2024兒童劇觀后感怎么寫

兒童劇觀后感。

作文無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在于我們的學(xué)習(xí)中，寫作文可以刷新我們對(duì)一些事物的認(rèn)知，好的作文行云流水，有哪些值得我們可以借鑒的作文呢？在此，你不妨閱讀一下2024兒童劇觀后感怎么寫，供你閱讀參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)面！

兒童劇觀后感怎么寫 篇1

勵(lì)志兒童劇《我和我的影子》講述了五年紀(jì)學(xué)生李大米是班里最笨的“木頭腦袋”，他的成績(jī)?cè)诎嗬锟偸堑箶?shù)第一，同學(xué)們都嘲笑他，連媽媽都罵他，為此他也認(rèn)為自己無(wú)藥可救了。有一次，他遇見了他的影子，影子鼓勵(lì)他，為他出謀劃策，使他在范文比賽中獲得了二等獎(jiǎng)，李大米找回了自信，從“木頭腦袋”變成了“金牌小學(xué)生”。

主人公李大米之所以發(fā)生了翻天覆地的變化，全是影子的功勞。在影子的幫助下，他克服了自卑心理，重拾了自信。在我們的身旁肯定也有這些類似的影子。而我的“影子”就是我可親可敬的外公。

回想起那年學(xué)習(xí)古箏八級(jí)時(shí)，我總是掌握不了這首曲子的要點(diǎn)，連在一旁教我的媽媽都失去了耐心，這時(shí)外公的來(lái)電解救了我，外公大概是聽到了我的哭聲，便讓我聽電話詢問(wèn)我怎么了。我哭哭啼啼地告訴了外公，外公耐心地開導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，講了他讀書時(shí)學(xué)琵琶的故事，并相信我會(huì)闖過(guò)難關(guān)。在外公的鼓勵(lì)下，我重拾信心終于掌握好了曲子的節(jié)奏。自此以后，每當(dāng)我不開心、灰心的時(shí)候，外公總會(huì)打來(lái)電話安慰我或讓媽媽帶我去外公家，外公給我講笑話，把我逗得哈哈大笑，這時(shí)外公會(huì)說(shuō)“你看，你看，笑起來(lái)像花兒一樣漂亮”。外公從不對(duì)我發(fā)火，他總是耐心地給我講道理，幫我分析問(wèn)題的原因，使我變得越來(lái)越自信，并從一個(gè)莽撞的小姑娘漸漸變得明白事理了?！耙粋€(gè)人一定要有自尊、自信、自強(qiáng)的信念?！边@句話就是外公送給我的座右銘。

不要讓一點(diǎn)挫折壓垮你，相信自己一定行的，李大米能從“木頭腦袋”變成“金牌小學(xué)生”，你為什么不行呢?

兒童劇觀后感怎么寫 篇2

星期五下午四點(diǎn)媽媽帶我去看由洛陽(yáng)市文化局主辦，洛陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)協(xié)辦的兒童劇《獻(xiàn)給孩子們的愛》在洛陽(yáng)歌劇院演出。

演出的第一個(gè)節(jié)目是《大笨熊的故事》。

大笨熊和猴子是一個(gè)不愛讀書的孩子，其它小動(dòng)物都在上課的時(shí)候，他們倆老是逃學(xué)。有一次老師出了一道題，被愛讀書的皮皮球回答對(duì)了，大笨熊和猴子感到了學(xué)習(xí)是多么的重要，所以就不逃學(xué)了，開始好好學(xué)習(xí)了。

第二個(gè)是《咬核桃的小人》：故事是這樣的，今天是瑪麗的生日，媽媽送給她的禮物是一個(gè)咬核桃的小人和一個(gè)打鼓的小熊。瑪麗的哥哥也想玩，可是瑪麗不許他玩，所以哥哥和媽媽去做飯了，這時(shí)有幾只老鼠想霸占瑪麗的東西，瑪麗第一次滿足了他們，可他們還想要瑪麗的紅裙子、紅發(fā)夾。這是瑪麗最喜歡的東西，所以瑪麗不給他們，他們就要咬瑪麗所有的玩具，正在這時(shí)，瑪麗所有的玩具都團(tuán)結(jié)起來(lái)，趕走了老鼠。

還有一個(gè)是我最喜歡看的《小紅帽》的故事，小紅帽用自己的勇敢和機(jī)智和獵人一起打走了大灰狼，救出了姥姥。

最后一個(gè)是《冰姑娘》的故事，善良的冰姑娘愿意融化自己，讓美麗的春天早一點(diǎn)來(lái)到。

兒童劇我還是第一次觀看，太好看了，通過(guò)這次觀看，我覺得我要向皮皮球?qū)W習(xí)，當(dāng)一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子，好好學(xué)習(xí)，天天向上。向咬核桃的小人里演的一樣，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。向小紅帽一樣當(dāng)我們遇到困難時(shí)要開動(dòng)自己的大腦，學(xué)會(huì)機(jī)智和勇敢地地解決問(wèn)題。向冰姑娘一樣要有一顆善良的心。

