心得體會(huì)安全教育。
這篇“心得體會(huì)安全教育”經(jīng)過(guò)我精心謀劃,希望能給您帶來(lái)意想不到的驚喜。當(dāng)我們對(duì)自己的人生有了深刻的理解,我們可以根據(jù)自己的感受寫下自己的心得體會(huì)。將自己的體驗(yàn)寫下來(lái),有助于更好地消化和吸收所學(xué)的知識(shí)。希望你能從中學(xué)到許多有用的東西!
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國(guó)家古語(yǔ):人命大于天!幾句話雖然簡(jiǎn)單,卻點(diǎn)出了各行各業(yè)不可忽視的安全問(wèn)題。讀古看現(xiàn)在:從大的角度看,國(guó)家的富強(qiáng)是“國(guó)安民安”,人民“安居樂(lè)業(yè)”;從小角度看,一家人出門,也是“無(wú)紙無(wú)筆即遇,靠王言報(bào)平安”??梢?,安全是人的根本,是完成各項(xiàng)任務(wù)的基礎(chǔ)。在一個(gè)培育祖國(guó)棟梁的校園里,“安全”更像是敲響的警鐘,不能有絲毫懈怠。作為教師,只有做好安全教育,學(xué)生才能學(xué)得放心、茁壯成長(zhǎng)。入職十年以來(lái),我對(duì)安全教育有以下幾點(diǎn)小體會(huì)。
首先,校園安全教育和教學(xué)質(zhì)量要做到兩管齊下。
正如“安居樂(lè)業(yè)”這個(gè)詞,“安居樂(lè)業(yè)”和“安居樂(lè)業(yè)”是相輔相成的,如果不是“安居樂(lè)業(yè)”,他們能“安居樂(lè)業(yè)”?學(xué)”是主要任務(wù),學(xué)習(xí)是學(xué)生的“工作”;教師主要是“教”,教是老師的“工作”。做好教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生的積極性'對(duì)學(xué)習(xí)各種知識(shí)的興趣,讓學(xué)生有意識(shí)地、自主地學(xué)習(xí)。讓學(xué)生養(yǎng)成愛看書、愛查閱資料、愛跟蹤討論、探索自己感興趣的問(wèn)題。中國(guó)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的科舉考試和早期的應(yīng)試教育,讓很多人走進(jìn)了“死讀書,讀死書”的胡同,教師在注重教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),也會(huì)成天投入到惡魔般的作業(yè)訓(xùn)練中,雖然教室里的孩子已經(jīng)變得聽話了,不會(huì)到處惹事,但是視力低、能力差的學(xué)生還是有大量的。這是教育的渣滓,應(yīng)該扔掉。古人常提到“棋、琴、詩(shī)、畫”,“文能治國(guó),武能治和”,“文陶武術(shù)”等,還有“德、智、體、美”。新中國(guó)成立后提倡的勞動(dòng)”。全面發(fā)展,無(wú)不說(shuō)明教育的多方面發(fā)展。因此,提高教學(xué)質(zhì)量是教師注重引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生對(duì)各學(xué)科教學(xué)的興趣。只有學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、熱愛工作,才能杜絕學(xué)校里打架、無(wú)所事事的不良現(xiàn)象。只有這樣,校園才會(huì)真正平靜。
第二,學(xué)生的行為必須規(guī)范。
先生。我國(guó)教育家陶行知說(shuō):“習(xí)慣成自然?!绷己玫男袨榱?xí)慣塑造一個(gè)人的品格,展現(xiàn)一個(gè)人的魅力,體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)。良好的行為對(duì)生活有益。學(xué)校是培養(yǎng)人的地方,孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,關(guān)系到祖國(guó)未來(lái)的社會(huì)風(fēng)氣。因此,作為教育工作者,在培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣上要分清賞罰,公平公正地對(duì)待,讓孩子“知榮辱,明辨是非”,唯有明辨愛恨。能否營(yíng)造良好的教育環(huán)境。
第三,法制教育迫在眉睫。
面對(duì)小學(xué)生,尤其是高年級(jí)的學(xué)生,他們是非意識(shí)淡薄,榮辱感淡薄,身體的成長(zhǎng)讓他們對(duì)很多事情產(chǎn)生了好奇。在農(nóng)村,由于一些家長(zhǎng)的玩笑,甚至把孩子帶進(jìn)校園,胡說(shuō)八道。傷害其他學(xué)生。我認(rèn)為,學(xué)校應(yīng)該定期開展法制教育,讓孩子了解“形象權(quán)”、“名譽(yù)權(quán)”等,增強(qiáng)法律意識(shí),穩(wěn)定校園環(huán)境。
第四,亟待整頓的家長(zhǎng)教育。
目前,在很多家庭中,一個(gè)是獨(dú)苗成為公婆手中的明珠。更別說(shuō)嚴(yán)格了。二是家長(zhǎng)每天沉迷于麻將館和地主桌,讓孩子的教育放任自流。放學(xué)后,孩子們要么呆在嘈雜的麻將桌旁,睡眼惺忪地回不了家,要么承受著父母賭輸?shù)膽嵟?;一頓飽飯,一頓餓飯;三是留守兒童,他們的父母照顧他們的生活,但不能引導(dǎo)他們的精神成長(zhǎng)。孩子很在意公婆的造反,不聽公婆的老套教育。尤其是放任自流的家長(zhǎng),學(xué)生在學(xué)校鬧事,老師請(qǐng)家長(zhǎng),家長(zhǎng)“忙”總是不來(lái);老師來(lái)訪,家門緊閉。學(xué)校與家庭之間的教育聯(lián)系嚴(yán)重脫鉤,使學(xué)生更難養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因此,父母應(yīng)該接受“養(yǎng)兒育女”的教育。
5.師德是教師的靈魂。
