感人電影觀后感

感人電影觀后感。

品味一部作品，能拓寬我們的眼界。觀后感是根據(jù)個(gè)人理解記錄和寫作的過(guò)程，通過(guò)撰寫觀后感可以提升我們的表達(dá)能力，你是否對(duì)寫觀后感有一些困惑呢？為了滿足您的實(shí)際需求，我們特意編輯了“感人電影觀后感”，希望您能將此頁(yè)收藏起來(lái)，以備不時(shí)之需！

感人電影觀后感 篇1

三一文庫(kù)（ class="pic">

〔《5.12汶川不相信眼淚》感人電影觀

后感〕四十八個(gè)小時(shí)過(guò)去了，可怕的黑暗，漫長(zhǎng)的等待；七十二個(gè)小時(shí)過(guò)去了，無(wú)盡的黑暗，微渺的期盼。生命的火光在希望與絕望的交鋒中一點(diǎn)點(diǎn)黯淡下去。坐在電影院里的我何嘗不是在痛苦地煎熬。

被困在廢墟中的九三班的同學(xué)們又饑又渴，“老師，我餓”那聲音雖然微弱，可每一個(gè)字都像一個(gè)鐵錘深深地?fù)舸蛑业男摹Ｉ硖庪U(xiǎn)境，他們不敢奢望肯德基勝利之翼的清香，也不敢奢望達(dá)利園蛋黃派的軟甜。那怕一滴水，也能揚(yáng)起生命的帆，載著生命的船前進(jìn)。對(duì)，水，可是，水在哪兒呢？

“小雅的水杯！”

不知是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了小雅的水杯。學(xué)生們把書包撕成小紙條，掛在鐵絲上，把杯子敲落，把紙條弄濕在水坑里，像接力棒一樣傳下去。盡管他們非常虛弱，但沒有人放下指揮棒。

生命之水傳來(lái)，號(hào)角吹響，生命之鼓在廢墟中旋轉(zhuǎn)，激情的**傳遞著生命的力量。這種傳播已經(jīng)溶解在每個(gè)人的血液中。他們傳遞的不僅是水，還有一種希望。生命的希望是傳遞愛超越一切！

當(dāng)這一幕出現(xiàn)在我面前時(shí)，我的心是深深的**第1頁(yè)，共2頁(yè)

顫了。作為一部災(zāi)難片，《5.12汶川不相信眼淚》展現(xiàn)在我們面前不是那一幅幅血腥的場(chǎng)面，告訴我們的不是那千篇一律的英雄故事，甚至沒有用驚人的數(shù)字來(lái)強(qiáng)調(diào)**的可怕。

它只以紀(jì)錄片的形式講述了一所學(xué)校9年級(jí)3班被困廢墟的故事。每次一個(gè)重傷的同學(xué)堅(jiān)持不住，摔倒了，但這個(gè)活著的孩子仍然堅(jiān)持著。他們互相鼓勵(lì)讀詩(shī)、唱歌、聊天和點(diǎn)名，直到生命奇跡出現(xiàn)。

俗話說(shuō)，災(zāi)難是人性的試金石。師生們?cè)谏媾R重創(chuàng)的時(shí)候，表現(xiàn)出了無(wú)比的堅(jiān)強(qiáng)和團(tuán)結(jié)，因?yàn)闉?zāi)難砸不碎他們對(duì)生的渴望，因?yàn)闉?zāi)難不能遮掩他們生命的光芒，因?yàn)闉?zāi)難不能阻止救援隊(duì)伍前進(jìn)的步伐，更因?yàn)?，他們深深的懂得，愛是人類的救世主，有愛就有希望，有愛就有力量，因?yàn)閻凼沁@個(gè)世界最美的音符，愛是世界的回音壁。

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感人電影觀后感 篇2

一個(gè)小小的銅勺陀螺似的在桌面上飛快地旋轉(zhuǎn)，三雙期待的目光緊緊地盯著它。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)停停，銅勺終于顫悠悠地停了下來(lái)，勺把兒正指向石娃?！拔乙蠈W(xué)嘍!我要上學(xué)嘍!”石娃高興得蹦了起來(lái)……

電影《背起爸爸上學(xué)》講述了一個(gè)真實(shí)而催人淚下的故事。主人公石娃從小就失去了母愛，和含辛茹苦的父親、姐姐相依為命。為了供石娃上學(xué)，爸爸干活時(shí)不幸摔壞了腿，這對(duì)于本就貧困的家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪上加霜。無(wú)奈之下，小小年紀(jì)的姐姐含淚嫁給了比石娃還矮一頭的有錢人家，換來(lái)了一疊帶著心酸和屈辱的鈔票，勉強(qiáng)維持生計(jì)……隨著病情的加重，爸爸癱瘓了，家庭重?fù)?dān)沉沉地壓在了石娃那稚嫩的雙肩上。然而，他并沒有被這些連大人都難以承受的困難擊倒，始終一邊勤奮學(xué)習(xí)，一邊無(wú)微不至地照顧爸爸。功夫不負(fù)有心人，石娃考取了師范學(xué)校。就要遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)了，爸爸怎么辦?他毅然決然地做出選擇——背起爸爸上學(xué)!

