美術(shù)公開課作文十一篇

美術(shù)公開課作文。

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美術(shù)公開課作文(篇1)

XX年06月30日 星期六 天氣：晴

“加油，加油，快畫呀！”這聲音從哪里來(lái)？原來(lái)我們?cè)谏厦佬g(shù)公開課。

“叮鈴鈴”盼望已久的美術(shù)公開課終于來(lái)臨了，大家走進(jìn)多媒體教室，一位儀態(tài)端莊的女老師站在我們的面前，她的嘴角略帶著微笑，看起來(lái)很親切，桌子上有一個(gè)圓盤和一張三角形紙。大屏幕上顯示了一副圖畫，老師問到：同學(xué)們，這幅圖畫中有老師給你們吉祥的祝福，你們猜猜是什么？”這幅圖畫上有一個(gè)娃娃抱著魚的圖案，這應(yīng)該是……還沒等我舉手，阜紫涵就一馬當(dāng)先，響亮而又堅(jiān)定的回答道：“是年年有魚（余）?！边@時(shí)老師又神秘地拿出四張方方正正的卡紙，貼在黑板上，不用等老師說(shuō)，我一眼就看出了破綻，年年有魚的魚寫錯(cuò)了，老師叫了李夏婷回答，李夏婷和我的想法一樣，老師告訴我們這個(gè)成語(yǔ)的寓意是年年都有糧食和錢財(cái)，表示著財(cái)富，接著老師讓我們把三條魚分別放入適合它的圖形，任務(wù)我們很快就完成了，接著老師播放了一段音樂，讓我們?cè)谝魳吠５臅r(shí)候畫完適合圖形的魚，接著老師展示了幾個(gè)同學(xué)的“佳作”給我們介紹了幾種方式，讓我們?cè)诖髨A盤上畫圖，面對(duì)這空空的圓盤，我不知如何是好，終于開始畫第一筆了，想畫頭卻畫成了尾，沒辦法，只好將錯(cuò)就錯(cuò)，畫成了一個(gè)丑八怪。

這堂美術(shù)課真有意思。

美術(shù)公開課作文(篇2)

今天，我們要上美術(shù)公開課。于是，我早早來(lái)到學(xué)校，休息了一會(huì)兒，就跟大家一起排隊(duì)上四樓美術(shù)室了。排隊(duì)時(shí)，鐘石悅一直對(duì)我說(shuō)：“好緊張！好緊張！”我和她說(shuō)：“沒關(guān)系，只是多了幾個(gè)老師而已?！彪m然我嘴上這么說(shuō)，但是我還是有點(diǎn)擔(dān)心我們小組的某個(gè)成員會(huì)畫出點(diǎn)出格的.東西來(lái)，讓老師們大跌眼鏡。

來(lái)到美術(shù)室，我們的美術(shù)老師葉老師和我們說(shuō)：“今天我們要畫的主題是：肚子里的故事?！苯又蠋熀臀覀冋f(shuō)了一些要求，我們就開始分小組畫畫了。

我們小組要畫鯨魚。我首先畫了一頭大大的鯨魚，接著鐘石悅和鄧婉彤剪了許多海草貼在鯨魚肚子里。我在鯨魚肚子里畫了些魚，又畫了幾條小鯨魚。當(dāng)我畫海浪時(shí)，寧娜就開始涂鯨魚。我們小組這次配合得很好，是第一個(gè)畫好的小組。

老師把各小組的畫貼到黑板上。我覺得第7小組畫得很不錯(cuò)，他們畫的不是動(dòng)物肚子里，而是杯子肚子里，真新奇！

這節(jié)課結(jié)束了，我們都回到了教室。

美術(shù)公開課作文(篇3)

在我童年的相冊(cè)里，有一張?zhí)貏e上珍貴的照片。照片上有一張張可愛的笑臉和一個(gè)個(gè)搞笑的動(dòng)作，那是我在一年級(jí)的時(shí)候照的。想起那天，真是令人發(fā)笑而難忘。

