幼兒園各班教學(xué)計(jì)劃八篇

幼兒園班教學(xué)計(jì)劃。

怎樣編寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃？假期不知不覺(jué)地過(guò)去了，新學(xué)期就要開(kāi)始了，編寫一份優(yōu)質(zhì)的教學(xué)計(jì)劃可以提高自己的教學(xué)質(zhì)量。以下是幼兒教師教育網(wǎng)為您精心打造的“幼兒園各班教學(xué)計(jì)劃”相關(guān)內(nèi)容，希望能給您一些啟發(fā)，感謝您的光臨，歡迎您的閱讀和收藏！

幼兒園各班教學(xué)計(jì)劃 篇1

1、會(huì)姿勢(shì)正確、靈活的躲閃跑，

2、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球 、邊跑邊接球。

5、靈活的向前翻滾，會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

7、學(xué)做韻律操，動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。

8、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣，閱讀繪畫時(shí)，身體姿勢(shì)正確，能控制用眼時(shí)間，不在強(qiáng)光、弱光下閱讀、繪畫。

9、初步知道并注意保護(hù)牙齒。

10、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

1、知道四季變化與人、動(dòng)物、植物的密切關(guān)系，主動(dòng)探究人與四季變化的規(guī)律。

2、初步了解人類、動(dòng)物、植物都生長(zhǎng)在地球上并相互依存，萌發(fā)“地球是我們的家”，應(yīng)該保護(hù)地球環(huán)境的意識(shí)。知道自己在保護(hù)自然環(huán)境方面能做的幾件事。

3、了解空氣與水的重要性，知道應(yīng)防止空氣污染保護(hù)水資源。

4、認(rèn)識(shí)小學(xué)校，了解小學(xué)生的情況，激發(fā)入學(xué)學(xué)習(xí)的愿望。

5、養(yǎng)成良好的品德行為習(xí)慣，有助人為樂(lè)的愿望和情感，關(guān)心他人，積極認(rèn)真的協(xié)助成人勞動(dòng)，愿為弟弟妹妹做事。

6、愿意為集體做好事，懂得個(gè)人的行動(dòng)不應(yīng)妨礙集體，有初步的集體榮譽(yù)感。

1、會(huì)有表情地講述故事、朗誦詩(shī)歌、散文。

2、能有順序描述人和事，根據(jù)圖片線索自編、續(xù)編故事。

3、能用連貫的語(yǔ)言有順序的表述自己的想法。

4、正確運(yùn)用反義詞，掌握易理解的成語(yǔ)，

計(jì)劃

5、能自然、大方地在各種場(chǎng)合、用適當(dāng)?shù)?音量、速度、表情講話。

1、熟練掌握10以內(nèi)數(shù)的分解與組合。正確的書寫數(shù)字1-10。

2、會(huì)10以內(nèi)數(shù)的加減法及會(huì)自編10以內(nèi)及加減應(yīng)用題。

3、學(xué)習(xí)20以內(nèi)加減法。

4、認(rèn)識(shí)球體、圓柱體、長(zhǎng)方體、正方體。

5、會(huì)進(jìn)行圖形的分割和拼合。

6、認(rèn)識(shí)人民幣，并會(huì)兌換。

7、認(rèn)識(shí)鐘表、會(huì)看日歷。

8、能主動(dòng)探究各種科學(xué)、自然現(xiàn)象。

9、種植、觀察、記錄幾種植物的生長(zhǎng)過(guò)程，認(rèn)識(shí)植物的生長(zhǎng)過(guò)程都是有規(guī)律的。

1、喜歡各種音樂(lè)，體會(huì)不同音樂(lè)的特點(diǎn)及優(yōu)美旋律。

2、能獨(dú)立的、有表情的唱歌。

3、能正確協(xié)調(diào)的隨歌曲演奏樂(lè)器，有欣賞音樂(lè)的濃厚興趣。

4、會(huì)根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏準(zhǔn)確地做動(dòng)作。

5、培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制做的樂(lè)趣，能用繪畫形式表達(dá)自己的愿望，會(huì)較合理的布置畫面。

6、能利用廢舊材料與自然物制作玩具及裝飾品。

1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)口的能力。

2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時(shí)，豐富知識(shí)，開(kāi)闊眼界，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。

3、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的彼此交流。

1、讓幼兒帶上少許的零食、油畫棒、紙、風(fēng)箏。

2、與幼兒商量活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。

3、交代幼兒要保護(hù)環(huán)境，不亂丟垃圾。

1、到目的地分班集中（市公安局旁方向）。

2、交代活動(dòng)中注意的安全事項(xiàng)、活動(dòng)總要求及活動(dòng)后的作業(yè)（a、幼兒講述秋游見(jiàn)聞，家長(zhǎng)記錄??b、完成《秋天在哪里》表格）。

