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教研年終工作總結(jié)(匯集六篇)

發(fā)布時間:2024-01-03

教研年終工作總結(jié)。

站在新的一年的起點(diǎn)上準(zhǔn)備向前邁進(jìn),又要開始撰寫工作總結(jié)了,總結(jié)可以全面地展示出過去一年的成就和新收獲,那在寫年終總結(jié)時我們應(yīng)該注意到哪些細(xì)節(jié)呢?今天小編為大家?guī)砹艘黄c“教研年終工作總結(jié)”相關(guān)的文章,相信我這些技術(shù)可以更高效地完成任務(wù)!

教研年終工作總結(jié) 篇1

今年,我校的教研工作按照區(qū)教育局、青云中心小學(xué)教育工作意見,以學(xué)生發(fā)展為根本,讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)就一學(xué)期來我校的作法如下回顧:

一、建構(gòu)學(xué)習(xí)平臺,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐

1、利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)結(jié)合每位教師的經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐進(jìn)行思考,交流促進(jìn)教師學(xué)習(xí)技術(shù)的提高。

2、通過“走出去,請進(jìn)來”的方式加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)。積極參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、區(qū)人事局舉行的繼續(xù)教育外,還參加了中心小學(xué)開展的專題講座。4月18日文我們還組織全體教師到揚(yáng)州的幾所小學(xué)進(jìn)行參觀考察學(xué)習(xí)。擴(kuò)大了老師的視野,提高教師的綜合素質(zhì)和教研水平、教學(xué)能力。

二、嚴(yán)格遵守制度,依據(jù)計(jì)劃行事

1、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計(jì)劃,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),深入開展教研活動。本學(xué)期聽了五位老師的課。

2、積極參與校際交流通研討活動,我校徐淑玲老師11月到十八里小學(xué)講數(shù)學(xué)公開課,與其他校的同行進(jìn)行交流,共同提高。

積極引導(dǎo)教師參加網(wǎng)絡(luò)教研,辦公室都開通了寬帶,方便了老師在網(wǎng)上的學(xué)習(xí)。在這一年里,發(fā)出各類簡訊5條,向外界傳達(dá)了我校近期的工作情況。

三、抓住重點(diǎn),構(gòu)筑平臺抓好實(shí)務(wù)

1、組織開展了田成蘭、曹利等老師語文公開課,開展人人聽五節(jié)公開課活動。并做好討論和記錄。

2、依據(jù)教研工作計(jì)劃,做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)人人皆參與。有主題,有學(xué)習(xí),有交流,有感悟,有實(shí)踐,有思考。

開展校本教研活動,不拘泥于形式。

四、下步工作設(shè)想:

基本思路:繼續(xù)深入進(jìn)行新課程研究,有效落實(shí)教學(xué)常規(guī),科學(xué)開展課題研究,注重提高教師群體素質(zhì)。

1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程課時計(jì)劃,確保國家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施。要開齊學(xué)科,開足課時,特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實(shí)施。

2、繼續(xù)加強(qiáng)新課程教材研究與培訓(xùn)。通過課改新理論、新經(jīng)驗(yàn)、新方法的培訓(xùn),幫助教師鉆研新教材,用好新教材,促進(jìn)教師駕馭教材能力的有效提高。

扎實(shí)深入的開展校本教研。通過多種形式的校本教研,提高教研員、業(yè)務(wù)干部及廣大教師的專業(yè)化水平。

4、辦自己的校刊“薛閣教育”月刊。

教研年終工作總結(jié) 篇2

備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地,我們四年級數(shù)學(xué)備課組以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),貫徹學(xué)校教學(xué)精神,結(jié)合學(xué)校的“三學(xué)課堂”,進(jìn)行研課導(dǎo)課活動,切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)知識水平和教育教學(xué)能力,落實(shí)常規(guī)工作,夯實(shí)基礎(chǔ),逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,使其掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力提高數(shù)學(xué)成績。

一、主要目標(biāo):

1、認(rèn)真、按時開展備課組的教學(xué)活動。

在每周三的下午,就下周要進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容,討論教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),合作制作課件,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。

2、優(yōu)化課堂教學(xué),確保課堂40分鐘的有效性。

結(jié)合學(xué)校的年級組開課、展示課活動,我組成員認(rèn)真鉆研教材,精心打磨課堂,向40分鐘的課堂要質(zhì)量。

3、重視學(xué)科問題研究。加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè),提升品位。

(1)精心備課、重視作業(yè)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校要求,每次組內(nèi)教師精心設(shè)計(jì)作業(yè),基本做到作業(yè)統(tǒng)一,批改符號統(tǒng)一,訂正及時。

