新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
隨著時(shí)間的流逝,一個(gè)新的學(xué)期即將開始,現(xiàn)在是時(shí)候開始動筆寫教學(xué)計(jì)劃了。教學(xué)計(jì)劃能夠激發(fā)學(xué)生的上課積極性,那么在編寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃時(shí)需要注意哪些細(xì)節(jié)呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編根據(jù)您的需求為您提供了以下相關(guān)信息:“幼新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃”,希望這些資料可以對您的學(xué)習(xí)和工作有所幫助!
綜合組新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
新時(shí)代要求我們更加注重學(xué)生創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng),注重教育公平、優(yōu)質(zhì)、均衡的原則,注重學(xué)生的全面發(fā)展,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),推進(jìn)教育現(xiàn)代化。因此,在本學(xué)期的教學(xué)工作中,綜合組將堅(jiān)持“以學(xué)生為中心,以教師為主導(dǎo),以引導(dǎo)為主,以實(shí)踐為重點(diǎn)”的教育理念,致力于提高學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)、明確教學(xué)目標(biāo)、完善教育評價(jià)機(jī)制,不斷推進(jìn)綜合素質(zhì)教育,并力求營造一個(gè)積極向上,開放包容的教育氛圍。
二、教學(xué)目標(biāo)
通過本學(xué)期的綜合素質(zhì)教育,學(xué)生能夠:
1.提高綜合素質(zhì):包括文化素質(zhì)、道德素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、健康素質(zhì)、社會素質(zhì)和創(chuàng)新素質(zhì)等。
2.培養(yǎng)實(shí)踐能力:讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、實(shí)踐中創(chuàng)新,探索自己的特長和興趣,提高綜合素質(zhì)的實(shí)踐能力。
3.拓寬視野:加強(qiáng)學(xué)生的國際化和創(chuàng)新意識,提升學(xué)生跨文化交流能力,培養(yǎng)學(xué)生對未來的創(chuàng)新和發(fā)展的見解和預(yù)見性。
三、教學(xué)內(nèi)容和方法
1.文化素質(zhì)教育
主題內(nèi)容:優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的傳承和創(chuàng)新
教學(xué)方法:講授、研討、實(shí)踐、參觀等多種教學(xué)方法,結(jié)合多種教學(xué)手段如文化大課堂、課外文化活動開展文化素質(zhì)教育,讓學(xué)生深入體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力,提高文化素養(yǎng)。
2.道德素質(zhì)教育
主題內(nèi)容:書信往來與友誼
教學(xué)方法:以朗誦、情境表演、閱讀研討為主,結(jié)合學(xué)生寫信和書法、繪畫等多種教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心、真實(shí)之心、信任之心、責(zé)任之心等,提高道德修養(yǎng)和人際溝通能力。
3.科學(xué)素質(zhì)教育
主題內(nèi)容:生活中的科學(xué)實(shí)踐
教學(xué)方法:以探究、觀察、實(shí)驗(yàn)為主,通過課外活動和戶外實(shí)踐等多種形式,讓學(xué)生在實(shí)踐中感受科學(xué)探究的趣味和變化,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
4.健康素質(zhì)教育
主題內(nèi)容:營養(yǎng)餐桌的構(gòu)建
教學(xué)方法:以給校園餐廳建議,設(shè)計(jì)所需的營養(yǎng)餐桌、選擇食材、烹飪技巧為主,通過學(xué)校餐廳設(shè)置,“校園食堂試吃會”等多種形式展開健康素質(zhì)教育,提高學(xué)生關(guān)注身心健康的意識,培養(yǎng)健康飲食習(xí)慣。
5.社會素質(zhì)教育
主題內(nèi)容:環(huán)境保護(hù)與社會責(zé)任
教學(xué)方法:以實(shí)驗(yàn)、調(diào)查和文獻(xiàn)研究為主,設(shè)計(jì)戶外活動等多種形式,讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識,提高保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識;同時(shí)也讓學(xué)生認(rèn)識到“感恩,奉獻(xiàn),責(zé)任”的社會核心價(jià)值觀和個(gè)人社會責(zé)任。
6.創(chuàng)新素質(zhì)教育
主題內(nèi)容:我的“創(chuàng)客”之路
教學(xué)方法:以思維拓展、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、創(chuàng)客講座等為主,通過創(chuàng)業(yè)扶持、創(chuàng)新大賽等多種形式,激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,讓學(xué)生在實(shí)踐中培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)新素養(yǎng)和創(chuàng)造精神。
四、教學(xué)測評與評價(jià)體系
本學(xué)期教學(xué)評價(jià)主要針對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和發(fā)展,包括:
1.學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià):通過學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)表、干部考核等多種形式評價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì),著重關(guān)注學(xué)生思維能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
2.教育質(zhì)量評價(jià): 通過教學(xué)活動記錄表、班級活動記錄表以及學(xué)生群體評價(jià)等多種方式,去評價(jià)本學(xué)期的教學(xué)工作和教育成果,持續(xù)修正完善教學(xué),促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。
三、結(jié)語
綜合素質(zhì)教育是當(dāng)今教育的重中之重,是建設(shè)高素質(zhì)人才的必由之路,本學(xué)期我們將強(qiáng)調(diào)以學(xué)生成長為目標(biāo),盡最大努力培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的個(gè)性潛質(zhì),發(fā)揮每個(gè)人的創(chuàng)新和發(fā)展?jié)摿?,促進(jìn)學(xué)生優(yōu)秀品德和學(xué)業(yè)成就得到雙豐收。期望學(xué)生和家長之間相互支持鼓勵,主動學(xué)習(xí)和參與,共創(chuàng)校園文化氛圍,共同努力營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)氛圍。
一、學(xué)情分析:
本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作,他們已經(jīng)有了一定的英語基礎(chǔ),但由于教材難度偏大,教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)不成比例,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以保持,兩極分化較嚴(yán)重。因此,本學(xué)期教師要面向全體學(xué)生,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,應(yīng)注重轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,因材施教,分層教學(xué),保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
