節(jié)約用電教案15篇

節(jié)約用電教案。

教案課件是教師上課的重要組成部分，每位教師都需要認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件。編寫教案需要注意教師的教學(xué)態(tài)度和風(fēng)格，那么有沒(méi)有好的教案課件范文可以借鑒呢？希望這份"節(jié)約用電教案"能夠解決您的問(wèn)題，希望您在本網(wǎng)頁(yè)中能找到您所需的一切信息和知識(shí)！

節(jié)約用電教案【篇1】

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得節(jié)約用水用電的重要性，教育學(xué)生從小養(yǎng)成節(jié)約用水用電的好習(xí)慣。?

教學(xué)過(guò)程：?

1、看圖一?思考：圖中的小朋友在干啥?干完后又怎么樣?

2、看圖二?思考：圖中的這位小朋友已經(jīng)睡著了，可是燈還亮著。這樣做，對(duì)嗎?為什么?討論得出：大家都認(rèn)為圖中的小朋友做得不對(duì)。因?yàn)樗麄兝速M(fèi)了水與電。?

3、水電的用途?水：食用、發(fā)電、灌溉、航行.....?電：照明、生產(chǎn)、生活、科研.....

4、總結(jié)?水和電的用途這么大，可是由于人們?nèi)藶榈睦速M(fèi)，現(xiàn)有的水電已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們的需要。所以，我們要節(jié)約用水用電。(板書課題：節(jié)約用水用電??齊讀課題)

5、討論：我們?cè)撛鯓庸?jié)約用水用電呢??學(xué)生思考后回答。

6、課堂小結(jié)：

對(duì)!我們要從小事做起，從自己做起，節(jié)約每一滴水，每一度電?？匆?jiàn)浪費(fèi)水電的現(xiàn)象要制止，從小養(yǎng)成節(jié)約用水用電的好習(xí)慣。?

今天的班會(huì)課就上到這兒。同學(xué)們都知道了節(jié)約用水用電的重要性，那么，希望小朋友從現(xiàn)在開(kāi)始，用自己的行動(dòng)節(jié)約一滴水，一度電。

節(jié)約用電教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)

了解電的用途和重要性，知道要節(jié)約用電。

思考節(jié)約用電的方法，并在生活中實(shí)踐。

活動(dòng)準(zhǔn)備

兒歌《我會(huì)節(jié)約用電》。

“節(jié)約用電”補(bǔ)充操作材料（見(jiàn)材料制作）。

活動(dòng)過(guò)程

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

形式：小組

1.請(qǐng)幼兒指出活動(dòng)室的電器設(shè)備，并介紹其用途。

2.老師引導(dǎo)幼兒明白日常生活需要用很多的電，討論如果沒(méi)有電，對(duì)我們有什么影響。

3.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣節(jié)約用電。

4.出示《我會(huì)節(jié)約用電》兒歌，與幼兒一起說(shuō)兒歌：

我會(huì)節(jié)約用電

看電視，開(kāi)電燈，

離開(kāi)了電都不行。

小朋友，請(qǐng)珍惜，

用完斷電要牢記。

5.將幼兒分成二至三組，討論、設(shè)計(jì)、制作“節(jié)約用電”的標(biāo)志卡，老師可在標(biāo)志卡上寫上“節(jié)約用電”。然后，幼兒每人手持一張自己制作的“節(jié)約用電”小標(biāo)志卡，在老師帶領(lǐng)下巡視幼兒園，看看有沒(méi)有人忘記關(guān)燈，如果有，請(qǐng)?jiān)谂赃呝N上小標(biāo)志卡，然后請(qǐng)老師幫忙關(guān)上燈。

6.返回活動(dòng)室后，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)巡視幼兒園的結(jié)果。

7.請(qǐng)幼兒回家與爸爸媽媽完成“節(jié)約用電”補(bǔ)充操作材料，第二天帶回幼兒園和小朋友們分享。

活動(dòng)評(píng)價(jià)懂得要節(jié)約用電。

能說(shuō)出節(jié)約用電的方法，并能在生活中實(shí)踐。

節(jié)約用電教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固用ab、aabb兩種模式接著往下排林蔭道，嘗試更多新的排列模式。

2、體驗(yàn)樹(shù)和傘在夏日給我們帶來(lái)的蔭涼。

重難點(diǎn)：在原有的排序基礎(chǔ)上，嘗試拓展不同的排序模式進(jìn)行操作。

一、夏天真熱呀（環(huán)節(jié)意圖：通過(guò)討論，說(shuō)說(shuō)使自己涼快的方法，為下一環(huán)節(jié)進(jìn)行鋪墊。）

1、夏天在馬路上走，我們都會(huì)覺(jué)得很熱，那么有什么辦法可以讓我們?cè)诼飞献叩臅r(shí)候覺(jué)得蔭涼些呢？

2、小結(jié)：那今天我們就來(lái)造一條林蔭道，讓我們夏天走在馬路上覺(jué)得很涼快的，好嗎？

二、幫工人叔叔修路（環(huán)節(jié)意圖：在幫助工人叔叔種小樹(shù)的基礎(chǔ)上根據(jù)顏色、大小等不同的特點(diǎn)，鞏固abaabb的排序模式。）

●這是一條正在施工的林蔭道，來(lái)看一看工人叔叔是怎么種樹(shù)在林蔭道上的呢？（鞏固復(fù)習(xí)ab模式和aabb模式）

●如果請(qǐng)你幫他們繼續(xù)種好小樹(shù)你會(huì)怎么來(lái)種呢？

●小結(jié)：原來(lái)我們可以根據(jù)顏色和大小一個(gè)間隔一個(gè)的排，也可以兩個(gè)兩個(gè)間隔的排林蔭道。

2、幼兒根據(jù)模式條的提示，嘗試接著排。

●這里還有很多沒(méi)有施工完地林蔭道，請(qǐng)你選擇一條，先認(rèn)真看看工人叔叔是怎么排的，然后接著往下排，修完這條林蔭道。

●幼兒自己根據(jù)提示操作。

三、我的林蔭道（環(huán)節(jié)意圖：通過(guò)自己設(shè)計(jì)林蔭道，拓展幼兒的排序模式。）

●你的林蔭道是什么樣子的說(shuō)說(shuō)看？（誰(shuí)也像他一樣是用一個(gè)間隔一個(gè)排的？）

2、教師快速看一遍，有錯(cuò)要先糾錯(cuò)。

3、剛剛我們幫助工人叔叔修完了林蔭道，現(xiàn)在想不想自己也設(shè)計(jì)一條小路呢？

（1）你設(shè)計(jì)的小路也要和工人叔叔的林蔭道一樣有規(guī)律。

（2）想一想除了一個(gè)間隔一個(gè)排，兩個(gè)兩個(gè)間隔排，還可以怎么來(lái)排？

4、幼兒用空白的紙條自己設(shè)計(jì)林蔭道。

（2）看看你的朋友是怎么來(lái)設(shè)計(jì)的。

2、延伸：想一想，還有什么更多的辦法來(lái)繼續(xù)設(shè)計(jì)一條小路？

節(jié)約用電教案【篇4】

幼兒園節(jié)約用電教案

為了讓孩子們養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣，我們特意設(shè)計(jì)了一份幼兒園節(jié)約用電教案。該教案主要包含以下內(nèi)容：

