幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

松鼠的尾巴教案精品

發(fā)布時(shí)間:2023-12-03

松鼠尾巴教案。

接下來(lái),我們將分享關(guān)于“松鼠的尾巴教案”相關(guān)的一切內(nèi)容,希望這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭诠ぷ髦懈錾乇憩F(xiàn)。教案課件是我們教師工作的一部分,所以每天我們都會(huì)按時(shí)按質(zhì)地編寫教案課件。教案是展示學(xué)科探究和學(xué)生思辨的重要工具。

松鼠的尾巴教案(篇1)

【教材簡(jiǎn)析】

本課是上海版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)第一學(xué)期第五單元的一篇課文。這篇童話寫小松鼠在不同的情況下三次發(fā)揮尾巴的作用。課文第一節(jié)寫小松鼠有一條毛茸茸的尾巴,但它不知道有什么用。第二~第四節(jié)寫在媽*的幫助下,小松鼠了解到自己的尾巴能當(dāng)笤帚、降落傘和被子。第五節(jié)小松鼠感到自己的尾巴真頂用。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、識(shí)記8個(gè)生字,正確書(shū)寫6個(gè)生字。認(rèn)識(shí)部首尸字頭。積累7個(gè)詞語(yǔ)。

2、正確朗讀課文,在閱讀的過(guò)程中根據(jù)要求圈畫詞句。

3、能正確劃出表示小松鼠尾巴作用的句子。

4、了解松鼠尾巴的特點(diǎn)和用途,激發(fā)學(xué)生觀察動(dòng)物、了解動(dòng)物的興趣。

【教學(xué)重點(diǎn)】

能在閱讀的過(guò)程中根據(jù)要求圈畫詞句。

【教學(xué)難點(diǎn)】

了解松鼠尾巴的特點(diǎn)和用途。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

1、多媒體課件。

2、搜集動(dòng)物圖片和它們尾巴用處的資料。

【教學(xué)過(guò)程】

導(dǎo)入

1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《松鼠的尾巴》,讀課文,了解松鼠尾巴的特點(diǎn)。

2、讀一讀第一自然段。(個(gè)別讀、集體讀)

3、出示:松鼠的尾巴_________________。

(板書(shū):毛茸茸、大)

二、研讀:松鼠尾巴的用處

(一)研讀課文第二自然段。

1、朗讀課文第二自然段,圈劃寫松鼠尾巴用處的詞句。

2、根據(jù)學(xué)生回答,教師作重點(diǎn)引導(dǎo)。(彈性處理)

(1)出示:小松鼠找遍全身,最后,發(fā)現(xiàn)只要把尾巴收攏,就是最好的掃帚。他用尾巴把屋子打掃得干干凈凈。

(2)重點(diǎn)理解收攏。(板書(shū):收攏)

(3)理解干干凈凈,體會(huì)松鼠尾巴的作用。(板書(shū):干干凈凈)

(4)指導(dǎo)讀,讀出高興、明白。(一般學(xué)生都能把原來(lái)讀重音,要求學(xué)生不僅僅局限于這種讀法,嘗試用其他不同的讀法,體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化理解。)

(二)研讀課文第三自然段。

朗讀第三自然段,圈劃寫松鼠尾巴用處的詞句。

2、理解緊追不舍,看出情況危急。

3、出示:小松鼠照著媽媽說(shuō)的往下一跳,張開(kāi)的尾巴就像降落傘一樣,它安全地落到

地上。

(1)理解張開(kāi)的尾巴就像降落傘一樣。

課件演示:松鼠從一棵大樹(shù)上輕輕跳到一棵小樹(shù)上。板書(shū):張開(kāi))

(2)理解安全像降落傘,體會(huì)松鼠尾巴的又一個(gè)作用。

(板書(shū):無(wú)影無(wú)蹤)

(3)讀,讀出遇到險(xiǎn)情的緊張,逃生后的驚喜。

(三)研讀第四自然段。

朗讀第四自然段,圈劃寫松鼠尾巴用處的詞句。

出示:小松鼠馬上明白了,他把毛茸茸的大尾巴蓋在身上。

(1)理解蓋。(板書(shū):蓋)

(2)理解暖和,體會(huì)松鼠尾巴的另一個(gè)作用。(板書(shū):暖和)

