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逝去的日子作文

發(fā)布時(shí)間:2023-11-04

逝去日子作文。

轉(zhuǎn)換思維能夠引導(dǎo)我們站在讀者的角度來(lái)思考作品,通過(guò)寫(xiě)作我們可以將我們內(nèi)心深處的世界完整地展現(xiàn)給讀者。一篇出色的作文應(yīng)當(dāng)表達(dá)出細(xì)膩而委婉的情感。我希望這篇“逝去的日子作文”能夠完美地滿(mǎn)足您的需求,如果您在閱讀本文時(shí)感受到一些力量,那將是我最大的鼓勵(lì)!

逝去的日子作文【篇1】

窗外,一片漆黑。凱呆呆地坐在角落里。傾聽(tīng)著雨聲。一道藍(lán)色的閃電掠過(guò)那高高的窗口,他的心靈為之一顫,愧疚的淚水悄然滑過(guò)臉頰,滴在冰冷的手銬上。眼淚,勾起了他的回憶

那是十多年前的一個(gè)夏天,他像往年一樣,捧著三好學(xué)生證書(shū)回到家中。讀小學(xué)的妹妹羨慕地仰望著他,說(shuō):哥哥,長(zhǎng)大后,我要和你一樣!他笑了笑,捏著她的小辮說(shuō):好哇,我等你長(zhǎng)大!晚上,下起了大雨,雷聲轟響。爸爸、媽媽不在家,妹妹摟著他的脖子:哥,我怕!他拍拍胸脯,安慰她道:不怕,有我呢!帶著一份自豪感,他給妹妹折了一只藍(lán)色紙鶴。妹妹拿著它,睜大眼睛看著,忘卻了對(duì)雷聲的恐懼m.endrikfelipe.com

不知不覺(jué)中,妹妹16歲了。而凱作為她惟一的哥哥,卻不能給她的花季增添一份光彩。呼嘯而來(lái)的警車(chē)使之成為一件無(wú)法彌補(bǔ)的憾事。想到這里,他低下頭,狠狠地撕扯著自己的頭發(fā)。

昔日的凱是多么風(fēng)光啊!他,聰明伶俐,成績(jī)又好,年年被評(píng)為三好學(xué)生,在學(xué)校,深得老師的喜愛(ài);在家里,又是眾親人為之驕傲的掌上明珠。一位老師曾對(duì)他父親說(shuō):凱凱這樣發(fā)展下去,前途無(wú)量啊!

凱的思緒飄到了他的沉淪史:如年代初,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,小城里的游戲機(jī)室多了起來(lái)。正在讀高一的他,迷上了打電子游戲。在當(dāng)時(shí),這是一種高消費(fèi),而他卻玩得起,因?yàn)槊看稳〉贸煽?jī)后,他都會(huì)獲得一疊鈔票,那是獎(jiǎng)賞。班上的男同學(xué)見(jiàn)他有錢(qián),為了也能過(guò)把癮,心甘情愿的做起小縷羅,對(duì)他言聽(tīng)計(jì)從。凱沉醉其中,金錢(qián)和虛榮的驕縱,使他變得不可一世。他開(kāi)始撒謊,以晚自習(xí)為借口和同學(xué)出去玩。其中考試后,他的成績(jī)由前幾名跌到十幾名。當(dāng)凱因自己的退步而惴惴不安時(shí),一個(gè)哥們拍著他的肩膀,說(shuō)凱子,你真不錯(cuò),再怎么玩,也有這么好的成績(jī)。他又開(kāi)始飄飄然?;氐郊抑?,從未打過(guò)他的父親狠狠地捆了他一記耳光。凱感到臉上火辣辣的難受。

幾天后,凱跟著幾個(gè)。鐵哥們離家出走了。在那短短的幾天里,他學(xué)會(huì)了抽煙、酗酒,尋找到了比玩游戲機(jī)更刺激的游戲。他發(fā)現(xiàn)錢(qián)是最重要的,干什么事都離不開(kāi)它。接下來(lái)的日子里,他為了錢(qián)挺而走險(xiǎn)

逝去的日子作文【篇2】

想去流亡,那種背著行李浪跡天際的極致之美從來(lái)是我所向往的。

在多數(shù)個(gè)麻痹的晝夜交叉以后,我總算遽然蘇醒。內(nèi)心深處的隱蔽心愿破土抽芽,像夏季的野草胡作非為的瘋長(zhǎng)起來(lái)。那個(gè)心愿告知我肯定要遠(yuǎn)行。

然而,我憬悟地了解這樣的歸天叫離經(jīng)叛道,會(huì)遭人神共憤的由于我高3了。我的日子已變作一部小小的記載片,又不竭地復(fù)制粘貼。連西魯斯都說(shuō)過(guò),不同意被竄改的計(jì)劃決不是好計(jì)劃。我的日子為何要在陳腐的形式里安分守己?

