寫(xiě)給予的作文四篇

給予的作文。

在小編經(jīng)過(guò)仔細(xì)評(píng)估后，他認(rèn)為“寫(xiě)給予的作文”是一篇非常值得一讀的文章。作為一種有效的方式之一，寫(xiě)作能夠提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言能力。它能夠通過(guò)文字表達(dá)來(lái)幫助我們更好地理解自己的內(nèi)心感受。對(duì)于提升自我的過(guò)程而言，好的作文是非常有利的。那么，我們應(yīng)該如何才能寫(xiě)好一篇作文呢？

寫(xiě)給予的作文【篇1】

在不同的地方看見(jiàn)的天空是不一樣的，在不同的季節(jié)看大地也是不一樣的；即使是同一樣事物，同一個(gè)時(shí)間地點(diǎn)，每個(gè)人看到的風(fēng)景也是不一樣的，因?yàn)槲覀儗?duì)待事物的心情，看待事物的方式都是不同的。

面對(duì)同一朵花，如果用視覺(jué)欣賞她，只能欣賞到她美麗的身姿及艷麗的色澤；如果用觸覺(jué)感受她，只能撫摸到她柔嫩光滑的肌膚；如果用嗅覺(jué)來(lái)詮釋她，只能感受到她沁人心脾的幽香，所以我更在乎的是全面觀察她——用心去體味，你會(huì)收獲到不一樣的感覺(jué)。

進(jìn)入初中的第一個(gè)學(xué)期，我遇到了第一個(gè)藝術(shù)節(jié)，本想安安穩(wěn)穩(wěn)的學(xué)習(xí)，可是在想?yún)⒓右幌滤囆g(shù)節(jié)，想知道他是什么樣兒的，就先去老師哪兒“刺探軍情”，聽(tīng)老師說(shuō)有手抄報(bào)比賽，一向自認(rèn)為手抄報(bào)出的不錯(cuò)的我剛想去報(bào)名，可剛下座位又忍住了，打起了內(nèi)心戰(zhàn)：“萬(wàn)一選不上多丟臉呀，就算選上了，手抄報(bào)評(píng)不上獎(jiǎng)就更丟人了，還是別去吧。哎，多想?yún)⒓友?，不去參加我肯定?huì)后悔的。”經(jīng)過(guò)幾分鐘的心理戰(zhàn)后還是受不住誘惑去報(bào)名了，當(dāng)然，除了誘惑意外，老師說(shuō)報(bào)名的人有獎(jiǎng)勵(lì)，我就更加有了沖動(dòng)的想法。我堅(jiān)信“世上無(wú)難事，只怕有心人。”可“事與愿違”，我的希望明燈始終還是被討厭的西北風(fēng)刮滅了。我失敗了，我哭了，心里想著早知道就不去報(bào)名了。

那天回家后，像餓死鬼一樣的我沒(méi)有沖進(jìn)廚房找吃的，而是一個(gè)人默默的走回了房間，坐在床上，抬頭正好看見(jiàn)后陽(yáng)臺(tái)。后陽(yáng)臺(tái)上的月季開(kāi)得正旺，是我最愛(ài)的玫紅色，花朵不大，小巧的摸樣惹人喜愛(ài)，金黃的花蕊讓花兒顯得更協(xié)調(diào)，美得無(wú)話可說(shuō)，可整個(gè)一看，美中不足的就是有兩朵花兒開(kāi)敗了，耷拉著腦袋，。也許是因?yàn)槲乙彩×税桑杂X(jué)得這快謝的花好可憐呀，在后陽(yáng)臺(tái)上，沒(méi)有人欣賞過(guò)她風(fēng)華正茂的時(shí)候，“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)實(shí)的明艷。”當(dāng)她繁華落盡時(shí)，也許會(huì)無(wú)情的被摘下扔掉。沒(méi)事可做的我望著他們，想起了他們的曾今：衰敗了的花曾經(jīng)也一定做過(guò)努力：努力地吸取營(yíng)養(yǎng)，努力地沖破苞蕾，努力的綻放開(kāi)來(lái)，努力地延長(zhǎng)開(kāi)放時(shí)間……突然，我對(duì)小小的花敬畏起來(lái)。感覺(jué)他們?cè)?jīng)這么努力過(guò)，因此他們綻放過(guò)光彩，即使到最后失敗了，他們也不后悔吧，因?yàn)槲铱匆?jiàn)風(fēng)一吹，他們還是很想要展現(xiàn)他們的風(fēng)姿。

失敗并不可怕，只要曾經(jīng)努力過(guò)，曾經(jīng)綻放過(guò)，也是值得稱奇的，正如這月季花一樣，而且我還有機(jī)會(huì)，因?yàn)槊髂赀€有藝術(shù)節(jié)的嘛！

想通了的我洗了把臉，悄悄地把這盆月季搬到前陽(yáng)臺(tái)，供人欣賞，突然覺(jué)得肚子餓了，跑到廚房喊道：“媽媽，飯好了沒(méi)，我都餓的前胸貼后背了?！?/p>

的確，人生就像一場(chǎng)遠(yuǎn)行，一路走來(lái)似乎使我明白了許多，無(wú)論接不接受他的平庸都要勇敢面對(duì)。我樂(lè)觀的看待失敗，用心去觀察事情，他回報(bào)給我成長(zhǎng)，讓我收獲到了不一樣的感覺(jué)。

一路風(fēng)景，一路花香，驀然回首，花香滿徑！

寫(xiě)給予的作文【篇2】

朋友們，在你們的腦海里，有沒(méi)有讓你們記憶深刻的事情呢？有沒(méi)有別人幫助過(guò)你或你幫助別人的是呢？我就有一件我和爸爸共同幫助過(guò)別人的事，下面，我就來(lái)給你們講一講吧！

記得那是一個(gè)炎熱的中午，我和爸爸去了西站的“西太華商場(chǎng)”。正在我們走到天橋時(shí)，突然看見(jiàn)一個(gè)小姐姐跪在地上乞討，她的手里還舉著一個(gè)大大的木牌，木牌上寫(xiě)著“急需學(xué)費(fèi)”這四個(gè)大大的字。

我仔細(xì)的打量著這位小姐姐，那個(gè)小姐姐穿著樸素的藍(lán)色校服，扎著一個(gè)高高的馬尾辮，她的臉被熱的紅撲撲的，有一雙水靈靈的大眼睛。然而，在她乞討的盒子里，也僅僅只有幾毛錢而已，我不禁想：這個(gè)小姐姐如果一天只乞討幾元錢的話，一個(gè)暑假也是乞討不夠的。

于是，我懇求著爸爸，說(shuō)：“爸爸，那個(gè)小姐姐好可憐呀，你也給她一些錢吧！”爸爸聽(tīng)了我的話，就大大方方的從皮夾子里掏出來(lái)了50元，我一看這個(gè)數(shù)字，高興極了。

爸爸讓我拿著這50元給那個(gè)小姐姐，我飛快的跑到小姐姐跟前，把錢給了小姐姐，頓時(shí)，小姐姐的臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。我看到小姐姐快樂(lè)的樣子，心里也美滋滋的，特別快樂(lè)。我還沒(méi)等小姐姐把“謝謝”這兩個(gè)字說(shuō)出口，就一溜煙地跑了。