“潤(rùn)物無(wú)聲”是教師育人的寫照。我們常記得“學(xué)高為師,正身為楷模”。沒(méi)有正身的模型是什么?一個(gè)老師,即使他學(xué)會(huì)了富有,沒(méi)有良好的行為習(xí)慣,也不會(huì)受到學(xué)生的尊重。我們?nèi)绾握務(wù)摎J佩?作為老師,沒(méi)有好的行為和習(xí)慣,在潛移默化中,學(xué)生也會(huì)養(yǎng)成不良的行為習(xí)慣,還會(huì)以此為榮,削弱學(xué)生的正義感。面對(duì)學(xué)生,教師要“能開船”。寬容學(xué)生,公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生。當(dāng)我們的孩子犯錯(cuò)時(shí),我們應(yīng)該找出發(fā)生的事情,告訴他“出了什么問(wèn)題”,并指導(dǎo)他“他應(yīng)該怎么做”。只有當(dāng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí),他們才會(huì)被說(shuō)服改正。教師不得以自己對(duì)學(xué)生的好惡來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。一旦學(xué)生和老師站在對(duì)立面,教育只會(huì)失敗,更談不上安全教育。
校園安全教育與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、校園、家庭、社會(huì)息息相關(guān)。我們不能忽視安全教育,而是要從各個(gè)方面加強(qiáng)安全教育,加強(qiáng)對(duì)孩子自我意識(shí)的保護(hù)教育,真正建設(shè)“安全和諧”的校園。
在星期一的校會(huì)課上,我認(rèn)識(shí)到了生命的寶貴;金色童年只有一次,青春的火花也只蹦跳一次,步入老年,就很難再去干一翻事業(yè)了,所以,上天賜予我們的時(shí)光很短暫,我們何不珍惜這短暫的時(shí)光呢?所以我們首先要以安全為首,只有在健康的基礎(chǔ)上更好地學(xué)習(xí)、工作。
在看《安全教育》這部教育片時(shí),我看見了有多少泥沙被卷進(jìn)了洪水,一同傾瀉而下,那么多人,由于沒(méi)有良好的掌握避免這種情況的方法,和親人長(zhǎng)辭,妻離子散;我看見當(dāng)海嘯來(lái)臨時(shí),有多少人在大風(fēng)大浪中呼救,有多少人已被淹沒(méi),又有多少人在四處尋找親人的蹤影,如果他們知道海嘯來(lái)臨前的預(yù)兆,也許就不會(huì)有那么多人無(wú)辜喪命了。再看地震、火災(zāi)光顧之際,多少人選擇跳樓、飛速奔跑等錯(cuò)誤的方式,這些舉動(dòng),都有可能危及生命!如果他們都有自我保護(hù)意識(shí),也不會(huì)出現(xiàn)這么多凄慘的場(chǎng)景。
通過(guò)這部影片,我了解到了遇到火災(zāi)如何逃生、陷入沼澤如何脫險(xiǎn)、發(fā)生地震該如何去做,同學(xué)們,難道你們還想聽一位母親抱著在災(zāi)難中死去的孩子,撕心裂肺的哭聲嗎?難道你們還想看到失去親人的人,需要被人攙扶著走路嗎?如果你們都不想看到這樣的場(chǎng)景,就讓我們從現(xiàn)在做起,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),同時(shí)也帶動(dòng)周邊的人,珍惜自己的生命,共同創(chuàng)建美好家園!
安全教育的心得體會(huì)7
校園安全涉及到青少年生活與學(xué)習(xí)方面的安全隱患有很多種:食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水等。在全國(guó)各類安全事故中,學(xué)校安全事故所占的比重很大。據(jù)了解,我國(guó)每年約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡:中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的,平均每天有40多人,就是說(shuō)幾乎每天有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。
當(dāng)前,中小學(xué)生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件,暴露出了當(dāng)前學(xué)生在思想上、心理上跟行為上具有普遍性的安全隱患。一個(gè)個(gè)觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸,也更對(duì)我們敲響了安全的警鐘。
“生命”,一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”,一個(gè)多么古老的話題;“幸福”一個(gè)多么美妙的境界。同學(xué)們:一人安全,全家幸福;生命至上,安全為天;安全第一,預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力,幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園,成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問(wèn)題上,來(lái)不得半點(diǎn)麻痹與僥幸,在安全的問(wèn)題上,我們必須要防范在先、警惕在前,必須要警于思,合于規(guī)、慎于行;必須要樹立高度的安全意識(shí),人人講安全,時(shí)時(shí)講安全,事事講安全;必須要筑起思想和行為以及生命的安全長(zhǎng)城。
企業(yè)變得安全,失去了事故。任何事故都是企業(yè)不可彌補(bǔ)的損失,給家庭和個(gè)人造成不可彌補(bǔ)的痛苦。安全意識(shí)應(yīng)該始終牢牢扎根于每個(gè)人的心中,讓每個(gè)人都知道,如果責(zé)任感不到位,就會(huì)導(dǎo)致事故。正確認(rèn)識(shí)到安全不是一個(gè)人的問(wèn)題,而是你有我,我有你。它是一個(gè)上下聯(lián)系、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈條,是一個(gè)復(fù)雜而緊密的連接網(wǎng)絡(luò)?;仡櫴髽I(yè)的重大事故,一次又一次地反映在我的腦海無(wú)非是以下內(nèi)容:某人對(duì)安全意識(shí)漠不關(guān)心,嚴(yán)重違反《安全生產(chǎn)法》;XX安全責(zé)任感不強(qiáng),粗心大意,習(xí)慣性違規(guī);XX單位安全管理不嚴(yán)格,特別是現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督檢查不力這些痛苦的案例都反映了我們?nèi)狈Π踩逃?,說(shuō)明安全知識(shí)的宣傳普及還存在很大的缺陷,我們的安全管理體系還是那么脆弱!
