學(xué)步的作文。
說起作文大家應(yīng)該都不陌生,寫作文使平常的演講更加有條理,并且能夠首尾呼應(yīng)。優(yōu)秀的作文里面包含了許多技巧,你知道寫好作文的妙招嗎?下面由小編幫大家編輯的《寫學(xué)步的作文范例十三篇》,歡迎大家參考閱讀。
在我家的旁邊,有一座非常著名的石拱橋,叫學(xué)步橋,它原是古代趙國人建造的,后來又經(jīng)修建,到現(xiàn)在已經(jīng)有五百多年的歷史了。
學(xué)步橋橫跨在沁河上,是古城南北的交通要道,原為木架結(jié)構(gòu),明歷四十五年,改為石拱橋,橋身全部用石頭砌成。橋為七空,三個大孔,四個小孔。每個孔上都蹲著一個既像龍又像獅子的`動物。橋長三十二米,寬九米,通高七米,橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案,上面分別刻著:完璧歸趙、負荊請罪、胡服騎射、邯鄲學(xué)步等許多和邯鄲有關(guān)的,橋面兩側(cè)共有19個欄板,欄板中間共有18個望柱,每個望柱上都雕刻著一個可愛的小獅子,小獅子滿頭卷發(fā),眉毛像火炬一樣,后腿蹲坐,一只前爪抓著球,另一只前爪扶地,好像看橋也不忘玩耍,也好像在歡迎游人的到來。
學(xué)步橋是古城邯鄲十大景觀之一,是邯鄲寶貴的歷史遺產(chǎn),特別是“邯鄲學(xué)步”這個典故,更是家喻戶曉?,F(xiàn)在學(xué)步橋已經(jīng)建成了一個帶狀公園,更成了人們早晚休閑娛樂的好地方。
邯鄲是戰(zhàn)閩時期趙國的都城,相傳這個地方的人走路的姿勢特別優(yōu)美,女人輕盈婀娜,男人穩(wěn)健優(yōu)雅……因此邯鄲城周邊一些城池的居民都十分羨慕城里的人們。
燕國壽陵有個年輕人聽說了,心中頓生羨慕,暗下決心要去邯鄲學(xué)走路。他帶好路匕所需的錢物,不顧燕、趙兩國路途遙遠,道路坎坷,連夜出發(fā)了。一路上,他馬不停蹄,以最快的速度趕到了他夢想中的邯鄲。
站在邯鄲街頭,年輕人欣喜若犴,原來邯鄲人的步法果然像傳說中的那樣優(yōu)美。他立即開始認真地觀察、琢磨人們走路的特點,一會兒跟在這個人后面學(xué)兩下人家怎樣抬腿,一會兒跟在那個人后面學(xué)兩下人家怎樣落腳。
回到客棧,年輕人仍然不忘練習(xí)??伤麩o論怎樣練習(xí),卻始終都學(xué)不好,學(xué)不像。
在總結(jié)了經(jīng)驗教訓(xùn)之后,年輕人認為是自己以前的走路方式在時刻干擾自己,要想練好就只有完全放棄原有的走法才行。
可沒想到這樣一來,事情卻變得更糟了。年輕人走路時總要考慮很多應(yīng)該注意的地方,走一步既要注意手腳的移動,又要注意身子的擺動方向,甚至還要計算每走一步的距離和相應(yīng)的擺動幅度………
結(jié)果他每走…步都會弄得大汗淋漓,到最后,不但沒有學(xué)成優(yōu)美的邯鄲步法,還把自己原來走路的方式也忘得一千二凈。無奈之下,他只好爬著回到了壽陵老家。
“邯鄲學(xué)步”的故事,出自《莊子,秋水》和《漢書·敘傳上》。
未來的旅途,是充滿挫折的,但是只要我們有迎難向上的勇氣與持之以恒的精神,就一定能成功。今天我閱讀了《學(xué)步》這篇文章,不禁思緒萬千。
文章主要介紹了作者的孩子竟然學(xué)會走路了,并且從此,孩子就熱愛上了學(xué)步。當(dāng)孩子剛開始學(xué)步時,總是會摔交,但很快就習(xí)慣了,并學(xué)會了一骨碌爬起來??墒?,孩子為了學(xué)步也付出了相應(yīng)的代價——額頭上留下了難以消退的傷疤。孩子那頑強的精神不禁使我們肅然起敬:這么一個小小的孩子竟已擁有了迎難向上的精神。那句驚天動地的話不時地浮現(xiàn)在我眼前:“勝利的預(yù)言家在叫喊:——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!也許正是這振奮人心的話語,激勵著我們?nèi)タ朔刂乩щy。這是,我不禁想:既然這么小的孩子都有這么堅強的意志,那我們這些青少年就更應(yīng)該學(xué)會迎難向上的精神?。?/p>
人生的道路不一定平坦。但是,我堅信:任何事只要有足夠的信心與勇氣就一定能成功。讓我們高呼這響徹云霄的話語:“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些把!
