實習老師個人總結

實習老師總結。

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實習老師個人總結 篇1

僅僅兩個月，我就被老師的癮壓得喘不過氣來。我是一個漢語學習者，我從來都無法夸獎我所學的東西，所以當我想到我會走上講臺的時候，作為一個老師，我不敢去想它。這兩個月，我盡力了，全力以赴，慢慢地走著，發(fā)現自己并沒有想象中的那么差……現在，實習結束了，圓滿完成了任務，可以自信地說：我有資本成為一名優(yōu)秀的語文老師！

兩個月的實習給我留下了很多美好的回憶，也積累了一些教學經驗。我在此做一個簡單的總結，這也是對我自己的一個自我評價。我的導師：xxx。辦公室里還有xxx老師，xxx老師，xxx老師，還有教務處副主任xx老師，高四那些可愛單純的孩子們，在此表示衷心的感謝向他們提供這份簡短的報告。

第一堂課

我還記得我第一次去的時候，他們剛做完月考，大家都用新奇又驚訝的眼神歡迎我們……那天，x老師喝醉了，所以我有了第一次登上講臺的機會，盡管只是評論試卷。第一次真正面對86雙可愛單純的眼睛。我從他們眼里看到的是好奇和不成熟。我開始講試卷，當我在黑板上寫下第一個字的時候，大家都笑了。后來聽同學說我的粉筆字比較漂亮??，沒想到男老師的字是這樣的。呵呵……大家的評論，用微笑當評論，給了我很大的鼓勵，緊張的心情一下子緩解了很多。 X老師聽我講了幾分鐘，點點頭就出去了。下課我去找他評論的時候，他已經回家休息了。沒辦法，我繼續(xù)上第二節(jié)課。由于頭等艙的經歷，我更快地適應了這個群體。上課的時候，我說：我們重生了，又熟悉了。希望在接下來的兩個月里，我們相互學習，共同進步。我盡力表達我想和你一起進退，為此我贏得了大家的友好掌聲。

結合第一堂課的經歷和X老師和他們班主任的介紹，我知道這堂課的基礎比較差，但是他們并不缺乏學習的興趣和熱情，他們需要只是更多的引導，老師需要給予更多的尊重和關愛。正是因為他們的焦慮，在兩個月的時間里，我學會了如何接近他們，關心他們。漸漸地，我們之間的距離越來越近，還有下面的故事。

第一次監(jiān)考

第一次監(jiān)考也很奇怪。因為先生。X在家很著急，不能監(jiān)考。當然，這個機會是給了我的。 .我也是高中畢業(yè)的，對他們的心理比較熟悉——很多人擔心自己的考試成績不理想，所以在考試的時候就找機會作弊，甚至在考前準備備忘單，只要作為監(jiān)考老師，如果被打斷了，拿出來看看……其實他們是想考好成績的。這個想法的初衷是好的，但是依靠作弊來獲得高分是錯誤的。他們不明白這項研究的目的，更不用說分數代表什么了。 .這些都是需要老師指導的。這一次，我和一位英語老師一起監(jiān)考，我們都站在前面，但他似乎并不在意學生的小動作，只是看著手中的試卷。我發(fā)現第二排的一個女孩在作弊，叫她不要再偷看抽屜里的書了，但她沒有理會，旁邊的英語??老師也不在意，我也不知道該怎么辦了。最后，我沒有揭穿她，只是盯著她看了半天，好像她明白我的意思，所以她不再作弊了。我不知道我的做法是否正確，但沒有人是完美的，給我一個機會，不要那么拼。在我看來，關于考試中并列的使用，需要學生自己想清楚，學習的過程和測試學習的過程都要有意識的去做！

第一篇評論作文

第一次審改作文，題目是《勾踐滅吳有干》?，F在想來，他們所犯的錯誤在我腦海中依然歷歷在目。大部分學生只是簡單的談論此事，并用大筆的色彩敘述原文：勾踐如何受辱，如何恢復國家，如何勇敢地戰(zhàn)斗，然后摧毀吳國……他們已經熟悉隨著對原文的分析。但是，他們缺乏內容的延伸，視野很窄，平時不喜歡看書，生活和情感的積累不深，無法在思想層面上提升文章。在給大家的作文打分后，我選出了比較好的作文，并在課堂上作了簡短的評語。同時，統(tǒng)計他們文章中的問題，整理資料。做這些工作的目的是為了在以后的解釋中更深入地解釋問題，希望他們的水平能夠有所提高。

x老師也給了我很多指導：第一，作文再好，批評的第一句話一定是鼓勵的話；其次，在鼓勵的話之后，根據全文情況，“對癥下藥”；最后，可以適當附上一些關注的話，加上完成的日期。之所以對作文進行如此細致的批改，是因為這個班的學生基礎差，作文水平更差，所以鼓勵是關鍵。這樣做不僅提高了學生的學習興趣，而且提高了學生的綜合實力。

第一次班會

一周很快過去了，學校給我們放了半天假，但是晚上我們不得不參加班會。我還問了十四班班主任陳敦寶老師，經過他的允許，我可以參加晚上的班會……鄖西四中的教學體系不是很先進，而且學校的學生基數不是很高。 ，所以實行非常嚴格的教學制度，學習的任務比較艱巨。這里的每個班的班會都是類似的：班會由班主任或者班長主持，主要任務是總結回顧前一周的學習和生活情況，以及安排班主任。下周的任務和計劃。如果上周有學生違反校規(guī)和班規(guī)，班主任會點名批評，要求大家上課。之后，如果還有時間，班主任就會給學生打電話，請大家對班級管理提出意見或建議。據我所知，即使班上的學生提出建議，班主任也很難接受。我不知道具體原因。

第一堂報告課

第一堂報告課是我的第一堂課，也是我在四中教的最后一堂課。我的題目是朱自清的《荷塘月光》：“在曲折的荷塘上，可以看到田野的葉子。葉子很高，就像亭子里舞女的裙子。點綴著一些白色的花，有的嬌艷，有的嬌羞，像璀璨的明珠，像天上的星星。微風掠過，送來一縷縷清香，像遠處高樓的朦朧。像歌聲就在這個時候，葉子和花朵也微微顫抖著，如同閃電一般，瞬間掠過荷塘，葉子原本是靠得很近，并排的，似乎有一股波瀾凝結的綠葉底下是流水的脈絡，隱藏著一些色彩，只是樹葉多了些風，月光如流水，靜靜地灑在這片葉子和花朵上。 . 葉子和花朵好像已經被洗了進去牛奶;就像一個蒙著面紗的夢。雖是滿月，但天上有一層薄薄的云層，無法照得明亮；但我覺得剛剛好--良好的睡眠是必不可少的，小睡也是獨一無二的。月光透過樹木、高處的灌木、交錯的斑駁影子；彎柳疏影，似荷葉畫，池中月光參差不齊；但光與影卻有著和諧的旋律，如扇卷靈上的名曲?！笨梢哉f是在挑戰(zhàn)自己，也是在挑戰(zhàn)名曲。這篇文章非常漂亮。 本課重點講第四、五、六段，即：荷塘月光、月光荷塘、荷塘周邊景色。 短短45分鐘，盡全力呈現了一幅荷香月光的絕美畫卷。 總的來說，我的演講很一般，但是老師說我說得很好，很老練，不像見習老師。 在這里我也給自己做個簡短的評價：優(yōu)點是聲音大，普通話標準，能和學生達成共識，善于溝通，缺點是喜歡在課堂上走動，容易分散注意力 學習，以后會學習。 慢慢改變。

