科組總結(jié)述職報告。
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本學(xué)期英語教研組工作能以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識,充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,全面提高高年級學(xué)科組教研工作水平。
一、注重理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,才能更好地為教學(xué)服務(wù)。緊密配合學(xué)校教務(wù)處的工作安排,每周我們都積極的參加學(xué)科研工作,精心的準(zhǔn)備和學(xué)習(xí),武裝自己思想的同時,更是積極的讓理論和實際相結(jié)合的提高課堂教學(xué)效率。開學(xué)初,就引領(lǐng)老師們依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的'進行備課和上課。并帶領(lǐng)組內(nèi)的老師將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)落到實處,并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。
二、開展了一系列英語教研活動
1、教學(xué)
本學(xué)期開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動, 特別是在進行開放性達標(biāo)課堂時,我們不斷探索教材,尋找自己的特長,上出自己的風(fēng)格,體現(xiàn)出“精氣神”。同時每次上完課后還進行反思、總結(jié),不斷提高自己的教學(xué)水平。在備課中,我們不斷的創(chuàng)新,有個人備課到集體備課再到個人總結(jié)領(lǐng)悟。在每天的小教研研討中,每位老師都要發(fā)表自己的看法,對與提不出問題的老師,我會適時的提出問題,讓她回答,以此來督促他們?nèi)パ杏懡滩暮徒谭ā?/p>
2、常規(guī)
每周對老師的各項常規(guī)工作進行檢查,出現(xiàn)問題及時的提出,讓其改正,下周繼續(xù)跟蹤檢查。
(1)聽課記錄上重點看評課意見的建議,看是否寫得詳細(xì)和具有操作性。
(2)認(rèn)真寫好每天的工作日志,詳細(xì)的寫出第二天的上課流程,同時要記錄下一些課堂感悟和反思。
(3)每周選定一位教師上組內(nèi)示范課,這節(jié)課先有組內(nèi)老師共同研討,然后在課后在進行集中的評課和總結(jié),總結(jié)出優(yōu)與不足。
(4)每月進行一次學(xué)生的作業(yè)檢查,強烈要求嚴(yán)抓學(xué)生的書寫,用好中午的寫字課。
(5)每次試卷的擬定,一定是結(jié)合學(xué)情,組內(nèi)老師共同制定的精選試題。從聽力的錄制到試卷的批改,力爭像大考一樣實施,每次都要計算出各項分值,讓每班尋找出自己的位置,為下階段的學(xué)習(xí)給出標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo),查漏補缺。(jK251.cOm 教師范文大全)
(6)每次小的考試結(jié)束后,要求每位老師認(rèn)真進行個人和組內(nèi)試卷分析,組內(nèi)共同的找出不足,并研討出解決的辦法。段考和期末考后,更是讓老師們詳細(xì)的對試卷作出分析,具體到每一個小題,并研究命題的方向和思路。
一學(xué)年以為,我們生物科組在教研處、教務(wù)處指導(dǎo)下開展了豐富多彩的生物教育教研活動,不折不扣執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃,較好地完成了學(xué)校交給的任務(wù),主要成績有如下幾個方面:
一、落實好學(xué)校大力培養(yǎng)青年教師、精細(xì)化管理的各項措施,成果顯著。
生物科組積極落實學(xué)校的精細(xì)化管理,注重對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進行反思。本著學(xué)校大力培養(yǎng)青年教師的中心環(huán)節(jié)工作,切實有效地開展“大小推磨課”活動,特別是如何引導(dǎo)生物老師重視生物教材的合理高效利用。我組成員平時注重收集、制作課件,寫教學(xué)反思,在多媒體信息技術(shù)應(yīng)用方面較突出,撰寫或發(fā)表論文有:(統(tǒng)計如下6項)
1.xx年縣優(yōu)質(zhì)課比賽唐x獲縣一等獎
2.羅x老師撰寫教學(xué)文章《“生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能與穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”復(fù)習(xí)指引》發(fā)表在《廣東教育》XX年第12期
3.xx年金x老師參加市優(yōu)質(zhì)課比賽中獲市一等獎
4.謝x老師教學(xué)論文《使用好高中生物學(xué)新教材的體會》發(fā)表于XX年第8期《生物學(xué)教學(xué)》
5.在XX~xx學(xué)年市、縣級教學(xué)比賽中,生物科組老師積極參加,在教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計評比活動中:獲市一等獎有2人(李x、金x),市二等獎有4個(武x、吳x、羅x和葉x),市三等獎有1個(謝x);獲縣一等獎有3人,縣二等獎有3個,縣三等獎有4人。具體課題名稱詳見通報。
6.金x老師教學(xué)論文《綜合實踐活動的學(xué)生評價方法探索》發(fā)表在《中學(xué)生物學(xué)》《xx年第1期》,并獲惠州市一等獎
在xx中學(xué)校園網(wǎng)學(xué)科建設(shè)方面,我?guī)ьI(lǐng)全科組老師致力于科組建設(shè),上傳教學(xué)資料齊全,用于生物老師專業(yè)化成長學(xué)習(xí)資料。教學(xué)資源數(shù)據(jù)大小容量達4g之多。羅老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),組織管理能力強,被評為學(xué)?!笆寻嘀魅巍薄?/p>
