2023初中生閱讀演講稿匯編

初中生閱讀演講稿。

如果能在正式演講之前提前準(zhǔn)備演講稿，我們就能在演講中展示出自己的魅力和才華。為了有效地避免演講中的不足，我們需要提前規(guī)劃和寫(xiě)好演講稿，以保證演講的質(zhì)量。那么，如何有效提高自己主題演講稿的質(zhì)量呢？今天，我將分享給大家“初中生閱讀演講稿”。希望通過(guò)閱讀本文，能夠幫助大家鍛煉自我思考和溝通能力。

初中生閱讀演講稿 篇1

全世界平均每年每人讀書(shū)的數(shù)據(jù)：以色列猶太人為每年64本;俄國(guó)人為55本;美國(guó)每年每人讀書(shū)50本。而中國(guó)平均每人每年讀書(shū)不足5本。我們知道猶太人是很聰明的，愛(ài)因斯坦和馬克思都是猶太人。只占美國(guó)人口3%的猶太人獲得了27%的諾貝爾獎(jiǎng)。猶太人這么聰明，其中一個(gè)重要的原因就是喜歡閱讀。閱讀最大的魅力是在于它能夠?qū)⑽淖衷陬^腦中轉(zhuǎn)化為畫(huà)面。所以它能培養(yǎng)想象力創(chuàng)造力。而看電視就沒(méi)有這個(gè)功能。

我們中國(guó)是一個(gè)讀書(shū)大國(guó)，自古以來(lái)就有“書(shū)香門(mén)第”、“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”之說(shuō)。

我們所熟知的古人勤奮讀書(shū)故事太多了：囊螢映雪、鑿壁借光、懸梁刺骨。我這里再講一個(gè)非常感人的、也很凄涼的一個(gè)故事。古時(shí)候有一個(gè)人叫伏生，這個(gè)人10歲開(kāi)始拜師學(xué)習(xí)，也就開(kāi)始研讀《尚書(shū)》(是一本很難讀的古書(shū))。伏生是一個(gè)熱愛(ài)閱讀的人，非?？炭唷Ｋ炭嗟绞裁吹夭?他把自己關(guān)在一個(gè)冰冷而潮濕的石頭房子里，這樣的房子，第一安靜，第二冰冷而潮濕逼迫你經(jīng)常醒過(guò)來(lái)讀書(shū)。他在這個(gè)房子里反復(fù)誦讀《尚書(shū)》，他是怎么記他讀了多少遍的呢?他在自己腰上系上一根繩子。這根繩子有80尺長(zhǎng)。這當(dāng)然不能當(dāng)腰帶啊，這系完以后腰得凸出一大圈啊，80尺。每背一遍《尚書(shū)》，他打一個(gè)結(jié)，每背一遍《尚書(shū)》，他打一個(gè)結(jié)。很快這根繩子就打滿(mǎn)了結(jié)?！渡袝?shū)》自然也背得滾瓜爛熟。古人都這么熱愛(ài)讀書(shū)何況我們現(xiàn)代人呢?大家知道就在本月6日瑞典皇家科學(xué)院宣布，華人科學(xué)家高錕與另外兩名美國(guó)科學(xué)家獲得xx年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。我在網(wǎng)上瀏覽了高錕的簡(jiǎn)歷，他出生于上海金山的一個(gè)書(shū)香世家，在十歲之前他就能熟讀四書(shū)五經(jīng)(《四書(shū)》有《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》《中庸》?！段褰?jīng)》有《詩(shī)經(jīng)》《書(shū)經(jīng)》《易經(jīng)》《禮記》《春秋》)這說(shuō)明高錕從小養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，這對(duì)他的成長(zhǎng)并最終成為光纖之父無(wú)疑是至關(guān)重要的。

那么作為小學(xué)生應(yīng)該看哪些書(shū)呢?當(dāng)然不能單讀作文選，童話、寓言、歷史、人物傳記、自然科學(xué)、散文小說(shuō)自己看得懂都可以看。我們學(xué)校圖書(shū)館還是有一些好書(shū)的?？吹揭恍┩瑢W(xué)借到書(shū)后，坐在臺(tái)階上迫不及待地讀起來(lái)。(等不及拿到班上)我很感動(dòng)，這些同學(xué)說(shuō)不定以后就是我們中華文化的重要傳承者。

最后，我以《閱讀改變?nèi)松芬粫?shū)的主編巴丹說(shuō)的一句話作為結(jié)束語(yǔ)：閱讀令人睿智豁達(dá)優(yōu)雅美麗。不論出身高貴與卑賤，閱讀可以改變?nèi)松淖鴺?biāo)和軌跡，奏響人生的樂(lè)章。

初中生閱讀演講稿 篇2

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

偉人高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睍?shū)非常重要，我們要多看書(shū)，學(xué)書(shū)里的知識(shí)。今天，我將給你講一些關(guān)于我的書(shū)的故事。

春天的早晨，一縷縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照進(jìn)了我的房間，而我已經(jīng)在看書(shū)了，書(shū)里的偉人讓我敬佩，他們的英雄事跡，讓我嘆服叫絕，春風(fēng)拂過(guò)面頰，讓我十分愜意!

夏天放學(xué)后，同學(xué)們歡聲笑語(yǔ)地回家了，而我卻坐在樓下的石頭上看書(shū)，柳樹(shù)為我遮陽(yáng)，花朵送去一陣陣芳香，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱歌。我在樹(shù)陰下看書(shū)，書(shū)里的童話故事十分好看，青蛙王子、王子和公主都十分逼真，看著看著，我仿佛身臨其境般陶醉在里面。

秋天，我坐在床上，窗外的月亮十分皎潔，星星好像在眨眼睛，我在靜靜地看著書(shū)，書(shū)中的道理像點(diǎn)點(diǎn)繁星，每一個(gè)故事背后都有一個(gè)記憶猶新的道理，失敗是成功之母，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，都是很好的名言。

冬天，我坐在溫暖的家里看著書(shū)，窗外的寒氣已消失了，看著書(shū)，書(shū)里的內(nèi)容十分好笑，我不禁笑了出來(lái)，但有些地方，也感動(dòng)人心，親情的故事，在每個(gè)人身上都會(huì)發(fā)生。

閱讀帶給我快樂(lè)，我愛(ài)閱讀!

