一處景物作文

一處景物作文。

寫作是語文學習中必須重視的部分，只有用自己的語言和自己對話才能創(chuàng)作富有個性特色的作品。你是不是正在搜集一些優(yōu)秀的作文呢？今天我們?yōu)榇蠹彝扑]了一篇與“一處景物作文”相關的文章，請繼續(xù)關注我們的網(wǎng)站，獲取更多最新消息！

一處景物作文 篇1

你知道我的家鄉(xiāng)在哪兒嗎?對了！我的家鄉(xiāng)在北京！

北京是中國的首都，這里有許多名勝古跡，北京的頤和園，就很有特色。

頤和園本來是清代的行宮花園，它主要由萬壽山和昆明湖兩大部分組成，其中昆明湖占了四分之三。

萬壽山上有一座佛香閣，是仿照杭州的六和塔建造的。從遠處望去，像一棵大大的圣誕樹從萬壽山上冒出頭來。

萬壽山下有一條七百多米的長廊。長廊的每根梁上都有彩繪，共有一萬多幅呢！彩繪內(nèi)容除了山水風景、花鳥魚蟲外，還有許多人物典故：“桃園三結(jié)義”、“孫悟空三打白骨精”、“牛郎織女”、“嫦娥奔月”，還有“岳母刺字”等等，栩栩如生。

坐在長廊里，可以看見波光粼粼的昆明湖。湖上常有人坐著“龍船”欣賞風景。昆明湖中有一道長堤——西堤。西堤和堤上的六座橋，是模仿杭州西湖的“蘇堤”和“蘇堤六橋”建造的。春天時，桃花和柳枝在堤上搖擺，非常漂亮。

昆明湖中，有一座十七孔橋和岸上相連，是頤和園中最大的石橋。它有十七個半圓形的孔，不過，加上湖面上倒映的十七個半圓，它看起來就是十七個圓形了。

頤和園真美呀！

一處景物作文 篇2

悠長的青口河穿城而過，河面上被太陽曬得波光粼粼，閃著燦燦的金光，真是美麗！

青口河對面便是有名的二道街。來到小南門，抬頭一望，多么雄偉壯觀的小南門吶！這扇門透出古老的氣息，歷史的痕跡，仿佛讓人來到了古代。走進小南門的內(nèi)部，頭頂上面有許多花燈，五顏六色，美麗極了！穿過小南門，一座座青磚黛瓦，圓柱飛檐的房子呈現(xiàn)在我眼前，帶我去感受二道街悠久的文化和歷史。

走出小南門，第一眼便可以看見那鹽課司。這鹽課司的建筑的墻面上有一幅浮雕，上面的內(nèi)容豐富多彩。一只蝙蝠，展開粗壯的黑翅膀，在黑夜里翱翔。仔細看，浮雕里還有仙鶴哩！它邁著那高傲優(yōu)雅的步伐，慢慢地走著。梅花鹿在河邊照著鏡子，欣賞自己的美麗。喜鵲站在枝頭給人報喜，這是多么栩栩如生的一幅畫呀！我被這場景深深吸引著。

慢慢走，進入交錯的巷道，你會來到一處有濃厚歷史文化的'街道——和安街。它可有著一個古老的故事呢！它之所以叫“和安街”，是因為在清朝時期，捻軍來攻打我們，當時的商人百姓團結(jié)一心，建造了和安圩，抵御外敵，避免了一場血光之災，所以和安代表著和平與安康。

當然，二道街還有許多有名地方，如：土老娘巷、八小如繡樓等，都是很好的地方呢！漫步一天，感受過去，體會濃厚的歷史文化，真是不虛此行！

一處景物作文 篇3

校園的一角，充滿啦快樂，更是智慧的源泉，那就是開放式圖書角。

開放式圖書角給同學們的，是樂趣，那歡快的歌兒；是智慧，那優(yōu)美的詩篇。

多彩的書籍里有許許多多知識、歡樂，它們也許會帶領我們遨游一個個神奇的世界，也許會讓我們發(fā)現(xiàn)生活中的趣事，也許知識的大門就在那里打開啦……每一本書，都是我們的好朋友，陪伴著我們生活……

在這里，同學們知道，他們可以收獲很多。我知道，成功就在那里，蘊藏在書里，那兒什么都會有，對，什么都會有。在快樂中，在得到知識的過程中，有誰想到過把它寫成作文呢？是的，有我。對啦，我應該停下來啦，但我還有幾句話想說：快去開放式圖書角看書吧！那里最美，因為那里的書最美！

