幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

讀后感設(shè)計精選

發(fā)布時間:2023-11-12

讀后感設(shè)計。

此時此刻你正在寫作品的讀后感嗎?仔細(xì)看完了作者寫的作品,心里的看法也發(fā)生了很大的變化。讀后感是對閱讀作品后,寫出最真實的想法,以下內(nèi)容標(biāo)題為《讀后感設(shè)計》,是幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您特意收集。

讀后感設(shè)計 篇1

通過這次的學(xué)習(xí),對教學(xué)設(shè)計理念有了更深刻的認(rèn)識。課堂上又通過師生互動、生生互動,結(jié)合自己的單元教學(xué)設(shè)計嘗試了教學(xué)評價。

教學(xué)評價是指以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù),制定科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),運用一切有效的技術(shù)手段,對教學(xué)活動的過程及其結(jié)果進(jìn)行測定、衡量,并給以價值判斷。教學(xué)評價是教學(xué)設(shè)計中一個極其重要的部分。

自己認(rèn)識到:教學(xué)評價要以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù),教學(xué)目標(biāo)是在教學(xué)活動中所期待的學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果,它規(guī)定了學(xué)習(xí)者應(yīng)達(dá)到的終點能力水平。教學(xué)評價需要采用一些有效的技術(shù)手段。通常,通過測量來收集資料,但是測量不等于評價,測量是指以各種各樣的測驗或考試對學(xué)生在學(xué)習(xí)和教師在教學(xué)過教學(xué)評價要對教學(xué)的過程和結(jié)果進(jìn)行評價。教學(xué)評價,不僅僅是評價教學(xué)的結(jié)果,更要對教學(xué)的過程,對教學(xué)中的方方面面進(jìn)行評價。程中所發(fā)生的變化加以數(shù)量化,給學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果賦以數(shù)值的過程。

還認(rèn)識到:教學(xué)評價在學(xué)習(xí)和教學(xué)過程中發(fā)揮著許多重要的作用。教學(xué)評價的結(jié)果為改進(jìn)教學(xué)與檢驗教師提供依據(jù);教學(xué)評價的結(jié)果為學(xué)生在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步情況提供反饋;評價作為教學(xué)研究與實踐中的一種工具,用于查明在達(dá)到一整套教學(xué)目標(biāo)時,可供選擇的程序是否同樣有效;利于實現(xiàn)教學(xué)過程的科學(xué)化,促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn);有利于端正教學(xué)思想,全面提高教學(xué)質(zhì)量;……

這樣的學(xué)習(xí),會逐步提升自己的教育教學(xué)理念,指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,促進(jìn)自己專業(yè)化水平的發(fā)展。

讀后感設(shè)計 篇2

繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化、傳統(tǒng)藝術(shù),是歷史賦予每一個文化藝術(shù)類刊物的必然使命?!对O(shè)計與空間》是既有文化內(nèi)涵,又具藝術(shù)特點的雜志。我國有五千多年的文明發(fā)展史,優(yōu)秀的文化、傳統(tǒng)的藝術(shù)燦爛輝煌,瑰麗多彩,勿容多說,《設(shè)計與空間》就是扎根于這塊肥沃土壤里的一棵幼苗。我想象《設(shè)計與空間》雜志是否開辟專題欄目去介紹,多從遠(yuǎn)古到現(xiàn)代的優(yōu)秀作品中去體味我國民族文化的博大精深,去領(lǐng)略獨具魅力的傳統(tǒng)藝術(shù)。從中尋找民族文化藝術(shù)的源和脈,去把握現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計中的中國特色,正真做到“古為今用,洋為中用”。比如:能采訪到大師級藝術(shù)家,介紹其作品,配發(fā)欣賞文章、評論等(我國有很多融會貫通東西方文化藝術(shù)的大師,如:韓美林、陳漢民、靳埭強(qiáng)、陳紹華、杭間等等)。請大師們現(xiàn)身說法,藝術(shù)感染力最大,這當(dāng)然也很難。如果《設(shè)計與空間》雜志,能提供這方面的欄目,讓讀者從仰望大師,到了解大師的藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)生涯,無疑會使讀者的藝術(shù)人生有所感悟。就會讓很多人受益匪淺。那么《設(shè)計與空間》雜志就更有內(nèi)涵和活力了。假設(shè)在《設(shè)計與空間》的啟蒙和影響下,在浙江林學(xué)院或其它地方,能誕生象韓美林大師級那樣的人才,那么《設(shè)計與空間》雜志,不僅是優(yōu)秀文化、傳統(tǒng)藝術(shù)的傳播者,而且是優(yōu)秀文化、藝術(shù)人才的引路人。