關(guān)于閱讀的初中生演講稿篇二

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

讀書(shū)是一種樂(lè)趣，或許你還沒(méi)有感覺(jué)到，當(dāng)我讀完了一本書(shū)就會(huì)感覺(jué)到一份輕松，一份喜悅，我就會(huì)感到腦子又增添了一分知識(shí)，一份快樂(lè)。

我在閱讀中感受著書(shū)籍帶來(lái)的智慧與快樂(lè)，讀書(shū)總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的收獲，書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，是人類(lèi)文明延續(xù)的營(yíng)養(yǎng)品。

當(dāng)我遇到不會(huì)的字或詞，我就會(huì)想到書(shū)，借鑒于書(shū);當(dāng)我腦子里一片空白時(shí)，我還會(huì)尋找書(shū)，給我增添知識(shí);當(dāng)我看到別人成才的時(shí)候，我第一時(shí)間就是要去讀書(shū)，我的生活離不開(kāi)書(shū)，人類(lèi)的生活更離不開(kāi)書(shū)。

當(dāng)我正在看一本故事書(shū)時(shí)，我會(huì)感覺(jué)到身臨其境，把我自己想象成主人公，去想主人公的想法和心思，這樣會(huì)更有意思，帶給我的快樂(lè)會(huì)更甜蜜，當(dāng)我正在肚一本作文書(shū)的時(shí)候，我會(huì)借鑒書(shū)中的好詞好句，讓它的知識(shí)成為我的，照樣子模仿寫(xiě)一篇作文，無(wú)視的樂(lè)趣有很多，就靠你一一的發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我難過(guò)時(shí)，會(huì)從書(shū)中找到安慰，當(dāng)我遇到困難時(shí)我會(huì)靠從書(shū)中學(xué)到的知識(shí)來(lái)化解困難。

人生沒(méi)有書(shū)，就沒(méi)有意義。我們要與書(shū)為友，以書(shū)為侶，善于讀書(shū)，常讀常新，其樂(lè)無(wú)窮。

關(guān)于閱讀的初中生演講稿篇三

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

人生沒(méi)有書(shū)，猶如沒(méi)有陽(yáng)光；智慧沒(méi)有書(shū)，猶如沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。是的，書(shū)像一縷陽(yáng)光照耀著我們的心。書(shū)籍對(duì)人們的素質(zhì)很重要。它們影響人們的素質(zhì)和知識(shí)。

我從小就十分愛(ài)看書(shū)。小時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)字的時(shí)候，就拿著一本本故事書(shū)，自己看著那些有趣的**，臉上露出一絲微笑。一看媽媽有空，便叫媽媽讀給我聽(tīng)，雖然有很多時(shí)候媽媽沒(méi)時(shí)間給我讀，但是，我自己一個(gè)人看著書(shū)上的**畫(huà)，也會(huì)覺(jué)得趣味十足。

我從中知道了很多故事，我也開(kāi)識(shí)了解這個(gè)世界。

當(dāng)我上學(xué)以后，我便自己試著讀一些書(shū)了，這時(shí)，書(shū)籍使我感受到了讀書(shū)的快樂(lè)，我時(shí)常想，出版社的叔叔阿姨真好，讓我知道了這么多知識(shí)。

我上三年級(jí)了，開(kāi)始閱讀《艦船知識(shí)》、《我們愛(ài)科學(xué)》等等我感興趣的書(shū)，因?yàn)槭俏覑?ài)看科普書(shū)的原因吧，我一有空就常常一個(gè)人在家里看書(shū)，遇到不認(rèn)識(shí)的字，就隨手翻看一邊的字典。通過(guò)閱讀，我增加了很多知識(shí)。我想感謝這些書(shū)。

到我再大一些，我可以閱讀一些中外名著了。如《三國(guó)演義》，《水滸傳》，看書(shū)讓我覺(jué)得很有樂(lè)趣，尤其是其中的情節(jié)精彩有趣，使我看得津津有味。今年曙假我看了《魯濱遜漂游記》《老人與?！贰朵撹F是怎樣煉成的》我從中學(xué)到了許多人生哲理，讓我受益非淺。

雖然現(xiàn)在電視和電腦已經(jīng)在我的家里廣泛使用，但我仍然喜歡閱讀這種古老的閱讀方式，這給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的快樂(lè)。

初中生閱讀演講稿 篇3

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

一本好書(shū)，用智慧點(diǎn)燃我對(duì)知識(shí)的渴望，用真情清理我心中的塵埃。我明白：品位的提升，積累正是由于大量閱讀的滋養(yǎng)。閱讀給我?guī)?lái)快樂(lè)。

我酷愛(ài)讀書(shū)，喜歡那些靈動(dòng)的文字，特別是閑暇時(shí)，我會(huì)在暖暖的日光下，捧著書(shū)，輕聲朗讀，那種感覺(jué)如品清茶，滿(mǎn)口益香，愜意自不必說(shuō)。閱讀書(shū)籍，猶如一道燦然的光帶照亮我的眼目。我喜歡喝百合干吸淡淡的墨汁，得到心靈的愉悅、性情的陶冶、心靈的啟迪。

在閱讀的過(guò)程中，我喜歡一路欣賞美麗的風(fēng)景。你可以在小溪邊停下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)流水的潺潺聲。你可以在山澗溪流中休息，觀賞云海。不用找導(dǎo)游，也無(wú)需尋旅伴。

每次翻啟書(shū)頁(yè)，流連忘返自是一種享受，不辭而別當(dāng)然也不會(huì)被視為失禮。了解萬(wàn)物的榮枯興衰，人心的幽深博大。世界的浩瀚遼闊。

讓我更加珍惜生命，熱愛(ài)生活。

在閱讀的過(guò)程中，我就好象是穿越時(shí)空與古今中外的作者進(jìn)行親密的交流。那些美妙的文字引領(lǐng)我踏上一條充滿(mǎn)喜悅的交友之路，在與作者心靈的碰撞時(shí)，我即可以欣賞他們，又可以批評(píng)他們，不必為迎合他們而毫無(wú)主見(jiàn)，在句段中點(diǎn)評(píng)，標(biāo)注，在文章后寫(xiě)感受心得。溝通是輕松的隨心所欲地表達(dá)思想，毫無(wú)羈絆地釋放情感。

在閱讀的過(guò)程中，我也經(jīng)歷了一種從未經(jīng)歷過(guò)的生活。一篇好文章就像一個(gè)靈魂?duì)恐业氖种敢?。走進(jìn)書(shū)的世界，使我明眼，使我愉悅，讓我思考，讓我感悟，不管是古典詩(shī)詞的含蓄典雅，還是現(xiàn)代散文的霸氣豁達(dá);不管是陽(yáng)春白雪的飄逸清麗，還是夏里巴人的質(zhì)樸純真。

幾頁(yè)薄紙承載著厚重的氣質(zhì)和底蘊(yùn)，承載著悠久的文化和歷史。我在品位賞析中感知世態(tài)人情的冷暖，輕觸千山萬(wàn)壑的屐痕。因此，當(dāng)我聽(tīng)到魯迅的〈〈吶喊〉〉，同先生一起對(duì)國(guó)人的劣根性進(jìn)行剖析;當(dāng)我看到曹雪芹筆下的大觀園由繁華熱鬧到荒涼衰敗的變遷，深味樂(lè)極生悲和天下無(wú)不散之筵席的道理。

閱讀給我的智慧字斟句酌的**與品位。

我喜愛(ài)書(shū)籍，我享受著讀書(shū)的樂(lè)趣，感受著書(shū)中世界那份變幻莫測(cè)的神韻。我選擇讀書(shū)作為我的生活方式，我愿意陪著書(shū)。閱讀讓我在痛苦中找到慰藉;讓我在狂熱是學(xué)會(huì)冷靜;讓我在低沉?xí)r學(xué)會(huì)振奮!

