秋天的畫(huà)作文

秋天的作文。

寫(xiě)作可以幫助學(xué)生理解語(yǔ)文學(xué)科的深層內(nèi)含，同時(shí)也能使我們?cè)跍贤ń涣髦懈拥眯膽?yīng)手。要寫(xiě)好作文，除了要進(jìn)行大量閱讀，還需要頻繁進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。我們非常自豪地為您提供這份“秋天的畫(huà)作文”，但請(qǐng)注意，以下判斷僅供參考，具體情況還需根據(jù)實(shí)際情況決定！

秋天的畫(huà)作文(篇1)

篇一

快樂(lè)的走在金黃色的秋天，金色的秋天，天高云淡，秋高氣爽，火紅的太陽(yáng)更紅更嬌了;快樂(lè)的走在金色的秋天，金色的秋天，早晨的空氣更清新了，空氣中還飄著一陣陣濃濃的梨花香。

秋風(fēng)小姐姐在廣闊的田野中開(kāi)心的打著滾，秋風(fēng)小哥哥在羊腸似的小路上開(kāi)心地奔跑;秋風(fēng)小姐姐輕輕抓一把桂花的香氣，用手把桂花的香氣輕輕灑向天空，把夏天哥哥炎熱的腳印輕輕地覆蓋。

稻穗哥哥已經(jīng)成熟了，像一顆顆金沙粒。蟬弟弟一夏天都在唱歌，唱累了秋天也來(lái)了，它很快進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。成熟的向日葵脖子都酸酸地低下了頭去，野菊花的香氣，飄在那細(xì)長(zhǎng)的羊腸小路上。牛兒們和羊兒們都長(zhǎng)得非常壯了。

蘋(píng)果弟弟們說(shuō)冷了，要穿上紅色的棉襖，葡萄妹妹們說(shuō)冷了，要穿上紫色的袍衣。

五米伯伯舉著紅纓樂(lè)了，忘掉了一個(gè)夏天的煩惱。高粱紅著臉蛋笑了，一曲酒歌在心中慢慢釀造。

秋風(fēng)姐姐像一把柔韌而結(jié)實(shí)的梳子，把田野梳理得井井有條，秋光哥哥像閃閃發(fā)亮的汗珠，蓬蓬勃勃的在廣闊的田野上閃亮。

走在金色的秋天，頭頂有火紅的太陽(yáng)照射。撿一片枯黃的樹(shù)葉珍藏，秋天永遠(yuǎn)會(huì)向我們微笑。

篇二

這是一個(gè)金色的秋天，那些飄零的葉子，伴著秋風(fēng)輕快的腳步旋轉(zhuǎn)在空中獨(dú)舞，飄飄灑灑的散落滿(mǎn)地，當(dāng)漫天旋轉(zhuǎn)的枯黃劃出季節(jié)更替的軌跡，秋林愈發(fā)顯出她的秀麗與挺拔，那是一份不需要任何東西來(lái)裝飾的灑脫和孤傲，這些曾經(jīng)美麗而脆弱的葉子在生命的最后一刻完成了絕美的舞姿。黃昏時(shí)候的秋林相映著落日，天際邊醉人的駝紅，襯托著漸深的暮色，秋風(fēng)帶著清澈的涼意，隨著那一抹駝紅浸染，是一種說(shuō)不出的凄楚之美!

走近秋天，就是走在色彩斑斕的世界里，就是徜徉在春華秋實(shí)的臂彎。讓自己的心在秋天里盡情舞動(dòng)，讓自己的情在秋天里釋放自然。

當(dāng)我們步入秋天的時(shí)候，我們會(huì)有在秋天里收獲的喜悅，會(huì)有在秋天里采擷的歌聲，會(huì)在秋天回憶春夏的蔥蘢，會(huì)在秋天里準(zhǔn)備如何度過(guò)冬天的行程。

