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去年的樹(shù)讀書(shū)筆記(通用5篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-11-23

去年讀書(shū)筆記。

俗話(huà)說(shuō),活到老學(xué)到老,當(dāng)選擇閱讀作者寫(xiě)的作品時(shí),心中經(jīng)常會(huì)有許多感悟。也許你正在收集整理作品讀后感吧?我們?yōu)槟臏?zhǔn)備了“去年的樹(shù)讀書(shū)筆記”的相關(guān)資料敬請(qǐng)查收。

去年的樹(shù)讀書(shū)筆記(篇1)

一只小鳥(niǎo)和一棵大樹(shù)是形影不離的好朋友,小鳥(niǎo)每一天都給樹(shù)唱歌。漸漸地,冬天來(lái)到了,小鳥(niǎo)要飛走了,于是,它們就約定第二年春天再見(jiàn)面。轉(zhuǎn)眼間,春天又來(lái)了,小鳥(niǎo)又回到原先的地方,發(fā)現(xiàn)了好朋友樹(shù)不見(jiàn)了,僅有一棵樹(shù)根了。小鳥(niǎo)為了實(shí)現(xiàn)諾言,決定要去找它的樹(shù)朋友。它到處打聽(tīng),費(fèi)盡周折,最終找到了樹(shù),樹(shù)已經(jīng)變成了燈火。小鳥(niǎo)又給樹(shù)唱了去年唱的那首歌,就飛走了。

這就是我們昨日學(xué)的課文《去年的樹(shù)》,這個(gè)故事資料曲折豐富,讓我總是忘記不了。小鳥(niǎo)雖然看起來(lái)很弱小,可是它卻有著高尚的品質(zhì)和永不放棄的精神。這一年,它許下了一個(gè)諾言――明年要再飛回來(lái)給樹(shù)朋友唱歌。第二年,它來(lái)到了那里,沒(méi)有看到樹(shù)朋友。可是為了實(shí)現(xiàn)它去年許下的諾言,小鳥(niǎo)四處打聽(tīng)、四處詢(xún)問(wèn),最終找到了樹(shù)朋友。這件事說(shuō)明了小鳥(niǎo)信守諾言。

小鳥(niǎo)不僅僅信守諾言,還異常珍惜朋友之間的友情。它費(fèi)盡周折找到樹(shù)朋友,它的樹(shù)朋友已經(jīng)成了火柴,點(diǎn)燃了燈火??墒撬](méi)有因?yàn)闃?shù)朋友變成了燈火而拋棄他,而是十分開(kāi)心,又給樹(shù)朋友唱了去年給它唱的那首動(dòng)聽(tīng)的歌。小鳥(niǎo)最終實(shí)現(xiàn)了諾言,十分高興。

講完了小鳥(niǎo),該講一講我的故事了。上個(gè)學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候,我們班的鎖丟了,趙教師就又換了一把新鎖,并把兩把新鑰匙給了我和張瑞航。因?yàn)槲壹译x學(xué)校近,所以早上一般都是我開(kāi)門(mén),午時(shí)張瑞航開(kāi)門(mén)。有一天晚上,我去哥哥家玩兒,不細(xì)心把班級(jí)鑰匙忘在哥哥家了?;丶乙院?,我很著急,腦子里一片空白。之后,我就想著說(shuō)不定張瑞航明天會(huì)早點(diǎn)去開(kāi)門(mén),肯定不會(huì)耽誤同學(xué)們進(jìn)教室的??墒?,媽媽卻教育我:“每一天早上都是你開(kāi)門(mén),你明天不能開(kāi)門(mén)了,就應(yīng)當(dāng)給張瑞航打一個(gè)電話(huà),告訴他你的鑰匙忘在哥哥家里了,讓他明天早上早去一些開(kāi)門(mén),這樣才不會(huì)耽誤同學(xué)們進(jìn)教室?!蔽蚁肓讼?,立刻給張瑞航打了一個(gè)電話(huà),讓他早去一點(diǎn),千萬(wàn)別忘拿班級(jí)鑰匙。打完了電話(huà),我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,心里的那塊石頭最終落下來(lái)了,覺(jué)得信守諾言的感覺(jué)真好!