看完這部電影，我已淚流滿面泣不成聲了。同為祖國(guó)的花朵，我和石娃似乎生活在兩個(gè)天地里。逆境中的石娃在極其艱苦的條件下，求知求學(xué)仍是那樣的頑強(qiáng)，生活信念仍是那樣的堅(jiān)定，對(duì)親人的愛仍是那樣的至真至純……我們平時(shí)都做了些什么呢?衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，學(xué)費(fèi)不用愁，零錢天天有，還覺得這也不好，那也不滿足，對(duì)親人的愛心從來(lái)沒有想到過(guò)回報(bào)，哪怕是一點(diǎn)一滴……真是慚愧!

石娃是我們少年兒童的驕傲，更是我們學(xué)習(xí)的楷模，在他身上體現(xiàn)了這樣一種精神——困難再大，也能挺起胸膛;條件再苦，也能發(fā)奮學(xué)習(xí);親人再窮，也會(huì)真誠(chéng)相待。這是無(wú)價(jià)的精神財(cái)富，這種精神不正是我們生長(zhǎng)在溫室的孩子所缺少的嗎?

新的世紀(jì)里，讓我做一個(gè)無(wú)愧于時(shí)代的小“石娃”!

感人電影觀后感 篇3

《放牛班的春天》所講述的是一位老人的童年記憶和一座名叫“池塘之底”的少年教養(yǎng)院聯(lián)系在了一齊，音樂家原先以往是一位問(wèn)題少年，故事就從那里開始。其貌不揚(yáng)，人過(guò)中年的失業(yè)音樂家，在“池塘之底”少年教養(yǎng)院成了代課的馬修教師，人生的不得意似乎在這個(gè)陰森如同監(jiān)牢的地方更加沒了期望，暴戾的校長(zhǎng)，冷漠的教師，調(diào)皮得無(wú)可救藥如同魔鬼的少年……似乎永遠(yuǎn)不斷的犯錯(cuò)與懲罰。工作的第一天馬修教師感到了害怕，善良的“神父”因?yàn)閷W(xué)生的惡作劇而頭破血流，前任教師因?yàn)槿虩o(wú)可忍而匆忙離去，馬修的第一堂課就因?yàn)閷W(xué)生的哄鬧，招來(lái)了校長(zhǎng)的“咆哮”，但也就在馬修教師的第一堂課上，這群從來(lái)不明白理解與同情的學(xué)生，第一次沒有因?yàn)榉稿e(cuò)而被關(guān)禁閉，第一次明白了做錯(cuò)了事能夠用負(fù)職責(zé)的方式彌補(bǔ)。

就這樣在磕磕絆絆的一天又一天中，馬修教師用它的善良，用它的音樂，一點(diǎn)一滴的改變了這個(gè)地獄般的“池塘之底”，這群幾乎被人們放棄的壞孩子，居然唱出了天籟的歌聲，重新拾回了童年的歡樂與期望。馬修教師雖然最終被可惡、勢(shì)力的校長(zhǎng)辭退，可孩子們用馬修了教師教給他們的歌，用寫著祝福與感激的紙飛機(jī)送別了這個(gè)拯救過(guò)他們靈魂的人……這是一部完美的電影，當(dāng)滿天飛舞的紙飛機(jī)，在暖陽(yáng)中飛翔，當(dāng)可愛的小佩比諾拎著行李奔過(guò)來(lái)和教師一齊走時(shí)，我禁不住眼眶濕潤(rùn)了，雖然這只是一部普通的文藝電影，但它卻引發(fā)了我對(duì)我所從事的教育工作的思考：

