表演活動(dòng)方案12篇

表演活動(dòng)方案。

以下的內(nèi)容將會(huì)讓您深入了解有關(guān)“表演活動(dòng)方案”的相關(guān)知識(shí)。我們需要積極行動(dòng)，但不應(yīng)成為事務(wù)的奴隸，以便跟上未來(lái)發(fā)展的快速步伐。通常情況下，我們需要提前制定詳細(xì)的工作計(jì)劃，這個(gè)計(jì)劃應(yīng)該包含圖文并茂的內(nèi)容，既注重文字?jǐn)⑹?，又有直觀的圖形解釋。通過(guò)學(xué)習(xí)一定的知識(shí)，相信您也會(huì)獲得很大的收益！

表演活動(dòng)方案(篇1)

才藝表演主持人臺(tái)詞

1正：迎著漫天潔白的飛雪，新年的腳步已經(jīng)邁出。

貝：伴著冬日溫暖的陽(yáng)光，xx們歡聚一堂。

正：新年拉近了我們成長(zhǎng)的距離，新年染紅了我們快樂(lè)的生活。

貝：新年給了我們嶄新的希望，新年給了我們?nèi)松膲?mèng)想。

正：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春天的美好氣息。

貝：就在此時(shí)，我們感受到了xx的良好氛圍。

正：今天，我們歡聚一堂，載歌載舞。

貝：今天，我們激-情滿懷，心潮澎湃。

正：看，陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的色彩。

貝：聽(tīng)，笑聲朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律。

合：在詩(shī)與畫(huà)流動(dòng)的佳節(jié)里，我們xxxxx年才藝表演賽現(xiàn)在開(kāi)始!

正：恭賀新年有很多方式，有的人拱手道福，有的人派送紅包，有的唱歌，有的彈琴，今天，請(qǐng)出舞蹈《吉祥頌》為大家拜年，表演者：xx家的xx、xx小姐。

貝：真是舞姿曼妙，賞心悅目埃

過(guò)新年，過(guò)新年，過(guò)新年就來(lái)三句半。請(qǐng)欣賞由兩位人類(lèi)靈魂的工程師帶來(lái)的三句半《過(guò)新年》。

正：他們不愧為是優(yōu)秀教師，三句半，不多不少，說(shuō)得太好了。

愛(ài)情，是人類(lèi)永恒的主題，我們總是在不經(jīng)意的時(shí)候，深深地把你想起……請(qǐng)欣賞由xx、xx兩位戀人帶來(lái)的情歌對(duì)唱《心雨》。

貝：無(wú)論愛(ài)情、友情，都融進(jìn)了xx無(wú)尚的親情，讓我們?cè)賮?lái)一次：“xx—家親”。接下來(lái)，有請(qǐng)xx、xx為大家?guī)?lái)耳目一新的雙人舞。

正:沒(méi)有你的日子里，我會(huì)更加珍惜自己，沒(méi)有我的歲月里，你要保重你自己。請(qǐng)欣賞才子 xx在這漂雪的冬日為大家?guī)?lái)吉他彈唱《大約在冬季》。

貝：真是悅耳動(dòng)聽(tīng)，繞梁三日啊，佩服佩服，佩服我偉大的xx哥哥。

相聲是一種給大家?guī)?lái)歡樂(lè)的藝術(shù)，請(qǐng)欣賞登富、xx為大家?guī)?lái)的雙人相聲。

正：囚得住鳥(niǎo)，卻囚不住快樂(lè)的心。但愿意xx所有的親親們永遠(yuǎn)的快樂(lè)，永遠(yuǎn)開(kāi)心!請(qǐng)欣 xx妹妹帶來(lái)的獨(dú)唱《囚鳥(niǎo)》。

正：請(qǐng)欣賞天下第一帥哥xx先生為大家吹出新年號(hào)角。

貝：軍人的舞姿是怎樣的呢?這名英姿颯爽的女軍人，是我們xx的驕傲。請(qǐng)欣賞xx 姐姐為大家?guī)?lái)的舞蹈。

正：不僅我們今天相聚的地方是個(gè)好地方，南泥灣也是個(gè)好地方，有請(qǐng)xx、xx為大家演 唱《南泥灣》。

貝：失去世界也不可惜，我愿意為你。請(qǐng)欣賞世界上感情最好的xx和xx夫妻為大家?guī)?lái)《我愿意》。

正：我們看過(guò)很多舞蹈組合，但接下來(lái)的舞蹈組合是老、中、青、少都有，他們的精神可貴，舞姿更美，請(qǐng)欣賞xx一家?guī)?lái)的現(xiàn)代舞。

貝：大家說(shuō),xx、xx跳得好不好?

接下來(lái)，有請(qǐng)xx等為大家?guī)?lái)舞蹈《難忘今宵》。

正：難忘今宵是回憶。

貝：期待明天是美好。

合：xx才藝表演晚會(huì)到此結(jié)束，祝所有親親們龍年吉祥，龍年安康!!

才藝表演主持人臺(tái)詞

2男：尊敬的老師，

女：親愛(ài)的同學(xué)們，

合：大家早上好！

男：金秋的風(fēng)給我們送來(lái)愜意涼爽，

女：金秋的風(fēng)給我們吹來(lái)瓜果飄香，

男：金秋的陽(yáng)光令我們激情蕩漾，

女：金秋的天空 任我們自由翱翔。

男：在這個(gè)碩果累累的季節(jié)里我們又迎來(lái)了新學(xué)期的才藝展示活動(dòng)。

女：今天才藝展示班級(jí)是六年一班。

男：首先讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)李珊娜同學(xué)為我們演奏古箏曲《紅星照我去戰(zhàn)斗》。

女：感謝李珊娜同學(xué)的精彩表演。

男：下面請(qǐng)欣賞康靖月、王翰的詩(shī)朗誦：《長(zhǎng)江之歌》

女：同學(xué)們，伴隨著激動(dòng)的心情結(jié)束了這次才藝展示活動(dòng)，

男：感謝老師、同學(xué)們的大力支持和熱情參與。

女：最后 祝愿老師們、同學(xué)們以愉快、豪邁的心情度過(guò)這美好的一天，開(kāi)始新一周的工作、學(xué)習(xí)。再見(jiàn)！

才藝表演主持人臺(tái)詞

3A ：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓

B : 各位親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家

A 、B ：晚上好！

A ：玉兔月宮去，

B :騰龍東海來(lái)

A ：軍訓(xùn)的號(hào)角還在耳邊回響，

B :希望的種子已經(jīng)破土發(fā)芽

A ：求學(xué)的鐘聲早已敲響，

B:大學(xué)生活已拉開(kāi)帷幕。

A:朝氣蓬勃是我們的本色；

B:自強(qiáng)不息是我們的追求。

A: 歡迎大家在百忙之中來(lái)到**學(xué)院xxx年新生才藝表演的晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng) B: 我是主持人SS

A: 我是主持人BQ

B: 青春飛揚(yáng)，夢(mèng)縈高材

A:現(xiàn)在我宣布——xxx年**學(xué)院新生才藝表演晚會(huì)，正式開(kāi)始

B ：首先，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹蒞臨本次晚會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓，他們是·····

讓我們以最熱烈的掌聲 歡迎他們的到來(lái)

歡迎……

S:誒，對(duì)了，BQ ，到目前為止，你已經(jīng)做了18天的大學(xué)生了，有沒(méi)有什么感觸呢？

B:說(shuō)到感觸啊，那不得不說(shuō)起我們的班導(dǎo)了。在這18天里，我們每天跟班導(dǎo)在一起，像朋友，像家人，像導(dǎo)師一樣，無(wú)微不至地關(guān)懷我們，我們的班級(jí)，不只是班級(jí)，而是相親相愛(ài)的一家人。

S 是的，沒(méi)有錯(cuò)。為了表示對(duì)班導(dǎo)的感激，對(duì)同學(xué)們的愛(ài)，再資的全體同學(xué)，特意獻(xiàn)上一首歌。

B:掌聲歡迎，。

S:有請(qǐng)。

S 非常好聽(tīng)的大合唱，聽(tīng)的人心里暖洋洋的。誒，濱崎步。。你怎么了 B 我。。聽(tīng)到這首歌，讓我想起了。。一位姑娘。

S 姑娘？

B 對(duì)，那是一段關(guān)于一條小巷，和一位姑娘的邂逅的美麗故事。

S 哇。?？煺f(shuō)說(shuō)，快說(shuō)說(shuō)，怎么個(gè)美麗故事。

B 你別急啊，下面讓我們請(qǐng)出**同學(xué)，讓她來(lái)說(shuō)說(shuō)那段美麗的故事?！队晗铩?S 有請(qǐng)朗誦者

B 怎么樣，SS 姐，很有feel 吧？

S 別提了。。你的糾結(jié)情緒，傳染到我了。。唉。。

B 真的啊，別憋在心里啊，有我呢，趕緊說(shuō)出來(lái)，開(kāi)心開(kāi)心~

S 唉唉唉。。素質(zhì)素質(zhì)。我想起了。。我的他。

B 誒。。SS 姐，這個(gè)我就要開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)你了。我給你講個(gè)故事吧，

S 嗯，你說(shuō)。

B 從前有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)老和尚，老和尚對(duì)小和尚說(shuō)。。 S 咔咔咔~~~

B 好好好，我不貧了。天涯何處無(wú)芳草，何必要在福大找。對(duì)吧。

S 你懂什么，小屁孩，跟你講個(gè)故事，你就明白了。接下來(lái)請(qǐng)出同學(xué)們帶來(lái)的話劇——《孔雀東南方》

B 有請(qǐng)

B 好好好，看完此話劇，算是明白了，問(wèn)世間情為何物，直教人。。額。。那個(gè)， S 說(shuō)的好，那接下，讓我們來(lái)聽(tīng)?zhēng)资赘璋伞?/p>