好像是迂久過(guò)去,看見(jiàn)過(guò)這樣的話(huà):日子是甘醇的酒,愈品愈雋永。日子是清洌的泉,愈飲愈高興。我曾一度優(yōu)美而天真地信任了這些話(huà),并時(shí)不時(shí)拿出品味。

而此刻,我的高3日子卻成了一冊(cè)發(fā)霉的書(shū)。素來(lái)即是枯燥無(wú)味的內(nèi)容,此刻又在悶而潮的空氣里傳布著霉菌的滋味。是拋棄依然是接續(xù),沒(méi)有人幫我挑選。食之枯燥,棄之惋惜,日子竟成了我的雞肋。

這樣的日子,卻被人們冠以了太多美稱(chēng),啥拂曉前的晦暗,啥鳳凰涅磐的煉獄然而有有誰(shuí)了解,晦暗會(huì)不會(huì)迎來(lái)拂曉,鳳凰會(huì)不會(huì)取得再造?

我想躲掉這所有,但是又不知道何如才能逃得開(kāi)。

夜,履約而至。我夢(mèng)到大片大片開(kāi)的正艷的花朵。它們?cè)陉?yáng)光的疼愛(ài)里猖獗。然而我,夢(mèng)里的我竟是一只胡蝶蛹,光棍待在小小的繭里,不竭的太息。那些花兒瀟灑舞著,跟我說(shuō):出來(lái)吧!在一番議論與反抗以后,我困難地閉上眼睛,勤奮蜷發(fā)跡體,照舊沒(méi)有破繭成蝶的勇氣。

我在本人的囁嚅聲中憬悟,而包裹我的,是與繭里無(wú)異的晦暗,坦蕩無(wú)窮,張大了嘴要將我淹沒(méi)。我在黑陰暗失眠,在輾轉(zhuǎn)不寐里靜聽(tīng)夜的太息。這無(wú)眠又帶給我白天里無(wú)時(shí)無(wú)刻的昏昏欲睡。

先生說(shuō),安靜呵,安靜,不在安靜中暴發(fā),就在安靜衰落。我了解塵寰萬(wàn)事都應(yīng)有個(gè)終局,混噩的等候到底不會(huì)久長(zhǎng)。我的日子便在這異常的安靜里等候希望。峰回路轉(zhuǎn)之時(shí),是柳暗花明,依然是萬(wàn)丈深谷?

但是,我遺失了思惟,遺失了情緒,在變化之前悄悄等候。我的日子,既無(wú)月華,亦無(wú)星光,難道這即是我的高3生活,我們每個(gè)人應(yīng)當(dāng)渡過(guò)而又一定渡過(guò)的高3生活?我不知道,或許我跟我的同齡人一樣沒(méi)辦法挑選。

但是我依舊期望有所挑選,挑選我們應(yīng)當(dāng)去過(guò)的日子

逝去的日子作文【篇3】

我們,68個(gè)精靈,9位園丁,我們的高一一班!它被有個(gè)叫時(shí)間的怪東西給送走了!而且這個(gè)怪東西不給它買(mǎi)回程票!可惡可惡!

為了這,我們哭過(guò)了好幾次,淚水仍然不能博得時(shí)間的同情。它依舊帶走了我們高一一學(xué)年,留下的只有記憶!或許是因?yàn)樗牧邌?,我們?huì)好好珍惜他僅僅留給我們的記憶,永不褪色的記憶。

‘即使分班了,我們不要忘記曾經(jīng)的教室,曾經(jīng)的同學(xué)老師,曾經(jīng)的痛苦與快樂(lè)!’老班慷慨激昂的一席話(huà),深深地震撼了我們!

今夜格外悶熱,我的心情也格外凝重?;叵肫鹞覀兡切┦湃サ娜兆?,去年的9月我們的友誼之花才靜靜綻放,師生之情才慢慢萌芽,今年的6月我不想遺忘他們!