要尊重、關(guān)愛每一位學(xué)生。正如母親不會(huì)因?yàn)楹⒆拥拿莱蟠嬖谄缓退叫囊粯樱鰹榻處煟m然一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)孩子，他們的家庭環(huán)境、先天素質(zhì)與自身努力程度都不一樣，但必須要做到一視同仁，尊重，信任，理解，熱愛每一個(gè)學(xué)生。教師的愛應(yīng)當(dāng)是一種博愛，愛你的每一位學(xué)生，關(guān)心他們的身體，關(guān)心他們的生活，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的思想。誰(shuí)都明白，教師在學(xué)生心目中的地位是不可比擬的，一句鼓勵(lì)，能夠讓學(xué)生感到無(wú)比的激動(dòng)和自豪，天下的母親都期望自我的孩子歡樂，那么教師也應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生看到自我點(diǎn)滴的提高，體驗(yàn)提高成長(zhǎng)的歡樂，增強(qiáng)繼續(xù)提高的信心。要像母親一樣容忍孩子一次次地“舊病復(fù)發(fā)”，要像母親一樣善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長(zhǎng)處，充分肯定他的點(diǎn)滴提高，對(duì)他們的長(zhǎng)處要“小題大做、無(wú)限夸張”，永遠(yuǎn)不說(shuō)“你不行”，而是毫不吝嗇地說(shuō)：“嗨，你真棒?！弊尯⒆釉诔錆M鼓勵(lì)與期待的沃土中成長(zhǎng)，決不能因?yàn)橐稽c(diǎn)過(guò)失而讓孩子在指責(zé)聲中自卑地抬不起頭來(lái)。對(duì)于所謂的“差生”，更要給一點(diǎn)偏愛，傾注愛心、熱情和期望，對(duì)他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績(jī)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。讓每個(gè)學(xué)生都能自豪地說(shuō)出“我能行”。

感人電影觀后感 篇4

這部**，是根據(jù)真人真事改編，這是我覺得值得看的一點(diǎn)，否則，我會(huì)把它劃為“毒雞湯”的范圍，毫無(wú)意義。為什么真人真事這么重要?因?yàn)閷?duì)于劇中的主角來(lái)說(shuō)，是重要的，沒有人會(huì)嫌自己得到的肯定與認(rèn)可太多了，所以電影是一種很好的傳遞方式，讓更多的人認(rèn)識(shí)到他們，讓更多的人知道他們的存在，這是一件喜悅的事情。

好，再說(shuō)說(shuō)我的幾點(diǎn)看法吧。

一、關(guān)于偉大的父愛。

很多人用這部電影來(lái)講述父愛的偉大。老實(shí)說(shuō)，我沒看到。因?yàn)楦赣H的目標(biāo)很明確：生個(gè)兒子，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

而且父親確實(shí)是想盡了一切可以想的辦法，然后連生了四個(gè)女兒之后才放棄了這個(gè)想法的，四個(gè)女兒出生時(shí)，每一次產(chǎn)婆掀開門簾，父親的一臉失落，讓我看不見他的愛，雖然他自己也說(shuō)：“我也愛她們，只是，我的夢(mèng)想必須由兒子來(lái)幫我實(shí)現(xiàn)?！钡沁@份愛，著實(shí)牽強(qiáng)。

孩子對(duì)父親印象的轉(zhuǎn)折來(lái)自于朋友的婚禮，新婚的姑娘對(duì)她們說(shuō)：“你們的父親至少還會(huì)為你們的未來(lái)考慮，而我的父親只會(huì)讓我嫁人，然后生孩子養(yǎng)孩子，你們的父親多好啊?！痹谖已劾铮瑸榱俗尯⒆犹孀约簩?shí)現(xiàn)夢(mèng)想而去摔跤，與為了減輕自己的負(fù)擔(dān)而讓孩子早早嫁人，本身沒有區(qū)別，都是父親從自身考慮而已，所以并不偉大。

比起偉大的父親，我更覺得，他是一個(gè)偉大的教練。父親，是讓孩子感受到愛，教練，是讓孩子成才。作為一個(gè)父親，我認(rèn)為他不稱職，但作為一名教練，沒有人比他更好。

所以，如果我的孩子學(xué)會(huì)了摔跤，我會(huì)相信他是一名教練，但我不會(huì)為我的孩子找到這樣的父親。

嗯，教練。

二、關(guān)于父親與教練的話，聽誰(shuí)的?

這部**，我認(rèn)為丑化了教練或者教師的形象，雖然我也認(rèn)為教練不一定是對(duì)的，但是負(fù)責(zé)任的父親，應(yīng)該教會(huì)孩子取舍，教會(huì)孩子與其它社會(huì)關(guān)系的相處，而不是拿自己的性格，去與教練硬碰硬，如果是在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的孩子，即使得了冠軍，在未來(lái)幾十年的生活中，也是無(wú)法與別人和諧的，簡(jiǎn)單說(shuō)，無(wú)法幸福。

真正強(qiáng)大的父親，不必害怕孩子尊重教練就不尊重自己了，恰恰是你自己把選擇權(quán)自由的交給孩子時(shí)，孩子的心里才有自己的思考，你如果真的是對(duì)的，孩子會(huì)有她的方法，選擇站邊兒，并且合理的處理與教練的關(guān)系，不至于后來(lái)發(fā)生差一點(diǎn)連參賽資格都取消的意外。

作為一名教練，我們必須說(shuō)同樣的話；作為一名父親，我們只能做好自己，讓孩子自己評(píng)論和選擇。

三、關(guān)于父親可不可以撇開教練，自己親自教?

