風暴讀后感(錦集6篇)

風暴讀后感。

當我們還是學生的時候，我們經(jīng)常寫作文，作文通常是在文字構(gòu)思之中創(chuàng)建出來的。一篇作文最基本要求是主題不可渙散，如何寫出一篇令人滿意的作文？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“風暴讀后感(錦集6篇)”，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

風暴讀后感(篇1)

讓反貪風暴來的更猛烈些吧

貪腐問題一直是全社會極為關注的熱點，而《反貪風暴》 不僅在新一輪廉政風暴下直面當代社會的敏感問題、具有強烈的紀實風格，還以全新的視角將一場涉及**、廉署乃至公檢法機關結(jié)構(gòu)貪腐背后的連環(huán)犯罪大案重現(xiàn)銀幕，呼應**廉政大背景，勢必會引發(fā)全社會的反貪話題。

反腐倡廉建設是加強黨和**先進性建設的重要方面。黨的十七大報告把中國的反腐敗建設擺在更加突出的位置，提出了中國特色的反腐倡廉道路。通過深入學習十七大有關反腐倡廉的工作精神和反腐倡廉先進性教育活動的學習，使我們深刻認識到，只有認真執(zhí)行廉潔自律的有關規(guī)定，時刻牢筑反腐倡廉的思想防線，克己奉公，廉潔自律，才能葆住純潔本色，認認真真做事，踏踏實實清清白白做人，身體力行，才能保證我們的工作從勝利不斷走向勝利。

一是加強學習，堅定信念。縱觀任何一個領導干部的腐敗案件，都放松了學習理想信念的動搖，導致了世界觀、人生觀的扭曲。腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場經(jīng)濟大潮中，在金錢名利的**下，放棄了對世界觀價值觀的改造，放松了對自身的要求，出現(xiàn)了“只講實惠，不講理想;只講索取，不講奉獻;只講錢財，不講原則”的不良信念。

因此，在繁忙的工作中，我堅持定期深入學習，努力提高我的政策水平和理論水平。在學習中，將理論與實際相結(jié)合，將反面案例與正面教育相結(jié)合，結(jié)合分管工作，大力提高自我約束能力和自我警省能力，不斷增強新時期自身拒腐防變的能力。Yjs21.COM

二是以案為鑒，廉潔自律。在加強自身政治理論研究的同時，制作了一些負面的案例警示教育片，使他們的思想受到極大的震撼。我深刻認識到，領導干部一旦貪欲膨脹利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗;一旦追逐名利撈取功名，就會導致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展;一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，最終變**民的罪人。

工作中筑牢反腐防線，吸取他人地教訓，防患于未然，堅持防微杜漸，時刻為自己敲醒警鐘，要明白自己該“做什么”，不該“做什么”。俗話說：一失足成千古恨。

然而真**嘗了其中的滋味，那后悔可就晚也。因此，要強化自律意識，構(gòu)建廉政警示線。由于公司目前點多面廣的發(fā)展形式，也相應采取了一系列反腐倡廉的警示教育，通過網(wǎng)絡課堂，報紙，宣傳欄等多種多樣的形式開展警示教育,使大家黨紀法規(guī)明顯增強，廉潔自律意識明顯提高，使廉政工作貫穿于整個工作中。

三是多做實事，樂于奉獻。為了經(jīng)營一個成功的企業(yè)，每個員工都應該有奉獻精神。每一個員工也都希望企業(yè)的發(fā)展，他/她能不斷進步，并以此為自己的理想和信念。因此，要激發(fā)員工自覺的工作積極性，使員工在自己的崗位上不斷釋放創(chuàng)新能力。

我們每個人都要積極提高履職能力，忠于職守，勤勉工作。在工作中，要正確認識自己，真誠待人，認真做事，公平管理。

***同志在十八大報告中明確指出，要堅持中國特色反腐倡廉道路，堅持“標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防”，全面推進懲治和預防腐敗體系建設，做到干部清正、**清廉、政治清明，為我國反腐倡廉提出了新思路、新要求、新舉措。

