小學(xué)教科研工作計(jì)劃

小學(xué)教科研工作計(jì)劃。

按照公司的一系列工作要求，我們要開始制定適合自己的工作計(jì)劃了。工作計(jì)劃可以幫助建立正常的工作秩序，提高工作效率。怎么才能提高自身寫工作計(jì)劃的能力呢？以下由小編為大家精心整理的“小學(xué)教科研工作計(jì)劃”，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃 篇1

一、研究的目標(biāo)

促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展，使每個(gè)學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同發(fā)展，使他們敢問、會(huì)問、善問，逐步改變他們的學(xué)習(xí)方式，解決學(xué)生上課會(huì)聽講，不會(huì)提問題的現(xiàn)狀，使數(shù)學(xué)課堂充滿活力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。同時(shí)促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。具體表現(xiàn)：

1、學(xué)生目標(biāo)

敢問：即自己有了想法、問題、建議等后，有膽量把這些問題拋出來(lái)，勇于發(fā)表自己見解，有“打破沙鍋問到底”的探索精神。

會(huì)問：能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，萌發(fā)猜想；并能綜合運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)分析，理解信息，能廣泛收集各種信息，從各種信息中提出有價(jià)值的問題。

善問：善于抓住問題的實(shí)質(zhì)，根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況和自己的學(xué)習(xí)狀況，從不同角度探索知識(shí)，尋找方式方法，能積極進(jìn)行獨(dú)立的有創(chuàng)造性的思維活動(dòng)；不拘泥于接受答案，善于質(zhì)疑問難，善于自我反思，敢于向老師的答案挑戰(zhàn)，探求解決問題的方法，形成對(duì)問題的獨(dú)立見解，并有其深度。

改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以問題為主線，變被動(dòng)地學(xué)習(xí)為主動(dòng)地學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的形象思維的發(fā)展，并使學(xué)生思維向敏捷性、創(chuàng)造性、獨(dú)立性和批判性發(fā)展，充分發(fā)揮認(rèn)識(shí)主體的創(chuàng)新性，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2、教師目標(biāo)

①善于學(xué)習(xí)，具備寬廣的視野和創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力，具有創(chuàng)新精神。

②善于創(chuàng)設(shè)問題情境，體現(xiàn)教學(xué)始于問題，推進(jìn)于問題，發(fā)展于問題。

③改變?cè)u(píng)價(jià)方式，充分肯定學(xué)生敢于提問的品質(zhì)，尊重學(xué)生不尋常的言行，避免有傷害性的批評(píng)。

④善于傾聽，善于從多種問題中篩選實(shí)質(zhì)性問題，去引導(dǎo)學(xué)生探索研究。

二、研究的對(duì)象及方法

（一）研究對(duì)象：

小學(xué)一年六班班全體學(xué)生

（二）研究方法：

以行為研究法為主，調(diào)查法為輔。

三、研究的步驟

主要研究如何在學(xué)生會(huì)問的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生善問。這個(gè)問題也是正在研究的問題。整理自己的經(jīng)驗(yàn)，形成材料。

四、具體措施

根據(jù)我校實(shí)際，教材內(nèi)容中選擇一些典型的、可操作性的內(nèi)容進(jìn)行研究。通過教師引導(dǎo)、師生間的相互活動(dòng)，充分讓學(xué)生主動(dòng)參與，在教師“帶著問題走向?qū)W生的啟動(dòng)下，學(xué)生也“帶著問題走向教師”，通過師生間的相互交流探究，達(dá)到解決問題形成新的認(rèn)識(shí)的目的。

研究假設(shè)：設(shè)置問題情境――小組討論發(fā)現(xiàn)問題（包括師生之間、

生生之間的雙向交流活動(dòng)）――教師引導(dǎo)啟發(fā)――互動(dòng)探索交流――教師獲取反饋信息綜合交流――練習(xí)運(yùn)用――及時(shí)評(píng)價(jià)――系統(tǒng)總結(jié)。

具體將學(xué)生問題意識(shí)培養(yǎng)分成三個(gè)階段：

第一階段：習(xí)慣養(yǎng)成階段（時(shí)間二個(gè)月）。把微笑帶進(jìn)課堂，把尊重帶進(jìn)課堂，建立和諧、民主、平等的師生關(guān)系，使學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課。教師主動(dòng)與學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生與學(xué)生討論，創(chuàng)設(shè)師生之間、學(xué)生之間相互交流的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生的問題意識(shí)，敢于面對(duì)問題、探究問題。

第二階段：?jiǎn)栴}意識(shí)形成階段（時(shí)間為6個(gè)月左右）。改變教師的課堂教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)設(shè)問題情境，不斷激發(fā)起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望和參與熱情。發(fā)現(xiàn)了問題，就想去探索、解決，形成了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。教師引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)，推動(dòng)學(xué)生自己學(xué)，學(xué)生進(jìn)了“書山”，教師指點(diǎn)門徑，學(xué)習(xí)之途由學(xué)生自己去跋涉，并經(jīng)常使學(xué)習(xí)內(nèi)容與答案保持若明若暗的距離，讓學(xué)生動(dòng)一動(dòng)、跳一跳才能摘到蘋果，達(dá)到“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的境界。具體做法是教師設(shè)置問題情景或?qū)W生自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)生或師生互動(dòng)交流，教師獲得反饋信息后的更高層面的綜合交流，鞏固練習(xí)，歸納總結(jié)。

第三階段：自覺探究問題階段。培養(yǎng)學(xué)生具有敢于向權(quán)威提出問題的勇氣。通過自主學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)問題意識(shí)，最大限度地增強(qiáng)學(xué)生的獨(dú)立性，以人為本，讓每一個(gè)學(xué)生都成為與眾不同的唯一，同時(shí)能主動(dòng)參與合作學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作。在教師出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)學(xué)生能大