從文藝?yán)碚摰慕嵌?,選擇案例,為讀者提供“學(xué)以致用”的知識和藝術(shù)養(yǎng)分。

《設(shè)計與空間》雜志,出生貴族,有很好的依托,理論基礎(chǔ)濃厚。用理論剖析案例,是行之有效的吸引讀者眼球的很好方法。它不是從理論到理論,而是用實例來說話,讀者易懂、易記,印象深刻。就我個人對類似雜志的印象來說:清華大學(xué)的《裝飾》雜志,學(xué)術(shù)氣氛濃厚,理論多,實例少,為學(xué)術(shù)交流的導(dǎo)向性刊物;南京林業(yè)大學(xué)的《室內(nèi)設(shè)計與裝修》,以案例的作者自己來寫創(chuàng)作體會,圖文并茂,很有說服力,讀者閱讀不累,既具專業(yè)性,又大眾化,通俗易懂;《中國廣告》雜志用很多廣告公司策劃的成功案例來介紹、來闡述,也很有說服力;還有中國藝術(shù)研究院的《美術(shù)觀察》雜志里面“藝術(shù)批評”專欄等等。都是用理論來剖析實例,以實例來說明理論,讀者易懂而成為經(jīng)典。

以上是我對《設(shè)計與空間》雜志的一些很不成熟的想法,純屬個人愛好。在雜志剛剛“呱呱落地”的時候,就有那么多的希望和等待,這是不是操之過急、急于求成?我不知道,也不知道我的想法是否與《設(shè)計與空間》創(chuàng)辦人宏偉目標(biāo)相一致,我只是一名讀者出于的關(guān)心。但我知道:一個嬰兒的成長,要經(jīng)過漫長歲月,不單需要父母的精心呵護(hù)和培養(yǎng),同時也需要社會的關(guān)懷和愛護(hù)。成長的過程本身是一種美,是曲折的美,變化的美,是不斷完善的美。

《設(shè)計與空間》雜志,名字取得很好?!霸O(shè)計”二字解釋多種多樣,“設(shè)計”的范疇很大(這為雜志內(nèi)容的多元化打下了基礎(chǔ),為各相關(guān)學(xué)科的交流預(yù)留了空間)。但“設(shè)計”的功能只有一個,就是設(shè)計“美”?!翱臻g”是時間與距離的和,也就是說:空間= 時間+距離(這為雜志跨越千年歷史長河、跨越東西方間隔距離,尋找藝術(shù)的美,設(shè)計了空間)?!对O(shè)計與空間》就是“美的空間”或“美的時空”,讀者們在《設(shè)計與空間》中尋找“美的空間”,并通過“美的時空隧道”去領(lǐng)略東西方文化、藝術(shù)的精彩,去享受遠(yuǎn)古的和現(xiàn)代的藝術(shù)美感。這應(yīng)該是《設(shè)計與空間》雜志創(chuàng)辦人的初衷吧!《設(shè)計與空間》雜志應(yīng)該是美的傳播者。

創(chuàng)辦一個刊物很不容易,要投入大量的精力、財力、人力、物力,其中的艱辛只有當(dāng)事人心知肚明。

讀后感設(shè)計 篇3

內(nèi)容簡介:中國是人情大國,人脈就像空氣那樣重要。經(jīng)營人脈是我們每個人的必修課,本書是為你量身打造的輕松易讀、最實用的人脈教科書。教你從第一次接觸遞名片就能與眾不同,給人留下不可磨滅的印象和強(qiáng)大氣場;讓你懂布局,會設(shè)計,省力用心做人脈!例如: 你幫助別人完成了一件很復(fù)雜的事情。本來你想讓他欠你人情債??伤胗缅X擺平,也不想再和你往來。他不想欠你,你就想辦法欠他。你可以告訴他,在這個事情的處理過程中,你收獲了從未有過的成長,正因為事情如此復(fù)雜,你更深刻的理解了社會的規(guī)則,他是影響到你對這個社會看法的人,你感謝他,所以愿意經(jīng)常請他吃飯,聊天。這樣,你們再次連接到一起,為進(jìn)一步接觸打基礎(chǔ)。

