小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)。
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#小學(xué)開學(xué)初工作匯報(bào)教學(xué)質(zhì)量。開學(xué)初干了以下工作: ,我校全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教育一、鞏固“一個(gè)規(guī)范”,健康穩(wěn)步發(fā)展
1、規(guī)范辦學(xué)行為,鞏固素質(zhì)教育成果
嚴(yán)格執(zhí)行《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》。嚴(yán)格考試次數(shù),嚴(yán)格控制作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間;嚴(yán)格學(xué)籍管理,保證學(xué)生正常流動(dòng)秩序;嚴(yán)禁雙休日和法定節(jié)假日組織師生上課或補(bǔ)課;嚴(yán)禁以考試成績(jī)給學(xué)生排名;嚴(yán)禁在職教師進(jìn)行有償家教活動(dòng);規(guī)范教輔資料的征訂和使用,充分利用校內(nèi)現(xiàn)有教育資源和設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。認(rèn)真抓好國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程的實(shí)施,提高學(xué)校管理課程的能力與水平。全面落實(shí)國(guó)家課程方案,開全課程,開足課時(shí),充分利用當(dāng)?shù)刭Y源,開足開好安全教育、環(huán)境教育、傳統(tǒng)文化和人生規(guī)劃等四類地方課程,進(jìn)一步開發(fā)校本課程—中華經(jīng)典誦讀,編制校本教材。
3.落實(shí)教學(xué)常規(guī),提升教育教學(xué)質(zhì)量
①以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成為基礎(chǔ),規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。以寫字為切入點(diǎn),以四個(gè)樣子(讀書的樣子、寫字的樣子、聽課的樣子、答問的樣子)為抓手,以課堂教學(xué)為培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的主陣地,將學(xué)習(xí)常規(guī)落實(shí)到教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié),進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。
②以師生讀書活動(dòng)為切入點(diǎn),提升師生的文化底蘊(yùn)。強(qiáng)化師生讀書活動(dòng)的開展,促進(jìn)學(xué)生拓寬知識(shí)面、擴(kuò)充知識(shí)量,從而促進(jìn)教師提升文化底蘊(yùn),并為專業(yè)發(fā)展提供理論支撐。加強(qiáng)課內(nèi)閱讀教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法,提高閱讀能力;加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo),充分發(fā)揮圖書室、閱覽室和班級(jí)圖書角的平臺(tái)作用,切實(shí)落實(shí)每生每天半小時(shí)的課外閱讀,學(xué)校將研究制定具體的閱讀書目及翔實(shí)的閱讀計(jì)劃。全體教師在繼續(xù)學(xué)習(xí)《給教師的建議》的同時(shí),廣泛閱讀關(guān)于“高效教學(xué)”的理論書籍,引導(dǎo)教師養(yǎng)成藏書、讀書的良好習(xí)慣,大力扶持教師著書立說;舉辦形式多樣的讀書展示活動(dòng),創(chuàng)建書香班級(jí)和區(qū)“書香校園建設(shè)示范學(xué)?!薄?/p>
③以畢業(yè)班管理為抓手,確保教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。開學(xué)初,修訂并完善了六年級(jí)獎(jiǎng)懲措施。
4、加快教師專業(yè)化成長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)校協(xié)調(diào)發(fā)展
③名師、骨干、新秀三類教師研修,通過各種形式,想方設(shè)法提高教師施教水平,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。繼續(xù)組織各學(xué)科優(yōu)秀教師到其他學(xué)校聽課學(xué)習(xí);積極組織校際聯(lián)研;繼續(xù)堅(jiān)持每學(xué)期“課堂教學(xué)學(xué)習(xí)月”活動(dòng),開好名師引領(lǐng)課、骨干教師公開課、教學(xué)新秀示范課。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的作用。
5、打造高效課堂,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量快速發(fā)展
①以落實(shí)##市“三五X”初中教學(xué)策略和小學(xué)各科教學(xué)策略為基礎(chǔ),以夯實(shí)“五環(huán)節(jié)”為保障,著力加強(qiáng)對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的精細(xì)化管理,集體備課、課時(shí)備課、課堂教學(xué)、教后反思、作業(yè)布批與講評(píng)、單元測(cè)試與分析、單元補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)、特長(zhǎng)生的培養(yǎng)、后進(jìn)生的輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)都要做精做實(shí)。集體備課的形式由傳統(tǒng)的周六集中教研變?yōu)榉稚⒔萄?,網(wǎng)上教研,同伴互助,團(tuán)隊(duì)教研,分學(xué)科認(rèn)真推行“一考二研三修改”的做法,提高備課的實(shí)效性。為加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性,擬建中小學(xué)集體備課室各一處,為構(gòu)建高效課堂奠定基礎(chǔ)。要求學(xué)生將學(xué)習(xí)重心前置,做到當(dāng)天預(yù)習(xí)、每周預(yù)習(xí)和假期預(yù)習(xí),使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,不斷研究“探索領(lǐng)先-學(xué)導(dǎo)結(jié)合-當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教學(xué)方式,力爭(zhēng)各環(huán)節(jié)做到“三清”(堂堂清、周周清、月月清)。
②增強(qiáng)教研科研的實(shí)效性。發(fā)揮教科室、教研室、教導(dǎo)處和學(xué)科帶頭人的作用,積極開展教育科研的立項(xiàng)、研究、結(jié)題、推廣等一系列工作,各學(xué)科已立項(xiàng)課題要扎扎實(shí)實(shí)開展研究。教師課題研究要立足于課堂,以提升課堂教學(xué)效率為目標(biāo),充分依靠教育科研手段來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng)設(shè)教育科研研究平臺(tái), 09年初中小學(xué)各建一個(gè)高效課堂實(shí)驗(yàn)班,從事科研實(shí)驗(yàn),探究高效課堂的有效途徑,以此推動(dòng)名師培養(yǎng),進(jìn)而帶動(dòng)全校。3月份將組織部分業(yè)務(wù)教干及骨干教師到濰坊、西郊實(shí)驗(yàn)學(xué)校等地學(xué)習(xí),根據(jù)我校實(shí)際,制訂切實(shí)可行的構(gòu)建高效課堂的實(shí)施方案,分學(xué)科成立高效課堂研究團(tuán)隊(duì),以我校市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《自主研討教學(xué)策略研究》為依托,研究課堂教學(xué)的無(wú)效環(huán)節(jié)、有效環(huán)節(jié)和高效環(huán)節(jié),確保課堂教學(xué)高效愉悅,改進(jìn)課堂教學(xué)方式。
6、工作重心下移,實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展
①今年學(xué)校工作重心繼續(xù)向村級(jí)小學(xué)下移,向薄弱村小傾斜,努力使辦學(xué)條件、學(xué)校配置和師資力量均衡發(fā)展。組織教干教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《##區(qū)村級(jí)小學(xué)教學(xué)管理的若干意見》、《##區(qū)村級(jí)小學(xué)示范學(xué)校評(píng)估辦法及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,從常規(guī)教學(xué)、教學(xué)研究、教學(xué)管理、課程管理、教師隊(duì)伍管理等方面入手,強(qiáng)化對(duì)村小的評(píng)估與獎(jiǎng)懲,把廣大教師的教學(xué)思想、教學(xué)行為統(tǒng)一到新的教學(xué)理念、教學(xué)常規(guī)上來(lái)。強(qiáng)化指導(dǎo)力度,加大評(píng)估力度,采取激勵(lì)機(jī)制,形成競(jìng)爭(zhēng)格局,實(shí)現(xiàn)全處均衡發(fā)展,推動(dòng)學(xué)校整體工作。將每月在村小舉行一次主題鮮明的教育教學(xué)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì),現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)學(xué)校管理、課堂教學(xué)、常規(guī)業(yè)務(wù)、德育管理、后勤保障等全方位的工作,為學(xué)校、教師、學(xué)生提供借鑒、學(xué)習(xí)、發(fā)展、提高的機(jī)會(huì)。
14、加強(qiáng)學(xué)校文化培植,建設(shè)和諧校園
學(xué)校將繼續(xù)以綠化、凈化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn),從學(xué)生自己制作的警示語(yǔ)到禮儀文化,從中國(guó)傳統(tǒng)文化到學(xué)校英語(yǔ)特色,構(gòu)建“立體式、序列化、內(nèi)涵豐富”的校園文化;以建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心,以開展讀書節(jié)活動(dòng)、建設(shè)書香校園,以開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動(dòng)為載體,建設(shè)和諧校園。
15、加強(qiáng)教干研教制度,提高教研的實(shí)效性
管理工作“理念要上去,行動(dòng)要下去”,努力做實(shí)“四沉”,沉到學(xué)校中,沉到教研組中,沉到班級(jí)中,沉到課堂中。實(shí)施教干包靠制,包靠到點(diǎn)、到校、到人,分學(xué)科帶教研組,提高教管教研的針對(duì)性。
六、深化六項(xiàng)“常規(guī)工作”,規(guī)范有序發(fā)展
16、深化黨支部的思想統(tǒng)領(lǐng)
開好兩個(gè)會(huì):支部會(huì)和民主生活會(huì),發(fā)揮黨員的先鋒示范作用,將全體教干教師的思想統(tǒng)一到黨和國(guó)家的教育方針上來(lái),統(tǒng)一到學(xué)校工作計(jì)劃上來(lái),做到思想統(tǒng)一、目標(biāo)一致。
17、深化校長(zhǎng)室的調(diào)度協(xié)調(diào)
校長(zhǎng)室經(jīng)常性地調(diào)度各科室、部門工作,搞好組織與協(xié)調(diào)。采取重大事情申請(qǐng)報(bào)批制,大型開支必須經(jīng)校長(zhǎng)辦公會(huì)研究、班子通過,物品及功能室的借用、領(lǐng)用、使用等必須由分管校長(zhǎng)簽字,由科室及功能室人員敦促按時(shí)歸口歸還,分管校長(zhǎng)定期調(diào)度,通報(bào)基本情況。確保物品及功能室管理規(guī)范有序。
18、深化工會(huì)的橋梁紐帶作用
開好民主生活會(huì),將思想統(tǒng)一到學(xué)校工作上來(lái),積極作好信訪、走訪、安撫計(jì)劃生育的等工作,組織開展教職工豐富多彩的娛樂活動(dòng)。讓校園處處洋溢著生機(jī)與活力。
19、深化辦公室的協(xié)調(diào)安排
作好日常性工作安排的同時(shí),組織協(xié)調(diào)各科室、各部門的工作,各科室、各部門上報(bào)材料、打印等必須提前與辦公室聯(lián)系,由辦公室統(tǒng)一安排人員、車輛等組織實(shí)施,避免不必要的人力、物力、財(cái)力浪費(fèi),做到日常性工作有計(jì)劃、有步驟地實(shí)施。
20、深化督導(dǎo)室的監(jiān)督、督導(dǎo)功能
加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律,改革考勤辦法。中學(xué)部、小學(xué)部、教輔分別到中學(xué)教導(dǎo)處、小學(xué)教導(dǎo)處、辦公室考勤。將采取定時(shí)考勤與不定時(shí)抽查相結(jié)合方式,做到日通報(bào)、月匯總、期末評(píng)。繼續(xù)完善請(qǐng)假制度,半天以內(nèi)向科室負(fù)責(zé)人申請(qǐng),一天以內(nèi)向分管校長(zhǎng)申請(qǐng),一天以上向校長(zhǎng)申請(qǐng),切實(shí)搞好溝通與協(xié)調(diào),確保正常的教學(xué)秩序。
21、深化各科室、部門的協(xié)調(diào)與配合
進(jìn)一步理順工作關(guān)系,各科室、部門積極配合工作,堅(jiān)持“誰(shuí)分管、誰(shuí)負(fù)責(zé),分工不分家”的原則,確保工作分層抓,層層有人抓,層層抓落實(shí)的良好運(yùn)行機(jī)制。應(yīng)急性工作人員安排,必須由分管校長(zhǎng)協(xié)調(diào),任何科室、部門不得隨意調(diào)用其他科室人員。
小學(xué)綜合組期末工作總結(jié)
一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期音樂體育與美學(xué)教學(xué)工作圍繞教研室展開,結(jié)合學(xué)校工作安排和音樂體育與美學(xué)學(xué)科特點(diǎn),以新課程理念建設(shè)為核心。在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下,我校音樂體育美容組圓滿完成了我校各項(xiàng)工作任務(wù)?,F(xiàn)將音樂、體育與美容的教學(xué)與研究工作總結(jié)如下:
1.師德建設(shè)
1.認(rèn)真組織全班教師學(xué)習(xí)黨的政策,提高教師對(duì)體育和藝術(shù)教育的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)教師專業(yè)精神、責(zé)任心、工作態(tài)度和師德教育,使教師形成敬業(yè)奉獻(xiàn)的好習(xí)慣熱愛自己的工作,熱愛自己的工作,不斷學(xué)習(xí)商業(yè)知識(shí)。 我們班所有教師都能樹立道德修養(yǎng)和道德教育的風(fēng)范,不斷加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)、專業(yè)修養(yǎng)等修養(yǎng)。
2.教學(xué)日常管理
1.努力學(xué)習(xí),貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn),了解其新思想新精神,注意比較新舊課程標(biāo)準(zhǔn)的異同,把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的脈絡(luò),為新課程標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)工作。
2.狠抓日常管理,定期檢查本組教師的教案、教案、講義等資料,并將結(jié)果上報(bào)教務(wù)處,定期開展教研活動(dòng)。
3.全班教師認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處工作計(jì)劃,同時(shí)多聽,老帶新,熟帶學(xué)生,讓新教師適應(yīng)教學(xué)。短暫的工作,新老教師相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
4.本學(xué)期每人組織一次觀摩課和公開課。 外出學(xué)習(xí)上課的老師,回來(lái)后可以熱情地向群里的其他老師介紹自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)。
三。主要成績(jī)
在音樂、身體、美容組全體老師的共同努力下,工作卓有成效,取得了可喜的成績(jī)
< p> 1.組織實(shí)施了我校第一次學(xué)生趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)2.組織實(shí)施了我校特色大休息和冬季長(zhǎng)跑
3.配合學(xué)校為我校教職工舉辦元旦晚會(huì)
5.存在問題
我組教師要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)和修養(yǎng),團(tuán)結(jié)協(xié)作。教師要注重運(yùn)動(dòng)員選拔,加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)梯隊(duì)訓(xùn)練,力爭(zhēng)在各項(xiàng)賽事中名列前茅。
我們的工作和學(xué)習(xí)會(huì)有一個(gè)新的開始。未來(lái),我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于發(fā)展的精神,在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中繼續(xù)努力。建設(shè)越來(lái)越好。
