安全小心地滑教案(系列4篇)

安全小心教案。

老師工作中的一部分是寫教案課件，但教案課件不是隨便寫寫就可以的。設計教案需要注重課程的重點和難點，什么樣的教案課件才是好課件呢？我們已經(jīng)為您準備好了所需的“安全小心地滑教案”，歡迎您選擇收藏這篇文章！

安全小心地滑教案(篇1)

作為一名老師，通常會被要求編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班安全教案：小心陌生人，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。2、通過看VCD、討論等活動，了解一些安全常識，學習生詞“陌生人”。3、通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演，提高自我保護意識和能力?；顒訙蕚洌汗适隆栋籽┕鳌稸CD；“陌生人”的胸貼?；顒舆^程：一、觀看錄像，組織討論。（1）回顧童話內容師：“小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎？（幼：看過……）師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事里有個狠毒的皇后，她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設法害白雪公主，幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。師：好，現(xiàn)在請小朋友們來欣賞、回憶一段小影片吧。（幼兒的積極性被調動）（2）欣賞故事，學習生詞“陌生人”。1）播放的內容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）2）來敲門的人是誰？（揭示：皇后扮演的老巫婆）3）白雪公主為什么會昏倒？（因為她吃了有毒的蘋果，那是“老巫婆”騙她的，是要毒害她的）。4）假如現(xiàn)在老師帶你們去見白雪公主，你會對她說什么話？（引導幼兒大膽說出自己心中的想法）。教師小結：小朋友們剛才說的都非常好，一個人獨自在家時不能隨便開門，不能隨便相信不認識的人的`話，不認識的人叫“陌生人”，對“陌生人”要小心警惕。二、角色扮演，建立自我保護意識（1）角色扮演，鞏固安全知識。師：（順勢將問題拋向幼兒）如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎么辦？（情景模擬表演，分別請幼兒上來表演，給陌生人貼上“陌生人”的胸貼）。A、 情景表演：郵遞員來家送信箋應對策略：1、不答應陌生人的請求。2、不過多地于陌生人交談。3、堅決不開門，有禮貌的謝絕。教師小結：頒發(fā)“安全”的胸貼，在這個表演中，XX小朋友表現(xiàn)很出色，知道一個人在家不能給不認識的人開門，說什么也不開，自我防范意識很強哦。

安全小心地滑教案(篇2)

各位評委,老師：

大家好！

今天我說課的內容是七年級《我的安全我知道》一書中的第三章《運動和意外傷害》第九節(jié)室外活動小心雷擊一課。

一、說教材

這一節(jié)課的內容選自江西教育出版社出版的中小學安全教育讀本《我的安全我知道》，七年級版的第三章《運動和意外傷害》中的第九節(jié)。

為了使學生了解雷電的危害性、懂得減少和避免雷電意外事故造成的傷害、形成防雷安全意識，掌握基本的救助常識。該課程對提高學生的安全意識和解決實際問題的能力起著非常重要的作用。

二、說教學目標和重難點

教學目標

認知目標：

1了解雷電知識和雷電災害的嚴重程度，

2、**被雷擊的原因

能力目標：

掌握防雷的基本方法和一些救援常識。

情感目標：

體會防雷安全的價值。

教學重點：

掌握正確的防雷常識。

教學難點在于：通過本課的學習，使學生具備應對自然災害的基本能力。

三、說教法

教法：基于教學目標的制定和重難點的提出，我采用了講授法、引導提問法、直觀展示法、點撥討論法、等一系列的師生活動來展開教學。

四、說教學過程

我的具體實施過程如下。教學過程如下：

(一)**導入 ，激發(fā)興趣

****暴風雨逼近海灘，場面壯觀，烏云密布，電閃雷鳴

(二)直觀展示，了解雷電

1**：學生了解閃電的形成和危害。

(三)分析**，掌握防雷常識

1、提出問題，分析討論

老師：以5月10日晚上23時發(fā)生的強對流天氣為例，夏季是雷電多發(fā)的季節(jié)。學生在路上難免會遇到雷雨。如果有雷雨你會怎么做？(學生發(fā)言，調動學生的生活體驗)

2、討論事例，**常識

在學生討論和回答之后，老師會問這樣做是否正確。首先看看下面的**，也許你能找到答案。（****）

看完**后，我給學生足夠的時間進行小組討論，然后由組長匯報。最后，師補充歸納防雷的注意事項。

（課件展示）

室內預防雷擊

① 雷雨天電視機的天線應與室外電視機的地線分開。

② 雷雨天，應關閉門窗，防止球形雷聲進入室內造成傷害。

③ 遇雷雨時，應與可能傳播雷電侵入波的線路和設備保持1.5米的距離。（拔掉電源插頭；不要打**；請勿靠近室內金屬設備，如散熱器、水管、下水道管等；盡量離開電源線，**線和廣播線，防止這些線路和設備對人體二次放電。

另外，不要穿濕衣服，遠離濕墻。

室外預防雷擊

① 遠離建筑物的避雷針及其接地引下線。

②要遠離各種天線、電線桿、高塔、煙囪、旗桿，如有條件應進入有寬大金屬構架、有防雷設施的建筑物或金屬殼的汽車和船只，要遠離帆布蓬車和拖拉機、摩托車等。

③ 盡量遠離山丘、海岸、河流和池塘；應盡快將鐵絲網(wǎng)、金屬晾衣繩、孤零零的樹木、孤零零的小建筑物留在沒有避雷裝置的地方。

4雷雨天氣盡量不要在荒野中行走。如果緊急需要趕快，請穿塑料防水雨衣。要走慢點，步子小點；禁止騎牲畜或自行車行走；不要用金屬桿的雨傘。

5野外活動中遇到雷雨時，放下手中的金屬器具，迅速前往安全地點躲避。嚴禁在樹下、桿旁或涵洞內避讓。

6當野外沒有躲避雷雨的地方時，應盡量找坑等低洼處藏身；或立即蹲下，雙腳并攏，手臂和膝蓋并攏，頭朝下，身體蜷曲成一個球，降低身體的高度，這樣身體姿勢越低越好；人體與地面接觸越小越好；高鐵路鋼軌、高壓線越遠越好。

（這個環(huán)節(jié)，學生自己動口，動手，動腦，充分發(fā)揮學生學習的主動性，激發(fā)了學生學習的興趣，提高學生的學習能力，輕松突破教學重點。）

(四)加強記憶，拓展訓練

1課件展示，雷雨幾次練習，學生判斷是非。

同學們，請你告訴我以下是正確的嗎？在正確的地方打勾，在錯誤的地方劃叉。

（1） 打雷了。天要下雨了。打開窗戶站在窗戶旁邊。

（2）雷雨天氣時打手機。

（3） 在雷雨天洗澡，碰一下水管。

（4） 在打雷下雨的時候站在樹下。

（這個環(huán)節(jié)主要是鞏固學生記憶，加強對防雷知識的了解。）

2、安全訓練，雷電急救。

①雷電擊中征兆：當你站在空曠的地方，如果感覺到身上的毛發(fā)突然站起來，**感到輕微的刺痛，甚或聽到輕微的爆裂聲，發(fā)出“嘰嘰”聲響，這就是雷電快要擊中你的征兆。在這種情況下，您應該立即蹲下，向前傾斜，雙手放在膝蓋上，彎成一個球，不要平躺在地上。

（****，學生可以跟著做）

2閃電是瞬間的，傷者被雷擊后不帶電。錯誤的想法：被閃電擊中的人仍然帶電，但不敢碰他，從而耽誤了救援時間。

如果出現(xiàn)了因雷擊昏迷而“假死”的狀態(tài)時，可以采取如下救護方法：

首先，是進行口對口人工呼吸。雷擊后人工呼吸越早，傷者身體恢復越好，因為腦缺氧時間超過10分鐘就會致命。如果暈倒后可以立即用心肺復蘇法進行搶救，讓心臟按摩，并迅速通知醫(yī)院進行搶救**。