安全就是利益,這種觀點(diǎn)應(yīng)該植根于每個(gè)人(包括我自己)的心中。首先,武裝自己,熟悉操作程序和安全制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)安全相關(guān)法律法規(guī);其次,養(yǎng)成良好的安全操作習(xí)慣,杜絕習(xí)慣性違規(guī),敢于認(rèn)真對(duì)待身邊甚至上級(jí)的不安全行為;三是勤于檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)整改事故隱患。一線崗位存在許多安全隱患和死角,習(xí)慣性違規(guī)行為較為普遍。如果只談?wù)降陌踩蜋z查,無(wú)論投資多少,無(wú)論付出多少,安全環(huán)境都無(wú)法從根本上改善,安全管理水平也無(wú)法從根本上提高!如果每個(gè)員工在日常工作中相互監(jiān)督、提醒和檢查,發(fā)現(xiàn)漏洞和薄弱環(huán)節(jié),防止不安全因素的存在,消除事故隱患,從小事做起,就可以筑起安全堤。沒(méi)有危險(xiǎn)是安全的,沒(méi)有損害是完整的。安全是人們?cè)谏詈蜕a(chǎn)過(guò)程中,生命得到保障,身體不受傷害,財(cái)產(chǎn)不受損失。
讓大家注意安全,時(shí)刻注意安全,
? ? ? ?全生產(chǎn)”銘記心中,不折不扣地遵操作規(guī)程之章,守安全生產(chǎn)之法!讓人人都清楚地認(rèn)識(shí)到違章就是走向事故,就是傷害自己、傷害他人,甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理,因?yàn)椋蛟S一次小小的不經(jīng)意的違章,就會(huì)造成很大的傷害或損失,就會(huì)變成違法。如果我們每個(gè)人都能真正意識(shí)到這一點(diǎn),那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好,我們的企業(yè)就能長(zhǎng)盛不衰,我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活。
生命,是人這一生中最寶貴的東西,它承載著人的理想,承載著人類所有的感情,然而安全是生命的保護(hù)神,只有珍愛生命,生活才能幸福美滿。
在我們努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)的同時(shí),安全問(wèn)題不容忽視,但安全教育卻是一個(gè)沉重的問(wèn)題。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì),近年來(lái),全國(guó)中小學(xué)每年非正常死亡人數(shù)到達(dá)16000多人,平均每一天就有40多名學(xué)生死于非命,這意味著每一天就有一個(gè)班級(jí)消失。
人人講安全,人人才安全。讓我們防患于未然,為了預(yù)防安全事故的發(fā)生,我們必須要樹立安全意識(shí),掌握一些必要的衛(wèi)生知識(shí),安全衛(wèi)生知識(shí)及應(yīng)急避險(xiǎn)技能,從而提高我們的自我保護(hù)潛力。
因此,學(xué)校在上個(gè)學(xué)期著重在“安全”問(wèn)題上做出了明顯的舉動(dòng),讓我們能體會(huì)到安全的重要性。
溫室的花朵,不知世道的險(xiǎn)惡;井底之蛙,不懂人間的豐姿。其實(shí),平時(shí)的一舉一動(dòng)都會(huì)威脅到生命的存在。缺乏安全意識(shí)的人,進(jìn)校門前及放學(xué)后,三三兩兩地在門口的街道邊嬉笑打鬧,全然不顧險(xiǎn)境,要明白,馬路并不是我們展示的舞臺(tái),學(xué)習(xí)才是我們?nèi)松奈枧_(tái)。我們的校園很特殊,兩面臨街,路邊有很多小攤販,缺乏安全意識(shí)的人,肯定很喜歡那無(wú)品質(zhì),無(wú)保障,無(wú)檢驗(yàn)的“三無(wú)”產(chǎn)品,覺得香噴噴的,嫩滑滑的,美味可口,要明白,其中食品有一大部分衛(wèi)生不合格,吃了容易出現(xiàn)嘔吐、惡心、腹痛等不良現(xiàn)象。再加上我們的校園,兩面臨街,車輛來(lái)來(lái)往往,灰塵滾滾,更加不衛(wèi)生。
同學(xué)們,生命是完美的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。為了我們校園的和諧,讓我們用心行動(dòng)起來(lái),為彼此的生命撐起一片安全的天空。
每一個(gè)生命都是天地之靈魂,萬(wàn)物之精華。生命之歌,因安全而激越;生命之樹,因安全而長(zhǎng)青;生命之光,因安全而璀璨。安全就是我們的生命,我們就應(yīng)像愛護(hù)生命一樣重視安全。只要我們認(rèn)真對(duì)待每一次操作,認(rèn)真檢查每一項(xiàng)工作,就能牢牢的把握安全命脈,踏上安全的坦途。讓我們時(shí)刻牢記:安全無(wú)小事、職責(zé)大于天!讓我們一齊擁抱安全,擁抱生命!此的生命撐起一片安全的天空。
從1月20日開始,在X交通學(xué)院駕校培訓(xùn)期間,學(xué)習(xí)并觀看了《愛情托起藍(lán)球少女》、《淚花》、《沒(méi)有彩排的人生》等內(nèi)容。
通過(guò)這些研究,一個(gè)一個(gè)令人震驚的事實(shí);一幅幅慘絕人寰的畫面;一具尸體;一個(gè)又一個(gè)破碎的家庭……悲慘、難忘,讓我深刻認(rèn)識(shí)到安全是我們的責(zé)任幸福的前提和基礎(chǔ)是社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的保障。
交通安全關(guān)乎生命,人生沒(méi)有彩排。在世界上,每 6 分鐘就有一人死于車禍。世界上每一分鐘,都有人在車禍中受傷。世界車禍死亡人數(shù)超過(guò)世界大戰(zhàn),我國(guó)交通死亡人數(shù)世界第一。每一天,都會(huì)有人在無(wú)情疾馳的車輪下喪生,這將成為交通安全道路上的又一盞警示燈。車禍讓許多溫馨的家庭支離破碎,幸福在車禍中被打斷。一個(gè)又一個(gè),鮮活的生命在車禍中轉(zhuǎn)瞬即逝,許多卷入事故的司機(jī),一錯(cuò)就造成了永恒的仇恨。一個(gè)驚人的數(shù)字,眨眼之間,成千上萬(wàn)的親人陷入了悲痛之中。
當(dāng)超速超載導(dǎo)致慘烈車禍時(shí);當(dāng)他們想象失去親人的悲痛情景時(shí),誰(shuí)也不會(huì)真正感受到無(wú)處不在的生命的可貴。非法超載(人員),為了小利和一時(shí)的方便,不顧自己和他人人身安全的;超速無(wú)視法律法規(guī)要求釀成大禍,酒后駕車,害人害己,“一杯一滴酒,兩行淚給親人”,連無(wú)辜的小學(xué)生也難免死;由于法律意識(shí)淡薄、安全知識(shí)匱乏,無(wú)證駕駛、違章超車、疲勞駕駛、不當(dāng)操作、肇事逃逸等交通違法行為導(dǎo)致接二連三的交通事故接二連三地向我們襲來(lái),重逢的場(chǎng)景一個(gè)又一個(gè)化為灰燼。
在血腥教訓(xùn)的陰影下,生命是那么的脆弱和脆弱。多一份關(guān)心和牽掛,就會(huì)少些災(zāi)難,少些失望。珍惜生命,從我,為了不讓親友生死的場(chǎng)景再次出現(xiàn),為了不讓交通事故無(wú)情地吞噬我們無(wú)辜的生命。
我必須嚴(yán)格遵守一切交通規(guī)則制定道路安全法規(guī),時(shí)刻清醒地把握方向盤,管好腳下的紡車,守住道路交通安全的第一道防線。駕駛霸凌車,不違規(guī)超車,不無(wú)證駕駛,不疲勞駕駛,不酒后駕駛,不超載,超速,避免給自己和他人留下終身痛苦和后悔。
畢竟,生命比天還大!
