才藝活動總結(jié)

才藝活動總結(jié)。

時間是多么寶貴，我們一不小心，它就會悄悄溜走，這階段的工作又將要過去了，我們要對上階段的工作進(jìn)行總結(jié)，寫好工作總結(jié)是一個回顧反思、發(fā)現(xiàn)問題、深層剖析、提出辦法的過程。工作總結(jié)從哪幾個方面寫更好？在這里，你不妨讀讀才藝活動總結(jié)，在此提醒你收藏本頁，以方便閱讀！

才藝活動總結(jié)【篇1】

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情，提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造一個良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，為更多的學(xué)生提供一個盡情揮灑創(chuàng)意，展現(xiàn)英語風(fēng)采的舞臺，xx市教研室統(tǒng)籌、組織了20xx年xx市小學(xué)生英語才藝展示活動。此次展示活動面向小學(xué)三年級到六年級全體學(xué)生，學(xué)生參加的積極性很高，報名人數(shù)多，活動分三步，設(shè)初賽、復(fù)賽、決賽，給選手們提供了更多的表現(xiàn)機(jī)會。

此次活動于20xx年4月18日正式拉開帷幕。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的支持和配合下，活動取得了可喜的成績。但是一些細(xì)節(jié)上還存在著不足，現(xiàn)將此次活動總結(jié)如下：

一、初賽：

初賽前我們高度重視，認(rèn)真組織，及時向?qū)W生及學(xué)生家長宣傳并講解活動內(nèi)容和參賽方式，讓學(xué)生充分了解此活動，并在各班設(shè)報名點。初賽報名期間，英語教師鼓勵各班的學(xué)生積極報名，我校學(xué)生報名率達(dá)到62%參賽率，有個別班級甚至達(dá)到78%的參賽率。初賽采取系統(tǒng)評分（權(quán)重50分）和人工評分（權(quán)重30分）相結(jié)合的選撥方式，在選拔期間，學(xué)生積極進(jìn)行系統(tǒng)聽說訓(xùn)練，遇到技術(shù)上的問題，教師及時與技術(shù)支持方進(jìn)行溝通為學(xué)生攻克困難，但仍存在一些因素，如手機(jī)問題、內(nèi)存問題、網(wǎng)絡(luò)問題，導(dǎo)致已報名的部分學(xué)生無法參加初賽的選拔。

經(jīng)過學(xué)生在“掌上新標(biāo)準(zhǔn)”系統(tǒng)上進(jìn)行的重復(fù)聽說訓(xùn)練，得出系統(tǒng)評分，再結(jié)合學(xué)校評委對學(xué)生的課堂綜合表現(xiàn)進(jìn)行評分，兩項成績相加后的總分80分，由高到低按照實際參賽人數(shù)的10%的比例上報復(fù)賽學(xué)生名單。

二、復(fù)賽：

復(fù)賽在魚峰區(qū)教研室的領(lǐng)導(dǎo)和組織下，于5月23~24日在東環(huán)路小學(xué)本部6樓錄播室進(jìn)行。復(fù)賽采取英語才藝展示的方式進(jìn)行選拔，才藝展示可選擇英語故事、英語演講等，每位選手的復(fù)賽總時間不超過3分鐘。

參賽前每位選手需準(zhǔn)備好參賽文稿，包括簡單的英文自我介紹和故事文本，復(fù)賽要求完全脫稿進(jìn)行。復(fù)賽準(zhǔn)備時間只有短短的一個星期，從挑選故事到準(zhǔn)備自我介紹，再到熟悉、展示故事內(nèi)容，對于參賽選手而言是一個挑戰(zhàn)，但我校的參賽選手均能克服生詞發(fā)音、故事內(nèi)容理解、故事文本背誦、故事內(nèi)容展示等重重障礙，在比賽前兩天均能脫稿熟練地講述故事。

在復(fù)賽過程中發(fā)現(xiàn)了一些值得注意和改進(jìn)的地方，就復(fù)賽準(zhǔn)備而言，教師在指導(dǎo)學(xué)生的過程中，由于時間緊未能充分引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)展示內(nèi)容做出相應(yīng)的表情和動作，導(dǎo)致學(xué)生在復(fù)賽中的表現(xiàn)不夠突出。此外，復(fù)賽進(jìn)行時，評委老師在選手展示完畢后用英文提兩個問題，然而這也不在賽前準(zhǔn)備范圍內(nèi)，導(dǎo)致參賽選手面對突如其來的問題，有些慌張并不能迅速做出回應(yīng)，這也暴露出學(xué)生英語聽力理解的缺陷。

