窗邊的小豆豆讀后感匯集

窗邊的小豆豆讀后感。

現(xiàn)代精神世界的匱乏需要閱讀來予以補足，在閱讀作者寫的作品后，每個人都會有不同的觀點與看法。此時我們應(yīng)該動筆寫下一篇讀后感來保存自己的見解和想法，怎樣才能寫出好的讀后感？下面的“窗邊的小豆豆讀后感”是欄目小編收集整理供你借鑒的內(nèi)容，請您仔細閱讀本頁內(nèi)容！

現(xiàn)代社會中，人們生活節(jié)奏的加快和精神追求的匱乏使得閱讀成為了一種必要的活動。通過閱讀，我們可以借鑒他人的智慧和經(jīng)驗，擴展我們的視野，豐富我們的內(nèi)心世界。在閱讀作者的作品后，每個人都會有不同的感受和理解，寫下讀后感成為保存和表達這些觀點的重要方式之一。

要寫出好的讀后感，首先我們需要在閱讀過程中保持專注和主動思考。可以在閱讀時做好筆記，記錄下自己的想法、感受和不解之處。這樣在寫讀后感時，就會有很多素材可供選擇。

其次，讀后感需要真實反映自己的觀點和想法，并且要有適當?shù)挠^點支持和論證?？梢越Y(jié)合自己的生活經(jīng)驗、相關(guān)知識和文本細節(jié)，對作品中的主題、人物、情節(jié)等進行分析和解讀。同時，可以引用作者的語句或者舉例，來加強自己的觀點，使讀后感更具說服力和可信度。

此外，讀后感還應(yīng)注意語言的表達和結(jié)構(gòu)的組織。要確保句子通順、連貫，使用恰當?shù)脑~匯和句型，避免重復(fù)和啰嗦?？梢赃\用一些修辭手法，如比喻、對比、夸張等，來增強文章的表現(xiàn)力。

最后，讀后感也需要注意適度和獨到。要避免過分贊美或貶低作品，保持客觀而獨立的立場。可以從自己的角度出發(fā)，結(jié)合個人的感受和思考，對作品進行評價和審視，展示出個性和見解。

總之，寫好讀后感需要保持專注思考，真實表達觀點，注意語言和結(jié)構(gòu)的組織，同時保持適度和獨到。通過不斷的寫作和反思，我們可以提升自己的寫作水平，更好地表達自己的觀點和想法。

窗邊的小豆豆讀后感 篇1

這個學(xué)期我度過許許多多的書，有《中國上下五千年》，《水滸傳》……但令我印象最深的還是《窗邊的小豆豆》這本書。因為書中的生活以及作家的活潑天怎和淘氣都深深打動了我，還深深刻在我的腦海中。

《窗邊的小豆豆》主要講述了作者因淘氣，在教室里大聲喧嘩，還不時探出頭向窗外東張西望而被校長退學(xué)。當她到了巴學(xué)園后，她仿佛找到了自己真正的快樂。在巴學(xué)園中與大哥哥們一起玩耍，與小弟弟們嬉戲。在巴學(xué)園里，小豆豆認識了許多同學(xué)，有泰明，"正男"，"小辮子"。巴學(xué)園可不像普通學(xué)校那樣有上千名學(xué)生，而是僅有五十幾人的學(xué)生。令人驚訝的是，里面的教室都是動車構(gòu)造。漸漸地，這個貪玩，可愛的小豆豆在校長的帶領(lǐng)下變成了大家能接受的孩子。

這本書給我?guī)砹藷o數(shù)的笑聲和感動。小豆豆的淘氣有時讓我笑得合不攏嘴。泰明的死讓我又遺憾又悲傷。這本書帶給了世界幾千萬的讀者喜悅和悲傷，并且成為了20世紀全球最有影響的作品之一。所以，每個人都能在這本書中找到屬于自己的童年。

《窗邊的小豆豆》是那天在書店里無意中看到的，我感到幸運的是，我選擇了這本書······

《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰(zhàn)中上小學(xué)時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園，《窗邊的小豆豆》讀后感 。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。

是的，看了這本書，讓我感到幸運！小豆豆因為好奇跳進廁所掏口······那可愛的頑皮讓我捧腹大笑；小豆豆的同班同學(xué)，也是她的好朋友不幸去世了、同樣是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不見了”、巴學(xué)園被二戰(zhàn)中美國飛機投下來的燃燒彈燒掉了······讓我感到難過流淚；小豆豆與同學(xué)們之間的友誼讓我感動······

《窗邊的小豆豆》這本書能讓我感到我們過著多么安寧的生活，讀后感《《窗邊的小豆豆》讀后感 》。在校園里多么的快樂、不用擔心吃穿，也不用擔心戰(zhàn)爭、空襲······這是我倍感珍惜我們現(xiàn)在安寧的生活！

因為真實，我喜歡這本書；因為美好，我喜歡這本書；因為給我?guī)硇β暫涂鞓?，我喜歡這本書；因為感動，我更喜歡這本《窗邊的小豆豆》！

窗邊的小豆豆讀后感 篇2

寒假里我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，這是一本關(guān)于成長、關(guān)于教育、關(guān)于愛的書。這本書的作者是日本著名的兒童作家。這本書講述了作者40多年前在巴學(xué)園發(fā)生的真實故事。作者通過描寫小豆豆在巴學(xué)園生活的兩年時間發(fā)生的故事，向讀者展示了小豆豆的成長歷程和心靈感受，同時向讀者說明了什么樣的學(xué)校才是孩子們喜歡的學(xué)校，什么樣的老師才是能真正有益于孩子成長的老師。