二、課題研究成果豐碩,教研活動豐富多彩,積極組織搞好各項活動。
1、在xx年全國高中生物競賽中,我校生物競賽班學(xué)生取得喜人成績,有10位學(xué)生進入復(fù)賽,名列市第2名,具體統(tǒng)計如下:劉x獲全國聯(lián)賽二等獎名列市第2名、賴x、林x、陳x、李x、蔡x5名同學(xué)獲全國三等獎;劉x、蔡x、古x、張x良、楊x、等7名同學(xué)獲廣東省聯(lián)賽一等獎;還有多位同學(xué)獲廣東省聯(lián)賽二、三等獎。
2、XX年生物科組被評為市優(yōu)秀生物教研組。
本學(xué)期有兩個課題結(jié)題,王副校長省級課題《廣東省xx縣高中生物學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評價現(xiàn)狀的調(diào)查研究》;羅x老師縣級課題有《高中生物課堂教學(xué)有效提問的實踐研究》已完成申報結(jié)題。一個市級課題通過中期檢查。杜金球老師和鄧x老師分別在市、縣立項課題各1個。在全市、縣優(yōu)質(zhì)課比賽中,金菲、唐密波老師,均獲一等獎;在學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中鄧惠彩老師獲校二等獎。無論是從課堂設(shè)計還是從教學(xué)過程來看,青年教師已逐步走向成熟。在教研處指導(dǎo)下,生物科組順利完成教學(xué)樓前科組板報出版;10月29日下午梅州市東山中學(xué)生物科組一行19人前來我校開展學(xué)習(xí)交流活動中,金菲老師上了一節(jié)《細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心》精彩展示課,得到與會代表的一致好評。我校王團副校長、劉艷軍副校長、黃志塘主任、生物科組全體老師,參與接待工作。xx年惠州市中學(xué)新任生物教師跟崗學(xué)習(xí)師徒培訓(xùn)在我校開展維持一周的培訓(xùn)活動,我校生物組老師對來自市一中、九中、博中等7位新任教師,態(tài)度嚴(yán)肅、端正,關(guān)心他們的成長,盡自己所能,毫無保留地教好教會;在思想、業(yè)務(wù)、工作態(tài)度等方面為新教師樹立榜樣。王團副校長任指導(dǎo)老師,王副校長、林靜卿、李琳、羅天來、謝偉雄、金菲和杜金球老師分別上了1~4節(jié)的觀摩課。生物組羅天來老師為前來培訓(xùn)22位新教師上了一節(jié)主題為《從一個男孩和一個蘋果樹的故事到我們行動起來》班會課。這種實實在在的教研活動使每位教師都受益匪淺。
3、在XX年第九屆惠州市青少年科技創(chuàng)新大賽中,生物科組老師表現(xiàn)十分突出,崔x、李x、張x、唐x、金x、許x、鄧x和羅x老師均指導(dǎo)多位學(xué)生參加比賽,成績顯著,具體如下:羅x老師指導(dǎo)學(xué)生參加惠州市科技創(chuàng)新大賽市級獲獎有5項;崔世麗老師有2項;另外羅x、曾x、唐x等老師指導(dǎo)的獲縣級有10項。
本學(xué)期組內(nèi)教師至少完成一篇論文,許多老師積極參加省市縣各種論文評比。其中,羅天來老師撰寫教學(xué)文章《“生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能與穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”復(fù)習(xí)指引》發(fā)表在《廣東教育》XX年第12期;謝x老師教學(xué)論文《使用好高中生物學(xué)新教材的體會》發(fā)表于國家級期刊《生物學(xué)教學(xué)》XX年第8期;金菲老師教學(xué)論文《綜合實踐活動的學(xué)生評價方法探索》發(fā)表在省級期刊《中學(xué)生物學(xué)》《xx年第1期》,并獲惠州市一等獎。結(jié)合課題研究《關(guān)于生物課堂教學(xué)中有效提問的研究》,編寫了論文集《關(guān)于生物課堂教學(xué)中有效提問的研究》、生物教師校本培訓(xùn)教材《高中生物必修教材精選問題集》。
總之,生物科組積極落實學(xué)校的精細(xì)化管理,依據(jù)學(xué)校工作要求走內(nèi)涵發(fā)展之路,以“抓生物學(xué)科質(zhì)量~促生物學(xué)科發(fā)展”的心態(tài)對待生物學(xué)教學(xué)工作,注重對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進行反思。重點抓好課題研究、推磨課和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)等幾個方面的工作。對學(xué)校的要求堅決貫徹,我組青年教師多,朝氣蓬勃,成長較快,富有活力。
綜上所述,我組工作是踏踏實實開展的,但距學(xué)校的要求還是有差距的。諸如:生物老師的課堂教學(xué)有效性必須進一步提升,嚴(yán)格要求每位老師利用課余時間多做高考試題多學(xué)習(xí)先進的生物教學(xué)策略來提升個人專業(yè)化素質(zhì);另外一個現(xiàn)實問題是要尋找提高我組老師專業(yè)化能力的措施。但是我們堅信有學(xué)校優(yōu)秀教風(fēng)大環(huán)境,我組老師會自覺自愿提升個人業(yè)務(wù)能力。
兩陽中學(xué)2010至2011第一學(xué)期物理科組工作總結(jié)
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真貫徹落實學(xué)校工作計劃,以學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)為指針,以“創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育”為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣以及教研工作為重點,以創(chuàng)新教育為支點,以提高物理科教育教學(xué)質(zhì)量為中心,加快教研教改的步伐,適應(yīng)新課程新理念的要求,加強實驗教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力及動手實驗的能力,真正提高學(xué)生綜合素質(zhì),切實提高物理教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo):