記得那是個(gè)夏天，天氣晴朗，太陽(yáng)在蔚藍(lán)的天空中放射出耀眼的光芒。當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上玩得正歡的時(shí)候，班主任卻大叫起來(lái)：“一年二班的同學(xué)請(qǐng)馬上回教室！”這句話飛到了每個(gè)同學(xué)的耳朵里，大家只好乖乖地回到教室。

班主任嚴(yán)肅地說(shuō)：“同學(xué)們，我剛接到上級(jí)的通知，明天要在咱們班上公開課。你們要好好地配合老師哦！”雖然我們還不知道什么叫做“公開課”，但仍然似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，因?yàn)閺睦蠋煹纳駪B(tài)中可以看出，這是一件很重要的事兒。班主任還沒來(lái)得及向大家解釋什么叫做“公開課”，就被校長(zhǎng)叫走了。老師臨走前還不忘叮囑我們：“很重要的，知道嗎？”說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走了，我們?cè)僖淮嗡贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

“你們說(shuō)，什么是公開課啊？”胖胖問。

下課后，同學(xué)們便三五成群地圍在一起熱火朝天地討論開了。

“不知道！”我們異口同聲地回答。

“我想，公開課嘛，就是想做什么就做什么的課吧?！本槐菊?jīng)地說(shuō)。

“可以唱歌啦，畫畫啦，吃東西啦，我猜一定好玩。”雅兒說(shuō)。

一聽到吃，胖胖兩眼直發(fā)光，樣子蠻嚇人的，說(shuō)道：“好，咱們明天痛痛快快開個(gè)‘美餐會(huì)’。”

好不容易熬到上公開課的那一刻，我們快樂得就像小鳥。從不同學(xué)校來(lái)的校長(zhǎng)、老師陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)我們班?！把剑瞎_課有這么多人??！”我小聲地對(duì)同桌說(shuō)。上課鈴響了，我們把包里的零食“嘩啦啦”地倒在桌子上，各種各樣，應(yīng)有盡有，比商場(chǎng)里的還要豐富呢。我們正得意呢，旁邊聽課的老師可全傻了眼，嘴巴也張成了“O”形。班主任也驚呆了，場(chǎng)面非常尷尬，可我們卻還不知道發(fā)生了什么事。

還好班主任處事不亂，她不慌不忙地向我們解釋了一會(huì)兒，我們才恍然大悟，明白了什么是公開課。隨后，我們把桌上的零食收拾好，不好意思地瞧了瞧來(lái)聽課的老師們。這時(shí)，有位老師站起來(lái)，手里拿著一架照相機(jī)，沖著我們說(shuō)：“你們太可愛了，來(lái)來(lái)來(lái)，照張相片留個(gè)紀(jì)念吧，也算是記錄我們今天的奇遇?！?/p>

就這樣，這張照片一直保存到了現(xiàn)在。

美術(shù)公開課作文(篇4)

星期五下午的班隊(duì)課變成了一節(jié)美術(shù)課，是一位姓陳的老師來(lái)給我們上課。

一到“多媒體教室”，我就發(fā)現(xiàn)后面已經(jīng)坐著許多老師了。我看見每個(gè)人的桌子上都有一個(gè)圓盤和一個(gè)幾何圖形，不知道陳老師要給我們上什么？我想著，坐了下來(lái)。首先，老師給我們看一幅畫，叫我們根據(jù)這幅畫猜一個(gè)成語(yǔ)。阜紫涵一下子就猜出是“年年有余”了然后老師就正式教我們?cè)趺串嬼~和畫魚的方法有“增加、簡(jiǎn)化、夸張……”我可都記得牢牢的呢！接著老師又對(duì)我們說(shuō)：“我現(xiàn)在開了一家‘年年有余小店’要選幾幅畫貼在上面?！币宦犨@話，我心想：我一定要把我的畫帖在老師的小店上！我快速地畫著，看著同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)把畫貼上去了，就在這時(shí)我終于也畫好了。我跑上講臺(tái)看了一遍，終于發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)小位子，于是就把畫貼了上去。不過(guò)和別的畫比起來(lái)，我的還不夠好。