我在閱讀的過(guò)程中成熟，品位生活。閱讀為我導(dǎo)航，我也會(huì)在精彩中放飛夢(mèng)想，去創(chuàng)造更為精彩的人生。

初中生閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿篇二

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我喜歡讀書(shū)。讀書(shū)帶給我無(wú)盡的快樂(lè)和豐富的課外知識(shí)。我媽媽常說(shuō)我是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。一旦我上了書(shū)，我就站不起來(lái)。的確是這樣啊，書(shū)的海洋里有數(shù)不清的知識(shí)財(cái)富，是精神是的谷糧。

正是在那里，我了解了生活的真相，世界上一切的變化和學(xué)習(xí)的意義

書(shū)，就像我的親密朋友，靈魂伴侶。在我不開(kāi)心時(shí)，閱讀使我忘卻煩惱;《安徒生童話》與《格林童話》時(shí)常陪伴我左右，不開(kāi)心時(shí)就拿出來(lái)看，沉浸在這美好的童話世界中，陶醉著，夢(mèng)幻著，想像著，使煩惱拋到千里之外。讀《當(dāng)代少年》，我懂得了如何分解困難，把困難化解為力量，走向成功。

讀《論語(yǔ)》，我明白了怎樣修身做人，吾日三省吾身，人不知而不慍;學(xué)習(xí)要有獨(dú)立思考的精神，溫故而知新;要實(shí)事求是，謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，知之為知之，不知為不知，是知也;學(xué)習(xí)與思考要辯證統(tǒng)一，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆;唐太宗李世民的話尤為精彩：以鏡為鏡，可觀其裝;以人為鑒，可以知得失。既要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)，也要認(rèn)識(shí)自身的缺點(diǎn)，并且加以反省與改正;見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。

讀《感恩父母有一種愛(ài)叫做無(wú)微不至》，使我明白了父母從小把我們養(yǎng)育**的艱辛，他們的白鬢，都是為我們天天的操心而醞釀在身上的一種回憶見(jiàn)證?？催^(guò)這本書(shū)，我更加感受到父母的辛勞，我們要報(bào)答父母，感恩父母，讓他們安享清福這些書(shū)籍，不僅陶冶我的情操，還開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)，明白了做人的道理。

英國(guó)哲學(xué)家說(shuō)過(guò)，讀理使使人明智，讀史歌使人明智，哲學(xué)使人思想深刻，計(jì)算使人思想精算。沙士比亞說(shuō)：

沒(méi)有書(shū)的房子就像沒(méi)有靈魂的身體。讀書(shū)能充實(shí)人生。書(shū)籍是知識(shí)的結(jié)晶，是知慧的金鑰匙，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

多讀書(shū)，才能對(duì)自己有所幫助。

書(shū)更像一座永不熄滅的燈塔，在遠(yuǎn)處召喚我，牽引我，讓我在知識(shí)的海洋里遨游，讓我在智慧的天空里盡情歡笑，教我品味真正的人生。讓我在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂(lè)。在我生命的航線里延伸延伸

初中生閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿篇三

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

書(shū)，它對(duì)于大家再熟悉不過(guò)了。每天我們帶著它去學(xué)校，聽(tīng)老師講課，做作業(yè)

我非常喜歡它。它給我?guī)?lái)了太多的快樂(lè)，我無(wú)法享受。

我最早看的書(shū)是作文書(shū)，記得那是我7歲的一天，我去表姐家玩，我看見(jiàn)表姐有一本很小很厚的作文書(shū)，我便拿起它看了起來(lái)。哇，這么多的文章。我打開(kāi)其中一本讀了下來(lái)。真有趣。

就是這一看，從此之后書(shū)就把我給迷住了?；丶液?，我纏著母親給我買(mǎi)了一本和她姐姐一模一樣的書(shū)。可媽媽就是不給我買(mǎi)，我只好胡攪蠻纏，最終媽媽被我逼得無(wú)可奈何，只好依了我，看到看書(shū)盼望已久的新書(shū)，我高興極了。

可我那時(shí)沒(méi)有學(xué)多少字，有些字我不認(rèn)識(shí)，我便自作聰明，把這些字隨便編了一個(gè)讀法?，F(xiàn)在想起來(lái)是多么可笑啊!

后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)比作文書(shū)好，那就是童話書(shū)。童話書(shū)有快樂(lè)，有仇恨，有善良，《賣(mài)火柴的小女孩》讓我催然淚下;《白雪公主》中的皇后讓我憤怒不已;《皇帝的新裝》讓我捧腹大笑?？傊捁适抡娴暮芫?。

很快，我對(duì)童話不再感興趣了。我又迷上了漫畫(huà)書(shū)。什么《哆啦a夢(mèng)》，還有《烏龍?jiān)骸范汲闪宋业淖類(lèi)?ài)。

雖然讀這些書(shū)對(duì)我沒(méi)有多大幫助，但我還是改變不了我對(duì)漫畫(huà)書(shū)的渴望。漫畫(huà)書(shū)經(jīng)常使我發(fā)笑。太有趣了！

現(xiàn)在，我又喜歡上了楊紅櫻的書(shū)，有《淘氣包馬小跳》、《女生日記》、《五三班的壞小子》等等。淘氣、活潑、可愛(ài)的馬小跳吸引住了我;《女生日記》上我知道了女孩兒的不少秘密

每次放假的時(shí)候，一到晚上，我便早早地爬**，在燈下細(xì)細(xì)讀書(shū)。但是我媽媽說(shuō)：這樣讀書(shū)對(duì)我的眼睛不好。我不能這樣看書(shū)。我白天看書(shū)！

我嘴邊答應(yīng)了，可還是依舊不動(dòng)，媽媽也拿我沒(méi)辦法。有時(shí)候我媽媽就是不讓我看。媽媽不注意的時(shí)候，我把書(shū)塞進(jìn)被子里。我走到床上，等著媽媽離開(kāi)。然后我躺在床上讀。媽媽一來(lái)，我就把書(shū)塞進(jìn)被子里假裝睡覺(jué)。