這部**，我應(yīng)該覺得很得天下父親的心，因?yàn)橛捌锏母赣H形象塑造得太好，絕對(duì)的，這是絕大多數(shù)身為父親的人夢(mèng)寐以求的形象，“我說(shuō)的，對(duì)的是對(duì)的，錯(cuò)的也是對(duì)的?！眲e說(shuō)作為父親，作為任何一個(gè)身份，能有這樣的，都是驕傲的事情。

同時(shí)，它應(yīng)該也很得天下母親的心，從此就可以理直氣壯對(duì)孩子爹說(shuō)：“你看看人家，都是親手教孩子的，你倒是好，別說(shuō)教孩子，連多看一眼孩子，都難，你這個(gè)爹，怎么當(dāng)?shù)?”

但首先，我們不能忽視一個(gè)問(wèn)題：父親是全國(guó)冠軍！父親是全國(guó)冠軍！父親是全國(guó)冠軍！

重要的事說(shuō)了三遍。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，父親往往是一個(gè)小學(xué)生自己，他是一個(gè)失敗的例子。如果我們?nèi)匀粡?qiáng)迫孩子服從他的父親，那對(duì)孩子將是一場(chǎng)災(zāi)難。

所以，如果生活中的爸爸們想要效仿劇中的爸爸，請(qǐng)確保自己首先是一個(gè)精英，否則，還是讓孩子去接觸更多的別人的教育吧，包括老師、包括社會(huì)、包括一切孩子可以接觸到的教育。

我說(shuō)的一切，都只是針對(duì)于影片傳遞出來(lái)的信息，回到開頭，這是一個(gè)根據(jù)真人真事改編的電影，而影片只能表現(xiàn)極小極小的一部分，往往還要考慮賣點(diǎn)考慮票房不得不改動(dòng)。所以，它僅僅只是一部劇而已，連真實(shí)的冰山一角都不算，現(xiàn)實(shí)生活中的真人真事，還有99.9%的部分是沒有呈現(xiàn)的。

如果我們說(shuō)尊重，我尊重現(xiàn)實(shí)生活中的父親。他一定有更突出的點(diǎn)，這在電影中是無(wú)法表達(dá)的，而整個(gè)系統(tǒng)的無(wú)比復(fù)雜、無(wú)奈和孤獨(dú)的成就一天比一天。

而影片所塑造的這位父親，大家看看就罷，開心就好，生活還得踏踏實(shí)實(shí)的過(guò)，我們必須接受，這世上，世界冠軍是極少極少數(shù)，而且即使得了世界冠軍又如何?人生幾十上百年，幸福的生活，可比拿一枚金牌復(fù)雜太多太多了，需要一輩子的修煉。

感人電影觀后感 篇5

這部影片主要講述了發(fā)生在一個(gè)名叫“池塘之底”的私立學(xué)校里的故事。這個(gè)學(xué)校有一個(gè)毫無(wú)紀(jì)律性、不聽從老師管教的班級(jí)，大家都稱它為“放牛班”。而這所學(xué)校的校長(zhǎng)哈珊是個(gè)不懂得教育學(xué)生的人，每當(dāng)學(xué)生一搗亂，他就體罰學(xué)生：關(guān)禁閉、為學(xué)校打掃一個(gè)月衛(wèi)生等，學(xué)生們都不喜歡他。后來(lái)，學(xué)校里來(lái)了一個(gè)新學(xué)監(jiān)，名叫馬修，他是一個(gè)關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生的人，從不體罰學(xué)生。雖然他剛來(lái)學(xué)校時(shí)，學(xué)生們故意捉弄他，編歌曲來(lái)侮辱他，但他從不計(jì)較，而且他還發(fā)現(xiàn)這班學(xué)生很喜歡唱歌，于是就組織他們成立了一個(gè)合唱團(tuán)。他最終用音樂和愛心感化了“放牛班”的學(xué)生，使他們長(zhǎng)大后都成為了對(duì)社會(huì)有用的人。