一處景物作文 篇4

家鄉(xiāng)的黎河公園是我最喜歡去的地方，今天就讓我?guī)е蠹乙黄鹑タ纯窗桑?/p>

沿著鵝卵石鋪成的小路來到了一座圓形的池塘邊。池水綠得像顆碧綠的寶石，微風吹過，陽光照耀的湖面，微波粼粼，反射出點點金光，像誰在湖中撒下一把碎金。池中央有一只石雕的仙鶴，它的脖子細長，鶴冠鮮紅，渾身潔白光滑，每當夏天在粉紅的荷花襯托下，顯得格外惹人注目。這仙鶴一只腳穩(wěn)穩(wěn)地站立著，張開雙翅，好象要飛上蔚藍的天空。池塘左邊有一個大大的噴泉，噴水時能噴出各種造型，尤其是能噴出十幾米高的水柱，每次都吸引游人駐足觀看，引得孩子們歡呼雀躍，而這時噴射的水花，灑落下來，象一串串晶瑩的珍珠撒向湖面，激起了點點波紋，美麗極了。

池邊種著一排排垂柳，在微風的吹拂下小柳樹擺動著柔軟的枝條，就像一個個亭亭玉立的少女正在梳理自己的長頭發(fā)。又像在翩翩起舞，歡迎人們的到來。柳樹下有石凳，人們常常坐在石凳上聊天，看書。

欣賞了池塘的風景，往前就到了運動場地，這里有許多健身器材，有翹翹板，有秋千，有單、雙杠、扭腰器…這里最熱鬧的要數(shù)早上和傍晚，許多老人和小孩在這里健身嬉戲，熱鬧極了。

黎河公園不僅風景優(yōu)美，也是家鄉(xiāng)人們鍛煉身體的好去處！隨著宿松建設事業(yè)的發(fā)展，黎河公園的明天一定會更美好！

一處景物作文 篇5

（一）秋天來了

秋天的美是成熟的，理智的．它不像春天一樣羞澀，嫵媚，也不像夏天一樣袒露，火熱，更不像冬天一樣內(nèi)向，含蓄．秋天悄悄地的來了，來到了田野，來到了小溪邊，來到了山上，給大地換上了迷人的秋裝。

我走進公園，陣陣秋風一吹，滿地的紅葉，好像朝霞灑滿了一地，真是美級了 。

秋，是個色，香，味俱全的季節(jié)，色，香，味之外，還有聲與光，那時秋聲與秋日，此時，絢麗繽紛的秋色使我眼花繚亂，應接不暇。繼續(xù)往前走，我看見一片茫茫無際的小草，碧綠的小草上點綴著各種各樣的菊花。它們像一個個少男少女手拉著手在廣闊的草地上跳著歡快的舞蹈。抬頭仰望，天空瓦藍瓦藍的，潔凈得好像剛洗過的藍寶石，使人感到秋高氣爽。金秋的陽光溫馨恬靜，秋風和熙輕柔，藍天白云飄逸悠揚。我又來到了果園．那里的水果可多啦！有蘋果，香蕉，橘子，葡萄等，沉甸甸的蘋果壓的小樹抬不起頭來。秋天真是個豐收的季節(jié)啊，到處都充滿著豐收的喜悅。

草坪邊上的楓樹飄下幾片黃中透紅的落葉，它們像一只只小鳥在飛，??！原來是秋風讓落葉長了翅膀。我快樂地叫了一聲：秋天真是太美了，我愛秋天！我奔跑起來，秋姑娘撫摸著我的頭，仿佛對我說：你一定要在每年中學到充分的知識，奔馳在知識的海洋里。

我愛美麗的秋天！

（二）迷人的秋色

秋天到了，天色也漸漸變涼了。秋天的早晨，乳白色的霧迷迷蒙蒙，各種事物都沐浴在晨霧里，蒙蒙朧朧，若隱若現(xiàn)。我睜開惺忪的睡眼，從暖和的被窩里起來了，趕緊穿上衣服，背上書包去上學了。路邊有一排排的樹，綠帶黃的葉子輕輕擺動著，偶爾幾片蝴蝶似的樹葉在空中飛舞，那么輕盈，那么優(yōu)雅。秋風像尖尖的細針刺在你的臉狹上，又痛又冰，不一會兒我的臉已成了一個熟透了的蘋果。

走著走著路過了一條小溪，小溪在緩緩的流淌，潺潺的溪水在低聲訴說，讓人有一種涼絲絲的舒適感。水面上閃爍著耀眼的白點，像黑夜的繁星。水面上泛起層層波紋，然后又悄聲無息的消失。幽靜的小溪在早晨顯得那樣優(yōu)雅美麗，宛如一個恬靜，溫柔的小姑娘。