如果遇到一群人被閃電擊中，那些會發(fā)出呻吟的人尚不要緊，應先搶救那些已無法發(fā)出聲息的人。（老師介紹了這種方法后，****：人工呼吸胸外擠壓心肺復蘇方法， 老師可以拿出準備好的橡皮人，請1－2個學生跟著**教學一起做。

）這里必需做出解釋：心肺復蘇這種方法最好是專業(yè)人士來做，普通人不到萬不得已不要做。當然對于七年級的學生來說，靠課堂上的這幾分鐘是很難掌握這種方法的，這里主要是要學生了解這種方法，知道這種方法的最要性，在以后的急救知識學習中逐漸的去學習掌握它。

3 被雷電擊傷后衣服著火，馬上躺下，就地打滾，或趴在有水的洼地、水池中，使火焰不致燒傷面部，以防呼吸道燒傷窒息死亡。救助者可往傷者身上潑水滅火，也可用厚外衣、毯子裹身滅火。記住不要驚慌失措。它會使火越來越旺。

燒傷部位可用冷水沖洗，然后用干凈的手帕或干凈的布包扎。

(安全訓練環(huán)節(jié)，主要是訓練學生應對突發(fā)事件的能力，培養(yǎng)學生獨立思考、分析問題和解決問題的能力。)

(五)、課堂小結

1、同學們小結：

通過這次活動，你懂得了什么？

通過自我總結，學生們復習了本課的主要內容，加深了對關鍵知識的掌握。

教師小結：

閃電給人們的生活帶來了極大的危害。我們應該牢記防雷知識，保護自己的安全。

我的說課到此結束，謝謝各位。

安全小心地滑教案(篇3)

第一課 “課間活動要小心”安全教案

學習目的：課間休息時注意活動安全，不要做危險動作。

活動準備：多**課件

活動內容：

一、 談話引入

今天，我們一起來上一節(jié)班會課，我們要討論的主題是“課間活動要小心”

說到課間10分鐘，學生們并不陌生。誰能說一說，你在打了下課鈴之后，都會做些什么呢？（學生說一說自己在下課時會進行的活動）

二、**情景**，談論交流

剛才，學生們在課后談論了他們自己的情景。老師今天帶來了一件* *。 我們來看一下。 以下是我們在校園中經(jīng)常看到的一些場景。 我們來看一下。（****，出示5個情景）

誰能來說一說這都是些什么狀況？（學生說一說）

情景1：……[兩名同學追逐，逆行。]

情景2：……[走廊上，別人在走，小明在跑]

情景3：……[一下課，沖出教室，與別人撞在一起]

情景4：……[蹲下系鞋帶，被別的同學撞到]

情景5：……[在教室門口擁擠]

[在學生說的過程中，給予適當?shù)囊龑?/p>

這些場景在我們的校園里經(jīng)常見到。剛才有幾個學生指出這些行為是錯誤的，并提出了很好的建議。

這些行為歸結起來有以下特點：

快速奔跑、追逐，不遵守方向，不遵守秩序。

從而產生碰撞、擁擠。嚴重的會造成**。

如果，這些行為僅僅是同學們之間產生了碰撞倒也簡單了，其實不然，往往這些不經(jīng)意的行為會引起較為嚴重的后果。讓我們一起來看看。這是一個網(wǎng)上公布的真實案例。

出示：奔跑追逐傷害事例

出示：擁擠傷害事例

學生們，如果這些學生知道在課間休息時這樣做會造成這樣的傷害，他們還會這樣做嗎？如果讓你跟他說一句話，你會說什么？

為了保護學生在課間活動中不受傷害，老師給我們發(fā)了一句話：

遵守規(guī)則，就是保護自己！

剛才我們在**中看到的五個場景中的行為都是學生不遵守規(guī)則造成的事故。然而，在校園里，也有一些學生喜歡這個游戲。（****：“他們這樣游戲”，課間的危險游戲）

[****過程中間斷向學生提出問題

這樣的課間行為都是一些危險行為，是明明知道危險卻故意為之，將自己的生命安全置之度外，引起的后果也相當嚴重。殊不知，這樣的行為多了，終究會讓自己嘗到無法彌補的苦果。（****：

跳樓導致腎破裂、鉛筆入腦、腳和死亡）

學生們，這樣的行為，等待他們的將是：身體的傷害和父母的眼淚

每年中小學課間傷害事故數(shù)不勝數(shù)。我們來看看吧

出示：游戲傷害事例

同學們，為了我們能“高高興興上學來，平平安安回家去”，為了我們健康成長，一定要警鐘長鳴，對自己的一言一行，謹而慎之，不做危險的事情，不做傷害自己和他人的事情。

三、班會總結

那么，課間該怎樣安全度過呢？

首先，遵守規(guī)則是最重要的，我們第二實驗小學的“課間文明公約”：

“課間活動時，

不橫沖直闖，做到單列右行；

不追逐打鬧，做到緩步慢行；

不大喊大叫，做到輕聲細語。

文明休息，文明游戲。”

要牢記在心，“不橫沖直闖，做到單列右行；不追逐打鬧，做到緩步慢行；”這兩條做到了，就能避免“奔跑追逐傷害”和“擁擠傷害”。

“文明休息，文明游戲?！弊龅搅耍湍鼙苊狻坝螒騻Α笔鹿省?/p>

同時，對于課間活動，老師還要特別建議同學們注意這些問題：

1課間休息時不要在樓梯和走廊里逗留或玩耍。記住這些地方是步行的通道。

2、在樓梯、走廊、過道上行走時，走至拐彎處要小心，避免碰撞。

三。不要玩需要很大空間的游戲，因為學生們在課間休息時在操場上，沒有特別的空間。

4不要做劇烈的活動來確保你在繼續(xù)上課時不會感到疲倦。

5最好到戶外呼吸新鮮空氣，放松心情，適當運動以消除大腦疲勞。

同學們，經(jīng)過剛才的學習，相信大家對課間活動有了深刻的了解。好，今天的課就上到這里。謝謝大家！

安全小心地滑教案(篇4)

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。以下是小編為大家收集的安全《小心地滑》教案范文(精選5篇)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

安全《小心地滑》教案1

活動目標：. 1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安

全意識。

活動重難點：幼兒學會正確的玩滑滑梯，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動準備：

1.小兔頭飾若干，照相機。

活動過程：

給每個孩子戴上小兔寶寶頭飾，老師戴上兔媽媽的頭飾。

導入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽："今天天氣真好，小兔們，媽媽帶你們出去玩。”

1. 向幼兒介紹滑梯及其玩法。提問：我們怎么樣玩滑滑梯呢?請幾名幼兒滑一下。小節(jié):糾正幼兒玩滑梯時的不正確姿勢。老師正確示范然后再請幼兒示范。

2.人多的時候應該怎樣玩滑梯?小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽："剛才我們看了兔媽媽滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

結束活動：讓幼兒自由玩滑梯，老師巡回觀察，注意小兔寶寶們的安全。

安全《小心地滑》教案2

幼兒園是孩子們人生的起點，是智力發(fā)育的啟蒙地，一個好的教學環(huán)境對孩子的身心健康發(fā)展至關重要。目前，國家大力發(fā)展學前教育水平和幼兒園建設，幼兒園的學習環(huán)境是家長普遍關心的問題，各地也大量涌現(xiàn)出許多幼兒園，但有的幼兒園門口是門庭若市，有的卻門可羅雀，導致差距的原因是很多幼兒園在自身的基礎設施方面輸在了起跑線上。

全眾體育幼兒園地板很好地解決了幼兒園室外場地質量差、不安全、不環(huán)保、不耐用、難維護等常見問題，并且營造了多彩繽紛的動感場地效果。

幼兒園專用地板一直以來大量應用與歐美的幼兒園和中小學校園，進入國內以后以雨后春筍之勢在國內幼兒園場地全面鋪設開來，全眾體育幼兒園地板成為幼兒園室外場地建設的優(yōu)選材料，也得到無數(shù)幼兒園老師的認可。激動人心的豐富色彩為孩子們鋪設童話般美麗的場地!不會滋生霉菌，不附著細菌，無需特別維護。較安全、較環(huán)保!讓兒童享有美妙的皮膚友好感受!