兒童劇觀后感怎么寫 篇3

今天上午，我們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)上看兒童劇《大順子吼歌》。

大順子爸爸失蹤兩年了，他爸爸留給大順子一個(gè)藍(lán)色的蝴蝶標(biāo)本。他想，這個(gè)標(biāo)本是真的多好啊，能幫他找到爸爸。大順子趴在桌上睡著了，藍(lán)色蝴蝶標(biāo)本變活了，她長(zhǎng)了一對(duì)像大海一樣藍(lán)色透明的翅膀，頭戴著銀色王冠，聲音又細(xì)又可愛，她伸出蘭花指朝大順子優(yōu)雅地招招手，說(shuō)：“來(lái)吧，我?guī)闳フ夷惆职?。”我覺得蝴蝶仙子又漂亮又善良。

接下來(lái)有個(gè)搞笑的場(chǎng)景，大順子正在欣賞他的蝴蝶標(biāo)本時(shí)，一個(gè)老板帶著他的手下人突然出現(xiàn)，奪走了蝴蝶標(biāo)本，并說(shuō)：“這就是藍(lán)色幻影。”大順子憤怒地像火山爆發(fā)，他慢慢地伸出手，慢慢地抬起腳，模仿沖過(guò)去奪回蝴蝶標(biāo)本的樣子。坐在臺(tái)下的我們看到這一幕，笑得東倒西歪，有的笑得直接躺在地上。

然后還有一幕讓我感到難過(guò)的是藍(lán)妮冤枉大順子的爸爸是壞蛋，還說(shuō)她爸爸被大順子爸爸綁架了，她讓大順子去公安局，大順子步肯去。他們激烈地爭(zhēng)吵，最后都使勁地跺了跺腳同時(shí)說(shuō)：“我不跟你做朋友了?！边@對(duì)好朋友分開了。我也為他們感到難過(guò)。

這個(gè)兒童劇還沒演完，我希望它的結(jié)局是，兩個(gè)好朋友的爸爸最后都找到了，并且兩個(gè)好朋友也和好了。

兒童劇觀后感怎么寫 篇4

我最愛看童子戲院了，由于我能舒適的坐在椅子上，邊看獻(xiàn)藝邊停頓，不僅可以紓解壓力，還可以讓人減少神情呢！然而由于學(xué)校開學(xué)的關(guān)系，爸、媽只能間或運(yùn)用假日帶我到文化重心欣賞。

不知道老天爺是不是聽到我的乞求了，果真“小茶壺童子劇團(tuán)”在這個(gè)星期四到達(dá)我們學(xué)校獻(xiàn)藝。這個(gè)出人意料的欣慰使我忻悅不已，喜悅的得意洋洋。

小茶壺童子劇團(tuán)掃數(shù)獻(xiàn)藝了兩則故事，其中令我追念最深入的即是偉人肯定有方法。過(guò)去，有一雙母女住在三年坡臨近，傳聞只要在三年坡摔倒，就會(huì)只余下三年的壽命，好悲慘的是女兒在上學(xué)途中在三年坡跌了一跤，媽媽請(qǐng)了密醫(yī)、羽士來(lái)拯救女兒，都衰落了。最終請(qǐng)了偉人出來(lái)，偉人告知她女兒一定要在三年坡跌二十次、-平常多做功德，才能彌合此次的緊急。女兒依照偉人的指導(dǎo)做，果真，逢兇化吉，一家又愉快的生活在一塊了。

此次小茶壺劇團(tuán)的表演特別的風(fēng)趣逗趣，也很有創(chuàng)意、想像力，期望大家可以多做功德，善有惡報(bào)，讓這個(gè)世界充溢愛與關(guān)切。

兒童劇觀后感怎么寫 篇5

今天，我們學(xué)校組織全校同學(xué)去電影院觀看校園兒童劇。到了電影院，我們找了個(gè)位子坐下。

不一會(huì)兒，兒童劇拉開了帷幕：

有一所中學(xué)，叫陽(yáng)光中學(xué)。到了放假的時(shí)候了，同學(xué)們有的盡情地玩，有的呢？則被父母逼著去上校外輔導(dǎo)班。放假了，全區(qū)里組織了一項(xiàng)比較重要的比賽——機(jī)器人比賽。王小闖、張哈哈和另一個(gè)同學(xué)代表了學(xué)校去參加比賽。他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)機(jī)器人，叫皮卡，又叫PK。但是王小闖卻被奶奶關(guān)在家里做功課無(wú)論怎么解釋奶奶也不肯放他出來(lái)，因?yàn)槟棠陶J(rèn)為學(xué)習(xí)是最重要的東西了，別的東西都比不上學(xué)習(xí)。張哈哈和另一個(gè)自稱是毛利小五郎的女同學(xué)一起想辦法讓奶奶把小闖放出來(lái)。

一開始，哈哈想了一個(gè)辦法，她看見王奶奶正在想為怎么給小闖做營(yíng)養(yǎng)餐，就拿出了一本書給奶奶，說(shuō)這是營(yíng)養(yǎng)餐書，想借此交易讓奶奶把小闖放出來(lái)，聰明的奶奶看穿了她的小聰明，因?yàn)楣玫?正是奶奶自己寫的食譜，奶奶已經(jīng)把它們倒背如流了?！懊∥謇伞蓖瑢W(xué)呢，她把老師叫來(lái)了，讓老師來(lái)說(shuō)服王奶奶。但王奶奶口上說(shuō)好的，但一會(huì)兒又不行了。還是把小闖關(guān)在家里不讓出去。突然，奶奶給小闖做的營(yíng)養(yǎng)湯燒了起來(lái)，家里發(fā)生了火災(zāi)。就在那一瞬間，小闖、哈哈、“毛利小五郎”不見了，他們被自己制作的機(jī)器人帶到了機(jī)器人世界。幫助機(jī)器人國(guó)王把機(jī)器人們修好了。后來(lái)，奶奶知道了自己的過(guò)錯(cuò)，讓小窗快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)過(guò)了這個(gè)假期。

