地震演練作文錦集7篇

地震演練作文。

您有沒有想過，寫作文時有哪些方面需要注意呢？寫作文是用來評估我們的語文能力的一種有效方式，也是展示我們智慧的一種途徑，可以讓我們的想法傳達(dá)給別人。所以平時我們可以參考一些優(yōu)秀的作文，來提升自己的寫作水平。下面是幼兒教師教育網(wǎng)整理的一些關(guān)于"地震演練作文"的內(nèi)容，供你借鑒，你可以把我的建議作為一個參考，然后根據(jù)自己的情況做出決定！

地震演練作文(篇1)

今天是20xx年5月12日，也是5?12大地震一周年紀(jì)念日。為了紀(jì)念這特殊的日子，我們學(xué)校舉行了地震逃生演練。

上午，下了第二節(jié)課，郭校長在廣播里宣布：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們進(jìn)行地震逃生演練?！苯又鴱V播里傳出三聲短促的哨響。胡老師急切的說:“同學(xué)們，地震來了。大家不要慌，趕快護(hù)住頭部躲到桌子底下”。同學(xué)們迅速蹲到桌子底下，并用書包護(hù)住自己的頭。大約在一分鐘后，廣播里又傳出一聲哨響，告訴我們地震已解除。緊接著，校園里響起一聲30秒鐘的長哨。胡老師說：“同學(xué)們，快撤離教室。”同學(xué)們按照自己的座位有序的跑出教學(xué)樓來到安全的地方——大操場。演練時，我聽到哨聲心里特別緊張，就像地震真的來了一樣。

通過這次演習(xí)，我學(xué)會了地震逃生的方法，在地震的時候我們不但要保護(hù)自己的身體，更重要的是要沉著冷靜，不能慌張。如果在學(xué)校里，我們一定要聽指揮，這樣才會安全、快速的逃離危險(xiǎn)！

地震演練作文(篇2)

數(shù)學(xué)課上，我們坐在位置上埋頭苦干的寫作業(yè)，教師里靜的出奇，“嗚”的一聲警報(bào)打破了教室的寧靜。我們開始了地震演練。

同學(xué)們都驚慌失措，有的雙手抱頭，卷成一團(tuán)，往桌子底下躥，好像重物馬上就要塌了一樣；有的嘴巴張大形成了一個“O”字形，雙眼緊閉，埋著腦袋，等著地震的到來；有的將手放在嘴邊，大聲地說：“地震來了！地震來了！快躲好！快躲好！”

黃湘涵迅速把書包舉在頭上，像狗一樣鉆過去有鉆回來，他一手舉著眼鏡，一手抱著書包，生怕自己受這點(diǎn)傷。

看著黃湘涵馬上多了下去，我也望著子底下躲，我將課本舉在頭上當(dāng)頭盔，黃湘涵焦急的對我說：“快躲，快躲??！”我嚇得面無神色，連大氣都不敢喘。

“嗚——”警報(bào)再次響起。同學(xué)們爭先恐后向操場跑去，課桌與凳子的相互碰撞聲，鋼筆掉到地上的“啪啪”生，還有同學(xué)們的尖叫聲，交織在一起，仿佛死神已快將我們吞噬，我一把丟掉課本，向外跑去。

來到樓梯口，人頭攢動，我本想等著黃湘涵一起逃的，可是巨大的人流已將我們擠到了3樓，我十分焦急：算了，算了，人太多了，我還是先走吧！說不定他已經(jīng)下樓了呢！我立馬撥開人群，向樓下沖去，空氣里彌漫著急促而又緊張的氣息“呀”“啊”“我的手”“我的腳”各種各樣的聲音在樓道想起。

到了樓下，高年級，低年級的同學(xué)，以最快的速度向操場沖去。來到操場，同學(xué)們雙手抱頭，蹲在地上。

“這次演練非常成功，用了6分鐘，我們要學(xué)會自救，真愛生命?！泵ｉL站在講臺上大聲地說。

地震演練作文(篇3)

午后，陽光明媚，校園里顯得格外安靜，每間教室里同學(xué)們都坐得端端正正，個個屏息凝神，一臉嚴(yán)肅。只有窗外不時傳來的幾聲鳥叫為寧靜的校園增添了些許生機(jī)。

大家在等什么呢？

“嗚…嗚…嗚”一陣刺耳的警鈴聲劃破了校園的寂靜?！安缓茫〉卣鹆?！同學(xué)們快躲到桌子底下！”老師的語音未落，同學(xué)們已經(jīng)雙手抱頭，緊閉雙眼，迅速躲到了桌子底下，我緊張極了，蜷縮著身體往桌子底下鉆，平時覺得還算寬敞的桌底，此刻是多么的不夠用。警報(bào)聲驟然停止，教室里鴉雀無聲，連一根針落在地上的聲音都能聽得見。

