鷹計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)十四篇

計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)。

快速發(fā)展的商業(yè)行業(yè)不斷推動(dòng)文檔編寫需求的增長(zhǎng)，同時(shí)也讓人們對(duì)于范文的價(jià)值和意義愈發(fā)認(rèn)可。通過(guò)精讀優(yōu)秀范文，我們能夠提高自己的審美水平?，F(xiàn)在關(guān)于范文的寫作思路已經(jīng)整理好了嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯從網(wǎng)絡(luò)上收集整理的有關(guān)范文的內(nèi)容：“鷹計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié)”。

鷹計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié) 篇1

運(yùn)營(yíng)活動(dòng)是現(xiàn)代企業(yè)充滿活力的一種重要方式，是企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中通關(guān)的有效途徑之一。通過(guò)開(kāi)展各種形式的活動(dòng)來(lái)吸引消費(fèi)者和潛在顧客，同時(shí)提高品牌的知名度和美譽(yù)度，從而達(dá)到促進(jìn)銷售的目的。而運(yùn)營(yíng)活動(dòng)的策劃是運(yùn)營(yíng)活動(dòng)成功的關(guān)鍵之一，它的重要性不言而喻。因此本次培訓(xùn)，就是為了提高運(yùn)營(yíng)活動(dòng)的策劃素質(zhì)，讓大家更加系統(tǒng)性和全面性去理解和掌握運(yùn)營(yíng)策劃的規(guī)律和方法。

一、活動(dòng)策劃的原理和核心要素

作為運(yùn)營(yíng)活動(dòng)策劃人員，我們要始終在活動(dòng)的原理上下功夫，即“發(fā)展客戶、服務(wù)客戶、留住客戶”。在策劃活動(dòng)的過(guò)程中，我們還需要注意到活動(dòng)策劃的核心要素：目的、參與人群、活動(dòng)形式、主題、時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)費(fèi)。

1.目的：確定活動(dòng)的目標(biāo)及意義，為其他活動(dòng)策劃要素提供指導(dǎo)；

2.參與人群：明確活動(dòng)參與人群，制定針對(duì)性方案，提高活動(dòng)參與度；

3.活動(dòng)形式：根據(jù)目標(biāo)、人群、主題確定活動(dòng)形式，使活動(dòng)內(nèi)容更加有針對(duì)性和親和力；

4.主題：活動(dòng)的主題需要簡(jiǎn)單、有趣、有創(chuàng)意、容易理解、和品牌形象相符合，引人注目，激發(fā)活動(dòng)參與的興趣和熱情；

5.時(shí)間：確定合適的時(shí)間段，避免活動(dòng)與其他重要時(shí)段沖突，提高活動(dòng)效率。

6.地點(diǎn)：選擇活動(dòng)細(xì)節(jié)、氛圍、空間符合意愿的地點(diǎn)，方便參加者參與活動(dòng)或觀看活動(dòng)，并按照要求搭建場(chǎng)地；

7.經(jīng)費(fèi)：活動(dòng)預(yù)算的規(guī)劃、管控，包括活動(dòng)具體內(nèi)容的成本、場(chǎng)地租賃、酬勞等各方面的經(jīng)費(fèi)預(yù)先安排，確保活動(dòng)運(yùn)營(yíng)的順利進(jìn)行。

二、重點(diǎn)分析活動(dòng)策劃的方法和經(jīng)驗(yàn)

在實(shí)際活動(dòng)策劃過(guò)程中，為了讓活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)和效果，我們需要分析和運(yùn)用以下方法和經(jīng)驗(yàn)：

1.運(yùn)用策略手段

策略對(duì)于活動(dòng)的策劃和執(zhí)行至關(guān)重要，它是為了實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)而采取的指導(dǎo)和實(shí)施步驟。策略手段是通過(guò)跨媒介營(yíng)銷、互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷、分類和推薦、口碑營(yíng)銷等方式來(lái)為活動(dòng)增加曝光量，提高參與度和銷售效果。

2.注意活動(dòng)方案的整合性

在活動(dòng)計(jì)劃過(guò)程中，應(yīng)注意將不同的活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行整合，使其節(jié)奏和時(shí)間配合順暢。整合活動(dòng)方案有助于消費(fèi)者會(huì)參與活動(dòng)，同時(shí)迅速地提升活動(dòng)的知名度，增加曝光度。

3.充分了解品牌文化和市場(chǎng)趨勢(shì)

要想真正做好運(yùn)營(yíng)策劃，就需要深入了解品牌文化和市場(chǎng)趨勢(shì)。只有在充分了解市場(chǎng)行情和品牌特色的前提下才能推出具有個(gè)性和時(shí)尚感的活動(dòng)內(nèi)容，讓消費(fèi)者更加喜愛(ài)和接受品牌。

4.注重運(yùn)用各種媒體渠道

在運(yùn)營(yíng)策劃過(guò)程中，要注重運(yùn)用各種媒體渠道，包括微博、微信等社交媒體平臺(tái)，電視廣告、電視劇等大眾傳媒，通過(guò)各種不同的渠道，讓品牌形象更加深入人心，有助于將品牌推向市場(chǎng)和消費(fèi)者。

5.關(guān)注營(yíng)銷成本

運(yùn)營(yíng)活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)不可忽視，所以要密切關(guān)注各種營(yíng)銷成本，包括場(chǎng)地租賃、人工費(fèi)用、宣傳費(fèi)用等，讓經(jīng)費(fèi)更好地配合活動(dòng)實(shí)施，以達(dá)到更好的經(jīng)濟(jì)效益。Yjs21.Com

三、總結(jié)

本次運(yùn)營(yíng)活動(dòng)策劃培訓(xùn)，從活動(dòng)策劃的基本要素、方法及經(jīng)驗(yàn)這三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)的解析?；疽仃U述了目的的明確、人群選擇、活動(dòng)形式、主題、時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)費(fèi)的作用以及關(guān)系。方法和經(jīng)驗(yàn)闡述了策略手段的選擇和運(yùn)用、整合性的落實(shí)、品牌文化及市場(chǎng)趨勢(shì)的掌握、各種媒體渠道的運(yùn)用以及營(yíng)銷成本的控制?？傮w來(lái)看，運(yùn)營(yíng)活動(dòng)策劃需要通過(guò)不斷的實(shí)踐去摸索和探索，讓企業(yè)更有活力和競(jìng)爭(zhēng)力。

鷹計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié) 篇2

20xx年9月，我有幸成為“國(guó)培計(jì)劃”的一名學(xué)員，參加了小學(xué)品德與生活（社會(huì)）學(xué)科培訓(xùn)，由于自己對(duì)電腦操作不夠熟練，加上寬帶網(wǎng)絡(luò)連接的不正常局限，給本次培訓(xùn)留下了太多的遺憾，但經(jīng)過(guò)自己的努力，基本完成培訓(xùn)任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)任務(wù)完成情況

本次培訓(xùn)，我觀看視頻共計(jì)46小時(shí)19分鐘，完成研修日志3篇，完成作業(yè)2次，發(fā)帖跟帖20多次、在線交流3次。

二、學(xué)習(xí)主要收獲

本次培訓(xùn)開(kāi)始前，我就從網(wǎng)上下載并認(rèn)真學(xué)習(xí)了修訂版《小學(xué)品德與生活（社會(huì)）課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)入學(xué)習(xí)階段，我在緊張的課余盡量抽時(shí)間登錄學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽(tīng)了專家們的講座，通過(guò)專家們的講解，我明白了本次修訂課標(biāo)的背景，理解了課程內(nèi)容調(diào)整的依據(jù)和重點(diǎn)，使我加深了對(duì)修訂版課標(biāo)的理解，特別是觀看了幾節(jié)錄像示范課之后，為我以后在教育教學(xué)中指明了方向，懂得了教師應(yīng)如何教，學(xué)生應(yīng)如何學(xué)。

三、今后努力方向

通過(guò)此次培訓(xùn)，使我真正領(lǐng)會(huì)到了新的教育理念，也發(fā)現(xiàn)了自己身上許許多多欠缺的地方。本次培訓(xùn)雖然已接近尾聲，但學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，我將一如既往的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的'目的是為了應(yīng)用，在今后的教學(xué)中，我將努力把新課標(biāo)中學(xué)到的新知識(shí)，新的教學(xué)方法、模式運(yùn)用到課堂上，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，喜愛(ài)老師，從而不斷提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

鷹計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié) 篇3

為貫徹落實(shí)國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)擴(kuò)大免疫規(guī)劃政策，認(rèn)真做好我鄉(xiāng)擴(kuò)大免疫規(guī)劃工作，有效預(yù)防和控制相關(guān)傳染??；為順利實(shí)施擴(kuò)大免疫規(guī)劃工作，鞏固和發(fā)展計(jì)劃免疫工作成果，培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)熟練、知識(shí)豐富，懂管理的計(jì)劃免疫專業(yè)隊(duì)伍；為進(jìn)一步提高我鄉(xiāng)、村兩級(jí)計(jì)劃免疫工作人員的素質(zhì)、操作技能、管理技能和計(jì)劃免疫工作水平，確保我鄉(xiāng)計(jì)劃免疫工作向著科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的方向發(fā)展，加快鄉(xiāng)、村兩級(jí)防保人員的知識(shí)更新步伐，使之能更好的適應(yīng)目前的工作需要。

此次培訓(xùn)于20xx年12月20日進(jìn)行，為期一天，共有25人參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)考試。培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)員們都能積極認(rèn)真的參加，沒(méi)有曠課、早退現(xiàn)象，取得了良好的培訓(xùn)效果。具體培訓(xùn)的內(nèi)容主要有以下幾點(diǎn)需要牢記掌握：預(yù)防接種服務(wù)、疫苗的使用和管理、預(yù)防接種技術(shù)操作要點(diǎn)、預(yù)防接種的一般反應(yīng)、疫苗接種禁忌癥、接種現(xiàn)場(chǎng)疫苗管理、乙肝疫苗和卡介苗的'正確使用方法、查驗(yàn)接種證相關(guān)知識(shí)、冷鏈系統(tǒng)管理、免疫規(guī)劃程序AEFI與事故的報(bào)告及處理，常見(jiàn)AEFI的診治原則、脊髓灰質(zhì)炎疫苗強(qiáng)化和疾病監(jiān)測(cè)、督導(dǎo)、考核、評(píng)價(jià)等！

