恰同學(xué)少年讀后感收藏12篇

恰同學(xué)少年讀后感。

幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為了能夠更好地幫助大家閱讀，特別為今天的“恰同學(xué)少年讀后感”做了精心準(zhǔn)備。需要注意的是，本文僅供參考之用。讀后感，又稱(chēng)讀書(shū)筆記，是我們閱讀某篇文章或某本書(shū)后寫(xiě)下來(lái)的感受和領(lǐng)悟。當(dāng)我們讀完作者的作品后，總會(huì)被其情節(jié)所震撼。讀后感通過(guò)將自己最深刻的感受寫(xiě)出來(lái)的方式，能夠更好地表達(dá)自己。

恰同學(xué)少年讀后感(篇1)

少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲,少年雄于地球則國(guó)雄于地球.

>觀后感

懷著對(duì)革命領(lǐng)袖的無(wú)比崇敬,懷著對(duì)歷經(jīng)時(shí)代風(fēng)雨和對(duì)穿越歷史精神的懷念,我看完了這部電視連續(xù)劇.在劇中,我深深地為當(dāng)年那氣宇軒昂.胸懷天下的少年學(xué)子毛澤東和他的同學(xué)們充滿(mǎn)朝氣的青春活力和豪邁的英雄氣慨所震撼,深刻地感受了時(shí)代偉人毛澤東求學(xué)和早年從事革命活動(dòng)的非凡風(fēng)采.

長(zhǎng)沙,這塊充滿(mǎn)神秘色彩的土地,是青年毛澤東生活,學(xué)習(xí),工作過(guò)的地方.電視劇把我們的視線(xiàn)帶到了上世紀(jì)20年代工農(nóng)革命運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展,反動(dòng)勢(shì)力為維護(hù)其反動(dòng)統(tǒng)治對(duì)革命力量進(jìn)行瘋狂反撲,革命斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌的崢嶸歲月.這個(gè)時(shí)期國(guó)內(nèi)外發(fā)生了"十月革命","五四運(yùn)動(dòng)",中國(guó)共產(chǎn)黨成立等大事.

在進(jìn)行革命活動(dòng)中,青年毛澤東結(jié)識(shí)了很多同志,并積極引導(dǎo)他們與廣大工人農(nóng)民相結(jié)合.他在湖南第一師范院校的幾年,十分耐人尋味,他和他的同學(xué)們滿(mǎn)懷崇高理想,一起登麓山,一起暢游橘子洲,一起游泳湘江......他們關(guān)心國(guó)事,他們憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民,指點(diǎn)江山社稷;他們愛(ài)憎分明,激濁揚(yáng)清,對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的批判常形之于文章;他們蔑視權(quán)貴,視當(dāng)時(shí)那些禍國(guó)殃民的封建軍閥如糞土,嚴(yán)歷地給予痛斥.

1916年暑假，毛澤東與羅章龍,蔡和森等組成"新民學(xué)會(huì)",辦、，發(fā)動(dòng)**；1919年底，毛澤東又領(lǐng)導(dǎo)了有名的"驅(qū)張"運(yùn)動(dòng),最終迫使張敬堯退出湖南.

"問(wèn)茫茫大地,誰(shuí)主沉浮?"在當(dāng)時(shí)湖南開(kāi)展的很多次反軍閥斗爭(zhēng)中,毛澤東都是主要的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者.他與他的同學(xué)們對(duì)理想,對(duì)事業(yè)充滿(mǎn)信心,為追求民族獨(dú)立、富強(qiáng)、自由、民主、進(jìn)步,從少年時(shí)起,以自己遠(yuǎn)大的革命志向和敢于對(duì)人民的敵人作頑強(qiáng)反抗,英勇的精神已經(jīng)作出了成竹在胸的答案......

真可謂"惟楚有材,于斯為盛"。

"恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,書(shū)生意氣,揮斥方遒.指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯."青年毛澤東和他的同學(xué)們?cè)谇啻耗晟贂r(shí)期,正是風(fēng)采,才華旺盛之時(shí),他們書(shū)生意氣,是何等的瀟灑;他們指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文宇,糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯,又是何等的執(zhí)著和豪邁.

為我們留下了十分寶貴的精神財(cái)富.

古人云:"自古雄才多磨難,從來(lái)紈绔少偉男"、"莫等閑,白了少年頭,空悲切!"、"少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由......

"說(shuō)的都是關(guān)于少年志向與成就事業(yè),實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)與現(xiàn)實(shí)的辯證關(guān)系。野心包括兩個(gè)方面，一是理想，二是實(shí)現(xiàn)理想所必需的意志和毅力。因此,胸懷遠(yuǎn)大理想,具有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)韌不拔的毅力,應(yīng)當(dāng)是中國(guó)青少年報(bào)效祖國(guó),有所建樹(shù)的首要任務(wù),也是中國(guó)走向繁榮富強(qiáng)、走向世界最重要的力量之源.

"天若有情天亦老,人間正道是滄桑"，如今,新的歷史時(shí)期賦予中國(guó)青少年新的歷史使命.作為新時(shí)期的青年,要想實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想,只懂得死記硬背這種笨辦法是不行的,一定要掌握其中的要領(lǐng),才能不斷奮進(jìn).

一代偉人雖然走了，但他留下的精神卻永遠(yuǎn)閃耀。我們不會(huì)忘記，一位從同學(xué)到五十多歲的老人在莫斯科對(duì)中國(guó)學(xué)生說(shuō)：“世界是你的，是我們的，但歸根結(jié)底是你的?！?/p>

你們青年人,朝氣蓬勃,好像早上**點(diǎn)鐘的太陽(yáng),希望寄托在你們身上.”神采飛揚(yáng)的演說(shuō)穿越歷史的時(shí)空,在年輕的中國(guó)大地上回蕩.

啊!永遠(yuǎn)的青年!

恰同學(xué)少年讀后感(篇2)

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球?！?jiǎn)⒊?/p>

在同學(xué)及老師的推薦下，我看了《恰同學(xué)少年》這本書(shū)。書(shū)中主要講述了毛澤東、蔡和森、向警予、楊開(kāi)慧等為代表的青年為尋求夢(mèng)想而奮發(fā)向上的故事，他們有著以天下為已任的抱負(fù)和情懷，有著改造中國(guó)的雄心壯志。

長(zhǎng)沙，這塊充滿(mǎn)神秘色彩之地，是青年毛澤東學(xué)習(xí)生活、工作過(guò)的地方。文章將上世紀(jì)20年代工農(nóng)業(yè)革命運(yùn)動(dòng)蓬勃發(fā)展，革命斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌的崢嶸歲月描繪的栩栩如生。在那個(gè)年代，在湖南第一師范院校，毛澤東和他的同學(xué)們心中懷著崇高理想，他們一起登山，一起在湘江游泳，他們關(guān)心國(guó)家，他們指說(shuō)江山社稷大事；他們愛(ài)憎分明，他們以文字做武器，對(duì)黑暗批判；他們蔑視權(quán)貴，視封建軍閥如糞土，嚴(yán)厲痛斥他們的行為。

在這本書(shū)中，我還看到了他們那代青年人的堅(jiān)持和努力。

毛澤東非常喜歡讀書(shū)，并且會(huì)在讀書(shū)過(guò)程中做批注，每當(dāng)晚上大家都在休息時(shí)，毛澤東還會(huì)借著弱光線(xiàn)讀書(shū)；蔡和森家境貧困，為了家里人經(jīng)常在周末時(shí)擺攤為人擦皮鞋；向警予、陶斯詠不像當(dāng)時(shí)其他女性，她們有著十分公平的思想，堅(jiān)信“男女平等”。

正是這些努力與不同，才使得他們能夠?yàn)楦锩聵I(yè)貢獻(xiàn)出一份力量。

他們正值青春年少，是風(fēng)采、才華昭著之時(shí)，他們書(shū)生意氣，揮斥方遒，是何等的瀟灑！他們指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，又是何等的執(zhí)著和豪邁！

同學(xué)們，我們正處于一個(gè)青春無(wú)限好的階段之中，怎能浪費(fèi)大好青春，將時(shí)間、精力全都放在網(wǎng)絡(luò)之中？我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)毛澤東、蔡和森那樣的人物，刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。為夢(mèng)想，為目標(biāo)努力；為前途，為自己學(xué)習(xí)；為父母、老師寄予的期望，為學(xué)校、國(guó)家的培養(yǎng)，我們更應(yīng)該奮發(fā)向上學(xué)習(xí)。更應(yīng)該為中華之崛起而讀書(shū)！

恰同學(xué)少年讀后感(篇3)

早在上大學(xué)之前我就看了當(dāng)時(shí)熱播的青春勵(lì)志劇《恰同學(xué)少年》，這部劇主要是以毛澤東在湖南第一師范五年半的讀書(shū)生活為主要表現(xiàn)背景，講述了青年時(shí)代的毛澤東在湖南第一師范學(xué)校學(xué)習(xí)生活的事，劇中除著重刻畫(huà)了胸懷抱負(fù)的毛潤(rùn)之外，還刻畫(huà)了他身邊的同學(xué)和老師。整部電視劇表現(xiàn)出了在那個(gè)內(nèi)憂(yōu)外患,動(dòng)蕩不安的年代,毛主席和他的同學(xué)們救國(guó)救民,團(tuán)結(jié)合作,視國(guó)家興亡為己任的豪邁與熱情.更加強(qiáng)調(diào)了一個(gè)事實(shí),一個(gè)國(guó)家要富強(qiáng),一個(gè)民族要振興,必須通過(guò)教育這一渠道來(lái)塑造一顆堅(jiān)定的信心,一份崇高的理想和一個(gè)完美的智慧.

