我的班級作文十九篇

我的班級作文。

我毫不畏懼辛勞地制作出了這篇“我的班級作文”，希望您喜歡。寫作能力是評價學生語文表達水平的重要標準之一，通過寫作文我們能夠大大提升自己的寫作技巧。只有在平時認真練習和考試中努力，才能寫出優(yōu)秀的作文。讓我們一同追求卓越，共同實現我們的夢想！

我的班級作文(篇1)

我們班有9名同學，像花朵一樣簇擁在老師身旁，老師就是我們的家長。在這里，大家守紀律、講文明，各個都以自己的實際行動構筑著和諧、團結、互助、關愛的大家庭。大家努力學習知識文化，陶冶良好素質情操，描繪美好人生畫卷。我為在班這樣融融樂樂的大集體學習生活而感到無比自豪和歡欣！

我們的“家”非常團結，只要學校有比賽活動，如詩文朗誦、唱歌……大家都踴躍參加，認認真真地去對待，一刻都不放松。如參加跳繩比賽的同學，一到課間就紛紛拿著跳繩，一蹦一蹦地練習起來。果然，功夫不負有心人，我們得了第二名。在常規(guī)竟賽中，我們也不甘落后，好幾次都得了“優(yōu)勝獎”這個榮譽。

我們的“家”也很溫暖，想聽聽吧！“嘀嗒”、“嘀嗒”一滴滴眼淚從眼睛中刷刷地流下來了，“嗚嗚…”我們班的“哭鼻子”又哭了。你看那邊有好多的同學圍著，在勸慰她呢！“哈哈哈哈”，“哭鼻子”這時竟然咧開嘴巴大笑起來了。你知道為什么嗎？是我們同學用了神秘武器——抓癢神功。

活躍了學習了氣氛，增進了同學間的友誼，增加了隊員間的團結、自信心，使我們在五年級里獲得真正得快樂。

我的班級作文(篇2)

5月3日，班級的生日。暮然回首，昨日那歡樂的滋味卻還久久不能揮去。

回憶昨日，是我們班的班級生日。下午，我們53個同學一直沉浸在歡樂的喜悅之中。當我望見其他班級的同學向我們投來羨慕的目光，我不禁感到滿足，但更多的還是自豪和驕傲。我驕傲的并不是我們沉浸在“party”的喜悅中，而是身為七（5）班成員之一的我能生活在七（5）班大家庭而感到十分自豪。

回憶當初入學前一個晚上激動、興奮地翻來覆去難以入睡。彈指一瞬間，已有半年之久。想想剛進七（5）班教室門時，氣氛還有些沉重，只有一些之前互相熟悉的朋友、同學在一旁歡聲笑語的。那第一次的寒暄，第一次叫班主任，第一次與朋友談談心，正是我們七（5）班成立的良好開端。一次次交談，一次次扶持，直到我們勾肩搭背、歡聲笑語地在操場上奔跑。一次次頂住壓力，面對困難卻不放棄，一次次渡過困難時的喜笑顏開。正是我們七（5）班最美麗的風景。如今，回憶起這些，我不禁感慨萬分。

是的，我們犯過錯，但我們會虛心悔改；我們嘗過苦果，但我們依舊努力；我們勝利過，但卻不至驕傲與自滿。我們是一個整體，是的七（5）班，一個集體的象征，一份責任的象征，是它，讓我們53個同學從四面八方齊聚一堂。是它，讓我們53個同學緊緊相扣在一起，永不分離！

我的班級作文(篇3)

今天，老師因為有一些事情要辦，所以臨時讓我當一回小老師。接到任命，甭提我有多高興啦。但我也面臨一些壓力，因為班里確實的幾個搗蛋鬼很難管理，但我還是特別興奮。

我看教室里又臟又亂，決定搞一次大掃除。于是我走上講臺，開始了我的施政報告?！按蠹异o一靜，聽我講兩句話。今天，老師不在家，我決定搞一次大掃除，好不好？”“好！”同學們不約而同的隨聲附和，尤其是那幾個搗蛋鬼，聲音叫得又尖又響亮?！安贿^，掃除要等到下午，上午我們還是要先上好自習。下面我來安排一下每個人的工作……”我布置完任務，學著老師的樣子掃視了一下全班同學。同學們都安靜下來，準備開始寫字，只有那幾個搗蛋鬼在說悄悄話。我點了他們的名字，讓他們到外面清理分擔區(qū)。他們二話沒說，樂巔巔拿上工具走了。開始我還真擔心震不住他們呢？