膽指出。具體做法是將分階段的做法逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自覺自動(dòng)化的學(xué)習(xí)方式，成為學(xué)生的良好習(xí)慣，大力表?yè)P(yáng)敢于發(fā)表并堅(jiān)持自己意見的學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生形成“主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑、樂于探究、合作交流”的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展創(chuàng)造思維能力，成為創(chuàng)新型人才。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃 篇2

1.指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校以xxxx精神和黨的群眾路線教育思想為指導(dǎo)，以教學(xué)科研為主在xx市工作和學(xué)校學(xué)期工作安排的基礎(chǔ)上，自覺轉(zhuǎn)變科研方式，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以“科研強(qiáng)師、興?！睘橹笇?dǎo)思想以課堂教學(xué)為主要陣地，以學(xué)科研究為載體，充分發(fā)揮教學(xué)科研試點(diǎn)服務(wù)功能，努力營(yíng)造和諧的教學(xué)科研氛圍，開展多種形式和層次開展教學(xué)科研活動(dòng)，精心打造師資隊(duì)伍，全面提高教育質(zhì)量，積極促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2. 工作目標(biāo)

1. 通過思想領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)，增強(qiáng)科學(xué)研究中的自信和自我意識(shí)，進(jìn)一步更新科研理念，并在平時(shí)的教育教學(xué)中敢于實(shí)踐和探索。

2.圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以大力推進(jìn)課堂教學(xué)為契機(jī)，引導(dǎo)教師不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和教育精神新課程，認(rèn)真開展研究工作，不斷提高教師教研能力，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

3、進(jìn)一步完善教學(xué)科研體系，拓展教師教育視野，增加學(xué)校教學(xué)科研氛圍，全面提高教師科研意識(shí)和科研水平。

4、學(xué)校將加強(qiáng)科研攻關(guān)，規(guī)范項(xiàng)目管理。以動(dòng)態(tài)管理為抓手，以各教研組為基礎(chǔ)，以校網(wǎng)為平臺(tái)，努力改變師生的學(xué)習(xí)和工作方式，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍和科研文化。我們的學(xué)校。在研究過程中，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)學(xué)科研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。學(xué)習(xí)與研究、教學(xué)研究與培訓(xùn)、項(xiàng)目研究與課堂教學(xué)相結(jié)合，使項(xiàng)目研究真正為教學(xué)服務(wù)。

5、繼續(xù)完善學(xué)校教學(xué)科研網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，切實(shí)搭建教師交流經(jīng)驗(yàn)、交流思想、交流信息的平臺(tái)，做好學(xué)校教研室更新管理工作。學(xué)科網(wǎng)站的內(nèi)容，反映學(xué)科研究的動(dòng)態(tài)過程，保證學(xué)科研究。標(biāo)準(zhǔn)化和質(zhì)量。

3、工作重點(diǎn)及措施

（1）定期活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)

定期開展教學(xué)活動(dòng)，作為課堂的正常組成部分工作要以集中主題為導(dǎo)向，避免活動(dòng)分散、隨意，使各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊地服務(wù)于本學(xué)期的科研工作，提高教育科研的實(shí)效性。

1.主題閱讀，儲(chǔ)備精神能量

閱讀應(yīng)該是教師提高素養(yǎng)的重要途徑。閱讀可以開闊你的視野，提高你的思維能力。教師的專業(yè)成長(zhǎng)需要高超的教育理論知識(shí)的支撐。本學(xué)期，我校將繼續(xù)組織教師集體閱讀名家專著和發(fā)展中心編著的“xx”，吸收名家教育思想精髓并內(nèi)化、吸收，并將學(xué)習(xí)心得在網(wǎng)上公布。老師的博客交流。閱讀活動(dòng)采用自讀與在線閱讀相結(jié)合的方式，改變多種交流方式，以閱讀體驗(yàn)交流的形式，將理論閱讀與實(shí)踐思維相結(jié)合，在閱讀行為與教學(xué)行為之間架起一座橋梁，從而促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

2.自我反省，提高自我意識(shí)。

我校將繼續(xù)鼓勵(lì)教師“多讀、多思考、多寫”，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。建議每位教師課后認(rèn)真反思自己的課堂教學(xué)，及時(shí)記錄自己的成功與失敗。每位老師都建立了個(gè)人博客。每個(gè)月，老師們都會(huì)及時(shí)上傳自己的閱讀心得、教學(xué)論文、教學(xué)案例設(shè)計(jì)等。先進(jìn)的教育技術(shù)為教師提供了一個(gè)即時(shí)互動(dòng)和廣泛的學(xué)習(xí)平臺(tái)。建立一支具有教研意識(shí)的教師隊(duì)伍，自我反思是促進(jìn)個(gè)人快速成長(zhǎng)的有效途徑。

3、全面參與培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)水平。

我校將鼓勵(lì)教師參加各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)。學(xué)校將根據(jù)年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)水平、教學(xué)適應(yīng)性、工作連續(xù)性等方面安排教師參加各類培訓(xùn)活動(dòng)。并選派教師到各地參加各種學(xué)科活動(dòng)和專題教學(xué)活動(dòng)。 xx市內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)需要人人參與。

（二）項(xiàng)目研究，務(wù)實(shí)有效

開展項(xiàng)目研究是學(xué)校教育科研的最重要內(nèi)容。學(xué)校和個(gè)人多層次共同管理項(xiàng)目，充分發(fā)揮教學(xué)部門的牽頭服務(wù)作用，注重研究策略和方法，注重實(shí)效，做好項(xiàng)目的網(wǎng)絡(luò)化管理確保項(xiàng)目的研究在每個(gè)階段都是扎實(shí)的。