全書共六個(gè)新授單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)新授單元分“A、B、C”三個(gè)部分。每個(gè)單元圍繞一個(gè)主題展開其相關(guān)的單詞及句型學(xué)習(xí),教材編寫詞不離句,句不離篇。
本套教材的設(shè)計(jì)與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。編寫思路以話題為綱,以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線,逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有意義的語言任務(wù),即——話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)。
1.養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。
2.養(yǎng)成良好的英語書寫習(xí)慣。
3.能按三會與四會的要求掌握所學(xué)詞語。
4.按四會要求掌握所學(xué)句型。
5.能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調(diào)正確。
1,能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂簡單的話語和錄音材料。
說:
1、能在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚、語調(diào)達(dá)意;
2、能就所熟悉的.個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡短對話;
3、能運(yùn)用一些最常用的日常套語(如問候、告別、致謝、致歉等);
4、能在教師的幫助下講述簡單的小故事。
2、能根據(jù)拼讀的規(guī)律,讀出簡單的單詞;
3、能讀懂教材中簡短的要求或指令;
4、能看懂賀卡等所表達(dá)的簡單信息;
5、能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文,并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣;
6、能正確朗讀所學(xué)故事或短文。
2、能寫出簡單的問候語;
1、學(xué)習(xí)有關(guān)本級話題范圍的600~700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語;
1、知道名詞有單復(fù)數(shù)形式;
2、知道主要人稱代詞的區(qū)別;
3、知道動詞在不同情況下會有形式上的變化;
4、了解表示時(shí)間、地點(diǎn)和位置的介詞;
了解問候、告別、感謝、致歉、介紹、請求等交際功能的基本表達(dá)形式。
能理解和表達(dá)有關(guān)下列話題的簡單信息:數(shù)字、顏色、時(shí)間、天氣、食品、服裝、玩具、動植物、身體、個(gè)人情況、家庭、學(xué)校、朋友、文體活動、節(jié)日等。
②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項(xiàng)任務(wù)。
③運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調(diào)正確。
2.難點(diǎn):養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語、寫英語的習(xí)慣。
1.根據(jù)學(xué)生的年齡特征,充分利用直觀教具和電教手段,創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2.在教學(xué)過程中,采用情景教學(xué)法,讓學(xué)生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學(xué)中去,調(diào)動學(xué)生的非智力因素,提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的能力。
3.活用教材,根據(jù)學(xué)生會的實(shí)際情況,將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。 4、在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)英語,在生活中學(xué)習(xí)英語。
5、平時(shí)多與學(xué)生進(jìn)行思想交流,了解其思想動向,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中情況,有困難時(shí)助其克服困難。
以_____《20__—20__學(xué)年度第二學(xué)期研訓(xùn)工作計(jì)劃》、《_____區(qū)教育局20__年工作要點(diǎn)》為指導(dǎo),緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一核心,切實(shí)提高我校教學(xué)教研和師訓(xùn)工作的實(shí)效性,促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量和師資隊(duì)伍素質(zhì)的穩(wěn)步提升,推動我校教育教學(xué)發(fā)展。
以“抓規(guī)范,突重點(diǎn),重實(shí)效,促內(nèi)涵,提質(zhì)量”為工作思路,以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心,結(jié)合“學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式與學(xué)法教學(xué)案例研究”課題深入推進(jìn)“四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)工作,加強(qiáng)中考備考工作,加強(qiáng)常規(guī)教研,為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量作出貢獻(xiàn)。
①規(guī)范課程設(shè)置與實(shí)施,按照國家教育部、省教育廳的課程方案和課程計(jì)劃開齊課程、開足課時(shí)。特別是加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
②加強(qiáng)教研精細(xì)化管理,立足常規(guī)教研,提高教研活動實(shí)效性。各學(xué)科要積極思考,開展豐富的教學(xué)研究活動,做到主題鮮明、內(nèi)容充實(shí),提高常規(guī)教研活動的針對性和實(shí)效性。
③加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理與檢查力度,使學(xué)校教學(xué)教研工作規(guī)范、有序地開展。
④發(fā)揮期中期末考試對教學(xué)的導(dǎo)向、評價(jià)和指導(dǎo)功能,繼續(xù)每年級都使用AB卷,體現(xiàn)評價(jià)的層次性、激勵性原則,使不同層次的學(xué)生得到進(jìn)步和發(fā)展。做好試卷分析、考試情況分析工作,發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,改進(jìn)教學(xué)與管理措施,
⑤加強(qiáng)聽課指導(dǎo),學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)及科組長,聽課不少于20節(jié),教師不少于15節(jié)。聽課記錄要有旁批,并要參與評課,發(fā)表自己的真知灼見。
(2)加強(qiáng)課題研究,深入推進(jìn)“四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)工作。
①結(jié)合“學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式與學(xué)法教學(xué)案例研究”課題深入推進(jìn)“四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)工作。以學(xué)科教研為主線,緊緊圍繞“提高課堂教學(xué)效率”這個(gè)中心,加強(qiáng)教材研究、學(xué)情研究、教法研究和學(xué)法研究,優(yōu)化課堂教學(xué),從教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的整合、教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化、教學(xué)效果的體現(xiàn)、教學(xué)措施的改進(jìn)以及教學(xué)資源開發(fā)與利用等方面,開展研究,不斷提高課堂教學(xué)效率。
②搭建交流平臺,召開“四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)開放周活動,以呈現(xiàn)各學(xué)科教學(xué)理念。