(2)認(rèn)真上課,講究實(shí)效。在集體備課的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)教師的二備工作和教學(xué)反思,力爭讓每一節(jié)課都上出風(fēng)格,上出精彩。

(3)作業(yè)分層,仔細(xì)批改。教師在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上,精心設(shè)計(jì)作業(yè),做到作業(yè)公開,實(shí)效性強(qiáng)。

(4)因材施教,輔優(yōu)轉(zhuǎn)差。全體教師與本班的后進(jìn)生結(jié)對,與家長積極交流,幫助后進(jìn)生轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)態(tài)度,抓差補(bǔ)缺。

(5)科學(xué)檢測,及時分析。

我們設(shè)計(jì)并使用了周周清和單元知識練習(xí),并把每個單元的知識點(diǎn)羅列出來,幫助學(xué)生學(xué)好基礎(chǔ)知識。

教學(xué)過程是個積沙成塔的漫長過程,我們內(nèi)外兼修,扎扎實(shí)實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的高度。教學(xué)工作是辛苦的,是煩瑣的,但就是在這份共同的辛苦中,我們學(xué)會了與同事之間的和諧交往,學(xué)會了及時深入的教學(xué)研究,學(xué)會了彼此之間的取長補(bǔ)短,更學(xué)會了彼此快樂地工作、快樂地生活,學(xué)會了風(fēng)雨同舟,去攜手創(chuàng)造燦爛的明天。

教研年終工作總結(jié) 篇3

時光流逝,伴隨著炎炎夏日的來臨,一個緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期又將結(jié)束?;仡櫼粚W(xué)期的教研教改工作,我校在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,積極開發(fā)校本課程,搞好校本教研,加強(qiáng)教學(xué)研究,不斷推進(jìn)新課程改革,努力提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來,我校教研教改工作成效顯著,現(xiàn)將此項(xiàng)工作總結(jié)如下,以備日后的教研工作能更好更快地發(fā)揮應(yīng)起的作用。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立新的理念

1、利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建生本課堂新理念有機(jī)的結(jié)合起來。還鼓勵教師自學(xué),充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式;并采用走出去,請進(jìn)來的方法,積極參加鎮(zhèn)、市組織的教學(xué)研討活動,為我校教師提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會。這樣一來開闊教師的視野,提高其授課藝術(shù)。使廣大教師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)。運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主,確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立學(xué)生主體觀,貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個性差異,相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。

2、充分發(fā)揮已有的光盤、音像資料、媒體手段等的作用,組織教師觀看、學(xué)習(xí),做好校本培訓(xùn)活動,并積極組織教師參與上級部門組織的各項(xiàng)課改培訓(xùn)活動。引導(dǎo)教師把學(xué)到的新理念用到實(shí)際教學(xué)之中,并認(rèn)真確實(shí)提升校本培訓(xùn)的效果。

二、加強(qiáng)校本教研、提高教師素質(zhì)

(1)深化校本教研,提高教師課堂教學(xué)水平。

確實(shí)抓好每周語數(shù)教研活動,在周五下午第三節(jié)課,分別進(jìn)行語文和數(shù)學(xué)的教研活動。除集中研討教學(xué)中存在的疑難問題或?qū)W習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及一些教改前沿的理論文章外,本學(xué)期學(xué)習(xí)研討的專題定為“如何當(dāng)一個好教師”和“倡導(dǎo)愛的教育”。每周語數(shù)教研組各確定一人針對這兩個專題中的一個進(jìn)行發(fā)言,真正做到定主題,定發(fā)言人,定時間,扎扎實(shí)實(shí)地開展好校本教研活動。

(2)繼續(xù)開展課堂教學(xué)研討活動。

每位四十五周歲以下的老師都上一節(jié)研討課,聽課后集中研討,針對課改理念的落實(shí)情況以及“自主、合作、探究”這一課題實(shí)驗(yàn)方式進(jìn)行評課,強(qiáng)化思維的過程、創(chuàng)新的設(shè)計(jì)和教學(xué)的反思,充分展示自己的教學(xué)個性,形成自己的教學(xué)特色。每位老師都能積極聽課,一學(xué)期下來聽課節(jié)數(shù)都在25節(jié)以上。