我學(xué)習(xí)了安全教育案例,收獲、感慨也很多,尤其是關(guān)于校園安全隱患的有關(guān)問(wèn)題,感觸很深。
我覺得學(xué)校安全,首先要從思想上、意識(shí)上重視起來(lái)。思想上、意識(shí)上重視了,就能增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感、緊迫感、使命感。而責(zé)任感、緊迫感、使命感有時(shí)做好一切工作的前提。
其次,學(xué)校安全教育要常規(guī)化。我們要像案例中的學(xué)校那樣,安全要時(shí)時(shí)抓、事事抓,要常態(tài)化。在安全演練時(shí),一定要嚴(yán)肅、認(rèn)真,學(xué)生不能嘻嘻哈哈,老師更不能嘻嘻哈哈。不能為了完成上級(jí)布置的任務(wù)才演練,不能為了演練才演練。演練是要自發(fā)的、為了養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣而演練的。并且安全教育要涉及方方面面,比如要有防火、防震、防毒、防電、防交通事故、防暑、防溺水等。
第三,教師要以身作則。老師在安全教育時(shí),不能光要求學(xué)生怎么樣做,老師的身教更重于言教。這就要求老師在安全方面也給學(xué)生做出榜樣,一套做一套。
總之,學(xué)校安全無(wú)小事。事事、處處都存在安全隱患。人人樹立安全意識(shí),采取安全措施,嚴(yán)加防范,將不安全因素消滅在萌芽狀態(tài),只有這樣,學(xué)校的安全工作才能做好。在今后的工作中,我們深信:在總結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,我校的安全工作一定能確保萬(wàn)無(wú)一失。
字?jǐn)?shù)不夠,麻煩多一點(diǎn)
上帝是公平的也是吝嗇的,他只賜予每個(gè)人一次生命,所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的,它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊,教育我們,勸戒我們。
生命是寶貴的,人的一生就只有一次生命,我們應(yīng)該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。現(xiàn)在因?yàn)榻煌ㄊ鹿识烙诜敲娜颂嗔?,難道他們不是死的太冤枉了嗎?我曾經(jīng)就聽說(shuō)過(guò)這樣一則交通安全事故:那是一個(gè)晴朗的日子,我和媽媽在方塔街上散步。突然,一輛車“唰”地一下擦肩而過(guò),我定睛一看,原來(lái)是一個(gè)男孩騎著自行車,不知要去哪兒,由于他騎得太快了,差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快,可他不聽勸告,繼續(xù)騎他的“飛車”,臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。我想:這個(gè)男孩可能是有什么急事吧!要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢?但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方,看見許多人圍在路中央,我們就帶著好奇心走了過(guò)去。“啊”我不禁驚叫起來(lái)。這不是剛才騎“飛車”的那個(gè)男孩嗎,他怎么被車撞了?我聽見旁觀者議論紛紛,“唉!這孩子這可憐?。偛挪恍⌒淖采狭艘惠v大卡車,連人帶車一起飛了出去。”“如果這個(gè)孩子車騎得慢一點(diǎn),如果那個(gè)開車的開慢一點(diǎn),如果……”可是,再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心,可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去,讓父母悲痛萬(wàn)分……
現(xiàn)在城市交通繁忙了,像這種悲慘的交通事故在國(guó)內(nèi)多如繁星,因?yàn)槲覈?guó)交通事故死傷率居世界第一。所以,無(wú)論交警在不在場(chǎng),我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。例如:過(guò)馬路要看清信號(hào)燈,紅燈停、綠燈行,要走人行橫道,不得翻越交通護(hù)欄;未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車;不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī),而且發(fā)現(xiàn)有人違反了,應(yīng)及時(shí)地批評(píng)、勸阻。那個(gè)男孩嗎,他怎么被車撞了?我聽見旁觀者議論紛紛,“唉!這孩子這可憐?。偛挪恍⌒淖采狭艘惠v大卡車,連人帶車一起飛了出去。”“如果這個(gè)孩子車騎得慢一點(diǎn),如果那個(gè)開車的`開慢一點(diǎn),如果……”可是,再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心,可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去,讓父母悲痛萬(wàn)分……
現(xiàn)在城市交通繁忙了,像這種悲慘的交通事故在國(guó)內(nèi)多如繁星,因?yàn)槲覈?guó)交通事故死傷率居世界第一。所以,無(wú)論交警在不在場(chǎng),我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。例如:過(guò)馬路要看清信號(hào)燈,紅燈停、綠燈行,要走人行橫道,不得翻越交通護(hù)欄;未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車;不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī),而且發(fā)現(xiàn)有人違反了,應(yīng)及時(shí)地批評(píng)、勸阻。
讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根,讓全世界人民都自覺遵守交通規(guī)則,讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失,讓我們的明天充滿鮮花,充滿陽(yáng)光。那么,交通安全便是你最好最好的朋友,它將永遠(yuǎn)保護(hù)著你,帶給你幸福。讓我們爭(zhēng)做文明守法的好少年吧!