3、游覽瑞安廣場(chǎng)。

4、大家共同分享零食，幼兒自由活動(dòng)。

1、幼兒口述日記“今天我們秋游”，家長(zhǎng)記錄。

2、布置親子欄，張貼幼兒繪畫作品，公布部分幼兒的日記、家長(zhǎng)的隨感。

幼兒園各班教學(xué)計(jì)劃 篇2

幼兒園夏季新生班教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)前知識(shí)準(zhǔn)備

幼兒入學(xué)是從日常生活中開(kāi)始的，因此在入學(xué)前，老師應(yīng)引導(dǎo)家長(zhǎng)及幼兒掌握以下知識(shí)技能：

1.生活自理能力：

如自己穿衣、洗手、自己用餐、上廁所等。

2.基本社交能力：

如相互問(wèn)候、相互幫助、適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的意思、收放自如等。

3.書寫準(zhǔn)備：

如勾畫，畫線，涂色，描紅，拼音等。

4.認(rèn)知能力：

如認(rèn)識(shí)自己的身體部位、快樂(lè)的表情等。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立自理能力，增強(qiáng)良好的協(xié)作意識(shí)和集體意識(shí)。

2.鍛煉幼兒的視聽(tīng)覺(jué)及感受能力，促進(jìn)幼兒的身體協(xié)調(diào)發(fā)展。

3.細(xì)化每種學(xué)習(xí)活動(dòng)的目標(biāo)，有針對(duì)性地開(kāi)展總體學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4.激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)幼兒良好品德發(fā)展。

三、 教學(xué)內(nèi)容

1.生活常識(shí)教育：衣、食、住、行。

2.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)活動(dòng)：走路，站立、扶椅子、開(kāi)合自如、轉(zhuǎn)體、按節(jié)奏跳性律舞，飛花仙借傘、拔河、皮筋跳等等。

3.動(dòng)手藝術(shù)：涂鴉畫，剪紙，手工制作愛(ài)心音樂(lè)盒，顏值高的小房子等。

4.音樂(lè)舞蹈：小游戲，演唱安陽(yáng)燕，望春風(fēng)，星星魚大家都笑。

5. 智力發(fā)展：

認(rèn)識(shí)大小、形狀、顏色，細(xì)胞、扇形、矩形等形狀；數(shù)數(shù)，記憶，分類，比較，大小關(guān)系等等。

6.家長(zhǎng)參與活動(dòng)：

講座，觀看自己孩子的日常生活、學(xué)習(xí)表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、互相交流、共同解決。

四、組織形式

1.小組活動(dòng)：組織家庭、班級(jí)和中教小組，實(shí)行“探究式”的學(xué)習(xí)方式。

2.小游戲：組織“彩虹跳”、“音樂(lè)椅子”等小游戲，活躍幼兒們的參與主動(dòng)性。

3.集體大課：早晨集體晨講，觀看教育影片。

4.個(gè)別聽(tīng)說(shuō)課：加強(qiáng)對(duì)口語(yǔ)的練習(xí)，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的語(yǔ)言能力。

五、教學(xué)方法

1.直觀教學(xué)：幼兒認(rèn)知能力有限，借助肢體語(yǔ)言、具體形象等直觀圖片，在游戲和活動(dòng)中進(jìn)行互動(dòng)。

2.競(jìng)爭(zhēng)性教學(xué)：競(jìng)爭(zhēng)本能是人的天性，通過(guò)競(jìng)技活動(dòng)，激發(fā)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。

3.趣味教學(xué)：在教學(xué)活動(dòng)中注入趣味性元素，增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣，"

4.情感教學(xué)：在教學(xué)中關(guān)注幼兒的情感需求，幫助幼兒建立良好的人際關(guān)系。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.記錄板：幼兒園開(kāi)設(shè)學(xué)生記錄板，包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、集體活動(dòng)和課程的獲得經(jīng)歷。

2.課堂考察：通過(guò)教學(xué)活動(dòng)和游戲，考察幼兒的學(xué)習(xí)成果和學(xué)習(xí)興趣。

3.互評(píng)考察：將學(xué)生分成小組互相評(píng)價(jià)，從而彌補(bǔ)教師對(duì)幼兒個(gè)人評(píng)價(jià)不足的缺陷。

四、家校溝通：

為了達(dá)到家庭與幼兒園之間的雙向溝通和解決家長(zhǎng)的疑問(wèn)和問(wèn)題，老師開(kāi)會(huì)安排家庭聯(lián)系員，任課老師分別負(fù)責(zé)發(fā)放家校聯(lián)絡(luò)卡，以此加強(qiáng)家園溝通和交流。