③注意發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)工作中的好做法,做好典型經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與交流,打造精品,推廣成果,不斷深化“四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)工作。
召開兩次畢業(yè)班工作研討會,明確20__年的目標(biāo)與方向,從備考方向、備考定位、復(fù)習(xí)內(nèi)容、備考方法、資料選擇、計(jì)劃安排、培優(yōu)補(bǔ)差的措施、答題技巧等方面進(jìn)行探討;召開模擬考試成績分析會,研究復(fù)習(xí)成效,確保20__年我校中考成績穩(wěn)步提高。
實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教研的制度化和常態(tài)化,使網(wǎng)絡(luò)教研與常規(guī)教研有機(jī)結(jié)合,提高教研的針對性和時(shí)效性。
①各學(xué)科要以學(xué)校教研博客為交流平臺,及時(shí)上傳優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、教學(xué)課件、論文、試題、教學(xué)反思、教學(xué)實(shí)錄等,供老師們交流使用,提高資源的使用效率。
②以問題解決為突破口,選擇適合的網(wǎng)絡(luò)教研主題,開展各種形式的網(wǎng)絡(luò)教研活動,提高網(wǎng)絡(luò)教研的針對性和實(shí)效性。
①組織開展赴外地先進(jìn)地區(qū)的教育考察活動。
②與兄弟學(xué)校開展各類教育教學(xué)交流活動。
③語文學(xué)科的協(xié)同研修工作要與日常教研工作相結(jié)合。
①加強(qiáng)音樂、美術(shù)教育;組織豐富多彩的學(xué)生藝術(shù)競賽、才藝展示活動,為學(xué)生提供藝術(shù)表演的舞臺。
②深化體育教學(xué)改革,落實(shí)好“三操兩課”和“陽光體育運(yùn)動”,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。
心理健康教育要與德育相結(jié)合,通過各級培訓(xùn),使班主任掌握心理健康的理念與技術(shù),提高德育的實(shí)效性,促進(jìn)學(xué)生人格的健全與發(fā)展。
按要求參加上級研訓(xùn)部門組織的各類培訓(xùn),根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的實(shí)際組織校本培訓(xùn),注重培訓(xùn)項(xiàng)目的組織與策劃,創(chuàng)新培訓(xùn)模式,提高培訓(xùn)實(shí)效。
按上級研訓(xùn)部門的要求,繼續(xù)組織全員培訓(xùn)。
按照上級研訓(xùn)部門的規(guī)定,督促骨干教師按時(shí)參加各級培訓(xùn),并按要求上傳相關(guān)資料。在教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教研成果等方面要履行職責(zé),積極參與各級研訓(xùn)部門下達(dá)的示范課、講座、教輔書編寫、修訂、各種試題的命題等任務(wù),促使骨干教師的專業(yè)發(fā)展得到進(jìn)一步的提高,也充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
派出相關(guān)老師參加中小學(xué)(幼兒園)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理培訓(xùn)班。及時(shí)了解關(guān)于學(xué)分管理的新辦法、新措施,把握學(xué)分管理操作程序。督促教師按時(shí)參加校本培訓(xùn),及時(shí)上傳校本培訓(xùn)的相關(guān)資料。
本學(xué)期的校本培訓(xùn)主要圍繞“師德師風(fēng)”、“ 學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式與學(xué)法教學(xué)案例研究”、“四環(huán)節(jié)教學(xué)”進(jìn)行。
根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要向市研訓(xùn)院提出具體培訓(xùn)專題,請市培訓(xùn)部的專家?guī)椭鷮?shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
新學(xué)期個(gè)人教學(xué)計(jì)劃
隨著新學(xué)期的到來,我們的學(xué)習(xí)生活重新開始,每個(gè)學(xué)生都希望在新的學(xué)期里獲得更好的成績,展現(xiàn)自己的才華。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我們要制定一個(gè)完整的個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,逐步實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第一步:確定目標(biāo)
我們應(yīng)該明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),包括課程目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)??梢援嫵鲆粡埶季S導(dǎo)圖來詳細(xì)列出需要學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)和技能,并制定一個(gè)合適的時(shí)間表,確保每個(gè)目標(biāo)都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)。
第二步:合理安排時(shí)間
為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),我們需要花費(fèi)大量的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此,我們需要合理安排自己的時(shí)間,讓學(xué)習(xí)和生活相互協(xié)調(diào)??梢岳檬謾C(jī)或電腦上的日歷應(yīng)用來制定一份細(xì)致的時(shí)間表,包括每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃和自習(xí)時(shí)間。在這個(gè)基礎(chǔ)上,再針對個(gè)人情況和特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,使時(shí)間更加合理、充裕。
第三步:制定計(jì)劃
平時(shí)我們需要做好課程相關(guān)的筆記,將自己知道的內(nèi)容加深鞏固,并且盡量使用有助于記憶的技巧,如色彩、記憶法等。對于長期的計(jì)劃,可以根據(jù)時(shí)間軸分段進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃,設(shè)定一定時(shí)間內(nèi)要完成的任務(wù)和完成的具體內(nèi)容。這樣既能夠確保計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的可行性和合理性,也能夠避免學(xué)習(xí)任務(wù)過于復(fù)雜和繁瑣。
第四步:提高效率
學(xué)習(xí)效率的能力不只涉及時(shí)間利用,還關(guān)于對知識的掌握和應(yīng)用。我們要注意了解課程背景知識和相關(guān)內(nèi)容,理據(jù)通順,盡量采用有助于記憶和理解的方法。同時(shí),不同學(xué)科學(xué)習(xí)的效率仍有所不同,要學(xué)習(xí)巧用科學(xué)有效的方法進(jìn)行段時(shí)間掌握學(xué)習(xí)方式和技巧,提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。
第五步:良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
在學(xué)習(xí)過程中,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣也是十分重要的。要做到積極主動,勤奮學(xué)習(xí),堅(jiān)定信心,迎難而上。這既是對自己學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的自我嚴(yán)格要求,更是對未來發(fā)展的積極預(yù)知和自我調(diào)整。
總而言之,制定一份完整、詳細(xì)、合理的個(gè)人教學(xué)計(jì)劃,既能讓我們在新學(xué)期中獲得好成績,也能讓我們擁有更充實(shí)的學(xué)習(xí)生活。我們要充滿信心,為自己的夢想而努力奮斗!