書里的主人公小豆豆是一個被所有老師都勸退的孩子，她天性活潑、愛玩、精力充沛對所有新事物充滿了好奇心，即使是媽媽憂心忡忡的送她去巴學(xué)園的路上，小豆豆仍然開心的四處打量玩耍，和電車收票員聊天要電車票。

巴學(xué)園校長小林宗先生是一位優(yōu)秀的教育家。第一次見到小豆豆時，他耐心地聽了4個小時。小豆豆把她認為有趣的事情都做完了。校長先生說：你以后可以在這里上學(xué)。

小豆豆上廁所時回頭看，結(jié)果錢包掉到糞坑，于是她為了找錢包，把糞坑的糞用鏟子鏟出來，校長先生從旁邊走過問明情況時，只笑瞇瞇的說了句，挖開一會都要恢復(fù)原樣啊，于是小豆豆沒有找到錢包以后，又把糞給鏟回去。

小豆豆是幸運的，她沒有像其他的淘氣孩子被訓(xùn)斥，而是被校長先生著實的像對待一個正常大人的態(tài)度，讓小豆豆感覺到尊重，于是他再也不會因為上廁所朝下看掉東西，而且以后她做事情都是認真的做完，有始有終。

在學(xué)校公園里可以免費授課，這里注重孩子們的飲食。校長先生還將為殘疾兒童設(shè)計專門的運動會，即使最后的獎品是蘿卜、兩顆卷心菜什么的，但這些都會鼓勵孩子們的自信和自尊。

在人生啟程路上，遇到一位良師，是何其有幸的事情，對孩子來說，什么是好的教育，如何才能教育好孩子，巴學(xué)園給我們提供了參考，小林校長給我們樹立了榜樣。

窗邊的小豆豆讀后感 篇3

下面是范文網(wǎng)小編收集的《窗邊的小豆豆》讀書心得精選范文400字(窗邊的小豆豆讀后感左右聯(lián)系實際)，供大家賞析。

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名節(jié)目主持人黑柳徹子的一部著作，故事里主要講了黑柳徹子小學(xué)時真實的故事。那么窗邊的小豆豆讀書心得怎么去寫呢，以下是小編整理的窗邊的小豆豆讀書心得400字范文5篇，希望可以分享大家進行閱讀和參考。

《窗邊的小豆豆》讀書心得范文一

最近我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。令我受益匪淺。

作者黑柳徹子是日本著名的作家，著名電視節(jié)目主持人，還是聯(lián)合國兒童基金會親善大使。

《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆上學(xué)時的一段真實經(jīng)歷。小豆豆因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)，媽媽怕小豆豆知道退學(xué)的原因自尊心受損，一直不敢告訴小豆豆真正退學(xué)的原因，后來來到了巴學(xué)園。在小林校長的寬容和引導(dǎo)下，在眾人眼里“怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

我現(xiàn)在明白了，媽媽是世界上最懂我們的人，她會在我們的立場上真正著想。就像小豆豆的媽媽，怕因為退學(xué)的真正原因，讓小豆豆的自尊心受損變得自卑，自暴自棄，沒有上進心，因此選擇了隱瞞，并且時常鼓勵小豆豆這讓我想到了我們的父母，他們事事都為我們著想。我們一定要學(xué)會感恩，并好好學(xué)習(xí)，不要讓父母因為我們而操碎了心。我除了要感謝父母，還要感謝老師。正是因為老師對我們那么關(guān)心，那么呵護備至，才會讓我們開開心心，快快樂樂地成長。老師是園丁，每天給我們灌輸充分的營養(yǎng)，讓我們能茁壯成長。

借這次機會我要向爸爸媽媽和老師大聲說：”謝謝您!是您創(chuàng)造了現(xiàn)在的我?！?/p>

《窗邊的小豆豆》讀書心得范文二

《窗邊的小豆豆》是由日本作家黑柳徹子所寫的，是一部經(jīng)典又有趣的文學(xué)作品。

這本書主要講了作者小學(xué)時一段真實的故事。作者因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)以后，來到了巴學(xué)園，在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里”怪怪“的小豆豆逐漸變成了大家都能接受的好孩子。

小豆豆是一個與眾不同的孩子，雖然在別人眼里他是一個怪怪的小孩，但是這并不代表他是一個不好的小孩子，反倒代表了她很有想象力。每當書中的小豆豆做了一件好笑的事情時，總是會牽引著我一塊兒笑，就好像我自己也跟小豆豆一樣經(jīng)歷了那些好笑的事情一樣。我其實挺羨慕小豆豆的，能夠在巴學(xué)園那么神奇又有趣的學(xué)校里學(xué)習(xí)，那兒的一切都和普通學(xué)校不同，有用樹做的大門，用電車做的教室，就是連學(xué)習(xí)方式也不一樣。先是老師把今天的所有課程都寫在黑板上，每個同學(xué)根據(jù)自己的喜好來決定上什么課。從自己的興趣開始，會讓孩子們都非常樂意來上學(xué)。