(3)訓(xùn)練朗讀。

(四)研讀最后一段。

齊讀這句話。

說(shuō)說(shuō)小松鼠懂得了什么。(板書(shū):真頂用)

三、拓展:松鼠尾巴的聯(lián)想

1、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)松鼠的尾巴還可能有什么用處。

2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)其他動(dòng)物尾巴特殊的用處。讓學(xué)生懂得每一種有尾巴的動(dòng)物它的尾巴都有用處。

松鼠的尾巴教案(篇2)

各位評(píng)委老師你們好:

我今天說(shuō)課的題目是中班散文《小松鼠的大尾巴》,下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)和準(zhǔn)備、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)延伸五個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課:

我說(shuō)的第一點(diǎn)是教材分析:《小松鼠的大尾巴》是一個(gè)充滿濃濃愛(ài)意的散文故事(體裁風(fēng)格)通過(guò)生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言講述了小松鼠在四季中幫助別人的故事(內(nèi)容)。四句式的語(yǔ)言結(jié)構(gòu),讀起來(lái)朗朗上口。(結(jié)構(gòu))尤其是“**,我來(lái)幫助你吧”句式的反復(fù)出現(xiàn),不僅給幼兒帶來(lái)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,還有助于幼兒在日常生活中的應(yīng)用。(語(yǔ)言)作品字里行間始終洋溢著歡快熱烈的氣氛與充滿關(guān)愛(ài)的情感基調(diào),充分表現(xiàn)了小松鼠美好的心靈。揭示了與人方便,自己也能快樂(lè)的'道理。(內(nèi)容反映的思想)

我說(shuō)的第二點(diǎn)是學(xué)情分析中班幼兒掌握詞匯的數(shù)量和種類較小班幼兒來(lái)說(shuō)明顯增加,對(duì)詞義的理解也比以前深刻,能較有序,連貫的進(jìn)行表達(dá)。(學(xué)習(xí),年齡特點(diǎn))結(jié)合本班幼兒語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)(本班幼兒特點(diǎn))及綱要精神“要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美”。

活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。(總說(shuō)活動(dòng)目標(biāo))基于對(duì)散文的理解和分析,結(jié)合綱要精神和本班幼兒發(fā)展水平。從認(rèn)知、能力、情感三個(gè)方面提出了本次活動(dòng)的目標(biāo):

認(rèn)知目標(biāo):理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)“**,我來(lái)幫助你吧!”的句式。

能力目標(biāo):嘗試自主學(xué)習(xí),能用語(yǔ)言,動(dòng)作等多種方式表達(dá)對(duì)故事的理解。

情感目標(biāo):感受動(dòng)物間樂(lè)于助人的美好情感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

重難點(diǎn)綱要明確指出:“幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感,經(jīng)驗(yàn),思維,社會(huì)交往能力等其他發(fā)面的發(fā)展密切相關(guān)”因此本次活動(dòng),我將重點(diǎn)放在理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)“**,我來(lái)幫助你吧!”的句式。我將難點(diǎn)放在能用嘗試自主學(xué)習(xí),能用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作等多種方式表達(dá)對(duì)故事的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備是活動(dòng)成功的前提。為了更好的開(kāi)展本次活動(dòng),我做了以下準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備:教學(xué)課件(共4頁(yè))教學(xué)圖譜一套和字卡“我來(lái)幫助你”表演道具若干

新《綱要》指出:“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?!被顒?dòng)中應(yīng)力求師幼互動(dòng)。因此,活動(dòng)中我除了以幽默、飽滿的情緒影響孩子,還挖掘此活動(dòng)價(jià)值組織教學(xué),采用的教學(xué)法有:自主學(xué)習(xí)法,多通道參與法,游戲法,圖譜法。下面我重點(diǎn)說(shuō)一下游戲法:

游戲是幼兒的基本活動(dòng),它具有創(chuàng)造性、娛樂(lè)性、教育性的特點(diǎn)。通過(guò)游戲方式進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng),可以使幼兒學(xué)的輕松,學(xué)的愉快。

引導(dǎo)語(yǔ):綜上所述,根據(jù)中班幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)和年齡特點(diǎn),結(jié)合幼兒園教學(xué)工作原則和本次活動(dòng)的目標(biāo),我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)