鷹計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié) 篇4

縣發(fā)展和改革局20xx年干部教育培訓(xùn)總結(jié)及20xx年計(jì)劃

20xx年縣發(fā)改局的干部教育培訓(xùn)工作，堅(jiān)持以鄧小平理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹“三個(gè)代表”重要思想、黨的十七大和十七屆三中全會(huì)精神，在縣委、縣人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞以建設(shè)高素質(zhì)的干部隊(duì)伍為目標(biāo)，以“三個(gè)代表”重要思想武裝干部頭腦為重點(diǎn)，積極探索社會(huì)主義市場(chǎng)

經(jīng)濟(jì)條件下干部教育培訓(xùn)的新思路、新機(jī)制、新方法，注重實(shí)效，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，較好的完成了政治理論、業(yè)務(wù)技能和學(xué)歷教育等各項(xiàng)干部教育培訓(xùn)工作，為實(shí)現(xiàn)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供了組織保證和人才支持。

一、高度重視，進(jìn)一步健全完善干部教育培訓(xùn)格局

干部教育培訓(xùn)是一項(xiàng)事關(guān)全局、事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)的社會(huì)性工程，是最具經(jīng)濟(jì)和社會(huì)綜合效益的生產(chǎn)性投入，重視干部教育培訓(xùn)是我們黨的事業(yè)不斷取得成功的一條寶貴歷史經(jīng)驗(yàn)。一年來(lái)，我局堅(jiān)持把干部教育培訓(xùn)作為一項(xiàng)事關(guān)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工作高度重視并切實(shí)抓好。把干部教育培訓(xùn)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)性建設(shè)納入全局各個(gè)項(xiàng)工作的重中之重，按照“重要干部重點(diǎn)培訓(xùn)、優(yōu)秀干部加強(qiáng)培訓(xùn)、年輕干部經(jīng)常培訓(xùn)、緊缺人才抓緊培訓(xùn)”的原則，以需求為導(dǎo)向，以效益為目的，逐步形成了符合我局干部成長(zhǎng)規(guī)律的干部教育培訓(xùn)新機(jī)制。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力使干部適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)和新要求

根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)干部隊(duì)伍政治理論素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力提出的新要求，結(jié)合崗位職責(zé)要求和不同層次、不同類別干部的特點(diǎn)，加強(qiáng)干部政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，并注重干部文化素養(yǎng)和技能的提高與培養(yǎng)，增強(qiáng)干部參與學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性，提高干部學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。一是突出理論知識(shí)學(xué)習(xí)，提高政策理論水平。結(jié)合實(shí)際，突出重點(diǎn)，先后深入組織開(kāi)展馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想教育，引導(dǎo)干部堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念，堅(jiān)持馬克思主義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，提高政治敏銳性和政治鑒別力，保持政治上的清醒和政治上的堅(jiān)定。在學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持用黨的最新理論成果武裝干部頭腦，使干部及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十七大精神、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)等重大戰(zhàn)略思想，不斷提高理論素養(yǎng)，夯實(shí)理論基礎(chǔ)，使干部樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。二是突出政策法規(guī)學(xué)習(xí)，規(guī)范工作行為。時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)干部也提出了更多更高的要求。為做好新形勢(shì)下的工作，我局加大干部對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、公共管理、政策法規(guī)等方面知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)行黨和國(guó)家在經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)等方面的重大部署和要求的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、以提高干部科學(xué)行政、民主行政、依法行政的能力，成為具有較寬知識(shí)面的全才、通才。特別是學(xué)習(xí)中，及時(shí)組織干部學(xué)習(xí)國(guó)家宏觀調(diào)控政策和產(chǎn)業(yè)政策，引導(dǎo)干部根據(jù)自身實(shí)際出發(fā)，本著缺什么、補(bǔ)什么的原則，加快知識(shí)更新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富做好工作的知識(shí)武裝和知識(shí)儲(chǔ)備，不斷增強(qiáng)駕馭全局的能力、科學(xué)決策的能力、綜合協(xié)調(diào)的能力和處理復(fù)雜問(wèn)題的能力，提高干部綜合素質(zhì)。三是突出業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，提高履行崗位職責(zé)的能力。為將干部培養(yǎng)成有知識(shí)、懂業(yè)務(wù)、勝任本職工作的行家里手，實(shí)際工作中，我局立足干部崗位實(shí)際和自身發(fā)展需要，加強(qiáng)專業(yè)理論、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能學(xué)習(xí)，苦練業(yè)務(wù)內(nèi)功，學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作密切相關(guān)的新思想、新技術(shù)、新規(guī)則，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力和水平。我局積極搭建交流互動(dòng)平臺(tái)，不定期邀請(qǐng)縣財(cái)政局、統(tǒng)計(jì)局領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)業(yè)務(wù)人士就經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展探討交流，同時(shí)利用集中學(xué)習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì)，組織干部開(kāi)展研討交流，采取熱點(diǎn)問(wèn)題互議、業(yè)務(wù)知識(shí)互學(xué)、心得體會(huì)互講、學(xué)習(xí)效果互評(píng)等方式，營(yíng)造參與、互動(dòng)、共享的學(xué)習(xí)環(huán)境，豐富業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和效果，提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)干部素質(zhì)和能力的全面提高

我局嚴(yán)格遵循干部教育培訓(xùn)工作的原則，運(yùn)用組織調(diào)訓(xùn)與自主選學(xué)、脫產(chǎn)培訓(xùn)與在職自學(xué)、縣內(nèi)培訓(xùn)與縣外培訓(xùn)相結(jié)合等方式，對(duì)干部進(jìn)行培訓(xùn)。一是注重以人為本，按需施教。按照干部教育的要求，把握干部的成長(zhǎng)規(guī)律和教育培訓(xùn)需求，分級(jí)分類地開(kāi)展干部教育培訓(xùn)，激發(fā)干部學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力和潛能，增強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。近年來(lái)，根據(jù)各個(gè)科室崗位設(shè)置和工作職責(zé)的要求，先后組織開(kāi)展了以國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展、培育特色農(nóng)業(yè)、推進(jìn)新型工業(yè)化、投資體制改革等方面的專題培訓(xùn)，干部履行職責(zé)的能力得到有效的提高。二是注重全員培訓(xùn)，保證質(zhì)量。干部教育培訓(xùn)面向全體干部，創(chuàng)造人人皆受教育、人人皆可成才的條件，大規(guī)模培訓(xùn)干部，大幅度提高干部素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)干部教育培訓(xùn)的規(guī)模和質(zhì)量、效益的統(tǒng)一。20xx年，全局共有4名干部參加省、市有關(guān)部門組織的十七大精神、依法行政、公務(wù)員管理等培訓(xùn)。四是注重全面發(fā)展，提高能力。堅(jiān)持干部隊(duì)伍革命化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化方針和德才兼?zhèn)湓瓌t，全面提高干部的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和健康素質(zhì)，將能力培養(yǎng)貫穿于干部教育培訓(xùn)的全過(guò)程。共參加省、市、舉辦的培訓(xùn)班、講座4次，參加人員達(dá)6人。五是注重聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。緊密聯(lián)系國(guó)際形勢(shì)的新變化，聯(lián)系我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新進(jìn)展，聯(lián)系干部的思想和工作實(shí)際，引導(dǎo)干部在改造主觀世界

的同時(shí)，運(yùn)用所學(xué)理論和知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。認(rèn)真組織我局干部參加省、市組織的各種培訓(xùn)，加快干部知識(shí)更新步伐，經(jīng)過(guò)努力，培訓(xùn)工作取得可喜成績(jī)。六是注重與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，改進(jìn)培訓(xùn)方式，整合培訓(xùn)資源，推進(jìn)干部教育培訓(xùn)的理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新和管理創(chuàng)新。在遵循原則的同時(shí)立足本單位特色，不斷創(chuàng)新干部教育培訓(xùn)的方式方法。一方面堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，引進(jìn)新的知識(shí)、新的理念，有針對(duì)性地邀請(qǐng)專業(yè)人士作講座，對(duì)干部進(jìn)行專業(yè)知識(shí)講授；另一方面堅(jiān)持“走出去”，加大對(duì)外培訓(xùn)、學(xué)習(xí)力度，讓干部開(kāi)擴(kuò)眼界，增長(zhǎng)知識(shí)，提高思想認(rèn)識(shí)。

四、完善機(jī)制，為干部教育培訓(xùn)建立保障

在干部教育培訓(xùn)中，我局克服經(jīng)費(fèi)不足的問(wèn)題，多渠道籌措資金，優(yōu)先支持干部參加各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)干部學(xué)習(xí)情況的考核，將干部的學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)，掌握政治理論、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)、文化知識(shí)和技能的程度以及解決問(wèn)題的能力等作為干部年終考核和晉升、任職的內(nèi)容之一，有效推動(dòng)了干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作的開(kāi)展。通過(guò)建立激勵(lì)和保障措施，為提高干部的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，推動(dòng)各項(xiàng)工作開(kāi)展提供了有力的支持。

五、20xx年的工作打算

干部教育培訓(xùn)工作是一個(gè)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的工程，既要著眼于掌握業(yè)務(wù)知識(shí)、打牢理論基礎(chǔ)，又要著眼于知識(shí)轉(zhuǎn)化和運(yùn)用能力的提高；既要著眼于當(dāng)前工作需要，又要著眼于未來(lái)發(fā)展需要。在20xx年的工作中，我們將重點(diǎn)從四個(gè)方面入手，抓好干部隊(duì)伍建設(shè)。

一是處理好長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃與近期培訓(xùn)的關(guān)系。遵循教育培訓(xùn)工作的客觀規(guī)律，制訂具體而又適合本單位、本部門實(shí)際的干部教育培訓(xùn)規(guī)劃，做到分層次、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地加以落實(shí)，以培養(yǎng)知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)知識(shí)精通、工作技能嫻熟、年齡梯次合理的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。

二是要處理好獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)與鞭策后進(jìn)的關(guān)系。堅(jiān)決克服“雷聲大雨點(diǎn)小”的現(xiàn)象，要做到賞罰分明，把懲罰措施引入干部教育工作之中，既要重視獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，更要重視鞭策后進(jìn)，營(yíng)造推進(jìn)干部教育培訓(xùn)工作的良好氛圍。

三是要處理好培訓(xùn)與考核的關(guān)系。培訓(xùn)是途徑，考核是手段，提高是目的。今后，我們要把加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)考核作為年終考核的一個(gè)重要方面，通過(guò)考核促進(jìn)培訓(xùn)效果。真正把參加教育培訓(xùn)的過(guò)程當(dāng)作學(xué)習(xí)的過(guò)程、提高的過(guò)程。