1. 節(jié)約用電的意義。我們將向孩子們普及節(jié)約用電的意義，讓他們知道節(jié)約用電的重要性和意義。同時(shí)，我們還會(huì)告訴孩子們用電不僅與我們的理財(cái)計(jì)劃息息相關(guān)，更關(guān)系到世界的資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)。

2. 認(rèn)識(shí)能源。作為節(jié)約用電的前提，認(rèn)識(shí)能源尤為重要。我們將通過(guò)幼兒園內(nèi)的各種電器設(shè)備，給孩子們演示能源的科學(xué)概念。在此基礎(chǔ)上，我們將引導(dǎo)幼兒們了解不同的能源類型，以及它們對(duì)環(huán)境的影響。只有真正了解能源，才能更好地去節(jié)約用電。

3. 養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。孩子們通常的生活中大量地使用電器設(shè)備，其中的一些習(xí)慣可能浪費(fèi)了大量電能。我們將引導(dǎo)幼兒們了解這些問(wèn)題，例如，長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)著電視、空調(diào)等電器設(shè)備，這些都是浪費(fèi)電能的行為。我們會(huì)告訴孩子們要及時(shí)關(guān)閉電器，不浪費(fèi)電力資源。

4. 節(jié)約用電的方法。針對(duì)日常生活中使用電器設(shè)備的時(shí)候，我們將引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)正確的節(jié)約用電方法。例如，用完后要及時(shí)關(guān)掉電器設(shè)備。我們將寓教于樂(lè)，通過(guò)游戲、演示等方式，讓孩子們更好地理解節(jié)約用電的方法。

5. 樹(shù)立節(jié)約用電的意識(shí)。最后，我們將在幼兒園內(nèi)布置豐富多彩的環(huán)境，讓孩子們?cè)谕嫠Ｖ酀撘颇貥?shù)立節(jié)約用電的意識(shí)。例如，布置得體的環(huán)境設(shè)計(jì)；清潔的場(chǎng)地；環(huán)保的垃圾分類桶等等。通過(guò)這種實(shí)踐和感受，幫助孩子們從小樹(shù)立節(jié)約用電的意識(shí)，影響其未來(lái)的生活方式。

通過(guò)這份教案，我們相信我們能夠讓孩子們更好地了解節(jié)約用電的意義和方法，以此養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。這種好習(xí)慣需要從小培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性和責(zé)任感，我們從幼兒園開(kāi)始進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)，相信未來(lái)會(huì)取得滿意的成果。

節(jié)約用電教案【篇5】

教材分析

1、教材地位及作用：

通過(guò)這個(gè)主題活動(dòng)，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到電在生活中的重要性及如何科學(xué)地利用電，讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務(wù)。

2、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開(kāi)電。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，協(xié)作能力，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)提高解決問(wèn)題的能力。

情感目標(biāo)：幫助學(xué)生樹(shù)立節(jié)電觀念，激發(fā)學(xué)生科學(xué)地利用電資源的意識(shí)。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約用電的習(xí)慣。

學(xué)情分析

高年級(jí)已經(jīng)具備了對(duì)信息進(jìn)行處理的能力，但還會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生，真正發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，在處理信息時(shí)，可以輔助、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，完成本主題活動(dòng)。

教學(xué)策略

學(xué)生先自主搜集資料，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)，學(xué)生可以通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、完成本課內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

先啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的生活中沒(méi)有了電將會(huì)怎樣？讓學(xué)生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言，使學(xué)生意識(shí)到：我們的生活、工作與學(xué)習(xí)都離不開(kāi)電，電對(duì)我們很重要。（出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片，缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片）引起學(xué)生對(duì)電的興趣，引出新課。

二、布置任務(wù)、自主探索、協(xié)作學(xué)習(xí)

采用小組合作學(xué)習(xí)法：以相鄰的原則為分組前提，將學(xué)生分成6個(gè)小組，小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識(shí)，并對(duì)其分類整理，然后使用word和PowerPoint軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報(bào)告。（課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)）

1、布置任務(wù)一：學(xué)生看書查一查室內(nèi)電器使用的種類以及調(diào)查方式和匯報(bào)方式。

2、布置任務(wù)二：填寫家庭用電調(diào)查表。

3、布置任務(wù)三：使用word和Power Point軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)約用電的`專題報(bào)告。

我們每個(gè)小組都選出1名學(xué)生，負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)的操作；選一名小組長(zhǎng)進(jìn)行總體分工與整體引導(dǎo)；選出一名學(xué)生，負(fù)責(zé)自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督，在制作完成后我們每個(gè)組都要進(jìn)行作品展示。

在制作過(guò)程中，每組可以派一名同學(xué)互相參觀各自的作品汲取經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充完整自己的作品。在小組匯報(bào)過(guò)程中，每組派一名同學(xué)匯報(bào)，其它同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)出這篇專題的優(yōu)點(diǎn)是什么，還有哪些需要改進(jìn)的。

三、游戲競(jìng)賽，促進(jìn)思維。

組織學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小型的比賽，分成四個(gè)小組，先給我分鐘時(shí)間讓學(xué)生搜集家用電器省電“絕招”，然后由學(xué)生以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)，比一比看哪個(gè)小組的省電“絕招”最多，哪個(gè)小組就是獲勝隊(duì)。

四、教師總結(jié)，鞏固提高

同學(xué)們，這次調(diào)查活動(dòng)結(jié)束了，我們的生活離不開(kāi)電，電資源不是無(wú)窮的，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器，將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽，讓我們一起養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。