三、狠抓教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量

以《西馬小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法》為指導(dǎo)做好各種常規(guī)教學(xué)管理工作。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,堅(jiān)持按課表上課,提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,確保學(xué)生正常休息。學(xué)校加強(qiáng)平時檢查力度,建立巡課制度,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正處理,形成規(guī)范的課程管理制度。

2、突出檢查指導(dǎo)管理。建立每月一次的教案、作業(yè)等檢查制度,并做好登記,把檢查結(jié)果在教師會上進(jìn)行反饋,提出改進(jìn)措施。加強(qiáng)隨機(jī)聽課,進(jìn)一步加大對青年教師的培養(yǎng)發(fā)展,提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校組織了“師徒結(jié)對”活動,做好傳、幫、帶工作,指導(dǎo)教師能經(jīng)常深入課堂,進(jìn)行指導(dǎo)。

3、強(qiáng)化質(zhì)量管理。

要求每位老師每一單元檢測后都要及時做好質(zhì)量分析,查找存在的不足,揚(yáng)長避短,并進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。扎實(shí)抓好各科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。期中考后,每位老師都能做好期中階段性總結(jié),努力查找存在問題,并制定好改進(jìn)措施,以及培優(yōu)扶差的方案,努力提高合格率與優(yōu)秀率。

四、開展教研活動,提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽(yù)和形象。我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓。本學(xué)期我們主要落實(shí)了以下幾項(xiàng)工作:

1、通過考試成績分析的方式摸底,深入分析各班現(xiàn)狀。根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況,找出存在的問題,分析問題的根源,增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識,尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策。再通過教師對單元檢測的反思全面了解常規(guī)教學(xué)中存在的問題。

2、進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度。為了規(guī)范教學(xué)管理,制定并完善了《西馬小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》、《西馬小學(xué)教師考核實(shí)施辦法》、《西馬小學(xué)考勤管理制度》等一系列教學(xué)管理制度。在考核中加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)的考核力度,加強(qiáng)了隨機(jī)抽查的力度,通過對教師備、教、輔、改、考各環(huán)節(jié)的檢查,了解教學(xué)中突出的問題,及時予以指導(dǎo)糾正。

3、積極開展各項(xiàng)教研活動。開展了“待進(jìn)生思想教育”、“復(fù)習(xí)課教法研討”等一系列教研活動,組織全校教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)、新課程培訓(xùn),收效良好。我校舉行的教師新課程培訓(xùn)活動、信息技術(shù)培訓(xùn)與考核活動,激發(fā)了教師學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生競賽活動更是深受學(xué)生歡迎。本學(xué)期舉辦的學(xué)生競賽活動有:慶“三八”、第二屆實(shí)踐與創(chuàng)新技能大賽、作業(yè)展覽、優(yōu)秀課堂習(xí)作展、慶“六一”、“童心向黨”歌詠比賽等。通過以上一系列活動的開展,培養(yǎng)了一批有個性、有特長的學(xué)生,提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

五、存在的不足:

1、部分教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)把握還不夠準(zhǔn)確。少數(shù)教師對教研的成果沒有很好地運(yùn)用于平時的教學(xué)之中。

2、由于教師教學(xué)任務(wù)重,教研活動的計(jì)劃還有得進(jìn)一步落實(shí),有時計(jì)劃好安排被臨時的任務(wù)或外出等工作耽誤。

3、由于種種原因,部分教師的學(xué)習(xí)仍顯得不足,經(jīng)驗(yàn)無法上升為理論,學(xué)習(xí)跑皮面、不深入。

4、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,學(xué)生第一手資料掌握不夠等。

總之,教研工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),我們不能停止腳步?;仡櫛緦W(xué)期,我們創(chuàng)造著、體驗(yàn)著、收獲著;展望下學(xué)年,我們期盼著、憧憬著、努力著……

教研年終工作總結(jié) 篇4

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期就過去了,在這一學(xué)期里,我校全體科學(xué)教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),按照教研室對本學(xué)科的教學(xué)要求,認(rèn)真鉆研教材教法,積極開展教研活動,努力探討科學(xué)課程的教法,積極完成各項(xiàng)教研任務(wù)。一學(xué)期來,我??茖W(xué)老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極、勇于探索,努力提高教研、教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)就一學(xué)期來科學(xué)組的學(xué)習(xí)、教學(xué)工作著簡單總結(jié)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),制定科組工作計(jì)劃。