安全《小心地滑》教案3

活動目標:

1、學習滑梯的正確方法。

2、知道不正確的玩法會出現(xiàn)危險。

3.提高幼兒的安全意識。

4、幫助幼兒初步建立自我防護意識。

5、初步理解工作要小心，遇到事故不慌不忙，想辦法解決。

活動準備:

活動前看大班兒童滑梯。一個戶外滑梯，一個洋娃娃。

活動過程:

1、討論:哥哥，姐姐是怎么滑梯的。

2、老師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。

(1)雙手扶手從滑梯梯上爬到平臺，坐在梯口。

（2）雙手輕扶兩側欄桿，雙腳分開，自然伸直，慢慢向下滑動。

(3)中途需要時，用雙腳控制速度。

3、讓孩子們排隊滑倒，教師注意注意和保護，立即鼓勵。

4、表演故事《娃娃受傷》。

(1)教師邊講邊用洋娃娃演示:洋娃娃頭朝下趴著，摔倒受傷了。

(2)討論:娃娃為什么受傷？怎樣滑梯才危險？（可以用娃娃來演示一些不正確的玩法）

5、與幼兒討論滑梯注意事項:

(1)滑梯排隊，不要擁擠，不要在滑梯上吵鬧。

(2)爬行和滑動應保持適當?shù)木嚯x，不得在背后推人。

(3)手或口袋不得有硬物。

活動的反省:

在活動中，教師通過示范說明、故事示范、討論等方法，讓幼兒學習滑梯。正確的玩法，知道不正確的玩法會發(fā)生危險，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

百科全書:滑梯是一種綜合運動設備，只有通過攀爬才能進行滑梯活動。孩子玩滑梯需要堅定的意志和信心，才能培養(yǎng)他們的勇敢精神。孩子嗖地滑下來，就能享受成功的喜悅。

安全《小心地滑》教案4

活動目標

1.知道冬天雨雪表面時要注意的安全常識。

2.在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決雨雪天遇到的小困難。

活動準備

1.雨鞋、球鞋、布鞋、雨傘、雨衣、帽子等物品。

2.收集雨天人們出行的錄像帶。

3.幼兒用書。

活動過程

1.綜合幼兒用書了解雨雪天在路上行走可能會出現(xiàn)的不安全事項。

(1)幼兒看圖一。教師：這是什么天氣?路上有什么?小鴨子在馬路上出什么問題了?

(2)幼兒看圖二。教師：這又是什么天氣?路面上有什么?企鵝在馬路上出現(xiàn)什么狀況了?

2.結合自己，談談在下雨和下雪天會遇到的困難，以及解決的方法。

(1)教師：你在下雨天遇到過哪些不方便?你是用什么辦法解決的呢?

(2)教師：你在下雪天遇到過哪些不方便?你是用什么方法確保安全的?

3.通過觀看錄像知道雨天人們會遇到哪些不安全因素。

(1)教師：我們看看雨天路上的行人怎么樣?會出現(xiàn)不安全的情況嗎?

(2)教師：雨天騎車帶著孩子的行人又會怎樣呢?會出現(xiàn)不安全情況嗎?

(3)教師：雨天路上的汽車又是怎樣行駛的?會出現(xiàn)不安全情況嗎?

4.師生共同總結雨雪天要注意安全的地方。

下雨、下雪天，路滑，走路要慢。坐在媽媽自行車后面不能動來動去，否則會不安全，下雨、下雪天打傘過馬路要左右看看，不能搶著過馬路，等等。

5.游戲：“應該用什么”。

教師：這里有雨鞋、球鞋、布鞋、雨傘、雨衣……下雨、下雪天你們會選擇哪些物品來用呢?請幼兒上前選出后，試試看怎么用。

安全《小心地滑》教案5

活動目標：

1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷且道路濕滑。

2、對學生進行防寒防滑教育，提高學生的安全意識。讓學生在學習生活中能采取一定的措施，保護自己。

活動過程：

1、教師出示一些滑倒摔跤，冬天在馬路上危險的圖片。

2、他們這樣做對不對?那應該怎么做才對?

3、教師小結：雪天穿鞋要講究。路面容易結冰，不要穿皮鞋、硬塑料底鞋，最好穿保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運動鞋，而且應盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。幼兒園的各種樓梯和樓口處遇到雨水或積雪易結冰，幼兒在進出時容易滑倒摔傷。

因此，應注意及時清掃樓道口的雨水或積雪，不讓出口結冰。天氣寒冷時，不在以上地方擦地，防止結冰，可在天氣回暖時再擦。可以打雪仗，但一定不要拿雪球往同伴臉上、頭上砸，以免傷到眼睛。不在樓道內打雪仗，防止將積雪帶入，增加發(fā)生滑倒的幾率。

4、對學生提出“四個不”要求，即不在公路上玩耍，不在霜凍路面上騎小車，上下樓梯不追逐打鬧等。

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小班安全教案《小心地滑》3篇

俗話說，不打無準備之仗。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？以下由小編收集整理的《小班安全教案《小心地滑》3篇》，希望對大家有所幫助。

小班安全教案《小心地滑》 篇1

活動目標：

1、教育幼兒在放鞭炮的時候應該注意什么?

2、放煙花爆竹如果被炸傷應該做怎樣的緊急處理。

3、加強幼兒的安全意識。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

活動準備：

課件放煙花爆竹及被炸傷的圖片、演示儀

活動重難點：

重點：知道被炸傷后做的緊急處理。

難點：學習放煙花爆竹的正確姿勢。

活動過程：

1、導入語：

放課件放煙花爆竹及看圖片。并提問：他們在做什么?發(fā)生了什么事?

2、進入主題：

a、說話。圖中的小朋友在做什么?發(fā)生了一件什么事?

b、自救辦法記心上：

放鞭炮是很危險的事情，小朋友不要獨自放鞭炮。(.教案來自:教.案網(wǎng))一旦不小心被鞭炮炸傷，要學會用正確的辦法自救。幼兒用書p47。

c、安全預防很重要：

看看下面的小朋友誰做的對?

d、大家快樂又健康：

小班安全教案《小心地滑》 篇2

活動名稱：小心門（健康）

活動目標：

1、認識日常生活中各種不同樣式的門，了解其使用方法。

2、了解關門的安全使用是想。

3、提高幼兒使用門的安全意識。

活動準備：教學資料：教學DVD

活動過程：

1.導入活動

（1）游戲“找門”，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

①教師：小朋友，請你找一找我們班級的門在哪里？

②教師：他們都一樣嗎？哪里不一樣？

③教師：想一想，家里的門是什么樣子的？和幼兒園里的門一樣嗎？

（2）觀看DVD，引導幼兒觀察片中小朋友使用門時的各種行為。

①教師：大家要仔細看看片中都出現(xiàn)了什么樣式的門？

②教師：小朋友是怎么關門的？手放在了哪里？發(fā)生了什么事？

③教師：片中的小男孩在玩什么？你覺得這樣做對嗎？玩著玩著，小男孩發(fā)生了什么危險？

（3）交流討論，引發(fā)幼兒思考并討論使用門的注意事項。

①教師：開關門的時候，手放在門縫處會不會有危險？為什么？

②教師：隨便推拉擺弄門玩對不對？這樣可能會發(fā)生什么危險？

2.概念學習

（1）觀看動畫，了解使用門時一些安全與不安全的行為。

教師：使用門時，哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的？來看一段動畫吧。

（2）交流并學習安全使用門的方法，知道不安全地使用門將會出現(xiàn)嚴重后果。

①教師：用力地開關玻璃門，會發(fā)生什么危險？

②教師：開門時要注意什么？

③教師：為什么不能爬到門上或把自己掛在門上玩？（會撞到別人。會摔傷。）

④教師：大家再想一想，除了這些，使用門的時候還有那些安全要注意？（引導幼兒遷移生活經(jīng)驗，說出其他關于門的使用安全，教師可及時提示，如：不在門后玩耍等。）

3.教師小結。

4.教師：開關門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩游戲。家里的門有很多不同的式樣，在使用這些門的時候，一定要注意安全，這樣才不會讓自己受傷，也不會傷害到別人。

小班安全教案《小心地滑》 篇3

活動目標：

1、認識日常生活中各種不同樣式的門，了解其使用方法。

2、了解關門的安全使用方法。

3、提高幼兒使用門的安全意識。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準備：

教學資料：教學DVD

活動過程：

1.導入活動

(1)游戲“找門”，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

①教師：小朋友，請你找一找我們班級的門在哪里?

