人物觀察作文系列七篇

人物觀察作文。

寫(xiě)作是一種敘述事物和感情的方式，作文是一個(gè)學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。欣賞好的文章是欣賞一種文字藝術(shù)，你知道一篇優(yōu)秀的作文是怎么書(shū)寫(xiě)的嗎？根據(jù)你的需要，小編精心整理了人物觀察作文系列七篇，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站。

人物觀察作文(篇1)

我有一個(gè)叔叔家的妹妹，她三歲了。圓圓的臉蛋上有一對(duì)大眼睛，像兩顆水靈靈的黑葡萄，眼睛眨起來(lái)像星星一樣忽閃忽閃的，好可愛(ài)?。?/p>

昨天，妹妹來(lái)我家做客了！媽媽把照顧妹妹的任務(wù)交給了我。我把我最喜歡的玩具都拿到沙發(fā)上，妹妹高興得直拍手。我們玩玩具形象設(shè)計(jì)師的游戲，拿起塑料剪刀輪流給玩具剪毛，抽出餐巾紙給玩具洗臉，又在脖子上貼了蝴蝶結(jié)，妹妹連聲說(shuō)：“好看，好看！”

我又用彩色泡泡泥給妹妹做了一只漂亮的長(zhǎng)頸鹿，妹妹的眼睛瞪得大大的，不斷地發(fā)出贊嘆：“哇！哇！”忽然，妹妹抓著褲子直跺腳，哎呀！妹妹想小便了！我干勁帶著妹妹到洗手間，我?guī)兔妹妹撓卵澴?，把她抱到馬桶上，妹妹的小手緊緊地拉著我。等她解好了，我又把她抱下來(lái)。

媽媽從房間里出來(lái)，笑瞇瞇地看著我，說(shuō)：“佳佳真是個(gè)好姐姐?！蔽衣?tīng)了，心里甜蜜蜜的。

人物觀察作文(篇2)

（實(shí)用文書(shū)網(wǎng) wEI508.com）

觀察一個(gè)人的外貌，言行。

1．寫(xiě)人記事都離不開(kāi)人物。只有了解人，熟悉人，才能把寫(xiě)人記事的文章寫(xiě)得深刻生動(dòng)。所以觀察、了解、分析、研究人物是寫(xiě)作的一項(xiàng)基本功。

2．對(duì)人物的觀察內(nèi)容是多方面的。一般說(shuō)來(lái)可以從①外貌（音容笑貌，穿著打扮等），②語(yǔ)言（說(shuō)什么話，怎么說(shuō)話等），⑧行動(dòng)（做什么事，怎么做等），④心理（心理的想法常常通過(guò)語(yǔ)言，表情等表現(xiàn)出來(lái)）等方面去觀察。觀察時(shí)要善于抓住這個(gè)人物在外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理等方面的特點(diǎn)，特別不要忽略細(xì)微的帶有個(gè)性特點(diǎn)細(xì)節(jié)。

3、有些人物，如父母、老師，經(jīng)常與自己在一起，即使一時(shí)沒(méi)在跟前，一閉眼，他們的音容笑貌歷歷在目，如果能加上思考和分析，就會(huì)對(duì)他們有更深刻的了解。但有時(shí)也有這種情況，即使很熟悉，卻說(shuō)不出他有什么特點(diǎn)，主要是平時(shí)缺乏有意識(shí)地觀察和分析。做這項(xiàng)練習(xí)，要選定一個(gè)或幾個(gè)人物，對(duì)他們的外貌，言行做一次有意識(shí)的觀察。

人物觀察作文(篇3)

今天，我心神繚亂，因?yàn)槲业娜沼洷緛G了。

上課我心急如焚，不知怎么辦?

下課了，我一邊掃地一邊找我的“寶貝”。突然，林露茜急急忙忙地跑過(guò)來(lái)說(shuō)："南譯同，我找到你的日記本啦!"

我左看看，右看看，滿意地說(shuō)："幸好沒(méi)破，真是謝天謝地!"