⒈形成科研管理網(wǎng)絡(luò)。

我校以商學(xué)、教研活動(dòng)為學(xué)科研究的主要陣地，成立了教學(xué)科研領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)人-教學(xué)部”的科研管理網(wǎng)絡(luò)- 研究組 - 老師”。校領(lǐng)導(dǎo)和中層領(lǐng)導(dǎo)參與課題組的研究，指導(dǎo)科研活動(dòng)。同時(shí)，充分發(fā)揮課題組長(zhǎng)的帶頭作用，扎實(shí)開展活動(dòng)，使教學(xué)科研工作順利走向正規(guī)化、制度化軌道。

⒉完善檢查反饋機(jī)制。

課題組成員完成課題組下達(dá)的工作要求，及時(shí)上傳網(wǎng)上資料。每個(gè)月初，課題組組長(zhǎng)將對(duì)組內(nèi)課題網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。學(xué)校課堂定期查看課題組網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)信息，并反饋課題組組長(zhǎng)。

3.定期開展課題研究。

項(xiàng)目研究是學(xué)校教學(xué)科研工作的重要組成部分。本學(xué)期，我校將繼續(xù)深入開展項(xiàng)目研究工作。目前，我校有4個(gè)課題：《以分層興趣班為載體提高殘疾學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐與研究》正在研究中，將于本學(xué)期結(jié)題；建設(shè)與研究》xx市級(jí)規(guī)劃項(xiàng)目獲批，并編寫本學(xué)期期中報(bào)告；《以xx文化為內(nèi)涵的學(xué)校文化建設(shè)實(shí)踐與研究》xx市級(jí)項(xiàng)目獲批；微型項(xiàng)目《小學(xué)勞動(dòng)技能課堂實(shí)施《紙花教學(xué)實(shí)操研究》本學(xué)期開始為期一年的學(xué)習(xí)，圍繞我校課題，積極開展學(xué)習(xí)資料整理、月度研討、學(xué)期報(bào)告等一系列工作。各課題組要求按照期初制定的工作計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況，合理分工，落實(shí)調(diào)研任務(wù)，定期舉行集體調(diào)研活動(dòng)，同時(shí)高度重視征集安排過程數(shù)據(jù)、專題數(shù)據(jù)和效果數(shù)據(jù)。

本學(xué)期，我?！耙苑謱优d趣班為載體提高學(xué)習(xí)障礙學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐與研究”繼續(xù)結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)困難學(xué)生的實(shí)際情況學(xué)校。在為學(xué)期末做準(zhǔn)備的同時(shí)進(jìn)行研究。

結(jié)合xx市級(jí)項(xiàng)目《以xx文化為內(nèi)涵建設(shè)學(xué)校文化的實(shí)踐與研究》，已全面滲透到我校綜合群中。在學(xué)校的聲、體、美、綜合實(shí)踐課程中，開展xx主題活動(dòng)。音樂學(xué)科開展對(duì)xx音樂的研究，如xx表演中鑼鼓的研究；體育課，結(jié)合運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)動(dòng)作、步法等xx作品等；綜合實(shí)踐課程、帶領(lǐng)孩子做xx主題研究、制作xx作品等。課堂上這些拓展的內(nèi)容，不僅豐富了學(xué)生對(duì)xx文化的理解，也促進(jìn)了學(xué)生在本學(xué)科學(xué)習(xí)能力的提升。

4. 積累和總結(jié)研究資料。

研究活動(dòng)期間，除組織課題組教師及時(shí)參加不同形式分散、集中的科研活動(dòng)外，還要求組長(zhǎng)收集、及時(shí)整理學(xué)科教案、課件、反思等相關(guān)資料。 ，完成項(xiàng)目研究活動(dòng)記錄表，并按月上傳到相應(yīng)的項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。期末，組長(zhǎng)將其收集上交教學(xué)部門，再上交檔案館保存。

（三）借助平臺(tái)推進(jìn)培訓(xùn)

1.強(qiáng)化意識(shí)，注重實(shí)效，抓好縣市級(jí)以上各類培訓(xùn)。學(xué)校借助xx教育網(wǎng)學(xué)習(xí)管理平臺(tái)積極實(shí)施和推廣遠(yuǎn)程培訓(xùn)。骨干教師是學(xué)校教育發(fā)展的希望，骨干教師的培養(yǎng)是教師繼續(xù)教育的重點(diǎn)。為充分發(fā)揮骨干教師在教育教學(xué)中的示范、輻射和專業(yè)引領(lǐng)作用，本學(xué)期，我校根據(jù)全市教師培養(yǎng)計(jì)劃，組織全校一線骨干教師參加各類教育教學(xué)活動(dòng)。省市級(jí)重點(diǎn)培訓(xùn)。

2. 激活校本培訓(xùn)形式，提高校本培訓(xùn)實(shí)效

將科研項(xiàng)目、校本教學(xué)和科研教學(xué)相結(jié)合。本學(xué)期將繼續(xù)采用多種形式，提高課堂教學(xué)的有效性和教師的專業(yè)技能，提升校本培訓(xùn)的有效性。

(iv)充分發(fā)揮部門職能，增強(qiáng)部門服務(wù)意識(shí)

認(rèn)真組織相關(guān)教師參與論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)等評(píng)價(jià)活動(dòng).，并及時(shí)推薦他們提交。學(xué)校教學(xué)部不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，向各級(jí)期刊推薦教師論文，為我校教師發(fā)表文章提供舞臺(tái)。

學(xué)校的教學(xué)科研工作也需要轉(zhuǎn)變思路，實(shí)現(xiàn)科研轉(zhuǎn)型，全面提升教師的整體科研水平。在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和全體教師的大力支持下，教學(xué)部將以領(lǐng)導(dǎo)和服務(wù)的理念拓展科研思路和扎實(shí)的行動(dòng)研究，為我校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做出應(yīng)有的努力。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃 篇3

