幼兒園大班健康教案實用

幼兒園大班健康教案。

關(guān)于“幼兒園大班健康教案”的話題是本文要探討的重點，歡迎閱讀我們希望您喜歡我們的內(nèi)容并收藏我們的網(wǎng)站。教案課件也是老師工作中的一部分，需要我們老師認真對待。有效的教案和課件能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。

幼兒園大班健康教案(篇1)

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒通過親身體驗了解冬季防寒取暖的基本方法，知道運動是一種好方法。

2、培養(yǎng)幼兒愛運動，不畏寒冷的`精神，并了解冬天運動的注意事項和自我保護方法。

活動重難點：

1、了解運動是冬天取暖的好方法。

2、運動時需自我保護，避免受傷。

活動準(zhǔn)備：

PPT課件，繩子，毽子，鐵環(huán)，球等。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。

1、導(dǎo)入：

直觀導(dǎo)入，教師帶一個熱水袋進入教室，引起兒童興趣。

然后摸一摸，引出問題?！袄蠋熌玫氖鞘裁?？你摸到了什么？它有什么作用？”

上個課件：

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幼兒園大班健康教案(篇2)

1、師：你們看這是什么？（凳子）平時凳子是用來坐的，今天，我們要用凳子玩各種有趣的活動，你們想不想玩？那請大班的哥哥姐姐一人帶一個中班的弟弟妹妹一起和凳子玩一玩吧。（倆倆結(jié)伴，商量討論）

2、師：（交流玩法）剛才，我看到小朋友們都都開動自己的小腦筋，想出了很多玩法，現(xiàn)在請你帶著你的小搭檔一起來把你的玩法介紹給大家吧。（學(xué)習(xí)各種玩法：鉆地道、鉆雙層地道、過軌道）

3、師：現(xiàn)在請你們?nèi)パ埰渌M的小朋友用兩個或者更多的板凳組合在一起玩一玩。老師剛才看到小朋友的本領(lǐng)都很大，誰來主動介紹一下板凳組合的玩法。老師有幾個好玩的凳子游戲，你們想不想一起來挑戰(zhàn)一下？

（1）爬“山洞”：將凳子兩個兩個面對面擺放，搭成山洞，從凳子間隙中爬過。 （鉆爬）

（2）走“獨木橋”：將凳子兩個兩個疊放，并組合在一起擺放成長長的“獨木橋”，從凳子上走過往下跳到地上。（平衡）

（3）過“障礙”：凳子橫向擺放成圓形，依次通過椅角空隙。（靈敏性、協(xié)調(diào)性）

4、師：誰來說說你覺得剛才的三個小游戲哪個最難？那你能完成哪個任務(wù)？請你來試試。

5、師：現(xiàn)在請你帶著你的小搭檔再來合作嘗試一次闖關(guān)游戲吧，請哥哥姐姐照顧好弟弟妹妹們。

幼兒園大班健康教案(篇3)

1、使幼兒初步了解眼睛、耳朵、鼻子這些器官的主要作用，掌握簡單的自我保護方法。

2、培養(yǎng)幼兒積極思考，大膽表達自己感受的能力。

3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

1、課件-樂趣練習(xí)：眼睛和耳朵的作用。課件-樂趣練習(xí)：鼻子和嘴巴的作用。

2、音樂：如果感到幸福。

上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。（眼睛）

左一孔右一孔，是香是臭它最懂。（鼻子）

左邊一座山，右邊一座山，天天在一起，永遠不見面。（耳朵）

小結(jié)：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官，我們通叫做五官，如果一個人長得好看，我們就說這個人五官端正、眉清目秀。