綜上所述，我可以自豪地說，我完成了實習的任務，得到了學校老師的肯定。 也希望在以后的日子里成為一名優(yōu)秀的人民教師！

實習老師個人總結 篇2

時光飛逝，轉眼間，我在新教師崗位上工作已將近一年。在這關鍵的一年時間里，我實現了由學生向教師角色的大轉變，真正適應了學校的正常教育教學生活，也已融入到了小學教師集體的大家庭當中。在學校領導的關心和支持下，我的教學工作已逐漸步入了正軌，并且在教學成長之路上收獲一個又一個可喜的進步，教學能力、學習能力和專業(yè)水平都得到了明顯地提升。在這一年的成長歷程中，我收獲頗豐，但也存在一定的不足?，F將一年以來的工作總結如下：

一、積極學習，努力提高政治思想覺悟

我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。因此，我關心國內外大事，注重政治理論的學習。平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件;積極參與教育局組織的各種新教師培訓活動。工作中，我嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，團結同事，及時完成學校布置的各項任務。

二、貼近學生，努力提高班主任工作效率

身為一名人民教師的我，現在的工作生活過得緊張忙碌而又不乏充實，受益非淺。盡管在初為人師的教學之路上難免磕磕碰碰，曾為學生的不努力而擔憂，抑或是為自己缺乏教學經驗，特別是班級管理經驗而感到納悶，曾為學生對自己的辛勤輔導當成是老師的自作多情而懊惱一切的一切，都還需要我不斷地去努力，去學習、研究和探索教學經驗和班級管理經驗，了解學生，認真?zhèn)浜谜n，上好課，認真輔導，盡心盡力，以求問心無愧，期許盡早成為一名教學能手直至教學骨干，獲得長足的進步，獲取寶貴的經驗。

得益于學校領導對我的悉心安排，去年三月份剛到學校我任一年級的班主任并任本班的數學，在我的不斷努力下，我班學生的學習不斷進步。一學年下來，班級班風良好，我也跟一年級的學生打成一片，學生的自我意識不斷增強。在這一年班主任工作的開展過程中，我總結到特別要注意不同的策略。應該不斷向其他老教師請教、琢磨、實踐，只有掌握了一些班主任工作方法。才能使我的學生達到秀，

三、踏實工作，努力提高業(yè)務素養(yǎng)

本學年，我擔任的還有四年級和五年級的英語老師。在教學工作中，我堅持做到“教學六認真”。我能認真?zhèn)湔n，研究教材，力求準確把握重點、難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法，認真編寫教案。我也精心設計課堂教學，上課時注重學生主動性的發(fā)揮，盡量兼顧到各層面的學生，使每位學生學有所得深入細致的備好每一節(jié)課。課后精心布置作業(yè)，盡量做到適度、適量。每一次作業(yè)都及時批改，發(fā)現問題及時糾正。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。對于一位剛踏進教師行列的新老師來說，我面對的是一大堆的未知和茫然。起初，我將它當成是對自我的一次大挑戰(zhàn)，盡自己的努力去嘗試，不斷去適應和探索，同時還向老教師請教經驗。一路下來，我覺得兼顧二個年級的英語教學和一個年級的數學教學，很多時候覺得力不從心，每個年級的學生兩級分化嚴重，學習好的同學比較自覺和勤奮，但另一方面，基礎比較差的學生也比較多，無心向學、懶惰成性，上課喜歡講話，搞小動作，讓我變成在三個年級兩邊轉，兩頭忙，一來要管理好一年級，整理瑣碎的班級事務管理，應對學生的好動和紀律管理，還要負責對高年級差生及時的輔導，有時真的感到很累。此時自己也會用阿Q的精神來自我安慰和調節(jié)：要是自己有分身術就好了!自我認為，面對這一局面，講究方法非常重要，時間和多種因素也要充分考慮在內，盡管有些因素是無法把握和控制的。

實習老師個人總結 篇3

教師類實習總結

一、引言

在大學教育專業(yè)的實習過程中，我有幸選擇了一家小學進行為期一個學期的教師類實習。通過這段實習經歷，我深刻認識到了教師職業(yè)的重要性，并且對自己未來從事這個職業(yè)的責任和使命感有了更深刻的認知。在這篇實習總結中，我將詳細記錄下這個實習過程中的所見所聞和學到的經驗與教訓。

二、實習背景

我所實習的這所小學位于城市的郊區(qū)，學校中共有20個班級，約有600名學生。學校的教學設施條件較好，教師團隊較為年輕，充滿了朝氣和活力。在我的實習期間，我主要負責一年級的語文和數學課程。

三、實習任務

1. 觀摩課堂

在實習的前幾周，我主要是觀摩其他老師的課堂。通過觀摩，我學會了如何與學生進行有效的溝通，如何利用多種教學方法激發(fā)學生的學習興趣，并且還學到了一些班級管理和課堂管理的技巧。

2. 編寫教案

在實習的后半段，我開始獨立編寫教案，并親自上課。我認真?zhèn)湔n，設計了多種富有趣味性和互動性的教學活動，以吸引學生的注意力。我還結合學生的實際情況，進行了差異化教學，幫助那些學習困難的學生更好地理解和掌握知識。

3. 批改作業(yè)和評價學生

作為一名教師，我發(fā)現批改作業(yè)和評價學生是一項非常重要的工作。在實習期間，我積極參與了批改作業(yè)的工作，并對學生的表現進行了評價和反饋。我注意到，及時的反饋對學生的學習進步起到了很大的促進作用，這也加深了我對教師在學生學習中的引導和鼓勵的重要性的認識。

四、實習體會

1. 教師的使命感

通過這個實習，我更加清楚地認識到教師的使命感。作為一名教師，我們不僅要傳播知識，更要培養(yǎng)和引導學生的個性發(fā)展。我們應該著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和團隊合作精神，使他們擁有終身學習的動力。

2. 課堂管理的重要性

在實習期間，我體會到了課堂管理在教學中的重要性。一個良好的課堂管理能夠為學生的學習提供一個秩序良好和安全的環(huán)境，從而提高學習效果。我通過觀摩其他老師的課堂管理方式，學會了如何通過激勵和懲罰的手段來維持班級紀律，以及如何促進學生的參與和互動。

3. 個人能力的提升

通過這個實習經歷，我不僅提高了自己的教學技能，還培養(yǎng)了自己的溝通能力、組織能力以及耐心與責任心。同時，我還進一步加深對教育學理論的理解，學到了很多在課堂上并不容易學到的東西。

