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2023幼兒園大班教案匯總

發(fā)布時(shí)間:2023-11-05

幼兒園大班教案。

老師會(huì)根據(jù)教科書中的主要教學(xué)內(nèi)容整理教案和課件,需要我們認(rèn)真準(zhǔn)備每一份。有計(jì)劃地制定教案是教師事半功倍的關(guān)鍵,要寫好教案和課件是否有好的范文可以借鑒呢?這里是小編準(zhǔn)備的您可能需要的“幼兒園大班教案”,通過閱讀本文,您將能學(xué)到許多新知識(shí)。希望您會(huì)喜歡這篇文章!

幼兒園大班教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo):

1、懂得廢棄的紙是可以回收利用的。

2、學(xué)會(huì)看流程圖,了解再生紙的制作過程,體驗(yàn)制作再生紙的快樂。

3、建立幼兒保護(hù)環(huán)境,從我做起的意識(shí)。

4、通過實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

5、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

再生紙、盆子、攪拌器、廢紙、網(wǎng)架、毛巾

活動(dòng)過程:

一、了解廢棄的紙是可以回收利用的。

1、討論廢紙的去向。

師:孩子們,看這是什么?(教師出示廢報(bào)紙、廢畫紙等廢紙制品)

你會(huì)把這些東西放在哪里呢?幼兒討論。

2、認(rèn)識(shí)“回收利用的標(biāo)志”。

教師出示“回收利用的標(biāo)志”。提問:你在哪里見過?這是什么標(biāo)志?

3、了解廢棄的紙是可以回收利用的,并且可以做成再生紙。

師:我們生活當(dāng)中的廢紙是可以回收利用的,他可以做成再生紙。

4、了解再生紙的定義和意義。

師:以廢紙為原材料,經(jīng)過去色、制漿、消毒等多種工序加工出來的紙就是再生紙。

再生紙可以節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境,所以也被稱為環(huán)保形的紙,非常受人們的歡迎。

二、了解再生紙的制作過程

1、討論廢紙?jiān)鯓幼兂杉垵{,感受紙漿的特性。

師:你摸摸紙漿,感覺怎樣?(濕濕的、粘粘的)

2、會(huì)看流程圖,了解再生紙的制作過程。

師:請幼兒看看流程圖,說說制作的過程。

三、幼兒動(dòng)手制作再生紙

1、教師提出要求:兩個(gè)小朋友合作一張?jiān)偕垺?/p>

2、先看流程圖,兩個(gè)小朋友探討制作紙漿的辦法。

3、幼兒開始制作再生紙。

4、教師有意識(shí)巡視指導(dǎo)。

5、做好再生紙,幼兒分工:整理工作臺(tái)、擺放再生紙。

四、教師小結(jié)

我們不要浪費(fèi)紙張、要節(jié)約用紙。要把廢紙收集起來變成有用的新紙。人人都來爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

活動(dòng)反思:

通過本次教育活動(dòng),我做了以下幾點(diǎn)反思:幼兒合作意識(shí)的培養(yǎng):通過活動(dòng)我體會(huì)到,幼兒的合作意識(shí)可以多種形式展開:我采取將幼兒分三組的方式進(jìn)行探討、交流、總結(jié)再生紙的自作方法。每組的團(tuán)隊(duì)意識(shí)在此環(huán)節(jié)得到了增強(qiáng)。在操作的過程中,兩個(gè)小朋友合作看流程圖探討做再生紙的過程,并合作一張?jiān)偕?;而每一組的小朋友又分工合作同時(shí)撕紙、共同攪拌紙漿,兩人合作、多人合作的團(tuán)結(jié)氛圍在此時(shí)淋淋盡致的表現(xiàn)出來了。孩子在操作的過程中體會(huì)到合作的力量,幼兒的'合作行為有明顯的進(jìn)步。通過本次活動(dòng),讓我想到,孩子的興趣為什么會(huì)很濃厚,參與的積極性為什么很高呢?是因?yàn)槲以O(shè)計(jì)的這節(jié)教育活動(dòng)是從孩子的興趣點(diǎn)入手,給孩子提供了豐富的可操作的材料,讓每個(gè)幼兒運(yùn)用多種感官積極地探索,讓孩子真正動(dòng)手操作,自如地運(yùn)用材料,自動(dòng)調(diào)節(jié)自己的行為,從而使自身得到最大程度的發(fā)展。孩子的興趣隨著成功的體驗(yàn)變得更濃。教師在科學(xué)教育活動(dòng)中,語言要簡潔、明了,便于孩子理解。孩子們剛看到再生紙的流程圖時(shí)有些迷茫,不知從哪兒看起。我并沒有馬上告訴他們方法,而是用簡潔的語言提示孩子“圖上有什么?箭頭的作用是什么?”讓幼兒自由思維,孩子們很快找出了看流程圖的方法:看箭頭——看提示圖——看說明。另外,孩子在思考方法的同時(shí),培養(yǎng)了幼兒操作前要看說明的意識(shí)。