此時(shí)此刻，我才真正感受到給予，是令人快樂(lè)的！

寫(xiě)給予的作文【篇3】

自然萬(wàn)物也將這個(gè)詞展現(xiàn)的淋漓盡致。藍(lán)天，有了白云的修飾，晚霞的映射，太陽(yáng)和星星的點(diǎn)綴，才如此五彩斑斕，正是因?yàn)樗鼈兊慕o予天空才不會(huì)單調(diào)而美麗。鯨魚(yú)，大部分人只是單純的知道它是活在海洋里的一種體軀龐大的哺乳動(dòng)物，卻很少人知道鯨落。鯨落是指鯨魚(yú)死后沉入深海，而他的軀體可以供養(yǎng)生態(tài)系統(tǒng)長(zhǎng)發(fā)一百年。這也是鯨魚(yú)對(duì)大海最后的溫柔，給予自己的美好。在花中采蜜,是蜜蜂的娛樂(lè)；但將蜜汁送給蜜蜂,也是花的快樂(lè)。

關(guān)于給予這個(gè)話題，除了第二段中的內(nèi)容還有太多太多個(gè)方面。例如父母的給予、朋友的給予、陌生人的給予等等，以下內(nèi)容我將逐個(gè)談到。

父母的給予，我認(rèn)為是最重要的。從我們降生的時(shí)候開(kāi)始，父母對(duì)我們的影響最大。剛出生的我們宛如一張白紙，父母無(wú)時(shí)無(wú)刻在影響著我們，為我們刻畫(huà)著各種瞬間。從大的方面來(lái)說(shuō)，父母給予了我們生命；從小的方面來(lái)說(shuō)，父母的給予藏在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。父母在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，給予我們愛(ài)和關(guān)懷，提醒著我們?cè)谄D難的時(shí)候，別忘了還有父母作為我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，開(kāi)心的時(shí)候也有父母的參與。這種給予是悄無(wú)聲息的，卻是偉大的。古人云：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。母親手中的一針一線藏著多少愛(ài)??？這不僅僅給予的是身體上的溫暖，更是心靈上的溫暖。而有時(shí)候我們卻是忽略了這些，忽略了父母。在他們傷心落淚時(shí)我們還在為某件事斤斤計(jì)較，傲嬌任性，他們卻是一如既往地愛(ài)著我們，無(wú)微不至的關(guān)心，仿佛沒(méi)有發(fā)生過(guò)一切不愉快。想起一首歌--《父親》，這首歌中的歌詞觸動(dòng)了我的心：總是向你索取卻不曾說(shuō)謝謝你，知道長(zhǎng)大以后才懂得你不容易，每次離開(kāi)總是裝作輕松的樣子，微笑的說(shuō)回去吧，轉(zhuǎn)身淚濕眼底。歌詞很普通，卻透露出父母對(duì)我們的愛(ài)和給予。

朋友的給予。一個(gè)人最好的生活狀態(tài)，對(duì)于我而言其實(shí)就是有知己兩三，愛(ài)人唯一。風(fēng)雨過(guò)后，一句溫暖的安慰、一份懂得，就足以融化心里的冰山。朋友對(duì)我來(lái)說(shuō)，僅次于父母。人們常說(shuō)，在家靠父母，在外靠朋友。這句話一點(diǎn)也不假。就我當(dāng)做一個(gè)例子，我很慶幸我能擁有真心朋友，初中向高中過(guò)渡的暑假，我擁有了第一個(gè)知心朋友。她會(huì)在我難過(guò)時(shí)安慰、開(kāi)導(dǎo)我，給我講道理；她會(huì)在我開(kāi)心時(shí)陪我一起開(kāi)心；在我戀愛(ài)時(shí)，給我出謀劃策她很好，幫助了我很多，給了我愛(ài)和關(guān)心，讓我意識(shí)到，除了血緣關(guān)系之外還有人愛(ài)你。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句關(guān)心的話語(yǔ)，足以填補(bǔ)內(nèi)心的空缺。友情就像是浩瀚無(wú)邊的大海上的燈塔，指引著我去的方向讓我不再感到孤單。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)一句話：世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直的嚴(yán)正的朋友。不正是如此嗎？

陌生人的給予。陌生人顧名思義就是不相識(shí)、不相知的人對(duì)彼此的幫助。例如在某個(gè)視頻，在視頻中一個(gè)小姑娘下了夜班，路邊站著一名大叔，看到這，我們心中不由得緊張起來(lái)，但是令人的是詫異的是，那名大叔一直跟著她，并未做出什么犯法的事。直到姑娘安全的走到她所居住的小區(qū)，大叔說(shuō):我的女兒也差不多這個(gè)年紀(jì)，我能在這個(gè)城市看到她的背影，她可能這個(gè)點(diǎn)下班，我希望她能安全到家，姑娘你也是?？吹浇Y(jié)局，我們的心不禁暖了起來(lái)，素未謀面的兩個(gè)人，小小的舉動(dòng)體現(xiàn)了人的本性是善良的。視頻中的大叔就像是路燈，照亮著，保護(hù)者姑娘，給了姑娘來(lái)自陌生人的保護(hù)和愛(ài)。像此類型的事件還有很多很多，足以證明，陌生人給予的關(guān)懷是美好的，友愛(ài)的。

在很多時(shí)候，在別人傷心時(shí)，一句安慰人給予；在別人處于困境時(shí)，伸出援手是給予；在別人迷茫時(shí)，為他指引方向是給予等等。給予不在于多少，不在于輕重，而且在于是否用心，是否有誠(chéng)意。而給予本身是一種快樂(lè)，當(dāng)你給予別人時(shí)，你同樣也收到了別人的給予。贈(zèng)人玫瑰，手留余香，不就是這個(gè)道理嗎？

此外，給予是建立在自己本身的能力之上的。在自己能承受的范圍中去幫助他人，如果超出了這個(gè)范圍，這即將成為一種負(fù)擔(dān)。當(dāng)我們遇到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)該量力而為，適可而止，不能將它變成一種負(fù)擔(dān)，因?yàn)?，給予本身是美好的，如果它建立在超出能力范圍之上，它便失去了美好的意義。同時(shí)，給予也是一種自愿的行為，并非被迫或不甘的，只有自身愿意，給予和被給予的人才不會(huì)有負(fù)擔(dān)，只有彼此都接受了，才會(huì)體現(xiàn)出給予的美好意義。

給予是人內(nèi)心深處的溫柔。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。余香便是溫柔，便是美好。

寫(xiě)給予的作文【篇4】

我又養(yǎng)死了一盆植物。

已經(jīng)不知道是第幾次了，似乎經(jīng)過(guò)我手的植物，大部分都會(huì)枯黃，而我一直找不到原因。

幾周前，我一時(shí)興起買了一盆虎皮蘭?；⑵ぬm的模樣，確實(shí)就像它的名字。它有數(shù)片蘆薈一般的長(zhǎng)葉，深沉的綠中不規(guī)則地分布著白斑，似是虎皮般優(yōu)雅。

回家后，我將虎皮蘭放在陽(yáng)臺(tái)上，為它澆了一大壺水?；鸺t的夕陽(yáng)照耀著虎皮蘭，葉面上殘留的水珠閃耀著幾個(gè)極亮的光點(diǎn)。我癡癡地望著虎皮蘭迎著陽(yáng)光歡樂(lè)生長(zhǎng)，內(nèi)心歡喜，多么希望這弱小的生命在我的呵護(hù)下，茂盛生長(zhǎng)。

我每天都去看望虎皮蘭，澆澆水，松松土?？蛇@種照顧似乎反而加劇了它的死亡，虎皮蘭的葉不再碧綠肥厚，呈現(xiàn)了一種死氣沉沉的灰綠，一種恐懼涌上心頭，莫非它要死了？我像一只小螞蟻陷入沼澤般束手無(wú)策，也許我根本不明白它需要什么……

果然，在我的惶恐中，它還是死了?；⑵ぬm的葉漸漸地變?yōu)榭植赖幕液谏?，在時(shí)間的流轉(zhuǎn)中逐漸沒(méi)入土壤，消失殆盡。

“你給它澆那么多水，它能不死嗎？”將此事告訴媽媽的我卻遭到一聲責(zé)罵，“以后這些草你讓他們自己長(zhǎng)，不用太多人為的澆灌……”