松鼠的尾巴教案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo):

1、根據(jù)畫面小動(dòng)物的外形特征及其尾巴特征的變化,講述畫面的主要內(nèi)容。

2、通過(guò)情景表演和圍繞尾巴展開(kāi)的討論活動(dòng),感知理解故事內(nèi)容。了解動(dòng)物尾巴的重要性。

3、樂(lè)意參加“尾巴選美大賽”,并大膽、自信地在舞臺(tái)上介紹自己的尾巴。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、人手一冊(cè)幼兒用書(shū)(第4冊(cè))。

2、實(shí)物投影儀。

3、制作并準(zhǔn)備:小兔子、小老虎、小老鼠、小松鼠的頭飾和尾巴,以及其他常見(jiàn)的、幼兒比較熟悉的動(dòng)物的頭飾和尾巴。請(qǐng)四位幼兒排練情景表演《尾巴的故事》。

活動(dòng)過(guò)程:

1、開(kāi)展猜動(dòng)物游戲活動(dòng),感知?jiǎng)游镂舶偷奶卣?,引起幼兒的興趣。

教師:森林里要舉行“尾巴選美大賽好,許多小動(dòng)物都想?yún)⒓?,你知道有哪些?dòng)物想?yún)⒓訂?請(qǐng)你看看他們的尾巴。猜猜他們是誰(shuí)。

觀察“小動(dòng)物”的背影,讓幼兒根據(jù)尾巴判斷、猜測(cè)動(dòng)物的名字。猜對(duì)了,則請(qǐng)戴著頭飾的“小動(dòng)物”轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)給大家看一看。

帶領(lǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物尾巴的特征,如“短短的”、“長(zhǎng)長(zhǎng)的”、“細(xì)細(xì)的”、“粗粗的”。

2、引導(dǎo)幼兒閱讀投影放大的幼兒用書(shū)畫面。感知小動(dòng)物尾巴的特征和他們的.想法。

教師:第1幅圖〔第8頁(yè))上有誰(shuí)?他們的尾巴是什么樣子的?你知道他們想要什么嗎?第2幅圖(第9頁(yè))呢?……

教師帶領(lǐng)幼兒看圖閱讀故事。在講述過(guò)程中,運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言提示幼兒,鼓勵(lì)幼兒一起講述畫面內(nèi)容。

3、人手一冊(cè)幼兒用書(shū),閱讀故事后半部分內(nèi)容,感知交換尾巴的后果。

教師:森林里舉行“尾巴選美大賽”,哪些動(dòng)物來(lái)參加比賽的?仔細(xì)看看他們和誰(shuí)換了尾巴?后來(lái)怎樣了?

教師邊翻書(shū)邊講述后面的故事內(nèi)容,提醒幼兒手口一致地指讀漢字。

4、觀看情景表演《尾巴的故事》,完整感知、理解故事內(nèi)容。

啟發(fā)幼兒將“尾巴”換過(guò)來(lái),并贊賞他們有一條又漂亮又有用的“尾巴”。

5、圍繞交換尾巴展開(kāi)討論活動(dòng),引導(dǎo)幼兒講述動(dòng)物尾巴的用處。

教師小結(jié):每個(gè)動(dòng)物都有自己的尾巴,有的長(zhǎng),有的短,有的粗,有的細(xì),每個(gè)動(dòng)物的尾巴都有自己的特點(diǎn),如果它們把尾巴換了,就成怪物了。

6、提供表演活動(dòng)的機(jī)會(huì)、請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演角’色夸夸自己的“尾巴”。

教師:“森林尾巴選美大賽”就要開(kāi)始了,你想扮演誰(shuí)?請(qǐng)你上臺(tái)來(lái)夸夸你的“尾巴”!