本文借分班的事,感慨時(shí)間過(guò)得太快,感慨熟悉的老師和同學(xué)就要分開(kāi)。這樣的構(gòu)思可以說(shuō)比較巧妙,但是敘事過(guò)于簡(jiǎn)潔,所以不夠感人,抒情過(guò)于直白,所以顯得空洞。

逝去的日子作文【篇4】

日子總像從指間濾過(guò)的細(xì)沙,在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的歡樂(lè)與悲傷在記憶深處歷久彌新,成為一道唯美的風(fēng)景。

一年前,一個(gè)天真幼稚的懵懂少年走進(jìn)五中,一年后,他早已是一個(gè)成熟的中學(xué)生,懷揣夢(mèng)想時(shí)刻拼搏。這初一的點(diǎn)滴生活如此之美妙,如此之感傷。

逝去的日子,是父母臉上清晰可見(jiàn)的皺紋,一條又一條,是歲月的寫(xiě)照。

升入忙碌的初一,甚至要早起到六點(diǎn),為了準(zhǔn)備可口的早餐,父母更是“聞雞而起”,只希望孩子可以吃得好好的,活力四射地作戰(zhàn)一天的學(xué)習(xí)生活,久而久之,父母的黑眼圈更重了,皺紋也愈來(lái)愈多,但從來(lái)不抱怨,即便累了、病了,也仍然不能阻擋愛(ài)的泛濫,情的給予。

皺紋條條是愛(ài),永不休止的愛(ài)……

逝去的日子,是老師手中筆耕不輟的粉筆,一根又一根,是辛苦的印痕。

曾記否,老師患病帶領(lǐng)我們撿拾學(xué)海珍寶,音啞情真;曾記否,老師含淚教誨人生真理,句句真心;曾記否,老師喪母訴說(shuō)學(xué)習(xí)真諦,情真意切。一年來(lái),老師為我們付出的太多太多,多少令人感動(dòng)的畫(huà)面在我內(nèi)心里一幕幕上演,多少使人感傷的話(huà)語(yǔ)在腦海里一次次回味。師恩如同涓涓細(xì)流綿綿不斷,讓人為之動(dòng)容。

粉筆根根是愛(ài),綿延不絕的愛(ài)……

逝去的日子,是同學(xué)口里連綿不斷的關(guān)心,一句又一句,是友情的見(jiàn)證。

那是我納蘭詞集丟失的第八天,我仍舊悶悶不樂(lè),你來(lái)的我身邊,“還在難過(guò)嗎?再傷心可就不帥了!”那本書(shū)是我朋友轉(zhuǎn)學(xué)之前送給我的,對(duì)于我來(lái)說(shuō)是彌足珍貴,友情無(wú)價(jià)呀!“給你,這本雖然不是你原來(lái)那本,卻一樣飽含了友情,希望你不要難過(guò)了……”我愕然了,“你在哪里買(mǎi)的?好像本市都沒(méi)有吧……”“我讓我媽出差時(shí)帶回來(lái)的……”望著你羞澀的面孔,淚水充盈了我的雙眼。

關(guān)心處處是愛(ài),是至真至純的愛(ài)……

來(lái)到五中初一十四班,我感受的不僅僅是歡樂(lè),還有人與人之間那份真情,那份愛(ài)!回想著初一這一年,每個(gè)畫(huà)面都定格在我的腦海里,如一幅幅唯美的畫(huà)卷,是那么令人難忘,浮想聯(lián)翩。

初一的我們,即將邁進(jìn)下一個(gè)起點(diǎn)——初二,我會(huì)以更多的精彩回報(bào)五中,為青春留下絢麗的一筆!

逝去的日子作文【篇5】

斗轉(zhuǎn)星移,花開(kāi)花謝間,十五年光陰匆匆逝去。簾卷西風(fēng),黯然回首,不禁憶起初三與室友一起沖刺中考的時(shí)光,怎敵多般滋味,嬉笑怒罵談笑間。

望著后黑板上調(diào)皮的數(shù)字一天天溜走,知道不該再浪費(fèi)時(shí)間了。同寢室中“僅存”的六個(gè)人(其他人已走讀),在距中考兩個(gè)月時(shí),“筑臺(tái)盟誓,血戰(zhàn)到底”,為了同一個(gè)目標(biāo)——衡中。

鑒于每天能量消耗過(guò)大的情況,集體決定——喝紅牛,宿舍門(mén)口的垃圾箱經(jīng)常塞滿(mǎn)了紅牛瓶;晚上熄燈后,時(shí)不時(shí)地傳來(lái)開(kāi)罐的“砰——啪”聲,接著便是“咝咝”的吮吸聲。紅牛,成了我們六個(gè)人必不可少的裝備。

面對(duì)比肩接踵的模擬考試,我們?cè)缫崖槟?,并鍛煉出不懼考的良好心理素質(zhì),但不堪入目的成績(jī)一次次刺痛我們的心。我們決定,把握一分一秒,并激昂地喊出——我的未來(lái)不是夢(mèng);我的青春我主宰!