緊接著，第二次警報(bào)聲響起了，班主任袁老師喊道：“同學(xué)們，快跑！”同學(xué)們一個個從桌子底下鉆出來，雙手抱頭，分別從前后門沖出教室，奔向大操場。誰知，一向靈活的我卻卡在桌子底下出不來了！我的同桌輕輕拉了我一把，當(dāng)我們氣喘呼呼的出來時，大部分同學(xué)都出了教室，我這才回過神來，像離弦的箭一樣往外沖。

剛跑到樓梯口時，眼前出現(xiàn)的一幕讓我大吃一驚！樓梯口人山人海，堵的水泄不通，前面的同學(xué)還沒下去，后面的同學(xué)像潮水般涌來。樓梯口的老師大聲說：“同學(xué)們，不要慌張！前面的同學(xué)快點(diǎn)跑，后面的同學(xué)慢一點(diǎn)?！痹诶蠋煹闹笓]下，前面的同學(xué)迅速地下了樓，后面的同學(xué)自覺地放慢了腳步。同學(xué)們終于安全有序地離開了樓梯口，奔向大操場。

空曠的操場上一時間人聲鼎沸，同學(xué)們自覺排成的方隊(duì)成了一道亮麗的風(fēng)景線。校長宣布：我們以2分56秒完成了本次演習(xí)。操場上一片歡呼聲。

我抬頭仰望天空，陽光似乎更加明媚，亮得使人睜不開眼，朦朧中我仿佛又看到了我們的第一次演習(xí)，也是這樣溫暖的天氣，也是這樣寧靜的午后，也是這樣熱血沸騰的師生，我們花了足足7分鐘完成演習(xí)。校長、老師們紛紛找原因、找不足。一次次地練習(xí)，我們一次次地超越，7分，5分，3分，2分……明年的這個時候，會不會是1分鐘呢？我期待著。

我們期待著。

地震演練作文(篇4)

咱們正在教室里做著自己的功課。忽然，警報(bào)聲響了起來，盡管都知道是在演習(xí)，但是全班都慌張了。咱們左顧右盼，不知該怎么辦才好。我的心一會兒就像亂了的麻線，找不到頭。就在這時，教師急急忙忙地沖進(jìn)教室里來，說：“咱們別亂！”同學(xué)們像被點(diǎn)了穴相同，悉數(shù)中止了自己的動作。幾秒后，咱們愈加緊張了，就差沒大聲喊了。教師見狀，立馬叫咱們排好隊(duì)往樓下跑。咱們擠來擠去，你不讓我、我不讓你。教師又發(fā)布命令：“不要擁堵，按次序出去?！甭犃诉@話，咱們不光沒有按次序走，反而個個都去爭那個第一個走出教室的方位。十分困難出來了，臉上、身上處處都被擠得生疼，我不由揉了揉。：“快跑??！”不知道是誰叫了一聲，我立馬像無頭蒼蠅相同，像第一次來到這兒似的，都不知道要往哪里走，恨不能從陽臺上跳下去。

也不知道是誰推了我一下，我又“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”了，便立馬跟上了自己班的部隊(duì)往樓下跑。跑著跑著，忽然停了下來，咱們班和被咱們堵在上面的班級都騷亂起來。我恨不得竭盡全身的力氣推開所有人立馬跑到樓下。但是終究我的良知戰(zhàn)勝了貪心，我踮腳一看，原來是五年級的學(xué)生在下樓。我便自言自語道：“快點(diǎn)啊，快點(diǎn)啊，快……”邊說我還邊跺著腳。不知過了多少秒后總算到咱們走了。咱們用最快的速度向樓下跑去。時刻一分一秒的消逝著，總算到樓下了…

跟著一片靜聲靜語，我嘴里冒出了一句話：“幸而不是真的地震了，魂都嚇得么的了！”

地震演練作文(篇5)

星期一的上午，體育路小學(xué)的同學(xué)們在李老師和王老師的帶領(lǐng)下，在操場上進(jìn)行了一次地震疏散演練。

只聽警報(bào)嘟的一聲響起，老師和同學(xué)們都飛快地跑到了操場上。李老師給同學(xué)們講解，他對同學(xué)們說：地震時一定要冷靜，要快速地逃離危險(xiǎn)的地方，逃到桌子底下或墻角王老師嚴(yán)肅地對大家說著頭部的保護(hù)知識，一邊做著動作的示范，只見她雙手抱著頭部蹲在那里。

大家都蹲在地上，有的認(rèn)真地聽講跟著老師做動作，心想：我一定要學(xué)會。有的想：地震離我們太遠(yuǎn)了，沒必要學(xué)會。有的想：地震來的話那就太可怕了。同學(xué)們都認(rèn)為這節(jié)課可真難忘呀！