展示動(dòng)物頭飾和尾巴,教師示范表演,并用“我是x大,我有一條只x的尾巴,我的尾巴能xxx,我喜歡我的尾巴”等語(yǔ)言介紹自己的“尾巴”。

鼓勵(lì)幼兒上來(lái)表演“夸尾巴”。

松鼠的尾巴教案(篇4)

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、能用簡(jiǎn)單的句子完整講述小松鼠用尾巴幫助他人的主要情節(jié)。

2、知道畫面中松鼠的動(dòng)作及背景線索,能說(shuō)出畫面的季節(jié)。

3、體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè),并能與他人交流、分享。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

PPT《小松鼠的大尾巴》

配套課件:大班語(yǔ)言課件《小松鼠的大尾巴》PPT課件

三、活動(dòng)過(guò)程

大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《小松鼠的大尾巴》含PPT課件

(二)引導(dǎo)幼兒觀察第一、二幅圖,用開(kāi)放性提問(wèn)讓幼兒理解畫面情節(jié)。

1、出示畫面①:

(1)小朋友們,你們看到了什么?(松鼠,小雞,雨傘,小花)哦,有人看到了很多五顏六色的小花,那這些漂亮的花都是在什么季節(jié)開(kāi)放的.啊(春天)?那天氣怎樣啊(下雨天),你是怎么看出來(lái)的(天空下起了雨)?

(2)小松鼠遇見(jiàn)了誰(shuí)?(小雞)小雞它怎么了?(被雨淋濕了)——引導(dǎo)幼兒感受小雞被雨淋濕后的狀態(tài)。

它們兩個(gè)在干什么,到底發(fā)生了什么事情呢?(幼兒自由猜想)

(3)現(xiàn)在請(qǐng)一位小朋友扮演小松鼠,老師是小雞,我們來(lái)看看小松鼠會(huì)說(shuō)什么。

再請(qǐng)其他幼兒說(shuō)說(shuō)如果你是小松鼠,你會(huì)對(duì)小雞說(shuō)什么。

(4)小松鼠為什么會(huì)幫助小雞擋擋雨?——師小結(jié):小松鼠是個(gè)很熱心、又很愛(ài)幫助別人的人。

(5)小雞現(xiàn)在的心情怎么樣(開(kāi)心),為什么?——師小結(jié):受到別人的幫助很開(kāi)心,遇到了小松鼠這樣熱心又很有愛(ài)心的好朋友感到很溫暖。

2、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)畫面①講故事。

3、出示畫面②:

(1)在這幅圖上,你又看到了什么?(太陽(yáng),小松鼠,蝸牛)

(2)這個(gè)太陽(yáng)怎么樣啊?(很大,很紅)這么大的太陽(yáng),你們現(xiàn)在有什么感覺(jué)啊?(教師做出很熱的夸張動(dòng)作),什么季節(jié)到啦?(夏天)

(3)我們看看,誰(shuí)也和我們一樣,都熱得出汗了?(小蝸牛)那小松鼠在干什么呢?仔細(xì)看看,你看到了什么?(尾巴在動(dòng),在給小蝸牛扇風(fēng))

(4)有誰(shuí)愿意根據(jù)這個(gè)畫面,給我們講講小松鼠和小蝸牛的故事?

4、教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)畫面②完整講述。

(三)引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖,請(qǐng)幼兒兩兩分角色自由講述、表演。

1、出示畫面③:

(1)現(xiàn)在,就請(qǐng)你找一位自己的好朋友,根據(jù)這幅畫面,兩個(gè)人一起來(lái)講一個(gè)好聽(tīng)的故事,可以加上豐富的表情和動(dòng)作來(lái)演一演。

(2)請(qǐng)兩名幼兒上臺(tái)表演故事。

(3)分別請(qǐng)底下其他扮演小兔和小松鼠的小朋友說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的,心情又是怎樣的?

2、看來(lái),小朋友們剛剛都講了一個(gè)快樂(lè)又好聽(tīng)的故事,那我們現(xiàn)在就一起用和第一、第二幅畫面一樣簡(jiǎn)單的句子,把這個(gè)故事完整講一遍。

(四)請(qǐng)幼兒猜想冬天,松鼠的尾巴有什么用,并聯(lián)系自身說(shuō)說(shuō)如何幫助別人。

1、我們知道春天,小松鼠用它的尾巴為小雞擋雨;夏天,小松鼠用它的尾巴為蝸牛扇風(fēng);秋天,小松鼠用它的尾巴為小兔掃落葉。那冬天,天很冷,你們猜,小松鼠又會(huì)用它的大尾巴干什么?