漁業(yè)小學(xué)開學(xué)工作匯報(bào) 2015-3-1 新的學(xué)期開始了,在新學(xué)期開學(xué)前和開學(xué)初,我校按照大豐市教育局的工作安排,結(jié)合本校的實(shí)際情況,扎實(shí)認(rèn)真地做好開學(xué)前及開學(xué)初的各項(xiàng)工作,現(xiàn)就我校的工作匯報(bào)如下:
一、開學(xué)初準(zhǔn)備有序,各項(xiàng)工作快捷平穩(wěn)
1、為了做好開學(xué)初的各項(xiàng)工作,我校2月28上午8:00召開全體教師會(huì)議。全校31名教師4名后勤工作人員全部到會(huì)。會(huì)上學(xué)習(xí)了市局開學(xué)工作會(huì)議精神,傳達(dá)了市委市政府“作風(fēng)建設(shè)深化年”的會(huì)議精神,學(xué)習(xí)了《大豐市教師十不準(zhǔn)》,布置好開學(xué)工作。
2、會(huì)后分學(xué)科集體備課,制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和班主任工作計(jì)劃。教導(dǎo)處及時(shí)收齊各部門、各教研組,教師的工作計(jì)劃。
3、2月28日下午教師把教學(xué)樓、學(xué)生宿舍以及學(xué)校的環(huán)境打掃干凈。以校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、總務(wù)主任等組成的安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)學(xué)校的校舍、教學(xué)設(shè)施、食堂衛(wèi)生、用電線路以及其他的安全項(xiàng)目做了全面的檢修,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改,目前我校不存在重大安全隱患。
4、收費(fèi)規(guī)范,公示清晰,學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)所收費(fèi)用進(jìn)行公示。
5、3月1日學(xué)生報(bào)到,上午8:00教師們立即行動(dòng)起來(lái),報(bào)名、發(fā)書為學(xué)生的返校做好充分的準(zhǔn)備,以濃郁的氣氛迎接新學(xué)期的到來(lái)。下午按課表正式上課,第一課全?!凹t領(lǐng)巾廣播臺(tái)”進(jìn)行了安全常規(guī)教育,為加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育,提高學(xué)生的安全意識(shí)。學(xué)校各項(xiàng)工作快捷平穩(wěn)。
6、我校六個(gè)年級(jí)共有11個(gè)教學(xué)班,應(yīng)報(bào)到學(xué)生 285 人。實(shí)到學(xué)生 285人。
二、完善制度、落實(shí)管理興校
我們?cè)陂_學(xué)后的第一個(gè)教師會(huì),再次學(xué)習(xí)了教育法律法規(guī)和《教師考勤制度》,要求教師依法執(zhí)教,做到8小時(shí)守崗,學(xué)習(xí)了《大豐市教師十不準(zhǔn)》,規(guī)范了教師的行為準(zhǔn)則,真正做到了以制度管理人。
三、以教學(xué)為中心,重點(diǎn)抓好教育教研教學(xué)是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心環(huán)節(jié),為了使學(xué)校的教學(xué)工作盡快地步入正軌,確保在新的學(xué)期有新的成效,我們做了以下工作:
1、按照文件規(guī)定開齊開足了課程,及時(shí)制定了課程表。
2、嚴(yán)格教學(xué)要求,各科任教師制定各項(xiàng)計(jì)劃,并有針對(duì)性、可行性和操作性;加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,規(guī)范教學(xué)行為,要求教師一律提前備課至少三節(jié),做到課后有反思。
3、教導(dǎo)處對(duì)教案、作業(yè)進(jìn)行了檢查,要求教師在集中備課時(shí)要超前一周備課。作業(yè)按量化標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真執(zhí)行,從檢查情況看,各位教師都能按照要求保質(zhì)保量,完成任務(wù)。
四、防治并重,確保學(xué)校安全學(xué)校安全重于泰山,責(zé)任在于防范
1、學(xué)校制定了安全工作計(jì)劃,安全逃生應(yīng)急預(yù)案、并認(rèn)真開展了各種“逃生演練”工作,在多次演練過程中找出了存在的問題并作出了相應(yīng)的改進(jìn)。大大提高學(xué)生逃生的速度。
2、各班都能夠上好第一堂安全教育課,充分利用班會(huì)和晨會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。學(xué)校密切注視安全情況,認(rèn)真做好安全防范,及時(shí)消除安全隱患。
3、門崗人員能夠堅(jiān)守崗位,對(duì)外來(lái)人員如實(shí)進(jìn)行登記。
新一學(xué)期已經(jīng)開始,我校努力提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,積極進(jìn)行教學(xué)研究和新課程改革,力爭(zhēng)創(chuàng)辦群眾滿意的學(xué)校,為大豐小學(xué)教育的美好明天做出新的貢獻(xiàn)。
綜合教研組工作總結(jié)
2012-2013學(xué)年第一學(xué)期
轉(zhuǎn)眼就到了學(xué)期末.在感嘆人生短暫的同時(shí),我們整理了一個(gè)學(xué)期綜合團(tuán)教研組的工作,為來(lái)年做得更好。全體教師以課堂教學(xué)改革為己任,努力提高理論水平和實(shí)踐能力,不斷更新課堂教學(xué)的教學(xué)模式。教研組形成了濃厚的學(xué)習(xí)、研究、改革的氛圍。這種濃厚的教研氛圍為課程教學(xué)改革注入了長(zhǎng)期的活力??偨Y(jié)如下:
一、教研組建設(shè):
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的進(jìn)一步深入,時(shí)代對(duì)我們的教育工作者提出了越來(lái)越高的要求,我們真正感受到了自己的壓力,有強(qiáng)烈的危機(jī)感。因此,我校教研組非常重視教師基本素質(zhì)和專業(yè)能力的培養(yǎng)。更新教育教學(xué)理念,完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷探索新的教學(xué)模式和方法,把提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。
1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 制定商務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃,鼓勵(lì)教師進(jìn)修。本學(xué)期有12個(gè)教研組活動(dòng)。需要自學(xué)和研討,經(jīng)常交流經(jīng)驗(yàn),形成勤奮熱情的良好氛圍。
2.重視青年教師的培養(yǎng)。 教研組各學(xué)科老教師能帶領(lǐng)組內(nèi)年輕教師,從基礎(chǔ)做起,嚴(yán)格要求,在課程改革的洪流中不斷進(jìn)步。全體青年教師圓滿完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),取得了比較滿意的成績(jī)。
3。關(guān)注教育科研新動(dòng)向,注意收集新信息,虛心向兄弟學(xué)校求教。 我們的方法:首先,我們爭(zhēng)取所有出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)。本學(xué)期我們多次參加城市和電影講座。二是動(dòng)員教師與兄弟學(xué)校建立網(wǎng)絡(luò),虛心求教,相互交流信息。四是積極參加教育主管部門組織的各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。
4.加強(qiáng)教研組的凝聚力,培養(yǎng)班內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。 我們的教研組人員眾多,學(xué)科多樣,辦公室分散,教師教學(xué)任務(wù)繁重。但是,我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì),加強(qiáng)教師之間的溝通和理解,保持密切聯(lián)系,在工作中互相幫助。提高教師之間的合作精神,以集體智慧和力量完成各項(xiàng)任務(wù)。讓大家感受到集體的溫暖和同事的友誼。因此,團(tuán)內(nèi)氣氛良好,領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求及時(shí)上傳下達(dá)。以教學(xué)和改革為重點(diǎn),努力做好各項(xiàng)工作。教研組擁有團(tuán)結(jié)、和諧、拼搏的工作環(huán)境和氛圍。
二、常規(guī)教學(xué):
1.認(rèn)真落實(shí)常態(tài)化教學(xué)任務(wù) 全班教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了解學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和各項(xiàng)制度要求在實(shí)踐中得到貫徹落實(shí)。在日常教學(xué)檢查中,大部分教師教案規(guī)范,備課充分,課前分析詳細(xì),課后簡(jiǎn)述扎實(shí)。集團(tuán)全體教師的教學(xué)任務(wù)均符合學(xué)校要求。
2.教學(xué)科研成果豐碩
本學(xué)期開設(shè)了多門興趣特色課程,尤其是音樂體育特色課程,內(nèi)容豐富,成績(jī)斐然。學(xué)校管理樂隊(duì)、學(xué)校乒乓球隊(duì)、學(xué)校田徑隊(duì)和書法藝術(shù)興趣班都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。在校內(nèi)外的各類活動(dòng)中,得到了家長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可,豐富了學(xué)生的業(yè)余生活。提高學(xué)生素質(zhì)。
三、給江曉添光彩
這學(xué)期我們參加了諸暨體育節(jié)。田徑隊(duì)和墨城萬(wàn)曉有限公司獲得團(tuán)體總成績(jī)第六名,女子乒乓球隊(duì)獲得諸暨市組第三名。我們還成功舉辦了第三屆學(xué)校體育節(jié)。他得到了社會(huì)各界的贊譽(yù),也為江曉贏得了光輝。在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中,有我們的努力,也有我們的努力。我們教研組可以自豪地說,綜合教研組是學(xué)校大飛機(jī)上翱翔的大翅膀。
四、未來(lái)工作方向
1.進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進(jìn)的教育理念。
2.努力克服學(xué)科雜、人員分散的困難,進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教研活動(dòng),進(jìn)一步提高本組師資水平。
3.要在實(shí)踐與理論結(jié)合上下功夫,把經(jīng)驗(yàn)寫成經(jīng)驗(yàn),發(fā)表文章。
4.要不斷提高課堂教學(xué)的有效性,從課堂做起,全面提高自身素質(zhì)。
2012 年 12 月 27 日
這學(xué)期,我校英語(yǔ)教研組的工作在區(qū)發(fā)展中心和學(xué)校教科室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,全體英語(yǔ)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,從教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)入手,以“有效開展學(xué)習(xí)活動(dòng)深化研究學(xué)本課堂”為主題,圍繞實(shí)現(xiàn)“學(xué)本課堂”為工作抓手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組英語(yǔ)教學(xué)水平及英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展英語(yǔ)校本研訓(xùn)活動(dòng),較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
作為教研組,我們深深地感到,教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體英語(yǔ)教學(xué)水平的提高,發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,本學(xué)期,我校英語(yǔ)教研組以教研組為中心,注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
1.開學(xué)初,本組成員二次學(xué)習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)》,研究了備課、上課、作業(yè)布置和批改、評(píng)價(jià)等的常規(guī)要求,教師們?cè)趯W(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過程中,認(rèn)識(shí)到教學(xué)常規(guī)設(shè)計(jì)的重要性,進(jìn)一步建立“學(xué)本課堂”的教學(xué)理念,力求使英語(yǔ)課堂教學(xué)達(dá)到有效性。
2.英語(yǔ)教研組要求英語(yǔ)教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),特別是校本研訓(xùn)本的充實(shí),使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,每位英語(yǔ)教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。同時(shí)在本學(xué)期的集體備課活動(dòng)中,我們將備課核心鎖定在單元整體設(shè)計(jì)上,力求立足單元、統(tǒng)籌規(guī)劃、梯度設(shè)計(jì)、落實(shí)拓展,追求備課形式多樣化、備課內(nèi)容精細(xì)化,分版塊進(jìn)行集體備課,分別為三年級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、四年級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、新常規(guī)設(shè)計(jì)。
3.重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。本學(xué)期,全組老師積極參加了區(qū)12學(xué)時(shí)的培訓(xùn),更聆聽了區(qū)優(yōu)質(zhì)課前三甲的優(yōu)秀教師的精彩課堂展示。潘奕如和王珂珂老師還參加了區(qū)團(tuán)隊(duì)賽課,獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī),獲益頗多。
二、積極開展各種教研活動(dòng),提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1.本學(xué)期,本組扎實(shí)有效地開展了各種教研活動(dòng)。學(xué)期初,借著學(xué)校開展的學(xué)本課堂聽課活動(dòng),王珂珂老師、方鍵老師、梅和珍老師等都演繹了各自靈動(dòng)生趣的英語(yǔ)課堂。課后教研組全員對(duì)本次的課題進(jìn)行了更加深入的研討和評(píng)價(jià),充分發(fā)揮集體的智慧,結(jié)合兩堂課的亮點(diǎn)和不足研磨出了一份優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)參加區(qū)新常規(guī)設(shè)計(jì)比賽。此外,梅和珍老師承擔(dān)了校家長(zhǎng)開放日的展示課活動(dòng),過程艱辛但卻收獲良多,也讓組員們深深體會(huì)到集體和團(tuán)隊(duì)的力量。
2.本學(xué)期,組內(nèi)成員捷報(bào)連連。潘奕如和王珂珂老師參加區(qū)團(tuán)隊(duì)賽課,獲得個(gè)人單項(xiàng)和團(tuán)體三個(gè)一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。潘奕如老師的讀書征文獲省教師周刊一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個(gè)月的常規(guī)檢查,都很抓落實(shí),不走過場(chǎng)形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
四、教研組工作存在的不足:
1.有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動(dòng)效率不高。
2.個(gè)別教師對(duì)教研組活動(dòng)重視不夠,認(rèn)識(shí)不夠端正,參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。如何有效地組織教研活動(dòng),讓組員變“要我參加”為“我要參加”是研究的重點(diǎn)。
總之,在本學(xué)期里,我們英語(yǔ)組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此,我們充滿信心。
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流逝的歲月是回不去的,我們需要認(rèn)真總結(jié)我們這段時(shí)間的工作了,工作總結(jié)的寫作主體是集體。我們?cè)趯懝ぷ骺偨Y(jié)的時(shí)候可以參考借鑒哪些范文呢?由此,有請(qǐng)你讀一下以下的“小學(xué)教學(xué)教研工作總結(jié)”,希望你能從中找到有用的內(nèi)容!