新形勢下，我們黨面臨著許多嚴峻挑戰(zhàn)，還有許多問題需要解決。特別是一些黨員干部中的腐敗、脫離群眾、形式主義、官僚主義等問題，必須下大力氣、堅持不懈地解決。這是我們黨對反腐倡廉規(guī)律的新認識，是反腐戰(zhàn)略的新的更高位置，是對反腐倡廉工作的莊嚴承諾，是中國共產(chǎn)黨再次反腐的號角。

這意味著我們黨把反腐倡廉工作作為一項經(jīng)?；墓ぷ魃钊氤志玫夭粩嗤七M，為我們進一步理順反腐倡廉工作思路，探索反腐倡廉工作方式、方法和措施指明了方向，具有很強的針對性和十分重要的指導意義。

認真學習貫徹十八大反腐敗精神，牢牢把握方向，明確任務，搞好教育，樹立良好形象，既是紀檢監(jiān)察干部的職責所在，也是我們當前學習的重要內(nèi)容。

一是把握方向，明確任務。以貫徹落實黨的十八大精神為契機，統(tǒng)一思想，堅定信念，準確定位，不斷創(chuàng)新。正確把握反腐倡廉大方向，明確工作任務，突出工作重點，以全心全意為人民服務為宗旨，著力解決群眾生產(chǎn)、生活中反映強烈的“熱點”、“難點”問題，維護人民群眾的合法權(quán)益，切實以負責的態(tài)度、務實的作風， 履行好職責，真正做一名優(yōu)秀的“黨的忠誠衛(wèi)士”。

科學的預見和判斷監(jiān)督檢查工作中發(fā)現(xiàn)的苗頭性和傾向性問題，認真分析各種具體情況，做到有違必查、有違必究，以創(chuàng)新的思路謀全局，以創(chuàng)新的辦法求突破，以創(chuàng)新的舉措抓落實，更好地推動反腐倡廉工作的深入開展，為實現(xiàn)跨越式發(fā)展作出貢獻。

二是強化學習，提升素質(zhì)。善于學習是中國共產(chǎn)黨發(fā)展壯大、革命勝利和長期執(zhí)政的重要條件。我們要采取集中組織學、個人自學及板報、宣傳欄等多種形式， 增強理論知識，深入查找個人在思想上、認識上存在的誤區(qū)和不足，認真查找個人精神狀態(tài)、工作熱情、工作方法上存在的突出問題，把思想統(tǒng)一到**對反腐倡廉形勢的科學判斷上來，把行動統(tǒng)一到**對反腐倡廉的重大部署和各項要求上來，以群眾滿意為出發(fā)點和落腳點，自覺增強做好反腐倡廉工作的責任感和緊迫感，以超常的舉措實現(xiàn)縱深發(fā)展，不斷開創(chuàng)反腐倡廉建設的新局面。

三是防微杜漸，加強教育。預防腐敗、懲治腐敗，維護黨的先進性和純潔性，是貫徹十八大精神的鮮明方向。一方面要加強反腐倡廉宣傳教育，推動黨員干部把《廉政準則》的各項規(guī)定落到實處，切實解決領導干部廉潔自律方面存在的突出問題。

在具體工作中，要推進防止時間推移，加強監(jiān)督，增強黨風廉政建設和反腐敗工作的政治責任感。另一方面要進一步開展廉政文化建設，將廉政文化全面融入社會，真正實現(xiàn)廉政建設入腦、入心，健全反映黨員干部問題的甄別機制，加強典型案件的深入剖析，落實好案件通報制度，加強反面警示教育，努力實現(xiàn)良好的政治效果、社會效果和法紀效果。

四是內(nèi)強自信，外樹形象。面對新形勢、新任務、新要求，要不斷解決干部在思想、工作、紀律等方面存在的問題，通過培訓、演講、知識競賽等活動，采取網(wǎng)評、 獎勵等形式，激發(fā)熱情，苦練內(nèi)功，增強自信心，著力打造一支時代人先鋒、從政人榜樣、社會人表率、業(yè)內(nèi)人標兵的紀檢監(jiān)察干部隊伍，樹立干部可親、可信、可敬的良好形象，以嶄新的面貌、昂揚的斗志和創(chuàng)新的精神，在“道路自信、理論自信、制度自信”宏偉理論引領下，高舉反腐倡廉偉大旗幟，迎接新挑戰(zhàn)、完成新任務，更好地為全面建成建設小康社會奮斗。

