

期間，《中國詩詞大會(huì)》第二季又開播了，我覺得最好看印象最深的應(yīng)該是第十期，這些選手都是前九期以來最強(qiáng)的選手，在這里面，我很看好陳更，因?yàn)樗呀?jīng)奪得過三次擂xx位。

個(gè)人追逐賽開始了！第一位上場的是張淼淼，有一句詩是“虢國夫人承主恩，平明騎馬入宮門。卻嫌脂粉污顏色，淡掃蛾眉朝至尊?！边@是選自唐代詩人張祜的《集靈臺(tái)二首》（其二）。她答對了。張淼淼錯(cuò)在第八題上，曾經(jīng)和葡萄一起帶回的舶來品是什么？應(yīng)該選C——苜蓿。她得了216分。

第二位上場的是武亦姝，她第一題對了，是“不破樓蘭終不還”，而我還以為是”不識(shí)廬山真面目?！边@是出自《從軍行》，65個(gè)人答錯(cuò)了。“五嶺逶迤騰細(xì)浪”，要求填（迤）字，康震講了一下中央紅軍長征的故事，一共翻過了18座大山，5座山常年積雪，20多條大河，穿越了11個(gè)省，中途只休息了40多天。十幾天都在決戰(zhàn)。每前進(jìn)1公里就死掉3到4個(gè)人，這簡直是人間奇跡，體現(xiàn)了中華民族不屈的精神。這讓我又重溫了關(guān)于長征的歷史。武亦姝9道題全部答對，總分是317分。

第三位上場的是新加坡華人李宜幸，她只答對了幾道題，然后就OUT了。

最后一位上場的是陳更，曾經(jīng)當(dāng)過3次擂主。她的第一題是賈島的《憶江上吳處士》第一題得了88分。真是開門紅呀。陳更在答對6題的情況下，得了307分她還有3道題沒答，我覺得她已經(jīng)贏了。但是她錯(cuò)在第7題上，真是可惜呀。

第一輪個(gè)人追逐賽獲勝者是武亦姝。

第二個(gè)環(huán)節(jié)，“飛花令”主題字是“酒”。從百人團(tuán)里殺出來的是王子龍，兩人你來我往，針鋒相對。但是王子龍一時(shí)疏忽，沒答上來。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是擂主爭霸賽，武亦姝與守擂者是彭敏對決，在答第三題的時(shí)候，彭敏誤判了，最后，武亦姝是總冠軍，彭敏是亞軍。

武亦姝真是太厲害了！今后，我也要向她學(xué)習(xí)，多背詩詞，豐富自己的詩詞積累！

第六篇：中國詩詞大會(huì)觀后感（語文/600字）

“您現(xiàn)在正在收看的，是由中國農(nóng)業(yè)銀行冠名播出的《中國詩詞大會(huì)》第四季，我是主持人董卿?！笔煜さ闹鞒衷~響起，不用看，我就知道是詩詞大會(huì)開始了。

每年大年初一至初十是詩詞大會(huì)播放的時(shí)間。晚上八點(diǎn)還未到，我就早早坐在電視前，翹首以盼。知道為什么我如此期待嗎？且聽我細(xì)細(xì)道來。

什么是“嬋娟”，什么是“屠蘇”？王安石在什么時(shí)候?qū)懴隆按猴L(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還“的千古佳句？賈島“推”和“敲”的故事上至堯、舜、禹時(shí)代，下至現(xiàn)今的新世紀(jì)；大至一個(gè)個(gè)朝代的興盛衰敗，小至每一位詩人的生平簡介、逸聞趣事；傳奇瑰麗的神話傳說；有趣生動(dòng)的詩詞故事中國詩詞大會(huì)能使你在休閑娛樂的過程中，不知不覺收獲了許多知識(shí)，了解各種歷史，背誦幾首或幾句詩詞。真事一石二鳥！

詩詞大會(huì)不僅讓我收獲許多知識(shí)，而且從選手自身上，讓我懂得了許多耐人尋味的道理。本季的總冠軍是來自北京大學(xué)的理科女博士――陳更。她從大會(huì)開始，就年年來參加。盡管每次都與冠軍擦肩而過，但還是還是堅(jiān)持不懈，永不言棄。要是我的話，肯定不會(huì)再來參加了，畢竟一次，兩次，三次的失之交臂，所受的打擊肯定是很大的。但如果陳更就此止步，是絕對不會(huì)更進(jìn)一步的。正如一句歌詞說的好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？沒有人能隨隨便便成功”。沒有前三次的失敗，沒有所吸取的教訓(xùn)，又怎會(huì)成功呢？

當(dāng)聽到主持人宣布：“恭喜陳更成為第四季總冠軍”時(shí)，忍不住起立，為她喝彩。陳更教會(huì)我的，不僅有淵博的知識(shí)，更多的則是，對待失敗的永不言棄，對待成功的榮寵不驚，對待詩詞的一心一意與專心致志。

詩詞大會(huì)教會(huì)了我無窮的知識(shí)和數(shù)不盡的道理。我將永遠(yuǎn)支持，永遠(yuǎn)與詩詞作伴！

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詩詞中國觀后感(篇7)

xx年1月12日的詩詞教學(xué)大會(huì)上，久負(fù)盛名的竇桂梅老師給大家上了一節(jié)示范課蘇軾的《書戴嵩畫?！?。這是一篇短小的文言文，是詩詞教學(xué)會(huì)上唯一的非詩詞的教學(xué)篇目。

由于是非詩詞篇目，正好避開了吟誦的重復(fù)，開啟新的教學(xué)篇章。在竇老師的課堂上，我見到了近乎極致高效的教學(xué)。這種極致的指導(dǎo)思想，就是兒童應(yīng)站在課堂的中央(竇老師的的原話是兒童應(yīng)站在學(xué)校的中央)。