數(shù)學(xué)組在學(xué)校里是人員最多,教學(xué)任務(wù)最繁重的一個(gè)大組。自擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)以來(lái),我深感自己的責(zé)任重大。作為組長(zhǎng)我能嚴(yán)格要求自己,處處起表率作用,以身作責(zé),從不為個(gè)人利益斤斤計(jì)較,協(xié)調(diào)組員間的關(guān)系?;仡櫼幌鹿ぷ?,既這兩年的工作既有成功的喜憂,又有不盡如人意的地方,值得回顧和反思:
一、學(xué)習(xí)、制定教學(xué)計(jì)劃
俗話說:“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”,學(xué)期初,我組都會(huì)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。我們學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》、《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)操作》等。根據(jù)我校整體工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃和德育工作計(jì)劃,結(jié)合我組實(shí)際,全面展開討論,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上認(rèn)真制定本組工作計(jì)劃及個(gè)人工作計(jì)劃
二、開展有效的教研活動(dòng)
本組是學(xué)校學(xué)科組中的大組,共有五個(gè)備課組(初預(yù)備課組、初一備課組、初二備課組、初三備課組、高中備課組)各個(gè)備課組每周都有固定的活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行備課活動(dòng),具有實(shí)效、方便,是校本研究的主陣地。老師們?cè)诟鱾湔n組共同深入研究教材,掌握教材體系,基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,精心設(shè)計(jì)教案。每堂教案三維目標(biāo)明確,做到有統(tǒng)一教學(xué)目的,統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn),統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,資源共享、和諧共進(jìn)。各個(gè)年級(jí)組還開展開展了同課異構(gòu)活動(dòng),由備課組統(tǒng)一內(nèi)容,共同備課,然后由不同教師在不同的班級(jí)教學(xué),通過對(duì)比研究取長(zhǎng)補(bǔ)短。為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,在教務(wù)處的指導(dǎo)下、年級(jí)組的支持下,每學(xué)期各年級(jí)都會(huì)開展一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。此外初、高一備課組對(duì)新生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。初、高三備課組根據(jù)學(xué)情,調(diào)整和改進(jìn)教學(xué),合理整合配套練習(xí)。每次模擬考試之后,初、高三備課組都要認(rèn)真對(duì)比、分析各班的考試成績(jī),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正和解決,有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作共同發(fā)展
團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神,是我們數(shù)學(xué)組的一貫傳統(tǒng)。各位教師除了鉆研自己的業(yè)務(wù)外,還十分注重互相學(xué)習(xí)。通過互相聽課,從教學(xué)內(nèi)容安排是否得當(dāng),例題選講是否精煉,重點(diǎn)難點(diǎn)是否突破,教學(xué)思想方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求等方面互評(píng),取長(zhǎng)補(bǔ)短共同進(jìn)步。骨干教師每學(xué)期都會(huì)推出兩到三節(jié)的校級(jí)公開課,供大家學(xué)習(xí)和參考。組內(nèi)有很多青年教師,老教師言傳身教,對(duì)青年教師悉心指導(dǎo),青年教師虛心學(xué)習(xí)。通過互相聽課評(píng)課活動(dòng),提高教學(xué)水平,達(dá)到精益求精。
四、關(guān)注課堂常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)效率
為保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。我們堅(jiān)持課堂教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。借鑒學(xué)習(xí)調(diào)查報(bào)告“影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的因素”,使教師明確影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵因素及學(xué)生喜歡的教學(xué)方法。
回顧這些年的工作,我們的確取得了一點(diǎn)成績(jī),特別是在近幾年的高考中,但距離我們對(duì)自己的要求,還有差距。比如在學(xué)科競(jìng)賽方面、現(xiàn)代媒體的利用方面、科研方面、教學(xué)效率等,我們深感肩上擔(dān)子的沉重今后我們將進(jìn)一步關(guān)注課堂教學(xué)改革,提高效率。
本學(xué)年度,在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,大力推進(jìn)素質(zhì),全力實(shí)施課程改革為基礎(chǔ),深化教育教學(xué)改革,全面提高教育質(zhì)量,根據(jù)學(xué)校教學(xué)和教師的實(shí)際狀況,我校的教學(xué)教研工作立足于提高教師自身的教學(xué)素養(yǎng),提高教學(xué)教研水平,提高教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,加大督導(dǎo)檢查力度,提高教師工作積極性。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育理念。不斷更新教學(xué)觀念,把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái),引導(dǎo)教師將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,邊教邊學(xué)邊研究,使得教師教材分析能力、課件制作能力、多媒體條件下的教學(xué)能力均有了明顯的提高,從而使學(xué)校教研氛圍日趨濃厚,教師隊(duì)伍整體素質(zhì)明顯提高,為全面提高學(xué)生素質(zhì)提供了可靠的保證。
2、創(chuàng)新評(píng)價(jià)體系,完善管理制度。在常規(guī)管理上全面推行以教學(xué)工作綜合評(píng)價(jià)為主體,以課堂教學(xué)和教科研工作的考核評(píng)估輔之為兩翼的管理體制。一方面通過教科研流程的管理,提高教師教科研水平,用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,另一方面,加強(qiáng)課堂教學(xué)全過程的管理,促進(jìn)教師精研教材、精選教法,精心備課上課,總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為教科研工作提供鮮活的實(shí)踐素材,實(shí)現(xiàn)教科研與課堂教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。
3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),提高教育教學(xué)質(zhì)量。一是堅(jiān)持月工作檢查制度,每月對(duì)全體教師的教學(xué)工作進(jìn)行全面細(xì)致的檢查,及時(shí)將檢查暴露出的問題向各位教師進(jìn)行反饋,對(duì)個(gè)別問題嚴(yán)重的進(jìn)行個(gè)別督促整改。并要求做出情況分析,及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。二是繼續(xù)實(shí)行教學(xué)質(zhì)量警告處罰制,按照《教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲方案》,獎(jiǎng)優(yōu)罰劣,樹立典型,大力表彰教學(xué)成績(jī)突出學(xué)科教師。
4、積極開展“學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略”研究。通過建立學(xué)困生跟蹤檔案,做好各年級(jí)各學(xué)科的學(xué)困生跟蹤分析,努力做好轉(zhuǎn)差工作,關(guān)注學(xué)困生,開展“關(guān)注學(xué)困生”行動(dòng),貫徹“一個(gè)都不放棄”的原則,切實(shí)做好轉(zhuǎn)化工作。
5、加強(qiáng)學(xué)科整合,培育學(xué)校特色。①將三至六年級(jí)地方課程納入英語(yǔ)課,彌補(bǔ)英語(yǔ)課教學(xué)課時(shí)不足,強(qiáng)化英語(yǔ)課教學(xué),為學(xué)生今后打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。②根據(jù)學(xué)校實(shí)際,開設(shè)、、、舞蹈、合唱、書法、科技創(chuàng)新、手工制作、剪貼等校本課程,其他村小也開設(shè)了本校的校本課程。各校組織教師開發(fā)教材,制定課程實(shí)施計(jì)劃,并將校本、綜合實(shí)踐合并排課,整體活動(dòng),提高效果。各具特色的校本課程開設(shè),激發(fā)了學(xué)校的活力,課程實(shí)施已初見成效。
二、堅(jiān)持以教學(xué)為中心,創(chuàng)新教研形式,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、重視教研工作,提高教師教研能力。各教研組堅(jiān)持教研活動(dòng)制度,按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開展教學(xué)研究活動(dòng)。教研活動(dòng)以共同學(xué)習(xí)、促進(jìn)提高為目的,認(rèn)真開展聽評(píng)議活動(dòng)促進(jìn)教師課堂教學(xué)技能和教學(xué)思想認(rèn)識(shí)的不斷提高,并根據(jù)教學(xué)計(jì)劃情況定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)。并評(píng)選出一等獎(jiǎng)一個(gè),獎(jiǎng)現(xiàn)金200元,二等獎(jiǎng)二個(gè),獎(jiǎng)現(xiàn)金150元。
2、加強(qiáng)年級(jí)學(xué)科教研組建設(shè),提高教研實(shí)效。在學(xué)科教研組建設(shè)上強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)、合作,體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神,互幫互助,整體提高,注重內(nèi)涵發(fā)展,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。
三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提升教師素質(zhì)。
一是不斷加強(qiáng)師德建設(shè),提高師德修養(yǎng)。二是高度重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。三是加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),注重專業(yè)引領(lǐng)。以“三課”活動(dòng)為載體,通過“骨干教師匯報(bào)課”、“課堂錄像觀摩點(diǎn)評(píng)”等多種形式,讓骨干教師真正成熟起來(lái),逐步走上專業(yè)化發(fā)展的道路,發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。四是加大教師培訓(xùn)力度。積極創(chuàng)造條件,通過“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”,對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。本學(xué)年度,推薦了部分教師參加市縣區(qū)各級(jí)組織的教學(xué)教研活動(dòng)。并獲得了優(yōu)異成績(jī)。
四、大力發(fā)展信息技術(shù)教育,提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的能力,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng).
1、進(jìn)一步開展多媒體教學(xué)研究,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校充分利用遠(yuǎn)程教育資源,對(duì)教師進(jìn)行計(jì)算應(yīng)用能力、多媒體課件制作、網(wǎng)絡(luò)資源使用等方面的培訓(xùn),并注重多媒體教學(xué)設(shè)備使用能力在教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用,要求教師充分利用學(xué)?,F(xiàn)用的多媒體設(shè)備積極開展電化教學(xué),充分的調(diào)動(dòng)了教師使用多沒設(shè)備教學(xué)的熱情。首先是骨干教師帶頭使用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),使教學(xué)內(nèi)容更加形象、生動(dòng)、具體,增大了教學(xué)密度,提高了教學(xué)效率,突破了教學(xué)難點(diǎn),并引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),促使學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。在骨干教師的帶動(dòng)下,其他教師也紛紛知識(shí),快速掌握電教新技術(shù),多媒體教室不再只是擺設(shè),而是真正成為老師們實(shí)施課堂教學(xué)的重要場(chǎng)所。電腦、互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為老師們備課、制作課件、查閱資料的常用工具和廣闊天地。
2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源和遠(yuǎn)程教育資源的利用,提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的能力。學(xué)校充分利用遠(yuǎn)程教育資源,對(duì)教師進(jìn)行計(jì)算應(yīng)用能力、多媒體課件制作、網(wǎng)絡(luò)資源使用等方面的培訓(xùn),并注重多媒體教學(xué)設(shè)備使用能力在教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用,要求教師充分利用學(xué)?,F(xiàn)用的多媒體設(shè)備積極開展電化教學(xué),充分的調(diào)動(dòng)了教師使用多沒設(shè)備教學(xué)的熱情,不僅是課堂教學(xué)增加了直觀性,形象性,也使得教師的現(xiàn)代化教學(xué)能了得到了提高,增強(qiáng)了課堂教學(xué)的實(shí)效性。
本學(xué)期我們雖然開展了一些活動(dòng),采取了一些重要舉措,但是與上級(jí)的要求和其他學(xué)校相比,我們?nèi)匀淮嬖谥艽蟮牟罹?
1、教學(xué)人員緊張,管理人員工作量大,指導(dǎo)工作有時(shí)力不從心,力度欠缺,教師教研意識(shí)不強(qiáng),事業(yè)心還有待于加強(qiáng),教研還不能真正起到促進(jìn)作用。
2、學(xué)校信息技術(shù)裝備少,嚴(yán)重影響著學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)工作:學(xué)校微機(jī)室計(jì)算機(jī)數(shù)量少;教師使用多媒體教學(xué)熱情較高,需加強(qiáng)信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn);為保證教師制作課件、電子備課需要,應(yīng)盡快提升教師電子備課室配置。
3、教師的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力亟待提高。教師由于缺少外出學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),長(zhǎng)期閉鎖在本校的小范圍之內(nèi),對(duì)外界信息了解太少,造成教師進(jìn)行創(chuàng)新的形式單一、范圍狹小,缺乏拓展型和延伸性。
4、教師對(duì)現(xiàn)代化教育技術(shù)對(duì)教學(xué)的促進(jìn)作用認(rèn)識(shí)不夠,理解和駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)的能力還存在欠缺,在計(jì)算機(jī)操作、多媒體課件的制作和使用、電化教學(xué)等方面還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教研機(jī)構(gòu)建設(shè),扎實(shí)深入地開展教學(xué)研究工作,以課堂教學(xué)改革為突破口,加大教育科研和教學(xué)改革的力度,加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)和創(chuàng)新實(shí)踐教育,充分發(fā)揮學(xué)?,F(xiàn)有教育教學(xué)資源,加強(qiáng)教學(xué)流程的監(jiān)控管理,使學(xué)校的教育教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
一、課題研究及提出的緣由:
1、為了培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力,給學(xué)生提供充分的合作探究機(jī)會(huì),使他們親身經(jīng)歷合作探究的過程,體驗(yàn)學(xué)習(xí)科學(xué)課的興趣,增長(zhǎng)合作探究的能力,并能應(yīng)用于日常生活,形成尊重事實(shí),善于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度。
2、當(dāng)前小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)存在的主要弊端,是我們的小學(xué)科學(xué)課堂一直受傳統(tǒng)教學(xué)方法的影響,過于重視結(jié)果,忽視了過程與方法的教學(xué),忽視了情感、態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng),忽視了學(xué)生合作探究能力的培養(yǎng)。課堂教學(xué)以教師為中心的現(xiàn)象極為嚴(yán)重。一種“我教你學(xué)、我問你答、我講你背”灌輸式教學(xué)占據(jù)整個(gè)課堂。
3、新課題所要解決的問題針對(duì)以上弊端,構(gòu)建一種主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題,合作探究,實(shí)際應(yīng)用的教學(xué)模式,其基本精神是以當(dāng)前國(guó)內(nèi)外的科學(xué)理論為指導(dǎo),立足于小學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)的操作框架。試圖以小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)為突破口,著力解決以下三個(gè)問題一是建構(gòu)以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)為主體的學(xué)習(xí)體系;二是建構(gòu)以培養(yǎng)合作探究能力為核心的課堂教學(xué)模式;三是探究和驗(yàn)證小學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的有效形式和方法。
二、設(shè)置課題研究目標(biāo)
1、構(gòu)建一個(gè)新型的科學(xué)課程管理體系。確立現(xiàn)代課程觀念,努力適應(yīng)課程功能的轉(zhuǎn)變和課程內(nèi)容的調(diào)整,探究具有學(xué)校特色的科學(xué)課程
管理機(jī)制。
2、建立一支新型的課堂教學(xué)教師隊(duì)伍。培養(yǎng)一支具有新理念、把握新課程標(biāo)準(zhǔn),具有一定開發(fā)能力,創(chuàng)造行實(shí)驗(yàn)課程的師資隊(duì)伍。
3、探索一套新型的課堂教學(xué)模式。優(yōu)化教學(xué)過程、教學(xué)策略,開創(chuàng)生動(dòng)活潑、民主開放、科學(xué)高效的探索式的課堂教學(xué)模式。
4、完善一套新型的能提高每個(gè)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的小學(xué)科學(xué)教育評(píng)價(jià)體系,為每一位學(xué)生都得到應(yīng)有的創(chuàng)造條件。
三、落實(shí)課題研究三個(gè)階段
第一階段:20xx年月20xx年3月,準(zhǔn)備階段:組織研究小組;開展學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)習(xí)新的課改理論,了解新的課改理論設(shè)計(jì)調(diào)查問題,對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱卷調(diào)查;通過深入分析,設(shè)計(jì)合理的課題研究方案。
第二階段:20xx年4月20xx年0月,實(shí)施階段:創(chuàng)造性實(shí)施課題研究方案,并初步取得成效;課題組完成中期報(bào)告,并在反思中修改課題實(shí)施研究方案。
第三階段:20xx年月20xx年2月,總結(jié)提高階段:按新方案實(shí)施深入的研究,形成一支擺脫“事務(wù)型”,跳出“業(yè)務(wù)型”,跨上“科技型”、“學(xué)者型”的,忠于實(shí)踐,又超越實(shí)踐的教師隊(duì)伍,歸納出各種成功的學(xué)習(xí)模式,收集課題研究成果;完成課題實(shí)驗(yàn)研究總結(jié)。
四、課題研究的效果
1、課堂教學(xué)氣氛的變化:
課堂探究合作的氛圍逐漸養(yǎng)成,科學(xué)課、科學(xué)教師、科學(xué)家在學(xué)生中的權(quán)重增大。課堂上學(xué)生能主動(dòng)參與到觀察實(shí)踐活動(dòng)中來(lái),合作探究意識(shí)逐漸增強(qiáng),寬松和諧的環(huán)境氛圍逐漸形成,學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)“科學(xué)”的情緒逐漸養(yǎng)成。隨之而來(lái)的是學(xué)生對(duì)科學(xué)、科學(xué)教師的興趣逐漸增強(qiáng),向往將來(lái)成為科學(xué)家的學(xué)生增多了。
2、教學(xué)成果顯著:
在研究中發(fā)現(xiàn),學(xué)生科學(xué)探究意識(shí),探究能力明顯增強(qiáng),持續(xù)的科學(xué)觀察記錄的興趣也提高很快。如我校四年級(jí)的車榮生同學(xué),以前在老師中是一名學(xué)習(xí)成績(jī)一般,遇到造句,作文就喊怕的同學(xué),但是參加科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)以來(lái),黃秋葵的觀察日記,就寫了三千多字;從4月25日,發(fā)現(xiàn)5棵已發(fā)芽的黃秋葵起,開始寫觀察日記,到9月26日,果實(shí)收獲,黃秋菊落葉,歷時(shí)5個(gè)月,寫了34篇觀察日記;這份出自車榮生同學(xué)之手的厚厚的觀察日記,令所有的任課老師大跌眼鏡,紛紛表示:要重新認(rèn)識(shí)這群孩子。
3、對(duì)相關(guān)學(xué)科的影響:
帶動(dòng)了學(xué)生相關(guān)學(xué)科的進(jìn)步。利用小學(xué)“科學(xué)”學(xué)科教學(xué),在進(jìn)行學(xué)生科學(xué)與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)中,我們常聽到語(yǔ)文或數(shù)學(xué)教師常談:“某某同學(xué)近來(lái)進(jìn)步真快”的言語(yǔ),而所提高的同學(xué)往往是數(shù)月對(duì)“科學(xué)”產(chǎn)生濃厚興趣,科學(xué)知識(shí)、能力、情感態(tài)度發(fā)展較快的同學(xué)。由此,我們隨機(jī)抽取部分四年級(jí)學(xué)生的上學(xué)期的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)期末成績(jī),進(jìn)行語(yǔ)文與科學(xué)、數(shù)學(xué)與科學(xué)的相關(guān)性檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)學(xué)生,“科學(xué)”學(xué)習(xí)同語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都成正相關(guān)關(guān)系,語(yǔ)文與科學(xué)的相關(guān)關(guān)系更為顯著。
時(shí)光飛逝,日月如梭。時(shí)間一眨眼就過去了,我們又將迎來(lái)新的工作??偨Y(jié)有利于及時(shí)查找工作中存在得缺點(diǎn)和不足,從而使工作更有效率。如何寫出一篇優(yōu)秀的總結(jié)?根據(jù)你的需要,幼兒教師教育網(wǎng)精心整理了小學(xué)英語(yǔ)教研組學(xué)期教研工作總結(jié),我們后續(xù)還將不斷提供這方面的內(nèi)容。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期做個(gè)總結(jié)。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