結(jié)語(yǔ)：幼兒園夏季新生班教學(xué)計(jì)劃的制定，不僅能夠幫助幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)自我獨(dú)立，還能夠促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展，引導(dǎo)孩子樹立正確的道德觀念，同時(shí)也能夠增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的信心，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

幼兒園各班教學(xué)計(jì)劃 篇3

實(shí)驗(yàn)幼兒園3班（菠蘿）班班工作計(jì)劃

2010學(xué)年第二學(xué)期

I．班級(jí)情況分析：

這個(gè)學(xué)期我們班有25個(gè)孩子，其中女孩11個(gè)，男孩14個(gè)。目前，由于對(duì)班上孩子的情況沒(méi)有詳細(xì)深入的了解，我們面臨的工作只能是制定大致的教學(xué)目標(biāo)和方向，然后根據(jù)班的具體情況去實(shí)施。孩子們。首先，對(duì)于新入學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，大多數(shù)情況如下：

1.幼兒的分離焦慮。

2.幼兒自理能力差，沒(méi)有集體生活經(jīng)驗(yàn)，依賴性強(qiáng)，飲食習(xí)慣差，膽小怕生，嬌氣，任性，缺乏禮貌。

3.兒童生活規(guī)律和模式的變化。孩子在家的生活缺乏一定的規(guī)律，很隨意。想喝就喝，想睡就睡。幼兒園的規(guī)律生活讓孩子們感到很不習(xí)慣

幼兒園托兒所是孩子們離開(kāi)家庭走向孩子集體生活的關(guān)鍵階段，也是孩子適應(yīng)集體生活的重要時(shí)期生活。因此，“重育兒、融育兒”是開(kāi)展幼兒教育活動(dòng)必須遵循的重要準(zhǔn)則。結(jié)合程序和實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題，培養(yǎng)孩子對(duì)幼兒園集體生活的熱愛(ài)，啟發(fā)孩子快樂(lè)上幼兒園，快樂(lè)參與各種活動(dòng)，讓孩子在快樂(lè)的游戲和生活中健康成長(zhǎng)。

二、工作總目標(biāo)

以幼兒園工作規(guī)定為指導(dǎo)，按照幼兒園工作計(jì)劃，扎實(shí)工作在育兒和家長(zhǎng)工作中，做好孩子的日常教育和德育工作，增強(qiáng)孩子的體質(zhì)，發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力，注重智力的開(kāi)發(fā)，讓孩子在品德的各個(gè)方面得到全面發(fā)展，智力、體質(zhì)和美貌。

三、兒童發(fā)展目標(biāo)：

（1）運(yùn)動(dòng)發(fā)展

1. 隨意控制您的平衡和跳躍動(dòng)作（雙腳離開(kāi)地面）。

2. 進(jìn)一步接觸到使用藝術(shù)工具和材料愉快和自由地繪畫、粘貼、粘貼和撕裂。 3.會(huì)接住1米外拋出的小球。 4、雙足跳遠(yuǎn)。

5.可以跳過(guò)高達(dá)10厘米的障礙物。 6. 能拼出5-6塊并畫出圓形或螺旋形圖案。

7.能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、按扣等，發(fā)展孩子的小肌肉群，逐漸增強(qiáng)身體的適應(yīng)能力

認(rèn)知發(fā)展

1. 按目的對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行排序。

2. 了解父母的職業(yè)和工作場(chǎng)所。

3.從1數(shù)到20；指向7-8；重復(fù) 4-5 位數(shù)。 4、分清冬夏衣食。 5. 識(shí)別 4-6 種顏色，4-6 種幾何形狀。

6. 喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用不同的方式表達(dá)自己。語(yǔ)言發(fā)展

1. 發(fā)音越來(lái)越清晰，家人和老師以外的人都可以聽(tīng)懂幼兒在說(shuō)什么。 2.知道一些禮貌用語(yǔ)，知道用在什么地方。

3. 繼續(xù)學(xué)習(xí)聽(tīng)和說(shuō)普通話，進(jìn)一步了解老師對(duì)自己和同齡人的意義。

4. 能用相對(duì)正確的語(yǔ)言回答熟悉的故事中的問(wèn)題。 5. 能用 2-3 句話簡(jiǎn)要復(fù)述一次經(jīng)歷。 6.愿意獨(dú)自閱讀，愿意聽(tīng)大人閱讀。 7.能復(fù)述一些朗朗上口的童謠。