幼兒園大班教案 篇2

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道杯子的共同特點(diǎn),感知不同材料杯子的主要特點(diǎn)及應(yīng)用。

2、激發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、探索、創(chuàng)造的欲望和興趣。

3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力及動(dòng)手活動(dòng)能力。

活動(dòng)重點(diǎn):知道杯子的共同特點(diǎn),不同材料杯子的特點(diǎn)及應(yīng)用。

活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)觀察、發(fā)現(xiàn)、探索的欲望和能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、各種各樣的杯子與少量瓶子混放在活動(dòng)室內(nèi)。

2、同樣大小的塑料杯、紙杯、搪瓷杯、不銹鋼杯、瓷杯、玻璃杯若干組。

3、較淡的顏色水及熱水。

【活動(dòng)過程】

1、請幼兒給杯子和瓶子分類,通過觀察比較,找出杯子與瓶子的不同點(diǎn):(杯子口較大,有無蓋都行,般用來盛裝液體;瓶子口較瓶身小,有蓋密封,固體、液體、氣體都可以盛裝)。

2、請幼兒自由選取杯子,向同伴介紹“我喜歡的杯子”,并相互討論總結(jié)杯子的共同特征及用途。

3、請幼兒隨意擺弄各種各樣的杯子,比較發(fā)現(xiàn)杯子的不同點(diǎn),并請幼兒根據(jù)杯子制作材料的不同進(jìn)行分類活動(dòng)。

4、操作比較不同材料杯子的特點(diǎn)。

(1)請幼兒捏捏、壓壓各種材料的`杯子,說說發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)幼兒反復(fù)感知?dú)w納出:(塑料杯、紙杯較軟;玻璃杯、不銹鋼杯、瓷杯很硬)。

(2)請幼兒掂掂、比比各種材料的杯子,說說發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)幼兒感知?dú)w納出:(瓷杯、玻璃杯重;紙杯、塑料杯輕;搪瓷杯、不銹鋼杯比較輕)。

(3)請幼兒看看倒上顏色水的各種材料的杯子,說說發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)幼兒觀察歸納出:(玻璃杯很透明;塑料杯比較透明;紙杯、搪瓷杯、不銹鋼杯不透明)。

(4)請幼兒摸摸、試試倒上熱水的各種材料的杯子,說說有什么感覺?引導(dǎo)幼兒感知?dú)w納出:(瓷杯熱、瓷杯傳熱最快;玻璃杯、不銹鋼杯、紙杯、塑料杯比較熱,他們傳熱比較快)。

(5)請幼兒想想、說說:哪種材料的杯子易摔壞?讓幼兒知道玻璃杯、瓷杯易摔壞;搪瓷杯易摔壞外瓷,鐵身易銹蝕變壞,不如不銹鋼杯結(jié)實(shí)光滑;紙杯、塑料杯不易摔壞,但紙杯不如塑料杯結(jié)實(shí)耐用。

5、請幼兒盡可能多地說出自己見過的杯子。

6、請幼兒聯(lián)想、實(shí)驗(yàn),比較幾種特殊杯子的不同。

(1)次性紙杯與塑料杯:紙杯易腐爛,無污染;塑料杯不易腐爛,易造成白色污染。

(2)燒杯和般的玻璃杯:燒杯可以加熱,不易破裂;玻璃杯加熱易破裂。

7、請幼兒討論在下列情況時(shí)應(yīng)選擇什么樣的杯子:

(1)外出旅游。(結(jié)實(shí)輕便有提手不易摔壞的杯子)

(2)給病人送熱奶。(保溫帶蓋有提系的杯子)

(3)給客人沖茶水。(保溫帶蓋有把的杯子)

