寫(xiě)相處的作文十二篇

相處的作文。

寫(xiě)作文是提升自我探索和創(chuàng)作能力的重要手段。在撰寫(xiě)作文時(shí)，需要保持思路清晰，表達(dá)情感真摯。想要寫(xiě)好一篇作文，可以從以下幾個(gè)方面著手。首先，確定一個(gè)主題，確保主題突出且有足夠的寫(xiě)作素材。其次，展開(kāi)思路，用清晰的邏輯展示文章的結(jié)構(gòu)和組織。此外，用豐富的詞匯和生動(dòng)的描述來(lái)增加文章的魅力。最后，要注意語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤，確保文章的語(yǔ)言流暢和準(zhǔn)確。根據(jù)您的意愿，幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為您準(zhǔn)備了一篇題為“寫(xiě)相處的作文”的文章，如果它對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏保存。

寫(xiě)相處的作文 篇1

每個(gè)人心情常常會(huì)受到某種事情的影響，也許這會(huì)讓你很難受，很無(wú)奈，很想哭......但你想過(guò)嗎？？也許有些事說(shuō)出來(lái)會(huì)好些，如果憋在心里，沒(méi)有人替你分擔(dān)，你真的真的會(huì)覺(jué)得很迷惘。今天，我就遇到了這樣一個(gè)典型的例子。我在隔壁班門口等一個(gè)同學(xué)，忽然，有一個(gè)女生一邊自言自語(yǔ)，一邊氣沖沖地走了出來(lái)?！袄蠋熅褪轻槍?duì)我的，把我換到一個(gè)那么后的地方，她就是看我不順眼.......”她隨手一甩，“啪”的一聲，把欄桿上的書(shū)本弄到了地上，我見(jiàn)了，便上前去幫忙撿起，可她卻說(shuō)：“不用撿！爛了就爛了......”我只好收手就罷，問(wèn)道：“你怎么啦？有什么不開(kāi)心的事，可以告訴我嗎？”她遲疑了一會(huì)兒，說(shuō)：“都怪老師，她把我調(diào)到倒數(shù)第二排去了。我個(gè)子又不高，而且除了我同桌，其他都是差到極點(diǎn)的同學(xué)......”說(shuō)著，她有些哽咽了。我用手輕輕地拍拍她的背，安慰她說(shuō)：“沒(méi)事的，你可以去和老師說(shuō)啊，讓她給你換個(gè)位置啊！”“你以為我沒(méi)有說(shuō)嗎？我說(shuō)過(guò)了，但是有用嗎？”她情緒有些激動(dòng)了?！芭?.....”我頓時(shí)有些語(yǔ)塞，“也許，老師把你調(diào)到那個(gè)位置，是看重你吧！她應(yīng)該是希望你可以幫助你附近的同學(xué)，才這樣做的......”“不是！老師就是不想理我罷了，她想把我丟棄在‘差生堆’里！”她說(shuō)話的語(yǔ)氣更堅(jiān)決了，眼眶似乎泛紅了，但眼淚卻強(qiáng)忍著不流出來(lái)。我又拍拍她的后背，給她提議：“不開(kāi)心，就發(fā)泄一下吧！也許發(fā)泄完了，心情會(huì)好些的.....”我嘆了一口氣，說(shuō)，“真的，不要老想著這件事，放開(kāi)點(diǎn)；其實(shí)你可以往好的地方想啊.....”“我盡量試試吧，謝謝你的提議！”她的嘴角稍微顫動(dòng)了一下。說(shuō)完，她就走了。那細(xì)長(zhǎng)的馬尾辮、藍(lán)白色的校服、長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息聲似乎也在為她傷心，她的頭一直低著，越走越遠(yuǎn)了......其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)有遇到挫折的時(shí)候，最主要的不是抱怨，而是自我檢討；也許缺少溝通也是誤會(huì)的源頭，也許哭真的解決不了什么，也許發(fā)泄出來(lái)會(huì)更好些......每個(gè)人都需要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，戰(zhàn)勝困難、學(xué)會(huì)獨(dú)立是我們必須要學(xué)會(huì)的。

寫(xiě)相處的作文 篇2

與老師相處的回憶，有美好的、令人愉快的，也有令人遺憾的。

我們的體育老師姓周，他的個(gè)子很高。有一節(jié)課最令我難忘。有一天，上體育課時(shí)，老師說(shuō)要跑800米，我們都抱怨著，老師看這情形，做完熱身運(yùn)動(dòng)后給我講起道理來(lái)。