②教師：他們都一樣嗎?哪里不一樣?

③教師：想一想，家里的門是什么樣子的?和幼兒園里的門一樣嗎?

(2)觀看DVD，引導幼兒觀察片中小朋友使用門時的各種行為。

①教師：大家要仔細看看片中都出現(xiàn)了什么樣式的門?

②教師：小朋友是怎么關門的?手放在了哪里?發(fā)生了什么事?

③教師：片中的小男孩在玩什么?你覺得這樣做對嗎?玩著玩著，小男孩發(fā)生了什么危險?

(3)交流討論，引發(fā)幼兒思考并討論使用門的注意事項。

①教師：開關門的時候，手放在門縫處會不會有危險?為什么?

②教師：隨便推拉擺弄門玩對不對?這樣可能會發(fā)生什么危險?

2.概念學習

(1)觀看動畫，了解使用門時一些安全與不安全的行為。

教師：使用門時，哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的?來看一段動畫吧。

(2)交流并學習安全使用門的方法，知道不安全地使用門將會出現(xiàn)嚴重后果。

①教師：用力地開關玻璃門，會發(fā)生什么危險?

②教師：開門時要注意什么?

③教師：為什么不能爬到門上或把自己掛在門上玩?(會撞到別人。會摔傷。。。。。。)

④教師：大家再想一想，除了這些，使用門的時候還有那些安全要注意?(引導幼兒遷移生活經(jīng)驗，說出其他關于門的使用安全，教師可及時提示，如：不在門后玩耍等。)

3.教師小結。

4.教師：開關門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩游戲。家里的門有很多不同的式樣，在使用這些門的時候，一定要注意安全，這樣才不會讓自己受傷，也不會傷害到別人。

活動反思：

對于孩子來說，安全教育很重要。在這節(jié)課中，幼兒的活動積極性高，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如何保護自己，課堂氣氛熱烈。

關于《小心地滑》教案大班1000字系列

老師就像花園里的園丁，默默守護著代表著未來的花朵。教案課件的質量，也體現(xiàn)了教師的教學水平。老師編寫創(chuàng)設情境教案，激發(fā)學生參與活動的興趣。你在擔心寫不出一份好的教案嗎？欄目小編特別從網(wǎng)絡上整理了關于《小心地滑》教案大班，但愿對你的學習工作帶來幫助。

關于《小心地滑》教案大班【篇1】

教材簡解

《老鼠，小心!》講述了一只小老鼠來到了一個無人居住的破敗的老房子，有一只貓一直跟隨著小老鼠。一場靜悄悄的追逐，在唯美而細膩的圖畫、如詩歌般的敘述中展開……故事的結尾卻峰回路轉，給讀者一個絕妙的驚喜。故事中卻沒有直接說是貓，而是用了很巧妙和用詞說是一只黑影，這樣的方式讓孩子有了一種好奇的想法，更是想繼續(xù)看下去?？墒钱斘覀兘又聪氯サ臅r候卻發(fā)現(xiàn)還有一雙眼睛也出現(xiàn)了。這樣的緊張空氣讓我們都擔心起了這只小老鼠的安全，所以就會在聽故事的過程中會很不自覺的說"老鼠，小心"。

設計理念

圖畫唯美細膩，故事懸念深藏加上如詩歌般的文字是這本書的特別之處。作者的畫風簡直讓我們感受到美、讓我們感覺到在這樣一個環(huán)境中卻體會到不一樣的意境，更能從畫面中感受在這個靜悄悄的追逐的故事中的奇妙，還能鍛煉孩子的邏輯思維能力和仔細觀察的能力?！毒V要》中也非常明確地指出："引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美， 并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解?！毒V要》比較注重的則是文學作品對兒童語言發(fā)展的作用。因此，讓幼兒在教師所提供的文學作品中充分感受語言的豐富和優(yōu)美，是一種組織和設計幼兒園語言文學教育活動的新導向和新思路。

一場靜悄悄的追逐，在唯美而細膩的圖畫、如詩歌般的敘述中展開……考慮到大班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，按照"要說、能說、會說"的思維能力培養(yǎng)幼兒的學習興趣，進一步發(fā)展他們的想象力、創(chuàng)造力、語言表達能力，并在輕松愉快的環(huán)境下讓孩子學的開心、學的高興，以滿足幼兒的好奇心。我以圖片導入激發(fā)興趣，猜想是哪里，有誰會發(fā)生什么樣的故事開始將幼兒逐步帶入故事情節(jié)中，跟隨著小老鼠的路線一路觀察，跟著小老鼠的黑影，那雙金黃色的眼睛，到小老鼠到床上時引導猜想接下來的故事，然后帶著問題完整聽故事，揭示追逐結果，結尾又留下懸念，讓孩子們繼續(xù)猜想接下來的精彩故事。

活動目標

1.認知目標：仔細觀察畫面，嘗試根據(jù)畫面線索，大膽推測故事情節(jié)。

2.能力目標：學習合理推理，并在推理過程中清楚表達自己的想法。

3.情感目標：在看看、說說、猜猜的過程中，體會閱讀活動的快樂，初步感受繪本語言的美。

4.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5.引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

重點，難點

1.教學重點：仔細觀察畫面，嘗試根據(jù)畫面線索，大膽推測故事情節(jié)。

2.教學難點：學習合理推理，并在推理過程中清楚表達自己的想法。

教學過程

一、圖片導入情境，激發(fā)興趣

1.借助多媒體出示圖片，猜猜是什么?

2.鼓勵大膽、自由地說說廢棄的房子里會有誰?

二、創(chuàng)設情境了解故事發(fā)展情節(jié)

1.出示畫面，引導發(fā)現(xiàn)故事的主人公小老鼠及隱藏著的那雙眼。

2.逐幅出示圖片，跟隨小老鼠進入老屋的路線，引導仔細觀察，發(fā)現(xiàn)小老鼠潛在的危險

(1)引導發(fā)現(xiàn)影子，猜想影子是誰?并說說猜想的依據(jù)。

(2)引導發(fā)現(xiàn)那雙金黃色的眼睛，并猜想它的主人

(3)在幼兒觀察過程中，引導幼兒嘗試說出他想提醒老鼠的一句話(老鼠，小心!有只貓正在靠近!)

(4)小老鼠跑到房間的床上，睡著了，引導幼兒猜測小老鼠會怎樣，鼓勵幼兒大膽想象，猜測并說出自己的想法。

3.利用配音完整講述故事，揭示追逐結果。

(1)黑貓為什么不下手捉老鼠

(2)黑貓表情怎么這樣了?

(3)狗是什么時候出現(xiàn)的?