晚自習(xí)時(shí),有眼尖的刺探到“老班”正在窗外向里張望,原本亂哄哄的教室收到了“末日來(lái)臨”的危險(xiǎn)信號(hào),同學(xué)們以“迅雷不及掩耳盜鈴兒響叮當(dāng)”之勢(shì),或做奮筆疾書(shū)狀,或做冥思苦想狀,而“老班”早已得意地將目標(biāo)鎖定……然而這無(wú)疑是昔日的光陰了,如今要是沒(méi)有學(xué)校的規(guī)定,老班便可以放心地在家里睡大覺(jué)了……

即使專(zhuān)注學(xué)習(xí),室友們也放心不下心愛(ài)的籃球。雖然以前上下課都狂侃籃球的日子不再有了,但體育課時(shí)還是不忍心放下籃球同其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)。“老鬼”很有勇氣地提出體育課不要打籃球了吧,竟奇跡般地全票通過(guò)!不過(guò),大家還是因?yàn)檫@個(gè)決定沉默了一個(gè)下午。當(dāng)體育課真正來(lái)臨時(shí),看著籃球飛舞在籃板見(jiàn)向我們招手,咽著口水堅(jiān)持了二十秒……不約而同狂奔至球場(chǎng)。晚上,“老鬼”被我們按在床上一頓狂扁:“誰(shuí)再提不打籃球——?dú)o(wú)赦!”

最后的幾天,同學(xué)們互換通訊錄,我們六個(gè)人沒(méi)有交換,理由大致并一致用一句歌詞概括“朋友一生一起走”。還寫(xiě)什么通訊錄?并約定誰(shuí)要是彼此忘記,扒之皮!好狠!

中考頭一天晚上,室友們相約在中心廣場(chǎng)散步,來(lái)放松心情。走到一家超市前,大冰停住了腳步,買(mǎi)來(lái)了六瓶紅牛,伴著歡快的“砰----啪”聲,滿(mǎn)意地享受著從未覺(jué)得如此美味的紅牛飲料,一聲“干杯”把大家的感情調(diào)動(dòng)到極致,任淚水肆意流淌。六個(gè)男子漢同六罐紅牛一樣,緊緊地?fù)肀г谝黄稹?/p>

……

希望總是美好的,結(jié)果卻讓人掃興:

我和“老鬼”進(jìn)入了衡中,大兵則收拾行裝去了二中,其他三人留在了縣中。

寒風(fēng)徐徐,往事如煙鳥(niǎo)裊繞于心頭,不知道哥們兒們過(guò)得怎么樣了。果真是感情越深,越難分別呀!

明天,大家就要各奔前途了……

不曾忘記,一起打飯吃飯的熱鬧場(chǎng)景;

不曾忘記,一罐紅牛飲料醞釀的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;

不曾忘記,一同沖刺中考的多彩時(shí)光;

不會(huì)忘記,那些逝去的日子……

逝去的日子作文【篇6】

童趣--這個(gè)詞語(yǔ)為何如此陌生,天天與朋友玩樂(lè)時(shí)的笑臉--為何如此別離。難道長(zhǎng)大是種悲哀么?長(zhǎng)大是種失去么?長(zhǎng)大就是要與憂(yōu)郁為伍,郁悶為伴么?