人脈是設(shè)計出來的讀后感,來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上書店的網(wǎng)友:1、實用性: 不但有概念,還教實實在在的做法。從搞定領(lǐng)導(dǎo)、搞定客戶、搞定同事,本書你把一切人能變?yōu)橘F人,并利用人性規(guī)律,讓一切在設(shè)計中。2、《職場潛伏心理學(xué)》作者張超最新力作!用案例和故事為方法,在堅實的理論基礎(chǔ)上充分演繹,便于讀者吸收。3、簡單高效:出好每張牌,解決核心問題!每個人手上都有牌,打法不同,結(jié)局不同。做實心人脈,用80%的能量經(jīng)營20%的重點關(guān)系。

人脈是設(shè)計出來的讀后感,來自卓越網(wǎng)上書店的網(wǎng)友:人脈是設(shè)計出來的,從完善自己的內(nèi)心世界,強(qiáng)大自身能量,到與他人接觸過程中占據(jù)主動性,在該進(jìn)攻的時候進(jìn)攻,該防御的時候防御,每一步都需要訓(xùn)練!這要基于對他人心理的把握,掌握與人相處的規(guī)律。只要你掌握人類內(nèi)心活動的規(guī)律,那么你想讓一個人做一件事情的時候,就不會只依靠直接的說服與請求,而是巧用心理規(guī)律,控制自己的行為——你知道自己這樣做,一定會迫使對方那樣做。進(jìn)而控制他人于無形中,并輕松掌握了他人的情緒按鈕。每個人在時間面前都是平等的,你可以用時間抱怨自己沒有出生在一個富貴的家庭,也可以用時間抱怨周圍沒有什么“貴人”,當(dāng)然,你更可以用時間為自己的生命掌控些什么。生命中你會遇到好人,也會遇到壞人,但是只要懂得設(shè)計,所有人都是成就你的貴人。你自己,就是生命的掌控者!

讀后感設(shè)計 篇4

內(nèi)容簡介:何為好設(shè)計?答案在于你如何定義“Good”,它是關(guān)于形式、功能、花費、價值,還是可持續(xù)性?Good是一個主觀的詞匯,本書介紹了許多廣受尊重的優(yōu)秀設(shè)計師的高質(zhì)量設(shè)計作品,從中可看到他們對好設(shè)計的定義和理解,他們來自美國、英國、瑞典、日本、印度、韓國、墨西哥等地。本書意在解析和發(fā)現(xiàn):形式與功能孰重孰輕?是什么讓好設(shè)計起作用?這些設(shè)計師不僅同讀者分享他們對何為好設(shè)計的看法和觀點,還談?wù)摿怂麄冋J(rèn)為的一流設(shè)計師的特色作品,并展示了圖片視覺材料。這些作品和討論涵蓋了標(biāo)志設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計和包裝設(shè)計等。當(dāng)然他們有自己的觀點、偏愛和喜好。但是,總體而言,他們一致認(rèn)為好設(shè)計的共性為:概念、內(nèi)容、工藝、驚奇、懸念和溝通功效。

好設(shè)計讀后感,來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友:書中的許多設(shè)計師都認(rèn)為,相比功能來說如果更追求外觀的話,設(shè)計就是失敗的。但是雞生蛋、還是蛋生雞這個永恒的話題卻長時間困擾著設(shè)計師們。那么我們就來討論這個問題。設(shè)計以營利為目的,那么它應(yīng)該滿足某種需要。“成功”(好設(shè)計VS差設(shè)計)可以衡量。為便于論證,我們將形式比喻成雞,功能比喻成雞蛋。那么,結(jié)論應(yīng)該是蛋生雞(形式......

好設(shè)計讀后感,來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的網(wǎng)友:大家都喜歡好故事。我們圍坐在篝火旁聽人們講好故事。我們拿起好書來閱讀好故事。我們?nèi)タ措娪昂褪湛措娨?,去看好故事。告訴我一個好故事,我會從中感到快樂、長見識、震驚、驚訝、鼓舞、激勵、奇怪、震撼或警告。好設(shè)計就像講述了一個好故事。關(guān)鍵是要設(shè)計一個故事的傳遞手段。設(shè)計可以彌補(bǔ)因不需要難懂字而寫不好的缺陷。它可以通過講故事......