四是要處理好培訓(xùn)與使用的關(guān)系。在注重實(shí)際工作的磨煉中提高工作素質(zhì)。我們要運(yùn)用好實(shí)際工作這一培訓(xùn)平臺(tái)，注重給干部交任務(wù)、壓擔(dān)子。對(duì)有發(fā)展?jié)摿Φ母刹浚喟才潘麄儏⑴c一些急難險(xiǎn)重的任務(wù)，多進(jìn)行換崗鍛煉；對(duì)重要崗位的干部要扶上馬、送一程，使干部在實(shí)際工作中豐富經(jīng)歷，增長(zhǎng)才干。同時(shí)，要抓好培訓(xùn)結(jié)果的使用，把干部培訓(xùn)與使用掛起鉤來(lái)，做到為用而訓(xùn)，訓(xùn)用一致，把培訓(xùn)結(jié)果作為使用干部的重要依據(jù)，使干部教育培訓(xùn)工作真正成為造就高素質(zhì)干部隊(duì)伍的重要措施。

鷹計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié) 篇5

一、培訓(xùn)情況一、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心部署安排。___領(lǐng)導(dǎo)干部都高度重視員工教育培訓(xùn)工作，人力資源部也把員工教育培訓(xùn)工作列入重要議事日程，每月定時(shí)組織員工參加統(tǒng)一培訓(xùn)并組織考試。在分公司總部，針對(duì)分公司管理人員，我們每月定時(shí)花一到兩天時(shí)間組織人員進(jìn)行企業(yè)管理培訓(xùn)，主要是探討如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)同時(shí)，各部門管理人員還深入學(xué)習(xí)了超高壓企業(yè)文化理念。7月初，針對(duì)20__度新進(jìn)大學(xué)生，我們專門制定了《新進(jìn)院校生入廠教育、崗位目標(biāo)培訓(xùn)安排表》，首先向他們介紹了分公司總體情況，同時(shí)進(jìn)行了思想道德教育，企業(yè)文化、企業(yè)管理、安規(guī)培訓(xùn)以及上崗技能培訓(xùn)等等，針對(duì)樂(lè)萬(wàn)變新進(jìn)人員業(yè)務(wù)不熟，還制定了《樂(lè)萬(wàn)變新進(jìn)人員崗前培訓(xùn)安排表》，總共分三個(gè)階段，第一階段是到公司總部學(xué)習(xí)：包括入廠教育、企業(yè)管理學(xué)習(xí)、企業(yè)文化教育、安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)、生產(chǎn)運(yùn)行、維護(hù)、管理學(xué)習(xí);第二階段是到基層單位學(xué)習(xí)：包括現(xiàn)場(chǎng)情況介紹、現(xiàn)場(chǎng)安全知識(shí)培訓(xùn)、站內(nèi)技術(shù)培訓(xùn)、跟班實(shí)習(xí);第三階段重點(diǎn)進(jìn)行仿真培訓(xùn)和進(jìn)站學(xué)習(xí)。由于培訓(xùn)計(jì)劃提出了新進(jìn)員工教育培訓(xùn)的整體計(jì)劃、工作原則和主要任務(wù)，明確了新進(jìn)員工教育培訓(xùn)的具體要求，確保了___的員工培訓(xùn)一直都有條不紊的進(jìn)行。

二、突出培訓(xùn)重點(diǎn)，采取靈活方式，落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)。根據(jù)員工教育培訓(xùn)現(xiàn)狀，在培訓(xùn)內(nèi)容上，以理論武裝為基礎(chǔ)，以知識(shí)更新為重點(diǎn)，以能力建設(shè)為目的。在培訓(xùn)形式上，以現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)培訓(xùn)為主導(dǎo)模式，以外派輪訓(xùn)為重要形頁(yè)碼式，以理論加實(shí)踐、多途徑培訓(xùn)為有效載體，把集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，短期培訓(xùn)與專業(yè)培訓(xùn)教育相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，現(xiàn)場(chǎng)操作與組織宣講相結(jié)合，常規(guī)教育與遠(yuǎn)程教學(xué)相結(jié)合，大規(guī)模培訓(xùn)員工工作取得了較好的成效。

一是以現(xiàn)場(chǎng)操作為重點(diǎn)，“以師帶徒”為主導(dǎo)模式，狠抓員工教育培訓(xùn)工作。今年以來(lái)，分公司分別讓新進(jìn)大學(xué)生分派到各個(gè)變電站等基層單位進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)操作，以使他們盡快熟悉現(xiàn)場(chǎng)操作的程序流程，使專業(yè)理論知識(shí)更好的與實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，為了使新進(jìn)大學(xué)生更快的投入工作，盡快成長(zhǎng)為專業(yè)技術(shù)骨干，本著平等自愿的原則，還結(jié)成了“以師帶徒”的對(duì)子，即師傅帶徒弟，推進(jìn)新進(jìn)人員教育培訓(xùn)盡快取得實(shí)效。

二是積極選調(diào)技術(shù)骨干、管理干部參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。今年以來(lái)，共先后從各基層單位選調(diào)專業(yè)技術(shù)骨干多人(次)、 參加了不同班次的專業(yè)學(xué)習(xí)，同時(shí)還選派了 1名副處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加企業(yè)管理培訓(xùn)。

三是多種形式并舉，提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)質(zhì)量。

①舉辦了企業(yè)管理培訓(xùn)班。由于___是去年才成立，在企業(yè)行政管理上，各部門管理人員也是剛剛著手開(kāi)展工作，也存在業(yè)務(wù)不熟悉的情況，同時(shí)，分公司又新頒布了相關(guān)的行政管理制度、企業(yè)文化理念等等，這些都需要分公司總部管理人員進(jìn)行統(tǒng)一集中學(xué)習(xí)，這樣才能以最快的速度熟悉整個(gè)公司的總體情況，更利于分公司的開(kāi)展工作，便于管理干部的運(yùn)籌帷幄。所以，在開(kāi)展教育培訓(xùn)的同時(shí)，我們還專門組織總部管理人員進(jìn)行了統(tǒng)一學(xué)習(xí)，并深入探討當(dāng)前企業(yè)管理中存在的問(wèn)題并改進(jìn)，這很大程度上規(guī)范了分公司的管理。

②在開(kāi)展了現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)問(wèn)答、技術(shù)拷問(wèn)等活動(dòng)。今年以來(lái)，羅坊變、夢(mèng)山變、南昌變、修試所、輸電管理所先后開(kāi)展了專業(yè)技術(shù)問(wèn)答、技術(shù)拷問(wèn)為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，以技術(shù)問(wèn)答為主要載體，從深層次上推動(dòng)了員工教育培訓(xùn)工作的開(kāi)展。

③開(kāi)展集中技術(shù)講座等活動(dòng)。為了切實(shí)實(shí)現(xiàn)理論聯(lián)系實(shí)際，由各基層單位的專業(yè)技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)為新進(jìn)大學(xué)生以及業(yè)務(wù)還不是很熟悉的人員舉辦現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)講座，使教育培訓(xùn)真正取得了實(shí)效。同時(shí)，為了使新進(jìn)人員切實(shí)認(rèn)識(shí)安全生產(chǎn)運(yùn)行的重要性，我們還集中進(jìn)行了安全生產(chǎn)技術(shù)規(guī)程教育，并統(tǒng)一組織了考試，考試合格率達(dá)到了10____。

④充分發(fā)揮電教媒體作用。20__年7月1日，新安規(guī)正式頒布執(zhí)行，按照上級(jí)的有關(guān)精神，各基層單位都派部分人員參加了省公司組織的新安規(guī)宣貫，并對(duì)所有一線員工進(jìn)行了一次新安規(guī)的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)講解了與安全生產(chǎn)運(yùn)行密切相關(guān)的有關(guān)事項(xiàng)，并組織人員觀看了相關(guān)的教育vcd碟片，加深了對(duì)新安規(guī)的認(rèn)識(shí)。

三、健全管理制度，加強(qiáng)督促檢查，鞏固學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果。一是建立健全了職工六項(xiàng)學(xué)習(xí)制度，即學(xué)習(xí)目標(biāo)管理制度、學(xué)習(xí)責(zé)任制度、學(xué)習(xí)匯報(bào)制度、學(xué)習(xí)考核制度、督學(xué)制度、學(xué)習(xí)考試制度等，并研究制定《員工培訓(xùn)學(xué)習(xí)學(xué)分制考核辦法》，建立了員工教育培訓(xùn)工作檔案，增強(qiáng)對(duì)分公司員工教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)的制度化、規(guī)范化管理。二是對(duì)大規(guī)模培訓(xùn)員工工作集中進(jìn)行核查。為了把大規(guī)模培訓(xùn)干部工作落到實(shí)處，由分公司人力資源部、生產(chǎn)技術(shù)部歸口管理，各基層單位具體實(shí)施，對(duì)分公司大規(guī)模培訓(xùn)員工工作進(jìn)行了核查。從核查情況看，分公司員工培訓(xùn)工作的總體形勢(shì)是好的，好的機(jī)制、好的學(xué)風(fēng)正在形成，并對(duì)核查情況發(fā)了通報(bào)。三是落實(shí)員工教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度。分公司將各基層單位、部門員工教育培訓(xùn)工作作為年度黨建目標(biāo)責(zé)任制考核的重要內(nèi)容之一，明確了主要領(lǐng)導(dǎo)為“第一責(zé)任人”，主管領(lǐng)導(dǎo)為“直接責(zé)任人”，確保把員工教育培訓(xùn)工作落到實(shí)處。一年來(lái)分公司員工培訓(xùn)工作力度不斷加大、培訓(xùn)質(zhì)量不斷提高，培訓(xùn)管理逐步規(guī)范，工作的整體水平明顯提高。

二、當(dāng)前教育培訓(xùn)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題

當(dāng)前，我公司的員工教育培訓(xùn)工作還存在一些與新形勢(shì)、新任務(wù)不相適應(yīng)的問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：?jiǎn)T工教育培訓(xùn)師資力量相對(duì)貧乏;培訓(xùn)陣地基礎(chǔ)設(shè)施不是很齊全，培訓(xùn)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。針對(duì)存在的問(wèn)題，在今后工作中，我們將采取更加靈活有效的形式，加大培訓(xùn)力度，提高培訓(xùn)質(zhì)量，不斷推進(jìn)我公司員工教育培訓(xùn)工作。