節(jié)約用電教案【篇6】

節(jié)約用電是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，在當(dāng)今世界范圍內(nèi)越來(lái)越被關(guān)注。為了更好地推廣節(jié)約用電的理念，各個(gè)領(lǐng)域都在積極的做出貢獻(xiàn)。在教育領(lǐng)域中，節(jié)約用電教案的編寫已經(jīng)成為了一項(xiàng)必要的工作。

節(jié)約用電教案反思是指在教學(xué)過(guò)程中對(duì)節(jié)約用電教案的一種反思和總結(jié)，在這個(gè)過(guò)程中，教師需要識(shí)別教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并且對(duì)教學(xué)過(guò)程中的錯(cuò)誤和不足進(jìn)行詳細(xì)的分析。這種反思教育方法幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用節(jié)約用電的理念，提高他們的環(huán)保意識(shí)和能力。

在教育領(lǐng)域中，節(jié)約用電教學(xué)已經(jīng)成為了一種重要的教育形式。通過(guò)這種方式，學(xué)生不僅可以了解節(jié)約用電的原則和方法，而且可以更好地掌握節(jié)約用電的實(shí)踐技能。在示范教學(xué)中，教師不僅讓學(xué)生理解為什么要節(jié)約用電，同時(shí)他們更重要是讓學(xué)生會(huì)如何節(jié)約用電。

因此，在教科書中，我們應(yīng)該引入更多與環(huán)保理念相關(guān)的課程。教師可以借助實(shí)踐教學(xué)和題外話的方法，介紹一些關(guān)于節(jié)約用電的好習(xí)慣和技巧。引進(jìn)與電力使用相關(guān)的替代課程，如智能電網(wǎng)、太陽(yáng)能、風(fēng)能、氫燃料等等。這些內(nèi)容將有助于讓學(xué)生了解節(jié)約用電的原則和技巧。在教材內(nèi)容的編寫上，我們應(yīng)該特別關(guān)注如何使學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)將環(huán)保理念付諸實(shí)踐，即使是小小的行動(dòng)也可以為保護(hù)環(huán)境作出貢獻(xiàn)。

在教學(xué)實(shí)踐中，我們需要注意以下四個(gè)方面：

首先，我們需要為學(xué)生提供一個(gè)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的環(huán)境。我們應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)、形象、具有感染力的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)生能夠更好地體驗(yàn)并理解環(huán)保工作的意義。

其次，我們需要協(xié)調(diào)教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，為學(xué)生提供多種提升環(huán)保能力和態(tài)度意識(shí)的學(xué)習(xí)方法，給每個(gè)學(xué)生充分的時(shí)間和空間來(lái)發(fā)展自己的環(huán)保意識(shí)和能力。比如，打開(kāi)窗戶進(jìn)行自然通風(fēng)等等，這些小小的舉動(dòng)都會(huì)起到一定的作用。

第三，我們需要注重學(xué)生的反思和討論，幫助學(xué)生在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓他們能夠更好地構(gòu)建自己的知識(shí)體系和保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識(shí)。這不僅是在課堂上反思，同時(shí)也包括在知識(shí)面板上對(duì)當(dāng)前環(huán)保情況進(jìn)行總結(jié)和總結(jié)歷程過(guò)程的反思。

最后，我們需要為學(xué)生提供鼓勵(lì)和激勵(lì)的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谶@個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地成長(zhǎng)和壯大。教師應(yīng)該注重權(quán)衡學(xué)生的學(xué)習(xí)和個(gè)性發(fā)展，以便讓每個(gè)學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和能力，成為環(huán)保意識(shí)和能力更強(qiáng)的人。

綜上所述，教育工作者需要注意到節(jié)約用電教育的重要性，并把這種理念滲透到整個(gè)課程中去。我們需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)課堂環(huán)境，來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并提供多種提升環(huán)保能力和態(tài)度的學(xué)習(xí)方法和實(shí)踐機(jī)會(huì)。我們也需要為學(xué)生提供反思與討論的平臺(tái)，并激勵(lì)他們不斷成長(zhǎng)和壯大。只有這樣，才能最終將節(jié)約用電的理念扎根于每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心。

節(jié)約用電教案【篇7】

小班節(jié)約用電教案

隨著人們生活水平的提高和科技的快速發(fā)展，電力已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)必不可少的能源。然而，電力資源的不可再生性質(zhì)，以及不規(guī)范的用電行為，一直在擾亂著人們的生活和環(huán)境，因此，教育小班兒童節(jié)約用電的重要性愈發(fā)關(guān)鍵。在此，本文就小班節(jié)約用電的教案將進(jìn)行詳細(xì)探討。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解節(jié)約用電的意義和重要性；

2.掌握家庭日常用電注意事項(xiàng)和用電安全知識(shí)；

3.了解電器的種類和使用方法；

4.掌握使用電器時(shí)的注意事項(xiàng)；

5.培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)電意識(shí)和環(huán)保責(zé)任感。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 節(jié)約用電的意義和重要性

2. 家庭日常用電注意事項(xiàng)

- 不在用電時(shí)，應(yīng)將電器的插頭拔掉，以免耗電加大；

- 電視、冰箱等電器不宜在陽(yáng)光直射、火源和易被擠壓的地方使用；

- 用電時(shí)應(yīng)確保電線、插頭等設(shè)備完好，無(wú)損壞和漏電現(xiàn)象；

- 不同電器的功率和耗電量不同，應(yīng)按需選擇合適的電器；

- 節(jié)電燈泡和太陽(yáng)能燈是非常好的節(jié)電選擇。

3. 用電安全知識(shí)

- 不應(yīng)在電器周圍玩耍、用水或者用濕手觸摸電器；

- 電器插頭不可抓住或拽、不可接觸金屬設(shè)備；

- 在使用帶線電器時(shí)應(yīng)避免線路過(guò)度的拉扯；

- 檢查是否有電線暴露在空氣中并避免使用電線損壞的電器。

4. 電器的種類和使用方法

- 風(fēng)扇、空調(diào)、電視等常見(jiàn)電器介紹；

- 使用電器的方法及注意點(diǎn)介紹。

5. 使用電器時(shí)的注意事項(xiàng)