三、留下懸念，結束活動。

小老鼠逃脫了，黑貓在跑，狗在追，而貓頭鷹又跟著狗，后面肯定還有更精彩的故事，我們回教室和好朋友講一講吧。

關于《小心地滑》教案大班【篇2】

活動目標：

1、知道尖利的物品，如使用不當會傷害身體。

2、學習使用剪刀、筷子、筆、刀、吸管等物品的正確方法。

活動準備：準備若干尖利物品，筷子、剪刀、筆、刀、吸管等。

活動過程：

1、幼兒觀察了解尖利物品，知道名稱，了解它的用途。

（1）在小朋友的桌上擺放著些什么東西？

（2）它叫什么名字，在生活中有什么用處？

（3）它們有什么共同的地方？

（4）你還知道哪些尖利的物品？

小朋友今天老師帶來了幾位生活中常見的朋友來我們班做客，你們知道它們是什么嗎？在生活中有什么用處呢?它們有什么共同的地方呢？你們還知道生活當中還有哪些尖利的物品呢？

小結：在我們生活中，有些東西有著尖尖的頭，有的東西有著鋒利的邊緣，這些東西給我們的生活帶來很多方便，幫了我們許多的忙。但尖利的東西卻容易傷人。

2、觀看視頻后組織幼兒討論視頻中使用尖利物品不當造成傷害的體會。

（1）你在視頻中看到了什么？它們造成了什么樣的傷害？

（2）你在生活中用過哪些尖利的東西？

（3）它有沒有對你造成傷害？

（4）為什么會弄傷？

小結：使幼兒知道不正確地使用尖利的物品會給我們帶來傷害。

3、討論正確使用尖利物品的方法。

（1）這些尖利的物品使用不當會傷害我們，那我們應該怎樣來使用它呢？

（2）請個別幼兒示范正確使用鉛筆、筷子、剪刀、吸管的方法。

（3）教師示范正確使用刀的方法，教育幼兒不要自己使用刀。

小結：在使用尖利物品時，不能將尖利物品拿在手上隨意揮舞，也不能用嘴巴含著筷子、吸管或吃小棒串著的食物時追逐、打鬧。尖利的物品用完后要及時收拾好。特別要提醒幼兒自己年紀還小，有些尖利的物品還不能使用，也不要去嘗試，更不能當玩具玩。

4、分組活動，讓小朋友用正確的方法使用剪刀剪出不同的形狀。

關于《小心地滑》教案大班【篇3】

活動目標：

1.解讀畫面中老鼠、貓、狗等進城堡的過程，根據(jù)畫面線索大膽推測情節(jié)。

2.能細致觀察，并清楚地表達自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準備：

1.多媒體課件

2.圖片若干（門、鞋柜、廚房、臥室、床）

活動過程：

一、情境導入：廢棄的古堡

導入：瞧，這是一幢廢棄的古堡。

多媒體播放緊張的音樂——出示古堡的圖片。

關鍵問題：你覺得古堡里會有什么？

重點關注：幼兒對音樂的感知和古堡的想象。

小結：緊張的音樂、陰森森的古堡給了我們很多可怕的想象。

二、觀察判斷：誰進了古堡？

多媒體出示小老鼠。

過渡語：有一只小老鼠和你們想得有點不一樣，既然是廢棄的古堡，說明曾經(jīng)有人住過，那里面會不會有一張床呢？這張床對小老鼠來說就可以睡個好覺啦。老鼠決定進古堡。

1.局部猜測：判斷老鼠進古堡的路線

多媒體出示五張剪輯的圖片：老鼠在門口、鞋子里、廚房門口、走廊和床上。

關鍵問題：老鼠在哪兒？根據(jù)這些圖片，推測一下老鼠進古堡后的路線是怎樣的？

重點關注：能否根據(jù)圖片信息及生活經(jīng)驗判斷老鼠進古堡的路線。

小結：老鼠從大門進入古堡，經(jīng)過鞋柜、廚房、走廊，最后來到臥室的床上。

2.完整觀察：判斷老鼠行走中的潛在危險

過渡語：好像一切都很太平，沒有任何危險？讓我把圖片展開。

多媒體出示五張完整的圖片，每張圖片上貓都緊緊跟著老鼠。

關鍵問題：貓隨著老鼠一路跟到床上，為什么前面四次機會它都沒有下手捉老鼠？小老鼠在床上睡著了，這個機會怎樣？為什么？

重點關注：幼兒根據(jù)圖片信息的判斷、推測及豐富的想象。

關鍵問題：可是……怎么了？怎么會有狗？

多媒體出示圖片：貓正要張大嘴巴吃老鼠，可是狗出現(xiàn)了。

重點關注：幼兒對意外情況的情緒及狀態(tài)。

小結：貓一路跟著老鼠，沒想到最后最好的機會吃老鼠時，狗卻出現(xiàn)了。

3.聚焦捕捉：判斷跟隨老鼠的其他危險

過渡語：怎么會這樣？讓我們倒過來看看，圖片中有沒有我們遺漏的信息。

多媒體按前面的順序倒過來出示圖片：床、走廊、廚房門口、鞋子里、大門。

關鍵問題：發(fā)現(xiàn)了什么？

說明：床和走廊圖片中有狗的影子出現(xiàn)，而廚房等地方需要教師提供更多的圖片，稍微延伸一點才能發(fā)現(xiàn)狗的影子。

重點關注：幼兒對圖片細節(jié)的觀察及判斷。

小結：原來狗一直跟著貓，而且跟蹤的距離由遠慢慢變近。

關鍵問題：還有其他的發(fā)現(xiàn)嗎？

小結：貓頭鷹也一直跟著狗。

總結：原來小老鼠進城堡，后面跟著貓；貓進城堡，后面跟著狗；狗進城堡，后面跟著貓頭鷹?？匆粡垐D片時一定要仔細，才能發(fā)現(xiàn)里面的每個小秘密，看幾張圖片時一定要將前后聯(lián)系起來，才能發(fā)現(xiàn)它們之間的關系。

三、推薦繪本：《老鼠，小心》

師：老鼠最終有沒有遇險呢？大家可以去看看這本書，名字就叫《老鼠，小心》。

關于《小心地滑》教案大班【篇4】

《老鼠，小心！》講述了一只小老鼠來到了一個無人居住的破敗的老房子，有一只貓一直跟隨著小老鼠。一場靜悄悄的追逐，在唯美而細膩的圖畫、如詩歌般的敘述中展開……故事的結尾卻峰回路轉，給讀者一個絕妙的驚喜。故事中卻沒有直接說是貓，而是用了很巧妙和用詞說是一只黑影，這樣的方式讓孩子有了一種好奇的想法，更是想繼續(xù)看下去?？墒钱斘覀兘又聪氯サ臅r候卻發(fā)現(xiàn)還有一雙眼睛也出現(xiàn)了。這樣的緊張空氣讓我們都擔心起了這只小老鼠的安全，所以就會在聽故事的過程中會很不自覺的說"老鼠，小心"。

1、認知目標：仔細觀察畫面，嘗試根據(jù)畫面線索，大膽推測故事情節(jié)。

2、能力目標：學習合理推理，并在推理過程中清楚表達自己的想法。

3、情感目標：在看看、說說、猜猜的過程中，體會閱讀活動的快樂，初步感受繪本語言的美。

1、教學重點：仔細觀察畫面，嘗試根據(jù)畫面線索，大膽推測故事情節(jié)。

2、教學難點：學習合理推理，并在推理過程中清楚表達自己的想法。

圖畫唯美細膩，故事懸念深藏加上如詩歌般的文字是這本書的特別之處。作者的畫風簡直讓我們感受到美、讓我們感覺到在這樣一個環(huán)境中卻體會到不一樣的意境，更能從畫面中感受在這個靜悄悄的追逐的故事中的奇妙，還能鍛煉孩子的邏輯思維能力和仔細觀察的能力。《綱要》中也非常明確地指出："引導幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解?！毒V要》比較注重的則是文學作品對兒童語言發(fā)展的作用。因此，讓幼兒在教師所提供的文學作品中充分感受語言的豐富和優(yōu)美，是一種組織和設計幼兒園語言文學教育活動的新導向和新思路。