當前，要把學習貫徹落實黨的十八大精神作為首要政治任務，認真學習領會十八大報告、新黨章和有關決議對反腐倡廉建設的新部署、新要求；以學習十八大精神為動力，全面扎實完成今年反腐倡廉建設各項工作任務，為實現(xiàn)十八大提出的建設廉潔政治目標而努力奮斗。

風暴讀后感(篇2)

《安隆風暴》（emba）觀后感

老師給我們放映了emba，畢竟我們不是美國人，所以即便看過許多關于enron的報道，也知道原五大會計師事務所之一的安達信因此而關門，但是對于安隆事件的前因后果知道的并不是很清楚。既然有影片看怎么能錯過呢……

安隆事件是本世紀的一件大事。安隆公司高層以賭徒的心態(tài)管理公司，用數(shù)字游戲和復雜的交易欺騙投資者，充分顯示了人性的自私和貪婪。而這場荒謬的事件竟然能維持一段時間。**金融監(jiān)管機構(gòu)和**不僅沒有發(fā)現(xiàn)丑聞，而且還與之共舞。

整個**過程中我始終在疑惑：會計師和律師為什么沒發(fā)現(xiàn)賬務上的疑點？分析師為什么會隨之起舞、散發(fā)假消息全然不顧安危？

為什么很多知名銀行沒有發(fā)現(xiàn)問題，參與安隆公司的投資？《當日市價會計原則》為什么會適用？其實這一切都來自于人性的自私與貪婪。

經(jīng)營者被利益沖昏了頭腦，埋沒了自己的良知與道德；投資人缺少理性的價值判斷一味的盲目跟從；而這其中可能還存在經(jīng)營者與**彼此之間產(chǎn)生的利益關系，導致金融監(jiān)督系統(tǒng)沒有發(fā)揮出完全的作用。安隆公司本身企業(yè)本質(zhì)也有問題，企業(yè)的監(jiān)督機制沒發(fā)生作用，**機制出現(xiàn)瑕疵，最可怕的是他們抓住了人性貪婪的本質(zhì)隨著不同的經(jīng)濟市場環(huán)境來制造相應的假象來吸引投資者不斷加碼投資，利用利益讓**、**分析師不斷釋放獲利消息造成假象。

全世界的管理者都應該感謝安隆事件，因為它讓人們認識到管理者在經(jīng)營企業(yè)時應有的職業(yè)道德，并讓許多國際知名大學開啟了一系列關于企業(yè)道德的課，讓學生在未進入社會之前先找到自己的良知與道德。然而道德良知是出于本身心里的那份樸實的心靈，但受利益**時很難說會不會放棄自己的道德良知。

公司犯罪居然可以牽扯到**、**買賣做賬可以操控整個州……而這一切卻只建立在當日市價會計原則上，季報獲利牽引著股價，交易員像是狂熱的信徒，而這個宗教的名稱是【安隆】，教宗是【肯恩男孩】，教義是【＄】。真相不再重要，只要投資者相信我們會賺錢，那么我們就真的會賺錢。

然后，最重要的一件事，所有公司董事經(jīng)營者、主管交易員幾乎都成了“禿頭“，而會計師小姐卻是毛發(fā)濃密，這讓我更加堅信了我選擇的這條路是對的……

風暴讀后感(篇3)

金融界確實有一些奇才。他們賺錢的手段很聰明，而且賺錢很快。于是，許多電影、書本里就把那一部分人敘述成了呼風喚雨、只手遮天的“神奇小子”。梁鳳儀的《金融大風暴》里并沒有這么多華麗的描述。

這本書講的只是那些平凡人的故事。

在西方世界，的確存在著一群人（在中國也一樣）為了自己的利益會不惜一切手段，哪怕犧牲別人的名譽、生命，也要達到自己的目的，而伴隨著這種充滿功利、自私的利益的，就是一些帶著血腥的手段。《金融大風暴》里的故事從一個陷阱開始，到一個悲劇結(jié)束。