8.進(jìn)一步讓孩子喜歡并愿意參與音樂(lè)活動(dòng)。情感和社會(huì)發(fā)展。

1. 喜歡與其他幼兒同時(shí)玩角色扮演游戲，了解并遵守游戲規(guī)則。 2.學(xué)會(huì)等待，比如懂得排隊(duì)，排隊(duì)行動(dòng)時(shí)要耐心等待。 3.為了進(jìn)一步發(fā)展獨(dú)立性，自己拿起玩具并與同齡人分享。 4. 了解你的性別。

5.學(xué)會(huì)控制負(fù)面情緒，哭泣明顯減少。

6. 開(kāi)始學(xué)習(xí)如何正確表達(dá)自己的情緒，學(xué)會(huì)自我控制。 7. 可以坐下來(lái)聽(tīng)故事或看視頻10-20分鐘。

8.能遵守簡(jiǎn)單的生活規(guī)律和行為規(guī)則，逐漸養(yǎng)成習(xí)慣，做一些力所能及的事情。 9.在老師的幫助下，愉快地參加各種活動(dòng)

10.鞏固如廁如廁的作息規(guī)律，能按時(shí)如廁。

11.吃得開(kāi)心，基本能獨(dú)立吃完飯，保持餐桌、地板、身體干凈整潔。

四、工作措施

1、兩位老師和一位阿姨密切配合，堅(jiān)持堅(jiān)持值班。孩子們的活動(dòng)可以在老師的視線范圍內(nèi)進(jìn)行，保證孩子們活動(dòng)的安全。接孩子時(shí)，做好與家長(zhǎng)的交接工作。

2. 關(guān)愛(ài)和關(guān)愛(ài)孩子，讓孩子在初入幼兒園時(shí)就感受到家庭的溫暖和老師的親切感，讓孩子擺脫陌生的感覺(jué)上幼兒園，幫助孩子盡快融入班組。

3、根據(jù)不同階段的活動(dòng)主題，及時(shí)更換墻面裝飾，營(yíng)造相應(yīng)的教育情境。鼓勵(lì)孩子積極參與，把墻飾變成表達(dá)孩子愿望的花園，增加孩子團(tuán)結(jié)合作的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子之間親密的同伴關(guān)系。

4、堅(jiān)持做早安檢查，不讓孩子把不安全的物品帶進(jìn)幼兒園。對(duì)患病兒童用藥進(jìn)行管理，及時(shí)登記，防止兒童誤服。

5、認(rèn)真檢查活動(dòng)室內(nèi)的所有物品，發(fā)現(xiàn)安全隱患立即報(bào)告，并請(qǐng)專人及時(shí)維修。 6、幫助孩子培養(yǎng)自理能力，根據(jù)孩子的具體情況，進(jìn)行針對(duì)性的幫助訓(xùn)練，然后逐步放手，讓孩子養(yǎng)成“做自己能做的事”的意識(shí)，擺脫對(duì)成年人的依賴。

7、在日常教學(xué)和活動(dòng)中，教師要認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn)，及時(shí)肯定和獎(jiǎng)勵(lì)孩子的好行為，批評(píng)一些錯(cuò)誤的行為和壞習(xí)慣，幫助孩子培養(yǎng)辨別正確的能力。從錯(cuò)。

8、定期開(kāi)展課堂活動(dòng)，豐富孩子的生活和學(xué)習(xí)，適當(dāng)開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)孩子積極向上的精神，調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

V.家長(zhǎng)工作：

1、學(xué)年伊始，做好孩子在幼兒園的相關(guān)情況介紹，告訴家長(zhǎng)要注意什么，并主動(dòng)向家長(zhǎng)多了解孩子的特點(diǎn)和情況，以便更好地開(kāi)展針對(duì)性教育。

2.加強(qiáng)與個(gè)別家長(zhǎng)（如入園時(shí)情緒不穩(wěn)定的孩子）的溝通交流，了解孩子的一些家庭情況（如喜好、不良習(xí)慣等），并幫助孩子穩(wěn)定情緒，適應(yīng)群體生活。

3、及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園孩子的情況，多用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。 4、認(rèn)真做好與家鄉(xiāng)的聯(lián)系，通過(guò)家長(zhǎng)園、互通電話等方式與孩子的家人溝通，讓家鄉(xiāng)協(xié)調(diào)一致地教育孩子。

5、本學(xué)期開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)直觀了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和老師的工作，促進(jìn)家長(zhǎng)的理解和支持的學(xué)校工作。