經(jīng)過又一輪的角逐，最后我校有三位選手脫穎而出“沖”入決賽，他們是13-2班梁博鈞、12-3班陳志鵬、12-4班梁宇軒。

三、決賽：

決賽于6月24日8:00在彎塘路小學(xué)正式拉開帷幕。決賽內(nèi)容包括三方面：自我介紹展示自我風(fēng)采占30分，視頻配音展示占60分，現(xiàn)場訪談10分。

在正式比賽之前為體現(xiàn)“公平”原則，主辦方組織各參賽選手進(jìn)行抽簽，決定各選手上場順序。比賽過程中，每10名選手進(jìn)行一次報分，以體現(xiàn)比賽的“公開”性。

此次英語才藝展示決賽，讓師生大開眼界，這不僅是一次英語能力的角逐，更是學(xué)生自身才藝展示的舞臺，在自我風(fēng)采展示階段，有的選手一展歌喉，有的選手展示優(yōu)美的舞姿，有的選手展示鋼琴技能，也有的選手展示跆拳道功夫，百花齊放，各具風(fēng)格。

決賽結(jié)束后，經(jīng)過評委的評比打分，我校三年級選手梁博鈞獲得“二等獎”，四年級陳志鵬和梁宇軒都榮獲四年級組“二等獎”。

回顧活動的整個過程，既有自豪之處也有遺憾之事。真理總是在實踐中發(fā)現(xiàn)，進(jìn)步也總是在反思改進(jìn)中產(chǎn)生的。在此僅希望能總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，繼而找出方法。今后的活動能借鑒一些成功經(jīng)驗，改正不足和問題，為學(xué)生今后的參賽做好更充分、細(xì)致的準(zhǔn)備。通過帶領(lǐng)學(xué)生參加此次英語展示活動，發(fā)掘?qū)W生在英語口語方面的潛質(zhì)，讓學(xué)生敢于抓住機(jī)遇，挑戰(zhàn)自我，展示自我。通過觀看選手們的精彩表現(xiàn)，也讓我們從中學(xué)習(xí)到很多知識。在賽前、賽后，對于學(xué)生來講，也是個鍛煉自己能力的好機(jī)會。

才藝活動總結(jié)【篇2】

才藝大比拼活動總結(jié)

內(nèi)蒙古科技大學(xué)

材料與冶金學(xué)院

活動總結(jié)

活動名稱：才藝大比拼

主辦部門：材料冶金學(xué)院共青團(tuán)支部、學(xué)生會文藝部時間：20xx年11月14日

一、活動背景：

為了展示當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)采，培養(yǎng)我院學(xué)生的審美修養(yǎng)和人文素養(yǎng)，繁榮校園文化，營造高雅的文化氣氛，凸顯張揚個性，增強(qiáng)同學(xué)們自我展示能力及同學(xué)之間的溝通，增強(qiáng)大家的自信，特舉辦此次活動為同學(xué)們提供一個展示風(fēng)采的舞臺。

二、活動主題：

“飛揚青春展現(xiàn)自我”

三、組織機(jī)構(gòu)：

材冶學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會文藝部

四、參與人員：

材料與冶金學(xué)院全體學(xué)生會成員

五、活動時間：

20xx年11月14日

()六、活動地點：

文馨書院

七、活動對象：

材冶學(xué)院全體學(xué)生

八、節(jié)目類型：

舞蹈、歌唱、樂器表演等

九、活動回顧：

我院首屆才藝大比拼在20xx年11月14順利舉辦，本次比賽，一共有十九對選手參加，同學(xué)們盡情展示他們的才藝，比賽現(xiàn)場十分火爆。主持人宣布本次活動開幕之后，精彩節(jié)目接連登場，其中集體舞蹈《安代舞》熱情奔放，激情十足，令人印象深刻。此外，還有精彩的樂器演奏，讓我們領(lǐng)略器樂的魅力。

整個活動高潮迭起，選手們光芒四射，整個活動生動。

（此圖為主持人為活動致辭）

（此圖為選手表演節(jié)目安代舞）

十、活動心得：

通過這次活動，可以更好地配合新一屆主席團(tuán)的工作，加強(qiáng)學(xué)生會各部門之間的聯(lián)系，活躍學(xué)生會的內(nèi)部氛圍。充分發(fā)揮文藝系每個成員的優(yōu)勢，提高每個成員的能力，增強(qiáng)校園文藝氛圍。對舉辦文藝活動也增長了經(jīng)驗，為以后的工作打好基礎(chǔ)。