B ……（瞪著）

A 好，我非常同意你的觀點(diǎn)。那么接下來(lái)，請(qǐng)欣賞，由**帶來(lái)的歌曲串燒。 B 有請(qǐng)。

S 謝謝，謝謝你們的串燒，有的聽(tīng)，有的看，有的笑，但是好像還少了舞蹈吧？ B （清嗓……）想看么。嗯嗯？

S 快請(qǐng)出來(lái)吧。

B 你求我呀。

S 你求我求你呀。

B 哼，算了，下面請(qǐng)出**帶來(lái)的民族舞《天竺少女》

S 有請(qǐng)。

B 真是一群美麗的少女，還跳著美麗的舞蹈。啊。。

S 注意注意，口水。

B 喔喔。。

S 所謂窈窕少女，君子好逑，姐姐我表示理解。

B 理解萬(wàn)歲，理解萬(wàn)歲，所以。。本帥哥，為表示此風(fēng)流情懷，特帶來(lái)吉他曲一首。

S 行啊你小子，那我就把舞臺(tái)暫時(shí)交給你了。

B 放心吧，不送。接下來(lái)我給大家?guī)?lái)一首《灰姑娘》

S 嗯。。經(jīng)鑒定，唱得還不錯(cuò)。。

B 謝謝姐姐夸獎(jiǎng)。

S 但是，接下來(lái)請(qǐng)出的，可比你唱得好多了。

B 誰(shuí)，站出來(lái)pk ，我不服。

S 好，霸氣側(cè)漏，黃導(dǎo)喜歡。

B 啊，不敢不敢。

S 哈，開(kāi)個(gè)玩笑，讓我們請(qǐng)出**，帶來(lái)的合唱《無(wú)與倫比的美麗》

B 有請(qǐng)

S 好一個(gè)無(wú)與倫比的美麗，濱崎步，你知道，誰(shuí)是世界上最美麗的女人嗎。

B Snowwhite is much more beautiful than you,

S 呵呵。

B 嘿嘿嘿，好啦，快請(qǐng)出環(huán)安一班的同學(xué)們吧，人家都等得花兒都謝了。 S 好吧.帶來(lái)的話劇表演《白雪公主》，請(qǐng)欣賞。

B 有請(qǐng)

S 好彪悍的皇后啊，不敢恭維

B 是啊，白雪公主也好不到哪去。

SB 怡。。

S 還是聽(tīng)聽(tīng)歌，洗洗吧。

B 嗯嗯，**為大家?guī)?lái)，英文串燒。

S 有請(qǐng)

S 聽(tīng)完動(dòng)聽(tīng)的歌，終于把那倆丑女人拋到腦后了。

B 是啊，對(duì)生活有重新充滿了希望。

S 動(dòng)起來(lái)，啦啦啦啦啦啦。

B 行行行，你還是別動(dòng)了，你這動(dòng)的幅度太大，11級(jí)地震了都。 S 扯淡，我不挑了，還是讓**的女生們來(lái)跳吧。

B 請(qǐng)欣賞，手語(yǔ)舞，《我相信》

S 有請(qǐng)

S 生活并不總是一帆風(fēng)順的，光有信心不是萬(wàn)能的，

B 但沒(méi)有信心是萬(wàn)萬(wàn)不能的，

S 接下來(lái)，勘規(guī)一班的林群淇來(lái)告訴大家，難于何處。 B 《蜀道難》，朗誦者，愛(ài)誰(shuí)誰(shuí)。呵呵，**。

S 有請(qǐng)。

S 謝謝，謝謝同學(xué)的，慷慨激昂。

B （鞠躬的樣子）

S 對(duì)不起，我不認(rèn)識(shí)他。

S 接下來(lái)，請(qǐng)欣賞，合唱串燒，由 演唱，有請(qǐng)。（揪著耳朵下臺(tái)）

B 最近的事件是鬧的沸沸揚(yáng)揚(yáng)，激起中國(guó)同胞們的愛(ài)國(guó)熱情。 S 聽(tīng)說(shuō)有位博士有了新發(fā)明，

B 咱們一起來(lái)看看吧。

S 下面請(qǐng)出 帶來(lái)小品《博士的新發(fā)明》

B 有請(qǐng)

B 這都什么博士啊，不靠譜。

S 就是就是。

B 愛(ài)國(guó)誠(chéng)可貴，理性表達(dá)價(jià)更高。

S 就是就是。

B 任何情懷都可以表現(xiàn)在歌曲里。

S 就是就是。

B 我唱歌就很好聽(tīng)。

S 就是就是。。啊。。呸~

B 趕緊請(qǐng)出再 同學(xué)，帶來(lái)一首《我的歌聲里》，伴舞（

A:花月有容，

B:風(fēng)月無(wú)邊。

A ：今天的新生才藝表演到這里，接近了尾聲。

A: 我們要感謝這群--朝氣蓬勃的年輕人！

B: 是她們--用青春的夢(mèng)想編織美好的未來(lái)！

A ：是她們?cè)炀土艘粋€(gè)熠熠生輝的/閃亮舞臺(tái)， ）

B: 一個(gè)耀眼的/星光秀場(chǎng)！

A:好了，今晚的新生才藝表演晚會(huì)到此已經(jīng)圓滿結(jié)束。 B:同學(xué)們，

AB:晚安。

表演活動(dòng)方案(篇2)

個(gè)人才藝表演活動(dòng)策劃書(shū)

為豐富湖北第二師范學(xué)院暑期實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)生活，給實(shí)訓(xùn)生和領(lǐng)導(dǎo)提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生與領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)生與學(xué)生之間的友誼，豐富實(shí)習(xí)生活，活躍工作氛圍，機(jī)電系有關(guān)部門(mén)舉辦了以“我行我秀”為主題的大型才藝展示大賽，以激發(fā)同學(xué)們的青春活力與團(tuán)隊(duì)精神，為暑期實(shí)習(xí)生活描下絢麗的一筆。

活動(dòng)主題：我行我秀，才藝比拼

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)此次活動(dòng)，豐富同學(xué)暑期的業(yè)余生活，發(fā)掘文藝人

才，給同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)鍛煉自我的舞臺(tái)，提高同學(xué)們的

藝術(shù)欣賞水平，陶冶情操。

2、實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的互動(dòng)，讓領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生在共同的平臺(tái)下

交流。

3、通過(guò)和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的交流及發(fā)現(xiàn)自我為未來(lái)的就業(yè)打好基

礎(chǔ)。

活動(dòng)時(shí)間：2012年Ｘ月ＸＸ日

活動(dòng)地點(diǎn): ＸＸＸ

參與人員：全體暑期實(shí)習(xí)生及各領(lǐng)導(dǎo)

活動(dòng)流程：

1、全體人員于晚6:50準(zhǔn)時(shí)在ＸＸ集合，表演人員，觀眾各

自就坐。

2、主持人介紹并歡迎嘉賓的到場(chǎng)

3、主持人宣布活動(dòng)正式開(kāi)始。

4、活動(dòng)結(jié)束全體同學(xué)及時(shí)清理場(chǎng)地并退場(chǎng)。

活動(dòng)要求:

1、表演內(nèi)容應(yīng)正面、健康、積極向上具有創(chuàng)新思想。

2、才藝包括：歌舞、書(shū)畫(huà)、樂(lè)器、表演、口技、刀功、瑜

伽、手工藝、服裝設(shè)計(jì)等（表演時(shí)所用道具、樂(lè)器等自

備）。

3、可個(gè)人表演或組隊(duì)表演。

.

策劃人：汪昭彬 2〇12年6月14日

表演活動(dòng)方案(篇3)

我來(lái)到特色區(qū)，被眼前的熱鬧景象吸引住了，琦琦正帶著兩個(gè)小朋友在表演童謠《拉大鋸》，她手里拿著用易拉罐做成的小樂(lè)器，上下用力地?fù)]動(dòng)著，小樂(lè)器發(fā)出了有節(jié)奏的、清脆的沙沙聲。在她的帶動(dòng)下，另外兩個(gè)小朋友也很投入。接下來(lái)，他們?nèi)齻€(gè)又表演了小班時(shí)學(xué)過(guò)的最拿手的童謠《炒黃豆》、《穿衣歌和脫衣歌》，在琦琦的安排下，他們很有條理，有的表演念童謠，有的用小樂(lè)器伴奏，非常熱鬧。這時(shí)，新來(lái)了一個(gè)小朋友，她脫下鞋子，剛做到地墊上，我們的“小指揮”琦琦就對(duì)她說(shuō):“現(xiàn)在輪到你表演童謠了，你就表演《洗手歌》吧?！眲倓倽M臉洋溢的寶詒變了臉色，坐在地墊上低著頭啥也不說(shuō)，琦琦著急的對(duì)我說(shuō)：“孫老師，寶詒她不聽(tīng)話，她不高興給大家表演?！?/p>

對(duì)于本次特色區(qū)開(kāi)展的念童謠表演，我認(rèn)為孩子們還是挺感興趣的，她們能認(rèn)真的表演，念童謠時(shí)還會(huì)用小樂(lè)器進(jìn)行伴奏，我覺(jué)得已經(jīng)很不錯(cuò)了。這也多虧了“小指揮”琦琦，是在他的指揮和協(xié)調(diào)下，大家才這么投入。因此，琦琦在這一活動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)的能力是很強(qiáng)的，同伴們也很樂(lè)意接受他的意見(jiàn)?？墒牵渲袑氃r的出現(xiàn)，讓本來(lái)熱鬧的活動(dòng)陷入了僵局，我想，這也不能全怪寶詒，我想，寶詒不肯念琦琦給她指定的童謠是因?yàn)樗龑?duì)這首童謠的陌生和不敢興趣，但由于寶詒是個(gè)不善于表達(dá)的孩子，所以她選擇了低頭不語(yǔ)。