讀后感設(shè)計 篇5

看完這篇《好運設(shè)計》,我不禁想提這樣一個問題:此作的基調(diào)究竟是歡樂還是憂傷?或許有人會說是歡樂,因為整篇散文文筆幽默,詳盡地描摹著一個美好的有關(guān)理想人生的白日夢;盡管其中不無調(diào)侃,但也絕談不上諷刺,反而能在一種逗樂中讓人若有所悟,會心一笑?;蛟S也有人會說是憂傷,因為一個白日夢的背后往往隱含著人生的缺憾,這種缺憾越是以一種相反的形態(tài)表現(xiàn)出來,缺憾本身就越能讓人在驀然間體會到一種刻骨銘心的傷痛。盡管作者在文章的結(jié)尾于否定這個白日夢的同時,正面提出了另一個考察人生價值的指標(biāo)過程,但是這個過程,倒更像是一種無可奈何的自圓其說,猶如一塊刻意掩飾傷口的創(chuàng)可貼。

以上兩種看法究竟何種準(zhǔn)確呢?我以為都準(zhǔn)確。也正因為如此,這篇散文的基調(diào)究竟是歡樂還是憂傷便成為一樁說不清的事情。說不清并非一件壞事,它是真實的人生。而所謂純文學(xué)和流行文學(xué)的主要不同也就在這里顯現(xiàn)出來了。流行文學(xué)作為一種樣式文學(xué),將人生的感受在強(qiáng)化中簡化,以滿足讀者對某種特定情緒的消費需要:悲情的文字就是為了賺人眼淚,喜劇的情節(jié)就是為了逗人一笑。而純文學(xué)又純在何處呢?純就純在它是對真實人生的純粹的自我呈現(xiàn),它不是刻意的秀,它最真實也最自然。

讀后感設(shè)計 篇6

內(nèi)容簡介:荷蘭是現(xiàn)代主義設(shè)計、國際主義風(fēng)格的故鄉(xiāng)。作為倫勃朗和凡高們的后代,荷蘭人從不匱乏藝術(shù)家氣質(zhì),但你若回看歷史又很容易發(fā)覺他們強(qiáng)烈的實踐派作風(fēng)。荷蘭設(shè)計是二者的融合:樸素實用、謙遜而流露出幽默感。荷蘭設(shè)計重視概念、想法和創(chuàng)新手法。荷蘭很多設(shè)計師會主動推薦值得一看的博物館、小店,心態(tài)開放、團(tuán)結(jié),欣賞彼此優(yōu)點。荷蘭人真切、直接、不浮夸、不貪心的個性,成就了整個荷蘭設(shè)計的氛圍。本書介紹了荷蘭當(dāng)?shù)刈钚铝餍袝r尚、新銳設(shè)計師,及建筑風(fēng)格、鉆石珠寶、創(chuàng)意市集、雜貨小物……讓我們了解荷蘭人對于藝術(shù)的想法、態(tài)度和審美觀。按圖索驥,可以深切地認(rèn)識這個被譽(yù)為世界設(shè)計風(fēng)向標(biāo)的設(shè)計之都。

設(shè)計荷蘭讀后感,來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友:提到荷蘭,對于我來說再熟悉不過的其實是永遠(yuǎn)籠罩在“無冕之王”悲劇色彩下的“橙衣軍團(tuán)”!從小在熱愛足球的老爸耳濡目染下,“足球飛人”克魯伊夫,“荷蘭三劍客”:范巴斯滕,古力特,還有黑天鵝里杰卡爾德這些讓無數(shù)球迷們心懷景仰的大名,我也基本算的上是了然于懷!荷蘭在我兒時記憶中留下的正是一抹絢爛張狂的橙色!長大后無論是聞名于世......

設(shè)計荷蘭讀后感,來自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友:這個書對荷蘭的設(shè)計,講的面很廣但都比較片面,都是作者現(xiàn)身體驗的一些看法,想法。更多像一本旅游日記,讓大家對荷蘭的設(shè)計師以風(fēng)格有所了解。書中那些設(shè)計師們的工作室,他們的風(fēng)格,他們的獨立,他們的運作,他們的思想,值得大家學(xué)習(xí)。想做設(shè)計工作室的朋友值得一讀......