請別小看這句話，它是構(gòu)造一切好課堂的關(guān)鍵，是造就一切名師的核心要素。當(dāng)你對以下的情形有了足夠的觀察，你才能體會(huì)到竇老師課堂的彌足珍貴：老師們久久地站立在講臺(tái)，撐著臺(tái)面照本宣科，有時(shí)轉(zhuǎn)身黑板，寫著遠(yuǎn)離兒童的文字，目光沒有和學(xué)生作任何的交匯，操著水平如線的語音，板著僵硬的面孔，這時(shí)候臺(tái)下的學(xué)生茫然不知所措，規(guī)矩的學(xué)生硬著頭皮聽著，好的學(xué)生還抄寫筆記，不規(guī)矩的學(xué)生要么開始扯閑，要么就昏昏入睡了。你要知道，他們的這種課堂生活不是一節(jié)，而是無數(shù)節(jié)，不是一天，而是幾千天。

現(xiàn)在，請看竇老師是如何反其道而行之的：學(xué)生朗讀題跋的釋義，學(xué)生舉例去說明;學(xué)生小組合作讀準(zhǔn)、讀通、讀懂課文;學(xué)生匯報(bào)自學(xué)與合作學(xué)習(xí)的成果，學(xué)生充當(dāng)老師的角色，采訪其他小組的完成情況;學(xué)生朗讀的過程更加精彩，為了讓學(xué)生深入理解拊掌大笑的形象感，教師調(diào)動(dòng)多位學(xué)生朗讀比照，笑聲與掌聲迭出，課堂充滿童趣。這還沒完，后面的活動(dòng)設(shè)計(jì)漸趨深入：學(xué)生打著節(jié)拍背誦課文，學(xué)生仿照課文()當(dāng)問()句式借筆，學(xué)生思辨耕當(dāng)問奴，織當(dāng)問婢的道理，聯(lián)想戴嵩回贈(zèng)牧童的話語，拓展蘇軾《書黃筌畫雀》。如此仍嫌不足，課末讓學(xué)生在音樂的節(jié)奏下，又創(chuàng)作簡短的題跋全程將近一個(gè)半小時(shí)，這當(dāng)然不符合真實(shí)的教學(xué)，但如此漫長的展示課里，我們竟然看不到學(xué)生有疲憊之相。

整個(gè)課堂是活躍的，又是安靜的。這里要特別要提到竇老師高超的教學(xué)語言。她和孩子們說話的時(shí)候，有時(shí)急有時(shí)緩，有時(shí)高有時(shí)低，激動(dòng)時(shí)帶著急趨的步子，輕聲時(shí)像在說悄悄話，整個(gè)肢體都融入其中了。親愛的同學(xué)們，太好玩了!她興高采烈的樣子看起來就像一個(gè)孩子，和學(xué)生們親切地互動(dòng)著。于是，節(jié)奏感產(chǎn)生了：她的語調(diào)的高低起伏暗合著教學(xué)的層次，讓聽者鮮明地感受到一個(gè)新的情境的誕生，兒童們的注意力很自然地從一個(gè)世界轉(zhuǎn)向到另一個(gè)世界，這種豐富的變化使兒童在長達(dá)一個(gè)半小時(shí)里，竟沒有產(chǎn)生疲憊之感。

王崧舟老師的聲音給人一種寧靜的力量。一位與會(huì)者這樣對我說。董一菲老師也有類似的特點(diǎn)。相比起這種詩意化的聲色，竇老師似乎有些遜色，但是我想說，聲色并不是決定教學(xué)成敗的因素。通過比較我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，盡管有些老師聲色甚美，但是運(yùn)用的并不恰當(dāng)，他陶醉于自己抒情化的表達(dá)，而學(xué)生只有聆聽的份，且臉色越來越茫然。如果出現(xiàn)這樣情況，只有一個(gè)解釋，那就是教師沒有讓兒童站到課堂的中央，他沒有透徹地理解教學(xué)的宗旨是讓學(xué)生去習(xí)得，而不是教師個(gè)人的表演。

讓兒童站到課堂的中央，竇老師幾乎將這個(gè)思想貫徹到了極致。她設(shè)計(jì)的學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，她總是三言兩語就實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的啟發(fā)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)層次的過渡。她一手高舉話筒，做著隨時(shí)遞出去的姿態(tài)。她攬著學(xué)生的肩膀，讓學(xué)生盡情地言說。有時(shí)課堂會(huì)寂靜下來，那是學(xué)生們在緊張地思考與寫作。教室里一片寂靜，學(xué)生都在聚精會(huì)神地進(jìn)行緊張的思考。教師要珍視這樣的時(shí)刻。這樣算來，竇老師的課堂語言是極精簡的，她要把時(shí)間還給學(xué)生。因?yàn)樽寣W(xué)生通過自己的努力去理解的東西，才能成為他自己的東西，才是他真正地掌握的東西。(蘇霍姆林斯基《給教師的建議》)

讓兒童站到課堂的中央，其實(shí)是最樸素的教學(xué)法則(學(xué)生主體觀)，并無深?yuàn)W之處。但是，我們?yōu)槭裁雌s手縮腳呢?課末，竇老師對與會(huì)老師說了一句意味深長的話：相信我們的孩子，他們能夠!她以清華附小幾十年的教育實(shí)踐證明，孩子的潛力是無窮的，只有相信他們，讓孩子們站在學(xué)校的中央，才會(huì)有教育的藍(lán)天。誠哉斯言!