他們的努力沒有白費(fèi)，在機(jī)器人比賽中獲得了第一名！

看了這個(gè)兒童劇，我要對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“不能把孩子一直關(guān)在家里，要讓孩子適當(dāng)有些玩的時(shí)間、快樂(lè)的時(shí)間。孩子的未來(lái)不是你們決定的，是他自己決定的。”

兒童劇觀后感怎么寫 篇6

今天，我們學(xué)校組織所有的學(xué)生去電影院看校園里的兒童劇。到了電影院，我們找了個(gè)位子坐下。

不一會(huì)兒，兒童劇拉開了帷幕：

有一所中學(xué)，叫陽(yáng)光中學(xué)。到了放假的時(shí)候了，同學(xué)們有的盡情地玩，有的呢？則被父母逼著去上校外輔導(dǎo)班。

放假時(shí)，全區(qū)組織了一場(chǎng)更重要的比賽——機(jī)器人比賽。王小闖、張哈哈等學(xué)生代表學(xué)校參加了比賽。他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)叫皮卡的機(jī)器人，也叫pk。

但是王小闖卻被奶奶關(guān)在家里做功課無(wú)論怎么解釋奶奶也不肯放他出來(lái)，因?yàn)槟棠陶J(rèn)為學(xué)***重要的東西了，別的東西都比不上學(xué)習(xí)。張哈哈和另一個(gè)自稱毛利小五郎的女同學(xué)試圖讓奶奶讓小闖出去。

一開始，哈哈想了一個(gè)辦法，她看見王奶奶正在想為怎么給小闖做營(yíng)養(yǎng)餐，就拿出了一本書給奶奶，說(shuō)這是營(yíng)養(yǎng)餐書，想借此交易讓奶奶把小闖放出來(lái)，聰明的奶奶看穿了她的小聰明，因?yàn)楣玫恼悄棠套约簩懙氖匙V，奶奶已經(jīng)把它們倒背如流了?！懊∥謇伞蓖瑢W(xué)呢，她把老師叫來(lái)了，讓老師來(lái)說(shuō)服王奶奶。但王奶奶口上說(shuō)好的，但一會(huì)兒又不行了。

還是把小闖關(guān)在家里不讓出去。突然，奶奶給小莊煮了營(yíng)養(yǎng)湯，家里突然**。就在那一瞬間，小闖、哈哈、“毛利小五郎”不見了，他們被自己制作的機(jī)器人帶到了機(jī)器人世界。

幫助機(jī)器人國(guó)王把機(jī)器人們修好了。后來(lái)，奶奶知道了自己的錯(cuò)，就讓小窗戶好好享受假期。

他們的努力沒有白費(fèi)，他們?cè)跈C(jī)器人比賽中得了一等獎(jiǎng)！

看了這個(gè)兒童劇，我要對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“不能把孩子一直關(guān)在家里，要讓孩子適當(dāng)有些玩的時(shí)間、快樂(lè)的時(shí)間。孩子的未來(lái)不是你們決定的，是他自己決定的?！?/p>

兒童劇觀后感怎么寫 篇7

我最喜歡看兒童劇場(chǎng)了，因?yàn)槲铱梢允娣淖谝巫由?，邊看表演邊休息，不但可以紓解壓力，還能讓人放松心情呢！可是因?yàn)殚_學(xué)的關(guān)系，爸、媽只能偶爾利用假日帶我到文化中心觀賞。

不知道老天爺是不是聽到我的祈求了，果然“小茶壺兒童劇團(tuán)”在這個(gè)禮拜四來(lái)到我們學(xué)校表演。這個(gè)出乎意料的驚喜使我雀躍不已，高興的手舞足蹈。

小茶壺兒童劇團(tuán)總共表演了兩則故事，其中令我印象最深刻的就是神仙一定有辦法。從前，有一對(duì)母女住在三年坡附近，傳說(shuō)只要在三年坡跌倒，就會(huì)只剩下三年的壽命，很不幸的是女兒在上學(xué)途中在三年坡跌了一跤，媽媽請(qǐng)了密醫(yī)、道士來(lái)解救女兒，都失敗了。最后請(qǐng)了神仙出來(lái)，神仙告訴她女兒必須要在三年坡跌二十次、平時(shí)多做善事，才能化解這次的危機(jī)。女兒按照神仙的指示做，果然，化險(xiǎn)為夷，一家又快樂(lè)的生活在一起了。

這次小茶壺劇團(tuán)的演出非常的詼諧逗趣，也很有創(chuàng)意、想像力，希望大家可以多做善事，善有善報(bào)，讓這個(gè)世界充滿與關(guān)懷。

兒童劇觀后感怎么寫 篇8

兒童劇我和我的影子觀后感篇一勵(lì)志兒童劇《我和我的影子》講述了五年紀(jì)學(xué)生李大米是班里最笨的“木頭腦袋” ，他的成績(jī)?cè)诎嗬锟偸堑箶?shù)第一，同學(xué)們都嘲笑他，連媽媽都罵他，為此他也認(rèn)為自己無(wú)藥可救了。有一次，他遇見了他的影子，影子鼓勵(lì)他，為他出謀劃策，使他在作文比賽中獲得了二等獎(jiǎng)，李大米找回了自信，從“木頭腦袋”變成了“金牌小學(xué)生”。