讀后感設(shè)計 篇7

在心理學(xué)上,人類對外界刺激產(chǎn)生的反應(yīng)包括三個層次:本能, 行為和反思。本書的作者根據(jù)這三個層次,對情感化設(shè)計進(jìn)行了闡述。

首先,人的大腦有三種加工水平,其中,本能水平是自動的預(yù)先設(shè)置層,行為水平支配日常行為中的腦部活動,反思水平則是腦思考的部分。這是全書的核心觀點的基礎(chǔ)。從上至下是知覺驅(qū)動,從下至上是思維驅(qū)動。作者舉了過山車的例子,坐過山車本身是會引起對害怕的本能感覺,但是過后又會因為是一種冒險刺激行為而感覺良好,還可以作為吹噓的資本,所以坐過山車的行為是本能水平的焦慮與反思水平的快樂pk的結(jié)果。

針對這三種加工水平,設(shè)計也可以劃分為本能水平的設(shè)計、行為水平的設(shè)計和反思水平的設(shè)計。

本能水平的設(shè)計指的是產(chǎn)品的外形。人是視覺動物,對外形的觀察和理解是出自本能的。如果視覺設(shè)計越是符合本能水平的思維,就越可能讓人接受并且喜歡。

行為水平的設(shè)計應(yīng)該是我們關(guān)注最多的,特別對功能性的產(chǎn)品來說,講究效用,重要的是性能。使用產(chǎn)品是一連串的操作,美觀界面帶來的良好第一印象能否延續(xù),關(guān)鍵就要看兩點:是否能有效地完成任務(wù),是否是一種有樂趣的操作體驗,這是行為水平設(shè)計需要解決的問題。

反思水平的設(shè)計與物品的意義有關(guān),受到環(huán)境、文化、身份、認(rèn)同等的影響,會比較復(fù)雜,變化也較快。產(chǎn)品真正的價值是可以滿足人們的情感需要,最重要的一個需要是建立其自我形象和其在社會中的地位需要。當(dāng)物品的特殊品質(zhì)使它成為我們?nèi)粘I畹囊徊糠謺r,當(dāng)它加深了我們的滿意度時,我們就會對他產(chǎn)生愛。

舉例說,我們購買外觀可愛有趣的物品,出于我們的本能,哪怕很多東西將來我們用不著,甚至同其它物品并不相配(如房間的各種裝飾),但為了“好看”,有時我們會甘心掏錢;我們購買方便使用的各種工具,出于行為水平的反應(yīng),“如果功能不足或者沒有益處,那么產(chǎn)品幾乎沒什么價值”;我們購買一些旅游記念品,哪怕他們看上去很普通,又不精致,也沒什么功能,但卻滿足了我們反思水平的需要,在回憶的時候,它們往往十分重要。

在這里我也想到一個有趣的例子。蘋果在本能水平的設(shè)計已經(jīng)無可挑剔,由于其良好的品牌形象,蘋果已經(jīng)某種程度上成為特立獨行和簡約高尚生活的代名詞,因此在反思水平上也贏得了用戶,至于行為水平上的設(shè)計,用得順手的人當(dāng)然贊不絕口,用得不順手的人也因為另外兩種層次上需求的滿足暫且忍耐,認(rèn)為是自己的問題。購買蘋果的產(chǎn)品,不止是為了功能和設(shè)計,也是為了一種心理上的滿足,表達(dá)自己“想成為那類人”的心愿。從這個角度講,更炫更酷的視覺設(shè)計,不止是為了本能水平的設(shè)計,還是為了帶來更年輕更時尚的感覺;更多更強(qiáng)的功能,也不僅是行為水平的設(shè)計,也是給人以更專業(yè)更優(yōu)秀的感覺;這些設(shè)計,雖然說某種程度上犧牲了成本、易用性等等,但都給用戶帶來了情感上的滿足,也是有其存在的意義的。