在這件小事中，我還發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)要表演的內(nèi)容也是很挑剔，她們要選擇她們自己喜歡的、感興趣的童謠。所以，我們?cè)趯?duì)童謠內(nèi)容的選擇，對(duì)材料的投入也因該有創(chuàng)新，要能吸引孩子。

教育策略：

當(dāng)我聽(tīng)了琦琦的匯報(bào)后，我便及時(shí)介入，我先安慰大家：“別著急，可能因?yàn)閷氃r有什么原因，你們要表演哪首童謠呢?讓我和你們一起來(lái)表演吧?！苯又易寣氃r和孩子們一起用小樂(lè)器為我打節(jié)奏，我來(lái)念童謠。

平時(shí)，利用餐前活動(dòng)時(shí)間，我經(jīng)常帶領(lǐng)孩子們一起念念童謠，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪首童謠。還會(huì)請(qǐng)個(gè)別小朋友來(lái)說(shuō)童謠的名字，然后大家再一起朗誦，幫助孩子們不斷熟悉童謠，愛(ài)上童謠朗誦。

表演活動(dòng)方案(篇4)

表演游戲是一種深受兒童喜愛(ài)的游戲活動(dòng)。在表演游戲中，孩子們可以充分發(fā)揮想象力，努力營(yíng)造快樂(lè)的氛圍，與同伴交流，獲得快樂(lè)的體驗(yàn)。那么，我們?cè)撊绾螢楹⒆觽儎?chuàng)造屬于自己的小舞臺(tái)呢？

又怎樣投放適合孩子的操作材料？我認(rèn)為我們可以從以下幾個(gè)方面為孩子們搭建一個(gè)快樂(lè)的藝術(shù)舞臺(tái)。

一、怎樣布置表演區(qū)的小舞臺(tái)？

在表演區(qū)，我們經(jīng)?？吹綆讉€(gè)小朋友在一起分別充當(dāng)觀眾與演員的角色，輪流表演一些節(jié)目，表演過(guò)程中他們?nèi)缤嬲难輪T一樣非常投入和盡情，使他們強(qiáng)烈的表演欲望得以滿足，根據(jù)幼兒這種心理活動(dòng)與需要，建立表演區(qū)時(shí)，如果在提供足夠的活動(dòng)空間與場(chǎng)地的同時(shí)，布置一個(gè)小舞臺(tái)，會(huì)更加吸引幼兒的參與。小舞臺(tái)設(shè)計(jì)不需要投入大量財(cái)力物力，一塊法蘭絨、彩紙、一點(diǎn)裝飾都可以使用。

1、用布裝飾成的小舞臺(tái)

彩色絲布、紫色法蘭絨布、窗紗布、平紋或起皺款式。

2、屏風(fēng)式的活動(dòng)小舞臺(tái)

同一個(gè)玩偶家的屏風(fēng)在移動(dòng)時(shí)可以打開(kāi)，不用時(shí)可以折疊。

3、用彩色紙條布置成的小舞臺(tái)

4、電視屏幕式的立體小舞臺(tái)

用一個(gè)大紙箱或菠蘿做一個(gè)電視屏幕，放在桌子或架子上。孩子們站在后面，就像在電視上表演一樣。

二、如何投放表演區(qū)材料？

1、歌舞

不知您是否察覺(jué)，每當(dāng)參加演出的幼兒打扮得光彩奪目上臺(tái)表演時(shí)，其他幼兒投以羨慕的眼光，他們也有上臺(tái)表演的愿望。為了滿足全體幼兒的表現(xiàn)欲，教師可為他們?cè)O(shè)置一個(gè)小舞臺(tái)或"卡拉ok廳"、"電視演播廳"等表演場(chǎng)地，讓幼兒自由地表演。當(dāng)他們熟悉**的時(shí)候，就會(huì)有人聽(tīng)歌舞，躍躍欲試。

當(dāng)聽(tīng)到觀眾熱烈的掌聲時(shí)，孩子們的表演就會(huì)更加投入，更加充滿激情。

為了使歌舞表演有序，順序和人數(shù)可以由小主持人安排，也可以由演員自行協(xié)商確定。表演時(shí)不一定要注重表演技巧，而是要鼓勵(lì)他們大膽參與，讓孩子們的表演更加舒適自信。

歌舞表演提供的資料包括：三用機(jī)、*錄音帶、節(jié)目單、鞋帽、禮服、頭飾、麥克風(fēng)、花束、沙巾等。**是歌舞表演成功的關(guān)鍵，為幼兒提供的樂(lè)曲，應(yīng)是幼兒熟悉的悅耳、動(dòng)聽(tīng)的歌曲，磁帶可有范唱帶、伴奏帶，還可以準(zhǔn)備空白磁帶供錄音用。

下面介紹一些舞臺(tái)布置和服裝、道具的制作方法。

為進(jìn)一步推動(dòng)幼兒園的全面發(fā)展教育，引導(dǎo)幼兒感受藝術(shù)活動(dòng)的魅力，培養(yǎng)審美情感和藝術(shù)表達(dá)能力，促進(jìn)幼兒健全人格的和諧發(fā)展。本學(xué)期，廈崗幼兒園大一班開(kāi)設(shè)了“旋轉(zhuǎn)小舞臺(tái)”這一展示幼兒才藝的平臺(tái)，在活動(dòng)過(guò)程中，通過(guò)舞臺(tái)表演，能鍛煉幼兒的膽量和自信。

12月5日，《旋轉(zhuǎn)小舞臺(tái)》活動(dòng)，在孩子們的集體歌舞表演中拉開(kāi)了序幕。整個(gè)過(guò)程也亮點(diǎn)不斷，除了舞蹈、歌曲等傳統(tǒng)節(jié)目，還有繪聲繪色的相聲表演、動(dòng)人的歌表演、詼諧幽默的動(dòng)物模仿。獨(dú)舞《小小鳥(niǎo)》、英語(yǔ)劇《小兔子找太陽(yáng)》、獨(dú)唱《豬豬俠》等更是令在座的孩子們掌聲不斷。

最后一首《老師！老師！》歡快的歌聲中，小觀眾們?nèi)珗?chǎng)互動(dòng)，將今天的表演推向高潮。

大一班“旋轉(zhuǎn)小舞臺(tái)”分別在每周二和周四下午三點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)開(kāi)演，在每期演出之前，幼兒園都會(huì)向家長(zhǎng)和小朋友發(fā)出節(jié)目預(yù)告和觀賞邀請(qǐng)，也希望大家能積極參與到“旋轉(zhuǎn)小舞臺(tái)”中來(lái)?！靶D(zhuǎn)小舞臺(tái)”，不僅讓小朋友擁有更多的機(jī)會(huì)大膽展現(xiàn)自己的風(fēng)采，為孩子們美好童年增添一抹金色，而且它也必將成為廈崗幼兒園**教育特色的一張?zhí)厥饷?/p>

幼兒表演活動(dòng)

更多優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品來(lái)自3edu教育網(wǎng)

表現(xiàn)作為一種綜合的表達(dá)方式。具有豐富的教育價(jià)值。孩子們?cè)诒硌輹r(shí)需要運(yùn)用各種感官和經(jīng)驗(yàn)。

表演活動(dòng)能促進(jìn)兒童語(yǔ)言能力、動(dòng)作表現(xiàn)能力、交際能力、審美創(chuàng)造能力和情感的發(fā)展。表演活動(dòng)包含在幼兒園課程中。從演出內(nèi)容的建設(shè)、演出空間的營(yíng)造、演出活動(dòng)的組織等方面進(jìn)行論述。

在我園的表演活動(dòng)中,表演內(nèi)容來(lái)自三個(gè)方面:課程中的文學(xué)作品和科學(xué)事實(shí),幼兒在家**的電視節(jié)目或者閱讀的圖書(shū),日常生活事件。具體的表演內(nèi)容可以由老師事先設(shè)定，也可以根據(jù)孩子的興趣或需要生成。

1安排特定領(lǐng)域或主題的表演活動(dòng)

教師預(yù)設(shè)的表演活動(dòng)可以涉及課程的各個(gè)領(lǐng)域。圍繞某一主題的系列表演活動(dòng)一學(xué)期可開(kāi)展一至兩次,每次視幼兒的興趣用一到兩周的時(shí)間來(lái)完成。例如,教師認(rèn)為中班語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)“七只瞎老鼠”十分有趣,適合表演,于是將此內(nèi)容列入教學(xué)計(jì)劃。

教師不僅對(duì)如何引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容、設(shè)計(jì)臺(tái)詞、形成劇本、制作道具、分配角色、制作海報(bào)、完整表演等作了預(yù)設(shè),而且預(yù)先對(duì)活動(dòng)中幼兒的參與程度、教師的介入時(shí)機(jī)、可能發(fā)生的矛盾及其發(fā)展、各種問(wèn)題的產(chǎn)生與解決方法作了思考。這樣的表演活動(dòng)隨著教學(xué)的進(jìn)程和幼兒的需要,分別落實(shí)在一日活動(dòng)中的來(lái)園、自主游戲、小組活動(dòng)及集體活動(dòng)中。

每周兩三次，小組表演活動(dòng)主要**于五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。例如。小班的語(yǔ)言活動(dòng)“午飯”、社會(huì)活動(dòng)“我會(huì)輕輕”、**活動(dòng)“兩只小鳥(niǎo)”都具有表演的價(jià)值,教師就將這些教學(xué)內(nèi)容預(yù)設(shè)成表演活動(dòng),安排到周計(jì)劃中,除了讓幼兒在集體教學(xué)活動(dòng)中獲得領(lǐng)域知識(shí)、掌握相應(yīng)技能外,還通過(guò)表演活動(dòng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解教學(xué)內(nèi)容,增強(qiáng)藝術(shù)表現(xiàn)能力。

2根據(jù)孩子們的興趣和需要開(kāi)展表演活動(dòng)