我想游戲老師說(shuō)現(xiàn)在要以學(xué)業(yè)為重,我想像童年那樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,父母說(shuō)你以長(zhǎng)大,童年不是一輩子的,要學(xué)會(huì)懂事。

童年中笑聲久久回蕩的校園變的如此冷清,學(xué)校寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng),多種多樣的運(yùn)動(dòng)器材,碧綠的綠蔭地……卻不見(jiàn)幾個(gè)人在此。似乎所有人的時(shí)間都是不夠的,忙忙碌碌,一天一天的重復(fù)同種事。我天生愛(ài)玩,約幾個(gè)好朋友,常常在學(xué)校到處游玩,去再也找不到逝去以久的感覺(jué)。

走進(jìn)教學(xué)樓,經(jīng)過(guò)N間教室,嘎嘎的背書(shū)聲,呱呱的說(shuō)學(xué)習(xí),讓還有童趣的人也感一陣壓迫,不由的也漸漸失去童趣,從次惡性循環(huán),以升學(xué)為主的學(xué)校素質(zhì)教育就是一個(gè)夢(mèng)。

歷史,地理……在考試之前同學(xué)們背的嚇?biāo)捞欤瑲馑赖?,可考試完后幾個(gè)周又回到原地,這些拿來(lái)干嗎?如果說(shuō)歷史是拿來(lái)借鑒古人經(jīng)驗(yàn)免走彎路,地理是拿來(lái)了解地況以后好出門(mén)。那歷史既然是借鑒,那就不一定要用,以后我們中有歷史學(xué)家的幾率也小得很,只做參考就行了;地理那就更是只要涉足就行了,如果哪個(gè)要去個(gè)陌生的地方,誰(shuí)不會(huì)買(mǎi)份地圖?。?!

可憐的人兒!從失去童年開(kāi)始就要論受如此之苦,號(hào)稱(chēng)如媽媽的老師和父母?jìng)兙谷徊幌奶郏粡氖ネ觊_(kāi)始我們就要開(kāi)始憂(yōu)愁明天,似乎憂(yōu)愁成了這個(gè)花季的象征,成了我們青春所少不了的劫難。也許這是上天所給予我們的磨練,但他卻更多的讓我們變的杞人憂(yōu)天。我個(gè)人覺(jué)得明天是美好的,每一天不一樣應(yīng)該是我們的準(zhǔn)則,可一切都在違背。

明天如何我們決不能以今天的眼光去猜測(cè),風(fēng)云變換莫測(cè),我們今天的失敗不會(huì)是明天失敗的前兆,要像童年一樣,沒(méi)有憂(yōu)愁,沒(méi)有憂(yōu)慮,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮必須是一個(gè)人要快樂(lè)生活的基準(zhǔn)。相信明天的我們會(huì)活的更美好,更快樂(lè),更無(wú)悔!

逝去的日子作文【篇7】

桌墊下的老照片

漸漸地,我適應(yīng)了初中生活,結(jié)識(shí)了許多好伙伴。每天,我們一起上下樓打鬧、玩耍,討論共同關(guān)心的時(shí)事,一起調(diào)侃有好感的女生。上課大家爭(zhēng)先答題,下課在說(shuō)笑中鞏固知識(shí)。每天放學(xué)后,大伙兒便興沖沖地奔向操場(chǎng)、球場(chǎng)上,靈動(dòng)的身影是我們?cè)谡脫P(yáng)青春的活力。

在那些日子,心思就如棉花糖,自由自在,風(fēng)兒便是我的提琴,鳥(niǎo)兒便是我的伴唱。

記憶中你青澀的臉

生地會(huì)考迫近,很偶然地我和她排在了前后桌。在那日暈朦朧的夏日校園,攜著淡淡的芳香,一點(diǎn)點(diǎn)淅瀝麻麻的雨線(xiàn)飛入心窗,灌溉心田種子。我和她在相互鼓勵(lì)與督促下共同努力、成長(zhǎng),剪彩記憶中最美的攝影。

那些年錯(cuò)過(guò)的大雨

三年光陰在平凡的每一次嘀嗒聲中走過(guò),走過(guò)了才知道有多短暫。

于是開(kāi)始瘋狂地攻克各種奧賽題,瘋狂地背誦。也忘了有多少個(gè)夜晚在臺(tái)燈下入睡,忘了有多少個(gè)夜晚讀到唇舌干燥,早晨六點(diǎn)趕著背英語(yǔ),晚上讀歷史直到夜深人靜。

然而,一切都不如想象的美好。那次,我考砸了。

那一段時(shí)間,幾乎一直在迷茫中度過(guò),友人的離去,家人的反目,老師的看輕。一瞬間百感交集,蕭颯的秋風(fēng)攜卷著殘敗的枯葉靜靜旋落窗臺(tái)。看著浩淼的太清中一縷孤單的云霞漸漸破舊,如同波瀾起伏的大海上我這只單翅的海鳥(niǎo)不知所向,心里無(wú)數(shù)次響起放棄的聲音。

好想擁抱你

當(dāng)初的雄心壯志實(shí)現(xiàn)了嗎?