五、實習收獲

通過這個實習經歷，我獲得了寶貴的教學經驗和對教師職業(yè)的認識。我意識到，教師是社會的棟梁，他們不僅要傳播知識，還要培養(yǎng)學生的品德和價值觀。通過實習，我明白了教師的辛苦和付出，并對自己未來在教育事業(yè)中的責任和義務有了更深刻的認知。

六、實習心得

通過這段實習經歷，我對教師職業(yè)更加堅定了信心。我將努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習和探索教學的藝術，以更好地履行作為一名教師的責任和使命。

在這個實習過程中，我受益匪淺。我學到了很多理論知識，并且通過實踐將其運用到實際教學中。我了解到了教師的重要性，懂得了如何與學生相處并引導他們的成長。我也有機會思考自己的優(yōu)點和不足，并對自己未來的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認識。

最后，我要感謝這所小學及所有的老師們，在整個實習期間給予了我悉心的指導和幫助。我相信，通過這段實習經歷，我將能夠踏入教師職業(yè)這個神圣的領域，為學生的成長和未來貢獻一份力量。

實習老師個人總結 篇4

教師假期社會實踐活動總結

近年來，隨著教育的不斷改革和社會的飛速發(fā)展，教師在教學之余積極參與社會實踐活動已成為一種時尚。教師假期社會實踐活動作為提高教師專業(yè)素養(yǎng)、擴寬視野、增長知識的有效途徑得到廣泛認可。我校的教師也積極響應號召，利用假期積極參與各種社會實踐活動。在此，我將對我的教師假期社會實踐活動進行總結，分享我的收獲和感悟。

今年寒假期間，我參加了一次農村支教實踐活動。這次實踐活動的目的是為了向我校的學生提供一個了解鄉(xiāng)村教育現狀的機會，同時也讓我學到更多有關鄉(xiāng)村教育的知識和經驗。在支教期間，我不僅了解了鄉(xiāng)村教育的環(huán)境和條件，還和當地教師和學生建立了深厚的友誼。通過和他們的交流，我深刻體會到了他們對教育的熱愛和責任感。我發(fā)現，雖然他們的教育資源有限，但他們對學生的關心和愛護是毋庸置疑的。這次支教經歷讓我更加珍惜和感恩自己所擁有的教育資源，同時也激發(fā)了我更加努力工作的動力。

除了支教活動，我還利用假期報名參加了一次公益實踐活動。該活動是由社區(qū)組織一起舉辦的，旨在關注留守兒童的健康成長，為他們提供心理疏導和學習輔導。在實踐活動中，我和其他志愿者一起組織了一場趣味運動會，為留守兒童們帶去歡樂和溫暖。通過和這些孩子的親密接觸，我更加深刻地認識到他們缺少家庭關愛和教育資源的困境。我決心要更加關注留守兒童的成長，為他們提供更多的幫助和關注。

另外，我還報名參加了一次教師培訓實踐活動?；顒又饕▽W科知識的更新和教學方法的分享。通過這次培訓，我學到了很多新的教學方法和技巧，為課堂教學注入了新鮮血液。同時，我還和其他來自不同學校的教師交流，互相分享了自己的教學經驗和困惑。這種教師間的互動和交流給我?guī)砹藰O大的啟發(fā)，讓我對教育的理解和把握更加深刻。

通過這幾次教師假期社會實踐活動，我收獲頗多。首先，這些實踐活動讓我更加深入地了解了鄉(xiāng)村教育和留守兒童的現狀，增強了我對教育公平的認識和關注。其次，通過和其他教師的互動和交流，我學到了很多新的教學方法和經驗，提高了自己的教學水平。最重要的是，這些實踐活動讓我真切地感受到了責任和擔當，激發(fā)了我更加努力工作的動力。

教師假期社會實踐活動的開展，不僅能夠豐富教師的知識和經驗，提高他們的素養(yǎng)，還能夠促進學校與社會的緊密聯系，提升學校的社會影響力。因此，我校將繼續(xù)支持和鼓勵教師參與假期社會實踐活動，為他們提供更多的機會和平臺。

總之，教師假期社會實踐活動是教師專業(yè)發(fā)展的重要組成部分，通過參與這些實踐活動，教師不僅能夠提高自身的素質，也能夠為學生和社會作出更多積極的貢獻。我相信，在不久的將來，教師假期社會實踐活動會越來越受到重視和推廣。

實習老師個人總結 篇5

實習顧名思義，是在實踐中學習。素材范文網今天為大家精心準備了2021年初中歷史老師實習小結，希望對大家有所幫助!

2021年初中歷史老師實習小結

本學年度的教學工作已基本結束，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學年的工作小結如下：

一、日常教學方面

本學年度，本人擔任高二年級歷史與高三歷史的教學工作，雖然我工作已經年，但是由于學生水平差距較大，而又剛剛接觸新教材，教學理念與教學體系都是全新的情況下，我在教學工作中還是遇到了不少困難，比如，如何吃透教材，如何將教材的內容上下聯系，如何讓學生在教學過程中學會自主學習等等問題。

針對這些情況，我在自我反思的同時，虛心向有經驗的教師討教經驗。

在教學中，認真鉆研大綱、努力吃透教材，積極開拓教學思路，同時把一些較先進的理論及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生歷史學習的興趣，及合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。同時從本學期開始，我還擔任了歷史教研組組長與高二年級歷史備課組組長，感覺重任在肩。為了能更好的適應新的工作，我認真聽取各位老師對于教研組的希望，然后分析，制定本教研組的奮斗目標與計劃，同時給每位本組提供展示的機會，在高二年級第二課堂活動中，每位老師認真準備，努力工作，最終在各位高二歷史教師的辛勤工作下，完成了《中國古幣收藏與鑒賞入門》講座，參與的學生達多人，雖然這個講座還沒有最終結束，但是就目前的情況來看效果不錯。

二、遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、無請假。在工作中，尊敬領導、團結同事。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，努力提高培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。

三、業(yè)務進修方面

隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，還購買大量的專業(yè)書籍，如《國史概要》、《放寬歷史的視野》、《全球通史》、《中國大歷史》等，一方面提高自己的專業(yè)素質，努力充實自己，另一方面給學生介紹一些新的歷史知識和理論。同時也擠出時間來學習現代教育技術，利用現代教育技術來豐富自己的教法，引導學生對歷史學習產生濃厚的興趣。

四、取得成績方面

1、本學年度，我制作的《三民主義》課件，獲得縣二等獎，后也報市級參賽。

2、本學年度，我參加縣市級賽教，均獲得一等獎，而且參加縣第二屆示范課教師評選活動，最終成績尚未知曉。

3、本年度，我擔任20__級高三第一輪復習資料的編寫，現在已經完成了編寫任務，同時還為所有的歷史教師編寫整理《高考考綱考點知識匯編》。

成績只能說明過去，展望20__年我將繼續(xù)努力，一方面要使自己進一步成熟，另一方面也要帶動本備課組、本教研組不斷進步，為我們中學的將來奉獻自己的力量。

五、存在的問題

成績只能說明過去，就本學年度來看，工作中依然存在些問題，比如說：在教學中如何將趣味性與時效性相結合還需要下功夫，而且在教學中如何發(fā)揮學生的主動性問題也還缺乏一些有效地辦法，這些都是我在以后的工作中要不斷努力地方向。