看完了這部電影，我感觸頗多。我認(rèn)為老師和學(xué)生之間是充滿愛的，暴力、虐待、歧視是不應(yīng)該存在。反之只能使學(xué)生對(duì)老師越來(lái)越憎恨，越來(lái)越不想好好學(xué)習(xí)。真正的好老師，應(yīng)該是像馬修那樣的，能夠關(guān)愛學(xué)生，寬容大度，細(xì)心地觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，用真誠(chéng)的愛來(lái)感化學(xué)生的心靈，善于發(fā)掘?qū)W生內(nèi)心深處的純潔和善良，使“放牛班”都能成為“先進(jìn)班”，使每一個(gè)“差生”都能成為“優(yōu)生”。

愛能凈化心靈，愛能感化人心。真正擁有愛心的老師，才能贏得學(xué)生的尊敬和喜歡。

看完《放牛班的春天》這部影片，我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。感謝學(xué)校的安排，使我又受到了一次良好的師德教育。一起感受著一個(gè)學(xué)監(jiān)和一群?jiǎn)栴}學(xué)生之間發(fā)生的一些平淡又令人感動(dòng)的故事。這是我第一次看，看完之后真的讓我好感動(dòng)!

四十八年前，主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任學(xué)監(jiān)，這個(gè)學(xué)校被稱為”池塘之底”，這樣一個(gè)名字，馬上讓我聯(lián)想到被世人遺忘的角落，這個(gè)學(xué)校由調(diào)皮的孩子，殘忍的校長(zhǎng)，冷酷的教師，嚴(yán)厲的制度構(gòu)成，對(duì)于一個(gè)教師要面對(duì)這一切的時(shí)候，有時(shí)會(huì)不小心的融入這樣的氛圍中，而馬修懷著一顆仁愛之心看待這些孩子，對(duì)學(xué)校殘忍的“行動(dòng)—反應(yīng)”制度深惡痛絕。他用他對(duì)音樂創(chuàng)作的熱愛，用愛心關(guān)懷孩子，在他的執(zhí)著下，費(fèi)盡心思組成了一個(gè)合唱團(tuán)，用他期待的眼光，用他精湛的技術(shù)，用他平靜而充實(shí)的心靈，引導(dǎo)孩子們的心靈。孩子們?cè)谝魳分姓业搅俗晕业膬r(jià)值，學(xué)會(huì)了欣賞美好的事物，懂得了相互尊重，信任和友愛。音樂結(jié)開了束縛他們心靈的繩索，重建了被炎涼事態(tài)損毀的是非觀，激起了一顆顆幼小心靈中對(duì)于美好未來(lái)的向往。

關(guān)于師生關(guān)系的電影歷來(lái)讓人感動(dòng)，而《放牛班的春天》是一部讓人因?yàn)楦袆?dòng)喜悅而淚流滿面的電影。 我在欣賞這部影片時(shí)，幾次眼淚在眼里打轉(zhuǎn)，有欣慰、有同情、有反思、有對(duì)照。馬修的教育理念需要我們?nèi)ヒ鈺?huì)，而非言傳所能領(lǐng)悟的。他遵守制度，并不象以往刻畫的此類人物那樣藐視制度和管理;馬修是伯樂，他挽救了許多孩子的心靈，培養(yǎng)出了皮埃爾這樣的合唱指揮家;他認(rèn)真執(zhí)著，同時(shí)他也有不能改變和無(wú)法挽回的學(xué)生，但是他在盡自己的'所能做著可以做的事情。放牛班的孩子是幸運(yùn)的，他們遇到了馬修，皮埃爾是幸運(yùn)中的幸運(yùn)，如果沒能遇見馬修，他極端又叛逆的性格將給他一個(gè)黑暗的未來(lái)。

我喜歡馬修，最打動(dòng)我的原因是：馬修老師不是什么英雄，他和我們一樣是一個(gè)普通人，他沒有做什么驚天動(dòng)地的事，他只是盡他所能地去理解孩子，信任孩子，保護(hù)孩子，同時(shí)幫助和感化孩子，發(fā)現(xiàn)他們的天賦并盡力去開發(fā)。他做這些事并沒有什么特殊的目的，他也沒有把自己想得有多么崇高，相反我們從片中多處看到他的形象有時(shí)還有些猥瑣，有時(shí)還有些怯懦，但這些都沒有影響他去愛孩子。只因?yàn)樗抢蠋煟⒆觽冊(cè)谝黄?，他做了他認(rèn)為應(yīng)該做的事，愛孩子并教他們唱唱歌，僅此而已。一切看起來(lái)是那么平淡無(wú)奇，波瀾不驚。但他卻點(diǎn)亮了孩子們的心靈之光，并讓這光引領(lǐng)著孩子們前行，不斷增強(qiáng)他們的信心，讓他們對(duì)生活重新燃起希望之火，讓他們對(duì)未來(lái)充滿美好的向往。如果在這些孩子的生命中沒有馬修這樣的老師出現(xiàn)，他們的一生將會(huì)是另外一種景象。因?yàn)轳R修，他們沒有成為亡命徒、沒有成為罪犯，他們成為了指揮家，孤兒佩皮諾成了有家有父親的人，一生過(guò)著有尊嚴(yán)的生活。馬修老師雖然只陪伴他們不長(zhǎng)的時(shí)間，但他卻是孩子們一生的恩師，生命的導(dǎo)師，靈魂的拯救者。