篇三

今天，秋高氣爽，湛藍(lán)色的天空漂浮著幾朵白云，我們滿(mǎn)懷著興奮地心情去郊外的果園里摘水果。

我們穿過(guò)一片金黃的稻田，只見(jiàn)稻田像一片金色的海洋，一陣微風(fēng)吹過(guò)便翻起一陣陣波浪，沉甸甸的稻谷不斷地向我們頻頻點(diǎn)頭。

接著我們跨越一片樹(shù)林便來(lái)到了果園。果園里的果樹(shù)真多啊!有蘋(píng)果、梨、葡萄……數(shù)不勝數(shù)!蘋(píng)果樹(shù)上掛滿(mǎn)了蘋(píng)果，露出紅紅的臉頰;梨樹(shù)上的梨金黃金黃的，像一盞盞金色的小燈籠;葡萄架上的葡萄又大又圓，紫瑩瑩的，像紫色的瑪瑙……我一棵一棵地看過(guò)去，饞的直流口水。走到橘樹(shù)前，一陣橘香撲鼻，只見(jiàn)橙黃色的橘子掛滿(mǎn)了枝頭?！皨寢?zhuān)瑡寢專(zhuān)乙僮?”我激動(dòng)地叫道。我敏捷地爬上了樹(shù)，攀在樹(shù)枝上，摘下一個(gè)又一個(gè)成熟的、黃橙橙的橘子，直到袋子里裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，我才心滿(mǎn)意足地下了樹(shù)。

我特別喜歡吃橘子，但我更愛(ài)這金色的秋天!

秋天的畫(huà)作文(篇2)

秋給人的第一印象，我猜便是蕭瑟一詞吧？這也無(wú)可厚非。畢竟蕭瑟的秋風(fēng)在很多地方都有過(guò)它的足跡。而在我的家鄉(xiāng)，秋的定義并非蕭瑟，而是快樂(lè)。

樹(shù)上的葉子一片片地掉下地，告訴人們秋季來(lái)臨了。雖然大樹(shù)先生掉了幾根頭發(fā)絲，但他新染的洋氣的金色發(fā)系依舊風(fēng)度未減。這不，成片成片金黃色的稻田也早早跟大樹(shù)先生去染了頭發(fā)，是為了應(yīng)景吧。那片金色的海洋里，久不久就冒出一顆小腦袋瓜兒。怕是誰(shuí)家調(diào)皮的孩子在這兒捉迷藏吧！那幾張笑臉藏在稻田里，手上還攥著一小束路邊的無(wú)名的野花，甚是好看。

穿過(guò)那片稻田，我看到了一座小村莊。農(nóng)民們有說(shuō)有笑地談?wù)撝衲甑暮檬粘?。再次斟滿(mǎn)的酒杯又被喝了個(gè)，空這樣開(kāi)心的笑臉怕是幾壺酒水都換不來(lái)的吧。幾個(gè)婦女在外頭的院子里曬著稻谷，又是一片金黃。她們時(shí)不時(shí)用手?jǐn)[動(dòng)著稻谷，那份喜悅溢于言表。

秋天的畫(huà)作文(篇3)

篇一：

秋天的校園美在井字形花園里。你瞧，那兒盛開(kāi)了好多菊花啊!有的白如雪，有的黃像金，有的紅似火，五彩繽紛，絢爛奪目;有的像正在睡覺(jué)的小精靈，有的像害羞的小女孩，有的像一只翩翩起舞的蝴蝶，形態(tài)萬(wàn)千，令人目不暇接。自古以來(lái)，人們頌菊、贊菊，有多少詩(shī)人、作家與菊結(jié)下了不解之緣，大詩(shī)人陶淵明吟出了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！钡拿?偉大革命機(jī)陳毅更寫(xiě)下了“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜奈其何。”的光輝詩(shī)篇。花園中，楓樹(shù)紅得讓人誤以為那是一團(tuán)烈火，好像隨時(shí)都會(huì)把樹(shù)燒起來(lái)。正如詩(shī)人杜牧所說(shuō)的：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花?！便y杏樹(shù)黃得像一堆金燦燦的金子，落下的葉子多得像一張金黃的地毯撲在草地上。