我多么希望我們現(xiàn)在的學(xué)校能像巴學(xué)園一樣，不強制要求我們學(xué)不喜歡的課，從興趣愛好開始，能夠讓我們自由發(fā)揮。老師也不會給我們布置作業(yè)，給我們太多的壓力，他們經(jīng)常和我們聊天，跟我們玩耍，就像我們的朋友一樣。

然而并沒有什么卵用。

《窗邊的小豆豆》讀書心得范文三

夜晚，我輕聲地讀著《窗邊的小豆豆》，天空中淘氣的星星眨著眼睛和月亮姐姐一起靜靜地聆聽，它們和我一樣，心里被溫暖、感動和喜悅?cè)脻M滿的……

《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時的一段真實的故事。小豆豆因為”怪“被原學(xué)校退學(xué)了，于是她便來到了叫”巴學(xué)園“的新學(xué)校。這是一所獨特的學(xué)校，教室是一輛輛廢棄的電車。小豆豆喜歡每天早早地到學(xué)校，放學(xué)回家后，她準備了一大車要對爸爸、媽媽和洛基說的話，因為巴學(xué)園的每一天都讓她覺得充滿了令人驚訝的新鮮事：巴學(xué)園有一位非常愛孩子，懂孩子、尊重孩子的校長先生;每天吃飯前唱《飯前歌》品嘗著”海的味道、山的味道“來度過午飯時間;如果同學(xué)們上午努力學(xué)習(xí)，那么老師會在下午帶著大家出去散步，在散步中，還會學(xué)到很多有趣的知識。在巴學(xué)園的孩子們會一起游泳、野炊;會一起做韻律操、試膽量;會一起和親愛的同學(xué)告別……巴學(xué)園就像一個樂園，同學(xué)們在這里度過人生最美好的時光，小豆豆也成長為一個可愛的小姑娘。

看了小豆豆的”怪“，我想到了自己的”怪“;看了小豆豆的成長趣事，我想到了自己成長的點點滴滴;看了校長先生為孩子們做的許多事情，我想到了自己的老師費盡心血，為我們所做的一切……

敬愛的老師，是您們給了我信心，讓我快樂地成長。我要對您說：”謝謝您，老師?！?/p>

《窗邊的小豆豆》讀書心得范文四

大家應(yīng)該都讀過《窗邊的小豆豆》吧，這是一部著名的自傳體小說，里面的內(nèi)容是作者黑柳砌子小時候親身經(jīng)歷的一些事情，里面描述了小豆豆因為好奇心被退學(xué)，后來轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園，經(jīng)過小林先生的愛護和教導(dǎo)下，那個在一般人眼里‘怪怪的’小孩，逐漸變成了一個大家都很喜歡、非常優(yōu)秀的小孩。

在這本書里，寫了小豆豆在巴學(xué)園的故事，而且，還認識了許多朋友，當小豆豆遇到泰明那是一個的得了小兒麻痹癥的孩子，走路一瘸一拐，還如此樂觀，主動伸手和小豆豆交朋友，可惜到最去世了，還有高橋君，我要學(xué)習(xí)高橋君那不怕困難精神，校長先生樂于助人。有愛心。熱心。巴學(xué)園的午飯也很特別，校長先生為了讓孩子們不挑食，所以弄出了山的味道和海的味道，而且，小豆豆趕來學(xué)校的時候，校長先生耐心的聽了小豆豆四個小時的話，在小豆豆第一次揀到錢的時候，想不出合適的理由，就把錢埋了起來，但是第二天卻找不到了，還有一次，小豆豆和洛基玩誰更像狼，但洛基畢竟是小狗，玩著玩，洛基就當真了，喀哧一聲，小豆豆的耳朵被咬掉了，在第二次戰(zhàn)爭的時候，炮彈炸毀了這一所學(xué)校，小林先生去世了，所以，小豆豆寫了一本書，這本書是寫給校長先生的，感謝他在小豆豆小時候?qū)λ慕逃Ｐ《苟褂龅胶吞@可親的校長先生，和懂得欣賞他的媽媽。

大家都來讀一下《窗邊的小豆豆》吧!

《窗邊的小豆豆》讀書心得范文五

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、著名節(jié)目主持人黑柳徹子的一部著作，故事里主要講了黑柳徹子小學(xué)時真實的故事。

故事里的主人公有三個：有善解人意，而又慈祥的小林宗作校長，還有一個善解人意，溫柔的媽媽，當然，最重要的當然是天真、爛漫的小豆豆(黑柳徹子)了。故事中公有61個小故事這其中有悲有喜，有甜有辣。小豆豆小時候非常調(diào)皮，曾經(jīng)一年級就被退學(xué)，在以前的學(xué)校惹出了多少麻煩事……不過，小豆豆是幸運的，雖然一年級因調(diào)皮而退學(xué)，但后來卻遇見了另小豆豆終身難忘的小林校長，這是一個有耐心的校長曾經(jīng)聽小豆豆說了四個多小時的話，小林校長曾多次到歐洲考察了不少學(xué)校，吸納了許多教育精髓，最后在日本造就了一所學(xué)校——巴學(xué)園，這是一個把電車當作教室的學(xué)校，一個讓所有同學(xué)喜歡的一所學(xué)校，一個人數(shù)小于60人的人數(shù)，同學(xué)們在這所學(xué)校里再快樂中學(xué)到了知識。但是好景不長，那天夜里，美國B——29轟炸機在東京投了兩顆原子彈，巴學(xué)園在熊熊大火中毀滅了……

巴學(xué)園從此沒有了孩子們的歡聲笑語，這是一個小林校長憑著不懈的努力打造的學(xué)校，一個令我們向往的學(xué)校，如果，我們就在巴學(xué)園里上學(xué)，那誰還會產(chǎn)生厭學(xué)的心理呢?