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一開始呢,我根本就不會滑,是一個頂級菜鳥,上去以后,不是摔倒就是釘在原地不往前走。我努力控制自己的腳和胳膊來保持平衡,但是這根本沒啥用,還是一個勁的摔跟頭。但每次我都堅強、勇敢的爬了起來。后來,奶奶扶著我,讓我試著抖動雙腿,找感覺。在奶奶的幫助下,我一會兒雙腿前后擺動,一會兒雙腿左右擺動,身體還扭和扭和的,像一只剛會飛翔的鳥。經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的練習(xí),我,聰明的我,終于發(fā)現(xiàn)了大自然中一個偉大的定理!靠自己的腳來左右擺動,驅(qū)動板子向前滑行,擺動的越快,板子跑的越快,屁股要向后蹲,頭向前傾,雙臂伸出,來掌握平衡,這樣板子才會隨心所欲的向前滑行前進。
親愛的你,現(xiàn)在,你知道這是什么了嗎?
《邯鄲學(xué)步》是一則成語故事,主要講了:燕國的壽陵有個年輕人聽說趙國的邯鄲人走路姿勢特別優(yōu)美,便不辭千里來到邯鄲學(xué)習(xí)走路。
幾個月后不僅沒學(xué)到本領(lǐng)還把原來走路的姿勢也忘了。大家不要認為只有在古時候才會發(fā)生邯鄲學(xué)步的故事,其實在我們的日常生活中也有類似的事情。人人都喜歡過節(jié),在我們中國節(jié)日中有許多讓人喜愛的節(jié)日,但有許多是一些西方國家傳到中國來的,如“情人節(jié)、圣誕節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)”。人們對所謂的“洋節(jié)”產(chǎn)生了濃厚的興趣,后來漸漸把這些節(jié)日融入到中國節(jié)日當(dāng)中去。中國人卻因為這而淡忘了中國傳統(tǒng)節(jié)日,如“元旦節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)”等。雖然這些節(jié)日大家照樣過,但熱情遠遠不及前面提到的洋節(jié)。根據(jù)媒體調(diào)查,在中國的大城市中有50%以上的人喜歡過洋節(jié)。中國曾被稱為“偽節(jié)日的天堂”。
節(jié)日文化是一個民族共同創(chuàng)造的共同享受的一種文化,這種文化自然會形成一個民族的凝聚力在里面,所以我們不能輕視節(jié)日文化的內(nèi)涵。而一個沒有內(nèi)涵的節(jié)日,就如同一個用一條腿跳舞的舞者,無論他的舞姿多么輕妙優(yōu)美,仍然會讓人感到一種難以言說的怪異。傳統(tǒng)節(jié)日只有在邊緣徘徊的份兒?這就是生活中的邯鄲學(xué)步。
從小學(xué)步入初中,我在老師和同學(xué)們眼里從一個一般學(xué)生,甚至是差生變成了一個好學(xué)生。
我因為派位搖號進入了中學(xué),不過,我進入了普通班,這個班里很多同學(xué)努力和上升的空間都很大,我來班里的第一次考試竟考了第一。在開學(xué)前,父親說過,在這個班里,想進入二中,只有進入前五名才有可能。好學(xué)生——我早就希望有這樣的稱號了,但是,我來到這個班,竟還有了“學(xué)霸”這個稱號。