一節(jié)課就這樣結(jié)束了，我覺得通過(guò)這次美術(shù)課我受益匪淺。

美術(shù)公開課作文(篇5)

“藏書票?！甭牭竭@個(gè)名詞，你可能有些陌生，但我們班67名同學(xué)卻非常熟悉。因?yàn)榻裉?，我們班上了一?jié)讓每個(gè)同學(xué)都難以忘懷的美術(shù)公開課。

上課前，雖然我查了有關(guān)藏書票的資料，但是我有些膽怯，害怕答錯(cuò)了問題，被同學(xué)們?nèi)⌒?。所以，我非常緊張，手心里的汗直往外冒，簡(jiǎn)直可以養(yǎng)海豚了！

上課了，常老師先問了大家這樣一個(gè)問題：“世界上第一枚藏書票是什么？”我克服了心中的膽怯，便高高地舉起手?？上Ю蠋煕]有叫到我，我遺憾極了。接著，常老師向大家講述了有關(guān)于世界上第一枚藏書票的趣聞：世界上第一枚藏書票是《刺猬》。在十五世紀(jì)的歐洲，德國(guó)貴族們都喜歡藏書，有一個(gè)叫貝斯貝爾格的貴族也收藏了很多書籍，他生性大方，經(jīng)常毫不吝嗇地把書借給別人，可是，卻經(jīng)常發(fā)生有借無(wú)還或者書籍被損壞的情況。他心疼極了，所以就發(fā)明了這樣一種特殊的標(biāo)志貼在自己的藏書上，還以“小心刺猬的吻”這句幽默詼諧的話來(lái)提醒人們愛惜書籍、保護(hù)書籍。聽完這個(gè)故事后，我不禁感嘆：原來(lái)世界上第一枚藏書票還有這樣一個(gè)故事??！

終于到最精彩的環(huán)節(jié)了——制作藏書票。常老師先問了問同學(xué)們的設(shè)計(jì)意圖。有的同學(xué)說(shuō)：“我要仿照‘書是人類進(jìn)步的階梯’這句話制作一個(gè)藏書票?！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“我要畫一個(gè)一個(gè)小人坐在小船里，在大海里慢慢地漂著，就好像我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游?！边€有的同學(xué)說(shuō)：“我要畫一朵云上面站著一個(gè)正在讀書的小人，表示我們每一次讀書的時(shí)候，就像踩著一朵幸福的云彩！”說(shuō)這話的人不是別人，而是能把學(xué)到的東西活學(xué)活用的高蕊同學(xué)！她得到了老師的表?yè)P(yáng)。我不禁打心眼里佩服她。

在同學(xué)們說(shuō)著他們的設(shè)計(jì)意圖時(shí)，我也把自己的設(shè)計(jì)意圖想好了！我準(zhǔn)備畫一個(gè)拿著書本飛翔著的多啦A夢(mèng)，然后在它的旁邊畫幾朵云彩。表示我們讀書就像飛翔在知識(shí)的天空。

開始動(dòng)手做了，我先把多啦A夢(mèng)的輪廓畫出來(lái)；然后再把書本畫到多啦A夢(mèng)的手上，把竹蜻蜓畫在多啦A夢(mèng)的頭上，把顏色上在多啦A夢(mèng)的身上；最后再寫上藏書票的標(biāo)志——EX·LIBRIS和“子騫之書”就大功告成了。

這一次美術(shù)公開課，給我和同學(xué)們留下了難以忘懷的印象。因?yàn)?，這是我們第一次做的藏書票。

美術(shù)公開課作文(篇6)