秋天的校園美在小果園中。學(xué)校的小果園中有許許多多的水果，我最喜歡的便是那粉嫩粉嫩的櫻桃。它既像一串串、一顆顆粉紅珍珠，又像一張張可愛(ài)的、紅紅的笑臉，讓人情不自禁地想湊上去咬一口，看看是什么味道的!小果園中種著一些蔬菜，所以也是一個(gè)菜園，那里是門(mén)衛(wèi)爺爺負(fù)責(zé)澆灌和修剪的，門(mén)衛(wèi)爺爺特別細(xì)心，把那些水果、蔬菜照顧得像溫室的花朵一樣。

秋天的校園美在同學(xué)們的讀書(shū)聲和笑臉中。在走廊了，在樓梯上，在教室里，都能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，那讀書(shū)聲像是一首人人皆唱的歌，讓人感覺(jué)樸實(shí)無(wú)華;又像一杯清淡的茶，予人一種清新的味道……同學(xué)們的笑臉更是隨時(shí)、隨處可見(jiàn)。不信?你看!操場(chǎng)上同學(xué)們玩游戲、打籃球，好不快活!瞧，那邊的籃球隊(duì)贏了，正擊掌慶祝呢?？粗麄儤?lè)不思蜀的樣子，我也有點(diǎn)開(kāi)心呢;教室里同學(xué)們正在津津有味地看書(shū)，從書(shū)本里汲取營(yíng)養(yǎng)，填補(bǔ)自己的知識(shí)，臉上樂(lè)陶陶的表情讓人喜滋滋的?？粗且粡垙埿δ?，我相信你的心情一定會(huì)變得愉悅。

我愛(ài)秋天，更愛(ài)校園的秋天。

篇二：

夏天悄悄地走了，秋天在聲聲雁啼，飄飄落葉中不知不覺(jué)地來(lái)了。

清晨，調(diào)皮的霧姑娘給大地媽媽披上一層薄薄的紗衣，一進(jìn)學(xué)校，展現(xiàn)在眼前的是一大片草坪，昔日綠油油的草坪已微露衰敗的跡象，而草坪中間的兩棵松柏，依然在秋風(fēng)中像兩個(gè)威武的戰(zhàn)士昂然挺立。樹(shù)葉上的露珠在陽(yáng)光的折射下，像一雙雙小眼睛向我們微笑。草坪中心的假山被厚厚的霧鎖著，如同仙境一般。假山下面的水池飄著一層薄薄的水霧，池里的魚(yú)懶懶地游動(dòng)，像一個(gè)個(gè)在庭院中悠閑散步的老人。水池的水清涼清涼的，伸手一摸，使人有透心清涼的感覺(jué)。夏天悄悄地走了，秋天在聲聲雁啼，飄飄落葉中不知不覺(jué)地來(lái)了。你瞧!遠(yuǎn)處還有一尊雕像，他是偉大的思想家——孔子。秋天校園的早晨，使人覺(jué)得心曠神怡。

中午，秋天暖暖的太陽(yáng)照著我們，操場(chǎng)上到處都是跳躍著的同學(xué)。有的在拍皮球，相互追逐著;有的在爭(zhēng)先恐后打籃球;有的在跳繩和捉迷藏;還有的在捕蝴蝶，做標(biāo)本。秋天中午的校園，是一個(gè)收獲的季節(jié)，到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象。

夕陽(yáng)西下，同學(xué)們都陸續(xù)放學(xué)回家了。同學(xué)們把整個(gè)教學(xué)樓打掃得干干凈凈，使得整個(gè)教學(xué)樓煥然一新。教學(xué)樓在橘黃色的陽(yáng)光映照下，變的閃閃發(fā)光，仿佛是一座金碧輝煌的大城堡。