景色宜人的秋天，讓我們有無限的感慨和無限的遐想！

（三）秋色

秋姑娘不知不覺地來到人間，她一來就不停地忙起來。

她給高粱抹紅了“臉蛋”；給玉米穿上了桔紅色的“裙子”；給稻谷穿上了金色的“西 裝”。一陣陣秋風吹來，稻谷連忙彎下了身子，像在給秋姑娘致謝。 ?秋姑娘來到了森林里，一片片黃葉像一只只蝴蝶在空中飛舞。只有松樹和柏樹的葉子是綠的，他們挺直了身體，威武地站在山坡上。 ? 秋姑娘又來到了果園里。果園里的果子成熟了，葡萄架上掛滿了一串串紫里透紅的大葡萄，它們相互掩映著自己的身體，太陽出來了，照射在葡萄上就像一顆顆透明的紫色寶石。桔樹上，一個個金黃色的桔子，讓人看了忍不住想咬一口。假如你剝開桔皮，你就可以看見一瓣瓣桔子就像一彎彎虧月時的月亮。

（四）家鄉(xiāng)的秋天

小時候的秋天也是家鄉(xiāng)的秋天，總是藍藍的，讓人心醉，偶爾飄過的云朵，變換著各種圖形，任你遐想無際。然而中年的秋天也是異鄉(xiāng)的秋天，總是不見那時的思緒。前幾日到臨沂，在高速路上，望著窗外的藍天與白云，似又回到了童年與故鄉(xiāng)。

秋天象征著成熟，能給人們帶來收獲的喜悅。記得在霜地的黃昏里，在不遠處的裊裊炊煙里，抱著又圓又大的地瓜，那心情用現(xiàn)在的話說是多么的“爽”??！再大些，用枯葉燒起的黃豆稞里，尋覓著無盡的秋香，我敢說那是這世界上最美味的豆香！至少在現(xiàn)在的城里從來還沒有聞到過！

秋天又是“焜黃物華衰”的季節(jié)。原本翠綠的樹葉漸漸地失去了生命的本色，在風霜雪雨的侵襲下，一天比一天枯黃，然后悄悄地隨風漂落。在那欣賞美景的時刻，不得不用線將那精美的黃葉穿成一串，晾掛在屋檐下，等待享用它燃燒后上面飄來的大煎餅的清香?？炝骺谒税桑芨傻男』镒右粴饽艹赃M十個去。離家之后的飄 蕩中，再也沒有聞到這么親切的香味！

那時家鄉(xiāng)的落葉，哪有什么悲傷，如今異鄉(xiāng)的落葉，只是無數(shù)的悵惘，在心底里，偶爾冒出的點點思緒和安慰，是面對這靜默的毀滅，會將是一次如火的涅盤，抑或是一次生命的嬗變。

（五）校園秋景

深秋到了，走進空曠的校園，一陣冷風吹來，讓人感到一陣涼意。

秋天的校園仍舊光彩宜人，樹依舊是那么綠；花兒好象不知道深秋已經(jīng)來了，依舊竟香開放，依舊用它那芳香吸引著只只蜜蜂；蝴蝶依舊在校園里翩翩起舞，依舊用它那美麗的身影吸引著同學們的目光。

校園的花壇里落著從樹上落下來的幾片黃葉，人們的呼吸在的空氣中凝成了乳白色的熱氣。

雖然已經(jīng)是深秋，但太陽仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長得很好。

校園里的樹時而隨風搖擺；時而站立不動；時而從樹枝上落下幾片可憐的樹葉。然而，這些并不影響綠樹在深秋的魅力。校園里的花都照樣開放，蜜蜂照樣忙碌得采蜜，有許多蜜蜂在花的周圍飛來飛去，在尋找哪一朵比較好。

深秋的天空異常肅穆而爽朗，在自習過后，天空一片漆黑，讓人感到很神秘，高高的天空有幾顆星星來點綴，讓人猜測：別的星星都到哪里去了？

我愛深秋、愛這爽朗的天空、愛這有一絲涼意的季節(jié)！

（六）秋景

你悄悄的走來，默默無聲，一眨眼，大地披上了金色衣裳。

你悄悄走來，走進田間，麥子香味四飄，那畝畝莊稼，遠看好似翻滾的千層波浪 ；近看，麥子，笑彎了腰，高梁漲紅了臉、玉米樂開了懷，地里的人忙及了，"唱一曲呀收獲的歌，收了麥子，收高梁啊，收了玉米，收大豆啊，收獲完了送國家啊。"悠洋的歌聲道出了農(nóng)家秋收的喜悅。