我很矛盾,在小學(xué)同學(xué)聚會上,大家都談?wù)撟约旱膶W(xué)習(xí),而我,雖不是最差的,但也不算好的。這樣,我就想,你在一個班里是第一,那你在全校是第幾呢?如果你是全校第一,那在全國又是第幾呢?所以,當(dāng)自己有了好名次時,不要驕傲,你不是絕對的第一;就算你是第一,那更不能驕傲,你要做的的是會更加艱難。
二十三課寓言故事《邯鄲學(xué)步》是一則眾所周知的笑話:戰(zhàn)國時代,一個燕國人,嫌當(dāng)?shù)厝俗呗纷藙莶缓每?,來到邯鄲機械地模仿邯鄲人的走路姿勢,結(jié)果不但沒學(xué)會邯鄲人走路的姿勢,連原來如何走了也忘了,只好爬著回去。
那個燕國人不但沒學(xué)會別人的長處,反而把自己原本會的也忘了,由此我們的出這樣一個結(jié)論:這種“邯鄲學(xué)步”的做法是不可取的。
在我們的社會里,這種事就有很多:年輕人花幾百元買雙耐克鞋,覺得很神氣,難道我們的“李寧牌”、“雙星牌”不好嗎?“麥當(dāng)勞”、“肯德基”,西餐廳里人滿為患,難道中國的傳統(tǒng)小吃就比之遜色嗎?電視里曾經(jīng)報道過:有些單位看到外國設(shè)備,就覺得比自己的先進,一味地生搬硬套,花費了大量資金引進結(jié)果是淘汰設(shè)備,還不如我們國產(chǎn)的好。
當(dāng)前改革開放,新事物不斷涌現(xiàn),我們需要模仿,但更需要創(chuàng)新。我們是需要借鑒國外的先進經(jīng)驗,引進必要的先進設(shè)備,但不是照搬。
《邯鄲學(xué)步》這篇寓言像一面鏡子,照出了某些人在“洋貨”面前不正確的思想,我們要用自己的腦力,放長眼光,仔細挑選,使它適合我們自己的需要,更好地為現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)!
我的家鄉(xiāng)是邯鄲,有一座非常著名的石拱橋,名字叫做學(xué)步橋,它原來是古代趙國人建造。
學(xué)步橋橫跨沁河上,是古城南北的交通要道,橋身全部用石頭砌成,橋有七個孔,三個大孔,四個小孔。每孔上蹲著一個既像龍又像獅子的動物,橋長32米,寬9米,高7米,橋面兩側(cè)有石欄,欄板上雕刻著精美的圖案,上面分別刻著:完璧歸趙、負荊請罪、胡服騎射、邯鄲學(xué)步等許多和邯鄲有關(guān)的成語故事,橋面兩側(cè)共有19個欄板,欄板中間有18個望柱,每個望柱上都雕刻著一個可愛的小獅子,小獅子滿頭卷發(fā),眉毛像火炬一樣,一只前爪抓著球,另一只前爪扶著地,好像看橋也不忘記玩耍,也好像在歡迎游人到來。
學(xué)步橋是邯鄲十大景觀之一,也是邯鄲寶貴的歷史遺產(chǎn),現(xiàn)在它已經(jīng)建成了一個休閑公園,是人們早晚娛樂的好地方。
那個燕國壽陵人爬著回去后,他受到了路上行人的諷刺和嘲笑:“嘿,你快看哪,這人連路都不會走,太可笑啦!”“喲,他不會是個乞丐吧?來討飯的?”