課前，我們嘻嘻地笑著。唱著。跳著，精神十足，可一到了教室就晴轉(zhuǎn)陰天。教室的前后左右都是聽課老師，就連通道都座滿老師，真是席無(wú)虛座！

上課隨著王老師的聲音我們井然有序地坐在座位。開始提問了，大家都屏住呼吸。誰(shuí)能回答這道題是怎么算的？？迎著王老師的詢問的目光，同學(xué)們心驚肉跳。小君！一聲響聲打破了她的思路。小君冥思苦先了好久的答案緊張得忘得一干二凈。在王老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)的目光，小君終于說(shuō)出了答案。回答正確老師一邊說(shuō)一邊鼓起了手掌，同學(xué)們也報(bào)以表?yè)P(yáng)的掌聲。下一個(gè)問題誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己的想法？？同學(xué)們聽了，個(gè)個(gè)像木頭一樣，一動(dòng)不動(dòng)，一聲不吭：有的同學(xué)手心直冒冷汗；有的同學(xué)把眼睛瞪得大大的，心就像小鹿般亂蹦亂跳。小雨。是在叫我嗎？媽呀，真的是叫我呀！我站起來(lái)，靦腆的臉紅撲撲的，斷斷續(xù)續(xù)的聲音就像蟲子那樣小聲：我的想法是大家屏氣凝神看著我，恨不得讓我馬上說(shuō)出來(lái)。這時(shí)我在想：如果說(shuō)一句話都說(shuō)不出來(lái)，那我怎么對(duì)得起含辛茹苦的老師呢，那我這五年讀什么書呀？！對(duì)！希望是我們自己來(lái)實(shí)現(xiàn)的！明天是我們自己創(chuàng)造的！我一定要為班上爭(zhēng)光。！oiling！于是我大聲地說(shuō)出了我自己想法。老師瞇起眼睛點(diǎn)點(diǎn)頭，我高興極了！之后，大家勇氣培增，隨著一個(gè)個(gè)問題的提出，總有一只只小手配合默契地舉起手，而且總是頭頭是道，天衣無(wú)縫，對(duì)答如流！

鈴鈴下課咯，我們就像籠子里的鳥兒出籠了。咦，聽！是誰(shuí)播放的美妙音樂，好像為我們這些小鳥慶祝自由！

梧州岑溪市歸義鎮(zhèn)羅平小學(xué)五年級(jí)：陳圣宇

點(diǎn)評(píng)：文章的描寫很仔細(xì)，如果學(xué)會(huì)使用修辭手法，會(huì)取得錦上添花的效果。

點(diǎn)評(píng)老師：陶流林

美術(shù)公開課作文(篇7)

4月4日 星期五 晴

在上個(gè)星期，我們上了一節(jié)美術(shù)公開課，主題是刮蠟畫。老師給了我們一種黑紙，在上面一刮，便會(huì)出現(xiàn)彩色的線條。接著，老師教我們做這種神奇的紙。她告訴大家，用蠟筆涂底色，再用黑色或深色在上面覆蓋一層，就可以做出這種神奇的刮蠟紙了。

自從那天節(jié)課以后，我對(duì)老師教我們制作的那種方法半信半疑。我想：老師給我們畫的黑紙并不是所教我們制做的方法做成的，底色是印刷的，上面覆蓋的顏色也不是蠟筆涂的，怎么回事呢？為了得到答案，我便嘗試按老師都的方法做刮蠟紙。

首先，我從抽屜里拿出一盒買東西送的八色蠟筆，然后用不同顏色的蠟筆將白紙上涂滿。當(dāng)我準(zhǔn)備涂深綠色時(shí)，我想：上次老師教我們底色不能用很深的顏色，應(yīng)該用淺顏色才對(duì)。于是，我換了一支淡顏色的筆去涂。

畫著畫著，我突然看見桌子上有很多各種顏色的小點(diǎn)。再仔細(xì)一看，是蠟。原來(lái)，我在畫畫的時(shí)候一不小心，把小小的蠟筆碎開了出去。

終于到了涂黑色的環(huán)節(jié)。我用黑用力地在彩紙上“狂涂”。涂了一半，我覺得很容易涂到桌上，于是我在下面放了一張白紙。涂了好久，可算完成了。紙黑得像塊巧克力。我用一支沒水的筆在上面刮，果然刮出顏色。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)橡皮可以把刮了的地方“擦掉”，我就命名它為“擦擦樂”。