媽媽一走我又接著看。

這樣的看書(shū)對(duì)我不但沒(méi)有壞處，還有好處。從書(shū)中我找到了不少好詞佳句，它給我寫(xiě)作文帶來(lái)了極大的好處;從書(shū)中我領(lǐng)略到了世界的美麗。在書(shū)中我懂得了不少做人的道理。

讀書(shū)是我追求幸福的方向，也是我成長(zhǎng)的指南針。

當(dāng)我寂寞的時(shí)候，書(shū)是我的好朋友，帶我去尋找幸福；當(dāng)我心煩意亂的時(shí)候，書(shū)是我的知心朋友，幫著胸口去消除心中的煩惱。

書(shū)，像一種食品，當(dāng)我餓時(shí)，我便捧起它來(lái)讀;它又像一位老師，用誘人的故事給我們講述道理，讓我們從調(diào)皮蛋變成小書(shū)迷。

我愛(ài)閱讀!

初中生閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿篇四

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

媽媽為我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名是《你和名人只差一步》。這本書(shū)收集了幾十位在不同領(lǐng)域作出杰出貢獻(xiàn)的古今中外人物的故事，他們有一個(gè)共同的特點(diǎn)：就是他們做的事對(duì)人民都有益。

我最喜歡這本書(shū)中愛(ài)迪生的故事。愛(ài)迪生1847年2月11日出生于美國(guó)俄亥俄州米蘭市，他是家里的第七個(gè)孩子。他活了84歲，一生發(fā)明了大約2000件東西。

人們稱(chēng)他發(fā)明大王。他享譽(yù)世界，給人們留下了不可磨滅的印象。他真是不朽！

愛(ài)迪生從小好學(xué)，看到什么事都想弄明白。榆樹(shù)為什么發(fā)芽？為什么楓葉在秋天變紅？

為什么天空是藍(lán)色的？為什么云是白色的？這些都是愛(ài)迪生心中的問(wèn)題。

最有趣的一件事是，愛(ài)迪生5歲的時(shí)候，有一天，他看到家里的雞媽媽老待在雞窩里不出來(lái)，就哦噓哦噓地叫者去趕它，可是雞媽媽歪著腦袋，眨了眨眼睛一動(dòng)也不動(dòng)。這是怎么回事呀?愛(ài)迪生把雞媽媽抱起來(lái)一看，喲，雞窩里一堆蛋，數(shù)一數(shù)，有十幾個(gè)呢。

奇怪，雞媽媽今天下了多少蛋？他跑去問(wèn)她。媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)u媽媽今天下了一打蛋。怎么了

雞媽媽不下蛋。她擔(dān)心雞蛋會(huì)著涼。我媽媽把愛(ài)迪生抱在懷里說(shuō)：“當(dāng)我媽媽抱著你的時(shí)候，你不是更暖和了嗎？”？

愛(ài)迪生更加驚訝。他瞪著眼睛問(wèn)：“媽媽?zhuān)u蛋和我們一樣感冒嗎？媽媽告訴他是雞的媽媽在孵雞。

愛(ài)迪生想試試。如果他把雞蛋放在屁股下面暖和一點(diǎn)，雞就出來(lái)了。他在雞蛋上蹲了一天，腳都麻木了，但沒(méi)有結(jié)果。還有一次愛(ài)迪生看到氣球會(huì)飛，就找了一點(diǎn)放在水里會(huì)產(chǎn)生氣泡的藥粉，讓小伙伴吃下去，希望他肚子里裝滿(mǎn)了氣體也能飛上天，結(jié)果小伙伴肚子痛得受不了。

只好請(qǐng)醫(yī)生來(lái)?yè)尵龋瑦?ài)迪生也因此挨了一頓打。

我非常喜歡這本書(shū)！我想學(xué)習(xí)愛(ài)迪生勤奮思考和努力學(xué)習(xí)的精神。人們稱(chēng)他為天才。

愛(ài)迪生說(shuō)：天才是99%的汗水加上1%的靈感。我十分喜歡這句話。

愛(ài)迪生生活在那么艱苦的環(huán)境里還能做出偉大的貢獻(xiàn)，我們現(xiàn)在有這么優(yōu)越的條件，怎能不好好學(xué)習(xí)呢?這幾次的測(cè)試成績(jī)，真叫人感到難受。語(yǔ)文一經(jīng)90多分了，我最近的考試成績(jī)都在85分左右，英語(yǔ)成績(jī)更是令人震驚，不到80分。

為什么人家能考出好成績(jī)，而我卻退步了呢?難道我的基礎(chǔ)比別人差，還是我的智力差呢?媽媽看到了這些成績(jī)，叫我好好的反省一下，考慮一下如何在以后的考試中，爭(zhēng)取出色成績(jī)。

和愛(ài)迪生比我覺(jué)得自己更應(yīng)該在刻苦上下工夫。除了上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成各科工作外，回家必須好好地復(fù)習(xí)功課，我一定要為自己爭(zhēng)氣，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)好每門(mén)功課，爭(zhēng)取出色成績(jī)。牢記愛(ài)迪生的話：

天才是99%的汗水加上1%的靈感。

初中生閱讀伴我成長(zhǎng)演講稿篇五

大家好!這天，我演講的題目是《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》!

自古以來(lái)，這本書(shū)就是人類(lèi)的好朋友，用我的成長(zhǎng)感言來(lái)閱讀。至圣先師孔夫子，以書(shū)為伴，滿(mǎn)臉經(jīng)綸，流芳百世，一代偉人*，博覽群書(shū)，雄才偉略，振興中華。有時(shí)，讀書(shū)似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股?

讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè)的事，否則，為什么會(huì)有人囊螢映雪，鑿壁借光?一本好書(shū)經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨，一本好書(shū)是我們的良師益友，一本好書(shū)將使我們受益終生。

我愛(ài)讀書(shū)既不是為了**屋，也不期望有顏如玉，只想從讀書(shū)中體會(huì)到樂(lè)趣;使我們?cè)鲋L(zhǎng)識(shí)，不出門(mén)，便可曉天下事;讀書(shū)能夠提高我們的閱讀潛力和寫(xiě)作水平，提高我們的修養(yǎng)，讓我們感受到世界之大，自然之奧妙，生活之多彩，讓所有的知識(shí)畫(huà)面在我們腦海中一一呈現(xiàn)。一句話，讀書(shū)讓我成長(zhǎng)!