原來(lái)之前我一直盲目地把我認(rèn)為最好的給予虎皮蘭，殊不知這種根本就不需要的好，反而危害了它的性命。意識(shí)到這點(diǎn)，我萬(wàn)分愧疚。

生活不也是如此嗎？父母總是極盡所能地寵愛(ài)孩子，這份滿滿的愛(ài)意，卻讓孩子在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)實(shí)面前手不能提，肩不能挑。有位哲人說(shuō)：“因?yàn)橛辛诉^(guò)度的愛(ài)，那愛(ài)就變成了毒藥，就像田里禾苗得到更多的肥料會(huì)被燒死一樣?！边^(guò)多的愛(ài)成為了生命的毒藥，生命也因?yàn)檫^(guò)甚的愛(ài)會(huì)枯萎。所以在接受或施予愛(ài)的時(shí)候一定要合乎道，順乎理。恰好的才是最好的！

延伸閱讀

給予讀后感

今天給大家推薦一篇內(nèi)容豐富的“給予讀后感”網(wǎng)絡(luò)文章，您可以參考下面的文章了解更多相關(guān)信息。隨著時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步，我們所看的書(shū)籍類型越來(lái)越多種多樣，在讀了作者的作品后，我有了知識(shí)和感悟的雙重收獲。想記住這些優(yōu)秀的情節(jié)，我們需要為此去寫(xiě)一篇讀后感。

給予讀后感 篇1

我今天晚上閱讀了《給予的條件》這篇文章，對(duì)于其中所闡明的思想深有感動(dòng)。這篇文章主要講述了一個(gè)歷經(jīng)人生滄桑的老人在老年時(shí)候希望資助孩子，從而挑選出老人心中那些配得到資助的孩子，老人的標(biāo)準(zhǔn)是那些懂得感恩的孩子才配得到幫助。

老人提出的這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)確實(shí)讓我感到一絲意外，當(dāng)然了我也非常理解老人的決定。的確啊，感恩非常的重要。人需要有一顆感恩之心，可能正是因?yàn)橛懈卸?，才讓恩情得以傳播與發(fā)揚(yáng)，讓美好與友善更好地傳播在人間。

生活當(dāng)中我也經(jīng)常遇到一些與感恩相關(guān)的問(wèn)題，比如從前我就是一個(gè)不知道感恩的人。我的父母為了我付出了很多心血，付出了許許多多的愛(ài)，可是從前的我叛逆、無(wú)知、不懂事，辜負(fù)了他們的恩情。而且當(dāng)父母面對(duì)困難的時(shí)候，我也不能夠及時(shí)給與幫助。直到現(xiàn)在，我才漸漸意識(shí)到父母已經(jīng)老了，我還欠著父母厚厚的'養(yǎng)育之恩，這樣一份恩情是我終生難以報(bào)答的。當(dāng)然，同時(shí)我也知道很多年輕的同學(xué)們對(duì)于感恩的領(lǐng)悟還比較淺，只有當(dāng)你用心投入到生活當(dāng)中，當(dāng)你們領(lǐng)受到別人的關(guān)懷，或許你們才真正能夠懂得如何去感恩。然而，一切的一切，是一顆感恩之心的萌發(fā)。

給予讀后感 篇2

作為人類的一員，我們自身就承載著一定的責(zé)任和義務(wù)，不能僅僅為了自己的利益而活著。這種責(zé)任與義務(wù)被稱為責(zé)任感，它涵蓋了許多方面：對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)自己、對(duì)他人和對(duì)動(dòng)物。

在日常生活中，我們難免會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)，這時(shí)候，我們必須保持積極向上的心態(tài)，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。我們也許會(huì)犯錯(cuò)，但是并不代表我們無(wú)法改正。我們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，可以使我們更加堅(jiān)強(qiáng)，更加果敢，更加勇敢。我們應(yīng)該相信：只要我們竭盡所能，努力奮斗，就一定會(huì)有所收獲。

面對(duì)窮困的人們，我們應(yīng)該更加珍惜身邊的資源。有些人因?yàn)榧彝ヘ毨Щ蚱渌?，沒(méi)有享受到良好的教育和醫(yī)療條件。我們應(yīng)該將自己的經(jīng)驗(yàn)和 know-how 與其他人分享，幫助他們獲取更多的知識(shí)和技能。我們可以將自己的時(shí)間投入到志愿工作中，為這些人提供更多的幫助和支持。

我們也可以參加慈善事業(yè)，捐出一部分財(cái)產(chǎn)。雖然這個(gè)做法的效果不如直接幫助別人那么實(shí)際，但它可以幫助那些需要它的人們感受到別人的關(guān)心和愛(ài)。

總之，作為一個(gè)擁有能力和資源的人，我們有責(zé)任去幫助其他需要幫助的人，無(wú)論是在生活還是在工作上。我們不能只關(guān)心自己的利益，我們要盡最大的努力去改變那些不公平、不公正和不平等的現(xiàn)象，并幫助那些需要幫助的人們走出他們的困境。只要我們堅(jiān)持不懈地努力，我們一定會(huì)收獲豐厚的回報(bào)。

在實(shí)現(xiàn)這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)為我們還需要具備一些品質(zhì)，如寬容、大度、同情心和耐心。我們需要學(xué)會(huì)與壇子中的其他人和平相處，不要輕易引起口角或爭(zhēng)論。我們應(yīng)該向其他人傳達(dá)一種寧?kù)o與安寧的氛圍，以便他們更容易認(rèn)識(shí)到自己的切身需求。

同時(shí)，我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)跟別人一樣熱愛(ài)生活，將我們的工作做得更好。我們需要像做自己的工作那樣，對(duì)待自己和對(duì)待他人。無(wú)論什么時(shí)候，我們都應(yīng)該著眼于他人，為他們著想。只有這樣，我們才能真正地踐行“能給予就不貧窮”這個(gè)信念。

給予讀后感 篇3

愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是冬日的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)心是灑在久旱大地的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無(wú)依的人受到心靈的慰籍。

《愛(ài)心樹(shù)》是希爾弗斯坦寫(xiě)的一本書(shū)。它主要講了一個(gè)小男孩在童年時(shí)期經(jīng)常和他的好朋友大樹(shù)玩。小男孩常常爬上樹(shù)干、在樹(shù)枝上蕩秋千、吃樹(shù)上結(jié)的果實(shí)、躺在樹(shù)蔭下睡覺(jué)，久而久之他們結(jié)下了深厚的友誼。但是，時(shí)光流逝，小男孩逐漸長(zhǎng)大了，他不再常常來(lái)看大樹(shù)，也不再和大樹(shù)玩耍了。大樹(shù)感到很孤寂、很傷心。有一天，男孩來(lái)看大樹(shù)，他不是來(lái)和大樹(shù)玩耍的，而是來(lái)向大樹(shù)要錢。大樹(shù)沒(méi)有錢，就讓男孩把它身上的果實(shí)拿去賣。男孩笑了，大樹(shù)感到很快樂(lè)。過(guò)了不久，男孩又來(lái)了，他仍然不是來(lái)和大樹(shù)玩耍的，而是來(lái)向大樹(shù)索取房子的。大樹(shù)沒(méi)有房子，就讓男孩把它的樹(shù)枝砍下來(lái)，拿去蓋房子，男孩又笑了，大樹(shù)感到很快樂(lè)。幾年以后，男孩又來(lái)了，這次，他是來(lái)向大樹(shù)索要一條船的。大樹(shù)沒(méi)有船，就讓男孩把它的樹(shù)干砍斷，做了一條船，男孩高興地遠(yuǎn)航。看著男孩滿足的樣子，大樹(shù)感到無(wú)比的快樂(lè)。很多年過(guò)去了，男孩老了，什么都不想要了，只想到一個(gè)安靜的地方坐坐。大樹(shù)只剩下老樹(shù)根了，就讓男孩坐在上面休息。大樹(shù)仍舊感到很快樂(lè)