2021年初中歷史老師實習小結

本學期我擔任高二的歷史工作教學。由于教學經驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學情況總結。

一、精心備教，全面把握新課程標準

本人力爭在每節(jié)課前仔細研讀教材然后制定具體的教學方案，在教每一節(jié)課前，精心準備、認真?zhèn)湔n，充分了解學生的學習狀況，做到教學中有的放矢，不打無準備之仗。從一學期的教學情況來看效果較好，學生的各項素質有較大的提高。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法，備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。

因此，每天我都用大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授__時候，這課的主題是“抗日戰(zhàn)爭”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的感性材料，以一條謎語導入新課。授課時就胸有成竹了。學生特別用功，教學效果十分理想。

由此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。為了這一目標，我做到了課前認真研讀教材，學習新目標，精心設計教法，指導學法，認真落實上課，作業(yè)，練習，復習，單元檢測等環(huán)節(jié)的工作，做到超周備課，作業(yè)全批全改，不定時抽查學生的背誦和記憶。通過單元檢測考察，評價學生的學習情況，反饋教學效果，使歷史課教學質量大幅度提高。

二、培養(yǎng)興趣，激發(fā)學習積極性

興趣是最好的老師，學習興趣的是學生學習歷史的動力的源泉。我在教學中非常注意學生學習興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學中不生搬硬套，不搞灌輸式教學、不提倡死記硬背，教學中主要采用問題教學法，讓學生從問題中學會自主學習。在問題中盡可能的擴大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學習興趣。努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。

三、多給學生鼓勵和幫助培養(yǎng)學習自信心

由于學生基礎差，學習感覺難度較大，學習信心不足，有的學生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學生的興趣出發(fā)。適時給學生鼓勵，從多方面對學生的學習情況進行評價。用贊賞的目光看學生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學生耐心的輔導和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學生由怕歷史到喜歡，由差到好。開展課外輔導，課外活動和研究性學習活動。

(1)交流歷史學習方法，經驗。

(2)觀看愛國主義影視片：上抗日戰(zhàn)爭時，給學生推薦一些抗戰(zhàn)的影視片。

(3)學習方法，復習方法指導。

四、轉變教學觀念，不僅教書而且育人

放棄老觀念和老思想，放手讓學生學習，讓他們在平等、輕松的課堂氛圍中學習。在教學中還多對學生進行情感態(tài)度和價值觀的教育，教給他們做人的到了道理，用真心和愛心對待學生。

以上是本人對本學期的教育教學工作的總結，工作中也有疏漏和不足，在以后的教學中要不斷的努力，力求更上一層樓。

五、存在的不足

1、個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調整。

2、新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。

3、課外活動的開展因學生的素質參差不齊，總體效果亦有不盡如人意。

六、今后努力的方向

1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。

2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。

3、實質性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內容。

4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主、合作、探究學習的伙伴。

2021年初中歷史老師實習小結

我是一名初中歷史老師，古人以史為鏡，所以時常總結教育工作中的不足幾乎就是我們的習慣，更何況，學習歷史還可以提高我們的素養(yǎng)。對于歷史老師來說，歷史教學應該吸引學生的注意，讓學生有興趣，感興趣。而不是一味的照著書本讀書。本學期即將結束，現就本學期的教學工作做一個總結。

本學期，我從各方面嚴格要求自己，積極向年級領導與老教師們請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、認真?zhèn)湔n

備課室每個老師上課之前都要做的事，但我備課不僅備學生所要學習的知識，還要備教材備教法。即，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質量

學生要學得好，在上課的時候就要將老師所教授的知識聽進腦海中。所以我們老師講課要使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。

三、虛心請教其他老師

老師并不是萬能的，我們也和學生一樣，每天都在學習中。所以，在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、認真批改作業(yè)

作業(yè)的存在是為了讓學生對學過的知識加深印象，并將學習過的東西以自己的語言說出來。所以如何布置作業(yè)也很重要。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，注意分層教學

學生的學習能力是不一樣的，所以，在課后，要為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進素質教育

雖然國家早就推行素質教育，但受現實情況的限制，目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分，所以在初中的學習顯得有些吃力，這些都有待以后改進。

實習老師個人總結 篇6

實習教師每月總結

作為一名實習教師，每個月的總結成為了我教學生活中的重要一環(huán)。在這些總結中，我不僅要反思自己的教學方法和效果，還要記錄下學生們的進步和表現。下面，我將為大家詳細地描述一下我每個月的總結過程。

首先，我會回顧上個月的教學計劃和任務，對照著學生們的表現進行總結。我會明確自己在教學中的強項和不足之處，并思考如何改進。比如，在上個月的語文課上，我發(fā)現自己在教學生字方面還需要加強，因此我會立即在下個月的計劃中增加相關的教學內容。

除了自我反思，我還會傾聽同事和學生家長的意見和建議。他們的反饋對于我來說非常寶貴，因為他們能夠從不同的角度看待教學問題。有時候，同事們會提出一些教學技巧和資源的分享，這讓我受益匪淺。而學生家長的反饋則讓我更加了解學生在家庭環(huán)境中的學習情況，以便更好地進行個性化教育。

總結完上個月的工作之后，我會開始制定下個月的教學計劃。這個計劃是根據學生們的學習進度和需要來制定的。我會對各個科目的知識點進行精心組織和編排，并加入一些有趣的活動和課堂互動，以激發(fā)學生們的學習興趣。除此之外，我還會在計劃中預留一些時間用于復習和鞏固學習成果。

隨后，我會對學生們的學習情況進行詳細的分析和評估。這包括他們的課堂表現、作業(yè)完成情況、考試成績以及課堂參與度等。我會根據這些數據，給予學生們有針對性的建議和輔導。并且，我會與他們進行面對面的交流，了解他們的學習體驗和困惑，以便更好地幫助他們解決問題。

總結過程的最后一步是制作總結報告。我會將上個月的教學反思、同事和家長意見、學生評估結果以及下個月的教學計劃結合在一起，編寫一篇詳細的總結報告。這份報告不僅是對我個人教學的一份總結，也是對學校和家長的一份溝通和交流。

每個月總結的過程雖然繁瑣，但是它讓我對自己的教學有了深入的認識和了解。通過總結和反思，我能夠更好地改進自己的教學方法和策略，提高課堂教學的質量和效果。而學生們的進步和成長，也是我最大的收獲和動力。

總之，作為一名實習教師，每個月的總結是我教學生活中的重要環(huán)節(jié)。通過總結，我能夠不斷地完善自己，提高教學效果。每個月的總結報告則是對教學成果的一份記錄和展示。相信在持續(xù)的總結和反思中，我會成長為一名更好的教育工作者。