為了使這個學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行,在學(xué)期初,我們科學(xué)組全體教師一起學(xué)習(xí)了上級有關(guān)部門的工作計(jì)劃和學(xué)校的工作計(jì)劃,明確該學(xué)期的有關(guān)教學(xué)要求及開展的教研活動的基本情況。根據(jù)學(xué)校提出的要求及要開展的教研活動,本科學(xué)組制訂好該學(xué)期的教學(xué)工作、活動、學(xué)習(xí)計(jì)劃。全體科學(xué)老師深入鉆研教材,明確各單元的計(jì)劃及須開展的活動的情況,使這學(xué)期的教學(xué)工作有計(jì)劃、有目標(biāo)、有層次地開展。

二、認(rèn)真做好科學(xué)的常規(guī)教學(xué)活動,努力提高學(xué)生素質(zhì)。

在制訂好活動計(jì)劃及教學(xué)計(jì)劃后,本科學(xué)組在按計(jì)劃進(jìn)行各種教學(xué)、教研活動的同時,定期檢查各成員的教案,嚴(yán)格要求每一位科學(xué)組成員認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、每一個實(shí)驗(yàn)及每一次活動,便于充分調(diào)動學(xué)生的積極性,全面提高學(xué)生的各種能力和綜合素質(zhì)。

三、積極開展教研,促進(jìn)科學(xué)組成員的教學(xué)、教研水平不斷提高。

本學(xué)期我們科學(xué)教研組根據(jù)區(qū)教研室安排開展了“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式的研究,通過導(dǎo)學(xué)議練教學(xué)模式的開展,我們教研組積極進(jìn)行了磨課教學(xué)。

在磨課活動中,老師們開展集體備課,上課的老師圍繞自己的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行說課交流,大家積極討論,在不同見解中磨擦,在不同思想中碰撞,集思廣益,共同提高。上課老師在大家的幫助下,把別人的教育經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化為自己的教學(xué)行為,進(jìn)行試教,本教研組教師聽課,相互評議,交換心得體會。我們一方面挖掘課堂的亮點(diǎn),另一方面指出不足,并提出合理的意見和建議,促使上課的老師開拓思路,誘發(fā)智慧,促進(jìn)反思。根據(jù)第一次的課堂教學(xué)的缺失,上課老師修改教案,再次開展上課、聽課評課活動。這種經(jīng)過反復(fù)的實(shí)踐、思考、改進(jìn),再實(shí)踐的課,可以在最大限度上讓教學(xué)過程貼近學(xué)生的實(shí)際,幫助學(xué)生找到最佳的學(xué)習(xí)方法,讓老師們深入地思考教學(xué)中出現(xiàn)的某個問題,找到相應(yīng)的最佳解決辦法。

磨課活動直面課堂,老師們在磨課中生成出實(shí)踐性智慧,引導(dǎo)老教師改進(jìn)教學(xué)行動,更好地促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,切實(shí)提高了老師們對教材的鉆研和駕馭能力。

在反復(fù)磨課中,無論對于執(zhí)教者還是聽課者,都是受益匪淺,在交流中大家的見解相互摩擦,思想相互碰撞,使每位老師對于“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式有了進(jìn)一步認(rèn)識,自身專業(yè)素質(zhì)也得到有效提升。

采用最佳的教學(xué)策略是一種良好的學(xué)習(xí)心理素質(zhì)的表現(xiàn)。學(xué)生獲得知識的方法比知識本身更重要,教師應(yīng)為學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法提供良好的模式,并為學(xué)生學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)支持服務(wù)。例如杜*老師在區(qū)教研室組織的“導(dǎo)、學(xué)、議、練”送課下鄉(xiāng)教學(xué)活動中執(zhí)教的(太陽家族)一課上的非常地道,簡潔明快,思路清晰。教師優(yōu)美的語言、恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、適時的引導(dǎo),無不彰顯著老科學(xué)能手的功力,特別是對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、科學(xué)價(jià)值觀的培養(yǎng)等方面。一節(jié)課滲透于學(xué)生合作意識、探究意識。正向她在教后反思中所說的:“授之以魚,不如授之以漁”。