讀完這本書(shū)，我感悟頗深：大樹(shù)無(wú)私地奉獻(xiàn)一切、不斷地滿足小男孩的要求，把自己的全部都給予了他。直到大樹(shù)老了，也還在想著為小男孩做些什么。因?yàn)樗X(jué)得只有小男孩快樂(lè)，它才會(huì)快樂(lè)。雖然大樹(shù)犧牲了自己，但是它卻擁有了世界上最寶貴的東西無(wú)私的愛(ài)。

其實(shí)我們每一個(gè)人都有一顆屬于自己的愛(ài)心樹(shù)，她會(huì)靜靜地陪著你，陪著你快樂(lè)，陪著你煩惱，陪著你看潮起潮落，陪著你聽(tīng)歲月如歌那就讓我們每個(gè)人都做一棵小小的愛(ài)心樹(shù)，奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，讓這許許多多的小愛(ài)匯聚成大愛(ài)，讓世界變成一片愛(ài)的海洋！

給予讀后感 篇4

《給予樹(shù)》是三年級(jí)語(yǔ)文新教材中的一篇課文，它講述了一個(gè)培養(yǎng)愛(ài)心的故事：

圣誕節(jié)快到了，媽媽給了金吉婭等五個(gè)孩子每人20美元，讓他們?nèi)ベ?gòu)買圣誕禮物，準(zhǔn)備在圣誕節(jié)里送給家人。孩子中最小的金吉婭在購(gòu)買禮物的時(shí)候，在一棵“給予樹(shù)”上看到一張卡片，是一個(gè)沒(méi)有爸爸、媽媽的小女孩想在圣誕節(jié)里得到一個(gè)穿著裙子的洋娃娃。金吉婭就用自己的錢給她買了一個(gè)洋娃娃讓“援助中心”送去，剩下的錢則買了一些棒棒糖送給自己的家人……

讀完這個(gè)故事，心里一動(dòng)，讓我想起自己對(duì)兒子的.教育。在家里，每當(dāng)兒子得到食品的時(shí)候，我總要讓兒子拿出他的這些寶貝讓老爸吃一點(diǎn)，即使是自己不要吃的東西，也要在兒子面前嘗一嘗。我是想讓兒子有這樣一種觀念，即有東西大家分享。我把這個(gè)意思對(duì)妻子說(shuō)了以后，她也加入到分享的行列。所以，在我們家里有好東西都是大家一起分享的。

說(shuō)教比不上行動(dòng)，行動(dòng)比不上習(xí)慣。有時(shí)候，我們常常會(huì)感到教育孩子真的很難，但如果把我們要讓孩子學(xué)會(huì)和做到的事情，轉(zhuǎn)化為一種日常的行為習(xí)慣，那事情就變得輕松而自然?！督o予樹(shù)》里的教育故事，多動(dòng)人啊!在圣誕節(jié)前夕，孩子們就開(kāi)始討論這個(gè)話題，相互試探對(duì)方的心意，希望買到讓人稱心的禮物。試想，在圣誕節(jié)的早上，大家都能收到“圣誕老人”送來(lái)的禮物，世界多美好!

整個(gè)節(jié)日就是一個(gè)大童話!大人、小孩都是童話中的人物，人人都能體驗(yàn)一回美好的童心。這是一個(gè)多么美好的創(chuàng)意!

我們總是指責(zé)我們的孩子缺乏童心，少年老成，未老先衰，但是我們有沒(méi)有想過(guò)，我們大人有沒(méi)有給孩子創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)表達(dá)愛(ài)心的機(jī)會(huì)?有沒(méi)有把這樣一種表達(dá)愛(ài)的行為培養(yǎng)為我們的日常習(xí)慣? (蔡衛(wèi)勤)

在2007年圣誕節(jié)快要來(lái)臨時(shí)，我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)了《給予樹(shù)》這篇課文，我深深地被文中的小主人公金吉婭的仁愛(ài)之心打動(dòng)了。

她那么小，卻懂得與別人分享快樂(lè)。雖然她沒(méi)有精美的禮物送給自己的哥哥、姐姐。但她卻把自己最真的祝福和關(guān)愛(ài)送給了她—一個(gè)素不想識(shí)的小女孩兒。使她如愿以償，在這個(gè)圣誕節(jié)和其他孩子一樣，享受著節(jié)日的快樂(lè)與幸福。

金吉婭懂得如何為她人著想，與別人分擔(dān)憂愁，是因?yàn)樗幸晃簧屏迹瑐ゴ蟮膵寢尅?/p>

給予讀后感 篇5

今天我讀了《給予樹(shù)》這篇課文，這篇課文講的是：圣誕節(jié)快到了，文中的我給五個(gè)孩子每人20美元，讓他們?nèi)ベI圣誕禮物。

在回家的路上，我發(fā)現(xiàn)，金吉婭只買了一些棒棒糖。當(dāng)金吉婭告訴我，她用她的那一份錢，給一個(gè)陌生的女孩完成了心愿，剩下的錢，就只夠買棒棒糖了。我聽(tīng)了她的話，激動(dòng)的緊緊擁抱了她。

這個(gè)故事告訴我：要樂(lè)于幫助別人，快樂(lè)是什么，快樂(lè)就是在別人需要幫助的時(shí)候，伸出援助之手。那個(gè)人有可能送一份小小的禮物表達(dá)謝意，也有可能說(shuō)一聲謝謝?？墒沁@聲謝謝會(huì)給你帶來(lái)一種無(wú)法用語(yǔ)言形容的快樂(lè)，這種快樂(lè)不是那種跑跑跳跳能感受到的。這是一種復(fù)雜而難以形容的快樂(lè)，所以，助人為樂(lè)吧，在幫助別人的同時(shí)，感受了這種快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)金吉婭身上的善良、仁愛(ài)、同情和體貼。就讓我們?cè)谥藶闃?lè)的同時(shí)，感受快樂(lè)吧！

給予讀后感 篇6

自從我學(xué)了給予樹(shù)這篇課文，就對(duì)課文里的金吉婭印象非常深刻，因?yàn)樗依锓浅Ｘ毟F，但還要給一個(gè)比她家更貧窮的人送禮物。

事 情是這樣的：圣誕節(jié)前夕，金吉婭的媽媽給了哥哥、姐姐和金吉婭每人二十美元，金吉婭拿著錢到處逛，忽然金吉婭看到了一棵給予樹(shù)，其中一張是一個(gè)小女孩寫(xiě) 的，她一直盼望圣誕老人送給她一個(gè)穿著裙子的洋娃娃，于是金吉婭取下卡片，買了一個(gè)洋娃娃，一起送到了援助中心的禮品區(qū)。

讀 了這篇課文我也想起我那天做了一件善良的事：那一天我拿著一元錢去買一斤饅頭，走到半路看到一位老奶奶在搭車，可她忘了帶錢，于是我把錢給了老奶奶，回到 家我把這件事告訴了爸爸，爸爸沒(méi)有責(zé)怪我，反而表?yè)P(yáng)了我，我心里美滋滋的，因?yàn)樯屏际墙疱X買不到的極為珍貴的東西，同時(shí)我也希望全球的人都有一顆善良、仁 愛(ài)的心，那樣世界才會(huì)變得更加和諧美好。

給予讀后感 篇7

今天，我讀了《給予樹(shù)》這篇感人肺腑的文章。文中的樹(shù)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深地打動(dòng)了我。