三、20__年___教育培訓(xùn)工作思路

一、首先要作好20__年的培訓(xùn)計(jì)劃，在20__年培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大對(duì)生產(chǎn)骨干的培訓(xùn)力度，以更好的帶動(dòng)技術(shù)業(yè)務(wù)還不是很熟的新近員工和普通員工，做到培訓(xùn)到位，江罰到位。

二、以提高人的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)為主要契機(jī)，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的理念，大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，培育學(xué)習(xí)文化，形成內(nèi)部濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)興趣，提升員工的綜合素質(zhì)與工作績(jī)效。

三、立足本職，拓展學(xué)習(xí)，在全公司樹(shù)立“學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化”的風(fēng)氣。多種形式，分層推進(jìn)，大力開(kāi)展學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)。

四、搞好教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)管理，做好培訓(xùn)跟蹤工作，特別是對(duì)新進(jìn)員工的培訓(xùn)，加大考核力度。

五、利用先進(jìn)的科技手段及培訓(xùn)設(shè)備，采用幻燈片、演示動(dòng)畫、專業(yè)視頻講座等多媒體教學(xué)方法進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。

六、在培訓(xùn)工作中研究如何提高員工的學(xué)習(xí)積極性及提高自學(xué)能力的問(wèn)題。

鷹計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié) 篇6

策劃情景模擬培訓(xùn)總結(jié)范文

8月20日至25日在合肥公司參加了xx的策劃情景模擬培訓(xùn)，收獲比較多。早就想總結(jié)一下了，一直沒(méi)時(shí)間，下午稍微閑下來(lái)了，再想到韓總的話“不會(huì)總結(jié)的策劃是沒(méi)有前途的”，下午理了理上周的讀書筆記，記錄如下。

培訓(xùn)六天，和其它三個(gè)分公司的同事們相處得特別愉快，內(nèi)容分四大板塊。前期定位及物業(yè)發(fā)展建議、營(yíng)銷策略、價(jià)格策略、策略調(diào)整與尾盤策略。

一、前期定位及物業(yè)發(fā)展建議篇

很多做后期執(zhí)行策劃的同事包括我自己在內(nèi)，對(duì)定位以及物業(yè)發(fā)展建議這部分內(nèi)容相當(dāng)陌生。我之前的想法是，我們的物業(yè)發(fā)展建議是不是要給出建多高的樓啊，建幾棟啊，樓棟排布是怎樣的啊，景觀規(guī)劃是怎么樣的啊等等，然后一想到建筑方面的東西不懂，景觀設(shè)計(jì)方面是門外漢等一系列現(xiàn)實(shí)狀況心里就發(fā)虛。培訓(xùn)后知道，我們?cè)谧鑫飿I(yè)發(fā)展建議時(shí)，給出的不是具體的設(shè)計(jì)方案，給出的是能形成價(jià)值和競(jìng)爭(zhēng)力的因素，大白話就是我們要給出能發(fā)揮一個(gè)地塊最大價(jià)值的建議方向。兩天里我搞明白了定位及物業(yè)發(fā)展建議這個(gè)報(bào)告的寫作模型（如圖一）。在選擇項(xiàng)目的整體戰(zhàn)略模型時(shí)有三種模型，第一種以項(xiàng)目本體導(dǎo)向選擇戰(zhàn)略模型，如中信紅樹(shù)灣——灣區(qū)物業(yè)，比肩全球；第二種以客戶導(dǎo)向選擇戰(zhàn)略模型，如一品漫城，專抓有小貴族情節(jié)的那波客戶群；第三種以競(jìng)爭(zhēng)導(dǎo)向選擇戰(zhàn)略模型，如我們經(jīng)常使用的swot分析法來(lái)導(dǎo)出戰(zhàn)略模型；選擇了項(xiàng)目的戰(zhàn)略模型后，定位便能呼之欲出，當(dāng)我們的項(xiàng)目實(shí)際存在或者是我們賦予它一個(gè)很有優(yōu)勢(shì)的指標(biāo)時(shí)，我們需要善于在區(qū)域市場(chǎng)中搶先將這個(gè)“指標(biāo)”下一個(gè)定義，例如中信紅樹(shù)灣提出的“灣區(qū)物業(yè)”，當(dāng)定義了一個(gè)區(qū)域的生活方式的標(biāo)準(zhǔn)后，想不成為區(qū)域高端項(xiàng)目都難。但是我們定義的標(biāo)準(zhǔn)需要客戶買賬，需要我們做出詳細(xì)清晰的解釋，牽強(qiáng)附會(huì)得不行，要有實(shí)際的支撐點(diǎn)。

二、營(yíng)銷策略

營(yíng)銷總綱的模型見(jiàn)下圖。任何策略都是從目標(biāo)著手再以3c為基礎(chǔ)的;如果一個(gè)項(xiàng)目的目標(biāo)是速度>價(jià)格，那我們要做的是放大客戶群，善于制造節(jié)點(diǎn)去爆破，利用價(jià)格優(yōu)勢(shì)去打人；如果我們的目標(biāo)是速度

三、價(jià)格方案

定價(jià)過(guò)程最能體現(xiàn)“目標(biāo)_3c”模型，在每講一個(gè)“c”時(shí)，都能為最終的定價(jià)添磚加瓦。以下一段話比較能體現(xiàn)“3c”在定價(jià)過(guò)程中的應(yīng)用：“我們目前市場(chǎng)上的項(xiàng)目最低的也沒(méi)低過(guò)7000，臨街的項(xiàng)目去年剛開(kāi)盤時(shí)賣8000，3個(gè)月才賣了10套，結(jié)果不得不降價(jià)；我們項(xiàng)目戶型以及配套都不錯(cuò)，在區(qū)域項(xiàng)目中可以作為第一梯隊(duì)的產(chǎn)品，因此7500以上的價(jià)格我還是有信心的。同時(shí)，我訪談過(guò)目前已經(jīng)認(rèn)籌的55名客戶中的40名，有90%以上的客戶都表示，超過(guò)7600的`價(jià)格就不會(huì)買我們家。考慮到客戶報(bào)價(jià)時(shí)的保守以及我們可以在后期通過(guò)一系列營(yíng)銷活動(dòng)拔升客戶對(duì)我們產(chǎn)品的價(jià)格預(yù)期，因此我對(duì)我們這次價(jià)格的建議初步是7800左右”

四、策略調(diào)整與尾盤策略

策略調(diào)整是縮小版的策略總綱，同樣是目標(biāo)，同樣是3c，同樣是得出策略調(diào)整方向，同樣是具體的落地實(shí)施。只不過(guò)這次不僅要寫目標(biāo)而且要寫目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距，得出差距后導(dǎo)出問(wèn)題，再通過(guò)3c發(fā)現(xiàn)解決之道，最后是實(shí)施。

總結(jié)了四個(gè)模型之后不難發(fā)現(xiàn)，無(wú)論哪個(gè)模型都是在目標(biāo)的前提下得出問(wèn)題，再通過(guò)3c與案例的借鑒來(lái)找到解決問(wèn)題之道，最后實(shí)施。還有一個(gè)比較深刻的感觸，在清晰了各個(gè)報(bào)告需要寫的板塊之后就要找內(nèi)容去填充，尤其在策略執(zhí)行時(shí)需要填充的“點(diǎn)子”。一時(shí)半會(huì)的創(chuàng)造很難實(shí)現(xiàn)，這時(shí)平時(shí)的積累就特別重要，我們要建立一個(gè)“點(diǎn)子庫(kù)”，并且要時(shí)不時(shí)得去溫習(xí)這些點(diǎn)子，遇到一個(gè)可以借用的契機(jī)便能馬上填補(bǔ)上。

鷹計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié) 篇7

問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。教師是一個(gè)良心的職業(yè)，教師是一個(gè)知識(shí)的載體，知識(shí)的傳播者。時(shí)代要求各行各業(yè)與時(shí)俱進(jìn)，教師作為年輕一代知識(shí)帆船的導(dǎo)航更應(yīng)該具有與時(shí)俱進(jìn)，終身學(xué)習(xí)的理念。只有這樣我們才不會(huì)與時(shí)代脫軌，才能對(duì)得起“教師”這個(gè)稱謂。作為農(nóng)村一線教師的我很榮幸參加了“國(guó)培計(jì)劃（20xx）”置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)；很榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)再次回歸大學(xué)課堂，再次學(xué)習(xí)。在這次培訓(xùn)中，我認(rèn)真聆聽(tīng)了很多省內(nèi)、省外專家的講座，積極做好學(xué)習(xí)筆記，努力用新知識(shí)來(lái)提高自己。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念，獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

來(lái)到云南師范大學(xué)學(xué)習(xí)的這三個(gè)月，我們過(guò)回了學(xué)生的生活，再次重溫了大學(xué)生活的美好時(shí)光。在此期間，我們也進(jìn)行了從教師到學(xué)生，從教到學(xué)的角色轉(zhuǎn)換。

在這三個(gè)月中，我們聆聽(tīng)了省內(nèi)外專家老師的講座，收獲頗多。理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念；情感教育，讓我收獲了一份快樂(lè)心情；三個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我對(duì)當(dāng)前的初中化學(xué)教學(xué)有了更深的了解和體會(huì)?？v觀這次培訓(xùn)的整個(gè)課程安排，不但全面，而且細(xì)致。有對(duì)教材的精彩解讀和分析；還有耐人尋味的化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新，有化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的深刻解讀，有觀課、同課異構(gòu)等。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要體現(xiàn)了在新的教學(xué)理念下、新的教學(xué)形勢(shì)下，如何正確把握教學(xué)知識(shí)體系，用什么新的教學(xué)策略，用什么教學(xué)素材，怎樣有效地實(shí)施課堂教學(xué)，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我感受最深的是如何定位化學(xué)，就是要讓學(xué)生學(xué)到的化學(xué)是有用的，在實(shí)際生活中能體現(xiàn)出化學(xué)，讓學(xué)生在化學(xué)中學(xué)習(xí)生活，在生活中學(xué)習(xí)化學(xué)，從而體現(xiàn)化學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值觀，不像以往那樣，把化學(xué)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活脫軌。同時(shí)我也深刻地認(rèn)識(shí)到課程標(biāo)準(zhǔn)的重要性，認(rèn)識(shí)到只有真正落實(shí)目標(biāo)，才算真正完成這節(jié)課堂教學(xué)。