1、切實抓好教學(xué)常規(guī)管理,搞好教研組建設(shè),努力提高教研組的師資水平。
2、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),加強研究氣氛,提高教師理論研究水平及教學(xué)水平。
3、以教育科研為龍頭,以課程改革為支點,創(chuàng)造有利于學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境,促進學(xué)生自主發(fā)展。
4、轉(zhuǎn)變觀念,使教師認(rèn)識到教師既是教育教學(xué)工作者,又是教育教學(xué)行為的研究者。
5、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)能力,豐富教學(xué)手段,掌握和運用信息技術(shù),作為每位教師的必修課。
6、人人有課題,集中精力搞好一個大課題。
三、工作要點:
1、學(xué)期初組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)。指導(dǎo)、檢查教師的教學(xué)工作。
2、認(rèn)真組織教師鉆研物理大綱、教材,明確各章節(jié)的重點、難點,選擇適當(dāng)?shù)姆椒?,設(shè)計合理的教案,充分發(fā)揮教師的積極性,讓學(xué)生學(xué)得更好。
3、加強集體備課(每周至少1次),搞好教學(xué)協(xié)作,充分發(fā)揮集體的力量,發(fā)揚公平競爭,取長補短,友好合作的精神,共同提高。
4、根據(jù)我校指定的課堂教學(xué)評價表,加強對上課這一環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和督促,認(rèn)真實施課程改革,深入開展探究式課堂教學(xué)活動,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性,學(xué)好物理。
5、加強聽課、評改活動。每人每學(xué)期聽課不少于20節(jié),及時評價、反饋信息,并做好記錄,促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
6、重視實驗教學(xué),抓好入門教育,培養(yǎng)動手能力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,以實驗教學(xué)作為提高課堂教學(xué)效率的突破口,同時把實驗教學(xué)作為本組的研究課題。
7、加強作業(yè)管理:
①精心設(shè)計作業(yè),針對學(xué)生差異分層設(shè)計。
②書寫工整,卷面整潔,批改規(guī)范。
8、創(chuàng)造和珍惜一切向外學(xué)習(xí)交流的機會,了解國內(nèi)教育教學(xué)信息與歷年高考最新動態(tài),進一步更新觀念,促進物理教學(xué)改革,提高物理教學(xué)質(zhì)量。
9、組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)雜志上關(guān)于物理教學(xué)改革的相應(yīng)文章,互相推薦使本教研組的教師逐漸向?qū)W者型、科研型轉(zhuǎn)化。
10、組織發(fā)動教師積極撰寫教育教學(xué)論文、案例分析,并積極向各種雜志投稿。
11、從實效出發(fā),嚴(yán)密組織教學(xué)研究活動,要求教研活動課題化,形式多樣化
12、以“精講、互動、高效”為指導(dǎo),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
13、以校本研究為主,繼續(xù)要求教師把每堂課都作為一個課題來研究,不斷地提高教研的能力。
14、加強尖子生的輔導(dǎo)、積極指導(dǎo)動手能力較強的學(xué)生開展科技小制作活動和競賽培訓(xùn)教學(xué)的研究,不斷地提高學(xué)校的知名度。
15、加強高三物理教學(xué)的研究,進一步提高高三物理教學(xué)的質(zhì)量。
16、進一步搞好課堂教學(xué)競賽,和一幫一活動。
17、教師參與課題研究,重點研究如何運用物理知識解決實際問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,讓學(xué)生在輕松、愉快的課堂氣氛和積極主動參與下掌握知識,發(fā)展能力,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。高一物理教師可以嘗試開展“研究性學(xué)習(xí)”課改實驗。初三物理教師可以開展“自主學(xué)習(xí),分層教學(xué)”教改實驗。初二物理教師可以實施“探究式課堂教學(xué)”課改實驗。
18、加強多媒體教學(xué)的學(xué)習(xí)。積極加強現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí),積極參加“多媒體課件制作”的學(xué)習(xí),提高制課件的水平。努力在課堂教學(xué)上多采用現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)的手段。使課堂教學(xué)形式多樣化,以利于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
新的學(xué)期已經(jīng)開始,我們物理科組全體教師全身心投入到工作中,為做好自己的本職工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)、潛心研究,爭取我校的物理教育教學(xué)質(zhì)量有更新、更大的飛躍!
