教學(xué)一年述職報告

教學(xué)一年述職報告。

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會提前準備一些能用到的資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。參考相關(guān)資料會讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。那么，想必你在找可以用得到的幼師資料吧？由此，小編為你收集并整理了教學(xué)一年述職報告相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

教學(xué)一年述職報告 篇1

一年級安全工作總結(jié)

米糧中心小學(xué)陳金榮

俗話說“平安是?！保瑢τ谝粋€學(xué)校來說，毫無疑問它承擔(dān)育人的任務(wù)，育人同時又必須在一個和諧、有安全保障的情況下進行，而安全常識又是育人的一個重要組成部分。對于一年級學(xué)生來說，由于他們的年齡比較小，危險幾率遠遠大于高年級的學(xué)生，因此安全教育任務(wù)更加繁重。

（一）按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出的各項工作要求對學(xué)生進行安全教育：

一．把防止校園擁擠踩踏事故放到突出位置；

二．是有針對性地加強學(xué)校交通安全教育和管理；

三．是加強心理輔導(dǎo)，有效防止校園暴力、傷害事故的發(fā)生；

四．是認真做好預(yù)防感冒、高致病性禽流感及冬春季傳染病防控工作，進行落實措施。

（二）具體措施：

一、由于學(xué)生的年齡小，對安全常識、措施較難理解，因此，作為班主任需要花更多的時間跟蹤他們的行為，并及時矯正，主要的措施有：

1、做到每天科任老師進行溝通、聯(lián)系，及時及時發(fā)現(xiàn)他們的不當(dāng)行為、有安全隱患的行為，以便及時教育、矯正。

2、碰到有安全隱患的行為的同學(xué)，及時和其家長聯(lián)系，讓家長共同教育，使學(xué)生能更快地改正過來。

3、堅持觀察他們的行為規(guī)范，處理學(xué)生之間的一些小摩擦，并進行教育。

4、課間10分鐘堅持做到監(jiān)視他們的行為規(guī)范，不讓學(xué)生過分的玩耍。

5、杜絕學(xué)生帶小刀、刀片、危險玩具等有安全隱患的東西到學(xué)校。

6、杜絕學(xué)生在沒有家長或老師的陪同下到校外，不讓學(xué)生和高年級學(xué)生在沒有老師、家長的情況下一同外出。

7、對個別比較調(diào)皮的學(xué)生進行重點的監(jiān)視和教育，及時從老師、班干部那了解他們的行為習(xí)慣。

（三）、認真組織實施。

1、對教室內(nèi)的電、門、窗、窗罩及其它建筑設(shè)施，防護罩進行排查，加強維護。

2、把防止校園擁擠踩踏事故放到突出位置，對地震、火災(zāi)如何逃生，如何疏散都進行講解、示范。

3、根據(jù)學(xué)生的特點，加強學(xué)生心理輔導(dǎo)，特別是當(dāng)學(xué)生受到挫折時該怎么辦，同時怎樣有效預(yù)防校園暴力、傷害事故發(fā)生。

4、開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會、少隊活動等途徑，對學(xué)生開展安全教育，本班安全教育活動有：

（1）注意食物衛(wèi)生、個人衛(wèi)生、防寒保暖，預(yù)防感染高致病性禽流感及冬春傳染病防控工作的知識教育；

a及時了解學(xué)生有沒有生病狀況

b 向他們講解一些衛(wèi)生常識

（2）開展用電安全知識教育；

讓他們懂得電的危險性，不私自碰插座、玩電線以及一些不懂得使用的電器。

（三）開展地震、火災(zāi)，校園擁擠踩踏知識教育；

a教育他們一些消防常識；并讓他們懂得防火的重要性

b一旦出現(xiàn)火災(zāi)應(yīng)怎么保護自己，做到安全逃生。

今年甲型流感肆虐全球，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定了一系列措施預(yù)防甲流在學(xué)校蔓延。每個班級都配有溫度計，每天給學(xué)生測量體溫，有發(fā)熱者立即上報。每天堅持給班級通風(fēng)消毒，給學(xué)生一個相對安全的環(huán)境。給學(xué)生和家長講解甲型流感的病因、癥狀以及預(yù)防措施。在大家的共同努力下，把甲型流感拒之門外。

目前，整個社會的安全工作形勢十分嚴峻，做為特殊教育學(xué)校的工作者我們安全教育任務(wù)還十分的繁重、艱巨，許多問題還有待我們認真的去探索和研究，在以后的工作中，我還會把學(xué)生的安全教育放在第一位，讓學(xué)生遠離安全隱患、堅決杜絕安全事故的發(fā)生。

教學(xué)一年述職報告 篇2

一年級上冊安全教學(xué)總結(jié)

馬峪中心校東馬峪小學(xué) 岳晉平

金風(fēng)送爽，丹桂飄香的九月，17位新生，如同一群快樂的鳥兒，撲棱棱飛進了東馬峪小學(xué)這座綠色的成長園。他們睜大一雙雙好奇的眼睛，迅速地在這里尋找著屬于自己的快樂“地盤”兒，開始了他們多彩的小學(xué)生活。

每一個孩子就是一個家庭的全部，孩子的喜怒哀樂，孩子的健康和安全，都關(guān)系著一個家庭的悲歡。而一年級的孩子仿佛初生牛犢，安全意識非常淡漠，所以安全教育顯得尤為重要。因此，作為班主任的我高度重視安全工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、強化公共安全知識教育

1．開學(xué)即讓學(xué)生了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。2．進行安全知識教育，做到“天天講，時時講，處處講”。

3．了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生和健康行為及飲食習(xí)慣。

4．初步識別各種危險標志；學(xué)習(xí)家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。

5．初步學(xué)會在事故災(zāi)害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學(xué)會正確使用和撥打

110、1

19、120電話。

6．認識與陌生人交往中應(yīng)當(dāng)注意的安全問題，逐步形成基本的自我保護意識。

二、重點工作：

（一）強化交通安全教育

1．加強安全意識，樹立交通安全文明公德； 2．走人行橫道，不在馬路上嬉戲打鬧； 3．不闖紅燈，橫穿馬路時走斑馬線；

4．嚴禁騎摩托車及電動車，上放學(xué)騎自行車要走專用車道；車速不能過快，嚴禁脫手騎車；嚴禁騎自行車上學(xué)。

5．嚴禁學(xué)生在上學(xué)放學(xué)路上或周六周日下河塘洗冷水澡。

（二）強化教學(xué)樓內(nèi)的安全教育 1．教室、走廊、通道嚴禁追逐打鬧；

2．課間不要趴在走廊欄桿上；不爬窗臺、桌子。3．不帶小刀到校，不得用小刀在墻上或桌子上亂畫。

4．不得用手或鉛筆觸碰教室內(nèi)的電源插座、開關(guān)等電力設(shè)施。5．上課解手或課間有事離開學(xué)校要向老師請假，嚴禁私自離開學(xué)校。