除預(yù)設(shè)的表演活動(dòng)外。我們也關(guān)注來(lái)自?xún)和d趣和需求的即興創(chuàng)作活動(dòng)。此類(lèi)表演活動(dòng)建立在幼兒意愿的基礎(chǔ)上,因此更能激發(fā)幼兒表演的欲望。

例如，在日常生活中，有許多事情是幼兒感興趣的。下大雨時(shí)的各種聲音、人物的姿態(tài)、植物的姿態(tài)以及動(dòng)物的活動(dòng)都能引發(fā)幼兒觀察的興趣,教師便抓住契機(jī)加以引導(dǎo)。形成了“雨中即景”等表演活動(dòng)。

另一個(gè)例子是，孩子們?cè)诩依锟催^(guò)動(dòng)畫(huà)片后，經(jīng)常模仿幼兒園里動(dòng)畫(huà)角色的對(duì)話、表情和動(dòng)作。教師抓住機(jī)會(huì)指導(dǎo)兒童即興創(chuàng)作。

課程中某些內(nèi)容的表現(xiàn)價(jià)值較高，兒童對(duì)其更感興趣。教師可以和孩子們一起將這些內(nèi)容擴(kuò)展到表演活動(dòng)中。例如,語(yǔ)言活動(dòng)“像狼一樣嚎叫”、科學(xué)活動(dòng)“食物的旅行”等,很容易引發(fā)幼兒的表演興趣,教師要觀察、了解幼兒的興趣,適當(dāng)調(diào)整課程計(jì)劃,給生成的表演活動(dòng)提供時(shí)間和材料上的保障。

創(chuàng)設(shè)適宜的表演空間是順利進(jìn)行表演活動(dòng)的必要條件。我園以方便實(shí)用、利于激發(fā)不同年齡幼兒的表演興趣以及滿足各類(lèi)表演活動(dòng)的需要為原則,創(chuàng)設(shè)了表演區(qū)、表演場(chǎng)和表演室。

1.表演區(qū)

我們幼兒園每個(gè)班都設(shè)有表演區(qū)，滿足孩子們?nèi)粘１硌莼顒?dòng)的需要。根據(jù)班級(jí)的地域設(shè)置，教師選擇相對(duì)寬敞、獨(dú)立且遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)區(qū)的地方設(shè)置表演區(qū)。根據(jù)兒童表演的需要，將表演區(qū)的素材放入綜合資源庫(kù)、創(chuàng)意素材庫(kù)和工具箱。

通用資源庫(kù)里的材料主要有四類(lèi):一是視聽(tīng)材料,如音響、話筒、樂(lè)器、音帶、錄音機(jī)等;二是簡(jiǎn)單的背景圖,如春、夏、秋、冬的背景圖等;三是各種角色裝飾物品,如頭飾、手環(huán)、花環(huán)、領(lǐng)帶、眼鏡等;四是簡(jiǎn)單的服裝,如民族服裝、幼兒制作的環(huán)保時(shí)裝等。創(chuàng)意素材庫(kù)一般都有各種布料、塑料紙等半成品，為孩子們隨時(shí)創(chuàng)造自己需要的表演道具。

工具箱里有雙面膠帶、剪刀和透明膠，供孩子們制作時(shí)使用。

我園在創(chuàng)設(shè)表演區(qū)時(shí)比較注意體現(xiàn)年齡段幼兒的特點(diǎn)。比如,小班幼兒還處在平行游戲階段,教師便提供了較多同類(lèi)材料;中班幼兒想象力逐漸豐富起來(lái),并有了一定的動(dòng)手能力,教師便適當(dāng)增加了容易操作成型的半成品材料;大班幼兒已具有一定的創(chuàng)造力和較強(qiáng)的動(dòng)手能力,教師便相應(yīng)增加了多種類(lèi)型的半成品材料及廢舊物品,讓幼兒根據(jù)需要進(jìn)行創(chuàng)意制作。

2.表演場(chǎng)

表演區(qū)的空間狹小，不能滿足兒童各種內(nèi)容和形式的表演活動(dòng)的需要。相對(duì)而言，演出場(chǎng)地?zé)o論在面積還是在物資投放上都有較大的規(guī)模。我們幼兒園在整體環(huán)境設(shè)計(jì)上為每個(gè)年齡段的兒童配備了一個(gè)表演場(chǎng)。

表演場(chǎng)一般設(shè)置在較為寬敞的樓梯拐角區(qū)域中,相對(duì)獨(dú)立,設(shè)有道具區(qū)、化妝區(qū)、樂(lè)隊(duì)區(qū)、舞臺(tái)區(qū)、制作區(qū)、海報(bào)宣傳區(qū)。同一年齡組的班級(jí)輪流上課或根據(jù)需要使用表演場(chǎng)地。當(dāng)一個(gè)班級(jí)的表演活動(dòng)相對(duì)成熟時(shí),他們會(huì)邀請(qǐng)同年齡段其他班級(jí)的幼兒前來(lái)**,促進(jìn)了班級(jí)表演活動(dòng)的展示交流。

3.表演室

我園利用多功能室為幼兒設(shè)置了兩個(gè)表演室,并用可活動(dòng)的屏風(fēng)將每個(gè)表演室隔成兩三個(gè)相對(duì)獨(dú)立的小房間,分別布置成童話專(zhuān)場(chǎng)、生活表演專(zhuān)場(chǎng)、動(dòng)畫(huà)專(zhuān)場(chǎng)等,這樣在一個(gè)表演室里可以根據(jù)需要同時(shí)開(kāi)展兩三個(gè)表演活動(dòng)。演出室主要用于集體大型演出活動(dòng)。每個(gè)類(lèi)可以輪流使用，也可以根據(jù)需要使用。表演室中配有化妝間、道具屋、樂(lè)隊(duì)區(qū)、大舞臺(tái)、觀眾席,除了提供可活動(dòng)的立體道具(如大樹(shù)、小橋、花草、蘑菇等),還設(shè)置了活動(dòng)大布景。

比如,在童話專(zhuān)場(chǎng)中,我們同時(shí)提供五種布景:晴天、星空、雨景、童話城堡、森林,幼兒只要輕輕一拉就可以更換畫(huà)面。此外，每間演出室均配備電子白板等現(xiàn)代化設(shè)備，為孩子們開(kāi)展更加豐富多樣的演出活動(dòng)。

幼兒表演活動(dòng)具有開(kāi)放性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性，對(duì)教師的指導(dǎo)提出了更高的要求。教師應(yīng)采取適當(dāng)?shù)闹С植呗裕龑?dǎo)幼兒開(kāi)展表演活動(dòng)，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

1尊重孩子的興趣，引導(dǎo)他們創(chuàng)作表演內(nèi)容

興趣是最好的老師。表演活動(dòng)內(nèi)容的確定應(yīng)以?xún)和呐d趣為導(dǎo)向。在確定表演活動(dòng)的內(nèi)容時(shí)，教師的主要任務(wù)是捕捉和擴(kuò)展有價(jià)值的信息，并通過(guò)協(xié)商引導(dǎo)孩子們形成一個(gè)表演計(jì)劃。

比如，電視廣告的語(yǔ)言簡(jiǎn)單生動(dòng)，演員的動(dòng)作夸張，容易模仿。他們很受孩子們的歡迎，他們經(jīng)常模仿其中的一些。大班幼兒有一段時(shí)間十分喜歡表演“藍(lán)天六必治”的廣告,這時(shí),教師便適時(shí)介入,組織幼兒討論,將簡(jiǎn)單的廣告模仿游戲變成內(nèi)容豐富的廣告劇表演活動(dòng),如旺仔牛奶、娃哈哈、香飄飄奶茶、百事可樂(lè)等。更重要的是，在模仿表演的基礎(chǔ)上，兒童開(kāi)始關(guān)注周?chē)氖俏?，并?jù)此創(chuàng)造表演活動(dòng)的內(nèi)容。

他們發(fā)現(xiàn)游戲區(qū)“歡樂(lè)小吃店”生意清淡,決定為它做廣告。在教師的組織下,經(jīng)過(guò)集體討論,幼兒自己創(chuàng)編了廣告詞(姐姐來(lái)、妹妹來(lái)、哥哥來(lái)、弟弟來(lái);高高興興一起來(lái),歡歡樂(lè)樂(lè)吃小吃),并且自己進(jìn)行表演動(dòng)作的設(shè)計(jì)、道具的準(zhǔn)備、角色的選擇等。在討論中,教師采用開(kāi)放式提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編,并適時(shí)地記錄,使幼兒逐步了解內(nèi)容、情節(jié)、角色對(duì)話等,這樣廣告表演的框架就清晰起來(lái)了。

又如,在根據(jù)繪本《媽媽,我要去旅行》討論表演劇本時(shí),小班幼兒認(rèn)為讓故事中的孩子回到媽媽身邊的結(jié)尾不是他們所期望的,于是教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行改編,把結(jié)尾變成了孩子和媽媽一起去旅行。只有基于孩子興趣的表演內(nèi)容才是真正的孩子自己，才是孩子真正有價(jià)值的表現(xiàn)。

2.根據(jù)幼兒的特點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒選擇表演任務(wù)

在討論好表演內(nèi)容、角色、道具等后,教師一般通過(guò)自我推薦、集體投票、才藝展示等形式,讓幼兒自主選擇感興趣的并且力所能及的任務(wù)。在分配任務(wù)的過(guò)程中，教師應(yīng)注意兒童能力的差異。例如,有的幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng),幾乎能將動(dòng)畫(huà)片、故事中的對(duì)話全部背出來(lái),這樣的幼兒可以擔(dān)任臺(tái)詞較多的角色;有些角色需要豐富的肢體語(yǔ)言,可以讓動(dòng)作能力較強(qiáng)的幼兒擔(dān)任;有的幼兒交往能力較強(qiáng),教師可以引導(dǎo)他們承擔(dān)宣傳任務(wù),到各個(gè)班級(jí)甚至居民小區(qū)邀請(qǐng)他人來(lái)**表演;有的幼兒美術(shù)能力較強(qiáng),可以承擔(dān)制作道具的任務(wù),等等。

總之，教師要在孩子自愿選擇的基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和調(diào)整，讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。

表演活動(dòng)方案(篇5)

(女) 文中有戲、戲中有文，

(男)音里藏調(diào)、調(diào)里藏音。

(女)學(xué)君臣、學(xué)父子、學(xué)夫婦、學(xué)朋友，細(xì)細(xì)看來(lái)，莫道逢場(chǎng)作戲;

(男)或富貴、或貧賤、或喜怒、或哀樂(lè)，重重演出，管教拍案驚奇。

(女)三兩句道出古今事，

(男)五六步走過(guò)萬(wàn)里程。

(女)生旦凈末丑粉墨登場(chǎng)，

(男)唱念做打走傾情演繹。

(女) 這是一場(chǎng)別開(kāi)生面的演出，

(男)這是一次藝術(shù)和美的體驗(yàn)。

(齊)武威第十三中學(xué) 第九屆“校園文化藝術(shù)節(jié)” 暨七年級(jí)課本劇表演現(xiàn)在開(kāi)始!