我們小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)備課組由四個(gè)老師組成,且都是年輕教師,因此我們組充滿活力,組里教師精力充沛,聰明好學(xué),工作干勁特別足。本學(xué)期,我們被分散在了不同的辦公室,且相距甚遠(yuǎn)。面對(duì)現(xiàn)狀,我們放棄了抱怨,我們面對(duì)現(xiàn)實(shí),踏踏實(shí)實(shí)、忙忙碌碌工作。我們有條不紊的進(jìn)行著備課、導(dǎo)課、上課、聽課,研論,修改。
我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和相關(guān)的理論知識(shí),探討新形勢(shì)下教師角色的轉(zhuǎn)化。在每個(gè)星期五下午的第二節(jié)課,組織教研組的成員反思前一階段的教學(xué),討論研究下一階段的教學(xué);或組織觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像,并進(jìn)行討論研究。使每個(gè)教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀,提高英語(yǔ)教師的理論水平,并且明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ);使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務(wù)。
二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作
全組教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到大綱的要求。結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),每天早讀定時(shí)間,定內(nèi)容,講實(shí)效,切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。
在備課中,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)中,用英語(yǔ)組織教學(xué),通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)的力度。課后認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,我組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,區(qū)統(tǒng)一單元試卷、我們每個(gè)單元統(tǒng)一課堂練習(xí)每個(gè)單元重難點(diǎn)統(tǒng)一羅列印發(fā)給學(xué)生,真正做到資源共享。每位教師在平時(shí)及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,最終使全體學(xué)生達(dá)到預(yù)定的要求,努力做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
三、力求在教研活動(dòng)中發(fā)展教師的教學(xué)能力
教師的教學(xué)活動(dòng),很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞。為了提高教師的教學(xué)能力,及教師本事的業(yè)務(wù)水平,教研組在開學(xué)初就制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃和要開展的一系列活動(dòng)方案,定期進(jìn)行教研活動(dòng),希望通過活動(dòng),將提高教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處。這學(xué)期我們中年級(jí)英語(yǔ)組是開課最多的備課組。
四、成績(jī)
由于歷史遺留問題,由開學(xué)初的x班十幾個(gè)不及格,以及x班三個(gè)極差生,到后來(lái)一次次的單元練習(xí)中得逐步減少,以及x班的優(yōu)秀率穩(wěn)步提升,都離不開四位老師的辛勤付出。在平時(shí)的教學(xué)中,我們英語(yǔ)組的每個(gè)老師都善于反思,勤于動(dòng)筆。積極撰寫論文,教學(xué)設(shè)計(jì)以及參加區(qū)級(jí)市級(jí)的賽課比賽,xx老師參加區(qū)說課比賽,獲得二等獎(jiǎng),我獲得區(qū)“信息技術(shù)能手”賽課二等獎(jiǎng)。
五、努力的方向
但是在看到成績(jī)的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足,如我們的教科研能力還有待提高,學(xué)生的閱讀能力總顯不足,在考試中不及格的學(xué)生還存在等等,在今后的工作中,我們應(yīng)在以下幾個(gè)方面去努力:
1、加強(qiáng)思想教育,使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度;
2、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,制作一些學(xué)生所喜歡的課件,尋找學(xué)生所喜歡的素材激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;
3、對(duì)設(shè)計(jì)的練習(xí)要精選精練,要有針對(duì)性,哪個(gè)內(nèi)容薄弱就多訓(xùn)練哪個(gè)內(nèi)容,使學(xué)生各個(gè)方面全面發(fā)展;
4、既關(guān)愛差生,及時(shí)補(bǔ)缺補(bǔ)差,又要照顧到優(yōu)等生,讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上更上一個(gè)臺(tái)階。
5、多與家長(zhǎng)聯(lián)系與溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的力量,為能提高整個(gè)年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與成績(jī)而齊心協(xié)力。
本學(xué)期我校英語(yǔ)教研組,以素質(zhì)教育和學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨,以基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心,優(yōu)化教學(xué)過程。將圍繞課程實(shí)施中的實(shí)踐性問題而展開,學(xué)科活動(dòng)教學(xué)中遵循教育教學(xué)規(guī)律,不斷努力提高教研水平和英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念
1、本學(xué)期教研組定時(shí)定規(guī)地開展教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),并作好學(xué)習(xí)討論記錄。積極參加區(qū)教研組長(zhǎng)交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)教研的心得。積極學(xué)習(xí)《教育新理念》,在教學(xué)中我們注意理論與實(shí)際相結(jié)合,認(rèn)真進(jìn)行教改。
2、積極參加教學(xué)改革實(shí)踐,根據(jù)小學(xué)生學(xué)生的特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式,把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力,采用韻律兒歌、歌曲、表演等小學(xué)教學(xué)方法,鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語(yǔ)。我校積極組織并參加了市區(qū)小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)及歌詠比賽。加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教師英語(yǔ)的科研水平。
3、轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。
二、引導(dǎo)校本教研,提高教研質(zhì)量
校本教研是理論學(xué)習(xí)、教學(xué)科研、教學(xué)工作的整合性活動(dòng)。它以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以新課程實(shí)施過程中教師所面臨的各種具體問題為對(duì)象,以教師為研究主題,研究和解決教學(xué)實(shí)際問題。
三、加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教師英語(yǔ)的科研水平
1、教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)習(xí)慣,在教學(xué)前要做到三要:一要課前認(rèn)真?zhèn)湔n,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法;二要認(rèn)真準(zhǔn)備教具;三要積極了解學(xué)生需求,及時(shí)為學(xué)生提供幫助。
2、本學(xué)期將組織教師進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng),繼續(xù)請(qǐng)專家定期聽、評(píng)課,給予專業(yè)的指導(dǎo),從各方面提高學(xué)生聽、說、讀、寫的英語(yǔ)表達(dá)能力及推動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)改革順利進(jìn)展的目的。
四、推進(jìn)課題研究工作,加強(qiáng)課題研究工作的管理
本學(xué)期我們加強(qiáng)了課題學(xué)習(xí)與研究,教育觀念有了很大改變。我們的英語(yǔ)課題已經(jīng)規(guī)范化了,課題研究逐步落到實(shí)處了。今年我們的《運(yùn)用低年級(jí)音樂唱游課模式優(yōu)化英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)過程》課題順利結(jié)題。
五、積極探索,搞好搞活英語(yǔ)活動(dòng)
本學(xué)期,為全面實(shí)施素質(zhì)教育,積極開展教育教學(xué)研究活動(dòng),我校開展了形式多樣的英語(yǔ)教育教學(xué)及課外活動(dòng)。繼上學(xué)期音樂劇《神奇的課程表》和首屆小學(xué)生英語(yǔ)歌詠比賽市區(qū)一等獎(jiǎng)后,本學(xué)期我校又參加區(qū)口語(yǔ)比賽《我的爺爺》獲總分二等獎(jiǎng),節(jié)目?jī)?yōu)秀獎(jiǎng);第x屆小學(xué)生英語(yǔ)歌詠比賽又榮獲市區(qū)一等獎(jiǎng)。結(jié)果是甜蜜的,過程是苦澀的。不過今后我們?nèi)詴?huì)不斷努力,使我們的英語(yǔ)教研組更有生機(jī)。
上半學(xué)期,在中年級(jí)部和英語(yǔ)教研室的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,我們?nèi)昙?jí)英語(yǔ)教研組認(rèn)真開展各項(xiàng)教研活動(dòng),順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
1、按照備課安排表,在互相研討、認(rèn)真思考的背景下,認(rèn)真開展集體備課活動(dòng),力爭(zhēng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際,備好每一節(jié)英語(yǔ)課,讓學(xué)生在快樂中掌握英語(yǔ)。
2、每周一節(jié)組內(nèi)公開課,課后認(rèn)真積極地評(píng)課,xx,xx,xx各上一節(jié)以上的公開課,xx等老師評(píng)課時(shí)發(fā)言較積極。
3、每周一次有主題的教研活動(dòng),除了集體備課和評(píng)課外,還學(xué)習(xí)教育教研相關(guān)理論,從理論上提高教學(xué)水平;另外,xx老師被選入“xx市中小學(xué)英語(yǔ)骨干教師研修班”,參加市教育局組織的每月一次為期一年的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
4、積極聽課,每位老師均聽課x節(jié)及以上。
5、積極撰寫教學(xué)論文,xx老師的文章《xxxxxx》發(fā)表于《xxxxxx》上,xx、xx和xx的論文參評(píng)“xxxx”論文比賽。
6、積極參加教學(xué)比賽,xx老師參加區(qū)基本功大賽順利進(jìn)入決賽;并于x月x日應(yīng)xx區(qū)教育局邀請(qǐng)擔(dān)任xx區(qū)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課大賽評(píng)委。
7、關(guān)于二次備課,組內(nèi)教師均能認(rèn)真修改,認(rèn)真撰寫教后記。
8、抓好培尖補(bǔ)差工作,認(rèn)真填好補(bǔ)差記錄。
9、本學(xué)期教研組自查備課筆記和作業(yè)一次,統(tǒng)一試題和作業(yè)量;與四年級(jí)英語(yǔ)教研組互查一次,互相學(xué)習(xí)提高。
10、在中年級(jí)部的安排下,開展新生英語(yǔ)強(qiáng)化興趣小組,xx老師授課,有效提高了新生的英語(yǔ)基礎(chǔ)。
感謝x主任等領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們組的關(guān)心和愛護(hù),我們將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,繼續(xù)踏實(shí)工作、加強(qiáng)學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更出色地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我們英語(yǔ)教研小組將繼續(xù)貫徹學(xué)校教科研中心的指導(dǎo)思想,認(rèn)真履行英語(yǔ)組新學(xué)期制定的工作要求,深入學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步提高基礎(chǔ)教育外語(yǔ)教學(xué)研究對(duì)課程改革的適應(yīng)能力,努力搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)等日常研究工作。在此基礎(chǔ)上,以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,創(chuàng)造性地開展英語(yǔ)學(xué)科的教研工作,認(rèn)真分析現(xiàn)有狀況,總結(jié)提升現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),在目前的基礎(chǔ)上,使英語(yǔ)教學(xué)教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、現(xiàn)狀分析
三年級(jí)英語(yǔ)對(duì)于他們是新學(xué)科,學(xué)生的興趣比較大。四年級(jí)的學(xué)員本學(xué)期希望在班主任老師的大力協(xié)助下,能把成績(jī)提高上來(lái)。五年級(jí)有幾名基礎(chǔ)不好的學(xué)生,這幾名學(xué)生本學(xué)期仍是輔導(dǎo)的重點(diǎn)。六年級(jí)是畢業(yè)班,為了能與初一接好軌,還是要下功夫的。
三、工作重點(diǎn)及具體措施
本學(xué)期的教學(xué)工作安排中,教研組的建設(shè)是本學(xué)期的重要工作之一,尤其是本學(xué)期我校新增了兩名英語(yǔ)教師,教研組團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作意識(shí)有待加強(qiáng),教師之間更要增加經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì),實(shí)現(xiàn)真正的資源共享,做到更好的同伴互助。
本學(xué)期,我組以"整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心,以課題研究"為主線,以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn),奮力拼搏,開拓進(jìn)取,切實(shí)提高教科研工作水平,努力為我校全
實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。在具體的工作中,我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面:
一、注重理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期,結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況,我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過學(xué)習(xí),大家明確了新課程改革的主要目標(biāo),增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),組織課堂教學(xué),并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,產(chǎn)生了較好的效果。
二、強(qiáng)化常規(guī)要求,規(guī)范教學(xué)工作
我組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求,規(guī)范自己的教學(xué)工作,大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別,進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。低年級(jí)著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中年級(jí)在此基礎(chǔ)上,加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級(jí)則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復(fù)習(xí)過程中,注意查漏補(bǔ)缺,引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理,同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,靈活調(diào)整,結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),個(gè)別輔導(dǎo)的契機(jī),切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)、運(yùn)用能力。
三、落實(shí)各年級(jí)教學(xué)目標(biāo)
三年級(jí)是起始年級(jí),學(xué)生都是"一張白紙",對(duì)于課堂用語(yǔ),學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無(wú)從入手,因此,教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要,我們共同認(rèn)真鉆研教材,以趣味性為主旨,逐步形成了本組的特色——課堂容量豐富、學(xué)生聽課習(xí)慣好,興趣濃。四年級(jí)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn),充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽說訓(xùn)練。五年級(jí)側(cè)重于中、高年級(jí)銜接教學(xué)的研究,及學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng)。六年級(jí)的任務(wù)最重,難度最大。首先從對(duì)學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手,層層推進(jìn),逐步引導(dǎo),一學(xué)期下來(lái)取得了不俗的成績(jī)。
為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,我們針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí),做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,根據(jù)教學(xué)大綱的要求,教師首先做到課課通、單元清,隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
四、抓好公開課教學(xué),努力提高教學(xué)能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是我們的最終目的。為此,本學(xué)期,我組共安排公開課x次,xx老師上三年級(jí)的《I’vegotanewbook》和xx老師上五年級(jí)的《Willyouhelpme?》,大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí),苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵(lì),共同進(jìn)步。我們還進(jìn)行一次"說課——集體備課——上課——集體評(píng)課"活動(dòng),讓講課老師能"一課一得":發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,虛心接受聽課老師提出的意見和建議,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動(dòng),我們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,探討教學(xué)得失,有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。
同時(shí),我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高,積極撰寫教研論文,xx老師寫了《讓英語(yǔ)課堂與眾不同》,xx老師寫了《如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣》
五、今后工作設(shè)想
繼續(xù)強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思,進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。
在以后的工作道路上,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力。
xx年是充滿喜悅和挑戰(zhàn)的一年,對(duì)我個(gè)人而言它更是難忘的一年。
不知不覺,又是一學(xué)期結(jié)束了?;厥走@學(xué)期的教育教學(xué)工作,我感慨萬(wàn)分,因?yàn)槲覜]有虛度光陰,因?yàn)槲冶M心盡力,可以問心無(wú)愧地說,我很興奮,很滿足,也有幾分自豪感,源于我和學(xué)生的共同成長(zhǎng)。承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的認(rèn)可,本學(xué)期我有幸擔(dān)任了二年三班的班主任,這是自我上班以來(lái)初任班主任,所以有種“天降大任于我”之感,在謹(jǐn)慎、虛心之余也有另外一種無(wú)以言表的愉悅,因?yàn)橛腥苏f沒當(dāng)過班主任的教師不是一個(gè)完整的教師。
雖然本學(xué)期的工作有點(diǎn)忙,有點(diǎn)累,但我是快樂的,---這種快樂來(lái)自于和我們班孩子的朝夕相處以及與室友們的愉快合作,還有自己將滿腔熱忱在工作的默默傾注。近7年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我,作為一名教師,不但要有出色的教學(xué)水平,更要有高尚的師德,為此,在這學(xué)期具體的工作中我始終嚴(yán)格要求自己,無(wú)論是思想還是行動(dòng),都時(shí)刻力求進(jìn)步。本學(xué)期,我順利完成了學(xué)校教導(dǎo)處布置的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)以及政教處班主任工作。對(duì)于自己所教的英語(yǔ)學(xué)科,我努力嘗試各種行之有效的教學(xué)方法,講究以創(chuàng)新思維去創(chuàng)新教學(xué),由于今年所教的是二年級(jí)小學(xué)生,所以興趣激發(fā)和情趣引導(dǎo)至關(guān)重要,在每節(jié)課前我都會(huì)細(xì)心研究和分析,課后精心反思,從目前學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的現(xiàn)狀及對(duì)每節(jié)課的熱切期待來(lái)看,我的付出都是有用功。我所教的年部是全校人數(shù)最多的,每天的作業(yè)批改量是很大的,但我沒有絲毫的粗心,同時(shí)在每個(gè)班級(jí)我也策略地安排了一些小助手,效果還很不錯(cuò),特別在對(duì)待差生問題上,我時(shí)刻提醒自己要不急不躁,用更多的愛心和耐心去關(guān)注、幫助他們。在學(xué)習(xí)上,我鼓勵(lì)他們大膽、積極發(fā)言,用真誠(chéng)和熱情感化他們,在每次的測(cè)試中,他們都有不同程度的提高。在生活中,我和學(xué)生就是平等的朋友關(guān)系,在時(shí)間允許的情況下,幫助小女孩梳梳頭,幫助小男孩拉衣服拉鏈等,課間時(shí),班級(jí)里總是充滿歡聲笑語(yǔ),其樂融融。作為一名班主任,我也時(shí)常與學(xué)生進(jìn)行交心式的交流,注重側(cè)面了解與調(diào)查,盡量不讓任何一個(gè)幼小的心靈受到傷害。每天與學(xué)生一起勞動(dòng)打掃衛(wèi)生也是一件很快樂的事情,學(xué)生們喜歡我,我也很愛他們。
當(dāng)然,作為年輕教師,無(wú)論是在教學(xué)上還是其他工作上,難免存在一些失誤與不足,這就需要在今后的工作中進(jìn)一步向有經(jīng)驗(yàn)的同仁學(xué)習(xí),使自己的工作得到進(jìn)一步的提高。
春華,秋實(shí),只要我們用心去耕耘。在未來(lái)的日子中,我愿將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵!
