2024詩歌朗誦方案十四篇

詩歌朗誦方案。

機(jī)會是給有充分準(zhǔn)備的人的，制定方案也是為了給自己留下退路，以確保工作計劃的順利進(jìn)行。為了實現(xiàn)目標(biāo)，我們需要制定合理的方案，并在獲得批準(zhǔn)后進(jìn)行文書化和實施。你了解什么樣的方案能夠真正幫助到我們嗎？現(xiàn)在，我向大家推薦一篇非常有價值的“詩歌朗誦方案”網(wǎng)絡(luò)文章，請繼續(xù)訪問我們的網(wǎng)站獲取更多幫助！

詩歌朗誦方案 篇1

教學(xué)目標(biāo)：

首先，了解以空間變換為順序描寫風(fēng)景的寫作方法。

第二，體驗古代園林建筑設(shè)計精妙的詩詞朗誦和建設(shè)者優(yōu)秀的藝術(shù)造詣。

教學(xué)過程：

一導(dǎo)入　吟誦李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。

今天，我們一起去瓜洲鎮(zhèn)的于園，欣賞中國古典園林的奇景。

二作者簡介

張岱，明末清初文學(xué)家。出身于仕宦家庭。明朝滅亡后，他隱居山中，在國破家亡之際，回首二十年前的繁華靡麗生活，寫成了《陶庵夢憶》、《西湖夢尋》等書，抒發(fā)了他對故國鄉(xiāng)土的追戀之情。

今天，我們學(xué)的《于園》就出自于他的《陶庵夢憶》。

三初讀課文

1散讀課文。

要求：請注意課文中個別單詞的發(fā)音。

2請讀。

學(xué)生正音。教師范讀。

板書：檻jian

3全班齊讀。

要求：讀準(zhǔn)字音，不讀破句。

四再讀課文

1分組討論交流課文的解釋。

2學(xué)生解釋，重點字詞教師點撥。

①富人于五所園也園：動詞，建筑園子。

② 不明顯的人捅：名字帖，這里作為動詞，投名帖。

②奇在磊石磊：壘，堆砌。

③緣坡植牡丹、芍藥緣：順著，沿著。

④以實奇以：因為。

⑤以幽陰深邃奇幽陰深邃：陰暗深遠(yuǎn)。

⑥頹然碧窈頹然：舒坦的意思。碧窈：碧綠幽遠(yuǎn)。

⑤俱以假山顯以：憑借。顯：顯揚，有名聲。

⑤ 生在石頭里：這是形成胚胎的意思。于：從。

⑤至于園可無憾矣于：到。

在此基礎(chǔ)上，思考：不是每個人都能進(jìn)入于園，文中那句話能證明？

“非顯者刺，則門鑰不得出”一句告訴我們：只有有名聲、有地位的人才能進(jìn)這座園子，一般人則不能?？梢钥闯鲞@座園子不同尋常，主人不肯輕易示人，給人一種“養(yǎng)在深閨人未識”之感。

這一節(jié)中，還有哪一句也照應(yīng)了“非顯者刺，則門鑰不得出”這句話呢？

五細(xì)讀課文（第二段）

從第一首詩中，我們也知到于園是一個富人建造的花園，名叫于五。它可以算是一座私家花園。據(jù)我所知，私家園林是中國園林藝術(shù)的精華。

它們大都模仿自然，推崇山水野趣，疊石掇山，樓閣重復(fù)，具有山水畫意。

下面，讓我們重點學(xué)習(xí)第二節(jié)，看看它究竟奇在何處？

1找出關(guān)鍵句：“園中無它奇，奇在磊石”。

板書：園中無它奇，奇在磊石。

2文中從哪幾處描繪了磊石呢？

找出方位名詞“前堂”、“后廳”、“臥房檻外”。朗讀這三句。

它們各自奇在何處？請選擇你最感興趣的地方，談?wù)勀愕母惺?。（你可以把握文中的具體詞語，想象作者當(dāng)時的感受。）

教師隨機(jī)貼相關(guān)景點**。

板書：（磊石）以實奇

（磊石）以空奇

（磊石）以幽陰深邃奇

除了介紹磊石的奇觀，作者還寫了哪些風(fēng)景？你喜歡嗎？為什么？

“再后一水閣”，它讓人產(chǎn)生一種怎樣的意境？（山林之中，回歸自然，舒暢自在）

請選擇你最喜歡的句子來背誦。

5“揚州以名園勝，名園以疊石勝”，作者在全文的結(jié)尾處也寫到了瓜洲眾多的園林亭榭。和于園一樣，它們也以奇幻的假山而聞名。原因在哪兒呢？

齊讀最后一句。

有三個因素：自然之石，巧匠之手，園主高超的藝境。

從于園到揚州眾多的園林，我們可以感受到中國古代園林建筑的精妙和博大精深的古代文化。

第六，全文主要按照從前到后的空間順序來書寫園林中的石材和建筑特色，層次性好，為我們營造一種詩意的意境。

齊讀全文。

今天，我很高興能和同學(xué)們一起欣賞于園的美景。在這里，我也發(fā)出了邀請。我希望我們泰興的同學(xué)能來上?？纯瓷虾５脑@。那又是怎樣的一座園林呢？

課后閱讀《走進(jìn)東南名園——豫園》。

黃鶴樓教材分析：這篇短文，介紹了黃鶴樓雄偉高大的外觀和建筑結(jié)構(gòu)的特點，描述了登臨黃鶴摟的所見所感，突現(xiàn)了黃鶴摟這座名摟的地位和價值，表達(dá)了作者熱愛山川勝跡和仰慕仙人的思想感情。文章篇幅短，內(nèi)容豐富，句式多變，對仗較多。

學(xué)情分析：講解這篇短文時應(yīng)讓學(xué)生先疏通文意，在此基礎(chǔ)上，明確課文中文言實詞、虛詞的意義，弄清文中寫了哪些方面的內(nèi)容，突出了什么特點。針對這些問題，學(xué)生可以先自主學(xué)習(xí)，然后在合作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上完成。

教學(xué)目標(biāo)1。學(xué)習(xí)常用文言虛詞和虛詞的用法。

2、欣賞我國古代的建筑藝術(shù)。

三。體會結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、語言優(yōu)美的寫作方法。

教學(xué)重難點：1．文言實詞，虛詞的用法。

2嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)和優(yōu)美的語言寫作方法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

歷史上，湖北武昌的黃鶴樓、江西南昌的滕王閣、湖南岳陽的岳陽樓被稱為江南三大建筑。滕王閣因有王勃的《滕王閣序》而聞名，岳陽樓因有范仲淹的《岳陽樓記》而更為人知。有關(guān)黃鶴樓的詩文又有哪些？