殷家寶在美國的遭遇就是這個陷阱的結(jié)果。楊的死成了故事中第一個但不是最后一個金融暴力受害者。這個故事告訴我們，一場金融風暴是如何在一些強大集團的中心醞釀的，以及它是如何正式爆發(fā)的。這場風暴是如何在精神和物質(zhì)上摧毀了大量普通人的。

可貴的是，有一些正直、善良如樊浩梅的人仍存，她見證了多少人在風暴中受折磨并痛苦地死去，好友、親人，以及那些許多不相識的人。但在物質(zhì)盛行的年代，只有她才能保持一顆善良的心。而故事的結(jié)局是無奈，以及悲哀的。

成績不好的人控制著整個系統(tǒng)，但他們不必受到法律的懲罰。只有用暴力，才能給老百姓帶來些許安慰。

但惡果已就，逝者已去，就算元兇首惡已被懲處，又如何彌補蕓蕓眾生被傷害了的心？金融危機仍有，巧取豪奪仍有，草菅人命的事件仍有，只要人類摒棄不了貪婪，這一切仍然會有。

風暴讀后感(篇4)

有人說，如果你認為這個世界對你不公平，你一定不夠堅強。但我想說的是，一個普通人真的能通過自己的努力變得足夠堅強嗎？

“平平無奇”的古先生，已經(jīng)把《反貪風暴》拍完了第四部，以香港電影的標準拍攝方式，完成了一次對主旋律的弘揚，一個香港電影版的《人民的名義》，很多人說情節(jié)老套了，我也這么認為，但仔細想一想，我們生活的現(xiàn)實世界，不也正是如此嗎?你的生活和從前你父輩們的生活比起來，就不那么老套嗎?不過是從工廠變成了寫字樓，變換了場景，卻變不了內(nèi)核。

而看完《反貪風暴4》之后，讓我感觸最大的，其實便是小人物的無助。最典型的例子，便是住在監(jiān)獄里的阿祿，“坐牢，是香港年輕人唯一的出路。”初聽之下，何其的荒唐，但是仔細想想，正如他自己所分析的那樣，住在監(jiān)獄里面，連吃飯帶住宿，每個月能省下一萬多塊，若是他有心，他還能在監(jiān)獄里面繼續(xù)學***。

很諷刺吧，但現(xiàn)實卻真的如此，如今別說香港的就業(yè)壓力，國內(nèi)那個大城市的年輕人，沒有他這樣的壓力，房貸，車貸，健康保險，孩子的教育，想到這些，沒有人坐得住。

還有周秀娜扮演的那個角色，一個被欺負的弱者，想要維護弱者基本權(quán)益的人，明明代表的事弱小，卻不得不站出來，電影里如此，電影外呢，我想，也是如此吧。多少想要維權(quán)的人，被各種阻撓，被各種妨礙，在電影中，無奈的弱者還好遇到了正義且有能力的古先生，但現(xiàn)實的世界中，弱者想要遇到這樣盡心盡力的幫助，只怕沒有那么的簡單。

這些小人物的情節(jié)很老，但很現(xiàn)實。雖然他們不喜歡，但他們是。

此外，《反貪風暴4》的一個情節(jié)，也讓我發(fā)現(xiàn)了個問題，或者說在反思這個問題，到底要給孩子怎么樣的教育，才是最好的教育呢?應試?快樂?

實用嗎？孩子們喜歡教育？想想看，我總覺的沒有正確的答案。

電影中的富二代，在父親的殘酷教育下，已經(jīng)養(yǎng)成了冷酷惡毒的性格，但我認為他的生存環(huán)境或許更為適宜。但若是普通人呢，絕對不適合這樣的教育吧，謙遜有禮，心懷善意，才是大多普通家庭教育的選擇，但孩子未來的人生，到底需要怎么樣的個性和品質(zhì)去面對，我們無從知曉，是霸道橫強，還是溫暖純良，哪一個更好，也是沒有標準答案的。

此外，在電影中，在富二代的亮麗外表下，它包裹著一顆惡毒的心。正如《飄》中所寫，美貌未必成淑女，錦衣不飾壞心肝。現(xiàn)實之中，人前光鮮亮麗，金玉其外的人，其內(nèi)心的齷齪和惡毒，往往都很容易被人們所漠視。

