秋季學(xué)期一年級工作計劃10篇

學(xué)期一年級工作計劃。

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秋季學(xué)期一年級工作計劃【篇1】

1.班級分析：

這個班有x個學(xué)生，包括x個女孩和x個男孩。學(xué)生的行為和習(xí)慣差別很大。他們活潑有趣。每個人的思想道德都是不成熟的，都處于形成的初級階段。 ，學(xué)生的課堂生活和教學(xué)規(guī)律都不是很樂觀。個別學(xué)生懶惰而活躍。大部分家長都非常重視學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，但他們的教育水平普遍不高，在學(xué)業(yè)指導(dǎo)上有些力不從心。

2.教材編排：

本卷教材包括《入學(xué)教育》、《漢語拼音》、《識字》、《文字》、 “語言花園”和“口語”。交際”板塊。在識字的安排上，認寫分開，多認少寫。先安排漢語拼音，邊學(xué)拼音邊學(xué)70個常用字。然后是識字（1），10篇課文，其次是識字（ 2）另外10篇課文，兩個識字單元各5課，每課11-14個字，20篇課文分為4個單元，一般按由淺入深的順序排列。每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系，每個單元后都設(shè)置了語言場，以鞏固語言知識，發(fā)展語言能力，內(nèi)容豐富、形式多樣。此外，全卷有6個口語交際話題，在每個單元之后安排，讓學(xué)生在創(chuàng)造的情境中練習(xí)口語交際。在識字的安排上，認寫分開，多認少寫。全書rec識別400個常用漢字，并用簡單的筆畫寫出其中的100個。

3、教學(xué)要求：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

（1）掌握正確的閱讀姿勢，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣習(xí)慣。

(2)掌握正確的書寫姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，珍惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

2.漢語拼音：

（1）學(xué)習(xí)漢語拼音，能讀聲母、韻母、聲調(diào)和音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，并能書寫正確的聲母、韻母和音節(jié)。

（2）能用漢語拼音讀字，糾正發(fā)音，學(xué)會說普通話。

3.讀寫能力：

（1）我喜歡學(xué)習(xí)漢字，有積極學(xué)習(xí)漢字的愿望。

(2)識別常用漢字400個，寫出100個。

(3)掌握漢字的基本筆畫，能按筆順的規(guī)則書寫。書寫正確、正確、整潔。

(4)初步養(yǎng)成正確的書寫姿勢和良好的書寫習(xí)慣。

4.閱讀

（1）喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

(2) 學(xué)會用普通話正確、流利地朗讀課文。

(3) 借助書中的圖畫學(xué)習(xí)閱讀。

(4) 對閱讀內(nèi)容感興趣，愿意與他人交流。

5.口語交際

（1）學(xué)會說普通話，逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

(2) 能夠仔細聆聽別人的演講，并努力理解演講的主要內(nèi)容。

(3) 能與人交談，態(tài)度自然大方，彬彬有禮。

(4)表達自信。積極參與口頭交流，積極發(fā)表意見。

四、教學(xué)措施：

1.正確教學(xué)思路，改進教學(xué)方法，正確把握新教材特點，把握重點教學(xué)難點，根據(jù)教學(xué)目的進行教學(xué)。

2.在培養(yǎng)習(xí)慣和方法上，要注重培養(yǎng)正確的書寫姿勢，嚴格訓(xùn)練，統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，漢語課嚴練，其他課堅持練習(xí)，家長陪同協(xié)助 配合實踐，檢查評估促進實踐，堅持長期實踐。

3.在拼音教學(xué)中，要糾正情境圖、語境歌曲和學(xué)習(xí)字母的關(guān)系，加強音節(jié)教學(xué)，教給學(xué)生拼音的方法變成直接音節(jié)。閱讀能力的發(fā)展。

4.閱讀教學(xué)要結(jié)合學(xué)生的年齡特點和知識水平，把握理解程度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，把“閱讀”二字放在首位，閱讀多，集中講，注重閱讀和背誦 學(xué)生的指導(dǎo)注重單詞的理解和積累。

5. 重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，結(jié)合范讀和范說開展聽力訓(xùn)練，范寫為開展觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