本學(xué)期歷史科組在學(xué)校和教學(xué)處、教研處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,積極鉆研學(xué)科理論,以提高教學(xué)質(zhì)量和課程改革為中心任務(wù),加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進一步提高了歷史教師隊伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將一學(xué)期來的主要工作回顧如下:
本學(xué)期歷史科組認(rèn)真落實學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)。期中考試前對本組16位老師的教學(xué)常規(guī)落實情況作一次全面而細(xì)致的檢查。每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄,每位老師都能做到提前一周備課,且有各有特色。每位教師的聽評課都達到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課時都注意知識體系及問題的設(shè)計與處理,注重培養(yǎng)學(xué)生的理解和解決問題的實際能力。歷史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范而扎實的。
本學(xué)期,結(jié)合本組的教學(xué)實際,每位教師圍繞學(xué)校學(xué)期初教研處制定的聽課計劃,組織了全組老師聽課、評課活動,不間斷的進行了業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點的歷史課堂教學(xué)模式,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,從而提高了學(xué)習(xí)效率。此外,在組織教研組教師聽課的時侯,備課組和科組都是精心組織準(zhǔn)備,討論教材、教法、學(xué)情,授課教師全力以赴地上好每一堂課,課后全組老師暢所欲言,評出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見。
各備課組認(rèn)真落實學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求。在集體備課的過程中,我們加強團結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮集體的智慧和力量,促進了各位教師的專業(yè)化成長。
1、完成了參加廣州市優(yōu)秀科組材料的申報工作。材料已經(jīng)上交增城市教育局教研室。
2、組織學(xué)生準(zhǔn)備參加廣州市歷史劇大賽,已經(jīng)完成劇本和初步的排練。
3、組織教室參加增城市說課比賽,獲得二等獎一個,三等獎一個。
4、配合工會選舉第九屆教代會代表并做好提案工作。
本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實,回顧總結(jié)已走過的路,取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學(xué)期的工作,大家一致認(rèn)為還有許多不足之處:
1、學(xué)無止境,教無定法。在平時的教研與指導(dǎo)中仍常感到“資源有限”,使用不暢。
2、歷史研究性學(xué)習(xí)活動課在教學(xué)中還是顯得薄弱,任重而道遠,需加強力度指導(dǎo)。
下學(xué)期的工作計劃:
一、加強對歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運用,以備課組為單位進行學(xué)習(xí),以教研組為單位進行討論,備課組各推出一堂示范課進行研究。
二、更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),加強教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。
三、在常規(guī)教學(xué)方面,要改進的有:多聽課,多聽其他學(xué)科的課,博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件,走出去,引進來,激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。
四、充分調(diào)動備課組長工作的熱情,使之成為各學(xué)年歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。
物理科組教研工作總結(jié)
2017-2018學(xué)年度第一學(xué)期
在校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,全組老師依據(jù)本學(xué)期的工作計劃,以課堂教學(xué)改革為指導(dǎo),大力建設(shè)高效課堂,實施有效教學(xué)的理念,提高了教師的課堂教學(xué)水平及課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期主要做了以下工作:
1.通報上一學(xué)年的考試成績,初二級物理成績縣排名第8,成績可喜可賀。初三級物理成績縣排名不理想,要認(rèn)真反思。
2.提出今期的主要任務(wù):提高中層生的人數(shù),也就是增加450分以上的人數(shù)。要求按這個目標(biāo),始終貫徹在所有的教學(xué)工作中。