主人公李大米之所以發(fā)生了翻天覆地的變化，全是影子的功勞。在陰影的幫助下，他克服了自卑，恢服了信心。在我們的身旁肯定也有這些類似的影子。而我的“影子”就是我可親可敬的外公。

回想起那年學(xué)***八級(jí)中《塔塔爾族舞曲》時(shí)，我總是掌握不了這首曲子的要點(diǎn)，連在一旁教我的媽媽都失去了耐心，這時(shí)外公的來(lái)電解救了我，外公大概是聽到了我的哭聲，便讓我聽**詢問(wèn)我怎么了。我哭著告訴爺爺。爺爺耐心地給我開導(dǎo)，鼓勵(lì)我，講他學(xué)習(xí)琵琶的故事，相信我一定能渡過(guò)難關(guān)。在爺爺?shù)墓膭?lì)下，我重拾信心，終于掌握了曲調(diào)的節(jié)奏。

自此以后，每當(dāng)我不開心、灰心的時(shí)候，外公總會(huì)打來(lái)**安慰我或讓媽媽帶我去外公家，外公給我講笑話，把我逗得哈哈大笑，這時(shí)外公會(huì)說(shuō)“你看，你看，笑起來(lái)像花兒一樣漂亮”。外公從不對(duì)我發(fā)火，他總是耐心地給我講道理，幫我分析問(wèn)題的原因，使我變得越來(lái)越自信，并從一個(gè)莽撞的小姑娘漸漸變得明白事理了。“一個(gè)人一定要有自尊、自信、自強(qiáng)的信念。（高分作文網(wǎng) WwW.zuOWen101.Com）

”這句話就是外公送給我的座右銘。

不要讓一點(diǎn)挫折壓垮你，相信自己一定行的，李大米能從“木頭腦袋”變成“金牌小學(xué)生” ，你為什么不行呢?

兒童劇我和我的影子觀后感篇二我，苦苦思索，到底，怎么樣我才能找到自己的影子呢?到底，誰(shuí)才是我的救星呢?或者，問(wèn)一句，我的影子，還存在嗎?——題記

落幕了，我，仍呆呆地坐在那兒。剛剛的一幕幕，依舊浮現(xiàn)在我的眼前!

是啊，有多少像李大米那樣的“差學(xué)生”、“木頭腦袋”，迷失在這快節(jié)奏的社會(huì)中呢?

與其說(shuō)，李大米是多么的幸運(yùn)，有一個(gè)好影子陪伴著，還不如問(wèn)，可是，我的影子，在哪兒呢?

我經(jīng)常想，社會(huì)發(fā)展迅速，到底是好是壞呢?在當(dāng)今社會(huì)，老師的目光，全部投向了優(yōu)秀的學(xué)生，而對(duì)于“差生”，卻不愿意施舍一點(diǎn)兒余光。劇中的郭老師，是一位好老師!

他相信李米，愿意幫助他點(diǎn)燃心中的溫暖，讓他在孤獨(dú)沮喪的時(shí)候，在集體中感到快樂(lè)。然而，這個(gè)社會(huì)有多少這樣的好老師？這讓我想起陶行知爺爺?shù)脑挘?/p>

你的鞭子下有瓦特，冷眼里有牛頓，冷笑里有愛迪生。別急著把他們趕走。不要等到你坐上火車，點(diǎn)亮燈，學(xué)習(xí)微積分，才意識(shí)到他們是你的小學(xué)生！

“差生”的感覺并不好受，他們表面上對(duì)你的評(píng)價(jià)不屑一顧，但是，更加鮮為人知的一面是，他們的內(nèi)心深處是非常脆弱和敏感的!他們感受到了命運(yùn)的不公，為什么，我的成績(jī)永遠(yuǎn)比不過(guò)別人!

他，迷失了，他，絕望了，在茫茫人海中，尋找迷失的自己，他是那么的無(wú)助，誰(shuí)能感受到他心中的孤獨(dú)和寂寞？誰(shuí)能伸出援手把他從目前的困境中拉出來(lái)？

影子和我，我和影子；我是影子，影子就是我！與其說(shuō)我在猶豫的世界里尋找自己的影子，不如說(shuō)我現(xiàn)在身處另一個(gè)世界！

難道你認(rèn)為“差學(xué)生”和好學(xué)生的生活有偌大區(qū)別嗎?

不，你錯(cuò)了。別以為好學(xué)生的生活會(huì)更好。他們也很難說(shuō)出自己的憂慮！

在當(dāng)今社會(huì)，有多少學(xué)生被機(jī)械化了，就像宋小歡在劇中一樣，不敢玩，不敢跳，沒有自由，只能整天刻苦學(xué)習(xí)，面對(duì)的不是幸福，而是堆積如山的作業(yè)。他們不敢讓老師失望，不想讓家長(zhǎng)失望!

因?yàn)橐淮涡⌒〉氖?，宋小歡甚至絕望，因?yàn)闊o(wú)形而沉重的壓力壓抑了她，她的影子，甚至離開了她！

好學(xué)生，在同學(xué)面前，似乎充滿了朝氣，一副羨慕的樣子，老師的贊美，家長(zhǎng)的關(guān)愛，但誰(shuí)會(huì)想到，在美麗的光環(huán)下，有一種對(duì)自由的渴望！

《我和我的影子》，為孩子們搭建了一個(gè)說(shuō)出心里話的平臺(tái)，不論是成績(jī)優(yōu)優(yōu)的她，還是暫時(shí)落后的你，這部?jī)和瘎《紩?huì)替你說(shuō)出自己的心聲，讓好學(xué)生、“差學(xué)生”都能被理解!

