感恩教案。
筆者非常用心制作了這份“感恩教案”,希望能夠讓您滿意。教案和課件是老師上課前做的準(zhǔn)備工作,因此想要隨便寫的話,老師們就要注意了。教案是教育教學(xué)改革的重要推動(dòng)力,希望您能多多留意我們的網(wǎng)站,我們會(huì)為您提供更好的服務(wù)和內(nèi)容!
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓全體學(xué)生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度,是一種美德,是做人的起碼修養(yǎng)和道德準(zhǔn)則?!罢l言寸草心。報(bào)得三春暉”?!暗嗡鳎?dāng)涌泉相報(bào)”。
2、讓學(xué)生懂得“感恩”不僅是一種美德,更是一種責(zé)任。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心,我們的校園、我們的社會(huì)也將會(huì)更加和諧。
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)感謝、珍惜和感恩。
二、活動(dòng)主題:感恩從心開始 讓愛溫暖彼此
三、活動(dòng)實(shí)施 具體步驟:
第一階段:宣傳發(fā)動(dòng),渲染氣氛。
1、通過周一國旗下演講,宣讀《感恩教育倡議書》全員發(fā)動(dòng)。以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗,校課間廣播播放感恩歌曲,結(jié)合音樂課,學(xué)唱《感恩的心》,做到人人會(huì)唱會(huì)表演;班級(jí)出一期感恩教育專題板報(bào),創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。
2、各班級(jí)召開《感恩從心開始 讓愛溫暖彼此》的主題班會(huì)。
第二階段;五個(gè)“感謝”系列活動(dòng): 感謝父母養(yǎng)育我,感謝老師教育我,感謝同學(xué)幫助我,感謝社會(huì)關(guān)愛我,感謝自然賜予我。
(一)、感謝父母養(yǎng)育我
1、各班組織全體學(xué)生開展主題為“算算親情賬,感知父母恩”的班會(huì)。
2、布置愛心家庭作業(yè):
① 每天為家里做至少一件家務(wù),如:打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間等。
② 在活動(dòng)月期間,做一件令父母感動(dòng)的事
③ 感恩卡大賽:在母親節(jié)和父親節(jié)送父母一張感恩卡,向父母說一聲謝謝,道一聲辛苦了,為父母送上一個(gè)溫馨的祝福,讓父母享受一份感動(dòng)。
(二)、感謝老師教育我
1、班級(jí)開展《我和我的老師》故事演講比賽,說說自己和老師發(fā)生的故事,要真實(shí)、感人。
2、在全校開展“尊師重教”活動(dòng)。
(1)要求所有學(xué)生講十字文明用語,遇到老師自覺向老師點(diǎn)頭問好,標(biāo)準(zhǔn)語言是“老師早”、“老師好”,聲音宏亮。遇見年長者(不管是校內(nèi)工人、教師家屬,還是校外來校辦事人員)自覺點(diǎn)頭問好,標(biāo)準(zhǔn)語言是“您早”、“您好”,聲音宏亮,然后逐步推廣到全校所有班級(jí),所有同學(xué)
(2)讓學(xué)生利用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)老師辛勤付出的尊重,報(bào)答老師厚重的師愛。
(三)、感謝同學(xué)幫助我
1、召開以“同學(xué)如手足”、“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步”為中心的主題班會(huì)活動(dòng),倡導(dǎo)每個(gè)星期為同學(xué)做一件有益的事,給班級(jí)做一件有益的事等活動(dòng),掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
(四)、感謝社會(huì)關(guān)愛我
開展愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的教育活動(dòng),引導(dǎo)他們感受今天的幸福生活來之不易,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀.
(五)、感謝自然賜予我
結(jié)合學(xué)校環(huán)保郊游開展愛護(hù)自然,愛護(hù)環(huán)境活動(dòng)。建議學(xué)生在家養(yǎng)一盆花,要求每一個(gè)孩子自覺保護(hù)校內(nèi)外綠地,不亂扔紙屑,自覺成為愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的文明人。
第三階段:活動(dòng)總結(jié)與評(píng)比。
1、學(xué)生寫出參與感恩教育活動(dòng)后自己的思想變化和感想,班級(jí)交流。
2、按學(xué)?!靶@之星”的評(píng)選要求,評(píng)選出“感恩之星”、“孝敬之星”、 “感恩教育”先進(jìn)班級(jí),予以總結(jié)表彰。
護(hù)環(huán)境活動(dòng)。建議學(xué)生在家養(yǎng)一盆花,要求每一個(gè)孩子自覺保護(hù)校內(nèi)外綠地,不亂扔紙屑,自覺成為愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的文明人。
第四階段:活動(dòng)總結(jié)與評(píng)比。
1、學(xué)生寫出參與感恩教育活動(dòng)后自己的思想變化和感想,班級(jí)交流。
2、按學(xué)校“校園之星”的評(píng)選要求,評(píng)選出“感恩之星”、“孝敬之星”、 “感恩教育”先進(jìn)班級(jí),予以總結(jié)表彰。
《感恩母親》主題班會(huì)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)設(shè)計(jì):宋先先