這次活動在學(xué)院里發(fā)現(xiàn)了更多的文藝人才。我們將繼續(xù)關(guān)注和培養(yǎng)獲獎學(xué)生，為下一次文藝活動做好充分的準(zhǔn)備，努力為以后的大學(xué)取得良好的成績。

（此圖為活動結(jié)束后合影留念）

十一、活動不足：

本次比賽基本達(dá)到了基本效果，各個環(huán)節(jié)都準(zhǔn)備的相當(dāng)充分，但在比賽中還存在不足。

一是音頻問題，突發(fā)情況沒有及時解決，導(dǎo)致選手無法正常**。

才藝活動總結(jié)【篇3】

博雅才藝社“to the sky”

晚會活動總結(jié)

淵博雅正

宿遷學(xué)院建筑工程系博雅才藝社

2011年11月13日

博雅才藝社“to the sky”

晚會活動總結(jié)

一、活動意義：

為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，全面提高我系活動氛圍，營造積極活躍的校園文化氛圍，并且能夠給予同學(xué)們一個展示自我的舞臺，特此我社團(tuán)舉辦了“to the sky”晚會。晚會有利于學(xué)生提高應(yīng)對突發(fā)事件的能力，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。讓那些語言交流能力比較強(qiáng)的同學(xué)可以發(fā)揮所長，更能讓這些欠缺的同學(xué)得到鍛煉以便未來發(fā)展。

在11月13日下午6：00，博雅才藝社“to the sky”晚會正式開始。該活動以“展現(xiàn)青春活力，彰顯青春魅力”為主題，以“鍛煉交際能力，培養(yǎng)合作精神”為主要目的，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競爭、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌

本次晚會有特殊意義：一，它是大學(xué)生彰顯青春形象工程中的一項目，體現(xiàn)了大一的活力形象與精神風(fēng)貌。二，經(jīng)過此次晚會，可以活躍學(xué)院氛圍，豐富我校學(xué)生課余活動。

3、 這項活動也可以擴(kuò)大我們的影響力。4、 它加深了學(xué)生對黨的活動的熱情，激發(fā)了學(xué)生對課外活動的興趣。

二、活動方式 ：

本次活動面向全院各年級的學(xué)生并且邀請上級領(lǐng)導(dǎo)教師，以晚會形式舉辦。

三、活動時間及地點：

晚會將在宿遷大學(xué)學(xué)生活動中心舉行，時間：11月13日下午6:00。

4、 承辦單位：共青團(tuán)宿遷學(xué)院委員會

承辦單位：博雅才藝社

贊助商：來這里買**歐美詩詞眼鏡

五、晚會流程方面：

1.愛樂《奔跑》《young for you》

2.靈之舞社團(tuán)，拉丁舞表演

3. 笛子表演《陜北好

4.朗誦

5.舞韻瑜伽《鳳穿牡丹》

6.藝舞堂雙節(jié)棍

7.俱樂部表演部門的歌曲（癡迷絕對）

8街舞(第五街區(qū))（breaking+爵士

9.晚會互動

10手風(fēng)琴（安琪爾·艾米麗·華爾茲）

11古箏表演（你是風(fēng)，我是沙

12.社內(nèi)合唱《愛因為在心中》

六、活動前期安排與布置：

1）博雅才藝社主辦

“to the sky”文藝晚會屬于大學(xué)生業(yè)余生活的特色項目之一，由博雅才藝社聯(lián)主辦，系團(tuán)總以及系社聯(lián)高度重視。首先，我們召開會議，明確了各部門的職能，形成了一套精心策劃、組織、培訓(xùn)、指導(dǎo)的工作機(jī)制。同時，社聯(lián)召開了兩次部門會議，，對活動的開展進(jìn)行了精心的知道和配合，并對推想可能遇到的問題，事先制定好了解決方案，做好了充分地準(zhǔn)備，力求完美。

2）大力宣傳，面面俱到

為了保證本次活動的順利開展，讓更多的學(xué)生了解和參與活動，博雅才藝社在本次晚會前期發(fā)動廣泛的宣傳，努力調(diào)動各方面的積極性。由宣傳部制作相應(yīng)的板塊、宣傳橫幅、噴繪、寫真等，置于校道、主要教學(xué)區(qū)和公寓區(qū)，極大限度的擴(kuò)大了活動的影響力。

3）策劃活動井然有序

為了整個活動的順利進(jìn)行，保證活動的連貫有序，策劃部多次召開部門會議，為寫好本次活動計劃，全體成員不斷努力，為計劃獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