（學(xué)生交流黃鶴樓詩文集）

崔顥的《黃鶴樓》：昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。

晴川歷漢陽樹，綠草如茵的鸚鵡島。

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際流。

今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于黃鶴樓的古文。

2、 朗讀：自由閱讀、名字閱讀、集體閱讀。

正音：隅憩邑闥窺巍峨

三、積累字詞、疏通文意

1．認(rèn)真讀課文，邊看注釋，邊查工具書，疏通課文大意。

2寫出并掌握課文中的生詞，寫出你認(rèn)為好的單詞、句子和段落。

嘗駕黃鶴返憩于此，遂以名樓

上倚河漢

亦荊吳形勝之最也。

3、檢查情況：翻譯復(fù)述

一個人讀，一個人翻譯自己的話來復(fù)述內(nèi)容。

把自己不懂的地方提出來，師點撥糾正。

四、理解感悟

1談?wù)勀銓S鶴樓的總體印象或感受。

2、本文引用《圖經(jīng)》的話有什么作用？

（它給黃鶴樓一種神秘的色彩。）

三。找出描述黃鶴樓雄偉外觀和結(jié)構(gòu)特點的詞語，并用自己的語言進(jìn)行描述。

4、章最后一句有什么作用？

（側(cè)面寫出了黃鶴樓的地位價值。）

五、賞析品位：

1大聲朗讀你喜歡的句子并背誦。

2體驗中國古代建筑藝術(shù)的特色。

三。理解作者對祖國山川的熱愛。

詩歌朗誦方案 篇2

為了更好地弘揚中國傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操和豐富課余生活，提升學(xué)生的詩歌朗誦水平和語文素養(yǎng)，展示青春活力，營造朝氣蓬勃、積極向上的校園文化氛圍，由基礎(chǔ)部、院團(tuán)委聯(lián)合舉辦“詩歌朗誦比賽”，具體活動方案如下：

一、活動主題：以“愛國、愛校、愛家”為主題。

2、 比賽時間：2011年11月2日

比賽地點：教學(xué)樓3號樓報告廳

三、主辦單位：基礎(chǔ)部、院團(tuán)委

四、參賽對象：全體學(xué)生

五、參賽內(nèi)容和形式

1.內(nèi)容要以歌頌祖國、歌頌黨、歌頌家鄉(xiāng)、熱愛校園、熱愛生活的詩歌或散文詩及古今詩詞均可，倡導(dǎo)結(jié)合實際的創(chuàng)作。

2.形式主要以獨誦為主，（形式多樣，可以是獨誦、雙人朗誦或小組朗誦、集體朗誦，背景可以是伴舞或文藝表演），并進(jìn)行適當(dāng)配**和表演，形式可以多樣化，但要突出朗誦，朗誦可脫稿也可看稿（看稿的應(yīng)配上講義夾），倡導(dǎo)脫稿朗誦，脫稿的將進(jìn)行適當(dāng)?shù)募臃帧Ｃ總€節(jié)目的時間為3-5分鐘。

六、比賽程序和要求：

1預(yù)賽將于10月27日舉行，各系（院）、團(tuán)總支推薦2-4部作品參加。同時將參賽選手名單報送學(xué)院團(tuán)委（投稿名單應(yīng)注明班級、參賽選手、詩名、形式等）。

2在決賽中，拿前12幅作品進(jìn)行預(yù)賽。

三。參賽者的出場順序由抽簽決定。

4比賽采用**展示、背景**或其他形式，由參賽者自行準(zhǔn)備，賽前提交學(xué)院團(tuán)委。

5比賽采用10分制，小數(shù)點保留到最后兩位，分?jǐn)?shù)為去掉最高分和最低分后的平均分。

6現(xiàn)場評委將根據(jù)參賽者的內(nèi)容、語言表達(dá)、外表、綜合印象等進(jìn)行評分（評分細(xì)則附后）。

7、 獎項設(shè)置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，其余為優(yōu)秀獎。

八、參賽宣傳與組織：

各系（院）接到通知后，應(yīng)積極開展工作，廣泛發(fā)動、宣傳和組織學(xué)生參加本次大賽，對參賽選手的組織可由各系（院）安排專人負(fù)責(zé)，按參賽要求中規(guī)定的送交時間將參賽名單交院團(tuán)委。

九、未盡事宜，另行通知。

基礎(chǔ)部院團(tuán)委

二o一一年十月十七日

附：詩歌朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

詩歌朗誦比賽評分標(biāo)準(zhǔn)

評分備注：

1審稿程序可根據(jù)具體情況加0.1-0.3分

2原創(chuàng)作品可根據(jù)內(nèi)容和表達(dá)方式加分0.3-0.5分。

三。每檔比賽時間以3-5分鐘為限，時間不足或加班加點扣0.3-0.5分。

詩歌朗誦方案 篇3

八、評委名單

1、評委：

陳禮泉、張琳、羅黃河、鄧遠(yuǎn)志、廖義義、譚荷花、譚延雄、合分：吳良義、劉岱輝

2主持人：由每各年級的備課小組分配給學(xué)生或老師。

9、 活動期間，各備課小組組長負(fù)責(zé)現(xiàn)場學(xué)生秩序的管理，做好安全保衛(wèi)工作。

十、評分標(biāo)準(zhǔn)（10分）

1表達(dá)生動，口頭表達(dá)流暢準(zhǔn)確。（3分）

2外表大方，衣著整潔，對于形象不好可酌情扣分。（2分）3。豐富的情感，抑揚頓挫，強(qiáng)烈的感染力。（3分）4。發(fā)音清晰，聲音洪亮。（2分）

5、脫稿朗誦（附加分0.5分）

6評分時，根據(jù)評委給出的分?jǐn)?shù)去掉最高分和最低分，計算出平均值。

附：主持人詞：

導(dǎo)語：文人中有這樣一種說法：“詩是情感的凝結(jié)”，是的，詩歌所承載的真、善、美的內(nèi)容和高妙的藝術(shù)精華是很值得我們?nèi)プ穼?，去探索，去傳承的?/p>

今天，我們集古今中外的優(yōu)秀詩歌于一堂，讓這不同年代、不同國度、不同性質(zhì)、不同風(fēng)格的詩歌盡情飛揚在我們美麗的校園，而本次大賽的最終目的亦是希望通過這次活動讓大家背誦積累部分經(jīng)典詩歌，激發(fā)大家對詩歌的熱愛之情。

現(xiàn)在培元中學(xué)首屆詩文朗誦大賽正式開始：（注：從1-18號參賽者，其中1號朗誦前，公布2號選手作準(zhǔn)備，1號朗誦完后，請評委打分，并收至總分處，由工作人員計算出其最后得分，交至主持人手中，同時主持人請2號上臺，并請3號作準(zhǔn)備，2號朗誦完畢后，公布1號的最后得分，并請3號上臺，4號作準(zhǔn)備，以此類推，直至完畢。

）大賽完畢后，請到會領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)，同時，請工作人員整理出本次比賽的優(yōu)勝者，并填寫獲獎證書，舉行頒獎儀式。

培元中學(xué)語文組

2017年11月2日

詩歌朗誦方案 篇4

“我們的青春在黨旗下閃光”