活動(dòng)主題:感恩母親
教學(xué)設(shè)計(jì)理念:
小學(xué)生守則提出:要孝敬父母,尊敬師長??稍诤图议L的談話過程中,我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子們大都是獨(dú)生子女,父母對(duì)他們嬌生慣養(yǎng),使他們養(yǎng)成了衣來伸手,飯來張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對(duì)父母大呼小叫,無故發(fā)脾氣,絲毫不顧及家長的感受,使做父母的很傷心。所以,為了更好的開展“孝敬父母”的教育活動(dòng),弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,更好的引導(dǎo)孩子們“走進(jìn)父母,體諒父母,關(guān)心父母,孝敬父母”把父母對(duì)自己的愛加以引申,轉(zhuǎn)化為回報(bào)父母的實(shí)際行動(dòng),讓孩子們常懷感恩之心,讓父母的愛時(shí)刻伴其同行,我設(shè)計(jì)了《感恩母親》這堂以感恩為主題的班會(huì)課。讓孩子認(rèn)識(shí)到,在家庭里父母對(duì)孩子的愛不是單向的,應(yīng)該是雙向互動(dòng)的。孩子不僅要接受來自父母的愛,更應(yīng)懂得愛的反饋和回報(bào)。通過本次活動(dòng),讓學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到母愛的無私偉大,培養(yǎng)學(xué)生熱愛母親情懷,并且培養(yǎng)學(xué)生如何表達(dá)情感、展現(xiàn)自我、感恩母愛,進(jìn)行生活實(shí)踐的能力。學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)分析:
在之前,學(xué)生對(duì)感恩知識(shí)有所了解,但在生活中不能把父母對(duì)自己的愛加以引申,轉(zhuǎn)化為回報(bào)父母的實(shí)際行動(dòng)。
學(xué)習(xí)任務(wù)分析:
1、本活動(dòng)設(shè)計(jì)由淺入深,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,開闊胸襟,指導(dǎo)行為,
各環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)。
2、形式多樣。通過歌曲、短片欣賞、詩歌朗誦、討論、歌舞表演等多種形式,配合多媒體運(yùn)用,激發(fā)學(xué)生積極參與活動(dòng)的熱情,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。
3、情感滲透。通過各種活動(dòng)觸動(dòng)學(xué)生心靈,讓學(xué)生受到情感的強(qiáng)烈碰撞,指導(dǎo)學(xué)生今后的行為?;顒?dòng)教具:課件
活動(dòng)目的:
通過本次活動(dòng),學(xué)生深刻地認(rèn)識(shí)到母愛的無私偉大,培養(yǎng)學(xué)生熱愛母親情懷,并且培養(yǎng)學(xué)生如何表達(dá)情感、展現(xiàn)自我、感恩母愛,進(jìn)行生活實(shí)踐的能力。
活動(dòng)重點(diǎn):教育學(xué)生熱愛母親,回報(bào)母親。
活動(dòng)難點(diǎn):如何用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)自己的母親
活動(dòng)形式:欣賞、朗誦、討論、歌表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、制作課件
2、準(zhǔn)備詩朗誦的材料
3、課前布置教室(在教室里點(diǎn)上蠟燭)
活動(dòng)過程
一、激趣導(dǎo)入(出示幻燈片1)
下面請(qǐng)同學(xué)們看看大屏幕(學(xué)生觀看大屏幕)。
1、通過畫面的欣賞,同學(xué)們能想到什么?(??)。通過畫面的欣賞,讓我們想到了《游子吟》這首古詩,同學(xué)們會(huì)背嗎?下面就請(qǐng)同學(xué)們把這首古詩背一背吧!
2、通過剛才對(duì)古詩畫面的欣賞以及同學(xué)們對(duì)古詩的了解,你有什么樣的感受呢?(??)這是一首母愛的頌歌,今天就讓我們共唱一首母親的贊歌?!陡卸髂赣H》主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)在開始!(出示幻燈片2)
二、活動(dòng)過程(出示幻燈片3)
首先我們來了解一下什么叫感恩?為什么要感恩?感恩節(jié)是哪一天?(先讓學(xué)生談?wù)勛约旱睦斫猓?/p>
下面就讓我們?cè)跔T光的陪伴下(課前布置),欣賞一首《燭光里的媽媽》,來感受一下母愛吧!
第一環(huán)節(jié):感受母愛(出示幻燈片4)欣賞《燭光里的媽媽》(播放課件)
從歌曲畫面中,讓我們看到了什么?(??)
聽著《燭光里的媽媽》,看著桌上溫馨閃耀的燭光,默默地燃盡自己放出光和熱,更容易讓我們想到母親無私而偉大的愛。母愛是無私的,它像春天的甘霖,灑落在我們心田。雖然悄無聲息,卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。
第二環(huán)節(jié):走進(jìn)母親,感悟愛(出示幻燈片5)
欣賞:汶川大地震中最動(dòng)人的短信——《媽媽最后的短信》
同學(xué)們:那條未發(fā)出的短信是什么?
(親愛的寶貝
如果你能活著
一定要記住我愛你??)
同學(xué)們,看了這段短片,同學(xué)們想說什么?(??)
不知同學(xué)們是否注意到,剛才屏幕下方寫著這樣一句話(致敬!地震中最偉大的母親)(出示幻燈片6),也正因?yàn)橛羞@位母親,孩子在她的庇護(hù)下,毫發(fā)無傷,得以生存下來,是這位母親給了他第二次生命。這難道不是母愛的偉大嗎?