三、具體措施

1．充分利用體育課，積極進行體育運動常識安全教育

教育孩子在參加體育活動過程中，要聽從老師的統(tǒng)一安排布置，認真做好準備活動，遵守運動規(guī)則，杜絕發(fā)生哄鬧現(xiàn)象，防止傷害事故的發(fā)生。提醒孩子，課間、課后在沒有指導(dǎo)教師的情況下，不允許攀爬體育器材。

2．利用“安全教育課”，強化安全意識，進行安全教育 ①防火安全教育

教育孩子不要將火柴、打火機和刀具等物品裝在身上；不要將鞭炮、火藥等易爆當(dāng)作玩具帶進校園；不得玩弄、搬動消防器材。初步識別各種危險標志；學(xué)習(xí)家用電器、煤氣（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。曉之以危險、危害所在，教育學(xué)生遠離危險品。

②防毒安全教育

教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不在學(xué)校巷道及校門口等攤點上購買任何不符合衛(wèi)生規(guī)范的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食；不帶各種藥品進入校園，遠離毒品。了解基本公共衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生常識，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。

③勞動安全教育

教育孩子在做衛(wèi)生值日工作時，不準玩耍勞動工具，杜絕拿著工具追逐打鬧，以防造成意外的傷害；擦玻璃時要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失足墜樓；參加社會公益勞動時，聽從老師的安排，確保安全。

④防電安全教育

嚴禁亂動日光燈管、保護電器插頭、插座，發(fā)現(xiàn)蓋板破損、電線落地立即報告老師。

3．結(jié)合品德生活課，進行安全教育 ①教育學(xué)生在校園內(nèi)做到“輕聲慢步”，課間不追打皮鬧；看懂教材圖畫的內(nèi)容，懂得在樓梯上追打皮鬧的危險性，明確上下樓梯必須靠右行走。

②上學(xué)、放學(xué)自覺排隊，有秩序地進、出校門；路上要遵守交通規(guī)則，了解并遵守各種公共場所活動的安全常識。

③教會孩子在事故災(zāi)害事件中自我保護和求助、求生的簡單技能。學(xué)會正確使用和撥打

110、1

19、120電話。

④教會孩子安全飲用純凈水的方法：先適當(dāng)?shù)氐挂恍├渌?，再慢慢添加一些熱水，以防燙傷。

4利用班會課進行日常安全教育 利用每周的班會課強調(diào)日常安全事項： a)教育學(xué)生不在校園內(nèi)、教室內(nèi)追逐哄鬧；

b)不自行攀高、坐窗、爬護欄等，防止發(fā)生傷害事故； c)嚴格遵守學(xué)校作息時間，不無故滯留校園或在路上玩耍； d)養(yǎng)成離校關(guān)窗、關(guān)門的習(xí)慣。

總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，學(xué)生的安全是重中之重，下學(xué)期，我將繼續(xù)竭盡全力把學(xué)生的安全教育工作做得更好！

教學(xué)一年述職報告 篇3

一年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

指南：本文對一年級美術(shù)教學(xué)工作進行總結(jié)，僅供參考。如果對你有幫助，歡迎評論和分享。

轉(zhuǎn)眼又到了總結(jié)工作的時間！你對過去一段時間的工作有清晰的認識嗎？僅供參考，請參考。想了解工作總結(jié)，請關(guān)注留學(xué)工作總結(jié)欄目。

一年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)[1]

過去一個學(xué)期，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育。在工作中對自己更加嚴格。我積極參加各種政商學(xué)，努力提高自己的政治水平和商業(yè)水平。為了以后能做得更好，我將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

I.教學(xué)計劃的實施

開學(xué)之際，認真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃明確了學(xué)期工作的目標任務(wù)，結(jié)合結(jié)合美術(shù)教學(xué)工作的現(xiàn)狀和特點，按照《美術(shù)教學(xué)課程標準》要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推進素質(zhì)教育，完成當(dāng)前教育教學(xué)工作按時保質(zhì)。

2.教學(xué)情況

1．學(xué)生了解藝術(shù)與文化課之間的關(guān)系，這將大大提高他們學(xué)習(xí)藝術(shù)的積極性。他們之所以忽視藝術(shù)學(xué)習(xí)，是因為他們認為只要文化課好，藝術(shù)課好不好無所謂。 其實藝術(shù)是一門基礎(chǔ)課，與其他課程密切相關(guān)，都屬于社會意識形態(tài)，其淵源、體現(xiàn)形式、作用都相同。

藝術(shù)水平的高低是直接關(guān)系到藝術(shù)欣賞、提高創(chuàng)作能力和打好專業(yè)基礎(chǔ)的問題。藝術(shù)和文學(xué)作品一樣，通過形象反映現(xiàn)實生活和作者的思想感情，只是表現(xiàn)形式不同。

2.美術(shù)課教學(xué)目標明確、重點突出、難點明確，注重美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，注重在教學(xué)中體現(xiàn)民族特色，充分發(fā)揚我國民族和民間優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)，加強民族學(xué)生的驕傲。

3.藝術(shù)教學(xué)體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展潮流。 充分利用當(dāng)?shù)厮囆g(shù)資源，豐富藝術(shù)教學(xué)內(nèi)容。在美術(shù)教學(xué)中，注意適合學(xué)生的心理和生理特點，注重循序漸進和趣味性。

4.貫徹理論聯(lián)系實際的原則。教學(xué)內(nèi)容的選擇要注重學(xué)生與實際的聯(lián)系，積極參與聽、說、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，取長補短，提高教學(xué)水平。 在教學(xué)過程中，我有時會遇到這樣那樣的問題，不知道如何處理。于是，我虛心向老老師請教，得到了很多珍貴的第一手課堂資料，讓我受益匪淺。極大地提高了我應(yīng)對和處理課堂上各種問題的能力。

三。經(jīng)驗教訓(xùn)

1.教師要認真貫徹教學(xué)標準精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)與雙基培養(yǎng)的關(guān)系。 在雙基礎(chǔ)和能力培養(yǎng)過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮情感培養(yǎng)在美術(shù)教學(xué)中的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

2.貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們學(xué)得生動活潑，大膽進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作。 要

設(shè)計開放式課程內(nèi)容，適應(yīng)不同層次和素質(zhì)的學(xué)生，讓他們在藝術(shù)學(xué)習(xí)的過程中逐漸認識到藝術(shù)學(xué)習(xí)的特點，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

3.教師要加強美術(shù)教學(xué)的示范特色，充分利用展示圖片、美術(shù)作品、投影幻燈片、影片、視頻剪輯等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。

4.除了備課、寫教案外，還要多渠道關(guān)心美術(shù)教學(xué)改革發(fā)展，積極開展教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 比如我經(jīng)常查閱各種資料，我可以去網(wǎng)上找好的教材和教學(xué)課件，利用一切可用的資源來結(jié)合我的工作。

5.學(xué)業(yè)評估可以采用多種方法，盡量以平時成績?yōu)闇省?對學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)的評價應(yīng)盡可能兼顧態(tài)度習(xí)慣的培養(yǎng)和知識能力的培養(yǎng)，鼓勵大膽創(chuàng)新和個性化展示，即注重實際成績并更加關(guān)注未來的發(fā)展。