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《窗邊的小豆豆》

窗邊的小豆豆讀后感 篇4

《窗邊的小豆豆》是四年級上冊的必讀書目，在布置學(xué)生閱讀的同時，我也再次捧起這本書重新閱讀。這次閱讀的視角放在了小林校長和豆豆媽媽是如何呵護、引導(dǎo)豆豆快樂成長以及學(xué)生容易忽略需要教師引導(dǎo)的表達方法上，我讀得非常細，發(fā)現(xiàn)了以前閱讀時從未注意到的一些新的東西。

（一）關(guān)于小林校長

對于小林校長，以前閱讀留下印象最深刻的莫過于開學(xué)第一天，小林校長能夠放下手邊所有的工作，耐心聽小豆豆講了四個小時的話。只是忽略了小林校長那循循善誘的語言“說什么都行。把想說的話，全部說給老師聽?！薄昂髞砟亍薄耙呀?jīng)沒有了？”以及他渴望傾聽、尊重孩子的神情和動作“校長邊聽便笑著，點著頭”“這么長的時間里，校長先生一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子。他也像小豆豆那樣，把身體向前探出來，專注地聽著?！彪y怪小豆豆在和校長見了第一面，就產(chǎn)生了“能和這個人永遠在一起就好了！”的想法。反思我們自己，孩子們?yōu)槭裁匆娏宋覀冇袝r會掉頭走開，我們只是一個勁兒地喊要尊重孩子，卻時時以忙碌為借口，不屑于停下我們手中的活兒，真正聽聽孩子的心聲，不知道他們到底在想什么。

“世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真，不會感動，也不會充滿激情……”小林校長的辦學(xué)理念，更是讓我們感受到他在充分尊重孩子的基礎(chǔ)上發(fā)展孩子自身的各種潛能?？梢愿鶕?jù)當天的心情和方便，每天自由選擇自己喜歡的座位；從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)；如果孩子們上午的功課學(xué)完了，下午就可以去散步；午餐是“山的味道”“海的味道”，在保證孩子們營養(yǎng)均衡的同時，還讓他們順便了解各種食物的相關(guān)知識；穿最差的衣服到學(xué)校；運動會上，特意為身材殘疾的孩子設(shè)計“鉆鯉魚比賽”以及讓家長參與進來的“找媽媽比賽”，而各種蔬菜的獎品更是讓孩子和家人一同分享成功后的那份快樂；將韻律操引進巴學(xué)園；讓“旱田”老師教孩子們種莊稼……

他特別懂孩子。所以，當一輛新的電車要來學(xué)校時，他會讓孩子們晚上來到學(xué)校，在禮堂睡覺，一直等到電車來到時，叫醒孩子們，讓孩子們親眼看看廢舊的電車是如何運到學(xué)校的。“孩子們穿著睡衣站在清晨的陽光里，能夠站在這里看到這幅情景，孩子們從心里感到幸福。他們實在是太高興，歡呼雀躍，一個個地撲到校長先生身上，摟住他的肩膀和胳膊。”這是一幅多么美麗、和諧的畫面??；他會領(lǐng)著孩子們在禮堂露營、到墳地試膽量、去溫泉旅行、去等等力溪谷野炊……

他還特別會鼓勵孩子。在《“真是一個好孩子！”》章節(jié)中，作者寫道：每當校長先生看到小豆豆，先生就會說：“你真是一個好孩子！”每當校長先生有機會，就要對小豆豆說：“你真是一個好孩子！”小豆豆在巴學(xué)園的日子里，小林先生不斷地對她說著這句話：“小豆豆，你真是一個好孩子！”就是這樣一句簡簡單單但卻非常真誠的一句話，讓小豆豆也懷有了“我是一個好孩子的自信”?；蛟S，“正是這么一句寶貴的話，可能決定了小豆豆的一生?！焙诹鴱刈釉谶@個章節(jié)的文末寫道。我想，對于我的那群孩子們，特別是不受別人待見的孩子，我應(yīng)該也向小林校長那樣，不斷地說一句：“你真是一個好孩子！”

而對于犯錯的學(xué)生，小林校長總是會耐心地聽每一個孩子的解釋，即便孩子們說的是借口，先生也會認真地聽下去。當?shù)拇_是“那個孩子做錯了”，而且“那個孩子自己知道錯了”的時候，先生會說：“請為這件事道歉?！眱H此而已。在《小辮子》一章中，當大榮君揪小豆豆的小辮子時，校長先生告訴大榮君：“對女孩子要友好，一定要尊重女孩子，愛護女孩子?！睘槭裁匆匾馓徇@一章節(jié)呢？那是因為在昨天剛剛處理了一次同桌兩人鬧矛盾的事情，男生欺負女生，把女生的胳膊都擼紅了。我沒有對那個男生說什么，只是從辦公桌上的一摞書里抽出這本書，翻到這一章，讓他讀一讀小林校長對大榮君說的話，那個男生讀完后，眼圈紅了，眼眶里汪著淚水，我看著他的眼睛，說：“對女孩子要友好，一定要尊重女孩子，愛護女孩子?，F(xiàn)在你說說該怎么做？”他抹抹眼淚，向女同桌鞠了一躬，說了一聲：“對不起”。同時，我讓女生主動同他握手言和。一場矛盾在簡簡單單幾句話中煙消云散。