下午，大掃除開始了。我見衛(wèi)生委員的玻璃擦得不干凈，就走上去幫他。她站在我身邊，吃驚地說：“班長，你擦得玻璃怎么比我媽擦得還干凈呢？”我笑著說：“這樣呢，我告訴你一個絕招。擦的時候，用熱的肥皂水抹頭遍，再用報紙擦，特別干凈?！薄芭叮瓉硎沁@樣?。　毙l(wèi)生委員高興地嘗試著。

大掃除進行得比較徹底，達到了我的預期目標。雖然我只當了一天的小老師，卻體會到了做老師的辛苦和勞累。但不管怎么說，看著同學們一聲不響地上自習和整潔明亮的教室，心里洋溢著成功的喜悅。

我的班級作文(篇4)

這一學期馬上又要過去了，隨著時光的流逝，同學們改變了好多。

首先我想改觀的是對沉靜文雅的陳若蓓，若蓓原先和我同是6班的，她原先性子沉靜，不愛拋頭露面，成績也并不出眾，像一只安靜的小兔子。第一次欣賞到她的才華是在三年級六一兒童節(jié)。若蓓在華藝學習古箏，那次她給大家表演古曲，我當時很驚訝，沒想到舞臺上的她如此美麗！她指尖不斷流淌的琴音清澈悅耳，不摻任何雜質。六年級的她進步非常大，數學老師經常表揚若蓓學習認真，很勤奮。她整個人狀態(tài)非常好，十分自信，我相信她一定會更優(yōu)秀，更出色的。

班級中，最重要的還是老師，所以我想對尹老師說一些心里話和建議。首先是循環(huán)日記，我覺得大家積極性提高了，但仍有同學不主動，不愛寫日記，根本性的問題并沒有完全解決掉，應該商討出更加有鼓勵性的方式。從那些語文基礎差，對寫作沒有興趣的人下手，循環(huán)日記趣味性更強一些，讓每個同學都心甘情愿地區(qū)主動練習。

還有就是老師您一直頭疼的班風班紀問題，我覺得我們班同學太個人主義了，個性太強。其實我們這些小孩就是嘴挺倔，一叫干什么學習，任務什么的就打退堂鼓！心事善良的，沒誰一肚子壞水。整體缺乏一種自律性和嚴謹性，心太散了，對學習大多數人不抱有勤懇的態(tài)度。才導致紀律渙散，老師管不下去的情況。

希望老師您對我們再寬容些，我們會彌補缺點，找出并糾正，我們絕不是吊兒郎當的溫室花朵，讓我們一起努力吧。

我的班級作文(篇5)

我們小小的班級在這金橋學校里，和眾多的班級一樣普通，正如一顆蔥郁的大樹在森林中。

普通的我們在這顆大樹上盡著自己的責任，穿著統(tǒng)一的校服，顯得一片迷茫?？此葡嗤奈覀?，實則全然不同，各盡各的才能，來為我們共同的大叔增添光彩。

我們一起在這大樹上，經歷風的吹打、雷的恐嚇、雨的滋潤，也接受這眼光的洗禮。她是那么明媚、光彩照人，她指引著我們奮發(fā)向上，溫暖著我們綠色的大衣；她又是那么炎熱，照耀的張不開雙眼，高傲的掛在天邊。

樹上的老葉，他用著太陽給他的指導來教育我們，改正我們的錯誤，引領著大家跟隨太陽的腳步，把好的位置讓給了我們，自己卻在最下層埋頭苦干。

在被；老葉教導的同時，我們也幫助著新葉。害怕他們被風雷折傷，上層的罩著，下層的托著，以自己的方式來裝扮這顆大樹。

每片葉子都把自己鮮艷亮麗的優(yōu)點展現出來，同時在他人的幫助下，彌補自身的缺陷，互幫互助，共同享受著我們的勞動成果，為自己的成功感到自豪，為大樹的光榮感到驕傲。