母愛如此無私而偉大,為了讓寶寶活下來,犧牲了自己,自己卻永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)世界,到了另一個(gè)天國。
第三環(huán)節(jié):詩歌朗誦、深化感恩(出示幻燈片
7、
8、9)母愛是偉大的,忘我的,雖然我們離開了母親的腹,離開了母親的懷,離開了母親的身,然而永遠(yuǎn)沒有離開的,是和母親息息相關(guān)的心。請(qǐng)欣賞詩歌《母親》。(播放背景音樂《世上只有媽媽好》)同學(xué)們,聽了這首詩歌,同學(xué)們想說什么?(??)
是??!無論你在干啥,到什么時(shí)候也離不開,咱的媽;無論你官多大到什么時(shí)候也不能忘,咱的媽。第四環(huán)節(jié):討論交流(出示幻燈片10)(播放背景音樂《世上只有媽媽好》)
親愛的同學(xué)們,剛才我們看了那么多母親給我們的關(guān)心和感動(dòng),為我們付出了這么多的愛,那你們的媽媽呢?下面請(qǐng)同學(xué)們也談?wù)勗谏钪心赣H給你們的關(guān)心和感動(dòng)吧?。▽W(xué)生討論交流)第五環(huán)節(jié):“關(guān)心母親,回報(bào)愛”(出示幻燈片11)
母親給了我們這么多的關(guān)心和感動(dòng),那同學(xué)們,在生活中,作為兒女,我們應(yīng)該怎樣做呢?怎樣對(duì)待自己的母親呢?(學(xué)生自由發(fā)言。)(播放背景音樂《媽媽的吻》)
接下來,請(qǐng)欣賞一段短片《給媽媽洗腳》
播放短片《給媽媽洗腳》,感受親情
通過短片的欣賞,短片中發(fā)生了什么?(??)這是一則公益廣告,短片中的小弟弟受他媽媽的影響,這么小就懂得如何回報(bào)父母。(孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人的基本道理。其實(shí)父母并不需要我們轟轟烈烈的去為他們做什么大事,而是要求我們從點(diǎn)滴做起:比如陪他們聊聊天、一個(gè)祝福、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱、甚至只是一個(gè)微笑,他們也會(huì)感到
非常高興。這就是對(duì)母親最好的報(bào)答,這就是感恩母親。)
第六環(huán)節(jié):感恩回報(bào)(出示幻燈片12)(播放背景音樂《愛的奉獻(xiàn)》)其實(shí)值得感恩的不僅僅是我們的母親,我們對(duì)父親、師長、親朋、同學(xué)、社會(huì)等等都應(yīng)始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財(cái)富以及我們每天享受著的空氣陽光水源,都應(yīng)該在我們的感恩之列。
師:同學(xué)們,今天老師也要感謝,你們知道老師要感謝誰嗎?就是你們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué),謝謝你們?cè)谡n堂上出色的表現(xiàn)。我給每位同學(xué)準(zhǔn)備了一張賀卡。送給大家吧!
師:可是現(xiàn)在老師還想提一個(gè)要求,希望同學(xué)們?cè)谶@張賀卡上寫上自己想說的祝福語(平時(shí)不敢或是不好意思說的話,最好是自己心里的話)帶回去轉(zhuǎn)送給你們想送的人,想讓你感恩的人,好嗎?(??)同時(shí)還可以再把賀卡裝飾一下,整理一下,使它更漂亮。相信他們一定會(huì)很高興、很感動(dòng)的。親情在這世間,總是讓生活充溢著一份平平常常的溫暖,母親節(jié)快到了,我們借此機(jī)會(huì)祝福天底下每一位母親—母親節(jié)快樂?。ú⒉皇侵挥心赣H節(jié)這天才要特別去關(guān)心母親,365天里,每一天都是母親節(jié),希望母親能天天快樂,日日幸福?。┑谄攮h(huán)節(jié):活動(dòng)延伸:歌曲表演《感恩的心》。(出示幻燈片13)
古人這樣說過:人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼,就是母親;最美好的呼喚,就是媽媽。那就讓我們的嘴唇發(fā)出這最甜美的聲音,把感恩的心送給他們吧!全體同學(xué)跟唱《感恩的心》,并學(xué)手語《感恩的心》
師:同學(xué)們,回去可把這首歌唱給你想感恩的人。
一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動(dòng)。我們也要學(xué)會(huì)感恩,感謝這
一切。
三、總結(jié)
今天班會(huì)課學(xué)習(xí)了感恩母親,同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪形覀儜?yīng)怎樣做呢?(平常在家里??在節(jié)日里??在周末時(shí)??在學(xué)習(xí)上??將來??)(最后齊讀倡議書,并讓學(xué)生將倡議帶給身邊的人)(出示幻燈片14)(播放背景音樂《感恩的心》)感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己??感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜??母愛讓人感動(dòng),母愛同樣偉大!今天就讓我們學(xué)會(huì)感恩,珍惜母愛吧!