實習老師個人總結 篇7

新教師見習期工作總結

時光荏苒，新教師見習期的一年轉瞬即逝?；仡欉@一年，我作為一名新教師，經歷了許多挑戰(zhàn)、收獲了許多成長。通過這篇總結，我想詳細地具體且生動地記錄下自己見習期的點點滴滴，以此激勵自己更加努力學習和進步。

首先，我要感謝學校領導和各位同事在見習期間對我的關心和指導。沒有他們的支持和幫助，我無法順利度過這一年。在見習期初，我接受了學校安排的培訓和指導，使我對教學工作有了更加深入的理解。在實際教學中，我始終堅持以學生為中心，積極關注每個學生的個性和需求，因而在教學過程中能更好地與學生進行溝通和互動，提高了教學效果。

在見習期內，我參與了學校組織的教研活動，與老師們進行了深入的討論和交流。通過這些活動，我開拓了思路，拓寬了教學思維，并在教學方法上進行了創(chuàng)新和嘗試。例如，在講解知識點時，我嘗試引入互動游戲和小組合作來提高學生的學習興趣和積極性，取得了令人滿意的效果。同時，我積極參與學校舉辦的培訓課程和學習交流會，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。

在班級管理上，我始終堅持“嚴格要求，關愛學生”的原則。我注重與學生的交流和溝通，了解他們的困惑和需求，并及時給予指導和幫助。在班級中，我積極組織各類課外活動，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和創(chuàng)新思維。通過這些活動，我發(fā)現學生們的綜合素質和課堂表現都有了明顯的提高。

另外，我還積極參與班級文化建設工作。我注重培養(yǎng)學生的良好習慣和價值觀，定期組織班會和主題討論，加強學生的思想教育和品德塑造。在班級中，我營造了和諧積極的氛圍，讓學生們愿意參與其中，形成了良好的團隊精神和凝聚力。

在見習期間，我還積極與家長保持溝通，及時反饋學生的學習情況和表現。通過與家長的合作，我進一步了解了學生的個性特點和家庭背景，更好地進行教育和引導。我還定期組織家長會，與家長面對面交流，共同探討學生的學習問題和發(fā)展方向，形成了家校合作的良好局面。

總的來說，新教師見習期是我成長為一名合格教師的重要階段。在這一年的見習中，我積累了豐富的教學經驗，提升了教育教學水平。我將在今后的工作中繼續(xù)努力，不斷學習和改進自己的教學能力，為學生的全面發(fā)展做出更大貢獻。我相信，只要持續(xù)地追求進步，勇于面對挑戰(zhàn)，任何不可能都會變?yōu)榭赡?。讓我們共同努力，實現更加美好的明天！

實習老師個人總結 篇8

為全面提高學校教學質量，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，完善校企合作，加強“雙師型”教師隊伍建設，暑假我到“xx信息科技有限公司”公司開展暑期企業(yè)實踐演練，為教學改革、課程結構調整和高技能人才培養(yǎng)積累了寶貴經驗。實踐培訓總結如下：

這段時間，我學到了在學校學不到的實踐經驗和工作方法，這些積累將指導我以后的教學。同時在接觸企業(yè)的過程中，我了解到互聯網公司在實際工作中需要的計算機人才類型，如何進行教師的教與學生的學，那么我們學校的畢業(yè)生能成為社會上受歡迎的計算機專業(yè)人士嗎？

首先，我們學生所學的知識應該是全面的，在學習的過程中不能只停留在某個專業(yè)的專業(yè)知識上（不僅是表面的理論知識，更要專業(yè)知識。垂直學習），其他與專業(yè)相關的知識也要學習（水平學習）。此外，要自覺不自覺地培養(yǎng)學生的個人素質。

那么教師作為教書育人的執(zhí)行者應該怎么做呢？我認為教師不僅要向學生講解理論知識（這將是學生未來上班的敲門磚），更重要的是通過各種渠道和手段培養(yǎng)學生的個人素質。

首先，在理論知識方面，學校教師作為向學生傳授知識的個體，在教學過程中不能把課堂作為任務，認為只要完成教學學校規(guī)定的任務，就夠了。其實我覺得教學的關鍵是看教學的結果，也就是學生對老師講解的知識的接受程度。比如在Photoshop軟件的教學中，我們使用機房，一人一臺電腦，老師的操作結合多媒體大屏幕，讓學生對每一步都有完整的理解，比老師站在講臺上講課的效果要好；例如，對于一些專業(yè)名詞，我們只能從定義上逐字逐句解釋，可能需要半個課時。我們不妨準備幾張照片，看看例子，讓學生很容易理解。從以上例子可以看出，在實際教學中我們需要采用不同的教學方法來達到目的。是不是說我們的老師只要把書本上的知識講清楚就行了？面對飛速發(fā)展的現代設計行業(yè)，這絕對是不可能的，所以我們要經常補充一些課外知識，這樣既可以開闊學生的視野，又可以提高他們的學習積極性。

在實踐過程中，虛心請教，完成理論與實踐的結合，學校與社會的溝通。結合實際工作，在專業(yè)領域進行更深入的學習，培養(yǎng)對環(huán)境的適應能力和及時發(fā)現、分析和解決問題的實踐能力，為以后的教學打下良好的基礎。

社會不同于大學校園。企業(yè)最注重團隊合作精神，團隊精神是通過與人的合作、溝通和交流來實現的。在教學中，我們可以以團隊的形式組織各種培訓和活動，注重培養(yǎng)學生的團隊合作精神和溝通能力，避免以自我為中心，使他們在進入社會中間后能夠迅速融入新的工作和生活。

通過暑假的暑期企業(yè)實踐，我更新了很多專業(yè)知識，提升了自己的專業(yè)能力，深刻體會到了企業(yè)文化的魅力。我會認真總結并充分應用我在實踐培訓中獲得的知識。

以上是我這兩個月教學和企業(yè)實踐相結合的一點點心得。當然，由于我的理論水平有限，見識短淺，難免會片面；我會在以后的工作和實踐中不斷體驗，不斷修正，努力提高自己的理論和實踐水平。

實習老師個人總結 篇9

英語教師實踐教學總結報告

一、引言

本文是對我作為英語教師在實踐教學中的總結報告。通過對本學期的教學實踐經驗的總結，旨在分析和探討實踐教學中所遇到的問題、取得的成果以及改進的方法，以期在今后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和創(chuàng)新能力。

二、教學背景

本學期，我承擔了高中英語課的教學工作。雖然這是我首次擔任高中英語教師角色，但我經過了充分準備和前期調研，為自己設定了明確的目標和實施計劃。

三、教學目標

在教學目標方面，我制定了以下幾個方面的目標：

1. 提高學生的基礎英語知識和語言技能；

2. 培養(yǎng)學生的英語聽、說、讀、寫能力；

3. 培養(yǎng)學生的學習興趣和自主學習能力；

4. 培養(yǎng)學生的團隊合作意識和交流能力。

四、教學方法

在教學方法方面，我注重采用多種教學方法，如講授法、互動式教學法、小組合作學習法等。通過多種教學方法的結合運用，我試圖激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果。