7.在教學(xué)中，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣。 我認為興趣是學(xué)習(xí)藝術(shù)的基本動力。美術(shù)教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨特魅力，使課程的內(nèi)容和教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并保持這種學(xué)習(xí)興趣。

總之，本期工作圓滿完成，不足之處在所難免。下一學(xué)期的工作我會繼續(xù)努力。

一年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)[2]

一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的工作就接近尾聲了。這個學(xué)期，我教四年級的美術(shù)?；仡欉@一時期的工作，不僅收獲頗豐，還有很多需要改進的地方。具體工作總結(jié)如下：

1．認真貫徹課程標準精神

在雙基礎(chǔ)和能力培養(yǎng)過程中，加強思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的情感培養(yǎng)功能，著力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基培養(yǎng)的關(guān)系。

二、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)效率

1.關(guān)注所有學(xué)生，關(guān)注學(xué)生發(fā)展。 為了促進學(xué)生健康人格的形成，為他們的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的基本藝術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，形成課程的基本內(nèi)容。同時，根據(jù)課程內(nèi)容的高低，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在藝術(shù)學(xué)習(xí)的過程中逐漸了解藝術(shù)學(xué)習(xí)的特點，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，奠定基礎(chǔ)。終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

2.注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣。 充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨特魅力，使課程內(nèi)容的情境和教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將這種興趣轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。同時，藝術(shù)課程的內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活中的作用，讓學(xué)生了解藝術(shù)在現(xiàn)實生活中的獨特價值。

4.貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們學(xué)得生動活潑，大膽進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作。 加強示范，充分利用展示圖片、藝術(shù)品、視頻、視頻短片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。

三、提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平

教學(xué)之余認真教育教學(xué)刊物，理論提升自我，提升自我，虛心教學(xué)他人 教師學(xué)會利用他人的長處，彌補自己的短處。使他們在教育教學(xué)工作中更好地適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)模式。另外，我積極關(guān)心美術(shù)教學(xué)改革發(fā)展，積極開展教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

四。下學(xué)期的努力方向

下學(xué)期的美術(shù)教學(xué)，我會走近學(xué)生，了解學(xué)生，從學(xué)生設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法，并努力提高教學(xué)質(zhì)量。

一年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)[3]

過去一個學(xué)期，我從事的美術(shù)教學(xué)工作是比較順利地完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然，我享受工作中收獲的快樂，也發(fā)現(xiàn)工作中存在的一些問題。我所收獲的將用于下一學(xué)年的工作。我會認真思考我遇到的問題并找到解決方法。以下是我這一學(xué)期一年級美術(shù)作品的總結(jié)：

首先，要提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要上好課。 為了教好一堂課，我做了以下工作

1.認真研讀教材，了解教材的基本思想和基本概念，每句每一個字，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握知識邏輯，能自如地運用，知道應(yīng)該補充哪些材料，如何教好。

2.了解學(xué)生的主要知識和技能的質(zhì)量，他們的興趣、需求、方法、習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3.考慮教學(xué)方法，解決如何把已經(jīng)掌握的教材教給學(xué)生，包括如何組織教材，如何安排每個班級的活動。 組織課堂教學(xué)，關(guān)注所有學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意識的注意力，保持他們的相對穩(wěn)定。同時，

激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的特殊感受，使他們感到愉快的心態(tài)營造良好的課堂氛圍，課堂語言簡潔明了，克服重復(fù)性問題，課堂提問面向所有人學(xué)生，注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣。注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

2. 完成課堂以下知識點的教學(xué)

1.培養(yǎng)良好的繪畫構(gòu)圖意識：

讓孩子掌握構(gòu)圖主要是讓構(gòu)圖飽滿。完整的構(gòu)圖僅意味著要繪制的主要對象更大；具體來說，繪畫時，就是知道如何根據(jù)紙的大小把物體畫大或小，并能區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系。

2.知道繪制的順序：從上到下、從左到右、從整體到局部、從大到小。 明白只有閉合的線表示繪制的是一個完整的形狀。

三。主要措施

1．認真準備，做好課前工作。

2.用不同的方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣。

一年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)[四]

這個學(xué)期我負責(zé)一年級美術(shù)教學(xué)工作。一年級的學(xué)生聰明、調(diào)皮、可愛。愛他們，但要給他們上一堂好課并不容易。先說一點我對一年級美術(shù)課的一點看法：老師最好在上課的時候抓學(xué)生，把學(xué)生吸引到教室里去。低年級的學(xué)生年輕而活躍。根據(jù)這一特點，可以運用說、學(xué)、動、畫的方法，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生玩、學(xué)、玩，更能培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 ，讓美術(shù)課真正給學(xué)生們帶來快樂和幸福！

一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，對學(xué)校的一切都很關(guān)心。他們覺得特別新奇，同時美術(shù)課也給他們帶來了新的發(fā)現(xiàn)，原來只是紙上的隨意涂鴉。但在學(xué)校里，在學(xué)習(xí)并發(fā)現(xiàn)畫筆可以畫出許多美麗的東西后，學(xué)生們特別喜歡上美術(shù)課。語文和數(shù)學(xué)是比較主修的課程，美術(shù)課可以適度放松心情。同時，這個年齡段的孩子文化程度較低，本能地喜歡用繪畫的方式表達自己的想法，以愛為基礎(chǔ)，拉近師生之間的距離。因此，孩子們向往美術(shù)課。他們一在校園里遇到我，就拉著我的手問今天有沒有美術(shù)課。每次走到教室門口，孩子們都會興奮地“耶”地歡呼！在孩子們活潑幼稚的話語中，我感受到了前所未有的幸福和快樂！他們的反應(yīng)讓我知道他們在學(xué)習(xí)你也可以體驗到快樂。

那么我們?nèi)绾巫寣W(xué)生保持積極性呢？

首先要營造愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到藝術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。關(guān)注時間、地點和個性差異。由于不同的班級、不同的學(xué)生個性，同樣的教學(xué)方法表現(xiàn)出不同的效果。這時，課堂紀律的組織和提問的方式應(yīng)該因人而異。在日常的課堂教學(xué)中，我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)生也感興趣的教學(xué)內(nèi)容。除了課本的內(nèi)容外，教他們畫出他們喜歡畫的動物、植物等，并給它們涂上五顏六色的顏色。在美術(shù)課上，教一年級學(xué)生畫鳥。學(xué)生描述鳥的身體特征。老師批改后，學(xué)生們開始畫畫，但他們畫的鳥又怪又怪，讓人捧腹大笑。

老師可以批評不這樣畫畫的學(xué)生嗎？答案是否定的，因為你

忽略了孩子的發(fā)育特點，因為孩子還沒有成熟，腕關(guān)節(jié)還沒有掌握程度，所以畫圖不容易。這時，老師要細心、耐心地引導(dǎo)他們?？梢栽诤诎迳袭嫵瞿Ｐ蛨D，然后一一引導(dǎo)。肌肉欠發(fā)達的兒童畫充滿童趣。在課堂上，我鼓勵他們大膽地畫畫，糾正和鼓勵一些容易出問題的學(xué)生；表揚，讓大家欣賞和評論好的作品，同時也可以培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。