2、幼兒進(jìn)行猜想,出示圖片④,鼓勵(lì)幼兒講述小松鼠用大尾巴當(dāng)被子蓋的情節(jié)。

(五)帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊完整地講述故事。

1、故事我們都講完了,可是故事的名字還沒(méi)有呢,誰(shuí)可以給這個(gè)故事起個(gè)好聽(tīng)的名字?

2、我們大家一起來(lái)完整的講述這個(gè)《小松鼠的大尾巴》故事吧。

(六)活動(dòng)延伸:

1、原來(lái),小松鼠的尾巴有那么多的用途,小松鼠用它的大尾巴幫助了很多人,給別人帶去了快樂(lè)和溫暖,自己也得到了快樂(lè)。那我們小朋友平時(shí)肯定也會(huì)經(jīng)常幫助人,想一想,你都是怎么幫助別人的?(幼兒自由講述)——教師根據(jù)幼兒講述的事例進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

2、教師總結(jié):你們喜歡小松鼠嗎。我們也要像小松鼠一樣,做個(gè)愛(ài)幫助別人、愿意與別人分享快樂(lè)的人。

活動(dòng)反思:

讓孩子通過(guò)對(duì)故事的理解,聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中的自己,通過(guò)說(shuō)一說(shuō),感受到幫助別人和被人幫助的甜蜜。孩子們都紛紛地談?wù)撈饋?lái),大多孩子是說(shuō)自己幫助別人的事情,而作為我又該引導(dǎo)孩子被別人幫助的事情及自己的感受?;顒?dòng)的最后是讓幼兒和自己的好朋友一起跳舞,進(jìn)一步感受和朋友在一起的快樂(lè)。然后通過(guò)這個(gè)活動(dòng)我聯(lián)系下面的自主游戲環(huán)節(jié),讓幼兒要像故事里的小松鼠一樣學(xué)會(huì)幫助別人,做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子,所以游戲中孩子們的表現(xiàn)也令人滿意。

松鼠的尾巴教案(篇5)

1.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的句子講述四季中小松鼠幫助別人的情節(jié)。

2.能根據(jù)圖片以及教師的語(yǔ)言提示,講述畫面的主要內(nèi)容。

一、談話導(dǎo)入,通過(guò)教師的提問(wèn),引出話題。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己知道的小松鼠大尾巴的作用。

●幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)小松鼠的大尾巴的作用。

二、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),幼兒嘗試講述故事。

1、教師引導(dǎo)幼兒選擇一張圖片,運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述圖片內(nèi)容。

師:“小簍子里有三張照片,請(qǐng)小朋友每人選一張照片說(shuō)一說(shuō),小照片上有誰(shuí)?發(fā)生了什么事?”

2、教師巡回指導(dǎo)幼兒講述。

3、教師出示PPT圖片,請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己的照片內(nèi)容。

●幼兒觀察小照片,嘗試用自己的話說(shuō)一說(shuō)。

●個(gè)別幼兒講述自己的照片內(nèi)容。

三、仔細(xì)觀察圖片,根據(jù)教師的提問(wèn),感知理解小松鼠的大尾巴在不同季節(jié)的作用。

1、教師示范講述前三幅圖片,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

2、啟發(fā)幼兒想像故事情節(jié).講述畫面內(nèi)容。

師:“前面我們說(shuō)了春天、夏天、秋天,接下來(lái)是什么季節(jié)?”

師:“在這個(gè)季節(jié)里,小松鼠會(huì)用它的大尾巴做什么呢?”

3、教師用PPT出示第四個(gè)畫面,啟發(fā)幼兒看圖講述小松鼠用大尾巴當(dāng)被子蓋的情節(jié)。

4、教師完整講述第四幅圖片的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒理解講述思路。

●幼兒傾聽(tīng)教師的示范講述。

四、引進(jìn)新經(jīng)驗(yàn),通過(guò)教師的示范講述,幼兒能夠按照故事中的講述思路完整講述故事。

教師再次完整講述故事,鼓勵(lì)幼兒和教師一起講述畫面。在講述過(guò)程中,教師采用等待、留空等方法讓幼兒填空,講述圖片內(nèi)容。

●幼兒通過(guò)教師的完整講述學(xué)習(xí)新的講述思路。

五、鞏固新經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒仿編小松鼠用大尾巴幫助別人的情節(jié)。

1、師:“小松鼠的大尾巴真神氣!想一想,小松鼠還會(huì)用它的大尾巴幫助誰(shuí)呢?”