這是多么可貴的精神呀！當(dāng)小男孩缺錢用時(shí)，樹(shù)讓他把果子采下來(lái)，到城里去賣錢；當(dāng)小男孩缺屋時(shí)，樹(shù)讓他把樹(shù)枝砍下來(lái)，做間屋子；小男孩想離開(kāi)這兒時(shí)，樹(shù)讓他把樹(shù)干砍下來(lái)，做成船離開(kāi)這兒；當(dāng)小男孩想要休息時(shí)，樹(shù)又讓他坐在樹(shù)墩上。

其實(shí)，在我的身邊也長(zhǎng)著這樣的“大樹(shù)”——我的親人。他們無(wú)私地給予我一切：生命、關(guān)愛(ài)……吃魚(yú)時(shí)，把最好的魚(yú)肉夾給我，自己卻吃著多刺的魚(yú)尾；時(shí)，總把傘往我身邊移，我的身上總是滴雨未沾，可身上總是濕漉漉的；過(guò)年時(shí)，父母寧可自己不穿新衣服，總為我買上最漂亮的新衣……這些小事不都證明親人對(duì)我的愛(ài)了嗎？在他們的眼里，我是無(wú)價(jià)之寶，他們可以為我們做任何事，甚至獻(xiàn)出生命。這個(gè)世界上，難道還有比這更可貴的嗎？

作為孩子的我，千萬(wàn)不能像小男孩一樣，只知道索取，卻不愿付出。在以后的生活中，我要常懷一顆感恩心：在父母勞累時(shí)，為他們捶捶背；在父母煩惱時(shí)，為他們解解憂……

們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，奉獻(xiàn)我們的愛(ài)心，相信，“給”，永遠(yuǎn)比“拿”愉快！

給予讀后感 篇8

當(dāng)保羅告訴小男孩新車是哥哥送給他的圣誕禮物時(shí)，小男孩吃驚得瞪大了眼睛：你是說(shuō)這車是你哥哥白白送給你的？天哪！我希望

希望什么呢？保羅是這樣揣度小男孩的心理的：希望他也有一個(gè)這樣的哥哥，可以白白送給他一輛新車。保羅錯(cuò)了！小男孩希望的是將來(lái)也能像保羅的哥哥那樣，能送給自己的弟弟一輛新車。小男孩的話語(yǔ)讓保羅吃驚，也讓讀者的心靈受到了極大的震撼。在物欲橫流、利益當(dāng)先的今天，人們往往首先想到的自己獲取了什么，并不是給予了什么。而且還常常會(huì)因?yàn)楂@取的多少而忿忿不平，抱怨不停，以至于人與人之間情感冷漠，唯利是圖。小男孩用他不是期待獲取而是準(zhǔn)備給予的言行教育著我們，也觸動(dòng)著我們?nèi)诵灾凶钊彳洝⒆蠲篮玫囊徊糠?，讓我們由衷地感覺(jué)到給予也能給人帶來(lái)快樂(lè)，而且這快樂(lè)是那樣的至真至純、至善至美。

給予讀后感 篇9

給予的故事讀后感

從前，在沙漠里有一個(gè)瀕臨死亡的旅行者，在他絕望之際發(fā)現(xiàn)了一間廢棄的小屋。他發(fā)現(xiàn)一個(gè)打不出水的吸水器但卻在吸水器旁發(fā)現(xiàn)了一個(gè)灌滿水的水壺，旁邊有一個(gè)字條，上面寫(xiě)著：你要先把這壺水灌到吸水器里，然后才能打水。但是，請(qǐng)?jiān)谀阕咧耙欢ㄒ阉畨毓酀M。他猶豫了片刻后，于是照紙條上的要求做了，結(jié)果打出了水。臨走前他在紙條上添了兩句話：請(qǐng)相信我，紙條上的話都是真的。你只有把生死置之度外，才能嘗到甘美的泉水。

我是暑假讀完這個(gè)故事的，它留給我的印象非常深刻。

當(dāng)那個(gè)瀕臨死亡的人打開(kāi)裝滿清水的水壺時(shí)，它發(fā)現(xiàn)了那張字條，此實(shí)他面臨著兩難絕境：1.他不管字條先把壺里的水喝了，這樣他肯定救了自己的命，但是這樣一來(lái)就意味著吸水器里再也不能打出水，，也就是說(shuō)，在他身后的那些求生者們就會(huì)失去生的希望；2.他照字條做，如果打出水了，他得救了，后面的求生者也得救了。但是萬(wàn)一打不出水，那就意味著他和身后的那些人都沒(méi)救了。此時(shí)他選則了后者。

這個(gè)人表現(xiàn)出無(wú)比強(qiáng)大的勇氣，這不是每一個(gè)人都能做到得，我要向他學(xué)習(xí)。

給予讀后感 篇10

我們剛剛學(xué)了課文《給予樹(shù)》，那個(gè)故事非常感人，那個(gè)叫金吉婭的小女孩給我的感覺(jué)是有仁愛(ài)、同情和體貼。所以我非常喜歡金吉婭，通過(guò)這篇課文我想了很多，還想起了有的人也幫助過(guò)我。

有一次，我的尺子沒(méi)帶那可是數(shù)學(xué)課的主要工具呀！我借了半天也沒(méi)借著尺子，急得像熱鍋上的螞蟻，突然，景丹亭說(shuō)：“我有兩把尺子，我借你一把尺子吧！”我說(shuō)：“好，謝謝！”她就把尺子借給了我。當(dāng)時(shí)我心里是多么地感謝她呀！如果她沒(méi)借給我，我還怎么上數(shù)學(xué)課呢？

當(dāng)然我也幫助過(guò)別人。有一次，我同桌的橡皮忘帶了，現(xiàn)在她正好要用橡皮，就向我借，我毫不猶豫地就把橡皮借給了她，她連忙道謝。我心里非?？鞓?lè)，原來(lái)做好事也這么快樂(lè)呀！我以后要做更多的好事！

通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文我覺(jué)得平時(shí)做的還不夠多，我以后要幫助更多的人，做更多的好事，希望大家也和金吉婭一樣，那么這個(gè)世界會(huì)變得更美好！

給予讀后感 篇11

《給予樹(shù)》這篇課文講述了一個(gè)叫金吉婭的女孩在圣誕節(jié)前夕，媽媽給了她二十美元，讓她去買一些禮物，給予讀后感。在買禮物的時(shí)候，她看到一棵援助中心的“給予樹(shù)”，樹(shù)上有許多卡片，其中一張是一個(gè)小女孩寫(xiě)的，這個(gè)小女孩一直盼望圣誕老人送給她一個(gè)穿著裙子的洋娃娃。金吉婭用她的大部分錢買了一個(gè)洋娃娃，然后把洋娃娃和卡片一起送到了援助中心的禮品區(qū)，幫助小女孩實(shí)現(xiàn)了愿望，自己卻只買了那種五十美分一大把的棒棒糖。媽媽知道了這件事后，緊緊地?fù)肀Я私鸺獘I!

當(dāng)我看完這篇課文后，我非常感動(dòng)。我也要像金吉婭一樣，在別人有困難的時(shí)候去幫助別人，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心。我也希望每個(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，讓我們的世界變得更加的溫馨!