其次，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，這是學(xué)生創(chuàng)作藝術(shù)作品必不可少的。沒有豐富的想象力，創(chuàng)意畫面就會顯得死板。有的孩子視力比較窄，想象力不高，但有的孩子天資聰穎，善于觀察生活，用自己的方式表達自己的想法。

再次是激發(fā)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的表達欲望。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的動力之一。教師要充分發(fā)揮藝術(shù)教學(xué)的獨特魅力，運用現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣。我經(jīng)常用觸摸屏播放圖像

body，以直觀地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此，只有讓學(xué)生愉快地參與實踐，才能在不知不覺中掌握課堂知識。

播種希望，收獲幸福，以上是我這學(xué)期的感想和體會，期待在以后的教學(xué)工作中有所收獲。

教學(xué)一年述職報告 篇4

小學(xué)一年級教學(xué)工作總結(jié)()第一篇：小學(xué)一年級教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)一年級教學(xué)工作總結(jié)

時光飛逝如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已臨近尾聲?；仡欉^去的日子，有收獲、有困惑?，F(xiàn)將本期教學(xué)工作總結(jié)如下，以期對今后的工作有所啟示。

自覺提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。一年級采用的是北師大版的新教材，和以往的教材有很大不同。雖然自己已經(jīng)執(zhí)教十多年，但真正任教北師大版還是“大姑娘上轎頭一回”。對此，一方面我認真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，另一方面積極參加教研活動，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，然后根據(jù)學(xué)生的實際情況精心設(shè)計了切實可行的教案。

精心考慮教法，想方設(shè)法提高教學(xué)質(zhì)量。一年級的孩子入學(xué)時間短，養(yǎng)成教育還未形成，加之調(diào)皮好動的天性，他們往往不習(xí)慣小學(xué)紀律的約束。所以課堂常規(guī)訓(xùn)練尤為重要。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)教育入手，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成基本的行為習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法，以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)。

教學(xué)工作中，主要在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力方面進行了探究。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于低年級學(xué)生自學(xué)能力較弱，因此預(yù)習(xí)時布置的任務(wù)比較細。比如語文課上，課前要求學(xué)生讀會課文，認識生字、會組詞，找出不理解的詞語查字典弄懂，數(shù)出課文有幾個自然段，弄清沒個自然段講什么，還有哪兒不理解等。學(xué)生現(xiàn)在家里自己獨立學(xué)習(xí)，第二天早自習(xí)小組交流，解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，課堂上老師重點檢查基礎(chǔ)知識的掌握以及解決疑難問題，課堂效率大大提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也增強了。其次，因材施教分層要求。優(yōu)等生鼓勵他們從課外汲取營養(yǎng)，比如確定每堂課相關(guān)的課外鏈接知識，進行資料搜集，課堂上展示交流；后進生著重采用多種形式激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，基礎(chǔ)知識之外不再提過高要求，而是鼓 1 勵他們進行自己喜愛的活動，發(fā)展所長。第三、重視知識的綜和。每一部分內(nèi)容學(xué)習(xí)前我都讓學(xué)生先看看這部分內(nèi)容包括那些知識，哪些是重點，哪些是難點，學(xué)完后共同總結(jié)，讓學(xué)生根據(jù)自己對重難點的把握相互出試卷檢測，查漏補缺，效果很好。第四 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。新教材活動性強，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。緊密聯(lián)系生活實際。語文源于生活，在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找語文題材，讓教學(xué)貼近生活，讓學(xué)生感覺語文就在身邊，看得到，摸得著且有趣。第五開展實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。現(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去學(xué)語文，留給學(xué)生足夠的時間和空間，讓每個學(xué)生都有參與活動的機會，使學(xué)生自己親身體驗生活，在真實的環(huán)境中學(xué)習(xí)知識、運用知識。例如，教學(xué)《特別的作業(yè)》時，為了讓學(xué)生感受春天，我和郝老師一起帶領(lǐng)學(xué)生到大自然里尋找春天，讓學(xué)生親身感受春天，并且體驗作者愛護花草樹木的情感。第六發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能合作研討，即在課堂中學(xué)生以兩人小組為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學(xué)生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高。例如在口語交際教學(xué)中，讓學(xué)生根據(jù)情景提出語文問題，小組討論解決問題，兩人互說互問互答，收到了良好的運用語言交流的效果。

當(dāng)然，在本期的教學(xué)中，我工作中還存在很多不足，如在訓(xùn)練學(xué)生讀話寫話教學(xué)中，由于對低年級教學(xué)工作經(jīng)驗不足，在訓(xùn)練中未注重時間、地點的強調(diào)，造成這次期末考試在這方面失分嚴重，嚴重影響了平均分，在以后的教學(xué)工作中我一定會吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力，爭取更大的進步。

第二篇：小學(xué)一年級班主任教學(xué)工作總結(jié)

當(dāng)一年級班主任，有了一些粗淺的認識，也有了一些深切、真實的體會：孩子的事特小，但需要老師嘴勤、腿勤、手勤、甚至還要耳聰目明，現(xiàn)將一學(xué)期以來的班級工作情況總結(jié)如下：

一、主要成績

(一)培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣 良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶?。因此，本學(xué)期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上，我是從以下幾個方面做的：

1、低起點

一年級的學(xué)生，只有六、七歲，他們年齡小，依賴性強，動手能力差，加上現(xiàn)在大多是獨生子女，長輩寵愛有加，大多習(xí)慣不好，有的甚至刁鉆任性。這時，教育切不可太心急。俗話說：心急吃不了熱豆腐。只有耐心，對學(xué)生所設(shè)定的目標要求起點低，教師學(xué)會換位思考，站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受、掌握情況，學(xué)生才能踏踏實實、循序漸進，步步走好。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。如剛?cè)雽W(xué)時，學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè)，為了克服學(xué)生對做作業(yè)的畏難情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ)，我布置較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時間讓學(xué)生做作業(yè);并只提兩個小要求：做作業(yè)時一不講話，二不玩，只要做到了，就是認真做作業(yè)的好孩子。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感、成就感。這個要求做到了，再提新要求。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺階，使其不斷進步。

2、細要求 一年級學(xué)生，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度。為此，我對學(xué)生的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng)，要細，要實，要學(xué)生一聽就懂，知道做法，操作性強。如要求學(xué)生上課要專心聽講，那到底怎樣做是專心聽講呢?我就編了一首兒歌一二三，坐整齊，小手背到后面去，安安靜靜不說話，老師請講話。有時學(xué)生上課開小差了，做小動作了，隨便講話等，我一說兒歌前半句，學(xué)生馬上接著說后半句，既復(fù)習(xí)了上課聽講常規(guī)，又有效地提醒、督促了不守紀律的孩子。

3、強訓(xùn)練

提出了一些細小的要求，如果不進行扎實有效的訓(xùn)練，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，我按學(xué)校的要求要說話要輕，走路要輕，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙，外出做操要走整齊，同學(xué)之間不踢不挖不咬，天天跟蹤知道他自己意識到才罷休。雖然剛開始時花時多，但這樣幾次三番強化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了。