兒童劇我和我的影子觀后感篇三相信自己，締造成功。這是我對(duì)于《我和我的影子》這部話劇的感想。自信可以改變一個(gè)人，讓他從默默無(wú)聞變得光彩照人;讓他從膽小怯懦變得勇敢向上;讓他從自卑渺小變得耀眼奪目……

話劇《我和我的影子》中的李大米就是一個(gè)很好的例子，他一直對(duì)自己沒有信心，不敢做任何事，不敢說(shuō)出自己正確的意見，就連同學(xué)欺侮他也不敢還嘴。因此，在同學(xué)中竟得了個(gè)“木頭腦袋”的臭名。為此，母親很傷心，一直罵他，恨鐵不恨鋼。

有一天，他看見了自己的影子。從影子身上，他找回了自信。從此，他敢想，敢做，努力學(xué)習(xí)，終于他成功地當(dāng)上了“金牌小學(xué)生”。

是什么使李米成功的？是的，自信。

讀完這個(gè)故事，我想起了自己。和李米相比，我真的不值得一提。有一次暑假，媽媽讓我去學(xué)書法。一開始，我寫得字就和家長(zhǎng)口中的“狗爬字”沒什么區(qū)別，簡(jiǎn)直是一摸一樣。

過(guò)了一段時(shí)間，我寫的和原來(lái)一樣，沒有任何進(jìn)展。怎么學(xué)了那么久還是這樣啊!我是不是天生就沒有學(xué)書法的天賦呢?

看著書法，我沒有多少自信被擦掉了棱角。于是，我就放棄了，沒有去上課 ， “學(xué)書法”這件事也漸漸被我淡忘了?，F(xiàn)在回想起來(lái)，真是羞愧不已啊!

也許當(dāng)初只要我堅(jiān)持下去，并給予自己足夠的信心，就一定會(huì)成功的。

“相信自己，你將贏得勝利創(chuàng)造奇跡，相信自己，夢(mèng)想在你手中就是你的天地，相信自己，你將超越極限超越自己!”讓我們拋棄挫折的陰影，放開手腳，讓汗水盡情地?fù)]灑一次，讓我們?cè)谌松纳硤?chǎng)上再征戰(zhàn)一番，我們必定會(huì)戰(zhàn)勝挫折，帶著成功的微笑步入更加美好的明天。 命運(yùn)在向你關(guān)上一扇窗的同時(shí)也會(huì)向你敞開另一扇窗。

請(qǐng)堅(jiān)信，“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，請(qǐng)相信“風(fēng)雨過(guò)后有彩虹”，請(qǐng)相信你會(huì)創(chuàng)造屬于你自己的輝煌!

這部精彩的話劇讓我們感觸良多，感悟良多，帶給我心靈的洗禮和思想的啟迪：我們要相互學(xué)習(xí)，戰(zhàn)勝自己，樹立自信，做一個(gè)前途光明的好青年！

兒童劇觀后感怎么寫 篇9

觀看兒童劇觀后感

最近，我有幸觀看了一場(chǎng)精彩的兒童劇演出，讓我對(duì)兒童劇的魅力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這場(chǎng)兒童劇名為《海洋奇遇記》，它以幽默的方式講述了一群小動(dòng)物探索海洋世界的故事。通過(guò)這次觀后，我對(duì)兒童劇的價(jià)值和影響有了更深入的理解。

首先，這場(chǎng)兒童劇給我留下了深刻的印象。舞臺(tái)設(shè)計(jì)精美，布景栩栩如生，讓我仿佛置身于海洋深處。演員們的表演也非常出色，他們生動(dòng)地詮釋了各種不同的海洋生物形象，讓我忍不住對(duì)他們的扮演感到驚嘆。此外，這場(chǎng)兒童劇還有豐富多彩的舞蹈和音樂(lè)表演，給觀眾帶來(lái)了視聽上的享受。整場(chǎng)演出充滿了歡樂(lè)和溫馨，讓人不禁笑聲連連。

其次，這場(chǎng)兒童劇讓我對(duì)海洋生態(tài)有了更深入的了解。故事情節(jié)圍繞著一只小海龜?shù)拿半U(xiǎn)經(jīng)歷展開，她帶領(lǐng)著一群可愛的海洋生物一起探索海底的奧秘。通過(guò)他們的探險(xiǎn)，我了解到了許多關(guān)于海洋生物的知識(shí)，比如魚類的不同品種和習(xí)性，海底珊瑚的保護(hù)意義等等。這種通過(guò)兒童劇教育觀眾的方式，不僅能夠激發(fā)兒童對(duì)海洋環(huán)境的興趣，同時(shí)也能夠增強(qiáng)他們對(duì)環(huán)保意識(shí)的認(rèn)識(shí)。

此外，這場(chǎng)兒童劇還傳達(dá)了積極的價(jià)值觀。劇中的小動(dòng)物們展現(xiàn)了友愛、勇敢和團(tuán)結(jié)的精神。他們互相幫助，共同克服困難，最終成功實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。通過(guò)這個(gè)故事，兒童們能夠?qū)W到許多寶貴的品質(zhì)和價(jià)值觀，比如團(tuán)隊(duì)合作、勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)以及珍惜友誼。這樣的教育也是兒童劇的重要目的之一，它能夠在娛樂(lè)的同時(shí)培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)和道德觀念。