我們英語(yǔ)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小群眾,認(rèn)真貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深化小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育的研究,開展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。在教學(xué)、教研方面,我們做了以下工作:
一、組織英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)
學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論,明確了課程改革的主要目標(biāo),增強(qiáng)課程改革的職責(zé)感和緊迫感,將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處,并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開學(xué)初,教研組組織英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來(lái)進(jìn)行群眾備課,安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng),全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。
二、開展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)
1、開展了一系列的群眾備課、上課、評(píng)課等活動(dòng),其中包括:率先執(zhí)教、教案評(píng)比、作業(yè)設(shè)計(jì)等等。在這些活動(dòng)中,我們不斷探索教材,不斷提高教學(xué)效率。同時(shí)每次上完課后還進(jìn)行反思,總結(jié),不斷提高自己的教學(xué)水平。在英語(yǔ)教學(xué)上缺乏時(shí)效性,對(duì)學(xué)生的關(guān)注還有欠缺,是目前我校英語(yǔ)教學(xué)存在的兩個(gè)重要問題。下學(xué)期就應(yīng)在這兩個(gè)方面予以重視。
2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語(yǔ)對(duì)話表演,排練了英語(yǔ)小短劇,并借著這個(gè)機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的潛力和合作精神。
三、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作
按照課程計(jì)劃上的課時(shí),把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查,同時(shí)對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時(shí)研究,及時(shí)解決。同時(shí)在第x周分別對(duì)三―五年級(jí)進(jìn)行期中測(cè)試。在期末考試前,教研組安排教師對(duì)三至五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦與口語(yǔ)考試,保證了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)定,期末考試結(jié)束后,要求每一位教師做出質(zhì)量分析。
四、開展了各種英語(yǔ)課外活動(dòng)
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科成立了社團(tuán)活動(dòng),堅(jiān)持按時(shí)開展活動(dòng),不僅僅豐富了學(xué)生的課余生活,而且提高了學(xué)生的綜合潛力。
老師們?cè)诠ぷ髦行列量嗫?,任勞任怨。每位教師都代帶四五個(gè)班的學(xué)生,除了上課,平均每周要批改幾百份作業(yè),每個(gè)單元的測(cè)試卷都全批全改,在學(xué)校做不完的工作,帶到家里繼續(xù)做。這種孜孜不倦的工作精神實(shí)在令人感動(dòng)。
以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧,當(dāng)然,我們畢竟是個(gè)年輕的群眾,在工作中還存在著很多的不足,這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫忙、指導(dǎo)。我們堅(jiān)信,昨日的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的歲月里,我們英語(yǔ)組也必將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色!
時(shí)間快得如白駒過隙,如日月穿梭,下一階段的工作我們也需要開始了,我們又要準(zhǔn)備寫總結(jié)了,總結(jié)可以使我們更加全面地、系統(tǒng)地了解以往工作的情況,那么當(dāng)我們寫工作總結(jié)的時(shí)候,可以學(xué)習(xí)借鑒哪些模板呢?以下由小編為大家精心整理的“教學(xué)教研工作總結(jié)”,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!
忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期的工作又將接近尾聲,回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作,我們有著幾分充實(shí)、幾分感概本學(xué)期,我們教研組的工作本著"上好一堂高質(zhì)量的課"的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)集體備課要求及工作方法。
在開學(xué)第一個(gè)星期我們組認(rèn)真學(xué)習(xí)集體備課的要求。在本組教研活動(dòng)時(shí)又認(rèn)真學(xué)習(xí)了一次,并集體討論今后的工作方法。
張明春老師組織本組教師認(rèn)真研讀了《小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃》,了解了數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念,我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)論文和案例評(píng)比,以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),認(rèn)真撰寫論文。
在理論學(xué)習(xí)中,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成為“普通的一堂課”。為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們組6位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了論文《以學(xué)生發(fā)展為本,改革小學(xué)低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)》,學(xué)習(xí)“新課標(biāo)的教學(xué)設(shè)計(jì),聽課、評(píng)課的方法”、“課改下的低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)方式”。學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,了解教研改信息,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的'共識(shí),不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文。
三、積極參加和開展教研活動(dòng)。
我們組學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng),且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。教研活動(dòng)時(shí)開展單元說課,每位教師要負(fù)責(zé)說出自己備課單元的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),說教材的前后聯(lián)系,說突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。我組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。周海洋老師勤奮好學(xué),不懂就請(qǐng)教本組老教師。王穎、郭玉紅、張剛、劉冬梅老師能主動(dòng)把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)交流。李凡山老師為我們指點(diǎn)教學(xué)中存在的不足。
周海洋老師精通電腦,在他的幫助下我組劉冬梅老師從不懂制作課件到喜歡制作課件。針對(duì)學(xué)生剛接觸數(shù)學(xué),對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點(diǎn),我們嘗試用“導(dǎo)言設(shè)計(jì)”,“自制教具”,“計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)”等手段創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境。教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)到理論的升華。同時(shí)也提高了我組的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
四、從思想、理論著手,實(shí)踐課程改革。
曾記得一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變,只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處!”是啊,思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水,僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法,不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,利用好學(xué)校新建的網(wǎng)絡(luò)資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),擴(kuò)大自身的視野,通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。為此,我們組織了全體組員共同學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索資料(包括各類文件、教案、課件等等),如何下載相關(guān)資源,如何將壓縮的文件進(jìn)行"解壓",從實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)了對(duì)信息的收集與處理的能力。
五、存在的不足及今后努力的方向。
(1)我們教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步,對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即:聽什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。
方向:采用每次開課由一位教師做為主評(píng),其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。多觀看教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
(2)我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐??傊?,“如何上好一堂高質(zhì)量的課”短短的11個(gè)字充分概括了我們數(shù)學(xué)組教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花!
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間我任XX高中化學(xué)教研組組長(zhǎng)已有近5 年了,在這5年時(shí)間里,工作上有了心得進(jìn)步,我組各個(gè)方面都有了新的突破,下面由我向大家介紹一下本組的情況。
組現(xiàn)在一共有 7 人 ( 五男兩女 ) 感覺最深的高中化學(xué)組的人雖然人不多,但都是精華,也許是理科中選擇化學(xué)的人一般都認(rèn)為不是很聰明,所以我就用加倍的努力來(lái)彌補(bǔ),不露山不露水,都只會(huì)勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的做好自己那一份工作。尤其是組的那些男教師哪個(gè)不是工作中一把好手,家又是一個(gè)個(gè)模范丈夫。勤奮、刻苦是組的一個(gè)特點(diǎn),也正是這一特點(diǎn),一直以來(lái)我化學(xué)組在歷年的高考中,可以說為玉中作出了一定的貢獻(xiàn)。陳國(guó)興主任連續(xù)幾年的高考效果有目共睹,今年也是第四次帶高三,今年不好說,但前面三次我所帶的班的高考成果在同類學(xué)校中也是數(shù)一數(shù)二的。
記得剛到XX中學(xué)的時(shí)候,老教研員過龍南老師就向我介紹說:XX化學(xué)組的實(shí)力要比XX強(qiáng) ( 當(dāng)時(shí)除了三所重點(diǎn)以外,XX是第二層次的現(xiàn)在新上任的教研員XX老師第一次到XX來(lái)對(duì)我說的第一句話就是王明局長(zhǎng)向他介紹說XX高中化學(xué)組在XX區(qū)是個(gè)實(shí)力很強(qiáng)的組。知道這些成果的肯定與我組兩位前輩的努力是分不開的尤其XX老師連續(xù)幾年高三所創(chuàng)下的成果,真是墻內(nèi)開花墻外香。
教學(xué)慣例管理上,也是一絲不茍得在執(zhí)行學(xué)校的要求,每年學(xué)期初都會(huì)詳細(xì)的制定工作計(jì)劃,每學(xué)期總要安排組員根據(jù)不同課型開討論課,希望在各種課型上都有突破。備課組活動(dòng)主要討論的每一節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的最佳切入點(diǎn),以期每一節(jié)都讓學(xué)生有所得,希望讓學(xué)生用最少的時(shí)間獲得最大的效率。也在探索怎樣把化學(xué)和社會(huì)、生活聯(lián)系起來(lái),也盡量做到寓教于樂,XX老師的課幽默風(fēng)趣可是有名的希望讓學(xué)生對(duì)我這門課發(fā)自內(nèi)心的喜歡,從學(xué)生對(duì)我化學(xué)老師的滿意水平和近兩年選修化學(xué)的學(xué)生人數(shù)上看,正在一步步走向勝利。
教科研方面,組有一個(gè)最大的特點(diǎn),就是以實(shí)驗(yàn)見長(zhǎng),沒有實(shí)驗(yàn)就沒有化學(xué) ” 始終來(lái)記這一點(diǎn),組的課題研究就是實(shí)驗(yàn)探究模式 ” 希望運(yùn)用實(shí)驗(yàn)來(lái)體現(xiàn)新教材的教學(xué)理念。組彭輝老師還寫了一篇關(guān)于自制實(shí)驗(yàn)儀器的文章,發(fā)表在中國(guó)化學(xué)協(xié)會(huì)中心刊物《化學(xué)教育》上,每年的高二化學(xué)實(shí)驗(yàn)會(huì)考都得到上級(jí)的肯定?,F(xiàn)在陳波等年青老師又在多媒體上開辟新天地,讓一些在課堂上無(wú)法操作的實(shí)驗(yàn) ( 如一些有毒實(shí)驗(yàn)和微觀世界的實(shí)驗(yàn)等 ) 都設(shè)計(jì)成多媒體演示,讓學(xué)生從感性上升到理性,也養(yǎng)成學(xué)化學(xué)的一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
自編隨堂配套習(xí)題上,組也是啟動(dòng)比較早的上學(xué)期期初就制定了教研組計(jì)劃,高一年級(jí)開始建立試題庫(kù),不再用現(xiàn)成的利息參考書,準(zhǔn)備三年完善。現(xiàn)在經(jīng)過一年高一年級(jí)四位老師的辛苦努力,高一年級(jí)的習(xí)題庫(kù)已基本成型,接下來(lái)我準(zhǔn)備是高二和高三了這樣一來(lái)我可以針對(duì)不同層次的學(xué)生采用分層次設(shè)計(jì)習(xí)題,讓每個(gè)學(xué)生都吃飽。
這幾年中,組的每個(gè)人都在不時(shí)的完善自我也取得了一定的成果,一篇《XX實(shí)驗(yàn)探究》無(wú)錫市化學(xué)教學(xué)論文評(píng)比中獲得兩等獎(jiǎng),今年又有兩篇已被省級(jí)刊物錄用,即將刊出。彭輝老師去年獲得鎮(zhèn)先進(jìn)。吳偉新老師去年獲得區(qū)嘉獎(jiǎng),還在今年的惠山區(qū)實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽中獲得兩等獎(jiǎng),所寫論文在競(jìng)賽中獲得三等獎(jiǎng)。XX老師撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)也在區(qū)獲獎(jiǎng)。XX老師去年被評(píng)為XX區(qū)首批教學(xué)能手。XX老師今年考取了北師大在職研究生。
雖然我現(xiàn)在效果有些微不足道,但我組有一個(gè)很大的財(cái)富,那就是都很年輕,相信我有很大的發(fā)展空間,并且我組也私下和真正的研究生XX老師講好,理論方面請(qǐng)他將來(lái)多指導(dǎo)。青年教師的培養(yǎng)上,組這幾年始終沒有出現(xiàn)過青黃不接斷層現(xiàn)象,老帶新工作開展得很好,老的毫無(wú)保管地帶,新的謙虛勤奮地學(xué),現(xiàn)在XX老師通過自己的努力已完全可以勝任高三教學(xué),可以說每個(gè)年級(jí)都有把關(guān)老師,高中三個(gè)環(huán)節(jié)沒有一個(gè)薄弱。這一點(diǎn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也是可以對(duì)我放心的。
最后,希望我化學(xué)教研組能再接再厲,追求更高的高度。
本學(xué)期教學(xué)教研工作的以落實(shí)《xx新城教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》為目標(biāo),以校本研修為重點(diǎn),以“課堂探究”為抓手,努力強(qiáng)化規(guī)范化常規(guī)化管理。在主管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下,教務(wù)處發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神,抓常規(guī)落實(shí),抓教研活動(dòng),嚴(yán)密細(xì)致,有條不紊,以扎實(shí)的工作態(tài)度和風(fēng)格帶動(dòng)和影響著全體教師教育教學(xué)觀念,煥發(fā)起全體教師的工作熱情和責(zé)任心。本學(xué)期教學(xué)和教研活動(dòng)有特色有實(shí)效。
一、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),積極實(shí)施規(guī)范化管理。
為了落實(shí)好《xx新城教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》,本學(xué)期,教務(wù)處強(qiáng)化了管理工作的科學(xué)性和實(shí)效性。對(duì)于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)行了跟蹤檢查,不僅重視結(jié)果,更重視過程。
首先嚴(yán)格落實(shí)查課制度。每天定期和不定期查課相結(jié)合。是否進(jìn)行普通話教學(xué),是否按時(shí)上課,是否在使用“班班通”,教師上課情緒,學(xué)生聽課狀態(tài)、有無(wú)變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象等等都是查課內(nèi)容。查課要求不僅要“查”,更重要是“督”——對(duì)不能堅(jiān)持使用普通話教學(xué),存在體罰學(xué)生的現(xiàn)象等當(dāng)場(chǎng)指出并立即糾正,有些不能當(dāng)場(chǎng)糾正的,過后教學(xué)副校長(zhǎng)或者教務(wù)處一定要約談。
本學(xué)期檢查教案、作業(yè)五次。每月檢查教案、作業(yè)各一次。教案檢查詳盡仔細(xì),不僅檢查備課的數(shù)量,對(duì)于教案格式、內(nèi)容甚至?xí)鴮懚紘?yán)格檢查,仔細(xì)記錄。教案檢查重點(diǎn)檢查“教學(xué)反思”。作業(yè)檢查,同樣不僅要求數(shù)量更要求質(zhì)量,漏批、錯(cuò)批,學(xué)生是否進(jìn)行了改正,甚至作業(yè)的評(píng)語(yǔ)都是重點(diǎn)檢查的對(duì)象。學(xué)校對(duì)作業(yè)要求必須有個(gè)性化激勵(lì)賞識(shí)的評(píng)語(yǔ)。在檢查中依據(jù)個(gè)人的教案、作業(yè)批閱的質(zhì)量給予等第,并納入教師業(yè)務(wù)考核積分系列。本學(xué)期教案作業(yè)檢查中,共評(píng)出優(yōu)秀教案七十二人次,優(yōu)秀作業(yè)六十四班次
本學(xué)期組織了包括期中期末統(tǒng)考在內(nèi)的四次大型考試。每次考試前既要召開“考試安排會(huì)”和“閱卷安排會(huì)”,又要對(duì)學(xué)生召開“考紀(jì)教育會(huì)”,工作細(xì)致,組織嚴(yán)密,流程順暢,考試富有實(shí)效。不管是月考還是統(tǒng)考之后,都能以年級(jí)組為單位認(rèn)真組織教師進(jìn)行卷面分析,寫出書面總結(jié),學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)親自參加。研討一改過去卷面分析重點(diǎn)說學(xué)生因素的傾向,要求教師重點(diǎn)反思教法和學(xué)法,反思自己教學(xué)中的不足之處,具體提出改進(jìn)的方法措施。
為了使教學(xué)工作更加明晰化,教務(wù)處實(shí)行例會(huì)制。每周一教務(wù)處召開工作例會(huì),總結(jié)上周工作,提出本周工作目標(biāo)、任務(wù),責(zé)任到人,要求到位,完成限時(shí),有效地提高了教務(wù)處工作效率。
學(xué)校強(qiáng)化了年級(jí)教學(xué)管理。教學(xué)副校長(zhǎng)、德育副校長(zhǎng)和黨支部副書記分別蹲點(diǎn)一個(gè)年級(jí),具體督導(dǎo)開展年級(jí)教育教學(xué)工作,從班級(jí)管理、上課巡查和教學(xué)研討等諸環(huán)節(jié)實(shí)施全程跟蹤。三個(gè)年級(jí)中,作為畢業(yè)年級(jí)的九年級(jí)管理力度最大,不但教學(xué)副校長(zhǎng)督導(dǎo)九年級(jí)工作,而且教務(wù)處副主任xx同志親自兼任九年級(jí)組長(zhǎng)。除此之外,為方便九年級(jí)開展教學(xué)工作,學(xué)校還專門為九年級(jí)配備了一臺(tái)復(fù)印機(jī)。