我們一同進步，再艱難的道路也堅持著，不害怕那閃電，不畏懼那臺風。在那明媚的陽光的指導下，我們走上正確的道路；在那老葉的幫助下，我們改正錯誤；在哪共同幫助的環(huán)境下，我們不斷成長，不斷成功，不斷自豪。

愿我們的大樹足以遮住一片天。

我的班級作文(篇6)

時光荏苒，我們的初二生活即將接近尾聲。一載春秋，有苦有甜，有酸有悲，百感交集。

去年夏天，我懷著激動忐忑的心情來到了802教室。一張張陌生的面孔，使我的心里不太自在。老師站在講臺上微笑著注視著我們，心中多了幾分親切，當時老師的一句話，我現在依然記憶猶新我看咱們同學都慈眉善目的應該沒有特別調皮的。是啊，或許是沒有特別調皮的孩子，可又有誰真正的了解誰呢。

秋天我們彼此漸漸熟絡了，不會感到陌生了。同學們在這個大家庭里一起學習，一起在知識的海洋中遨游。也會因為一些小小事件，在課堂上同學們哈哈大笑，老師也忍俊不禁，大家其樂融融。

冬天我們也放下了心中的戒備，802每一個人都會把對方當作自己的家人，我們和諧共處團結互助，快快樂樂的生活，高高興興的度過每一天。

春天大家都在為地生會考而努力。大家心里都明白，這次考試真的很重要，當然我們也依舊很活潑，下課時還是會出去放松休息，我們不只是要好好學習，還有生活。

轉眼又到一年夏天。又是該分別的季節(jié)了。一年太短了。我們還來不及更加深入的了解彼此，就要說再見了。

我們還會遇到不同的班級、不同的人。記憶中的班級卻永遠只有一個。那些曾經并肩前行的人啊。也許下一個瞬間，再也不見。但我知道。曾經的情誼。永不褪色！

我的班級作文(篇7)

我有一個糖果班級；里面有薄荷糖，跳跳糖，棉花糖，爆炸糖……雖然我剛來到這個班集體，但是我已經融入到這個集體了。

我來給你們介紹我們班的薄荷糖吧！我們班的薄荷糖是一枚學霸，她叫薄肖珂，她學習很努力，每當同學沒事閑聊時，我總能看見肖珂不聲不響地在看書，她不僅學習好，還樂于助人，無論誰有困難，她都會竭盡所能幫助別人，同學們都很喜歡她。

我們班的棉花糖就是張笑笑了。她的聲音非常好聽，柔柔的，干凈，明亮，每次她的聲音一出，一下子就抓住了人的心。每次學校組織朗誦她都會參加，老師也很喜歡她。在她的影響下，班上掀起了朗讀的高潮，同學們拿起書就會有感情的朗讀。

我們班的夾心糖就是我的同桌了，夾心糖是那種外邊很硬但是里面卻甜得能融化了你的心那種。我的同桌李智娟就是這樣，我第一次見的時候以為她是那種高冷范兒的人，沒想到，后來和她做同桌，我才發(fā)現我錯了，她很友好，很熱心，她內心的的甜足以讓你陶醉。

我們班的跳跳糖是高興，高興是我們班的體育委員，別看個子小，整起隊來嗓門特大，每次我們班的隊都在高興的指揮下有序的離開校園，我們班每次流動紅旗的獲得都有高興的功勞。

我們班最甜的棒棒糖你們知道是什么嗎？就是我們全班，我們每個人都有自己的特點，相信在這個甜蜜的班級里，我們都會幸福，快樂的成長。

我的班級作文(篇8)

57個人組成了我們六（8）班這個溫暖的大家庭。在這里，有不同的聲音、不同的外貌、不同的思維，但年輕的心靈息息相通，青春的脈絡緊緊相連，因為，我們都長著黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚，都有一顆向往奧校、渴望求知的心。

四位老師像辛勤的園丁，無微不至的照料者我們這些小苗苗；像那一根根蠟燭，照亮了為我們前方的路；更像那一臺臺播種機，在我們心田里撒下了知識的種子……各位班干部就如那老師的左右手，幫助老師管理好整個班級，在我們的共同努力下，班級被我們管理得井然有序：衛(wèi)生總是那樣的干凈，紀律總是那么良好；質檢總成績在年級上名列前茅；那流動紅旗都快變成“固定紅旗”……這些還不夠，我們還要爭取做得更好，因為我們的目標是年級第一乃至全校第一。