“活到老，學(xué)到老，知識(shí)也有保質(zhì)期”，“教師不光要有一桶水，更要有流動(dòng)的水”。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆，新課程標(biāo)準(zhǔn)出臺(tái)后，教材也做了很大的修改，教材體系打亂了，熟悉的內(nèi)容不見(jiàn)了，造成許多的不適應(yīng)。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到，教材是教學(xué)過(guò)程中的載體，但不是唯一的載體。在教學(xué)過(guò)程中教材是死的，但作為教師的人是活的。在新課程改革的今天，深刻的感受到了學(xué)生知識(shí)的廣泛化，作為新時(shí)代的傳道、授業(yè)、解惑者，一名教師，應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)，不斷地增加、更新自己的知識(shí)，才能將教材中有限的知識(shí)拓展到無(wú)限的生活當(dāng)中去。要做到“我是用教材教，而不是教教材”。我們教師必須用全新、科學(xué)、與時(shí)代相吻合教育思想、理念、方式、方法來(lái)更新自己的頭腦，這次的培訓(xùn)無(wú)疑給我們帶來(lái)了一次頭腦風(fēng)暴。

說(shuō)實(shí)話，平時(shí)工作在教學(xué)第一線，忙于應(yīng)付上課，我更多的是考慮如何把具體的教學(xué)任務(wù)完成，而無(wú)暇顧及其他，更沒(méi)有時(shí)間來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。在我的腦海里，品質(zhì)高尚、知識(shí)扎實(shí)、教法嫻熟就算是一個(gè)好教師了。對(duì)于“應(yīng)試教育”我可以說(shuō)還算是得心應(yīng)手，對(duì)于化學(xué)教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)以及相應(yīng)的處理辦法上可以說(shuō)也做得還不錯(cuò)。有時(shí)還洋洋得意，自我陶醉。雖說(shuō)在教育教學(xué)實(shí)踐中也發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，有了一些思考，也曾經(jīng)嘗試過(guò)從更廣闊的背景中審視、研究它們。但出于多方面的原因，這一切都成為了鏡中月，水中花。例如：初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的開(kāi)設(shè)與教學(xué)實(shí)際的完美結(jié)合一直是我想做卻沒(méi)有付諸實(shí)踐的事。我想通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)在今后的教學(xué)中為會(huì)嘗試去思考些什么，做些什么。

通過(guò)這次的培訓(xùn)，我重新審視了自己，作為一名年輕的教師要適時(shí)建立教師職業(yè)的歸屬感與幸福感，不能把教師當(dāng)做一個(gè)謀生的手段，同時(shí)更要進(jìn)一步的加強(qiáng)自己的專業(yè)技能。教師要不斷地自我提高，自我完善無(wú)形中建立教師的個(gè)人魅力，通過(guò)自身的素養(yǎng)來(lái)感染學(xué)生，建立學(xué)生的信任感。

沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功，他來(lái)自徹底的自我管理和毅力。教學(xué)是一門慢得藝術(shù)。培訓(xùn)活動(dòng)雖然是短暫的，但無(wú)論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)我而言，都是一個(gè)很大的提高。我想今后的我會(huì)努力做好教師，努力在工作中尋找自己的幸福感，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提高來(lái)充實(shí)自己，找到自己的人生價(jià)值，讓夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)的舞臺(tái)上徜徉！

鷹計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié) 篇8

會(huì)議活動(dòng)策劃培訓(xùn)總結(jié)

一、培訓(xùn)目的

為了提高公司會(huì)議活動(dòng)策劃能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作能力，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，公司組織了會(huì)議活動(dòng)策劃培訓(xùn)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

1. 會(huì)議活動(dòng)策劃的基礎(chǔ)知識(shí)

2. 會(huì)議活動(dòng)的主題設(shè)計(jì)

3. 會(huì)議活動(dòng)的場(chǎng)地選擇

4. 會(huì)議活動(dòng)的流程規(guī)劃

5. 會(huì)議活動(dòng)的渠道宣傳

三、培訓(xùn)方法

本次培訓(xùn)采用現(xiàn)場(chǎng)授課和互動(dòng)交流的方式進(jìn)行，老師們先講解基礎(chǔ)知識(shí)，再通過(guò)實(shí)際案例分組進(jìn)行討論和分享，最后由老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，培訓(xùn)內(nèi)容全面，實(shí)用性強(qiáng)。

四、培訓(xùn)收獲

1. 加深了對(duì)會(huì)議活動(dòng)策劃的理解，更加清楚了會(huì)議活動(dòng)策劃的流程和要點(diǎn)。

2. 了解了如何通過(guò)設(shè)計(jì)會(huì)議主題、選擇場(chǎng)地和規(guī)劃流程來(lái)提升會(huì)議的品質(zhì)和個(gè)性化。

3. 學(xué)習(xí)到了如何通過(guò)多種渠道宣傳，使會(huì)議的預(yù)期效果更好地實(shí)現(xiàn)。

4. 培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神，更好地發(fā)揮了個(gè)人特長(zhǎng)。

五、培訓(xùn)反思

1. 培訓(xùn)時(shí)間分配不夠合理，某些內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)略，需要加強(qiáng)講解。

2. 培訓(xùn)材料需要進(jìn)一步完善，紙質(zhì)資料和電子版資料均需要提供。

3. 建議在課后組織學(xué)員進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練和模擬，以更好地鍛煉實(shí)踐能力。

4. 建議增加行業(yè)經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)，促進(jìn)業(yè)內(nèi)精英之間的交流和分享。

六、總結(jié)

本次會(huì)議活動(dòng)策劃培訓(xùn)內(nèi)容詳實(shí)、實(shí)用性強(qiáng)，培訓(xùn)方法得當(dāng)，收獲豐富，為公司提升競(jìng)爭(zhēng)力和提高品牌影響力提供了有力保障。希望公司能在以后的業(yè)務(wù)中更加注重細(xì)節(jié)，不斷完善各項(xiàng)工作，提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、增強(qiáng)原有公司品牌的知名度和影響力。

鷹計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié) 篇9

在金秋十月，我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)普通的教師這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，給我留下了深刻的印象。這次“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我從中學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，而且在國(guó)培計(jì)劃中有幸傾聽(tīng)了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我對(duì)教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。下面談一下我的感受。

這次學(xué)習(xí)《國(guó)培》教育活動(dòng)，細(xì)細(xì)讀來(lái)，收獲不少，迷茫的心里點(diǎn)起了亮堂的明燈，曾經(jīng)的困惑再次釋然，找到了明確的'答案。

通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確了國(guó)培教育活動(dòng)的重要性。作為一名人民教師，要以嚴(yán)格要求自己，要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，要有廣博的知識(shí)、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低；教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)，決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗。教育部長(zhǎng)指出：“教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范”。說(shuō)的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí)，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。

科技興國(guó)、科技強(qiáng)國(guó)、科技富國(guó)是我們黨在近期以來(lái)的發(fā)展戰(zhàn)略。隨著高科技的發(fā)展，國(guó)際間高科技、高水平的多樣競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，特別多種人才的競(jìng)爭(zhēng)。傳統(tǒng)型的、簡(jiǎn)單的手工、高體力支出低收獲的勞動(dòng)方式已經(jīng)落后，祖國(guó)的建設(shè)需要各方面的人才，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，振興民族的希望在于教育。教師是振興教育、培養(yǎng)人才的關(guān)鍵；教師隊(duì)伍是我國(guó)教育事業(yè)興衰的關(guān)鍵。要辦好教育，就必須造就一支事業(yè)心強(qiáng)、工作作風(fēng)扎實(shí)、師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、讓黨和政府放心、人民群眾滿意的、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

國(guó)培的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為很有必要，尤其是在當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，給我們老師上了生動(dòng)的一課。教師的理想信念、道德情操、行為規(guī)范，甚至一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)起典范作用，將直接影響到學(xué)生的健康成長(zhǎng)。教育工作不應(yīng)是為教書而教書，更要以人為本、教師育人，學(xué)生把幾年、十幾年的生命時(shí)間交給學(xué)校、交給教師、教師就有責(zé)任去珍惜別人的生命，浪費(fèi)別人的生命就是罪過(guò)。希望通過(guò)這次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，促進(jìn)和提高教師的整體素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的更好發(fā)展，使我們的學(xué)校都能成為培養(yǎng)人材的基地，我們的教師都成為人民群眾滿意的合格教師。

通過(guò)學(xué)習(xí)國(guó)培增強(qiáng)了自己的教育理念，樹(shù)立了向模范人物學(xué)習(xí)、當(dāng)好人民教師的信念。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為：

一、搞好教育工作要有恒心。

所謂恒心，就是忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，一生一世為黨的教育事業(yè)努力，有成效地工作。在商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)的今天，在金錢物質(zhì)的引誘下，有人把教師這一職業(yè)只當(dāng)作謀生的一種手段；有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等；這些人滿腦子的個(gè)人私利，沒(méi)有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對(duì)教育教學(xué)工作缺乏熱情，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任，職業(yè)理想信念動(dòng)搖，情感淡漠，談不上有好的師德師風(fēng)。這些人雖然數(shù)量不多，但影響力不小，它會(huì)破壞教育這座大廈的基石，影響教育大業(yè)的發(fā)展。要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的恒心，三十多年在一線教學(xué)堅(jiān)持教育教學(xué)工作靠的就是這顆恒心，才能真正“讓教育的陽(yáng)光照亮。教師也都是靠著這顆恒心為祖國(guó)的教育事業(yè)奮斗了幾十年，把幾乎所有的生命時(shí)間奉獻(xiàn)給了祖國(guó)的未來(lái)。

二、搞好教育要有愛(ài)心。

愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)的教育不會(huì)是成功的教育，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育。愛(ài)學(xué)校、愛(ài)教師、愛(ài)學(xué)生、師生之愛(ài)、生生之愛(ài)，是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開(kāi)展的基礎(chǔ)，作為教師要樹(shù)立正確的學(xué)生觀，尊重和信任學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，要做學(xué)生的良師益友。教師之間要有同事間的友愛(ài)，要互相信任、互相學(xué)習(xí)，彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要愛(ài)護(hù)關(guān)心每一位師生，盡所能幫助教師解決困難，要給教師創(chuàng)造進(jìn)修提高的機(jī)會(huì)，要讓教師體會(huì)到在學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖，要讓愛(ài)充滿校園。在平凡的教師崗位上積極工作，努力做出自己的貢獻(xiàn)，讓愛(ài)充滿校園，讓師愛(ài)溫暖孩子們的心。