輔導(dǎo)老師：孟子丁

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地震演練作文(篇6)

地震，是讓人驚悚的一個詞語，我國處于地震的多發(fā)區(qū)，比如20xx年的汶川大地震，當(dāng)時受傷死亡的人數(shù)多的不能想象，所以我們應(yīng)該有地震防范意識，作為學(xué)生在學(xué)校中，更應(yīng)該懂得如何防范地震的來襲。

在五月十二號這個特殊的日子，我們學(xué)校都會每年舉辦一次地震疏散演練，老師學(xué)生們都要認(rèn)真的對待，廣播的警報(bào)聲一響，大家迅速的躲在桌子下或凳子下，雙手護(hù)住頭部，或者用書保護(hù)著頭部，等警報(bào)聲結(jié)束后，整個年級的同學(xué)都要井然有序的下樓，在樓梯間不能嬉戲打鬧，馬上跑到操場等寬闊的地面，或者跑到遠(yuǎn)離房屋的地方躲避。很多時候有個別同學(xué)對待地震演練根本不認(rèn)真，因?yàn)樗麄冎朗羌俚卣穑圆划?dāng)一回事，我想說：那如果這是真的地震呢，你還會慢慢悠悠的走嗎，在沒有訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)的情況下很容易因?yàn)槟愫α艘粯翘莸耐瑢W(xué)，沒有經(jīng)驗(yàn)的你可能遇到真的地震時會慌張，在樓梯間下樓時，走得太快而推倒了前面的同學(xué)，這樣就很容易發(fā)生踩踏事件，如果地震沒有把房屋震倒，同學(xué)們都不會有事，踩踏事件有多么嚴(yán)重？同學(xué)可能被腳活活的踩死！如果地震級別很高，那么你就拖延了逃跑的時間，不也是很危險(xiǎn)嗎？所以，請認(rèn)真對待地震演練，尊重自己的生命，也尊重他人的生命，別把別人的生命當(dāng)成玩笑！

在這個地震演練的整個過程中大部分同學(xué)都做得非常好，沒有出現(xiàn)喧嘩驚叫、慌不擇路、擁擠推搡等混亂局面。老師們也是在同學(xué)們都進(jìn)入操場時，自己最后一個入場，展現(xiàn)了老師的素質(zhì)和修養(yǎng)，展現(xiàn)了我們的學(xué)校抓得實(shí)、做得細(xì)，從不敷衍，不走過場、做樣子。在這場地震演練中，我們可以學(xué)習(xí)到經(jīng)驗(yàn)，如果地震真的來臨時，我們更懂得如何防范。希望我們不再敷衍地震演練，珍愛自己的生命，也同時尊重他人的生命！

地震演練作文(篇7)

今日上午，羅教師對咱們說：“下午咱們校園全體學(xué)生要舉辦一次逃生演練?！蓖瑢W(xué)們聽后都振奮不已，覺得很好玩，咱們都沒有一絲逃生的驚駭。

咱們今日下午演練的是火災(zāi)逃生，到了下午上課后，同學(xué)們都預(yù)備好了，就等著快點(diǎn)開端演練，跟著校長一聲令下，逃生演練開端了。咱們班的同學(xué)有紙巾的拿紙巾，有毛巾的拿毛巾，有什么拿什么(當(dāng)然這些都是事預(yù)備好先沾了點(diǎn)水的)，一個個以最快的速度抵達(dá)操場，然后蹲下來，別班的學(xué)生們也以最快的速度沖到操場，演練到此結(jié)束。最終校長宣告咱們今日的演練只用了4分鐘，還不行抱負(fù)，明日持續(xù)演練。

第二天，咱們又開端新的演練，這次演的是地震時怎樣逃生。仍是去操場，這次咱們的速度顯著比昨日快了許多，咱們都力爭上游的抱著頭往操場跑。我也跑到非常快，咱們大概是3分鐘的速度從五樓悉數(shù)跑到操場的，校長表彰了咱們，說今日的時間比昨日快，有前進(jìn)，但還需要盡力。

通過屢次演練后，有許多同學(xué)不愿意再進(jìn)行演練，有的同學(xué)在議論紛紛，有人說“很沒含義，從這么高的樓上跑下來又跑回去累死人了?！庇腥苏f“底子沒有必要，又沒有地震?！弊畛醯恼駣^變成了訴苦。而我覺得很有含義，由于假如真的發(fā)作火災(zāi)或地震什么的，咱們就有經(jīng)歷，不會不知所措，像演練這樣有經(jīng)歷地抱著頭以最快的速度往操場上跑，這樣咱們就安全了，也能夠削減不必要的獻(xiàn)身，因此演練對錯常有必要的。