回想起那田徑運動會，同學們?yōu)榱税嗉壍臉s譽，個個奮勇拼搏：男子4乘100米接力賽第一；女子壘球第一；男子跳高第一……一個個振奮人心的消息傳入耳際，最后，我們的總分竟達到了全校第一，這說明了什么，這說明了我們都有一顆熱愛班集體的心。

這就是我的班級，我愛我的班級！

我的班級作文(篇9)

我們班有三名知名人士，他們可以用三個字代表：棒極了！

第一位就是我們班學習最好的，人見人愛的楊一諾。她可愛.聰明.一點就通，是老師最喜歡的學生，從上學到現在，老師從沒批評過她。（Yjs21.Com 幼兒教師教育網）

第二位嘛就是全班都認可的當紅女作家趙茜茜。她寫的文章啊都非常的好。每次寫作都要上光榮榜，寫一篇童話啦 .小詩啦.啟蒙故事.看圖說話啦對她來說都不在話下，“刷刷刷”幾下就寫好了，而且是精品，可想而知她的寫作水平有多高！

下一位就是小眼鏡兒李萌飛先生。他就是說話高深莫測，讓人聽不懂，有四只眼的“華人”！他次次奧數考第一。特想知道他的腦子是人腦還是電腦！他竟然在上四年級時就會做五年級的奧數題。他是不是在他媽媽肚子里就開始學奧數了？

我們班還有很多知名人士，想知道他們是誰嗎？哈哈！答案下次揭曉！

我的班級作文(篇10)

人們常說“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！倍业陌嗉壘褪悄且蝗~小舟。

學校中最基本的單位就是班級，班級由三個部分組成，即個體，集體，老師?！拔摇本褪莻€體，代表每個人。同學就是集體。同學兩字拆開來就是同一起學習。這便是人們常說的“文字游戲”。

在我的班上，發(fā)生了各種千奇百怪的事。我印象最深刻的就是大課間比賽了。在每年大課間比賽前夕，我們班總是要抽很多時間來練那么幾個枯燥泛味的動作，只為了那十五分鐘。有時為了一個動作，甚至要花費一天的時間，但就在這幾番周折下，我們也練出了相應的水平。

終于！大課間比賽來了！這令全校教生心情澎湃的時刻！出了教室，便是一片人山人海，全然沒了以前寧靜和諧的樣子。校園兩旁插著五光十色的旗子，正在隨風飄揚，像一個個調皮的孩子在與風兒嬉戲打鬧。各個班級坐在自己指定的位置，即將上場的班級已經在準備區(qū)嚴陣以待，領頭的旗手個個兒精神抖擻，勢不相讓。隨著熟悉的音樂響起，他們上場了！踏著整齊劃一的步伐，逼人的氣勢，讓在場地的人們都不禁繃緊了臉。同學們都仔細地盯著他們的一舉一動，評價別人時自己也能牢記動作。

隨著時間的推進，要到外面班了。站在了準備區(qū)上，小伙伴們心里都砰砰直跳，生怕高了什么動作。老師告誡我們不要緊張，要放寬心，能做多好久做多好，做不好也沒關系——

啊，終于比完了，同學們都不由自主地松了一口氣，心中的一塊大石頭落地了。到了發(fā)獎的時候，校長用他那渾厚的聲音，念出那個個動人心弦的話語。所有人都在緊張，壓抑，都想知道自己班怎么樣。當念我們班時，所有人都屏息凝視。第一名！耶！一聲歡呼，我們所有人都喜出望外，為這三個字，我們付出了多少努力，為了這三個字，我們流了多少汗水！老師說，這是理所當然的。

在我心中，不管失去什么，惟有班級和親人是不能失去的！

我的班級作文(篇11)

班這個大家庭，轉眼間，又將離開這個家庭。幾年來，它給了我多少溫暖，多少回憶?。?/p>

六年來，在老師的培養(yǎng)下，我逐漸成長起來，在學業(yè)和品德上都獲得了很大的進步?；叵肫鹞页踹M學校的時候，真是一個調皮無知的小女孩。但此刻，已經長了許多知識，并懂得了許多做人的道理，不再那么年幼無知，這完全歸功于老師們多年來對我循循善誘的教導和關懷。這使自我無比感激，感激老師的無私付出，也感激我的班群眾給自我?guī)淼臏嘏?。如果沒有這些，我還是一個幼稚的孩子，不會識字，不會讀書，更不會成為祖國的期望。這真是這溫暖的群眾創(chuàng)造的。