5. 課程安排：

第1周：入學(xué)教育

第2周：拼音1、2

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第 3 周：拼音 3、4、復(fù)習(xí) 1

第 4 周：拼音 5、6、7

第 5 周：拼音 8、復(fù)習(xí) 2、9、

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第 6 周：拼音 10、11、復(fù)習(xí) 3

第 7 周：拼音 12、13、復(fù)習(xí) 4

第 8 周：識字（1）：1、2 , 3,

第 9 周：識字 (1)：4，語言角 1，趣味游戲

第 10 周：第 1、2、3 課

周11：第 4、5 課，語言角 2，我們的畫

第 12 周：第 6、7、8 課

第 13 周：課文 9、10，語言角 3，這是不好

第13周：識字（2）：1、2、3

第15周：識字（2）：4語言角4，我會拼圖

第 16 周：課文 11、12、13

第 17 周：課文 14、15、中文角 5

第 18 周：做什么，課文 16、17、18

第19周：課文19、20，中文角6.小兔子搬運南瓜

第20周：回顧

第21周：移動

秋季學(xué)期一年級工作計劃【篇2】

2014年秋季小學(xué)一年級第一學(xué)期班主任工作計劃

福山中心學(xué)校 王帥

新學(xué)期新開始，我接手了一年級的班主任工作。近幾年來，外來人口越來越多，一年級班主任工作的擔(dān)子越來越重了。為了做好小學(xué)一年級的班主任工作，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下

一、指導(dǎo)思想：　以《學(xué)校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導(dǎo)，認真貫徹落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點，結(jié)合一年級學(xué)生個性特點，以人為本，面向全體學(xué)生，努力提高教育質(zhì)量。積極參加學(xué)校和德育處組織的各項活動，創(chuàng)造溫馨之家，成為一個有特色的班級。

二、 班級基本情況：本班共有學(xué)生45人，其中男生21人，女生24人。由于一年級學(xué)生年齡小，因此他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成上比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們近快適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，使一位學(xué)生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育.

三、 班級奮斗目標(biāo)：

（一）在行為習(xí)慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。（二）培養(yǎng)學(xué)生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學(xué)的良好品德。（三）以學(xué)校和班集體計劃為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)和教育活動為載體，以學(xué)生為本，以團結(jié)、向上、奮進、求實為目標(biāo)，以本班學(xué)生特點為基礎(chǔ)，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個團結(jié)向上的集體。

四、班級管理措施：（一）學(xué)習(xí)方面　1、上課能積極發(fā)言的同學(xué)給予紅花獎勵?！?、上課認真聽講，會學(xué)習(xí)的同學(xué)給予大拇指獎勵?！?、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學(xué)給予紅花獎勵。（二）紀律方面　1、課間作好課前準備，由班干部進行管理，教師輔助管理。2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學(xué)可以得到小紅花。3、培養(yǎng)學(xué)生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學(xué)放學(xué)排路隊的好習(xí)慣。（三）勞動方面　1、做值日認真的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。2、主動撿地上的紙片的同學(xué)，自覺維護班級衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。（四）衛(wèi)生方面　1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”,桌箱勤清，物品勤擺

　2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行獎勵。（五）安全教育方面　“安全時刻記心中”,時刻提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。

　五、班干部的培養(yǎng)方面

　一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學(xué)初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學(xué)，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作，讓他們在不斷的學(xué)習(xí)實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。　六、加強與家長的合作　1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼，學(xué)生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺?！?、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對30位學(xué)生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。

六、每月主要活動內(nèi)容

九月份

1、開學(xué)的學(xué)生報名工作。2、介紹我們的學(xué)校，自我介紹。

3、慶祝教師節(jié)。4、出好第一期黑板報。

十月份

1、慶祝國慶節(jié)。2、安全教育。

　十一月份

1、期中復(fù)習(xí)，考試。2、家長會3、安全教育。

　十二月份

1、低年級生活能力大比拼。2、積極參加體育鍛煉，強身健體。

3、安全教育。

一月份　1、抓好期末復(fù)習(xí)，迎接考試。2、安全教育

秋季學(xué)期一年級工作計劃【篇3】

一、班級情況分析

本班學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)，對各項常規(guī)也已經(jīng)不再陌生，大體上已經(jīng)跟上了小學(xué)的步驟，對于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行。大多數(shù)孩子也有了初步的學(xué)習(xí)意識，能夠按時的完成作業(yè)，維護班級紀律，大膽參與學(xué)校班級的事情，可塑性極強?？墒且灿幸徊糠趾⒆拥男袨榱?xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識不足，還需要花大力氣在這部分孩子身上，希望在這學(xué)期的的悉心教育下，他們會有所轉(zhuǎn)變。

二、班集體的目標(biāo)