3.利用科組活動時間,培訓(xùn)學(xué)教案的寫法,印發(fā)比較標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)教案,每人一份,邊看邊討論。第一項是三維目標(biāo)的寫法,即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀,要求都要詳細(xì)寫清楚,而且,這個目標(biāo)要可操、可測、可達。然后到“自主學(xué)習(xí)”,要根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,編寫若干問題,讓學(xué)生通過看書,解決這些問題。第三項是“合作探究”,要設(shè)計探究內(nèi)容,通過實驗或者小組討論,讓學(xué)生得出結(jié)論。第四項是教師點撥,教師通過簡短的解惑,讓學(xué)生學(xué)會疑難部分的知識。第五項是課堂檢測,緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo),設(shè)計一些題目,檢測學(xué)生是否達到了既定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
4. 認(rèn)真做好集體備課的工作。今個學(xué)期,分為八年級物理備課小組、九年級物理備課小組進行集體備課,每個小組,都進行了六次以上的集體備課。每次集體備課,都是先確定一個主備人,由他提出這節(jié)課的學(xué)教案,然后逐項討論,完善內(nèi)容,提出修改意見。
5.今期進行了張老師的九年級物理研討課、梁老師的新教師匯報課。無論是課前的學(xué)習(xí)探討,還是課后的議課、評點氣氛都非常濃厚,尤其是年青老師對參加活動的積極性很高??梢哉f,聽課議課,為教師提供鍛煉的舞臺,搭建成長的階梯,這對年青教師的成長尤為重要。
通過探討和實踐,在一定程度上提高了質(zhì)疑、討論、自主合作探究學(xué)習(xí)的質(zhì)量,在課堂上能夠看到老師鼓勵學(xué)生多角度思考問題,贊賞學(xué)生個性化的發(fā)言,使學(xué)生在輕松,愉悅的氛圍中學(xué)到知識,提高能力。6.加強理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)的理論水平。本學(xué)期,物理科組將充分利用科組活動時間,用理論指導(dǎo)教學(xué)教育教研工作,使學(xué)習(xí)既扎實又富有成效。做到為人師表,全面提高教育教學(xué)水平。
7.常規(guī)工作有條不紊。老師們能夠不斷學(xué)習(xí),在先進的教學(xué)理念指導(dǎo)下;創(chuàng)造性地完成學(xué)校的日常教學(xué)工作。學(xué)期初,我科組在學(xué)校工作計劃出臺后,及時地根據(jù)本組實際制訂詳細(xì)的教研工作計劃,并注意落實好時間、內(nèi)容、人員,確保了本學(xué)期開展確實有效的教研活動。貫徹落實上級有關(guān)教學(xué)教研管理細(xì)則:經(jīng)常進行教學(xué)工作檢查,落實聽課制度,抓好教與學(xué)的各個環(huán)節(jié)的管理,對教學(xué)計劃、教學(xué)進度、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)質(zhì)量進行檢查。對教案、作業(yè)的的批改按學(xué)校要求進行檢查??平M成員能夠做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;教學(xué)方法靈活多樣,板書設(shè)計新穎,勇于創(chuàng)新。
8.落實好物理科全級單元水平測驗的月考工作,認(rèn)真貫徹執(zhí)“章節(jié)過關(guān)、學(xué)法指導(dǎo)、培優(yōu)輔差”等系列工作,及時把統(tǒng)考情況上報教導(dǎo)處,做好考核、評估、檢查、反饋各項督導(dǎo)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),明確學(xué)科目的任務(wù),嚴(yán)格按照制定的教計劃,積極有效地進行教學(xué),能夠做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;教學(xué)方法靈活多樣,勇于創(chuàng)新,在一定程度上突破了原有的課堂教學(xué)模式。
本學(xué)期初三英語備課組面臨的壓力和任務(wù)都比較重,去年的初三英語授課只有第三冊的英語教材,而今年的初三還要完成第四冊的教學(xué)任務(wù),教學(xué)內(nèi)容增加一倍。但我們英語備課小組的四位老師并沒有氣 ,而是采用積極面對的態(tài)度,研制出一系列行之有效的方法。經(jīng)過一年的努力,取得了很大的成效。
(一) 統(tǒng)一思想,步調(diào)一致。
初三有八個教學(xué)班,由四位英語老師任教,四位老師責(zé)任心強,丘老師和林老師還是班主任。為了把工作搞好,我們共同協(xié)作。俗話說:一個諸葛亮比不上三個臭皮匠。一個老師想出來的辦法畢竟是有限的,如果幾個老師一起來想辦法,效果會更好。在認(rèn)真負(fù)責(zé)的賴?yán)蠋煹闹鞒窒拢覀兠恐軋猿种贫ㄔ敱M的教學(xué)計劃,研究教材,集體備課,統(tǒng)一測驗,統(tǒng)一分析質(zhì)量,制定培優(yōu)扶差計劃,統(tǒng)一分工制定輔導(dǎo)內(nèi)容和輔導(dǎo)材料。每次我們都各自提出自己的方案和操作形式,認(rèn)真討論,尋求出適合我們學(xué)生的最佳方法,由于都是我們四人的智慧結(jié)晶,這就大大提高了效率。光13周的會考會后,我們四人就花了3節(jié)課去討論分析自己的筆記,盡量尋找教研員每一句話所包含的信息,整理出一張復(fù)習(xí)范圍的試卷后,連夜由丘老師打出,印好發(fā)給學(xué)生。