少年時(shí)期，是一個(gè)人個(gè)性形成的重要時(shí)期。少年時(shí)的志趣思想，往往預(yù)示著一個(gè)人一生的前進(jìn)方向。而電視劇中所描述的毛澤東的少年時(shí)代，給了我們大學(xué)生無(wú)限啟示，告訴我們應(yīng)該心懷祖國(guó)、志向遠(yuǎn)大，先完善自身繼而立足世間。

偉人的少年時(shí)代以天下為己任。他在作文中多次談?wù)撎煜麓笫拢岢鲎约旱目捶?，雖然因“過(guò)于張揚(yáng)”而被老師批評(píng)，但他心懷祖國(guó)和改變舊中國(guó)現(xiàn)狀的偉大理想得到了教師們的肯定，也得到了同學(xué)的欽佩。偉人的少年時(shí)代樂(lè)觀而不畏寒苦，假期無(wú)處可去住在山上的亭中，也不能改變他的達(dá)觀，攜友一同讀書(shū)游山，淋山雨而叫好，給我留下了深刻的印象。

正如他曾經(jīng)所說(shuō)，與天斗,其樂(lè)無(wú)窮,與地斗,其樂(lè)無(wú)窮,與人斗其樂(lè)無(wú)窮。這種樂(lè)觀的精神讓我深受啟發(fā)。毛澤東的魅力不僅在于他光明磊落的作風(fēng)、冷靜細(xì)致的思想和獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)能力，他團(tuán)結(jié)了一批愿意改造貧窮腐敗的舊中國(guó)的青年。

在少年時(shí)代，他們游走于工廠鄉(xiāng)村，成為當(dāng)?shù)叵冗M(jìn)思想的宣傳兵;成年以后，他們更是各顯所長(zhǎng)，在華夏大地上掀起了革命的滔天巨浪。他們的理想與抱負(fù)，他們的氣魄與膽量，他們的志趣與胸懷，無(wú)一不令人深深為之折服。

在上大學(xué)之前，高中老師說(shuō)高中生是一生的財(cái)富。上大學(xué)后很難找到一個(gè)很好的朋友，但我一開(kāi)始并不這么認(rèn)為。有一句話(huà)說(shuō)的好，五湖四海皆兄弟，同學(xué)之間從四面八方聚到一起就是緣分，在一起就應(yīng)該相互關(guān)心，相互照顧。而當(dāng)我真正踏進(jìn)大學(xué)校園以后，我確實(shí)看到的確實(shí)大多數(shù)同學(xué)之間只是表面上見(jiàn)面寒暄幾句，而實(shí)際上卻形成一種無(wú)形的不健康的隔膜；彼此不是相互促進(jìn)，共同進(jìn)步，而是看誰(shuí)干逃課，看誰(shuí)吃得好穿的好；看誰(shuí)游戲玩的厲害，仿若形成一種默契，會(huì)玩游戲的就是比別人高明；老土的就是農(nóng)村人……而劇中同學(xué)之間的友誼實(shí)在讓人羨慕：

蕭子升主動(dòng)把錢(qián)分給毛澤東；易永畦主動(dòng)給毛澤東補(bǔ)了幾只露腳趾的破鞋；看到同學(xué)們的表現(xiàn)下降，他就去關(guān)心和提醒他們；他們互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為拯救中華民族建言獻(xiàn)策。 如果大學(xué)同學(xué)之間彼此卸下虛偽的面孔，共同努力，共同學(xué)習(xí)，則何樂(lè)而不為呢？

古人云：“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男?！薄澳乳e，白了少年頭，空悲切！

”“少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步……”說(shuō)的都是關(guān)于少年志向與成就事業(yè)、實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的辯證關(guān)系。野心包括兩個(gè)方面，一是理想，二是實(shí)現(xiàn)理想所必需的意志和毅力。因此，以崇高的力想、頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的精神，成為中國(guó)青少年報(bào)效祖國(guó)、建功立業(yè)的首要任務(wù)，也是中國(guó)走向富強(qiáng)、走向世界的最重要力量源泉。

“天若有情天亦老，人間正道是滄桑?！比缃瘢碌臍v史時(shí)期賦予中國(guó)青少年新的歷史使命。作為新時(shí)期的青年法官，要干好人民司法這分工作，光光懂得審案還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，簡(jiǎn)單的、機(jī)械的就案辦案也是不科學(xué)的。

只有樹(shù)立社會(huì)主義法治理念，從中國(guó)的國(guó)情出發(fā)，從有利于提高黨的執(zhí)政能力，鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的政治方向出發(fā)，牢牢地把握好司法的政治方向，積極地投身構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的偉大實(shí)踐，才能最終實(shí)現(xiàn)公平正義、安定有序、團(tuán)結(jié)和諧的社會(huì)主義法治的價(jià)值目標(biāo)。

有一種聲音，穿越歲月的塵埃，歷經(jīng)一個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨，從橘子洲頭呼嘯而來(lái)抵達(dá)我們的心房；有一種力量，錘煉青春的硬度，撥開(kāi)一個(gè)時(shí)代的迷霧，在神州大地點(diǎn)燃一盞耀眼的火光；有一種感動(dòng)，在民族的胸膛流淌，如清冽的湘江之水，總是將你我青春的熱血激蕩。在聆聽(tīng)和回首中，我們還原了那些激動(dòng)人心的人物和細(xì)節(jié)，深深感受到歲月凝結(jié)的芬芳，如此豐富，如此溫暖，盡管一代偉人已經(jīng)離去，他留下的精神財(cái)富將永遠(yuǎn)閃耀。我們不會(huì)忘記，一位從年輕同學(xué)到五十多歲的老人，全心全意地對(duì)在莫斯科的中國(guó)學(xué)生說(shuō)

世界是你們的，也是我們的。但是，歸根結(jié)底是你們的。你們青年人，朝氣蓬勃，好象早上**點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上。

神采飛揚(yáng)的演說(shuō)穿越歷史的時(shí)空在年輕的中國(guó)大地上回蕩。就如毛澤東《沁園春長(zhǎng)沙》里描述的一樣，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶(hù)侯。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該喚起青春，放飛夢(mèng)想！

向前邁進(jìn)！

恰同學(xué)少年讀后感(篇4)

古人云：“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男?！薄澳乳e，白了少年頭，空悲切！

”“少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步……”說(shuō)的都是關(guān)于少年志向與成就事業(yè)、實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的辯證關(guān)系。野心包括兩個(gè)方面，一是理想，二是實(shí)現(xiàn)理想所必需的意志和毅力。因此，以崇高的力想、頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的精神，成為中國(guó)青少年報(bào)效祖國(guó)、建功立業(yè)的首要任務(wù)，也是中國(guó)走向富強(qiáng)、走向世界的最重要力量源泉。

雖然一代偉人已經(jīng)離去，但他留下的精神財(cái)富將永遠(yuǎn)閃耀。我們不會(huì)忘記，一位從同學(xué)到五十多歲的老人在莫斯科對(duì)中國(guó)學(xué)生說(shuō)，世界是你們的，也是我們的。

但是，歸根結(jié)底是你們的。你們青年人，朝氣蓬勃，好象早上**點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上。神采飛揚(yáng)的演說(shuō)穿越歷史的時(shí)空在年輕的中國(guó)大地上回蕩。

“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書(shū)生意氣，揮斥方遒?！蔽覀兪窃绯?*點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在我們身上。努力吧，同學(xué)們！

恰同學(xué)少年讀后感(篇5)

假如生活欺騙了你，

請(qǐng)不要悲傷，也不要憂(yōu)郁。

不順心時(shí)暫且克制自己。

相信吧，快樂(lè)的日子就要來(lái)臨.

領(lǐng)袖的少年，自然有領(lǐng)袖的風(fēng)采。決斷與判斷，言行，然而，毛澤東的心愿：只想當(dāng)一名教師！

可是，革命在呼喚他！一個(gè)只想教書(shū)，一生也未用過(guò)強(qiáng)的毛澤東，在對(duì)未來(lái)的憧憬和生活的熱愛(ài)中締造了共和國(guó)，建立了新中國(guó)！

與他們相比，今天的青少年略顯頹廢，不是想著如何改變世界，而是被世界所改變。若我輩青年能以萬(wàn)丈雄心蒸蒸向上，大呼無(wú)畏、大呼猛進(jìn)，以洗滌中國(guó)之舊，開(kāi)發(fā)中國(guó)之新，何事不成？

個(gè)人只有融在當(dāng)時(shí)代，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值！學(xué)生時(shí)代。一個(gè)愛(ài)國(guó)和進(jìn)步思想和風(fēng)云變幻的政治并存的歲月，一個(gè)自由和開(kāi)放熱思潮和封建守舊的習(xí)慣斗爭(zhēng)的年代，毛澤東和他的同學(xué)風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字。

熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，怎樣救國(guó)，怎樣救民，這些都在青年毛澤東的腦海里回蕩：我現(xiàn)在找不到，但將來(lái)一定能找到！于是，勤奮學(xué)習(xí)，積極交流，開(kāi)闊視野，關(guān)注國(guó)事，直至在學(xué)生中演變成了如火如荼的最初的革命實(shí)踐活動(dòng)，徒步游湖南、組建學(xué)生軍、開(kāi)辦工人夜校.....