今天，我們學(xué)了《給予樹(shù)》這篇課文。我深深地被文中的小主人公金吉婭的仁愛(ài)之心打動(dòng)了。也被文中一家人那種濃濃的親情所感動(dòng)。

課文講的是圣誕節(jié)前夕，媽媽攢了100美元分給五個(gè)孩子每人20美元，讓他們?nèi)ベ?gòu)買圣誕禮物，準(zhǔn)備在圣誕節(jié)里送給家人。孩子中最小的金吉婭在購(gòu)買禮物的時(shí)候，在一棵“給予樹(shù)”上看到一張卡片，是一個(gè)小女孩想在圣誕節(jié)里得到一個(gè)穿著裙子的洋娃娃。金吉婭就用自己的錢給她買了一個(gè)洋娃娃讓“援助中心”送去，剩下的錢只夠買五十美分一大把的棒棒糖送給自己的家人……

當(dāng)我讀到“孩子們熱烈地討論這個(gè)話題，互相試探對(duì)方的心意，希望送出最誠(chéng)摯的祝福，收到最甜蜜的笑容”時(shí)，真的被這家人那種濃濃的手足情所感動(dòng)。他們每個(gè)人心里都裝著他人，都想讓兄弟姐妹在圣誕節(jié)的早上，收到“圣誕老人”送來(lái)自己最最想要的禮物，想想這樣的圣誕節(jié)該是多么美好和令人向往呀!

當(dāng)我讀到“回家途中，孩子們興高采烈。你給我一點(diǎn)兒暗示，我讓你摸摸默口袋，不斷讓別人猜測(cè)買了什么禮物”時(shí)，這感人的鏡頭打動(dòng)了我，感染了我，好像我也成了他們中的一員，也為自己能滿足他人的愿望而幸福著、快樂(lè)著……

當(dāng)我讀到金吉婭把本來(lái)想給媽媽和哥哥姐姐買禮物的錢買了一個(gè)洋娃娃送給了一個(gè)素不相識(shí)的女孩兒時(shí)，我被震撼了!要知道他們家也并不富裕呀，這二十元錢對(duì)于金吉婭來(lái)說(shuō)多么難得呀!而當(dāng)她看到給予樹(shù)上這張一直盼望圣誕老人送給她一個(gè)洋娃娃的女孩兒的卡片時(shí)，卻能毫不猶豫地買來(lái)送給她，這是一個(gè)多么了不起的小孩兒呀，她那么有愛(ài)心和同情心，試想，如若換做我，我能做到嗎?

看到金吉婭對(duì)媽媽說(shuō)：我們有這么多人，已經(jīng)能得到許多禮物了，而那個(gè)小女孩兒卻什么都沒(méi)有，讀后感《給予讀后感》。金吉婭是一個(gè)多么善良體貼的女孩兒呀!想象著那個(gè)陌生女孩兒如愿以償?shù)男δ?，金吉婭真是一個(gè)小天使啊!

我想今后也要像她一樣，時(shí)時(shí)處處多為他人著想，也能在別人需要幫助的時(shí)候，伸出援助之手，做一個(gè)有同情心、善良、大氣的人!

給予讀后感 篇12

《給予樹(shù)》的讀后感

我們剛剛了課文《給予樹(shù)》，那個(gè)事非常感人，那個(gè)叫金吉婭的女孩給我的感覺(jué)是有仁愛(ài)、情和體貼。所以我非常喜歡金吉婭，通過(guò)這篇文我想了很多，還想起了有的人幫助過(guò)

有次，我的尺沒(méi)帶那可是數(shù)學(xué)課的主要工具呀！我了半天也沒(méi)借著尺子，急得像熱鍋上的螞蟻，突然，景丹亭說(shuō)：“我有兩把尺子，借一把尺子！”我說(shuō)：“好，謝謝！”她就把尺子借給了我。當(dāng)時(shí)心里是多么地感謝她呀！如果她沒(méi)借給我，我還么上數(shù)學(xué)課

然我也幫過(guò)別人。有一次，我同桌的皮忘帶了，現(xiàn)在她正好要用橡皮，就向我借，我毫不猶豫地橡皮借給了她，她連忙道謝。我心里非?？鞓?lè)，來(lái)做好事也這么快樂(lè)呀！我以后要做多的好

通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文我覺(jué)得平做的還不夠多，我以要幫助更多的人，做多的好事，希望大家也和金吉婭樣，那么這個(gè)世界會(huì)變更美

寫(xiě)爸媽的作文四篇

作文能夠增強(qiáng)我們的領(lǐng)導(dǎo)和管理能力，作文是我們展現(xiàn)思維能力的重要手段。我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)要圍繞主題去展開(kāi)，切記離題，大家會(huì)因?yàn)樽魑膶?xiě)的不好而擔(dān)心嗎？請(qǐng)注意所述建議僅供參考請(qǐng)勿盲從。

寫(xiě)爸媽的作文(篇1)

爸爸媽媽：

在這里，我非常感謝你們，感謝你們養(yǎng)育了我十二年。并將自己畢生的愛(ài)灌注在我身上。但我還是要說(shuō)，你們?yōu)榱宋业膶W(xué)習(xí)竟全然不顧我不堪重負(fù)的肩膀，你可知道我的壓力有多么大嗎?所幸的是你們不會(huì)在我成績(jī)下降時(shí)罵我.打我。還有，你有沒(méi)有顧及我我一個(gè)人在家里，爸爸媽媽都不在。而你們一回來(lái)只休息十天半個(gè)月就走了，全然不顧我的感受。有時(shí)還強(qiáng)行將我拉開(kāi)讓我不要再追了。在這里，我只希望你們對(duì)我開(kāi)明一點(diǎn)點(diǎn)，不要讓我成為書(shū)呆子，有時(shí)，玩也能玩出名堂，不是嗎?你不僅要給我物質(zhì)需求還要給我精神需求，因?yàn)槲以诩依锖芗拍艺鎸幵改銈兡銈兌蓟貋?lái)，仍舊住小鄉(xiāng)村，茶余飯后乘乘涼.拉拉家常。行嗎?

不知我在上面說(shuō)的你是否能接受，但希望要放松些，我緊張的心情才能慢慢松松。有時(shí)候，我覺(jué)得你是把愛(ài)給了我的學(xué)習(xí)，而不是給我。放松點(diǎn)吧!行嗎？

你的孩子“保密”2011.5.13

寫(xiě)爸媽的作文(篇2)

爸爸媽媽：

你們好！我來(lái)到這個(gè)世界上已經(jīng)八年多了，是爸爸媽媽給了我生命。和你們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴我都記憶猶新！

記得有一天半夜我發(fā)燒，燒得很厲害。媽媽給我吃了藥還是沒(méi)有退燒，于是連忙給在加班的爸爸打電話，爸爸聽(tīng)了馬上趕了回來(lái)，然后送我去兒童醫(yī)院看病，看完病回來(lái)已經(jīng)凌晨三點(diǎn)多，爸爸媽媽已經(jīng)累得不行了?？墒?，媽媽還是守在我身邊，直到我退燒為止。

還有一次，幼兒園組織春游，我很開(kāi)心?？吹酱蠹叶荚谕嬗赂艺叩缆罚乙蚕胪妫职趾臀乙黄痍J，我越闖越起勁，可是當(dāng)我闖到最后一關(guān)時(shí)停了下來(lái)，因?yàn)槲夷懽犹?，那關(guān)是爬網(wǎng)，我爬到四分之一時(shí)想退縮，這時(shí)，爸爸對(duì)我說(shuō)：寶貝，別放棄，加油！我聽(tīng)了，鼓起勇氣繼續(xù)爬，可爬到四分之二時(shí)我又想放棄，爸爸還是那句話：別放棄，你一定行，不用怕有爸爸在。

就這樣我和爸爸一起沖到了終點(diǎn)。

最后，我想說(shuō)：祝你們身體健康，萬(wàn)事如意。

爸爸媽媽，我愛(ài)你們！

寫(xiě)爸媽的作文(篇3)