配樂詩朗誦《母親》
?你入學(xué)的新書包有人給你拿你雨中的花折傘有人給你打
你愛吃的三鮮餡有人給你包你委屈的淚花有人給你擦啊,這個(gè)人就是娘
啊,這個(gè)人就是媽
這個(gè)人給了我生命
給我一個(gè)家
啊,不管你走多遠(yuǎn)
無論你在干啥
到什么時(shí)候也離不開
咱的媽
?你身在他鄉(xiāng)住有人在牽掛你回到家里邊有人沏熱茶
你躺在病床上有人掉眼淚你露出笑容時(shí)有人樂開花啊,不管你多富有
無論你官多大
到什么時(shí)候也不能忘
咱的媽
活動(dòng)目標(biāo):
1.欣賞歌曲,懂得什么是感恩。
2.嘗試用手語動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的情感,知道可以用什么方式來表達(dá)自己感恩的心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲《感恩的心》;有關(guān)感恩的圖片;幼兒生活中有關(guān)感恩的照片
活動(dòng)過程:
一、故事引出“感恩”的概念
1.“今天王老師給小朋友們帶來了一個(gè)感人的故事,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽?!敝v故事,引出“感恩”的概念。
2.請(qǐng)幼兒看有關(guān)感恩的圖片,教師引導(dǎo)幼兒討論什么是感恩。
二、學(xué)習(xí)歌曲及手語動(dòng)作
1.欣賞歌曲《感恩的心》。
2.“剛剛我們聽到的歌曲是唱出來的,老師的手也會(huì)說話,不信你們看!”用手語表現(xiàn)歌曲。
3.教師演示歌曲中的某一句,請(qǐng)幼兒根據(jù)動(dòng)作猜猜是哪一句?感受手語形象化的表現(xiàn)方式。
3.幼兒隨著歌曲學(xué)習(xí)手語動(dòng)作。
三、談感恩講心情
1.教師舉例,引導(dǎo)幼兒說說身邊想要感恩的小事,和想要感謝的人,以及我們可以用什么樣的方式來表達(dá)我們的愛和感恩的心情?
例:身邊的小朋友互相幫助、爸爸媽媽給我們的關(guān)心和愛護(hù)、老師對(duì)小朋友們的照顧、誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。
2.教師小結(jié),我們可以從小事做起,懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩。
3、請(qǐng)男孩子女孩子分組進(jìn)行手語歌曲表演。
雖然,第二次設(shè)計(jì)的活動(dòng)也不能說是完美的,但是對(duì)于年輕教師來說,進(jìn)步是顯而易見的。
一、班會(huì)背景:
在日常生活中,學(xué)生頂撞家長、怨恨家長甚至逃避家庭的現(xiàn)象屢見不鮮;一些學(xué)生對(duì)老
師的幫助、教育很不耐煩,情緒對(duì)立的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;在我們周圍也有一些人,怨天尤人,頹廢消極,對(duì)社會(huì)、對(duì)人生充滿抱怨,總覺得人生不如意,命運(yùn)太不公平。為此,非常有必要對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行“學(xué)會(huì)感恩父母”的教育 。下面請(qǐng)同學(xué)們先聽一首歌曲
二、播放音樂。
三、小故事:這是大家非常熟悉的一首手語歌——《感恩的心》。很美的音樂,很美的歌詞,卻只能用無聲的語言來表達(dá)它深刻的內(nèi)涵。聽著這首歌,大家知道它的由來嗎?下面請(qǐng)聽一個(gè)故事:
有一個(gè)天生失語的小女孩,和媽媽相依為命,爸爸在她很小的時(shí)候就去世了。媽媽每天很早就出去工作,很晚才回來。每到日落時(shí)分,小女孩就站在家門口,充滿期待地望著門前那條路,等著媽媽那熟悉的身影出現(xiàn)。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)刻,因?yàn)閶寢屆刻於家獛б粔K年糕給她。在她們貧窮的家里,一塊小小的年糕就是無上的美味了??!
有一天,下著很大的雨,已經(jīng)過了晚飯的時(shí)間了,媽媽卻還沒回來。小女孩站在家門口望啊望啊,總也等不到媽媽的身影。天,越來越黑了,雨,也越下越大,小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊,找啊找啊,走了很遠(yuǎn),終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體,媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累,睡著了,就把媽媽的頭枕在自己的腿上,想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn),媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白:媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐懼,拉過媽媽的手使勁搖晃,卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地攥著一塊年糕??她拼命地哭著,卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音??
雨一直在下,小女孩也不知哭了多久,她知道媽媽再也不會(huì)醒來,現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上了?那是因?yàn)榉判牟幌滤龁??她突然明白了自己該怎么做。于是擦干眼淚,決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著,讓媽媽放心地走??
小女孩就在雨中一遍一遍用手語“唱”著這首《感恩的心》,淚水和雨水混在一起,從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑落??“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己??感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落,我一樣會(huì)珍惜??”她就這樣站在雨中不停地“唱”著,一直到媽媽的眼睛終于閉上??
當(dāng)你再聽到這首歌時(shí),你的心里又會(huì)多點(diǎn)什么嗎?我們所有的人都是由父母一手撫養(yǎng)大的。每當(dāng)你從學(xué)?;氐郊抑?,嘴里吃上香噴噴的飯菜時(shí),你有沒有想過要對(duì)父母感恩?每當(dāng)你正在寫作業(yè)時(shí),母親為你端上一杯開水,一盤點(diǎn)心,說上一句“坐端正,小心近視”,你的心里是否有一陣暖流流過?