2、教師提醒幼兒用上述思路,講述仿編的故事情節(jié)。

●幼兒大膽一起說(shuō)一說(shuō)。

六、結(jié)束活動(dòng),組織幼兒討論.體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

1、幼兒討論小松鼠幫助他人的心理。

師:“小松鼠幫助了別人,它心里會(huì)怎么想?為什么?”

2、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己,理解幫助別人的快樂(lè)。

師:“你在什么時(shí)候,幫助過(guò)別人?幫助了別人,你感覺(jué)高興嗎?”

松鼠的尾巴教案(篇6)

這篇中班說(shuō)課稿教案來(lái)分享“中班,幼兒園,語(yǔ)言”等相關(guān)知識(shí),希望能對(duì)幼兒園老師,家長(zhǎng)有所幫助,謝謝。

各位評(píng)委老師你們好!我今天說(shuō)課的題目是中班散文《小松鼠的大尾巴》,下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)和準(zhǔn)備、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程和活動(dòng)延伸五個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課:

我說(shuō)的第一點(diǎn)是教材分析:《小松鼠的大尾巴》是一個(gè)充滿濃濃愛(ài)意的散文故事(體裁風(fēng)格)通過(guò)生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言講述了小松鼠在四季中幫助別人的故事(內(nèi)容)。四句式的語(yǔ)言結(jié)構(gòu),讀起來(lái)朗朗上口。(結(jié)構(gòu))尤其是“**,我來(lái)幫助你吧”句式的反復(fù)出現(xiàn),不僅給幼兒帶來(lái)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,還有助于幼兒在日常生活中的應(yīng)用。(語(yǔ)言)作品字里行間始終洋溢著歡快熱烈的氣氛與充滿關(guān)愛(ài)的情感基調(diào),充分表現(xiàn)了小松鼠美好的心靈。揭示了與人方便,自己也能快樂(lè)的道理。(內(nèi)容反映的思想)

我說(shuō)的第二點(diǎn)是學(xué)情分析中班幼兒掌握詞匯的數(shù)量和種類較小班幼兒來(lái)說(shuō)明顯增加,對(duì)詞義的理解也比以前深刻,能較有序,連貫的進(jìn)行表達(dá)。(學(xué)習(xí),年齡特點(diǎn))結(jié)合本班幼兒語(yǔ)言發(fā)展特點(diǎn)(本班幼兒特點(diǎn))及綱要精神“要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美”。

活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。(總說(shuō)活動(dòng)目標(biāo))基于對(duì)散文的理解和分析,結(jié)合綱要精神和本班幼兒發(fā)展水平。從認(rèn)知、能力、情感三個(gè)方面提出了本次活動(dòng)的目標(biāo):

能力目標(biāo):嘗試自主學(xué)習(xí),能用語(yǔ)言,動(dòng)作等多種方式表達(dá)對(duì)故事的理解。

情感目標(biāo):感受動(dòng)物間樂(lè)于助人的美好情感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

重難點(diǎn)綱要明確指出:”幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感,經(jīng)驗(yàn),思維,社會(huì)交往能力等其他發(fā)面的發(fā)展密切相關(guān)“因此本次活動(dòng),我將重點(diǎn)放在理解故事內(nèi)容,我來(lái)幫助你吧!”的句式。我將難點(diǎn)放在能用嘗試自主學(xué)習(xí),能用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作等多種方式表達(dá)對(duì)故事的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備是活動(dòng)成功的前提。為了更好的開(kāi)展本次活動(dòng),我做了以下準(zhǔn)備

1物質(zhì)準(zhǔn)備:教學(xué)課件(共4頁(yè))教學(xué)圖譜一套和字卡“我來(lái)幫助你”表演道具若干

新《綱要》指出:“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?!被顒?dòng)中應(yīng)力求師幼互動(dòng)。因此,活動(dòng)中我除了以幽默、飽滿的情緒影響孩子,還挖掘此活動(dòng)價(jià)值組織教學(xué),采用的教學(xué)法有:自主學(xué)習(xí)法,多通道參與法,游戲法,圖譜法。下面我重點(diǎn)說(shuō)一下游戲法:

游戲是幼兒的基本活動(dòng),它具有創(chuàng)造性、娛樂(lè)性、教育性的特點(diǎn)。通過(guò)游戲方式進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng),可以使幼兒學(xué)的輕松,學(xué)的愉快。

引導(dǎo)語(yǔ):綜上所述,根據(jù)中班幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)和年齡特點(diǎn),結(jié)合幼兒園教學(xué)工作原則和本次活動(dòng)的目標(biāo),我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)

松鼠的尾巴教案(篇7)

設(shè)計(jì)意圖:

以松鼠尾巴的“奇怪”為主線,貫穿課文始終,引導(dǎo)學(xué)生探究課文,自主發(fā)現(xiàn),合作交流。

教學(xué)目標(biāo):

1、用“覺(jué)得”等詞語(yǔ)、句式說(shuō)話。

2、培養(yǎng)學(xué)生探究、合作、交流、想象的'能力。

3、通過(guò)研讀,深入體會(huì)松鼠尾巴的用處,激發(fā)學(xué)生觀察動(dòng)物的興趣。

1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《松鼠的尾巴》。出示:我覺(jué)得松鼠的尾巴_________________。

(很大、毛茸茸、又輕又軟、像降落傘、當(dāng)被子等)(板書(shū):大又輕又軟)

2、小白兔看見(jiàn)松鼠長(zhǎng)著這樣一條又輕又軟的大尾巴覺(jué)得很奇怪。(板書(shū):奇怪)你猜它會(huì)奇怪些什么呢?

(奇怪一:小白兔自己的尾巴小;奇怪二:這么大的尾巴有什么用。)(板書(shū):有什么用呢?)

1、是呀,這么大的尾巴,小白兔怎么會(huì)不感到奇怪呢?可是后來(lái),小白兔還奇怪嗎?你是從課文的哪些句子中發(fā)現(xiàn)的?請(qǐng)小朋友仔細(xì)地、大聲地讀課文。

(1)你能從那樣高的樹(shù)上跳下來(lái),原來(lái)是大尾巴幫的忙啊!

a、說(shuō)說(shuō)自己的理由。

b、強(qiáng)調(diào)讀,讀出高興、明白。(一般學(xué)生都能把“原來(lái)”讀重音,要求學(xué)生不僅僅局限于這種讀法,嘗試用其他不同的讀法,體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化理解。板書(shū):原來(lái))

(2)那條又輕又軟的大尾巴就像一頂降落傘。

a、說(shuō)說(shuō)自己的理由。

b、我們來(lái)看降落傘,(課件演示)它很輕,而且從高處跳下來(lái)又是慢慢地,所以不會(huì)摔疼。松鼠的尾巴怎么會(huì)像降落傘呢?你看——(課件演示松鼠從一棵大樹(shù)上輕輕跳到一棵小樹(shù)上)(板書(shū):像降落傘)

c、讀。

(3)松鼠睡覺(jué)的時(shí)候,把大尾巴當(dāng)作又軟又暖的被子呢?

a、說(shuō)說(shuō)自己的理由。

c、讀。

3、聽(tīng)了小朋友們的回答,看來(lái)這只小白兔的確不奇怪了,(板書(shū):不奇怪)課文中小白兔從開(kāi)始的“奇怪”到后來(lái)的“不奇怪”,是松鼠告訴他的嗎?(不是,是小白兔自己認(rèn)真觀察,仔細(xì)思考的結(jié)果)(板書(shū):觀察思考)

4、這時(shí)他會(huì)對(duì)小松鼠說(shuō)些什么呢?出示:這時(shí),小白兔一點(diǎn)都不奇怪了,他真想對(duì)小松鼠說(shuō):_______________。

1、多有意思的尾巴啊,既能當(dāng)降落傘,又能當(dāng)被子,那除了松鼠,你還知道哪些動(dòng)物尾巴有特殊的用處?(學(xué)生說(shuō)、教師補(bǔ)充)其實(shí)每一種有尾巴的動(dòng)物它的尾巴都有自己的用處。

2、哎,我突然冒出一個(gè)想法,假如你(指著同學(xué)們)也擁有一條尾巴,你想長(zhǎng)一條怎樣的尾巴呢?用它來(lái)干嘛?說(shuō)說(shuō)你的想法。