（二）關(guān)于媽媽

當小豆豆被第一所小學(xué)勸退時，媽媽沒有大發(fā)雷霆，沒有大聲質(zhì)問，沒有滿口抱怨，只是“開始四處奔波，尋找新的學(xué)校”，媽媽沒有告訴小豆豆退學(xué)的真相，只是輕描淡寫說一句：“我們?nèi)ヒ粋€新學(xué)?？纯窗?？聽說那里很不錯呢！”讓我們看到了一個真正會愛孩子的媽媽。

當小豆豆每天的衣服都因為她在鐵絲網(wǎng)下鉆來鉆去弄得破爛不堪，甚至“從背上到臀部那里，共撕開了七個大口子”時，如果小豆豆是你的孩子，你是不是會火冒三丈？當聽到豆豆還撒謊說：“剛才，我在路上走的時候，別的孩子都往我背上扔刀子，所以才成這樣的?！比绻《苟故悄愕暮⒆樱銜粫驼平又蜕仙砹?？而豆豆的媽媽卻只說了句：“啊，是嗎？這可太嚇人了?！币驗樗蓝苟沟慕杩谑且驗樵谝膺@件衣服，不愿意弄破。當豆豆興致盎然地向媽媽簡述她在鐵絲網(wǎng)下鉆來鉆去的樂趣時，媽媽的回應(yīng)是：“小孩子就可以玩得這么高興，這真是令人羨慕啊……”真的是一個理解孩子的大人??！

“媽媽從來不對小豆豆說‘應(yīng)該去干什么’，小豆豆如果說‘我想干什么’的時候，媽媽就會說‘好啊’，然后并不多問，但是她會把孩子們做不了的手續(xù)上的事情，幫助孩子做好?！弊x到這一段話，我分明看到了一個富有教育智慧的媽媽。

正是因為有了這樣的成長引路人，正是因為小豆豆一直在愛的春風(fēng)里，所以她的巴學(xué)園生活才是那么的多彩。

我愿努力做那一縷春風(fēng)……

窗邊的小豆豆讀后感 篇5

《窗邊的小豆豆》是日本作家、主持人黑柳徹子創(chuàng)作的兒童文學(xué)作品，首次出版于1981年。

想必大家也覺得忽然間明白了許多吧！小林先生并不打破一個孩子的快樂的想法，盡管，令他快樂的事是不切實際的；小林先生還非常注意學(xué)生的一點點小事，孩子們的一點進步都會令他十分欣慰?？墒牵鐣线€有許多人對他，對巴學(xué)園有著誤解，可是小林先生卻并不在意，全心投入到教育上……這在后來，世界上，恐怕是空前絕后，沒有第二個人了吧！

小林先生，我們欽佩他。他很冷靜，很善解人意。

篇二：《窗邊的小豆豆》讀后感今天，我讀了一本書，書名叫《窗邊的小豆豆》，書里的故事有時讓人開懷大笑，有時讓人悲傷流淚。小豆豆被錄取后，就開始了在巴校公園的生活。

可惜的是巴學(xué)園被美國的炸彈炸毀了。

篇三：《窗邊的小豆豆》讀后感假期里，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》。書中講的是一個小女孩親身體驗的真實故事，文中的主人公小豆豆就是這本書的作者——黑柳徹子。

小豆豆因為調(diào)皮，所以在上一年級時就被學(xué)校退學(xué)，小豆豆的媽媽找了好多學(xué)校都不愿收留小豆豆，小豆豆的媽媽抱著最后的希望帶著小豆豆來到了“巴學(xué)園”?！鞍蛯W(xué)園”的校長對小豆豆說：“你能跟我說點什么嗎？

想說什么都行”。小豆豆很開心。她立刻開始說話。說話的順序和方式有點混亂，但她一直在說話。而校長卻沒有絲毫的不耐煩，而是在專心致志聽她在演講，這也是第一個能專心聽她講話的人。

校長覺得小豆豆很可愛，笑瞇瞇的對小豆豆說：“你從現(xiàn)在起就是這所學(xué)校的學(xué)生了”。

在巴學(xué)園的成長過程中，小豆豆發(fā)生了許多有趣的事情。有一次，小豆豆的錢包掉進糞坑里，她找來一根長勺子費力的撈她的錢包，校長看見了卻說：“弄好了，再把這些弄回去。

”校長不但沒有阻止她的行為，卻還這么和藹可親的對她。就這樣，小豆豆在校長的關(guān)懷和優(yōu)秀教育的引導(dǎo)下，成了一個可愛又好的孩子。

讀完這本書，我覺得小豆豆其實是個可愛又樂于助人的孩子。這一切都要歸功于“巴學(xué)園”的小林校長，是他那懂得孩子的心，改變了原來那調(diào)皮，惹人討厭的小豆豆。

｜這些事情發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，現(xiàn)在已經(jīng)沒有像“巴學(xué)園”的校長小林先生這樣的老師，也沒有像“巴學(xué)園”這樣的學(xué)校，如果有，我也想像小豆豆那樣，在那里過一個美好，快樂的童年。