，一個(gè)應(yīng)該是比我的大學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)更能提高自己，完善自我的系列活動(dòng)，不是我們不可以，而是因?yàn)槲覀冏陨砣狈芏嗪芏?。毛澤東同學(xué)在學(xué)生時(shí)代已經(jīng)給我們立了個(gè)楷模，相信學(xué)習(xí)，思想，服務(wù)人民，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，奮斗的激情也會(huì)從我們向遠(yuǎn)方和未來(lái)無(wú)限的延展

毛澤東是這樣！我們呢？

我不禁問(wèn)自己，為什么和這部電視劇如此有共鳴？答案可能是：在今天這個(gè)重物質(zhì)、輕精神的時(shí)代，我們已經(jīng)麻木太久了！

很多時(shí)候，其實(shí)我們是有激情的，我們也是有激情的，我們不乏關(guān)愛(ài)國(guó)家和人民的心，但是當(dāng)我們看到身邊，當(dāng)每個(gè)人都在為私欲和私利而忙碌的時(shí)候，我們不禁感到困惑，我想也許這就是人們所說(shuō)的現(xiàn)實(shí)？我們的激情，我們的鮮血，我們的愛(ài)國(guó)主義，我們的理想等等，都是在這個(gè)所謂的現(xiàn)實(shí)中隨波逐流。但每當(dāng)我們?cè)陔娨暋?bào)紙上看到令人感動(dòng)和欽佩的人和事，我們的心都會(huì)被他們感動(dòng)，但我們能做的，更多的是感動(dòng)故事的觀眾而不是主角。

為什么？因?yàn)椤挪幌隆接?！正因?yàn)槿绱耍覀円苍S是善良的，但我們永遠(yuǎn)不可能是崇高的。

而看了這部劇之后，我明白了，善良的人們啊，讓我們都能把欲望滿(mǎn)滿(mǎn)的肉身看得淡一點(diǎn)吧！人之所以是人，是因?yàn)槲覀冋娴男枰稽c(diǎn)精神，一點(diǎn)犧牲奉獻(xiàn)的精神，一點(diǎn)高尚純潔的精神！

看看那個(gè)年代的老師，行知合一，他們教育學(xué)生：學(xué)習(xí)，讀書(shū)的目的不是為了升官，發(fā)財(cái)，不是成為什么所謂的“人上人”，而是成為一個(gè)對(duì)這個(gè)社會(huì)，對(duì)國(guó)家，對(duì)民族，對(duì)百姓有用的人。再看看我們現(xiàn)在的教育，社會(huì)發(fā)展到今天，比起80多年前應(yīng)該不知道進(jìn)步了多少，可是為什么在我們卻連起碼的是非都不分了呢？

那時(shí)，校長(zhǎng)可以把所有的手表都賣(mài)了，供學(xué)生們吃。當(dāng)時(shí)學(xué)校明白，學(xué)校沒(méi)有從學(xué)生身上賺錢(qián)！恰恰相反，我們現(xiàn)在的教育、教師和工程師有多少是真正的人類(lèi)靈魂？

有多少學(xué)生象毛澤東、蔡和森、向警予等？是的，社會(huì)是不同的。你不必拋頭顱流血。但我們的祖國(guó)并不富強(qiáng)，我們確實(shí)需要有知識(shí)和文化的年輕人來(lái)建設(shè)它。而現(xiàn)在，又有多少學(xué)生為了出國(guó)、進(jìn)外企、買(mǎi)好宅、買(mǎi)好車(chē)而留學(xué)呢？

有又多少人十年寒窗苦之后真的能踏踏實(shí)實(shí)的為老百姓，為社會(huì)干點(diǎn)實(shí)在的事？我們不要求人人都當(dāng)苦行僧，追求良好的物質(zhì)生活也本無(wú)可厚非?？墒?，現(xiàn)在的事實(shí)是，我們的身邊，有太多太多的青年，他們的理想僅僅就是賺錢(qián)，買(mǎi)房子，結(jié)婚，生孩子。

那位說(shuō)：“一屋不掃，何以?huà)咛煜拢俊笨墒怯械娜诉@一輩子就只知道掃他那屋子，從來(lái)也不會(huì)關(guān)心一下那屋子外的一點(diǎn)事。

那個(gè)時(shí)候，那個(gè)血雨腥風(fēng)的時(shí)候，災(zāi)難性的中國(guó)孕育了一批有進(jìn)取心的愛(ài)國(guó)青年。在和平年代，我們應(yīng)該心存感激，生活在前人為我們創(chuàng)造的和平生活中。但如今，有太多人只是抱怨，抱怨政府，抱怨世界，抱怨這個(gè)，抱怨那個(gè)，但他們永遠(yuǎn)不會(huì)做出任何真正的努力。

那個(gè)年代，我們的青年博覽群書(shū)，好學(xué)不倦，大家以學(xué)識(shí)，道義來(lái)衡量、佩服一個(gè)人。再看看我們現(xiàn)在，整天盲目攀比的都是些什么？什么誰(shuí)有錢(qián)了，什么誰(shuí)上的飯店高檔了，什么誰(shuí)的衣服流行了，甚至什么誰(shuí)的個(gè)高了，誰(shuí)長(zhǎng)得漂亮了……經(jīng)常停留在這些表面的、膚淺的問(wèn)題上，實(shí)在是可悲，可氣，可笑！

新的時(shí)期賦予了我們新的使命,所以我們所要做的是延續(xù)前輩們留下的優(yōu)良傳統(tǒng)與開(kāi)拓創(chuàng)新,為建設(shè)我們美麗的祖國(guó)而努力,加油吧!美好的明天就在不遠(yuǎn)的前方向我們招手!

恰同學(xué)少年讀后感(篇6)

《恰同學(xué)少年》這部電視劇是大家正在**的，講述了毛澤東青年時(shí)期的生活，讓我們看到一個(gè)風(fēng)華正茂的毛主席，相信很多人都看過(guò)這部電視劇，你看后有什么感悟？下面給大家?guī)?lái)的是恰同學(xué)少年觀后感范文精選2篇。

篇一隨著這學(xué)期的將近結(jié)束，陪伴了我們這么久的《恰同學(xué)少年》也終于迎來(lái)了尾聲。回首這段時(shí)光，這出戲伴隨著我們的青春，在我們的悲歡離合中迎來(lái)了它的最后結(jié)局。很自然，**我也從這出戲中收獲了很多，各種感覺(jué)涌上心頭，讓我寫(xiě)下了這個(gè)印象。

《恰同學(xué)少年》這五個(gè)字源自毛澤東《沁園春.長(zhǎng)沙》中的一句詩(shī)，也正如同它的名字一樣，這部劇講述了毛澤東、蔡和森等一群風(fēng)華正茂的少年學(xué)子在湖南第一師范求學(xué)的故事。

在那樣一個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，幾位有志青年心系祖國(guó)，用自身的努力嘗試改變這個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。猶記劇中毛澤東邀蕭子升在暑假去游學(xué)的經(jīng)歷，二人只帶一把雨傘、一個(gè)挎包，裝著簡(jiǎn)單的換洗衣服和文房四寶，便游歷了長(zhǎng)沙、寧鄉(xiāng)、安化、益陽(yáng)、沅江五個(gè)縣的不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)。而現(xiàn)在想來(lái)我們的暑假又在做些什么？

寫(xiě)作業(yè)、課后輔導(dǎo)、玩手機(jī)游戲是這個(gè)時(shí)代大多數(shù)學(xué)生假期的縮影。雖然在每個(gè)時(shí)代中都有每個(gè)時(shí)代人的過(guò)法，但是我們與之他們是否少了些什么呢？這是一個(gè)我一直在思考但很難回答的問(wèn)題，但我在一次班級(jí)會(huì)議上找到了答案：

志氣和目標(biāo)，這正是我們所缺少的東西。

在本次班會(huì)課上，主持人提出了兩個(gè)問(wèn)題：一是有未來(lái)理想的學(xué)生，二是有未來(lái)理想、有計(jì)劃的學(xué)生。有兩個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但第一個(gè)問(wèn)題只有幾只手，第二個(gè)問(wèn)題只有幾根手指。試問(wèn)一句，我們是不是越活越?jīng)]有志氣了呢？

在這個(gè)本應(yīng)是最理想、最有朝氣的青年時(shí)代，我們的做法就像一個(gè)還沒(méi)有步入社會(huì)、已經(jīng)老了的老人。遙看《恰同學(xué)少年》中的每一個(gè)人，他們哪個(gè)不是正值青春的莘莘學(xué)子，是在高談暢想計(jì)劃國(guó)家未來(lái)的有志青年。而我們呢？

只是一個(gè)簡(jiǎn)單的理想，便難為住了我們。聽(tīng)聽(tīng)一些同學(xué)對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃，考上大學(xué)，然后回家找工作就是未來(lái)。這樣的計(jì)劃對(duì)我們來(lái)說(shuō)很正常，可卻缺少著朝氣，一種青春本該拼搏奮斗的勇氣，就好比人生之路不是順?biāo)?，而是逆水行舟，不進(jìn)則退。

我們不是古時(shí)居于山林中的隱士，不是順流而下的枯葉，而是正值青春年少的學(xué)子，在人生的這個(gè)年紀(jì)我們理應(yīng)奮斗，理應(yīng)有著自己的目標(biāo)和理想，做一個(gè)敢于拼搏的有為青年。

人生有那么多個(gè)岔路口，很多時(shí)候都會(huì)選錯(cuò)路。但我們應(yīng)該奮斗，像《恰同學(xué)少年》中的每個(gè)人一樣，在最好的年紀(jì)，活出自己最好的青春！

篇二斷斷續(xù)續(xù)地，我們終于看完了《恰同學(xué)少年》這部電視劇。這是一部充滿(mǎn)青春活力的電視劇。它講述了毛澤東年輕時(shí)的故事。這部電視劇給我們都留下了很深的印象，無(wú)論是毛澤東年少卻擁有過(guò)人膽量和謀略,還是讀書(shū)會(huì)的同學(xué)一起討論爭(zhēng)辯某個(gè)道理一起為打擊封建帝制努力，或者父親母親對(duì)毛澤東那不溢于言表卻深沉而偉大的愛(ài)，都讓我震撼無(wú)比。