幼兒園大班教案 篇3

說計(jì)劃意圖

游戲是幼兒運(yùn)動(dòng)的重要情勢,模擬是幼兒的本性。幼兒生成就喜好種種小動(dòng)物,盼望與它們密切、游戲。我恰是憑據(jù)幼兒的身心生長特色和大班幼兒的年事特性,肯定了本次運(yùn)動(dòng)。幼兒在妙趣橫生的游戲中,相識(shí)山公愛模擬的特色,生長幼兒演出本領(lǐng)。

說運(yùn)動(dòng)目的

運(yùn)動(dòng)目的是運(yùn)動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,對運(yùn)動(dòng)起引導(dǎo)感化。憑據(jù)大年事特性及本班現(xiàn)實(shí)環(huán)境,我將目的定為以下三點(diǎn):

1、能感覺故事中山公、老爺爺風(fēng)趣行動(dòng)及心情,并可以或許勇敢用說話表達(dá)。

2、能演出故事中夸大、滑稽的行動(dòng)。

3、學(xué)會(huì)遇事要多動(dòng)頭腦,多想措施。

說運(yùn)動(dòng)預(yù)備

為使運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)意見意義性、綜合性、運(yùn)動(dòng)性,寓教誨與游戲之中,我做了如下預(yù)備:

(1)《山公學(xué)樣》的課件、掛圖,《猴?!贰渡焦珜W(xué)樣》的音樂。

(2)故事演出用的道具:四棵大樹,扁擔(dān)四根,涼帽、山公面具多少。

說講授流程

音樂導(dǎo)入引發(fā)幼兒愛好——西席報(bào)告故事——看課件完備觀賞故事——看掛圖報(bào)告并演出故事——西席與幼兒完備演出故事——幼兒分組演出故事——運(yùn)動(dòng)竣事

我一開端用音樂《猴?!穼?dǎo)入,讓幼兒重點(diǎn)模擬山公的一些風(fēng)趣心情行動(dòng)引起幼兒愛好;西席接納故事停止法,給幼兒思索的空間并重點(diǎn)讓幼兒知道遇事要多動(dòng)頭腦、多想措施;之后讓幼兒完備觀賞故事,重點(diǎn)引誘幼兒感覺故事中山公、幼兒園教育隨筆老爺爺?shù)娘L(fēng)趣行動(dòng)及心情;接下來西席逐幅出示掛圖,重點(diǎn)讓幼兒作為運(yùn)動(dòng)的主體勇敢用說話表達(dá)故事,并開端實(shí)驗(yàn)演出;西席簡短小結(jié)后與幼兒配合演出,提拔幼兒演出的愿望;幼兒分組演出,大家到場運(yùn)動(dòng);幼兒演出竣事后,西席發(fā)起將此節(jié)目定為六一節(jié)目之一舉行排演。

說運(yùn)動(dòng)延長

我將在班內(nèi)演出區(qū)投放道具舉行演出,作為運(yùn)動(dòng)延長。

對付本次運(yùn)動(dòng),我簡樸說以上幾點(diǎn),固然全部運(yùn)動(dòng)下來,確定另有許多不敷之處,請列位向?qū)Ъ跋壬嗵崦F看法,感謝各人!

運(yùn)動(dòng)計(jì)劃:

運(yùn)動(dòng)目的

1、能感覺故事中山公、老爺爺風(fēng)趣行動(dòng)及心情,并可以或許勇敢用說話表達(dá)。

2、能演出故事中夸大、滑稽的行動(dòng)。

3、學(xué)會(huì)遇事要多動(dòng)頭腦,多想措施。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備

(1)《山公學(xué)樣》的課件、掛圖,《猴?!贰渡焦珜W(xué)樣》的音樂。

(2)故事演出用的道具:四棵大樹,扁擔(dān)四根,涼帽、山公面具多少。

運(yùn)動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn):能感覺故事中山公、老爺爺風(fēng)趣行動(dòng)及心情,并可以或許勇敢用說話表達(dá)。

難點(diǎn):能演出故事中夸大幼兒園教案、滑稽的行動(dòng)。

運(yùn)動(dòng)歷程

1、用“猴?!币魳穼?dǎo)入運(yùn)動(dòng)。

2、西席接納故事中段法講故事。

第一次停止提問:“故事中都有誰?山公又惹什么事了?老爺爺?shù)拿弊颖粨屪吡?,你們猜他?huì)怎么辦?”引發(fā)幼兒對故事的愛好。

第二次停止提問:“老爺爺要回帽子了嗎?他是怎么要的?山公是什么反響?你能幫老爺爺想個(gè)措施嗎?”重點(diǎn)引誘幼兒遇事要多動(dòng)頭腦,多想措施。