電影往往是虛構(gòu)的，也許在真實(shí)生活中它不曾發(fā)生。但是它卻寄托了人們對(duì)生活的美好憧憬?！斗排０嗟拇禾臁肥刮艺嬲媲星械馗惺艿搅死蠋煂?duì)學(xué)生的殷切希望和深厚的愛。在簡(jiǎn)單質(zhì)樸的語(yǔ)言中，我豁然開朗：其實(shí)，在每一個(gè)人的心中，都有這樣一個(gè)美麗的花園，春夏秋冬四季分明，隨時(shí)隨地都因?yàn)橹車l(fā)生的一切而改變。春天定然是最美的季節(jié)，一陣陣柔和的春風(fēng)拂過(guò)面頰，綠草破土而出，泉水叮叮咚咚地詮釋著春天的絢麗多彩。然而只要有愛的包圍，即使是放牛班的那些孩子，依然可以擁有一個(gè)陽(yáng)光明媚的春天……

其實(shí)很早以前就知道這個(gè)片子了，一直沒有機(jī)會(huì)來(lái)看，今夜很有耐心的看完了，發(fā)現(xiàn)它是那么的不可思議，里面的音樂讓人的心靈得到放飛。它讓我不由自主的想到了我的童年，也讓我想到了我現(xiàn)在的學(xué)生。總之品過(guò)后知道了一句話，就是伯樂不是每個(gè)人都遇得到的，老師也不是每一個(gè)都是偉大的，我希望我能夠成為我每一個(gè)學(xué)生的“克萊蒙馬修”。

那是一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村。在那個(gè)鄉(xiāng)村里，有一個(gè)名字叫做“池塘之底”的寄宿學(xué)校。在那所并不大的寄宿學(xué)校里生活著這樣一群孩子——他們要隨時(shí)接受并且服從來(lái)自所謂“寄宿學(xué)校校長(zhǎng)”的懲罰，似乎他們是被社會(huì)遺棄的孩子，就像是陽(yáng)光下那些漂浮跌落的塵埃。

他們孤獨(dú)，自閉，甚至自暴自棄。這使學(xué)校時(shí)刻都處在危險(xiǎn)而壓抑的氣氛中。而那個(gè)面目冰冷的校長(zhǎng)只是一味的使用各種體罰試圖使這些“軌道外的隕石”步入正途，這一切，都使這個(gè)“池塘之底”變成了池塘中最為冰冷的囚牢。

這種情形一直延續(xù)著，直到克萊蒙馬修的到來(lái)……

“我叫克萊蒙馬修，是一個(gè)音樂家?！蹦莻€(gè)可愛的老頭不斷對(duì)我們說(shuō)。

克萊蒙是一個(gè)才華橫溢的音樂家，不過(guò)在1949年的法國(guó)鄉(xiāng)村，他沒有發(fā)展自己才華的機(jī)會(huì)，最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的助理教師，這所學(xué)校有一個(gè)外號(hào)叫“水池底部”，因?yàn)檫@里的學(xué)生大部分都是難纏的問(wèn)題兒童。到任后克萊門特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長(zhǎng)以殘暴高壓的手段管治這班問(wèn)題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時(shí)他會(huì)創(chuàng)作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來(lái)打開學(xué)生們封閉的心靈?？巳R門特開始教學(xué)生們?nèi)绾纬?，無(wú)論是哪個(gè)學(xué)生，在他的合唱隊(duì)里都有著自己的位置，不會(huì)唱的做助理，唱歌走調(diào)的做樂譜架，這一個(gè)個(gè)可笑的職位，卻讓這些孩子灰暗的世界變得，明亮起來(lái)。但事情進(jìn)展得并不順利，一個(gè)最大的麻煩制造者就是皮埃爾莫安琦，皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的性格，諄諄善誘的克萊門特把pierre的音樂天賦發(fā)掘出來(lái)。但生活總是不那么完美，克萊門特因?yàn)橐淮我馔舛黄入x開了學(xué)校。