五、教學內容

在教學內容方面，我采用了符合教學大綱和學生實際需求的內容，包括課文教學、語法講解、聽說訓練、閱讀理解、寫作訓練等。在每個教學單元中，我盡可能多地展示了與學生生活相關的例子，以便讓他們能夠更好地理解和運用所學知識。

六、教學評估

為了評估學生的學習效果，我采用了多種評估方式，如課堂測驗、作業(yè)評估、口語表達評估等。通過對學生的評估，我能夠及時發(fā)現他們的學習問題并進行針對性的輔導和幫助。

七、實踐成果

通過本學期的實踐教學，我取得了一定的成果。首先，學生的基礎英語知識和語言技能得到了明顯提高。其次，學生的學習興趣和主動性得到了有效激發(fā)。再次，學生的團隊合作意識和交流能力也得到了較好培養(yǎng)。此外，學生在各種評估中的表現也大多數達到了預期目標。

八、存在問題

盡管取得了一定的成果，但在實踐教學中仍然存在一些問題。首要問題是學生的學習習慣不夠良好，自主學習意識較弱。其次，課堂教學中，我在設置任務和組織學生活動方面還有待提高。另外，學生的寫作能力和口語表達能力仍然相對較差，需要有針對性地進行訓練和指導。

九、改進方法

針對存在的問題，我制定了一些改進方法。首先，我將鼓勵學生在課后進行更多的自主學習，如閱讀相關英語書籍、聽英語廣播等。其次，我將更加注重課堂組織和學生活動的設計，以培養(yǎng)學生的主動學習和合作學習能力。另外，我還將加強學生的寫作和口語訓練，利用角色扮演和小組討論等方式提高他們的英語表達能力。

十、結語

通過本次實踐教學總結報告，我對自己的教學工作進行了認真總結和反思，并制定了相應的改進計劃。我相信，在今后的工作中，我會充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和創(chuàng)新能力，不斷提高自己的教學水平，為學生的英語學習提供更好的服務和幫助。

實習老師個人總結 篇10

幼兒畢業(yè)實習教師總結

在這一年的幼兒教育實習中，我深刻地體會到了作為一名幼兒教師的責任和使命。通過與寶貝們的相處和教學實踐，我不僅收獲了寶貴的經驗，還感受到了帶給孩子們快樂和成長的喜悅。在這里，我將總結這一段難忘的實習經歷。

首先，我認識到幼兒教育是一項充滿熱情和耐心的工作。孩子們對外界的好奇心和探索欲望是無窮無盡的，他們需要我們耐心地引導和解答問題。在初期的實習中，我遇到了很多孩子的挑戰(zhàn)和難題，比如學習困難、行為問題等。對于這些情況，我通過充分觀察和傾聽，學會了用愛心和耐心來關心和引導每一個寶貝。在與他們的互動中，我逐漸找到了適合不同孩子的教學方法和策略，幫助他們克服困難，提高學習能力。

其次，我也認識到了家庭與幼兒園之間的緊密聯系。孩子們的教育不僅僅發(fā)生在學校中，他們的家庭環(huán)境也對他們的成長起著重要的影響。通過與家長的多次交流和家訪，我了解到每個孩子與家庭的獨特情況，從而更好地與他們配合，制定個性化的教育方案。我與家庭的合作不僅促進了孩子們的學習和發(fā)展，也加深了我們的友誼，形成了一個越來越融洽的教育團隊。

此外，我還學會了團隊合作的重要性。在幼兒園的實習中，我與其他老師和助教們緊密合作，共同承擔起教育工作的重任。大家相互傾聽、相互學習，共同解決問題和面對挑戰(zhàn)。團隊合作不僅提高了我個人的工作效率，也為寶貝們提供了一個更好的學習和成長環(huán)境。

最后，通過這一年的實習，我深刻感受到了幼兒教育的重要性。幼兒期是孩子們生命中最重要的成長階段，在這一階段培養(yǎng)他們的好奇心、探索欲望和自信心是至關重要的。作為一名幼兒教師，我們不僅要傳授知識和技能，更要關心每個孩子的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的良好品質和習慣。我將會繼續(xù)努力提升自己的教育水平，不斷學習和探索，為每個寶貝的成長貢獻力量。

總而言之，這一年的幼兒教育實習是我人生中寶貴的經歷。在孩子們天真可愛的笑臉和成長的每一個瞬間中，我找到了幸福和滿足的源泉。我將銘記這段實習經歷，成為一名更好的幼兒教師，為孩子們的未來貢獻更多的愛和關心。

實習老師個人總結 篇11

按照教育部關于實施《四川省中等職業(yè)學校青年教師企業(yè)實踐》，進一步推動教育教學改革，使教師所教、學生所學、市場所需達到有機結合，為社會培養(yǎng)合格的技能型人才，并有效提高專業(yè)教師及文化課教師的業(yè)務能力，以適應社會對職業(yè)教育發(fā)展的要求，實現中等學?？沙掷m(xù)發(fā)展，通過企業(yè)實踐，提高中等職業(yè)學校教師專業(yè)技術知識和技能水平，以提高教師綜合素質。通過深入企業(yè)實踐，了解企業(yè)的用人需求，帶動課程改革與專業(yè)建設。使參訓學員成為名符其實“雙師型”專業(yè)骨干教師，以滿足職業(yè)教育持續(xù)快速健康發(fā)展的需要。教師通過下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產、經營全過程，提高動手能力，為專業(yè)設置、構建與中職培養(yǎng)目標、國家職業(yè)等級標準相適應的課程體系作好市場調研。國家示范建設的核心內容是大力推行工學結合，突出實踐能力培養(yǎng)，改革人才培養(yǎng)模式，真正體現教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。要進行工學結合教學改革，前提與保障就是師資隊伍建設。通過教師下企業(yè)鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”，培養(yǎng)教師既有理論教學能力，又有實踐教學能力，成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質教師。為了能更好的適應職業(yè)學校的發(fā)展形勢和需求,本人于20xx年6月---20xx年12月到四川邦立重機有限責任公司進行了為期6個月的企業(yè)實踐實習,現在將此次實踐培訓做如下總結：

這次下企業(yè)培訓全省中職學校一共有33人參加，均來自四川不同的十多個市縣，參加機械加工、數控技術、焊接技術三個方面的培訓學習，培訓分為三個階段：

第一階段：6月27日到7月3日為公共講座階段，在這期間大家集中學習了四川邦立重機安全生產管理、邦立重機企業(yè)文化、企業(yè)道德、精神與經營理念、生產現場管理、一線生產主管綜合管理、培訓師培訓、技能等級考核等方面的內容，并且參觀了邦立重機金工工廠、結構工廠、總裝工廠、技術中心、焊接、數控應用、包裝、液壓車間、減速機車間等。

第二階段：7月7日到12月15日在一線觀摩、專業(yè)講座、定崗實踐，按照培訓中心的安排分別被安排到邦立重機旗下的不同的企業(yè)及車間，我被先后分配到了邦立重機金工車間數鏜組、CAD繪圖組學習，幾個學習組都給我們幾位學員都安排了一對一的師傅，我們的師傅都是高級技師、工程師等老員工，安排我們跟著師傅學習，師傅做什么我們看什么，有什么不解的可以詢問，在這期間通過自己的主動了解和與員工之間的溝通，讓我對車削加工、銑削加工、CAD繪圖都有了進一步的了解與認識。