? 安全是每個(gè)家庭都會(huì)提到的一個(gè)話題,那么今天就給大家看看之前整理的安全教育心得體會(huì)范文,希望能夠幫助到各位。
心得體會(huì)1
安全一直都是我們深切關(guān)注的問(wèn)題之一,安全是生命的保障。在現(xiàn)實(shí)生活中,只要發(fā)生安全事故就會(huì)讓我們感到膽戰(zhàn)心驚,還會(huì)不自覺地聯(lián)想到若是發(fā)生在自己身上會(huì)是怎樣的場(chǎng)景。而且出現(xiàn)安全問(wèn)題的原因各種各樣,簡(jiǎn)直是讓人措手不及,我們也只能加強(qiáng)教育。
經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí)讓我明白就算擺在面前的數(shù)據(jù)非常龐大,有些人還是會(huì)覺得無(wú)所謂,只要沒(méi)有發(fā)生在自己身上或者是發(fā)生在親人身上,就覺得萬(wàn)事大吉。尤其是年輕的學(xué)生群體膽子大,缺少敬畏心,也不會(huì)去思考會(huì)造成什么樣的結(jié)果。在這種情況下,我們只能制定必要的措施,讓他們意識(shí)到若是觸碰危險(xiǎn)事物,就會(huì)受到懲罰。
因此在任何時(shí)候都不能放松警惕,其實(shí)在生活中只要細(xì)心謹(jǐn)慎一些,提前做好準(zhǔn)備,有些意外是可以被避免的。在學(xué)校里也要抓緊安全教育,不能只是進(jìn)行書面的理論學(xué)習(xí),還應(yīng)該有實(shí)際的演習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生明白未知的危險(xiǎn)不是最可怕的,在遇到安全問(wèn)題時(shí)要冷靜應(yīng)對(duì),會(huì)找到解決問(wèn)題的方法,切不可過(guò)于慌亂。
心得體會(huì)2
隨著時(shí)代的不斷變化以及每個(gè)人的觀念受到的影響都能夠看出大家對(duì)安全這方面的知識(shí)其實(shí)是有著一些了解的,可是與之相對(duì)應(yīng)的便是明知不可為而為之的僥幸心理。麻痹自我的心理會(huì)導(dǎo)致交通安全事故頻發(fā),如果說(shuō)能夠引起廣大民眾的重視并能夠讓更多人遵守交通安全法規(guī),并且踐行下去的話,我相信在幫助我們養(yǎng)成良好習(xí)慣,強(qiáng)化意識(shí)的同時(shí),也能創(chuàng)造出一個(gè)更加完美的明天。
這次交通安全的學(xué)習(xí)令我感觸良多,同時(shí)我也學(xué)到了一些知識(shí),其實(shí)每個(gè)人都學(xué)習(xí)過(guò)并且從未遺忘過(guò)安全的知識(shí)??晒馐侵啦](méi)有用,此刻最為重要的是要將這種行為實(shí)踐下去并且最好呼吁更多的人進(jìn)行實(shí)踐,只有將交通安全的理念真正地貫徹實(shí)踐下去才能夠說(shuō)明這次的學(xué)習(xí)是沒(méi)有白費(fèi)的。
以上就是安全教育心得體會(huì)兩篇范文,希望能對(duì)你有幫助。
安全問(wèn)題,無(wú)論何時(shí)何地,都是首要的。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō),更是如此,安全是企業(yè)運(yùn)行的最基本保障。
一直以來(lái),“珍惜生命,安全生產(chǎn)”是我們每個(gè)人對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé),對(duì)家庭負(fù)責(zé)的宣誓詞,是我們每個(gè)人崗位意識(shí)的基準(zhǔn)線,是我們成為合格的現(xiàn)代化工人最有力的保證書。然而,安全不是一句句慰心的招呼,不是一聲聲標(biāo)榜的口號(hào),更不是一本本厚厚的規(guī)章。安全是平安快樂(lè)地生活與工作,安全是我們需要持之以恒,貫穿始終的承諾。
朋友們,安全生產(chǎn)到底有多重要?讓我再次告訴你!
安全生產(chǎn)是一種責(zé)任!因?yàn)橛胸?zé)任,才會(huì)有擔(dān)當(dāng)。因?yàn)椤叭松氈?fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂(lè)趣?!卑踩a(chǎn)還是一種態(tài)度!我們必須將珍愛生命的態(tài)度,溶于我們的血液,貫穿于工作始終。安全生產(chǎn)更是一種傳承!從我做起,從現(xiàn)在做起,安全工作只有起點(diǎn)沒(méi)有終點(diǎn),只要我們還頭頂安全帽,身著工作服,那么安全生產(chǎn)就是我們每個(gè)人的一切!
記得有這樣一個(gè)小故事:一個(gè)在施工現(xiàn)場(chǎng)工作的年輕爸爸下班后回到家,他五歲的女兒發(fā)現(xiàn)他背后有傷,就生氣地對(duì)他說(shuō):“你對(duì)我和媽媽不負(fù)責(zé),因?yàn)槟闶軅?老師說(shuō)安全是福,爸爸安全,我們?nèi)叶夹腋?,你不安全,我們?nèi)叶疾恍腋?。”雖然這是女兒充滿童真的一句話,卻令這個(gè)爸爸深思許久,不知您從這個(gè)故事里有沒(méi)有得到什么啟示呢?然而,上個(gè)月國(guó)家安監(jiān)部門公布的生產(chǎn)性安全事故已經(jīng)近20余起,死亡人數(shù)竟達(dá)60余人!往事一幕幕,觸目驚心!
作為企業(yè),我們面對(duì)的是復(fù)雜的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),我們迫切需要效益產(chǎn)出。然而,越是復(fù)雜的外部環(huán)境,越需要我們有清醒的安全意識(shí)。因?yàn)橹挥羞@樣,我們的企業(yè)才能健康地發(fā)展,我們的效益指數(shù)才會(huì)持續(xù)飄紅。所以,安全警鐘必須長(zhǎng)鳴!
近期,一年一次的.安全月活動(dòng)又在如火如荼地展開,滿目的宣傳欄、圖片、標(biāo)語(yǔ),活生生的實(shí)例都在喚醒我們。公司安監(jiān)部門提出了“科學(xué)發(fā)展,安全發(fā)展”的響亮口號(hào),也為我們?nèi)w工作人員樹立了鮮明的安全旗幟!俗話說(shuō),安全投資是一種最大的福利,我們應(yīng)該倍感驕傲和溫暖!“安全生產(chǎn)”的實(shí)現(xiàn),并不是一帆風(fēng)順的,它需要我們湘衡人不斷積累經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)教訓(xùn),不斷完善監(jiān)管。只要我們?nèi)f眾一心,就一定能譜寫出“熱愛生命、敢于負(fù)責(zé)”的華彩樂(lè)章。
黃金有價(jià),生命無(wú)價(jià),就讓我們時(shí)刻緊繃安全之弦,常存“憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)”,把事故消滅在萌芽狀態(tài)!為了個(gè)人的安全,為了家庭的美滿,為了傳承一代代湘衡人“講責(zé)任、敢負(fù)責(zé)”的優(yōu)良傳統(tǒng),就讓我們攜起手來(lái),共筑安全的長(zhǎng)城,讓幸福之花和平安之花在我們身邊永遠(yuǎn)綻放!讓我們共同撐起安全這把大傘,用信念筑起安全的銅墻鐵壁,用心唱出這最虔誠(chéng)的安全贊歌!