我這次不僅認(rèn)識(shí)他刮蠟畫，還學(xué)會(huì)了制做刮蠟畫，非常高興！

美術(shù)公開課作文(篇8)

這周四的上午第四節(jié)課是體育課，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)了他要給我們訓(xùn)練跳繩，所以同學(xué)們?cè)缭缇桶烟K帶好，來(lái)到操場(chǎng)上。因?yàn)檫€沒上課，我們便三三兩兩的練習(xí)起來(lái)。

上課了，體育老師對(duì)我們說(shuō)：“哎，我好像記得你們這節(jié)課改成微機(jī)課了，還是公開課?！薄皼]有??！”“你們班主任沒給你們通知嗎？”“沒有。”“……那我們先上吧。好，先左轉(zhuǎn)上跑道，慢跑三圈。”

誰(shuí)知我們連跑道還沒上完，就有一幫穿著制服、戴著工作卡的不認(rèn)識(shí)的老師們跑過(guò)來(lái)把我們攔住，心急火燎地說(shuō)：“快快，上五樓電腦室！”媽呀，看來(lái)公開課的預(yù)言竟然實(shí)現(xiàn)了！我們問：“那我們的跳繩怎么辦？”“哎呀，先放操場(chǎng)上了！”“那我們總得回趟教室拿書和鞋套吧？”“哎呀，現(xiàn)在還顧得上這個(gè)，趕緊上樓！”

我們?nèi)喔鷽]頭蒼蠅似地跟著老師們往上跑，途中同學(xué)們不停地嘟囔：“我書還沒拿呢！我鞋套還沒拿呢！會(huì)不會(huì)被罰站？我跳繩怎么辦呀？”老師們賊不耐煩地回答：“沒事，這節(jié)課無(wú)論怎么樣都沒人受罰，書什么的沒拿沒關(guān)系了?。　痹谖遗赃呉粋€(gè)老師問：“你們教室調(diào)哪兒去了？”我回答“四樓的物理教室?！薄拔覀冋麄€(gè)樓都跑遍了，你們跑哪兒上課去了？”“在操場(chǎng)上上體育課呢。”然后我聽到一個(gè)老師抱怨：“怎么偏偏這時(shí)候上體育課，找死我們了！”

我們終于是氣喘吁吁、連滾帶爬地到了五樓，在墻上略微靠了一下，連氣都沒喘勻，就奔進(jìn)了微機(jī)教室。只見一堆從未見過(guò)的老師們拿著檔案本坐在后排，還有一臺(tái)大攝像機(jī)，上課的老師也是我們不認(rèn)識(shí)的?？偹阕麻_課了，真是夠亂的！

上完課，我們還沒忘了跳繩，立馬奔下樓去搜尋親愛的跳繩，可是只見原先放跳繩的地方樹葉飄過(guò)，空空如也……只聽某男生叫喚道：“天哪，我那三百的乒乓球拍啊！”我們一個(gè)個(gè)欲哭無(wú)淚之際，突然聽見一個(gè)老師說(shuō)：“你們的跳繩我們放回教室了?！蔽覀冇众s忙跑回四樓，只見講臺(tái)上橫七豎八地搭拉著一堆跳繩，一根不落，萬(wàn)幸?。?/p>

回過(guò)頭想想這件事，真是太funny了。設(shè)想一下：講課的老師到了，助理的老師到了，聽課的老師到了，課件打開了，就連攝像機(jī)也架好了，學(xué)生竟然沒了……

美術(shù)公開課作文(篇9)