親愛(ài)的爸爸媽媽：

您好！

謝謝你們這么多年來(lái)的照顧。如果我打從出生的那一天沒(méi)有了你們的照顧，也許我就是一個(gè)孤兒了吧。你們都很關(guān)心我，可是我也常常令你們不高興，幸虧你們沒(méi)那么嚴(yán)厲。有時(shí)候，你們?yōu)榱宋叶鵂?zhēng)吵，這使我感到慚愧。

記得有一次，我放學(xué)晚了?；丶业臅r(shí)候，爸爸在到處找我，媽媽也是。后來(lái)爸爸說(shuō)媽媽對(duì)我管教不嚴(yán)，當(dāng)時(shí)我心想：媽媽真是冤枉?。榱宋冶池?fù)了“千古罪名”。我真想走過(guò)去對(duì)爸爸解釋這一切，可是我怕爸爸會(huì)批評(píng)我，所以我就沒(méi)了膽子。5點(diǎn)了，我連忙回到家，爸爸緊張地對(duì)我說(shuō)：“到哪兒去玩了。”我害怕地說(shuō)：“今天，老師有事情對(duì)我們說(shuō)，所以就來(lái)晚了?！卑职终f(shuō)：“是嗎，我錯(cuò)怪了你媽媽。”說(shuō)著，爸爸就向媽媽道了個(gè)歉。到了晚上，我滿懷羞愧地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我錯(cuò)了。”媽媽親切地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系?！?/p>

我想對(duì)媽媽說(shuō)：“我期待在某一天我的爸爸媽媽會(huì)因?yàn)槲沂撬麄兊呐畠憾湴?，我希望爸爸媽媽都可以找到屬于他們自己的幸福，僅此已經(jīng)足夠……”

祝：身體健康！事事順心！

你們的女兒：xx

xx年xx月xx日

寫(xiě)爸媽的作文(篇4)

爸爸媽媽，其實(shí)我有一堆話想對(duì)你們說(shuō)，但一直憋在心里，我今天就說(shuō)出來(lái)吧！

爸爸媽媽，其實(shí)我很痛苦，每個(gè)月都有許許多多的補(bǔ)習(xí)班，就連我最想要的星期六日也都有任務(wù)，還要上課、學(xué)習(xí)，我覺(jué)得太痛苦了！我多么想和伙伴們?cè)谔?yáng)下奔跑，一起玩耍。我想回到幼兒園的時(shí)候，可以跟伙伴玩耍，不用做那些煩人的功課，也不用上課外輔導(dǎo)班。爸爸媽媽，你們可曾知道一個(gè)小孩的痛苦，看見(jiàn)那晴朗的太陽(yáng)，我多么想出去外面奔跑，但我卻是在補(bǔ)習(xí)班里上課。我羨慕那些可以玩耍的伙伴。爸爸媽媽，我的一個(gè)快樂(lè)的童年就給這樣剝奪了，換了你們，會(huì)快樂(lè)嗎？

還記得那次，那天是星期五，小伙伴找我出去玩，但你們卻將我攔住了，把我拉到書(shū)房里，要我做完堆得像座山的練習(xí)題。爸爸媽媽，你們可曾知道，一個(gè)小孩的快樂(lè)就這樣被剝奪了的感受是怎樣的嗎？至少我是不快樂(lè)的。我不是那些書(shū)呆子，喜歡整天坐在書(shū)房里思考一道又一道的難題，我也有屬于我自己的快樂(lè)。

還有一次，我做完作業(yè)了，你們卻要檢查我的作業(yè)，就因?yàn)槲覕?shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)下滑了2分，還給我布置額外的練習(xí)，我不肯，你們便拿出了看家本領(lǐng)。為什么？倘若換了你們，你們會(huì)愿意面對(duì)這些永遠(yuǎn)都做不完的題海嗎？

爸爸媽媽，這是我想對(duì)你們說(shuō)的話，我想像別的同伴一樣玩耍，我不想被孤獨(dú)的關(guān)在書(shū)房里。爸爸媽媽，你們可曾了解我？

寫(xiě)爸媽的作文(篇5)

親愛(ài)的爸爸、媽媽：

從小，媽媽就是我內(nèi)心的支柱，我愛(ài)她，他是我心中最亮的那盞燈。媽媽雖沒(méi)有像爸爸那樣獻(xiàn)給家庭足夠的經(jīng)濟(jì)，但是她卻奉獻(xiàn)了金錢買不到的東西——愛(ài)。

家里的一切都是爸爸辛勤的汗水換來(lái)的。七歲時(shí)，因?yàn)橐恍┰蛭覀円患胰诎岬搅私稚?，?dāng)時(shí)芝麻大點(diǎn)的地方還是租來(lái)的。媽媽身體又不好，但是在爸爸的辛苦下，家里的房子漸漸變多了，終于在20xx年買了一幢80平方米的房子。這是我們的第一個(gè)新起點(diǎn)。在20xx年，一輛40萬(wàn)的轎車自豪的停在了空擋已久的車庫(kù)里。一家人經(jīng)常游山玩水。自從我上了初中后，才明白得到一個(gè)真正的假日是多么的不容易。

一放假，你們都很用心的做到最好，因?yàn)槟銈冎莱踔猩墓φn多?？墒牵覅s時(shí)常的抱怨，對(duì)你們發(fā)火。一次次的失落讓我們的交流拉遠(yuǎn)了。在這里我愧疚的向你們說(shuō)一聲：對(duì)不起！回想起第一夜的住校，一個(gè)宿舍的人都哭了，我躲在被窩里，想起你們走前的一句又一句的叮囑，兩行熱淚不知不覺(jué)就流了下來(lái)。媽媽“怕”的東西很多。餐桌上，一盤(pán)香噴噴的魚(yú)，媽媽把刺挑干凈，把肉放到我的碗里，卻把魚(yú)尾巴留給自己，還笑著說(shuō)：“我怕吃多了消化不好。”每當(dāng)爸爸要幫媽媽買衣服時(shí)，媽媽總是再三推脫：“我怕衣服太多，穿不完還是不買吧！”但一年四季，她經(jīng)常為我和爸爸添加新衣。那天，天氣不是很熱，看著媽媽臉上豆大的汗珠，我馬上倒了一杯冰可樂(lè)，媽媽搖搖頭說(shuō)：“我不渴，怕喝多了長(zhǎng)胖?！闭f(shuō)完就拿起白開(kāi)水大口大口的喝了起來(lái)。夏天，我捧著西瓜與媽媽共享時(shí)，媽媽又說(shuō)：“我不吃，怕吃多了不舒服?！比缓竽闷鹆朔帕藥滋斓奶O(píng)果，津津有味的“享受”起來(lái)……為什么，媽媽有這么多的“怕”呢？！我明白這里面，蘊(yùn)含著媽媽的愛(ài)。這個(gè)“怕”字，是媽媽愛(ài)的代價(jià)，但我情愿不要這個(gè)字，因?yàn)樗寢寢審膩?lái)不為自己考慮。媽媽，匆匆過(guò)去的11月里，有一個(gè)特殊的日子——您的生日。

雖然我在上學(xué)，不能為你慶祝，但是我心中的“康乃馨”表達(dá)了自己的感激。也希望，它能讓歷盡心血養(yǎng)育我的您微笑起來(lái)。

我永遠(yuǎn)愛(ài)你們！

此致敬禮！

您的女兒：李婉琦

20xx年12月2日

寫(xiě)爸媽的作文(篇6)

親愛(ài)的爸爸媽媽：

你們好嗎？

爸爸近來(lái)的工作很忙嗎？你們的身體還健康嗎？雖然我每天都在你們身邊，但孩兒心里卻對(duì)你們了解的并不是很深。爸爸每天都笑嘻嘻的，這次的期末成績(jī)很差，我原以為您會(huì)將我猛“K”一頓，然后“檢討”伺候，但是，你卻對(duì)我說(shuō)了許多鼓勵(lì)的話，給我信心，您期盼著我這學(xué)期將有很大的轉(zhuǎn)變，爸爸，放心，孩兒我絕不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的厚望。