3、旁觀課件:故事“山公學(xué)樣”

重點(diǎn)讓幼兒感覺故事中山公、老爺爺風(fēng)趣行動(dòng)及心情,并請幼兒勇敢表示,學(xué)一學(xué)山公、老爺爺?shù)娘L(fēng)趣行動(dòng)及心情。

4、逐幅出示掛圖,重點(diǎn)讓幼兒勇敢用說話表述,并演出。

5、西席小結(jié)幼兒表示,并與部門幼兒互助演出。

6、幼兒之間互助演出故事

幼兒自由結(jié)伴分為四組,西席報(bào)告故事,請幼兒演出。

7、西席總結(jié),并發(fā)起將此節(jié)目定為六一節(jié)目之一舉行排演

運(yùn)動(dòng)延長

在演出區(qū)投放道具,繼承舉行“山公學(xué)樣”的演出。

幼兒園大班教案 篇4

主題名稱:

假如

重點(diǎn)領(lǐng)域:

語言

活動(dòng)目標(biāo):

1、嘗試圍繞“假如我有…”這一句式表述自己的愿望。(技能)

2、能夠用完整的語言講述自己的愿望,并能夠認(rèn)真傾聽同伴的想法。(技能)

3、敢于在集體面前大膽講述,積極表現(xiàn)自己。(情感)

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):能夠圍繞主題講述自己的愿望。

難點(diǎn):能夠用完整的語言講述自己的愿望,并能傾聽同伴的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

人手一張紙,一支記號(hào)筆。

活動(dòng)過程:

1、談話導(dǎo)入。

教師:你最喜歡做什么事?你會(huì)和誰一起做?你在做的時(shí)候,遇到過什么問題?

2、幼兒講述。

(重點(diǎn)環(huán)節(jié),講述時(shí)提醒其他幼兒注意傾聽,可以聯(lián)系幼兒已有的興趣愛好,結(jié)合實(shí)際生活讓幼兒去進(jìn)行想象)

教師:等到你們長大了,你想要做什么工作?你會(huì)怎樣工作?(鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的想法。)

3、運(yùn)用句式講述。

(難點(diǎn)環(huán)節(jié),可以讓幼兒去以編故事的形式去進(jìn)行表達(dá),這樣幼兒會(huì)愿意參與)

教師:你想做什么事?用“假如我有……”來給大家講一講,實(shí)現(xiàn)了你心中的愿望后,你心里感覺怎樣?

(鼓勵(lì)幼兒根據(jù)教師講述的線索,講述自己想做的各種各樣的'事情、感受和體驗(yàn)成功后喜悅的心情。)

注意引導(dǎo)幼兒用“假如我有……”來表達(dá)自己的想法。

鼓勵(lì)幼兒在集體面前講述自己的想法。

4、記錄自己的想法。

教師:小朋友,你們都有許多非常好的想法,你們可以先用筆畫下來,畫好后,再講給同伴聽。

活動(dòng)延伸:

美工區(qū)準(zhǔn)備紙筆,幼兒進(jìn)行“假如我有……”創(chuàng)意畫。

幼兒園大班教案 篇5

歌詞大意:

兩只小小眼睛睜開又閉上。兩只小耳朵,一只小鼻子,兩邊小面頰一只小下巴,兩片小嘴唇把牙齒關(guān)在里面。

教學(xué)提示:

老師有節(jié)奏地拍手讀一遍歌詞,后給小朋友講解歌詞大意.小朋友們跟著老師有節(jié)奏地拍手讀歌詞。老師帶領(lǐng)小朋友學(xué)新歌.小朋友們學(xué)會(huì)后,邊唱邊用手指出唱詞和臉上對應(yīng)的部位,如:眼睛、耳朵、鼻子等。

課堂游戲:

敲敲打打

活動(dòng)目的:

1.在熟悉音樂曲式和性質(zhì)及初步學(xué)會(huì)舞蹈的基礎(chǔ)上,啟發(fā)小朋友嘗試用鈴鼓的不同敲法來表現(xiàn),動(dòng)作節(jié)奏。

2.激發(fā)小朋友探索欲望,發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力。

3.在邊敲邊跳的過程中體驗(yàn)集體舞的歡快情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

學(xué)舞蹈,掌握基本舞步.