每當要春游時，班上的班干部總是走在最前面，車廂里時常還傳出“請大家主動給老師或體弱病殘的同學讓座！”路上忐忑顛簸，大家情緒沉重，時時唱唱歌讓自我的情緒放松一下；有的同學心翻想吐，就會擁來許多人。大家互相關心、互相幫忙，一路上互相照顧，使人深刻感到群眾的溫暖。作為群眾的一員多好！它使我們感到了團結，感到了力量，感到了友誼，感到了謙讓，更讓我們感到群眾的溫暖。

群眾，這個名字十分親切，在這個使人溫暖的大家庭里，我學到了知識，明白了道理，結交了朋友，這是多么令人難忘。群眾給我?guī)淼臏嘏?，我將銘記于心?/p>

我的班級作文(篇12)

冬天已經悄然來臨，不知不覺開學有兩個月了。早上，走進教室，望著已經漸漸熟悉的面龐，忽然發(fā)自內心地感到充實與快樂。

每當別人問我是哪個班時，我都會發(fā)自內心的感到自豪，我是八班的一員，一個優(yōu)秀集體的一員。還記得沒開學前，我曾擔心，八班這么優(yōu)秀的老師與學生，會不會比較難親近呢？可事實相反，同學們不僅不排擠，甚至十分友好，熱情和善。老師呢？就更不用說了。他們對待學生就如他們的孩子一樣?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”用來形容老師最為不過。果然，每一個老師都是學生心目中的偶像！

我的偶像，可謂是班主任楊老師了。楊老師給我的第一印象是端莊而又可親的。對于每一位學生，她都用關愛的眼神看待，我們有不懂的知識，她也都會一一為我們解答。在我心中，楊老師是位慈藹的老師。

但她也有嚴厲的一面。那次，是國慶假期，我因為貪玩，將作業(yè)往后推了去。我想著，反正還有很多時間，剩下四天再做不遲?？墒?，那后來的整整三天，我都和病魔在打交道。我發(fā)了燒，又得了腸胃炎，提不起任何精神來，整個三天，我?guī)缀醵荚谒X。

當我意識到作業(yè)還沒怎么寫時，顯然時間已經不夠了……最后一天，我拖著還有點低燒的身子，邊哭邊寫著作業(yè)。但作業(yè)還是未寫完。楊老師知道后，同意了讓我補起來，我知道，老師還是心疼我的。但老師也批評了我，因為我沒有意識到作為一名學生，假期的作業(yè)每天都寫，才能起到作業(yè)真正的效果。而不是為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，將作業(yè)集中起來完成。我羞愧極了，手不自然地哆嗦著，我后悔了。作為學生責任之一的，就是按時完成作業(yè)。而我呢？楊老師的話深深點醒了我。從那件事之后，每次的假期作業(yè)，我都盡量提前完成，使我養(yǎng)成了一個好的學習習慣。這讓我不僅有了充足的復習時間，還讓我的課余生活更有樂趣！

啊，楊老師，讓我怎么樣感恩您？您用您的嚴厲與慈藹讓我收獲了那么多！對于您的感恩，我想我是無法單單用語言表現出來的！所有的語言也不能完全表達我對您的感恩！這件事情，我想我會記住一輩子的。你不單單教會了我學習的方法，更是讓我明白人生路上的一條學問！謝謝您！

由衷地感恩您，楊老師！也感恩老天爺讓我進入了一個如此美麗的班級，認識這么多美麗的老師！

我的班級作文(篇13)

家是我們每個人溫暖與平靜的避風港。對我來說，我的第二個家便是我的班級C1907！在我的班級中，有真摯的友誼，有真切的關愛，有諄諄的教導我愛我的班，因為這是一個愛的樂園。

39名同學正如39株幼苗，在老師的撫育下茁壯成長著，共同爭取陽光雨露，共同經歷風吹日曬，共同在枝頭結果，緊緊團結在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！