于此同時,作者認(rèn)為,產(chǎn)品設(shè)計的真正挑戰(zhàn)是:“去理解終端用戶未得到滿足的和未表達(dá)出來的真正需求”。用戶從事什么樣的活動,產(chǎn)品需要支持什么樣的任務(wù),怎樣的功能可以為用戶提供更方便的服務(wù)更優(yōu)質(zhì)的生活,這些是不能通過詢問、主題小組、問卷等得到的。因為多數(shù)行為是潛意識的,人們真正做的與他們認(rèn)為自己做的可能差異很大。我們?nèi)丝傆X得自己知道為什么會做那些自己做過的事,但實際上,很多時候我們并不真的知道,無論你可以為自己的行為加上多少解釋。本能反應(yīng)和行為反應(yīng)都是潛意識的,這一事實使我們意識不到我們真正的反應(yīng)和它們的原因。

也就是說,對于一個產(chǎn)品設(shè)計師,用戶的需求是難以捉摸的,何況這些需求可能大部分是隱性的,用戶不一定意識得到、不一定表達(dá)得出、不一定有動力去表達(dá)。所以,設(shè)計師應(yīng)該首先是一名受過訓(xùn)練的優(yōu)秀觀察者,他的設(shè)計從理解用戶的需求開始,在產(chǎn)品被使用的任何地方進(jìn)行觀察和研究,通過在真實情景下觀察用戶的實際使用情況,說出比用戶本人更多的對產(chǎn)品的喜好和厭惡及其原因,發(fā)現(xiàn)許多用戶自己都沒有意識到的問題。

另外,書中還有很多見解都使我受益匪淺,比如:在審美上令人感到快樂的東西能使人更好的工作;特別的東西都是能夠喚起往事的,這種特別很少集中于東西本身,重要的是故事,是一個回憶的特殊時刻;不要通過詢問潛在用戶意見來評估一項創(chuàng)新;最好的設(shè)計始終遵從一個有凝聚力的主題,具有明確的視覺和重點。通常,這樣的設(shè)計是由一個人的想象力所驅(qū)動的,所以如果想要一個成功的產(chǎn)品,就測試和修改它;如果想要一個偉大的產(chǎn)品,就讓它由某人的一個明確觀點驅(qū)動;設(shè)計的精髓是把許多東西放入一個小的空間而且保持一種美感……

總的來說,我覺得這本書應(yīng)該算作一本科普讀物,作者書中涉及的方面很廣,并沒有用一些生澀的專業(yè)知識從技術(shù)上加以更深層次的討論,就像是書的副標(biāo)題所表述的一樣,這本書就是告訴讀者“Why We Love (or Hate) Everyday Things”,什么樣的事物才是讓人喜愛的,什么樣的設(shè)計產(chǎn)品才是讓人動心的。其實這樣的問題很難回答,因為人有千面,各有不同,每個人因為自身經(jīng)歷的不同,喜愛的產(chǎn)品和事物也各不相同,但如果從更廣的角度來看待,這樣的問題都有一個答案,那就是——情感。

讀后感設(shè)計 篇8

內(nèi)容簡介:無論是軟件開發(fā)、工程還是建筑,有效的設(shè)計都是工作的核心?!对O(shè)計原本:計算機(jī)科學(xué)巨匠Frederick P. Brooks的思考》將對設(shè)計過程進(jìn)行深入分析,揭示進(jìn)行有效和優(yōu)雅設(shè)計的方法。本書包含了多個行業(yè)設(shè)計者的特別領(lǐng)悟。Frederick P. Brooks, Jr.精確發(fā)現(xiàn)了所有設(shè)計項目中內(nèi)在的不變因素,揭示 了進(jìn)行優(yōu)秀設(shè)計的過程和模式。通過與幾十位優(yōu)秀設(shè)計者的對話,以及他自己在幾個設(shè)計領(lǐng)域的經(jīng)驗,作者指出,大膽的設(shè)計決定會產(chǎn)生更好的結(jié)果。作者追蹤了設(shè)計過程的演進(jìn),探討了協(xié)作和分布式設(shè)計,闡明了哪些條件造就了真正卓越的設(shè)計者。他探討了設(shè)計過程的具體細(xì)節(jié),包括多種預(yù)算約束條件、美學(xué)考慮、設(shè)計經(jīng)驗主義及工具。同時,他將這些討論與現(xiàn)實中的案例結(jié)合起來,這些案例從房屋建造到IBM的Operating System/360。成功的關(guān)鍵因素貫穿全書,每個設(shè).....