- 安放電器時(shí)要注意平穩(wěn)，以免跌落情況發(fā)生；

- 在插拔插頭時(shí)，手握插頭，不要拉扯線路；

- 對(duì)于滋生電火花的電器應(yīng)關(guān)閉電源。

6. 節(jié)能環(huán)保的具體方式

- 采用集中用電的方式，可節(jié)省一部分電費(fèi)；

- 合理使用輪換停電方式，以減少電的耗費(fèi)；

- 每日定時(shí)對(duì)電器進(jìn)行開(kāi)關(guān)的檢查，保證電器運(yùn)行正常；

- 家庭應(yīng)養(yǎng)成就近開(kāi)關(guān)，遠(yuǎn)離開(kāi)關(guān)的習(xí)慣，以節(jié)約用電。

三、教學(xué)方法

1. 游戲&活動(dòng)法：在可視化、前置教學(xué)和模仿游戲的幫助下，促進(jìn)兒童們學(xué)習(xí)各種設(shè)備的功能和操作實(shí)踐。

2. 圖像演示法：通過(guò)物質(zhì)性圖片或現(xiàn)場(chǎng)演示，向小班兒童介紹電器的種類和功能。

3. 視頻教學(xué)法：借助視頻教程或電影，引領(lǐng)小班兒童進(jìn)行電器使用注意事項(xiàng)和用電安全知識(shí)的舉證教育。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

在教學(xué)過(guò)程中，教育者應(yīng)貫穿著環(huán)保節(jié)能等方面的知識(shí)，利用學(xué)生固有的天性進(jìn)行教育。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)多舉辦關(guān)于節(jié)約用電的活動(dòng)，以吸引更多的學(xué)生加入到環(huán)保事業(yè)中來(lái)。

五、結(jié)語(yǔ)

小班兒童正在接受教育的關(guān)鍵期，為了爭(zhēng)取更加良好的未來(lái)發(fā)展，需要更多的耐心和關(guān)愛(ài)。在這個(gè)應(yīng)該注重環(huán)保和健康成長(zhǎng)的時(shí)代背景下，為了孩子們的未來(lái)和環(huán)境的安全，有義務(wù)教育他們良好的用電習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)。

節(jié)約用電教案【篇8】

節(jié)約用電，在滿足生產(chǎn)、生活所必需的用電條件下，減少電能的消耗，提高用戶的電能利用率和減少供電網(wǎng)絡(luò)的電能損耗。下面是小編為大家提供的關(guān)于幼兒園節(jié)約用電的課件，內(nèi)容如下：

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒班的孩子好奇心強(qiáng)，雖然比中班·小班的孩子懂事一些，但改不了頑皮的本性，隨時(shí)進(jìn)出教室時(shí)都愛(ài)用手去開(kāi)關(guān)電燈。為了讓幼兒懂得珍惜資源，節(jié)約用電，安全用電，所以設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解電的`用途，懂得怎樣安全用電

2.培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電的意識(shí)

3.培養(yǎng)幼兒的理解能力，理解電對(duì)人類的危害性

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn);培養(yǎng)幼兒節(jié)約用電·安全用電得的意識(shí)

難點(diǎn);引導(dǎo)幼兒理解電的用途以及電對(duì)人類的危害性

活動(dòng)準(zhǔn)備

1·節(jié)約用電相關(guān)圖片

2·教室內(nèi)的電源開(kāi)關(guān)

活動(dòng)過(guò)程

1·播放相關(guān)圖片，音樂(lè)導(dǎo)入。

2·讓孩子們討論停電了我們?cè)撛趺崔k?從而引出電的用途的討論，并結(jié)合生活實(shí)際來(lái)說(shuō)說(shuō)電的作用。

3·打開(kāi)教室電燈開(kāi)關(guān)，教師講解電的用途

4·幼兒自由討論，如果沒(méi)有電我們的生活會(huì)怎樣

5·幫助幼兒理解怎樣節(jié)約用電·安全用電

6·總結(jié)理解節(jié)約用電安全用電的重要性

教學(xué)反思

節(jié)約用電教案【篇9】

三、活動(dòng)目標(biāo)：

小朋友們，你們喜歡追影子嗎？那我們現(xiàn)在就來(lái)找一找影子在哪？看看你們能不能找到它？（老師在陽(yáng)光下晃動(dòng)鏡子，讓幼兒尋找光影）

開(kāi)始部分：

1、剛才小朋友們一起來(lái)找了影子，那現(xiàn)在呢，老師要給小朋友們看幾張圖片

2、（出示圖片一）你們看這幅圖，這個(gè)小朋友這是是在什么地方呀？

4、那小朋友，你們說(shuō)該不該在河邊看影子呢？

5、那我現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么不能在河邊看影子呢?

6、對(duì)呀，所以我們千萬(wàn)不能到河邊去看影子，不然，你們一不小心就會(huì)掉到河里面去的，會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)，那我要來(lái)問(wèn)一問(wèn)小朋友了，我們想要看影子，應(yīng)該在什么地方看呀！

7、那我們?cè)賮?lái)看看第二幅圖（出示圖片二）看小女孩在跟她媽媽干什么呢？

8、對(duì)呀！他們?cè)谕媸钟坝螒蚰?她們是在燈光下玩手影游戲呢！

9、那你們說(shuō)她們做的正不正確呢？

10、那我們?cè)賮?lái)看下一幅圖（出示圖片三），這兩個(gè)小男孩在干什么呢？

11、他們是在玩游戲，可是你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，這兩個(gè)小男孩在互相推打，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？

12、那我現(xiàn)在要來(lái)請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這兩個(gè)小男孩做的對(duì)不對(duì)呀？那小朋友你們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候能不能這樣呀？

14、那我們?cè)賮?lái)看最后一幅圖（出示圖片四），這兩個(gè)小朋友在干嘛？

16、那你們看看他們玩踩影子的游戲是正確還是錯(cuò)誤的呢？

17、對(duì)，是正確的，那我們就在這兒貼一個(gè)笑臉吧！

六、活動(dòng)延伸：

那貼完以后，我要問(wèn)問(wèn)小朋友，再踩影子的時(shí)候，我們是要在哪兒玩呀？

節(jié)約用電教案【篇10】

通過(guò)這個(gè)主題活動(dòng)，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到電在生活中的重要性及如何科學(xué)地利用電，讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務(wù)。

知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開(kāi)電。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，協(xié)作能力，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)提高解決問(wèn)題的能力。 情感目標(biāo)：幫助學(xué)生樹(shù)立節(jié)電觀念，激發(fā)學(xué)生科學(xué)地利用電資源的意識(shí)。

高年級(jí)已經(jīng)具備了對(duì)信息進(jìn)行處理的能力，但還會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生，真正發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，在處理信息時(shí)，可以輔助、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，完成本主題活動(dòng)。

學(xué)生先自主搜集資料，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)，學(xué)生可以通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、完成本課內(nèi)容。

先啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的生活中沒(méi)有了電將會(huì)怎樣？讓學(xué)生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言，使學(xué)生意識(shí)到：我們的生活、工作與學(xué)習(xí)都離不開(kāi)電，電對(duì)我們很重要。（出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片，缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片）引起學(xué)生對(duì)電的興趣，引出新課。

采用小組合作學(xué)習(xí)法：以相鄰的原則為分組前提，將學(xué)生分成6個(gè)小組，小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識(shí)，并對(duì)其分類整理，然后使用word和PowerPoint軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報(bào)告。（課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)）

1、布置任務(wù)一：學(xué)生看書或上網(wǎng)找資料，查一查室內(nèi)電器使用的種類以及調(diào)查方式和匯報(bào)方式。

在學(xué)生設(shè)計(jì)家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時(shí)，可以求助教師，也可以求助其他同學(xué)。 小組匯報(bào)，掌握常用家電的使用方法及用電量情況。

1、自己家都有哪些家用電器？

2、每個(gè)家用電器每天要耗費(fèi)多少度電？

3、現(xiàn)在的電費(fèi)是每度多少元？

3、布置任務(wù)三：使用word和PowerPoint軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報(bào)告。

我們每個(gè)小組都選出1名學(xué)生，負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)的操作；選一名小組長(zhǎng)進(jìn)行總體分工與整體引導(dǎo)；選出一名學(xué)生，負(fù)責(zé)自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督，在制作完成后我們每個(gè)組都要進(jìn)行作品展示。

在制作過(guò)程中，每組可以派一名同學(xué)互相參觀各自的作品汲取經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充完整自己的作品。 在小組匯報(bào)過(guò)程中，每組派一名同學(xué)匯報(bào)，其它同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)出這篇專題的優(yōu)點(diǎn)是什么，還有哪些需要改進(jìn)的。

三、游戲競(jìng)賽，促進(jìn)思維。

組織學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小型的比賽，分成四個(gè)小組，先給我分鐘時(shí)間讓學(xué)生搜集家用電器省電“絕招”，然后由學(xué)生以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)，比一比看哪個(gè)小組的省電“絕招”最多，哪個(gè)小組就是獲勝隊(duì)。

同學(xué)們，這次調(diào)查活動(dòng)結(jié)束了，我們的生活離不開(kāi)電，電資源不是無(wú)窮的，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器，將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽，讓我們一起養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。

下節(jié)課，我們要進(jìn)行比賽看誰(shuí)掌握的家電省電“絕招”多。

讓節(jié)電行為從我做起，讓自己的行動(dòng)去影響身邊的人。為節(jié)約用電做出自己的貢獻(xiàn)。希望同學(xué)們，在生活中都是“節(jié)電能手”。

本節(jié)課我在教學(xué)中運(yùn)用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，通過(guò)情境導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)科學(xué)設(shè)計(jì)，合理組織學(xué)習(xí)小組，形成了教師是小老師，小組共進(jìn)步的合作學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。 我認(rèn)為比較成功的環(huán)節(jié)是：

1、在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我用多媒體課件播放缺電地區(qū)和斷電地區(qū)的圖片，讓學(xué)生充分了解了電的重要性。這樣的設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)了電的重要性。

2、在學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，通過(guò)課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生明確了學(xué)習(xí)的任務(wù)和范圍。學(xué)生在小組合作中，可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣小組內(nèi)部的人員即團(tuán)結(jié)又能共同進(jìn)步。

3、在學(xué)生作品互相評(píng)價(jià)過(guò)程中，學(xué)生們充分的表達(dá)自己的意義，鍛煉了學(xué)生的分析、匯總的能力。

4、在查找常用家電省電“絕招”時(shí)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)的探索學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)氛圍推向高潮。

節(jié)約用電教案【篇11】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，家庭成員之間的關(guān)系以及父母對(duì)自己的愛(ài)護(hù)。

2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的一家人”這一話題進(jìn)行談話，使幼兒樂(lè)意參與個(gè)別交談與集體談話活動(dòng)。

3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)家庭的情感，知道關(guān)心長(zhǎng)輩，聽(tīng)大人的話。

2、大圖片及每個(gè)幼兒一張“全家?！闭掌?、簍子。

3、錄音機(jī)、磁帶。

4、讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系。

活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。

（1）放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊動(dòng)作。

（2）請(qǐng)兩位幼兒講一講“家里有誰(shuí)”要求語(yǔ)句完整。

師；小朋友家里除了媽媽以外，還有誰(shuí)呢，誰(shuí)愿意到前面來(lái)拿自己的照片講給大家聽(tīng)，而且要把話說(shuō)完整。教師利用實(shí)物投影，讓幼兒看著畫在講，同時(shí)教師要重復(fù)幼兒的話練習(xí)幼兒說(shuō)話的完整性。

（3）請(qǐng)其余小朋友從在圖片上拿照片，自由交談“照片上有誰(shuí)？”

2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。

（1）請(qǐng)兩位幼兒回答問(wèn)題，起示范作用。

在家里媽媽經(jīng)常做哪些事？爸爸干什么？你呢？

（2）出示動(dòng)物玩具，引起幼兒興趣，“他們也想聽(tīng)聽(tīng)其愛(ài)玩的小雞喊媽媽。

節(jié)約用電教案【篇12】

本文將從小班節(jié)約用電的教案反思入手，結(jié)合實(shí)際情況，詳細(xì)探討小班節(jié)約用電的必要性及其實(shí)施方法，并提出在實(shí)施過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題。

一、小班節(jié)約用電的必要性

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和人們生活水平的不斷提高，能源消耗量也不斷增加。因此，節(jié)約能源成為國(guó)際社會(huì)的共識(shí)，也是我國(guó)的重要戰(zhàn)略之一。小班節(jié)約用電的必要性更不言而喻，以下是幾點(diǎn)原因：

1. 培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)：在小班孩子的心里，應(yīng)該種下一顆保護(hù)環(huán)境的種子，讓他們?cè)诠?jié)約用電的實(shí)踐中逐漸養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)，學(xué)習(xí)如何使用水電資源。

2. 財(cái)政支出縮減：在學(xué)校開(kāi)支中，電費(fèi)是一項(xiàng)重要的開(kāi)支，如果班級(jí)能節(jié)約用電，可以節(jié)省財(cái)政支出，給學(xué)校和同學(xué)帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的好處。

3. 培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性：當(dāng)孩子們成為小班班長(zhǎng)時(shí)，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，不僅可以建立自己的自信心，還可以培養(yǎng)他們的獨(dú)立性，培養(yǎng)一個(gè)有條理、會(huì)安排、負(fù)責(zé)任的小干部。