六、每月班級(jí)活動(dòng)安排

二月：1.班級(jí)環(huán)境營(yíng)造

2.兩天特別親子新生入園活動(dòng) 3．孩子們新的早操安排與學(xué)習(xí)三月：

1.“小卡片，強(qiáng)友誼”婦女節(jié)特別活動(dòng)我是小歌手-寶寶歌唱比賽

3.相約在春天——“我給幼兒園添新綠”植樹活動(dòng)四月：

1.春天相約——“親子春游”活動(dòng) 2．讀書節(jié)系列活動(dòng)及家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng) 3. 親子趣味游戲 4. 五月家長(zhǎng)沙龍

1. 勞動(dòng)之歌——家長(zhǎng)與老師走進(jìn)課堂 2．寶寶愛(ài)勞動(dòng)——幼兒自理能力競(jìng)賽 3． 6月參加幼兒園60周年慶典

1.少兒體能比賽 2. “端午餃子香”活動(dòng) 2．兒童逃生演練 7月1日．選好寶寶 2．暑期安全教育 3．做好總結(jié)

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11, 02

幼兒園各班教學(xué)計(jì)劃 篇4

幼兒園夏季新生班教學(xué)計(jì)劃

一、熱身環(huán)節(jié)（5分鐘）

1. 利用游戲引導(dǎo)孩子們逐漸融入到班級(jí)中來(lái)，增強(qiáng)孩子們的信心和興趣。

2. 通過(guò)熱身活動(dòng)引導(dǎo)孩子們放松身心，緩解緊張情緒，這樣有利于孩子們更好的接受新環(huán)境。

二、英語(yǔ)學(xué)習(xí)（30分鐘）

1. 學(xué)習(xí)日常用語(yǔ)和簡(jiǎn)單單詞，如問(wèn)候語(yǔ)、數(shù)字、顏色等。

2. 通過(guò)游戲等方式，激發(fā)孩子對(duì)英語(yǔ)的興趣，提高孩子們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

三、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)（30分鐘）

1. 學(xué)習(xí)數(shù)字、形狀、顏色等基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)，開(kāi)展探究活動(dòng)，拓展孩子們的思維能力。

2. 通過(guò)游戲等方式，增強(qiáng)孩子們的計(jì)算能力和觀察力。

四、音樂(lè)活動(dòng)（30分鐘）

1. 利用優(yōu)美的音樂(lè)引導(dǎo)孩子們放松身心，增強(qiáng)孩子們的情感體驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2. 學(xué)習(xí)唱歌、舞蹈等，促進(jìn)孩子們的身體協(xié)調(diào)能力、語(yǔ)音表達(dá)能力、想象力和創(chuàng)造力。

五、手工制作（30分鐘）

1. 利用豐富的手工制作活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和想象力。

2. 鼓勵(lì)孩子們體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣，探索各種材料和工具。

六、午餐和午休（2小時(shí)）

1. 這段時(shí)間給孩子充分的時(shí)間進(jìn)行午餐和午休。

2. 給孩子們提供豐富的午餐，保證孩子們的身體健康。

七、親子互動(dòng)活動(dòng)（30分鐘）

1. 鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與親子活動(dòng)，增強(qiáng)家庭教育的聯(lián)系和互動(dòng)。

2. 開(kāi)展親子游戲，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感溝通。

八、藝術(shù)學(xué)習(xí)（30分鐘）

1. 學(xué)習(xí)美術(shù)和手工，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

2. 通過(guò)繪畫和手工等方式，開(kāi)發(fā)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。

九、戶外活動(dòng)（1小時(shí)）

1. 通過(guò)戶外活動(dòng)，讓孩子們接觸自然，了解環(huán)境。

2. 開(kāi)展各種游戲活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

十、總結(jié)和反思（10分鐘）

1. 回顧當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2. 讓孩子們自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)情況和不足之處，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果。

以上為幼兒園夏季新生班的教學(xué)計(jì)劃，希望能夠?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)提供良好的教育環(huán)境，讓他們快樂(lè)學(xué)習(xí)，全面發(fā)展。

幼兒園各班教學(xué)計(jì)劃 篇5

幼兒園學(xué)前班藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

1、啟發(fā)幼兒興趣，激發(fā)幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造能力和表現(xiàn)能力；

2、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，增強(qiáng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、邏輯思維能力和想象力；

3、培養(yǎng)幼兒良好品德和審美情趣，提高幼兒的文化素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、素描基礎(chǔ)：幼兒學(xué)習(xí)素描基礎(chǔ)，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和形象思維能力，培養(yǎng)幼兒的細(xì)心和耐心。

2、色彩應(yīng)用：引導(dǎo)幼兒主動(dòng)感受色彩，并運(yùn)用色彩進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的審美意識(shí)和色彩協(xié)調(diào)能力。