2011年是中國共產(chǎn)黨成立90周年。為紀(jì)念黨的90華誕，回顧黨的奮斗歷史，熱情謳歌黨的光輝業(yè)績，繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨、團(tuán)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，激發(fā)我校青年學(xué)生的愛黨愛國熱情，擴(kuò)大紅色文化在青年中的影響力，唱響紅色精神的時代主旋律，引導(dǎo)學(xué)生以實際行動弘揚報國之志，促進(jìn)我?？萍冀逃聵I(yè)又好又快發(fā)展，經(jīng)過校團(tuán)委研究決定，在我校開展“我們的青春在黨旗下閃光”大型詩歌朗誦匯演。

一、活動時間

2011年4月末—6月中旬

二、活動主題

“我們的青春在黨旗下閃光”

三、活動形式：

1朗誦作品必須弘揚主旋律，支持原著。

2各學(xué)院要求以班級為單位開展紅色詩歌朗誦主題小組會議。

三。各學(xué)院組織紅色詩歌朗誦會或比賽。

4各學(xué)院精心挑選10余支代表隊參加校級紅色詩歌朗誦會。（各學(xué)院須于5月13日前提交作品。工程名稱及形式要求見附表1。）

四、活動流程：

第一階段宣傳策劃

（4月25日-4月29日）

1團(tuán)委向各高校下發(fā)活動通知，督促、協(xié)助各高校開展籌備工作。

2.各學(xué)院團(tuán)總支認(rèn)真策劃并組織，廣泛收集符合本次活動主題的優(yōu)秀詩歌作品，要求內(nèi)容健康、積極向上、適合朗誦，以贊美祖國，歌頌人民，向中國共產(chǎn)黨獻(xiàn)禮為主要方向。

第二階段以全班為單位，開展紅色詩歌朗誦主題小組會議

（5 月 3日—5月18日）

1各學(xué)院以班級為單位開展紅色詩歌朗誦活動。

2各高?？筛鶕?jù)自身特點，創(chuàng)新表演形式，豐富和豐富這一活動。

三。各學(xué)院應(yīng)選拔優(yōu)秀的朗誦人才參加下一階段的活動。

第三階段以學(xué)院為單位，開展紅色詩歌朗誦會或比賽

（5月19日至27日）

1以第二階段開展的紅色詩歌閱讀活動為基礎(chǔ)，各學(xué)院以學(xué)院為單位，組織開展全校的紅色詩歌閱讀活動。

2具體活動形式不限，如詩歌朗誦會、詩歌朗誦比賽等。各高?？筛鶕?jù)自身特點和實際情況選擇自己的活動形式。

三。活動期間，各高校要積極發(fā)掘朗誦人才，選派10余人組成朗誦隊，參加校級紅色詩歌朗誦演出。

第四階段校級紅色詩歌朗誦匯演

（ 6月 1日—6月15日）

1.該階段活動以紅色詩歌朗誦匯演為主要形式，對此次紅色詩歌朗誦活動進(jìn)行匯總，為廣大青年學(xué)生提供展示自我風(fēng)采、促進(jìn)交流學(xué)習(xí)的平臺。

2各學(xué)院選派代表團(tuán)參加紅色詩歌表演。每支代表隊人數(shù)要求10人以上。

3.為了增加匯演的觀賞性，體現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)，匯演中各學(xué)院可以使用***、燈光、配樂手段烘托氣氛和進(jìn)行團(tuán)隊展示。各學(xué)院要求的**應(yīng)在5月25日前以**或wma的格式提交。

***同時提交主辦單位審核，接受主辦單位的修改意見。

五、活動要求

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各高校要高度重視，精心組織，搞好動員，提高活動的普遍性和普遍性。并結(jié)合我院實際情況，安排專人做好活動的組織實施工作。

2.突出特色，注重實效。要在遵守活動宗旨的基礎(chǔ)上，立足本學(xué)院實際，創(chuàng)新活動形式，突出活動的教育意義和感染力、說服力，力求做到形式多樣、生動活潑、成效明顯，號召青年學(xué)生以實際行動向建黨90周年獻(xiàn)禮。

3.加強(qiáng)宣傳，營造氛圍?；顒忧昂?，要充分利用廣播、海報、廣告牌、網(wǎng)絡(luò)等渠道，采取多種形式進(jìn)行宣傳報道，營造隆重?zé)崃业姆諊?/p>

4.各學(xué)院團(tuán)總支應(yīng)在校團(tuán)委規(guī)定日期內(nèi)安排本次團(tuán)日活動具體時間，并于5月3日前將本學(xué)院第二階段活動的具體開展時間、地點及主要形式發(fā)至團(tuán)委組織部郵箱（若活動開展的時間、地點有所改動要及時通知團(tuán)委組織部的相關(guān)人員。

5.在團(tuán)日活動開展過程中，校團(tuán)委組織部將到各基層團(tuán)組織進(jìn)行檢查，各學(xué)院團(tuán)總支副書記應(yīng)一同前往，以便更好地了解、總結(jié)本學(xué)院團(tuán)日活動的開展情況。

6.本次團(tuán)日活動開展結(jié)束后，請各學(xué)院及時做好總結(jié)工作，并將總結(jié)材料（電子版、打印版及參賽的光盤各一份，**等影音材料無需打?。┯?5月30日前，交于團(tuán)委組織部。

共青團(tuán)沈陽大學(xué)委員會

2011年4月

附表1“我們的青春在黨旗下閃光”紅色詩歌朗誦會登記表

參賽學(xué)院

參賽人數(shù)指導(dǎo)教師

參賽作品作者

作品是否為原創(chuàng)是否有配樂

填寫**說明：

本登記表一式兩份，請認(rèn)真填寫相關(guān)信息，并于5月13日前，將打印版交至南院食堂三樓團(tuán)委組織部辦公室，電子版和配樂（如有需要）一同上交，報送時請標(biāo)注學(xué)院。此表復(fù)印有效。

詩歌朗誦方案 篇5

一、活動目的：

1、為慶祝中華人民共和國成立61周年,弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升同學(xué)們的的綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)大家之間的學(xué)習(xí)與交流，感受祖國強(qiáng)盛，從而增強(qiáng)青少年責(zé)任意識、感恩意識，弘揚偉大的民族精神。

2豐富校園文化生活，努力營造良好的校園文化氛圍。它不僅能在一定程度上提高學(xué)生的閱讀水平，而且能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，增強(qiáng)集體凝聚力。

二、朗誦主題：傳承中華文明，頌揚民族精神，展現(xiàn)時代氣息，抒發(fā)愛國愛家的熱情，歌頌偉大的祖國、偉大的黨，歌頌家鄉(xiāng)等主題的積極向上的詩歌、散文及古今詩詞均可。