中學(xué)新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃
一、前言
教育是一個(gè)長期而漫長的過程,亟需我們用心去經(jīng)營和管理。新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃的制定,不僅僅是一個(gè)簡單的安排,也是一個(gè)復(fù)雜的工程,它是學(xué)校管理和教師管理的重要組成部分。制定好的教育教學(xué)計(jì)劃,可以更好地引導(dǎo)教師、學(xué)生,讓學(xué)校的教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。因此,本文旨在討論中學(xué)新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃的相關(guān)主題。
二、教育教學(xué)計(jì)劃的制定
教育教學(xué)計(jì)劃的制定需要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,制定出適合學(xué)校的發(fā)展的模板。其次,需要有一個(gè)完整的課程規(guī)劃和教學(xué)備課,并進(jìn)行系統(tǒng)的教育教學(xué)訓(xùn)練。最后,需要教師之間積極配合、交流,在實(shí)際教學(xué)中不斷改進(jìn)和完善教育教學(xué)計(jì)劃。
三、關(guān)注教師的個(gè)性化發(fā)展
教育教學(xué)計(jì)劃的制定,要注重保護(hù)教師的個(gè)性化發(fā)展,不能單純的按照老師的性格方式來安排教學(xué)。要充分考慮每個(gè)教師的特點(diǎn)和個(gè)性,合理調(diào)節(jié)課程難度和進(jìn)度,讓教師們在課堂里有充分的發(fā)揮空間,并激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。同時(shí),教育教學(xué)計(jì)劃也要注重培養(yǎng)教師的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,提高教師的整體素質(zhì),為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)服務(wù)。
四、重視學(xué)生的才能引導(dǎo)
教育教學(xué)計(jì)劃的制定要以學(xué)生為中心,重視學(xué)生的才能引導(dǎo)。要針對不同學(xué)生的學(xué)情和興趣,安排更多的講座、實(shí)踐活動和文化活動,并積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在學(xué)生學(xué)習(xí)中,要重視學(xué)習(xí)過程中的細(xì)節(jié),把課堂教學(xué)和實(shí)踐活動緊密結(jié)合,使學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識和技能。[通知范文吧 tv2288.com]
五、增加家長參與
教育教學(xué)計(jì)劃的制定,應(yīng)該讓家長參與其中,鼓勵家長參與學(xué)校的教育管理和師生交流活動。在制定教育教學(xué)計(jì)劃時(shí),應(yīng)該關(guān)注到家庭教育對學(xué)生的影響,加強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的溝通和合作,做好學(xué)生的家長服務(wù),促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
六、總結(jié)
中學(xué)新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃的制定是一個(gè)復(fù)雜的過程,需要教師、學(xué)生、家長的配合和關(guān)注。在各方面的支持下,教育教學(xué)計(jì)劃才能不斷完善,為學(xué)校的教育事業(yè)和學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
綜合組新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)背景和教學(xué)目標(biāo)
綜合組是一個(gè)涵蓋多個(gè)學(xué)科的綜合性教學(xué)組,其主要任務(wù)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高綜合素質(zhì)。新學(xué)期開學(xué)前,我們對綜合組的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行了重新規(guī)劃,旨在讓學(xué)生在不同學(xué)科的學(xué)習(xí)中更好地實(shí)現(xiàn)知識互通,技能相融,知行合一,達(dá)到“四有”、“五育”的教育目標(biāo)。
二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式
1. 科學(xué):通過實(shí)驗(yàn)、觀察、研究等多種方式,讓學(xué)生了解科學(xué)的基本概念和方法,培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。
2. 數(shù)學(xué):通過游戲、競賽等方式,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的樂趣,提高數(shù)學(xué)運(yùn)算能力和邏輯思維能力。
3. 語文:通過朗讀、閱讀、寫作等方式,讓學(xué)生掌握語言的表達(dá)能力和思維能力,提高寫作水平。
4. 英語:通過聽說讀寫等多種方式,讓學(xué)生掌握英語表達(dá)技能,提高英語實(shí)際應(yīng)用能力。
5. 心理健康:通過講座、討論等方式,讓學(xué)生了解自我認(rèn)知、情緒管理等知識,提高心理適應(yīng)能力。
6. 行為習(xí)慣:通過互動、游戲等方式,讓學(xué)生了解良好行為習(xí)慣的重要性,養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣。
7. 藝術(shù):通過欣賞、創(chuàng)作等方式,讓學(xué)生了解藝術(shù)的魅力,提高審美能力和創(chuàng)意能力。
三、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度
第一周:開學(xué)典禮、班會,介紹新學(xué)期的教育目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃。同時(shí),組織學(xué)生開展一系列團(tuán)隊(duì)活動,促進(jìn)班級凝聚力和合作精神。
第二周至第三周:開展科學(xué)課程,讓學(xué)生了解科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法,鍛煉科學(xué)素養(yǎng)。
第四周至第五周:開展數(shù)學(xué)課程,通過游戲、競賽等方式,提高學(xué)生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力和邏輯思維能力。
第六周至第七周:開展語文課程,通過朗讀、閱讀、寫作等方式,提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維能力。
第八周至第九周:開展英語課程,通過聽說讀寫等多種方式,提高學(xué)生掌握英語表達(dá)技能。
第十周:組織學(xué)生進(jìn)行心理健康檢查,了解各位學(xué)生的心理狀態(tài),對于需要幫助的學(xué)生給與適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。
第十一周至第十二周:開展行為習(xí)慣課程,通過互動、游戲等方式,讓學(xué)生了解良好的行為習(xí)慣,養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣。
第十三周至第十四周:開展藝術(shù)課程,通過欣賞、創(chuàng)作等方式,提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)意能力。