活動(dòng)過程:

1.感受音樂,學(xué)習(xí)舞蹈

a.聽前奏回憶歌曲,感受節(jié)奏。

b.學(xué)習(xí)舞蹈(進(jìn)退步、踱步、踏步、小碎步)。

老師:“我們來用好看的舞蹈把這首樂曲的活潑歡快表現(xiàn)出來。”

2.嘗試用鈴鼓的不同敲法來表現(xiàn)舞蹈。

a.出示鈴鼓:可以怎么敲?可以怎么搖?

b.出示圖譜:哪里可以敲,哪里可以搖?

c.小朋友嘗試用鈴鼓跳舞。

老師:“我來跳舞,你們拿著鈴鼓和我一起跳;試想想做什么動(dòng)作時(shí)敲鈴鼓,怎么敲?又做什么動(dòng)作時(shí)搖鈴鼓,怎么搖?”第一遍集體嘗試邊跳邊敲,第二遍老師按舞蹈順序提問,個(gè)別小朋友做出,老師重復(fù)后,再集體練習(xí)。

幼兒園大班教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、清晰連貫地講述故事內(nèi)容。

2、發(fā)現(xiàn)他人衣服的優(yōu)點(diǎn)。

3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備

·《最酷的衣服》圖畫書,教學(xué)課件(PPT)

·在主題活動(dòng)中,積累與樹相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),學(xué)唱些和樹相關(guān)的歌曲,學(xué)念些和樹相關(guān)的兒歌等

活動(dòng)過程

(1)介紹故事的名字,引發(fā)閱讀興趣

今天,我們起來看個(gè)故事,故事的名字叫《最酷的衣服》。什么叫酷?你覺得什么樣的衣服很酷? (或你有很酷的衣服嗎?是什么樣的?)

究竟故事里的酷衣服是件什么樣的衣服呢?

(2)欣賞故事開始,有序講述

①講述郊游場景

小鴨子們來到陽光明媚的河邊郊游。你看到小鴨子們在干什么?

小鴨子們在河邊自由自在地玩耍,做著自己喜歡的事情。他們有的跳進(jìn)水里游來游去,有的在捉蝸牛,有的在追趕蝴蝶。(教師講述時(shí),課件中出現(xiàn)“有的……有的……有的……”文字提示。教師示范講述的內(nèi)容,也可根據(jù)幼兒觀察描述的情況進(jìn)行調(diào)整)

這么多小鴨子做著不同的事,誰能用句話都介紹清楚?

小鴨子們開心地玩著,笑著,別提有多快活了。

②結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),觀察講述動(dòng)物們表演的節(jié)目

老師說:“這里有很多漂亮的樹,我們就以‘樹’為主題表演節(jié)目吧!和樹相關(guān)的表演都可以?!蹦銜?huì)表演哪些和樹有關(guān)的節(jié)目呢?

看看,小鴨子們表演了哪些節(jié)目? (出示多幅圖片,幼兒自由選擇講述)

(出示“有的……有的……有的……”文字提示)誰能用句很長的話,把小鴨子們表演的節(jié)目都介紹清楚? (幼兒有序講述)

咦,笨笨呢?這時(shí),笨笨穿著怪怪的衣服搖搖晃晃地從樹后走出來。他表演的節(jié)目和樹有什么關(guān)系?

原來,他穿的衣服是用樹枝和樹葉做成的。“哈哈,真好笑,這算是什么節(jié)目啊?”“這衣服也太丑了吧!”“像個(gè)笨樹妖,哈哈哈!”朋友們都嘲笑笨笨。你們覺得笨笨表演的節(jié)目怎么樣?說說你的想法。

(3)講述故事的xx和結(jié)尾,集體討論

就在這時(shí),危險(xiǎn)的事情發(fā)生了。(連續(xù)觀察故事xx部分的三張圖片)你看到發(fā)生了什么事?(先由幼兒講述,再由教師連貫講述)

現(xiàn)在,朋友們會(huì)怎么評價(jià)笨笨的樹衣?會(huì)對笨笨說些什么呢?

聽完故事,你知道什么樣的衣服是“最酷”的?