小學(xué)教科研工作計(jì)劃

一、引言

在小學(xué)教育中，教科研工作扮演著至關(guān)重要的角色。作為公立教育機(jī)構(gòu)，我們致力于提供高質(zhì)量的教學(xué)內(nèi)容和方法，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠獲得有效的學(xué)習(xí)體驗(yàn)?；谖叶嗄甑墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，我將提出一個(gè)小學(xué)教科研工作計(jì)劃，以提高課程的質(zhì)量和教學(xué)的效果。

二、目標(biāo)

本教科研工作計(jì)劃的目標(biāo)是通過教學(xué)研究來(lái)優(yōu)化小學(xué)教育。我們的目標(biāo)是提供一套高效的課程和教學(xué)方法，幫助學(xué)生充分發(fā)展其個(gè)人潛能，培養(yǎng)他們的批判性思維能力和解決問題的能力，以及對(duì)社會(huì)的積極參與。

三、步驟

1. 建立教學(xué)研究小組：成立一個(gè)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和教育專家組成的研究小組。該小組將負(fù)責(zé)制定和實(shí)施教學(xué)研究計(jì)劃，并定期評(píng)估和修改教學(xué)方法和課程內(nèi)容。

2. 調(diào)研和數(shù)據(jù)分析：通過調(diào)查問卷、學(xué)生評(píng)估和課堂觀察來(lái)了解學(xué)生和教師現(xiàn)狀。收集數(shù)據(jù)后，對(duì)其進(jìn)行分析，以便識(shí)別存在的問題和改進(jìn)的潛力。

3. 制定課程：基于調(diào)研和數(shù)據(jù)分析的結(jié)果，我們將制定一套全面的課程，涵蓋核心學(xué)科，如語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)和社會(huì)科學(xué)。我們將確保課程內(nèi)容能夠緊密與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，并能提供有趣、互動(dòng)和實(shí)踐的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4. 探索新教學(xué)方法：教學(xué)研究小組將研究和探索新的教學(xué)方法，如合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)和項(xiàng)目制學(xué)習(xí)等。這些方法將幫助學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、解決問題和交流能力。

5. 培訓(xùn)和支持教師：教師是教育的關(guān)鍵，因此我們將提供相關(guān)培訓(xùn)和支持，幫助他們熟悉和實(shí)施新的教學(xué)方法和課程。我們將加強(qiáng)教師間的合作和經(jīng)驗(yàn)分享，以確保他們?cè)诮虒W(xué)工作中得到支持和鼓勵(lì)。

6. 定期評(píng)估和改進(jìn)：教學(xué)研究小組將定期評(píng)估教學(xué)方法和課程內(nèi)容的效果，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果做出相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。我們將保持教育創(chuàng)新的動(dòng)力，不斷改進(jìn)我們的教學(xué)方法和課程。

四、預(yù)期效果

1. 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度：通過有趣、互動(dòng)和實(shí)踐的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我們預(yù)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度將得到顯著提高。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力和問題解決能力：新的教學(xué)方法將培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，使他們能夠從不同的角度思考問題，并提供創(chuàng)新的解決方案。

3. 加強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)參與能力：我們預(yù)計(jì)新的教學(xué)方法將幫助學(xué)生培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和積極參與社會(huì)事務(wù)的意識(shí)。

4. 提高教師的教學(xué)素質(zhì)：通過培訓(xùn)和支持教師，我們預(yù)計(jì)他們的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)將得到提高。

五、結(jié)論

小學(xué)教科研工作計(jì)劃旨在促進(jìn)小學(xué)教育的發(fā)展和進(jìn)步。通過制定高質(zhì)量的課程和實(shí)行創(chuàng)新的教學(xué)方法，我們將培養(yǎng)具備綜合能力的學(xué)生，并提高教師的教學(xué)水平和激情。我們相信這個(gè)計(jì)劃將為小學(xué)教育帶來(lái)積極的影響，并為學(xué)生們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃 篇4

2017小學(xué)科研工作計(jì)劃范文

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，學(xué)校教研處工作以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要(2017-2020)》為指導(dǎo)，以提高全體教師的教科研素養(yǎng)為目標(biāo)，以“加強(qiáng)師資建設(shè)、強(qiáng)化過程管理、打造有效課堂、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)《溫州市教育教學(xué)研究院關(guān)于中小學(xué)實(shí)施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見》的精神。堅(jiān)持以人為本，深化課堂教學(xué)變革改革，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展;堅(jiān)持教師培訓(xùn)、校本教研、教學(xué)規(guī)范、教育科研同步發(fā)展，讓學(xué)校教師工作緊密圍繞課堂教學(xué)的改革，切實(shí)解決教育教學(xué)實(shí)際問題，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)快速成長(zhǎng)。

二、工作要點(diǎn)

1.突出培訓(xùn)意識(shí)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

學(xué)校一直以來(lái)都非常重視師資隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展，將優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教師梯隊(duì)建設(shè)等納入學(xué)校工作重點(diǎn)，通過一系列的辦法與措施，提高學(xué)校的師資隊(duì)伍整體水平。