在現(xiàn)實中，“先尊衣后尊人”的潛規(guī)則似乎早已被所有人所接受。在這個物質(zhì)、拜金、功利的時代，所有人都厭惡，但所有人都擺脫不了枷鎖。明明深陷其中，想要離開，卻越掙扎，陷得越深。

雖然讓我有了許多的觀后感，但是對于電影，我真的覺得一般，或許6分的評分恰到好處，堪堪合適吧，最后一點感慨便是，歲月，果然不饒人啊，當年“平平無奇”古天樂，也終究敵不過歲月的侵襲。

風暴讀后感(篇5)

自信可以使人輕視困難，克服困難，集中一切智慧和精力迎接各種挑戰(zhàn)。我們的教育應該注重培養(yǎng)學生的自信心，激發(fā)他們的學習興趣。

我們一直以來所尊崇、實施，全力經(jīng)營的經(jīng)典教育到底培養(yǎng)出了什么樣的人才呢？這個答案似乎不盡如人意。

書中有這樣一段對話：

“不管怎么說，清華、北大很棒?！?/p>

“但沒有新西蘭達尼丁市的奧塔哥大學棒?！?/p>

“何以見得？”

“那兒醫(yī)學院畢業(yè)的學生，在全世界都很受歡迎。搞生物工程的學生還沒畢業(yè)，英國、美國的企業(yè)就到那兒爭著預訂畢業(yè)生去了?！?/p>

美國、英國的那些學生，別看他們少年時學得不深，在中國一道小學二年級的問題，他們五年級的學生為自己可以回答出來興奮不已。但是，我們應該看到的是20歲以后的他們，一個個信心十足，就像猛虎出山，撲向世界。

而我們卻個個像“豆芽菜”似的！

我們許多人都為中國中學生在國際奧林匹克數(shù)學和物理競賽中獲得最多金牌而感到驕傲。這與我們從小學到中學的深度學習，以及歐美學生得淺層次學習有關，因為我們的基礎教育確實很好?？墒牵覀冎袊男W生包括那些最拔尖兒的孩子在內(nèi)，在他們成年后，為什么還沒有產(chǎn)生一個獲諾貝爾獎的呢？

這些難道還不能說明些什么嗎！？

“人喚人千聲不語，貨喚人點手就來?！笔聦嵰驳拇_如此，你說你的教育好，講了一千遍，人家可能沒反應，可是你培養(yǎng)出來的學生，到處都搶手，不用你吆喝，人家就奔你來了。這也應該是為什么每年都有大量的留學生在國外學習！

而且，在中國很吃香的人里面很大一部分也都是“海歸”。

歸根結(jié)底，這些現(xiàn)象是一定教育制度的必然結(jié)果，足以說明我國教育制度存在著致命的缺陷。

讀完這本書，我不自覺地同情我們的中國學生。新中國成立已久，但我們的學生仍要面對三座大山：家庭壓力、學校壓力和社會壓力。

很多家長在孩子上小學一年級時就看到了高考。接著就是讓孩子拼命地學習、學習、還是學習……

這是書中介紹的一位家長給孩子安排的學習計劃，竟“如此周詳”。

星期六早上，把孩子們送到一個強化班學習數(shù)學和英語。時間是8:30到12:00。而自己一直在外面等。

那孩子12點下課。他一出來，就帶他去附近的一家餐館吃東西。然后他在下午兩點趕去另一個班。

下午還上數(shù)學和英，直到2點到5點?！?/p>

這一天的課就該結(jié)束了吧，可是還有。

或者在附近的餐館吃飯，然后繼續(xù)帶兒子去鋼琴城學鋼琴。

星期日上午讓兒子寫作業(yè)；下午上“家教”，還學數(shù)學。

接著又開始了周一到周五的“學校的戰(zhàn)爭”。

一個五年級的小學生怎么會比我們這些已經(jīng)完全具備學習意識和能力，并且在不斷拼的大學生還要“忙”呢？

他才讀小學五年級?。?！

現(xiàn)在，和父母下崗一樣，大學畢業(yè)生找不到工作，這可能給初中生帶來壓力。這一點也不夸張，甚至到了上課有壓力的地步，下課后吃飯、聊天、睡覺都會不自覺地醒來。壓力幾乎無處不在。