三、搞好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對(duì)教育的影響，要求我們的教師必須對(duì)教育的思想、觀念、模式、內(nèi)容、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。隨著攝像機(jī)、傳真機(jī)、計(jì)算機(jī)、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運(yùn)用，我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊，計(jì)算機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源和知識(shí)范圍日益擴(kuò)大。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化，我們老師要凸出認(rèn)知主體在建構(gòu)中的作用，要注重綜合素質(zhì)的提高，不斷“充電”、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，適應(yīng)信息化教育帶來(lái)的教學(xué)方法和手段的變革，在新課改的教學(xué)中，大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動(dòng)，把原來(lái)傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”，推動(dòng)新課改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，要認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法，要在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)、提高。只有不斷充實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們提出的要求。

總之，通過(guò)視頻的專家、名師的講壇的學(xué)習(xí)，，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

鷹計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié) 篇10

20xx年11月6日至16日，我有幸到蒙自三中參加了“國(guó)培計(jì)劃20xx”云南省送培下鄉(xiāng)初中數(shù)學(xué)教師短期項(xiàng)目集中培訓(xùn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此次培訓(xùn)，形式多樣，內(nèi)容豐富，精彩紛呈。有專家講座，專家評(píng)課，也有來(lái)昆明、蒙自、個(gè)舊的老師上的研討課、示范課和同課異構(gòu)課。讓我在驚嘆他們專業(yè)研究的精深，文化底蘊(yùn)的豐厚的同時(shí)，深深打動(dòng)了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，同時(shí)也讓我懂得了自己的理論知識(shí)多么的匱乏，明白自己與別人的距離有多遠(yuǎn)，真是受益匪淺，感觸頗深。

首先是專家講座。來(lái)自昆明學(xué)院教師教育學(xué)院的陳嘉院長(zhǎng)談到在現(xiàn)實(shí)、功利、指標(biāo)面前，教育是很脆弱的，教師的職能被放大了，教育是一個(gè)理想化的事業(yè)。教育是做出來(lái)的，不是說(shuō)出來(lái)的，宣傳出來(lái)的。所有的教育都是要講科學(xué)的，不能只憑一腔熱血。張培宏副院長(zhǎng)為我們解讀了教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)談了新課程改革的理念：師德為先、學(xué)生為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)。來(lái)自云南師范大學(xué)的朱維宗教授告訴我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要淡化形式、注重實(shí)質(zhì)，要深入淺出，不要把簡(jiǎn)單的問(wèn)題復(fù)雜化。在教學(xué)過(guò)程中要思考3個(gè)問(wèn)題，我要去哪里？（備課）我怎么去那里？（實(shí)施）我怎么知道已經(jīng)到了那里？（反思）朱教授還談到教學(xué)大綱是最高要求，課程標(biāo)準(zhǔn)是最低要求，在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該把“目標(biāo)教學(xué)”與“分層教學(xué)”相結(jié)合。

其次是名師上課。一直以來(lái)，各種公開(kāi)課、示范課開(kāi)展得十分紅火而又熱鬧，但熱鬧背后常存在著一種令人擔(dān)憂的現(xiàn)象：形式主義之風(fēng)盛行，"表演課"明顯；公開(kāi)課失去了它的本真。而此次“送培下鄉(xiāng)”的公開(kāi)課真實(shí)、樸實(shí)、踏實(shí)、平實(shí)，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)走，不搞形式主義。也唯有這樣，我們的教學(xué)才能走得更深更遠(yuǎn)。

這次培訓(xùn)也談到了高效課堂模式，比如洋思教學(xué)模式，杜郎口教學(xué)模式，個(gè)舊六中的“三段六加一”模式。來(lái)自昆明十二中的張昌平校長(zhǎng)指出，所謂高效課堂就是用最少的時(shí)間獲得更多的效益，但是要先做到有效才能談得上高效。學(xué)生們既有共性又有差異，我們要平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重他們，認(rèn)真傾聽(tīng)他們，讓他們自覺(jué)主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，并在合作探究的過(guò)程中得到啟發(fā)，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)知識(shí)并掌握知識(shí)。

隨著教學(xué)實(shí)踐的增加，新問(wèn)題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名優(yōu)秀的教師，要學(xué)的東西真的很多很多，要走的路很長(zhǎng)很長(zhǎng)。因此我們必須要樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，要堅(jiān)持思考和學(xué)習(xí)，更新儲(chǔ)備知識(shí)，提升教學(xué)水平，了解學(xué)生心理，加強(qiáng)學(xué)習(xí)并熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。

總之，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲多，感觸多，在看到自己的不足之時(shí)，也明確了自己努力的方向，更希望以后多一些這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)聆聽(tīng)名師專家的指點(diǎn)。

鷹計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié) 篇11

通這次國(guó)培學(xué)習(xí)，對(duì)我感觸很深。真真認(rèn)識(shí)到“學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，還有多少?zèng)]學(xué)到”，簡(jiǎn)而言之，就是人的一生要時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)。這已是當(dāng)今時(shí)代，人們生存的需要。據(jù)專家們分析：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只要7-14歲接受教育，就足以應(yīng)付往后的40年工作生活之所需。工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，求學(xué)時(shí)間延伸為5-22歲。在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)更新可說(shuō)是日新月異，這就要求人們必須把教育學(xué)習(xí)延長(zhǎng)為“八十年制”的終身學(xué)習(xí)，才能在這高速變化的時(shí)代中生存、發(fā)展、成功。

作為知識(shí)傳播者的教師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對(duì)改革開(kāi)放的今天，就連學(xué)生的需求也難以滿足。就是想要作一天和尚，撞一天鐘，也難以勝任。這些都要求教師要不斷學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，用幾十年前你的老師教你的知識(shí)和觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那不是穿新鞋走老路嗎？其結(jié)果必然是被學(xué)生所唾棄，被社會(huì)所拋棄。當(dāng)今，知識(shí)媒體的進(jìn)步和信息傳遞的快速，學(xué)生可說(shuō)是見(jiàn)多識(shí)廣，知識(shí)量也在以幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識(shí)外，在廣闊的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時(shí)每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開(kāi)”的問(wèn)題。面對(duì)上述情況，老師就是為了自己的容顏，還不說(shuō)干好本職工作，也只有必須不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)?？梢?jiàn)，一個(gè)當(dāng)今的教師，應(yīng)同時(shí)具備雙重身份：既是教師，又是學(xué)生。教師為“育人”而學(xué)習(xí)，作為教師,我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),而是基于一個(gè)教育者的學(xué)習(xí),我們最終的追求是育好人,為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)教育，當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,新的教育教學(xué)理念,讓自己成為“源頭活水”,更好地滋潤(rùn)學(xué)生渴求知識(shí)的心田。

新課程注重知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維度培養(yǎng)學(xué)生。在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)知識(shí)過(guò)程中，老師就要每時(shí)每刻，注重學(xué)生這三個(gè)維度上面的發(fā)展。為了配合這三個(gè)維度的發(fā)展，老師應(yīng)該先從教育觀念上革新。當(dāng)今，我們處于“現(xiàn)代知識(shí)觀”轉(zhuǎn)向“后現(xiàn)代知識(shí)觀”的時(shí)期，亦即“絕對(duì)知識(shí)觀”轉(zhuǎn)向“相對(duì)知識(shí)觀”。這種知識(shí)觀的更新，對(duì)新課改產(chǎn)生巨大的影響。例如，新課程目標(biāo)從知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)人的關(guān)懷，這體現(xiàn)在教師幫助學(xué)生將現(xiàn)有知識(shí)當(dāng)做探求新知的起點(diǎn)，使其有所發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新，并在對(duì)知識(shí)的理解與創(chuàng)造中，尋求人的自由精神及人生價(jià)值。此外，由于知識(shí)觀的變化，許多強(qiáng)勢(shì)知識(shí)進(jìn)入課程而弱勢(shì)知識(shí)逐漸淡出，教師要承認(rèn)這種現(xiàn)實(shí)，并在教育教學(xué)的動(dòng)態(tài)過(guò)程中將全新的觀念落到實(shí)處。重視先進(jìn)理念對(duì)課改規(guī)劃、實(shí)施的指導(dǎo)和滲透?！盀榱嗣恳粋€(gè)學(xué)生的發(fā)展”是課改的核心理念。

以往的教育模式比較單一，主要目的是給學(xué)生灌輸盡可能多的知識(shí)。從學(xué)習(xí)生活到課堂教學(xué)到結(jié)果評(píng)價(jià)，這一些形式都比較單一。學(xué)生的學(xué)習(xí)就是以書本為主，聽(tīng)老師的話，看老師發(fā)的書，做老師布置的作業(yè)。學(xué)生如同一臺(tái)小型的學(xué)習(xí)機(jī)器，見(jiàn)不到自己的思想和特長(zhǎng)。如果說(shuō)有特長(zhǎng)，也通常體現(xiàn)在某一科目上成績(jī)突出。有點(diǎn)單一。課堂教學(xué)有些時(shí)候，為了趕進(jìn)度，為了在大班額教學(xué)中能多復(fù)習(xí)一遍，老師在課堂上一講到底，學(xué)生很少參與，只是張開(kāi)自己的腦門，把老師倒下來(lái)的知識(shí)裝進(jìn)去，至于能不能消化，課堂上說(shuō)不清楚。課堂教學(xué)中，學(xué)生最多參與到回答問(wèn)題的環(huán)節(jié)中，不能很靈活的發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性。到每學(xué)期特定時(shí)期，教育部門，學(xué)校，老師都要對(duì)學(xué)生一階段的學(xué)習(xí)做一評(píng)價(jià)，而評(píng)價(jià)的唯一方式就是考試，成績(jī)說(shuō)明好與壞，但是我們不能否定成績(jī)的片面性，往往這種單一的評(píng)價(jià)形式也讓很多成績(jī)不突出的學(xué)生，在自己的特長(zhǎng)方面失去信心兒不能有效發(fā)展。