1、大家都在悄悄的長(zhǎng)大，對(duì)許多事都有了主見(jiàn)。有時(shí)候，對(duì)某些問(wèn)題，你可能不得不面對(duì)父母的分歧，它也許讓你傷心，甚至落淚，下面就是這樣一個(gè)故事。讓我們一起欣賞課本劇《羚羊木雕》!請(qǐng)七年級(jí)二班做準(zhǔn)備!

2、我國(guó)是一個(gè)有著數(shù)千年文明史的國(guó)家，素以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱(chēng)于世。講文明、懂禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。“學(xué)會(huì)做人”、“知書(shū)達(dá)禮”，人人爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生是我們自覺(jué)的追求。請(qǐng)欣賞七二班同學(xué)帶來(lái)的課本劇《陳太丘與友期》。請(qǐng)七年級(jí)四班做準(zhǔn)備!

3、一件看不見(jiàn)的“新裝”， 一個(gè)并不高明的騙局，卻讓我們看見(jiàn)了赤裸裸的虛偽、奸詐、愚蠢和丑惡。下面請(qǐng)欣賞由七年級(jí)4班帶來(lái)課本劇《皇帝的新裝》。請(qǐng)七年級(jí)五班做準(zhǔn)備!

4、赫爾墨斯是宙斯的兒子，主管商業(yè)和旅行，他這次是想搞一次民意調(diào)查，看看自己在凡人的心目中到底印象如何。雕像店是個(gè)調(diào)查民意的好地方。在雕像店里，順民意者得高價(jià)，失民心者得低價(jià)。所以說(shuō)，這個(gè)地方很適合做民意調(diào)查。赫爾墨斯在凡人的心目中到底印象如何呢?下面請(qǐng)欣賞課本劇《赫爾墨斯和雕像者》請(qǐng)七年級(jí)三班做準(zhǔn)備!

5、男：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，往往在一件小事上導(dǎo)致失敗，所以我們要始終謹(jǐn)慎從事，否則可能在小處受到挫敗。

女：即使取得了巨大的成功，也絕不能盲目自滿。下面的故事告訴我們:任何時(shí)候都要謙虛謹(jǐn)慎，只有保持清醒的頭腦，才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。

6、“禍兮福所倚，福兮禍所伏”。損失不一定是不幸，有時(shí)，小小的損失會(huì)轉(zhuǎn)化你的命運(yùn)，不要把現(xiàn)在的不幸當(dāng)成悲哀，嘗試轉(zhuǎn)換角度，這樣，人生才會(huì)有更多風(fēng)景。下面請(qǐng)欣賞七(1)班周生樂(lè)等同學(xué)為我們帶來(lái)的課本劇《塞翁失馬》。請(qǐng)七年級(jí)六班做準(zhǔn)備!

7、小時(shí)候，我們都很喜歡童話故事，在童話的的世界，我們認(rèn)識(shí)了白雪公，七個(gè)小矮人，大拇指……認(rèn)識(shí)了什么是真善美，什么是假惡丑，下面請(qǐng)欣賞課劇本《丑小鴨》。請(qǐng)七年級(jí)七班做準(zhǔn)備!

8、天才，百分之一是靈感，百分之九十九是汗水。堅(jiān)持不懈地努力是成功的關(guān)鍵，后天的努力更可以彌補(bǔ)先天的不足。下面講述的就是一個(gè)天才變凡人的故事，請(qǐng)欣賞七(7)班帶來(lái)的課本劇《傷仲永》!請(qǐng)七年級(jí)十班做準(zhǔn)備!

9、這是一篇馳名世界的短篇小說(shuō)，這篇小說(shuō)之所以馳名世界，是因?yàn)樗兄?dú)特的藝術(shù)魅力，接下來(lái)請(qǐng)欣賞七年級(jí)十班部分同學(xué)帶來(lái)的課本劇《最后一課》。請(qǐng)七年級(jí)十一班做準(zhǔn)備!

10. 普希金是俄羅斯最偉大的作家和詩(shī)人?！稘O夫和金魚(yú)的故事》講述漁夫的妻子貪得無(wú)厭，永不滿足，對(duì)知恩圖報(bào)的金魚(yú)提出越來(lái)越高的要求，最后一無(wú)所得。它鞭撻了那些兇狠、貪婪、不勞而獲的人，啟示我們美好的生活要用自己辛勤的勞動(dòng)去創(chuàng)造。下面請(qǐng)欣賞七(11)班為我們帶來(lái)的課本劇《漁夫和金魚(yú)的故事》。請(qǐng)七年級(jí)九班做準(zhǔn)備!

11、“士別三日，當(dāng)刮目相待”這個(gè)典故家戶喻曉，這個(gè)典故就出自《孫權(quán)勸學(xué)》?！笆縿e三日，當(dāng)刮目相待”是用來(lái)說(shuō)明一個(gè)人經(jīng)過(guò)自己的努力，是會(huì)有很大的發(fā)展進(jìn)步的，我們要以新的眼光去看待這個(gè)人。 下面請(qǐng)欣賞七9班帶來(lái)的課本劇《孫權(quán)勸學(xué)》。請(qǐng)七年級(jí)十二班做準(zhǔn)備!

12、在現(xiàn)實(shí)中，狼在人們的印象中總是彪悍兇猛，陰險(xiǎn)狡詐，但它們的小招數(shù)，在人們面前卻根本不值一提。下面這個(gè)故事便會(huì)把這個(gè)特點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致。請(qǐng)欣賞七年級(jí)(12)班課本劇《狼》。

男：感受這些富于創(chuàng)新和充滿想象力的劇情，誰(shuí)還能說(shuō)現(xiàn)代學(xué)生缺乏藝術(shù)修養(yǎng)?

女：欣賞合理的舞臺(tái)設(shè)計(jì)和逼真投入的表演，誰(shuí)還能說(shuō)學(xué)校教育重分?jǐn)?shù)輕能力?

男：平面的文字材料霎時(shí)間變得立體直觀、形象生動(dòng)，

女：課文中人物形象栩栩如生，故事情節(jié)曲折感人。

男：我們的同學(xué)用出色的表現(xiàn)展現(xiàn)了他們的良好素質(zhì)，

女：我們的同學(xué)用自己的行動(dòng)譜寫(xiě)著他們的花季歲月。

男：讓美好的戲劇藝術(shù)之花成為校園中一處絢麗的風(fēng)景!

女：讓今天的演出開(kāi)啟我們思維的風(fēng)帆，打開(kāi)語(yǔ)文課改的一扇窗。

武威第十三中學(xué)第九屆“校園文化藝術(shù)節(jié)”暨七年級(jí)課本劇表演到此結(jié)束。

表演活動(dòng)方案(篇6)

2008新沂民俗文化活動(dòng)方案

為更好的挖掘和發(fā)揚(yáng)新沂民俗文化，豐富活動(dòng)內(nèi)容，以群眾性、參與性、游樂(lè)性為特色，打造新沂民俗文化旅游新亮點(diǎn)和新的文化旅游經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，展現(xiàn)新沂獨(dú)特的民俗風(fēng)情，推動(dòng)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展發(fā)揮積極作用。特舉辦此活動(dòng)，具體內(nèi)容如下：

1主題：走進(jìn)新沂馬陵山風(fēng)景區(qū)，傳承非物質(zhì)文化

遺產(chǎn)，感受新沂民間文化特點(diǎn)。

2、活動(dòng)時(shí)間：2008年5月

3、活動(dòng)地點(diǎn)：新沂馬陵山景區(qū)

4承辦單位：新沂市委宣傳部

承辦單位：新沂市文體局

新沂旅游局

新沂市文化館

五、主要活動(dòng)：

1、開(kāi)幕式

時(shí)間：2008年5月20日上午10:00

地點(diǎn)：中國(guó)新沂馬陵山民俗文化旅游節(jié)開(kāi)幕式

開(kāi)幕式議程：（1）新沂市委領(lǐng)導(dǎo)介紹民俗文化情況；

（2）景區(qū)領(lǐng)導(dǎo)致歡迎詞；（3） 市委領(lǐng)導(dǎo)公布2008年新沂民俗

文化演出開(kāi)幕；（4） 參觀體驗(yàn)民俗文化展。

2、民間絕活展演

地點(diǎn)：新沂景區(qū)

內(nèi)容：組織藝術(shù)團(tuán)表演舞臺(tái)劇、魔術(shù)、雜技、熊訓(xùn)等

訓(xùn)羊、訓(xùn)猴、民俗風(fēng)情舞蹈等。

3、新沂非物質(zhì)文化遺產(chǎn)展示

地點(diǎn)：新沂市景區(qū)