本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)建立“以人為本、以校為本”的教研機(jī)制，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，真正做到人人重視培訓(xùn)，人人有效成長(zhǎng)。學(xué)校將高度重視專業(yè)帶頭人、骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，積極鼓勵(lì)教師參加各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，給骨干教師提供更多展示、交流的機(jī)會(huì)，使骨干教師盡快脫穎而出。學(xué)校將從實(shí)際出發(fā)，制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)研修制度，經(jīng)常組織教師參加學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，做到校本培訓(xùn)和外出學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)平衡，倡導(dǎo)全體教師多讀書，勤摘記，勤練筆，并積極組織教師參加省、市、縣各學(xué)科的素養(yǎng)提升行動(dòng)的各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，使教師在參加比賽的過程中能夠有所收獲，從而提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。學(xué)校將進(jìn)一步強(qiáng)化“師徒結(jié)對(duì)、以老帶新”的師帶徒活動(dòng)，使青年教師能夠切實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

2.突出有效學(xué)習(xí)，提高科研水平。

有效教學(xué)是指教師遵循教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律，以盡量少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果，從而實(shí)現(xiàn)特定的教學(xué)目標(biāo)，滿足社會(huì)和個(gè)人的教育價(jià)值需求。有效教學(xué)是深化課程改革，深入實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路。這里說的有效教學(xué)，其目標(biāo)考察主體不是教師完成了教學(xué)任務(wù)，而是指學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展，從嚴(yán)格意義上來(lái)說是一種“有效學(xué)習(xí)”。有效學(xué)習(xí)是減負(fù)與提質(zhì)的具體保證，實(shí)施有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革，能最大限度的抑制因課堂教學(xué)質(zhì)量的低下而直接導(dǎo)致學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過重的弊端。從根本上解決了因?qū)W業(yè)負(fù)擔(dān)過重而造成了學(xué)生的厭學(xué)，教師厭教的問題。

作為溫州市首批“有效學(xué)習(xí)”課堂變革的試點(diǎn)學(xué)校，本學(xué)期，學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行溫州市教育教研院《關(guān)于中小學(xué)實(shí)施有效教學(xué)的指導(dǎo)意見》的文件精神，將以三、四、五、六年級(jí)為課改先行年級(jí)，以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)四門學(xué)科為實(shí)驗(yàn)學(xué)科，以課堂教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯恐行?，先由四個(gè)年級(jí)、四個(gè)學(xué)科的青年教師參與課改，再逐步輻射到全體教師展開研討。認(rèn)真落實(shí)學(xué)案導(dǎo)學(xué)，通過集體備課形成比較規(guī)范、實(shí)用的導(dǎo)學(xué)案，并研究導(dǎo)學(xué)案在課堂運(yùn)用的方法和策略。開展以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)的課堂教學(xué)改革“三課三改”評(píng)價(jià)活動(dòng)?！叭n”：達(dá)標(biāo)課(第一層次)、優(yōu)質(zhì)課(第二層次)、示范課(第三層次);“三改”：改教法、改學(xué)法、改練法。學(xué)校組織形成多樣的觀摩活動(dòng)、開放日(周)活動(dòng)、教學(xué)比武活動(dòng)、學(xué)科研討活動(dòng)，帶動(dòng)探索具有我校特色的“學(xué)導(dǎo)課堂”教學(xué)模式活動(dòng)的全面開展，帶動(dòng)全體教師整體教學(xué)水平的提高。

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文章僅作為參考使用，請(qǐng)依據(jù)實(shí)情需要另行修改編輯（2020年2月22日星期六）

小學(xué)教科研工作計(jì)劃 篇5

1. 指導(dǎo)思想

以“xx”、“xxx”、“xxxxx”為指導(dǎo)，結(jié)合上學(xué)期年度考核總結(jié)的不足，在在xx學(xué)區(qū)的綜合指導(dǎo)下，提高教師教研積極性，快速轉(zhuǎn)變思維，更新觀念，努力創(chuàng)新、實(shí)效、針對(duì)性強(qiáng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量；以專業(yè)發(fā)展為抓手，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)科研科研水平為目標(biāo)，狠抓突破和過程管理。

二、工作目標(biāo)

1、深入探討自然小班課程的教學(xué)模式。由于地理位置偏遠(yuǎn)，我校自然小班化，急需形成適應(yīng)我校實(shí)際情況的以人為本的教學(xué)模式。

2.充分利用學(xué)校的師資資源，培養(yǎng)教師的各項(xiàng)教學(xué)技能。例如，在書法、繪畫、信息技術(shù)和心理健康教育方面，可以以此為中心設(shè)置校本培訓(xùn)，使我們的教師多才多藝。

3.著力培養(yǎng)新教師教育教學(xué)能力，提高教育教學(xué)技術(shù)水平。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1、組織全校教師開展小班課程改革研討。

2.組織教師校本培訓(xùn)，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力。

3.加強(qiáng)教師基本教學(xué)技能的培訓(xùn)。通過筆墨練習(xí)、教材分析會(huì)、教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)、開門聽課等形式，加強(qiáng)教師的教學(xué)基本技能和教材挖掘、掌握學(xué)習(xí)情況的能力。

4.開展科研能力培養(yǎng)。通過專題講座、科研課程等活動(dòng)培養(yǎng)教師的科研能力。

5. 組織新教師考核。通過考核，引導(dǎo)新教師補(bǔ)短板，以人本的形式把教育教學(xué)做得更好更快。

6.鼓勵(lì)教師積極參與各種評(píng)價(jià)和培訓(xùn)。不斷激發(fā)教師提高自身發(fā)展水平的積極性，向?qū)＜?、前輩學(xué)習(xí)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我提升。

四、訓(xùn)練形式

1.強(qiáng)化訓(xùn)練----自學(xué)-反思

集中訓(xùn)練是立足學(xué)校，根據(jù)校本培訓(xùn)現(xiàn)狀，結(jié)合教師實(shí)際情況，開展3-4場(chǎng)針對(duì)性專題講座，對(duì)所有教師進(jìn)行集中培訓(xùn)。閱讀學(xué)校推薦的文章，在學(xué)校閱覽室學(xué)習(xí)教學(xué)雜志，然后根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行自我反思、總結(jié)和提高，并寫出閱讀筆記。