笨笨的想法和朋友們的想法不太樣,可那同樣是個(gè)有趣、精彩的.節(jié)目。

小鴨子們表演了這么多節(jié)目,你最想嘗試哪種? (幼兒選擇自己喜歡的表現(xiàn)形式,找到合作伙伴,在區(qū)域活動(dòng)中排練、準(zhǔn)備)

活動(dòng)反思

第教時(shí)的活動(dòng)中,教師以熟悉、講述故事情節(jié)為主,同時(shí)調(diào)動(dòng)幼兒與樹相關(guān)的原有經(jīng)驗(yàn),圍繞故事線索展開討論,理解故事的主題。在幼兒講述故事時(shí),引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“有的……有的……有的……”等句型進(jìn)行有序的表述。

小百科:衣服在不同的場合有不同的穿著,樣式非常的多,衣服在當(dāng)今已經(jīng)成為了不可或缺的東西,中國常說的“衣食住行”中排在首位。

幼兒園大班教案 篇7

大班教案《益智游戲》適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒在操作中培養(yǎng)幼兒的觀察力及觀察的細(xì)致性和敏感性,在有趣的游戲中培養(yǎng)幼兒觀察事物的興趣,快來看看幼兒園大班《益智游戲》教案吧。

一、活動(dòng)目標(biāo):

1、在有趣的游戲中培養(yǎng)幼兒觀察事物的興趣。

2、在操作中培養(yǎng)幼兒的觀察力及觀察的細(xì)致性和敏感性。

3、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。

4、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒操作板、橡皮筋、水彩筆若干。

2、各類游戲操作紙若干。

三、活動(dòng)過程:

1、教師簡單的向幼兒介紹各組游戲,激發(fā)孩子玩游戲的興趣。

2、幼兒自選小組游戲。

(1)找圖形——找出相同部分的圖形卡或缺了的那一塊。

(2)連線——把相同的圖用線連起來或把部分點(diǎn)用線連成和范例一樣的圖案。

(3)數(shù)數(shù)——認(rèn)真觀察,數(shù)數(shù)圖中物體的'個(gè)數(shù)或自由擺小方塊數(shù)。

(4)走迷宮——提供各種迷宮圖,通過觀察讓幼兒獨(dú)自或結(jié)伴玩。

(5)涂色——讓幼兒仔細(xì)觀察后,用涂色的方法呈現(xiàn)動(dòng)物形象。

(6)大尋找。

(7)自由拉橡皮筋。

3、幼兒自由選擇游戲,教師參與到游戲中或與幼兒共同游戲。

4、游戲結(jié)束時(shí)可讓孩子自己展示作品互相欣賞。

小百科:益智游戲是指那些通過一定的邏輯或是數(shù)學(xué),物理,化學(xué),甚至是自己設(shè)定的原理來完成一定任務(wù)的小游戲。一般會(huì)比較有意思,需要適當(dāng)?shù)乃伎?,適合年輕人玩。

幼兒園大班教案 篇8

目標(biāo):

1、感受《老鼠娶親》這幅年畫“想象豐富,幽默風(fēng)趣”等特點(diǎn);

2、嘗試欣賞美術(shù)作品,愿意大膽表達(dá)表現(xiàn)自己的感受體驗(yàn)。

3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

4、感受作品的美感。

準(zhǔn)備:

1、多媒體課件,《抬花轎》CD;

2、老鼠、貓頭飾、新郎新娘紅布,鼓、喇叭、燈籠、彩旗、火把等道具。

過程:

一、結(jié)婚引出課題——從現(xiàn)實(shí)生活過渡到藝術(shù)想象

1、你們有沒有看到過新娘子,在哪里看到過?新娘子結(jié)婚了,她是坐什么來的?

2、看到過新娘子坐花轎嗎?(以前結(jié)婚,新娘子都是坐著花轎來的,旁邊一群人吹吹打打很熱鬧,一起來看一看。)

二、欣賞年畫《老鼠娶親》——嘗試欣賞,逐步感受

出示A圖(不完整的圖:隱去貓的形象)

(一)整體欣賞1——首次見面,初步感受

1、有一幅畫,畫的也是結(jié)婚娶親的事,但不是我們平??吹降娜嗽诮Y(jié)婚,那會(huì)是誰在結(jié)婚呢?