猶記得那次足球比賽：歡笑聲隨著足球的飛轉而升溫，激情跟隨足球的滾動而燃燒。汗水在球場上揮灑，青春跟隨球體的飛翻涌動。攔截踢球活力四溢，心臟的波動同球體跳動一起共振

看，我方9號隊員靈活得像條龍，帶球快如風，一閃間就沖到了對方門前，帶球突破像一陣旋風，左、右邊鋒密切配合著他，多少次射門都在他的腳下；看，我方5號隊員盤球，過人和射門的技術，像個靈巧的小兔子，又像勇猛的下山虎。賽場上來自我們C1907班的每一個人每一個動作都扣動我的心弦，雄健一腳射門，驚心動魄，喊聲四起進球啦！呼聲此起彼落震耳欲聾。球員休息暖心遞水，加油打氣，這就是7班！

瞧，敵方的球如流星向球門右側飛來，而我方的守門員一個奮力魚躍，順勢倒在地上，把球牢牢抱在懷里；瞧，敵方8號隊員單刀直入，我方2號隊員怎能忍氣吞聲？一個漂亮的晃身，將球權緊握在手。場外來自我們C1907班的每一個人都看得入了迷，像有根線把一雙雙眼睛拴在那飛動的足球上，足球飛到哪里，眼睛跟到哪里。啦啦助威，場外指導，這就是7班！

最終，我們以3：0的成績打敗了對手，綠茵場上巧相逢，‘四海兄弟’情意濃；同是異鄉(xiāng)為異客，忘年球友笑爭鋒

在這個大家庭中，40個兄弟姐妹是一家！在這里有比親情更濃的感情，有比親情更多的愛；在這里，沒有孤單，沒有傷心，沒有自卑；只有高興、愉快、幸福因為人人都在奉獻著，都關愛著這個家。這樣一個溫馨的家，我又怎么能不愛呢？

我的班級我的家！

我的班級作文(篇14)

小女子今年未滿16歲，在某中學的初三級就讀，我喜歡這個班級，搞笑，在那我過的很自由，很開心。那里的老師都很親切，很關心我們，我們就像一個大家庭，毫無約束……

在我們班上，男同學總要讓著女同學，欺負我們女同學那不算男子漢。看吧！那邊又有人吵起來了。不就是一個“籃球迷”在教室耍雜技，不小心把球打到“言情小說迷”的頭，被打還掃她的興，惡女不發(fā)飚，你當她heiiokite。于是一場口水戰(zhàn)就上演了，那話簡直不堪入耳。我們班干當然要勸架啦！要面子的男同學一定會很有風度地說，我好男不跟女斗，女同學也不甘勢弱，連忙回道，我還未成年少女不跟你計較呢！就這樣，這場戰(zhàn)爭以大笑告終，班上又恢復了平靜，我們班就是不吵不成班。

上課了，化學老師站在講臺不作聲，一定又有事發(fā)生了。老師又要開罵了，哎呀！這是什么呀？他指著一大堆肉汁問道，我們你看我，我看你，齊口同聲喊道，班長！這不，委屈的班長忍住快掉的“珠珠”，拿起抹布使勁擦55，當班長就要忍氣吞聲，以為同學服務為宗旨?；瘜W老師就是有脾氣，他的課臟不得，不過他的課很搞笑，我很喜歡，你看他居然把一尊腐朽神像比喻成美少女，oh！mygod！全班爆笑……

課間休息，一大堆男同學擠在一起討論nba，什么火箭隊，公牛隊。我們班的男生就是愛pk籃球，每天在球場上泡，一身臭汗又跑回教室，總要遭我們女生臭罵一頓。再說我們女生，哇！張杰好酷，飛輪海又出新專輯啦！周杰倫又開演唱會了。要是討論得尖叫，男生就會抗議，切！不一會就有課本砸去，殺豬聲滿教室飛。

我們3班就這樣，吵吵鬧鬧的，笑聲不斷，想體驗嗎？快加入我們吧！

我的班級作文(篇15)

我的班級是一個快樂的大家庭，我們的班名是向陽班，寓意是：朵朵花開，向陽而生。這個大家庭是由32個陽光自強的小帥哥和25個聰明可愛的小女生組成的，我們一起學習，一起生活，一起游戲，積極向上，團結友愛，非常開心！