首先，老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，為什么要跑步？有人說(shuō)跑步是為了鍛煉身體，有人說(shuō)跑步是為了應(yīng)付考試。老師給我們講報(bào)紙上的新聞，一個(gè)大學(xué)生在打羽毛球時(shí)死了，就是因?yàn)闆](méi)有運(yùn)動(dòng)，老師還給我們講了許多例子，比如，自然災(zāi)害來(lái)了，如果跑步跑的不快的人就壓死了、淹死了。但跑的快的人就逃出去了。

再比如說(shuō)有人偷了你的錢包，跑的快的人就把小偷抓住了，跑的慢的人就只能眼睜睜地看著錢包被搶走了。還比如說(shuō)，擠公交車，跑的快的人就趕上了，但是跑的慢的人只能等下一班車了。后來(lái)還有許多猜測(cè)，最后還是盧美賢說(shuō)對(duì)了，爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)光。最后那堂課結(jié)束了，但我卻不能忘記老師的教誨。

老師教導(dǎo)我們做人的道理、傳授我們知識(shí)、給了我們無(wú)數(shù)美好的回憶，長(zhǎng)大以后回憶起來(lái)，這樣就不會(huì)遺憾了。

寫(xiě)相處的作文 篇3

我們的班級(jí)像一個(gè)溫馨的大家庭，同學(xué)之間互相幫助、互相關(guān)心，親如兄弟姐妹。

有一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的一些同學(xué)參加接力跑比賽。這些同學(xué)中有的跑得很慢，有的跑得很快，我們努力想辦法，讓每個(gè)同學(xué)都施展出最高的水平。我們把跑得快的同學(xué)放在最后，把跑得慢的同學(xué)穿插在步隊(duì)中間，這樣他們不用擔(dān)心比賽會(huì)輸了，由于跑得快的同學(xué)會(huì)奮勇直追。

跟著比賽的哨聲響起，第一個(gè)同學(xué)像離弦的箭一樣飛了出去，沖在最前面，沒(méi)有參加比賽的同學(xué)也不由自主的大聲喊：“加油……”第二名同學(xué)已經(jīng)做好了接棒的預(yù)備。觀眾臺(tái)上的加油聲更加響亮了。當(dāng)其他班的同學(xué)接棒時(shí)，“砰”的一聲——他們的接力棒重重地摔在了地上。我們更有贏的決心信念了！接力棒來(lái)到了我的手上，我牢牢攥著接力棒，心想：我一定要使出全身的力氣，跑出好成績(jī)，為我們班爭(zhēng)光。我迅速地跑出去，把最后一棒交給我們班的“飛人”。大家焦慮地像熱鍋上的螞蟻，等待著“飛人”的沖刺。當(dāng)比賽快要結(jié)束的時(shí)候，我們班的“飛人”絆倒了，重重摔在了地上，他痛苦地坐著，眼睛里噙著淚水。我們大家立刻圍了上去，有的趕快扶起了他，還有的關(guān)心地問(wèn)：“你摔痛了嗎？”可是，他咬咬牙，拿過(guò)接力棒，繼承跑向終點(diǎn)，所有同學(xué)都不住地喊：“加油！加油！”當(dāng)“飛人”越過(guò)終點(diǎn)時(shí)，所有人都為他鼓掌……

比賽結(jié)果出來(lái)了，我們班竟然得了總分第一名！我們大家擁抱在一起唱啊，跳啊，每個(gè)人的臉上都洋溢著喜悅……同學(xué)之間相互支持，就能戰(zhàn)勝一切。

寫(xiě)相處的作文 篇4

不瞞你們說(shuō)，以前的時(shí)候我也特別喜歡看那樣各種各樣的故事。等到自己知道那些故事的來(lái)源和產(chǎn)生的真相之后就沒(méi)來(lái)由的一陣惡心。

雖然自己在沒(méi)事做的時(shí)候也喜歡寫(xiě)點(diǎn)故事看，哪怕是自?shī)首詷?lè)，也有意義。

可是我們大多數(shù)時(shí)候，我們就不愿意把這些東西展現(xiàn)給別人看，你能理解我的意思嗎？

很多人對(duì)于自己的所作所為都是有著各種各樣的想法的，就算你在這里能夠得到一定程度上的相處，也未必在那樣的環(huán)境之下，也能夠找到自己的路。

只是那個(gè)時(shí)候他們都在家裝這些東西從來(lái)沒(méi)有看到也沒(méi)有相處過(guò)。

就算是真的出現(xiàn)了什么差錯(cuò)，又有什么關(guān)系呢？這些本來(lái)就是和我們沒(méi)有任何關(guān)系的，對(duì)不對(duì)。

