小小管理員作文。
寫好作文是每個學(xué)生必須掌握的一種基本能力,通過寫作文能讓我們的思維更敏捷、更深邃、更清晰。寫好作文不是一朝一夕的事情。你是否在搜相關(guān)的優(yōu)質(zhì)作文呢?為滿足你的需求,小編特地編輯了“小小管理員作文”,希望對你的工作和生活有所幫助。
這里充滿書香,書籍?dāng)[放整齊有序;這里是書的海洋,知識的田野;這里就是新華書店,書籍的殿堂。今天我來到新華書店和不是為了看書,而是來當(dāng)“小小圖書管理員”的。已到達書店,老師發(fā)給我一件印有“高途教育”衣服,讓我換上。然后,我和同學(xué)們一起就坐了。
在倪老師清點人數(shù)完畢后,就來了一位管理員叔叔,給我們講解新華書店圖書管理員的主要工作和書店的結(jié)構(gòu)以及書的分類。
叔叔說:“書店的第一層是文具、體育用品,第二層是偏向于成人看的書,第三層是兒童文學(xué)、小學(xué)教材、初中教材、低幼讀物……”隨后,我們分為了四個組,進行“書本回家”比賽。每組一籃子書,書都不一樣。一人三本書,于是我放了三本教材。我是第一組的成員,最終我們組的成績是放錯三本。
我回到座位上后,心撲通撲通地跳,希望我們能是第一名。隨后第二組、第三組、第四組陸續(xù)上場。各組的隊員們在比賽時都全神貫注,為本組的榮譽而努力著。很快,比賽結(jié)果出爐,令我驚訝的是,我們組竟然獲得了第一名的好成績!一種巨大的喜悅感從我心中呼之欲出,我們的共同努力總算得到了回報。
之后,我們各組就分別領(lǐng)取了各自的任務(wù),分頭行動了。一二三名的任務(wù)是將書本放回合適的書架,最后一名的任務(wù)是打掃衛(wèi)生。在真正執(zhí)行任務(wù)的時候,大家都表現(xiàn)得很認真,尤其是打掃衛(wèi)生的同學(xué),他們把新華書店的書柜擦得锃亮,幾乎可以照得出人影了。、
短暫的活動時光馬上就要結(jié)束了,我體會到了做圖書管理員的辛苦和歡樂,我喜歡做個書田中的園?。?/p>
暑假剛一開始,我就報名參加了小記者圖書管理。要知道,我也能上班了!被安排到每周六去圖書館,幫助完成圖書的借閱工作。我對此頗有興趣。
終于到了上班的時間了,我像爸爸媽媽一樣,騎著自行車來到圖書館。第一天,我對這里的一切都很好奇,平時接受服務(wù)的我,今天也可以大顯身手服務(wù)別人了。于是,我便穿梭于每個圖書架前,將借閱過的圖書擺放到正確的“地帶”。一天下來,我顯得手忙腳亂,疲憊不堪?,F(xiàn)在,我總算領(lǐng)略了工作的辛苦了。
漸漸地,我覺得此項工作單調(diào)而又枯燥,同樣的工作每天都要重復(fù)無數(shù)次。我還發(fā)現(xiàn)了幾個嚴重的問題。一:部分學(xué)生不愛惜圖書,在借閱的圖書上亂涂寫畫,甚至偷偷撕掉精彩的部分,把圖書剪得千瘡百孔。二:同學(xué)們看過圖書后,不是擺到正確的位置,而是隨意一放,又去尋找自己喜歡的圖書了。大大加重了管理員的工作強度。因此,我認為:書是我們進步的階梯,我們要從自己做起,自覺去愛惜每一本書。同時,加大圖書管理的力度,做到毀書必究。
現(xiàn)在,我對這項工作已經(jīng)非常熟練了,也不再覺得枯燥無味,反而感到很快樂。一個暑假,我總會按時上下班,雖然有時也會遇到不少困難,碰到不少誘惑,但是,我總能堅持到底。我相信,我長大了,一定是一個優(yōu)秀的工作者!
小小圖書管理員,我的暑假因你更精彩!