我愛(ài)讀書(shū)，生活因讀書(shū)而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書(shū)教我長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書(shū)讓我明白海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書(shū)讓我懂得天下興亡，匹夫有責(zé)。是書(shū)告訴我李白有天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)的傲骨，是書(shū)讓我感受明月松間照，清泉石上流的閑適恬淡，跟著杜甫，聽(tīng)他講述國(guó)破山河在，城春草木春的憂國(guó)憂民，體會(huì)辛棄疾的可憐白發(fā)生的壯志難酬，憐惜李清照人比黃花瘦的多愁善感。

我喜歡讀書(shū)。人們因?yàn)殚喿x而美麗。讀書(shū)的美就像一杯清茶。清新自然，活潑自然。我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)可以開(kāi)闊我的視野，讓我懂得生活的真諦，也可以讓我分清美丑，分清是非，懂得善惡！

作為新一代的青年教師，我們應(yīng)該成為學(xué)校和社會(huì)最喜愛(ài)的群體。我也相信，讀書(shū)是一趟深入自我的探險(xiǎn)旅程，是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的一種途徑，書(shū)籍的背后是一種文化的底蘊(yùn)，有了這種探險(xiǎn)的歷程和文化力量，我們這些青年教師必須會(huì)在一本本書(shū)中看清自己，看清過(guò)去和未來(lái)，并在不間斷的思考中開(kāi)發(fā)自己的潛能，在心中開(kāi)啟一扇扇智慧之窗，為步入幸福的殿堂開(kāi)辟一條綠色通道

當(dāng)書(shū)香疏離浮躁，當(dāng)內(nèi)心平和歸來(lái)，職業(yè)的幸福就伴著這一縷香，觸手可及。一節(jié)好教案，一堂精彩的課，一篇滿(mǎn)意的教學(xué)隨筆，一次有效的談話，學(xué)生一點(diǎn)兒的進(jìn)步，無(wú)一不是我們的幸福所在。

一樹(shù)春風(fēng)千萬(wàn)枝，書(shū)香陣陣拂面來(lái)。讓所有的朋友帶著一縷書(shū)香，共一輪月光，手牽手走在讀書(shū)的路上。相信歲月的琴弦，在書(shū)香相伴的每個(gè)日子，都會(huì)有完美的彈唱!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

初中生閱讀演講稿 篇4

各位老師、同學(xué)們：

你們好！

今天我演講的題目是《熱愛(ài)讀書(shū)》。

歷經(jīng)苦難的高爾基曾經(jīng)說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢？

我記得我從幼兒園開(kāi)始就讀書(shū)。一開(kāi)始，我知道的字很少，我媽媽讀給我聽(tīng)。后來(lái)我認(rèn)識(shí)了一些字，便自己看起來(lái)，我被書(shū)中的內(nèi)容吸引住了，越看越愛(ài)看。

放學(xué)后，我知道了更多的單詞。在老師的幫助下，我開(kāi)始讀名著，這使我明白了許多道理。如《史記》中的“桐葉封弟”告訴了我“言必行，行必果”的道理，不能以“說(shuō)著玩”為借口，不當(dāng)回事；“齊桓公稱(chēng)霸”告訴我，成大業(yè)者，就要胸襟寬大，不計(jì)前嫌。當(dāng)福爾摩斯揭開(kāi)一個(gè)個(gè)迷團(tuán)的時(shí)候，讓我懂得了“魔高一尺，道高一丈”的道理；《假如給我三天光明》中的海倫凱勒以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝病魔，最終成為著名的作家，告訴我：

當(dāng)一個(gè)人受挫時(shí)，他不能對(duì)自己失去信心；《論語(yǔ)》又讓我懂得了學(xué)習(xí)更要溫故而知新，才能不斷進(jìn)步。書(shū)讓我明白：朋友可以離開(kāi)，但書(shū)是最忠實(shí)的伙伴。

時(shí)光流逝，讀書(shū)使我進(jìn)步。不僅如此，讀書(shū)使我們逐步建立起同古今中外偉大作家之間的交流，汲取書(shū)中的精華，懂得做人的道理。同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧！

從書(shū)本中吸取精神食糧，它將使你終生受益！

冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！边@是一句至理名言。

讀一本好書(shū)可以充實(shí)心靈，讀一本壞書(shū)可以縮小心靈。書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是快樂(lè)的源泉；同學(xué)們，熱愛(ài)讀書(shū)吧！有了書(shū)，我們就有了世界，有了書(shū)，我們就有了更美好的明天！

謝謝大家！

初中生閱讀演講稿 篇5

各位老師，各位同學(xué)：

大家好!

冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)?！笔前?，讀一本好書(shū)，能使我們有自知之明，預(yù)料之先;讀一本好書(shū)，能使我們識(shí)天地之大、曉人生之旅;讀一本好書(shū)，能使我們“不以物喜，不以己悲”，從而達(dá)到瀟灑樂(lè)觀，于囂煩塵世而自尊、自重、自信、自立、自強(qiáng)的境界。

當(dāng)然，讀書(shū)也需要一定的方法。沒(méi)有方法，就好比失去了航海時(shí)所用的舵，這怎么行呢?著名作家巴金的讀書(shū)方法十分奇特，因?yàn)樗窃跊](méi)有書(shū)本的情況下進(jìn)行的。讀書(shū)而無(wú)書(shū)的確算得天下一奇了，這到底是怎么回事呢?巴金說(shuō)：“我第二次住院治療，每天午睡不到一小時(shí)，就下床坐在小沙發(fā)上，等候護(hù)士同志兩點(diǎn)鐘來(lái)量體溫。我坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，但并沒(méi)有打瞌睡。我的腦子不肯休息。它在回憶我過(guò)去讀過(guò)的一些書(shū)，一些作品，好像它想在我的記憶力完全衰退之前，保留下一點(diǎn)美好的東西?！痹瓉?lái)他的讀書(shū)法就是靜坐在那里回憶曾經(jīng)讀過(guò)的書(shū)。這樣有許多好處，既不受條件限制，又能溫故而知新，而且還能夠不斷地從已讀過(guò)的書(shū)中吸取精神力量，令人驚嘆。但是，希望大家記住不一定每一種方法都適合你，要找到最適合自己的方法，才能更加有效地閱讀。

挑選書(shū)籍也有竅門(mén)。在挑選書(shū)籍前，一定要明白這些書(shū)是有益還是無(wú)益。例如一些漫畫(huà)書(shū)，僅供消遣之用，決不能?？础７駝t，它對(duì)你是百害而無(wú)一益的。

同學(xué)們，“書(shū)中自有黃金屋”這話是不錯(cuò)的。在新的世紀(jì)中，我們要與好書(shū)為伴，與知識(shí)同行。只有這樣，我們才能成為國(guó)家的棟梁之才。

最后，希望這次活動(dòng)能讓我們更加熱愛(ài)讀書(shū)，在書(shū)海里自由的遨游!