三、參賽對象：七年級，以班級為單位，每班至少要出一人參加比賽。

4、 比賽時間：2010年9月-10月

五、活動規(guī)則：

1．先各班舉行初賽，每班確立適當(dāng)同學(xué)人選代表本班級進(jìn)入樓層班級復(fù)賽，最后每個樓層選出前三名班級同學(xué)進(jìn)入年級部決賽。

閱讀要求：（1）所選內(nèi)容應(yīng)積極。（2）運用普通話，聲音洪亮。

（3） 語氣和語調(diào)恰當(dāng)，重音和節(jié)奏恰當(dāng)。（4）表達(dá)感情準(zhǔn)確、自然。（5） 背誦時間不超過5分鐘，有樂隊伴奏。

朗誦時要求脫稿。（6）朗誦形式不限。

三。獎項設(shè)置：決賽將評選出一等獎5名，二等獎10名，三等獎若干名，由全班決定獲獎?wù)摺?/p>

六、比賽流程：

1主持人致開幕詞，介紹與會評委；2主持人介紹比賽規(guī)則和評分標(biāo)準(zhǔn)；m.endrikfelipe.com

3.比賽開始時，選手將按序號進(jìn)行背誦；4朗誦結(jié)束后，評委們對演講進(jìn)行了點評；

5.主持人公布比賽結(jié)果。

七、活動時間、地點：

1預(yù)賽：2010年9月25-28日，各班教室。

2復(fù)賽：2010年9月30日下午第二節(jié)課后，地板教室。

三。決賽：2010年10月8日下午，北教學(xué)樓一樓小禮堂。

八、評分參考：

１.選手現(xiàn)場脫稿朗誦。

2普通話的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音鏗鏘、清晰、優(yōu)美、流暢。

三。朗誦表演情感飽滿，能展現(xiàn)朗誦內(nèi)容的意境，具有較好的舞臺氣質(zhì)，表演輕松自然。

4朗誦的形式富有創(chuàng)造性，**的選擇與作品的風(fēng)格一致，**的節(jié)奏與朗誦的節(jié)奏相協(xié)調(diào)。

５.組織紀(jì)律良好。6衣著得體，與詩的內(nèi)容相協(xié)調(diào)；精神飽滿，姿態(tài)端莊。

九、評分事項及評委安排：

1．總分10分，評分時去掉一個最高分和一個最低分平均后即是參賽選手的最后得分；

2評委：初賽：學(xué)生、班主任或語文教師；復(fù)賽：非本樓層語文教師；期末考試：八、九年級語文教師。

六安皋城中學(xué)七年級語文組

2010年9月24日

詩歌朗誦方案 篇6

“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”暨“慶國慶頌祖國”

詩歌朗誦比賽活動方案

一、活動目的：

古詩詞是我國古代散文是上一顆璀璨的明珠。它對提高學(xué)生的思想文學(xué)素質(zhì)具有不可替代的作用。我校開展了追憶先祖弘揚傳統(tǒng)文化詩歌朗誦活動，主要使學(xué)生在廣泛誦讀經(jīng)典古詩文的翰墨筆歌中認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧和優(yōu)秀人文營養(yǎng)，傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。為進(jìn)一步實施素質(zhì)教育，豐富校園文化生活，為學(xué)生營造濃厚的閱讀氛圍。

我校決定于2015年9月30日下午2：30舉行學(xué)生詩歌朗誦比賽，主要使學(xué)生在廣泛誦讀經(jīng)典古詩文的翰墨筆歌中認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧和優(yōu)秀人文營養(yǎng)，傳承中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、 主題：傳承中華傳統(tǒng)傳承中華文明

三、參賽對象及內(nèi)容

對象：一至六年級各班

內(nèi)容：唐詩、宋詞、現(xiàn)代詩、兒歌。（歌頌祖國相關(guān)內(nèi)容）

4、 比賽時間：2015年9月30日

五、 比賽地點：學(xué)校前操場

六、評委：

組長：印昌華

組員：各班語文教師

七、比賽規(guī)則：

1朗誦或演講：唐詩、宋詞、現(xiàn)代詩（歌頌祖國相關(guān)內(nèi)容，主題向上健康，符合小學(xué)生特點。）

一、二年級可以朗誦兒歌。（朗誦時間不超過5分鐘）

2所有的背誦或演講都必須有背景**。

三。比賽分為三組：初級組（1-2年級）、中年組（3-4年級）和高年級組（5-6年級）。

4、比賽形式不限。（單人、多人、全班都可以）

5評委打分時，根據(jù)評分表逐項打分后匯總總得分。（見“朗誦比賽評分表”）

6、比賽順序分年段抽簽。

八、具體要求：

1.穿著整潔；態(tài)度認(rèn)真、有禮貌，充滿自信； 舉止穩(wěn)重大方。

2背誦正確，流暢，情緒化，停頓恰當(dāng)。

三。用普通話，語速適中，輕重緩急，可以朗誦作品的魅力。

4在比賽中，班主任和學(xué)科老師要組織全班學(xué)生，注意學(xué)生的安全。

九、獎勵：

根據(jù)每組成績，一等獎一名，二等獎兩名，其余為三等獎。（具體獎勵見經(jīng)費預(yù)算）

10、 預(yù)算：本次活動預(yù)算約2750元。具體情況如下：

1.租用音響設(shè)備300元。

2.購化妝品300元。

三。購車獎勵2150元，詳情如下：

一等獎三個班約有100名學(xué)生，每人獎獲贈價值6元的藝術(shù)文具一套，共計600元；二等獎6個班約200名學(xué)生，每人可獲贈價值4元的文具盒一個，共計800元；三等獎七個班約250人，每人獎價值3元的可檫筆一支，計750元。

張溝二小

2015年月日

詩歌朗誦方案 篇7

迎“百年校慶”詩歌朗誦

比賽活動方案

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部

2012年2月29日

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院詩歌朗誦比賽活動計劃

時光荏苒，河南農(nóng)業(yè)大學(xué)歷經(jīng)百年寒暑。作為一名農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生，我們衷心希望學(xué)校能夠繼承百年的優(yōu)良傳統(tǒng)，與時俱進(jìn)，走向更加輝煌的未來。在此，為迎接農(nóng)大百年校慶，在院領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)委老師的指導(dǎo)下，我們經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部將舉辦一場主題為“迎接河南農(nóng)大百年校慶”的詩歌朗誦比賽。

研究對象：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院09、10、11年級學(xué)生。

朗誦題目：以“迎接河南農(nóng)大百年校慶”為主題，題目自擬。

參加人數(shù)：09年級為志愿，10、11年級每班不少于1人。

活動時間：2012年3月

初賽時間：2012年3月初

決賽時間：2012年3月中旬

活動地點：待定

朗誦內(nèi)容：以“百年校慶”為主題，記述學(xué)校的發(fā)展變化，抒發(fā)對母校的真摯感情，表達(dá)對農(nóng)大的美好祝福，題目自擬。