4）核心領(lǐng)導(dǎo)保障活動

本活動是由社長梅進(jìn)全權(quán)負(fù)責(zé)，以社團(tuán)主席團(tuán)為核心，社內(nèi)成員從旁協(xié)助、聽從安排，使得博雅的人力資源得到充分利用，通力合作，大大提高了工作效率，使晚會能夠順利進(jìn)行并圓滿成功，同時也為以后的活動作了很好的模范作用。

5）發(fā)布簡訊擴(kuò)大影響

秘書部積極配合系里的安排，，不僅很好的完成了前期的準(zhǔn)備工作，如：11屆大一所有班級下發(fā)通知，發(fā)布簡訊，做好宣傳需要的通知，及時的匯集信息等，而且秘書部還與其他部門相互配合，相互幫助，以便能可以使任務(wù)完成得更加完美。

6）比賽中社團(tuán)各部門明確分工

策劃部：負(fù)責(zé)活動總結(jié)的拍照和資料制作

宣傳部：負(fù)責(zé)海報、場地布置、評委和參賽選手

秘書部：發(fā)布公告、主持人臺詞和培訓(xùn)工作，

組織部：場地秩序的維持

我們的宣傳部為我們設(shè)計了海報，在全校進(jìn)行了廣泛的宣傳，當(dāng)晚我們的場面很火爆。博雅的外聯(lián)部積極爭取贊助，讓我們的演員得到專業(yè)化妝師的化妝，提高晚會的質(zhì)量。后勤部也作了很多工作，他們布置會場，并在演出的間歇期快速而有條不紊的打掃舞臺，布置舞臺，使演出能夠連續(xù)地進(jìn)行。

七、活動的優(yōu)、缺點：

此次活動所展現(xiàn)出的一些亮點：

1） 部門分工明確，有組織、有計劃地開展工作；

2）前期準(zhǔn)備工作充分到位，連貫性好；

3） 舞臺、音響、燈光到位，提高了整個活動的水平，吸引了更多的觀眾；

4）加入與觀眾的互動環(huán)節(jié)，觀眾能參與到活動中去，是現(xiàn)場氣氛積極活躍;

5)表演者能夠帶動現(xiàn)場氣氛，把演出推向高潮；

只有社會成員的默契配合和不懈努力，才能使活動辦得更快更好；

然而，金無足赤，此次活動還存在需要注意并加以提高的幾個方面：

1） 前期準(zhǔn)備非常重要。準(zhǔn)備得越充分，效果越好；

2） 活動參與人員的聯(lián)絡(luò)工作是重中之重，尤其是在對演員的組織安排工作上，組織人員和演員們一定要互相理解、互相支持彼此的工作；

3） 排練對聚會很重要。一定要抽時間排練，熟悉流程，了解細(xì)節(jié)；

4） 總體規(guī)劃很重要。開展一項活動，要明確劃分責(zé)任部門，做到分工明確、周密，各司其職。建議成立策劃組，集思廣益，將策劃盡善盡美；

5） 員工之間的溝通與合作是非常重要的。要有團(tuán)隊意識，體現(xiàn)團(tuán)隊精神；

8、開支：

1、攝像500元

2、晚會節(jié)目開支450元

3、前期宣傳100元

4、幕布500元

5、其它費用400元

九、活動后期認(rèn)真總結(jié)：

活動結(jié)束后，社團(tuán)每位副部以上都以書面的形式表達(dá)了自己的感想，說明了自己在本活動中的收獲，并且指出活動能夠的優(yōu)缺點，為以后的工作積累經(jīng)驗。

秘書部即時將本次活動寫成簡訊發(fā)布至校園網(wǎng)等**上，使得在校學(xué)生盡快的得知活動的詳情，提高了活動的知名度，同時在同學(xué)之間引起強(qiáng)烈的反響。

總的來說，這是博雅才藝社首次舉辦晚會，還是相當(dāng)成功的，我們達(dá)到了預(yù)期的目的，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和觀眾的好評，我們會好好總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，不斷探索，從層次上、規(guī)模上不斷深化本活動的影響，為提高我系及我院學(xué)生的業(yè)余生活，促進(jìn)學(xué)生知識和能力的協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮更大的作用，相信在今后的工作中，我們一定會呈現(xiàn)更加出色的演出！

謝謝：感謝學(xué)校團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、社會理事會主席團(tuán)的支持，沒有你們的大力支持，我們部門就不能順利完成黨的任務(wù)！