相信多數(shù)人都會(huì)覺得,這些是天經(jīng)地義的事,我是父母的子女,父母理當(dāng)關(guān)心我。但你可知父母在這些小事中注入了多少對(duì)我們的愛,我們有時(shí)不但不感謝父母,反而覺得他們礙手礙腳。母親把茶水送來,不小心弄掉了你的一本課本;父親需要你做一下他的幫手,而你這時(shí)正在忙著為明天的課做準(zhǔn)備。通常,你就會(huì)覺得他們很煩,“煩死了”、“沒空”是你常用的回答。
父母的心在流血!而這每一道道傷口都是他們的親生子女劃出來的!
其實(shí),我們只需要用一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間,哪怕只是說聲“謝謝”,為父母遞上一杯水,一塊毛巾,都會(huì)令他們感動(dòng)萬分。
父母還把自己的煩惱隱藏的很好。因?yàn)樗麄儾幌胱屵@些煩瑣的事情來影響你的學(xué)習(xí),他們的一切都寄托在你的身上,他們把什么好的都給你,你需要什么他們都會(huì)盡量滿足。
而他們卻能感到你的煩惱,因?yàn)槟愕哪樅托袨槎肌案嬖V”他們了。你一進(jìn)家門就陰著臉一口氣沖到自己的房間,一摔門就和父母處在兩個(gè)世界;為了雞毛蒜皮的小事就和他們大動(dòng)干戈。下次回家前先先調(diào)整一下自己的表情,微笑著進(jìn)家門,對(duì)爸媽道聲“我回來了”,小事就不要放在心上,“沒事”、“對(duì)不起”真的那么難說出口嗎?
希望大家都能學(xué)會(huì)感恩!
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過故事表演《猜猜我有多愛你》,初步理解愛得含義。
2、通過家長讀信、我對(duì)爸爸、媽媽說甜甜話的方式,體驗(yàn)親子交流的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事《猜猜我有多愛你》道具(幼兒自備)、ppt、家長寫給幼兒的信、幼兒事先準(zhǔn)備好的甜甜話、愛心卡片、勾線筆若干
活動(dòng)過程:
一、出示ppt,激發(fā)幼兒興趣
1、出示文本,親子表演
師:這個(gè)故事的名字叫做什么?想不想和我們的爸爸、媽媽一起表演呢?
幼兒和家長自備道具,并進(jìn)行表演
2、提問
師:孩子們你們愛不愛你們的爸爸、媽媽呢?對(duì),你們的愛有多少,我們爸爸、媽媽的愛就跟你們一樣多,甚至比你們還多。
二、親子互相交流情感
1.家長讀信,幼兒體驗(yàn)父母對(duì)孩子的愛
師:想不想知道爸爸、媽媽有多愛我們呀?
下面我們一起來聽聽爸爸、媽媽有什么話對(duì)我們說。
2.甜甜話
師:爸爸、媽媽說得這么多,你們有沒有想說得話呢?
你有什么甜甜話要對(duì)我們的爸爸媽媽說?趕快把它畫下來吧!
三、展示甜甜話,師小結(jié)
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過多種活動(dòng),讓幼兒了解父母之愛,感受父母之情,體驗(yàn)他們愛的無私和偉大。
2、在感受被愛的基礎(chǔ)上,學(xué)會(huì)理解、關(guān)心、孝敬父母,激發(fā)幼兒感恩他人、感恩社會(huì)的情感。
3、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的觀察能力、語言表達(dá)能力、創(chuàng)造能力,并豐富他們的想象力。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)感恩。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):感受父母之愛
活動(dòng)難點(diǎn):懂得如何孝敬父母
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:向父母了解自己在成長過程中他們付出的辛苦。與家長共同收集有關(guān)公益活動(dòng)的資料(如四川地震社會(huì)各界捐款、救人等資料)。
2、物資準(zhǔn)備:動(dòng)畫歌曲《小烏鴉愛媽媽》,關(guān)于家長照顧孩子的課件,公益廣告《給媽媽洗腳》,歌曲《感恩的心》。四川地震有關(guān)畫面(捐款、救人場面等)。投影儀。
活動(dòng)過程(活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))
活動(dòng)過程:
一、動(dòng)畫歌曲《小烏鴉愛媽媽》導(dǎo)入。
教師:小朋友,今天老師給你們帶來了一首非常好聽的動(dòng)畫歌曲,請(qǐng)你們認(rèn)真看,仔細(xì)聽,然后回答老師的問題。(播放動(dòng)畫歌曲)
提問:
動(dòng)畫中都有誰?歌曲里唱了什么?
聽了這首歌曲你有什么感受?為什么?
教師小結(jié):小烏鴉是烏鴉媽媽辛辛苦苦撫養(yǎng)大的,現(xiàn)在媽媽老了,小烏鴉在報(bào)答媽媽的養(yǎng)育之恩。那我們的爸爸媽媽是怎樣把我們撫養(yǎng)大的呢?