4、常評價

一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時細心觀察，好的、進步的及時表揚，我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑，有時是一次親昵的撫摸，有時是一句由衷的贊揚。

5、勤引導(dǎo)

一年級的學(xué)生天真活潑，對小學(xué)生活充滿好奇，但他們明辨是非的能力較弱，有時不知道什么是對的，什么是錯的。這就要班主任老師的指引和教育。剛開始學(xué)校的每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠快速適應(yīng)學(xué)校的生活，我充分利用班隊會的時間教學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓他們在內(nèi)心深處明白哪些行為是對的，哪些是不對的。面對一年級的學(xué)生我管理的想法是目標近一點、范圍小一點、內(nèi)容實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的思想教育。

(二)創(chuàng)造與孩子相處的輕松氛圍。

把微笑送給學(xué)生。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。面對一年級的孩子我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生遇到困難時，我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時，我會用微笑送去寬容。

(三)給予孩子班級管理的機會。

在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學(xué)參加班級的管理，讓班委的同學(xué)參加紀律管理、衛(wèi)生管理，以后我還將使用讓每個學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個學(xué)生都有機會輪流擔(dān)當(dāng)小組組長、值日班長都有機會與同學(xué)接觸，與老師交流、都有機會鍛煉自己多方面的能力。

(四)及時做好與家長的交流勾通工作。

好多家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。一年級有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，我精心準備了開家長會的內(nèi)容，精心布置了教室，營造了與家長和諧交流的氛圍，在會上我從一切為了孩子的角度去改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對孩子的行為要求，對家長進行了教育觀念和輔導(dǎo)孩子的培訓(xùn)，認真疏導(dǎo)，細致說理，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合，實效明顯。

二、不足之處：

1、由于孩子們小，我給他們的寬容多于嚴厲所以我班學(xué)生的紀律不太好。

2、由于農(nóng)村條件差，受生活條件的影響，至使教育效果不好。

三、今后努力的方向：

1、隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴肅孩子們的課堂紀律。通過講故事、做游戲，評紀律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小主人。2、用耐心，細心與愛心感來感化和教育孩子。第三篇：小學(xué)一年級語文教學(xué)工作總結(jié)

在本學(xué)期里，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課，認真批改作業(yè)、講評作業(yè)，課后，對學(xué)生進行恰當(dāng)輔導(dǎo)，廣泛吸收各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，努力做到教學(xué)相長，并順利完成育教學(xué)任務(wù)，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下工作總結(jié)：

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、認真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。

三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)

一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

(1)注重漢語拼音知識的掌握：

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、摘蘋果游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(2)抓好寫字訓(xùn)練。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次，我充分利用農(nóng)遠資源中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

(3)抓好讀書訓(xùn)練。

如何讓學(xué)生能從閱讀變?yōu)閻傋x是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。

四、注重提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

經(jīng)過一年的實驗，最直接的體現(xiàn)是學(xué)生的變化。首先是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍提高了，對學(xué)習(xí)語文有了比較高的興趣。這不僅體現(xiàn)在學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方式上，還體現(xiàn)在學(xué)生在課外學(xué)習(xí)上。學(xué)生能主動積極地參與語文學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的需要。不僅學(xué)習(xí)了課內(nèi)要求掌握的知識，還引進了許多課外資源，學(xué)習(xí)了許多課外的知識。采用不同的學(xué)習(xí)方式，也讓學(xué)生從中得到了許多實惠，學(xué)會了如何與人合作，學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)。也應(yīng)該加強聯(lián)系。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)過程中，本人始終堅持以新課程的標準實施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，積極投身教研活動之中，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。如一些學(xué)生只會說而不會寫等，這都有待于進一步去提高。當(dāng)然，今后我還會在教學(xué)中不斷改進，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。使自己成為一個稱職的語文教師。

小編為大家分享更多的教學(xué)工作總結(jié)： 第四篇：小學(xué)一年級語文教學(xué)工作總結(jié) 小學(xué)一年級語文教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任一年級語文教學(xué)，由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，現(xiàn)將今年小學(xué)一年級語文教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、理解課改理念，提高教學(xué)質(zhì)量

一年級是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點，這階段的兒童感性多于理性，對于外界事物，側(cè)重于主觀認識。為此，一學(xué)年來，我一直用童化的語言和形象生動的直觀 事物來指導(dǎo)教學(xué)，讓學(xué)生能迅速接受知識。當(dāng)學(xué)生把老師當(dāng)成一位良師益友對待時，他的思維就像草野上的野馬天馬行空，于是，交流的火花拼出了個性的思想;當(dāng) 學(xué)生的交流成了斷線的風(fēng)箏時，教師也要及時遏制，這時教師的權(quán)威也是不容置疑的。

學(xué)生有著自己的個性思想，如何讓他們有個表現(xiàn)的機 會呢?在實驗教學(xué)中，適當(dāng)?shù)男〗M合作學(xué)習(xí)、“我當(dāng)小老師”、“你能我也能，你行我更行”等教學(xué)手段讓我的教學(xué)如魚得水。每個人都渴望著別人用贊賞的眼光來對待自己，當(dāng)老師一句“嗯，～～同學(xué)讀得極為流利，如果他讀得慢一些，加上些動作，那就更棒了!”在同學(xué)們的一片熱烈的 掌聲，會讓他覺得上課是一件愉快的事情。對評價機制的建立和靈活運用，能充分調(diào)動學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)熱情，活化課堂，讓學(xué)生的情感得到認可，在評價中促進 成長。

“興趣是最好的老師”，只有學(xué)生想學(xué)愛學(xué)主動學(xué)了，那么，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體性才能充分發(fā)揮出來。

二、注重自身形象，提高自身素質(zhì)

一年級小學(xué)生年齡小，對周圍事物極為敏感，有著太陽般金燦燦的心，他們對外界是好奇的，有著極強的模仿能力?！坝惺裁礃拥陌嘀魅尉陀惺裁礃拥膶W(xué)生”，做 為實驗班的班主任，我注重學(xué)生的心靈感受，用愛和發(fā)展的眼光來看待每一個學(xué)生，建立一套行之有效的班級規(guī)章制度。在制度下，人人平等，班委更要以身作則，否則，“君子犯法，與民同罪”;班主任做事做到公平公正公開，實施“放權(quán)”，一些衛(wèi)生、紀律上的事交給相應(yīng)的班委自行處理，解決不了才來尋求老師幫助。注 意自身形象，提高自身素質(zhì)，在學(xué)生心目中樹立一種良好的形象，讓他們感受到你是位有魅力的老師。經(jīng)過一學(xué)年來的整治管理，我班的班風(fēng)有了很大的改觀。學(xué)生 樂學(xué)了;衛(wèi)生無死角，地上無紙屑;桌椅整整齊齊;同學(xué)之間和睦相處少有糾紛發(fā)生。班級的集體榮譽感提高了。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗尚淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，做好工作計劃，使工作有條理，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。