鐘老師上課前已經(jīng)在黑板上畫了一個(gè)有裂縫的圓圓的東西。我們好奇地瞅著它。她笑瞇瞇地讓我們猜猜這會(huì)是什么。

今天上午，鐘老師給我們上了一節(jié)有趣的美術(shù)公開課，下課后，同學(xué)們還在津津有味地談?wù)撝险n時(shí)的情景。鈴聲響了，大家急忙跑進(jìn)教室，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。我們感覺今天特別熱鬧，教室后面坐著許多老師呢！鐘老師上課前已經(jīng)在黑板上畫了一個(gè)有裂縫的圓圓的東西。我們好奇地瞅著它。她笑瞇瞇地讓我們猜猜這會(huì)是什么。

這下，大家唧唧喳喳地議論了起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)這是一個(gè)恐龍蛋，有的同學(xué)說(shuō)這是一個(gè)雞蛋，有的同學(xué)說(shuō)這是一個(gè)鴨蛋，有的同學(xué)說(shuō)這是一個(gè)鳥蛋……鐘老師不緊不慢地說(shuō)：“大家猜的都沒錯(cuò)。其實(shí)呀這就是一個(gè)蛋?！彼⌒囊硪淼亟议_半個(gè)蛋殼，哈哈！一只毛茸茸的小雞鉆了出來(lái)。母雞媽媽慈愛地看著它。鐘老師繼續(xù)讓我們講各種動(dòng)物剛出生時(shí)的樣子，以及媽媽會(huì)怎樣。后來(lái)，我們就聚精會(huì)神地開始畫了起來(lái)。我畫的是小烏龜出殼，它們正努力地?fù)纹频皻ぁ?/p>

這真是一節(jié)有趣的美術(shù)課?。?/p>

美術(shù)公開課作文(篇10)

一節(jié)美術(shù)公開課

“加油，加油，快畫呀！”這聲音從哪里來(lái)？原來(lái)我們?cè)谏厦佬g(shù)公開課。

“叮鈴鈴”盼望已久的美術(shù)公開課終于來(lái)臨了，大家走進(jìn)多媒體教室，一位儀態(tài)端莊的女老師站在我們的面前，她的嘴角略帶著微笑，看起來(lái)很親切，桌子上有一個(gè)圓盤和一張三角形紙。大屏幕上顯示了一副圖畫，老師問到：同學(xué)們，這幅圖畫中有老師給你們吉祥的祝福，你們猜猜是什么？”這幅圖畫上有一個(gè)娃娃抱著魚的圖案，這應(yīng)該是……還沒等我舉手，阜紫涵就一馬當(dāng)先，響亮而又堅(jiān)定的回答道：“是年年有魚（余）。”這時(shí)老師又神秘地拿出四張方方正正的卡紙，貼在黑板上，不用等老師說(shuō)，我一眼就看出了破綻，年年有魚的魚寫錯(cuò)了，老師叫了李夏婷回答，李夏婷和我的想法一樣，老師告訴我們這個(gè)成語(yǔ)的寓意是年年都有糧食和錢財(cái)，表示著財(cái)富，接著老師讓我們把三條魚分別放入適合它的圖形，任務(wù)我們很快就完成了，接著老師播放了一段音樂，讓我們?cè)谝魳吠５臅r(shí)候畫完適合圖形的魚，接著老師展示了幾個(gè)同學(xué)的“佳作”給我們介紹了幾種方式，讓我們?cè)诖髨A盤上畫圖，面對(duì)這空空的圓盤，我不知如何是好，終于開始畫第一筆了，想畫頭卻畫成了尾，沒辦法，只好將錯(cuò)就錯(cuò)，畫成了一個(gè)丑八怪。

這堂美術(shù)課真有意思。

美術(shù)公開課作文(篇11)

我以前上過(guò)很多公開課，有數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)，還有很多很多個(gè)科目，但是這是在我人生中第一次上的美術(shù)公開課，也是在我高中的時(shí)候，第一次上的公開課。