不管怎樣，這次晚會在同學(xué)們的熱情參與下而告一段落。雖然這次活動有很多疏忽，但還是取得了一些成績，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定。我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷發(fā)展，在今后的活動中做得更好。

才藝活動總結(jié)【篇4】

才藝插花活動總結(jié)

近期，在我們學(xué)校舉辦了一次精彩絕倫的才藝插花活動。本次活動通過讓學(xué)生們展示他們的創(chuàng)意、審美品味和動手能力，加強(qiáng)了學(xué)生之間的交流，培養(yǎng)了他們的藝術(shù)素養(yǎng)。活動分為三個部分：賽前培訓(xùn)、比賽過程和總結(jié)頒獎。

首先，為了讓學(xué)生們對才藝插花有更深入的了解，我們舉辦了賽前培訓(xùn)。我們邀請了專業(yè)的花藝師作為導(dǎo)師，向?qū)W生們介紹了不同類型的花材、插花的基本原理和技巧。通過觀看實際的示范和實踐操作，學(xué)生們學(xué)會了如何選取合適的花材、如何通過組合和擺放來表達(dá)自己的意圖。這些培訓(xùn)不僅提升了學(xué)生們的專業(yè)知識，還增加了他們對花藝的興趣與熱愛。

接著，是比賽過程的精彩展示。比賽前，參賽選手進(jìn)行了分組，每個小組都有自己的主題和選題要求?；顒蝇F(xiàn)場，各組選手在高度緊張的氛圍中開始了他們的表演。我們看到許多參賽選手積極發(fā)揮自己的創(chuàng)意，展示出了驚喜的作品。有的選手將花材與其他藝術(shù)元素結(jié)合，創(chuàng)造出生動有趣的場景；有的選手突破傳統(tǒng)插花的束縛，運用新穎的手法和結(jié)構(gòu)，表達(dá)了自己的獨特視角。他們的作品不僅美麗動人，更展現(xiàn)了他們對美的敏感和獨特的藝術(shù)表達(dá)能力。

在比賽過程中，選手們紛紛展示了他們的才藝，一片熱情洋溢。大家互相學(xué)習(xí)借鑒，在交流互動中不斷進(jìn)步。無論是技術(shù)還是創(chuàng)意，每個人都在實踐中不斷探索、改進(jìn)，將這個活動變得更加精彩。

最后，是總結(jié)頒獎環(huán)節(jié)。在經(jīng)過了激烈的角逐后，評委們?yōu)槊總€組選出了獲獎作品。同時，評委們也對參賽者的表現(xiàn)給予了中肯的意見和建議。他們鼓勵大家要保持對藝術(shù)的熱愛，不斷學(xué)習(xí)和鍛煉，將技巧和創(chuàng)意結(jié)合得更加出色。這次活動的成功之處在于參賽選手們的努力付出、導(dǎo)師們的指導(dǎo)扶持以及評委們的公正評判。大家通過這次活動的參與，學(xué)到了許多理論知識和實踐經(jīng)驗，更重要的是培養(yǎng)了審美情趣，增強(qiáng)了團(tuán)隊意識和合作能力。

通過本次精彩的才藝插花活動，我們看到了學(xué)生們的潛力和創(chuàng)造力。他們的作品展示了自由想象和藝術(shù)表達(dá)的力量。這次活動不僅激發(fā)了學(xué)生們的熱情，還為他們提供了一個展示自己才藝的舞臺。我們希望通過這種活動的開展，能夠繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生們的藝術(shù)素養(yǎng)，讓他們的創(chuàng)造力和審美能力得到更好的發(fā)展。相信未來的花海中，會綻放出更多美麗的才藝之花！

才藝活動總結(jié)【篇5】

寒意之初，為了豐富同學(xué)的課余生活，曉曉心理輔導(dǎo)站全體工作人員專心準(zhǔn)備一個提高同學(xué)推理能力和交際能力的平臺。

一、 活動時間：11月19日19：00-20：30

2、 地點：新綜合樓a1006

3、 主辦單位：曉曉心理咨詢站、空竹協(xié)會

四、 參加人員：全體同學(xué)

五、 活動流程:

(一) 活動準(zhǔn)備：

材化系與曉曉心理輔導(dǎo)站的所有工作人員將活動現(xiàn)場準(zhǔn)備就緒，為活動的進(jìn)行創(chuàng)造一個歡快熱鬧的氛圍。還要準(zhǔn)備好活動所需的道具，以便活動順利進(jìn)行。