再如史*靜老師在學(xué)校開展的導(dǎo)學(xué)議練教學(xué)模式青年教師賽課活動中執(zhí)教的(凸透鏡)一課首先進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n,研究確定教學(xué)整體思路,把握教學(xué)目標(biāo),接著緊緊圍繞“導(dǎo)、學(xué)、議、練”設(shè)計(jì)教學(xué)流程,然后教師精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料,并制作了精美的課件。整堂課,較好地調(diào)動了學(xué)生探究的積極性,動手動腦動口,學(xué)生思維活躍,參與度高,效果明顯,較好地體現(xiàn)了“導(dǎo)、學(xué)、議、練”四環(huán)節(jié),本節(jié)課受到了評委高度評價(jià),榮獲綜合學(xué)科第一名的好成績。

孟*云老師在這次磨課中也表現(xiàn)的特別突出,兩次磨課都上出了自己的教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)步非常大。

總之,一節(jié)好課需要凝聚集體的智慧,需要傾注團(tuán)隊(duì)的力量,更需要執(zhí)教者用心去揣摩、去內(nèi)化。

“導(dǎo)、學(xué)、議、練”教學(xué)模式猶如一盞明燈,為我們今后教學(xué)工作指明了道路。在今后的教學(xué)實(shí)踐中,我們要更加努力學(xué)習(xí),積極參與這一課堂教學(xué)模式的研究中去,讓“導(dǎo)、學(xué)、議、練”教學(xué)模式思想永遠(yuǎn)在我們的課堂教學(xué)中生根、發(fā)芽!

反思我們的課堂教學(xué),在“學(xué)”和“議”這兩個環(huán)節(jié)還十分欠缺,駕馭課堂教學(xué)的能力還有待提高。這次學(xué)習(xí),我有新的收獲,有了觀念上的更新,還需要在實(shí)踐中進(jìn)一步去應(yīng)用。在今后的教學(xué)中,我們一定緊跟教學(xué)改革的步伐,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,通過不斷學(xué)習(xí)—實(shí)踐——反思,不斷充實(shí)自己,提高自己的教學(xué)素養(yǎng)。

四、準(zhǔn)備積極,迎接五年級抽測

為了提高我校的科學(xué)教學(xué)水平,我們五年級的老師認(rèn)真上好每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,精心輔導(dǎo)每一個實(shí)驗(yàn),做到了人人會說,會做,會記錄。通過實(shí)驗(yàn)測試優(yōu)秀率百分之百,為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。

教研年終工作總結(jié) 篇5

本學(xué)年度在局教育科教研室整體教研思路的引導(dǎo)下,我以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),貫徹實(shí)施新課標(biāo),積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效果,按照科學(xué)兼職教研員工作職責(zé),我主要開展了以下幾方面的工作:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升素質(zhì)

1、科學(xué)屬于常識學(xué)科中的薄弱學(xué)科,為了較好的開展這項(xiàng)工作,我反復(fù)閱讀下載人教版《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,為自己教學(xué)奠定了理論基礎(chǔ),并根據(jù)自身需求,自訂了一些科學(xué)課程的雜志,進(jìn)行閱讀下載,博采眾長,從中吸取一些好的經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2、積極參加一些科學(xué)研討活動,并積極發(fā)言。誠懇及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,交流感情、溝通情況、得到指點(diǎn)、查漏補(bǔ)缺、及時改進(jìn)、和諧工作,切實(shí)改變傻干蠻干的工作作風(fēng)。

二、認(rèn)真組織,強(qiáng)化研究

1、認(rèn)真開展集體備課活動,發(fā)揚(yáng)集體精神,共享彼此資源,體現(xiàn)合作精神。

2、由于是薄弱學(xué)科,通常有其他老師兼任或者是年齡大些的老師任教,因此給科學(xué)課的教學(xué)研究帶來了一定的困難,我總是積極的對他們進(jìn)行指導(dǎo),是他們以新的課程理念來實(shí)踐自己的教學(xué),用發(fā)展的眼光來對待科學(xué)課。開展聽課、評課活動,加強(qiáng)說課、評課的質(zhì)量,形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。