今年帶著學(xué)生參加校信通舉辦的2008暑期書香班級活動,意外之中獲了獎??粗P磐ㄋ蛠淼膬r值500元的圖書,這些書的內(nèi)容很豐富,體裁多樣,有經(jīng)典童話、動物、宇宙奧秘、科幻故事等,對學(xué)生有極強的吸引力。怎樣才能最大限度的發(fā)揮這些書的作用?好書應(yīng)該大家一起分享,想來想去還是辦個班級圖書角比較好。
說干就干,在這些書的基礎(chǔ)上,再本著“己所不欲,勿施于人”的原則,讓孩子們把自己家里的最喜歡的圖書捐出來一些。這個提議很快得到了同學(xué)們的積極響應(yīng),不少同學(xué)紛紛拿出自己最愛看的課外書,你一本、我兩本,圖書角的課外書越來越多了。每天都有一些孩子圍在圖書角周圍指指點點,有的忍不住問我:“老師,什么時候可以借書?。俊笨磥?,小家伙們看見書眼饞了,胃口也已經(jīng)吊足了。
接下來就該好好制定一下對這些圖書的管理細則了。
1、培養(yǎng)一個班級圖書管理員。這個人選既要有威信,又要有責(zé)任心,根據(jù)我的觀察,就先由細心的劉崇擔(dān)任吧。等她“業(yè)務(wù)熟悉”了,再培訓(xùn)幾個圖書管理員,輪流值班。
2、給圖書建立一個花名冊,內(nèi)容包括:圖書名稱、主人、價格、出版社、編號等。這個工作主要有我來做。我按照上述內(nèi)容一項項建立電子檔案,再打印一份歸圖書管理員參考使用。
3、建立借閱記錄表格,供圖書管理員詳細記錄每本書的“借閱人、借閱日期、歸還日期、書籍的愛惜程度(有無亂畫亂涂現(xiàn)象)”。
4、制定借書公約:丟失、損壞的要按價賠償;貢獻圖書多的同學(xué)借書的次數(shù)要可適量增加(為了保證充足的書源);班級表現(xiàn)只要在某一方面有明顯進步的(衛(wèi)生、紀律、學(xué)習(xí)都可);讀完一本書要及時寫好讀書的收獲(感受可多可少,重在養(yǎng)成寫的習(xí)慣)……
附:第一次借書時學(xué)生的真實感受
亓乙好:老師正要宣布第一批借書的同學(xué)有誰,我便立刻豎起耳朵,心中打著小問號,這些幸運兒到底會是誰呢?“首先是博客的前五名,第一名:董浩然,第二名:亓乙好,……”什么?我沒聽錯吧!我竟然能成為第一批接到書的幸運兒,我太高興啦!大腦暈暈的,以至于老師讀的后面幾位同學(xué)是誰我一個也沒聽到。
接下來,老師宣布讓剛才讀到名字的同學(xué)上臺領(lǐng)書,我迫不及待地跑向講臺,生怕來晚就沒有好看的書了。我上了講臺,兩眼緊緊地盯著那一堆書,心想:我要挑哪一本呢?似乎每一本都很好看,真讓人猶豫不決呀!
第一名先挑選,我看見董浩然手里一直抓著那本我特別想看的《吵鬧村的孩子》,我的心在咚咚直跳,他可千千萬萬不要選那本?。∧强墒俏遗瓮丫玫膶氊悤?!啊呀! 只見董浩然抱著那本我心愛的書走下講臺,我忍不住皺了皺眉頭。
輪到我挑選了,我隨手拿了一本《瘋丫頭馬迪根》,它與《吵鬧村的孩子》出自同一位作家,封皮也差不多,應(yīng)該也挺好看吧!我抱著一種僥幸的心理回到了座位上?;氐郊遥倚⌒囊硪淼匕阉г趹牙?,一頁一頁認真地翻看起來。啊,很有趣嗎!我漸漸的被故事的情節(jié)吸引住了,入神地讀著,就連蹲廁所也沒舍得讓它離開我半分鐘,一中午就看完了快一半。
今天,我快樂極了!因為我不僅成為了第一批借閱圖書的幸運者,而且還借到了一本十分好看的書。與快樂撞了個滿懷的感覺真是太棒了!