背誦時間：每人限3分鐘左右。

評分標(biāo)準(zhǔn)：根據(jù)背誦內(nèi)容、語言表達(dá)能力和普通話水平（見附件1）

獎項設(shè)置：一等獎：2名

二等獎：4名

三等獎：6名

賽前準(zhǔn)備：

1. 制定活動實施方案。

2邀請評委、老師、嘉賓，以及其他院系的學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)人。

3. 申請教室，場地布置。

4召開學(xué)習(xí)委員會會議，通報09、10、11年級班級，動員和推薦各班學(xué)生積極參與。

5統(tǒng)計報名人數(shù)，收集參賽者手稿。

6準(zhǔn)備獎品、禮物和相關(guān)物品。

7. 學(xué)習(xí)部人員做好分工。

8. 做好宣傳工作，如；條幅、海報、宣傳板等。

比賽流程安排：

1詩歌朗誦比賽分為預(yù)賽和決賽。

2主持人應(yīng)掌握比賽順序和每位選手的發(fā)言時間。

三。比賽開始前，向選手宣布比賽順序和計分規(guī)則。

4. 評委為每位選手打分后，主持人及時將成績統(tǒng)計并公布（具體原則是第二名選手朗誦結(jié)束后，宣布前一名選手的成績）。

5整個比賽結(jié)束后，將當(dāng)場選出優(yōu)勝者，并當(dāng)場頒發(fā)獎品和榮譽(yù)證書。

6獎品由客座老師頒發(fā)。

7最后，評委老師將對演講進(jìn)行總結(jié)，并對整個比賽進(jìn)行點評。

8比賽期間，學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)記錄和拍照，維護(hù)比賽秩序。

賽后工作總結(jié)：

1對競賽活動進(jìn)行總結(jié)，公布獲獎名單，進(jìn)一步推動活動的開展。

2起草工作總結(jié)，總結(jié)活動的經(jīng)驗教訓(xùn)。

備注：附一：“中英文演講比賽”評分標(biāo)準(zhǔn).

附二：“中英文演講比賽”具體分工.

附三：“中英文演講比賽”預(yù)算.

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生會學(xué)習(xí)部

2012年2月29日

附一：“詩歌朗誦比賽”評分標(biāo)準(zhǔn)

評委將根據(jù)選手在比賽中的表現(xiàn)打分，滿分為十分，去掉最高分和最低分，取其平均分，即為選手所得分?jǐn)?shù)，評分細(xì)則如下：

附二：“中英文演講比賽”具體分工

一、 演講稿子收集學(xué)習(xí)部全體成員負(fù)責(zé)

地點：學(xué)生會辦公室

2、 歡迎評委（發(fā)放請柬）王靜偉、石太洋負(fù)責(zé)

四、頒獎、用水（禮儀） 張力，李笑薇負(fù)責(zé)（及佳賓姓名收集）

5、 課堂申請、購物（獎品、請柬、紙杯）

六、統(tǒng)計成績

七、會場紀(jì)律

八、計劃與預(yù)算（申請）

九、賽后總結(jié)與簡訊

十、節(jié)目的安排及人選

十一、節(jié)目主持人

12、 打印評分標(biāo)準(zhǔn)和競爭對手名單

十三、會場布置

十四、總體協(xié)調(diào)

附三：“詩歌朗誦比賽”預(yù)算

為了能夠成功地完成這項活動，有必要購買必要的用品。特別申請活動經(jīng)費，希望老師給予認(rèn)可。經(jīng)計算，雙語演講比賽預(yù)算如下：

條幅 6m*5=30元

獎品 100元左右

12張榮譽(yù)證書12*2=24元（暫定）

共計154元（暫定）

詩歌朗誦方案 篇8

嘉恒中心小學(xué)2014秋季詩歌與美文閱讀大賽活動計劃

一、活動目的：

為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，激活校園文化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，突出班級閱讀活動的特色，創(chuàng)建學(xué)術(shù)型校園。特在學(xué)校舉辦“喜迎元旦，誦讀經(jīng)典”為主題的中國古詩詞、詩歌、美文朗誦比賽。為了高效有序地開展活動，特制定本方案。

二、活動時間：

2： 2014年12月26日00～3:30

三、參賽要求：

1以班級為單位，大家集體參與，集體背誦。

2．朗誦內(nèi)容要求是中國古詩詞、經(jīng)典美文、詩歌等，所選文章內(nèi)容要積極、健康、催人奮進(jìn)，倡導(dǎo)結(jié)合實際的創(chuàng)作。每節(jié)課的閱讀時間為3-6分鐘。超時將酌情扣分。

3．朗誦形式不限，如領(lǐng)誦、配樂等。3-6年級要求閱讀無手稿，不閱讀的扣2分。1、2年級可帶稿朗誦。

4每節(jié)課都由語文老師和班主任組織指導(dǎo)。提前兩天寫評論交給張?zhí)F先生。

5．地點：校園操場。

6．比賽順序賽前抽簽確定。

四、評分標(biāo)準(zhǔn)：（十分制）

1遵守紀(jì)律，上下迅速有序，精神飽滿，表情自然，衣著整齊統(tǒng)一。（2分）

2作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極，富有啟發(fā)性和思想教育意義。聲音洪亮清晰，能準(zhǔn)確表達(dá)所選文章的內(nèi)涵，做到聲情并茂，與觀眾產(chǎn)生共鳴，整體效果良好。（3分）

三。普通話標(biāo)準(zhǔn)，能正確掌握語速、語調(diào)、韻律、輕重音節(jié)奏。（3分）

4表現(xiàn)形式活潑、新穎、富有創(chuàng)造性。（2分）

五、獎項設(shè)置及評審辦法：

1.1-4年級組設(shè)一等獎1名，二等獎1名。5-6年級組設(shè)一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。獎金分別為200元、150元和100元。預(yù)計經(jīng)費：1500元。

2．比賽采用評委現(xiàn)場打分制。

三。評分方法是去掉最高分、最低分，取最終平均分。

六、人員安排：

1評委：黃超友、梁元金、農(nóng)艷、韋秋蓉、劉蒼芳、黃賢榮、趙美蓮

2．獎狀填寫：農(nóng)光明

3．音響：黃文興

4．場地布置：韋晟、黃蒙

5.節(jié)目銜接（主持）：張?zhí)F

七、其它說明：

1每一位班主任和語文老師都要認(rèn)真組織和指導(dǎo)。

2．未盡事宜另行通知。

詩歌朗誦方案 篇9

一、活動目的：

為了培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情，激活校園文化，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，突出班級閱讀活動的特色，創(chuàng)建學(xué)術(shù)型校園。特在學(xué)校舉辦“中華民族，我為你驕傲”中國古詩詞、詩歌、美文朗誦比賽。