為了有效組織教學(xué)管理,開學(xué)初學(xué)校就制訂了《九年級(jí)教學(xué)管理工作實(shí)施辦法》。從每周五年級(jí)學(xué)生晨會(huì)制度到年級(jí)教學(xué)管理例會(huì)制度,都反映出了九年級(jí)在教育教學(xué)上“雙管齊下,兩手都硬”的扎實(shí)細(xì)致的管理特色。本學(xué)期九年級(jí)教學(xué)秩序穩(wěn)定,教風(fēng)學(xué)風(fēng)濃郁,士氣高昂,團(tuán)隊(duì)精神喜人,多次月考和期中期末考試成績(jī)讓人振奮。
二、強(qiáng)化校本研修工作,積極構(gòu)建高效課堂
本學(xué)期,學(xué)校成立了由教務(wù)副主任、教研組長(zhǎng)、學(xué)校骨干教師組成的“教研室”。在教研活動(dòng)上,學(xué)校不做樣子,不走形式,從校情、教情和學(xué)情出發(fā)安排研修活動(dòng)的`形式和內(nèi)容,從而使教研能更好更有效地為教學(xué)服務(wù)。
本學(xué)期上半學(xué)期,教務(wù)處成功組織開展了“課堂實(shí)錄”活動(dòng)。全校每一個(gè)老師都在新建成的“課堂探究室”上了一節(jié)實(shí)錄課。從課堂實(shí)錄的安排,課堂實(shí)錄的開展、檢查以及課堂實(shí)錄結(jié)束之后的總結(jié)與反思,教務(wù)處認(rèn)真安排,組織嚴(yán)密。錄課教師都扎實(shí)備課,認(rèn)真上課,態(tài)度積極認(rèn)真。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科教師共聽課八百多節(jié),創(chuàng)下了我校聽課數(shù)量之最。本次實(shí)錄活動(dòng)共評(píng)出優(yōu)秀教師六人。賽教活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了教師教學(xué)的積極性,營(yíng)造出了濃郁的競(jìng)教競(jìng)學(xué)氛圍。
為了整合學(xué)校優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源,充分發(fā)揮集體教學(xué)智慧,形成教學(xué)合力,進(jìn)一步推進(jìn)畢業(yè)年級(jí)教育教學(xué)工作。本學(xué)期,學(xué)校在七八年級(jí)中組織“專題講座”活動(dòng)。學(xué)校要求七、八年級(jí)任課教師根據(jù)自己的特長(zhǎng),把七八年級(jí)的知識(shí)內(nèi)容分成若干塊,在新建立的學(xué)?!罢n堂探究室”對(duì)九年級(jí)學(xué)生開設(shè)一節(jié)不少于一個(gè)半小時(shí)的專題講座。經(jīng)過動(dòng)員,七八年級(jí)教師積極性高漲,準(zhǔn)備充分。目前專題講座正在有序進(jìn)行中。
學(xué)校重視教師培訓(xùn)和教研工作,教師參與教科研活動(dòng)熱情高。本學(xué)期教務(wù)處組織教師參加各種培訓(xùn)六十三人次;申報(bào)、通過了物理、英語(yǔ)、歷史三個(gè)市級(jí)小課題,目前“小課題研究”工作按時(shí)、保質(zhì)保量地開展中。本學(xué)期教師撰寫論文積極,征收到的素質(zhì)教育論文達(dá)六十余篇,教師參加網(wǎng)上教育資源征集活動(dòng)也十分踴躍,上報(bào)的教育資源及網(wǎng)絡(luò)課件有六十九件(篇)。對(duì)教科研活動(dòng)的熱情,反映了在學(xué)校持之以恒的教育鼓動(dòng)下教師危機(jī)意識(shí)、責(zé)任感和上進(jìn)心進(jìn)一步增強(qiáng)了。
為了提高廣大教師對(duì)“素質(zhì)教育”的認(rèn)識(shí),本學(xué)期我們還對(duì)教師進(jìn)行了“素質(zhì)教育專題培訓(xùn)”,使教師對(duì)素質(zhì)教育有了更好的認(rèn)識(shí)。在本學(xué)期市級(jí)“素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)?!痹u(píng)估驗(yàn)收活動(dòng)中,我校教師對(duì)素質(zhì)教育的正確理解受到了專家組的高度評(píng)價(jià)。
本學(xué)期以來(lái),我們共組織開展教研組活動(dòng)八次。每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)教務(wù)處都安排有專題,教研活動(dòng)富有針對(duì)性。為了發(fā)揮教師的集體智慧,本學(xué)期強(qiáng)化了同課頭教研活動(dòng),每科每周一次同課頭教研,重在“同課異構(gòu)”,研討教法,有效解決教學(xué)中存在的問題。
期中考試之后,結(jié)合校際聯(lián)評(píng)結(jié)果,學(xué)校分別召開了三級(jí)薄弱學(xué)科的“教學(xué)會(huì)商會(huì)”,教師認(rèn)真反思,學(xué)校嚴(yán)格提出整改要求,通過壓力促動(dòng)力,通過群商出對(duì)策,效果相當(dāng)不錯(cuò)。
為了進(jìn)一步了解教情和學(xué)情,本學(xué)期學(xué)校通過問卷和座談會(huì)的形式和途徑在全校教師和九年級(jí)學(xué)生中分別組織開展了一次“教情調(diào)研”和“學(xué)情調(diào)研”活動(dòng),師生熱情高,參與率高,表現(xiàn)出了主人翁精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。通過信息篩選,學(xué)校明確了今后教育教學(xué)方面應(yīng)努力的方向。
為了有效組織教學(xué)管理,開學(xué)初學(xué)校還制訂了《九年級(jí)教學(xué)管理工作實(shí)施辦法》。為了做好期末復(fù)習(xí)備考工作,學(xué)校及時(shí)出臺(tái)了《期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見》。新年來(lái)臨之際,按照教育局和學(xué)校的要求,教務(wù)處負(fù)責(zé)制訂了學(xué)校《二零xx年教學(xué)教研工作管理目標(biāo)》,并以此為綱著手制定下一學(xué)期教學(xué)教研工作計(jì)劃。
本學(xué)期,學(xué)校也嘗試與區(qū)內(nèi)兄弟學(xué)校開展教學(xué)交流活動(dòng)。與xx市第六十八中學(xué)、鎬京中學(xué)開展的兩次教學(xué)交流活動(dòng),都產(chǎn)生了積極的影響。
我校校本研修工作取得的實(shí)績(jī),在開學(xué)初xx市“校本研修評(píng)估檢查”活動(dòng)中受到專家的一致好評(píng)。
本學(xué)期,盡管我們圓滿完成了xx新城教育局《二零xx年度校長(zhǎng)管理責(zé)任目標(biāo)》中的教學(xué)教研目標(biāo)任務(wù),取得了喜人的成績(jī),但我們清醒的認(rèn)識(shí)到:在新的教育形勢(shì)下,面對(duì)xx新區(qū)xx新城城市化進(jìn)程的加快,作為偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校我們還有很多不足,譬如教學(xué)規(guī)范化管理和規(guī)范化教學(xué)行為還有待于進(jìn)一步加強(qiáng),學(xué)?!罢?qǐng)進(jìn)來(lái),走出去”的校本研修方式方法還有待于拓展,學(xué)生的養(yǎng)成教育和家長(zhǎng)的配合教育還有待于加強(qiáng)等等。在今后的工作中,我們將加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷更新教育理念,努力增強(qiáng)危機(jī)感、緊迫感和責(zé)任感,進(jìn)一步加大校本研修和安全規(guī)范管理力度,爭(zhēng)取使我校今年中考成績(jī)和學(xué)校綜合管理水平再上新臺(tái)階。
經(jīng)過大家的共同努力,本學(xué)期順利完成教研組的工作,在這個(gè)學(xué)期中,我們數(shù)學(xué)組,開展有計(jì)劃、有步驟的工作,取得了一定的成績(jī)。總的來(lái)說,我們?cè)谠鷮?shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,圍繞如何“抓課堂實(shí)效促有效教學(xué)”這種理念,注重情感、態(tài)度的培養(yǎng);如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證;如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,更要重視學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新,提高教學(xué)質(zhì)量等等來(lái)開展工作。我們發(fā)揮集體智慧,群策群力,積極探索,很好地完成了數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單回顧如下:
一、理論學(xué)習(xí)
開學(xué)初華師教育院的專家來(lái)我們學(xué)校指導(dǎo)。給我們數(shù)學(xué)老師也是一個(gè)積極的導(dǎo)向,那就是要注重理論的學(xué)習(xí),對(duì)于數(shù)學(xué)老師來(lái)說,理論與實(shí)踐的結(jié)合能讓一個(gè)人成長(zhǎng)的更快。金敏老師在這次活動(dòng)中開出了一節(jié)“三研七說”形式的公開課,得到專家的好評(píng)。
二、積極開展組內(nèi)的教研活動(dòng)
本學(xué)期組里的老師都積極開出一節(jié)公開課,老師在要開課之前都認(rèn)真?zhèn)湔n,積極與其他老師探討開課的內(nèi)容,通過小組合作的形式落實(shí)教學(xué)內(nèi)容。賴泱泱老師、詹涵靜老師、徐美珍老師、孟迎佩老師在開學(xué)初開出了新授課;陳鵬勇老師、葉瑜建老師、各自開出一節(jié)試卷分析課;謝林樹、嚴(yán)偉趙、朱麗明、葉初、葉麗仙老師開出復(fù)習(xí)課,潘向往老師開出智慧課堂。
周四(市直雙周活動(dòng)除外)下午是數(shù)學(xué)組的集體活動(dòng),在這個(gè)活動(dòng)中,我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材,互相交流學(xué)習(xí)體會(huì);發(fā)輝集體的智慧,進(jìn)行集體備課;探討教學(xué)難點(diǎn)的突破教法,探討交流教學(xué)上的問題,每次活動(dòng)大家都能暢所欲言,達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。為了提高教學(xué)效果,適應(yīng)新教材新教法,我們積極采用多媒體和實(shí)物教學(xué)手段,充分發(fā)揮青年老師多的優(yōu)勢(shì),互幫互學(xué),積極探討課件的制作。
三、安排年青教師參加一師一優(yōu)課評(píng)比
本學(xué)期的“一師一優(yōu)課”活動(dòng),我們組的年青教師踴躍參加,有詹涵靜、賴泱泱、金敏三位老師表示向上,經(jīng)過我們組里的選拔,最后讓金敏老師做為我們數(shù)學(xué)組的代表。對(duì)于這節(jié)課,我們組磨課,前前后后有五次之多,從這方面也能看出我們認(rèn)真對(duì)待。
四、存在的不足及今后努力的方向
我們組大部分老師的理論水平是有待提高的,在老師們的聽課及評(píng)課的基本功就能有所表現(xiàn),聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng),即:聽什么?看什么?想什么?這三個(gè)問題都不能很好地掌握;再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上,未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。
今后要做的方向:讓大家充分了解聽課聽什么,進(jìn)行分工。多觀看以一些教學(xué)課堂錄像,再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。
我們的理論水平仍存在著欠缺,在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物,多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)教研工作的重中之重,扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)主陣地。
化學(xué)組共有7名教師,初中:謝艷秋,高一:劉衛(wèi)紅、劉衛(wèi)華、張秀麗,高二:劉牧野、王振超,高三:王振超。及周盛廣七名教師學(xué)歷均為大學(xué)本科。
本學(xué)期化學(xué)組共活動(dòng)17次,第一次活動(dòng)為本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(校本課研究,高一由劉衛(wèi)紅、劉衛(wèi)華、謝艷秋;高二由劉牧野、王振超、張秀麗,主要針對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行對(duì)教材的刪減、調(diào)整,使之更適合藝術(shù)生通過會(huì)考);第二次由王振超做英才苑聽課報(bào)告會(huì);第三次為常規(guī)教學(xué)檢查及常規(guī)教學(xué)要求;第4—11次為專業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練,每人負(fù)責(zé)一次活動(dòng),分別做了北京、天津、全國(guó)、四川等七套高考試卷。為教師參加市高中教師考試打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),并在教師考試中取得了較好的成績(jī)。其中第七次活動(dòng)中,學(xué)習(xí)并討論了譚校長(zhǎng)《抓住藝術(shù)特色,辦強(qiáng)普通高中》的講話,及我校教學(xué)計(jì)劃;使各位教師對(duì)我校教師辦學(xué)方針更加堅(jiān)定,干勁十足;第12—14次共同參加了張秀麗的說客活動(dòng),張秀麗代表八中化學(xué)教師參加了市中學(xué)化學(xué)說課活動(dòng),并取得了可喜的成績(jī);第十五次,進(jìn)行了期末教師每人一套成題的實(shí)施及出題要求的工作,并通過討論對(duì)藝術(shù)生及文化生的出題內(nèi)容及進(jìn)度要求達(dá)成一致;第十六次,各組長(zhǎng)參加市校本教研會(huì)后,我校也在中學(xué)校本課研究,傳達(dá)會(huì)議精神,對(duì)比我校實(shí)際情況,更好的做好我校校本課研究工作。第十七次進(jìn)行期末總結(jié)工作及校本課反饋情況。
通過本學(xué)期教研活動(dòng),以下各項(xiàng)取得了一定成績(jī)。
1.專業(yè)素質(zhì)得到了提高。在市校高中教師考試中取得了好成績(jī)。
2.常規(guī)教學(xué)工作更加規(guī)范,完成了化學(xué)教學(xué)工作,高二學(xué)生順利通過了會(huì)考。
3.張秀麗參加市說課活動(dòng)取得了好成績(jī)。
4.王振超,劉牧野,劉衛(wèi)紅等同志發(fā)表化學(xué)論文五篇。
5.校本教研更加符合我校校情,達(dá)到了會(huì)考的目的,對(duì)教材進(jìn)行了改進(jìn),并正在整理,準(zhǔn)備出適合我校校情的化學(xué)課本。
時(shí)間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期就已過去了,這學(xué)期來(lái)我校立足于抓好常規(guī)教學(xué)工作,提高教師的專業(yè)化水平,以達(dá)到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的,在全體師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了一些成績(jī),也有很多值得反思的地方?;仡櫛緦W(xué)期的工作,我們有著幾分充實(shí)、幾分感慨,現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),樹立新的教學(xué)理念
我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,教師逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的終極目標(biāo)是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí),培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師,教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識(shí)。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本,育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀,樹立學(xué)生發(fā)展觀,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素,重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,使獲取知識(shí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握知識(shí)和技能的過程,成為學(xué)生豐富情感完善自我,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)做人的過程。
二、抓好課程改革,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展
1、突出課改實(shí)驗(yàn)。
組織教師學(xué)習(xí)課改理論,深入課堂實(shí)驗(yàn),及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫課改論文。本年度我校根據(jù)教師的論文擇優(yōu)送縣參評(píng)。
2、畢業(yè)班工作。
畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn),為了讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè),合格升入初中,完成縣教育局要求的合格率達(dá)標(biāo)的任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,并把畢業(yè)班工作列入重點(diǎn)工作之一,多次召開畢業(yè)班教師工作會(huì)議,了解教師的教學(xué)進(jìn)度、復(fù)習(xí)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,要求教師以教材為主,打好學(xué)生雙基,制定系統(tǒng)的、科學(xué)的、周密合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,把基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn),采用抓兩頭帶中間的辦法向培優(yōu)提高鋪開,在認(rèn)真上好每一節(jié)課的同時(shí),還要做好每一課、每一單元和各種題型的復(fù)習(xí)工作,做到段段清、課課結(jié)。特別對(duì)過去學(xué)習(xí)底子薄、基礎(chǔ)差的孩子,更要關(guān)心照顧,保證達(dá)到共同掌握、共同提高的教學(xué)目的。在畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作期間,我校高度注重復(fù)習(xí)考查。直到統(tǒng)測(cè)前,共出測(cè)試復(fù)習(xí)試題10份,并印發(fā)到各校作為復(fù)習(xí)考查資料,要求教師邊復(fù)習(xí)邊測(cè)試,邊批改邊總結(jié),及時(shí)補(bǔ)漏補(bǔ)缺。統(tǒng)一測(cè)試二次。通過強(qiáng)化復(fù)習(xí)、測(cè)試和考查,把學(xué)生該懂該掌握的知識(shí)交給學(xué)生,以便打好基礎(chǔ),讓學(xué)生以最好的成績(jī)升學(xué)學(xué)習(xí)。
三、求真務(wù)實(shí),加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理
抓好常規(guī)管理是辦好學(xué)校的基礎(chǔ)。抓好教學(xué)常規(guī)管理是順利地進(jìn)行教學(xué)改革的前提。開學(xué)初,要求每位教師制定工作目標(biāo),明確工作任務(wù);期末,對(duì)達(dá)到目標(biāo)的教師進(jìn)行考核、獎(jiǎng)勵(lì),樹立了教學(xué)榜樣,增強(qiáng)了教師間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。每學(xué)期要求教師開學(xué)有計(jì)劃,期末有總結(jié),全學(xué)期有學(xué)生成績(jī)記載和試卷分析。學(xué)校分別對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德等學(xué)科進(jìn)行了專題教研,每次教研組都精心安排,合理規(guī)劃。上課前老師們都踴躍報(bào)名,積極準(zhǔn)備,大家出謀劃策,查漏補(bǔ)缺,再修改教案,課后評(píng)課再交流經(jīng)驗(yàn),總結(jié)成果,提高教育教學(xué)水平,真正達(dá)到示范課的示范作用。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的布置與批改以及聽課、評(píng)課、考查,均是教學(xué)管理的一部分,本學(xué)期,我校規(guī)范了教師的教學(xué)行為,建立良好的教學(xué)秩序,推動(dòng)了課改的發(fā)展。
1、本學(xué)期開學(xué)前學(xué)校教導(dǎo)處便根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求,制定出本學(xué)期切實(shí)可行的教育教學(xué)與教研工作計(jì)劃,開學(xué)初就組織全體教師學(xué)習(xí)、討論,使全體教師在具體的教育教學(xué)與教研工作中做到心中有數(shù),有的放矢,明明白白地進(jìn)行教育教學(xué)教研。我們還堅(jiān)持利用時(shí)間或例會(huì)加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)教研工作的指導(dǎo)。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,按計(jì)劃開齊課程,開足課時(shí),合理地配置地方課(地方課安排安全、衛(wèi)生、國(guó)防、法制綜合教育、閱讀、寫字、綜合實(shí)踐等),安排好活動(dòng)課(活動(dòng)課中安排了學(xué)科活動(dòng)課與興趣活動(dòng)課及科技文體、藝術(shù)等活動(dòng)課),配齊了各科教師,成立了教研組、興趣組。