但令我記憶最深刻的，是張干校長(zhǎng)的故事。

張干校長(zhǎng)是代替孔昭綬校長(zhǎng)的位置，是由國(guó)民黨軍閥湯薌銘提拔上來(lái)的，所以一開(kāi)始就不能服眾，他制定了很多繁瑣又刻板的校規(guī)，解散讀書(shū)會(huì)，禁止毛澤東鍛煉身體，強(qiáng)行補(bǔ)課，都遭到學(xué)生與老師的不滿(mǎn)，終于引起了反抗，學(xué)生們組織反抗校長(zhǎng)，最終張干校長(zhǎng)辭去了職務(wù)。但是真相也隨之浮出水面，張干校長(zhǎng)制定校規(guī)，像看押犯人一樣管理學(xué)生，都是為了不讓手無(wú)寸鐵的學(xué)生跟官府對(duì)著干，不會(huì)往槍口上撞，不會(huì)因此丟掉性命，而學(xué)校伙食變差，也是因?yàn)閲?guó)民黨教育部不批準(zhǔn)經(jīng)費(fèi)，為此，張干校長(zhǎng)多次去往教育司，還求見(jiàn)湯薌銘，無(wú)法，又把自己唯一值錢(qián)的懷表當(dāng)了出去，充當(dāng)經(jīng)費(fèi)。面對(duì)學(xué)生的不滿(mǎn)、老師的不理解和湯薌銘的尷尬，校長(zhǎng)張干一言不發(fā)，獨(dú)自接受了這一切。

同學(xué)們這才發(fā)覺(jué)，原來(lái)這都是校長(zhǎng)的一番苦心，但是想要挽回，卻來(lái)不及了，毛澤東飛奔到校門(mén)口，卻連張干校長(zhǎng)的背影也沒(méi)見(jiàn)到。

這個(gè)情節(jié)讓我記憶猶新，他教會(huì)了我看事物要看兩面，不能只看到對(duì)自己有利或有害的那一面，做人做事不能只從自己的利益出發(fā)。還記得初二時(shí)候，班內(nèi)小組要有變動(dòng)，我不想讓自己的組員調(diào)走，就幾次三番找老師，希望不調(diào)動(dòng)，但是我沒(méi)有清楚地認(rèn)識(shí)到調(diào)組是為了讓每個(gè)組內(nèi)平衡，讓小組更好的發(fā)展，我只顧自己的感受，結(jié)果是全班由小的調(diào)整變成大的變動(dòng)，更多老組員不得不離開(kāi)原來(lái)的組，這都是因?yàn)槲业淖运?，我的只看眼前而造成的?/p>

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。我相信老師讓我們看這部電影，不僅是希望我們能夠理解和學(xué)習(xí)年輕時(shí)的雄心壯志和青春，更是希望我們能夠理解生活中更多的真理。

恰同學(xué)少年讀后感(篇7)

范文一:

看完恰同學(xué)少年這部23集的電視連續(xù)劇，僅僅用了不到一周的時(shí)間。這幾天我像著了魔一樣，從小到大我還從未對(duì)一部電視劇如此著迷。

我覺(jué)得這部電影永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。它帶來(lái)了太多的回味和反思。在這部**里有太多令我振奮的語(yǔ)言，有太多讓我足以學(xué)***范，也有太多令我感動(dòng)以至流淚的情節(jié)。

革命的豪情和熱情，信念的堅(jiān)定，理想的遠(yuǎn)大，生活的艱苦樸素，勤儉節(jié)約，這其中的感覺(jué)也許只有親自看過(guò)才會(huì)體會(huì)的到。片中的每一個(gè)人物都是那樣歷歷在目，文武雙全，有膽有謀的毛澤東，沉著穩(wěn)重，考慮周全的蔡和森，心地善良，才氣過(guò)人的蕭子升，杰出的女性人才如陶斯詠，向警予，楊開(kāi)慧，蔡暢，當(dāng)然還有一師范的老師和校長(zhǎng)。一個(gè)個(gè)的人物形象不時(shí)地閃現(xiàn)在我的腦海中，不論窮富，不論男女，不論什么舊制度老封建，懷著同樣的激情，熱情，他們不約而同地走到了一起，在一起學(xué)***，這樣的豪情壯志使我的內(nèi)心象是燃燒起了一團(tuán)烈火，重新點(diǎn)燃了我，點(diǎn)燃了我的斗志，也喚醒了我，喚醒了我的理想，人生在世，匆匆過(guò)客，然則價(jià)值觀卻相差懸殊，為什么？

我想這部電視劇里有最好的答案。

如果一個(gè)人只有物質(zhì)享受，每天只想著自己的一畝三分地，卻沒(méi)有精神追求，那他就是在浪費(fèi)生命。這樣的人生也沒(méi)有多少價(jià)值可言。生活在現(xiàn)代，物質(zhì)生活非常豐富。如果你不時(shí)刻提醒自己磨練自己、充電，你很容易被世俗世界同化，最終忘記自己的使命和責(zé)任。

幸好我的身邊也有這樣意氣風(fēng)發(fā)，志趣相投的朋友，感謝你們，感謝你們給我的關(guān)心和幫助，同時(shí)還要感謝烏有之鄉(xiāng)以及烏有之鄉(xiāng)的朋友們。因?yàn)槟?，我的心渴往永恒，因?yàn)槟?，我的心渴往超然，因?yàn)槟?，我的心渴往真善美?/p>

《恰同學(xué)少年》——一部值得用一生去細(xì)細(xì)品味的影視作品。

范文二:

《恰同學(xué)少年》一劇剛剛在央視落下帷幕，作為80后的我在《恰同學(xué)少年》開(kāi)播的第一天就被它深深吸引，它是一部摧人向上的健康作品?！肚⊥瑢W(xué)少年》讓我看到的是陽(yáng)光和青春活力，積極向上的精神和胸懷祖國(guó)的氣魄，充分展現(xiàn)了中華民族有志青年的意氣風(fēng)發(fā)，看得人眼前一亮。

該劇吸引我的另一點(diǎn)是跟大多青春劇一樣，這部戲充滿(mǎn)了俊男美女，但跟韓劇和其它偶像劇所不同的是，劇中人物個(gè)個(gè)清新自然，造型樸實(shí)干凈，行為大方坦然，沒(méi)有矯揉造作“裝酷耍帥”的橋段，整部電視劇給人以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的感覺(jué)。

這部電視劇也讓我想起了我剛剛離開(kāi)的大學(xué)校園。上班后，我意識(shí)到時(shí)間是最寶貴的。我非常想念我的大學(xué)生活，我的母校和我的同學(xué)。一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)，大學(xué)在我腦海中閃現(xiàn)。還會(huì)想起那花園的假山和噴泉，那秋天里紅紅火火的海棠，雪天里冰涼的景色，那是充滿(mǎn)爛漫幻想的時(shí)候啊，我們太多的憧憬，卻自以為自己已經(jīng)長(zhǎng)大**……我們也曾有過(guò)那樣的雄心壯志，也曾有以天下為已任的偉大抱負(fù)和崇高理想，但缺少了那份前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的英雄氣概。

曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。夢(mèng)里無(wú)數(shù)徜徉，卻不能回頭。這就是人生的無(wú)奈罷。

如果時(shí)間再來(lái)，大學(xué)生活會(huì)是什么樣子？我想《恰同學(xué)少年》這部電視劇給了我們更多的詮釋?zhuān)欠N久違的青春活力，那種久違的理想主義，那種不容陰暗的堂堂正氣，那種對(duì)教育、對(duì)中國(guó)的未來(lái)深深的反思和憂(yōu)患，那種強(qiáng)烈的責(zé)任感，我想不光是我，每一個(gè)收看的觀眾，都要為之震撼吧！

范文三:

《恰同學(xué)少年》我看了好多遍，每一遍都看得我熱血沸騰。它喚醒了我沉睡已久的夢(mèng)想和斗志。在這部電視劇里，雖然我寫(xiě)了男人的故事，但我還是很喜歡這部電視劇。

使我明白了什么是真正的同學(xué)情深；什么是真正的師生情誼；什么是真正的豪情壯志；什么是真正的胸懷天下……

在該劇為數(shù)眾多的人物中，我最欣賞的，便是的毛澤東。在劇中，他白衣勝雪，英姿颯爽。雖然并不帥氣，但僅那眼神，就讓人為之一振。

每當(dāng)想起他，我就會(huì)想起在讀書(shū)會(huì)上暢所欲言的毛澤東；想起在北洋軍閥圍攻下英勇無(wú)畏的毛澤東；想畦生病時(shí)見(jiàn)到易永畦的毛澤東。當(dāng)然他也有許多缺點(diǎn)：

太沖動(dòng)，太倔強(qiáng)，自以為是等等。但無(wú)論如何，他是一個(gè)優(yōu)秀而進(jìn)步的年輕人。在他身上，我感受到一種無(wú)窮無(wú)盡、難以知曉、難以壓抑的崇禎理想，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

他的精神、做事的執(zhí)著和對(duì)理想的報(bào)復(fù)深深地打動(dòng)了我。雖然我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)那些年的動(dòng)蕩，但是我們國(guó)家的危機(jī)和我們民族的復(fù)興。但是看過(guò)之后卻會(huì)上你不盡的激發(fā)斗志，為理想而奮斗。

我最敬佩的，就是毛澤東那股“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的凌云壯志。一個(gè)人，必須要有遠(yuǎn)大志向。有了一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，才會(huì)有奮斗的目標(biāo)，知道自己的努力是為了什么。

生活，就不是迷茫的。有了一個(gè)遠(yuǎn)大的志向，為了達(dá)到它，才會(huì)為此而努力學(xué)習(xí)，工作。生活，就有了動(dòng)力。

志向，不一定要是具體的。像毛澤東，他也沒(méi)有想到他將來(lái)要從事什么職業(yè)。可是他有一種以天下為己任的責(zé)任感，和改變落后的社會(huì)、改變積弱的中國(guó)的決心！