每天進步一點點。

三、主要工作和具體措施

（一）工作要點。

1、班干部隊伍建設(shè)。

2、加強班風(fēng)建設(shè)。

（二）具體措施。

1、抓好學(xué)生的常規(guī)教育。

①向?qū)W生進行文明禮貌教育，教他們學(xué)會使用禮貌用語，見到老師同學(xué)主動問好。同學(xué)之間要團結(jié)友愛，不打架、不罵人。

②進行遵守紀律的教育，教育他們按時上學(xué)、不遲到、不早退，嚴格請假制度。上課專心聽講，大膽發(fā)言，不搞小動作、不交頭接耳，認真聽講。訓(xùn)練學(xué)生不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。下課不在走廊上游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立即進教室在座位上坐好課前準備，等待老師來上課。

③進行安全教育，利用班會教育學(xué)生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育。教學(xué)生記住火警、急救中心、匪警的電話號碼、能記住自己的家庭住址和父母的電話，以便遇到緊急情況時保護自己。

④進行講衛(wèi)生的教育，利用班隊會和打掃衛(wèi)生的時間，教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，給他們鍛煉的機會，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、安排班級活動。

根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)孩子開展各項實踐活動。要加強對孩子思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱?，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的效應(yīng)。確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

3、營造向上氛圍。

根據(jù)學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、積極的班級氛圍。

（1）制定班級公約、班風(fēng)。

（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“圖書角”、“衛(wèi)生角”、“雛鷹爭章”等文化背景。

（3）讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力。

4、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。

班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。

第一，幫助小干部樹立威信；

第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；

第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；

第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和積極心，亦即“以面帶面”。

秋季學(xué)期一年級工作計劃【篇4】

1.教材分析：

全卷教材由《招生教育》、《漢語拼音》、《識字》、《課文》、《語言園》組成”和“口頭交流”。部分組成。為方便識字和閱讀，所有生詞新文均標(biāo)有拼音。

1.“入學(xué)教育”由兩部分組成，主要是通過圖片讓剛進入學(xué)校的孩子認識校園，了解學(xué)校作息，熟悉校園周邊環(huán)境，掌握正確的讀寫姿勢，在實踐中修煉。 “姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不寫”已經(jīng)成為一種好習(xí)慣。

2.漢語拼音，鞏固漢語拼音，能用漢語拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。能夠口述聲母、韻母和音節(jié)，并能在四行格上正確、整齊地書寫。

3.識字，分為2組，每個部分和每節(jié)課都配有場景圖，這樣安排不僅可以讓學(xué)生在場景圖中識字，還可以幫助學(xué)生理解事物和理解事物。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.課文，共安排20篇課文，分4組排列，每篇課文由圖片、課文、生詞表、習(xí)題、筆順圖、紅描六部分組成。正文部分具有線索簡潔、篇幅短、內(nèi)容新穎、插圖精美、作業(yè)準確等新點，具體體現(xiàn)在：（1）選文篇幅短，題材廣泛，內(nèi)容生動活潑，以及新穎有趣的插圖。 (2)每個文本都是全文注音。這樣的安排不僅可以復(fù)習(xí)漢語拼音，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)漢字，還有助于朗讀、背誦，訓(xùn)練和培養(yǎng)閱讀能力。 （3）課后練習(xí)包括朗讀、背誦或復(fù)讀、漢字基本筆畫的學(xué)習(xí)和筆順劃線等豐富多彩的內(nèi)容和形式，反映漢語能力的全面發(fā)展，以及交際和交流。漢語課程與其他課程的整合。

二、班級概況：

班級有15名學(xué)生。學(xué)生們在進入學(xué)校后不久就活躍而天真。不成熟，處于形成的初始階段。不了解學(xué)校班級的紀律和規(guī)則，集體主義的觀念在我心里還沒有形成，更何況在學(xué)習(xí)上“勤、學(xué)、細”的精神，學(xué)習(xí)的目的不明確，而且學(xué)習(xí)習(xí)慣處于逐漸形成階段。 .