課件：眼睛和耳朵的作用

課件：鼻子和嘴巴的作用

1、相互觀察五官，并說出它們各自的樣子（豐富詞匯：五官）

2、小實驗：哪種感官能幫你

請幼兒通過各種感官來識別糖水、鹽水、白開水、醬油、食醋、香油等，了解眼睛、耳朵、鼻子的功用。

小結(jié)：五官對我們?nèi)梭w真是太重要了，哪一個器官出了問題，人都會很不舒服。

教師扮演獅子醫(yī)生，在給小動物治病的過程中讓幼兒了解五官常見疾病的防治知識。

1、眼睛里迷進了灰塵或沙子，千萬不要用臟手去揉，要用干凈的紗布輕輕地擦出來。

2、不要往鼻孔里塞異物，也不要隨便挖鼻孔，遇到灰塵時要用手把鼻子捂住，要學(xué)會正確的擦鼻涕方法。

3、引導(dǎo)幼兒討論：

不要把異物塞入耳朵，不大聲對著別人的耳朵喊叫，遇到很大的聲音時要把耳朵捂住，如果耳朵里飛進了小蟲，要用光亮或濃香的物品把小蟲引出來，如果耳朵里進了水，可單腳側(cè)身跳讓水流出來。

4、眼睛進入灰塵或沙子、鼻子出血、時該怎么辦呢？

豐富幼兒經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)一些自我保護的方法。

1、吃飯以前要干什么？

2、吃完飯必須喝口水干什么？

3、什么時候必須刷牙？

4、眼睛里進了灰塵應(yīng)該怎么辦？

5、用手挖鼻孔好嗎？應(yīng)該怎樣擦鼻涕？

6、遇到灰塵或難聞的氣味時應(yīng)該怎么辦？

7、鼻子出血了怎么辦？

8、對著別人的耳朵大聲喊叫對不對？

9、愛生氣的孩子好不好？愛發(fā)脾氣的孩子好不好？

教師評議比賽情況，為得光榮花多的隊鼓掌。

教育家斯賓塞說：“教育要使人愉快，要讓一切的`教育帶有樂趣?！迸d趣是求職的發(fā)動機，只要幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，才能激發(fā)其求知欲與好奇心。在這節(jié)健康活動中我遵循幼兒喜愛的活動形式，根據(jù)幼兒活潑好動、好奇心強的特點，摒棄枯燥的說教，創(chuàng)設(shè)實驗操作、知識搶答、舉表情牌判斷正誤等環(huán)節(jié)，使幼兒的學(xué)習(xí)動機在 “情”與“境”的相互作用過程中得到強化，使他們?yōu)榍笾鴺罚瑸樘剿鞫d奮和激動。

隨著抽象邏輯思維的發(fā)展，大班孩子開始能根據(jù)食物的本質(zhì)屬性進行初步的概括分類，我覺得這一特點在這次活動中表現(xiàn)得尤為突出。在活動中，我給他們充足的時間，讓他們充分表達。孩子有這方面的經(jīng)驗、知識，討論起來才熱烈。作為老師，要捕捉孩子討論過程中的“亮點”，及時提升，切實促進幼兒情感智能的和諧發(fā)展。

幼兒園大班健康教案(篇4)

1.認識夏天的基本特征小朋友們，剛才老師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子，一會又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說的什么季節(jié)的事呀?(夏季)

(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)

(2)你們是怎么知道夏季來到了，夏天有什么感覺呀?

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

(自由討論)小結(jié)：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類比以前多了，昆蟲多了，樹葉也更茂密了。

2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們在這么熱的天該怎么辦。

(1)如果我們現(xiàn)在出去跑一圈，就會滿頭大汗的，夏天這么熱，我們該怎么辦呀?誰能想出一些好辦法，讓我們在外面玩的時候不會這么熱?

(2)小結(jié)：在戶外時要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長時間在烈日下行走要打太陽傘，下午2點鐘太陽最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個時間外出。

3.引導(dǎo)幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快?

(1)小朋友們，你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰想的辦法有多又好?！?/p>

(2)幼兒講述想出的涼快的辦法。

幼兒園大班健康教案(篇5)

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)情感態(tài)度培養(yǎng)

1、消除學(xué)生對打針的恐懼心理。

2、培養(yǎng)學(xué)生樂意接受接種疫苗的情感。

(二)行為技能訓(xùn)練

1、能做到按時接種疫苗。

2、懂得自我防護。

二、教學(xué)重點牢記接種疫苗前及接種注意事項

三、教學(xué)方法講授法演示法討論法情景操練法

四、教學(xué)準(zhǔn)備制作和疫苗有關(guān)知識的課件,預(yù)防接種證

五、教學(xué)過程

(一)談話導(dǎo)入生活中我們沒有生病,爸爸媽媽也要帶我們?nèi)メt(yī)院打針,這是為什么呢?誰能說一說打預(yù)防針的感覺呢?在小組里交流打針時的感受。小結(jié):人體本身有預(yù)防疾病的`兩道防線,對于細菌和病毒有一定的抵御能力。但是,我們身體里的衛(wèi)士也有斗不過某些細菌和病毒的時候,為了防止它們傷害我們,就必須要打預(yù)防針了。人體接種疫苗后會產(chǎn)生一種抗體,減少疾病對身體的傷害。