曾經(jīng)教室座位前后的約定還記得嗎?

曾經(jīng)想征服全世界,到最后回首如何?

任歲月風(fēng)干理想嗎?

曾幾何時(shí),也倦了,困了。

但無(wú)論是為誰(shuí)我都沒(méi)有理由放棄!無(wú)數(shù)雙希望的眼睛催逼著我前進(jìn)!我仍要努力,我仍要忍受輕蔑!

我必須接受所有挑戰(zhàn)!

不只有打不倒的人才強(qiáng)大,倒下了卻能無(wú)數(shù)次掙扎起來(lái)的人同樣是強(qiáng)者!

命運(yùn)是在小看我嗎?那我就證明給他看!

平行時(shí)空下的約定

經(jīng)歷了各種捉弄,我感謝所有曾經(jīng)歷的苦難。人只有在跌倒流血中才能不斷成熟。是磨煉更堅(jiān)定了我必勝的信心。

當(dāng)烏云散開(kāi),太陽(yáng)會(huì)再次閃耀,我仍要?jiǎng)潣^續(xù)前進(jìn)!

后記:淡淡的云,淡淡的淚,淡淡的年年歲歲;流逝的風(fēng),流逝的夢(mèng),流逝的歲歲年年那些逝去的日子裝成了一幀幀最美的風(fēng)景!

逝去的日子作文【篇8】

那些逝去的日子高二作文

日子,似快節(jié)奏的舞步,我們?cè)谄渲酗w旋流轉(zhuǎn)。

我以為可以如云淡風(fēng)輕般地走過(guò),可當(dāng)山又青了之時(shí),當(dāng)高考來(lái)臨,日子的門(mén)檻突兀而又真實(shí)的匍匐在腳下,不留給我任何思考的時(shí)間,驀然發(fā)現(xiàn)有那么多東西是自己曾經(jīng)不曾擁有。我有些不知所措了,曾以為自己在不停地追逐內(nèi)心真正想要的東西,但透過(guò)層層霧靄,我清楚地感到自己所謂幸福背后隱藏著莫大的空虛與傷痛?;赝械奈业母?0xx級(jí)3班憂(yōu)傷而美麗,我們都回不去了,那些日子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的喜戲,玩耍。我雖心有不甘,可我能留下的,也只有在這逐漸燥熱的天氣里,淡淡地懷念那些逝去的`日子。

我一個(gè)人靜靜地走著,穿過(guò)馬路,穿過(guò)校園,走在滿(mǎn)地梧桐花的操場(chǎng)上,那些歡樂(lè)的身影依然會(huì)有,像是曾經(jīng)的我們,美好、純真,我企圖找尋我那些曾經(jīng)驚心動(dòng)魄的不屈與壯烈,曾經(jīng)野性十足的歡笑與淚水,曾經(jīng)高貴倔強(qiáng)的堅(jiān)定理想,曾經(jīng)色彩斑斕而又不切實(shí)際的夢(mèng)……我明白,我們?cè)?jīng)共同經(jīng)歷過(guò)一些重要時(shí)刻,所以?xún)?nèi)心才倍感珍惜,其實(shí)每一個(gè)人都是單薄的,脆弱的,可因?yàn)榭傆羞@么多朋友的陪伴,那溫暖的記憶才永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

如今的我們少了空閑和浪漫,偷閑成了一種奢侈,我們擠擁在時(shí)間的角落里,沉溺于那些喧囂或沉郁的文字和字母中,一瞬間,我猛地有一種欲哭無(wú)淚的感覺(jué),想說(shuō)些什么,卻不知從何說(shuō)起,念道“物事人非事事休,欲語(yǔ)淚先流”,想到起初激情高漲的我們?nèi)缃癖粫r(shí)光磨得安于現(xiàn)狀,就更覺(jué)著傷感,仿佛像一個(gè)無(wú)家可歸的孩子,蜷宿在午后有風(fēng)的角落。