3、教學(xué)要求：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：

（1）掌握正確的閱讀姿勢，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣習(xí)慣。

(2)掌握正確的書寫姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，珍惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

2. 漢語拼音：

(1) 學(xué)習(xí)漢語拼音，能讀聲母、韻母、聲調(diào)和音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)，能正確寫聲母，韻母和音節(jié)。

（2）能用漢語拼音讀字，糾正發(fā)音，學(xué)會說普通話。

3.讀寫能力：

（1）我喜歡學(xué)習(xí)漢字，有積極學(xué)習(xí)漢字的愿望。

(2)識別常用漢字400個，寫出100個。

(3)掌握漢字的基本筆畫，能按筆順的規(guī)則書寫。書寫正確、正確、整潔。

(4)初步養(yǎng)成正確的書寫姿勢和良好的書寫習(xí)慣。

4.閱讀

（1）喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

(2) 學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。

(3) 借助書中的圖畫學(xué)習(xí)閱讀。

(4) 對閱讀內(nèi)容感興趣，愿意與他人交流。

5.口語交際

（1）學(xué)會說普通話，逐漸養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

(2) 能夠仔細聆聽別人的演講，并努力理解演講的主要內(nèi)容。

(3) 能與人交談，態(tài)度自然大方，彬彬有禮。

(4)表達自信。積極參與口頭交流，積極發(fā)表意見。

四、教學(xué)措施：

1.正確教學(xué)思路，改進教學(xué)方法，正確把握新教材特點，把握重點和教學(xué)難點，根據(jù)教學(xué)目的進行教學(xué)。

2. 培養(yǎng)習(xí)慣和方法，重點要培養(yǎng)正確的書寫姿勢，嚴格訓(xùn)練，統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，漢語課嚴練，其他課堅持練習(xí)，家長協(xié)助與合作實踐，檢查評估促進實踐，長期堅持實踐。

3.在拼音教學(xué)中，要糾正情境圖、語境歌曲和學(xué)習(xí)字母的關(guān)系，加強音節(jié)教學(xué)，教給學(xué)生拼音的方法變成直接音節(jié)。閱讀能力的發(fā)展。

4.閱讀教學(xué)要結(jié)合學(xué)生的年齡特點和認知水平，把握理解程度，摒棄繁瑣的分析和空洞的說教，把“閱讀”二字放在首位，多讀書，多說話。 ，注意閱讀和背誦的指導(dǎo)，注意學(xué)生對單詞的理解和積累。

5. 重視范讀、范寫、范背，充分發(fā)揮教師的示范作用，結(jié)合范讀和范說開展聽力訓(xùn)練，范寫為開展觀察訓(xùn)練，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

5. 課表：每周內(nèi)容

1 入學(xué)教育

2 漢語拼音1、2

< p> 3 漢語拼音 3, 4, 復(fù)習(xí)一

4 漢語拼音 5, 6, 7

5 漢語拼音 8, 復(fù)習(xí)二, 9,

6 漢語拼音 10, 11、復(fù)習(xí)三

7漢語拼音 12、13、復(fù)習(xí)四

8識字（1）：1、2、3，

9識字（1 ): 4. 中文角 1, 趣味游戲

10 課文 1, 2, 3

11 課文 4, 5, 中文角 2, 我們的畫

12 課文 6、7、8

13 課文 9、10，語言角 3，這不好

14 識字（2）：1、2、3

15 識字（2）：4 語言角 4. 我會拼圖

16 文本 11, 12, 13

17 文本 14, 15 , 語言角 5

p>

18 做什么，課文 16、17、18

19 課文 19、20，語言角 6，小兔子運送南瓜 20 回顧

秋季學(xué)期一年級工作計劃【篇5】

一、意義：

1、走進家庭，加強聯(lián)系，拉近距離，增進家校之間的情感交流；

2、利用調(diào)查記錄，全面了解學(xué)生情況，著重從生活自理、個性、健康、飲食、睡眠及家庭教育等幾方面進行了解，為教師制定教學(xué)計劃提供依據(jù)，以便進行有針對性的個別教育；

3、通過與家長交流，初步了解家庭教育情況，為更好地開展家?；幼鳒蕚洹?/p>

二、時間：

xx年xx月xx日—xx年xx月xx日

三、內(nèi)容：

1、了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)；

2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法；

3、征求家長對教師教學(xué)、班級、學(xué)校管理的意見和建議；

4、向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色；

5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法；

四、要求：

1、家訪時不可與家長發(fā)生爭吵和沖突，態(tài)度要和藹，要與家長共同探討教育孩子的問題；

2、不能接受家長的吃請，更不能接受家長的禮物；

3、家訪后要及時記錄和整理，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

4、本學(xué)期完成班級人數(shù)的50%。

五、重點：

1、后進生，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

2、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。

3、問題生，隨機家訪，了解家庭情況。

4、了解周邊孩子家庭整體情況。

六、時間安排：

家訪一般不占用教學(xué)時間（特殊情況除外），主要安排在雙休日、下班時間，一天可訪問2—3人。

七、人員安排：

班主任，完成本學(xué)期家訪人數(shù)的50%；

課任教師（語數(shù)老師），完成本學(xué)期家訪人數(shù)的20%；

部分特殊生家訪時，校級領(lǐng)導(dǎo)可帶領(lǐng)課任老師共同參加。

秋季學(xué)期一年級工作計劃【篇6】

為了更好的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定教學(xué)計劃如下:

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

一年級的小朋友剛從幼兒園升入小學(xué)，有的習(xí)慣比較差，易失去注意力等問題，課堂教學(xué)組織有一定的難度，學(xué)生的年齡特點的影響，因此教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用。本學(xué)期將激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

二、 教學(xué)內(nèi)容分析:

(一)全冊教材簡析:

以國家一系列有關(guān)教育改革的文件，特別是教育部為指標(biāo)，以教育部制定并頒發(fā)的為主要依據(jù)，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。

本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以接近社會，貼近學(xué)生。學(xué)以致用為原則，選擇符合一年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。

以造型部分為主，其實部分為輔，力求通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)對美術(shù)工具和基本方法有所了解。在活動中感受美術(shù)的樂趣。

(二)、教學(xué)總目標(biāo):

(1)、了解美術(shù)的基本知識，認識美術(shù)工具，并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動。

(2)、通過美術(shù)活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的美好情感。

(三)教材中重點、難點(簡要分析):

熟悉美術(shù)工具，通過學(xué)習(xí)能在借鑒的基礎(chǔ)上結(jié)合自身生活經(jīng)驗，完成簡單的美術(shù)活動。

三、教學(xué)措施:

以知道觀察入手，在實踐中掌握觀察方法，并培養(yǎng)學(xué)生細致的工作作風(fēng)和細膩的情感。以課本為載體，以活動為主線，采用小步快跑的方法，帶領(lǐng)學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)。創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。應(yīng)重視在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境。

鼓勵學(xué)生進行綜合性與探索性學(xué)習(xí)，在教學(xué)中應(yīng)發(fā)掘綜合性的內(nèi)容。重視學(xué)生的自評與互評，傳統(tǒng)美術(shù)課程標(biāo)價是一種以課程目標(biāo)為依據(jù)的鑒定，現(xiàn)代課程評價應(yīng)貫徹素質(zhì)教育精神和以學(xué)生發(fā)展為本的思想，核心是促進學(xué)生的發(fā)展。.注重審美能力的培養(yǎng)。在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)設(shè)條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象進行比較。

秋季學(xué)期一年級工作計劃【篇7】

一年級是孩子進入正規(guī)教育的過渡期，會在孩子的后續(xù)教育乃至一生中留下深刻的印記。所以大家都非常重視啟蒙教育，所以班主任這個主角就顯得尤為重要。作為一名新任班主任，我愿意虛心學(xué)習(xí)，用我的愛心、耐心和責(zé)任心，為每一個孩子撐起一片愛的晴空。為了讓課堂充滿活力和創(chuàng)新，為了讓他們?nèi)姘l(fā)展，特制定班主任工作計劃如下：

1.班級基本情況

我班一共有xx個學(xué)生。其中有x男x女。每個孩子都是活潑可愛的，有著強烈的求知欲和好奇心，純潔、善良、可愛。然而，孩子們還小，他們的自我控制能力很弱。幼兒園所理解的教育與學(xué)校教育有很大不同。為了讓孩子們更快地適應(yīng)學(xué)校生活，提高學(xué)習(xí)興趣，特制定以下工作計劃。

2、工作基本信息

（1）做好日常管理，組織建立班組。

1.對小學(xué)生進行各學(xué)科課堂紀律的培訓(xùn)，確保學(xué)生盡快自覺遵守規(guī)章制度。

2、培養(yǎng)學(xué)生的團體意識，參加各種團體活動，做到集結(jié)快捷、紀律性強、成績好。

3、帶學(xué)生學(xué)跳繩、踢毽子，大課間還教他們做眼保健操，保證大家動起來、練好。

4.建立正常的環(huán)衛(wèi)值班制度，通過老師的手把手教給學(xué)生正確的清潔方法。認識到班級衛(wèi)生人人有事，人人有責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的好習(xí)慣。

5、培養(yǎng)一批團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部，發(fā)揮團隊干部的模范帶頭作用。