一些趙國邯鄲人聽說了這件事,還特意趕到燕國壽陵,高傲地對那個爬行的人說:“大爺?shù)淖呗纷藙菽阋蚕雽W(xué),哼,活該!”爬行的人忍受不了這種侮辱,可他又無可奈何,只好爬著回到家里。
回到家后,他冥思苦想:走路應(yīng)該很簡單呀,我怎么會忘掉呢?這真是個怪事!要不,我站起來試試看?想著想著,他便嘗試著站起來,走了幾步。“哎,我發(fā)現(xiàn)我走路的姿勢比邯鄲人的走路姿勢優(yōu)雅多了!”那人自言自語道。于是,他走出大街,質(zhì)問過路人:“你瞧你瞧,我不是會走路的嗎?你憑什么來嘲笑我?”過路人莫名其妙:這從哪來的瘋子?他顯得更驕傲了:看來他們是感到羞愧了。他越來越大聲地喊:“我不是乞丐!我走路的姿勢比邯鄲人還優(yōu)雅!”過路人聽到這話,都馬上離開他。
后來,這個壽陵人不但沒有抹去不會走路的諷刺,還被添上了“瘋子”的頭銜。
現(xiàn)實中的邯鄲學(xué)步
估計大家都聽過邯鄲學(xué)步這個成語故事吧.邯鄲學(xué)步這個成語故事的意思就是:一味的模仿別人,不但沒學(xué)到本事,還把自己原來的本事丟了!
邯鄲學(xué)步在很多人的眼里,是不可能有的事,更不可能發(fā)生是!可是我認為邯鄲學(xué)步以成為現(xiàn)實!現(xiàn)在幾乎滿大街的人都在邯鄲學(xué)步!這里的邯鄲學(xué)步是指中國人學(xué)英語!
現(xiàn)在,如果在一所有名的大學(xué)找出一個學(xué)習(xí)很好的學(xué)生,讓他用漢字寫一篇作文,估計他的文章一定是沒有文采的!還可能有錯別字!
我們身為中國人,為什么一定要把別的國家的語言看的那麼重要的呢?是因為別的國家行強,很先進嗎?我認為我們身為中國人就應(yīng)該多發(fā)揚中國的文化,可是現(xiàn)在的教育是學(xué)不好英語、就不能上好的中學(xué)、好和高中、好的大學(xué)。這是為什么呢,難道現(xiàn)在的孩子不懂英語,就不是好學(xué)生?不懂英語,就沒有學(xué)習(xí)中國文化的權(quán)利嗎?難道強大的中國文化還要讓外語給掩蓋了嗎?
有的人可能會說很多外國人不是也在學(xué)中文,可他們不是把中文看的很重要,主要還是學(xué)的他們的文化,所以我認為我們也不要把外語看的那么重要,應(yīng)該把英語著門課列為副課!學(xué)個差不多就可以了.主要還是我們大中國的文化,這是我的關(guān)點不知道大家認可嗎?
放學(xué)路上,我見到這樣一個場面:夕陽下,兩位年輕的母親領(lǐng)著各自的孩子,在路旁的一片空地上教他們走路手牽著手,心呵護著心,多么幸福?。∥冶痪o緊吸引了。
兩個小家伙都是1歲左右的樣子,一個穿著一雙紅色的小棉鞋,另一個戴著一頂藍色的小帽子,看上去都很聰明伶俐。他們在母親的帶領(lǐng)下,小心翼翼地走著,一步比一步穩(wěn)健。我也禁不住為這兩個小家伙興奮了!