你悄悄的走來，帶來一見黃衣裳，一見紅衣裳，瞧著邊的山，象是渡上了一層金色。飄飄悠游從上面飛下無數(shù)黃蝴蝶，一伙在半空中盤旋，不知過了多長時間深黃的衣裳變成了淺黃；淺黃又變成了赫石，你看，它多像一個頑皮的小鬼，瞧那邊的山上，高梁如醉，簡直是一片紅海，遮蓋了半個天際，和霞光連在一起，紅的像火焰 似的燃燒。這一黃一紅的連成一片，給人一種說不出的溫暖，甚至都

忘了在過幾天，寒冬就要來臨了。

你悄悄的走來，帶來了美麗的秋光美景，帶來了豐碩的果實，聽，鑼鼓喧天，好熱鬧，忙了一年的人們臉上露出了內(nèi)心壓仰不住的喜悅："又迎來了一個豐收年。"

我迷戀著秋！秋——絢麗多彩的時節(jié)， 果實收獲的時節(jié)，欣欣向榮的時節(jié)。

（七），秋天來了

秋雨打著她們的臉。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。已經(jīng)是深秋了，森林里那一望無際的林木都已光禿，老樹陰郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。

秋天帶著落葉的聲音來了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人想聽見一陣高飛的云雀的歌唱，正如望著碧海想著見一片白帆。夕陽是時間的翅膀，當它飛遁時有一剎那極其絢爛的展開。于是薄暮。

大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的揚樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，好象是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。雖然寒霜降臨，可青松爺爺還穿著碧綠碧綠的長袍，顯得更加蒼翠?；▓@里，菊花爭芳斗艷，紅的如火，粉的似霞，白的像雪，美不勝收。柿子樹上的葉子全都落了，可黃澄澄的柿子還掛在指頭，像一個個大大小小的橘黃 燈籠，紅通通的海棠把樹枝都壓。

（八），八月的故鄉(xiāng)———你好

我怎能不懷念呢？那里有我的親朋，有我祖先的遺骸，有我童年海浪般的憧憬和云霞般的夢幻？？還有我記憶中多彩的八月。一搭上西去的汽車，我的心就像出籠的 鳥，撲撲楞楞飛去了，飛到黃河故道的臂彎里，飛到楊柳矗翠的小河畔，飛到小小四合院，銜去一束綣綣的情愫，早早地給母親了。

汽車奔馳著，我伏在窗口，貪婪地、忘情地閱讀著平原的八月一望不盡的莽莽蒼蒼，涌涌蕩蕩；望不盡的千頃秋色，萬斛秋光――水稻黃了，微風里，金浪迭涌；棉花炸嘴，雪白銀亮，宛如銀河的繁星；花生秧兒、紅薯蔓兒把地皮都蓋嚴了，碧綠碧綠，如潮似海，如果不是車兒跟得快，說不定還能看到它們根部被飽滿的果實頂開的裂隙呢！八月的蒼穹，一天碧落，是那樣深邃，空闊，高 朗，幾只大雁橫過藍空，而圓圓的麥秸垛下，三五只母雞卻悠閑地刨著生活的安逸？

素素淡淡魯西大平原啊，濃濃艷艷的魯西大平原啊，你把秋的甘甜，秋的色彩，秋的芬芳，像亮亮的雨絲，灑在我干涸的心上了。

故鄉(xiāng)的八月，你那燙金的封面，彩色的插圖，你那多彩斑斕、豐厚而充實的文字，曾給我童年帶來多少歡欣，多少稚趣，吸附了我多少時光！

故鄉(xiāng)啊，你記得么？還記得那個光著腳丫在沙路上奔跑的小毛猴么？還記得從八月的枝頭偷摘酸棗而劃破衣服、扎破小手指的小調(diào)皮么？

故鄉(xiāng)啊，你還記得么？孩提時，我常乘大人不在意，鉆進密密實實的莊稼地里，躺在壟溝里，透過層層疊疊的葉，望著那瓦藍瓦藍的天空。大人們急了，四處尋找，滿村響起母親悠長的喊聲。可是，我們就是不答應，不出來，用小鼻子使勁地吸著，吸著莊稼成熟的芬芳，吸著大地的乳香，吸著母親慈愛的、帶著焦急的呼喚？？

故鄉(xiāng)啊，你還記得么？我和小伙伴愛坐在拉莊稼的大車上，那鐵輪大車，拉著一車金黃，一車喜悅，悠悠蕩蕩，搖搖晃晃，吱吱嗡嗡，唱著歡樂的歌。趕車的大叔鞭花甩得真響，象過年的炮竹，更好玩的是那長長的牛鞭，鞭梢上系著漂亮的紅纓，鞭桿晃來晃去，那紅纓像火焰般的鳥兒。