2.實(shí)踐——交流形式

（1）開展互講、互評(píng)、互研、共同進(jìn)步。

(2) 進(jìn)行新教師考核。 指派相應(yīng)的高水平導(dǎo)師進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，達(dá)到提高能力水平的目的。

(3)鼓勵(lì)教師參與各種評(píng)價(jià)活動(dòng)，促進(jìn)自身發(fā)展。

(4)積極參加飛行訓(xùn)練活動(dòng)。

(5)探討農(nóng)村自然小班教育的教學(xué)模式及不同層次孩子的作業(yè)設(shè)計(jì)。

（六）緊緊圍繞信息技術(shù)與數(shù)字教育相結(jié)合的方針，引導(dǎo)和開展信息技術(shù)應(yīng)用能力實(shí)踐活動(dòng)。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃 篇6

小學(xué)教科研工作計(jì)劃傳達(dá)會(huì)

近日，在我們小學(xué)舉行了一場(chǎng)別開生面的教科研工作計(jì)劃傳達(dá)會(huì)。這次會(huì)議的目的是為了向全體教師介紹未來(lái)一學(xué)年的教科研工作計(jì)劃，讓大家共同探討、交流，并對(duì)新的教學(xué)目標(biāo)達(dá)成共識(shí)。

會(huì)議在悠揚(yáng)的音樂聲中開始，校長(zhǎng)先生親切地向大家致以熱烈的歡迎和感謝。隨后，他肯定了過去一年全體教師取得的優(yōu)異成績(jī)，并強(qiáng)調(diào)了教育的重要性以及每位教師在推動(dòng)學(xué)校發(fā)展中的不可替代的作用。

隨后，教育研究部的部長(zhǎng)上臺(tái)，以樸實(shí)的語(yǔ)言向大家詳細(xì)介紹了本次教科研工作計(jì)劃。他首先重申了學(xué)校對(duì)于素質(zhì)教育的執(zhí)著追求，強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。然后，他詳細(xì)介紹了新學(xué)年的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)。其中包括提升教學(xué)質(zhì)量、優(yōu)化教學(xué)資源、創(chuàng)新教育方法等方面的內(nèi)容。通過清晰明了的PPT展示，他生動(dòng)地給大家講解了工作計(jì)劃的具體細(xì)節(jié)，讓每個(gè)人都對(duì)接下來(lái)的工作有了清晰的認(rèn)識(shí)和認(rèn)同。

接下來(lái)，各個(gè)年級(jí)的組長(zhǎng)也上臺(tái)進(jìn)行補(bǔ)充說明。他們逐一解讀了不同年級(jí)的教科研工作計(jì)劃，并分享了自己對(duì)于教學(xué)的心得和感悟。一位三年級(jí)的組長(zhǎng)分享了他們掌握了一套新的互動(dòng)教學(xué)方式，在提升學(xué)生參與度的同時(shí)，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。一位四年級(jí)組長(zhǎng)則詳細(xì)介紹了他們開展的學(xué)生創(chuàng)意活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。這些生動(dòng)的案例讓大家深受啟發(fā)，紛紛表示將借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)，為自己的班級(jí)設(shè)計(jì)更多創(chuàng)新而有趣的活動(dòng)。

會(huì)議進(jìn)行到一半的時(shí)候，大家分成幾個(gè)小組進(jìn)行討論。每個(gè)小組由不同年級(jí)的教師組成，負(fù)責(zé)討論和制定對(duì)應(yīng)年級(jí)的教科研工作計(jì)劃。小組討論中，各位教師積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議，共同商討出一套切實(shí)可行的計(jì)劃。這樣的安排不僅增強(qiáng)了教師之間的交流和合作，也讓每個(gè)人都能參與進(jìn)來(lái)，真正做到了“眾人拾柴火焰高”的效果。

會(huì)議最后，校長(zhǎng)先生再次上臺(tái)總結(jié)發(fā)言。他對(duì)教師們的熱情講解表示由衷的感激，并對(duì)新學(xué)年的教科研工作充滿信心。他鼓勵(lì)大家要有創(chuàng)新的精神，不斷突破自己，以更好地推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。

整場(chǎng)會(huì)議在熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束。這次小學(xué)教科研工作計(jì)劃傳達(dá)會(huì)為全體教師搭建了一個(gè)互相交流、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)。每個(gè)人都對(duì)于未來(lái)的教育工作充滿了期待和憧憬。相信在大家的共同努力下，學(xué)校的教育事業(yè)必將邁上一個(gè)新的臺(tái)階！

小學(xué)教科研工作計(jì)劃 篇7

小學(xué)教科研工作計(jì)劃

一、

小學(xué)教科研工作是一項(xiàng)重要的任務(wù)，它直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升。為了更好地開展教科研工作，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平，我校特制定了一份小學(xué)教科研工作計(jì)劃，希望能夠?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、目標(biāo)

1. 提高教師教學(xué)水平：通過教科研工作，培養(yǎng)教師的授課技巧與方法，提高他們的教學(xué)效果和教育教學(xué)理論水平。

2. 優(yōu)化教材內(nèi)容：通過教科研工作，深入研究教材內(nèi)容的合理性和科學(xué)性，將教材與學(xué)生的需要和實(shí)際情況相結(jié)合，確保教學(xué)質(zhì)量。

3. 探索新的教學(xué)方法：通過教科研工作，不斷探索新的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手能力，激發(fā)他們的興趣和學(xué)習(xí)潛力。