(二) 活動流程：

活動分四個部分：

才藝展示：教育部、材料化學(xué)部分別展示舞蹈、歌曲等才藝，觀眾掌聲熱烈。

互動游戲：“男女頂起一片天”男生用頭把氣球頂過繩子傳給女生，女生再用頭把球傳給指定的人，在指定的時間內(nèi)傳球最多的一組獲勝得到獎品。

才藝展示：魔術(shù)第一個表演的是紙牌，由現(xiàn)場觀眾抽出一張紙牌，魔術(shù)師撕一個角，把角還給觀眾，再把剩余的燒掉，令人想不到的是魔術(shù)師竟在第一排嘉賓的紙杯下面拿出一張紙牌，和觀眾拿著的能合在一起，觀眾給他熱烈掌聲。第二個魔術(shù)是抽出一名嘉賓，把有水的紙杯頂在頭上，讓他轉(zhuǎn)三圈，魔術(shù)師把水杯倒過來里面卻沒有水，觀眾看的特別吃驚。

另一個表演是空竹。他們精彩的表演深受觀眾的贊賞。

互動游戲：選出五名男生和五名女生，湊成五組，在男生雙腳上綁上氣球，再把男生和女生綁在一起，男生保護(hù)氣球，女生踩別組氣球，所剩氣球最多者獲勝，將觀眾的情緒帶到高潮。

(三) 活動尾聲：在一片歡聲笑語中結(jié)束了此次團(tuán)聚，獲獎代表并將獎品分發(fā)給大家，令活動高潮迭起。

五、 活動心得：

這個活動讓大家明白了合作在幸福中的重要性，結(jié)交了很多朋友，學(xué)會了如何溝通。雖然活動結(jié)束了，但快樂依然存在?；顒又幸诧@現(xiàn)出漏洞，比如游戲工具準(zhǔn)備不夠充分，活動環(huán)節(jié)中有脫節(jié)現(xiàn)象，我們會在以后的活動中改正，將我們的活動辦做的更出色。

教師教育學(xué)院團(tuán)總支

曉曉心理輔導(dǎo)站

才藝活動總結(jié)【篇6】

《課標(biāo)》指出，“基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣?！背珜?dǎo)“敢用英語，能用英語”，通過英語學(xué)習(xí)使學(xué)生形成初步的綜合語言運用能力，促進(jìn)心智發(fā)展，提高綜合人文素養(yǎng)。為全方位了解我市小學(xué)生英語聽說水平，有效提升小學(xué)生英語聽說能力和學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中學(xué)以致用，實現(xiàn)新課標(biāo)對小學(xué)英語教學(xué)要求。

同時，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，進(jìn)一步提高我市小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。市教科院積極組織全縣小學(xué)開展2018年小學(xué)生英語才藝展示活動。

xx區(qū)教研室及各校英語教師高度重視此次大賽，自4月份動員大會后，我城區(qū)各校英語學(xué)科負(fù)責(zé)人在教研室的組織下認(rèn)真領(lǐng)會文件精神，仔細(xì)研讀比賽要求，積極組織學(xué)生參與“app同步學(xué)”錄音訓(xùn)練。我城區(qū)共17所小學(xué)參與，經(jīng)歷初賽共選拔出94名學(xué)生進(jìn)入城區(qū)復(fù)賽。三年級23人，四年級23人，五年級25人，六年級24人。

各賽手于6月6日全天，在東環(huán)路小學(xué)6樓錄播室展開激烈角逐。第二輪將在6分鐘內(nèi)通過自我介紹、才藝展示、配音展示、評委提問四個環(huán)節(jié)進(jìn)行展示。經(jīng)評委認(rèn)真評審，評選出一等獎6名，二等獎7名，三等獎9名；四年級組一等獎7名，二等獎7名，三等獎9名；五年級組一等獎8人，二等獎8人，三等獎9人；六年級組中，一等獎7名，二等獎8名，三等獎9名。

晉級市級競賽資格分別為。

針對第二輪，我將從四個方面進(jìn)行總結(jié)

一、比賽文字稿

本次比賽文件中要求賽手需準(zhǔn)備比賽用文字稿一式三份遞交評委。大多數(shù)學(xué)校都可以精心準(zhǔn)備，介紹內(nèi)容分為自我介紹、才藝展示和配音展示三部分。布局合理，內(nèi)容工整，表達(dá)清晰。