你會疑惑，怎么聊天和吃飯都會有壓力！可事實上，這是真的。

某同學的對話：“我其實并不喜歡流行音樂，但我買了很多流行音樂雜志，而且每期都很認真看?！?/p>

“不喜歡，干嗎還認真看？”

“為了聊天時和同學有話說。如果有人說我什么都不懂，沒人愿意和我聊天?！?/p>

在家里，吃飯都很不自在，父母一句“不要說些和學習沒有關系的話”就讓孩子感到十分壓抑。很多孩子不想回家，尤其是考試不好的時候。一回到家，父母就問：

“考得怎么樣？”接下來不是批評就是鼓勵。

一女孩說：“鼓勵也是壓力?！痹趺磿?/p>

比如父母說，“考不好沒關系，繼續(xù)努力，吃完了進屋去吧！”

而這句“進屋去吧”，就是驅(qū)趕她進去學習。

從老師的角度來看，公布分數(shù)的初衷也是鼓勵學生努勵學習的好辦法！但對于成績不好的學生來說，無異于羞辱。羞恥之心，人皆有之，十幾歲的少男少女，誰無自尊？

在西方國家，分數(shù)作為個人隱私受到保護。老師交給學生打過分數(shù)的試卷或作業(yè)時，總是扣著放，或裝在一個信封里遞到學生本人手上。一個在美國讀書的中國學生說：

“這和國內(nèi)太不一樣了！這讓你覺得自己受到尊重，沒有那么大的壓力讓你考試不及格。下次參加考試時，你仍然可以和別人站在起跑線上。而公布分數(shù)，會讓你覺得自己總是不如別人，甚至永無出頭之日，真是太可怕了……”

學生不懂得該努力嗎？

他們對各種道理都能倒背如流：現(xiàn)在社會競爭這么激烈，發(fā)展這么快，不學就意味著倒退？如果連高中、大學都考不上，將來能干什么……根本用不著誰來專門告訴他們學習有多么重要。

“不是不知道，就是做不到?！?/p>

為什么做不到？主要責任恐怕不在孩子。

全國統(tǒng)一的《教學大綱》很具體地規(guī)定了課本里哪些要“識記”，哪些要“理解”，哪些要“運用”。中考、高考，就連考研都是按大綱出題，教學就要以此為依據(jù)，復習以此來備考，老師不敢有疏漏，學生更不敢放松。雖然，近幾年強調(diào)素質(zhì)教育，但現(xiàn)行的《教學大綱》里需要“識記”的內(nèi)容卻仍然很多。

應該承認，各方面的考試也在改進，更加靈活的試題也在增加。為了應對靈活的問題，教師必須增加新的應對內(nèi)容。如此，減的不多，加的卻不少。

一次次的演習性考試，俗稱“做片子”，就像防空警報頻頻拉響，讓你緊張得要命！大量試題來不及細看就要迅速做出判斷，只要有幾道題卡殼，你就心驚膽戰(zhàn)，眨眼間分數(shù)就下去了。中考、高考一卷判前途，考不上你就完了！

大量的知識壓得孩子抬不起頭來，題海要把他們淹沒了，沒有人會對許多答錯的試題興高采烈。一次又一次的挫敗，使他們失去了自信。他們不斷地創(chuàng)造出一大批厭學的孩子。傷害自信是對孩子成長最大的傷害。

難道我們中國的教育真的是在辛辛苦苦、認認真真地制造大量厭學的學生，大量在高難度的壓力下，自信心起不來的學生。”

許多學生經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧或在房間里上網(wǎng)。我覺得他們真的不喜歡上網(wǎng)，沒有它不行。我寧愿相信這是他們的精神寄托。他們在尋求、嘗試和父母溝通希望能被理解失敗甚至失望后，如果在老師那里還是不能解決學習、心理上的困難的話，網(wǎng)上的陌生人就自然地成了他們傾訴的對象。