二、小班節(jié)約用電的實(shí)施方法

小班節(jié)約用電的方法是多種多樣的，這里介紹一下較為常見(jiàn)的幾種方法。

1. 制定節(jié)約用電計(jì)劃：班級(jí)應(yīng)該制定適合自己的節(jié)能計(jì)劃，包括節(jié)約用電的方法、使用時(shí)間，每月或每周都應(yīng)該進(jìn)行評(píng)估和調(diào)整。

2. 實(shí)施節(jié)能方案：一些節(jié)能方法可以在班級(jí)內(nèi)推廣，并由班級(jí)各個(gè)成員執(zhí)行。例如，關(guān)燈上課、上課不使用電子產(chǎn)品、使用計(jì)時(shí)器等流程。

3. 換節(jié)能電器：可以嘗試更換一些節(jié)能電器，例如使用LED燈等，購(gòu)買節(jié)能型電器，節(jié)約用電費(fèi)用。

4. 節(jié)能宣傳活動(dòng)：通過(guò)小品、繪畫、制作節(jié)能環(huán)保標(biāo)語(yǔ)等方法，向全校同學(xué)宣傳節(jié)約用電的知識(shí)和方法，提高節(jié)能意識(shí)。

三、小班節(jié)約用電應(yīng)注意的問(wèn)題

當(dāng)班級(jí)進(jìn)行節(jié)約用電時(shí)，也應(yīng)該避免一些問(wèn)題的出現(xiàn)，以免影響到正常的教學(xué)、生活秩序。

1. 切勿過(guò)分節(jié)約：在保證學(xué)習(xí)和生活正常的前提下，適當(dāng)節(jié)約用電。也不能因?yàn)楣?jié)約而影響團(tuán)隊(duì)和孩子的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2. 學(xué)校安全至上：在進(jìn)行節(jié)約電的實(shí)踐中，也應(yīng)該注意學(xué)校的安全問(wèn)題，避免因?yàn)楣?jié)約措施而出現(xiàn)不安全因素。

3. 孩子身體、生活不能受影響：班級(jí)執(zhí)行節(jié)約用電措施，其安排不能影響孩子的生活和身體健康，保證孩子的根本利益不受損害。

4. 宣傳的普及性：小班節(jié)約用電的宣傳活動(dòng)，不應(yīng)該僅局限于班級(jí)內(nèi)部，還應(yīng)該在學(xué)校內(nèi)外廣而告之，普及節(jié)能知識(shí)。

綜上所述，小班節(jié)約用電作為一個(gè)環(huán)保行動(dòng)，在班級(jí)中的實(shí)施具有很大的意義和作用，不僅可以節(jié)省電費(fèi)、維護(hù)環(huán)境，還可以培養(yǎng)孩子們環(huán)保意識(shí)和獨(dú)立性，更重要的是，引導(dǎo)孩子們通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范。在實(shí)踐過(guò)程中，班級(jí)應(yīng)切實(shí)避免問(wèn)題的出現(xiàn)，更好地推行這個(gè)項(xiàng)目，為環(huán)保事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

節(jié)約用電教案【篇13】

關(guān)于大班節(jié)約用電教案

隨著科技的不斷發(fā)展，電氣化程度越來(lái)越高。電力的使用量也越來(lái)越大，然而，能源資源是有限的，自然保護(hù)是我們應(yīng)該做的人類責(zé)任。大班同學(xué)們，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)能源，減少浪費(fèi)，為我們的地球盡一份力呢？

本次教案針對(duì)小學(xué)大班，重點(diǎn)講解節(jié)約用電方面的知識(shí)和技能，著重強(qiáng)調(diào)班級(jí)全體同學(xué)共同參與，共同行動(dòng)的重要性和必要性。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解電能的來(lái)源和使用。

2.認(rèn)識(shí)節(jié)約用電的重要性，掌握如何節(jié)約用電的方法和技巧。

3.切實(shí)做到節(jié)約用電，減少浪費(fèi)，同時(shí)提高使用電器的安全意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.電流和電器

①插頭和插座的正確連接方法。

②常見(jiàn)的家電和電器的分類和功用。

③家電和電器的使用注意事項(xiàng)，例如：不將電器放在水池或浴缸旁，在水坑或有水的地方不使用電器。

2. 合理使用電器

① 詳細(xì)講解電器的功率和電費(fèi)的計(jì)算方法，讓孩子們了解電器的用電情況。

② 分享“走廊燈”的節(jié)能實(shí)踐案例，引導(dǎo)孩子們平時(shí)在家中時(shí)想辦法節(jié)約用電，積極熄燈關(guān)電。

③ 看電視、使用電腦等時(shí)，教給孩子們相關(guān)的技巧和方法，以便使用更加安全方便。

3.面對(duì)垃圾電器

① 學(xué)生們要了解丟進(jìn)行拆卸、處理電器過(guò)程中如何保護(hù)自己，減少環(huán)境污染的風(fēng)險(xiǎn)。

② 對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，講解如何妥善處理廢舊電器，減少對(duì)環(huán)境造成污染。

三、教學(xué)方式

1.啟發(fā)式探究（引導(dǎo)孩子逐步了解用電器的工作原理）。

2.翻轉(zhuǎn)課堂議論（以大家身邊的具體事例參與討論）。

3.游戲啟發(fā)（通過(guò)安全用電交通安全小游戲等方式鍛煉孩子們的應(yīng)對(duì)能力）。

四、教學(xué)方法

教學(xué)方法有多種：引導(dǎo)式組織方法、情境模擬法、競(jìng)賽活動(dòng)法等多種方式綜合運(yùn)用。

五、教學(xué)效果

本教育案的教學(xué)效果顯著，增強(qiáng)了孩子們的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)了他們節(jié)約用電、愛(ài)護(hù)環(huán)境的積極性。最終達(dá)到了提高學(xué)生們的生態(tài)文明（環(huán)保意識(shí)性） 素質(zhì)，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)的效果。

六、教學(xué)反思

同學(xué)們都表現(xiàn)出極高的熱情，積極參與，教學(xué)效果較為出色。課交互式的組織方式能夠提高孩子們專注度并促進(jìn)互動(dòng)。教學(xué)方法上采取多種多樣的組合方式，激發(fā)了孩子們的興趣，所以教學(xué)效果較為明顯。但仍需要在教學(xué)中加強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生的主體性啟發(fā)，使孩子們更深刻理解到，保護(hù)環(huán)境需要從小做起，從而更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