二、活動時間：

2012年10月31日上午9∶00～11∶00三、參賽要求：

1以班級為單位，大家集體參與，集體背誦。

2．朗誦內(nèi)容要求是中國古詩詞、經(jīng)典美文、詩歌等，盡量選取歌頌祖國一類的文章，每人朗誦時間為3——5分鐘。

3．朗誦形式不限。

4．地點：校園操場。

5．比賽順序賽前抽簽確定。

四、評分標(biāo)準(zhǔn)：（十分制）

1精力充沛，表情自然，衣著整潔。（2分）2。聲音洪亮飽滿，能準(zhǔn)確表達(dá)所選文章的內(nèi)涵，實現(xiàn)聲音與情感的結(jié)合，具有良好的整體效果和藝術(shù)感染力。（3分）

三。普通話標(biāo)準(zhǔn)，能正確掌握語速、語調(diào)、韻律、輕重音節(jié)奏。（3分）4。表達(dá)生動、新穎、富有創(chuàng)造性。（2分）5分。獎項設(shè)置和評審方法：

1．評獎分

一、二、三等獎。

2．比賽采用評委現(xiàn)場打分制。

六、人員安排：

1評委：袁麗芬、丁閏、黃晉、羅婷、劉祥潤

2．統(tǒng)計：白明榮

詩歌朗誦方案 篇10

1、比賽目的:

今年是中華人民共和國成立65周年。這不僅是黨和國家的重大慶典，也是我校全體師生的盛大節(jié)日。為激發(fā)廣大師生的愛國熱情，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，展示我校蓬勃向上、開拓奮進(jìn)的精神風(fēng)貌，學(xué)校決定舉行“愛我中華”主題詩歌朗誦比賽。

現(xiàn)在我們將競賽計劃通知每一各班。希望各班高度重視，積極實踐，迎接競爭。

2、比賽時間和地點：

比賽時間：2014年10月20日星期一下午第二節(jié)課。

比賽地點：教學(xué)樓二樓大廳

3、比賽單位：

1——6年級全體學(xué)生

4、比賽方法：

1每班由班主任選派5至6名學(xué)生代表。

2比賽從一年級到六年級依次進(jìn)行。10月17日，個年級班主任報告了背誦題目。

三。前一個班比賽時，后一個班靜靜地等在后場區(qū)。

4、由于學(xué)段差異，

1、 二年級以講故事為主（可以用童話和寓言），還可以加表演。從三年級到六年級，他們主要朗誦詩歌，內(nèi)容根據(jù)主題選擇。時間控制在2-4分鐘內(nèi)。

5、比賽要求：

1各班要認(rèn)真組織，做好賽前排練工作。

2、各班服裝要統(tǒng)

一、整潔、得體。

三。各班語文老師配合班主任積極排練。

6、比賽評比標(biāo)準(zhǔn)，總分共計100分

1學(xué)生**，整潔得體?？傆?0分。

2詩歌內(nèi)容積極，與主題密切相關(guān)，適合小學(xué)生表演?？傆?0分。

3.詩歌朗誦清晰，正確，充滿情感?？傆?0分。

4詩歌閱讀的編排合理，富有新意，具有很強(qiáng)的感染力和藝術(shù)性。總計30分。

5、班級入、退場及朗誦隊形整齊有序，精神飽滿?？傆?0分。

7、獎勵辦法：

全校共獲一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

6個個人最佳表現(xiàn)獎，每個年級一個，由班主任選出。

8、評比委員會：

組長：趙志明校長

成員：劉海龍、賀明、賀平、韓光榮。

9、活動準(zhǔn)備與分工

1前期準(zhǔn)備：賀凱賓（活動計劃制定、獎狀打印、成績單打印等）2。主持人：韓旭

3、班級管理：各班班主任

4、拍照：王婷

5、合計分?jǐn)?shù)：姜志恒

暖水小學(xué)“愛我中華”詩歌朗誦比賽評分表

2014——2015年度“愛我中華”詩歌朗誦比賽活動方案暖水

小學(xué)2014、10、11

詩歌朗誦方案 篇11

為了進(jìn)一步活躍校園文化氛圍，展現(xiàn)出我們的中國夢，同時加深大學(xué)生對詩歌的認(rèn)識，提高大學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，在詩歌朗誦中融入時代氣息與生活氣氛，在詩歌中朗誦出我們的夢，在詩歌中體現(xiàn)出校園文化與生活，促進(jìn)同學(xué)們之間的友誼和交流，特舉辦本次活動。

以“我們的宿舍，我們的夢”為主題，圍繞著中國夢的主題，盡情發(fā)揮參賽選手的自身風(fēng)采和演講才能，以各自不同、新穎的角度和方式表達(dá)對宿舍的無限熱愛，體現(xiàn)出我們的夢，并以優(yōu)美的句子構(gòu)造出精美的詩句來表達(dá)舍友之間的情誼。

報名時間：20xx年3月15日至20xx年3月21日比賽時間：20xx年3月30日

物理學(xué)院大

一、大二、大三全體宿舍

每組參賽的宿舍填寫報名表，由各班生活委員統(tǒng)一收集并于3月21日前交到宿管會干部林科宇處。

1、內(nèi)容積極向上;

2、朗誦時間3-5分鐘為宜；

3、在比賽前5分鐘要求全部進(jìn)場完畢；

4、在比賽進(jìn)行5分鐘后才到場，則取消參賽資格；

5、如果有背景**請自己配帶**，在比賽開始前15分鐘把自己的**拷貝到比賽場地的多**里；

6、要求參加的宿舍要全部人上去朗誦；

7比賽時不能大聲喧嘩，比賽結(jié)束后才能離開場地。

1、完成活動前后詳細(xì)策劃。策劃完成后，將召集部門全體成員確定整個活動的詳細(xì)安排。

2活動前一周，在宿舍管理委員會選派活動主持人，并培訓(xùn)主持人如何做好主持工作。

3、在活動前三天邀請好老師、校級宿管部部長、我院學(xué)生會主席、我院宿管會主任、電信學(xué)院宿管會主任在比賽時擔(dān)任評委。

4聯(lián)系宣傳部和各班成員，以海報形式進(jìn)行宣傳，讓大家積極報名參與。

5、認(rèn)真做好選手的報名工作。

6比賽前兩天，宿舍將派代表抽簽。

7、打印好評分**。

布置會場

觀眾入場、參賽同學(xué)簽到。

比賽開始前，居民管委會代表朗誦詩歌

參賽選手按序號進(jìn)行出場

比賽結(jié)束時請老師發(fā)言

賽后會場衛(wèi)生

1、評分細(xì)則

●儀表形象：

著裝整齊，大方得體。

姿態(tài)自然，動作適度。

●演講內(nèi)容：

主題鮮明，符合主題內(nèi)容。

它內(nèi)容豐富，韻味優(yōu)美，貼近生活，富有鮮明的時代感。

脫稿詩歌是否原創(chuàng)，或改編效果良好

●語言藝術(shù)：發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。

節(jié)奏處理得當(dāng)，技巧運用自如。

注：要求所有宿舍員工參加朗誦，朗誦不能超時，否則扣分。

二等獎：3名三等獎：4名優(yōu)勝獎：若干名。

注：獎項占參賽作品總數(shù)的20%。

詩歌朗誦方案 篇12

配樂詩歌朗誦比賽策劃方案范文

每當(dāng)黃河之濱一輪朝陽冉冉升起之際，便總照耀著一所年輕而富有活力的高等學(xué)府----日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院。作為學(xué)生愛自己的校園已成為古老而又永恒的話題。相信每個學(xué)生也愛自己的學(xué)校。為了使學(xué)生把自己對學(xué)校的'愛火如何愛自己的學(xué)校更形象而生動的表達(dá)出來。我們舉行了這次以“愛我校園――我的家”為主題的配樂詩歌朗誦比賽。