黃昏時(shí)刻，華燈初上。夜幕即將來(lái)臨，大地慢慢地沉睡了，清潔工人掃著落葉，傳出沙沙的聲音，在秋日的夜色里，像一首和諧的樂(lè)曲，迎接著學(xué)校另一個(gè)新的明天。

教學(xué)樓前操場(chǎng)里那綠油油的草坪，是孩子們的小天地。你看，這兒幾個(gè)親密的好朋友仰臥在草坪上談天說(shuō)地;那兒有幾個(gè)小朋友在嬉戲打鬧，鬧完了，他們也累了，便往草地上一躺，講起故事來(lái)……小草編織出一個(gè)又一個(gè)美麗的夢(mèng)。

校園的秋天真美啊!我愛(ài)校園，但我更愛(ài)校園的秋天!

秋天的畫(huà)作文(篇4)

篇一：

春、秋、秋、冬，四季是不可缺少的。“秋天”，這是我最喜歡的季節(jié)了。

秋天，一陣陣的微風(fēng)吹來(lái)，涼絲絲地，舒服極了！學(xué)校的那三棵梧桐樹(shù)，在微風(fēng)中起舞。它有三層樓高，甚至還更高一點(diǎn)。遠(yuǎn)看似一個(gè)綠巨人，更像一把撐天的大傘。它的年齡可比我還大，曾經(jīng)聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，他們讀書(shū)的時(shí)候就有那棵樹(shù)了。梧桐樹(shù)的樹(shù)干粗壯威猛。一碰上秋天，這可是它最充滿(mǎn)活力的日子了。樹(shù)葉和枝頭，都很繁茂。上體育課解散以后，梧桐樹(shù)下是乘涼的地方，這讓我想到了“前人栽樹(shù)，后人乘涼。”

學(xué)校的那幾個(gè)小花園里，生命力旺盛的花兒正開(kāi)放著，可有些脆弱的花早已枯萎了。鮮紅的、粉紅的、深紅的，給這小花園增添了一絲秋色，這可謂是“萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅”。那被修剪過(guò)的綠葉叢，另有一份色彩。

校園里的秋天，仍然是那么的美，那么地讓人陶醉。同學(xué)們的衣服也漸漸加厚了，個(gè)個(gè)都比以前更“胖”了。

這秋天的季節(jié)，也是豐收的季節(jié)。那黃金金的稻谷，正是農(nóng)民伯伯們一年的收獲和汗水。喜悅的笑聲從田野中傳來(lái)。

那蔚藍(lán)的天空，暖暖的陽(yáng)光，那農(nóng)田里傳來(lái)的歡笑聲，構(gòu)成了一幅美好的秋景畫(huà)。

篇二：

秋姑娘邁著輕盈的腳步，來(lái)到了果實(shí)累累的果園，來(lái)到了鮮花朵朵的花園，也來(lái)到了我們美麗的校園。

一走進(jìn)校門(mén)，我們就可以看到一棵高大的玉蘭樹(shù)。夏天，玉蘭樹(shù)枝繁葉茂，同學(xué)們?cè)谟裉m樹(shù)下嬉戲、玩耍，逗得樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也歡唱不停?？墒乾F(xiàn)在，玉蘭樹(shù)下一片冷冷清清，它的葉子漸漸變黃了，甚至枯萎了，風(fēng)婆婆一吹，它的葉子就在空中翩翩飛舞著，飛累了，就投入大地媽媽的懷抱。

操場(chǎng)東邊，那片“綠地毯”，現(xiàn)在也換上了金黃的秋裝，那柔軟的“地毯”，就像覆蓋在大地媽媽身上的暖和的被子。

操場(chǎng)中間，一棵百年老樹(shù)——鳳凰樹(shù)，它像一個(gè)鋼鐵戰(zhàn)士，日夜守衛(wèi)著我們美麗的校園。炎熱的夏天雖然過(guò)去了，可是它的葉子依然青翠，只是火紅火紅的鳳凰花早已“鮮花落地”，飄啊飄，飄向了秋姑娘的家，敲響了秋天的大門(mén)。