董浩然:李老師叫我到臺上領(lǐng)書,我在花花綠綠的書中,瞟瞟這個,瞅瞅那個,恨不得把那些書全拿過來。我的目光定格在了《吵鬧村的孩子》這本書上,喜滋滋捧著它下去了。
我幸福地捧著那本書,撫摸著嶄新的封面,咧著嘴笑著。心想:這本書一定很好看,是我豐富的精神食糧,我要好好愛惜它,爭取在和它相處的五天里,讓它不受損壞,成為我最好的朋友。
就這樣,孩子們不知不覺地在我精心設(shè)計的小小圖書角里,美滋滋地讀著自己心儀的書,感受著閱讀這一方大舞臺給他們帶來的快樂。真誠的希望孩子們能在圖書角與書結(jié)緣,讓每一個有書相伴的日子成為孩子心中最享受的時光。
8月20日下午2點,我和胡文杰、馮晨熙兩個小伙伴在媽媽的帶領(lǐng)下,冒著高溫,來到了湘潭縣圖書館,體驗圖書管理員的工作。
首先,管理員阿姨耐心地教我們怎樣整理書籍,如分類放、擺放整齊等,她要求我們工作的時候一定要細心。聽完了工作要求,我們3個小小圖書管理員自行劃分了工作區(qū)域,工作就正式開始了。
因為是暑假,加上是周末,看書的人比較多,又只有一位管理員上班,書籍難免有一點亂。我們3個人就按剛才阿姨提出的要求,認認真真、仔仔細細地把已經(jīng)歸還的`部分書籍歸好位,并擺放整齊,夠不著的地方我們就請媽媽或阿姨幫忙。工作中我們也會禮貌地提醒正在看書的讀者,請他們看完書后把書放回原處,大多數(shù)人都接受了我們的提醒,很配合工作。
經(jīng)過近3個小時的努力工作,圖書館里的書籍基本上都歸好類,并擺放整齊。5點半,下班時間到了,我們將地面打掃干凈,把凳子擺放整齊,電腦關(guān)上……看到眼前整潔舒適、擺放有序的圖書室,我們覺得很有成就感。管理員阿姨也對我們下午的工作進行了整體評價,她說我們第一次當(dāng)圖書管理員表現(xiàn)很不錯,細心又不怕累,工作很到位,同時也歡迎我們有機會再來體驗。聽了阿姨的話,我們一個個心里頭美滋滋的。
回家的路上,我才發(fā)現(xiàn),因為長時間的來回走動,腳都已經(jīng)酸了。想到平時一位管理員阿姨,要完成這里所有的工作,真是特別辛苦。
今天我很開心,因為我學(xué)會了怎樣整理圖書,而且 還 發(fā)現(xiàn)了許多喜歡的書,以后空余時間一定要多去圖書館看書學(xué)習(xí)。
我們?nèi)?1)班的教室里,坐著一位不同尋常的同學(xué)李志豪。由于先天的不足,他一出生,右邊頭部凹進,也沒有了右耳。因而說話口齒不清,聽力也比正常人差得多,由于生理的缺陷,學(xué)習(xí)比不上正常人,但他卻有一顆關(guān)心集體的心。
教室后面,擺放著一個書架,上學(xué)期,老師在書架上放著一些報紙,供同學(xué)們借閱。可是,一天下來,這些報紙就亂七八糟,老師每天都要整理幾次。這天,老師有事不在,同學(xué)看完報紙,就胡亂的塞到書架上,書架上的報紙更是凌亂不堪。放學(xué)時,書架上的報紙一片狼藉,同學(xué)們卻視而不見,都各自回家了。我走出校門,忽然想起,作業(yè)本還沒帶回家,便扭頭往教室跑。透過教室窗戶,隱約看見里面有個人。心想:是誰還不回去,在里面干什么?正想著,我已經(jīng)來到教室門口,我趕緊跑進教室,一看,原來是李志豪 。李志豪,你在干什么?。我大聲問道。他妮妮嗚嗚的,我也聽不懂他在講什么。我走到他身旁,才知道他是在整理報紙。他把所有的報紙都從書架上拿下來,放在桌子上一張一張弄平,又三五張的疊在一起,然后,一疊一疊地放回書架,放得多整齊啊。第二天,老師知道這件事后,表揚了李志豪,并讓他來當(dāng)報紙管理員。從此,這小小報紙管理員就在我班傳開了。
這學(xué)期,為了讓同學(xué)們能夠豐富課外知識,書架上的報紙換成了一本本的課外書了,不用說,李志豪便又成了小小圖書管理員了。這圖書管理員可負責(zé)啦!每天中午,同學(xué)們都蜂擁過去借書看,這小小圖書管理員可忙了,可他并沒有因為借書的人多而胡亂地把書借出去,而是一個不漏的將同學(xué)借走的書記錄下來。放學(xué)前,同學(xué)們還書了,他又把還回的書一一作了記錄,有時同學(xué)忘記還了,他就主動去催還,從不落下一本,每天做得井然有序,有條不紊。為了不使書架上的書丟失,他每天放學(xué)把書收起來,早上到校又把書擺回去,每天如此??伤麖臎]抱怨,盡心盡責(zé),全心全意為我們服務(wù)。