篇四：《窗邊的小豆豆》讀后感我讀了《窗邊的小豆豆》這本書的作者是黑柳徹子，也就是這本書的主人公小豆豆，一個因淘氣被學(xué)校退學(xué)的孩子，這是一個真實的故事，這本書非常有趣，而且內(nèi)容生動，引人入目，情節(jié)豐富多彩。

小豆豆剛上一年級的時候，感覺一切東西都是稀奇的，學(xué)校的書桌跟自己家的桌子不一樣，家里的桌子是抽屜往外拉的，可學(xué)校的桌子卻是把蓋子往上提。小豆豆沒有見過那樣的桌子，覺得特別有趣，就不停的開開關(guān)關(guān)。有的時候就站在窗邊往外看，碰到過路的宣傳藝人就跟人家打招呼，影響了其他學(xué)生上課，就這樣小豆豆因調(diào)皮被原來的學(xué)校退學(xué)了。

退學(xué)后媽媽就給她找了一所新學(xué)校巴學(xué)園。到巴學(xué)園以后，小豆豆覺得這所學(xué)校與別的學(xué)校不一樣，教室是用廢舊的電車做的，在那里每天不用穿校服，午餐吃的是自己在家里帶的“海的味道，山的味道”，學(xué)***固定的課程表，每節(jié)課都是按自己喜歡的課程來學(xué)習(xí)。孩子們可以在大廳的地板上畫畫，在游泳池里裸泳，帶毯子到大廳露營，還可以爬上自己的樹。

在巴學(xué)園，小豆豆不僅學(xué)到了很多知識，還學(xué)會了如何關(guān)心和幫助別人。在這里，沒有歧視，沒有嘲笑。只有愛，寬容和真誠。

我突然覺得我不再那么驚訝與這所學(xué)校的與眾不同，反而覺得那是一個令人向往的地方，在那沒有約定的規(guī)矩，沒有老師與學(xué)生的等級距離，更沒有學(xué)***的包袱壓力。這時，我開始羨慕小豆豆。我真的很想成為小豆豆，這樣我就可以去美麗而自由的巴學(xué)園了。

窗邊的小豆豆讀后感 篇6

當我第一次聽到這本書的名字時，我不知道它是關(guān)于什么的。我知道會后才談這件事

隨著進一步的了解，這些天我只讀了一小部分，但我受益匪淺

一開始，小豆豆經(jīng)常在學(xué)校做一些老師不能接受的事情，所以有些老師不能接受這樣的孩子，所以勸阻了他們。而對于一個孩子，他并沒有感到有多么的讓家長為難。也許這就是孩子們的天性吧。

好奇真的是孩子們的特點之一。有時，這也是孩子們學(xué)習(xí)的機會。這一點也體現(xiàn)得淋漓盡致。

小豆豆初到巴學(xué)園時，就被這里的環(huán)境所吸引，比如：電車教室、盒飯等等。這真的很稀奇，所以小豆豆感言肺腑地說出：

我喜歡。對于一個孩子來說，當他說出這三個字時，這真的表明他真的很喜歡它們。尤其是小豆豆第一次去新學(xué)校的時候，她并沒有像媽媽那樣醒過幾次，但這次她起得很早。她很高興來到學(xué)校，母親感動得流下了眼淚。

小豆豆之所以這么積極，是因為他真的很喜歡這所新學(xué)校。不僅這些奇特的硬件設(shè)施，還有可愛可敬的小林校長，小豆豆豆也很喜歡他。

我覺得環(huán)境育人這真的很重要，無論是園內(nèi)還是班級都應(yīng)盡可能地為孩子提供一個深受孩子喜歡的平臺，而作為老師的我們也應(yīng)做一名深受孩子喜歡的老師。

對于剛畢業(yè)的我來說，我需要學(xué)習(xí)很多，經(jīng)驗也不多，但今后我會繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)，總結(jié)，反省自己。使自己更加優(yōu)秀。當然這本書我會一直看完，我會運用里邊的理論以及自己的工作實踐來不斷的提升自己，使自己成為一名深受孩子喜歡的幼兒老師。

窗邊的小豆豆讀后感 篇7

親愛的同行，當接到我們教科研中心要進行第二次讀書分享的時候，我的腦子里浮現(xiàn)出我曾經(jīng)讀過好幾遍，又超級喜歡的有關(guān)小朋友的一本書《窗邊的小豆豆》。

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家、電視節(jié)目主持人黑柳徹子的一部代表作，作者講述了自己上小學(xué)時的一段真實的故事，描述了一所讓人無限向往的學(xué)?！蛯W(xué)園，介紹了一位讓人無限崇拜的老師——小林宗作校長，還有一個曾讓普通學(xué)校的老師無比頭疼的孩子——小豆豆。

這本書已被翻譯成33種語言并介紹給世界各地。這本書的英文版已售出70多萬冊，至今無人能超過。1984年，聯(lián)合國的**在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后，認為“這個人這么了解孩子的心理，再也沒有比她更合適的人選了”，因此任命她為聯(lián)合國兒童**會親善大使，亞洲歷史上第一位親善大使。

最有價值的書是人們對它的評價。我們怎么能放棄這么好的一本書。請大家先來了解這本書的主要內(nèi)容：

小豆豆因為淘氣被退學(xué)，來到巴校公園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！

”在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。學(xué)校友好、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了一生中最美好的時光。

讓我們走進這個校園，一起感受這個特殊的學(xué)校：

特別的校門特別的教室

特別的座位特別的上課方式

特別的盒飯?zhí)貏e的運動會

特別的校歌…….