2、誰在結(jié)婚???你們?yōu)槭裁礇]有想到?你們在平常生活中有沒有看到過老鼠娶親這樣的場面?(太有趣了,怎么會(huì)想出這么有意思的事來,畫畫真神奇,只要你想到的東西都可以畫出來。)

(二)局部欣賞

造型、構(gòu)圖:

1、新娘在哪里?你是怎么看出來的?她坐在轎子里心情怎么樣?(女孩子來學(xué)做新娘。)

2、新郎在哪里?你是怎么看出來的,他騎在驢子上面的心情怎么樣?(男孩子來學(xué)做新郎。)

3、其它的老鼠在干什么?它們朝哪邊走去?怎么看出來的(頭朝一個(gè)方向)它們有沒有排著隊(duì)在走?一排一排(手比畫著)排了幾排?我們一排一排來看一下(第二排出來后與第一排作比較,哪一排離我們近?第三排同樣與第二排比較——揭示畫面中越上面的東西離我們越遠(yuǎn))

色彩:

畫面中主要運(yùn)用了什么顏色?為什么用了那么多的紅綠色,給人的感覺怎樣?

(三)整體欣賞2——音樂烘托,再次感受

結(jié)合“嗩吶曲”烘托畫面氣氛:娶親是一件多么開心的事?。±鲜髠兇荡荡虼蚝貌粺狒[。我們也一起來參加老鼠的婚禮吧!音樂響起來啦!(引導(dǎo)幼兒在音樂的伴奏下邊看邊表達(dá)情緒)

出示B圖(完整的圖:出現(xiàn)貓的形象)(趣祝福 zfw152.com)

(四)整體欣賞3——情景變化、全新感受

1、猜想:(指畫面左下角)老師現(xiàn)在給你們看的這幅畫并不是一幅完整的年畫,這部分給遮住了,在老鼠娶親的過程中還發(fā)生了一件事,會(huì)發(fā)生什么事呢?

2、討論:(出示完整的畫)

發(fā)生了什么事?

如果讓你來畫,你喜歡把貓畫進(jìn)去,還是不畫進(jìn)去?為什么?

(3)你們喜歡這幅畫嗎?為什么?

這幅畫可不是一般的畫,它是咱們中國非常有名的一幅年畫,名字叫《老鼠娶親》,什么叫年畫呢?(過年時(shí)候掛的畫叫年畫)年畫只有中國才有,是咱們中國的勞動(dòng)人民自己畫出來的。年畫很久以前就有了,大家都很喜歡。

三、表演年畫《老鼠娶親》——多感官參與,體驗(yàn)至高潮

(一)分配角色(主要挑選新郎新娘、組織儀仗隊(duì)及分工、配班教師扮貓,最后出現(xiàn))

(二)表演年畫(配樂)

幼兒園大班教案 篇9

活動(dòng)目的:

1、培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛媽媽、愛同伴的情感。并能主動(dòng)幫助需要幫助的人。

2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,以及與人交往協(xié)調(diào)的能力。

3、通過本次活動(dòng),讓幼兒知道微笑是生活中不可缺少的一種表情,讓幼兒懂得微笑的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、4個(gè)圖形娃娃的頭飾

2、課件:《各行各業(yè)圖片》各種圖片若干

3、錄音機(jī)、磁帶:《歌聲與微笑》

活動(dòng)過程:

1、請戴頭飾的小朋友出來,吸引幼兒的注意力

(1)、教師:小朋友們,老師今天請了表情娃娃來做客,我們請它們做自我介紹。并和你最喜歡的表情娃娃玩。

(2)、幼兒自由選擇表情娃娃玩。

(3)、教師提問:哪個(gè)表情娃娃最受歡迎啊?

(4)、請另外的幾個(gè)娃娃變魔術(shù),也變成微笑娃娃,這些表情娃娃都變成了微笑娃娃,你們現(xiàn)在的心情怎樣???讓我們一起來學(xué)學(xué)微笑娃娃吧!1

2、講述你平時(shí)所看到過的微笑,并說出微笑的重要性。

(1)、教師:你們剛才都已經(jīng)說了自己喜歡微笑的表情,那么你們還在什么地方見過誰的微笑呢?說說當(dāng)時(shí)的情況。

(2)、幼兒自由闡述生活中所見過的微笑。教師根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容,出示相應(yīng)的課件。

a、師生互問好時(shí)的微笑

b、服務(wù)行業(yè)的微笑

c、醫(yī)院里的醫(yī)生、護(hù)士的微笑

d、餐飲業(yè)服務(wù)員的微笑………

(3)、師:“是啊,生活中到處都可以看到人們在微笑的生活著小朋友看看這些圖片,圖片上的人為什么會(huì)微笑呢?教師出示相關(guān)的圖片,讓幼兒說一說他們微笑的原因。