(二) 互相學(xué)習(xí)、取長補短,共同提高教學(xué)水平。
初三的總復(fù)習(xí)幾乎占去一年的一半時間,復(fù)習(xí)課的效果比上新課還重要。我們果斷采用一種全新的的方案,輪流讓其中的一位老師先上示范課,其余的老師聽后馬上分析研究,取長補短,吸其精華,去其糟粕,然后向全級全面推出。這樣不但進度內(nèi)容統(tǒng)一,連操作的程序都一致,這花去我們很多時間,但效果當(dāng)然是最好的。通過我們分工整理的'復(fù)習(xí)資料,范圍廣,深淺適中,很適合我們學(xué)校,同行看了都覺得非常珍貴。我們分別調(diào)換批改學(xué)生的考卷,差生好生不分你的我的一起輔導(dǎo)。因此,到了后來,我們不但認(rèn)識全級學(xué)生,連他們的英語學(xué)習(xí)情況都非常了解。除了認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)和教研活動以外,我們還認(rèn)真向兄弟學(xué)校的同行們學(xué)習(xí)。在初三上學(xué)期我們到了石基二中、三中聽課學(xué)習(xí)。下學(xué)期,我們備課小組組織了一次到市橋中學(xué)聽課的教研活動,通過互相學(xué)習(xí),我們的教學(xué)水平有了很大的提高。
(三) 堅持培優(yōu)扶差,力求全面提高。
優(yōu)生和臨屆生在初三會考中是關(guān)鍵。開學(xué)后,在學(xué)校和級組的領(lǐng)導(dǎo)下,我們開始培優(yōu),各班按成績推選出八到十個優(yōu)等生組成一個尖子班,每星期輔導(dǎo)兩次。由我們四位老師輪流負(fù)責(zé),雖然是無償?shù)?,但我們一點沒有放松。輔導(dǎo)的目的是提高尖子生的閱讀能力、分析問題和解決問題的能力以及綜合運用的能力。輔導(dǎo)的內(nèi)容以閱讀理解、完形填空、綜合填空、看圖寫話為主。經(jīng)過輔導(dǎo),這班同學(xué)的英語成績不同程度地有了相應(yīng)的提高,在初三會考中有五位同學(xué)超過了700分,其中凌翠玉同學(xué)取得了744的高分。在輔導(dǎo)尖子生的同時,我們更注意后進生的輔導(dǎo)工作,每個英語老師都按照自己的實際情況,對后進生進行跟蹤輔導(dǎo),包括思想上和學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo),如過好單詞、背書關(guān)等,語法知識不過關(guān)就進行耐心的輔導(dǎo),盡量使他們掌握多一點知識,樹立起學(xué)習(xí)的信心,在會考中全級只有二十來個同學(xué)英語成績在400分以下。
三 今后的改正方向
(一) 進一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動形式,給教師提供一個更專題,更深入的研究空間。
(二) 加強論文的學(xué)習(xí)和撰寫,提高全組的教學(xué)教育理論水平。
(一) 面對教改,組織尋求可行的對應(yīng)措施。
八年級英語學(xué)科組工作總結(jié)
自從我們成立英語學(xué)科組以來,我們的工作一直以提高學(xué)生英語語言水平為主要目標(biāo)。經(jīng)過八年的不斷努力,我們已經(jīng)取得了一些成果,但同時也存在一些問題,我們需要繼續(xù)加強自己的工作,為學(xué)生創(chuàng)造更好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。
一、成果
1. 語音、詞匯、語法等知識點掌握情況顯著提高
在前幾年,學(xué)生學(xué)習(xí)語音、詞匯和語法方面的問題較為突出,但我們通過不斷總結(jié)調(diào)整教學(xué)方法,例如采用多媒體、活動等方式,使學(xué)生更好地掌握了這些知識點?,F(xiàn)在,許多學(xué)生已經(jīng)能在語音、詞匯、語法方面表現(xiàn)出較好的水平,這是我們的一個成果。
2. 能力評價體系的建立
我們在近幾年建立了較為完善的能力評價體系,不同的學(xué)生可以按照自己的興趣和能力發(fā)展不同方向的語言技能,例如口語、聽力、閱讀、寫作等能力,這可以有效地幫助學(xué)生提高英語水平,同時也為學(xué)生留出多樣化的英語學(xué)習(xí)路徑。
3. 學(xué)生跨文化交際能力得到提高
我們通過文化課和英語課的融合,讓學(xué)生學(xué)習(xí)不同國家的文化和風(fēng)俗,了解不同民族的文化背景和價值觀。我們也通過一些活動,例如英語文化節(jié)和交流活動,讓學(xué)生更好地了解英語國家的文化,這樣能有效提高學(xué)生的跨文化交際能力。
二、問題
1. 學(xué)生英語應(yīng)用能力不足
雖然我們在語言基礎(chǔ)方面做的很好,但是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學(xué)生在面對實際應(yīng)用時,卻會遇到一些問題。例如學(xué)生在與外國人交流時會感到尷尬,這是因為他們不熟悉英語的真實環(huán)境。我們需要在課堂教學(xué)中增加更多與英語應(yīng)用相關(guān)的活動,例如以英文為主導(dǎo)的辯論、演講等來激發(fā)學(xué)生的英語表達能力,讓學(xué)生充分感受到英語在交流中的實際應(yīng)用。
2. 科技手段的利用不夠充分