總的來(lái)說(shuō)，觀看這場(chǎng)兒童劇給我留下了深刻的印象，并讓我對(duì)兒童劇的價(jià)值有了新的認(rèn)識(shí)。兒童劇作為一種富有教育意義的表演形式，不僅能夠娛樂(lè)孩子們，還能夠傳遞積極的價(jià)值觀，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，兒童劇還能夠通過(guò)講故事的方式教育孩子們關(guān)于環(huán)境保護(hù)和生態(tài)平衡的重要性。相信通過(guò)這樣的兒童劇演出，孩子們能夠在歡笑中學(xué)習(xí)，感受到人與自然的和諧共生。

兒童劇觀后感怎么寫 篇10

——就是要與眾不同

周日和樂(lè)樂(lè)一起看兒童劇《國(guó)王在姆米谷》，孩子們看得呵呵笑，挺入戲。兩個(gè)孩子都是小學(xué)生。他們能理解情節(jié)并互相討論?？磩〉倪^(guò)程中，倆人挨著坐，我挨著樂(lè)樂(lè)，倆人都不由自主的站起來(lái)，伸著脖子看。

這樣可以離舞臺(tái)近點(diǎn)，是嗎，親愛的寶貝們。后排的家長(zhǎng)也理解。他們拍了拍我的肩膀，提醒我：請(qǐng)讓孩子們坐下看。我們的孩子看不見。

告訴孩子們，應(yīng)該坐下看哦。立刻更正，一點(diǎn)都不影響情緒。我可愛的孩子們，好喜歡你們喲。

姆米一家住在姆米谷，姆米爸爸喜歡創(chuàng)作>劇本，帶著全家排練話劇。姆米媽媽溫柔隨和，姆米寶寶快樂(lè)平和。他們一家都很樂(lè)天派。

他們收留的孤兒咪咪，穿一身紅裝，又唱又跳，是個(gè)天不怕地不怕的快樂(lè)女孩。喜歡收集紐扣的老東西，有的傷心，有的害羞，只有面對(duì)各種紐扣時(shí)，才會(huì)釋放出快樂(lè)的心情。還有忙于各種家務(wù)的悒悒，她的頭發(fā)是白色，帶著圍裙，抹布不離手，總有那么多活要干，總是為大家操心著急，總感嘆這個(gè)家沒有悒悒可怎么辦啊。

兒童劇院有兩塊字幕，當(dāng)他們唱歌的時(shí)候會(huì)有字幕?？吹?悒悒'這兩個(gè)字，今天特意查了一下字典，這個(gè)字的意思就是：愁悶、不安。

正是劇中角色的狀態(tài)。

悒悒，有點(diǎn)遠(yuǎn)，不太清楚。

還有兩個(gè)角色躲在舞臺(tái)上。他們打開一扇小窗戶。一個(gè)舉著望遠(yuǎn)鏡看了看姆米一家，然后對(duì)旁邊的人說(shuō)：國(guó)王陛下，姆米們鼻子太長(zhǎng)了。

國(guó)王胖胖的，笑呵呵的。他覺得沒什么。但是卡爾松（拿望遠(yuǎn)鏡的人）說(shuō)：

凡事得有規(guī)矩，不能與眾不同。國(guó)王笑呵呵的說(shuō)：嗯，對(duì)，規(guī)矩，得有規(guī)矩。

卡爾松又提出：姆米家的房子里居然有一顆大樹，樹應(yīng)該長(zhǎng)在森林里，公園里，怎么能放在屋子里，這個(gè)也不符合規(guī)矩。媽媽正在給客廳里的每個(gè)人做煎餅。做飯應(yīng)該在廚房里。我怎么能在客廳。

這也不符合規(guī)矩。按照卡爾松的提議，給姆米家一封信，要求他們把長(zhǎng)鼻子拿下來(lái)。并請(qǐng)他們到皇宮來(lái)，好好調(diào)整一下，讓他們知道做飯應(yīng)該在廚房。

在王宮里，國(guó)王被姆米們深深感染了，他喜歡這種自由的處事和相處方式。喝咖啡一定要在五點(diǎn)。咪咪說(shuō)：

您可以把表調(diào)到五點(diǎn)?？梢赃@樣?。〖~扣有這么多種啊，哇偶，可以用紐扣交換您的紅寶石吧。

當(dāng)國(guó)王說(shuō)起，曾經(jīng)聽過(guò)一首玫瑰的歌。悒悒哼唱起來(lái)，跳動(dòng)起來(lái)，拉著國(guó)王一起跳起舞。哇，憂郁的歌聲里沒有悲傷，憂郁的舞蹈是那么的輕松和活躍。

國(guó)王接受邀請(qǐng)要去姆米谷做客，還答應(yīng)不帶卡爾松。

國(guó)王在姆米谷過(guò)的好開心，坐在大樹上的秋千上，雖然秋千被他壓斷了，摔疼了他，但依舊開心。姆米媽媽給他找止疼的藥，結(jié)果吃錯(cuò)藥啦。國(guó)王的肚子變得那么大，那么大，然后飄起來(lái)，飄起來(lái)，摸著云。