一場靜悄悄的追逐，在唯美而細膩的圖畫、如詩歌般的敘述中展開……考慮到大班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，按照"要說、能說、會說"的思維能力培養(yǎng)幼兒的學習興趣，進一步發(fā)展他們的想象力、創(chuàng)造力、語言表達能力，并在輕松愉快的環(huán)境下讓孩子學的開心、學的高興，以滿足幼兒的好奇心。我以圖片導入激發(fā)興趣，猜想是哪里，有誰會發(fā)生什么樣的故事開始將幼兒逐步帶入故事情節(jié)中，跟隨著小老鼠的路線一路觀察，跟著小老鼠的黑影，那雙金黃色的眼睛，到小老鼠到床上時引導猜想接下來的故事，然后帶著問題完整聽故事，揭示追逐結果，結尾又留下懸念，讓孩子們繼續(xù)猜想接下來的精彩故事。

一、圖片導入情境，激發(fā)興趣

1、借助多媒體出示圖片，猜猜是什么？

2、鼓勵大膽、自由地說說廢棄的房子里會有誰？

二、創(chuàng)設情境了解故事發(fā)展情節(jié)

1、出示畫面，引導發(fā)現(xiàn)故事的主人公小老鼠及隱藏著的那雙眼。

2、逐幅出示圖片，跟隨小老鼠進入老屋的路線，引導仔細觀察，發(fā)現(xiàn)小老鼠潛在的危險（1）引導發(fā)現(xiàn)影子，猜想影子是誰？并說說猜想的依據(jù)。

（2）引導發(fā)現(xiàn)那雙金黃色的眼睛，并猜想它的主人（3）在幼兒觀察過程中，引導幼兒嘗試說出他想提醒老鼠的一句話（老鼠，小心！有只貓正在靠近?。?）小老鼠跑到房間的床上，睡著了，引導幼兒猜測小老鼠會怎樣，鼓勵幼兒大膽想象，猜測并說出自己的想法。

3、利用配音完整講述故事，揭示追逐結果。

（1）黑貓為什么不下手捉老鼠（2）黑貓表情怎么這樣了？

（3）狗是什么時候出現(xiàn)的？

三、留下懸念，結束活動。

小老鼠逃脫了，黑貓在跑，狗在追，而貓頭鷹又跟著狗，后面肯定還有更精彩的故事，我們回教室和好朋友講一講吧。

關于《小心地滑》教案大班【篇5】

活動目標：

1、關注自己體重的變化，初步感知體重與健康的關系。

2、了解一些控制體重、保持健康的方法。

活動準備：

1）經(jīng)驗基礎：幼兒在園集體體檢之后；幼兒有下棋、看表格的經(jīng)驗。

2）物質準備：二塊大板；幼兒體重表；健康卡；圖片；棋子；PPT等。

活動過程：

一、學看表格，關注變化學看體重表——關注自己體重所發(fā)生的變化

1、出示體重表一：根據(jù)體檢結果，說說自己現(xiàn)在的體重。

2、看看比比，自己體重有什么變化？

3、出示體重表二：解讀符號“——”。

4、將自己此次的體重數(shù)字卡貼在表二中相應的格子里。

二、討論交流，提煉方法討論交流——提煉一些控制體重、保持健康的方法

1、觀察表二，提問：體重是輕好還是重好？

2、請保健老師來說說答案，同時解答幼兒的提問。（突出體重過重會影響健康）

3、提問：是什么原因會使我們的體重增加過快呢？（出示PPT）

4、提問：有什么好辦法能控制體重、保持健康？（出示PPT）

三、參與游戲，鞏固知識玩“健康棋”——在游戲中鞏固所學到的方法

1、老師介紹健康棋。

2、將體重增加過快的原因與控制體重好辦法的圖示予以制定規(guī)則。

（如：吃油炸食品退三格；每天運動進四格等。）

3、幼兒放棋譜、數(shù)字卡、圖片等，共同玩“健康棋”。

4、小結：鼓勵幼兒將所學到的方法運用到生活中去，使自己的身體變得更健康。

關于《小心地滑》教案大班【篇6】

活動目標：

1、引導幼兒學會避免受傷。

2、培養(yǎng)幼兒互相關心、互相幫助的好品質。

3、加強幼兒的安全意識。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動準備：

受傷的事例圖片

活動過程：

1、啟發(fā)幼兒結合生活經(jīng)驗，談談有關燒傷、燙傷、破傷的情況

教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺?

2、教師引導幼兒通過討論的方法了解應該怎樣避免受傷

(1)教師鼓勵幼兒討論預防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時候會不小心受傷，那我們平時應該怎樣做才能避免受傷呢?(教案出自：幼兒園教案網(wǎng))(教師提供時間給幼兒結伴討論，同時深入到幼兒的討論當中，聽聽幼兒們說的有關情況是怎樣的。)

(2)教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時生活中應記住的問題：中午老師在盛午飯的時候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平時能不能亂跑?玩耍得很過分呢?媽媽煮飯時能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西?

3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

(1)教師引導幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做?

(2)教師總結：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等。

4、總結評價，結束活動。

關于《小心地滑》教案大班【篇7】

活動目標：

1、樂意參與集體討論活動，大膽地表述自己的看法。

2、通過看VCD、討論等活動，了解一些安全常識，學習生詞陌生人。

3、通過回憶性、創(chuàng)造性的講述和表演，提高自我保護意識和能力。

4、加強幼兒的安全意識。

5、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

活動準備：

故事《白雪公主》VCD；陌生人的胸貼。

活動過程：

一、觀看錄像，組織討論。

（1）回顧童話內容師：小朋友們，你們看過白雪公主的故事嗎？（幼：看過）師概括故事：白雪公主非常的善良、非常的美麗，可是故事里有個狠毒的皇后，她因為嫉妒白雪公主的美麗而多次設法害白雪公主，幸好每一次都被愛幫助人的小矮人救活了。

師：好，現(xiàn)在請小朋友們來欣賞、回憶一段小影片吧。（幼兒的積極性被調動）（2）欣賞故事，學習生詞陌生人。

1）播放的內容是白雪公主中哪段故事？（幼：白雪公主被毒死的小片段）2）來敲門的人是誰？（揭示：皇后扮演的老巫婆）3）白雪公主為什么會昏倒？（因為她吃了有毒的蘋果，那是老巫婆騙她的，是要毒害她的）。

4）假如現(xiàn)在老師帶你們去見白雪公主，你會對她說什么話？（引導幼兒大膽說出自己心中的想法）。

教師小結：小朋友們剛才說的都非常好，一個人獨自在家時不能隨便開門，不能隨便相信不認識的人的話，不認識的人叫陌生人，對陌生人要小心警惕。

二、角色扮演，建立自我保護意識（1）角色扮演，鞏固安全知識。

師：（順勢將問題拋向幼兒）如果你一個人在家的時候遇到了陌生人你會怎么辦？

（情景模擬表演，分別請幼兒上來表演，給陌生人貼上陌生人的胸貼）。

A、 情景表演：郵遞員來家送信箋應對策略：

1、不答應陌生人的請求。

2、不過多地于陌生人交談。

3、堅決不開門，有禮貌的謝絕。

教師小結：頒發(fā)安全的胸貼，在這個表演中，**小朋友表現(xiàn)很出色，知道一個人在家不能給不認識的人開門，說什么也不開，自我防范意識很強哦。

幼兒園小班安全教案：安安全全滑滑梯

活動目標：

1、幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

活動準備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2、編排情境表演。

活動過程：

1、導入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？?，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)

2、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

3、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

(1)兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩?