幾個(gè)月來(lái)的國(guó)培教育，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提升，既有知識(shí)上的積累也有教學(xué)技藝上的增長(zhǎng)，這真是收獲最大的月份，這次的所得是我在多年的教學(xué)中很難總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，使我在今后的教學(xué)環(huán)節(jié)上會(huì)更加完善和完美，我給自己定下明確的目標(biāo)，培訓(xùn)只是一種手段，一個(gè)開(kāi)端，對(duì)于這次培訓(xùn)給我的不只是知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，還有比這更寶貴的是我在思想上的巨大改變，我要把這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)精神一直保留下去，今后要不斷通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等工具來(lái)充實(shí)自己，從各個(gè)方面去尋找法寶，更新理念，置換國(guó)培給我補(bǔ)充了元?dú)?，增添了靈氣，煥發(fā)了無(wú)限生機(jī)，幾個(gè)月的學(xué)習(xí)使我深思熟慮，感到了作為一位人民教師的重大責(zé)任，并且感覺(jué)到自己的壓力更大，肩上的擔(dān)子更重，我一定會(huì)把這次所學(xué)運(yùn)用到今后的教學(xué)工作中，根據(jù)我校的實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式和教學(xué)方法，為學(xué)校出謀劃策，帶動(dòng)本學(xué)科的教學(xué)工作，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)上閃出火花、放出光彩。

總之，通過(guò)這次國(guó)培讓我受益匪淺，我們應(yīng)該站在時(shí)代的高度，從自身做起，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)志向，只有高素質(zhì)的教師，才能造就高素質(zhì)的人才，只要我們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，才能為教育事業(yè)做出想作的貢獻(xiàn)。

鷹計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié) 篇12

下面是小編為大家整理的全區(qū)黨員教育培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施情況中期評(píng)估總結(jié),供大家參考。

接市委組織部《關(guān)于當(dāng)好20XX—20XX年干部教育培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施情況中期自查評(píng)估工作的通知》后，XX區(qū)委高度重視，仔細(xì)對(duì)貫徹落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施情況進(jìn)行了自評(píng)、自查與總結(jié)，現(xiàn)將相關(guān)情況報(bào)告如下：

一、貫徹落實(shí)《方案》安排想求進(jìn)展情況

20XX年以來(lái)，xx區(qū)委嚴(yán)格根據(jù)省委辦公廳《20XX-20XX年全省黨員教育培訓(xùn)工作計(jì)劃》與市委《20XX-20XX年全市黨員教育培訓(xùn)工作方案》想求，緊緊圍繞《方案》提出的目標(biāo)想求，堅(jiān)強(qiáng)分級(jí)分類、多渠道、多形式、重質(zhì)量、求實(shí)效的教育培訓(xùn)方法，切實(shí)加大黨員教育培訓(xùn)力度，全面提升黨員隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

截至今年xx月，累計(jì)舉辦輪訓(xùn)班xx期，培訓(xùn)農(nóng)村、社區(qū)黨組織書記xx人個(gè)；培訓(xùn)農(nóng)村黨員xx人個(gè)；社區(qū)黨員教育培訓(xùn)xx人個(gè)；黨政機(jī)關(guān)黨員教育培訓(xùn)xx人個(gè)；“兩新”組織黨員教育培訓(xùn)xx人個(gè)；新黨員教育培訓(xùn)xx人個(gè)；流動(dòng)黨員教育培訓(xùn)xx人個(gè)；優(yōu)秀黨員教育培訓(xùn)xx人個(gè)；開(kāi)展黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)本領(lǐng)。教育培訓(xùn)xx人個(gè)；三年來(lái)，培訓(xùn)學(xué)時(shí)累計(jì)達(dá)到xx小時(shí)，實(shí)現(xiàn)了全區(qū)黨員教育全覆蓋。

二、落實(shí)《方案》的主想做法與成效

（一）堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)職責(zé)，形成齊抓共管的工作合力。區(qū)委高度重視黨員的教育培訓(xùn)工作，將其作為組織工作的一個(gè)重想內(nèi)容，由區(qū)委組織部牽頭，組織有關(guān)部門仔細(xì)學(xué)習(xí)了《20xx-20xx全國(guó)黨員教育培訓(xùn)工作計(jì)劃》，提升了對(duì)黨員教育培訓(xùn)工作重想性的認(rèn)識(shí)。每期集中培訓(xùn)，區(qū)領(lǐng)導(dǎo)都能親自參與開(kāi)班動(dòng)員，起到了很好的督促帶頭作用，激發(fā)了學(xué)員參訓(xùn)的熱情與自覺(jué)性。

（二）堅(jiān)強(qiáng)創(chuàng)新形式，豐富內(nèi)容，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的靈活性。

一是強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。我們根據(jù)“素質(zhì)優(yōu)良、規(guī)模適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合”的原則，在抓好專職教師隊(duì)伍專業(yè)化水平建設(shè)的基礎(chǔ)上，還聘請(qǐng)了部分縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)干部與業(yè)務(wù)單位骨干、基層先進(jìn)典型為兼職教師，整合教育資源，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，由身邊人講身邊事，使黨員培訓(xùn)工作緊貼現(xiàn)實(shí)。

二是創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容，大規(guī)模組織“走出去”學(xué)習(xí)培訓(xùn)項(xiàng)目。圍繞黨員干部的工作需想，在開(kāi)設(shè)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)、經(jīng)濟(jì)知識(shí)、公文寫作、法律知識(shí)、社交禮儀等課程，加強(qiáng)對(duì)黨員干部業(yè)務(wù)本領(lǐng)。培訓(xùn)，幫助黨員干部有效提升了業(yè)務(wù)能力與工作水平。

三是建立健全督查機(jī)制。由區(qū)委組織部對(duì)各黨委、各部門單位開(kāi)展黨員教育培訓(xùn)工作進(jìn)行督促檢查與引領(lǐng)，把黨員教育培訓(xùn)情況作為年度目標(biāo)職責(zé)考核的重想內(nèi)容之一，對(duì)不支持、不重視、不開(kāi)展黨員教育培訓(xùn)工作的部門單位，追究主想領(lǐng)導(dǎo)或分管領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)。

（三）堅(jiān)強(qiáng)貼近現(xiàn)實(shí)，用活載體，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的實(shí)效性。從黨員的工作生活現(xiàn)實(shí)出發(fā)，選準(zhǔn)用活行之有效的載體，對(duì)黨員進(jìn)行實(shí)踐性教育，取得了明顯成效。近幾年，全區(qū)各級(jí)黨組織通過(guò)組織廣大黨員深入開(kāi)展“x星x旗”活動(dòng)，推行黨員承諾制，開(kāi)展“設(shè)崗定責(zé)、認(rèn)崗奉獻(xiàn)”活動(dòng)，組建黨員志愿者服務(wù)隊(duì)等多種方式，為黨員聯(lián)系服務(wù)群眾、強(qiáng)化黨性鍛煉提供了廣闊的舞臺(tái)。大部分黨支部都能堅(jiān)強(qiáng)“三會(huì)一課”制度，確保了對(duì)黨員干部理論武裝任務(wù)的落實(shí)。區(qū)委建成了xx次基層黨員遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)，為強(qiáng)化黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)與教育管理提供了良好的平臺(tái)。

（四）堅(jiān)強(qiáng)完善制度，嚴(yán)格考核，建立培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制。黨員教育培訓(xùn)工作事關(guān)全局、職責(zé)重大，必須強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，常抓不懈。為此，我們從建立完善相關(guān)制度、狠抓考核督查做起，逐步建立健全黨員教育培訓(xùn)工作的長(zhǎng)效機(jī)制。

一是建立領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)制。區(qū)委常委會(huì)定期研究安排黨員教育培訓(xùn)工作，協(xié)調(diào)培訓(xùn)規(guī)劃，解決突出問(wèn)題，做到統(tǒng)籌計(jì)劃、上下聯(lián)動(dòng)、綜合管理。

二是健全黨員教育管理職責(zé)制。區(qū)委組織部履行牽頭抓總的責(zé)任，通過(guò)深入基層督查引領(lǐng)，及時(shí)了解掌握黨員教育培訓(xùn)情況，督促基層仔細(xì)落實(shí)黨組織生活、黨員目標(biāo)管理、民主評(píng)議黨員、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)等黨員教育管理制度，不斷拓寬教育培訓(xùn)渠道，切實(shí)做到常抓不懈、持之以恒，避免時(shí)緊時(shí)松現(xiàn)象。

三是建立經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。各單位每年都從財(cái)政中列支黨員教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，區(qū)委組織部也從自管黨費(fèi)中拿出部分資金，采取舉辦各類培訓(xùn)、訂購(gòu)黨的建設(shè)書刊、添置電教設(shè)備、下?lián)芘嘤?xùn)經(jīng)費(fèi)等措施，保證黨員教育經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。

四是落實(shí)師資隊(duì)伍培育機(jī)制。通過(guò)引進(jìn)人才、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、外出參觀、實(shí)踐鍛煉等，培育造就政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的專兼職黨務(wù)工作者隊(duì)伍，為當(dāng)好黨員教育培訓(xùn)工作提供了有力的確保。

五是完善考核獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。我區(qū)將黨員教育培訓(xùn)工作納入黨的建設(shè)職責(zé)目標(biāo)考核與“紅旗黨支部”評(píng)選，明確規(guī)定對(duì)這項(xiàng)工作不重視、措施不到位、效果不突出的，不能評(píng)為“紅旗黨支部”。建立黨員教育培訓(xùn)反饋制度，加深和基層黨員的溝通，按照基層黨員的反饋意見(jiàn)與考核評(píng)選情況，表彰先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。

三、存在的主想問(wèn)題

一是基層黨組織思維認(rèn)識(shí)不夠。有些黨組織對(duì)黨員教育培訓(xùn)工作的重想性認(rèn)識(shí)不到位，甚至認(rèn)為黨員教育培訓(xùn)是可抓可不抓的軟任務(wù)，業(yè)務(wù)工作才是必須抓的硬指標(biāo)。有時(shí)雖然作了部署，但落實(shí)不夠。還存在以工作任務(wù)量大或人員難組織為由，沒(méi)有落實(shí)教育培訓(xùn)任務(wù)的現(xiàn)象。二是黨員教育培訓(xùn)方式創(chuàng)新不夠。一些基層黨組織就培訓(xùn)抓培訓(xùn)，沒(méi)有結(jié)合黨員隊(duì)伍現(xiàn)狀、層個(gè)、時(shí)代特點(diǎn)等客觀需想設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，吃“大鍋飯”，學(xué)用脫節(jié)，結(jié)合不緊，致使教育培訓(xùn)工作的針對(duì)性、實(shí)效性不強(qiáng)，黨員教育培訓(xùn)的內(nèi)容難以滿足黨員需求。三是黨員教育培訓(xùn)覆蓋面不夠。由于工作的節(jié)奏緊張，時(shí)效性想求嚴(yán)，難免與工作有所沖突，特殊是對(duì)于未按時(shí)參與集中培訓(xùn)工作的黨員，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)課。