一、組織機(jī)構(gòu)

總負(fù)責(zé)人：劉美榮

宣傳負(fù)責(zé)人：徐洋

組織負(fù)責(zé)人：趙馥馨 張麗娜

報名負(fù)責(zé)人：趙金想

策劃人：蘇占英

主辦單位：08文化市場經(jīng)營與管理

二、安排部署：

報名時間：3月19日――3月23日

比賽時間：3月25日 16：00――18：00

比賽地點：地滋樓B區(qū)207――209

比賽目的：為了使學(xué)生更愛自己的校園，同時調(diào)動學(xué)生對詩歌的愛好和興趣。

三、報名方式：

1、向各班文體委員報名。

2、直接找報名負(fù)責(zé)人報名。電話：15206435041

四、參賽形式：

1、個人或團(tuán)體組織（最多不超過6人）

2、自定參賽方式（如配舞、配歌聲）

3、自定參賽服飾、道具（服飾、道具參賽人自己準(zhǔn)備）

五、比賽要求：

1、是個主題鮮明，內(nèi)容健康。朗誦詩感情真實充沛，節(jié)奏恰當(dāng)。

2、朗誦時間不得超過5分鐘。

3、參賽者衣著得體，整潔協(xié)調(diào)，精神飽滿，姿態(tài)得體大方。

4、參賽者索賠音樂名稱、圖片背景于24日前交于報名負(fù)責(zé)人手中。

六、比賽程序：

1、評委及嘉賓入場

2、主持人致詞

3、觀看一些學(xué)校小短片和照片

4、全體起立 同唱校歌

5、主持人宣布比賽給則并介紹比賽選手

6、比賽環(huán)節(jié)1選手徐朗誦前介紹自己

7、互動環(huán)節(jié)（觀眾自由發(fā)揮為學(xué)校寫廣告語【可以是一句話，一首小詩，一首小歌】）

8、比賽環(huán)節(jié)2選手徐朗誦前介紹自己

9、評委點評

10、評委選出最好的2個廣告語

11、統(tǒng)計套票結(jié)果，主持人宣布結(jié)果，同時評委老師未獲獎同學(xué)頒獎

附加：若前3名出相同票結(jié)果，則由評委提問并投票決出。

七、比賽規(guī)則：

1、由抽簽的方式?jīng)Q定比賽次序

2、有觀眾投票選出自己最喜歡的3個朗誦節(jié)目和1個最佳創(chuàng)意節(jié)目，1個最佳真情節(jié)目

八、宣傳方式：

1、海報宣傳

2、校園廣播宣傳

3、宣傳負(fù)責(zé)人宣傳

附加：互動環(huán)節(jié)的廣告語可以同學(xué)們提前準(zhǔn)備

九、獎項設(shè)置：

1、一等獎：榮譽(yù)證書1個 精美禮品1個 1人

2、二等獎：榮譽(yù)證書1個 精美禮品1個 1人

3、三等獎：榮譽(yù)證書1個 精美禮品1個 1人

4、最佳創(chuàng)意獎：榮譽(yù)證書1個 精美禮品1個 1人

5、最佳真情獎：榮譽(yù)證書1個 精美禮品1個 1人

6、最好廣告獎：榮譽(yù)證書1個 精美禮品1個 1人

7、所有說廣告的人：精美禮品1個

詩歌朗誦方案 篇13

一、活動宗旨

為隆重紀(jì)念黨的__周年華誕，熱情謳歌中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命和建設(shè)取得的偉大成就，團(tuán)結(jié)引導(dǎo)廣大青年了解黨、熱愛黨、心向黨，根據(jù)常州市開展建黨__周年主題教育活動相關(guān)文件精神，特決定組織開展常州市新北區(qū)新橋?qū)嶒炐W(xué)“星星鳥少年宮”紅色經(jīng)典誦讀大賽。

二、組織機(jī)構(gòu)

組長：錢麗美

副組長：張輝、韓燕清、汪堯華

成員：任麗芳、陳俊、楊立穎、郭玉娟、高鋒、黃益芬、顧俐

三、活動安排

(一)“星星鳥少年宮”輔導(dǎo)教師“紅色經(jīng)典”書法展示活動

1、作品要求：

篇目自選，圍繞歌頌祖國和中國共產(chǎn)黨為主題，以古詩詞和我校學(xué)生創(chuàng)作的兒童詩為主要內(nèi)容。

2、作品形式：

鋼筆書法以下發(fā)的書法紙為格式(可以結(jié)合自己的書寫風(fēng)格自選);粉筆字以小黑板為呈現(xiàn)形式。具體風(fēng)格不限。

3、展示時間：

粉筆字統(tǒng)一于5月23日送至博雅樓二樓;鋼筆字于5月23日送至美術(shù)室2萬英華老師處，統(tǒng)一布置后放至問源樓一樓展示。

(二)“星星鳥少年宮”輔導(dǎo)教師“紅色經(jīng)典”誦讀活動

1、作品要求：

各類弘揚愛國主義和民族精神、贊頌偉大的中國共產(chǎn)黨的詩歌、散文等;可以是自創(chuàng)作品，也可以是他人原著作品。

2、朗誦形式不限。

3、參賽選手服裝盡可能體現(xiàn)朗誦作品的意境，可增加相應(yīng)藝術(shù)背景、音樂、道具、舞蹈等各種烘托形式。

4、時間要求：參賽節(jié)目時間控制在5分鐘。

5、比賽時間：5月20日下午4：30——5：30

(三)“星星鳥少年宮”師生頌黨“紅色經(jīng)典”文娛匯演

結(jié)合“學(xué)校第五屆詩歌文化節(jié)詩歌閉幕式”，“星星鳥少年宮”舉行師生頌黨“紅色經(jīng)典”文娛匯演。

具體見“學(xué)校第五屆詩歌文化節(jié)詩歌閉幕式”活動方案。

(四)“星星鳥少年宮”“童心向黨”——“唱支歌兒給黨聽”歌詠活動

圍繞中共常州市委宣傳部等5部門文件《關(guān)于開展“童心向黨”——“唱支歌兒給黨聽”歌詠活動的通知》(常文明辦[20__]15號)精神，組織“星星鳥少年宮”合唱隊參加常州市“童心向黨”——“唱支歌兒給黨聽”歌詠活動。