車兒搖蕩著，我微微困倦了。我昏昏沌沌地睡去了。我愿夢見母親愛愛的朗笑；我愿夢見侄兒甜甜的叫喊；我愿夢見掛在老棗樹枝上的蟈蟈籠兒；我愿夢見在玉米田咀嚼“甜桿”的童年。

車過黃河大橋，一陣鋼鐵的轟鳴，把我的疲倦和困意驚飛了。我睜開眼，淡淡的暮靄已罩上了原野。

哦，此時此刻，母親是站在村頭大楊樹下張望呢，還是坐在灶前為她的兒子準備晚餐？是晚風吹亂了她滿頭蒼發(fā)，還是火光映紅了她多皺的臉頰。啊，再過一個時辰，我就可以乖乖嬌嬌地做兒子了，盡管我已是兩個兒子的爸爸了。

（八）、作文第三單元 （寫秋天的景色）

秋天的景色，大家可能馬上就會想到藍天、白云、秋收、落葉，其實秋天的景物還有很多，走出家門，走出校園，到公園、鄉(xiāng)村、山野去走一走，看一看，聽一聽，聞一聞，你一定會有許多新發(fā)現(xiàn)。讓我們盡情地去發(fā)現(xiàn)它們獨特的美麗吧。

根據(jù)如下提示寫一篇關于秋天景色的作文。（字數(shù)300字左右）

1。 觀察美麗的大自然，走到公園、校園、花園、小區(qū)……選好一處自己最喜歡的景，找出自

己印象最深的幾個內(nèi)容，邊回憶邊畫成一幅畫。

2。 除了仔細觀察，還要抓住秋天景物的特點寫：

在四季中，秋天的特點非常明顯，秋季，秋風蕭瑟，樹葉飄落，果實飄香……用心發(fā)現(xiàn)秋天的美，才能寫出它特有的風采來。不能讓人一看，只看到表現(xiàn)上是寫景的，卻又看不出寫的是哪個季節(jié)的內(nèi)容。

3。 既有順序，又有重點地寫：

我們走出家門，走進公園，走向山川，秋天的景色俯拾皆是，在描寫它們的時候，要按一定的順序來進行，才能讓人一目了然。同時，必須注意的是，對入眼的秋景要進行選擇，抓住突出而又獨特的現(xiàn)象，重點描寫。這樣，秋給人的感受才會鮮明。yJS21.COM

4、運用優(yōu)美的語言、恰當?shù)匦揶o寫出自己對景物的喜愛之情：

優(yōu)美的語言會讓你筆下的秋色更加動人。你可以找出合適的好詞好句運用到文章中去。你還可以運用恰當?shù)谋扔鳌M人等修辭手法，把景物寫得更具體、更生動，如有的同學寫道：“有的楓葉形態(tài)彎曲，猶如一條搖頭擺尾的紅金魚；有的一大一小，就像慈愛的媽媽在給寶寶講故事……”把楓葉寫得多可愛呀！

詞語填充站：秋實累累 ? 層林盡染 ?天高云淡 ? 秋雨綿綿 ?秋色宜人 ? 秋高氣爽

絢麗多彩 ? ?金秋時節(jié) ?落葉繽紛 ?秋菊怒放 ?蒼山翠嶺 ?五彩斑斕

秋天是歡樂的樂章，人們興奮地接受秋天的愛撫。

秋天是豐收的樂章，田野里、果園里處處呈現(xiàn)著豐收的景象。 秋天是絢麗多彩的樂章，各種色彩，煞是好看。

先給你的文章擬一個題目，題目可以以你喜愛的秋色命名?？梢灾苯颖砻髂銓η锾欤锾熘心尘拔锏南矏?。

習作4 寫一處秋天的景色

教學目標： ?1．引導學生按一定的順序觀察插圖，了解畫面中景物的內(nèi)容及特點，有選擇地描寫景物，注意詳略得當，重點突出。

2．觀察郊外一片田野，有條件的可讓學生選其認為最美的幾樣畫下來或拍成照片。指導學生結(jié)合圖畫和照片，按照觀察順序?qū)懸欢卧挕?/p>

3．讀懂例文《山坡上》，學習文中描寫景物的基本要求和方法。引導學生進行景物描寫時，學會使用簡單的修辭和積累的好詞、好句子。

4。 引導學生有順序的觀察田野里的迷人秋景，注意抓住主要景物，要有動有靜，動靜結(jié)合，學會運用多種表現(xiàn)手法，把內(nèi)容寫具體。

5．自擬題目，進行習作。

6。 作后認真修改自己的習作，集體修改，小組互改；完善習作內(nèi)容，分享習作成果。

教學重難點：

重點：

主要景物的選擇（動靜結(jié)合），觀察順序。

難點：

抓住景物的特點，筆下含情，把景物寫美。

教學評價設計：

1．采取鼓勵性評價，鼓勵學生積極參與，產(chǎn)生對習作的興趣，激發(fā)習作的欲望。

2．重視評價學生參與習作活動的全過程的態(tài)度、方法。在觀察生活、擇取習作素材、起草、修改、謄寫、參與展示活動的每個環(huán)節(jié)，要鼓勵學生大膽習作，鼓勵學生表達真情實感，鼓勵有創(chuàng)意的表達。