這就足夠了。正是因?yàn)檫@個(gè)遠(yuǎn)大的志向，他在日晷苦讀后燒了石膏，他一直鍛煉，他帶領(lǐng)學(xué)生們毫無(wú)**地保衛(wèi)長(zhǎng)沙城！雖然通過(guò)《恰同學(xué)少年》，我悟出的第一個(gè)道理便是：

立志為先！但那是當(dāng)時(shí)那個(gè)國(guó)家的歷史環(huán)境，今天我們享受著老一輩為我們奠定的美好基礎(chǔ)。我們可以在寬敞的教室里學(xué)習(xí)，在現(xiàn)代社會(huì)設(shè)施齊全的操場(chǎng)上做運(yùn)動(dòng)。在老師的辛苦下，不斷學(xué)***化知識(shí)，我們現(xiàn)在有電腦，有實(shí)驗(yàn)室，有英語(yǔ)聽(tīng)力室，我們現(xiàn)在的學(xué)***和生活條件都比他們過(guò)去的時(shí)候好了很多，甚至是無(wú)法比的。

在這么好的條件下，我們才更要學(xué)***東的精神，好好利用現(xiàn)在的條件，不斷努力學(xué)***，為自己的理想打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)我們進(jìn)入理想的大學(xué)，我們可以學(xué)習(xí)知識(shí)，為現(xiàn)代社會(huì)服務(wù)。

“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”毛澤東的確是一個(gè)自信的人。記得劇中，他去參觀岳麓書(shū)院時(shí)。蕭子升感嘆道，書(shū)院里的人才都回到了古代，只留下了書(shū)院的舊址。

毛澤東卻自信的認(rèn)為“我們”便會(huì)是今日之人才?！敖酱腥瞬懦?，各領(lǐng)**數(shù)百年”。誠(chéng)然，如果他沒(méi)有這種信心，他怎么敢一分錢(qián)也不到湖南去，率領(lǐng)學(xué)生軍與北洋軍閥作戰(zhàn)，承擔(dān)工人夜校的招生任務(wù)。

相信自己，就一定可以成功。而我們?cè)谶@一點(diǎn)上就做得不好，現(xiàn)在的我們遇到困難就會(huì)往后退，不自信，***依賴(lài)?yán)蠋熀图胰耍俏覀儸F(xiàn)代年青人的缺點(diǎn)，我們應(yīng)該象毛澤東一樣相信自己，培養(yǎng)自己，不管遇到什么困難，環(huán)境如何惡劣，都要積極的面對(duì)。樂(lè)觀自信，也是我該加強(qiáng)的。

以前，我一直認(rèn)為譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的詩(shī)很傻。變法失敗后，他為什么不逃走，白白送死。但現(xiàn)在，我突然明白了，這是一種為革命而戰(zhàn)的正直和品格！

孔子在《論語(yǔ)》也說(shuō)道：“君子有所為，有所不為?！庇袝r(shí)候，能為了自己所追求的，所信仰的而犧牲也是一種無(wú)限的光榮和滿(mǎn)足。

毛澤東和他的同學(xué)們印制并散發(fā)了反對(duì)袁世凱稱(chēng)王的傳單，并前往猴石抗擊北洋軍閥的潰敗。到潰兵的陣營(yíng)去談判?？康牟痪褪沁@種大無(wú)畏的精神么？

革命需要犧牲，需要流血。如果有一天我因?yàn)楦锩淙霐橙说氖种?，我寧愿犧牲為烈士，也不愿用生命?lái)?yè)Q取任何反對(duì)革命的話(huà)。如果我們能交換和平，我們就能換醒公眾的覺(jué)醒和祖國(guó)的崛起。

那又有什么是不能夠放棄的呢？有了這種敢于犧牲的精神，生亦光榮，死亦光榮！雖然我不是男兒，但是我依然有男兒般的“大丈夫必有四方之志“氣魄，現(xiàn)在的女兒身也不象舊社會(huì)那樣的沒(méi)有社會(huì)地位，不能讀書(shū)上學(xué)，而今我們男女平等，我們女生的成績(jī)甚至更好，各行各業(yè)也都有女英雄，女勞模，所以我也一樣有鴻圖大志，心比男兒高。

毛澤東是勤奮而認(rèn)真的。黎錦熙說(shuō)：“一師每天睡的最晚起的最早的就是毛澤東。

“可見(jiàn)他是多么的用功。他說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。

”每次讀書(shū)看報(bào)紙，一有不會(huì)的問(wèn)題，他就馬上去請(qǐng)教同學(xué)和老師。連睡著的時(shí)候，書(shū)都還在手上。密密麻麻的課堂筆記見(jiàn)證了他腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)。

書(shū)上批注和心得，更字字都刻出了他求學(xué)的孜孜不倦。如果說(shuō)光是學(xué)***，這并沒(méi)有什么?？墒?，鍛煉身體，他也一樣風(fēng)雨無(wú)阻。

無(wú)論是，太陽(yáng)高照的三伏天，還是打霜下雪的日子，都絲毫不松懈。我想，正因?yàn)檫@樣的努力，他才擁有了豐富的知識(shí)和強(qiáng)健的體魄，為今后的革命事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

他知錯(cuò)能改，古人“程門(mén)立雪”他“轅門(mén)立雨”，用誠(chéng)心打動(dòng)了老師；

他有領(lǐng)袖風(fēng)范，同學(xué)們總是聽(tīng)從他的號(hào)召；

他堅(jiān)忍不拔，堅(jiān)持冷水浴和各種有益的體育活動(dòng)。

他心中有天，有地，有中國(guó)，有世界，有宇宙！

他對(duì)知識(shí)的渴望和勤奮認(rèn)真，讓我折服，不管是什么條件下都要堅(jiān)持讀書(shū)。而我們現(xiàn)在卻做得不好，有時(shí)也會(huì)精神溜號(hào)，累了就休息了，不能吃苦。這一點(diǎn)我應(yīng)該象毛澤東學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在的學(xué)***繁重，馬上要高三了，更多的作業(yè)和***我們應(yīng)接不暇，一次次的復(fù)習(xí)，考試，補(bǔ)習(xí)，有時(shí)真的讓我們很辛苦，有時(shí)會(huì)有放棄的念頭，但是看看他們，在那樣一個(gè)環(huán)境里都能堅(jiān)持讀書(shū)，為了一個(gè)讀書(shū)的機(jī)會(huì)要付出多少，而現(xiàn)在的我們，在這么好的條件下，這么好的環(huán)境里，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢，我們現(xiàn)在苦也好，累也好，難道比毛澤東的所在的那個(gè)年代還要苦和累嗎？

我想不會(huì)，我們現(xiàn)在在苦在累，也比那個(gè)時(shí)代要強(qiáng)，那么我們現(xiàn)在所受的苦累根本就不算什么了，所以我們還是要象前輩們那樣，不怕苦累，認(rèn)真勤奮學(xué)習(xí)。絲毫不松懈，有道是，天道酬勤！只要你認(rèn)真努力就會(huì)收獲成功的果實(shí)，我也堅(jiān)實(shí)我會(huì)收獲到通過(guò)自己認(rèn)真努力而得到的成功，那時(shí)我會(huì)更為自己驕傲。

毛澤東說(shuō)：“與天奮斗，其快無(wú)窮；與地奮斗，其樂(lè)無(wú)窮；與人奮斗，其樂(lè)無(wú)窮”。雖然現(xiàn)在的國(guó)家和那個(gè)特定的歷史年代不同了，但是好的優(yōu)良品質(zhì)與傳統(tǒng)是不變的，不管到了多么發(fā)達(dá)的時(shí)代，這些好品質(zhì)和傳統(tǒng)都是值得我們新一代年青人不斷的學(xué)習(xí)，我們的思想品德課，歷史課也都教育我要不斷學(xué)***老一輩的優(yōu)良品質(zhì)和傳統(tǒng)。

無(wú)論怎么樣。毛澤東的確是一位偉大的領(lǐng)導(dǎo)。而我們要學(xué)習(xí)的，也是毛澤東青年時(shí)期的那種已天下為己任的豪情壯志和優(yōu)秀品格。

“衡山西，岳麓東，城南講學(xué)峙其中。人可鑄，金可熔，麗澤紹高風(fēng)。多材自昔夸熊封。

男兒努力蔚為萬(wàn)夫雄……”毛澤東用畢生的努力締造了新中國(guó)，也可以說(shuō)是完成了自己的理想。而他也成為了歌詞中所唱的萬(wàn)夫之雄！

老一輩的使命們已經(jīng)完成了?？晌覀兊氖姑艅倓傞_(kāi)始。

“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。俊闭l(shuí)說(shuō)，一二十年后“主沉浮”的就不是你我呢？

恰同學(xué)少年讀后感(篇8)

隨著這學(xué)期的將近結(jié)束，陪伴了我們這么久的《恰同學(xué)少年》也終于迎來(lái)了尾聲。回首這段時(shí)光，這出戲伴隨著我們的青春，在我們的悲歡離合中迎來(lái)了它的最后結(jié)局。很自然，**我也從這出戲中收獲了很多，各種感覺(jué)涌上心頭，讓我寫(xiě)下了這個(gè)印象。

《恰同學(xué)少年》這五個(gè)字源自毛澤東《沁園春.長(zhǎng)沙》中的一句詩(shī)，也正如同它的名字一樣，這部劇講述了毛澤東、蔡和森等一群風(fēng)華正茂的少年學(xué)子在湖南第一師范求學(xué)的故事。

在那樣一個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，幾位有志青年心系祖國(guó)，用自身的努力嘗試改變這個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。猶記劇中毛澤東邀蕭子升在暑假去游學(xué)的經(jīng)歷，二人只帶一把雨傘、一個(gè)挎包，裝著簡(jiǎn)單的換洗衣服和文房四寶，便游歷了長(zhǎng)沙、寧鄉(xiāng)、安化、益陽(yáng)、沅江五個(gè)縣的不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)。而現(xiàn)在想來(lái)我們的暑假又在做些什么？