讓安全長(zhǎng)留心中!
3月29日是中小學(xué)生“安全教育日”。那天,幾個(gè)警察叔叔來(lái)到我們學(xué)校,為我們帶來(lái)了“交通安全小冊(cè)子”、“交通安全視頻資料”等,目的是讓我們進(jìn)一步了解了有關(guān)“交通安全”的知識(shí)。
了解了知識(shí),看了視頻,我切實(shí)領(lǐng)會(huì)了安全的重要性。前幾天我上網(wǎng)時(shí)曾看到過(guò)一條非常驚駭?shù)慕y(tǒng)計(jì):我國(guó)每年大約有1。6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡,如:交通事故、食物中毒、溺水、自殺等,平均每天有40多人,也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班級(jí)的學(xué)生在“消失”。
前幾天,我和媽媽在馬路上見到一位四十左右的男子,在成功走過(guò)來(lái)來(lái)往往的車輛間的“羊腸小道”后,走到護(hù)欄前,右手往欄桿上一撐,兩只腳先后蹬上了欄桿,然后往下一跳,就跨過(guò)了“障礙物”,繼續(xù)迎接對(duì)面車道的“挑戰(zhàn)”。幸好最后他“安全”到達(dá)馬路對(duì)面,沒(méi)出什么事,可剛才的驚險(xiǎn)一幕讓我為他捏了一把汗。我朝四處看了看,發(fā)現(xiàn)人行道就在不遠(yuǎn)處,他怎么就沒(méi)看見呢!?這樣跨過(guò)護(hù)欄多危險(xiǎn)啊!怎么能拿自己的生命開玩笑呢?
我還曾看見一個(gè)婦女拉著一個(gè)老人和一個(gè)小孩過(guò)馬路,眼前就有一輛車臨近了,婦女一看拉著老人和小孩就跑了過(guò)去,也是幸好,沒(méi)有撞著。呵,這難度也太高了,完全沒(méi)有顧及到自己的安危。萬(wàn)一那司機(jī)沒(méi)留神,突然一看前面有人來(lái)不及踩剎車就撞上了。司機(jī)要賠償不說(shuō),他們的生命也受到了威脅,這不是害人又害己?jiǎn)?
生命,不存在僥幸。昨天沒(méi)事,今天也湊巧,明天就說(shuō)不定了。我們知道,沒(méi)什么比生命更珍貴,更值得珍惜的東西了,因?yàn)樯菬o(wú)價(jià)的。不要靠?jī)e幸來(lái)避免危險(xiǎn),要意識(shí)到生命很寶貴,我們應(yīng)該保護(hù)自己的安危才是,請(qǐng)大家珍惜自己寶貴的生命,時(shí)刻遵守交通法規(guī),做個(gè)“安全小衛(wèi)士”!
生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。如何讓小學(xué)生在校園健康快樂(lè)成長(zhǎng)呢?學(xué)校的安全教育是很關(guān)鍵的。下面是小學(xué)安全教育心得,希望對(duì)大家有幫助。
孩子的健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位老師的職責(zé),在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),安全教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此,做好學(xué)校安全工作,創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,做好學(xué)校安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保安全,根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里,不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育。
1、認(rèn)真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置,做到時(shí)時(shí)講安全,事事講安全,對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá),結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施,認(rèn)真落實(shí)。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育,每周一次主題安全教育晨會(huì),每月一次安全教育主題班會(huì)。教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮,遇到他人生病、遇險(xiǎn)等,要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全,認(rèn)識(shí)到安全的重要性。
2、開展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)。教育學(xué)生不買三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
3、加強(qiáng)檢查,及時(shí)整改。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度,讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的路隊(duì),也讓路隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),并及時(shí)填寫路隊(duì)名單,進(jìn)行評(píng)價(jià)。送路隊(duì)時(shí)教育學(xué)生要好好走路,不要邊排路隊(duì),邊打鬧,不要在路上玩,要按時(shí)回家。課間,派出小衛(wèi)士檢查,對(duì)于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對(duì)于不守紀(jì)律的學(xué)生,我認(rèn)真做好教育工作。 案例:12月29日晨會(huì)課,佳宇同學(xué)因和同桌瑤涵打鬧,丁老師看到后及時(shí)處理,讓其起立,并讓佳宇說(shuō)說(shuō)是怎么回事,沒(méi)想到,該同學(xué)一時(shí)氣憤,就跑走了,丁老師沒(méi)追上,幸虧晨會(huì)課下課后佳宇就回到了班上,丁老師又馬上找了與這件事有關(guān)的幾位同學(xué)了解了情況,安全地處理了此事,事后,我找了佳宇,了解到原來(lái)他一生氣跑到了校門口,幸而被生管阿姨攔住,為此,我嚴(yán)厲批評(píng)了他,并且循循善誘地開導(dǎo)他和同學(xué)之間如何處理好人際關(guān)系,遇到危險(xiǎn)時(shí)該怎樣處理,佳宇同學(xué)事后,非常后悔自己的行為,并保證再不犯這樣的錯(cuò)誤。
4、家校聯(lián)系,保障安全。學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話表格,我始終時(shí)刻攜帶著,隨時(shí)可以與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí),認(rèn)識(shí)到:“安全第一”。 學(xué)生意識(shí)到安全第一,健康第一。
今后,關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境,關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來(lái)教育工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視安全教育工作,盡心盡職做好安全教育工作。
生命是美好的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí),努力增強(qiáng)自我防范能力,作到警鐘長(zhǎng)鳴!同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里,受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù),似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是,家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待,否則很容易發(fā)生危險(xiǎn),釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>
一.校園中存在的安全隱患。(可請(qǐng)學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)
1. 學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)的安全隱患。 2. 學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。 3. 學(xué)生交通安全隱患。 4. 校園隱性傷害的隱患。
二.學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)、課間活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
上下樓梯要注意什么?