(二)故事明理(閱讀故事)PPT

1制劑可以預(yù)防百日咳、白喉、破傷風(fēng);脊髓灰質(zhì)炎糖丸疫苗可以預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎;麻疹疫苗可以預(yù)防麻疹。所以我們要勇敢地打預(yù)防針。

2同學(xué)們都有過接種疫苗的經(jīng)歷,那我要問問你們了,接種疫苗都有些什么方式嗎?(注射法和口服法)

3國家有計劃地實行預(yù)防接種,進行計劃免疫。因此,每個孩子從出生開始都配備有一本預(yù)防接種證,提醒我們一定要按時接種疫苗(出示實物:一本預(yù)防接種證,另外在課件上還可以展示不同版本接種證,進行簡單說明。)

(三)拓展生活

我們在接種疫苗的前、后還要注意些什么呢?(調(diào)動學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,鼓勵學(xué)生大膽充分發(fā)表自己的意見。)一起看看森林小伙伴們是怎么說的吧PPT。小結(jié):生活中一定要牢記:3天內(nèi)不做劇

(可采用分組讀、拍手讀等形式)

(一)情景演練

師生配合模擬表演接種疫苗。

(1)打針時,我會怎么做。(讓孩子們展現(xiàn)真實的自我,老師在表演中要

根據(jù)學(xué)生的實際情況鼓勵和表揚,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)做勇敢的孩子。)

(2)拔出針頭后,我應(yīng)該。(先讓學(xué)生說一說應(yīng)該怎么做,然后老師演示,學(xué)生跟著老師做)

(二)交流討論

大家都掌握了接種疫苗的知識了吧,老師來考驗一下大家!小組討論:遇到下面的情況你該怎么辦?

學(xué)生們各自說一說疫苗接種時要注意哪些事項。

六、課堂小結(jié)

我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了有關(guān)疫苗接種的哪些知識，我們以后該如何做呢？

幼兒園大班健康教案(篇6)

活動目標(biāo)：

1、了解買食品時就應(yīng)注意的事項。

2、透過自己探索、尋找的過程，了解食品包裝袋上的出廠期。

3、明白食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1、每位幼兒準(zhǔn)備一個小包裝的食品。

2、相同包裝的食品，一個有防偽的標(biāo)記，一個沒有。

3、請一位幼兒排練情景表演：一包膨化食品。

活動過程：

一：幼兒觀看小朋友表演：一包膨化食品。

1、師：這天，老師要請小朋友來看一個表演，看看有誰，在干什么？之后怎樣樣了？

2、幼兒觀看一小朋友表演，資料大致如下：

小朋友手里拿著一包膨化食品，說：“我這天在商店里買了一包膨化食品。”然后，打開食品袋吃這包食品，之后假裝肚子痛。

3、引導(dǎo)幼兒討論：

師：這位小朋友怎樣了？是什么原因造成肚子痛和不舒服的？

讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗發(fā)表自己的觀點。

幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。

幼兒：老師，我有一次吃了一個爛蘋果，之后也肚子痛的，還拉肚子了呢。

小結(jié)：看來小朋友都有過這樣的經(jīng)歷，想不想明白為什么會這樣??？

幼兒：想

二：了解食品的保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。

1、教師身穿白大褂，扮成醫(yī)生對小朋友進行檢查說：“小朋友，你是食物中毒了?！贬t(yī)生拿過小朋友手里的.食品，觀察上面的文字說：“這袋食品已經(jīng)過了保質(zhì)期，你吃了過期的食品，就會生病不舒服。”

2、師：醫(yī)生說什么？什么是保質(zhì)期？

3、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝，學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

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