3、手工制作：通過(guò)手工制作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力，同時(shí)提高幼兒的動(dòng)手協(xié)調(diào)能力。

4、舞蹈與音樂(lè)：通過(guò)舞蹈和音樂(lè)，啟發(fā)幼兒藝術(shù)表達(dá)和情感表達(dá)能力，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和音樂(lè)、舞蹈欣賞能力。

5、文學(xué)閱讀：通過(guò)文學(xué)閱讀，開(kāi)發(fā)幼兒的情感與智慧、啟迪幼兒的想象與創(chuàng)造、發(fā)掘幼兒的文學(xué)鑒賞能力和表達(dá)技能。

三、教學(xué)方法

1、提倡情境教學(xué)法，將藝術(shù)教育融入兒童生活的實(shí)際場(chǎng)景中，使兒童在游戲和活動(dòng)中自動(dòng)學(xué)習(xí)。

2、采用游戲教學(xué)法，引導(dǎo)幼兒自愿參與教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)更輕松、高效。

3、采用互動(dòng)式教學(xué)法，給予幼兒自由發(fā)揮的空間，讓幼兒更自由、更有創(chuàng)造力地表現(xiàn)自己。

4、采用多媒體教學(xué)法，通過(guò)音樂(lè)、圖像等多媒體方式，增加幼兒學(xué)習(xí)的趣味性和視覺(jué)享受。

四、教學(xué)計(jì)劃

第一周：素描與畫畫

1、教授素描基礎(chǔ)技巧，比如線條、造型、比例、陰影等；

2、讓幼兒用素描的方式表現(xiàn)自己喜歡的事物；

3、通過(guò)自己的創(chuàng)作，提高幼兒的繪畫能力和邏輯思維能力。

第二周：色彩應(yīng)用

1、采用游戲形式，讓幼兒認(rèn)識(shí)基本色彩；

2、讓幼兒運(yùn)用色彩進(jìn)行創(chuàng)作，比如用顏色畫藍(lán)天、用顏色畫人物等；

3、引導(dǎo)幼兒感受顏色的不同表現(xiàn)形式，提高幼兒的審美意識(shí)和色彩協(xié)調(diào)能力。

第三周：手工制作

1、讓幼兒用自己的手制作小工藝品；

2、引導(dǎo)幼兒從中學(xué)習(xí)基本的手工制作知識(shí)；

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒動(dòng)手協(xié)調(diào)能力。

第四周：舞蹈與音樂(lè)

1、教授簡(jiǎn)單的舞蹈和音樂(lè)欣賞；

2、讓幼兒自由發(fā)揮，用舞蹈和音樂(lè)表現(xiàn)自己的情感；

3、培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和音樂(lè)、舞蹈欣賞能力。

第五周：文學(xué)閱讀

1、通過(guò)故事、詩(shī)歌等文學(xué)形式，讓幼兒了解不同的文學(xué)形式；

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)文學(xué)鑒賞能力和表達(dá)技能；

3、培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和愛(ài)好，提高幼兒的文化素養(yǎng)和人文修養(yǎng)。

五、課堂評(píng)價(jià)

1、考察幼兒的表現(xiàn)能力和創(chuàng)造力；

2、關(guān)注幼兒的思維方式和藝術(shù)素養(yǎng)；

3、針對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。

六、家校合作

1、教師將幼兒學(xué)習(xí)情況反饋給家長(zhǎng)；

2、引導(dǎo)家長(zhǎng)在家中和幼兒一起進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作和學(xué)習(xí)；

3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同協(xié)力培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的良好氛圍。

幼兒園各班教學(xué)計(jì)劃 篇6

尊敬的各位家長(zhǎng)：

暑假即將來(lái)臨，我們希望每位幼兒能過(guò)一個(gè)快樂(lè)并有意義的暑假，并讓家長(zhǎng)能安心專心的工作。我園為幼兒制定了一個(gè)科學(xué)輕松的暑假學(xué)習(xí)方案，豐富幼兒暑期生活、開(kāi)發(fā)幼兒潛能、訓(xùn)練幼兒思維、陶冶幼兒情操、解決家長(zhǎng)暑期托管幼兒的后顧之憂。給孩子一個(gè)健康而又有收獲的暑假。具體安排如下：