我記得你小時(shí)候經(jīng)常玩那些游戲呢？也許當(dāng)參測(cè)試郵政年齡的大機(jī)構(gòu)，所以我們?cè)谶@里也就看不清楚他們的狀態(tài)和我們的狀態(tài)到底有著什么樣的差距？

也許你明明知道，環(huán)境能夠改變?nèi)?，但是卻不愿意去改變一下環(huán)境，試一試。

也許只是因?yàn)槟阍诿つ康碾A段當(dāng)中看到的只有你自己。

寫(xiě)相處的作文 篇5

我和孫同是形影不離的好同學(xué)，但是在我們之間發(fā)生了一件不痛快的事兒。

記得禮拜三第一節(jié)下課時(shí)，同學(xué)們紛紛把功課本交給了小組長(zhǎng)，只有孫彤在慢慢的演算。我朝她瞟了一眼，低聲說(shuō)：“活該，誰(shuí)讓你上課做小動(dòng)作，連標(biāo)題問(wèn)題都沒(méi)抄到，怎么做？”她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，橫臉豎肉的對(duì)著我，一下子從座位上跳了起來(lái)，抓起我的文具盒就往地下摔，看著被摔得七零八落的文具，我一氣之下把她那本新買的日記薄給撕了半本，她看著被撕毀的日記薄，更是暴跳如雷，拿著我的數(shù)學(xué)功課本從窗口扔到了樓下。就這樣，她摔我的文具盒，我撕她的日記薄。我倆像斗架的公雞，都是酡顏脖子粗的，她罵我一句，我罵她一句，滿嘴臟話，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。從那件事以后，我們倆一直是橋歸橋，路歸路，一直不搭界。

事情過(guò)后，我的心一直不能安寧，我深深的感覺(jué)到是我傷害了她，是我錯(cuò)怪了她，她沒(méi)能及時(shí)交功課，碰到了難題，我應(yīng)該主動(dòng)熱情幫助她才對(duì)，我知錯(cuò)就改。于是，有一天在放學(xué)的回家路上，我勇敢熱情的朝她笑了笑，走上前，拍了拍他的肩膀，誠(chéng)懇的說(shuō)：“上次的事都怨我，對(duì)不起，咱們和好吧?！痹捯魟偮湎?，她就擁抱了我，似乎故友相逢格外親，我們倆又成了形影不離的好同學(xué)，而且使我真正懂得了情誼的價(jià)值。

寫(xiě)相處的作文 篇6

朋友？我這么多朋友中，有一個(gè)叫“梁惠霞”，我是最解不過(guò)。哈！不信？好，那請(qǐng)看我下面介紹吧！

梁惠霞相貌大嘴小眼口字面，長(zhǎng)著一頭烏黑頭發(fā)，不過(guò)，扎亂。長(zhǎng)著一對(duì)小小水靈靈、黑黝黝眼睛，不過(guò)單眼皮！不過(guò)高高個(gè)子，不粗不細(xì)眉毛，總來(lái)說(shuō)，看起來(lái)還算是清秀吧。

梁惠霞，一個(gè)高音女皇，遇到小小事都要大喊幾聲，總要搞得天塌下來(lái)一般。她更是一個(gè)膽小女孩。舉幾個(gè)例子吧：在路上，看見(jiàn)狗都會(huì)害怕得不敢再走。在一些節(jié)日或是校運(yùn)會(huì)上，就是要表現(xiàn)我們班團(tuán)結(jié)時(shí)候，我們都會(huì)準(zhǔn)備一些打氣和搞高氣氛道具、裝飾品。打氣球時(shí)，她總在一邊，對(duì)我們說(shuō)：“媽呀！求你們不要打那么漲氣！”對(duì)，她還有一種非常棒特長(zhǎng)，那就是體育，她曾是校田徑隊(duì)成員，也曾經(jīng)拿過(guò)獎(jiǎng)牌呢。不過(guò)，她說(shuō)太辛苦，也擔(dān)心會(huì)影響到學(xué)習(xí)，所以，她退出。英語(yǔ)也是她強(qiáng)項(xiàng)。她英語(yǔ)水平很高，所以MISS廖常常都找她幫忙做一些事，不過(guò)這已經(jīng)是上學(xué)期事。但是，她現(xiàn)在還想做英語(yǔ)科代表。唉！梁惠霞，告訴你吧！做人不可以貪，自己有那幾分才智就得寸進(jìn)尺！一分耕耘、一分收獲。如果你真努力過(guò)，那別人一定會(huì)從小小角落里找到你。