三、具體計(jì)劃

1. 教師培訓(xùn)計(jì)劃

為了提高教師的教學(xué)水平，計(jì)劃每學(xué)期進(jìn)行一次教師培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容包括教育教學(xué)理論、課堂教學(xué)技巧、學(xué)生心理健康教育等方面。通過專業(yè)的培訓(xùn)，提高教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，使他們能夠更好地應(yīng)對(duì)課堂上遇到的各種問題。

2. 教科研討論會(huì)

每月舉行一次教科研討論會(huì)，讓教師們就教學(xué)中遇到的問題進(jìn)行交流和討論，尋找最佳的解決方案。同時(shí)，組織教師們分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，為大家提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)和進(jìn)步的平臺(tái)。

3. 教科研項(xiàng)目

每學(xué)年，將開展一些教科研課題。針對(duì)小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需要，選擇一些熱點(diǎn)問題進(jìn)行研究，比如如何提高學(xué)生的閱讀理解能力、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。通過教科研項(xiàng)目，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

4. 教學(xué)觀摩計(jì)劃

每學(xué)期組織教師們進(jìn)行教學(xué)觀摩，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，借鑒他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，讓教師們提高自己的教學(xué)水平。

5. 家長(zhǎng)教育計(jì)劃

除了重視教師的培訓(xùn)和提升，還將注重家長(zhǎng)的教育。每學(xué)期舉行一次家長(zhǎng)教育講座，介紹小學(xué)階段的教育特點(diǎn)，并提供教育孩子的方法和技巧，幫助家長(zhǎng)更好地教育孩子。

四、評(píng)估與改進(jìn)

為了確保教科研工作的順利進(jìn)行，將定期對(duì)工作計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估和改進(jìn)。通過與教師們的討論和反饋，收集問題和建議，及時(shí)對(duì)計(jì)劃進(jìn)行修正和調(diào)整，確保教科研工作的有效性和實(shí)效性。

五、結(jié)語(yǔ)

小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，小學(xué)教科研工作對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要意義。通過制定詳細(xì)具體且生動(dòng)的小學(xué)教科研工作計(jì)劃，并按計(jì)劃順利實(shí)行，相信能夠提高教師的教學(xué)水平，優(yōu)化教材內(nèi)容，探索新的教學(xué)方法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

小學(xué)教科研工作計(jì)劃 篇8

一、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持師德師風(fēng)建設(shè)，遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)校管理，提高服務(wù)意識(shí)，更好地為學(xué)校發(fā)展和創(chuàng)新服務(wù)。

二、管理工作

本學(xué)期，學(xué)校管理工作將繼續(xù)堅(jiān)持“以人為本，德育為首”的思想，實(shí)行“規(guī)范化+人性化”的管理機(jī)制，注重以優(yōu)化管理舉措為抓手，充分發(fā)揮管理在學(xué)校中的引領(lǐng)作用，確保我校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

(一)以目標(biāo)管理為抓手，強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推進(jìn)教育現(xiàn)代化為主線，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，全面貫徹黨的教育方針，以課程改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力辦好人民滿意學(xué)校;以人的全面發(fā)展為根本，深化學(xué)校內(nèi)部改革，注重科學(xué)、規(guī)范管理，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，努力構(gòu)建“和諧校園”開創(chuàng)學(xué)校教育改革和發(fā)展的新局面。

二、工作目標(biāo)

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教師良好形象;扎實(shí)推進(jìn)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng);完善人事制度改革，保障教師健康發(fā)展;加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造學(xué)生健全人格;全面推進(jìn)各項(xiàng)工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和諧發(fā)展，促使我校盡早成為一所理念領(lǐng)先、條件良好、文化品味高雅、辦學(xué)特色鮮明的具有實(shí)驗(yàn)性、示范性和先進(jìn)性的學(xué)校。

(二)規(guī)范內(nèi)部管理，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)

質(zhì)量是學(xué)校的生命線。要提高教育質(zhì)量，就必須堅(jiān)持教育管理的民主化，發(fā)揮教師的主體作用。教育管理民主化，是當(dāng)今教育改革與發(fā)展總趨勢(shì)。因此，在強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理的諸多方面讓教師直接參與，從而提高管理效能。

1.科學(xué)管理，保證工作順利進(jìn)行

繼續(xù)建立校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、各處室布置實(shí)施、年級(jí)組具體運(yùn)行的科學(xué)的管理體系，有效地加強(qiáng)學(xué)校行政干部隊(duì)伍建設(shè)和管理，保障學(xué)校工作的正常運(yùn)行。

2.民主決策，實(shí)施陽(yáng)光管理

從學(xué)校發(fā)展的近、中、遠(yuǎn)期目標(biāo)到班級(jí)管理、學(xué)科教學(xué)、年度考核目標(biāo)制訂，都廣泛聽取教師意見，召開相關(guān)教職工座談會(huì)、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策會(huì)、咨詢例會(huì)，經(jīng)過慎重討論，最后確立方案和標(biāo)準(zhǔn)。繼續(xù)堅(jiān)持每周一次的行政例會(huì)，總結(jié)反思上一周的工作情況，學(xué)習(xí)傳達(dá)上級(jí)有關(guān)精神，布置下周工作重點(diǎn)，商榷學(xué)校近期重大事件，重大問題由教代會(huì)討論通過。對(duì)學(xué)校的校務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)實(shí)行陽(yáng)光操作，既做到各項(xiàng)目標(biāo)教職工心中有數(shù)，同時(shí)也激發(fā)教職工實(shí)施完成目標(biāo)的信念和決心。

3.定時(shí)組織學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)

認(rèn)真組織好每?jī)芍芤淮蔚慕處煒I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并要求做好學(xué)習(xí)筆記，用正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀指導(dǎo)自己的言行，提升育人的水平。