(2)對學(xué)生進行思想品德教育。

1.每周一升旗時，訓(xùn)練學(xué)生盡快排隊，遵守密碼。用國旗教育孩子愛國主義，升國旗，唱國歌，用心做事。

2.結(jié)合生活情境，適時對學(xué)生進行德育。教育學(xué)生誠實守信，熱愛班級和團體，主動關(guān)心幫助他人。

(3)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

1.與各學(xué)科教師保持密切聯(lián)系，注重教學(xué)模式的創(chuàng)新，注重教學(xué)方式的多樣化，激發(fā)學(xué)生強烈的求知欲和求知欲。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)法律的指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅享受學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)。

3.加強對個別學(xué)習(xí)困難和注意力不集中的孩子的教育指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

(4)關(guān)心學(xué)生身心健康。

1.向?qū)W生講解日常保健知識，使學(xué)生樹立正確的健康意識。

2.教育學(xué)生加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。

3.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.力求在課堂上營造輕松和諧的心理氛圍，與老師配合，形成進步的課堂作風(fēng)。密切關(guān)注學(xué)生群體和個人的心理動向，及時進行教育。

（五）加強與家長的合作

1.建立學(xué)校與家庭的電話互訪制度。班主任保留每個學(xué)生家長的電話號碼，每當(dāng)學(xué)生有進步或特殊情況時，第一時間通知家長，讓家長有“孩子在身邊”的感覺。

2. 以探訪、家長聯(lián)絡(luò)冊等形式與家長密切接觸。擬在期中考試前后對2名特殊學(xué)生進行家訪。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。

秋季學(xué)期一年級工作計劃【篇8】

小學(xué)音樂一年級上冊教學(xué)計劃

一、教材分析

本教材《義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準實驗教科書》是人民音樂出版社編寫的。它從教育理念上，強調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”并提出音樂教育要面對全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個性發(fā)展。教材以審美為中心，以（音樂）文化為主線，以（音樂）學(xué)科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。

一年級上冊共編成10個主題單元，《好朋友》、《快樂的一天》、《祖國您好》、《可愛的動物》、《靜靜的夜》、《愛勞動》、《小精靈》、《小小音樂家》、《游戲》、《過新年》及期末測驗《游戲?qū)m—歡樂的游樂園》?；緝?nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主，在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。低年級教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）聆聽能力

1、能注意力集中地聆聽樂曲，初步知道怎樣聆聽音樂，學(xué)習(xí)以動作的方式表達自己對音樂的感受。

2、能通過聆聽各種不同風(fēng)格的樂曲感受音樂的情緒和音樂所描繪的人物形象及情景，體會主題。

3、能通過聆聽感受民族樂器，西洋樂器所表現(xiàn)出的不同。

4、能通過想象音樂中所表現(xiàn)的形象，能用線條、動作、聲音等表現(xiàn)自己聽后的印象。

5、能通過聆聽感受分辨鋼琴、小提琴及不同樂器的音色、節(jié)拍。初步感受、分辨音樂的不同情緒。感受音樂中描繪的“小音樂家”形象。

（二）表演能力

1、能夠整齊地按要求背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》、《國旗國旗真美麗》、《同唱一首歌》；演唱《其多列》、《跳繩》《動物說話》、《我有一只小羊羔》、《小寶寶睡著了》、《閃爍的小星》、《洗手絹》、《大家來勞動》、《小青蛙找家》《小蜻蜓》、《布娃娃彈琴》、《法國號》、《火車來啦》、《躲貓貓》、《新年好》、《隆咚鏘》；能在歌聲與動作表演中表現(xiàn)歌曲所表達的不同情緒及所蘊含的不同情感和意境并通過歌曲的游戲，養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣。

2、在聆聽音樂中嘗試能用動作表達自己想象中的圖案。

3、能以不同的情感和聲音演唱歌曲，表達歌曲內(nèi)容，用動作感受二拍子、三拍子的強弱規(guī)律。

4、學(xué)會紅綢舞、秧歌舞步。

（三）創(chuàng)編與活動能力

1、知道音有長短、高低，練習(xí)隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻、準確。

2、能按圖意拍擊節(jié)奏、編創(chuàng)節(jié)奏、傳遞節(jié)奏。

3、認識碰鐘，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。

4、能按節(jié)奏編創(chuàng)歌謠，能準確地朗讀歌謠，并讀出二拍子的強弱。

5、結(jié)合生活中的經(jīng)驗，用敲擊各種物品的方式，探索感知、體驗音的長短、強弱。

6、能用歡快的動作表演集體舞，體驗歡快的情緒，增強身體動作的協(xié)調(diào)性。

7、能夠編創(chuàng)歌詞、編創(chuàng)動作表演來表現(xiàn)主題。

8、能結(jié)合自己的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。

9、認識民族打擊樂器鑼、鼓、镲，能掌握其演奏姿勢，探索其演奏方法。并能為歌曲伴奏。

（四）知識技能

1、學(xué)習(xí)以音樂的方式與教師和同學(xué)交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動。