今天真是幸運(yùn)的一天。

早上，上課鈴響了，老師抱著試卷走進(jìn)教室。

老師開(kāi)始報(bào)名字，我的心怦怦直跳。

報(bào)到我了，我欣喜若狂地拿回試卷。因?yàn)閶寢屨f(shuō)兩次一百分就給我半個(gè)小時(shí)的游戲。我的心里響起了陣陣歌聲："啦啦啦，啦啦啦"好像有只小鳥(niǎo)在我的頭頂一邊盤(pán)旋一邊發(fā)出清脆的歌聲。

我想象著開(kāi)心地打游戲的情景，忽然老師說(shuō)："上課!"

我期待著放學(xué)。

今天，我興致勃勃地拿了個(gè)鐵盒，又拿了打火機(jī)準(zhǔn)備烤牛肉干。

我把打火機(jī)對(duì)著牛肉干，"吱吱"牛肉干焦了，像個(gè)黑不溜秋的娃娃。不過(guò)我還是信心十足，一邊燒一邊唱著歌……

第三，第四次都失敗了?；鹈缦癜鸭饫牡蹲影阉鼈儫?吱吱"亂叫。正當(dāng)我心灰意冷的時(shí)候，有股燒肉味調(diào)皮地鉆進(jìn)我的鼻子里。"成功啦"!我叫到，但可惜的是烤得有點(diǎn)焦不能吃。我惋惜的把它扔掉了，真是開(kāi)心又遺憾的一次實(shí)驗(yàn)。

人物觀察作文(篇4)

她是位性格獨(dú)立的人

我有一位堂妹，她叫安妮。也許是在舊金山住得太久，受美國(guó)生活方式的影響，安妮同我們中國(guó)女孩不一樣。盡管從表面上看，安妮也是黃色的皮膚，大大的眼睛，烏亮潤(rùn)澤的頭發(fā)，以及那中國(guó)人特有的熱情。但內(nèi)骨子里，她與中國(guó)女孩風(fēng)格大相徑庭。

中國(guó)孩子一直在父母的呵護(hù)下，不敢獨(dú)立生活。而安妮不是這樣，這次她從美國(guó)回來(lái)，就是她獨(dú)自驅(qū)車到機(jī)場(chǎng)；獨(dú)自辦理海關(guān)手續(xù)，驗(yàn)證護(hù)照；獨(dú)自登上飛機(jī)來(lái)到中國(guó)，整個(gè)行程沒(méi)有一個(gè)親人跟隨著。這令我敬佩不已。我不知道：一個(gè)涉世未深，乳臭未干的小女孩，怎么會(huì)產(chǎn)生這樣大的.勇氣，獨(dú)自從容地穿人流，穿越太平洋，來(lái)到異地？

我?guī)е蓡?wèn)問(wèn)她，她莫名其妙地看著我，聳聳肩膀，攤開(kāi)雙手，認(rèn)真地說(shuō)：“哦，我的上帝！小孩也是人啊，我們難道不能自由地生活嗎？我們難道一直需要依賴父母嗎？我認(rèn)為上飛機(jī)出國(guó)飛越太平洋，是一件非常美妙非常好玩的事情，它比 彼雅娜 鋼琴好玩得多了?！?天！上飛機(jī)這是冒險(xiǎn)的事，她竟說(shuō)是好玩！美國(guó)人的思想真是怪怪的。

安妮的中文不是很好，平時(shí)我們交流時(shí)，她總是一半漢語(yǔ)語(yǔ)式里夾一半英語(yǔ)單詞。這樣的交流，迫使我不得不聽(tīng)一半揣摩一半。她愛(ài)吃中餐，對(duì)街上的小吃眼饞嘴也饞。我想給她買，可她就是不讓，非要親自購(gòu)買。于是，麻煩來(lái)了，她說(shuō)的話，營(yíng)業(yè)員阿姨只能聽(tīng)懂一點(diǎn)點(diǎn)，常常是連說(shuō)帶比劃手勢(shì)，阿姨才能明白七八分。有時(shí)，實(shí)在搞糊涂了，我不得不出馬做安妮的翻譯。就這樣，安妮還怪我多事。她得意地說(shuō)，“再過(guò)兩年，我還想一個(gè)人闖遍黑非洲，到那時(shí)，難道你還想做翻譯？” 天，她膽子好大??！