網(wǎng)上的朋友雖然無話不說，但那是虛擬的，真有事也不敢找對方幫忙。現(xiàn)實中，朋友們害怕被他傷害，不敢暢所欲言。

現(xiàn)在很多學生都因?qū)W習壓力過大，產(chǎn)生一些心理上的不平衡現(xiàn)象。

應聘上了某學校的一名心理教師講，他們?nèi)８骺平處煻际嵌嗳斯灿靡粋€辦公室。校領導不但給她配備了單人辦公室，還配上沙發(fā)和電腦。她得到的是獨一無二的環(huán)境。

“學校給我這個環(huán)境是為學生考慮?！?/p>

學生心里積壓著許多隱秘的話，跟家長、跟班主任都不便說，更不能在大辦公室里說。這就需要一個讓他們感到安全的環(huán)境。只有在這里，可以一對一地跟心理學老師說，配上沙發(fā)，有助于進一步讓學生放松。

這是一件多么悲哀的事情，本來很簡單的事情——學生學習，不僅起了反作用——厭學，還讓學生心理上承受本該沒有的壓力。

現(xiàn)在，越來越多的家長不惜放棄國內(nèi)的大好前途，寧愿在國外過著十分平淡甚至拮據(jù)的生活，也要讓孩子在國外接受教育。

這意味著中國的教育改型勢在必行，而且要從根本上變革。

當前我國精英教育造成的許多學生厭學狀況尚未緩解，世界性的生產(chǎn)力換代和經(jīng)濟變遷的巨大壓力又到來。我國教育實際上埋伏著雙重困境。

在這雙重困境中，一是要糾正精英教育給許多學生造成的超負荷壓力，為解決這個問題，教育部重點強調(diào)并頒布了“小學減輕學生過重負擔”的緊急通知。然而，“減負”只是從最基礎的教育開始糾正拔苗助長的弊端。我們今天還面對著第二個更重大的任務是：

要從根本上改變現(xiàn)階段的教育制度探索并進入信息化時代新的教育模式。這就不僅要解決“減負”問題，還要解決在新時代怎樣更有效地學習的問題。

在這樣一個新舊更替的時期，家長們該做什么？您已看到，國家要求給學生“減負”，家長們卻自動給孩子“加壓”。學校停止了雙休日的“補課班”，社會上便涌現(xiàn)出各種“加強班”。

當前媒體較多報道的“成功的孩子”，主要是應試教育模式中考上國內(nèi)外名牌大學的孩子。很多家長們就用此激勵自己孩子，更加不辭辛苦地送孩子去上一個又一個“加強班”，其實是在花錢加強一種過時的學習方式。新教育正為開發(fā)孩子們的潛能日益展開更為科學、更有效的成才通道，需要家長們的理解和支持。

但是他們會嗎？社會上以此養(yǎng)家糊口、以此為業(yè)的培訓師們會“退隱”嗎？一切新舊更替的歷史轉(zhuǎn)折期也是機遇期，若能對世界教育變遷的特征和趨勢有一個較清晰的認識，結(jié)合中國實際，順應時勢，機遇就會離自己更近。

希望早日實現(xiàn)我們“推行已久”的真正意義上的素質(zhì)教育。雖然這是一個十分漫長而且困難重重的過程。任何一個民族，當它把“危機感”注入國民意識，尤其是注入青少年意識中時，那就在孕育著新一輪的奮發(fā)圖強，希望就一定會實現(xiàn)。

風暴讀后感(篇6)

其實《風暴》對這部電影并沒有太多的期待，或者說，對劉德華沒有太大的期待。因為劉德華在《富春山居圖》中過濫的表演，讓我對劉德華很是失望。而且，我感覺，劉德華畢竟老了，不太會賣力提高自己的演技了，而且其現(xiàn)在又開始投資電影，做了老板，所以在電影中總是一副端著的架子，和他前期的表演有天壤之別。