年少都結(jié)束在一個(gè)喧鬧的夏天,我們站在樹(shù)陰下看著年少一點(diǎn)點(diǎn)模糊在坦誠(chéng)的夏日里,當(dāng)艷陽(yáng)當(dāng)空的六月結(jié)束,再單純的人也無(wú)法再叫自己:我是孩子!過(guò)了六月,大家一起離開(kāi),所有的夢(mèng)想會(huì)愈發(fā)明晰,每個(gè)人都開(kāi)始試圖打造自己薄如蟬翼的幸福,幸福被我們牢牢地握在手里,我們恐怕不能張開(kāi)手心,對(duì)年少揮手,作別西天灼熱的云彩。多年以后,當(dāng)你見(jiàn)到夕陽(yáng)紅,聽(tīng)到晚鐘,還會(huì)不會(huì)記得,這一年我們對(duì)著離開(kāi)的年少說(shuō)了聲“我愛(ài)你,再見(jiàn)!”。

前面未知的路!兩年以來(lái)更多的是關(guān)于年少的記憶,未來(lái)對(duì)于我們那么遙遠(yuǎn),可它又真切地向我們走來(lái),我們無(wú)法預(yù)知它。

這未知的美好!我摯愛(ài)的班級(jí)告訴我年少雖已逝去,但希望的朝陽(yáng)還會(huì)升起,年少將定格在腦海里,美好的記憶將不會(huì)逝去,這是成長(zhǎng),她亦告訴我目標(biāo)就是有終點(diǎn)的夢(mèng)想,我感覺(jué)她眼中灼熱的企盼與沉穩(wěn)的堅(jiān)定,仿佛洞穿了我內(nèi)心的城墻,我站在年少的盡頭,她告訴我:也許只是踮起腳尖就能看到朝陽(yáng),輕輕一躍,就能達(dá)到一個(gè)嶄新的高度……

鐘聲剪碎了我的思緒,一路轟轟烈烈地走來(lái),才發(fā)現(xiàn)自己需要多一點(diǎn)點(diǎn)樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng),相信關(guān)于年少的美好記憶將伴隨著希望一同越過(guò)這個(gè)夏季。

逝去的日子作文【篇9】

皓潔的月光柔柔地瀉下,伸手挽留,卻只輕巧巧地滑去?!}記

起點(diǎn)

帶著一份平庸的答卷,我邁上了初中高高的臺(tái)階。

如春雨般陌生滴答,如春風(fēng)般親切吹拂。許許多多未曾見(jiàn)過(guò)卻又熱情洋溢的笑臉,讓我有些靦腆而又好奇。

“初中的競(jìng)爭(zhēng)果然是壓力山大,同學(xué)們都非常有實(shí)力,我一定要努力抓穩(wěn)初中,可不能輸在起跑線(xiàn)上啊。”——當(dāng)晚,望著窗外搖曳的楊柳,我寫(xiě)下初中第一篇日記。

桌墊下的老照片

漸漸地,我適應(yīng)了初中生活,結(jié)識(shí)了許多好伙伴。每天,我們一起上下樓打鬧、玩耍,討論共同關(guān)心的時(shí)事,一起調(diào)侃有好感的女生。上課大家爭(zhēng)先答題,下課在說(shuō)笑中鞏固知識(shí)。每天放學(xué)后,大伙兒便興沖沖地奔向操場(chǎng)、球場(chǎng)上,靈動(dòng)的.身影是我們?cè)谡脫P(yáng)青春的活力。

在那些日子,心思就如棉花糖,自由自在,風(fēng)兒便是我的提琴,鳥(niǎo)兒便是我的伴唱。

記憶中你青澀的臉

生地會(huì)考迫近,很偶然地我和她排在了前后桌。在那日暈朦朧的夏日校園,攜著淡淡的芳香,一點(diǎn)點(diǎn)淅瀝麻麻的雨線(xiàn)飛入心窗,灌溉心田種子。我和她在相互鼓勵(lì)與督促下共同努力、成長(zhǎng),剪彩記憶中最美的攝影。

那些年錯(cuò)過(guò)的大雨

三年光陰在平凡的每一次嘀嗒聲中走過(guò),走過(guò)了才知道有多短暫。

于是開(kāi)始瘋狂地攻克各種奧賽題,瘋狂地背誦。也忘了有多少個(gè)夜晚在臺(tái)燈下入睡,忘了有多少個(gè)夜晚讀到唇舌干燥,早晨六點(diǎn)趕著背英語(yǔ),晚上讀歷史直到夜深人靜。

然而,一切都不如想象的美好。那次,我考砸了。

那一段時(shí)間,幾乎一直在迷茫中度過(guò),友人的離去,家人的反目,老師的看輕。一瞬間百感交集,蕭颯的秋風(fēng)攜卷著殘敗的枯葉靜靜旋落窗臺(tái)??粗祈档奶逯幸豢|孤單的云霞漸漸破舊,如同波瀾起伏的大海上我這只單翅的海鳥(niǎo)不知所向,心里無(wú)數(shù)次響起“放棄”的聲音。

好想擁抱你

當(dāng)初的雄心壯志實(shí)現(xiàn)了嗎?