不過(guò)，我最后還是讀懂了安妮。是的，人，就得培養(yǎng)自己的獨(dú)立生活能力。安妮給我?guī)?lái)的最寶貴的財(cái)富，就是：人，必須具有獨(dú)立的品格！

人物觀察作文(篇5)

在我記憶的長(zhǎng)河里，有著一串串?dāng)?shù)也數(shù)不清的腳印。然而鄧?yán)蠋熢谶@片沙灘上，踏下的腳印卻留在了我的記憶深處。

那是星期一，我們班上公開(kāi)課，來(lái)了好多聽(tīng)課的老師。上課鈴“叮零零，叮零零”地響了，我們都端端正正地坐在了自己的位置上，等老師來(lái)上課。

咦，老師怎么還沒(méi)來(lái)，老師平時(shí)可都是不遲到的呀!是老師的兒子方志生病了嗎?這是不可能的，記得有一次方志發(fā)高燒，可老師也沒(méi)遲到，只是讓鄰居家的張奶奶照顧一下，就匆匆來(lái)上課了。這是我聽(tīng)到張奶奶和我媽媽聊天時(shí)才知道的。是老師生病了嗎?這也不會(huì)呀，因?yàn)樯蟼€(gè)星期，看見(jiàn)老師臉色蒼白，便知道您生病了，當(dāng)同學(xué)們勸老師別來(lái)上課時(shí)，您卻拒絕了，并對(duì)我們說(shuō)，鐘聲就是命令。

想到這，我便更加擔(dān)心了，心里像裝了只兔子似的“撲通、撲通”跳個(gè)不停，擔(dān)心您不來(lái)上課了。

一分鐘過(guò)去了，您還未出現(xiàn)，來(lái)聽(tīng)課的老師都合上了課本。時(shí)間仍在一秒一秒地流逝。2分鐘過(guò)去了，你終于來(lái)了!您帶著往日的青春的活力和蓬勃的朝氣走進(jìn)了教室。老師，您對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)不起，同學(xué)們，老師遲到了兩分鐘，可如果老師沒(méi)遲到，想象又是從可而來(lái)呢?”說(shuō)完老師您便轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)了四個(gè)大字——合理想象。接著，您便叫同學(xué)們想象一下老師遲到的`原因。頓時(shí)，響起了一片雷鳴般的掌聲，來(lái)聽(tīng)課的老師也恍然大悟，露出了燦爛的笑容。這節(jié)課上得多精彩呀!

老師，您用知識(shí)的甘露澆開(kāi)我們理想的花朵;你用心靈的涌泉，培育我們情操的美果。我愛(ài)您，親愛(ài)的鄧?yán)蠋煛?/p>

人物觀察作文(篇6)

第一篇

今天，我看了報(bào)紙上的一篇文章，學(xué)到很多知識(shí)，我把我需要的內(nèi)容整理了一下，起了個(gè)題目:《科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明》炒在下面:

愛(ài)因斯坦(德)相對(duì)論，達(dá)爾丈(英)進(jìn)化論，普朗克(德)量于理論，巴斯德(法)生源說(shuō)，哥白尼(波)日心說(shuō)，道爾頓(英)原子學(xué)說(shuō)；法拉第(英)電磁學(xué)，麥克斯韋(英)電磁場(chǎng)理論，伽利略(意)望遠(yuǎn)鏡，瓦特(英)落汽機(jī)，愛(ài)迪生(美)白熾燈，倫琴(德)x射線，居里夫婦(法》擂；富蘭克林(美》雷中帶電。

第二篇

我看了《中國(guó)少年報(bào)，上《丈明禮貌篇》和《求知篇》的諺語(yǔ)，太好了，我讀了好幾遍，有些都能背述了，我真想把它剪下保存起來(lái)，但后來(lái)一想，剪下來(lái)容易丟失，不如抄下來(lái)，對(duì)，好腦筋不如個(gè)爛筆尖，我就妙在今天的日記里。

講文明的諺語(yǔ):