寫(xiě)作業(yè)、課后輔導(dǎo)、玩手機(jī)游戲是這個(gè)時(shí)代大多數(shù)學(xué)生假期的縮影。雖然在每個(gè)時(shí)代中都有每個(gè)時(shí)代人的過(guò)法，但是我們與之他們是否少了些什么呢？這是一個(gè)我一直在思考但很難回答的問(wèn)題，但我在一次班級(jí)會(huì)議上找到了答案：

志氣和目標(biāo)，這正是我們所缺少的東西。

在本次班會(huì)課上，主持人提出了兩個(gè)問(wèn)題：一是有未來(lái)理想的學(xué)生，二是有未來(lái)理想、有計(jì)劃的學(xué)生。有兩個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但第一個(gè)問(wèn)題只有幾只手，第二個(gè)問(wèn)題只有幾根手指。試問(wèn)一句，我們是不是越活越?jīng)]有志氣了呢？

在這個(gè)本應(yīng)是最理想、最有朝氣的青年時(shí)代，我們的做法就像一個(gè)還沒(méi)有步入社會(huì)、已經(jīng)老了的老人。遙看《恰同學(xué)少年》中的每一個(gè)人，他們哪個(gè)不是正值青春的莘莘學(xué)子，是在高談暢想計(jì)劃國(guó)家未來(lái)的有志青年。而我們呢？

只是一個(gè)簡(jiǎn)單的理想，便難為住了我們。聽(tīng)聽(tīng)一些同學(xué)對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃，考上大學(xué)，然后回家找工作就是未來(lái)。這樣的計(jì)劃對(duì)我們來(lái)說(shuō)很正常，可卻缺少著朝氣，一種青春本該拼搏奮斗的勇氣，就好比人生之路不是順?biāo)?，而是逆水行舟，不進(jìn)則退。

我們不是古時(shí)居于山林中的隱士，不是順流而下的枯葉，而是正值青春年少的學(xué)子，在人生的這個(gè)年紀(jì)我們理應(yīng)奮斗，理應(yīng)有著自己的目標(biāo)和理想，做一個(gè)敢于拼搏的有為青年。

人生有那么多個(gè)岔路口，很多時(shí)候都會(huì)選錯(cuò)路。但我們應(yīng)該奮斗，像《恰同學(xué)少年》中的每個(gè)人一樣，在最好的年紀(jì)，活出自己最好的青春！

恰同學(xué)少年讀后感(篇9)

長(zhǎng)期以來(lái)看毛澤東中、老年的作品比較多，對(duì)他青少年的事知道的不多?！肚⊥瑢W(xué)少年》正好填補(bǔ)了空白，而且清新亮麗，蓬勃向上，讓人看了激動(dòng)不已。敬佩毛、蔡、蕭等富有熱情和實(shí)踐的學(xué)生，毛澤東的少年狂傲，蔡和森的少年老成，蕭子升的俊秀儒雅。他們一起讀詩(shī)時(shí)的意氣風(fēng)發(fā)；同樣，敬佩楊、孔等一師的不拘一格、真心實(shí)意。對(duì)于現(xiàn)在社會(huì)，我確信此劇是一股清爽的風(fēng)，給青年人以心靈的洗滌，同樣也給教師以自身的反省。那時(shí)候的學(xué)生，物質(zhì)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有我們富足，但是他們活得有理想、有抱負(fù)、有追求。

毛澤東身體很好是絕對(duì)離不開(kāi)他的毅力的，他向楊老師學(xué)習(xí)，每天早上洗涼水澡，不論春秋冬夏，都與同學(xué)們結(jié)伴去長(zhǎng)江游泳，這難道還表現(xiàn)不出他的毅力嗎？他為了磨煉自己在鬧市中讀書(shū)，這就是“鬧中求靜”呀！如何演繹激情飛揚(yáng)的青春，毛澤東們已經(jīng)給了大家一個(gè)精彩的答案，那就是：把學(xué)習(xí)、把人生緊密的同中國(guó)的命運(yùn)結(jié)合起來(lái)，為中華之崛起，為人民之幸福，竭盡所能；為理想、為信念，付出自己的全部力量。

他們關(guān)心國(guó)家，關(guān)心人民；他們談?wù)搰?guó)家大事；他們崇尚光明正義，勇敢地批判當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)；他們蔑視權(quán)貴，嚴(yán)厲的痛斥萬(wàn)戶(hù)侯們的行為，視此為糞土，這是何等的瀟灑，何等的執(zhí)著與豪邁！我還敬佩他們不慕虛榮，胸懷坦蕩，豪情萬(wàn)丈，心系天下；敬佩他們倔強(qiáng)狂傲，正義直爽，從不服輸；敬佩他們有勇有謀，膽識(shí)過(guò)人，自信自強(qiáng)，文采飛揚(yáng)。因此，胸懷遠(yuǎn)大理想，具有頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)忍不拔的毅力，應(yīng)當(dāng)是中國(guó)青少年報(bào)效祖國(guó)，有所建樹(shù)的根本所在，也是中國(guó)走向繁榮富強(qiáng)、走向世界的最重要的力量之源。

想想我們現(xiàn)在，生活雖然愉快，可是我們?nèi)鄙倭艘环葸h(yuǎn)大的志向，與他們比起來(lái)，敬佩之中不禁又多了一份羞愧。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)打好基礎(chǔ)，想要有知識(shí)，有健康，有毅力，就向毛主席好好學(xué)學(xué)吧！

恰同學(xué)少年讀后感(篇10)

去年九月，我離開(kāi)家鄉(xiāng)去合肥學(xué)習(xí)。在這九個(gè)月里，大學(xué)的生活方式對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。太突然了，我一段時(shí)間都不適應(yīng)。太多的時(shí)間需要自己安排，這或多或少給了我一種空虛感。但我是我自己，總是在最無(wú)助的時(shí)候找到出路。

我是我自己的榜樣，我還有很長(zhǎng)的路要走，我想把精力放在更有意義的事情上。我記得去年12月，我從學(xué)校借了幾本名著，讓我的寒假感覺(jué)好多了，影響了我開(kāi)學(xué)以來(lái)的生活和學(xué)習(xí)。在這些書(shū)籍中，給我印象最深的是《恰同學(xué)少年》，一本描寫(xiě)偉人毛澤東的勵(lì)志書(shū)籍。

書(shū)中的毛澤東一出場(chǎng)英氣逼人，精力充沛，瀟灑直率。毛澤東雖然出身于中產(chǎn)階級(jí)，但家庭龐大，生活艱苦。身為長(zhǎng)子的他于是出外闖蕩，他當(dāng)過(guò)工人，從過(guò)商，進(jìn)過(guò)新軍，但社會(huì)的落后及**的腐敗，使他最終都放棄了。

一日遠(yuǎn)游回家，他受到父親責(zé)罵，在他心里受到打擊的時(shí)候，湖南第一師范招收免費(fèi)師范生的消息一下子讓失落迷茫的毛澤東看到了希望。如此勤奮的他毅然前往長(zhǎng)沙，這也拉開(kāi)了他報(bào)國(guó)決心的序幕。

在參加考試的過(guò)程中，他認(rèn)識(shí)了蔡和森。一次偶然的機(jī)會(huì)，毛澤東和蔡和森分別以第一名和第二名的身份被學(xué)校錄取。他們相戀，相識(shí)，最后成為革命同志。后來(lái)，毛澤東和蔡和森共同組織了新人民學(xué)會(huì)，并與志同道合的人交上了朋友。后來(lái)，許多新人民學(xué)會(huì)的會(huì)員走上了革命道路，有的甚至走上了中國(guó)共產(chǎn)黨早期的領(lǐng)導(dǎo)崗位。從毛主席交友的經(jīng)歷和新民學(xué)會(huì)的成立，我想到了加入it愛(ài)好者協(xié)會(huì)的初衷。

我加入it協(xié)會(huì)不是為了好玩，而是為了我的夢(mèng)想。希望通過(guò)it結(jié)社鍛煉自己，結(jié)交志同道合的朋友，提高溝通能力，在溝通中拓展知識(shí)、學(xué)習(xí)知識(shí)。我也加入了這個(gè)行列，難道這不是我想把自己培養(yǎng)成一個(gè)高素質(zhì)、高能力、高情操、有抱負(fù)的年輕人的決定嗎？現(xiàn)在9個(gè)月過(guò)去了，有些人辭職了，但更多的人堅(jiān)持了下來(lái)。我希望我們能在這些執(zhí)著的同學(xué)中找到知己。

在師范求學(xué)路上，毛澤東事事?tīng)?zhēng)先，不僅文化課門(mén)門(mén)爭(zhēng)優(yōu)，體育課也一向一馬爭(zhēng)先，為此，他每天堅(jiān)持鍛煉身體。冬冬時(shí)節(jié)，他堅(jiān)持用雪水洗澡，定期在河里游泳；每天早晨，他都會(huì)定期出來(lái)鍛煉身體，不怕寒風(fēng)、冰雪，不怕陽(yáng)光暴曬。正是他頑強(qiáng)的毅力，是他在今后艱苦的革命環(huán)境中贏得了革命的勝利。

而作為大一的我們，雖然每天早上也要做操，但一遇到惡劣天氣便停止了，條件與那時(shí)相比可謂是天壤之別，還有更多的壓根不想去，翹。為什么呢？毫無(wú)疑問(wèn)，有的人被暖暖的被窩**住了；有的人被些許寒風(fēng)嚇住了；另一些人則是被無(wú)所謂的心態(tài)給拉扯下來(lái)了。