其中，柳石第三小學(xué)、第二十四中學(xué)附屬小學(xué)、白云小學(xué)統(tǒng)一規(guī)范，突出學(xué)校的個性設(shè)計。在文字稿方面，一些學(xué)校存在的問題有：其一，指導(dǎo)老師沒有為賽手準(zhǔn)備文字稿；二是稿件內(nèi)容不全。參賽者只介紹自己，沒有其他內(nèi)容；三是排版不合理。有些字體太大，不能雙面印刷，導(dǎo)致參賽者的手稿達(dá)到三四頁；其四，部分老師可能讓學(xué)生自己準(zhǔn)備，遞交的文字稿紙質(zhì)鄒巴巴。

建議學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計排版文本草稿，并指定字體大小。如果學(xué)生自己準(zhǔn)備，老師必須檢查，以免遺漏。

二、背景課件

在這次比賽中，大部分學(xué)校都有背景課件，并用軟件演示比賽的各個環(huán)節(jié)。課件設(shè)計精美，富有朝氣。其中，柳石第三小學(xué)在每一個競賽環(huán)節(jié)都設(shè)置了主滑梯，以清晰呈現(xiàn)比賽過程。

在才藝展示講故事中，不少學(xué)校會根據(jù)故事內(nèi)容分別展示繪本背景，畫面細(xì)膩生動可見賽手有精心準(zhǔn)備。存在的問題是，其一，有兩所學(xué)校老師沒有為賽手準(zhǔn)備***背景幻燈片，與其他賽手相比展示效果就會略顯單??；二是背景**調(diào)節(jié)不好，聲音太大，影響學(xué)生的顯示效果；第三，課件安裝時沒有檢測到位，導(dǎo)致游戲超時。建議老師為每位參賽者準(zhǔn)備一張幻燈片，這畢竟是重要的外包裝之一。

安裝課件時，要檢查課件時否正常。最好讓負(fù)責(zé)**的老師安裝課件，調(diào)整背景音量**。

三、配音展示

對于本次比賽的配音展示，有的學(xué)校采用文本內(nèi)容的配音，有的學(xué)校采用電影趣味的配音。課文配音難度相對較低，因此賽手發(fā)揮比較穩(wěn)定，一些學(xué)生能分角色模仿不同的人物語氣，體現(xiàn)出學(xué)生對課文人物與情節(jié)的把握到位。電影配音的表演水平有很大的不同。

其中白云小學(xué)陳玉燕采用bbc紀(jì)錄片配音，專業(yè)術(shù)語與語法句型難度頗大，但賽手發(fā)揮自如語音語調(diào)平緩，語句流利很有播音員即視感。燎原路小學(xué)皺紋佳穎可以完成一部完整的動畫短片配音3分鐘以上，或朗誦的方式，讓評委驚嘆其朗誦。彭程萬里的電影《xx小學(xué)配音心情》生動地模仿了三只小恐龍的不同基調(diào)，活潑可愛。

可是個別學(xué)校老師準(zhǔn)備的電影趣配音難度高與學(xué)生的英語能力，造成學(xué)生無法跟上**的速度，中途多次中斷。

建議，老師為學(xué)生選取電影趣配音時根據(jù)學(xué)生自身英語學(xué)習(xí)能力程度而定，過難會使學(xué)生挫敗，過于容易無法發(fā)揮學(xué)生應(yīng)有的水平。教師要對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的引導(dǎo)，把握角色的性格特點、情緒特點，正確發(fā)音準(zhǔn)確，不要讓學(xué)生自己琢磨和忽視。部分**沒有消音，影響評委老師對賽手語音辨別，如果無法消音請關(guān)閉聲音即可。

在配音**中，沒有語言的空白時間不應(yīng)過長。老師應(yīng)該切斷多余的空間以避免加班。

陳玉燕bbc紀(jì)錄片在白云小學(xué)的配音表演

xx小學(xué)龐程萬里趣配音表演

四、才藝展示

在才藝展示中，以歌唱和講故事為主，部分采用童謠詩。表演演唱的選手對歌詞有準(zhǔn)確的把握，表現(xiàn)出自信和大方。東環(huán)路小學(xué)張皓雅用活潑可愛的肢體動作載歌載舞。

東環(huán)小學(xué)的鄭景勻和德潤小學(xué)的楊李心培，聲音清晰，吐字清晰，表情自然，讓觀眾眼前一亮。社灣中心學(xué)校明曉玲又彈又唱，臺風(fēng)又自然又大方。箭盤山小學(xué)的周容先發(fā)音清晰，表達(dá)流暢，故事演繹生動。

東環(huán)路小學(xué)林蘭欣抑揚頓挫的語調(diào)，優(yōu)美的體態(tài)，用一口流利的英語講述自己和鋼琴的故事，深深吸引在場所有人。

球員的表現(xiàn)既有積極的一面，也有消極的一面。首先，有的孩子缺乏舞臺表演，語調(diào)太平淡，聲音小，發(fā)音不清，發(fā)音模糊。其二，講述故事時眼神游離。