內(nèi)容：出版《新沂非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄》，并現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放。同時(shí)

通過(guò)新沂柳琴戲等多種形式的表演，展示了該地區(qū)豐富的非實(shí)物

質(zhì)文化遺產(chǎn)。

4、新沂特色民俗旅游商品展銷(xiāo)

內(nèi)容：剪紙、印花布等特色旅游商品。

六、組織保障：

為加強(qiáng)組織宣傳，做好新沂民俗文化節(jié)各項(xiàng)主題活動(dòng)的籌備工作，專(zhuān)門(mén)成立了新沂民俗文化領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：夏洪波

副組長(zhǎng)：夏同憲

組員：張金鵬丁海波吳海燕宋廣成王文民郝琪梅

王瑞秋許歐周生年宋振強(qiáng)

七、活動(dòng)宣傳：

1、報(bào)紙宣傳

2、**宣傳

3、電臺(tái)電視臺(tái)宣傳：

4現(xiàn)場(chǎng)宣傳：主會(huì)場(chǎng)布置主背景板、舞臺(tái)、彩虹門(mén)、氫氣

球、宣傳條幅等。

民俗演出時(shí)間安排：

（一） 5月20日

9： 市民俗文化活動(dòng)周開(kāi)幕式由市**舉行，市領(lǐng)導(dǎo)出席。10： 從00:00到11:30，在新安鎮(zhèn)至少組織3個(gè)龍燈和2對(duì)獅子（4個(gè)）。

10：00 龍燈、獅子自府山廣場(chǎng)舞動(dòng)10分鐘后出發(fā)。

（二） 5月21日

10： 從00:00到11:30，窯灣鎮(zhèn)舉行了舞蹈五芒、小燈等民俗活動(dòng)。地點(diǎn)：府山廣場(chǎng)

（三）5月22日

10：00—11：30 瓦窯鎮(zhèn)演出，表演有新沂文化特色的歌舞，有條件可兼帶秧歌、鑼鼓、舞獅等。

地點(diǎn)：世紀(jì)廣場(chǎng)

（四）5月23日

10： 00:00至11:30，草橋表演了具有地域特色的民間技藝表演。

地點(diǎn)：府山廣場(chǎng)

（五） 5月24日

10： 00:00至11:30在港內(nèi)表演旱船、貽貝舞和新四軍文化、民間神話傳說(shuō)等具有地域特色的歌舞表演。

地點(diǎn)：世紀(jì)廣場(chǎng)

表演活動(dòng)方案(篇7)

初中文藝匯演方案

一、活動(dòng)主題：start your future開(kāi)啟你的未來(lái)

二、活動(dòng)目標(biāo)：為豐富同學(xué)們的文化生活，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，營(yíng)造良好文化氛圍，展示初中部學(xué)生的風(fēng)采，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀，價(jià)值觀。在元旦之際，初中將在第16周舉行藝術(shù)表演。

三、活動(dòng)組織：、

四、負(fù)責(zé)人：

五、活動(dòng)時(shí)間: 2012-12-20晚（19：45——10：00）

六、活動(dòng)地點(diǎn): 學(xué)校大禮堂

七、節(jié)目?jī)?nèi)容：

1、規(guī)定節(jié)目：每班至少為英語(yǔ)節(jié)目

2選修項(xiàng)目：舞蹈、歌唱（合唱、獨(dú)唱、群唱）、相聲小品、話劇、樂(lè)器表演等。

六、參加對(duì)象：初中部全體學(xué)生、教師

八、活動(dòng)內(nèi)容

（一）活動(dòng)前期準(zhǔn)備

1、通知初中部各班任開(kāi)會(huì)，告知其文藝晚會(huì)具體事項(xiàng)，包括時(shí)間、地點(diǎn)、節(jié)目要求等，要求各班任組織好本班的節(jié)目和演練。

2初中宣傳組要做好宣傳工作，以最佳形式報(bào)名選拔節(jié)目主持人，負(fù)責(zé)節(jié)目安排和晚會(huì)發(fā)言。晚會(huì)的場(chǎng)地布置和設(shè)備布置由有關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)。

三。晚會(huì)當(dāng)晚，學(xué)生會(huì)各部門(mén)要負(fù)責(zé)相應(yīng)的工作，接待評(píng)委，維護(hù)學(xué)生紀(jì)律，清點(diǎn)分?jǐn)?shù)。

（二）活動(dòng)流程：

1、18：00所有準(zhǔn)備工作完成（包括舞臺(tái)、音響、燈光準(zhǔn)備就緒，主持人、禮儀、表演人員、維護(hù)秩序人員等相關(guān)人員全部到位）。

2、主持人致開(kāi)幕詞，介紹晚會(huì)內(nèi)容（主要包括到場(chǎng)嘉賓，晚會(huì)的主題、目的、形式、贊助商以及晚會(huì)中所要注意的事項(xiàng)），主辦方、協(xié)辦方發(fā)言后，主持人宣布晚會(huì)開(kāi)始，最好控制在30分鐘內(nèi)。

九、評(píng)委：

十、音像：

十二、活動(dòng)紀(jì)律：級(jí)長(zhǎng)、班主任

十三、校園治安、

十四、舞臺(tái)設(shè)置：

十五、主席臺(tái)布置：

16、 獲獎(jiǎng)情況：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

十七、獎(jiǎng)品及活動(dòng)所需小禮物。

十八、所需活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：待定

十九、主持人：待定

表演活動(dòng)方案(篇8)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能在語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方面大膽地表現(xiàn)角色的性格特征。

2、嘗試創(chuàng)編故事情節(jié)表演，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

3、能較客觀地評(píng)價(jià)自己和他人的表演，不斷提高表演水平。

活動(dòng)準(zhǔn)備

熟悉《龜兔賽跑》的故事情節(jié)，了解故事結(jié)果產(chǎn)生的原因。

提前布置鋪墊工作——設(shè)想《龜兔賽跑》。

龜兔頭飾，場(chǎng)地布置，龜兔賽跑視頻，場(chǎng)景圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的表演欲望。

1、師：在美麗的大森林里，有一場(chǎng)有趣的比賽，讓我們跟著音樂(lè)出發(fā)吧!讓我們看一看第一個(gè)出場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)員是誰(shuí)?(投影儀顯示小兔)

2、師：小白兔(小烏龜)是怎樣走路的呢?它高興的時(shí)候是什么樣子?它睡覺(jué)的時(shí)候又是什么樣子呢?高興的時(shí)候呢?(先請(qǐng)個(gè)別幼兒表演，再集體表演。)

3、師：原來(lái)是小兔和烏龜?shù)谋荣愌?讓我們趕緊開(kāi)始觀看比賽吧!(觀看龜兔賽跑的視頻。)

師：這場(chǎng)比賽誰(shuí)贏了?誰(shuí)輸了?為什么?

幼：小烏龜贏了，小兔輸了，因?yàn)樾⊥抿湴?，睡懶覺(jué)。

小結(jié)：不能學(xué)習(xí)小兔的驕傲自滿，要學(xué)習(xí)小烏龜?shù)呐εc堅(jiān)持不懈。

二、嘗試創(chuàng)編表演故事

1、師：如果小兔和烏龜再來(lái)比賽一次結(jié)果會(huì)怎樣呢?幼兒自主選擇頭飾，并且開(kāi)始表演，其他幼兒為它們助威吶喊，引導(dǎo)幼兒注意表演時(shí)的表情。)

師：比賽結(jié)果誰(shuí)贏了?誰(shuí)輸了?

幼：小兔贏了，小烏龜輸了。

問(wèn)小兔：你的心情怎么樣?小兔答：很開(kāi)心。

問(wèn)烏龜：你的心情呢?烏龜答：也很開(kāi)心，因?yàn)槲业暮没锇橼A了，我也堅(jiān)持到了最后。

2、師：小烏龜和小兔還要進(jìn)行一次比賽，讓我們一起看，比賽的場(chǎng)地在哪里呢?(投影儀顯示草地。)比賽規(guī)則是這樣的：從起點(diǎn)到終點(diǎn)，比賽雙方要跨過(guò)小草，如果誰(shuí)將小草踩倒就要重新從起點(diǎn)出發(fā)。你覺(jué)得誰(shuí)會(huì)贏得比賽呢?請(qǐng)兩位幼兒試一試，請(qǐng)選擇頭飾進(jìn)行比賽。

師：這場(chǎng)比賽誰(shuí)輸了呢?

幼：小烏龜，因?yàn)樗趾拖ドw爬，那樣爬的慢。

師：那你有什么好方法呢?請(qǐng)你按照你想的方法和小兔比一比。(全體幼兒自由選擇頭飾，進(jìn)行比賽。)

師：恭喜愛(ài)動(dòng)腦筋的小烏龜，你們的表現(xiàn)可真精彩，那讓我們趕緊看一看下一個(gè)比賽的地點(diǎn)在哪里吧!(投影儀顯示小河。)

師：那你覺(jué)得誰(shuí)會(huì)贏呢?

幼：小烏龜，因?yàn)樾觚敃?huì)游泳

師：那小兔不會(huì)游泳該怎么辦呢?

幼1：可以用游泳圈

幼2：可以劃船

幼3：可以坐在盆子里劃過(guò)去

幼4：可以趴在木板上劃過(guò)去

師：那請(qǐng)你們小組商量一下一會(huì)要用什么方法和小烏龜比賽，各組派出一名代表參加比賽。

師：這場(chǎng)比賽誰(shuí)贏了?

幼：小兔

師：你使用的是什么方法?

幼：用游泳圈游過(guò)去的

師：還有很多方法，你們?cè)敢鈬L試一下嗎?

幼：愿意(幼兒用自己的方法和小烏龜比賽過(guò)河。)

三、小組合作創(chuàng)編表演

師：接下來(lái)的比賽難度可就更大了，要求小組合作，每組的隊(duì)員要同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)才算獲勝?，F(xiàn)在開(kāi)始商量一下，你們小組要使用什么方法?