咦？那是什么東西呀？原來(lái)是一些小巧玲瓏的花兒，怎么這么像一個(gè)個(gè)小燈籠??？怪不得叫燈籠花。

秋天到了，天氣變冷了，同學(xué)們也換上了美麗無(wú)比的秋裝，有的同學(xué)還穿上了皮鞋呢！

我愛(ài)五彩繽紛的秋天，更愛(ài)校園里美麗的秋天！

秋天的畫(huà)作文(篇5)

我喜歡荷花的出淤泥而不染；我喜歡菊花的婀娜多姿；但是，我最喜歡的還是那秋天的落葉。

秋，就像一位裁縫；把它們的舊衣脫下，來(lái)年春天換上新裝。秋，就像一位指揮家，讓樹(shù)葉們“沙沙”作響。

不知不覺(jué)，我便來(lái)到了楓樹(shù)前。遠(yuǎn)看，楓樹(shù)就像一團(tuán)冬天里熊熊燃燒的火，點(diǎn)燃了我們的心！近看，那一片片楓葉就像害羞的小姑娘。還有幾片楓葉紅中帶黃、黃中帶綠，蘊(yùn)藏著它的無(wú)數(shù)柔情。貼近耳朵仔細(xì)聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？它那熱血沸騰的聲音。聽(tīng)懂了嗎？它正在努力奮斗著。聞一聞，有股特殊的氣味。摸一摸，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然表面是粗糙的，但它的內(nèi)心卻是細(xì)致入微的。

再聽(tīng)，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？那是梧桐樹(shù)在“簌簌”作響，仿佛在演奏一首命運(yùn)交響曲，述說(shuō)著自己畢生的經(jīng)歷。樹(shù)上仍有許多“年輕小伙”不愿變得年邁無(wú)力，至今還依偎在樹(shù)枝上。它們，平淡無(wú)味，但并不代表它們不存在。一片樹(shù)葉掉了下來(lái)，闖進(jìn)了小溪里，猶如一艘艘小船，承載了我們的理想，駛向遠(yuǎn)方?！拔嗤┳郧飦?lái)，葉葉自相語(yǔ)”。它們已知秋天來(lái)了，但還是對(duì)自己從小長(zhǎng)大的地方戀戀不舍，無(wú)法釋?xiě)??！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。最終，它們還是選擇了用這種方式來(lái)回報(bào)“母親”的養(yǎng)育之恩。

只有松樹(shù)還是依舊青翠。遠(yuǎn)看，就像一名身穿綠色軍裝的軍人，精神抖擻地屹立在路旁。我忍不住伸手摸一摸，“哇”竟然被刺到了。哦，原來(lái)它身披一層堅(jiān)硬的鎧甲來(lái)保護(hù)自己寵大的身軀。

“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。沒(méi)有這秋天的“精靈”，又何來(lái)那美不勝收的秋景呢？

秋天的畫(huà)作文(篇6)

相信大家對(duì)作文都不陌生吧，特別是應(yīng)用頻繁的記敘文，記敘文的中心思想一般蘊(yùn)含在具體材料中、通過(guò)對(duì)人、事、物的生動(dòng)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)。寫(xiě)這類(lèi)作文需要注意哪些事項(xiàng)呢？以下是小編為大家收集的迷人的秋天-六年級(jí)-記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

秋天,雖然不像百花盛開(kāi)的春天那樣有生氣,也不像綠樹(shù)成陰的夏天處處充滿(mǎn)生機(jī),但它卻以誘人的秋色和金黃的果實(shí)吸引著人們。秋天是迷人的，我愛(ài)秋天。

早晨，空氣是那樣清新，天空是那樣迷離。太陽(yáng)已經(jīng)升得高高的，讓我們更加溫暖了。她的萬(wàn)道金光愉快地親吻著我的面頰，那么溫柔，那么真摯，就像是一位慈愛(ài)的祖母愛(ài)撫著她的孫兒們。