3．開展班級作文周報編輯活動，以壁報、黑板報、印制班級小報等便于操作的形式，展示學生習作，注重推進學生體驗成功的快樂，進一步激發(fā)寫作的興趣。

教學準備：

學生準備：留心觀察身邊的景物，自己和家長說一說試一試。搜集有關秋天的詞語。

教師準備：

1．課本插圖投影片。

2．例文錄音。

3．帶領學生有順序地觀察郊外的稻田，做好記錄或拍攝下來

教學課時：兩課時

教學過程：

第一課時

環(huán)節(jié)一、作前指導———觀察體驗 ?激活愿望

（一）發(fā)起活動，激發(fā)興趣

小朋友，在這個涼爽宜人、天高云淡的秋天，我們走出了校園，與大自然親密接觸，那份舒暢的感覺至今是不是還令你們回味呢？今天我們就用手中的筆把美景寫下來，作為永久的紀念，樂意嗎？（注意觀察不夠積極地學情，側(cè)重減輕壓力，鼓勵參加）

（二） 讀懂例文，感知內(nèi)容

1．學生自讀、思考：例文中寫了什

么？用“——”畫出來。

2．交流展示：

①例文寫的是山坡上秋天的景色。

②主要寫了草、花、蝴蝶、螞蚱。

（三）再讀例文，討論寫法

1．播放例文寫草部分的錄音，同時

投影幻燈片。（山坡上草的圖景） 學

生邊聽邊觀察，思考：作者從哪幾個方面寫草的？ 討論交流：草——高矮顏色（板書）

2．播放例文寫花部分的錄音，同時投影幻燈片。（山坡上花的圖景） 學生邊聽邊觀察，思考：作者從哪幾個方面寫花的？ 討論交流：花——顏色名字（板書）

3．小結(jié)：以上這些景物都是靜的，作者是從顏色、高矮等方面寫的。

4．過渡：文中除了寫這些靜的景物，還寫了什么？怎樣寫的？

5．播放例文最后一部分錄音，同時出現(xiàn)“我”、蝴蝶、螞蚱的投影。 學生邊聽邊思考問題。 討論交流：蝴蝶、螞蚱（板書） 小結(jié)：這些屬于動的景物。