師：時(shí)間到，每組隊(duì)員到起點(diǎn)準(zhǔn)備，比賽開(kāi)始。(第一次比賽，烏龜組使用的方法是，抓住前面隊(duì)員的腳，集體爬行游著過(guò)河，可是由于第一個(gè)游的過(guò)快，后面的隊(duì)員手抓不住腳，導(dǎo)致斷開(kāi)，只有一只烏龜先到終點(diǎn)，所以，失敗告終。而小兔組，由于爭(zhēng)搶第一，步伐不一致，導(dǎo)致小船翻了，也是以失敗告終。)

師：烏龜組，你們是同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)的嗎?

幼：不是，是因?yàn)榈谝慌赖奶炝?，我沒(méi)抓住。

師：那下次比賽你們會(huì)怎樣?

幼：不爬那么快，要同時(shí)到達(dá)。

師：小兔組，你們呢?

幼：我們跑的太快了，船翻倒了。

師：那下次比賽呢?

幼：我們要走的一樣快。

師：那好吧!再給你們一次機(jī)會(huì)，記得要同時(shí)到達(dá)哦!比賽開(kāi)始!(通過(guò)這次比賽，幼兒改正上次出現(xiàn)的錯(cuò)誤，小兔組劃船先渡過(guò)小河，取得勝利。烏龜組反思，爬著過(guò)河速度太慢，開(kāi)始想其他方法奪取勝利。)

師：恭喜你們，小兔組，烏龜組，你們還有方法嗎?

幼：有。

師：那讓我們?cè)賮?lái)比一次，比賽開(kāi)始!(在這次比賽中，小烏龜雙腳著地拉著前面烏龜?shù)奈舶停苤芜^(guò)小河，小兔組集體坐在木樁上游過(guò)河，最終烏龜組獲勝。)

四、小組辯論

師：這次恭喜烏龜組取得勝利，改變了方法，取得了勝利，那除了在草地上，小河里，還可以在哪里比賽，用什么方法呢?兩組來(lái)辯論一下。

烏龜組1：還可以在太空上，小兔，我們請(qǐng)外星人幫忙，你們敢比嗎?

小兔組1：那我們就用飛碟和你們比，我們要在馬路上用賽車(chē)和你們比，你們干嗎?

烏龜組2：那我們就開(kāi)著摩托和你們比，我們?cè)谔焐祥_(kāi)飛機(jī)和你們比，你們敢嗎?

小兔組2：我們就用火箭和你們比。

師：有這么多的地方和好方法呀!你們?cè)敢庠囈辉噯?請(qǐng)你找一位對(duì)手，用你剛才的方法比一比，讓我們跟著音樂(lè)出發(fā)去比賽吧!(跟著音樂(lè)走出活動(dòng)室，可以到操場(chǎng)盡情的進(jìn)行比賽，作為延伸部分)

幼兒園表演游戲教案，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，扮演一個(gè)作品可以讓幼兒更好的理解作品，知道作品的深刻含義，讓幼兒在故事情節(jié)里學(xué)習(xí)文學(xué)知識(shí)，能夠提高幼兒的文學(xué)素養(yǎng)。

表演活動(dòng)方案(篇9)

1、**物：

目的：去“感覺(jué)”空間。重點(diǎn)：注意兩手之間的物體。

2、**物現(xiàn)身（獨(dú)角戲）

目的：研究如何控制“空間”。 要點(diǎn)：讓**物顯示形體。

3、**物現(xiàn)身（集體創(chuàng)作）

目的：探索一種新的非語(yǔ)言交際方式。要點(diǎn)：讓物體表現(xiàn)出它的形狀。

4、拔河比賽

目的：培養(yǎng)游戲者彼此的聯(lián)系。要點(diǎn)：用身軀感受力的存在。

5、跳繩

目標(biāo)：使用物體與小組中的其他人互動(dòng)。

要點(diǎn)：讓繩子在空間里不停移動(dòng)。

6、游樂(lè)場(chǎng)

目的：****體的各種使用方法。要點(diǎn)：讓游戲的設(shè)備移動(dòng)并有重量。

7、躲避球

目標(biāo)：使用快速移動(dòng)的物體。要點(diǎn)：球是在空間里成形，大伙要“有目共睹”。

8、互助合作

目的：把這個(gè)物體當(dāng)作戲劇刀，從無(wú)形變?yōu)橛行?。要點(diǎn)：焦點(diǎn)集中在兩人之間的物體上。

9、同心協(xié)力

目標(biāo)：鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作和參與。要點(diǎn)：把**物放在場(chǎng)地中。

1跪、站、坐，多種方式：選擇人在生活中可能的姿勢(shì)定位，體驗(yàn)每一個(gè)身體姿勢(shì)所留下的心理感受。

2人物行走姿勢(shì)變換練習(xí)：先用屏幕將表演區(qū)分成兩個(gè)或兩個(gè)以上的小表演區(qū)。表演者從表演區(qū)的一側(cè)走向另一側(cè)，在經(jīng)過(guò)每一個(gè)小表演區(qū)時(shí)，都要變換一種走路姿態(tài)，各種姿態(tài)要求形象鮮明，由簡(jiǎn)到繁。

你也可以使用服裝道具來(lái)改變形狀。

3、‘大人物’和‘小人物’的練習(xí)：從心理、形體找到‘大’‘小’人物之間的區(qū)別。如“將軍和士兵”、“王子與貧兒”、“皇帝和百姓”、“主人和奴仆”、“惡婆婆與弱媳婦”、“刁老婆與軟丈夫”等。

顯示兩個(gè)人之間的矛盾或發(fā)生了什么。

4眼力練習(xí)——兩人即興練習(xí)：兩人面對(duì)面，隨意坐立。不允許事先和對(duì)方商量做什么，完全根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的相互感受做出反應(yīng)。

彼此用眼睛說(shuō)明自己的意圖，一方試圖通過(guò)眼睛理解對(duì)方的內(nèi)心活動(dòng)，事后向大家講述了解到什么。兩人互為講述對(duì)象。

5手工練習(xí)-單人和雙人均可使用；

6、腳的練習(xí)；

7、動(dòng)作行為接力練習(xí)；[挪到下次課進(jìn)行]

性格化練習(xí)：

1情緒、情緒變化與表情訓(xùn)練

長(zhǎng)時(shí)間的大笑

不敢和不能出聲的笑

痛苦的笑（有規(guī)定情境）

大哭無(wú)聲的痛哭

大聲的抽泣

高興的哭（有規(guī)定情境）

2、形體控制訓(xùn)練

控制自己的肌體

步態(tài)的訓(xùn)練

眼睛的訓(xùn)練

生理和病理引起的形體變化

昏迷和死亡

3、聲音、語(yǔ)言、造型訓(xùn)練

音量大小強(qiáng)弱的訓(xùn)練

音色變化的訓(xùn)練

通過(guò)語(yǔ)言的高低速訓(xùn)練，更好的溝通

4、速度和節(jié)奏的訓(xùn)練

表演活動(dòng)方案(篇10)

為了豐富我校學(xué)生的課余生活，充分展現(xiàn)他們的風(fēng)采，政史地理教研組決定

七、八年級(jí)舉行主題為“走進(jìn)歷史，快樂(lè)學(xué)習(xí)”的歷史故事表演活動(dòng)。為保證本次活動(dòng)的順利開(kāi)展，政史地理教研組制定了以下計(jì)劃：

一、活動(dòng)目的

1．增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

2推進(jìn)我校歷史教學(xué)方法改革，探索和拓展課程資源。

三。鼓勵(lì)學(xué)生嘗試歷史故事的創(chuàng)作和表演，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

4．豐富師生的課余生活。

二、活動(dòng)內(nèi)容

歷史故事表演，以

7、 八年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)熟悉的歷史故事作為創(chuàng)作和表演的背景。

三、活動(dòng)程序

1第一階段：每班選拔1-2名優(yōu)秀歷史故事表演者參加年級(jí)期末考試。時(shí)間：11月初至11月中旬。

第三階段：按年級(jí)組織歷史故事表演決賽。

4、 時(shí)間地點(diǎn)：時(shí)間：2014年11月26日下午課外活動(dòng)地點(diǎn)：八年級(jí)一班

五、規(guī)則要求

1歷史故事的創(chuàng)作和表現(xiàn)要生動(dòng)、創(chuàng)新，符合新課程理念。

2．學(xué)生自己創(chuàng)作歷史劇本，以一定的歷史背景為依托，情節(jié)可大膽創(chuàng)新，字?jǐn)?shù)在以?xún)?nèi)，每個(gè)節(jié)目的表演時(shí)間控制在十分鐘以?xún)?nèi)。

三。評(píng)委當(dāng)場(chǎng)打分，當(dāng)場(chǎng)公布結(jié)果。每各班級(jí)的參賽節(jié)目順序都是通過(guò)抽簽產(chǎn)生的，做到公開(kāi)、公正。

4每班派10名學(xué)生代表，

八_年級(jí)_班主任_負(fù)責(zé)_維護(hù)_現(xiàn)場(chǎng)_紀(jì)律_ 。_

6、 評(píng)委：田悅、孫健浩、何文萍、項(xiàng)榮榮、張秀奴，攝影：李明

會(huì)場(chǎng)布置：李冬梅

七、表演評(píng)分細(xì)則

八、獎(jiǎng)項(xiàng)及獎(jiǎng)勵(lì)措施

本次活動(dòng)設(shè)集體獎(jiǎng)

一、二、三各一名；個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：優(yōu)秀表演獎(jiǎng)6名；最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)

一、二、三各一名。

政史地教研組

2013年11月5日

表演活動(dòng)方案(篇11)