(2)兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們

每個拍張照，看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

活動建議

1、此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

2、日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。

小班小心地滑教案7篇

我們花費大量時間和精力把眾多資料整理成這篇“小班小心地滑教案”。在給學生上課之前老師早早準備好教案課件，因此老師最好能認真寫好每個教案課件。設計教案需要注重個性化和因材施教。請認真查看以下資料！

小班小心地滑教案 篇1

小班健康活動課程計劃：小心肥胖計劃

小班健康活動小心肥胖教學計劃主要包括活動目標,活動準備,活動過程等內容,注意體重變化,初步認識體重與健康的關系,了解控制體重和保持健康的一些方法,適合幼兒園教師上小班.健康活動課,來看看肥胖計劃.活動目標：

1注意體重的變化，了解體重與健康的關系

2學習一些控制體重和保持健康的方法

3,初步了解健康的小常識.

4.最初了解預防疾病的方法.

讓你的孩子知道控制體重有利于他的健康

活動準備：

1） 體驗依據(jù)：孩子參加集體體檢后，有下棋、讀書的經(jīng)歷

2） 材料準備：兩塊板；兒童秤；健康卡；**；棋子；**

活動程序：

一,學會看表,注意改變學習,看體重秤 - 注意自身體重的變化1,顯示體重表1：根據(jù)體檢結果,說說自己目前的體重.

看看比比，你的體重有什么變化？

三。顯示刻度2：解釋符號“-”

4把你的體重數(shù)字卡貼在表2中相應的網(wǎng)格上

二,討論交流,提煉方法,討論交流 - 改進一些控制體重和保持健康的方法1.觀察表2,問題：體重是否更輕或更好？

2請讓健康老師回答并回答孩子的問題

是什么導致我們體重增長過快？ （顯示***）4.問題：

有什么好方法可以控制你的體重和保持健康嗎？ （顯示***）

第三,參與游戲,鞏固知識,發(fā)揮“健康象棋” - 鞏固游戲中學到的方法

老師介紹健康的國際象棋.

2制定體重迅速增加的原因和控制體重的方法

（例如,吃油炸食品并返回三個網(wǎng)格;每天進入四個網(wǎng)格.）3.孩子們下棋,數(shù)字卡片,**等,并一起玩“健康的象棋”.

4小結：鼓勵孩子們把學到的方法運用到生活中，讓他們更健康

小班小心地滑教案 篇2

活動目標：

1。認識幾種常見的消防設備和消防安全標志。

2。了解簡單的家庭防火知識。

3。知道小心用火。

活動準備：

1。有關火災的新聞簡報。

2。準備教育掛圖《主題活動·冬天到·消防設備》《主題活動蕩冬天到·常見消防安全標志《主題活動·冬天到·小心用火》、學習包《主題活動·消防設施調查表》。

活動過程：

1。教師出示消防設備的實物，引導幼兒了解消防設備的名稱，外形特征及用途。

2。引導幼兒談一談：幼兒園里有沒有消防設備？你知道它們擺放在哪里？引發(fā)幼兒進行調查的欲望。

3。教師鼓勵幼兒帶著學習包《主題活動·消防設施調查表》，分組開展調查活動，提醒幼兒可以詢問園長，教師，也可以自己到幼兒園各個地方尋找。

教師提醒幼兒用自己喜歡的方式做簡單的記錄。

4。幼兒回班后，啟發(fā)各組幼兒說一說、議一議他們的調查情況的結果。

5。請各小組推薦一名幼兒代表發(fā)言，談談幼兒園有哪些消防設備和消防安全標志，它們都放在什么地方“？

6。教師向幼兒介紹幼兒園的消防設備的使用方法及擺放地點。

7。引導幼兒觀看火災錄像，引導幼兒一起討論火災發(fā)生的原因，讓幼兒知道日常用火要注意的事項。

小班小心地滑教案 篇3

《小班主題優(yōu)質課教案《小心、危險》含反思》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

一、目標

1.區(qū)分動物的習性，認識詞：小心、危險。

2.有初步識字興趣。

3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

二、準備

各種不同習性的動物圖和字、提示性的詞句

三、過程

(一)區(qū)分習性，認漢字

1.出示圖片：請小朋友看一看，這是在哪里?一些動物為什么要用欄桿隔開?邊上寫著什么?

2.讀詞：小心、危險。

3.為什么要有“小心”、“危險”的標志?

4.講一講哪些動物是兇猛的，會傷害小朋友和小動物的。

5.如果你們發(fā)現(xiàn)有危險的動物，可是別人還沒有發(fā)現(xiàn)，你們會怎么辦?(出示相應的漢字卡片“小心”、“危險”)

6.平時你們看見寫有“危險”或者“小心”的地方應該怎么樣?

7.哪些動物是溫順的?小朋友見到溫順的動物會怎樣呢?

(二)游戲：“去森林”

1.交代規(guī)則：

(1)出示提示牌，讀一讀(老虎來了“危險”——快快跑，看見獅子“小心”——不講話，看見老狼“小心”——蹲下來，小雞來了“安全”——做游戲，看見小鴨“安全”——輕輕走)

(2)教師出示提示牌，幼兒做相應的動作。

2.帶小朋友去戶外花園環(huán)境中進行游戲。來.源快思老師教.案網(wǎng)，(要求小朋友邊看指示牌邊做動作)

(三)延伸活動——“寫漢字”有許多兇猛的動物，也有溫順的動物，可指示牌不夠怎么辦?

(幼兒書寫提示牌)

四、提示與建議

1.在戶外游戲更有趣且空間大。

2.活動中，要注意調動幼兒的情感，使幼兒更投入地活動。

3.指示牌中的短句可根據(jù)孩子的識字量經(jīng)常更換，增強孩子的興趣。

教學反思：

培養(yǎng)學生的安全意識，教給他們一些處理緊急情況的自我保護的方法，增強防險、避險的能力,是本課的教學重點。

教學中，通過“說一說、練一練、演一演”，讓學生體會到安全的重要性，知道危險就在我們身邊。一旦遇到危險知道應該如何去做，才能把危險降到最低限度。

教學中，首先讓學生認識了三個重要的求助電話，并了解了使用的要求。然后通過討論書中幾種情境，使學生懂得了躲避危險及遇到危險后的自救方法。最后討論兩個典型事例，讓他們明白了遇到危險要向人求救，求救的方法一是及時通知大人，二是使用三個求救電話。

教學中，我適時補充了相關安全常識，提高了學生的學習興趣，拓展了學生的視野，提高了教學效率。

本節(jié)課，我創(chuàng)設了輕松、和諧的教學氛圍，學生輕松、愉快地學習，增強了安全意識，接受了安全知識，提高了自我保護能力。

小班主題優(yōu)質課教案《小心、危險》含反思這篇文章共3065字。

小班小心地滑教案 篇4

小班健康優(yōu)秀教案及教學反思《跳過小水洼》

一、活動目標：

1.遵守游戲規(guī)則，學會按箭頭方向前進。

2.在快樂的游戲情境中發(fā)展雙腳、單腳跨的動作。

二、活動準備：

音樂磁帶、地墊做成的小水洼、拱門。

三、活動過程：

(一)開始部分

熱身運動。，請幼兒扮演小貓隨貓媽媽一起活動雙腿及腳腕等關節(jié)，為跳躍動作做準備。

師：小貓們，跟著貓媽媽出去做運動吧，跟隨音樂做運動。

(二)基礎部分

1.創(chuàng)設游戲情境，幼兒自由探索跳過小水洼的方法。

師： 今天是小猴子過生日，要請小貓們去它家做客，但是剛剛外面下了一場大雨，地上都是一個一個小水洼，怎么才能既不弄濕鞋子，又能馬上到達朋友的家?請你去想個辦法，試試看。

2.集中，共同討論跳過小水洼的方法。

師：你剛剛是用了什么方法跳過小水洼的?請你來試試看。

師：他是怎么跳的?(雙腳跳)雙腳用力蹬地，并學習向前擺動雙臂助力的技巧，我們一起來學一學。

師：你還有其他方法嗎?那些比較大的小水洼，你是怎么過去的?(單腳跨步跳)后腳用力蹬地，同時將前面跨步的腳盡力向前邁，跳過小水洼，我們也來學一學。

師：原來這兩種方法都可以跳過小水洼，大一點的小水洼我們可以用單腳跨步跳的方法跳過，現(xiàn)在我們可以輕松的.去小猴子家做客了。

3.介紹游戲場地，材料和玩法。

師：小貓們，這條就是通往小猴子家的路，路上有好多小水洼，除了小水洼你還看到了什么?(箭頭)誰來猜猜看這是什么意思呢?(箭頭是表示往哪個方向走)