好啦！怎么樣？和現(xiàn)實(shí)很相近吧？“好朋友”這樣?xùn)|西其實(shí)很容易理解，這就是兩個(gè)人互相幫助，互相體量。大家要記著。其實(shí)你身邊有很多人關(guān)心你和關(guān)懷你，這要你自己去發(fā)現(xiàn)。

真發(fā)現(xiàn)這美好，那你友誼便會(huì)更長(zhǎng)久。

寫(xiě)相處的作文 篇7

午后百無(wú)聊賴的時(shí)候看著日光散漫穿過(guò)門前的花草，影影綽綽的樣子像極了逝去了的舊時(shí)光，那一些當(dāng)時(shí)心心念念耿耿于懷的珍寶都變成了泛了黃的瑣屑玉音。

躺在床上可以看到一大片藍(lán)的能掐出水來(lái)的天空。我以發(fā)呆為樂(lè)，消磨時(shí)光。

忽然耳邊回響起“我們大手拉小手，一起郊游。今天別想太多，你是我的夢(mèng)，向北方的風(fēng)，卻正能幫我悠揚(yáng)的哀愁……”這首梁靜茹的《小手拉大手》，使我想起了我親密無(wú)間的朋友。

在這一年中的交往中，我們成了形影不離的好朋友。和她們相處，所有的煩惱都會(huì)隨風(fēng)飄去，感覺(jué)特別輕松愉快。有了煩惱，我們會(huì)找對(duì)方傾訴，遇到困難，我們會(huì)共同解決。我們說(shuō)要永遠(yuǎn)在一起，要永遠(yuǎn)做朋友，要上同一所高中，說(shuō)過(guò)那么多那么多的話，即使在同一個(gè)班級(jí)里，吵架然后和好。我們總是黏在一起，一起上學(xué)回家，一起編笑話，一起等一個(gè)永遠(yuǎn)的約會(huì)。

有一首歌說(shuō)得好：“朋友多了路好走。”是啊，朋友就像是看不完的笑話書(shū)，時(shí)時(shí)讓我發(fā)笑;朋友又像一個(gè)能常常在我身邊提醒我、幫助我的老師;朋友又像一本字典，里面的東西是探索不完的。我總和朋友架起一道彩虹橋，那是心靈與心靈溝通的路。

兩年以后，我們將會(huì)分離，去完成自己未實(shí)現(xiàn)的愿望。那時(shí)候，我們不要哭泣。因?yàn)閺南嘧R(shí)的那天起，小黑，小白，小蛋，小缺，小寶，大眼，大天這些我們天真而又幼稚的命名的名字，也牢牢刻在我的心中，永不退色。

告別了從前，告別了往日如煙，未來(lái)的路，我們一起走!

寫(xiě)相處的作文 篇8

時(shí)光之美，正是童年。

童年的甜蜜是大白兔和硬話梅糖。牙齒里似乎總?cè)鄙僖环N甜的味道。也不能說(shuō)是缺少，應(yīng)該是不滿足吧。小時(shí)候的獎(jiǎng)勵(lì)，是媽媽糖罐里的“大白兔”。糖罐放在兩米高的酒柜里，對(duì)于我來(lái)說(shuō)好像居于云端。拿到糖后的第一件事不是撕開(kāi)包裝塞進(jìn)嘴里，而是小心翼翼地將糖紙展開(kāi)摁平。奶糖總裹著一層薄薄的透明衣，人口即化，媽媽告訴我這層是糯米紙，防止糖和糖紙粘連的。每每我都覺(jué)得這層神秘的糯米衣比濃濃奶香味的糖更吸引我。媽媽總是奇怪，覺(jué)得“大白兔”是她們小時(shí)候的記憶，她不知道這神秘的薄膜于我是多么的稀罕。外婆也愛(ài)吃糖，她喜歡的是酸酸甜甜的話梅糖，那糖紙的包裝是深紫色的。漸漸地，我也迷上了話梅糖。只要我一去外婆家，總能看到外婆給我專門準(zhǔn)備的“紫色小精靈”。吃后，我將糖紙收集到盒子里，于是這些小紙片隨時(shí)飛進(jìn)我的書(shū)本里暢游，讓我的書(shū)本總是被這酸甜味浸泡著。糖紙書(shū)簽的習(xí)慣至今被我保留著，那份甜也在我的味覺(jué)細(xì)胞上烙下最美的記憶。