師者，所以傳道受業(yè)解惑也，老師是人類進(jìn)步的傳承者更是靈魂的工程師。因此，所謂師德也應(yīng)該包含三個(gè)方面：教導(dǎo)做人的道理，即傳道;傳授專業(yè)知識(shí)，即受業(yè);引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展，即解惑?？巳R門特雖然是一個(gè)學(xué)監(jiān)，沒有課程職責(zé)就是管理學(xué)生，但他深愛音樂，也很有愛心，看到這些被關(guān)在一個(gè)沉悶陰冷的空間的孩子后，希望用音樂喚起這些孩子們的興趣，培養(yǎng)他們一種正確的思維、生活方式。他的目的非常簡(jiǎn)單，沒有祈望什么，更沒有刻意的想去塑造什么，只是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)皮埃爾的聲音和樂感時(shí)，才意識(shí)到一個(gè)天才可能出現(xiàn)，因此加以引導(dǎo)和保護(hù)，而他這么做的前提是完全的沒有想到回報(bào)，甚至一點(diǎn)點(diǎn)的即得利益也沒有，反倒是冒著與校長(zhǎng)作對(duì)的風(fēng)險(xiǎn)。所以克萊門特的偉大之處是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，是甘于燃燒自己點(diǎn)亮別人的高尚情操，即使他面對(duì)的孩子是公認(rèn)的頑劣不堪甚至沾染惡習(xí)，他依然像一個(gè)傳教士一樣孜孜不倦，雖然一開始消沉過(guò)，但依然耐心堅(jiān)持，全身心的投入，并對(duì)孩子們充滿了關(guān)心愛護(hù)。最可貴的是影片的最后，克萊門特暗戀的皮埃爾的母親找到了自己的歸宿，而恰恰在此時(shí)他也被校長(zhǎng)解雇，情場(chǎng)職場(chǎng)雙失意的學(xué)監(jiān)在此時(shí)也沒有后悔一直以來(lái)為學(xué)生所作的，反而痛斥校長(zhǎng)的冷酷和自私，很有尊嚴(yán)和風(fēng)度的離開了學(xué)校，在他后來(lái)的日子里一直給別人做家教，直到去世。他從沒有為他的付出感到后悔和不值得，只是把這段日子當(dāng)作履行自己的職責(zé)，毫無(wú)索取的意思。

其實(shí)沒有人天生就是壞孩子、差學(xué)生，只有在環(huán)境的逼迫下才會(huì)使人變壞的，就像片子里面的孩子一樣，他們都是因?yàn)榧彝サ母鞣N原因才導(dǎo)致十分頑皮的，只要有人給予他們愛和寬容，他們就會(huì)變得更有希望和信心的。

感人電影觀后感 篇6

《爸爸媽媽我愛你》給我們?cè)忈屃俗佑B(yǎng)而親不待，看完這部電影后你有什么樣的感觸呢?

篇1：《爸爸媽媽我愛你》觀后感500字

今天，老師組織我們?nèi)タ匆徊侩娪啊栋职謰寢屛覑勰恪贰?/p>

看完這個(gè)電影，許多人都哭了，我也不例外。

這部電影講的是主人公畢勝利在一所學(xué)校發(fā)表演講所勾起的回憶：主人公牽著新娘的手，步入婚姻的殿堂。此時(shí)，禮堂外有兩位老人正在默默看著他們?；槎Y結(jié)束后，臺(tái)上的“爸爸媽媽”向他要錢。原來(lái)，這不是主人公真正的爸爸媽媽。然后，出現(xiàn)了這樣的一幕：大火中，一個(gè)孩子哭喊著：“爹，娘!”房外，一個(gè)壯漢哭著要進(jìn)去救他。終于，他沖了進(jìn)去，救出了孩子。這時(shí)，一根房梁塌了下來(lái)，砸在了壯漢的腿上。他疼得大叫，但還是沖出了火海。大家趕緊把他們送去醫(yī)院。主人公的爸爸腿殘疾了，他的媽媽也因?yàn)榻o他捐獻(xiàn)眼角膜而失明了。主人公為了報(bào)答他們，奮發(fā)圖強(qiáng)，終于考上了大學(xué)。工作后，主人公交了第一個(gè)女朋友，把她帶回了家。他的女朋友嫌棄他的爸爸媽媽，和他分手了。而主人公的父母十分傷心，出于無(wú)奈，“逼迫”自己的兒子出去，不再回來(lái)。后來(lái)，主人公去相親過(guò)無(wú)數(shù)次，每當(dāng)提及他的爸爸媽媽時(shí)，相親的對(duì)象總是拒絕。這時(shí)，他遇到了一個(gè)女孩，但是出于害怕，沒有把自己爸爸媽媽的情況告訴她，撒了一個(gè)謊：“我的爸爸媽媽在國(guó)外。”他的女朋友就沒有繼續(xù)追問(wèn)。他們結(jié)婚了，他的老婆在通過(guò)一次QQ聊天之后得知了真相，十分驚訝。后來(lái)，主人公想接父母回城里享福。到家后，卻發(fā)現(xiàn)自己家塌了，連忙過(guò)去搶救。他的爸爸不幸身亡了，他的媽媽被救出來(lái)時(shí)還有一口氣，這時(shí)，主人公的老婆突然來(lái)了，她撲過(guò)去，抓住他媽媽的手就不放：“媽，我是您兒媳婦!”主人公的媽媽十分高興，可是，他的媽媽在讓他們好好過(guò)日子之后，就斷氣了。主人公連忙扶起她，可惜，她卻再也醒不過(guò)來(lái)了。在電影的結(jié)尾，主人公讓大家一起呼喊：“爸爸，我愛你!媽媽，我愛你!爸爸媽媽，我愛你!”大家不禁跟著他們一起呼喊起來(lái)。