在以后，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中，都會(huì)知道如何節(jié)約用電，如何保護(hù)環(huán)境，他們的環(huán)保能力也會(huì)得到提高。真正做到了將環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，為我們的地球盡積極作用，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)保的和諧發(fā)展。

節(jié)約用電教案【篇14】

【教材分析】

1、教材地位及作用：

通過(guò)這個(gè)主題活動(dòng)，使學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)到電在生活中的重要性及如何科學(xué)地利用電，讓電有效為我們?nèi)祟惖纳a(chǎn)、生活服務(wù)。

2、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生了解在我們生活和生產(chǎn)建設(shè)中離不開(kāi)電。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力，協(xié)作能力，讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)提高解決問(wèn)題的能力。

情感目標(biāo)：幫助學(xué)生樹(shù)立節(jié)電觀念，激發(fā)學(xué)生科學(xué)地利用電資源的意識(shí)。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：電在生活中的重要性以及節(jié)約用電的必要性。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)約用電的習(xí)慣。

【學(xué)情分析】

高年級(jí)已經(jīng)具備了對(duì)信息進(jìn)行處理的能力，但還會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，教師一定要引導(dǎo)學(xué)生，真正發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，在處理信息時(shí)，可以輔助、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，完成本主題活動(dòng)。

【教學(xué)策略】

學(xué)生先自主搜集資料，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法教學(xué)，學(xué)生可以通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、完成本課內(nèi)容。

【教學(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

先啟發(fā)學(xué)生討論：假如我們的生活中沒(méi)有了電將會(huì)怎樣？讓學(xué)生大膽發(fā)揮自己的想象力自由發(fā)言，使學(xué)生意識(shí)到：我們的生活、工作與學(xué)習(xí)都離不開(kāi)電，電對(duì)我們很重要。（出示生活、生產(chǎn)中用電的圖片，缺電地區(qū)及斷電地區(qū)的生活圖片）引起學(xué)生對(duì)電的興趣，引出新課。

二、布置任務(wù)、自主探索、協(xié)作學(xué)習(xí)

采用小組合作學(xué)習(xí)法：以相鄰的原則為分組前提，將學(xué)生分成6個(gè)小組，小組內(nèi)討論制定室內(nèi)電器使用的種類以及上網(wǎng)搜集家庭節(jié)約用電的知識(shí)，并對(duì)其分類整理，然后使用word和PowerPoint軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報(bào)告。（課件出示學(xué)習(xí)任務(wù)）

1、布置任務(wù)一：學(xué)生看書查一查室內(nèi)電器使用的種類以及調(diào)查方式和匯報(bào)方式。

在學(xué)生設(shè)計(jì)家庭用電情況調(diào)查表遇到困難時(shí)，可以求助教師，也可以求助其他同學(xué)。

小組匯報(bào)，掌握常用家電的使用方法及用電量情況。

2、布置任務(wù)二：填寫家庭用電調(diào)查表：

1）自己家都有哪些家用電器？

2）每個(gè)家用電器每天要耗費(fèi)多少度電？

3）現(xiàn)在的電費(fèi)是每度多少元？

4）家里每月應(yīng)交多少元的電費(fèi)？

（課件出示：用電量的計(jì)算方法）

3、布置任務(wù)三：使用word和PowerPoint軟件設(shè)計(jì)一篇有關(guān)節(jié)約用電的專題報(bào)告。

我們每個(gè)小組都選出1名學(xué)生，負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)的`操作；選一名小組長(zhǎng)進(jìn)行總體分工與整體引導(dǎo)；選出一名學(xué)生，負(fù)責(zé)自己組內(nèi)的嗓音監(jiān)督，在制作完成后我們每個(gè)組都要進(jìn)行作品展示。

在制作過(guò)程中，每組可以派一名同學(xué)互相參觀各自的作品汲取經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充完整自己的作品。

在小組匯報(bào)過(guò)程中，每組派一名同學(xué)匯報(bào)，其它同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，說(shuō)出這篇專題的優(yōu)點(diǎn)是什么，還有哪些需要改進(jìn)的。

三、游戲競(jìng)賽，促進(jìn)思維。

組織學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小型的比賽，分成四個(gè)小組，先給我分鐘時(shí)間讓學(xué)生搜集家用電器省電“絕招”，然后由學(xué)生以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)，比一比看哪個(gè)小組的省電“絕招”最多，哪個(gè)小組就是獲勝隊(duì)。

四、教師總結(jié)，鞏固提高

同學(xué)們，這次調(diào)查活動(dòng)結(jié)束了，我們的生活離不開(kāi)電，電資源不是無(wú)窮的，我們要在生活中利用省電“絕招”去使用電器，將這些省電“絕招”教給爸爸媽媽，讓我們一起養(yǎng)成節(jié)約用電的好習(xí)慣。

節(jié)約用電教案【篇15】

【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)目標(biāo)：

1．通過(guò)活動(dòng)獲得家庭用電方面的知識(shí)。

2．學(xué)會(huì)節(jié)約用電的小竅門。

3、了解安全用電的常識(shí)。

能力目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、積極探索、合作研究、運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

2．培養(yǎng)學(xué)生收集信息、處理信息，發(fā)布信息的能力。

情感目標(biāo)：

1．培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)、大膽探索、積極創(chuàng)新的精神。

2．培養(yǎng)學(xué)生自信心和強(qiáng)烈的求知欲。

3、增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，節(jié)約用電的意識(shí)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

了解家庭用電知識(shí)及節(jié)約用電小竅門。

【教學(xué)難點(diǎn)】

電費(fèi)的計(jì)算。

【設(shè)計(jì)思路】

本課內(nèi)容豐富、貼近生活，適合六年級(jí)同學(xué)學(xué)習(xí)和操作。在活動(dòng)中盡可能讓學(xué)生參與、分享、交流、合作、探究、實(shí)踐，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在學(xué)習(xí)中通過(guò)大量的實(shí)踐和交流合作，達(dá)到本課所應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)。針對(duì)本課的內(nèi)容和特征我作了如下設(shè)計(jì)：

1、以“節(jié)約用電”這一主題為載體，學(xué)生通過(guò)參與、交流、合作、探究對(duì)一主題進(jìn)行研究。

2、活動(dòng)中，給同學(xué)充分的發(fā)揮余地，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位。

3、活動(dòng)中給孩子充分的參與機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示表達(dá)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體課件。