四、教學(xué)效果和總結(jié)
在以往的教學(xué)中,我們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在學(xué)習(xí)不同學(xué)科時(shí),往往只注重某些學(xué)科的考試成績,忽視了其他科目的重要性。本次教學(xué)計(jì)劃旨在通過各科間的互動,鼓勵學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí),使學(xué)生在掌握知識的同時(shí),提高創(chuàng)新能力和解決問題的實(shí)踐能力。教學(xué)效果將在綜合學(xué)習(xí)成果匯報(bào)會上體現(xiàn),對于教學(xué)過程中的不足,我們將及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和改進(jìn)。
綜合組新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
本學(xué)期綜合組將注重學(xué)科間的融合與聯(lián)動,依據(jù)學(xué)科定位和學(xué)生實(shí)際需求,制定以下教學(xué)計(jì)劃。
一、語文
1.加強(qiáng)閱讀理解,注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和閱讀策略,引導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑獲取知識、增長見識。
2.注重寫作訓(xùn)練,由簡到難逐步提高學(xué)生的寫作能力,引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用得當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的想法。
3.注重口語表達(dá)能力的培養(yǎng),提高學(xué)生口語組織能力、演講能力和表達(dá)能力,在實(shí)際情境中鍛煉學(xué)生的口才和談話技巧。
二、數(shù)學(xué)
1.加強(qiáng)思維訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題的能力,使學(xué)生能夠運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題。
2.注重?cái)?shù)學(xué)方法與思維的融合,教導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)工具和方法進(jìn)行獨(dú)立探究,提高數(shù)學(xué)學(xué)科的綜合應(yīng)用能力。
3.重視數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系,提高學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力,通過真實(shí)情境和實(shí)踐案例,將數(shù)學(xué)具體化,達(dá)到深刻理解和掌握。
三、英語
1.注重口語能力的培養(yǎng),推動學(xué)生口語表達(dá)技巧的提高,幫助學(xué)生提高自信心,建立自信和勇氣。
2.加強(qiáng)閱讀與寫作能力的訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生閱讀理解和寫作能力的發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生逐步進(jìn)行外語表達(dá)與思維轉(zhuǎn)換。
3.重視英語常用語和語法的掌握,并在實(shí)際英語學(xué)習(xí)中將其應(yīng)用到具體的語境中,提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。
四、科學(xué)
1.注重實(shí)驗(yàn)教學(xué),鼓勵學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立實(shí)驗(yàn),提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作和分析能力。
2.加強(qiáng)科學(xué)知識的整合和融合,推動學(xué)生科學(xué)思維與實(shí)踐能力的提高,將科學(xué)知識與生活實(shí)際緊密結(jié)合,發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神。
3.注重科學(xué)和生態(tài)學(xué)的聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類與自然的平衡和生態(tài)環(huán)境的保護(hù),培養(yǎng)學(xué)生良好生態(tài)意識。
五、社會
1.重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),鼓勵學(xué)生運(yùn)用社會科學(xué)概念、方法和技能解釋和解決社會生活問題。
2.加強(qiáng)社會研究與學(xué)科融合,影響學(xué)生對社會文化的綜合性分析能力和獨(dú)立思考能力的提高。
3.注重傳統(tǒng)文化、政治經(jīng)濟(jì)、地理環(huán)境和歷史文化的教學(xué),并注重生命教育和道德教育等方面的引導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德,塑造健康成才的人格。
教學(xué)計(jì)劃的推行將以學(xué)生為中心,注重思維培養(yǎng)和方法指導(dǎo),推動學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí),我們將不斷進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和教學(xué)反思,不斷完善教學(xué)內(nèi)容和方法,確保教學(xué)效果最大化。
新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃:制定未來的道路
隨著新學(xué)期的到來,老師們心中各有所想,充滿期待和希望。為了讓學(xué)生們在新的一年里有更好的成績,老師們精心地制定了一份新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。
第一步:了解學(xué)生
學(xué)生是教學(xué)工作的對象,了解學(xué)生的情況對于制定教學(xué)計(jì)劃至關(guān)重要。在新學(xué)期開始前,老師們會通過調(diào)查問卷和班主任的介紹去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、習(xí)慣和特長。他們還會通過與學(xué)生的交流、觀察和評估,了解孩子們的性格、思維方式和學(xué)習(xí)風(fēng)格,為下一步的教學(xué)計(jì)劃做好準(zhǔn)備。
第二步:制定教學(xué)目標(biāo)
有了對學(xué)生的了解,老師開始制定教學(xué)目標(biāo)。這些目標(biāo)必須符合學(xué)生的實(shí)際情況和發(fā)展需求,可以分為長期目標(biāo)和短期目標(biāo)。長期目標(biāo)可以是提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力;而短期目標(biāo)則可以是提高學(xué)生的課堂參與度、改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和積極性等。
第三步:明確教學(xué)方法
對于不同的教學(xué)目標(biāo),老師需要采用不同的教學(xué)方法。例如,對于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,老師可以采用案例教學(xué)、小組討論等方法;而對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,則需要采用直觀教學(xué)、板書講解等方法。此外,老師還需要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣愛好,加以補(bǔ)充和改進(jìn)教學(xué)方法,使得學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)中有更好的效果和體驗(yàn)。