設(shè)計原本讀后感,來自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友:設(shè)計師的首要任務(wù)乃是幫助客戶發(fā)現(xiàn)他們想要的設(shè)計。我們確實就是這樣工作的,本書如一股清泉,從山間趟過,沖走泥沙,留下了關(guān)于設(shè)計及其過程的真實描述:目標(biāo)不是固定在墻上的飛鏢靶,需要我們在設(shè)計過程中不斷明晰。一個好的工程模型需要對此提供自然的解決方法......

設(shè)計原本讀后感,來自當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的網(wǎng)友:計算機(jī)大師心中的建筑設(shè)計情懷 Frederick P.Brooks 在計算機(jī)領(lǐng)域可謂是無人不曉。他因領(lǐng)導(dǎo)開發(fā)IBM System/360計算機(jī)系列以及操作系統(tǒng)而榮獲美國國家技術(shù)獎,因為對其計算機(jī)體系結(jié)構(gòu)研究作出的里程碑式的貢獻(xiàn)而獲得了A.M.圖靈獎。 布魯克斯在他60多年的職業(yè)生涯中涉及了計算機(jī)架構(gòu)、軟件、......

讀后感設(shè)計 篇9

《設(shè)計與空間》雜志,在內(nèi)容方面會在已后的期刊中涉及多個學(xué)科和專業(yè),這是明智的選擇。在閱讀本期創(chuàng)刊號兩篇“考察游記”中,我就感悟到文學(xué)與藝術(shù)的完美,因為“文學(xué)是藝術(shù)之母”,現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計更需要文學(xué)和其它姐妹藝術(shù)(音樂、繪畫、書法等等)的滋養(yǎng),所以說《設(shè)計與空間》雜志,在內(nèi)容欄目的選擇上是合理的、科學(xué)的。

但是,《設(shè)計與空間》雜志,如果定位在學(xué)院內(nèi)部刊物,那是不夠的,因為讀者的面小,影響力也就小,稿件的來源也小,檔次也就不能提升。這就無形之中束縛了自己的手腳,不利于發(fā)展。以我之陋見:不僅“是讓浙江林學(xué)院各學(xué)科專業(yè)間建立起相互交流、學(xué)習(xí)的平臺”(創(chuàng)刊號征稿啟示中文),而且還應(yīng)該充當(dāng)浙江林學(xué)院與國內(nèi)外兄弟院校相互交流、學(xué)習(xí)的平臺,比如與兄弟院校相互約稿、相互采訪報道等等。也可刊登社會上優(yōu)秀設(shè)計師的優(yōu)秀作品,以豐富雜志的信息量和提高信息品質(zhì)?!对O(shè)計與空間》雜志,不僅要“展示自己”,展示學(xué)院師生創(chuàng)作、研究成果,更要展示凡屬符合現(xiàn)代設(shè)計潮流的院外優(yōu)秀作品。有容乃大,不盡是氣度,而是刊物本身發(fā)展的需要,是藝術(shù)規(guī)律發(fā)展的要求。又比如說:展示刊登歷屆畢業(yè)生在不同崗位上所創(chuàng)作的優(yōu)秀作品,這對于在校學(xué)生來說具有榜樣的力量,因為歷屆生已在實踐中把學(xué)到的知識和藝術(shù)表演手法轉(zhuǎn)換他們的成果,這些成果、這些作品是得到社會實踐的檢驗,被社會大眾所接受了,這樣的信息同樣有吸引力的,能吸引更多的讀者汲取真正的藝術(shù)養(yǎng)分,學(xué)以致用。 ……