在現(xiàn)代社會中,科技已成為我們生活的重要組成部分,英語學(xué)習(xí)也不例外。我們還沒有更好地利用教育科技手段,例如電子白板、產(chǎn)生器等來推進教學(xué)。尤其是在在線教育方面,我們還沒有做到真正意義上的應(yīng)用。因此,在未來的工作中,我們應(yīng)更加深入地學(xué)習(xí)科技手段的應(yīng)用,讓學(xué)生在更好的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。
三、展望與建議
1. 繼續(xù)探索英語教育的新方法
雖然我們已經(jīng)取得了一些成果,但仍然有很多待改進的地方。我們需要探索新的英語教育方法,例如采用游戲化學(xué)習(xí)、智能學(xué)習(xí)等模式。在學(xué)習(xí)的同事,我們要多借鑒國內(nèi)外的先進經(jīng)驗,結(jié)合我們自己的實際情況,總結(jié)出適合我們學(xué)科組的英語教育方式。
2. 加強與家長的溝通
我們應(yīng)該進一步加強與家長的溝通,利用家長會等方式,讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,同時也讓家長了解我們學(xué)科組的工作內(nèi)容、目標(biāo)和成果。這樣能夠讓家長更好地配合我們的工作,同時也能提供更多支持。
在未來的工作中,我們將鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互動學(xué)習(xí),讓學(xué)生在以后的英語學(xué)習(xí)中有更多主動性和創(chuàng)造性。另外,我們也將加強自身的學(xué)習(xí),不斷提高自己的英語教育水平,提供更好的英語教育服務(wù)。
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在教務(wù)處、教研室的具體指導(dǎo)下,地理科組老師團結(jié)協(xié)作,以新時期教育教學(xué)思想為指導(dǎo),落實教學(xué)常規(guī),積極研究新課改?,F(xiàn)將本學(xué)期科組主要工作小結(jié)如下:
地理科組在校長親自指導(dǎo)下,地理科組老師團結(jié)協(xié)作,較出色地完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、每周五下午的教研活動時間,科組老師集中在科組室學(xué)習(xí)新課改理論,或是氣氛熱烈地探討某節(jié)課的教學(xué)思路和教學(xué)方法,在學(xué)習(xí)中豐富了理論知識,在探討和爭論中對課改的理念有了更深的認(rèn)識。
2、備課組充分發(fā)揮集體的力量,,發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢,備課組資源共享,統(tǒng)一資料,統(tǒng)一檢測,收到了較好的教學(xué)效果。
3、為了上好每一節(jié)的公開課,科組認(rèn)真組織,老師們積極參與,按照上精品課的要求去認(rèn)真研究,按照“說課——議課——上課——評課”四環(huán)節(jié)進行。
1、組織科組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)高中地理課程標(biāo)準(zhǔn),樹立全新的教育理念。通過學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》更加明確了地理新課程的理念,以人地關(guān)系理念和可持續(xù)發(fā)展理念的建立為核心,以促進學(xué)生的全面發(fā)展為價值取向。地理課堂除了向?qū)W生傳授基本的地理事實、概念、原理等知識外,更重要的目的在于使學(xué)生具備地理能力,培養(yǎng)學(xué)生的地理科學(xué)觀念。
2、積極挖掘新教材的資源,靈活應(yīng)用教學(xué)方法。教材是課程的主要載體,教材只是教學(xué)的材料和部分依據(jù),只是傳遞教學(xué)信息的重要載體,而不是教學(xué)的惟一依據(jù)。根據(jù)新課程的理念,科組老師大膽創(chuàng)新,在使用教材的過程中融入自己的科學(xué)精神和智慧,對教材知識進行重組和整合,選取更好的內(nèi)容對教材深加工,設(shè)計出一節(jié)節(jié)體現(xiàn)教改理念的課型。
重視校本課程的開發(fā),本學(xué)期科組在校本課程開發(fā)方面仍然是全員參與,積極開發(fā)。
對各年級的地理資料(包括課件、試題、復(fù)習(xí)綱要、電子教案等)進行匯總、整理、歸類。作為科組資料,以實現(xiàn)資源共享。
1、以應(yīng)試為主要目的的教學(xué)現(xiàn)狀沒有明顯轉(zhuǎn)變。存在穿新鞋走老路的現(xiàn)象,在新課程教學(xué)中,在應(yīng)試教育的背景下,有時為了趕進度,仍然是以教師講授為主,學(xué)生仍然是在被動地學(xué)習(xí)。
2、還需進一步加強課程資源的開發(fā),新課程的實施迫切需要開發(fā)課程資源,以滿足教學(xué)需要,拓寬學(xué)習(xí)空間,提高信息數(shù)量和質(zhì)量。
1、重視課堂教學(xué)中學(xué)生的認(rèn)知和學(xué)習(xí)過程,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛力,讓學(xué)生真正成為課堂的主體。
2、經(jīng)常性的隨堂相互聽課活動,及時做好評課工作,促使老師在實踐中互相幫助、共同進步。