時(shí)裝是美和藝術(shù)的表現(xiàn)。幼兒穿著色彩鮮艷、款式活潑的童裝，隨著樂(lè)曲，邁著活潑輕快的步子，擺出各種優(yōu)美而富有童趣的造型時(shí)，他們對(duì)美的感受和體驗(yàn)也得到真情流露。

幼兒表演的時(shí)裝可以是自己身上穿的，也可是自制的。教師可以創(chuàng)造性地利用掛歷紙、包裝紙、報(bào)紙、竹圈、棕櫚葉、樹(shù)枝等自制“時(shí)裝”。幼兒穿上這些富有特色的服裝即興表演，會(huì)有一種愉悅感和新鮮感。

打擊樂(lè)器發(fā)出的不同音色和動(dòng)聽(tīng)的節(jié)奏，往往會(huì)吸引許多幼兒進(jìn)去活動(dòng)。投放幼兒熟悉的樂(lè)器，讓他們?cè)谇们么虼虻倪^(guò)程中，感知各種器樂(lè)的音色，復(fù)習(xí)各種節(jié)奏型。小班幼兒比較容易接受2/4拍的節(jié)奏，中班和大班幼兒可進(jìn)行3/4拍和4/4拍的切分音、休止符等節(jié)奏練習(xí)。提供的節(jié)奏卡可用形象圖示，如“手”表示拍手，“腳”表示跺腳，“三角”表示三角鐵，“鈴”表示碰鈴，使幼兒一目了然又饒有興趣地看譜練習(xí)。中班和大班可以把學(xué)過(guò)的歌曲、樂(lè)曲整首用圖示法展示在表演區(qū)內(nèi)，或許幼兒會(huì)自行組成小樂(lè)隊(duì)，推選出小指揮，像個(gè)樂(lè)隊(duì)似地演奏樂(lè)曲。有時(shí)打擊樂(lè)與歌舞結(jié)合起來(lái)集體自奏自演，會(huì)令幼兒歡樂(lè)無(wú)比。

打擊樂(lè)器的種類(lèi)很多，其制作材料有金屬、塑料、木、竹等，它們發(fā)出的不同音色給幼兒不同的感受。除購(gòu)買(mǎi)地外，教師可自己動(dòng)手，制作一些既經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又體現(xiàn)地方特色的打擊樂(lè)器。下面提供一些自制樂(lè)器的方法，希望能產(chǎn)生拋磚引玉的效果。

沙球：酸奶瓶、小可樂(lè)瓶、易拉罐、河蚌殼、帶節(jié)竹筒等，裝進(jìn)小石子、或豆子、粗沙、米粒，然后將開(kāi)口處用膠帶密封。

錢(qián)鼓：取一直徑約15厘米的毛竹圈作鼓環(huán)，在竹圈四周等距離橫著鋸三四個(gè)缺口，每個(gè)缺口安上兩片打扁的啤酒瓶蓋。

碰鈴：將廢舊的自行車(chē)鈴蓋焊上把兒，用小金屬棒敲擊，能發(fā)出悅耳的鈴聲。

響板;將白板紙剪成一個(gè)直徑15厘米左右的圓形，對(duì)折成兩個(gè)半圓，并在半圓內(nèi)側(cè)對(duì)應(yīng)的地方各固定一個(gè)瓶蓋或貝殼，在半圓外側(cè)各固定一根能套住幼兒手指的松緊帶，大拇指和四指分別套進(jìn)去一張一合地敲打。

響筒：取直徑約5厘米，長(zhǎng)約20厘米中間帶節(jié)的竹筒，將竹筒鋸成如圖2-11狀，用一根竹筷敲打竹筒，竹筒就會(huì)發(fā)出清脆悅耳的聲音。

雙響筒：取直徑5厘米、長(zhǎng)15~20厘米的空心竹筒一段，在其中間鉆孔安上把兒，左右兩頭分別鋸出長(zhǎng)短不同的缺口，用竹筷敲擊即是雙響筒的聲音。

毛竹架：用六根棍子扎成兩個(gè)三角架，將一根直徑10厘米左右、長(zhǎng)2~3米的毛竹放在架上，可供數(shù)個(gè)幼兒手持竹筷進(jìn)行節(jié)奏練習(xí);放置在戶外，可供幼兒鉆、攀、翻;掛上一塊布也可做木偶小舞臺(tái);還可以做“娃娃家”的曬衣方架或區(qū)與區(qū)的分隔。這對(duì)條件叫簡(jiǎn)陋的農(nóng)村幼兒園特別實(shí)用。架的高度、竹的長(zhǎng)短可根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整。

“架子鼓”：將扁圓形鐵盒(月餅盒、糖果盒等)的盒身支撐在三角架上當(dāng)“鼓”。將盒蓋中心打一個(gè)孔，在用大鐵釘做插銷(xiāo)，從盒蓋中心孔處插入支撐竹竿的空心孔內(nèi)制成“鈸”，即成一組幼兒喜愛(ài)的“架子鼓”。也可將鋁桶倒置做“鼓”，桶蓋支起做“鈸”成簡(jiǎn)易的“架子鼓”。

表演活動(dòng)方案(篇12)

1. 活動(dòng)背景: 英語(yǔ)作為第一大國(guó)際通用語(yǔ)言,在全球化日益加劇的當(dāng)代,英語(yǔ)學(xué)習(xí)聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)四大運(yùn)用中,說(shuō)尤為重要!

能否操煉一口準(zhǔn)確的英語(yǔ),這對(duì)在校大學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和今后就業(yè)的方向有著重要的影響!語(yǔ)音模仿對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)有著鞏固基礎(chǔ)和運(yùn)用提高的效果!而趣味學(xué)習(xí)又是提高效果的因素,語(yǔ)音學(xué)家一致認(rèn)為語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的模仿是學(xué)好地道語(yǔ)言的方法!

2. 活動(dòng)目的:(1)豐富大學(xué)生的校園生活,寓教于樂(lè),引導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情.

(2)培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感.(3)讓同學(xué)們?cè)诒硌葜懈惺芮啻杭で?在舞臺(tái)上彰顯魅力 !

三?；顒?dòng)的主題是搭配精彩，展現(xiàn)個(gè)人魅力

4. 活動(dòng)對(duì)象:中北學(xué)院在校生

5. 活動(dòng)時(shí)間:待定

6. 活動(dòng)地點(diǎn):待定

7. 報(bào)名方式: 1、將報(bào)名**發(fā)到各系科辦公室，由各班文體委組織報(bào)名參加，在指定日期將報(bào)名表交到社聯(lián)辦公室處，再由社團(tuán)辦公室的成員負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)。

2、在前期會(huì)做相應(yīng)的宣傳，同學(xué)可以根據(jù)海報(bào)上的****進(jìn)行短信或者**報(bào)名。

8.報(bào)名時(shí)間:待定

9.初賽時(shí)間和地點(diǎn): 待定

10.決賽時(shí)間和地點(diǎn):待定

11.活動(dòng)內(nèi)容: 初賽

（賽前個(gè)隊(duì)將本隊(duì)準(zhǔn)備的幻燈片或flash考錄到多**電腦上，內(nèi)容可為外語(yǔ)電影（有趣味性，故事性）、情景劇、動(dòng)畫(huà)等）

1主持人介紹了比賽的基本內(nèi)容

2、主持人介紹本次比賽的評(píng)委

3、主持人宣布比賽開(kāi)始

第一部分：用英語(yǔ)自我介紹一分鐘。

第二環(huán)節(jié)：配音環(huán)節(jié)。各隊(duì)將原聲片段放出后消音配音，若需要的話，可自配背景**，自配特色服裝。

如果預(yù)賽時(shí)間較長(zhǎng)，則設(shè)2-3個(gè)中場(chǎng)休息。藝術(shù)表現(xiàn)：1。外國(guó)語(yǔ)協(xié)會(huì)文藝部的英文歌曲或其他節(jié)目；②**英文短片請(qǐng)觀眾猜電影名稱(chēng)，猜對(duì)者發(fā)小禮品。

互動(dòng)游戲環(huán)節(jié):由外教帶耳機(jī)聽(tīng)事前準(zhǔn)備好的中文歌曲,并哼唱出來(lái),由現(xiàn)場(chǎng)觀眾搶答,對(duì)答對(duì)者派發(fā)小禮品(游戲進(jìn)行于5~7首歌的間,在此期間,大英部的評(píng)委對(duì)該次大賽的選手的表現(xiàn)進(jìn)行平分核算,并于游戲結(jié)束時(shí)得出結(jié)果)

在決賽中，組織者將準(zhǔn)備十套帶有臺(tái)詞的外語(yǔ)短片。

第一個(gè)環(huán)節(jié)：每組現(xiàn)場(chǎng)抽簽，選出短片片名，進(jìn)行即興配音。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：才藝展示，展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)特色，限時(shí)3分鐘。

幕間休息：①觀眾互動(dòng)：請(qǐng)上臺(tái)模仿電影（搞笑類(lèi)）；。

如果現(xiàn)場(chǎng)出決賽成績(jī)并頒獎(jiǎng)，須在比賽結(jié)束時(shí)設(shè)置文藝表演。吉他協(xié)會(huì)和外語(yǔ)協(xié)會(huì)各有一個(gè)節(jié)目，或魔術(shù)表演。

12、頒獎(jiǎng)儀式

主辦方將宣布獲獎(jiǎng)名單，評(píng)委將頒獎(jiǎng)

一等獎(jiǎng)：1隊(duì)

二等獎(jiǎng)：2隊(duì)

三等獎(jiǎng)：3隊(duì)

一名最佳女配音員和一名最佳男配音員

評(píng)委：預(yù)賽和復(fù)賽共有5名候選人。如果有英語(yǔ)助教或英語(yǔ)教師，最好邀請(qǐng)外教

13.活動(dòng)準(zhǔn)備: *初賽前 (13.

喜歡《表演活動(dòng)方案12篇》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒活動(dòng)方案，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了表演活動(dòng)方案專(zhuān)題，希望您能喜歡！