第三階段：12月15號到12月21號撰寫實踐總結、實踐成果展示、交流匯報、舉辦畢業(yè)典禮。

中職教師下企業(yè)鍛煉是提升中職教師綜合素質的重要舉措，是以市場為導向，研究人才培養(yǎng)模式、精品專業(yè)建設、課程開發(fā)與建設等工作的重要內容。因此，我非常重視這次難得的機會，實踐鍛煉期間，我首先改變角色，忘掉自己教師的身份，以一個公司員工的身份嚴格要求自己，時刻以學徒的心態(tài)虛心向師傅、設備工程師、工藝工程師、一線操作工、管理人員等學習交流，做到勤學好問。把自己當作公司的一員，遵守本公司的規(guī)章制度，不遲到、不早退、不脫崗，著工作服，尊重公司的企業(yè)文化，服從部門領導管理。實踐鍛煉期間，遵守紀律，按期完成每周的周記，階段總結和崗位考評。

中職教師通過下企業(yè)鍛煉，了解企業(yè)生產、經營全過程，提高動手能力，為專業(yè)設置、構建與高職培養(yǎng)目標、國家職業(yè)等級標準相適應的課程體系作好市場調研。實踐期間，我主動和他人溝通，帶著問題去思考，帶著問題去實踐。主動結識了各個生產環(huán)節(jié)的人員，和本次培訓主管陳燕老師的交流讓我了解到如今企業(yè)的用工標準和要求，很多的中職學生流動性比較大，缺乏吃苦耐勞的精神，不服從企業(yè)的安排；和漆師傅、劉師傅等的交流讓我學到了企業(yè)規(guī)范化管理的要求，所有的工序都必須按照產品工藝要求完成，包括工作環(huán)境的潔凈程度，物品的擺放，工作區(qū)域的劃分；和操作工們的交流讓我知道我們的學生以后出來工作所面臨的一些問題，他們的工作標準八小時制，每項工作分工非常細致，責任劃分明確，要做好一份工作，專業(yè)固然重要，更重要的是做人做事的態(tài)度，企業(yè)需要的是有責任心，團結向上的員工，只要你肯學，肯用功，即使你是中職生也完全有可能從操作工到技術員到工程師乃至管理人員發(fā)展。公司幾乎所有的員工都是從生產線上開始。和培訓老師的交流讓我了解到目前中職院校的現狀，也學到了其中好的教育教學方法，多自己以后的教學工作也有很大的幫助。

這期間貴公司給我們安排了專門的有針對性的培訓講座，讓我多其他方面的知識也有了一定的了解，可謂受益匪淺，其中一些針對職業(yè)教育與企業(yè)聯系的專業(yè)講座至今記憶猶新。來自邦立重機企業(yè)文化部長、高級工程師李世榮老師關于我國企業(yè)文化與發(fā)展戰(zhàn)略任務，給我們分析了當今邦立重機的現狀及面對的困難和挑戰(zhàn)，讓我們明確了邦立重機改革和發(fā)展的目標。他同時也要求我們能轉變教育教學觀念，轉變輕視職業(yè)教育陳腐落后觀念，進一步確立職業(yè)教育和其它類型教育同等重要的觀念，確信發(fā)展職業(yè)教育是經濟社會發(fā)展的重要基礎和教育工作的戰(zhàn)略重點；轉變升學導向觀念，進一步確立以就業(yè)為導向的觀念；轉變輕視技能人才的觀念，進一步確立重視技能人才的觀念，深刻認識技能人才是社會正常運行和發(fā)展必不可少的人才；轉變重在校學生數量、輕教育教學質量的觀念，確立教育教學質量第一的觀念；轉變采用普教質量評價標準對職業(yè)教育教學質量評價的觀念，確立突出職業(yè)道德和職業(yè)技能的教育教學質量評價觀念；轉變以語言智能和邏輯數學智能為核心的傳統(tǒng)的單一智能觀念，改變中職生是“差生”的看法，樹立多元智能和人才多樣性觀念及相信人人有才，幫助人人成才的理念；轉變重智育輕德育的觀念，確立把德育放在首位的觀念；轉變重理論輕實踐動手能力的觀念,確立突出實踐動手能力、手腦并用觀念，從學科本位向職業(yè)崗位能力本位轉變；讀書是學習，使用也是學習；學習知識不是越多越好，越深越好，而是要服從于應用，要與自己駕馭知識的能力相匹配；轉變教、學、做相分離的觀念，確立教、學、做合一觀念。這樣的學生更加適合現代企業(yè)的需要。

本次深入企業(yè)實踐鍛煉，使我的教育思想、教育理念得到了升華，實踐教學能力和解決職業(yè)崗位實際工作能力得到極大的提高。

這次中職教師到企業(yè)參加實踐活動，正是國家教育部倡導：“全面提高職業(yè)院校教師的素質，加強‘雙師型’教師隊伍建設；在進行學歷教育的同時，面向在職人員，鼓勵教師參加企業(yè)實踐活動，了解行業(yè)用人需求，培養(yǎng)適合市場要求的合格中高職人才”的具體體現。充分體現出國家大力發(fā)展職業(yè)教育的決心和對職業(yè)教育健康發(fā)展信心。

今天的職業(yè)教育管理機制雖然在政府的大力投入中取得了一定的成果；在不斷的改革中找到了方向；在執(zhí)著的摸索中總結出一些經驗；但依然還存在著許多的弊端，與企業(yè)文化管理制度有著本質的區(qū)別：

1、管理機制與管理制度的差異中國的教育長期以來存在的問題是用昨天的知識，教今天的學生，想成為明天的人才。我認為我國職業(yè)教育的發(fā)展不僅僅單靠國家政策的支持和經費的投入就能培養(yǎng)出一批二十一世紀新形式下的行業(yè)人才，其實不然。中國的職業(yè)教育應該走市場化、社會化的實踐之路。把“培養(yǎng)學生”當作“產品加工”，嚴格控制生產線的加工流程的過程管理，熟悉產品質量的加工要求。真正培養(yǎng)出符合市場和企業(yè)要求的合格中職“產品”。為此我們要達到這個要求，首先要了解市場和企業(yè)對“人才”的.定義；熟悉企業(yè)對優(yōu)秀員工的考核標準；掌握企業(yè)提拔人才的基本條件。同時，我們要改革現有教育教學模式和方法，特別是現有的教材體系。一定要讓學生學有所用、學以夠用。在課程開設、教材的選用、教學方法等方面做到科學性，時效性。教學內容應時效、教學模式要改革、教學方法需創(chuàng)新、教學手段應先進、教學效果才顯著?？傊?，職業(yè)教育不能與市場脫節(jié)。