(4)、請小朋友和客人老師說說自己現(xiàn)在的心情。

(5)、師生互動(dòng),音樂《幸福拍手歌》。

小朋友相應(yīng)跟著老師做動(dòng)作。

(6)、教師小結(jié)。

講述微笑的重要性:它是我們?nèi)伺c人之間的一種尊重,體現(xiàn)了我們相互友善的態(tài)度。

(5)、拓展幼兒思維空間,講述我們怎么幫助他們?

教師出示圖片(貧困山區(qū)孩子、地震的圖片、戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難的圖片等),讓幼兒發(fā)現(xiàn)這些人的臉上沒有微笑,那我們可以怎么幫助他們?

3、師生共舞,音樂《歌聲與微笑》,結(jié)束本次活動(dòng)。

幼兒園大班教案 篇10

活動(dòng)目的

1、發(fā)展幼兒走、跑、鉆和平衡的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力。

2、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì)。

材料準(zhǔn)備道具:

樹若干棵,小矮人裙子12條,老巫婆扮演者一名,籃子12個(gè);器材:矮凳若干,長梯一個(gè),拱形門5個(gè),泡沫墊若干,錄音機(jī),錄音帶。

游戲玩法

1、聽音樂,小矮人出場。教師:"小矮人、白雪公主病了,不過我們大家都不用傷心,我知道有一棵神奇的蘋果樹,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方,我們會(huì)遇到許多困難,可能還會(huì)遇到老巫婆呢,你們怕不怕?對,我們都是勇敢的小矮人,一定要找到蘋果樹!

2、小矮人先走過窄窄的石頭路,然后一起來到樹林,尋找蘋果樹,在沒有找到的情況下,繼續(xù)鉆過山洞向前尋找。

3、突然下起了暴雨,小矮人們四處尋找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想辦法走過去,利用石頭搭成小橋,然后走過小橋,終于找到了蘋果樹。

4、小矮人摘到蘋果后,高高興興地往回走,當(dāng)沁到樹林時(shí),遇到了老巫婆,最后小矮人們想方法,互相團(tuán)結(jié)協(xié)作,把老巫婆趕走了,然后把蘋果送給白雪公主吃,治好了她的病。

游戲規(guī)則

1、幼兒能有秩序的參與游戲,練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。

2、奔跑過程中注意不與同伴碰撞。

體育活動(dòng):青蛙戲水

活動(dòng)目標(biāo):

1、練習(xí)拋用布塊,鍛煉上肢力量,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、體會(huì)集體合作游戲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

白氣球10個(gè)(有大有小)青蛙頭飾綠色大布一塊磁帶(我是一只小青蛙)古箏伴奏活動(dòng)過程:

1開始部分青蛙媽媽帶孩子跳入場地,帶領(lǐng)幼兒作熱身準(zhǔn)備活動(dòng),一起跳律動(dòng)。

2游戲部分

1)荷葉與風(fēng)(布塊的游戲)教師出示布塊,引導(dǎo)幼兒將布塊展開變成大荷葉,幼兒分別站在布塊的'外邊,幼兒根據(jù)教師的游戲指令做布塊的游戲。(比擬荷葉隨風(fēng)的大小改變晃動(dòng)的幅度,一增強(qiáng)游戲的趣味性)

2)荷葉與露珠的游戲(布塊與露珠的游戲)教師將氣球放在布塊上,比擬露珠出現(xiàn)了,引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)露珠有幾顆,觀察它的大小。比擬露珠在荷葉上輕輕滾動(dòng),教師引導(dǎo)幼兒將氣球在布塊上滾動(dòng)

3)青蛙躲雨的游戲(鉆在布塊下的游戲)教師運(yùn)用游戲的口吻"哎呀,下雨了,怎么辦?"引導(dǎo)幼兒想出躲到荷葉下面避雨的辦法。引導(dǎo)幼兒將布塊高高拋起,鉆到荷葉(布塊)底下躲起來。

3結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園教案《2023幼兒園大班教案匯總》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園大班教案專題,希望您能喜歡!

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