第：2014年小學(xué)一年級英語教學(xué)工作總結(jié)最新 2014年小學(xué)一年級英語教學(xué)工作總結(jié)

我這學(xué)期擔(dān)任小學(xué)一年級的英語教學(xué)工作，由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作，我注重培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣，從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力，利用一切機會讓孩子們練習(xí)聽說能力，創(chuàng)造說英語的一切機會，盡可能多地讓他們了解西方的風(fēng)土人情，文化色彩，增強語感。擴大知識面。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞一年級教學(xué)課本。在完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上的工作。以下是我一年來的教學(xué)總結(jié)。

一、分析教材，分析學(xué)生，掌握重點，積極教學(xué)小學(xué)一年級的英語課本一共有13個模塊，主要內(nèi)容是； 問候并回應(yīng)，詢問姓名。年齡，地點。物品名稱，并給予回答，數(shù)字1到10，談?wù)撊?，物品，地點，動物，表達自己的喜好等，這些內(nèi)容都對小學(xué)孩子是零散的內(nèi)容，如何讓他們掌握知識，樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù)，我積極向老教師請教，分析教材，提煉重點，認真?zhèn)湔n，始終以積極的心態(tài)上好每一節(jié)課。

學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易接受。但一開始我就發(fā)現(xiàn)我按照自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認為生動有趣的課，認為教學(xué)效果會很理想，怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況，沒有備好學(xué)生的課。

二、講求方法。豐富課堂，在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)運。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生及時消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。

三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差，快樂教學(xué)。

整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學(xué)生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學(xué)效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充，對差生根據(jù)實際情況進行相對應(yīng)輔導(dǎo)，使學(xué)生成績整體提高。從而建立學(xué)生自信心。提高學(xué)習(xí)興趣。

由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難有失敗和彎路，不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學(xué)，這是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)和感想，希望大家能給我寶貴的意見和建議。

教學(xué)一年述職報告 篇5

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教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)|小學(xué)一年級語文教

學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)|小學(xué)一年級語文教學(xué)工作總結(jié)

時間毫不停息地走著，我擔(dān)任一年級的班主任以及本班的語文教學(xué)工作也一個學(xué)期了，這一個學(xué)期在工作中，我不斷的反思著自己，努力使自己不會愧對于教師這個神圣的職責(zé)?，F(xiàn)總結(jié)自己的教學(xué)工作如下:本學(xué)期，我堅決落實學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真完成各項任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣:作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、認真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué):一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。(1)注重漢語拼音知識的掌握:漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果” 游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。(2)抓好寫字訓(xùn)練。寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。(3)抓好讀書訓(xùn)練。如何讓學(xué)生能從“閱讀” 變?yōu)椤皭傋x” 是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。

持！

教學(xué)一年述職報告 篇6

小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)（精選3篇）

【第1篇】小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期即將結(jié)束。在這一個學(xué)期中，我擔(dān)任四年級兩個班的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、教學(xué)計劃貫徹情況

教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生以身作則，言傳身教。

二、教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中，我認真遵照《美術(shù)課程標準》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實可行的教學(xué)計劃。認真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨

1 特魅力。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、經(jīng)驗和教訓(xùn)

1.教師要認真貫徹本課程標準的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動、活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學(xué)。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進行教學(xué)改革實驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5.學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

6.對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能

2 力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)新和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更注重未來發(fā)展。

7.美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

【第2篇】小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任四年級的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，在這半年里，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，積極參加學(xué)校的教研活動，致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會觀察，學(xué)會造型，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。審美素質(zhì)有所提高，現(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下：一、制定切實可行的教學(xué)計劃

開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，根據(jù)我校實際情況，制定可行的教學(xué)計劃，并且給自己制定了符合實際的學(xué)習(xí)，接受實施新的教育理念的計劃。

二、積極利用網(wǎng)絡(luò)資源充實自己

為了學(xué)習(xí)新理念，接受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題，使自己不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論知識的儲備。

三、學(xué)生為主，課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)

美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，巧妙設(shè)計備課。并且針

3 對各個班的不同特點，培養(yǎng)四年級各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不同的知識缺陷。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂知識目標，知識重難點，因班而異，因勢利導(dǎo)，因材施教，設(shè)計不同的導(dǎo)入和思路，在各班教學(xué)中，根據(jù)各班學(xué)生帶的材料進行講解和分析。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們在欣賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標。

四、本學(xué)期采取的主要教學(xué)措施及成就

首先是教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因人而異。

其次對學(xué)生評價的轉(zhuǎn)變，對于學(xué)生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學(xué)生的具體作品先評價作品中優(yōu)秀的部分，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方，增強學(xué)生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改，同時注意保留和發(fā)展學(xué)生的個性。

調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過自評、互評學(xué)生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評，增強競爭意識及榮譽感，互相學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)興趣。

在后進生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭情況，在轉(zhuǎn)化工作中針對性地教育學(xué)生。我首先做到在生活上先關(guān)心他們。讓他

4 們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關(guān)切。樹立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親近，和同學(xué)親近，能在集體中快樂地生活，才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭。

總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有不足之處，例如教師對后進生的輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，因此，下年的教學(xué)任務(wù)對我來說，依然很艱巨，我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷充實、完善自己，積極努力準備好下年的工作。

【第3篇】小學(xué)四年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

此學(xué)期我服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，任教四年級的美術(shù)教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)已經(jīng)完成。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力?，F(xiàn)對一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、基本情況：

本學(xué)期圓滿完成了《新課標》對本冊教材的教學(xué)要求，學(xué)生掌握情況如下：

1、欣賞了許多優(yōu)秀美術(shù)作品，并能對自己喜愛的作品進行簡單

5 的評價。

2、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練了學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)了學(xué)生良好的觀察習(xí)慣和觀察能力。

3、學(xué)習(xí)了簡單立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)了色彩表現(xiàn)方法，進行了和自己生活切近的設(shè)計與制作。

4、引導(dǎo)學(xué)生進一步體驗了周圍生活和大自然的美感，激發(fā)了學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

5、嘗試了不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗了造型活動的樂趣

6、嘗試了不同工具，能用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗了設(shè)計制作活動的樂趣。

7、觀賞了自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己的感受。8、采用造型游戲的方式進行了無主題或有主題的想像、創(chuàng)作、表演和展示。

二、主要成績

（一）認真上好每一節(jié)課。

為了陶冶學(xué)生的情趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分準備認真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。

6（二）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

（三）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，進行課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。

（四）自身素質(zhì)的培養(yǎng)。

教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還閱讀了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教學(xué)。

（五）鼓勵創(chuàng)新。

創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。

三、具體做法

7 1、認真上好每一節(jié)課，為了陶冶學(xué)生的情趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。我課前充分準備認真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)，對一些基本的技法已初步接觸過，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫水平和制作水平都有了進一步的提高。

2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

3、在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

4、教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式

5、鼓勵創(chuàng)新創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造

8 力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。

四、存在問題：

在美術(shù)教學(xué)中，由于本身素質(zhì)有限，在教學(xué)中力不從心，部分訓(xùn)練內(nèi)容不能按要求進行教學(xué)，對學(xué)生缺乏有序的指導(dǎo)。