“巴學(xué)園”有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，這位小林校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，這期間校長只是微微笑著問幾句：“后來呢？”或者說：

“原來是這樣的啊！”沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。

“巴學(xué)園”有著與眾不同的午餐，每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃。

“巴學(xué)園”有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節(jié)課，老師就把當天要上的課和每一節(jié)課的學(xué)習(xí)重點都寫在黑板上，然后說：“下面開始上課了，從你喜歡的那門課開始吧?！?慢慢地老師就會了解每一個學(xué)生的興趣所在，和他感興趣的方式，以及思考問題的方法。

我最欣賞的一句話就是

“你是一個好孩子！”

校長經(jīng)常聽到學(xué)生家長或老師對豆豆的抱怨和擔心。盡管如此，只要碰到機會，校長總是對小豆豆說:“小豆豆真是個好孩子呀！

”小豆豆當時還不理解這句話的內(nèi)在涵義，但卻在她心靈深處樹立起了信心，使她確信“我是個好孩子”。

每當校長先生看見小豆豆就會說：“你真是個好孩子?！边@時候，小豆豆就高興地笑,蹦蹦跳跳地說：

“是啊,我是一個好孩子?！?于是，小豆豆也覺得自己的確是一個好孩子。在小豆豆在巴學(xué)園上學(xué)的整個過程中，校長總是鼓勵她。

這句至關(guān)重要的話語便是：“小豆豆真是個好孩子呀！”

小林校長的行為讓我深深地感到，一個優(yōu)秀的校長、一個好的教師，需要傾聽孩子們的心聲，了解他們的需求，尊重他們的選擇，關(guān)心他們的身心，解放他們的手腳。

最后讓我用校長小林宗作的話結(jié)束我的分享：世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛發(fā)現(xiàn)不了孩子們的美，有耳朵卻聽不到孩子們動聽的聲音，有嘴巴卻從不去贊美這些可愛的孩子，有心靈卻無法感受孩子們的心跳。。。。。。吳金煥

窗邊的小豆豆讀后感 篇8

李靜高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。我從小就愛看書，愛享受爬著書籍這步階梯攀登知識的高峰帶來的樂趣。其中，讓我印象最深的一本書是《窗邊的小豆豆》。

這本書講的是一個叫小豆豆的女孩，她經(jīng)常因為過于活躍而被學(xué)校勸阻，經(jīng)常擾亂課堂紀律。她母親為她的-ba學(xué)校公園找了一所不同的學(xué)校。學(xué)校的大門是用短樹枝做成的，看起來像是從一棵大樹上進入學(xué)校；教室是用六輛廢棄的電車做成的。學(xué)校不僅接收小豆豆這樣因為過于調(diào)皮而被勸退的學(xué)生，也接收殘障學(xué)生和性格非常內(nèi)向的學(xué)生。

學(xué)校的校長和老師都很溫和。他們了解每個學(xué)生的個性，認為每個學(xué)生都很好。校長先生最喜歡對小豆豆說：“小豆豆，你真是一個好孩子！

”使小豆豆變得更加自信，自覺地往好孩子的方向發(fā)展。

學(xué)校的教學(xué)安排更是奇怪，這里沒有固定的課程表，學(xué)生們想上什么課就上什么課，喜歡語文的寫作文，喜歡數(shù)學(xué)的做算術(shù)，只需要在上午將作業(yè)完成便可；下午，老師經(jīng)常會帶領(lǐng)學(xué)生們一起散步，同時認識路邊的植物，教導(dǎo)一些生活常識；學(xué)生們只要愿意，還可以一整天都待在圖書室里，看自己喜歡的圖書。學(xué)校里有許多有趣的安排，比如組織學(xué)生裸泳，在大廳里用毯子露營

事是上，這本書中的故事是作者的親身經(jīng)歷。通過這本書，我可以理解每個人都有優(yōu)點。像小豆豆這樣調(diào)皮的孩子，經(jīng)過正確的引導(dǎo)，才能有光明的未來。

我小時候是個內(nèi)向的孩子。我不喜歡主動和人打招呼。當我看到一個陌生人時，我會躲在媽媽后面，更不用說舉手回答問題了。但是，媽媽從來不勉強我，總是通過各種形式鼓勵我，比如在幼兒園的時候，每當我認識了一個新朋友、哪天主動與人打了招呼，或者在課堂上舉手發(fā)言了，媽媽都會在家里的墻上為我畫上小紅旗，每天睡前，媽媽就和我一起討論當天可以畫幾面小紅旗?？粗业男〖t旗越來越多，我對自己越來越有信心。

慢慢的，我的朋友越來越多，與人聊天也不會緊張了，偶爾還會跑到教室前面去給大家表演節(jié)目……進入小學(xué)，老師們不斷地鼓勵我，還為我提供了進入合唱團鍛煉的機會；同學(xué)們也很熱心地幫助我，讓我感受到了很多真誠的愛心和溫暖。我覺得自己很幸運，我也覺得應(yīng)該用同樣的愛心和寬容去看待別人的缺點，和同學(xué)們一起發(fā)揮優(yōu)勢，改正缺點，成為國家有用的人才。