接著,媽媽們都輕輕地松開了拉著孩子的手,獨自退到了四五步開外,把兩個小家伙單獨留在那里。我的心也忽地懸了起來。
只見兩個小寶寶驚訝地望著自己的媽媽,仰著肉嘟嘟的小臉,似乎在求助。媽媽們只是一個勁兒地招手,微笑,并不去拉他們一把。這可使小家伙們失望了,他們低下頭,盯著腳尖。
我的心默默為他們捏了一把汗。良久。終于,小藍帽小心地移了一下腳跟,緊接著又邁出了一步!何等的艱難,何等的謹慎!小紅鞋看著他,似乎受到了鼓舞,終于也挪著那胖嘟嘟的身軀,一點點向自己的媽媽蹭去。我看見,兩位母親的眼里閃著幸福的光。
可是,突然,意外發(fā)生了!小紅鞋似乎被什么東西絆了一下,撲騰一下趴在地上,嗚咽起來。小藍帽正走得好好的,見小紅鞋摔倒了,竟像受了傳染似的,腳一軟,也坐在了那里,望著媽媽,委屈地大哭起來。
唉,真可惜!我失望地嘆息道。
可是,也就是一瞬間,只見小紅鞋抹著眼淚,呼地站了起來,張著雙臂,磕磕絆絆地向媽媽走去,一下子撲進了那溫暖的懷抱。而小藍帽去依然坐在那里,昏天暗地地哭著,媽媽實在不忍心再看下去了,急忙把他擁入懷中,拍著,哄著。
我也漸漸離他們遠了。
很多天過去了。
還是在那條放學(xué)的路上。好熟悉的身影?。∨?,對了,是小紅鞋和小藍帽還有他們的媽媽!
然而,這一次的情形卻大不一樣了!一個坐在童車?yán)?,由媽媽推著,戴著藍帽子;一個跑在地上,被媽媽追著,穿著小紅鞋。太陽在他們身后微笑。
我驚愕了,差別真的會如此之大?我不敢承認。
也許,這真是生活的奧妙所在吧!請注意,這是一個真實的故事。
在那個燕國人回家的路上,行人們都在譏笑他?!斑?,這人怎么不會走路啊?”“你看,他走路的姿勢太‘好看’了!”……
爬了好幾天,終于來到了家門前對面的小山坡。他連爬山時都小心翼翼的,生怕“撲咚”一下滾下去,給人們表演“狗啃泥”到了山下,他憂心忡忡,因為離開時他說過會以全新的面貌出現(xiàn)在大家面前。
他的母親看見了他,問:“兒啊,你怎么了?”他把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了他的母親。“沒關(guān)系,咱們重新來過?!本瓦@樣,那個人一步一個腳印,在母親的指點下,又學(xué)會了走路。
又過了半年,他走路的姿勢漂亮極了。在整個城里,他走路的姿勢無人能比。
終于,他走路的優(yōu)雅引起了轟動。人們到處宣傳他。只要有人見到他,就會說:“這位師傅,我想求學(xué)于您。”
他收了許多學(xué)徒,在他的帶領(lǐng)下,這些人也學(xué)會了優(yōu)雅的步子。
從此以后,燕國人的步子再也不比邯鄲人的差了……
轉(zhuǎn)眼間,六年的光陰結(jié)束,迎來了漫長的暑期,這時我正在看著報紙上的那所美麗的學(xué)校,這所學(xué)校在報紙上顯得是多么美麗,樹木多么茂盛,同學(xué)們學(xué)習(xí)的多么認真。想到這里,眼前似乎浮現(xiàn)出了這個學(xué)校的畫面,我還不時的在想著,如果我也是這個學(xué)校的一員那是件多么夢幻的事情啊,有母校的熱情,同學(xué)們的友情,老師們的教誨。。。。。就這樣,在我的不斷幻想中,這所學(xué)校已不知不覺的成為我的起跑線。
終于,父母還是帶著我坐火車來到這里,在路過這里的時候,父母都讓我往學(xué)校那里看,可我卻偏偏不看,生怕一看了之后,就會變得不新穎,但卻還是忍不住的偷偷瞄了一下,哇。。。我不經(jīng)感嘆道,果然真實的學(xué)校更富有情趣啊,還能聽到學(xué)校對我的呼喚,是我對學(xué)校的一切充滿好奇,使我不進校門就能想象到校園里的一切,想著想著,不禁出了神。
開學(xué)第一天,進入了這個學(xué)校,果然和我想象的一樣,面對著陌生的環(huán)境,新的同學(xué),新的老師,我只能依稀的去面對這所學(xué)校的每一件事,同學(xué)們是那么的熱情,老師們更是和藹可親,這個班級
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