五、努力方向

1、教師加強自身學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的頭腦，以適應(yīng)教學(xué)要求。

2、認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材，做好課前準備工作。

3、發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，以點帶面，使學(xué)生所學(xué)知識得以運用和貫通。

總之，在今后的美術(shù)教學(xué)中，我會不斷提高自身素質(zhì)，努力適應(yīng)時代發(fā)展，爭取為祖國培養(yǎng)出合格的社會主義接班人。

教學(xué)一年述職報告 篇7

一年級第一卷美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

中都小學(xué)張慈存

這個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。為了以后更好地完成教學(xué)任務(wù)，我特地總結(jié)了本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作。如下：

（1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)藝術(shù)的基本動力。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨特魅力，同時將美術(shù)課程的內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷緊密聯(lián)系起來，強調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活中的作用，讓學(xué)生領(lǐng)悟藝術(shù)在現(xiàn)實生活中的獨特價值。

（2）使學(xué)生形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)

在藝術(shù)教學(xué)中，我關(guān)注所有學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為根本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進學(xué)生健全人格的形成，促進學(xué)生的全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的基本藝術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，形成課程的基本內(nèi)容。同時，課程內(nèi)容要分層，以適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，讓他們在藝術(shù)學(xué)習(xí)的過程中逐漸了解藝術(shù)學(xué)習(xí)的特點，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為學(xué)習(xí)藝術(shù)打下基礎(chǔ)。終身學(xué)習(xí)。

（三）教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

全班通過努力取得了一定的成績，但還存在不少不足因此，在未來，除了教學(xué)，要認真參加學(xué)校和教研組組織的各種政商學(xué)研討，訂閱更多的教育教學(xué)刊物，在理論上提高自己，提高自己，虛心向其他老師學(xué)習(xí)并向他人學(xué)習(xí)。彌補自己的不足。使他們能夠更好地開展教育教學(xué)工作，更快地適應(yīng)21世紀的現(xiàn)代教學(xué)模式。

教學(xué)一年述職報告 篇8

一年級的學(xué)生想象力豐富，繪畫能力較幼兒園有很大提高。現(xiàn)在是快速提高藝術(shù)能力的好時機。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生們基本了解并適應(yīng)了美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法。他們對繪畫、構(gòu)圖、填色、手工剪裁等技巧也有一定的了解。他們基本上能夠完成比較完整的作品。在創(chuàng)新思維方面，有的同學(xué)可以發(fā)散思維，有的思路很新穎，但是有的同學(xué)在這方面還比較欠缺。

教材內(nèi)容分析：本期以繪畫和手工制作題材為主，鍛煉動手能力和認知能力，包括繪畫、拼寫、剪切、粘貼、彩泥等。從內(nèi)容上看，主題顯得更加豐富多樣。有一些學(xué)生日常生活中常見的，也有一些不常見的、新奇的，非常有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。制作等豐富的藝術(shù)手法，加上一些繪畫技巧，使教材的內(nèi)容更加豐富，也能適應(yīng)孩子的發(fā)展。

在完成教學(xué)目標方面：運用形狀、色彩、質(zhì)感、空間等藝術(shù)語言，運用描繪和三維造型的方法，選擇適合自己的工具和材料，記錄并表達自己所見、所聞、所感所想，培養(yǎng)意境和創(chuàng)作能力，傳達自己的思想和情感。運用對比與和諧、對稱與平衡、韻律與韻律等組合原則，了解媒體、設(shè)計與裝飾的一些簡單創(chuàng)意、設(shè)計方法和處理方法，美化周邊環(huán)境。欣賞和認識藝術(shù)作品的自然美和材料、形式和內(nèi)容的特點，通過描述、分析和討論等方式了解藝術(shù)表現(xiàn)形式的多樣性，并能用一些簡單的藝術(shù)術(shù)語來表達自己的感受和理解的藝術(shù)作品。結(jié)合學(xué)校和社區(qū)活動，結(jié)合藝術(shù)和科學(xué)課程等課程的知識和技能，策劃、制作、表演和展示，體驗藝術(shù)與環(huán)境和傳統(tǒng)文化的關(guān)系。美術(shù)教學(xué)完成方面： 1、低年級美術(shù)教學(xué)理念：（造型與表現(xiàn)）運用形狀、色彩、質(zhì)感、空間等藝術(shù)語言，運用描述、立體造型等方法選擇工具和材料適合你自己看的。記錄和表達自己的所見、所聞、所感、所想，培養(yǎng)意境和創(chuàng)造能力，傳達自己的思想和情感。 （設(shè)計·應(yīng)用）學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與平衡、韻律與韻律的組合原則，了解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒體的處理方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，美化周邊環(huán)境。（欣賞與評論） 欣賞和了解自然的特性和各種藝術(shù)作品的材料、形式和內(nèi)容，通過描述、分析和討論，了解藝術(shù)表現(xiàn)形式的多樣性。能用一些簡單的藝術(shù)術(shù)語來表達自己對藝術(shù)作品的感受和理解。 （綜合·探索）結(jié)合學(xué)校和社區(qū)活動，結(jié)合藝術(shù)和科學(xué)課程等課程的知識和技能，策劃、制作、表演和展示，體驗藝術(shù)、環(huán)境和傳統(tǒng)文化之間的關(guān)系。二、教學(xué)難點： （一）要點： 1、學(xué)會掌握人物寫生的幾種方法，把握物體的物理特征，用簡潔的線條概括和形象地表達其特征，尤其是動態(tài)的任務(wù)形象。 2.綜合運用小學(xué)所學(xué)的美術(shù)技法創(chuàng)作繪畫或工藝品。 3.工藝美術(shù)的特點（實用性），能理解、接受和闡明工藝美術(shù)在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用和地位。 4、欣賞著名雕塑作品，提高鑒賞能力。 （二）難點： 1、在人物寫生中，觀察能力、概括能力和表達能力的培養(yǎng)。 2、綜合運用在繪畫、工藝制作中所學(xué)的構(gòu)圖、色彩基礎(chǔ)知識。 3. 在欣賞方面，接受計算機藝術(shù)作為一種新穎的藝術(shù)形式會激發(fā)創(chuàng)造美的信心。 3、教學(xué)情況分析：高年級學(xué)生繪畫寫實能力強，初步了解并能應(yīng)用透視、色彩等基礎(chǔ)知識和技巧，具有良好的欣賞能力。問題：基礎(chǔ)知識薄弱，想象力下降；一些學(xué)生對課堂缺乏興趣，男孩們完成作業(yè)的能力也很差。 4、措施：與班主任聯(lián)系配合，糾正學(xué)生對美術(shù)課的態(tài)度和理解；運用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮直觀的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣；運用欣賞、復(fù)習(xí)等手段，彌補學(xué)生的知識缺陷和想象力；運用課間作業(yè)的評價，提高學(xué)生對藝術(shù)的興趣，增強學(xué)生的競爭意識。