歷史課上完了，下一節(jié)課是美術(shù)課，老師告訴我們要去對(duì)面的綜合樓聽公開課，我們都特別好奇，美術(shù)公開課是什么樣子的？因?yàn)槲覀儚男〉酱蠖紱]有上過(guò)美術(shù)公開課，以前上的都是那些文化課之類的。就在剛才沒說(shuō)老師讓我把紙筆東西都拿著，然后再拿點(diǎn)白紙本之類的，我們就興致勃勃的去了對(duì)面的綜合樓的美術(shù)教室。到了那里，我們穿好鞋套，因?yàn)椴淮┬祝荒苓M(jìn)去，所以我們穿好了鞋套，一進(jìn)去就看到后面坐的兩排，全部都是美術(shù)老師，有好多好多老師，我們當(dāng)時(shí)特別特別的緊張，在上課，老師提問我們問題的時(shí)候，我們都非常的緊張，生怕自己說(shuō)錯(cuò)一個(gè)字，給老師丟臉，但是美術(shù)老師卻告訴我們不用緊張，放輕松跟平常上課就可以了。聽到這些話的，我們雖然心里有一點(diǎn)點(diǎn)的暗示了，但是說(shuō)要是不緊張的話，也是不可能的。美術(shù)老師跟我們講了很多很多個(gè)內(nèi)容，我們都一一的記在了本子上。然后課程講完了，我們就要開始自己動(dòng)手畫畫了。畫畫的內(nèi)容是一只樹，一條小河，一個(gè)人，一座山，這幅畫講述的是一個(gè)孤獨(dú)的詩(shī)人，在壯志難酬的`情況下，而作的一首詩(shī)，所以我們要畫出它的情景。我們當(dāng)時(shí)都懷著那種壯志難酬的心情，而作完了這幅畫，我畫了一條蜿蜿蜒蜒的小河，小河的岸邊站著一位詩(shī)人，還有幾座高山，還有幾個(gè)小鳥，整幅畫看著是特別的凄涼。我畫的是人，背個(gè)手站在那里眺望遠(yuǎn)方，看起來(lái)他特別的孤獨(dú)，沒有一個(gè)人可以陪她。后來(lái)美術(shù)老師下來(lái)走動(dòng)，因?yàn)槲覐男【蛯W(xué)過(guò)畫畫，所以我畫畫的底子還是算不錯(cuò)的了。美術(shù)老師，下跌來(lái)走動(dòng)一會(huì)兒，然后就看到了我的畫，他就把我的畫拿到了，講臺(tái)前面給同學(xué)們展示一下，我當(dāng)時(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)的害羞，我看了看后面的評(píng)委老師，他們都在認(rèn)真地記著筆記。我頓時(shí)松了一口氣，其實(shí)我也不知道為什么要松這口氣，可能是還怕評(píng)委老師認(rèn)為我畫的不好看吧！然后美術(shù)老師展示完之后就把我的畫拿回來(lái)了，隨后她又去了那幾排走動(dòng)，也展示了幾幅同學(xué)的畫。叮鈴鈴，叮鈴鈴下課了，我們都松了一口氣，瞬間覺得這節(jié)美術(shù)課過(guò)得好漫長(zhǎng)啊，以前從來(lái)沒有過(guò)這種感覺的。老師讓我們一個(gè)個(gè)的排好隊(duì)，先讓老師們先走，然后我們隨后才走出去，我們一個(gè)個(gè)排好隊(duì)的走出去，然后脫下來(lái)的鞋套都裝在一個(gè)大紙盒子里，因?yàn)槊撓聛?lái)的鞋套不能亂扔，只能全部都裝在那個(gè)紙殼子里。

這就是我們美術(shù)公開課，你們有沒有什么奇葩的公開課呢？我一直以為公開課只能是那些文化課來(lái)上的，沒想到也有美術(shù)公開課。而且前幾天我還聽別的班同學(xué)說(shuō)，他們班級(jí)上了一節(jié)信息技術(shù)公開課，這到了高中真的是無(wú)奇不有??！你們有沒有上過(guò)美術(shù)公開課呢？你們?cè)谏瞎_課的時(shí)候是什么樣的一種心情呢？如果你們的心情和我們的心情一樣，忐忑不安的話，那就和我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！