謝謝大家!

初中生閱讀演講稿 篇6

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我喜歡這木頭的顏色，柔和的黃，沉穩(wěn)而安靜，我坐在用這種木頭拼成的寬大椅子上，伏在這種木頭做成的平整桌面上，便忘了一切，進(jìn)入了一個(gè)獨(dú)自的空間，這一方小小的天地，構(gòu)成了我鐘情的生活。

圖書(shū)館的阿姨這時(shí)迎來(lái)了第一個(gè)讀者，為我打開(kāi)了一排明亮的燈。我放慢腳步，輕輕地走了進(jìn)去，生怕打擾到這里不朽的靈魂。我身后的熒光燈，呈現(xiàn)出我融入另一個(gè)世界的背景。

這是一個(gè)神圣的時(shí)刻，我將登上文化殿堂，虔誠(chéng)地膜拜。

我膜拜《詩(shī)經(jīng)》。一條詩(shī)歌的長(zhǎng)河從這里發(fā)源，它時(shí)而蜿蜒清麗，投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤，我看見(jiàn)風(fēng)中質(zhì)樸的愛(ài)情在彌散;時(shí)而嗚咽徘徊，碩鼠碩鼠，無(wú)食我黍，那是貧困勞動(dòng)者最無(wú)奈的哀求;時(shí)而氣勢(shì)磅礴，濟(jì)濟(jì)蹌蹌，絜爾牛羊，我了解了貴族祭祀娛樂(lè)的場(chǎng)面。既是在讀史，也是在讀文。

《詩(shī)經(jīng)》給予的是春日的早花，是厚實(shí)的黃土，是一顆善良、真切的心靈。如果回到古時(shí)，我愿做那田疇里揮鋤的農(nóng)夫，把生活的素面最為真實(shí)的傳唱。

我膜拜莊周。戲謔、嘲諷的字句間，我看見(jiàn)一個(gè)獨(dú)來(lái)獨(dú)往、我行我素的身影。他若垂天之云，網(wǎng)絡(luò)悠悠，聚散依依。

以一種閑適的姿態(tài)顯示格外的超然于灑脫。莊生曉夢(mèng)蝴蝶，管他世間的紛繁吵鬧，他化作蝴蝶遠(yuǎn)在野外笑，不獲塵世滋垢;九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，他一開(kāi)口就道破了紅塵，揭開(kāi)了黑暗，留一窩驚詫世人**，自己轉(zhuǎn)身乘風(fēng)而去。莊周的心境是心靈之花，永遠(yuǎn)在鄉(xiāng)間幽芳，一塵不染。

讀《南華經(jīng)》，如沐浴一場(chǎng)春雨，田野里開(kāi)出一朵潔凈的小花，微小但高貴。

我好奇、開(kāi)明、興奮、沉迷于這個(gè)世界。到處生長(zhǎng)的花使我迷失了自我。像是獨(dú)行在夜晚，沒(méi)有日光，卻總有一位智者相伴，我聽(tīng)見(jiàn)自己的腳步聲舔著我的腳印。還有智者的默默引導(dǎo)，讀書(shū)是好的！

閱讀的力量初中生國(guó)旗下演講稿篇二

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

在我的身邊陪伴我的人很多：爸爸、媽媽、弟弟但我還有一個(gè)無(wú)聲的知音書(shū)籍。人們說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)籍是使我永遠(yuǎn)進(jìn)步的階梯。他們讓我走的更遠(yuǎn)，學(xué)到更多。

小的時(shí)候我媽經(jīng)常叫我看書(shū)可我就是不愿意看，我覺(jué)得書(shū)一點(diǎn)也不好看，而且我也沒(méi)有耐心，所以每次媽媽叫我看書(shū)我都會(huì)找個(gè)借口逃跑。比如有一次，我媽叫我看《西游記》，但我一聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名我就有點(diǎn)不耐煩，心想：西游記有什么好看的，不就是一個(gè)唐僧，一個(gè)豬八戒，一個(gè)沙和尚，一個(gè)孫悟空再外加一匹白龍馬去西天取經(jīng)嘛，然后不就是路上遇到各種妖魔鬼怪要抓唐僧吃他的肉，然后每次都被孫悟空他們救了出來(lái)，最后到了西天取得了圣經(jīng)。

我在電視上看過(guò)。一點(diǎn)也不好。因?yàn)檫@是最好的跑步方式。于是我立刻對(duì)媽媽說(shuō)：哦，是的！

媽媽?zhuān)疫€沒(méi)做完作業(yè)呢。我去書(shū)房做作業(yè)。 然后就跑到書(shū)房里去了。(因?yàn)槲业淖鳂I(yè)已經(jīng)做好了所以我進(jìn)書(shū)房是去玩的)嘻嘻，我暗自竊喜我逃過(guò)了看書(shū)的命運(yùn)。

但是后來(lái)的一次偶然，我卻自己愛(ài)上了看書(shū)。

那一次，我在書(shū)店看到了一本校園**《巧克力味的暑假》，看了這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)里面好多老師講過(guò)的修辭手法。比如比喻、擬人、舉例，好多好多。還有一些老師沒(méi)有講過(guò)的，而且這些手法運(yùn)用的都非常恰當(dāng)，語(yǔ)句也非常通順，不會(huì)像我一樣了是吧作文寫(xiě)得云里霧里的。

還有這本書(shū)里有很多很多的成語(yǔ)，還有很多我不認(rèn)識(shí)的字，這些知識(shí)都是我從未得到過(guò)的，因此我喜歡上了看書(shū)。

從那天起，我接受了這個(gè)經(jīng)過(guò)我無(wú)數(shù)次的朋友。它教會(huì)了我無(wú)數(shù)的知識(shí)。它讓我的作文有了很大的進(jìn)步，在作文本上，老師把越來(lái)越多的波浪線劃在我的作文上，把更多的教導(dǎo)寫(xiě)在了我的作文本上這都讓我無(wú)比的開(kāi)心。還有，我看了大量的書(shū)后我的作文不再前后不通了，不再被爸媽成為流水賬了我的作文變得通順，精彩了。

雖然我的寫(xiě)作不如我所有的同學(xué)，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，我已經(jīng)超越了以前的我。

閱讀伴隨著我的成長(zhǎng)，是它伴著我從丑陋的毛毛蟲(chóng)蛻變成一只多人眼球的蝴蝶，我愛(ài)書(shū)籍，因?yàn)樗俏易钪档糜肋h(yuǎn)珍惜的益友!