第四步:落實(shí)教學(xué)計(jì)劃
一份完整的教學(xué)計(jì)劃不僅具有可行性和可操作性,還需要有明確的實(shí)施步驟和具體的行動計(jì)劃。為此,老師們需要在教學(xué)計(jì)劃中落實(shí)具體的教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間以及教學(xué)形式。并且要及時(shí)地調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,使得教學(xué)目標(biāo)得到最大化實(shí)現(xiàn),學(xué)生得到了更好的教育和發(fā)展。
總之,新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的制定是一項(xiàng)極其重要、復(fù)雜和細(xì)致的工作。只有將學(xué)生的實(shí)際情況和發(fā)展需求擺在首位,并不斷調(diào)整和完善教學(xué)計(jì)劃,才能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和教育的最終目的。我們期待著在新的一年里,學(xué)生們能夠在老師們的帶領(lǐng)下走進(jìn)成功的路程,創(chuàng)造未來的輝煌。
四年級的英語課,進(jìn)入四年級的.學(xué)生絕大多數(shù)已接觸英語,學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了26個(gè)英文字母和部分單詞,也掌握了該如何學(xué)習(xí)英語的一些基本方法。但部分學(xué)生自覺性比較差,相應(yīng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣也差,開始學(xué)習(xí)英語的那種新鮮感已經(jīng)喪失,學(xué)生的學(xué)習(xí)目的也不明確。針對這種情況,教學(xué)上采取任務(wù)型教學(xué),運(yùn)用靈活多變的方法,實(shí)現(xiàn)學(xué)生語言運(yùn)用能力的遷移和拓展。尊重理解學(xué)生,與學(xué)生一起分享學(xué)習(xí)中的苦與樂,使每一位學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中取得很大成績,有所進(jìn)步。
新課程理念指導(dǎo)工作,總結(jié)新課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn)。深入研究課堂實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題,新情況,尋找解決問題的對策,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),落實(shí)英語學(xué)科教學(xué)常規(guī),進(jìn)一步提升我校的英語教學(xué)理念,教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
本冊教材共有十個(gè)單元,其中第五和第十單元是復(fù)習(xí)單元。其余各個(gè)單元均是新授單元。每個(gè)單元的標(biāo)題是該單元的話題,同一單元的語言材料圍繞這個(gè)話題展開。話題與學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)等密切相關(guān),能使學(xué)生覺得熟悉、實(shí)用,既便于課堂教學(xué)的展開,又便于學(xué)會僧在實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中套用與這些話題相關(guān)的句子,進(jìn)行簡單的交流。
1、強(qiáng)調(diào)語言運(yùn)用, 激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和培養(yǎng)能力,使學(xué)生敢于大膽說英語。
2、注重語音教學(xué)打下良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)。
3、注重能力培養(yǎng),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語奠定初步的基礎(chǔ)。
4、本學(xué)期所要求學(xué)的句型、對話、單詞要達(dá)到聽、讀、說三會。
5、突出興趣激發(fā), 緊密聯(lián)系小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課本上的對話進(jìn)行表演,表演時(shí)要運(yùn)用適當(dāng)?shù)牡谰摺?/p>
6、重視雙向交流, 結(jié)合課本內(nèi)容,適當(dāng)講些英美文化背景知識,同時(shí)要將德育教育滲透到學(xué)習(xí)中。
1、能按四會與三會要求掌握所學(xué)單詞。
2、能按四會要求掌握所學(xué)句型。
3、能運(yùn)用日常交際用語,或用四會句型,驚醒簡單的交流,并做到大膽開口,發(fā)音正確,所用話語符合場合。
4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下,聽懂清晰的話語與錄音。
5、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣,能做到書寫整潔、規(guī)范。
難點(diǎn):養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語,說英語的習(xí)慣,能自覺的模仿語音、語調(diào),逐步培養(yǎng)語感
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略,提高學(xué)習(xí)效率。
2、發(fā)揮學(xué)生主體和教師主導(dǎo)作用。
3、加強(qiáng)日常生活中英語口語的運(yùn)用。
4、鼓勵學(xué)生自主探索,合用探究,共同提高。
5、用良好的師生關(guān)系,協(xié)調(diào)課堂氣氛,培養(yǎng)學(xué)生。
本學(xué)期我會努力做好教學(xué)工作,提高自己的教學(xué)水平,工作中我會多閱讀關(guān)于教學(xué)方面的書籍雜志,以彌補(bǔ)在教學(xué)中的不足,爭取在英語教學(xué)工作中取得更好的成績。
幼兒的品德教育是豐富的,教師要堅(jiān)持正面的引導(dǎo)。要熱愛幼兒,尊重、關(guān)懷和信任幼兒。建立良好的集體環(huán)境,充分發(fā)揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用。本學(xué)期德育工作安排如下:
一、本班幼兒情況分析:
1、本班幼兒經(jīng)過兩年半幼兒園的生活和學(xué)習(xí),已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活,并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì),但還有個(gè)別幼兒沒有形成良好的品德。
2、心中有他人的意識不足。
3、不愛惜勞動成果,吃飯掉飯粒,圖書隨意撕,自來水任其流,不尊重成人的勞動。
4、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng),沒有克服困難的精神。
5、文明行為習(xí)慣較為欠缺,不謙讓,較愛打鬧。
二、措施、內(nèi)容:
針對以上問題,我們要進(jìn)行糾正、改善,促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此,我們設(shè)計(jì)以下方案:
1、班級每天進(jìn)行晨間談話,根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃,切合實(shí)際地開展,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。