四、進(jìn)一步抓好黨員教育培訓(xùn)的對(duì)策建議

一是建立職責(zé)落實(shí)機(jī)制。將黨員教育培訓(xùn)列入各級(jí)黨的建設(shè)目標(biāo)考核職責(zé)制進(jìn)行考核，形成組織部門牽頭抓總，各職能部門積極參加，基層黨組織具體實(shí)施黨員教育培訓(xùn)體系，切實(shí)形成黨員教育培訓(xùn)工作合力。

二是科學(xué)制定培訓(xùn)規(guī)劃。將黨員培訓(xùn)工作和單位中心工作相結(jié)合，按照黨員培訓(xùn)需求與培訓(xùn)資源條件等現(xiàn)實(shí)情況，制定切實(shí)可行的教育培訓(xùn)規(guī)劃。

三是建立教育培訓(xùn)體系。合理利用培訓(xùn)資源，建立起以區(qū)委黨校、遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)等培訓(xùn)教育陣地為主體，黨員“三會(huì)一課”與黨小組等為補(bǔ)充，能夠滿足不同年齡段、不同學(xué)歷、不同層個(gè)黨員多樣性需求的黨員教育培訓(xùn)工作體系。

四是培訓(xùn)內(nèi)容聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。結(jié)合時(shí)代發(fā)展，多選取新穎實(shí)在的教育內(nèi)容，避免重復(fù)黨員已經(jīng)掌握或懂得的東西。堅(jiān)強(qiáng)學(xué)以致用的原則，干什么學(xué)什么，增加業(yè)務(wù)本領(lǐng)。方面的教育內(nèi)容。把開(kāi)展黨員教育培訓(xùn)和解決黨員生產(chǎn)生活問(wèn)題相結(jié)合，盡可能地幫助他們解決現(xiàn)實(shí)困難，使他們感受到黨組織的溫暖。

鷹計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié) 篇13

職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)總結(jié)

職業(yè)生涯規(guī)劃是每個(gè)人都需要面對(duì)的重要問(wèn)題，在追求個(gè)人發(fā)展的同時(shí)，也需要對(duì)自己的職業(yè)之路做出明確的規(guī)劃和方向。為了幫助員工更好地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，公司特別開(kāi)展了一次職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，我們不僅學(xué)到了許多職業(yè)規(guī)劃的方法和技巧，還對(duì)自己的發(fā)展做出了更加清晰的規(guī)劃。

在培訓(xùn)中，我們首先了解了職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性和意義。職業(yè)生涯規(guī)劃不僅僅是為了找到一份穩(wěn)定的工作，更重要的是能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人價(jià)值和自我實(shí)現(xiàn)。一個(gè)好的職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助我們明確自己的職業(yè)目標(biāo)，了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并通過(guò)職業(yè)規(guī)劃來(lái)提升自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。這一點(diǎn)使我們深信，職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于我們未來(lái)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

接著，培訓(xùn)中提供了豐富的職業(yè)規(guī)劃方法和工具。我們學(xué)會(huì)了進(jìn)行自我分析，了解自己的興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)和能力優(yōu)勢(shì)，從而確定自己適合的職業(yè)領(lǐng)域。通過(guò)了解市場(chǎng)的需求和職業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)，我們可以為自己制定適合的職業(yè)目標(biāo)和發(fā)展計(jì)劃。同時(shí)，我們還學(xué)會(huì)了如何應(yīng)對(duì)職業(yè)生涯中的挫折和困難，如何調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃，以及如何利用網(wǎng)絡(luò)等資源來(lái)尋找合適的職業(yè)機(jī)會(huì)。

此外，培訓(xùn)中還引導(dǎo)我們重視職業(yè)生涯規(guī)劃的長(zhǎng)遠(yuǎn)性和持續(xù)性。職業(yè)規(guī)劃不是一次性的任務(wù)，而是需要在工作中不斷調(diào)整和完善。我們需要時(shí)刻關(guān)注市場(chǎng)的變化和職業(yè)發(fā)展的新趨勢(shì)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，以適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需求。同時(shí)，我們還需要關(guān)注自己的職業(yè)幸福感和滿意度，不斷調(diào)整職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃，使之更符合自身的需求和價(jià)值觀。

通過(guò)這次職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。首先，我意識(shí)到自我分析是制定職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ)，我將進(jìn)一步了解自己的興趣愛(ài)好和性格特點(diǎn)，以更好地選擇適合自己的職業(yè)領(lǐng)域。其次，我認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃要與市場(chǎng)需求和職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)相結(jié)合，我將積極關(guān)注市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，提升自己的專業(yè)技能和知識(shí)儲(chǔ)備，以適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的變化。最后，我明白了職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我將持續(xù)關(guān)注和調(diào)整自己的職業(yè)目標(biāo)和規(guī)劃，提高自己的職業(yè)幸福感和滿意度。

總之，這次職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)職業(yè)規(guī)劃的方法和技巧，我不僅對(duì)自己的職業(yè)生涯有了清晰的認(rèn)識(shí)，還為自己的發(fā)展制定了更加明確的目標(biāo)和計(jì)劃。我相信，在今后的職業(yè)道路上，我將能夠更加自信地面對(duì)挑戰(zhàn)，取得更好的職業(yè)成就。同時(shí)，我也希望能將所學(xué)到的知識(shí)與同事分享，共同努力，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

鷹計(jì)劃培訓(xùn)總結(jié) 篇14

時(shí)間過(guò)得真快呀，轉(zhuǎn)眼間國(guó)培學(xué)習(xí)已有兩個(gè)多月了。國(guó)培學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)初上講臺(tái)的我有著非常重要的作用，讓我真真明白了教師的內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，認(rèn)真寫好作業(yè)，積極參與學(xué)員的互動(dòng)交流，不敢說(shuō)“果實(shí)累累”，但我的感受頗深，收獲頗豐。很榮幸能參加這次國(guó)培計(jì)劃的小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)，讓我們來(lái)自各地區(qū)的教師學(xué)員得以聆聽(tīng)眾多專家、學(xué)者乃至國(guó)內(nèi)的數(shù)術(shù)界權(quán)威人士的講座，傾聽(tīng)他們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的理解，感悟他們的英語(yǔ)思想方法等。幾個(gè)月培訓(xùn)雖然很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機(jī)會(huì)。不敢說(shuō)“果實(shí)累累”，但我的感受頗深，收獲頗豐。

一、先進(jìn)的教育理念是普通教師成長(zhǎng)為專家型教師的必由之路

1、從教學(xué)實(shí)踐看教育理論

我要不折不扣地按照上級(jí)的要求，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容，運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)理論，研究英語(yǔ)教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件，積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學(xué)方法，同時(shí)加強(qiáng)中外文化修養(yǎng)，拓寬知識(shí)面，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并能在自己的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)之中加以運(yùn)用。

2、從培訓(xùn)課程看理念的轉(zhuǎn)變

培訓(xùn)期間這些課程的設(shè)置，讓我受益匪淺：通過(guò)專家講解，讓我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深入的了解。新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，初中地理的目標(biāo)是通過(guò)七八年級(jí)地理課程的實(shí)施，學(xué)生能夠了解有關(guān)地球與地圖，了解環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題，獲得基本的地理技能以及地理學(xué)習(xí)能力；使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛(ài)國(guó)主義情感，形成初步的全球意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)之一就是將“關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程”作為地理課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)之一“過(guò)程與方法”的重要出發(fā)點(diǎn)，一改以往片面注重結(jié)果，關(guān)心結(jié)論的做法，對(duì)學(xué)生在探索、體驗(yàn)的學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)學(xué)生獲取知識(shí)與技能的過(guò)程給予高度的重視與肯定。

二、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍

學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有積極的情感，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)。消極的情感不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，而且會(huì)影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此，在英語(yǔ)教學(xué)中我應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

三、盡量采用"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力

1。依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，盡量設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn)，內(nèi)容和方式要盡量真實(shí)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息，用英語(yǔ)與他人交流，發(fā)展用英語(yǔ)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，同時(shí)，積極鼓勵(lì)學(xué)生把活動(dòng)延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中。

2。拓展視野，真真理解什么樣的課堂才算好課堂，并對(duì)在教學(xué)中付諸于行動(dòng)。作為英語(yǔ)教師要注重“誠(chéng)”：

一是教師要珍視自己的學(xué)科為神圣，讓學(xué)生喜歡自己的課堂。不敷衍，甚至有些陶醉與課堂。

二是能公平的對(duì)待每一位學(xué)生，爭(zhēng)取全員參與，所有的奇幻抖動(dòng)起來(lái)。

課堂上學(xué)生的反應(yīng)是怎樣的？當(dāng)時(shí)的思維狀態(tài)怎樣？對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生的認(rèn)知能力如何？某一結(jié)論學(xué)生是怎樣得出來(lái)的？是教師直接給予的，還是學(xué)生通過(guò)思考、探究得出來(lái)的？

（1）課要注重“魂”。就是有亮點(diǎn)，學(xué)生或教師在課堂上生成的亮點(diǎn)，課后能讓學(xué)生或老師不斷品味。

（2）教師要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是否有變化。如果這一堂課，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有了一點(diǎn)變化，向好的方向變化，那么說(shuō)明這節(jié)課是成功的。怎么看學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的變化？就是通過(guò)拓展訓(xùn)練，看學(xué)生的知識(shí)的遷移能力、解決問(wèn)題的能力。

四、教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì)。

教師的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的高低，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，教師還必須學(xué)習(xí)新的知識(shí)，發(fā)展新的教學(xué)策略，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識(shí)，通過(guò)英語(yǔ)課程促進(jìn)學(xué)生積極的情感和價(jià)值觀的形成。

雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但是，作為教師的提高學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束！相反，這是繼續(xù)教育一個(gè)新的起點(diǎn)，今后希望能夠多參加類似的培訓(xùn)。我將要針對(duì)本次培訓(xùn)認(rèn)真做好反思，認(rèn)真整理學(xué)習(xí)筆記，特別是在下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，把我們所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中去，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷鞏固所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

總之，我們慶幸能有這么好機(jī)會(huì)，重新做回一名學(xué)生，在培訓(xùn)中我們從教育理論到專業(yè)知識(shí)，從專業(yè)知識(shí)到專業(yè)技能，無(wú)不體現(xiàn)“充實(shí)”，內(nèi)涵變得深厚，眼界變得高遠(yuǎn)。我們會(huì)以本次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn)，適應(yīng)新課改的精神，確立起符合時(shí)代要求的教育觀念，發(fā)揮自己的聰明才智。

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