童年的游戲是空竹和皮筋。七歲進(jìn)小學(xué)，放學(xué)、課問(wèn)，拉上自己的好伙伴，就去操場(chǎng)上撒野了。女孩子跳皮筋，男孩子抖空竹。皮筋的顏色如同天上的彩虹，所以每個(gè)女生都會(huì)有至少三四根屬于自己幸運(yùn)色的皮筋。我們將皮筋系在兩棵大樹(shù)上便開(kāi)跳了?！把嘧臃?、“牡丹開(kāi)”、“鯉魚(yú)躍”，花樣繁多。時(shí)間久了，皮筋換了一串又一串，口中的童謠也流傳到下一個(gè)年級(jí)。空竹則是男孩子們的強(qiáng)項(xiàng)，女生們躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，心驚膽戰(zhàn)，擔(dān)心空中翻騰著的空竹不能落到線上，但自信的男孩們總帶給我們一次又一次驚喜的尖叫。

童年的出行是自行車。上學(xué)、回家路上的30分鐘是我每天最大的享受。清晨，披著金色的陽(yáng)光，伴著雞蛋餅、蔥包燴兒的早餐味，大人的自行車后座上載著嘴里塞滿食物還聊個(gè)不停的我。從家到學(xué)校的兩個(gè)街區(qū)，閉著眼我都能感受到自行車載我到哪兒了：剛過(guò)了賣油條燒餅的早餐攤，聞到那一片盛開(kāi)的梔子花，聽(tīng)到小魚(yú)在西溪河里的翻躍柳樹(shù)成蔭，我在車上，賞著春景；烈日如火，我在車上，賞那夏日；落葉紛飛，我在車上，看那秋色；傲骨紅梅，我在車上，身披冬雪。這一輛玫紅色的自行車，大人載著我，從幼兒園到小學(xué)畢業(yè)，它褪了色，掉了漆，陪我。

在生活中，每個(gè)人總得與別人相處，如與父母、與老師、與同學(xué)、與朋友……在這過(guò)程中既有高興、有歡快、有愉悅，也會(huì)有摩擦、有沖突、有爭(zhēng)吵。然而正是如此的經(jīng)歷教會(huì)了我如何與別人相處呢。

記得那是去年12月的一天晚上，我因?yàn)橐患u毛蒜皮的.小事而和室友小A爭(zhēng)吵了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得自己沒(méi)有一丁點(diǎn)兒的過(guò)錯(cuò)，就把所有的責(zé)任一股腦兒地推卸在了她的身上，那時(shí)的小A并沒(méi)有作什么辯護(hù)，只是靜靜地默默地安坐著。洋洋得意的我想：她一定是覺(jué)得自己理虧，所以才不敢來(lái)反駁我啊。事情就這樣不了了之了。

晚自習(xí)結(jié)束時(shí)，我隱隱約約地覺(jué)得自己的胃有些不舒服，于是我低著頭、彎著腰、捂著胃，趔趔趄趄地走進(jìn)了宿舍。小A看見(jiàn)我憔悴苦楚的面容，就立馬上前問(wèn)道：“你……你怎么啦，是不是胃又疼了？”心存芥蒂的我沒(méi)去搭理她，隨手拿起桌上的冷牛奶正準(zhǔn)備喝。只見(jiàn)小A一把抓住牛奶盒，對(duì)我說(shuō)：“如果喝了冷的牛奶，胃會(huì)更難受的?！甭?tīng)了她的話，我更沒(méi)好氣了，大聲的吼道：“煩死了！我要睡覺(jué)了。”小A并沒(méi)有介意，只是似乎帶著幾分同情、幾分憐憫、幾分擔(dān)心看了看我。

“剛剛用那樣的語(yǔ)氣，來(lái)斥責(zé)正在關(guān)心我的小A，自己是不是太過(guò)分了吧，怎么辦呢?！庇行├⒕蔚奈姨稍诖采陷氜D(zhuǎn)反側(cè)著。這時(shí)，胃部的疼痛也與之如翻江倒海般地劇烈起來(lái)，要嘔吐呢。我趕忙起床直奔盥洗室……