(五)“星星鳥少年宮”“童心向黨”——“紅色經(jīng)典”讀書活動

第一階段(6月1日——6月10日)

以獻(xiàn)給六一兒童節(jié)的一份禮物，向全體學(xué)生推薦紅色經(jīng)典書目，具體數(shù)目：

第二階段(6月11——6月25日)

1、與常州市新華書店聯(lián)系，組織“紅色經(jīng)典”送書上門活動，組織學(xué)生選擇自己喜歡的書目;

2、組織各班語文老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀，并將開展多種形式的活動，力爭使紅色經(jīng)典走進(jìn)學(xué)生的生活。

第三階段(6月26——9月20日)

組織“星星鳥少年宮”“童心向黨”——“紅色經(jīng)典”讀書心得評比活動，活動設(shè)低年級、中年級、高年級組分別評選出一、二、三等獎若干名。具體見《“童心向黨”——“紅色經(jīng)典”讀書心得評比活動方案》。

詩歌朗誦方案 篇14

吟誦詩詞，書聲瑯瑯

小學(xué)生詩歌朗誦比賽活動方案

活動宗旨： 通過比賽，培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣與熱情，提高學(xué)生普通話的口語表達(dá)能力。

活動主題：朗誦詩歌、書聲。

活動目標(biāo)：1。通過活動，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書、讀好書、多讀書的良好習(xí)慣。

2培養(yǎng)學(xué)生的積極性，使他們更加開朗。

三。開展活動，讓學(xué)生健康快樂地成長。

參加者：22名三至六年級學(xué)生

時間：2014年10月22日下午

競賽規(guī)則：1。比賽內(nèi)容健康、積極向上，適合孩子們背誦。

2、參賽采取抽簽為序。

3、參賽選手必須脫稿朗誦。

4參賽者必須用發(fā)音準(zhǔn)確、情感豐富、聲音富有表現(xiàn)力的普通話朗誦，才能達(dá)到一定的效果。

5背誦時間為3-5分鐘。

活動步驟和過程：1。老師宣布了詩歌朗誦的意義、活動思路和注意事項。

2每個學(xué)生都認(rèn)真收集自己最喜歡的詩，并想談?wù)勊矚g這首詩的原因。

3.組織學(xué)生交換所收集的詩歌并背誦它們以作準(zhǔn)備。

4小學(xué)語文老師擔(dān)任評委。

5節(jié)目主持人王婷公布了優(yōu)秀詩歌評選標(biāo)準(zhǔn)。

6評委評選出一批優(yōu)秀的詩歌朗誦者。

7請老師或?qū)W生把獎品給獲獎?wù)摺?/p>

9、請獲獎同學(xué)以座談會的形式暢談自己的對詩歌欣賞的感受。

評分規(guī)則：1。作品形式自由活潑，符合要求，主題鮮明突出，內(nèi)容積極。（1分）

2參賽選手情緒飽滿，真摯自然，能通過表情變化體現(xiàn)詩歌的內(nèi)涵。（1.5分）

三。選手發(fā)音清晰，聲音洪亮，正確把握詩歌節(jié)奏。（2分）

4參賽選手能正確把握詩歌內(nèi)容，朗誦充滿魅力和表現(xiàn)力。（3分）

5．參賽者衣著得體。（0.5分）

6.精神飽滿，儀態(tài)大方。（1分）

7.脫稿朗誦。（**未脫稿，酌情扣0.1-0.2分）。

8比賽滿分為10分，以6分為基數(shù)，保留小數(shù)點后兩位。

9在總分中，去掉最高分和最低分，取平均分。

所設(shè)獎項： 一等獎 1名

二等獎 2名

三等獎 3名

吟誦詩詞，書聲瑯瑯活動致辭

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好！

金風(fēng)送爽，喜迎果實累累；師生歡聚，笑唱祖國山河。今天，我們的師生們齊聚一堂，舉行了小學(xué)部盛大的詩歌朗誦會。

現(xiàn)在比賽馬上就要開始了，希望同學(xué)們積極認(rèn)真地參加比賽，做到精神飽滿、態(tài)度大方、發(fā)音清晰、聲情并茂。發(fā)揮出自己的最高水平！

最后，祝同學(xué)們在比賽中取得好成績！預(yù)祝讀書比賽圓滿成功！

謝謝大家！

吟誦詩詞，書聲瑯瑯活動結(jié)束致辭

本次朗讀比賽已經(jīng)圓滿結(jié)束，希望通過本次比賽，激發(fā)每個同學(xué)的朗讀興趣，培養(yǎng)同學(xué)們的朗讀習(xí)慣，不斷提高同學(xué)們的朗讀水平，為有感情的朗讀課文而不懈努力！

吟誦詩詞，書聲瑯瑯活動獲獎名單

一等獎陳誠

二等獎樵楠

趙文佳三等獎羅甜

南香怡汪洋

朗誦詩歌，朗讀，活動場地工作安排

時間：2014年10月22日08:00-17:30

地點：會議室

參加人員：方總、周總、謝芳、王新義、張丹

候念民王婷惠玲陳瓊楊小亮

茹娥謝丹軍任樹田李娟段永剛

全體小學(xué)生

節(jié)目主持：王婷樵楠

評委教師：謝芳、王新義、張丹、候念、民惠玲

總分老師：方慧強(qiáng)段永剛

后勤工作：楊小亮

頒獎老師：房校長周校長

錄影老師：任樹田

紀(jì)律維護(hù)：茹娥、李娟、任樹田、陳瓊、謝丹君

節(jié)目單謝思雨陳誠：《水調(diào)歌頭》

楊佩瑤肖樂：《時間》

吳彥宇武英杰：《我想過這樣的星期天》

施夢楠陳靜怡：《媽媽的眼淚》

潘德琦羅甜：《我是一只蝴蝶》

趙娜謝一凡：《美麗的南沙群島》

秦心怡：《》

樵楠：《綠色，綠色，最美麗的顏色》

南香怡：《童年的心愿》

陳云平：《》

羅亨偉：《長城和運河》

李詩琦：《》

吳陽：《池塘》

趙佳怡：《》

尹長江：《老師，您好！》

南李倩：《讓我們蕩起雙槳》

趙亮：《》

趙婷：《雨前燕子》

陳浩奇：《》

趙文佳：《香蕉有種子嗎？》

楊浩南：《》

王賢文：《紙船》

李鑫池：《》

鮑夢嬌：《月之故鄉(xiāng)》

張棟：《》

趙仁宇：《童年》

汪洋：《我們?nèi)ヂ犌锏穆曇簟?/p>

舞蹈表演： 《荷塘月色》樵楠、陳靜怡

《快樂星貓》陳靜怡、樵楠、羅甜22人

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《2024詩歌朗誦方案十四篇》一文，希望能解決您找不到幼兒活動方案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了詩歌朗誦方案專題，希望您能喜歡！