看完這部電影，我感觸很深：“主人公的爸爸媽媽真是偉大啊!為了不拖累自己的兒子，竟然讓他們的兒子說(shuō)自己是孤兒，沒爹沒娘。是啊，父母親的愛是無(wú)私的。他們所做的一切不都是為了孩子嗎?所以，請(qǐng)大家珍惜現(xiàn)在還在父母身邊的時(shí)光，晚了，就來(lái)不及了!”

篇2：《爸爸媽媽我愛你》觀后感500字

今天，我看了一部感人的電影–—《爸爸媽媽我愛你》。

電影講的是一位叔叔的故事。他的父母為了他，一個(gè)人在火災(zāi)中變成了瘸子，一個(gè)人為了他能重見光明，把眼角膜給了他，自己卻失明了。當(dāng)?shù)弥獌鹤涌忌洗髮W(xué)后，又要把房子賣了供他上大學(xué)，得知自己的條件會(huì)耽誤兒子找對(duì)象，又讓兒子說(shuō)自己是個(gè)孤兒。。。。。。他的父母為了他，做了那么多，然而當(dāng)他想要回報(bào)父母時(shí)，父母卻已經(jīng)不在了。

其實(shí)，正如電影中的兩位父母一樣，在我們的身邊，也有這樣的一對(duì)父母，他們?yōu)榱宋覀儯瑫?huì)付出他們擁有的一切。然而，作為子女的我們，確實(shí)身在福中不知福，總是在家不聽父母的話，總是認(rèn)為父母對(duì)自己太嚴(yán)格了，總是嫌父母太羅嗦了。但是，你有想過(guò)嗎，我們的衣食住行全部來(lái)源于父母，是他們用自己的汗水換來(lái)的。當(dāng)我們有一天長(zhǎng)大，終于感受到父母對(duì)我們的愛，想要回報(bào)他們的時(shí)候，對(duì)我們最親的人，已不在身邊了。

滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)!我們每一個(gè)人都應(yīng)該懷一顆感恩的心去生活。去感謝那給我們生命的人，去感謝那給我們關(guān)懷的人，去感謝那愛我們勝過(guò)愛自己的人。

同學(xué)們，讓我們一起說(shuō)出：“爸爸，媽媽，我愛你們!”

篇3：《爸爸媽媽我愛你》觀后感500字

10月8日，電影《爸爸媽媽我愛你》在大連開機(jī)。該片是導(dǎo)演崔守杰孝道三部曲的第二部。

電影《爸爸媽媽我愛你》講述的是一個(gè)生活在貧困山區(qū)的家庭，因?yàn)橐粓?chǎng)無(wú)情的大火發(fā)生了巨變的故事。父親為了救孩子一條腿殘疾，母親為了救孩子失明。為了孩子能有個(gè)幸福的婚姻，父母甚至不惜與孩子隔斷親情。孩子在無(wú)奈的現(xiàn)實(shí)中默默的接受了這一切，但最終在與妻子的網(wǎng)聊中醒悟，他發(fā)了瘋似的冒雨回家想用行動(dòng)來(lái)孝敬自己的父母，可是連夜的暴雨使父母居住的老屋倒塌，父母永遠(yuǎn)的埋在了老屋下……

本片的主要演員依然是第一部《我和父母》的原班人馬，曾主演過(guò)《狼煙北平》、《爸媽都是老黨員》的青年演員徐僧以及《孝莊秘史》中的“小玉兒”白慶琳將飾演兒子和兒媳。

做為副導(dǎo)演的我，預(yù)祝電影《爸爸媽媽我愛你》將繼續(xù)秉承孝道，再一次讓人們感受到父母無(wú)私的大愛!