6．小作者筆下的山坡景物哪些是他的獨特發(fā)現(xiàn)和感受？秋天的一處景物的作文。

草多、花美、螞蚱驚飛、蝴蝶卻不怕人。

7．再次演示投影，揭示觀察順序 作者是按照從整體到部分、由遠到近、先動后靜的順序觀察的。

8．讀讀習作指要，總結(jié)寫法：

（四）確定選材，輔助構(gòu)思

1．明確寫作要求：下面我們就用剛才學到的方法來寫一寫我們在秋游時看到的那片美麗田野。

2．習作指導。

（1）交流學生所畫的圖和拍攝的照片。

（2）選擇具有代表性的照片和圖畫予以展示。

（3）創(chuàng)作的同學介紹畫的意圖、順序或拍攝的角度，

說說為什么畫這些、拍這些。

（4）學生評議，說圖意。（教師巡視，尋找說的較好

的兩位同學）

（5）指導學生寫田野。

①小朋友，現(xiàn)在老師想請你來介紹這片稻田，我們可以從哪些方面來介紹呀？ ?②學生自由練說，指名從不同角度說。

③教師送詞語

出示好詞語籃

過渡：同學們，老師送給你們那么多好詞，你有更多更好的詞語送給大家嗎？ 預設：

過渡：同學們積累的詞語真豐富啊，老師還給大家?guī)砹艘唤M優(yōu)美的句子，請大家欣賞。

過渡：讀了這組優(yōu)美的句子，你覺得句子好在哪里？（比喻、擬人）你能像老師這樣也能把句子說得這樣優(yōu)美嗎？

預設：①我喜歡生機勃勃的春天；喜歡驕陽似火的夏天；也喜歡寒風刺骨的 冬天。但我最喜愛的還是秋高氣爽的秋天。

②田野里更是一派豐收的景象：一望無際的稻田像鋪了一地的金子。

③一個個稻穗挺起大肚皮，漲得要破裂似的，一陣風吹來，便掀起一陣陣金色的波浪。

（讓學生和老師集思廣益，從而發(fā)現(xiàn)愛讀書的學生，以他們?yōu)榘駱樱膭罡嗟膶W生多讀書，積累詞語）

（7）古往今來，很多詩人也很喜愛秋天，誰能告訴大家你知道的有關秋天

的詩句，看看你的作文中能不能用上。

總結(jié)：同學們，我們積累了許多關于秋天的詞語、句子、詩句，希望在你們的作品中看到他們身影，只要大家能靈活運用這些好詞好句，相信你筆下的作品更出色。

3．組織交流，拓展思路。

（1）寫好圖上其它的景物，豐富習作。

小朋友，你看在稻田中，誰在那兒蹦蹦跳跳地忙碌呀？ 那快活地飛來飛去的又是誰呢？他們在說些什么呢？ 還有那彎著腰，揮舞鐮刀的人們呢？他們的表情如何？那轟隆隆響著的應該是收割機吧！我們也把它們搬進我們的作文簿里好嗎？

（2）學生練說習作，要求把景物連起來說。

（以一例輔助學生把內(nèi)容想具體，拓展思路，注意把話題引向?qū)W困生群體，掌握并推進他們的學情）

（3）秋天的美在田野，那你還覺得秋天的美在哪里？

①你的眼睛看到了什么秋天的景物？

菊花、秋雨、秋霜、大雁、天空、楓葉‥‥‥

②你的耳朵聽到了什么秋天的聲音？

野外風吹樹林的聲音，鳥兒歡快的歌聲，落葉飄零的聲音，踩在枯草上的聲音‥‥‥

③你的鼻子聞到了什么秋天的氣息？

看天空時，聞到陽光的味道，走在落葉滿地的林間，能隱約聞到泥土的芳香‥‥‥

④你的身體感覺到秋天與其他的季節(jié)有什么不一樣的地方嗎？

秋高氣爽，北雁南飛，空氣中彌漫著桂花的清香‥‥‥

一處景物作文 篇6

小朋友們，你們看過大海嗎？沒看過的小朋友，讓我來給你們介紹介紹吧！

暑假里，爸爸媽媽帶我去海南旅游。清晨，我們來到海灘邊，無邊無際的大海風平浪靜的，就像一個熟睡的孩子，薄薄的霧就像蓋著一床被子，一切都變得迷迷幻幻、模模糊糊，幾座小島在遠處若隱若現(xiàn)。太陽出來了，這時的大?？烧媸瞧粒念伾陉柟獾恼找乱婚W一閃的，就像一顆顆的寶石，晃的人睜不開眼睛。大海和藍天的顏色一模一樣，從遠處看，好像藍天越來越低，大海越來越高，最后大海和藍天連接在一齊，分不清哪是海？哪是天？爸爸推薦散散步，于是我們邊散步邊看風景，不知不覺到了中午，中午的太陽變得火辣辣，海邊的空氣也變得炙熱起來，爸爸說：“我們?nèi)ズ＠锿嫱姘?！”于是我踩著滾燙滾燙的沙子，走進了大海，這時我看見遠處的海上有一個小小的波浪向我們涌來，我趕忙迎過去，誰知到了沙灘邊，變成一個大浪把我打翻，害我喝了口海水，媽媽笑著問我：“海水什么味道？”我搖了搖頭說：“海水好咸啊！就像喝了鹽水又苦又澀?！钡较挛鐣r，太陽慢慢地收起了它的光芒，我們躺在沙灘上，吹著涼爽的海風，聽著海鷗的叫聲，看著太陽慢慢的落入了大海，我才戀戀不舍的離開了海邊。

大海就像一個小孩一樣，時而安靜，時而煩躁，但是大海不管什么時候都是可愛的，我真喜歡這樣的大海。

我的家鄉(xiāng)安康是個依山傍水的城市，最美的地方是香溪洞。它位于安康市城南約五公里的地方，相傳為道教呂洞賓煉丹成仙的地方。

香溪洞四面群山環(huán)抱，翠屏相列，一派綺麗明媚的風光。山底下的小溪清澈見底，溪水嘩嘩啦啦作響。西邊長有白色的小花“香團刺”，俗稱七里香。每逢春天香味撲鼻，令人陶醉。穿過了香溪洞的大門，繼續(xù)向前走，就到了有名的“天梯”腳下。天梯有一百多個臺階，乍一看，天梯筆直地豎在那里，要攀著鐵索才能膽戰(zhàn)心驚的爬上去。上去之后就是道家圣地——“玉皇閣”了，真是雕梁畫棟、金碧輝煌。香溪洞還有樓閣、庭宇、洞穴、石刻、石雕等十分優(yōu)美的建筑。