我看見(jiàn)中秋節(jié)夜晚那皎潔的明月，我看見(jiàn)公園里美麗的秋菊，我看見(jiàn)排著整齊隊(duì)伍的大雁向南飛去，我看見(jiàn)河水清澈，輝映藍(lán)天?？窗　Ｄ翘镆袄镎渲榘氲墓攘?，閃耀著金色的光，多么美麗的秋天?。?/p>

在秋高氣爽的秋天里，從地里鉆出淡黃的馬鞭筍，給人們又添了一碟小菜。它還要把自己的舊葉換掉，給人們做柴火。有時(shí)候，它叫秋風(fēng)把自己的葉子帶走，像一個(gè)個(gè)美麗的姑娘在那里表演“天女散花”，無(wú)數(shù)的“花片”在半空中飛舞，真迷人??！

每天，朝陽(yáng)升起，把秋天照得異樣明亮。由秋天的野花裝點(diǎn)得色彩斑斕的山坡，在陽(yáng)光的照射下，更加絢麗多彩。風(fēng)吹動(dòng)著楓樹(shù)的樹(shù)冠沙沙作響。一柄楓葉脫開(kāi)了枝頭，隨風(fēng)悠悠蕩蕩地飄落。它在生命的最后旅程中，給這個(gè)世界留下了多么美好的'形象?。?/p>

現(xiàn)在已經(jīng)是深秋了，草坪上的草像一張金黃色的地毯鋪在地上，樹(shù)上枯黃的葉子飄落在草坪上，飄落在池塘里，只有松樹(shù)依然高大挺拔，葉子仍然郁郁蔥蔥?；▔锏囊淮t像正在燃燒的火焰，一朵朵白菊花像用象牙雕刻成的絨球在一串紅的映襯下傲然挺立，美極了！

我覺(jué)得沒(méi)有比秋天更迷人的季節(jié)了，我愛(ài)迷人的秋天！

秋天的畫(huà)作文(篇7)

秋天不像春天那樣百花爭(zhēng)艷，芳香怡人;也不像夏天那樣有那么多的小生靈在歌唱;也沒(méi)有冬天那么美麗?？墒?，它在我心中卻是最美的。

秋天雖然沒(méi)有春天那么艷麗，可它有一種顏色是天下一絕的——紅。楓葉只有在遇見(jiàn)秋天時(shí)才會(huì)臉紅，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像朝霞一樣紅，把山都染紅了。風(fēng)吹來(lái)，楓葉像紅色的雪一樣，飄了下來(lái)。好讓人們前來(lái)欣賞。

秋天雖然沒(méi)有夏天一樣有那么多的小生靈，可秋天落葉的景觀可比它們美多了。當(dāng)風(fēng)吹起來(lái)時(shí)，葉子就隨風(fēng)而落，還時(shí)時(shí)發(fā)出聲響，好像在大聲地告訴大家：“誰(shuí)說(shuō)秋天沒(méi)有蝴蝶?我不就是嗎?怎么樣，漂亮吧!”

秋天雖然不像冬天有潔白的衣服，可是它那桔黃色的衣服也不錯(cuò)呀!而且比冬天的那件白色衣服暖和多了。

秋天也有很多獨(dú)特之處。

到了秋天，植物好像爭(zhēng)先恐后地跑到理發(fā)店去過(guò)。有人可能會(huì)問(wèn)：“它們?nèi)ダ戆l(fā)店干嘛?”當(dāng)然是去染發(fā)啦，它們也要趕時(shí)髦呢!