2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開活動,豐富幼兒的知識,指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。
3、開展系列活動,介紹先進(jìn)人物,引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。
4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動,讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí),品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
三、本學(xué)期具體工作安排:
1、教學(xué)基本情況分析
本教材編寫的目的,是體現(xiàn)國家基礎(chǔ)教育課程改革的基本精神,立足于面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);藝人的發(fā)展為本,充分考慮學(xué)生發(fā)展的.需要,以便與學(xué)生自主選擇,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;再繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上,充分體現(xiàn)社會的進(jìn)步與發(fā)展以及多元文化,突出現(xiàn)代意識和中國特色。
2、本教材具有以下主要特點(diǎn):
強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),以各種豐富多采的活動方式設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容,貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)感興趣的事物,有利于學(xué)生學(xué)習(xí)主題性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提,兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識技能習(xí)得兩方面的需要,既順應(yīng)學(xué)生的生理、心理發(fā)展需要,突出情感、學(xué)習(xí)態(tài)度、價(jià)值觀的養(yǎng)成,友循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能。
教學(xué)內(nèi)容和活動方式充分考慮開放性、立體性,使教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)具有較大的選擇空間。
本教材的基本體系是以各種豐富多彩的美術(shù)活動為主線,以有淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,主、副線密切關(guān)聯(lián),穿插并行。
總之,本套教科書從觀念、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容幾個(gè)方面強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新。既考慮社會、文化因素,有突出本學(xué)科課程因素;既有傳統(tǒng),也有革新。圍繞美術(shù)手段開展教學(xué)活動,既有遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》精神和基本要求的規(guī)定性,也有學(xué)習(xí)內(nèi)容的、學(xué)習(xí)方式、工具材料等方面的選擇性,是學(xué)生樂于學(xué)習(xí),易于學(xué)習(xí)。
學(xué)生基本情況分析:
本年級有兩個(gè)班,一班人,二班人,學(xué)生年齡小,好動,所以要根據(jù)他們的年齡進(jìn)行教育,認(rèn)真貫徹新課改精神,使學(xué)生學(xué)會如何發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。要把教學(xué)和生活結(jié)合在一起,提高他們的興趣,激發(fā)創(chuàng)作的欲 望,達(dá)到好學(xué)、樂學(xué)的目的。一年級小朋友的自覺性比較差,在完成作業(yè)的過程中要有教師的督促、引導(dǎo)、鼓勵。
改進(jìn)方法,提高質(zhì)量:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
充分作好課前準(zhǔn)備,根據(jù)新課改精神,努力鉆研教材,利用各種方法、手段進(jìn)行教學(xué),例如:參觀、活動、游戲等教學(xué)來豐富課堂。
2、認(rèn)真教學(xué)
要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),靈活把握課堂,積極對待學(xué)生的興趣,使學(xué)生的想法、觀點(diǎn)得以發(fā)揮,潛能得以挖掘。
3、提高興趣
興趣是的老師,提高興趣非常關(guān)鍵,低年級小朋友的興趣極易培養(yǎng),利用夸獎鼓勵、美術(shù)比賽、參觀優(yōu)秀作品等,來提高興趣,發(fā)揮其內(nèi)在的潛能,把美術(shù)課當(dāng)成一堂生機(jī)勃勃的游戲課、當(dāng)成一堂其樂無窮的生活課,使學(xué)生想上,并且盼著上美術(shù)課。
3.新學(xué)期小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃怎么寫
新的學(xué)期又開始了,本學(xué)期我擔(dān)任四年級和五年級12個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作,為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)制定出本學(xué)期工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
1.進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念和理念,并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課。
2.認(rèn)真貫徹學(xué)校工作重點(diǎn),盡快籌備建立美術(shù)小組,完善美術(shù)教室,為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過美術(shù)興趣小組的活動,使學(xué)生的美術(shù)特長得到更好的發(fā)展,進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力,提高學(xué)生的審美觀。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析
每個(gè)年級都有6個(gè)班級,各班學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,有先天因素,有后天原因,造成他們對美術(shù)課興趣的不同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個(gè)學(xué)生對美術(shù)課的興趣。
三、教學(xué)目的要求
學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動,嘗試各種工具、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力,形成基本的美術(shù)素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。
四、教學(xué)措施
1.應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系起來,強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美術(shù)生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