香溪洞真美，我愛美麗的香溪洞！

一處景物作文 篇7

我的家鄉(xiāng)在浙江，令我最深刻的就是我和爸爸媽媽一起去大峽谷觀賞的風景。

當我一進門，印入眼簾的就是那春意盎然的大樹，你們看它挺拔地站在這里，好像是一位勇敢又正義的戰(zhàn)士，它們不怕風吹日曬，一直保衛(wèi)著這神圣的大峽谷。再往里走，我就有點走不動了，我很想放棄，又很想堅持地走下去，媽媽親切地對我說：只要再堅持，繼續(xù)向前走，不管再高的高峰也會被你征服。

聽了媽媽的話，我的心中仿佛燃燒起了一把熊熊大火，鐵了心要把它給滅了。我立刻站了起來，繼續(xù)向前走，我很驚訝，居然成功地來到了最頂峰。我終于能站得高，看得遠，我眺望遠處，看見那條瀑布在陽光的照耀下，顯得格外晶瑩剔透，仿佛瀑布中藏著數(shù)不勝數(shù)的珍珠，真想去拿一顆，這時讓我想起一句古詩：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。我再眺望遠處，看見那奇峰羅列、各不相連的巖石，有的像覓食的松鼠，有的像奔跑的老虎，還有的像一只呆萌的小狗，各種各樣，姿態(tài)不一。我仿佛身臨其境，置身在這畫卷里。我真慶幸自己能堅持到底，我沒有后悔當初的選擇，雖然有點艱難，但能看到那么美的景物也值得，因為陽光總在風雨后。

我終于也領略了一番會當凌絕頂，一覽眾山小的感覺，希望有機會我還要再來大峽谷細細觀賞。

一處景物作文 篇8

當你走進我的學校，首先看到的是一座粉紅色和白色相間的教授教養(yǎng)樓。

教授教養(yǎng)樓的旁邊有一個錦繡的大花壇。眺望花壇，花壇里有五顏六色的花，有紅梅，有菊花，有冬青……花壇里的花可真好看呀!像一幅錦繡的丹青，使人線人一新，輕風吹過來，花朵頻頻點頭，就似乎在向我們招手敬禮，點頭致意，仿佛在說：“同學們，你們好啊!”花壇里的花真香啊!在遠處就能聞到撲鼻而來的花香，使人心曠神怡。離開花壇向前直走，就來到了操場，操場很大，很平坦，東邊還有一排柳樹，春天，柳樹發(fā)芽了，點點的嫩綠，讓人聞到了春天的氣味;夏天，同學們玩耍過后，就可以到柳樹下乘涼;秋天，葉子黃了，一片一片落下的時候，像蝴蝶一樣飄動，仿佛告訴我們，冬天就快來了;到了冬天，白雪籠蓋著整個柳樹，它卻不畏寒冷，依然像戰(zhàn)士一樣挺立在那里，捍衛(wèi)著我們的校園。操場北邊是健身器材，有單雙杠，還有乒乓球案子，中間是塑膠跑道，里面是草坪，還有惹人注目的旗桿，學校每周一都要舉行升旗典禮，每次聽著國歌，看著緩緩升起的國旗，我就會暗暗下定決心要好好學習，長大做一個對社會有用的人。

我的校園固然簡簡樸單，可是在我的心里，它是最美最美的!

一處景物作文 篇9

我們的校園像一幅錦繡的丹青。那里有高大的教授教養(yǎng)樓，寬廣的操場和奇花異草的植物園等。其中最惹人注目的地方，那就是――操場，同學們都喜歡在那里運動﹑玩耍等。

天天清晨，當我背著書包走進校門時，就會看見一座寬廣的操場。操場的外形是長方形的，旁邊還有兩個籃球場。紅綠相間的操場讓人感覺很清爽，綠色部門是人工草坪，紅色部門是跑道，同學們都喜歡在操場上做操、奔跑、玩耍等，歡聲笑語灑滿了操場的每個角落。

在操場的正中間有一座升旗臺，左右兩邊各有幾棵高大的木棉樹，在春天木棉樹上準會開出火紅的木棉花，引來蜜蜂嗡嗡，蝴蝶飄動。大家都喜歡在它的樹陰下看書。幾棵高大的梧桐樹也屹立在那，就像威武的衛(wèi)士一樣守衛(wèi)著我們的校園，成了我們學校一道獨特的風景線。鮮艷的五星紅旗在上空迎風飄揚，每當我一看見它時，它仿佛嚴厲得對我們說：“好好學習，每天向上，長大以后一定要做一個有用的人?！?/p>

這只是我們校園的一角，假如你能來到我們的校園參觀，你肯定會大吃一驚，由于我們的校園處處都是一幅錦繡的丹青。