2、初步認識課本中的幾種音樂學(xué)習(xí)標(biāo)志，嘗試以動作和語言表達活潑歡快的情緒。

3、認識木魚，學(xué)習(xí)并探索演奏方法，練習(xí)為歌曲演唱伴奏。

4、通過圖譜的學(xué)習(xí)與實踐，掌握二分音符的時值。

三、學(xué)生情況分析

1、總情況：學(xué)生為啟蒙兒童，大部分以６周歲為主，但不足齡的也有，大多為獨生子女，家長較寵溺，穩(wěn)定性差，很好動，直觀形象思維為主。比較喜歡唱歌，能夠感受音樂律動美。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特點：學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的各項紀律、規(guī)定都不了解,心中集體主義觀念還未形成，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活潑，在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增強學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

四、教學(xué)措施

1、聆聽樂曲時，注意初聽的完整性，給學(xué)生完整的印象，使學(xué)生對樂曲有良好的感受，

并能哼出自己喜歡的旋律。

2、用聽唱法進行歌曲教學(xué)時，要注意完整地感受歌曲，在多次完整聆聽的基礎(chǔ)上分句聽唱或糾正錯誤，在完整的聽唱過程中，培養(yǎng)學(xué)生的聽辨能力、記憶能力。

3、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性，使學(xué)生能夠動起來聽、動起來唱，全身心地感受音樂及音樂的快樂。

4、歌曲教學(xué)時，要重視范唱，并通過手勢、表情的提示，隨時糾正學(xué)生唱歌時的不良習(xí)慣和不正確姿勢，提醒學(xué)生不要大聲喊叫，克服聳肩、伸頸等毛病，做到輕松、自然、愉快地歌唱。

5、教材中有很多表現(xiàn)動物的活動，在教學(xué)中，注意提示學(xué)生說出小動物的神態(tài)、動作，并模仿出來，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、表現(xiàn)力，使學(xué)生平時注意觀察，養(yǎng)成細心的好習(xí)慣。

6、低年級學(xué)生對樂曲的聆聽以感受為主，多聽曲目，增加感受，聆聽每一曲，都要引導(dǎo)學(xué)生認真聽辨，說出自己對樂曲所描繪的內(nèi)容及音樂情緒的感受。引導(dǎo)學(xué)生隨著樂曲做動作，用動作感受節(jié)拍。注意學(xué)生節(jié)拍感的培養(yǎng)。

7、將編創(chuàng)與活動融入其他教學(xué)內(nèi)容之中，形成教學(xué)的整體。7、評價可采用多種方式，評價時應(yīng)注意與學(xué)生的平等地位?？梢詫W(xué)生間互評、自評、小組評等多種方式。

8、學(xué)期末測試，以趣味性的方式呈現(xiàn)，調(diào)動學(xué)生的興趣。使基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練趣味化，重點突出培養(yǎng)學(xué)生歌曲的記憶能力。

五、教學(xué)進度

秋季學(xué)期一年級工作計劃【篇9】

一、指導(dǎo)思想：

以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準》為依據(jù)，全面推進素質(zhì)教育。數(shù)學(xué)是人們生活、勞動和學(xué)習(xí)必不可少的工具，能夠幫忙人們處理數(shù)據(jù)、進行計算、推理和證明，數(shù)學(xué)模型能夠有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象；數(shù)學(xué)為其他科學(xué)供給了語言、思想和方法，是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)；數(shù)學(xué)在提高人的推理本事、抽象本事、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨特的作用；數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的資料、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動。資料的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達方式，以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依靠模仿與記憶動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。由于學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不一樣，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。

數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性，向?qū)W生供給充分從事數(shù)學(xué)活動的機會，幫忙他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。

評價的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)和改善教師的教學(xué)；應(yīng)建立評價目標(biāo)多元、評價方法多樣的評價體系。對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評價要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們在數(shù)學(xué)活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫忙學(xué)生認識自我，建立信心。