生活中,信守諾言是很重要的。僅有信守諾言,才能贏得別人的信任;僅有信守諾言,才能贏得別人的尊重;僅有信守諾言,才能得到寶貴的友情。

去年的樹(shù)讀書(shū)筆記(篇2)

《去年的樹(shù)》是我最喜歡的書(shū)。【wWW.djz525.com 勵(lì)志的句子】

《去年的樹(shù)》這篇文章,主要講一只小鳥(niǎo)為了實(shí)現(xiàn)自己的諾言,千方百計(jì)地尋找自己的朋友——樹(shù),最后面對(duì)著用樹(shù)枝做成的火柴點(diǎn)燃的燈火,唱起了去年的歌的故事。贊美了鳥(niǎo)兒高尚的、令人蕩氣回腸的真摯情誼。為什么呢?因?yàn)轼B(niǎo)兒有一顆實(shí)現(xiàn)諾言的心。讀了這篇文章,使我想起了一件往事。

講完了小鳥(niǎo),該講一講我的故事了。上個(gè)學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候,我們班的鎖丟了,趙老師就又換了一把新鎖,并把兩把新鑰匙給了我和張瑞航。因?yàn)槲壹译x學(xué)校近,所以早上一般都是我開(kāi)門(mén),下午張瑞航開(kāi)門(mén)。有一天晚上,我去哥哥家玩兒,不小心把班級(jí)鑰匙忘在哥哥家了?;丶乙院?,我很著急,腦子里一片空白。后來(lái),我就想著說(shuō)不定張瑞航明天會(huì)早點(diǎn)去開(kāi)門(mén),肯定不會(huì)耽誤同學(xué)們進(jìn)教室的??墒?,媽媽卻教育我:“每天早上都是你開(kāi)門(mén),你明天不能開(kāi)門(mén)了,就應(yīng)該給張瑞航打一個(gè)電話(huà),告訴他你的鑰匙忘在哥哥家里了,讓他明天早上早去一些開(kāi)門(mén),這樣才不會(huì)耽誤同學(xué)們進(jìn)教室?!蔽蚁肓讼?,立刻給張瑞航打了一個(gè)電話(huà),讓他早去一點(diǎn),千萬(wàn)別忘拿班級(jí)鑰匙。打完了電話(huà),我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣,心里的那塊石頭終于落下來(lái)了,覺(jué)得信守諾言的感覺(jué)真好!所以我們一定要信守諾言。

去年的樹(shù)讀書(shū)筆記(篇3)

讀了文章后,我被小鳥(niǎo)這種誠(chéng)實(shí)、守信的精神所感動(dòng)。 倚欄軒文學(xué)網(wǎng)

課文主要講了:一只小鳥(niǎo)和一棵樹(shù)是好朋友,小鳥(niǎo)天天給樹(shù)唱歌,樹(shù)也為小鳥(niǎo)遮陰擋雨。冬天要到了,鳥(niǎo)兒要去南方過(guò)冬,他們約定好明年小鳥(niǎo)一定回來(lái)再給樹(shù)唱歌。冰雪融化,春暖花開(kāi),春天來(lái)了,當(dāng)鳥(niǎo)兒再來(lái)找樹(shù)時(shí),樹(shù)去不見(jiàn)了,只剩下光禿禿的樹(shù)根悲傷地站在那里,小鳥(niǎo)問(wèn)了很多人,飛過(guò)了很多地方,經(jīng)歷了很多磨難,最后知道了樹(shù)變成了火柴,點(diǎn)燃了燈火。小鳥(niǎo)給燈火唱了去年給樹(shù)唱的歌,就飛走了。