1、不要因?yàn)橼s時(shí)間而奔跑。 2、在人多的地方一定要扶好欄桿。 3、整隊(duì)下樓時(shí)要與同學(xué)保持一定距離。 4、上下樓時(shí)不要將手放在兜里。 5、不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。 6、 上下樓靠右行。 集體活動(dòng)中要一切行動(dòng)聽指揮,遵守時(shí)間,遵守紀(jì)律,遵守秩序,語(yǔ)言文明。
課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注意什么?
l室外空氣新鮮,課間活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量在室外,但不要遠(yuǎn)離教室,以免耽誤下面的課程。 2.活動(dòng)的強(qiáng)度要適當(dāng),不要做劇烈的活動(dòng),以保證繼續(xù)上課時(shí)不疲勞、精力集中、精神飽滿。 3.活動(dòng)的方式要簡(jiǎn)便易行,如做做操等。 4.活動(dòng)要注意安全,切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險(xiǎn)。
三.學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。
不吃過(guò)期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。
禁止購(gòu)買用竹簽串起的食物:油反復(fù)使用,竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。
四.交通安全注意事項(xiàng)
小學(xué)生安全教育心得優(yōu)秀范文小學(xué)生安全教育心得優(yōu)秀范文
行人靠右走,過(guò)馬路要走斑馬線,注意觀察來(lái)往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。
乘坐公交車注意事項(xiàng):
1. 車停穩(wěn)后,方能上下車,上下車時(shí)注意秩序,不要擁擠。
2. 乘車時(shí),要站穩(wěn)扶牢,不要把身體任何部位伸出窗外,人多時(shí),應(yīng)該注意看管好自身物品,謹(jǐn)防扒手。
3. 注意公共場(chǎng)所禮儀,時(shí)刻牢記 壽春品牌,當(dāng)我責(zé)任 。不要大聲喧嘩,保持環(huán)境衛(wèi)生,主動(dòng)為老若病殘讓座等。
騎自行車須知
1、要學(xué)習(xí)了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。 2、保持車況良好,車鈴、剎車齊全有效。 3、行駛中要遵守交通信號(hào)燈,不得搶穿紅燈。 4、穿越無(wú)信號(hào)燈的十字路口,必須"一慢、二看、三通過(guò)"。 5、必須在規(guī)定的非機(jī)動(dòng)車道內(nèi)行駛;在無(wú)分道標(biāo)志線的道路,必須靠邊行駛。 6、行駛時(shí)不要隨意搶占機(jī)動(dòng)車道、不要多車并排行駛。 7、行駛時(shí)要集中思想,不要帶著耳機(jī)收聽廣播、音樂(lè)。 8、在轉(zhuǎn)彎時(shí)必須看清后面來(lái)車,先伸手示意,不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。 9、對(duì)于不同天氣特點(diǎn),做到安全行車:順風(fēng)不要借助風(fēng)勢(shì)騎快車;逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路;霧天視線變差要慢速騎行;下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把;雨天穿戴雨披更要多留心
五.其他校園安全的注意事項(xiàng):
1. 如何正確對(duì)待老師的批評(píng),甚至誤解?
敢于自我反省,認(rèn)真反思。如果真是老師誤解,應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激,甚至做出什么過(guò)激的行動(dòng)。
2.你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦?
自己的所作所為也要有安全意識(shí)。青少年時(shí)期容易沖動(dòng),容易感情用事,因此,在同學(xué)間遇到矛盾時(shí),一定要冷靜,要理智,切忌用拳頭代替說(shuō)理,給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
3.如何加強(qiáng)教室安全
要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗,要將錢和貴重物品帶在身上,不能給小偷有可之機(jī);不要把球帶到教學(xué)樓,在教室樓的走廓上踢,這種行為既違反了校規(guī),又存在著很大的安全隱患,試想一想,若把玻璃窗踢碎,玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中,哪后果是不堪設(shè)想的。
4.為什么不能提前到校?
校門沒(méi)開,一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾,無(wú)人調(diào)解會(huì)造成不必要的傷害。 在校門外擁擠,會(huì)造成意外傷害。
5. 當(dāng)自己感到身體不適時(shí),怎么辦?
及時(shí)告知班主任或任課教師,與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。
6. 你不認(rèn)識(shí)的人自稱是你家人的朋友,要將你接走,你怎么辦?
先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
7.安全小常識(shí)
臨危逃生的基本原則:
保持鎮(zhèn)靜,趨利避害;學(xué)會(huì)自救,保護(hù)自己;想方設(shè)法,不斷求救;記住電話,隨時(shí)求救:
119 —-火警
110 —-報(bào)警
120 —-急救
122 —-交通事故報(bào)警
學(xué)校是培養(yǎng)人的場(chǎng)所,是社會(huì)知識(shí)和智慧的中心,是國(guó)家發(fā)展的希望所在,然而學(xué)生生活的環(huán)境中的不安全隱患比比皆是,學(xué)生傷害事故更是頻頻發(fā)生,不僅給學(xué)生本人及其家長(zhǎng)帶來(lái)了無(wú)可挽回的痛苦和損失,而由此引起的糾紛更是糾纏不清,往往帶來(lái)巨大困擾。甚至影響正常教育教學(xué)。安全責(zé)任重于泰山,各校均把安全教育放在重中之重的位置,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大會(huì)小會(huì)強(qiáng)調(diào)安全,老師課前課中課后講安全,可以說(shuō)學(xué)校教師時(shí)時(shí)刻刻都繃緊了安全這根弦。家長(zhǎng)也千叮嚀萬(wàn)囑咐。盡管如此,學(xué)生的安全意識(shí)仍然很淡薄,安全事故總有發(fā)生。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的狀況呢?