2、企業(yè)與學校的評價體系差異

在企業(yè)里沒有：“優(yōu)”、“良”、“中”、“差”的評價體系，而在學校里，對于學生生產的零部件，我們經常給學生打70分、80分、90分而對于企業(yè)，他們沒有這樣的評價體系，在企業(yè)產品質量要求中，只有“合格品”和“報廢品”兩種評價標準。

而對于學生的能力和表現，我們學校經常以治病救人包容的心態(tài)對等差生。而企業(yè)則不相信眼淚、不同情弱者。他們以經濟效益為追求的最終目標，從來不會花時間去研究誰對誰錯，只需找到這件事故出現以后該誰來負責（經濟或刑事責任）。他們對員工經常教導的一句座佑銘是：今天的高標準就是明天的低要求。

在學校，我們經常對不合格的學生進行一次又一次機會拯救和挽留，而企業(yè)對員工講的是“篩沙原理”的用人原則，適合者留、不適者走。企業(yè)沒有為員工因能力不足而犯錯買單的義務。當然也不會給你一次又一次犯錯的機會。企業(yè)最不愿犯的錯誤就是同情員工的能力不足。員工的中庸是企業(yè)走向倒閉的根本原因。常言道：可憐之人必有可恨之處，這也是企業(yè)不能容忍中庸員工的根本原因。

有許多的青年教師對此次活動的接待方邦立培訓中心不滿意：特別是住宿、生活等條件比較差，但我個人認為這次來學習實踐，不是來考察和參觀，而是來當一名企業(yè)員工。他們當然不會像對待客人一樣的標準來接見我們，他們用對待員工一樣的方式對待我們是理所當然的，很多老師剛開始根本受不了。直到后來經過溝通和相互的理解才慢慢適應。因此來的前段時間就用他們的管理制度和行動給我們中職教師上了一堂課。

盡管大家一開始都士氣十足，但經過兩個月的實踐又焉了下來，很多東西我們都只能是在不影響生產的前提下只能看不能摸，師傅們也只是被動的講授，沒有一個系統(tǒng)的學習方案，個人認為在此基礎上如果能夠有計劃有組織的學習，將會得到事半功倍的效果，當然企業(yè)是以盈利為目的，如何實現企業(yè)和我們培訓老師雙贏是一個值得我們探討的問題。真正把教師企業(yè)實踐推行落實好，對中職教育定會有很大的幫助，相信邦立重機培訓基地也會越辦越好。

半年的企業(yè)培訓，通過觀摩的確讓我在技術工藝上有了一定的收獲。但我想我們這些來自學校的中職教師最大的收獲是體驗作為一名企業(yè)員工的感受。同時讓我們感受到當員工的辛苦和不容易。感受到企業(yè)對員工的管理與學校對教師的管理之間的落差。讓我們親身體會到企業(yè)的真正文化，更新了中職教師在頭腦中根深蒂固的“鐵飯碗”意識，改變了職業(yè)理念，讓中職教師有了職業(yè)壓力感和緊迫感。

我們通過青年教師下企業(yè)實踐項目，領略了現代企業(yè)生產現狀、技術水平、用工需求信息，同時還熟悉了大型機械產品生產工藝流程和崗位操作規(guī)范，加深了中職學校教育教學和企業(yè)實際聯系的理解，為我們這些中職學校的教師指明了教學目標和方向，使我們在以后的工作中不再盲目，教育教學更具針對性。努力做到學校與社會職業(yè)崗位能力需求相結合，師生與實踐勞動者相結合。做好實驗室、實訓室、實習基地的建設。在更新教育教學理念、合理進行課程設置、創(chuàng)新課程教學模式、大力開發(fā)實驗和實訓課程的同時，進一步建立建全校內、外實訓基地，使專業(yè)實踐教學具有良好的技能適應性，形成以技術應用與綜合實踐為特色的實踐教學體系，確?；A技能實踐環(huán)節(jié)的順利實施，努力提高擴展技能和拓展技能實踐環(huán)節(jié)。同時，實踐教學的組織和實施要有一定的仿真性，使實踐目的、環(huán)境、要求、過程、效果盡可能接近生產實際狀況，充分利用社會各類企業(yè)的教育資源，在互惠互利的基礎上為實踐教學開辟新的途徑。

總之，非常感謝學校及邦立重機有限責任公司給予了我這次實踐實訓的機會，我一定不辜負學校與貴公司的期望，將自己所學到知識全部帶回學校，全身心的投奔于教育教學事業(yè)之中。為國家和社會貢獻自己的微薄力量。

實習老師個人總結 篇12

老師實習內容總結

實習是每位學生在成長過程中必經的一段歷程，而對于即將成為教師的學生來說，實習更是一次重要的鍛煉機會。在這次實習中，我有幸到一所小學擔任一年級班級的實習教師。下面我將結合自己的實習經歷，詳細地總結一下這次實習的內容。

首先，我接觸到了實際的教學工作。在實習期間，我負責上數學、語文、英語等課程，并參與了學校里的各項教育活動。我親自上課，為學生講解教材內容，與他們進行互動，幫助他們解決學習中的問題。通過這些實際的教學實踐，我對課堂教學的方法和技巧有了更深入的理解，提升了我的教學能力。

其次，我參與了班級管理和組織工作。在實習期間，我負責班級的日常管理和組織工作，包括晨午檢、課堂秩序管理、學生考勤等等。我了解到班級管理需要有較強的組織能力和與學生進行有效溝通的能力。通過與學生的交流，我了解到他們的喜好和需求，并根據學生的實際情況調整教學內容和方法，以使課堂教學更符合學生的需求。

第三，我參與了教育教學研究和教師培訓。在實習期間，學校組織了一系列的教育教學研討活動和教師培訓。我積極參與這些活動，與其他實習教師一起交流心得和經驗。通過這些活動，我了解了教育教學的最新理論和方法，拓寬了自己的教學思路。同時，我也結識了許多有著豐富經驗的教師，與他們交流分享教學心得，從他們身上獲取到了許多寶貴的經驗和啟發(fā)。

第四，我參與了家校合作和學生輔導。在實習期間，我與學生的家長建立了密切的聯系，定期與他們溝通學生在學校的表現和學習情況。我了解到家校合作對于學生的學習情況有著重要的影響，通過與家長的密切合作，我能更好地了解學生的需求，并為他們提供個性化的學習輔導。同時，我還參與了學校的課后輔導班，幫助一些學習困難的學生克服學習障礙，提高他們的學習成績。

第五，我積極參與了學校的教研活動并撰寫教學設計。在實習期間，學校組織了一系列的教研活動，我結合自己的實際教學經驗，撰寫了多個教學設計，包括課堂教案、教學反思等。通過教研活動，我與其他同事進行了深入交流，提升了自己的教學設計能力，并將一些優(yōu)秀的教學方法和資源應用到了自己的教學實踐中。

綜上所述，這次實習給我提供了一個全面了解教師工作的機會，讓我更加深入地感受到教育工作的責任與使命。通過這次實習，我改變了以往對教師工作的模糊認識，對未來成為一名合格的教師充滿了信心。我將繼續(xù)努力提升自己的教學能力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

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