曾經(jīng)教室座位前后的約定還記得嗎?

曾經(jīng)想征服全世界,到最后回首如何?

任歲月風(fēng)干理想嗎?

曾幾何時(shí),也倦了,困了。

但無(wú)論是為誰(shuí)我都沒(méi)有理由放棄!無(wú)數(shù)雙希望的眼睛催逼著我前進(jìn)!我仍要努力,我仍要忍受輕蔑!

我必須接受所有挑戰(zhàn)!

不只有打不倒的人才強(qiáng)大,倒下了卻能無(wú)數(shù)次掙扎起來(lái)的人同樣是強(qiáng)者!

命運(yùn)是在小看我嗎?那我就證明給他看!

平行時(shí)空下的約定

經(jīng)歷了各種捉弄,我感謝所有曾經(jīng)歷的苦難。人只有在跌倒流血中才能不斷成熟。是磨煉更堅(jiān)定了我必勝的信心。

當(dāng)烏云散開(kāi),太陽(yáng)會(huì)再次閃耀,我仍要?jiǎng)潣^續(xù)前進(jìn)!

后記:淡淡的云,淡淡的淚,淡淡的年年歲歲;流逝的風(fēng),流逝的夢(mèng),流逝的歲歲年年——那些逝去的日子裝成了一幀幀最美的風(fēng)景!

逝去的日子作文【篇10】

碎了一地的陽(yáng)光

七月的陽(yáng)光很灼人,走在路上,盯著樹(shù)下的光斑,我看見(jiàn)它們?cè)谔?,于是,我眼睛也不禁變得亮晶晶的了?/p>

在這個(gè)陽(yáng)光肆虐的時(shí)節(jié),我開(kāi)始了新的飛翔,開(kāi)始了新的行走。

在初始的這段旅程中,我飛得的確不是很自由。只記得,蔚藍(lán)色的天空陡然間變得灰蒙蒙,于是,我在這灰蒙蒙中磕磕碰碰,飛得緩慢低沉,我的翅膀承受著太重的負(fù)荷。那稚嫩的心靈原本裝不下這么多的灰暗,可我依然努力地飛著,我想飛出陰暗,找回那失去已久的一片蔚藍(lán)和亮晶晶的陽(yáng)光。

唉,那碎了一地的陽(yáng)光!

漣漪蕩漾的湖面

平靜,那么的平靜。

在靜如止水的心湖上,我撐著槳,奮力地朝前劃著。一路的碧水藍(lán)天,紅花綠草,我都沒(méi)有心思去欣賞了。那時(shí)的我,喊著“奮進(jìn),奮進(jìn)!”任那些絢麗在眼前流淌。

忽然地,一陣暖風(fēng)輕輕地吹開(kāi)湖上的漣漪,我停下手中的槳,感受著那醉人的暖風(fēng)。時(shí)間啊,就這樣在我的驚嘆中流過(guò),我想抓住,可它怎么這么快就溜走了呢?

待我重新清醒,暮色已降臨,我忽然明白,如此的停留會(huì)讓我失去太多,我必須行走,于是,我收回目光,緊緊地握住了槳。

不再理會(huì)心湖湖底的波動(dòng),心里只有一種信念:我不能駐足!

那些開(kāi)落的花兒

轉(zhuǎn)眼,我的這段旅程又該結(jié)束了。

整天,我只能在題海中遨游,拼命地,帶著驚慌地,我怕,因?yàn)?,我感覺(jué)到了嚴(yán)重缺氧……

游啊游啊,不時(shí)地,我會(huì)浮出水面,遙望那些沿途開(kāi)過(guò)的花朵,它們依然美麗,開(kāi)在我的記憶深處,盡管花瓣隨風(fēng)起落,但它們注定要在我的記憶中定格。

就這么地走過(guò)了,就這么地要結(jié)束了——我的高一生活。

然而,我的行走永遠(yuǎn)不會(huì)停止。

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