二、看課件。了解爸爸媽媽是如何把自己撫養(yǎng)長大的。
畫面一:家人給寶寶喂飯。
畫面二:家人給寶寶洗澡。
畫面三:家人給寶寶穿衣服。
畫面四:爸爸帶寶寶去動(dòng)物園玩。
畫面五:媽媽教寶寶學(xué)走路。
畫面六:一家人去郊游。
畫面七:媽媽帶孩子學(xué)習(xí)滑旱冰。
提問:
1、朋友們剛才我們看到了爸爸、媽媽為寶寶做了哪些事?你們的爸爸媽媽為你們做過哪些事情呢?
2、他們?yōu)槟銈兏冻鲞@么多的辛苦,小朋友的心里有什么感受?
教師小結(jié):其實(shí)爸爸媽媽為了小朋友的健康也付出了很
多心血,特別是你們生病的時(shí)候,他們是怎樣照顧你們的呢?
三、了解自己生病時(shí)爸爸、媽媽的做法和心情。
1、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。
2、請(qǐng)一名家長講述。(現(xiàn)場請(qǐng)家長講述)
今天,老師特意請(qǐng)來了一名小朋友的媽媽來到這里,現(xiàn)在我們掌聲歡迎這位媽媽到前面來就坐。
(家長講述見附件)。
教師:小朋友們,讓我們?cè)僖淮斡谜坡暩兄x這位媽媽給我們帶來這么感人的故事!
提問:
1、這位小朋友生病的時(shí)候,他的爸爸媽媽心里感到怎么樣?
2、當(dāng)針扎到孩子的臉上的時(shí)候,孩子大聲哭了,爸爸和媽媽怎么樣了?
3、為什么爸爸、媽媽也跟著掉眼淚呢?
4、聽了這個(gè)故事以后,你心里有什么感受呢?
教師:既然我們都知道了爸爸、媽媽是這么的愛我們,那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們呢?(幼兒自由講述)
四:懂得應(yīng)該如何尊重他人、孝敬長輩。
1、幼兒之間互相捶背。
幼兒站成一橫排,全體向右轉(zhuǎn),后面的小朋友給前面的小朋友捶背,再反方向轉(zhuǎn)過來,后面的小朋友給前面的小朋友捶背。
提問:
a、剛才別人幫助你捶背的時(shí)候你心里感到怎么樣?
b、你幫助別人捶背的時(shí)候你心里感到怎么樣?
教師:既然互相幫助是那么的快樂,以后我們就應(yīng)該多關(guān)心、尊重、和幫助他人,這樣做別人快樂我們也會(huì)快樂。
2、教育幼兒孝敬長輩。
觀看公益廣告《給媽媽洗腳》
提問:畫面上的小朋友和他的媽媽在干什么?
教師小結(jié):孝敬老人是我們中國的傳統(tǒng)美德,希望小朋友們都能成為孝敬老人的好孩子。
教師:其實(shí)除了爸爸媽媽以外,還有很多人都非常關(guān)心和愛護(hù)我們,知道他們是誰嗎?
五、感受來自社會(huì)的愛與被愛,激發(fā)幼兒感恩他人、感恩社會(huì)。
教師啟發(fā)幼兒:
(1)、我們生活的環(huán)境干凈整潔,是誰的功勞呢?
(2)、我們每天都能吃到營養(yǎng)美味的食品,是誰的功勞呢?
(3)、前幾天我國四川省發(fā)生了特大自然災(zāi)害,你們知道是什么事情嗎?幼兒講述。
(4)、看課件(災(zāi)區(qū)救援等畫面)
提問:
1、災(zāi)情發(fā)生后,災(zāi)區(qū)變成了什么樣?你的心情怎樣?在這件事情上有什么讓你感動(dòng)的地方?你想為災(zāi)區(qū)的人們做哪些事情?
2、你在電視上或是幼兒園里了解到人們都為災(zāi)區(qū)做了什么?
3、災(zāi)區(qū)的人們會(huì)對(duì)幫助他們的人說什么呢?你想對(duì)災(zāi)區(qū)的人們說什么?
4、請(qǐng)小朋友對(duì)所有關(guān)心過我們的人說一句話。
教師小結(jié):我們要感謝我們的爸爸、媽媽把我們養(yǎng)育大;感謝親人對(duì)我們的關(guān)心;感謝所有曾經(jīng)幫助過我們的人們;感謝祖國給了我們這么好的生活環(huán)境!
六、幼兒表演手語《感恩的心》。
為了表達(dá)我們的感激之情,請(qǐng)小朋友創(chuàng)編表演。教師播放音樂《感恩的心》,教師與幼兒共同隨音樂表演。
教學(xué)反思
整個(gè)活動(dòng)的安排,我認(rèn)為遵循了新《綱要》中教育性、互動(dòng)性、針對(duì)性的原則,注重了教育內(nèi)容的情景化、過程化、活動(dòng)化、經(jīng)驗(yàn)化,符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和情感發(fā)展,充分發(fā)揮了幼兒的主體地位,培養(yǎng)了幼兒主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和情感態(tài)度。作為一堂綜合活動(dòng)研討課,要充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)幼兒情感方面的東西。
活動(dòng)目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生感恩的心情。
2.初步學(xué)習(xí)歌曲以及手語動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:歌曲《感恩的心》
活動(dòng)過程:
一、引出感恩
1.提問:王老師最近過節(jié)了,小朋友們猜猜是什么節(jié)?你還知道哪些節(jié)日?