▲美麗的孔雀愛(ài)惜羽毛，有修養(yǎng)的人珍惜名譽(yù)。

▲聰明人不聽(tīng)阿諛的話，好漢不干損人的事。

▲看到別人犯了錯(cuò)誤，更要注意檢查自己，

▲不要踢開(kāi)幫助你渡河的船。

求知的諺語(yǔ):

▲知識(shí)藏在謙度的大海里。

▲雜草多的地莊稼少，空話多的人知識(shí)少。

▲學(xué)問(wèn)淵博的人、懂了還要問(wèn)；不學(xué)無(wú)術(shù)的人，不懂也不問(wèn)。

▲缺乏知識(shí)就無(wú)法思考，缺乏思考也就得不到知識(shí)。

▲知識(shí)是個(gè)密封的富礦。打開(kāi)它的鑰匙是持之以恒的努力。

第三篇

老師說(shuō)，比賽繞口令，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)，讀得快，可以練習(xí)發(fā)音。個(gè)天我反復(fù)讀了下面這段繞口令，覺(jué)得jgx分辮得清清楚楚了。

人物觀察作文(篇7)

最近是春夏交替之際，老天爺?shù)哪樕h忽不定，忽冷忽熱，前一會(huì)還是烈日當(dāng)空，后一會(huì)兒就下起了傾盆大雨；前一會(huì)還萬(wàn)里無(wú)云，微風(fēng)習(xí)習(xí)，后一會(huì)兒就烏云密布，狂風(fēng)怒吼……不知哪位惹怒了玉皇大帝。

其實(shí)，有的時(shí)候，人得表情就像這天氣一樣，前一秒可能笑嘻嘻的，后一秒誰(shuí)都不知道會(huì)變成什么樣子。

一天，小A不知道因?yàn)槭裁词抡腥橇税嗌先艘?jiàn)人怕的女生小C，被小C追得抱頭鼠竄。只見(jiàn)小C面目猙獰，氣勢(shì)洶洶地喊道：你給我站??！小A則神色慌張，眼神中流露出強(qiáng)烈的恐懼感。沒(méi)想到，在小C把小A逼到講臺(tái)死角時(shí)，小A忽然面色一轉(zhuǎn)，變得嬉皮笑臉，滿臉堆笑，油腔滑調(diào)地說(shuō)：大美女啊，我錯(cuò)了，你就饒了我吧！而小C神色不變，依舊兩根柳眉倒豎，眼睛瞪得有銅鈴一般大，狠狠盯住小A，像一只兇神惡煞的母老虎。小A見(jiàn)狀不妙，又生一計(jì)，眉毛耷拉下來(lái)，鼻子皺起，嘴角往下一彎，可憐兮兮地說(shuō)：陳大美女，我剛剛上完體育課，渾身無(wú)力，你就放我一馬，改天我跟你好好賠不是。”

突然，原來(lái)殺氣騰騰的小C剎那間緩和下來(lái)，多云轉(zhuǎn)晴，嘴角向上翹起45度，形成一個(gè)迷人的微笑，溫柔地說(shuō)：哎呀，你這么累，那我們改天再聊吧。小A如獲大赦，趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭，滿臉都是討好之意，可他哪里知道，這是暴風(fēng)雨的前奏啊，這時(shí)，只見(jiàn)小C話鋒一轉(zhuǎn)，既然這樣，我?guī)湍闳嗳嗍直郯伞Ｐ感到不妙，剛想拒絕，可是話音未落，一雙纖纖玉手搭在了小C的手臂上，用尖尖的指甲掐住一塊肉，360度一扭，??！只見(jiàn)小A五官扭曲，一副痛不欲生的樣子。小C拍拍手，臉上一副得意揚(yáng)揚(yáng)的樣子，趾高氣昂地走開(kāi)了。

大家看看，以上是不是一出精彩的人臉天氣變化大戲啊。不過(guò)，我要奉勸那些經(jīng)常變臉的人，為了您和他人的健康，請(qǐng)嘴角上翹，微笑每一天！用你的微笑面對(duì)世界，不要讓世界改變了你的微笑。