在這里,我們看出了小鳥(niǎo)的誠(chéng)實(shí)和守信,雖然樹(shù)被伐木人砍倒了,但鳥(niǎo)兒把燈火看成了樹(shù)的化身,她給燈火唱了去年的歌,然后戀戀不舍地飛走了。做為人類(lèi),我們更應(yīng)該守信用。美國(guó)總統(tǒng)華盛頓小時(shí)候,就是在父親嚴(yán)厲的目光下,誠(chéng)實(shí)地說(shuō)出了自己砍掉了櫻桃樹(shù),而得到了父親的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。最后成為了美國(guó)總統(tǒng)。可見(jiàn)誠(chéng)實(shí)和守信是多么重要??!我們國(guó)家還把誠(chéng)實(shí)、守信定為八榮八恥的主要內(nèi)容。我們小學(xué)生更應(yīng)該以誠(chéng)實(shí)守信為本,在以后的學(xué)習(xí)和生活中,不但要努力學(xué)習(xí),而更要把誠(chéng)實(shí)守信作為自己的人生信條,把它作為人生道路上的基石。

我愛(ài)這只小鳥(niǎo),我更欣賞小鳥(niǎo)這種誠(chéng)實(shí)、守信的品格。

去年的樹(shù)讀書(shū)筆記(篇4)

這天,我讀了《你會(huì)找到聰明泉》這本書(shū),其中有一個(gè)感人的故事——《去年的樹(shù)》。這個(gè)故事贊美了鳥(niǎo)兒與樹(shù)的真摯情誼,教育我們要遵守諾言,珍愛(ài)友情。

一棵樹(shù)和一只小鳥(niǎo)是好朋友,鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上,天天給樹(shù)唱歌,樹(shù)呢,天天聽(tīng)著鳥(niǎo)兒唱,日子一天天過(guò)去,寒冷冬天就要來(lái)了。鳥(niǎo)兒務(wù)必離開(kāi)樹(shù),飛到遙遠(yuǎn)的北方去了。鳥(niǎo)兒鳥(niǎo)和樹(shù)約定,明年春天必須會(huì)來(lái),唱歌給樹(shù)聽(tīng)。當(dāng)春天到來(lái)時(shí),鳥(niǎo)兒又飛到那里,找她的好朋友樹(shù)來(lái)了,但是,樹(shù)不見(jiàn)了,只剩下樹(shù)根留在那里。鳥(niǎo)兒向樹(shù)根詢(xún)問(wèn)樹(shù)到什么地方去了,樹(shù)根回答:“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了?!兵B(niǎo)兒向山谷飛去。山谷里有一個(gè)很大的'工廠(chǎng),鋸木頭的聲音“沙,沙——”。鳥(niǎo)兒落在工廠(chǎng)的大門(mén)上,向門(mén)先生打聽(tīng)樹(shù)的下落。門(mén)先生告訴她,樹(shù)在廠(chǎng)子里給切成細(xì)條兒,做成火柴,運(yùn)到那邊的村子里賣(mài)掉了。鳥(niǎo)兒向村子飛去。在一盞煤油燈旁,坐著一個(gè)小女孩。鳥(niǎo)兒?jiǎn)柵ⅲ骸靶」媚?,?qǐng)告訴我,你明白火柴在哪里嗎?”小女孩回答:“火柴已經(jīng)用光了,但是,點(diǎn)燃的火,還在這盞燈里亮著。”鳥(niǎo)兒睜大眼睛盯著燈火看了一會(huì)兒,之后,她就唱起去年唱過(guò)的歌給燈火聽(tīng)。唱完了歌,鳥(niǎo)兒又對(duì)著燈火看了一會(huì)兒,就飛走了。

多么令人回腸的友誼??!讀完了這個(gè)故事,我想對(duì)鳥(niǎo)兒說(shuō):“不要悲哀,不要難過(guò),雖然你的好朋友樹(shù)已經(jīng)不在了,但你信守諾言、珍愛(ài)友情的精神會(huì)讓你交到更多的好朋友,你們之間的故事必須會(huì)感動(dòng)世人,世代相傳?!?/p>