媽媽，您一向是一個(gè)慈祥而又嚴(yán)肅的媽媽。每次，我犯了一些小錯(cuò)誤時(shí)，您從來(lái)都不會(huì)對(duì)我明說(shuō)，而是采用“啟發(fā)式”，從和藹的談話中讓我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。當(dāng)我將那“慘不忍睹”的成績(jī)單拿到您面前時(shí)，您的臉“晴轉(zhuǎn)多云”，眼看就要爆發(fā)，您卻一忍再忍，那時(shí)，我明白了，世間最疼我、最愛(ài)我的，就是您，我的慈母??！

爸爸媽媽，我曾經(jīng)“哥們兒”談?wù)撨^(guò)父母的愛(ài)，在我的腦海中，似乎只記得那深?yuàn)W的詩(shī)句：“父愛(ài)如山，母愛(ài)似河?！眱H僅兩句話，八個(gè)字，但在當(dāng)時(shí)我的幼小的心靈中，根本不懂什么是父愛(ài)，什么是母愛(ài)。我想：世間最美妙的，莫過(guò)于這兩件東西：父母的愛(ài)。這是上天賜給我的財(cái)富，我我會(huì)用一生的時(shí)間去細(xì)細(xì)品味他們。

爸爸媽媽，進(jìn)入青春期的我長(zhǎng)于你們鬧矛盾，動(dòng)不動(dòng)就讓你們生氣。但是，父親母親，你們應(yīng)該明白，我是愛(ài)你們的！如果人有下輩子，我還做你們的孩子！

孩兒不孝，這次就說(shuō)到這吧。爸爸媽媽，我永遠(yuǎn)愛(ài)你們！

此致

敬禮

你們的兒子：宮慶坤

20xx年3月7日

寫(xiě)爸媽的作文(篇7)

我優(yōu)異的成績(jī)?nèi)前职謰寢尩慕虒?dǎo)，健康的身體也是你們養(yǎng)育。我想對(duì)你們說(shuō)：爸爸媽媽，你們?yōu)槲易隽颂嗟氖虑?，操了多少的心，每?dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候來(lái)安慰我，逗我笑，之所以有了你們的鼓勵(lì)，所以才有了現(xiàn)在的我。。爸爸媽媽謝謝你們。

二年級(jí)的時(shí)候，我又一次只考了75分。放學(xué)了我載著爸爸的摩托車悶悶不樂(lè)地回到家里，我板著臉坐在椅子上。媽媽走了過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：寶貝，有什么事不開(kāi)心呀。我一下子就被媽媽猜出來(lái)了，我只好跟媽媽說(shuō)了。媽媽頓時(shí)很生氣，可是到了后來(lái)，媽媽又恢復(fù)了像平常那樣，反而語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：失敗乃是成功之母！我覺(jué)得媽媽今天很反常，平時(shí)我考了80幾分的時(shí)候，媽媽對(duì)我是又打又罵。今天媽媽是沒(méi)打我也沒(méi)罵我，是不是媽媽今天吃錯(cuò)藥啦！后來(lái)媽媽有跟我一起分析錯(cuò)的題目。我看媽媽那慈祥的笑臉，想起媽媽打我時(shí)的神情，現(xiàn)在我明白了，父母打你罵你，其實(shí)都是愛(ài)你的。

爸爸媽媽每次在我面臨考試的前一天，你們晚上都會(huì)陪我復(fù)習(xí)考試的內(nèi)容，希望我取得好成績(jī)。是您給我鼓勵(lì)，使我有信心去面對(duì)，去克服一種種困難。您告訴過(guò)我一句話：世上無(wú)難事，只怕有心人。

爸爸媽媽，謝謝你們！是你們讓我知道困難和失敗并不可怕，要勇敢面對(duì)！()

浙江臺(tái)州天臺(tái)縣四年級(jí):張雨朦

寫(xiě)爸媽的作文(篇8)

親愛(ài)的爸爸媽媽：

你們好！

當(dāng)我拿起筆第一次給你們寫(xiě)信，心情是那么沉重。這小小的鋼筆就如一根重重的電線桿讓我難以挪動(dòng)，千言萬(wàn)語(yǔ)涌上心頭。十二年了，十二個(gè)春夏秋冬，您們?yōu)榱宋业淖聣殉砷L(zhǎng)，付出了多少心血和辛勞。

十二年前，我呱呱墜地，給家里帶來(lái)了幸福和快樂(lè)，同時(shí)也給你們帶來(lái)了牽掛和擔(dān)心。多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，多少次坎坎坷坷，你們都無(wú)怨無(wú)悔，盡心盡責(zé)，帶著那份無(wú)私的愛(ài)，把我從一顆小樹(shù)苗慢慢地培養(yǎng)成一棵小樹(shù)。根深了葉茂了，你們卻皺紋起了，白發(fā)添了，給我的永遠(yuǎn)是許多許多，留給自己的永遠(yuǎn)是鳳毛麟角。

記得有一次，爸爸出差，媽媽剛進(jìn)完貨，拖著疲倦的身子回家。一看我發(fā)燒，就不顧一切地帶我到醫(yī)院，掛號(hào)、就醫(yī)、打吊針，忙得不亦樂(lè)乎。看著我掛著吊針，媽媽就沉沉地睡著了，而我卻不懂事地推著媽媽，把您從睡夢(mèng)中叫醒，而您醒來(lái)的第一句話說(shuō)的就是：“好點(diǎn)了嗎？”并用手摸著我的頭，那目光是那么焦慮。當(dāng)知道我的燒慢慢退卻時(shí)，媽媽深深地舒了一口氣，那舒氣聲至今還深深地刻在我心里

記得那次，我粗心做錯(cuò)了題，就是那么小那么小的錯(cuò)，爸爸您卻瞪大了眼睛，訓(xùn)斥著我。我委屈地跑進(jìn)房間，重重地關(guān)上門，躺在床上嗚嗚地哭了起來(lái)，心想：這么點(diǎn)事，值得您這樣吼嗎？當(dāng)我發(fā)完脾氣，出了房間，原以為您會(huì)怒發(fā)沖冠，可您卻走到我面前，撫摸著我的長(zhǎng)發(fā)，深深地嘆了口長(zhǎng)氣。這長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆氣聲，帶著多少的無(wú)奈，也帶著爸爸多少的期望。這長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆氣聲呀，是我不懂事，甚至于無(wú)知的結(jié)果。

多少個(gè)日日夜夜，你們?yōu)榱宋业某砷L(zhǎng)，長(zhǎng)夜難眠；多少個(gè)日日夜夜，你們?yōu)榱宋业慕】?，牽腸掛肚。你們對(duì)我的關(guān)愛(ài)怎么會(huì)傾訴得完呢？！

當(dāng)最后一片樹(shù)葉落下時(shí)，它不會(huì)忘記哺育過(guò)它的樹(shù)枝；當(dāng)最后一條魚(yú)游進(jìn)江河時(shí)，它不會(huì)忘記養(yǎng)育它的母親?，F(xiàn)在我慢慢長(zhǎng)大了，我會(huì)把你們的恩情銘刻在心，讓你們長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆氣聲永不再現(xiàn)。我一定會(huì)銘記你們的期望，好好學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，讓自己的根更深，葉更茂。長(zhǎng)大了為你們遮風(fēng)擋雨，讓你們的笑臉充滿我們家的角角落落。爸爸媽媽，就看我的行動(dòng)吧！

祝你們

身體健康 幸福長(zhǎng)久

女兒：王涵之

xxxx年5月1日