3、系統(tǒng)研究信息技術(shù)在中學(xué)地理教學(xué)中的應(yīng)用。這項工作要與地理教研組的整體工作相配套進行,逐步形成本年段多媒體課件資庫。
有道是:天道酬勤。本學(xué)期,我們語文科組全體成員經(jīng)過辛勤忙碌的耕耘,順利地完成了本學(xué)期的各項工作,收獲了累累碩果。在期末全鎮(zhèn)統(tǒng)考中,初二初三的及格率、優(yōu)秀率都名列全鎮(zhèn)同類學(xué)校第一,初一在生源最差的情況下,也取得了兩個第二的好成績。
本學(xué)期,我們以學(xué)校的教學(xué)計劃為工作指南,認(rèn)真貫徹落實深化教學(xué)改革的思想,進一步完善學(xué)校關(guān)于在課堂教學(xué)中落實教學(xué)常規(guī)的各項要求,有目的、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學(xué)研究,以全面提高本科組教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量,在加強科組建設(shè)方面做了各項具體的工作?,F(xiàn)總結(jié)如下:
1、做好教學(xué)基本常規(guī)工作。本學(xué)期我們根據(jù)新學(xué)期的需要,制定詳盡的科組教研計劃,有目的、有計劃、有步驟地開展教研活動,并使得每項計劃落到實處。本學(xué)期里,我們科組的14位老師,在工作中,為了一個共同的目標(biāo),互相尊重,互相諒解,互相學(xué)習(xí),互相幫助。在教學(xué)中,不斷切磋交流,取長補短。我們科組呈現(xiàn)出其樂融融的良好氛圍。
雖然初一和初二初三不能一起進行大科組活動,但對于每次科組組織的教研活動都有具體安排,備課組教研按照計劃有序進行,開展得有聲有色。無論是教研課的聽課評課,或是關(guān)于下一環(huán)節(jié)教學(xué)工作的討論,老師們都能夠準(zhǔn)時參加,有特殊情況的提前請假,每個備課組的教研活動氛圍都十分活躍,形成了良好的教研風(fēng)氣。
2、抓好課堂效率。根據(jù)學(xué)校的工作要求,初一初二采取課堂小組合作學(xué)習(xí)制度,初三采取靈活處理方式。初一初二的老師們?yōu)榱烁愫眯〗M合作,不斷探究學(xué)習(xí),互相取經(jīng)。先后由初二的黃連清老師和初一的馮瑩珍老師開展了科組內(nèi)的公開課,全體教師都參與了聽課、評課,并對如何搞好小組合作教學(xué)提出了很多建議。下個學(xué)期初一初二會進一步加強搞好小組合作學(xué)習(xí)的力度。
3、互動研討,輔導(dǎo)新人。繼續(xù)做好“一幫一”結(jié)對子活動。老教師誨人不倦,新教師學(xué)而不厭。其它教師也積極地幫助青年教師,在科組內(nèi)形成一種“學(xué)、比、趕、幫“的良好學(xué)習(xí)氣氛。新老師馮瑩珍與經(jīng)驗豐富的杜燕芳老師結(jié)成了“一幫一,一帶一”。這兩位老師在本學(xué)期教學(xué)工作中合作很愉快,達到教學(xué)相長,共同提高的預(yù)期目的。馮瑩珍老師教學(xué)能力進步迅速,擔(dān)任的公開課深受全體老師好評,在教師比武中也獲得了一等獎的好成績。
4、教師參加技能比賽成績卓著。我們科組的老師不僅在完成常規(guī)教學(xué)工作方面做得認(rèn)真到位,并且積極參加教師技能比賽增強自己業(yè)務(wù)能力,并且取得了驕人成果。本學(xué)期,我校部分語文老師參加了鎮(zhèn)初中語文教師板書設(shè)計和命題設(shè)計比賽,黃連清、胡燦芝、馮瑩珍、魏少珠四位老師獲得一等獎,并將代表樂從鎮(zhèn)參加區(qū)語文教師命題設(shè)計比賽。另外還有覃媛、梁潔玲、楊彩綺等老師取得了二等獎。
5、本學(xué)期我們語文科組成功舉辦了即席作文競賽。在各備課組老師的一起努力下,迅速評選出校內(nèi)各年級獲獎名單并確定了參加鎮(zhèn)作文競賽的名單。之后各備課組就各顯神通,對這些學(xué)生進行重點培養(yǎng)與指導(dǎo)。尤其是初一年級的老師在這方面取得的成績較為突出。初一學(xué)生參加鎮(zhèn)作文競賽獲得兩個個一等獎、兩個二等獎,并且溫翠嬌同學(xué)和鄧嘉雯同學(xué)在區(qū)即席作文競賽中取得了二等獎的好成績。初二年級在鎮(zhèn)作文競賽中也獲得了三個三等獎。相對來說初三這個方面還比較薄弱,需要繼續(xù)加強。
6、做好培優(yōu)扶差工作。初一備課組將培扶與分層教學(xué)結(jié)合起來,在平時學(xué)案和作業(yè)設(shè)計中,將題目進行分層設(shè)計,然后再利用課堂或自修時間進行評講和指導(dǎo)。初二備課組中午和傍晚修的.時間對扶及生進行輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)情況檢查,做到狠抓基礎(chǔ),并提煉重難點,有針對性的檢查。另外還出相應(yīng)的閱讀試卷給培優(yōu)生和扶及生做,并利用課余時間進行疑難解答。初三備課組主要通過周周清和堂堂清的方式進行日常的培扶。每周的周周清和期末復(fù)習(xí)階段的堂堂清都針對近階段的學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)內(nèi)容來設(shè)計,對培扶臨界層學(xué)生的周周清或堂堂清完成情況予以格外關(guān)注,發(fā)現(xiàn)問題及時輔導(dǎo)。
成績只代表過去,展望將來,我們寄予更高的期望。新學(xué)年,我們語文科組 全體 老師將一如既往,再接再厲,在和諧共進的氣氛中把工作做得更好。
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