2.多種形式,組織學(xué)生認(rèn)識人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性,人類社會的豐富性,并在一種廣泛的文化情境中,認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的貢獻(xiàn)。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛,對世界多元文化教育的寬容和尊重。
3.采用多種辦法,使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨(dú)特性得以發(fā)展,限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,并重視實(shí)踐能力的培養(yǎng),使學(xué)生具有將創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)化為具體成果的能力。通過綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn),找到不同知識之間的關(guān)聯(lián),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。
4.教師的評價(jià)要體現(xiàn)多維性和多級性,適應(yīng)不同個(gè)性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況。
總之無論是低年級還中高年級,在課堂教學(xué)中都要大力提倡學(xué)生主動參與,放手給學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學(xué)生自由思維的空間。使教師真正的成為學(xué)生發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)者,與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,共同研究、探索、解決疑難。
五、加強(qiáng)自身建設(shè)
作為一名教師還需不斷的學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己自身建設(shè),積極參與學(xué)校組織的公開研討課和教研活動,認(rèn)真聽課、評課,虛心向每位教師學(xué)習(xí),專研教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
一、積極參加教務(wù)處組織的對教師的培訓(xùn)
教務(wù)處將對我們老師進(jìn)行集體的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。雖然之前,我已經(jīng)參加過類似的培訓(xùn),但是正式上課后,如果有機(jī)會的話,我也一定積極參加學(xué)校的培訓(xùn),增長自己的業(yè)務(wù)能力。我會創(chuàng)造機(jī)會參加各種培訓(xùn),通過培訓(xùn)為自己注入新思想和新思路,為自己的提高提供一個(gè)良好的平臺。通過參加各種教科研活動和課堂評價(jià)觀摩活動,提高自己駕馭課堂和指導(dǎo)課堂教學(xué)的能力。在參與中磨練提高自己。我堅(jiān)信只有真正的走進(jìn)課堂才能得到最好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)也是真正意義上的提高。多走走,多看看,多走走觀摩課、優(yōu)質(zhì)課;多看看名師的授課、評課,向他們學(xué)習(xí)課堂授課藝術(shù)。學(xué)習(xí)名師們授課時(shí)語言技巧和課堂細(xì)節(jié)的處理,尤其是每個(gè)課堂環(huán)節(jié)銜接處的處理,這是我要學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,同時(shí)也是上好一堂課的關(guān)鍵所在。同時(shí)名師們引導(dǎo)性的語言和對學(xué)生具有親和力的語言技巧以及一個(gè)手勢和一個(gè)眼神都是我要學(xué)習(xí)的榜樣,相信只要我伏下身子,虛心學(xué)習(xí),總能使自己不斷進(jìn)步。
二、重點(diǎn)抓課堂教學(xué)
下學(xué)期,我擔(dān)任語文老師。對于課堂,我更要嚴(yán)肅處理、嚴(yán)格對待。
第一:重視課前準(zhǔn)備
課前準(zhǔn)備是一堂是否成功的關(guān)鍵,只有扎扎實(shí)實(shí)地做好課前準(zhǔn)備,才能為一堂好課鋪平道路。課前準(zhǔn)備包括:學(xué)生準(zhǔn)備,教師準(zhǔn)備。兩者缺一不可,正所謂一個(gè)巴掌拍不響,所以本學(xué)期要抓好課前這兩個(gè)準(zhǔn)備關(guān)。
第二:重視課堂環(huán)節(jié)
在課堂進(jìn)行中,一堂好課能不能順利的走向成功,我認(rèn)為教學(xué)環(huán)節(jié)必須齊全。即:組織教學(xué)、課前提問、導(dǎo)入新課、講授新課、鞏固練習(xí)、回顧小節(jié)、課后作業(yè),這些都是必不可少的。這些環(huán)節(jié)不僅要有,而且要做到有質(zhì)量、有水平。
第三:抓好課后指導(dǎo)
我們的學(xué)生可能不是那么愿意寫作業(yè)。然而作業(yè)又是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。因此,我在布置作業(yè)后,更要監(jiān)督學(xué)生們完成作業(yè)的情況,保證他們的作業(yè)有質(zhì)、有量,而且通過作業(yè),他們也會有所得。我盡量爭取給學(xué)生們布置的作業(yè)量適中而且能夠很好地鍛煉學(xué)生們語文的能力。第四:注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
針對我們學(xué)校的學(xué)生,這也是我們老師必須做的。
1、語文的教學(xué)要“生活化”,結(jié)合生活實(shí)際,適當(dāng)處理教材。
2、多給予學(xué)生鼓勵與信任,增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心,敢于發(fā)表自己的意見。
3、適當(dāng)進(jìn)行語文小競賽,增強(qiáng)學(xué)生的競爭意識。
4、作業(yè)批改時(shí),對于提前完成、高質(zhì)量完成的學(xué)生多一些激勵,對與完成作業(yè)有困難的學(xué)生多一些輔導(dǎo)和鼓勵。
5、在課時(shí)允許的情況下,設(shè)計(jì)一些語文活動課,多練一些趣味性的題目。作為語文的老師,我們語文的教學(xué)計(jì)劃如下:
(1)給學(xué)生們歸納書上的知識點(diǎn)、知識大綱。鞏固學(xué)生們的基礎(chǔ)知識。這一階段,我們會讓學(xué)生們做一些專項(xiàng)的練習(xí),以提高和鞏固他們的基礎(chǔ)知識。比如:語音、文字、詞語、句子、修辭、現(xiàn)代文閱讀、文言文閱讀、作文,這些都是鞏固學(xué)生基礎(chǔ)知識的專項(xiàng)練習(xí)。需要學(xué)生們多寫、多做。
(2)這一階段,主要是領(lǐng)學(xué)生們作習(xí)題、答卷紙。將語文模擬卷以作業(yè)的形式發(fā)給大家,讓大家完成。到了課堂上,我們給同學(xué)們作以講解。此外,在后期,我們還會模擬考試環(huán)境,讓學(xué)生參加語文模擬考試。
讓學(xué)生們有考試的感覺和經(jīng)驗(yàn)。這樣可以使他們在真正面臨考試時(shí),不害怕不怯場。在完成這階段語文的教學(xué)后,相信學(xué)校會給我安排其他的教學(xué)任務(wù)。無論學(xué)校給我安排什么樣的教學(xué)任務(wù),我都做好了接受它的準(zhǔn)備。我將以十足的信心和百倍的努力迎接并接受學(xué)校即將給我安排的任何教學(xué)任務(wù)以及相應(yīng)的工作。
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