閱讀的力量初中生國(guó)旗下演講稿篇三

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

周末晚上，我和媽媽在社區(qū)附近散步。不知不覺(jué)，我們來(lái)到了擁擠的寬窄巷子。有許多引人注目的攤位**各種各樣的小玩意。突然，我的眼睛一亮，看到路邊有一家書(shū)店，見(jiàn)山書(shū)店。

我興奮地拉著媽媽的手走進(jìn)書(shū)店。

書(shū)店里人很多，但很安靜。顧客在看書(shū)，有的在微笑，有的在沉思，有的在擔(dān)心，但他們都很滿(mǎn)意。我很快找到了兒童專(zhuān)區(qū)，一眼就看見(jiàn)了前不久好朋友介紹的書(shū)《女巫的貓》。

我高興地拿過(guò)來(lái)，先瀏覽了封底的故事導(dǎo)讀：誰(shuí)會(huì)把里諾當(dāng)成家貓呢?它有著一身烏黑的閃光皮毛，一雙明亮的大眼睛，還會(huì)很多神奇的戲法。

可它對(duì)成為一個(gè)高明的魔法師并不感興趣，卻渴望成為一只廚房貓，住在一戶(hù)溫暖的人家，捉老鼠、照看嬰兒、看家，永遠(yuǎn)和他們?cè)谝黄稹？赐曛改?，我迫不及待地打開(kāi)書(shū)讀了起來(lái)。我立刻被這個(gè)精彩的故事所吸引。但是，過(guò)了一會(huì)兒，母親開(kāi)始敦促我離開(kāi)。

我依依不舍地合上了書(shū)，輕輕放回書(shū)架，眼睛卻舍不得挪開(kāi)，直到媽媽拉了拉我的衣服，我才一步三回頭地向外走。

媽媽留意到了我的不舍，關(guān)心地問(wèn)我：你很喜歡這本書(shū)嗎?我點(diǎn)點(diǎn)頭，用懇求的眼睛望著媽媽?zhuān)耗隳芙o我買(mǎi)這本書(shū)嗎?我太急于了解故事的進(jìn)程和結(jié)局了!媽媽微笑著答應(yīng)了。

很難表達(dá)讀書(shū)的樂(lè)趣。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的樂(lè)趣是無(wú)窮的！

閱讀的力量初中生國(guó)旗下演講稿篇四

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

我喜歡讀書(shū)。它已經(jīng)和我在一起將近12年了。看書(shū)可以增長(zhǎng)我的知識(shí)，讓我認(rèn)識(shí)許許多多的人物，懂得許許多多的道理。書(shū)里總有許多多姿多彩的故事令我著迷，癡迷于其中，仿佛身臨其境也成了書(shū)中的人，他們開(kāi)心時(shí)我也開(kāi)心，他們傷心時(shí)我也會(huì)跟著落淚，他們想辦法時(shí)愁眉苦臉，我也會(huì)急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

在我很小時(shí)候媽媽就給我買(mǎi)好多圖畫(huà)書(shū)看了，幼兒園時(shí)候我看《兒歌大全》，《唐詩(shī)大全》等等?，F(xiàn)在已經(jīng)看過(guò)了許多古典名著，比如《三國(guó)演義》等四大名著，《三十六計(jì)》，《岳飛傳》，楊家將》等等好多都是我愛(ài)看的古典名著**。

我喜歡的書(shū)數(shù)不甚數(shù)，《岳飛傳》、《楊家將》、《封神演義》和《隋唐演義》，其中《封神演義》講了姜子牙救天下老百姓的故事。

為了讀更多的書(shū)，我總是買(mǎi)很多書(shū)回家，去圖書(shū)館借書(shū)，和朋友交換書(shū)籍，每晚睡覺(jué)前讀一點(diǎn)書(shū)。

雖然看了許許多多的書(shū)，但是在做閱讀時(shí)，總是那么不盡人意，考試也總得不到好成績(jī)，很不理想。我總是喜歡背著看書(shū)，這導(dǎo)致我的視力下降。我應(yīng)該糾正它。

書(shū)是我最好的朋友。我將永遠(yuǎn)是它的朋友。它將永遠(yuǎn)陪伴我成長(zhǎng)。我不能沒(méi)有它。

閱讀的力量初中生國(guó)旗下演講稿篇五

老師們，同學(xué)們：

大家好!

今天，我演講的題目是《讓閱讀成為習(xí)慣》。

人生命的長(zhǎng)度我們無(wú)法決定，可是生命的寬度與廣度我們卻可以決定，閱讀就是讓我們的生命更廣闊更豐厚的方式。學(xué)者余秋雨先生曾說(shuō)過(guò)，讀書(shū)可以使我們?cè)谌祟?lèi)文明中自由馳騁，跨越時(shí)空，跨越古今。

是的，我們的成長(zhǎng)需要實(shí)踐和磨練，但更廣泛和持久的閱讀。

學(xué)校是教書(shū)育人的地方，更應(yīng)該是書(shū)香四溢的宮殿。在老師與同學(xué)們的共同努力下，我校各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)得以順利進(jìn)行，詩(shī)文誦讀、古詩(shī)背誦，處處洋溢著濃厚的讀書(shū)氣息。

本學(xué)期學(xué)校還把早上和中午到校后上課前的時(shí)間充分利用了起來(lái)，目的是通過(guò)晨讀讓每位同學(xué)積累感悟祖國(guó)的經(jīng)典文化，開(kāi)闊眼界，豐富知識(shí)。我們也真切的希望在老師對(duì)我們的引領(lǐng)下，使我們都養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，享受閱讀的快樂(lè)。

閱讀過(guò)程是一個(gè)不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程。如果我們每個(gè)人都被視為毛毛蟲(chóng)，那么通過(guò)不斷的閱讀，我相信每個(gè)人都能成為一只美麗的蝴蝶。讓我們趕快行動(dòng)，讓閱讀成為我們每個(gè)人的習(xí)慣！

讓我們學(xué)校書(shū)香滿(mǎn)園!讓我們通過(guò)閱讀增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，對(duì)我們的學(xué)習(xí)起到促進(jìn)作用，同時(shí)為周三的期中檢測(cè)奠定基礎(chǔ)。

最后，祝同學(xué)們?cè)诳荚囍腥〉煤贸煽?jī)。

初中生閱讀演講稿 篇7

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，各位老師，各位同學(xué)：

大家好！我是本次“朗誦大賽”的十號(hào)選手，今天，我滿(mǎn)懷信心的與大家分享我的閱讀體驗(yàn)，希望能通過(guò)這次活動(dòng)，讓大家更多的參與到閱讀當(dāng)中去閱讀，對(duì)于一部分同學(xué)而言，好像就是一種熬，然而，從我的角度來(lái)看，它卻是一種快樂(lè)的活動(dòng)，更是一次又一次美麗的心靈旅程。