現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學(xué)教育的價值、目標(biāo)、資料以及學(xué)與教的方式產(chǎn)生了重大的影響。數(shù)學(xué)課程的設(shè)計與實施應(yīng)重視運用現(xiàn)代信息技術(shù)，異常要充分研究計算器、計算機對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料和方式的影響，大力開發(fā)并向?qū)W生供給更為豐富的學(xué)習(xí)資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的強有力工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學(xué)活動中去。

二、教材目標(biāo)及要求：

1、因式分解的重點是因式分解的四種基本方法，難點是靈活應(yīng)用這四種方法。

2、分式的重點是分式的四則運算，難點是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應(yīng)用題。

3、數(shù)的開方的重點是平方根、算術(shù)平方根的要領(lǐng)及求法，難點是算術(shù)根與實數(shù)的概念。

4、二次根式的重點是二次根式的化簡與計算，難點是正確理解和運用公式

5、三角形的重點是三角形的性質(zhì)，全等三角形的性質(zhì)與判定，難點是推理入門。

6、四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定，難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱。

7、相似形的重點是相似三角形的判定定理和性質(zhì)定理及平行線段之間比的相等關(guān)系。

三、教學(xué)措施：

1、加強教學(xué)“六認真”，面向全體學(xué)生。由于學(xué)生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同，所以要因材施教。在組織教學(xué)時，應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實際出發(fā)，并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要異常予以關(guān)心，及時采取有效措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改善學(xué)習(xí)方法。幫忙他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力，能夠到達大綱中規(guī)定的基本要求，對學(xué)有余力的學(xué)生，要經(jīng)過講授選學(xué)資料和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學(xué)習(xí)愿望，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。

2、重視改善教學(xué)方法，堅持啟發(fā)式，反對注入式。教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí)，同時要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，提出預(yù)習(xí)要求，并布置與課本資料相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生課前完成，教學(xué)中教師應(yīng)幫忙學(xué)生梳理新課知識，指出重點和易錯點，解答學(xué)生預(yù)習(xí)時遇到的問題，再設(shè)計提高題由學(xué)生進行嘗試，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會成功，調(diào)動學(xué)習(xí)進取性，同時也可激勵學(xué)生自我編題。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問題的本事，包括將實際問題上升為數(shù)學(xué)模型的本事，注意激勵學(xué)生的創(chuàng)新意識。

3、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學(xué)生負擔(dān)。將學(xué)生按學(xué)習(xí)本事分成幾個層次，分別布置難、中、淺三個層次作業(yè)，使每類學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上提高。

4、課后輔導(dǎo)實行流動分層。

秋季學(xué)期一年級工作計劃【篇10】

作為一名新班主任，我愿虛心學(xué)習(xí)，用我的愛心、耐心與責(zé)任心為每一個孩子撐起一片摯愛的晴空，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了讓他們得到全面發(fā)展，一特制定班主任工作計劃如下：

一、班級基本情況：

我班共有學(xué)生xx人。其中男生xx人，女生xx人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的求知欲和好奇心，他們純潔善良可愛。

但是孩子年齡小，自理自制能力弱，在幼兒園接受的教育與學(xué)校教育是有很大不同的。為了讓孩子更快的適應(yīng)校園生活，提高他們學(xué)習(xí)的興趣，特制定了如下工作計劃。

二、基本工作內(nèi)容：

（一）搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀律，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀。

2、訓(xùn)練學(xué)生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。

3、利用大課間帶學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩，踢毽子，教他們做眼保健操，保證人人動起來，并且做好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學(xué)生掌握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的好習(xí)慣。

5、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊干部的榜樣作用。

（二）對學(xué)生進行思想品德教育。

1、每周一升旗的時間，訓(xùn)練學(xué)生盡快的排好隊，聽從口令。利用國旗對孩子進行愛國主義教育，升國旗，唱國歌，行注目禮。

2、結(jié)合生活情境，適時對學(xué)生進行品德教育。教育學(xué)生要誠實信用，熱愛班集體，主動關(guān)心幫助他人。

（三）教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

1、密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會學(xué)。

3、加強對個別學(xué)習(xí)困難，注意力難以集中的孩子的教育輔導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（四）關(guān)心學(xué)生身心健康。

1、對學(xué)生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識。

2、教育學(xué)生加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。

3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，配合科任老師，形成一股積極向上的班風(fēng)。密切注意學(xué)生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

（五）加強與家長的合作。

建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼，生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

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