喜歡《松鼠的尾巴教案精品》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了松鼠尾巴教案專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 大尾巴松鼠小尾巴兔的故事 1、大尾巴松鼠小尾巴兔的故事 大尾巴松鼠和小尾巴兔住在一幢大樓里,大尾巴松鼠住在樓上,小尾巴兔住在樓下。 每天每天,大尾巴松鼠在樓上望著小尾巴兔,一蹦一跳地從大樓里出出進(jìn)進(jìn),就會(huì)想,小尾巴兔真神氣呀。...
    2020-08-14 閱讀全文
  • 小松鼠的大尾巴故事 1、小松鼠的大尾巴故事 一天,松鼠媽媽要去采松果,對(duì)小松鼠說(shuō):“屋子臟了,你打掃一下?!薄皼](méi)有掃帚,我怎么打掃哇?”小松鼠攤開(kāi)兩只小手?!皰咧憔驮谀闵砩习 !彼墒髬寢屨f(shuō)完,就出去了。小松鼠找遍全身,最...
    2021-04-20 閱讀全文
  • 中班散文教案《小松鼠的大尾巴》 下面給大家提供的是“中班散文教案《小松鼠的大尾巴》”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!各位評(píng)委老師你們好!我今天說(shuō)課的題目是中班散文《小松鼠的大尾巴》,下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)和準(zhǔn)備、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)活...
    2020-07-17 閱讀全文
  • 小松鼠的大尾巴的幼兒故事 小松鼠長(zhǎng)了一個(gè)大尾巴,這個(gè)大尾巴有很多用處,下面我們來(lái)看看熱心的小松鼠用大尾巴幫助別人的故事春天來(lái)了,小松鼠出門去,看見(jiàn)小雞被雨淋濕了。小松鼠說(shuō):小雞,我來(lái)幫你吧說(shuō)著,小松鼠用大尾巴幫助小雞擋雨小雞高...
    2021-06-25 閱讀全文
  • 中班科學(xué)活動(dòng)小松鼠的尾巴 中班科學(xué)活動(dòng)小松鼠的尾巴教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,初步感知小松鼠的外形特征,借助故事、圖片,進(jìn)一步探討松鼠尾巴的功能及各動(dòng)物尾巴的樣子,適合幼兒園老師們上中班科學(xué)...
    2021-05-02 閱讀全文

1、大尾巴松鼠小尾巴兔的故事 大尾巴松鼠和小尾巴兔住在一幢大樓里,大尾巴松鼠住在樓上,小尾巴兔住在樓下。 每天每天,大尾巴松鼠在樓上望著小尾巴兔,一蹦一跳地從大樓里出出進(jìn)進(jìn),就會(huì)想,小尾巴兔真神氣呀。...

2020-08-14 閱讀全文

1、小松鼠的大尾巴故事 一天,松鼠媽媽要去采松果,對(duì)小松鼠說(shuō):“屋子臟了,你打掃一下。”“沒(méi)有掃帚,我怎么打掃哇?”小松鼠攤開(kāi)兩只小手?!皰咧憔驮谀闵砩习??!彼墒髬寢屨f(shuō)完,就出去了。小松鼠找遍全身,最...

2021-04-20 閱讀全文

下面給大家提供的是“中班散文教案《小松鼠的大尾巴》”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!各位評(píng)委老師你們好!我今天說(shuō)課的題目是中班散文《小松鼠的大尾巴》,下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)和準(zhǔn)備、說(shuō)教法學(xué)法、說(shuō)活...

2020-07-17 閱讀全文

小松鼠長(zhǎng)了一個(gè)大尾巴,這個(gè)大尾巴有很多用處,下面我們來(lái)看看熱心的小松鼠用大尾巴幫助別人的故事春天來(lái)了,小松鼠出門去,看見(jiàn)小雞被雨淋濕了。小松鼠說(shuō):小雞,我來(lái)幫你吧說(shuō)著,小松鼠用大尾巴幫助小雞擋雨小雞高...

2021-06-25 閱讀全文

中班科學(xué)活動(dòng)小松鼠的尾巴教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,初步感知小松鼠的外形特征,借助故事、圖片,進(jìn)一步探討松鼠尾巴的功能及各動(dòng)物尾巴的樣子,適合幼兒園老師們上中班科學(xué)...

2021-05-02 閱讀全文