從涂鴉、色彩到線條讓孩子們充分發(fā)揮自己的想象力，培養(yǎng)孩子敏銳的觀察力。

通過(guò)唱、跳、音樂(lè)游戲等形式，讓孩子們?cè)谝魳?lè)中找到樂(lè)趣，在合作中分享快樂(lè)。

鍛煉幼兒形體優(yōu)美、動(dòng)作協(xié)調(diào)，增強(qiáng)幼兒肢體靈活性、柔韌性，培養(yǎng)審美情感以及自信心。

禮儀課程促進(jìn)幼兒獨(dú)立性、自信心、尊重他人;有利于幼兒的專注力、秩序感和幼兒身心和諧發(fā)展。

國(guó)學(xué)古詩(shī)課程開(kāi)發(fā)孩子智力潛能，培養(yǎng)幼兒記憶能力和?語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力;中國(guó)的傳統(tǒng)文化同時(shí)也培養(yǎng)孩子的心理品質(zhì)和道德品質(zhì)。

科學(xué)實(shí)驗(yàn)課程根據(jù)幼兒所處的成長(zhǎng)階段特有的好奇、好問(wèn)、探究熱情的生理特點(diǎn)和需求，本著讓孩子們“做中學(xué)”、“學(xué)中樂(lè)”、“樂(lè)中智”的課程理念，培養(yǎng)幼兒的自信心、主動(dòng)性和獨(dú)立性，發(fā)展兒童的觀察力、創(chuàng)造力、動(dòng)手能力、思考能力。

區(qū)域游戲，有目的的為幼兒創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，投放活動(dòng)材料，讓幼兒按照自己的意愿和能力，以操作、擺弄為主要方式的個(gè)別化的自主學(xué)習(xí)，滿足幼兒在各個(gè)發(fā)展時(shí)期成長(zhǎng)的需要。

幼兒園各班教學(xué)計(jì)劃 篇7

一、基本情況分析：

本學(xué)期我們根據(jù)班級(jí)人數(shù)、活動(dòng)室空間的狀況以及幼兒的年齡特點(diǎn)重新布置了各種區(qū)域。如：美工區(qū)、自然區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、圖書區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)等;這些區(qū)域滿足了幼兒的需求，充分發(fā)揮了區(qū)域活動(dòng)的教育功能。每天區(qū)域活動(dòng)時(shí)，孩子們自由選擇自己喜歡的角落，在這塊自由的天地里，盡情的發(fā)揮、盡情的宣泄、盡情的想象，的確是其樂(lè)無(wú)窮。上學(xué)期幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)和繽紛紙藝活動(dòng)較感興趣，參與的積極性很高，但是，幼兒在活動(dòng)中還存在著一定的問(wèn)題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛(ài)好和個(gè)性、他們之間也存在著差異，并且發(fā)展速度也不一樣，還有同伴間不太會(huì)合作著玩游戲。針對(duì)幼兒的這個(gè)年齡特點(diǎn)，本學(xué)期我們的主要工作就是對(duì)區(qū)域活動(dòng)和紙藝活動(dòng)中的薄弱之處重點(diǎn)練習(xí)訓(xùn)練，同時(shí)進(jìn)一步鞏固幼兒的活動(dòng)技能，并逐步深化區(qū)域活動(dòng)的主題與目標(biāo)，讓區(qū)域活動(dòng)和科研活動(dòng)變得更加形象、生動(dòng)、有趣。

本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)和科研特色豐富每一個(gè)區(qū)域，提供大量的操作材料。讓幼兒通過(guò)畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過(guò)擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂(lè)，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。針對(duì)各個(gè)區(qū)域活動(dòng)和科研特色繽紛紙藝活動(dòng)合理的.制定目標(biāo)開(kāi)展實(shí)施，具體目標(biāo)如下：

1、養(yǎng)成愛(ài)惜圖書的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書。

2、對(duì)文字感興趣，能在成人的啟發(fā)上認(rèn)讀漢字，愿意學(xué)說(shuō)普通話，

1、會(huì)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，活動(dòng)有目的，操作認(rèn)真。

2、能有重點(diǎn)的講述自己的操作過(guò)程并記錄結(jié)果，有探索欲望。

3、能自覺(jué)、有條理的收拾游戲材料。

1、會(huì)收集利用廢舊材料制作簡(jiǎn)單玩具，發(fā)展幼兒的動(dòng)手制作能力，

2、引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩感興趣，愿意選用自己喜愛(ài)的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖?！綿jz525.com 勵(lì)志的句子】

3、會(huì)用多種工具材料與同伴，用涂、畫、捏、折、撕、貼、剪、印染等方法有創(chuàng)造性地合作完成作品。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，愿意與他人共同活動(dòng)。

4、并能交流講述活動(dòng)內(nèi)容與作品，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。

2、能大膽表達(dá)自己的意見(jiàn)，正確解決同伴間的糾紛。能自覺(jué)收拾游戲材料。

一智慧屋參觀智慧屋，講解規(guī)則。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩聽(tīng)音辯聲。

二建構(gòu)樂(lè)園重點(diǎn)指導(dǎo)各種積塑，以燈會(huì)上的花燈為范例，或發(fā)揮想象塑造出最喜歡的花燈。

五繽紛紙藝制作《宮燈》指導(dǎo)通過(guò)剪、貼、穿、圍等技法做成宮燈。

一美工區(qū)撕紙《螃蟹》掌握沿對(duì)角黑線撕開(kāi)，空白處撕開(kāi)的技能，學(xué)會(huì)制作螃蟹，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

二益智宮重點(diǎn)指導(dǎo)益智區(qū)，形狀接龍、數(shù)卡配對(duì)等.