窗邊的小豆豆讀后感 篇9

精品文檔

內(nèi)容預(yù)覽：

成為母親后，童年時候的往事漸漸地被忙碌的生活瑣事淡化了，當那些往事被我淡忘得差不多的時候，《窗邊的小豆豆》卻在不經(jīng)意間帶著我，在看別人的童年的時候悄悄地提醒了我。我會看這本書，純粹是處于偶然，可是一拿起來就再也舍不得放下了。作者樸素樸素的文風(fēng)、小豆豆的自由表達、親切隨和的教學(xué)方法和完善的現(xiàn)代教育使我的心在巴學(xué)園里流淌著溫暖的情感。

《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品，她小時候就是小豆豆，是一個被一所小學(xué)退了學(xué)的怪孩子。為了不讓她把自卑情結(jié)留在心里，母親隱瞞了輟學(xué)的事情，找了一所能理解小豆豆性格的學(xué)校。讓小豆豆輟學(xué)的老師和很多家長一樣。在他們看來，表現(xiàn)好的孩子才是好孩子。

而小豆豆不能遵守課堂紀律,她喜歡在教室的窗邊看街頭藝人們的表演,然后對他們大叫宣傳藝人,引得班里的小同學(xué)都擁擠到窗邊；她喜歡把帶有抽屜的課桌拉出來又拉進去,不停的弄出聲響來,以至于老師要不停地告誡她。她上課的時候會和窗外駐留的燕子講話；她畫畫的時候會把課桌上都涂滿了顏料；她看見任何有趣的事情都會快……

窗邊的小豆豆讀后感 篇10

暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。書中的主人公小豆豆，就是本書的作者黑柳徹子。它講述了作者上學(xué)時的一段真實的故事。作者因為淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到了巴學(xué)園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，一般人眼里的“壞學(xué)生”小豆豆逐漸變成了一個大家都能夠接受的好孩子。

在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆在游泳的時候都是光著身子的，媽媽讓她帶了游泳衣，她不穿，又怕回家被媽媽罵，就在游泳衣上澆了些水，回家好向媽媽交待。再比如：小豆豆的錢包掉到廁所里了，她就把糞坑的東西全撈出來，堆成一座“小山”。 小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束。“巴學(xué)園”里的一切新鮮動人的場景都令人羨慕。直到最后巴學(xué)園被燒，小豆豆也不想離開老師。最終還盼望著什么時候能再和老師見面。

讀到這里，我非常欽佩小豆豆的媽媽和小林校長，因為他們很了解我們內(nèi)心的想法，大人和我們小孩之間就是要相互尊重。書中的小林校長還是一個理解孩子、熱愛孩子的人，他對小豆豆所做的`那些不同尋常的事情，都能寬容以待。

我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，希望自己能跟小豆豆一樣，在一個快樂，自由的環(huán)境中成長。

窗邊的小豆豆讀后感 篇11

這個假期我和我的女兒一起讀了《窗邊的小豆豆》這本書。我們被書中小豆豆的趣事深深吸引。

這本書記敘了一個可愛頑皮的日本小姑娘----小豆豆，在自己的母?！鞍蛯W(xué)園”所發(fā)生的一切可笑的故事。因為小豆豆老是像一粒粒的豆子那么頑皮地蹦來蹦去，十分淘氣，而且好奇心也特別的強烈，對每樣事物都充滿了興趣，所以才上一年級，就因為老師受不了她那“不尋常的邏輯”而被退學(xué)了。后來媽媽帶她來到了巴學(xué)園，在小林校長的細心愛護和教導(dǎo)下，讓在一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個人人接受并越來越喜歡的好孩子。

我很喜歡書中的小豆豆。她頑皮但天真可愛，活潑開朗。當我讀到她不顧一切地向一張報紙?zhí)r，沒想到卻掉進了廁所的掏口里；當她上廁所頭往下看的時候，不幸她那五顏六色的錢包和白色蕾絲帽“啪”地一聲掉進了廁所里……這些趣事都讓我情不自禁地捧腹大笑。可當我讀到小豆豆誠心誠意地幫助泰明爬上“自己”的樹并和校長勇敢地交流自己的想法時，我又很佩服小豆豆的大膽和自信。

我很喜歡小豆豆。我真的很想和小豆豆做朋友，一起玩，一起學(xué)習(xí)。

我也喜歡親切、溫柔、體貼、體貼的小林校長和奇特的巴校公園。我覺得有這樣的校長是小豆豆的幸運，也是孩子們的幸運。小豆豆從原來的學(xué)校退學(xué)后，媽媽帶她去了學(xué)校。小林校長認真耐心地聽了小豆豆四個小時的話，同意讓他在學(xué)校學(xué)習(xí)。

看到這里，我覺得小林校長很了不起，因為對我來說，沒有成年人愿意聽我這么長時間，包括我的父母。難怪小豆豆突然愛上了小林校長，我也愛上了小長。小林校長真是太與眾不同了。

小林校長說：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)，在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的影響，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以，我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。

”所以小林校長并不像其它校長一樣只追求孩子的成績?nèi)绾魏?，他熱愛每一個孩子，總是對孩子們說：“你真是一個好孩子呀！”而且還帶給孩子們充分的自由，小林校長真是一個偉大的校長。