我們班的李志豪他雖然身體有缺陷,可他的心靈卻像無瑕的翡翠,晶瑩剔透。
以前,我到地下三味書屋看書的時候,經(jīng)常不經(jīng)意間看到工作人員在埋頭整理書籍,覺得那是一件很簡單的事情。可是當(dāng)我親身體驗時才發(fā)現(xiàn),原來整理書籍并不是一件非常容易的事。
今天我和我的好朋友珂昕一起到地下三味書屋去體驗一次當(dāng)圖書管理員的感受。當(dāng)我們向前臺服務(wù)員說明來意時,服務(wù)員眼里透露出一絲驚訝,但很快她又恢復(fù)了原樣,在一個本子上記下了我們的名字,便讓我們跟著一位阿姨,她會告訴我們怎么做。我想前臺那個服務(wù)員阿姨一定是不相信我們能行,畢竟是小孩子嗎,我們要證明給她看,我們能行的。
服務(wù)員阿姨領(lǐng)我來到一摞書前,跟我說了一下整理的要求。剛開始整理一兩本還行,后來看著一堆一堆的書都在等著我,我的頭都大了,好像天上的星星看不到邊一樣。我一本一本地查找,分門別類,按順序排放。
我發(fā)現(xiàn)整理書籍也是有技巧的,不能蠻干。我先按照書的大小分類,再把封面的名稱一樣的放在一起,這樣不多會兒功夫,我便把那一堆書整理好了。
這時我已累得雙腿發(fā)麻了,便坐下來看了一會兒書,順便休息一下。當(dāng)我再站起來看看我的服務(wù)區(qū)時,天哪!剛剛整理好的書這會兒又是這兒一本,那兒一本了,全亂套了。沒辦法,只好重來,誰讓人們看書時沒有養(yǎng)成看完放回原位的好習(xí)慣呢!
就這樣我為此忙得團團轉(zhuǎn),一下午時間不知不覺過去了,直到家長來接我們,我們的工作才算告一段落。臨走時,服務(wù)員阿姨直夸我們能干,還說我們真是盡職盡責(zé)呢!我聽了這話,心里像吃了蜜一樣甜,我回頭沖阿姨笑了笑。
通過這次當(dāng)小小圖書管理員,我切身體會到了圖書管理員的辛苦。知道了在書店看完書一定要放回原位,要做個有素養(yǎng)的人。也真正的懂得了不管何時何地都要尊重他人的勞動,這是做人最基本的常識。
以前,我曾參加過青陽縣圖書館組織的一次夏令營活動,參觀安徽省圖書館的時候,看到有一些“小小圖書管理員”在辛勤地工作著。
前不久,媽媽在本地一家網(wǎng)站上看到了一則消息。啊,青陽縣圖書館在寒假期間也開始招收小小圖書管理員了!招收的要求是:8至14周歲的志愿者,工作時間不限,除星期一閉館以外,什么時候有時間都可以去“上班”。我興奮極了,立即決定報名,媽媽也很支持我的想法,認為這可以讓我鍛煉自己,是一次接觸社會,開展社會實踐活動的好機會。
報名成功后,我今天下午第一次去“上班”。正在工作的阿姨讓我先簽到,然后發(fā)給我“工作證”。工作任務(wù)比較簡單,就是每個書架上都有序號,每本書上也有序號,就按著序號去擺放。比如說有幾排書架上面貼著的序號是“A”,那么標上“A”序號的書就放在這些書架上。
一開始,我還不熟練,也比較膽小,只拿了兩本書,在各個書架之間走來走去,尋找合適的地方放上書。有了第一次放書,就有第二次、第三次……漸漸地,我做得好一些了,沒有了剛開始的那種膽小的感覺,生怕放錯了什么的。我一邊工作著,一邊想:我是在為書籍和小讀者們服務(wù)啊,這是件多么愉快的事,勞動真光榮?。〔恢挥X地一個小時過去了,我的“工作”也全部完成了,我覺得有點累了。平時看著圖書館的阿姨們在書架之間忙碌著,擺放圖書,覺得也沒什么大不了,不就是放些書嘛?,F(xiàn)在自己干起來,才明白也是很辛苦的。所以我們平時不但要做好自己的事情,為別人服務(wù),還要尊重別人的勞動成果。每天,清潔工早上摸黑起床,辛辛苦苦把街道打掃干凈,不就是為了我們每天能走在干凈的大街上嗎?如果我們還隨便在地上丟垃圾,不就太對不起他們了嗎?老師像園丁,用知識的泉水澆灌著我們這些“花朵”,上課聽課就是對老師最好的尊重。
書可以讓我們插上想象的翅膀,在知識的天空中自由翱翔;可以讓我們乘上探索的輪船,在知識的海洋中揚帆起航!圖書是我們的朋友,我愛讀書,更愛做小小圖書管理員。我要愛護好這些圖書,讓大家可以愉快地去閱讀它們,學(xué)習(xí)知識,汲取營養(yǎng)。
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