尚且如此,更何況國內(nèi)外眾多的優(yōu)秀作品?!八街?,可以攻玉”,放眼世界,擴(kuò)大交流平臺,提升自已。

相關(guān)推薦

  • 教學(xué)設(shè)計觀后感精選 作文是很重要的一項基本的能力,作文,是一種更高層次的文字表達(dá)能力,為了寫好作文我們要多閱讀好文章,吸取優(yōu)點。我們寫作文可以從哪些方面著手呢?小編收集并整理了“教學(xué)設(shè)計觀后感精選”,相信能對大家有所幫助。關(guān)注學(xué)生的心理特征關(guān)注學(xué)生的心理特征,讓他們樂于學(xué)習(xí)。蘇霍姆林斯基曾指出的“兒童有著與生俱有的**...
    2023-11-05 閱讀全文
  • 教學(xué)設(shè)計讀后感(精華15篇) 自我教育是教師的終身任務(wù),相信很多教師對教案并不陌生。教案可以拓展老師的思維,怎樣才能讓教育更具有指導(dǎo)意義呢?在眾多文章中幼兒教師教育網(wǎng)看到了一篇令人深思的“教學(xué)設(shè)計讀后感”,歡迎大家閱讀以下參考資料獲取更多的學(xué)習(xí)思路和思考角度!...
    2023-09-02 閱讀全文
  • [精]《啊!設(shè)計》讀書感悟(精選5篇) 我相信大家都曾接觸過感言,尤其是在經(jīng)歷過一些震動人心的事情后。每個人對于這些感言都有著不同的感受和體會,而這些感言則使得每一次的離別更為動人。下面是編輯特意準(zhǔn)備的《啊!設(shè)計》讀書感悟,歡迎大家和身邊的朋友分享哦!...
    2023-06-05 閱讀全文
  • 啊!設(shè)計讀書感悟精選3篇 當(dāng)經(jīng)歷了一些觸動人心靈的事情之后。感言可以更好的幫助我們表達(dá)情感,你知道如何才能寫出讓人印象深刻的感言?小編為大家呈上收集和整理的啊!設(shè)計讀書感悟,還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站!...
    2023-04-12 閱讀全文
  • 草房子讀后感讀后感讀后感精選 尤其是閱讀作品時,每個人會產(chǎn)生不一樣的心得體會,寫好讀后感的重點是要聯(lián)系自己的思想、學(xué)習(xí)實際,或聯(lián)系社會生活實際,寫自己的感受,使感想落到實處。您一定也對作品的讀后感十分感興趣吧!下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的“草房子讀后感讀后感讀后感”,歡迎閱讀,希望你能閱讀并收藏。...
    2023-05-03 閱讀全文

作文是很重要的一項基本的能力,作文,是一種更高層次的文字表達(dá)能力,為了寫好作文我們要多閱讀好文章,吸取優(yōu)點。我們寫作文可以從哪些方面著手呢?小編收集并整理了“教學(xué)設(shè)計觀后感精選”,相信能對大家有所幫助。關(guān)注學(xué)生的心理特征關(guān)注學(xué)生的心理特征,讓他們樂于學(xué)習(xí)。蘇霍姆林斯基曾指出的“兒童有著與生俱有的**...

2023-11-05 閱讀全文

自我教育是教師的終身任務(wù),相信很多教師對教案并不陌生。教案可以拓展老師的思維,怎樣才能讓教育更具有指導(dǎo)意義呢?在眾多文章中幼兒教師教育網(wǎng)看到了一篇令人深思的“教學(xué)設(shè)計讀后感”,歡迎大家閱讀以下參考資料獲取更多的學(xué)習(xí)思路和思考角度!...

2023-09-02 閱讀全文

我相信大家都曾接觸過感言,尤其是在經(jīng)歷過一些震動人心的事情后。每個人對于這些感言都有著不同的感受和體會,而這些感言則使得每一次的離別更為動人。下面是編輯特意準(zhǔn)備的《啊!設(shè)計》讀書感悟,歡迎大家和身邊的朋友分享哦!...

2023-06-05 閱讀全文

當(dāng)經(jīng)歷了一些觸動人心靈的事情之后。感言可以更好的幫助我們表達(dá)情感,你知道如何才能寫出讓人印象深刻的感言?小編為大家呈上收集和整理的啊!設(shè)計讀書感悟,還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站!...

2023-04-12 閱讀全文

尤其是閱讀作品時,每個人會產(chǎn)生不一樣的心得體會,寫好讀后感的重點是要聯(lián)系自己的思想、學(xué)習(xí)實際,或聯(lián)系社會生活實際,寫自己的感受,使感想落到實處。您一定也對作品的讀后感十分感興趣吧!下面是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家整理的“草房子讀后感讀后感讀后感”,歡迎閱讀,希望你能閱讀并收藏。...

2023-05-03 閱讀全文