到了秋天，桂花樹(shù)上的桂花都開(kāi)了，讓老遠(yuǎn)的人們都能聞到那醉人的香味。

到了秋天，它會(huì)讓農(nóng)民伯伯非常的開(kāi)心，因?yàn)樗麄冃列量嗫喾N的糧食、果子等，都豐收了。哇，想起我最喜歡吃的青桔出桔了，口水都流了下來(lái)。

秋天，是一個(gè)讓我思念的季節(jié)，那院子落葉和我的思念都積了厚厚一疊，可是那飽滿(mǎn)的稻谷，更幸福了我心中的世界。

秋天是美麗的季節(jié)。

天氣總是很晴朗，蔚藍(lán)的天空中一絲云也沒(méi)有，我常常抬頭仰望，覺(jué)得老舍筆下草原的天空就是這樣的-----天是那么高那么藍(lán)?？粗粗约旱男囊灿X(jué)得開(kāi)闊起來(lái)。偶爾有只小鳥(niǎo)從天空飛過(guò)，會(huì)讓你的的心也會(huì)為之一顫，覺(jué)得人如果同鳥(niǎo)兒一樣快活自由，那有多好。

秋天無(wú)風(fēng)，空氣有些干燥。偶爾下一點(diǎn)小雨，也讓你倍感愜意。聞著泥土的氣息，濕潤(rùn)的空氣滋潤(rùn)著你的臉，看著大自然中繽紛的色彩，你會(huì)不覺(jué)的伸開(kāi)手臂，仰起頭，輕輕閉上眼睛，來(lái)一次深呼吸，此時(shí)，你就是那一片葉子，一朵小花，一顆果實(shí)……你會(huì)融于秋的生命里。

我喜歡秋天中銀杏葉的黃，尤其是在路燈照耀下的那種色彩。在黑夜的映襯下，那種黃不是金燦燦的，黃得有些嬌嫩，黃得有些含蓄。路上的行人很少，那路燈照著的銀杏樹(shù)就像畫(huà)在畫(huà)布上的油畫(huà)，很美。我還喜歡楓葉的紅，紅得熱烈，沒(méi)有哪一種顏料能調(diào)出如此濃烈的色彩。我在設(shè)想著哪一天我能去一個(gè)很大的楓林，獨(dú)自在楓林中徜徉，讓楓葉的紅流進(jìn)我的血液。此時(shí)，我想起了“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩(shī)句。想必古人對(duì)楓葉也是情有獨(dú)鐘的。

秋天是收獲的季節(jié)。最開(kāi)心的是農(nóng)民，那古銅色的臉，那被歲月刻下痕跡的皺紋里都洋溢著笑容。往日的辛苦和汗水仿佛就沒(méi)有發(fā)生過(guò)。看著他們，你不禁去想：幸福快樂(lè)是如此簡(jiǎn)單。我們何必去煩惱?

我們教師的節(jié)日就在這秋天，選擇在這個(gè)季節(jié)，或許也有他的用意。

我喜歡秋天，我喜歡大自然中一切美好的事物。我熱愛(ài)生活，我要讓我的生活如秋天一樣多姿多彩，碩果累累。

我沒(méi)有依照節(jié)氣的變化去接受季節(jié)的更替。當(dāng)我在回家探望的路上，看到車(chē)輪軋過(guò)一片片枯落的楊樹(shù)葉的時(shí)候，我陡然的意識(shí)到秋天已經(jīng)到了，而回家之后翻開(kāi)日歷才知道明天就要立冬了。

我極不承認(rèn)“一葉落而知秋”這句話。初秋的時(shí)刻還充滿(mǎn)著夏之絢爛，它充實(shí)，豐捻，雖然沒(méi)有茂盛，但它擁有生機(jī)，夏的氣息還沒(méi)有消干殆盡。在對(duì)秋的認(rèn)識(shí)中，它不符合我對(duì)秋的要求，秋是衰老的，秋風(fēng)是蕭殺的，秋韻是蕭遠(yuǎn)的。我不知是何時(shí)沾染了一些悲秋的句子，秋除了曠達(dá)，虛涵，疏放以及坦蕩之外，它確是擁有一張蒼黃的面孔，因?yàn)樗馕吨急M了生命之火，生命從此將要跌落。