哇呀呀，國(guó)王好快樂(lè)，很驚喜。怎么下來(lái)呀，只聽'噗'的一聲，國(guó)王放了一個(gè)好大好大的屁，然后肚子癟了，然后平安的降落啦。哈哈哈哈，戲院里的孩子們對(duì)國(guó)王喜出望外。

姆米們要表演話劇給國(guó)王看，國(guó)王坐下，讓不請(qǐng)自來(lái)的卡爾松也坐下看。當(dāng)卡爾松又提規(guī)矩的時(shí)候，被國(guó)王堅(jiān)決的制止了。哇，姆米爸爸的話劇里少一個(gè)角色——獅子。

讓小狗來(lái)扮演吧，小狗用盡力氣，發(fā)出輕柔短促的'汪汪'.不行、不行呀。忽然，耳邊傳來(lái)一聲獅吼，深沉而洪亮。

每個(gè)人都看著國(guó)王。國(guó)王笑著說(shuō)：“我來(lái)扮演獅子，好嗎？”？卡爾松阻攔，國(guó)王一聲獅吼，把他震下臺(tái)去。

國(guó)王在姆米谷。國(guó)王發(fā)現(xiàn)了自己。國(guó)王在姆米谷很開心！

演出結(jié)束了，到臺(tái)前，發(fā)現(xiàn)是現(xiàn)場(chǎng)演奏音樂(lè)呢。

回來(lái)后，兒子說(shuō)：'我覺得，國(guó)王被卡爾松利用了。''什么意思。

''國(guó)王要聽卡爾松的，因?yàn)橐?guī)矩。''噢，也不是被利用了?？柹韲?guó)王從小學(xué)到的規(guī)則、規(guī)則、制度和限制。

在做事情的時(shí)候，國(guó)王就要考慮一下，自己可不可以做，怎么做。''我們一定要守規(guī)矩嗎？''人類生活在一起，一定要制定一些制度，規(guī)矩。

大家都來(lái)遵守，否則社會(huì)太混亂。有些是一定要遵守的，有些是可以看情況而定的。''比如呢？

''比如在劇場(chǎng)應(yīng)該坐好看演出，承承站著看，這樣不好?！拔疑砗鬀]有人不擋別人的路，所以我站了一會(huì)兒。''對(duì)，承承理解為什么應(yīng)該坐著看，并且考慮了不會(huì)影響他人。

這樣似乎也是可以的。'后來(lái)問(wèn)他最喜歡誰(shuí)，兒子說(shuō)最喜歡國(guó)王，他模仿國(guó)王說(shuō)‘規(guī)矩，噢，要守規(guī)矩，呵呵?！７碌暮芟瘢f(shuō)起國(guó)王就很開心的樣子。

應(yīng)該是被國(guó)王開心的天性所吸引吧。開心可以感染哦。

給我印象最深的是悒悒，縮著肩膀，半彎著腰，一臉的愁苦。沒有悒悒，這個(gè)家可怎么辦?。克蛔约旱乃枷胨d，生活在家務(wù)、勞作、悲傷之中。

當(dāng)他扔掉衣服，拿起裙子，唱起玫瑰之歌，跳起舞來(lái)時(shí)，他的背是筆直的，表情是燦爛的。那一刻，悒悒是風(fēng)光無(wú)限的，與眾不同的！

孩子的心本來(lái)是自由的。他從小就被告知這不能做，那不能做。應(yīng)該這樣，必須那樣。我們不否認(rèn)，有些是必須遵守的。

然而太多說(shuō)教，規(guī)矩卻是限制了我們的思維和行動(dòng)。即使是必要的，事實(shí)上也是有條件的，是在一定條件下成立的。曾經(jīng)，我們堅(jiān)定的執(zhí)行獨(dú)生子女政策，現(xiàn)在呢，變了。

劇中，卡爾松一再的強(qiáng)調(diào)，不能與眾不同，要守規(guī)矩。規(guī)矩之下，威嚴(yán)的國(guó)王成了溫柔的小貓。當(dāng)突破各種限制，從內(nèi)心做起，成為一頭獅子時(shí)，獅子的吼聲撼動(dòng)了規(guī)則，成為自信之王。

這一聲獅吼，給我很深的感動(dòng)。

樂(lè)媽曾講述過(guò)，樂(lè)樂(lè)在幼兒園時(shí)的一件事。她和小朋友一起玩，似乎是搶了別人的機(jī)會(huì)，而且不是一次。朋友的媽媽生氣了，告訴樂(lè)樂(lè)：

你不能欺負(fù)我們孩子。樂(lè)樂(lè)告訴阿姨，她在幼兒園總是被欺負(fù)。你應(yīng)該教她如何保護(hù)自己。

這樣的回答與眾不同吧！您應(yīng)該教育孩子爭(zhēng)取權(quán)力，反抗欺壓啊。多么值得家長(zhǎng)反思呀，不能把孩子限制成木偶，他們得敢想，敢做，能夠按自己的心意去表達(dá)，去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