我不批評(píng)那些不去的學(xué)生，但我要感謝那些堅(jiān)持的同胞，因?yàn)槟氵x擇了堅(jiān)持，選擇了不放棄，那么你的健康在未來(lái)也不會(huì)拋棄你。只有活動(dòng)充足，我們才滿(mǎn)負(fù)激情投入新一天的學(xué)習(xí)。Yjs21.COM

在師范的這些日子里，。而這一切得益于毛澤東廣泛涉獵軍事著作，而不是拘泥于自己的專(zhuān)業(yè)課本，從而能把虛虛實(shí)實(shí)的軍事訣竅運(yùn)用得如此爐火純青。同樣身為大學(xué)生的我們，除重視自己本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)外，更應(yīng)該閱讀、學(xué)***專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍。

對(duì)于加入it的我的來(lái)說(shuō)，尤其如此。在一次又一次的服務(wù)活動(dòng)中，個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生暢所欲言，這表明it愛(ài)好者是進(jìn)步的，是全面培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃。同時(shí)，要把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，比如法學(xué)專(zhuān)業(yè)可以兼職做家教，總之，要在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己理論知識(shí)的扎實(shí)水平。

其次，我們更應(yīng)該做個(gè)心懷祖國(guó)、心系人民，志愿服務(wù)人民的新時(shí)代大學(xué)生。向毛爺爺學(xué)習(xí)。

最后，我用一句老話(huà)來(lái)總結(jié)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

《恰同學(xué)少年》這個(gè)書(shū)名聽(tīng)起來(lái)就新穎，老師也極力推薦，這使我產(chǎn)生了濃厚的興趣，很想了解書(shū)中人物的學(xué)生時(shí)代。

現(xiàn)在，我看到了第八章，可已經(jīng)被毛澤東、蔡和森、蕭子升等人的精神所打動(dòng)，他們不怕強(qiáng)權(quán)的膽識(shí)和愛(ài)國(guó)的熱情給我留下了深刻的印象，同時(shí)我也欽佩楊昌濟(jì)、孔昭綬這些教書(shū)育人的優(yōu)秀園叮毛澤東的豪邁、蔡和森的冷靜、蕭子升的儒雅……這一個(gè)個(gè)鮮明的人物給這部**增添了各種色彩。

空城計(jì)劃，與敵人談判這些驚人的事情可以顯示他們有多勇敢。沒(méi)有他們這樣的英雄，就沒(méi)有我們現(xiàn)在這樣的中國(guó)。如果是抵抗敵人的槍?zhuān)蔷褪菢屔系淖訌棧蝗绻堑挚箶橙说睦匣?，那就是老虎的牙齒?！吧倌旮粍t國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！

”他們就是最富有的，最強(qiáng)壯的，因?yàn)樗麄冇袑で笳胬怼^發(fā)向上的斗志；有“敢以天下為己任”的抱負(fù)和熱情；有改造中國(guó)、富強(qiáng)中國(guó)的雄心壯志。

他們堅(jiān)持追求真理、信仰和理想，是我們需要學(xué)習(xí)的。我想這也是他們成功的原因！

我以前不佩服毛澤東，認(rèn)為他并沒(méi)有什么偉大之處，反而認(rèn)為他是愚蠢的，正因?yàn)樗I(lǐng)導(dǎo)人民發(fā)動(dòng)“大躍進(jìn)”和農(nóng)村人民公社化運(yùn)動(dòng)，使經(jīng)濟(jì)的發(fā)展遭到了重大損失。

但是看了《恰同學(xué)少年》之后，我對(duì)毛澤東又有了新的認(rèn)識(shí)。我開(kāi)始佩服他，景仰他，崇拜他。

一開(kāi)始，毛澤東就倒立著看書(shū)。無(wú)論外面是多么吵鬧，他絲毫沒(méi)有分心。他的這種專(zhuān)心真是無(wú)人能比。

同時(shí)，背誦也能鍛煉體質(zhì)，真可謂一舉兩得。此后他還和同學(xué)集體冬泳，還自創(chuàng)了六段操，在全校推廣開(kāi)來(lái)。

正像他說(shuō)的人的身體光靠天靠菩薩是沒(méi)用的，只要堅(jiān)持鍛煉，身體自然百病不侵。“身體是革命的本錢(qián)”這句話(huà)確確實(shí)實(shí)在他身上得到體現(xiàn)。“青年的未來(lái)需要的是堅(jiān)實(shí)而強(qiáng)健的體魄”讓我明白體育之重要性，健康之重要性。

缺乏鍛煉的我今后一定要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，“文明其精神，野蠻其體魄”！

在一師的新生考試中，毛澤東以第一名的成績(jī)順利地考入一師。在楊昌濟(jì)先生的第一堂課上，先生提出了一個(gè)問(wèn)題：“說(shuō)說(shuō)自己的志向。

”其他同學(xué)都說(shuō)了自己的志向，但是毛澤東卻說(shuō)不知道，雖經(jīng)常想，可一直沒(méi)找到答案。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我也還沒(méi)找到合適的答案，只是在不斷地選擇之中。正如毛澤東所言：

“求學(xué)即求索?！笨傆幸惶鞎?huì)找到。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

毛澤東生活樸素，就算他的鞋子磨破了底，他也毫不在意。甚至把楊老師給他買(mǎi)鞋的錢(qián)用來(lái)買(mǎi)書(shū)，可見(jiàn)他愛(ài)讀書(shū)之深。他的這種簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)真是現(xiàn)在的我所缺乏的。

可是劉俊卿卻和毛澤東截然不同。他家境貧困，父親為他拼命工作，到處借錢(qián)供他讀書(shū)，甚至把看病的錢(qián)都給了他。但是劉俊卿卻拿這些錢(qián)去買(mǎi)昂貴的鞋，真是枉費(fèi)他父親為他付出的心血。

他的所作所為都是那虛榮心驅(qū)使的。想想有時(shí)我也會(huì)這樣做，真是慚愧啊！

和他相比，蔡和森幾乎是完美的。他沒(méi)有毛澤東那種鋒芒畢露，更沒(méi)有劉俊卿那種奢侈浪費(fèi)，更多的是一種內(nèi)斂。他的作文以105分考入鐵路學(xué)堂，100不止還多出5分。

這樣的一個(gè)優(yōu)秀生卻絲毫沒(méi)有傲氣，反而比其他人更平易近人。他勤工儉學(xué)，在大街上擦皮鞋，沒(méi)有任何自卑，反而有一種樂(lè)觀的心態(tài)，真是苦中作樂(lè)，其樂(lè)無(wú)窮。蔡和森還有一份博大的胸懷。

在競(jìng)選誰(shuí)是學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生中，蔡和森主動(dòng)擔(dān)任計(jì)票員，放棄競(jìng)選，不得不讓人佩服。

最讓我熱血沸騰的毛澤東勸降3000大軍。他和同學(xué)們沒(méi)有刀槍?zhuān)购痛筌妼?duì)抗，膽識(shí)過(guò)人。尤其是在馬排長(zhǎng)說(shuō)破毛澤東是學(xué)生時(shí)，毛澤東仍坦然自若地喝茶水，還仰天大笑。

甚至在團(tuán)長(zhǎng)用槍指著毛澤東的頭時(shí)，他也絲毫沒(méi)有動(dòng)容。在如此危險(xiǎn)的時(shí)刻還能保持著一份冷靜，非常人能做到。毛澤東通身是膽，難怪能成就一番偉業(yè)。

從毛澤東的身上，我還明白了研究學(xué)問(wèn)是為了改造社會(huì)。原本的我只是為了讀書(shū)而讀書(shū)，現(xiàn)在是他指明了我讀書(shū)的目的，為了改造社會(huì)而讀書(shū)。

《恰同學(xué)少年》讓我重新認(rèn)識(shí)了一代偉人毛澤東，糾正了我從前的片面看法。

它真是一部很好的電視劇。

受益匪淺?。?/p>

恰同學(xué)少年讀后感(篇11)

《恰同學(xué)少年》讀后感總有那么一本書(shū)，使你難以忘記，給你鼓勵(lì)。一本寫(xiě)偉人毛澤東的書(shū)籍《恰同學(xué)少年》給我的印象最深。書(shū)中的毛澤東一出場(chǎng)英氣逼人、精力充沛、瀟灑直率。

毛澤東雖出生中農(nóng)階層，但家里人多，生活也比較艱辛，身為長(zhǎng)子的他出外闖蕩，他當(dāng)過(guò)工人，從過(guò)商，進(jìn)過(guò)新軍，但社會(huì)的落后及**的腐敗，使他最終都放棄了。一日遠(yuǎn)游回家，他受到父親責(zé)罵，在他心里受打擊的時(shí)候，湖南第一師招收免費(fèi)師范生的消息讓處在失望中的他找到了方向。于是他依然奔赴長(zhǎng)沙，這也揭開(kāi)了他立志報(bào)國(guó)的序幕。

并在去應(yīng)考的過(guò)程中，結(jié)識(shí)了蔡禾森，兩人相知相惜，還在后期組織了“新民學(xué)會(huì)”，并走上了革命道路。在求學(xué)的路上，毛澤東努力做到一切第一，不僅在文化上，而且在體育上。為此，他堅(jiān)持每天曬太陽(yáng)，每天定時(shí)跑步、游泳。而我們呢？

即便每天同樣也是跑操，但一遇到壞天氣就停止了，條件更是比那時(shí)好很多，可依然還有不少人退出了。這是一個(gè)非常錯(cuò)誤的決定，因?yàn)槟氵x擇堅(jiān)持下去，選擇不放棄，那么你的健康在未來(lái)不會(huì)拋棄你。在師范的這些日子里，。

而這一切得益于毛澤東廣泛涉獵軍事著作，而不是拘泥于自己的專(zhuān)業(yè)課本，從而虛虛實(shí)實(shí)的軍事訣竅運(yùn)用的如此爐火純青。作為高中生，我們還應(yīng)該在實(shí)踐中掌握知識(shí)，檢驗(yàn)我們理論知識(shí)的扎實(shí)水平。其次，我也從這本書(shū)中讀到了源源不斷的生命力和敢于挑戰(zhàn)的理念。我們要做一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、關(guān)心人民、志愿為人民服務(wù)的新青年。

讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

恰同學(xué)少年讀后感(篇12)

放眼天下，我們依然應(yīng)當(dāng)有用于國(guó)家與社會(huì);遠(yuǎn)觀未來(lái)，我們更有屬于我們的時(shí)代任務(wù)，即使對(duì)于個(gè)人，我們也應(yīng)不斷自我完善，立志樹(shù)節(jié)，選擇正確的人生道路。范文， 一：

直從我看了這部電視劇，對(duì)我的啟發(fā)很高，這部電視劇的幾位主角，都是少年，他們給我的印象很高，因?yàn)樗麄兦趭^好學(xué)、樂(lè)于助人、孝順父母、無(wú)私奉獻(xiàn)、善解人意。

特別是他們勤奮好學(xué)的品質(zhì)，最讓我佩服。

這部電視劇勤奮好學(xué)的少年有毛澤東等人。

特別是毛澤東，他非常尊師，有一次，他在上課跟老師頂嘴，晚上的時(shí)候，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，去老師家向老師道歉，初時(shí)，老師不肯原諒他，他就跪在老師家門(mén)口不起，過(guò)了許久，老師看他那么誠(chéng)懇，就原諒他了。

這些少年非常愛(ài)國(guó)、愛(ài)人民。有一次，毛澤東帶領(lǐng)二百名學(xué)生軍去打倒敵人，他們身上沒(méi)有槍?zhuān)靡粋€(gè)鐵桶放一些鞭炮，讓敵人誤以為是槍聲，然后大家一起說(shuō)了一句話(huà)：“放下槍?zhuān)蝗荒銈內(nèi)€(gè)人都要死。

”這聲音在敵人的周?chē)厥幹?。那些敵人叫毛澤東他們下來(lái)談判，毛澤東堅(jiān)決要他們繳槍?zhuān)乙恢徊皇?，后?lái)，有位敵人的同伙揭發(fā)他們是湖南第一師范的學(xué)生，說(shuō)他們沒(méi)有槍?zhuān)谙驅(qū)W生軍其余的人叫道：“你們沒(méi)有槍?zhuān)绻嬗芯鸵粯屔溥^(guò)來(lái)呀!

”幸好，一群長(zhǎng)沙城的警察下來(lái)援救，**一槍給那個(gè)人，不然毛澤東他們就慘了。在這件事上，我欽佩毛澤東的沉著和冷靜。

這些少年的勇氣都很讓我佩服。我長(zhǎng)大后一定要學(xué)他們一樣，做一樣，做個(gè)有勇氣、愛(ài)讀書(shū)的少年。二：

看了《恰同學(xué)少年》這部電視劇，我被深深地打動(dòng)了。不僅因?yàn)榍楣?jié)的起伏，更因?yàn)橐淮锩夷贻p時(shí)的英雄氣概。他們憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的高度社會(huì)責(zé)任感令人欽佩，他們的大膽勇氣令人欽佩，他們破舊立新的勇氣令人欽佩。

少年時(shí)期，是一個(gè)人個(gè)性形成的重要時(shí)期。少年時(shí)的志趣思想，往往預(yù)示著一個(gè)人一生的前進(jìn)方向。而電視劇中所描述的毛澤東的少年時(shí)代，給了我們大學(xué)生無(wú)限啟示，告訴我們應(yīng)該心懷祖國(guó)、志向遠(yuǎn)大，先完善自身繼而立足世間。

偉人的少年時(shí)代以天下為己任。他在作文中多次談?wù)撎煜麓笫?，提出自己的看法，雖然因“過(guò)于張揚(yáng)”而被老師批評(píng)，但他心懷祖國(guó)和改變舊中國(guó)現(xiàn)狀的偉大理想得到了教師們的肯定，也得到了同學(xué)的欽佩。偉人的少年時(shí)代樂(lè)觀而不畏寒苦，假期無(wú)處可去住在山上的亭中，也不能改變他的達(dá)觀，攜友一同讀書(shū)游山，淋山雨而叫好，給我留下了深刻的印象。

正如他曾經(jīng)所說(shuō)，與天斗,其樂(lè)無(wú)窮,與地斗,其樂(lè)無(wú)窮,與人斗其樂(lè)無(wú)窮。這種樂(lè)觀的精神讓我深受啟發(fā)。毛澤東的魅力不僅在于他光明磊落的作風(fēng)、冷靜細(xì)致的思想和獨(dú)特的領(lǐng)導(dǎo)能力，他團(tuán)結(jié)了一批愿意改造貧窮腐敗的舊中國(guó)的青年。

在少年時(shí)代，他們游走于工廠鄉(xiāng)村，成為當(dāng)?shù)叵冗M(jìn)思想的宣傳兵;成年以后，他們更是各顯所長(zhǎng)，在華夏大地上掀起了革命的滔天巨浪。他們的理想與抱負(fù)，他們的氣魄與膽量，他們的志趣與胸懷，無(wú)一不令人深深為之折服。

反觀自身，恐怕許多人有愧于心。生活在改革開(kāi)放的新社會(huì)，物質(zhì)豐富，但精神上難免貧乏。衣食不缺的我們無(wú)須為明天的生活發(fā)愁，卻反而常常失去理想，更缺乏社會(huì)責(zé)任感。

在大學(xué)甚至是中學(xué)，虛榮攀比的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮;因?yàn)槭^斗的目標(biāo)與動(dòng)力而沉溺于網(wǎng)絡(luò)的人也比比皆是;怠于努力而寄未來(lái)的希望于歪門(mén)邪道者也大有所在。雖然劇中很少有人像劉俊卿那樣，但劉俊卿是當(dāng)代大學(xué)生精神疾病的焦點(diǎn)和寫(xiě)照。在劇中，他的所作所為讓人厭惡，生活中，他所代表的思想問(wèn)題卻不得不讓人警示。

三：暑假里，我看了《恰同學(xué)少年》這部電視劇，感觸很深。這部電視劇講述了青年時(shí)代的毛澤東在湖南第一師范學(xué)校學(xué)***的事，劇中除著重刻畫(huà)了胸懷抱負(fù)的毛潤(rùn)之外，還刻畫(huà)了他的同學(xué)和老師：忠厚老實(shí)的蔡和森，活潑可愛(ài)的楊開(kāi)慧，愛(ài)慕虛榮的劉俊卿，陶家千金陶斯詠和她的好朋友向警予、趙家貞，以及和藹可親的孔昭綬教授，博學(xué)多才的楊老師，勤儉樸實(shí)的徐特立徐議長(zhǎng)。

整部電視劇表現(xiàn)出了在那個(gè)內(nèi)憂(yōu)外患,動(dòng)蕩不安的年代,毛主席和他的同學(xué)們救國(guó)救民,團(tuán)結(jié)合作,視國(guó)家興亡為己任的豪邁與熱情.更加強(qiáng)調(diào)了一個(gè)事實(shí),一個(gè)國(guó)家要富強(qiáng),一個(gè)民族要振興,必須通過(guò)教育這一渠道來(lái)塑造一顆堅(jiān)定的信心,一份崇高的理想和一個(gè)完美的智慧.

劇中的毛澤東、蔡和森、肖子升、劉俊卿都是貧寒人家的子弟，一起考進(jìn)湖南一師，但卻走出了不同的人生軌跡。前三人為人類(lèi)做出了貢獻(xiàn);而后一個(gè)卻走上了賣(mài)師求榮的道路。是什么讓他們這樣天差地別?

是因?yàn)閯⒖∏涞母赣H把兒子讀書(shū)當(dāng)做天下第一大事，只讓孩子關(guān)門(mén)讀書(shū)，自己累成什么樣也不讓孩子插手，結(jié)果孩子當(dāng)著眾人的面把自己的父親說(shuō)成是挑夫，父親在家吃糠餅，兒子在學(xué)校擺闊，最后父親死在兒子造成的罪過(guò)中。然而，我們現(xiàn)在像劉俊卿的父親仍然大有人在。他們把孩子上學(xué)看做是天字號(hào)第一大事，還說(shuō)：

只要讀好書(shū)，什么都不用干。一切都滿(mǎn)足孩子，可孩子怎么讀的書(shū)呢?書(shū)沒(méi)讀好，其他什么又都不愿做。

親愛(ài)的爸爸媽媽們，讓孩子多干點(diǎn)活吧，在干活中，他能體諒到你們的難處，他能學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，他能變得更聰明，會(huì)更加用功的學(xué)習(xí);讓孩子多接觸社會(huì)吧,這樣會(huì)讓孩子知道如何讀書(shū)，如何做人。

>的播出讓還我體會(huì)到了很多很多，有一次，楊老師偶然看到了毛潤(rùn)之的鞋子已經(jīng)破舊不堪了，便給了幾個(gè)銅板讓他去買(mǎi)一雙新鞋，可是毛潤(rùn)之買(mǎi)鞋時(shí)經(jīng)過(guò)一家書(shū)店，發(fā)現(xiàn)一本自己感興趣的關(guān)于倫理學(xué)的書(shū)，于是就用手中的錢(qián)買(mǎi)了這本書(shū)。而現(xiàn)在的我們，國(guó)家在一天天的強(qiáng)大，人民的生活水平也在不斷地提高，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活艱辛的我們或許早就把勤儉節(jié)約拋到九霄云外了。想想現(xiàn)在的學(xué)生和他的差距該有多大呀，現(xiàn)在大多數(shù)的孩子一從父母的手里接過(guò)錢(qián)就會(huì)奔向超市，網(wǎng)吧，游戲室，又有多少學(xué)生會(huì)把錢(qián)攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)呢?