經(jīng)歷了一陣莫名的難受后，在刺骨的寒風(fēng)中，我癱軟無(wú)力地倚在盥洗室的門上，正準(zhǔn)備著緩過(guò)勁來(lái)返回寢室。就在此刻，我聽(tīng)到了一陣急促的腳步聲，抬頭一看，居然是小A。她把手中拿著的外套披在了我的肩膀上，對(duì)我說(shuō)：“剛剛聽(tīng)到從廁所里傳來(lái)了聲音，一看你不在寢室，就知道是你在這里。大冬天的，我看你又沒(méi)穿外套一定會(huì)冷的，所以就給你送來(lái)了。”

我的目光不敢正視著她，因?yàn)橐呀?jīng)在與先前發(fā)生的事有所聯(lián)想的自己，實(shí)在是感到慚愧不已??！只能喃喃地說(shuō)道：“謝謝你?！?/p>

“我倆是同學(xué)、是室友，更是好朋友，彼此相處就應(yīng)該不分你我的。你有難處，我一定得幫你呢。”小A回應(yīng)著。

“可是我之前是那樣地對(duì)待你……”話音未落，小A就說(shuō)：“哎！那都過(guò)去了，有什么好計(jì)較的呀?！薄?/p>

在小A的攙扶下我回到了寢室，回想起剛才的一幕幕，我的眼眶紅了，淚水如泉而涌。小A的話依舊在我耳邊縈繞不絕，她的寬容大度令我深深敬佩。坐在床沿，喝下她為我倒的那杯熱茶，自己的身子慢慢回暖，尤其是內(nèi)心倍感溫馨。我應(yīng)該為有這樣的同學(xué)、室友和好朋友而感到慶幸、自豪和愉悅呢。

剎那間，心潮起伏的我已經(jīng)明白了相處之道的真諦。那就是：在生活中，與別人相處時(shí)，一定要懂得寬容。因?yàn)閷捜菽芑ハ嘞舾糸u，寬容使彼此縮短距離，寬容讓相處和睦快樂(lè)?。?/p>

我會(huì)將寬容二字伴隨自己到永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……

寫(xiě)相處的作文 篇9

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪無(wú)論在什么時(shí)候，她都在吟誦古詩(shī)。真可謂是行走的詩(shī)詞。

她，扎著馬尾辮，帶著輕盈的步伐，緩緩地向我走來(lái)；她，見(jiàn)了我就給我一個(gè)溫暖的擁抱，讓我十分開(kāi)心；她，在我們分享各自的小秘密后，經(jīng)常笑得合不攏櫻桃般的小嘴。她有時(shí)候會(huì)問(wèn)我一些古怪的問(wèn)題，也有時(shí)一個(gè)問(wèn)題問(wèn)上好幾遍為什么？我無(wú)奈之下只得說(shuō)：只有聰明的人才會(huì)知道為什么。似懂非懂地說(shuō)了三個(gè)字哦，懂了?？粗@么可笑的樣子，心想：與她相處原來(lái)是這么愉快！

與她相處的這一段日子，突然發(fā)現(xiàn)，哇，她好厲害，了解許多的詩(shī)詞而且記憶力也是非同小可。難道，她，就是我的救星嗎？每當(dāng)下課，我就像個(gè)跟屁蟲(chóng)，屁顛顛的在她后面跟著她，常常纏著她，讓她給我講詩(shī)詞，成語(yǔ)故事還有許多許多我不知道的事。

她帶領(lǐng)著我，身上背負(fù)著給我講故事的重任，我喜歡聽(tīng)她講話，不管什么話，只要她說(shuō)，我就愿意聽(tīng)。

她講完后，我經(jīng)常說(shuō)：哦，原來(lái)如此。她常說(shuō)：唉，你終于聽(tīng)明白了。隨后我們就哈哈大笑起來(lái)。不知道為什么，每當(dāng)說(shuō)完這些話，我們都會(huì)笑，我就問(wèn)她：為什么我們總是在這個(gè)地方笑？