縱觀以往的安全教育,大多停留在說(shuō)教的層面上,總以“不許…”,“不要…”,“不能…”“不準(zhǔn)…”等等命令限制性的語(yǔ)言,大多數(shù)學(xué)生聽到這樣的話語(yǔ),總認(rèn)為老師又在管他們了,總會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒,甚至把老師的話當(dāng)成耳旁風(fēng),產(chǎn)生“你不讓干的我就要試一試”的逆反心理。這往往是事倍功半的效果。這又給學(xué)校,老師提出了值得深思的課題——如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行行之有效的安全教育呢?這就應(yīng)該從教育觀念和教育方法方面進(jìn)行改革。
首先要轉(zhuǎn)變教育觀念?,F(xiàn)在的學(xué)生崇尚網(wǎng)絡(luò),追逐明星,對(duì)家長(zhǎng)、老師缺乏信任感。教師應(yīng)該放下師長(zhǎng)的架子,在進(jìn)行教育時(shí)少用甚至不用命令限制性的口吻,師生之間的關(guān)系不是管教和被管教的關(guān)系,而是朋友關(guān)系,是互相提醒、互相幫助的關(guān)系。教師應(yīng)該做到平易近人,多和學(xué)生交流談心,讓自己有親和力,讓學(xué)生感到老師是可以信任的朋友。我在對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育時(shí),總是這樣問(wèn):“上學(xué)放學(xué)途中我們要注意什么呀?”“如果不注意這些會(huì)造成什么嚴(yán)重的后果呢?”“天熱了,我們又要怎么辦呢?”“雷雨時(shí),你是怎樣做的?如果方法不正確會(huì)怎樣?”面對(duì)老師提出的問(wèn)題,學(xué)生就得好像老師在向他們征求答案,他們感覺有一種親切感,他們總是爭(zhēng)先恐后、滔滔不絕的發(fā)表自己的看法、觀點(diǎn)。這樣學(xué)生更能記住安全常識(shí),更知道應(yīng)該怎樣正確的去做。
其次,安全教育的形式應(yīng)多樣化。在新課程理念,單調(diào)的說(shuō)教枯燥乏味,容易讓人產(chǎn)生厭煩抵觸情緒。為什么網(wǎng)絡(luò)游戲那么吸引學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生具有極強(qiáng)的好奇心,而網(wǎng)絡(luò)游戲具有很強(qiáng)的趣味性,能夠滿足學(xué)生的要求。因此安全教育的形式應(yīng)多樣化。我們應(yīng)該賦予安全教育于趣味性,娛樂(lè)性、身臨其境性,可借助演講、游戲活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等載體,對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象生動(dòng)的安全知識(shí)教育。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,在小學(xué)一至四年級(jí),可以多采用講故事、游戲、趣味活動(dòng)等形式進(jìn)行安全教育。這樣,學(xué)生樂(lè)意接受,積極性也大大提高了,安全防范意識(shí)也加強(qiáng)了。
另外,我們可以在班級(jí)開展 “班級(jí)安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)”,以小組為單位參加計(jì)分評(píng)獎(jiǎng)。分必答和搶答兩部分。這樣,學(xué)生的積極性提高了,安全知識(shí)也記住了。如;在競(jìng)賽活動(dòng)中,可以設(shè)置這樣的搶答題:當(dāng)在上學(xué)的路上,你發(fā)現(xiàn)有一根電線垂掉在路中央時(shí),會(huì)怎么辦?提示:①馬上后退,設(shè)置危險(xiǎn)標(biāo)志,告知其他行人不要通過(guò)。②求救附近的成人,或打119,尋找并關(guān)掉電源。完美!還可以設(shè)置有這樣的選擇題:在上學(xué)的路上,你從一個(gè)池塘邊經(jīng)過(guò),一不小心,滑落到池塘里。接下來(lái),你會(huì)(可多選)A.尖叫、呼救、喊你的伙伴;B.拼命拍水、蹬腿,在水中撲騰,爭(zhēng)取往岸上爬;C.揮舞手臂,去抓住任何可能抓得到的東西;D.屏住呼吸、穩(wěn)住身體,而不是四肢揮舞使勁掙扎,在嘴和鼻子露出水面時(shí)呼救。提示:選A,落水后尖叫、呼救,對(duì)得到幫助很有作用,但是落水后直接張嘴呼救,可能會(huì)導(dǎo)致嗆水,加快窒息,這種做法不完全正確;選B、C完全不對(duì),人落水后,不管會(huì)不會(huì)游泳,都不該拼命地?fù)]舞手臂或者使勁蹬腿,因?yàn)檫@種掙扎會(huì)更加破壞身體的平衡,使自己下沉的更快,而且,如果水下有水草,向下蹬腿可能會(huì)被水草纏住,使你無(wú)法浮上水面、無(wú)法呼吸。D的方法最好,只有不慌亂,才能保持平衡,贏得自救或者被救的機(jī)會(huì)。這樣都能提高學(xué)生的安全知識(shí)水平,安全意識(shí)大大增強(qiáng)了。這種方式比老師的說(shuō)教好多了。
而五、六年級(jí)可用演講、游戲活動(dòng)和實(shí)地安全隱患大排查等活動(dòng)進(jìn)行安全教育。安全知識(shí)演講活動(dòng)也是一種行之有效的教育活動(dòng),它可以通過(guò)演講者向大家傳達(dá)哪些行為活動(dòng)危險(xiǎn)、遇到危險(xiǎn)時(shí)的處理方法、應(yīng)該怎樣避免危險(xiǎn)等等,比老師的說(shuō)教更具說(shuō)服力。通過(guò)游戲活動(dòng)也是行之有效的安全教育方法之一。在游戲中,故意設(shè)置一些危險(xiǎn)障礙,讓學(xué)生識(shí)別、排除,從而達(dá)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育之目的。當(dāng)然,如果有條件,請(qǐng)消防員到學(xué)校進(jìn)行各種安全隱患應(yīng)對(duì)方法的實(shí)地大演練就更好了,這樣學(xué)生更容易接受安全知識(shí),規(guī)范他們的安全行為,提高和增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。 總之,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育要做到他們樂(lè)于接受,通過(guò)各種游戲活動(dòng)等行之有效的方法,對(duì)他們進(jìn)行安全教育,從而達(dá)到普及安全知識(shí),規(guī)范安全行為,增強(qiáng)安全意識(shí)之目的。
總之,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育要做到他們樂(lè)于接受,通過(guò)各種游戲活動(dòng)等行之有效的方法,對(duì)他們進(jìn)行安全教育,從而達(dá)到普及安全知識(shí),規(guī)范安全行為,增強(qiáng)安全意識(shí)之目的。
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