看動(dòng)畫，也可以這么沉醉噠！

昨晚，我爬來(lái)爬去，追著樂(lè)高車的兒子，突然說(shuō)：“媽媽，我想弄條水路。小車在水里跑，不就成水車?yán)病?/p>

呵呵……'自己去找盆，裝水，還從洗手間端出來(lái)。姥姥不樂(lè)意：哪有在水盆里跑是車呀，小心灑了水呀。

兒子不在乎的說(shuō)：我會(huì)擦干凈的。在盆里推著車子跑，再把車子拿出來(lái)在地板上跑。

驚喜的喊：哇，小車跑的好快??！噢，我明白了，有水，滑。

一個(gè)人玩得不亦樂(lè)乎。最后，收回水盆，收起小車，找來(lái)抹布擦干凈一地的水。在水盆里玩車，有點(diǎn)與眾不同吧。

與眾不同是靈感，是創(chuàng)意，是激情。在這個(gè)過(guò)程中，陶醉的，被發(fā)現(xiàn)的，被創(chuàng)造的人知道他不能像沒有翅膀的鳥一樣飛翔。有那么多人不想保留這個(gè)想法。懷揣著激情和夢(mèng)想，他們想出各種方法，歷經(jīng)磨難，甚至犧牲生命，最終萊特兄弟實(shí)現(xiàn)了人類飛行的夢(mèng)想。

兒童劇觀后感怎么寫 篇11

今天，我們學(xué)校組織全校同學(xué)去電影院觀看校園兒童劇。到了電影院，我們找了個(gè)位子坐下。

不一會(huì)兒，兒童劇拉開了帷幕：

有一所中學(xué)，叫陽(yáng)光中學(xué)。到了放假的時(shí)候了，同學(xué)們有的盡情地玩，有的呢?則被父母逼著去上校外輔導(dǎo)班。放假了，全區(qū)里組織了一項(xiàng)比較重要的比賽——機(jī)器人比賽。王小闖、張哈哈和另一個(gè)同學(xué)代表了學(xué)校去參加比賽。他們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)機(jī)器人，叫皮卡，又叫pk。但是王小闖卻被奶奶關(guān)在家里做功課無(wú)論怎么解釋奶奶也不肯放他出來(lái)，因?yàn)槟棠陶J(rèn)為學(xué)習(xí)是最重要的東西了，別的東西都比不上學(xué)習(xí)。張哈哈和另一個(gè)自稱是毛利小五郎的女同學(xué)一起想辦法讓奶奶把小闖放出來(lái)。

一開始，哈哈想了一個(gè)辦法，她看見王奶奶正在想為怎么給小闖做營(yíng)養(yǎng)餐，就拿出了一本書給奶奶，說(shuō)這是營(yíng)養(yǎng)餐書，想借此交易讓奶奶把小闖放出來(lái)，聰明的奶奶看穿了她的小聰明，因?yàn)楣玫恼悄棠套约簩懙氖匙V，奶奶已經(jīng)把它們倒背如流了。“毛利小五郎”同學(xué)呢，她把老師叫來(lái)了，讓老師來(lái)說(shuō)服王奶奶。但王奶奶口上說(shuō)好的，但一會(huì)兒又不行了。還是把小闖關(guān)在家里不讓出去。突然，奶奶給小闖做的營(yíng)養(yǎng)湯燒了起來(lái)，家里發(fā)生了火災(zāi)。就在那一瞬間，小闖、哈哈、“毛利小五郎”不見了，他們被自己制作的機(jī)器人帶到了機(jī)器人世界。幫助機(jī)器人國(guó)王把機(jī)器人們修好了。后來(lái)，奶奶知道了自己的過(guò)錯(cuò)，讓小窗快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)過(guò)了這個(gè)假期。

他們的努力沒有白費(fèi)，在機(jī)器人比賽中獲得了第一名!

看了這個(gè)兒童劇，我要對(duì)家長(zhǎng)們說(shuō)：“不能把孩子一直關(guān)在家里，要讓孩子適當(dāng)有些玩的時(shí)間、快樂(lè)的時(shí)間。孩子的未來(lái)不是你們決定的，是他自己決定的?！?/p>

兒童劇觀后感怎么寫 篇12

這部?jī)和瘎≈v的是一個(gè)叫香月的女孩。她從長(zhǎng)蕩湖來(lái)到父母工作的城市上學(xué)。當(dāng)她來(lái)到學(xué)校后，很不受歡迎。后來(lái)，香月解救了紅寶寶的奶奶，但嬌嫩的紅寶寶卻羞辱了她。

紅寶貝掌中的寶藏已經(jīng)遺失，相信是香月偷來(lái)的。香月很委屈。她記得奶奶對(duì)她說(shuō)的話：長(zhǎng)蕩湖的孩子不怕困難！

后來(lái)，香月用她的真誠(chéng)和善良，大大提高了學(xué)生對(duì)她的看法。馬小飛承認(rèn)是他拿的。學(xué)生們想懲罰馬小飛，但好心的香月卻站出來(lái)幫馬小飛說(shuō)話。她的善良感動(dòng)了學(xué)生。最后，香月要走了，大家都很舍不得她。

這部劇讓我們看到了紅寶貝的父母驕縱紅寶貝的后果：紅寶貝貪婪，嬌氣，自私自利?，F(xiàn)在的我們也大都是獨(dú)生子女，都只想著自己吃虧了沒有，受了一點(diǎn)點(diǎn)小委屈就鬧個(gè)不停，從沒想到過(guò)別人，就像紅寶貝那樣。

香月的真誠(chéng)，善良的品質(zhì)讓我倍受啟發(fā)。香月能以誠(chéng)待人，以善良的心面對(duì)人和事；我們現(xiàn)實(shí)生活中有多少人能做到這一點(diǎn)？香月不怕困難，勇敢面對(duì)困難。在現(xiàn)實(shí)生活中，很多人畏縮不前，半途而廢。

香月的這種優(yōu)良品質(zhì)值得學(xué)習(xí)和推廣。