我們有很多老師。李老師是我們的班主任，他不僅教我們數學知識，還教我們生活的本領，帶著我們一起運動。在他的帶領下，我們班在各項體育競賽中都取得了好成績，獲得了很多獎狀，教室的榮譽墻都貼滿了。每當我們望著榮譽墻上的獎狀時，我們都會感到特別的自豪！

王老師是我們語文的老師，她講課精彩生動，聲情并茂，讓我們聽得津津有味；她和藹可親、平易近人，大家都很喜歡她。為了讓我們學到更多的知識，老師們千方百計地讓我們愛上學習，王老師就經常鼓勵我們寫作文。我們班上的很多同學都在中外發(fā)表了文章，拿到了文學之星的獎杯，我們都很感激王老師。

我們的教室很干凈，課桌擺放得很整齊。教室的墻上掛著班級公約：一約誠信、二約刻苦、三約快樂、四約團結。我們都遵守班級公約，努力做最好的自己。教室的角落里有一個圖書角，那里擺放著我們從家里帶來的各種各樣的書籍，我們一起分享，一起閱讀，學到了很多課外的知識。墻上的班級評比欄是同學們爭奪紅蘋果的地方，那一個個紅彤彤的蘋果貼紙正是同學們良好表現的展示。

我們班的同學個個活潑可愛，積極進取，我們天天在一起，就像兄弟姐妹一樣，我很開心。

這就是我的班級，一個充滿活力，自強感恩的班級。我愛我的班級！

我的班級作文(篇16)

時間在一天天的消逝，自己在一年年的成長，很快，我進入了活力的花季。來到高中至今，已是經歷了四季。擁有著如同父母與子女的師生情，也同樣有著兄弟姐妹般的同學情。而成長的閱歷正在營建出一群“精致的蝌蚪”，他們在花季的樂譜上留下自己游過的足跡，譜寫出一篇篇，一首首悠揚而酣暢，華麗卻樸實的歌曲，正在激情澎湃的演奏。

從小學至今，我的同學換了一批又一批，而真正住進心里的卻少之又少，小時候的我們，不懂什么叫情，只是跟自己喜歡的人貼近，讓自己每一天都活得快樂，過得一天便有了一天的收獲，我們生活在高一一班，我們一起拼搏，一起努力，風雨同舟，甘苦與共？我們的得到一等獎、第一名、優(yōu)勝獎……每一次的感動，都會讓我們更加熱愛這個班級，是的，它更多時候更像一個家。俗話說，一堆沙子是松散，可是它和水泥、石子、水混合后，卻比花崗巖還堅韌。那是因為，同學情至純至真。像玉壺冰心，似銀色月光，讓人心澄澈，充滿溫馨，沒有名利的雜質，沒有物質的濁流，只有共同走過的一段，金色歲月。

有過矛盾，有過興奮，有過無法磨滅的印跡。從初中到高中，從豆蔻年華到花季雨季，恰同學少年，一同飛揚青春的旋律，經歷成長的煩惱，承受考試的壓力，走過叛逆的日子。做人的基石深深埋下，友誼的種子悄悄萌芽，還有慢慢長大的滋味共同品嘗。逆境中同學是一把火，燃燒你的激情，教你屢敗屢戰(zhàn)，永不放棄。順境里，同學是一塊冰，勸你頭腦別發(fā)熱，寵辱不驚；風雨中同學是相攜相扶的臂膀，是遮風擋雨的那把傘；陽光里，同學是藍天上飄蕩的白云，是雨后的那道彩虹，彌足珍貴。

取得成績了最想與同學分享，最想回報給母校；遇到挫折了，最想傾訴給同學，最想得到安慰于同學，能因你喜而笑的是同學，能因你悲而憂的也是同學。但愿，三年之后，我們不會相忘于江湖。

祝愿我的同學，一生幸福平安。我愛你們！

我的班級作文(篇17)

在我的班級里，同學們與老師像朋友一樣相處，并且，每次都會評選上模范板或標兵班，但是，總會有些美中不足，我總覺得缺點什么。

1）我們班級缺文明

我們班級的同學，幾乎每個人同學都有一個人手機，每天放學回家，第一件事就是拿起手機，打開微信，在網上聊天，有時作業(yè)都會忘記寫，更有些同學在網上肆無忌憚的在網上說臟話，罵人，還有一些同學在微信上建群，把其他的人都拉進群里，搞的“被害”同學一頭霧水，就被老師批評了。