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折《垃圾盒》，便于活動(dòng)中使用，學(xué)會(huì)整理.

一圖書室進(jìn)室要求安靜，不隨意亂取亂放圖書，養(yǎng)成看書好習(xí)慣。

五繽紛紙藝重點(diǎn)制導(dǎo)幼兒制作桃花，布置春天主題環(huán)境.

二益智宮智力大沖浪(釣魚、打電話、數(shù)字找朋友).

一圖書室對(duì)文字感興趣，能在老師的指導(dǎo)下認(rèn)讀簡(jiǎn)單的文字。

二建構(gòu)樂(lè)園設(shè)計(jì)師(管塑積木、自己設(shè)計(jì)房屋)。

一智慧屋認(rèn)識(shí)各種鎖，玩開(kāi)鎖游戲。

一圖書室兩人合作看書，并相互表演，養(yǎng)成看書好習(xí)慣。

一智慧屋認(rèn)識(shí)各種交通工具.

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)折剪花朵，培養(yǎng)折剪興趣。

一語(yǔ)言區(qū)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描述圓圓和方方。

五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折青蛙，并學(xué)會(huì)變化。

一圖書室小小故事會(huì)，培養(yǎng)幼兒在同伴面前大膽講述故事。

五繽紛紙藝撕貼夏天的景物，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。

二美工區(qū)設(shè)計(jì)名片，和同伴交換名片。

五繽紛紙藝制作禮物，贈(zèng)給同伴。

一智慧屋重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒操作用各色顏色來(lái)進(jìn)行好玩的顏色實(shí)驗(yàn)。

幼兒園各班教學(xué)計(jì)劃 篇8

一、指導(dǎo)思想：

學(xué)前教育的任務(wù)應(yīng)是向幼兒進(jìn)行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑的成長(zhǎng)，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)，為造就一代新人打好基礎(chǔ)、學(xué)前班的音樂(lè)教學(xué)作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的重要手段。

二、學(xué)情分析：

我班共有幼兒50名，人比較多。學(xué)前班的孩子小，控制自己行為的能力還不是很好，具有好動(dòng)不好靜，注意力易轉(zhuǎn)移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)的特點(diǎn)。

三、教學(xué)內(nèi)容分析：

學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計(jì)的音樂(lè)活動(dòng)，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲、律動(dòng)、音樂(lè)游戲、音樂(lè)欣賞、歌表演等。

四、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)音樂(lè)教學(xué)使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：

1、使幼兒體驗(yàn)音樂(lè)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，培養(yǎng)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣。

2、發(fā)展幼兒的情感、美感，發(fā)展幼兒的基本音樂(lè)能力。

3、發(fā)展幼兒的感知覺(jué)。

4、能獨(dú)立的，有表情的唱歌。

5、音樂(lè)活動(dòng)中幼兒的參與、探索、表演、動(dòng)手實(shí)踐，使他們有機(jī)會(huì)獨(dú)創(chuàng)。

6、音樂(lè)教育對(duì)于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。

7、培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。

五、教學(xué)措施：

1、依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我計(jì)劃在音樂(lè)教學(xué)中運(yùn)用講故事、做游戲、即興表演等各種“動(dòng)“的形式來(lái)充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的積極性。

2、充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

3、積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂(lè)的活動(dòng)中去。

六、計(jì)劃進(jìn)度：

1、歌曲:《小燕子》、《我的小鼓》、《紅太陽(yáng)》《西游記》《數(shù)鴨子》《三輪車》《兩只老虎》、《數(shù)鴨子》、《小紅帽》、《小指頭》、《我是一只大灰狼》、《心愛(ài)的小馬車》、《魯冰花》、《粉刷匠》。

2、兒歌:《小姑娘》、《公雞叫》、《大白鵝》、《小鯉魚》、《小廣播》、《兩個(gè)門洞》《小馬奔跑》、《小鴿子》、《小蝌蚪》、《小雞》、《小氣球》、《西瓜》。

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