2.根據(jù)幼兒回答引出感恩節(jié)并講解感恩。
二、學(xué)習(xí)歌曲及手語動(dòng)作
1.聽歌曲《感恩的心》。
2.“剛剛我們聽到的歌曲是唱出來的,老師的手也會(huì)說話,不信你們看!”引出手語并講解。演示手語動(dòng)作請(qǐng)幼兒猜是歌曲中的哪一句。
3.演示并教幼兒歌曲手語動(dòng)作。
4.講故事《感恩的心》背后的故事。
三、談感恩講心情
1.教師舉例請(qǐng)幼兒說說自己想要感謝的人以及為什么要感謝他們。
例:身邊的小朋友互相幫助、爸爸媽媽給我們的關(guān)心和愛護(hù)、老師對(duì)小朋友們的照顧、誰知盤中餐,粒粒皆辛苦
2.教師小結(jié)一起唱歌做手語動(dòng)作。
評(píng)析:這是我的第一次公開課,有些緊張,很多內(nèi)容都準(zhǔn)備了,但是沒講到,在評(píng)課時(shí),老師們給我提出了很多寶貴的意見和建議。
1、活動(dòng)的重點(diǎn),應(yīng)側(cè)重第二個(gè)目標(biāo)。
2、故事提前會(huì)更吸引幼兒的注意力;可適當(dāng)攝錄生活中感恩的圖像播放給幼兒觀看,使幼兒更易于理解感恩這個(gè)概念。
3、感恩的話題應(yīng)再深入,貼近幼兒身邊的小事更激發(fā)孩子們的愛心。
4、最后一個(gè)環(huán)節(jié)可以給幼兒更多表演的空間,如:男孩子女孩子分組表演等
5、活動(dòng)中把音樂的氣氛烘托的再濃郁些,效果會(huì)更好。
大班音樂活動(dòng) 《 感恩的心》
活動(dòng)目標(biāo): 1.引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生感恩的心情。
2.初步學(xué)習(xí)歌曲以及手語動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 歌曲《感恩的心》
活動(dòng)過程:
一、 引出感恩
1. 提問:王老師最近過節(jié)了,小朋友們猜猜是什么節(jié)?你還知道哪些節(jié)日?
2. 根據(jù)幼兒回答引出感恩節(jié)(Thanksgiving Day)并講解感恩。
二、 學(xué)習(xí)歌曲及手語動(dòng)作
1. 聽歌曲《感恩的心》。
2. “剛剛我們聽到的歌曲是唱出來的,老師的手也會(huì)說話,不信你們看!”引出手語并講解。演示手語動(dòng)作請(qǐng)幼兒猜是歌曲中的哪一句。
3. 演示并教幼兒歌曲手語動(dòng)作。
4. 講故事 《感恩的心》背后的故事。
三、 談感恩講心情
1. 教師舉例請(qǐng)幼兒說說自己想要感謝的人以及為什么要感謝他們。
例:身邊的小朋友互相幫助、爸爸媽媽給我們的關(guān)心和愛護(hù)、老師對(duì)小朋友們的照顧、誰知盤中餐,粒粒皆辛苦
2. 教師小結(jié)一起唱歌做手語動(dòng)作。
評(píng)析:這是我的第一次公開課,有些緊張,很多內(nèi)容都準(zhǔn)備了,但是沒講到,在評(píng)課時(shí),老師們給我提出了很多寶貴的意見和建議。
1、 活動(dòng)的重點(diǎn),應(yīng)側(cè)重第二個(gè)目標(biāo)。
2、 故事提前會(huì)更吸引幼兒的注意力;可適當(dāng)攝錄生活中感恩的圖像播放給幼兒觀看,使幼兒更易于理解感恩這個(gè)概念。
3、 感恩的話題應(yīng)再深入,貼近幼兒身邊的小事更激發(fā)孩子們的愛心。
4、 最后一個(gè)環(huán)節(jié)可以給幼兒更多表演的空間,如:男孩子女孩子分組表演等
5、 活動(dòng)中把音樂的氣氛烘托的再濃郁些,效果會(huì)更好。
綜合老師們提出的意見,該教師第二次設(shè)計(jì)的教案:
大班音樂活動(dòng) 《感恩的心》
活動(dòng)目標(biāo): 1.欣賞歌曲,懂得什么是感恩。
2.嘗試用手語動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的情感,知道可以用什么方式來表達(dá)自己感恩的心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 歌曲《感恩的心》;有關(guān)感恩的圖片;幼兒生活中有關(guān)感恩的照片
活動(dòng)過程:
一、 故事引出“感恩”的概念
1. “今天王老師給小朋友們帶來了一個(gè)感人的故事,請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽?!敝v故事,引出“感恩”的概念。
2. 請(qǐng)幼兒看有關(guān)感恩的圖片,教師引導(dǎo)幼兒討論什么是感恩。
二、 學(xué)習(xí)歌曲及手語動(dòng)作
1. 欣賞歌曲《感恩的心》。
2. “剛剛我們聽到的歌曲是唱出來的,老師的手也會(huì)說話,不信你們看!”用手語表現(xiàn)歌曲。
3.教師演示歌曲中的某一句,請(qǐng)幼兒根據(jù)動(dòng)作猜猜是哪一句?感受手語形象化的表現(xiàn)方式。
3. 幼兒隨著歌曲學(xué)習(xí)手語動(dòng)作。
三、 談感恩講心情
1. 教師舉例,引導(dǎo)幼兒說說身邊想要感恩的小事,和想要感謝的人,以及我們可以用什么樣的方式來表達(dá)我們的愛和感恩的心情?