不是眨眼就是一直看著地板。講故事變成了背誦故事。與觀眾沒有眼神交流。三是語速不夠好，說話太快，只注重講，缺乏情感融合。其四，賽手對歌曲調(diào)子的把握不足，有一部分表演唱歌的都跑調(diào)了。

老師沒有為學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備。有些不是伴奏，而是原聲，老師必須檢查。第五，我不知道這是否是因為緊張導(dǎo)致將近一半的球員沒有表情，而且他們從頭到尾都面無表情。

建議，老師在指導(dǎo)時提示學(xué)生在舞臺上說話語調(diào)要上揚，且一定要微笑。給學(xué)生更多的表現(xiàn)機(jī)會。演講時視線要與觀眾有交流，不要看地或是東張西望這樣無視觀眾的舉動。

說話速度不宜太快，發(fā)音要清晰、清晰。可以緩慢說話，說話速度一旦緩慢，情緒即可穩(wěn)定，面部表情也得以放松，全身上下也能夠為之泰然自若。故事演繹不光是語言，可以適當(dāng)搭配肢體動作讓故事更加生動，而表現(xiàn)力強(qiáng)的賽手都是老師一個動作一個動作教出來的。

如果你選擇唱英文歌曲，建議選擇兒童歌曲。因為歐美**流行歌曲的聲音特征比較濃重，發(fā)音多用在鼻腔。孩子唱歌時，發(fā)音更集中在口腔，聲音感覺輕盈飄逸。未經(jīng)專業(yè)訓(xùn)練的兒童不建議唱這類歌曲。

才藝活動總結(jié)【篇7】

按照我校班主任才藝大賽工作方案，我校開展了班主任才藝大賽活動，該活動全體班主任積極參與，展現(xiàn)了我校班主任的風(fēng)采，突現(xiàn)了班主任的素質(zhì)，取得了良好的效果，贏得了廣大師生和社會的贊譽，提升了班主任的整體素質(zhì)，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、成立了組織機(jī)構(gòu)

為確保本次活動有序、有效開展，加強(qiáng)本次競賽活動的組織、協(xié)調(diào)，特成立本次競賽的領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：趙增利副組長：趙振青成員：

二、競賽程序

本次比賽是在校內(nèi)舉行，學(xué)校將推選優(yōu)秀班主任參加縣級班主任才藝競賽。班主任老師50歲以內(nèi)必須參與。

三、競賽內(nèi)容

本次競賽的內(nèi)容共為四項:

（一）“我的班級德育創(chuàng)新工作案例”撰寫，將自己在班級工作中進(jìn)行德育創(chuàng)新的一個成功案例寫成20xx字左右的故事。（占總分20）

（二）“我的班主任觀”工作論壇，參賽者3分鐘觀點陳述及2分鐘問題答辯，答辯內(nèi)容由組織方擬定，采取一問一答的方式進(jìn)行。（占總分35）

（三）班主任主題班會簡案設(shè)計，由組織方擬定班會教育活動主題若干，現(xiàn)場比賽時隨機(jī)抽定主題，并由選手現(xiàn)場進(jìn)行書面簡案設(shè)計，時間40分鐘。（占總分20）

（四）班主任才藝展示，每人表演時間不超過4分鐘（所需表演道具和配音由選手自己準(zhǔn)備）。（占總分25）

（一）項為參賽選手賽前交紙質(zhì)材料參評，（二）、（三）、（四）項為參賽選手現(xiàn)場展示，評分采用百分制。

四、評委及競賽表彰

評委：趙增利趙振青和增祿李建英，本次競賽設(shè)一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名，學(xué)校給予精神和物質(zhì)獎勵。得分第一名者，學(xué)校推薦參加縣級班主任才藝競賽。

五、活動獲獎名單

一等獎：武艷慧

二等獎：牛秀麗呂麗娜三等獎：陳雷陣張紅艷王瑞

此次活動獲得園滿成功，希望全校教師要以獲獎?wù)邽榘駱?，學(xué)習(xí)他們立足本職、無私奉獻(xiàn)的工作精神，熱愛學(xué)生，科學(xué)施教的育人理念、與時俱進(jìn)，爭創(chuàng)一流的工作風(fēng)度，在各自的崗位上教書育人，扎實工作，為促進(jìn)我校教育事業(yè)發(fā)展，為培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才做出新的貢獻(xiàn)。

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