去年的樹(shù)讀書(shū)筆記(篇5)

最近,我讀了兩篇文言文,一篇是《學(xué)弈》,一篇是《兩小兒辯日》。我想就《學(xué)弈》一文中的兩個(gè)學(xué)生及教師談點(diǎn)自我的看法。

學(xué)過(guò)本課后,我的新認(rèn)識(shí)是:專(zhuān)心致志是學(xué)習(xí)藝術(shù)、技術(shù)的重要品質(zhì)。在同樣的名師指導(dǎo)下學(xué)圍棋,一個(gè)學(xué)生學(xué)得好,一個(gè)學(xué)生學(xué)得差,為什么呢是智力差別太大了嗎不是的。因?yàn)榍罢邔?zhuān)心致志,一心聽(tīng)教師的指導(dǎo)、示范,而后者則三心二意,一心想著援弓射大雁。之所以有差別,其根本原因是學(xué)習(xí)態(tài)度不一樣,或者說(shuō)是學(xué)習(xí)品質(zhì)的不一樣。這是我學(xué)習(xí)本課后的一點(diǎn)想法和看法。

另外,學(xué)習(xí)本課后,我還有一點(diǎn)想與大家共同研討:為什么要叫那個(gè)“一心以為有鴻鵠將至、思援弓繳而射之”的學(xué)生學(xué)下棋呢俗話(huà)說(shuō),人各有志,不可勉強(qiáng);物應(yīng)盡其才,人應(yīng)盡其用;天生吾材必有用。以我之見(jiàn),如果叫他們同時(shí)學(xué)射箭,究竟誰(shuí)學(xué)得好也就不必須了。說(shuō)不定會(huì)反過(guò)來(lái)大相徑庭呢,您以為呢

當(dāng)然,教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),教師的作用是很重要的??墒?,名師出高徒是有條件的,這個(gè)條件就是對(duì)所學(xué)的東西必須感興趣,得喜歡,孔子說(shuō):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者”就是這個(gè)道理。如果學(xué)生對(duì)所學(xué)的東西不喜歡,即使有名師來(lái)教,也未必出高徒。

同學(xué)們,我們都學(xué)了這一課,你有什么認(rèn)識(shí)期望我們能共同研討。

今日,教師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了一篇古文,是《學(xué)奕》這篇課文,這篇課文主要講了弈秋教兩個(gè)人下棋,其中一個(gè)人專(zhuān)心致志,最終成了下棋高手,另一個(gè)人三心二意,最終一事無(wú)成的事情。

如果有人問(wèn)我:“你想當(dāng)專(zhuān)心致志的那個(gè)人?還是三心二意的人?”我必須會(huì)回答:“專(zhuān)心致志的人。”現(xiàn)實(shí)生活中,我一向把專(zhuān)心致志做為目標(biāo),必須要“占領(lǐng)”它,一向把三心二意視為最大的敵人,必須要“消滅”它。這樣,我才能學(xué)到知識(shí)。我們班一共有六十五個(gè)同學(xué),都是同一個(gè)教師教,為什么有的同學(xué)成績(jī)差,有的同學(xué)成績(jī)好?決定好壞的因素,就在于自我有沒(méi)有專(zhuān)專(zhuān)致志地學(xué)習(xí),如果你專(zhuān)心致志地去學(xué)習(xí),你必須會(huì)有所收獲,如果你三心二意,就會(huì)學(xué)習(xí)成績(jī)下降,不如其它同學(xué),到頭來(lái),還不是什么東西都沒(méi)有學(xué)到。就像我們教師說(shuō)的:“你不好好學(xué)習(xí),到最終會(huì)害死你自已的。”我絕對(duì)不能象《學(xué)奕》課文中的那個(gè)三心二意的人一樣,我要學(xué)習(xí)那個(gè)專(zhuān)心致志的人。

加油吧!好好讀書(shū),做一個(gè)有用的人。

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