(三)嚴(yán)格考勤制度，樹立師德形象

進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范護(hù)導(dǎo)值日及行政值周制度，明確職責(zé)、分工負(fù)責(zé)，教師值日，須佩帶護(hù)導(dǎo)值日掛牌，必須堅(jiān)守崗位。行政領(lǐng)導(dǎo)要嚴(yán)格把好值日關(guān)，堅(jiān)決杜絕教師簽到走過場(chǎng)的形式主義，嚴(yán)禁事后補(bǔ)簽和代簽現(xiàn)象的出現(xiàn)，做到人人遵守值日制度，為創(chuàng)建平安和諧校園做出自己的貢獻(xiàn)。

(四)做好日常管理工作

1.認(rèn)真組織學(xué)校各級(jí)各類會(huì)議，及時(shí)出好會(huì)議通知、工作安排通知、節(jié)假日安排等通知，檢查、督促會(huì)議精神的落實(shí)。

2.做好學(xué)校人事考勤、考評(píng)統(tǒng)計(jì)工作。

3.做好學(xué)?！缎?wù)日志》和《學(xué)校大事記》的記載工作。

4.認(rèn)真做好來(lái)人來(lái)訪的接待工作。

5.建立重要的來(lái)電來(lái)信來(lái)件的登記制度，準(zhǔn)確掌握實(shí)際情況，根據(jù)信息來(lái)源和內(nèi)容恰當(dāng)及時(shí)地與有關(guān)部門進(jìn)行溝通處理，努力做到讓社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生滿意。

三、以人為本，凝心聚力，共謀學(xué)校發(fā)展

情感的力量，是一種內(nèi)在的自律性因素，猶如一只“看不見的手”，可以深入到人的內(nèi)心世界，有效地規(guī)范和引導(dǎo)教職工的行為。因此，實(shí)行科學(xué)合理的情感管理，可以增強(qiáng)學(xué)校的向心力和凝聚力，極有利于學(xué)校的管理與發(fā)展。辦公室將協(xié)助校長(zhǎng)室構(gòu)建360度，即多元、開放、超時(shí)空的情感溝通系統(tǒng)。采取各種方式多與教師溝通，讓教師為了學(xué)校的前途和發(fā)展給自己出主意;及時(shí)幫助教師解決工作中的難題和困惑;了解教師的工作成績(jī)、生活困難等。學(xué)校將就教師感興趣的問題多開一些民主會(huì)、全面實(shí)施校務(wù)公開制度，對(duì)于那些關(guān)系到教師切身利益的事實(shí)行公開、透明操作(比如：評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等的評(píng)審程序、推選過程和評(píng)價(jià)結(jié)果等)。并通過建立民主管理的制度，如教代會(huì)制度，建立公示欄、巡視反饋制度，校長(zhǎng)述職制度等，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度，讓教師渴望民主參與的心理得到滿足，感到學(xué)校辦事公正、公開、公平，形成一個(gè)具有勃勃生機(jī)的團(tuán)體。

四、加強(qiáng)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)

遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)培訓(xùn)是第三輪繼續(xù)教育的一種全新的學(xué)習(xí)形式，我校全體在職教師全部參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，二月二十八日之前必須完成學(xué)習(xí)和作業(yè)任務(wù)，三月底之前進(jìn)行脫機(jī)考試。教師在學(xué)習(xí)中要克服應(yīng)付了事的思想，要把培訓(xùn)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系，努力做到邊教邊學(xué)，教中學(xué)、學(xué)后教，通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)理念的更新，教學(xué)藝術(shù)的提高。

五、進(jìn)一步規(guī)范文檔工作

1.及時(shí)收發(fā)書面和上級(jí)文件，并交校長(zhǎng)審閱，根據(jù)校長(zhǎng)審閱意見，轉(zhuǎn)達(dá)給相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和處室處理，規(guī)范文件的收發(fā)程序。

2.加強(qiáng)學(xué)校檔案的管理，規(guī)范文檔借閱工作。

六、繼續(xù)抓好教育宣傳工作，扎實(shí)做好學(xué)校計(jì)劃生育工作，推進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。

七、開展語(yǔ)言文字工作，做好迎接三類城市語(yǔ)言文字規(guī)范化市級(jí)評(píng)估工作。

附：

各月具體工作安排：

20xx學(xué)年第二學(xué)期辦公室工作行事歷

二月份：

1.制定20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期辦公室工作計(jì)劃。

2.制定第一周工作行事歷和20xx學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃。

3.組織教師完成遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)培訓(xùn)作業(yè)。

4.組織召開開學(xué)工作會(huì)議。

三月份：

1.協(xié)助校長(zhǎng)室及德領(lǐng)組完成“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”活動(dòng)有關(guān)整改內(nèi)容。

2.組織教師完成遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)培訓(xùn)考試工作。

3.撰寫學(xué)校開學(xué)自查報(bào)告及教師績(jī)效工資分配宣資料的學(xué)習(xí)情況小結(jié)。

四月份：

1. 開展語(yǔ)言文字規(guī)范化活動(dòng)，做好語(yǔ)言文字方面的檔案整理工作。

2.撰寫“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”活動(dòng)小結(jié)。

五月份：

1. 協(xié)助校醫(yī)務(wù)室開展一次計(jì)生知識(shí)講座活動(dòng)。

2.做好交流學(xué)習(xí)教師考核評(píng)定工作。

六月份：

1.做好有關(guān)檔案的整理裝訂工作。yjS21.cOM

2.協(xié)助教導(dǎo)處做好校本培訓(xùn)課時(shí)認(rèn)定工作。

3.做好本學(xué)期教師考勤統(tǒng)計(jì)工作。

4.組織教師進(jìn)行師德評(píng)價(jià)，公布評(píng)價(jià)結(jié)果。

5.完成學(xué)校工作總結(jié)。

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