所以，一開始，這部電影沒什么希望。但是看完之后，感覺還是眼前一亮，不一樣的劉德華，不一樣的香港警匪片，給了我不一樣的震撼。

電影接近兩個小時，基本上從頭到尾都是暴力相向，但是導演也在其中追加了一些感情的戲份，比如姚晨飾演的燕冰對林家棟飾演的陶成邦的不離不棄、線人唐強對女兒的父愛，雖然在電影中所占時間不多，但是卻能將溫情表現(xiàn)的淋漓盡致，以致在這樣一部戰(zhàn)斗劇中也引爆了好些人的淚點。這僅有的一點溫情也使得電影張弛有度，使得觀眾在將近兩個小時的火拼場景中能夠不感覺枯燥和疲勞。

我不打算對這部電影發(fā)表太多評論，但劉德華在電影《呂哲明》中的角色讓我陷入了思考。在我看來，作為一個執(zhí)法者，陸的做法已經(jīng)超出了底線。這一底線即包括法律底線，也包括道德底線。

不可否認，呂哲明是一個好人，從他對線人、對線人女兒的態(tài)度上就能看出來，尤其是線人女兒“走了”的那一場景中，呂哲明確實獲得了很多觀眾的好感；另一方面，呂哲明也是一個好警察，為了社會安定，他不惜一切代價的鏟除**勢力，絕對是一個好警察。然而，電影中的呂哲明卻在社會發(fā)生多次搶劫行為之后，陷入了一種知道誰是犯罪分子卻又無可奈何或者說抓得到但是罰不了的尷尬境地。這是因為香港是一個以**為基礎的社會。沒有證據(jù)表明任何人都是好公民。

呂哲明屢次陷入一個這樣窘迫的境地，而做一個好警察的理想逐漸迫使其開始突破了一名真正的執(zhí)法證應該堅守的“奉公執(zhí)法”。

也許很多人會說，陸志明陷害曹楠主演胡軍是可以理解的，因為曹楠本人就是個惡棍。這種想法是很危險的。在電影中，曹楠之所以是壞人是導演給我們展現(xiàn)出來了，而現(xiàn)實生活中，你又能確定身邊的那個人是殺人犯、搶劫犯還是**犯？

你不能。而電影最后也道出了線人事件并非曹楠所為，呂哲明栽贓嫁禍。不可否認，曹楠作為一個搶劫犯，應該受到懲罰，但是其只能是對自己的罪行負責人，并且只能依據(jù)曹楠自己犯罪的證據(jù)而使其受到懲罰，不能因為其應受懲罰，而將其他人的所為嫁禍到曹楠的身上。

這是一個警察應該堅持的起碼的底線，否則，這個社會談不上任何的自由和安全，任何一個人都有可能會因為自己根本不知道的行為而受到懲罰，這顯然是不對的。

在呂哲明進行了其自認為的能懲罰曹楠的這一行為之后，事情隨著其不可預料的方向發(fā)展了。所謂“紙包不住火”，在曹楠小弟拿錄像勒索呂哲明時哮喘發(fā)作，不管是作為警察的呂哲明還是作為普通公民的呂哲明，在同居一室的情況下，均有救助的義務，但是其為了隱瞞事實真相，選擇了不作為，這個時候，其心中的惡已經(jīng)超出了作為警察的善。而最后一場的火拼中，呂哲明雖然表面上是以警察身份消滅犯罪分子，是正義的代表，但是其此時的所作所為已經(jīng)遠遠超出了其身份，此時的呂哲明更多的是為了滅口而非維護治安，從犯罪分子投降依然被呂哲明射殺就可以看出來。

此時的呂哲明雖然行使的是警察的權(quán)力，但是其所作所為比曹楠更可惡，因為曹楠本身作為一個壞人，他沒有身份的約束，破會社會安定就是其應該做的，但是呂哲明是一個警察，雖然你要懲惡除奸，但是你主要的目的還是維護社會安寧，但是呂哲明采取的手段超出了法律允許的底線，而其為了掩蓋自己的行為，又不惜犧牲那么多無辜之人，亦不在乎城市的毀滅后果，這點為禍尤甚。幸運的是，呂哲明最后一次放棄了拍攝陶成邦。雖然這段時間不長，但足以反映呂哲明內(nèi)心的戰(zhàn)爭。幸運的是，正義終于戰(zhàn)勝了**，作為警察的呂哲明回來了！

《風暴》這部電影，與其說展現(xiàn)的是警匪之間戰(zhàn)斗風暴，不如說是人性的風暴。