這個學(xué)期我在教學(xué)校的藝術(shù)課。努力做好“備、教、批、補、考”基本要求的各項工作。在教學(xué)中，要認真?zhèn)湔n，明確教學(xué)目標和教學(xué)要點。社會對教師素質(zhì)提出了更高的要求。在今后的教育教學(xué)工作中，我會更加嚴格自我，努力工作，揚長避短，銳意進取，為更美好的明天奉獻自己。

教學(xué)一年述職報告 篇9

2010年秋季鳳凰三中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼，又一個學(xué)期快結(jié)束了。根據(jù)我校的實際需要，我負責(zé)了八年級所有的美術(shù)教學(xué)和一個班的生物教學(xué)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我圓滿完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。回首這個學(xué)期，有很多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個總結(jié)，以促進改進。

一是加強學(xué)習(xí)，不斷提高思維和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)無止境，教無止境”，只有不斷充電，才能保持教學(xué)的青春與活力。所以，我一直都在積極學(xué)習(xí)。一個學(xué)期，結(jié)合課程改革，認真參加學(xué)校組織的各項活動，學(xué)習(xí)新課程標準及相關(guān)理論。此外，我還利用書籍和網(wǎng)絡(luò)，認真學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準和美術(shù)教育新課程標準。通過學(xué)習(xí)新課程標準，我樹立了先進的教學(xué)理念，明確了未來教學(xué)工作的方向。隨著社會的發(fā)展和知識的更新，也促使我不斷學(xué)習(xí)。平時，我有機會通過組建藝術(shù)團、教書法、出去聽課、參加展覽等方式在教育教學(xué)上不斷進步。通過這些學(xué)習(xí)活動，我不斷充實自己，豐富自己的知識和見識，為更好的教學(xué)實踐做好準備。

二、認真開展教學(xué)教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我將努力把學(xué)到的新課程理念運用到課堂教學(xué)實踐中，本著“生活與教材相結(jié)合，踐行新理念”。很好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。我在八年級美術(shù)課上教了3個課，每天放學(xué)后和中午還有美術(shù)興趣小組教學(xué)，課時量很大。在日常教學(xué)中，課前認真準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合每節(jié)課的實際情況，靈活地教好每節(jié)課，盡量在課堂上完成課堂內(nèi)容，給學(xué)生更多的示范，并在課后認真批改學(xué)生的作業(yè)。不同年級使用不同的修正方法，使學(xué)生對藝術(shù)更感興趣。另外，課后，根據(jù)得失，及時寫一些課后感悟和教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時，我也積極與班主任溝通，了解學(xué)生，改進教學(xué)方法，在方法研究上取得突破。在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。

對于我所負責(zé)的藝術(shù)興趣小組的教學(xué)，我采取系統(tǒng)、階段性結(jié)合的原則。 ，以提高學(xué)生素質(zhì)為目標，努力使美術(shù)教學(xué)在學(xué)生的成長和發(fā)展中發(fā)揮更大的作用。

三、認真完成學(xué)校其他工作

本學(xué)期，我校開展了豐富多彩的教學(xué)活動，帶領(lǐng)學(xué)生參加了各項比賽，并盡最大努力賦予學(xué)生各種藝術(shù)技能。比如，學(xué)生們積極參加阿拉萬小學(xué)第一屆藝術(shù)節(jié)，參加了學(xué)校舉辦的現(xiàn)場硬筆書法比賽。他們在各個方面都取得了不錯的成績。對于學(xué)校布置的每一項任務(wù)，我都能以最大的熱情完成，基本能夠做到“不勞而獲”。

四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

回顧我這一學(xué)年的工作，我喜歡看自己的成績，但我也思考自己在工作中的不足。不足之處如下：

1．美術(shù)新課程標準研究不夠深入，新課程實踐不夠周到，一些教學(xué)思路和問題不能及時記錄

2 .在科研方面，本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)力度，認真學(xué)習(xí)了一些教學(xué)和科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中應(yīng)用不到位，研究不夠細致，研究不到位做的夠多了，心里的目標還沒有實現(xiàn)；

3。 藝術(shù)教學(xué)中沒有足夠的獨特和創(chuàng)造性的東西。 其他一些工作也需要改進。

吳憲平 2011-1-12

教學(xué)一年述職報告 篇10

這個學(xué)期，作為培智一年級的班主任，我面對一群七八歲的弱智兒童。工作更難。這個學(xué)期，我在課堂作業(yè)中做了以下工作：

我。規(guī)范管理制度

要想把班級管理好，就必須要有一定的管理制度。根據(jù)本班學(xué)生的情況，我制定了以下制度： 1、獎懲制度。每周在班會上，我對學(xué)習(xí)有進步、上課認真的學(xué)生給予物質(zhì)獎勵，并獎勵一些零食，以激勵學(xué)生不斷進步；借給你一個小餅干，衡量下周的良好表現(xiàn)。 2.班級成員輪換制度。每天，我都安排一個學(xué)生值班管理衛(wèi)生，讓所有的學(xué)生都知道我是這個班的一員。對于能力特別差的同學(xué)，我會在能力較好的同學(xué)的指導(dǎo)下完成。

二、使用修飾方法。

在教育教學(xué)中，必須擺正師生的立場，尤其是學(xué)生的立場。在一個班級中，學(xué)生的知識能力和心理特征是不同的。但不管是哪個學(xué)生，到了學(xué)校，他都希望成為老師眼中的好學(xué)生。他們對老師充滿了尊重和依賴，但由于智力和自制力的差異，有好學(xué)生和壞學(xué)生。這個時候，就要區(qū)別對待，因材施教。一年級智障學(xué)生年紀小，在嚴格的同時，盡量鼓勵和表揚他們，但切記不要過多表揚，注意熱度。

三、建立民主關(guān)系

新課標提出師生關(guān)系應(yīng)該是平等的朋友關(guān)系。因此，在與學(xué)生打交道時，我把他們當(dāng)作我的朋友，對他們更加民主。有空的時候，多和他們聊聊，讓學(xué)生逐漸感受到他們的善良，以及他們對他們的關(guān)心和愛護。這樣，學(xué)生會喜歡聽你的。這些情感投資比等到學(xué)生犯錯時大喊大叫要好。

第四，言傳身教，培養(yǎng)習(xí)慣

作為老師，我們是孩子心中的榜樣，他們時刻關(guān)注著你，模仿著你你。只要我們仔細觀察，不難發(fā)現(xiàn)，有很多學(xué)生不僅讀寫和你一樣，說話和做事也和你一樣。因此，當(dāng)學(xué)生們叫我“老師您好”時，我總是面帶微笑地回答“您好”。這是一件小事，但卻是一種無聲的教育，教學(xué)生對人有禮貌。而要教育學(xué)生不打別人，首先要不打?qū)W生；如果想讓學(xué)生安靜地上課，就不能在教室里敲桌子大喊大叫。因為，即使你能暫時阻止學(xué)生們吵鬧，也無法平息學(xué)生們的煩躁情緒。

以上是我班長這學(xué)期的工作總結(jié)。我知道班長的工作是長期而復(fù)雜的。在以后的工作中，我會多學(xué)習(xí)，多積累，把班主任的工作做得更好！

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