2）我們班級缺無私

我們的班級缺無私，本周我們?yōu)槟愫芄鈽s的當上了值周班，班級的很多同學成為了管理別人的值周生。但有一些同學為了自己的利益，為了自己能多玩一會兒，有著僥幸的心理，心想：多玩一會兒，沒事的。就是這樣，有很多值周生早退，不值周，造成走廊里沒有一位值周生站崗，被主任看見，告訴了班主任，發(fā)了一通火，怒斥的告訴我們站到8點，這就是給你們的教訓。

3）我們班級缺和諧

在我們的班級里，更加缺少和諧，同學們值日是不團結，拔河比賽時，不齊心協(xié)力，想著自己第一，班級的事第二，這是不正確的，大家應該團結起來，齊心協(xié)力，什么事情都要做的最好。

我相信，只要班級改掉這些缺點，我們的班級會更好的！

我的班級作文(篇18)

新的一年到來了，新的一學期夜來臨了，同樣，新的一屆班委競選也隨之而來了。

競選開始了，褪去昨日的沉默和拘束，班委競選的舞臺上同學們各顯神通。每個人都情緒激昂、振振有詞?；蚴亲孕艥M滿，或是幽默風趣，或是略帶羞澀；從一開始的緊張害羞，隨著時間的推移，同學們收起了膽怯，一次又一次自信地走上講臺爭取為集體服務的機會。

李佳慧拿著演講稿上了臺,她微笑著說:我已經當了四年的班長,當然,這次我還是想爭取這次機會.四年來,我為班上做了很多工作,大家都有目共睹,我還為老師做了許多事情,老師信任我,鼓勵我,我想:如果這次我當上了班長,我會更加努力,帶領大家積極向上,使我們班更有凝聚力.成為其他班的榜樣!如果我有做的不好的地方,請大家多多幫助......同學們都大聲鼓掌,有的大叫了起來.

被同學們稱做小辣椒的趙晨玥自信的走上了講臺.她沒拿稿子,站在臺上,顯得很大方,她大聲的說:今天我競選的班干部是學習委員,首先,我會非常努力,為同學們做好榜樣,帶領大家讀好書,組織開展一些有意義的活動,幫助成績差的同學輔導!她的發(fā)言贏得了大家的一片掌聲.

希望能為班級盡一份力。一句句真誠的話語博得了陣陣不厭其煩的掌聲。短短數小時的精彩競聘，體現出來的不僅是勇敢和自信，也不僅是熱情和堅持，更是不服輸的信念和不怕失敗的勇氣！

我的班級作文(篇19)

臨近期末，各種事情撲面而來，日子過得格外緊張與忙碌。

就在這樣的緊張中，在這樣分秒都處于忙碌的狀態(tài)里，卻時有令人覺得溫馨與感動的小事兒發(fā)生，讓我感受得到，班級就是我和孩子們的家，一個特別的家。

前幾日，胡馨予拿來兩條新的大繩，一條截斷做為全班跳繩用，另一條用于8人合作跳?？墒敲β抵?，我們卻將8人合作跳的繩弄丟了。這幾天沒有大繩用，很是著急。

今天早上，劉皓天和李京澤分別拿來一條大繩，交給我的時候，我感到了孩子的熱切。班級一個花盆壞了很久，是放在窗臺上被大風吹在地上摔壞了，李京澤又拿來新的花盆，我把舊的扔掉，這下澆水時不能再漏出來了。昨天整理期末復習卷子，我把每一沓都用小夾子夾上，可是自己的五、六個小夾子都用完了，還剩下好幾沓卷子沒夾子，問孩子們手中是否有，孩子們都搖頭，結果今天早上石恩松就拿來了一些夾子，我把所有卷子都平平整整地夾上了，感覺真好！昨天跳繩訓練，因為沒有很好的秒表計時，所以不能很好地掌握班級跳到了什么程度，今天張貫航、仲韻寧、申暹琦、李京澤等孩子就拿來了秒表，讓我們幾次都準確計時，很好了解了自己的實力。

班級有事情，孩子們便積極行動起來，讓身在其中的每個人，都感受到這里是我們的家。

我的班級我的家。

我們愛自己的家。