4.游戲：去小猴子家做客師：現(xiàn)在我們排好隊一個跟著一個去小猴子家做客吧，記得要看清楚地上的標記哦，別踩進小水洼里了。(根據(jù)情況游戲可進行兩次)

師：咦，小猴子怎么不在家呀，也許出去買東西了，那我們過會在過來吧。(游戲再進行一次)

(三)結束部分

帶領幼兒放松整理，結束游戲。

師：到了朋友家，我們都很高興，我們一起開心的點點頭，伸伸腰，踢踢腿，拍拍膝，和小猴子一起去過生日吧。

教學反思：

幼兒每次完成的作品,我都一一把它們布置在走廊內,引導幼兒觀察、分析,評價每個幼兒的繪畫特點,讓幼兒形象、直觀的欣賞作品。俗話說:“好的孩子都是表揚出來的”,因此,我對完成作品較好的孩子總是給予積極的表揚,不好的也總是先表揚,在表揚的同時指出不足之處,使幼兒在表揚中得到進步,得到發(fā)展。當孩子們受到同伴和老師的表揚時,他們的情緒也會更加高昂,作畫興趣便會更濃,積極性便會更高。

小班小心地滑教案 篇5

活動目標：

1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義；

2、能在理解歌詞后在原歌詞上進行創(chuàng)編，并樂意創(chuàng)編歌詞；

3、知道身邊有哪些危險，并學會保護自己和提醒朋友注意安全。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

活動準備：

1、打火機、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一；一個幼兒被火燒手指、一個幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。

2、圖的注釋。如：打火機(圖片)X、一幼兒被火燒手指。

3、三只小猴子的圖片，音樂、黑板、紙張和筆。

活動過程：

(一)、開始部分：幼兒練聲，復習歌曲《三只小猴》，熟悉歌曲旋律。

1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小朋友問好！練聲！教師："平時我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個不同的打招呼的方法，仔細聽。"

2、教師出示三只猴子，引導幼兒復習歌曲《三只小猴》；教師："瞧，今天我們請了三只小猴子來做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎？請你們用好聽的聲音唱出來！"

(二)、基本部分：幼兒聽教師范唱，幼兒根據(jù)圖飾來學習教師改編的歌詞并跟學和創(chuàng)編。

1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》，引導幼兒仔細傾聽；教師："老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽，于是我也給小朋友帶來了一首歌曲，你們仔細聽聽歌曲里都講了些什么？"

2、出示圖飾，教師第二次范唱，引導幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。

教師指導語："剛才朋友們都說道歌曲中唱了些什么，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾，在聽老師根據(jù)圖唱一次，會唱的朋友可以小聲的跟唱。"

3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。

4、引出歌曲名字《危險的東西不要碰》，引導幼兒思考生活中還有哪些危險；教師："這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了，名字是《危險的東西不要碰》。那朋友們在想想，生活中除了這些危險，還有哪些？如果不小心保護自己會發(fā)生什么事情呢？"

活動反思：

這個活動的開展讓孩子不僅體驗到歌曲創(chuàng)編的快樂，同時也增強了孩子自我保護和保護他人的意識。在活動中幼兒積極思考和踴躍回答問題這個現(xiàn)象，讓我感受到了欣慰，這個欣慰在于幼兒這短短三個星期的安全教育沒有徒勞，孩子在活動中逐漸的在成熟和成長。此類活動可以繼續(xù)延伸下去，如大帶小活動，幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動，相信這樣更能讓孩子在活動中成長起來！

小班小心地滑教案 篇6

小心陷井(4-5歲)

目標：培養(yǎng)幼兒與媽媽一起共同動手動腦，細心地合作。

準備：空奶瓶4個，火柴棍若干。

玩法：發(fā)給每個參賽家庭空奶瓶1個、火柴若干。比賽開始孩子與媽媽一起將火柴巧妙的隨意擺放在瓶口上，但不能掉入瓶中，在規(guī)定時間內，瓶口上堆放火柴最多的那家為勝。

規(guī)則：火柴掉進瓶里一根就被淘汰。

小雞出殼

一、游戲對象：2.5-3歲幼兒及其父母。

二、游戲目的：培養(yǎng)孩子動作的靈活性、細心和自信心。

三、游戲材料：大張的廢報紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

四、游戲方法：讓孩子發(fā)令說：“預備——起!”父母和孩子趕快拿起報紙，小心機靈地從蛋中間撕破一個洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報紙中鉆過，再跨出報紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞肉孵成了。可以接著再撕再鉆，要是將報紙撕破了，就算失誤。最后孵出小雞最多的人為優(yōu)勝。

"二人三足跑"(5-6歲)

目標：學習兩人相互配合用三條腿跑步，增進親子情感的交流。

玩法：在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。

規(guī)則：爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。

猜爸爸媽媽(4-6歲)

目標：加深親子依戀之情，培養(yǎng)孩子熱愛自已父母的情感。

準備：小椅5-6把，蒙眼巾5-6條。

玩法：幼兒5-6人，蒙眼坐成一排，父母分別走到幼兒面前，主持人說出此人特征，如發(fā)式，衣著，由幼兒猜出自已的爸爸媽媽。

注意：1：猜不著時可以讓幼兒聽被猜人的聲音。2：猜對時可由父母對孩子做親昵的動作，以表示獎勵。

小班小心地滑教案 篇7

教案編號：0314

活動目標：

1了解冬季雨雪天的安全常識。

2在**的鼓勵下，愿意努力解決雨天遇到的小困難。活動重點：了解冬季雨天安全知識。活動困難：用常識解決雨天遇到的小困難。

活動準備：幼兒用書

活動過程：

1、 結合兒童讀物，了解雨雪天在路上行走可能出現(xiàn)的不安全事項。

1、教師：(出示**)這是什么天氣?路面上有什么?小鴨子在馬路上出什么問題了?

老師總結：在一個雨天，小鴨出門時帶著雨鞋和雨傘走在路上。他走路時摔倒了！

2老師：天氣怎么樣？路上有什么？企鵝在路上怎么了？

教師小結：企鵝在雪地里玩，有的企鵝摔倒在地上，哭鼻子了!有什么辦法可以讓小鴨子和企鵝不會再雨天、雪地里摔跤呢?

2、 結合自己，談談雨雪天的困難，以及解決辦法。

1老師：你在雨天遇到了什么不便？你怎么解決的？

2、教師：你在下雪天遇到過哪些不方便?你是用什么方法確保安全的呢?

老師總結：下雨天，地上到處都是濕的，走在上面很滑，所以要小心路滑，慢慢開。

3、 *雨雪天氣道路上人員遇到的不安全因素。

1、教師：我們看看雨天路上的行人怎么樣?會出現(xiàn)不安全情況嗎?(****讓幼兒說一說)

2老師：雨天帶著孩子騎自行車的行人會怎么樣？是否會出現(xiàn)不安全的情況？

三。老師：雨天汽車怎么跑？是否會出現(xiàn)不安全的情況？

老師總結：在下雨天和下雪天，在道路上開車會更加不便，這時我們應該更加注意交通安全。

4，師生在雨雪天要注意安全。

教師小結：下雨、下雪天，路滑，走路要慢，坐在媽媽的自行車或者電動車后面不能動來動去，否則會不安全;下雨、下雪天打傘過馬路要左右看看，不能搶著過馬路等等。

五、游戲“應該用什么”

教師：這里有雨鞋、布鞋、雨傘、雨衣的**，你們知道下雨、下雪天要選擇哪些物品來用呢?(請幼兒說一說) ·

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