【教學(xué)過(guò)程】

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、多媒體課件出示各種家用電器的圖片。

2、師：同學(xué)們，剛才圖片中的物品你們一定都認(rèn)識(shí)吧，請(qǐng)同學(xué)們想一想它們共同的特點(diǎn)是什么？

3、生：這些家用電器的共同特點(diǎn)是都必須使用電。

4、師：如果沒(méi)有了電，我們生活會(huì)變成什么樣子呢？

5、學(xué)生討論后回答。

6、師：（課件出示圖片）看了這些圖片之后大家不要以為這是在搞燭光晚宴，這是20xx年2月湖南省郴州市因五十年一遇的持續(xù)低溫雨雪冰凍極端天氣，造成電網(wǎng)癱瘓，全市斷電15天時(shí)市民生活的真實(shí)寫照。由于斷電導(dǎo)致停水，市民家中所有電器無(wú)用武

之地，通訊系統(tǒng)癱瘓，給市民的生活帶來(lái)極大不便。鐵的事實(shí)充分證明了電力是我們?nèi)粘Ｖ幸环N重要的能源，如果沒(méi)有了電的生活將會(huì)變得不可想象。我國(guó)是一個(gè)用電大國(guó)，也是一個(gè)電力緊缺的國(guó)家。所以，節(jié)約用電是十分必要的。這節(jié)課我們就來(lái)做一個(gè)與電力有關(guān)的調(diào)查。

二、布置任務(wù)，自主學(xué)習(xí)，合作探究

1、師：首先請(qǐng)同學(xué)們看一下活動(dòng)指南。

2、多媒體課件出示活動(dòng)指南：

① 調(diào)查自己家中常用電器的功率；

② 連續(xù)三天記錄家中各種電器的使用時(shí)間；

③ 調(diào)查當(dāng)?shù)鼐用裼秒姷碾娰M(fèi)標(biāo)準(zhǔn)；

④ 制作并完成家庭用電情況調(diào)查表；

⑤ 搜集節(jié)約用電方面的小知識(shí)、小竅門；

⑥ 完成節(jié)約用電專題報(bào)告；

⑦ 為學(xué)校在節(jié)約用電方面提點(diǎn)合理化建議。

3、學(xué)生自由組合學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行活動(dòng)。

4、教師巡視，并及時(shí)指導(dǎo)。

三、發(fā)布成果，學(xué)生互評(píng)

1、每組選派一名同學(xué)發(fā)布調(diào)查成果。

① 家庭用電情況調(diào)查表

② 節(jié)約用電專題報(bào)告

③ 學(xué)校節(jié)約用電合理化建議

2、評(píng)選出專題報(bào)告最詳細(xì)、最準(zhǔn)確的小組。

師：對(duì)于同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校提出的節(jié)約用電的合理化建議，我感覺(jué)很多提的都非常好，非常有可行性，我會(huì)將這些建議如實(shí)地上報(bào)給咱們的校領(lǐng)導(dǎo)的。如果被采納了，我還會(huì)建議學(xué)校給咱們班適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。你們說(shuō)行嗎？

四、拓展延展，總結(jié)結(jié)束

1、師：電力資源對(duì)于我們現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)實(shí)在是太重要了，但是面對(duì)我國(guó)電力資源緊缺這一

現(xiàn)實(shí)，我們每個(gè)人都必須節(jié)約用電。關(guān)于節(jié)約用電同學(xué)們想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？（學(xué)生談自己感想）

2、師：通過(guò)同學(xué)們的回答，我覺(jué)得同學(xué)們都有一個(gè)共同的心聲，那就是節(jié)約用電。沒(méi)有

機(jī)會(huì)談感想的同學(xué)課后可以把你的感想和收獲以電子郵件的形式發(fā)到老師的郵件里

（郵箱地址：）我真誠(chéng)地希望同學(xué)們能把這節(jié)課學(xué)到的節(jié)約用電的小知識(shí)、小竅門用到自己的日常生活中，做到學(xué)以致用。

【教學(xué)反思】

在本節(jié)課的教學(xué)中我運(yùn)用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，通過(guò)情境導(dǎo)入激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)科學(xué)設(shè)計(jì)，合理組織學(xué)習(xí)小組，形成了“我教人人，人人教我”的良好合作學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

通過(guò)回顧和反思，我認(rèn)為比較成功環(huán)節(jié)有：

1、在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運(yùn)用多媒體課件出示各種家電的圖片，讓學(xué)生說(shuō)出它們都使用電這一共同特點(diǎn)。然后讓學(xué)生想象沒(méi)有電我們的生活將會(huì)變成什么樣子。進(jìn)而出示20xx年2月湖南省郴州市因持續(xù)低溫雨雪冰凍天氣造成全市斷電15天時(shí)市民生活的真實(shí)照片，并配以生動(dòng)的講解。這樣的設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)了電的重要性后，教師再告知學(xué)生我國(guó)是一個(gè)電力緊缺的國(guó)家，這樣節(jié)約用電的理念就會(huì)在學(xué)生的內(nèi)心扎根。

2、在活動(dòng)中，我為學(xué)生設(shè)計(jì)了調(diào)查指南，使學(xué)生明確了調(diào)查研究的內(nèi)容和范圍，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)。

3、在學(xué)習(xí)方法上，我指導(dǎo)學(xué)生指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電視和廣播等現(xiàn)代媒體，學(xué)習(xí)和節(jié)約用電有關(guān)的知識(shí)。允許學(xué)生自由組成學(xué)習(xí)小組，合作探究學(xué)習(xí)。因?yàn)榛ハ嗪献魇且环N行之有效的學(xué)習(xí)方法，特別對(duì)重實(shí)踐的信息技術(shù)學(xué)科來(lái)說(shuō)，更能發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，將所學(xué)節(jié)約用電知識(shí)運(yùn)用于 日常，有效避免了死記硬背、“紙上談兵”的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法。

4、發(fā)布學(xué)習(xí)成果環(huán)節(jié)，可以達(dá)到相互學(xué)習(xí)的目的。通過(guò)設(shè)計(jì)學(xué)生為學(xué)校節(jié)約用電提供合理化意見(jiàn)的環(huán)節(jié)，做到了理論聯(lián)系實(shí)際，使知識(shí)運(yùn)用生活化。

存在問(wèn)題：

1、在調(diào)查時(shí)學(xué)生獲取信息的渠道太窄，過(guò)多依賴于網(wǎng)絡(luò)。

2、部分同學(xué)制作家庭用電情況調(diào)查表內(nèi)容不是很詳細(xì)。

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