例:身邊的小朋友互相幫助、爸爸媽媽給我們的關(guān)心和愛護(hù)、老師對(duì)小朋友們的照顧、誰知盤中餐,粒粒皆辛苦。
2.教師小結(jié),我們可以從小事做起,懂得感恩,學(xué)會(huì)感恩。
3、請(qǐng)男孩子女孩子分組進(jìn)行手語歌曲表演。
雖然,第二次設(shè)計(jì)的活動(dòng)也不能說是完美的,但是對(duì)于年輕教師來說,進(jìn)步是顯而易見的。
設(shè)計(jì)意圖:
我班孩子的平均年齡為2歲,所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀,在日常生活中我們要注重在點(diǎn)滴事物之中,用行動(dòng)和語言讓孩子感受到別人對(duì)他的關(guān)愛,同時(shí)也希望通過老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對(duì)別人的關(guān)愛。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教育既是一種人文教育,又是一種情感的教育。教育學(xué)生識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長離不開家長、老師的付出,離不開社會(huì)的關(guān)愛。
教學(xué)目標(biāo):
1、促進(jìn)家庭和睦,完善人際關(guān)系。
2、了解愛媽媽,愛長輩的美好情操。
具體要求學(xué)生從最基本做起,懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理,即有報(bào)恩心,更有感恩行。在家庭盡孝心。應(yīng)該做到:在家里,孝敬父母,孝敬前輩,孝敬老人,講文明禮貌;
教學(xué)難點(diǎn):
理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛
活動(dòng)準(zhǔn)備:
小動(dòng)物頭飾、音樂CD。
教學(xué)過程:
一、開始部分:
(音樂響起)教師講故事《小烏鴉愛媽媽》
二、基本部分:
1、有感情的復(fù)述故事
引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。
2、啟發(fā)提問
提問:故事里面都有誰?
一、活動(dòng)背景:
現(xiàn)如今,面對(duì)教育,無論是家長還是老師,都有一個(gè)鮮明的意識(shí)——“一切為了孩子”。為了這個(gè)意識(shí),我們付出再付出。但是,如今的小學(xué)生大多都是獨(dú)生子女,從小被父母呵著護(hù)著,從不知父母生活的艱辛勞累,不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩,怨恨父母不理解自己。但是他們從來不會(huì)從父母的角度去為父母想想,體諒生活的忙碌與勞累。誠然,我們不奢求回報(bào),但是,我們應(yīng)該讓孩子能夠?yàn)樽约核鶕碛械囊磺卸鴮W(xué)會(huì)感謝這個(gè)世界、感謝這個(gè)社會(huì)、感謝身邊的人——學(xué)會(huì)感恩。因?yàn)?,只有感恩的人才能更好地認(rèn)識(shí)生活、才能學(xué)會(huì)珍惜擁有、才能更好地走向未來,同時(shí),學(xué)會(huì)感恩才能學(xué)會(huì)愛,這是德育的根本。
二、活動(dòng)目的:
1、讓學(xué)生了解父母之愛,感受父母之情,體驗(yàn)愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母、孝敬父母、體諒關(guān)心父母、感恩父母,與父母和諧相處,從現(xiàn)在開始,以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、準(zhǔn)備活動(dòng)過程中所需要的音樂和其他材料。
2、準(zhǔn)備相關(guān)課件。
3、設(shè)計(jì)一份相關(guān)的調(diào)查問卷。
四、活動(dòng)過程:
(一)創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入主題
1、課間播放《愛進(jìn)我家》。
2、輕聲播放背景音樂《母親》。
(二)感受親恩,體會(huì)親情
班長分發(fā)調(diào)查問卷
1、父母的生日是哪一天,你是怎樣給父母過生日的?
2、你知道父母最喜歡吃什么食物嗎?
3、你知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?
4、周末你會(huì)為父母做哪些事情呢?
5、當(dāng)父母身體不適時(shí),你會(huì)真切地詢問嗎?
6、當(dāng)父母的容貌不漂亮?xí)r,你有嫌棄過嗎?
(班長回收調(diào)查問卷,并當(dāng)場統(tǒng)計(jì)結(jié)果)
(三)情感升華,感恩一切。
同學(xué)們,在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人,老師、同學(xué)、朋友等等,他們都在我們身邊支持我們鼓勵(lì)我們!無論是父母的養(yǎng)育,師長的教誨,他人的服務(wù),大自然的賜予……人自從有了自已,從此就生活在了恩惠的海洋里,那就讓我們感謝一切使你們成長的人吧!同學(xué)們,讓我們用手語表演一起表達(dá)出內(nèi)心的感謝吧!(放歌曲《感恩的心》表演手語)
師:剛才這首歌唱出了我們心中最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人最起碼的道德準(zhǔn)則,其實(shí),父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事,而是要求我們從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起,除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人,我們的老師、同學(xué)和朋友、甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的人,只有互相付出愛,一個(gè)家庭才能美滿;大家都能獻(xiàn)出愛,國家才能興旺;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!
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