我真正開(kāi)始閱讀起源于語(yǔ)文老師組織的“讀書(shū)會(huì)”，當(dāng)時(shí)，每一位同學(xué)都要選擇一本自己喜歡的課外書(shū)，經(jīng)過(guò)一個(gè)周的閱讀后在班上進(jìn)行交流，我選擇了《雷鋒的故事》，剛從圖書(shū)館把這本書(shū)借來(lái)時(shí)，我就只打算把第一章讀懂，后面的懶得去看，可是我好奇心特別大，讀完這個(gè)章節(jié)，我便有了一大堆問(wèn)題→雷鋒的家境是怎樣的？雷鋒的童年是怎樣度過(guò)的？雷鋒為什么總是不求回報(bào)就去幫助別人？

雷鋒的家人是怎樣離開(kāi)他的？雷鋒又是怎樣離開(kāi)我們的？這些問(wèn)題使我不得不繼續(xù)閱讀。

一個(gè)星期后，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“讀書(shū)會(huì)”在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)舉行了，語(yǔ)文老師拿著教鞭在墻壁上敲了敲，說(shuō)到：“哪個(gè)先來(lái)？”她的目光落在每一個(gè)同學(xué)的身上，沒(méi)有任何人舉手，“那我點(diǎn)名字了，***“，“什么？

怎么會(huì)是我？”但還是咬咬牙，走到了同學(xué)的**，翻開(kāi)書(shū)：“今天，我會(huì)讓大家更清楚的了解雷鋒，好了，先給大家說(shuō)說(shuō)他的家境，雷鋒出生在......

”不是很有信心的讀著，當(dāng)我讀到雷鋒的哥哥因?yàn)楫?dāng)童工，勞累過(guò)度而得了肺結(jié)核時(shí)，我停止了，眼淚順間流了下來(lái)，落在了書(shū)上，轉(zhuǎn)過(guò)頭看看老師，她的眼睛也紅了，但還是微笑著，鼓勵(lì)著讓我讀下去，就這樣，我哽噎的聲音讓同學(xué)們聽(tīng)完了這個(gè)故事，這下，我覺(jué)得閱讀是多么神奇的一件事??！似乎能夠控制一個(gè)人，可以使一個(gè)人高興，激動(dòng)或難過(guò)，難過(guò)我的讀書(shū)不是由董卿主持的嗎？朗讀者？

，清楚的記得它的第一期主題為：“遇見(jiàn)”，現(xiàn)在想起來(lái)，人生生命歷程中，有著無(wú)數(shù)次遇見(jiàn)，通過(guò)參加“讀書(shū)會(huì)”的活動(dòng)，我遇見(jiàn)了書(shū)籍，開(kāi)始了自己真正的閱讀。

如今，閱讀已是我每天都會(huì)做的事情，我覺(jué)得真正喜歡閱讀，就應(yīng)該由有意識(shí)的行為變成一種習(xí)慣，在你們出門(mén)的時(shí)候有意識(shí)的帶一本書(shū)，不管別人會(huì)不會(huì)說(shuō)你是裝腔作勢(shì)，在閱讀的過(guò)程當(dāng)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)文字都是一個(gè)鮮活的靈魂，每一段文字后面都有一個(gè)精彩的故事讀唐詩(shī)宋詞，隨著指尖在散發(fā)著油墨的紙張中流動(dòng)，我深切體會(huì)到王維？次北固山下？那種對(duì)江南水鄉(xiāng)無(wú)比熱愛(ài)和對(duì)家鄉(xiāng)親人十分懷戀的思想感情讀文學(xué)作品，受到梁山好漢“路見(jiàn)不平一聲吼”的無(wú)畏精神而感動(dòng)，也獨(dú)自為黛玉的有情人成不了之而流淚靜靜的夜晚，捧一冊(cè)冰心的？

繁星.春水？感受母愛(ài)溫暖寒冷的冬天，敞開(kāi)心扉？

傅雷家書(shū)？聽(tīng)父親的耳語(yǔ)，這是多么的親切！什么書(shū)值得一讀，甚至是醫(yī)學(xué)書(shū)？

本草綱目？，也有打動(dòng)人心的優(yōu)美詞句，值得閱讀，無(wú)所不在的閱讀，才是真正的閱讀這就是我的閱讀體驗(yàn)，最后我想告訴大家：閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，但養(yǎng)成之后則不會(huì)輕易受到一時(shí)一地的外界因素的影響，即便顯得孤獨(dú)，但閱讀是個(gè)收獲快樂(lè)和為未來(lái)人生儲(chǔ)備前進(jìn)力量的過(guò)程。

謝謝大家

初中生閱讀演講稿 篇8

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。

小時(shí)候，我就愛(ài)讀書(shū)。自從我認(rèn)識(shí)字開(kāi)始，我就學(xué)會(huì)了讀書(shū)，我的房間里，已經(jīng)有了一個(gè)小小的書(shū)柜，上面整整齊齊地?cái)[放著各種樣我喜歡的圖書(shū)和雜志。書(shū)本就像一塊棉花糖，吃了還想吃，吃了還想吃。

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，熱愛(ài)讀書(shū)更是中華民族千百年來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書(shū)遲”。同學(xué)們，我們正處在閱讀和學(xué)習(xí)的階段。

我們要廣泛閱讀課外書(shū)。從文學(xué)到科技，從中國(guó)經(jīng)典到外國(guó)經(jīng)典只要有書(shū)，就一定有我們的身影。

讀書(shū)需要爭(zhēng)朝夕。一早到校，可以讀書(shū)；午間休息，可以讀書(shū)；睡覺(jué)之前，可以讀書(shū)。聽(tīng)過(guò)《懸梁刺股》的故事嗎？

漢朝有個(gè)叫孫敬的人，從小勤奮好學(xué)，刻苦讀書(shū)，他每天晚上學(xué)到深夜，為了避免發(fā)困，就用繩子的一頭拴住頭發(fā)，一頭拴在房梁上。如果自己一打盹，頭發(fā)就把自己揪醒。夜深的時(shí)候，如果覺(jué)得自己困了，就拿錐子刺自己的大腿，這樣就能保持清醒。

古人的“懸梁刺股”鞭策、激勵(lì)我們努力讀書(shū)，同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始吧，讓我們共同享受讀書(shū)的快樂(lè)吧！”

在這個(gè)金秋時(shí)節(jié)，在xx中學(xué)第二屆讀書(shū)節(jié)上，讓讀書(shū)，用我們的生命，讓讀書(shū)，提高我們的素質(zhì)；讓閱讀，凝聚我們的力量；讓閱讀，改變我們的人生；讓閱讀，鼓舞我們奮進(jìn)。

同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記?。骸皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟?！?/p>