對(duì)呀！為什么呢？這似乎是個(gè)問(wèn)題。她思索片刻后，我心中已有了答案，那就是你笑點(diǎn)太低，你笑得那么燦爛，搞得我也想笑。

嘿，還是不是姐妹啦，明明是你先笑的那么燦爛！我嗔怒道。

不是啦！

說(shuō)罷，她就跑了出去，我也追去。跑去哪了？跑去了屬于我們自己的小世界。

她，教會(huì)了我以前所不知道的事；她，帶給了我許多生命的感悟；她似乎像我心中的樂(lè)章或者說(shuō)是一片拼圖。雖然與她相處的時(shí)間不長(zhǎng)，可我深深感受到了她帶給我的不僅僅是這些，還有我們以后所遇到的困難該如何選擇和面對(duì)

此時(shí)，我又聽(tīng)見(jiàn)，她在吟誦的古詩(shī)。

寫(xiě)相處的作文 篇10

有關(guān)相處的時(shí)光作文

時(shí)光流逝，在不經(jīng)意間流淌了多少歲月。如今，外婆再也不會(huì)對(duì)著我嘮叨，也不會(huì)再聽(tīng)到外婆對(duì)我的關(guān)切了，更不會(huì)再喝到外婆那獨(dú)一無(wú)二的紅豆粥了。

低首思索走過(guò)的路，仔細(xì)回想那些過(guò)去的時(shí)光，那些角落里的記憶，充斥了整個(gè)青春，卻又隨著時(shí)間漸漸淡去，恍惚間，像是明白了許多……。

冬天，總喜歡呆在廚房，看著外婆熬紅豆粥。我只能踮起腳尖，眼巴巴地望著，一個(gè)勁地催。外婆沒(méi)好氣地看著我：“還要一會(huì)呢?！?/p>

掀開(kāi)鍋蓋，紅豆粥那純純的香氣便溢滿了整個(gè)屋子，絲絲甜味夾雜在其中。紅豆粥熬得稠稠的，我砸吧砸吧嘴，還殘留著淡淡的香味。外婆滿臉笑意，原本滿臉皺紋的臉，又加深了幾分。

現(xiàn)在，學(xué)業(yè)繁重，也只是偶爾回幾次外婆家。外婆看到我，臉上止不住的微笑，總是嘮叨這，嘮叨那的。我只是拿著手機(jī)不停“翻閱”著。“我去給你熬點(diǎn)紅豆粥吧?！蓖馄耪f(shuō)著扶墻走向廚房?！安挥昧?，我不餓！”外婆眼神復(fù)雜的看著我，聲音輕輕地：“小時(shí)候，不是最喜歡喝紅豆粥了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭：“隨便?！?/p>

看著外婆漸行漸遠(yuǎn)的背影，心情復(fù)雜交錯(cuò)。似乎肚子真的有些餓了，我來(lái)到廚房。同樣的那個(gè)廚房，兩個(gè)人卻隨著時(shí)間漸漸改變。

外婆一雙長(zhǎng)滿老繭的`手，用勺子慢慢在鍋里攪動(dòng)著，還時(shí)不時(shí)注意火候。外婆緊皺著眉，額角上的汗珠愈來(lái)愈密集。許是累了，外婆撐著腰，呼了口氣。

看著廚房里那忙碌的身影，我有些恍惚。我仿佛看到一個(gè)小女孩，正撒嬌，嚷嚷著要喝紅豆粥……

我沒(méi)有進(jìn)去，只是在廚房外，靜靜地看著……

不知站了多久，紅豆粥已經(jīng)冒著熱氣，倒入碗里。外婆招呼我來(lái)嘗嘗。

“來(lái)，小心燙?！蓖馄胚€是一如既往地關(guān)切。我勺起一勺放進(jìn)嘴里，我哽咽了。那是外婆的味道，甜甜的，暖暖的……

又一年冬天，我喝著紅豆粥，風(fēng)吹過(guò)，我不禁打了個(gè)寒顫，我雙手緊緊捧著瓷碗，點(diǎn)點(diǎn)溫?zé)醾魅胧中?，卻再也傳不進(jìn)心里。外面的紅豆粥，可沒(méi)外婆您親手熬得好喝啊……

看著外面雪花飄飄揚(yáng)揚(yáng)，我仿佛又看到了廚房里那忙碌的身影，而紅豆粥的香味，似乎飄得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……。。

時(shí)光流逝，在不經(jīng)意間流淌了多少歲月。如今，外婆再也不會(huì)對(duì)著我嘮叨，也不會(huì)再聽(tīng)到外婆對(duì)我的關(guān)切了，更不會(huì)再喝到外婆那獨(dú)一無(wú)二的紅豆粥了。