我滿(mǎn)懷悲憫的看著地上躺著蜷曲皺褶的樹(shù)葉，默念著秋風(fēng)的寒意，“草拂之而變色，葉遇之而葉脫”。那裸露的一條條干枯的皺紋，怎能不讓人思想著秋的蕭殺與憂愁，感嘆生死存亡，枯榮興衰的更替。但它躺在大地的懷抱里，安靜的.又讓人欣慰，或許它在沉默，在回想，一片樹(shù)葉從萌芽到嫩綠，從嫩綠到泛黃，再?gòu)姆狐S到衰落，這一生的總結(jié)應(yīng)是充盈的，豐富的……這一切似乎讓它理應(yīng)受到安息。而我又想起了泰戈?duì)柕脑挘骸吧缦幕ㄖk爛，死如秋葉之靜美”。我怎么去理解靜美的含義呢?我無(wú)端的想起了武俠小說(shuō)中藏經(jīng)閣中那個(gè)默掃落葉的老者，他終日的一把掃帚，與落葉塵垢為伍，是否知道自己所扮演的角色?成熟與衰老，博學(xué)而安詳，正是這個(gè)沉寂的角色讓我對(duì)“靜美”二字有了一個(gè)有形的理解。

同樣我的祖父也是一位老者，他身患頑疾，也和這落葉一樣，也許不久也要沉睡于黃土之中。看到落葉，仿佛又看到祖父那憔悴不堪的身影，祖父和那落葉一樣靜靜的躺在昏暗的房間里，世界已沒(méi)有了光彩，沒(méi)有生機(jī)，他獨(dú)自默數(shù)自己剩余的時(shí)光，煎熬著疾病的痛苦。唯一流露笑容的時(shí)刻就是看到我和家人在他身旁的時(shí)候，他安慰我們似的說(shuō)自己感覺(jué)好些，并沒(méi)有因我們?cè)诘臅r(shí)候流露出疼痛的痛苦，我看到了祖父的堅(jiān)強(qiáng)，而自己卻柔弱的啜泣。我曾膽怯的想，假若一天祖父去了，我一定會(huì)痛哭，讓心和淚都丟到秋的凄涼中去，讓秋的悲涼印烙于我的身上。但我面對(duì)現(xiàn)實(shí)的時(shí)候要怎樣理解“死之靜美”呢?我看到了樹(shù)葉墜落時(shí)輕舞的身姿，當(dāng)生命隕落的那一刻，它的輕灑從容讓我感動(dòng)。祖父呢?我看到了堅(jiān)強(qiáng)與愛(ài)?？萋涞纳碛耙灿猩?，祖父在我的世界也會(huì)生生不息!

泰戈?duì)栍终f(shuō)：“所有的人都在向秋天走著……”我們沒(méi)有人能擺脫它，這是生命的歸宿，季節(jié)在時(shí)間中循序輪轉(zhuǎn)，人生總要向衰老走去。汪國(guó)真有詩(shī)說(shuō)：“你擁有晨鐘，怎么可能拒絕暮鼓”。我們更多的時(shí)候要去學(xué)會(huì)理解，把生命作為一個(gè)行程，我們每個(gè)人都會(huì)有停止的時(shí)候，因?yàn)橛篮悴辉?

秋又讓人傷悲，這定格我印象中萬(wàn)木蕭條的村溝荒野里掃落葉的老人，在空曠的原野中仿佛最能體現(xiàn)秋的凄清，每每看到這個(gè)場(chǎng)景，我不知道為什么總會(huì)心酸，我想不是在怨秋，可能是為這一個(gè)衰老的靈魂在哀怨，勞作是鄉(xiāng)下人的癖好!

秋在我的認(rèn)識(shí)中果真成了多事之秋了，面對(duì)著這秋的沉重，我的心頭就在想念溫暖和生機(jī)盎然，一個(gè)季節(jié)有一個(gè)心情，把秋讀了，等待一下吧，等待著春暖花開(kāi)的到來(lái)!