3、在備、講、輔、批、改、評(píng)、考各教學(xué)環(huán)節(jié)上對(duì)教師的要求及監(jiān)督檢查,都作了明確而且具體的規(guī)定,規(guī)范了教師的教學(xué)行為,使教師主動(dòng)自覺地遵照?qǐng)?zhí)行,使每個(gè)教師認(rèn)真做到教學(xué)紀(jì)律嚴(yán)明,教學(xué)行為嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)秩序嚴(yán)格。促使學(xué)校教師認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改、認(rèn)真組織考評(píng)。
4、認(rèn)真布置及批改作業(yè):根據(jù)教材的特點(diǎn),認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí),認(rèn)真取舍,精選適量的作業(yè),以課文為主,因人而異,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真,保證當(dāng)天完成,作文及時(shí)批完,決不積壓,并規(guī)范化;平時(shí)布置給學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真批改,并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評(píng),及時(shí)反饋。
5、認(rèn)真輔導(dǎo),做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。既注重學(xué)生的整體發(fā)展,又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教,使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。
四、廣泛開展教學(xué)研究,提高教研質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。我們針對(duì)本校的實(shí)際,舉辦了形式多樣的研討活動(dòng),達(dá)到了預(yù)期的目的。學(xué)校的每位老師每學(xué)期上一節(jié)公開課,還安排教師互相聽課,通過聽課、評(píng)課、說課,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新教材的編寫意圖,提高了駕馭課堂、創(chuàng)造性地使用教材的能力,教師積極投身于改革大潮中,大膽實(shí)踐、勇于探索,總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來(lái)抓,
1、本學(xué)期,教導(dǎo)處通過對(duì)各班各科進(jìn)行期中檢測(cè)的方式摸底,深入分析各班現(xiàn)狀。根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況,找出存在的問題,分析問題的根源,增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí),尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策。
2、為使每一位教師在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上積極向研究型教師轉(zhuǎn)變,我們教研室以學(xué)科為單位,鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),年輕教師虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),師傅主動(dòng)教徒弟,發(fā)揮傳、幫、帶的作用。使我校的青年教師很快勝任了教學(xué)工作。
3、認(rèn)真開展教研活動(dòng),重視集體備課。我校按制定的教研活動(dòng)計(jì)劃正常開展教研活動(dòng)。每學(xué)期,在中心學(xué)校的統(tǒng)一安排下,由中心學(xué)校確定年級(jí)、科目、時(shí)間和地點(diǎn),要求各校按確定的年級(jí)科目推薦同年級(jí)、同任教學(xué)科的一名教師,備好一節(jié)課,由學(xué)校教研室教研員組織指導(dǎo)開展集體備課的教研活動(dòng)。在活動(dòng)中,各教師通過親臨課堂,傾聽做課教師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),然后利用兩節(jié)課的時(shí)間集中,就本節(jié)課本課時(shí),各自結(jié)合教材、教參和學(xué)生的實(shí)際,各抒其見,暢所欲言。通過共同探討,交流經(jīng)驗(yàn),讓教師們對(duì)這節(jié)課進(jìn)行研究確定最佳教案,并將此教案作為全中心校的公開課上進(jìn)行展示、交流,達(dá)到了互相學(xué)習(xí)的目的。一學(xué)期來(lái),我校共開展集體備課四次,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各兩次,推出校級(jí)優(yōu)質(zhì)教案四篇。同時(shí),認(rèn)真開展學(xué)藝競(jìng)賽的教研活動(dòng)。每學(xué)期,學(xué)校教研室都認(rèn)真結(jié)合本校實(shí)際,確定競(jìng)賽年級(jí)、學(xué)科,出題舉行全校性的學(xué)藝競(jìng)賽。通過競(jìng)賽,大大地提高教師的教和學(xué)生的學(xué)的質(zhì)量。一學(xué)期來(lái),我校共開展了學(xué)藝競(jìng)賽四次。其中四年級(jí)語(yǔ)文一次、三年級(jí)作文一次、三年級(jí)識(shí)字一次和高年級(jí)古詩(shī)默寫一次。
五、開展教師賽課活動(dòng),激發(fā)教師教研熱情
為了深入有效地開展對(duì)農(nóng)村小學(xué)課堂教學(xué)的探討,選拔優(yōu)秀教師參加縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng),5月初,我們舉行了鶯歌海鎮(zhèn)中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師賽課活動(dòng),大部分學(xué)校表現(xiàn)出高度的教研熱情,校長(zhǎng)親自帶隊(duì)參加活動(dòng),整個(gè)過程全中心校共有50人次參加。各位參賽教師對(duì)新課程的課堂教學(xué)改革進(jìn)行了大膽的嘗試,勇于挑戰(zhàn)教材,將新課改理念貫穿在教學(xué)過程中,為我們展示了他們的教學(xué)才華和教學(xué)風(fēng)格,展示了課程改革背景下新的教學(xué)模式,讓聽課老師耳目一新,受益匪淺,得到了一次學(xué)習(xí)借鑒的好機(jī)會(huì)。新一小學(xué)的何麗老師在比賽中脫穎而出,被評(píng)為一等獎(jiǎng)。在樂東縣小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師課堂教學(xué)觀摩評(píng)比活動(dòng)中,何麗老師又榮獲三等獎(jiǎng),既增強(qiáng)了我校教師參加教研活動(dòng)的信心和決心,又激發(fā)了他們的教研熱情。
六、加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控,營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期,我們經(jīng)過充分醞釀,精心籌劃,嚴(yán)格把關(guān),對(duì)全校各科進(jìn)行嚴(yán)格的全面期末考核,對(duì)成績(jī)優(yōu)異或有進(jìn)步的班科任教師不僅給予精神鼓勵(lì)和榮譽(yù)表彰,提高教師們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),營(yíng)造良好的教育教學(xué)氛圍,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性,促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、有序、協(xié)調(diào)發(fā)展。對(duì)于薄弱的水平較低的教師,成績(jī)較差的班級(jí),及時(shí)督促,幫助他們尋找原因,并進(jìn)行有效調(diào)整,優(yōu)化組合,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)果表明,各個(gè)年級(jí)語(yǔ)數(shù)平均成績(jī)穩(wěn)中有升,學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),優(yōu)秀生比較突出。同時(shí)進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析,分析錯(cuò)題原因,針對(duì)學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn),提出合理有效的建議,尋找補(bǔ)救措施,為今后全面提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
七、積極開展課題研究
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,我校教研室以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,貫徹新課程理念。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高課堂教學(xué)水平,積極參與《新課程背景下如何提高課堂教學(xué)有效性》課題研究,深化課堂教學(xué)改革,積極參與課改實(shí)驗(yàn)。這學(xué)期,我校緊緊圍繞課題,實(shí)施研究工作。全體教師根據(jù)教研組室確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作,集中力量突破主課題,積極撰寫教學(xué)論文。
八、抓好常規(guī)檢查,完善日常管理
教學(xué)是一門藝術(shù),同時(shí)也是一份艱苦的工作。為保障教學(xué)工作的順利進(jìn)行,避免教學(xué)中出現(xiàn)失誤,便于今后的教學(xué)工作更好的執(zhí)行。我校每月都進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查或隨機(jī)抽查等,我們教研室的幾位同志都能認(rèn)真地到各校聽課和評(píng)課、查每一本備課、每一套作業(yè),出現(xiàn)的問題和不足,也都能一一指出,指導(dǎo)教師去改進(jìn),達(dá)到檢查不是懲罰、是促進(jìn)的目的。本學(xué)期期中考試后,我們組織了一至六年級(jí)的教師集中對(duì)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)試卷進(jìn)行集中批改和分析,全面了解了我校各年級(jí)各學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,讓各科任查找原因,認(rèn)真總結(jié)。
九、組織豐富多采的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),提高學(xué)生綜合素質(zhì)
我們還注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),積極利用本校資源開展各類課外興趣活動(dòng),指導(dǎo)、組織好學(xué)生參加縣教育局組織的各項(xiàng)活動(dòng)。我校積極開展全校性讀書活動(dòng),營(yíng)造“愛讀書,勤學(xué)習(xí)”的氛圍。中、高年級(jí)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,組織參加縣教科局舉行的“光輝的旗幟”讀書征文活動(dòng)、“紅歌頌黨”歌詠等競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期還開展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,并使學(xué)生在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。
十、活動(dòng)不足與努力方向
部分教師對(duì)教研活動(dòng)不夠重視,制約了教師教研能力和教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)的發(fā)展;由于種種原因,部分教師的學(xué)習(xí)仍顯得不足,經(jīng)驗(yàn)無(wú)法上升為理論,學(xué)習(xí)跑皮面,學(xué)習(xí)不深入。今后要從思想上讓教師重視教研活動(dòng),從而積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng),加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)的監(jiān)督。
科組的教學(xué)工作在教務(wù)處的指導(dǎo)下,基本上完成任務(wù)。對(duì)比學(xué)期初制訂的工作計(jì)劃,有很多收獲也有不足。
一、深化活性評(píng)價(jià)
1.完成試卷庫(kù)的工作
職業(yè)學(xué)校的考試因?yàn)闆]有一條具體的指揮棒,大多數(shù)學(xué)校找不到教學(xué)工作準(zhǔn)確的落腳點(diǎn)。從活性評(píng)價(jià)入手結(jié)合試卷庫(kù)的考評(píng),相信這是一條切實(shí)可行的道路。
試卷庫(kù)的具體工作,從上個(gè)學(xué)期啟動(dòng)到目前具體實(shí)施,我們科組做了很多工作,集中在實(shí)訓(xùn)教學(xué)的考評(píng)、富華班的考評(píng)、升大班的考評(píng)、上機(jī)學(xué)科的考評(píng)等具體工作,在全體老師的努力下,順利完成了此項(xiàng)工作。
2.實(shí)訓(xùn)課程實(shí)現(xiàn)教考分離
為了提高教學(xué)質(zhì)量,一直在醞釀如何提高考評(píng)有效性的方法。學(xué)期初與胡寶星職校聯(lián)手共同考評(píng),基本上實(shí)現(xiàn)了提高教學(xué)質(zhì)量的目的。參與到教考分離的班級(jí)有“富華班、機(jī)電20xx1、機(jī)電20xx2、模具20xx1、機(jī)電20xx1、機(jī)電20xx2”這些班級(jí)的實(shí)訓(xùn)經(jīng)過教考分離,直接激勵(lì)了教師的教學(xué),并且針對(duì)性的改革實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法、內(nèi)容等,對(duì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作的提升起到了促進(jìn)作用。
二、規(guī)范教學(xué)行為
1.理論教學(xué)
(1)因試卷庫(kù)建設(shè)直接影響到理論教學(xué)的組織,并且出現(xiàn)幾點(diǎn)可喜的變化。第一,教師按照出題的內(nèi)容所涵蓋的理論內(nèi)容認(rèn)真組織教學(xué);第二,經(jīng)常出現(xiàn)老師要課上的情況;這些具體的現(xiàn)象說明試卷庫(kù)從根源上抓到了教學(xué)的核心。
(2)教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃等具體的教學(xué)文件規(guī)范,各學(xué)科的老師在制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),考慮得很細(xì)致。
(3)教學(xué)進(jìn)度平齊,相互之間的教研活動(dòng)增加。
(4)備課認(rèn)真,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況備課。
2.實(shí)訓(xùn)教學(xué)
(1)因?yàn)楦队缽?qiáng)老師的工作調(diào)整,實(shí)訓(xùn)的工具管理逐步規(guī)范,基本上形成了工量具進(jìn)出倉(cāng)制度,下個(gè)學(xué)期可以完全按企業(yè)的要求規(guī)范。
(2)引出了外??荚u(píng)機(jī)制,教師的教學(xué)態(tài)度發(fā)生了巨大的變化,主動(dòng)探索實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法,提高實(shí)訓(xùn)效率。
(3)與牛力企業(yè)的合作工作順利,教學(xué)與生產(chǎn)能有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。
三、校企業(yè)合作“富華班”教學(xué)探索
(1)企業(yè)班是我校的面旗幟,富華班的教學(xué),處于專業(yè)教學(xué)的頂端。本學(xué)期第五屆富華班的開班時(shí)間提前了三個(gè)月,第四、第五兩屆學(xué)生的教學(xué)管理工作有部分重疊,在宋小安老師的努力下,順利過渡。第五屆富華班的教學(xué)工作也是順利進(jìn)行,學(xué)生的專業(yè)能力持續(xù)進(jìn)步。
(2)富華班與牛力機(jī)械廠的生產(chǎn)緊密結(jié)合,節(jié)省了大量的訓(xùn)練材料,并且提高學(xué)生的實(shí)際能力。
(3)富華班吸收電子班的學(xué)生,進(jìn)展順利。為探索企業(yè)班的發(fā)展先行先試。
四、教學(xué)輔助工作
1.競(jìng)賽
競(jìng)賽工作以培優(yōu)的形式進(jìn)行,一個(gè)學(xué)期以來(lái)“鉗工、車工、數(shù)車、汽修”四個(gè)項(xiàng)目都投入一定的力量進(jìn)行訓(xùn)練。汽修部分的訓(xùn)練工作比較扎實(shí),其余三個(gè)項(xiàng)目的工作較為松散。
2.升大班的教學(xué)
隨著廣東省調(diào)整職業(yè)教育體系的大方向,三二分段、中高職銜接等工作已進(jìn)入到工作日程,如何有效地處理升大班的課程體系、教學(xué)內(nèi)容等是我們較薄弱的環(huán)節(jié)。
3.考證
本學(xué)期的考證工作進(jìn)展順利,實(shí)現(xiàn)了教考分離,由于我們不具備鑒定所的資格,在辦理具體工作時(shí)較為繁瑣。
4.技能展示
第十屆技能展示會(huì)中,科組的展品突出了科組的特點(diǎn),并且保證了每年有新作品;學(xué)生的技能競(jìng)賽,每個(gè)項(xiàng)目都扎實(shí)地進(jìn)行比賽,并以此挖掘出各個(gè)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀的學(xué)生。
5.科組學(xué)習(xí)情況
學(xué)期初制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃、讀書心得、撰寫論文等都得到全科組老師的大力支持,本學(xué)期科組老師有大量的論文發(fā)表。
五、不足
1.模具專業(yè)建設(shè)力度不足
省重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)的力度不足,方向還不清晰。通過行業(yè)協(xié)會(huì)、模具企業(yè)等提升專業(yè)品牌勢(shì)在必行。
2.人才引進(jìn)進(jìn)展緩慢
隨著模具專業(yè)班級(jí)的增加,專業(yè)人才需求加大,尤其需要有經(jīng)驗(yàn)、能獨(dú)擋一面的優(yōu)質(zhì)人才,但這項(xiàng)工作受到大環(huán)境的影響,目前進(jìn)展緩慢。
本學(xué)期做得最好的事:實(shí)現(xiàn)了教考分離
本學(xué)期沒做好的事:競(jìng)賽工作
下學(xué)期要做的事:從建立目標(biāo)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生
按照時(shí)間順序整理20xx年第二學(xué)期科組主要工作。
隨著時(shí)間一天天過去,一階段的工作即將結(jié)束 ,新一階段的工作正在到來(lái)。小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作總結(jié)已經(jīng)納入我們的工作計(jì)劃中了,我們需要認(rèn)真總結(jié)工作終的得與失,小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)究竟要怎么才合適呢?幼兒教師教育網(wǎng)小編特地為大家精心收集和整理了“2024小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作總結(jié)”,希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。
時(shí)間飛逝,又一個(gè)學(xué)期接近尾聲,回顧一學(xué)期的教研組工作,感觸很多,本學(xué)期我組堅(jiān)持以德育為核心,以人為本,以課堂教學(xué)素質(zhì)化為基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想,積極探索新課程改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面就本學(xué)期實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的工作作簡(jiǎn)單的總結(jié)匯報(bào):
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,為新課程教育教學(xué)工作的全面實(shí)施奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、繼續(xù)深入地學(xué)習(xí)《新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,把新課程改革做得更好更扎實(shí),并且不斷加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,把實(shí)施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為,讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展。
2、教研組全體人員能積極參加學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng),積極參加每周一次的學(xué)校及教研組活動(dòng),不斷改進(jìn)完善教育方法,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),做到以德治教。本學(xué)期我組教師積極備課聽課評(píng)課積極交流體會(huì),用實(shí)際行動(dòng)證明了教師提升教學(xué)能力的信心與實(shí)力。