原來(lái)的我，不懂珍惜與外婆相處的時(shí)光，而后的生活，我又怎能不感恩，不感謝，對(duì)我好的人呢？

其實(shí)，愛(ài)很簡(jiǎn)單，它只是需要你用心去體會(huì)罷了。

寫(xiě)相處的作文 篇11

朋友與朋友之間，同學(xué)與同學(xué)之間，難免會(huì)有一些不痛快的事，但是只要我們互相溝通、真誠(chéng)相待曲解就可以別化解！

古文婕是一個(gè)個(gè)子高、體態(tài)飽滿、長(zhǎng)相一般的女生，成績(jī)也不錯(cuò)，有一段時(shí)間由于一些事我和她鬧得蠻僵的，一次我們和高一學(xué)姐在統(tǒng)一個(gè)時(shí)間上課，流動(dòng)時(shí)谷文婕和學(xué)姐正在聊天，我和祝雅玲、高彤彤見(jiàn)是宿舍學(xué)姐便上去聊聊，聊天時(shí)，高彤彤也講了幾句古文婕的壞話，當(dāng)時(shí)我也沒(méi)特別在意，晚上，祝雅玲在宿舍用手機(jī)上網(wǎng)時(shí)無(wú)意間看見(jiàn)到古文婕新寫(xiě)的，說(shuō)我搬弄是非，挑撥她和學(xué)姐的感情，頭腦中一個(gè)個(gè)疑問(wèn)冒了出來(lái)，想了想自己最近也沒(méi)招惹她啊，所以。我決定打個(gè)電話區(qū)問(wèn)個(gè)明白，她說(shuō)”是學(xué)姐說(shuō)有個(gè)女生說(shuō)我壞話的“，高彤彤貌似看不下去了把電話拿過(guò)去說(shuō)：“我跟你說(shuō)，那些壞話是我講的”沒(méi)想到古文婕慢慢悠悠的來(lái)了一句“誰(shuí)說(shuō)的都一樣”，她爸知道后把這件事告訴了居老師，我很不開(kāi)心，不是由于別的，而是由于惡人先告狀，這樣一來(lái)，反而讓人感覺(jué)是我錯(cuò)了一樣。

第2天，居老師喊我們過(guò)去團(tuán)花，原來(lái)古文婕覺(jué)得是我喊走的學(xué)姐，便以為是我說(shuō)的，知道事實(shí)后她也向我到了謙，想了想主要是我們事前缺乏交流，缺乏信任，后來(lái)我們又成為了好朋友。

經(jīng)由了這件事，我明白了一個(gè)道理，只要我們以誠(chéng)相待、互相幫助，同學(xué)之間一定會(huì)很痛快，沒(méi)有那惱人的煩心事！

寫(xiě)相處的作文 篇12

從前，貓和狗是一對(duì)非常要好的朋友。這個(gè)高興，那個(gè)也一定笑得合不攏嘴：那個(gè)不高興，這個(gè)也一定不開(kāi)心。它們吃住在一起。世上恐怕再也找不到這么要好的朋友了。可是，好景不長(zhǎng)，因?yàn)楣窙](méi)有為貓買魚(yú)，它們分離了。

貓住在山上，狗住在老屋里。一天狗想：我的房子太老了，把它維修一下吧!于是狗請(qǐng)來(lái)維修工，把房子維修好了。狗住在漂亮的房子里覺(jué)得格外高興，但它又覺(jué)得一點(diǎn)兒也不自在，好像少了什么。它環(huán)顧四周：沙發(fā)、茶幾、椅子、床……什么也沒(méi)少，它想起來(lái)了，少的不就是老朋友貓嗎!它現(xiàn)在怎樣了？生活還好嗎？它找的飯好不好……狗滿腦子都是對(duì)貓的牽掛，連今天是自己的生日都忘得一干二凈。

貓也想著狗，它把房子打掃干凈了嗎？吃過(guò)飯了沒(méi)？過(guò)了生日沒(méi)……貓?jiān)僖踩滩蛔?duì)狗的思念，徑直走到了狗的家門口，終于有一種無(wú)形的力量把它們推到了一起。它們高興地?fù)肀е?，異口同聲地說(shuō)：“我們要在一起，互相幫助，和諧相處，再也不因?yàn)樾∈鲁臣芰?。?/p>

從此，它們又成為一對(duì)形影不離的好朋友。