3、每位數(shù)學(xué)教師除完成本職工作外,還以辦公室為單位開展豐富的研討活動(dòng),與班主任老師緊密團(tuán)結(jié),堅(jiān)持正確的育人方向,工作中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,為班級(jí)的穩(wěn)定、學(xué)校的發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)。
二、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理,在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”上下功夫,向管理要效益。
1、本學(xué)期教研組堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”,并配合教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)工作的檢查,主要包括:教學(xué)常規(guī)、摘抄筆記、聽課記錄的檢查,作業(yè)布置、批改反饋的檢查等,效果較好。
2、常規(guī)工作中,我們堅(jiān)持共同進(jìn)步、互相學(xué)習(xí)、共同提高的原則,加強(qiáng)對(duì)自身專業(yè)的訓(xùn)練,使教學(xué)工作得以深入開展。
3、教研組每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度,按時(shí)進(jìn)班上課,安排好課堂各環(huán)節(jié),積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,采用靈活多樣的教學(xué)方法,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生的成績(jī)有了普遍的提高。
三、開展各種教學(xué)研討活動(dòng),提高教師業(yè)務(wù)水平。
1、教研組全體成員積極參加教務(wù)處組織的課堂教學(xué)研討活動(dòng),每人都圍繞新課程理念精心設(shè)計(jì)教案,并圓滿展示了一節(jié)高質(zhì)量的數(shù)學(xué)課,教研氣氛空前高漲。其中,秦蘭蘭教師率先垂范,是活動(dòng)的主要實(shí)踐者,使自己在業(yè)務(wù)上用最快速度提高,收到了很好的效果。
2、注重對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法、方式的研究,開展參與式、情景式、互動(dòng)式的研討,特別是針對(duì)自主探究合作學(xué)習(xí)教學(xué)策略的研究較為成功。
3、本學(xué)期我組在學(xué)校的引領(lǐng)下,每位教師進(jìn)行在教育教學(xué)中積極研究討論,在研究的過程中不斷根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整研究教學(xué),既不放棄雙基又體現(xiàn)個(gè)性化學(xué)習(xí)的操作策略。課堂結(jié)構(gòu)得到了調(diào)整,課程內(nèi)容得到了優(yōu)化。
四、做好學(xué)生的課外活動(dòng)輔導(dǎo)。
本著以學(xué)生發(fā)展為本的思想,全體數(shù)學(xué)教師除了認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)外,均能放棄休息,利用課余時(shí)間做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作。不少學(xué)困生通過第二課堂的學(xué)習(xí),能力得到了拓展,成績(jī)有了明顯的提高。
總之,經(jīng)過這學(xué)期的努力,小數(shù)組教學(xué)研究工作又上了一個(gè)新的臺(tái)階,每位教師從教學(xué)理念到教育教學(xué)方式都有了較大的改進(jìn)。當(dāng)然,我們也不是每件事都做得很完善,能意識(shí)到這一點(diǎn)相信在今后的教育教學(xué)研究工作中,我們將會(huì)更嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取有更出色的表現(xiàn)。
時(shí)光流逝,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來(lái),我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃,立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教學(xué)實(shí)效,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作,現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。本學(xué)期,數(shù)學(xué)組全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校教科研室布置的任務(wù),每月按時(shí)上傳教科研論文、教學(xué)心得、聽評(píng)課反思等到學(xué)校的網(wǎng)站上,進(jìn)行交流共享,互相學(xué)習(xí),共同提高。
3、加大對(duì)青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵(lì)青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。
4、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期,教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)六認(rèn)真的督查評(píng)估,使備課、上課、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識(shí)考核:平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān)、每次檢測(cè)各年級(jí)都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。
3、一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了備課本2次,教師們都能按要求備足、備好課,青年教師大都能寫好詳案,并能及時(shí)寫好教后反思。
4、一學(xué)期中全組教師每人聽課15節(jié)以上,并及時(shí)寫好聽課記錄。
5、一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了學(xué)生作業(yè)2次,教師們對(duì)學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對(duì)學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、規(guī)范。各年級(jí)段針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì),作業(yè)量等問題進(jìn)行討論,在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值的作業(yè)。
三、大力推進(jìn)教研活動(dòng)的開展,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。
(一)加強(qiáng)聽評(píng)課活動(dòng)。
本學(xué)期,數(shù)學(xué)教研組加強(qiáng)了備課組活動(dòng),保證每周至少有一次集體備課。數(shù)學(xué)組全體老師每人都上了一至兩堂高質(zhì)量的公開課,我們認(rèn)真組織了本組老師間的聽課、評(píng)課活動(dòng),便于互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,共享教學(xué)資源。本學(xué)期,數(shù)學(xué)組老師共上校級(jí)公開課8節(jié),每次上完課后都及時(shí)組織老師們認(rèn)真評(píng)課及交流。真正達(dá)到以課堂教學(xué)為切入點(diǎn),認(rèn)真反思,最終提高課堂教學(xué)水平。
每次聽都能認(rèn)真做好聽課筆記,并寫好聽課評(píng)議。通過這樣的聽課活動(dòng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷反思,不斷進(jìn)步。
(二)加強(qiáng)各級(jí)各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。
本學(xué)期,我校組織參加兄弟學(xué)校觀摩課一次。通過這些教研活動(dòng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平,為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)輔導(dǎo)務(wù)求高效,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期,我們注意抓差補(bǔ)缺與培養(yǎng)尖子生的整合。因?yàn)檫@學(xué)期三、四年級(jí)學(xué)生從不同的學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái),學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。因此我們十分注意抓差補(bǔ)缺、拾遺補(bǔ)漏,同時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng)。
教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),結(jié)合本組的實(shí)際情況,高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新,認(rèn)真做好每一件事。
在鎮(zhèn)教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,,我校數(shù)學(xué)教研工作全面貫徹教育方針、落實(shí)課改目標(biāo)、扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,以教育科研推動(dòng)課改、用課改促進(jìn)教育科研、帶動(dòng)教師素質(zhì)提高、力求各項(xiàng)工作在提高中求突破、不斷創(chuàng)新、積極進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn),扎實(shí)推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。現(xiàn)就本年度教研工作總結(jié)如下:
一、工作回顧
(一)、抓教學(xué)常規(guī)管理,積極開展教研活動(dòng)
加強(qiáng)常規(guī)管理,是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。本學(xué)期初,我們認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃,并召開了數(shù)學(xué)教師教研工作安排會(huì)議,按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)教研工作。
1、堅(jiān)持教研學(xué)習(xí)。教研學(xué)習(xí)由集中學(xué)習(xí)和外出學(xué)習(xí)相結(jié)合,一學(xué)期來(lái),對(duì)各教師的教研學(xué)習(xí)進(jìn)行檢查,教師們的聽課次數(shù)均達(dá)到學(xué)期初規(guī)定的學(xué)習(xí)數(shù)量。
2、堅(jiān)持成績(jī)抽測(cè)和檢查制度。為了提高教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度,我們嚴(yán)密組織考試,采用學(xué)校統(tǒng)一時(shí)間考試、教室交換監(jiān)考、并組織教師集中閱卷、分大題等分、嚴(yán)格單元質(zhì)量分析制度,寫出書面材料,這樣有效的促進(jìn)了教師們的教學(xué)工作,為以后教學(xué)成績(jī)的提高起到了積極的推動(dòng)作用。一學(xué)期中,教務(wù)處認(rèn)真檢查教師備課、作業(yè)等教學(xué)材料八次,認(rèn)真記錄、認(rèn)真總結(jié)、記入考核。
3、加大常規(guī)工作力度。本學(xué)期,我校繼續(xù)沿用上期常規(guī)工作檢查制度,對(duì)教師的備、教、改、輔、考、評(píng)、說、學(xué)等各方面常規(guī)工作進(jìn)行檢查量化。每逢雙周,針對(duì)教師的教學(xué)等幾大項(xiàng)進(jìn)行檢查,檢查面涉及教師的備課、作業(yè)批改、考試、課堂教學(xué)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),學(xué)期末檢查教師的總結(jié)、學(xué)習(xí)筆記、培訓(xùn)記錄、聽課記錄、教研活動(dòng)記錄。學(xué)校組織成立常規(guī)工作檢查小組,嚴(yán)格檢查制度,對(duì)事不對(duì)人,認(rèn)真記錄、認(rèn)真總結(jié),并將檢查結(jié)果記入教師考核。
4、加強(qiáng)教學(xué)研究。教研工作是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要方面。本期學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)了教研組建設(shè)和教研活動(dòng)的管理,配備了必要的教研設(shè)施,使每次活動(dòng)有目的、有計(jì)劃、有記錄、有實(shí)效,真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用。教研組對(duì)課題研究進(jìn)行探討,確保課題研究落到實(shí)處,提高了教師的理論水平。教學(xué)研討活動(dòng)扎實(shí)開展,取得了一定的教研成果。并向上級(jí)有關(guān)部門進(jìn)行了中期匯報(bào)。
(二)、抓課堂教學(xué),促教育教學(xué)改革
素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),教師認(rèn)識(shí)的提高,觀念的轉(zhuǎn)變,最終要通過課堂來(lái)實(shí)踐。因此,加強(qiáng)教師對(duì)課堂教學(xué)研究,就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革:
1、開展青年教師上課活動(dòng)。為了幫助我校青年教師,尤其是剛剛走上工作崗位的新教師盡快成長(zhǎng)并提高教學(xué)能力,適應(yīng)教學(xué)第一線的工作環(huán)境。全體數(shù)學(xué)老師齊聚一起共同聽取了青年老師的常態(tài)課,促進(jìn)新教師的快速成長(zhǎng)。
2、開展教師示范研討課活動(dòng)。
這學(xué)期我們?cè)谏蠈W(xué)期的基礎(chǔ)上,又為為青年教師提供了一個(gè)展示、學(xué)習(xí)教學(xué)技能技巧的舞臺(tái),開展了教師示范研討課活動(dòng),從而推進(jìn)我校落實(shí)新課程的步伐,培養(yǎng)人才,樹立典型,推動(dòng)教學(xué)工作向前發(fā)展。
實(shí)踐證明,為青年教師的每一堂課都是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和自身提高的過程。這對(duì)所有的教師都是一次錘煉,理論水平和教學(xué)水平都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
3、強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師認(rèn)識(shí)自己、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)能力的有效途徑。它是實(shí)在的教研行為,能提高教師自身的教學(xué)水平,不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每一位教師在每一節(jié)課后,都認(rèn)真地反思了教學(xué)過程和自己的教學(xué)行為,都及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來(lái)。
4、搞好考試安排,嚴(yán)格考試管理
嚴(yán)格考試的考務(wù)工作。強(qiáng)化考紀(jì)教育,增強(qiáng)考試的嚴(yán)肅性,確??荚嚨目陀^、真實(shí)、有效。嚴(yán)格考試管理,加強(qiáng)了教師教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,對(duì)考試情況及時(shí)召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì),面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調(diào)查,切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
5.注重實(shí)效,講究知識(shí)的活用活用
為了讓孩子廣泛的掌握知識(shí),掌握更多的課外的知識(shí),我們學(xué)校六年級(jí)一百名學(xué)生四月底到xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了3天的學(xué)習(xí),收獲了滿滿的知識(shí),更學(xué)會(huì)了獨(dú)立自主,自強(qiáng)自立,受益匪淺。
二:工作中存在地問題及改進(jìn)的措施。
1、學(xué)生的養(yǎng)成教育還有待提高;
2、在教學(xué)成績(jī)方面有待于在以后的工作中更進(jìn)一步提高,樹立以質(zhì)量為第一的教學(xué)觀。
3、在平時(shí)的工作中檢查、指導(dǎo)不夠細(xì)致,有待在以后的工作中改進(jìn)。
三、今后努力的方向。
本學(xué)期,在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)和各位教師的共同努力下,順利完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),但在工作中還存在許多不足,有待于在教學(xué)質(zhì)量上多下功夫,努力做好學(xué)校的教研工作,爭(zhēng)取使學(xué)校的教學(xué)教研工作上新臺(tái)階。
我們高年級(jí)數(shù)學(xué)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,年輕的團(tuán)隊(duì)?,F(xiàn)有6位任課教師都是朝氣蓬勃的中青年教師。老師之間能虛心學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,互相幫助,互相促進(jìn)。回顧一學(xué)期所走過的足跡,我們以抓好課程改革、課堂教學(xué)和課題研究為重點(diǎn),積極參與豐富多彩的教研教學(xué)活動(dòng),使全組數(shù)學(xué)教師在課改的春風(fēng)中不斷提升教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。本學(xué)期每位教師以《新課程》主題,完成了業(yè)務(wù)筆記、寫好教后反思、上好上足了三堂課(研討課、展示課、創(chuàng)新課)。
3、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué),老師們都能自制教學(xué)課件,熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。教師們還采用電子備課,并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和新動(dòng)態(tài)。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)
本學(xué)期,教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,教師們都能按要求備足備好課,并能及時(shí)寫好教后反思。針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì),作業(yè)量等問題進(jìn)行討論,在平時(shí)布置了科學(xué)的、有價(jià)值作業(yè),結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè),如:數(shù)學(xué)手抄報(bào)、單元知識(shí)樹、數(shù)學(xué)小天地、數(shù)學(xué)錯(cuò)題反思集等。
為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,把教研工作做細(xì)、做實(shí),繼續(xù)堅(jiān)持每月的考核檢查制度。加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理,特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容,作業(yè)的批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,并能及時(shí)分析反思,適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。
三、積極參加和開展教研活動(dòng)
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期,我們組繼續(xù)按教導(dǎo)處的計(jì)劃,開展了人人上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。每位老師都能認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評(píng)議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,聽課后認(rèn)真評(píng)課,及時(shí)反饋,如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,對(duì)老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論、探討。在本學(xué)期優(yōu)質(zhì)學(xué)校評(píng)比中,我們教研組認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn),積極組織全組教師收集、整理各項(xiàng)資料,xx老師和xx老師分別執(zhí)教校級(jí)公開課,受到好評(píng)。
總之,“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”短短的12個(gè)字充分概括了我們組教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!
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