3、工作中,我一直把“科研興教”作為重點(diǎn)來抓。發(fā)揮科學(xué)骨

干教師的作用,在教學(xué)中,刻苦鉆研,勇于創(chuàng)新,始終把握科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),組織學(xué)生在猜測與驗(yàn)證中自主探索,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和科學(xué)素養(yǎng)。在課堂開放日教學(xué)的《尋找有生命的物體》時,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)以小組的形式尋找哪些物體是有生命的。學(xué)生在興趣盎然的活動中自己尋找發(fā)現(xiàn),知道了有生命物體的特征,在探究中增強(qiáng)了對科學(xué)研究的興趣,本節(jié)課得到了前來聽課家長的一致好評。公開課《七色光》引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出科學(xué)問題,猜測、驗(yàn)證,通過實(shí)驗(yàn)探索彩虹的秘密知道了七色光是經(jīng)過光的反射和折射形成的。學(xué)生探究欲望強(qiáng)烈,雖然下課了探究興趣卻意猶未盡。本節(jié)課的教學(xué)得到了前來聽課老師的贊賞。

三、今后工作的一些想法:

1、加大對新教師的培訓(xùn)力度,切實(shí)研究解決新教師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新問題。

2、加大對骨干教師的錘煉力度,切實(shí)改變骨干教師隔山觀火的態(tài)度,以點(diǎn)代面,整體提高教師的專業(yè)水平。

3、從學(xué)生和教師的發(fā)展維度來提高課堂教學(xué)的有效性,切實(shí)改變教研員隔靴搔癢的做法,豐富已有的有效教學(xué)的理論探討與實(shí)踐研究。

4、在實(shí)戰(zhàn)的研訓(xùn)中努力使教師走出“教學(xué)內(nèi)容止于淺表而失于虛,組織活動取悅學(xué)生而荒于嬉,合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū),切實(shí)改變服務(wù)不到位、指導(dǎo)不深入的現(xiàn)象。

5、完善合作備課制度,優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì),把小學(xué)數(shù)學(xué)區(qū)域內(nèi)合作備課模式擴(kuò)大影響、求真務(wù)實(shí),努力成為北票教育的亮點(diǎn)。

6、積極主動、誠懇及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作,交流感情、溝通情況、得到指點(diǎn)、查漏補(bǔ)缺、及時改進(jìn)、和諧工作,切實(shí)改變傻干蠻干的工作作風(fēng)。

回顧這一階段工作,還有許多工作開展不盡人意,值得改進(jìn)的地方很多,因而深感工作之艱巨,學(xué)科教研之重要,作為一名兼職教研員,我將加強(qiáng)學(xué)習(xí),自覺地用《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念去指導(dǎo)教學(xué)。不斷完善,加倍努力、勤奮工作,不斷前進(jìn)!配合教研員造就一支教學(xué)理念先進(jìn)、專業(yè)知識扎實(shí)、業(yè)務(wù)水平較高的科學(xué)教師隊(duì)伍。作為科學(xué)兼職教研員我煩惱著作為薄弱學(xué)科,不被領(lǐng)導(dǎo)重視,老師投放的精力也是有限的。作為科學(xué)兼職教研員我成長著在科學(xué)的探索中,我能在和孩子們共同揭示一些科學(xué)現(xiàn)象中快樂著,在探究與實(shí)踐中提高著!

教研年終工作總結(jié) 篇6

西寺坡小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程教研工作總結(jié)

時間很快,轉(zhuǎn)瞬間農(nóng)遠(yuǎn)工作實(shí)施多年了,可以說緊張忙碌而收獲多多。我校能認(rèn)真落實(shí)和貫徹上級部門下達(dá)的農(nóng)遠(yuǎn)工作任務(wù),教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工作的各項(xiàng)工作計(jì)劃,全體教師都能轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、充分結(jié)合實(shí)際和農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備的運(yùn)用結(jié)合起來,收到很好的效果。

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工程提供的先進(jìn)教學(xué)理念和新的教學(xué)思路。問渠哪得清如許,為有源頭活水來,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成本無本之木,無源之水。

二.積極參加和開展教研活動

我們學(xué)校每學(xué)期初教研活動有計(jì)劃,學(xué)期末教研活動有總結(jié)。本學(xué)期我們每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,為保證充分利用農(nóng)遠(yuǎn)工程提供的新理念,認(rèn)真做好新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我們堅(jiān)持開展聽、評、說課活動,且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課,我們教師十分重視聽評課活動,聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評課,如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

三、認(rèn)真撰寫教學(xué)反思

教學(xué)反思的撰寫,既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取,對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。因此,我們認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,把反思發(fā)到自己的博客上去,即檢查又互學(xué)。

將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐。聆聽名師的專題講座,觀摩其示范教學(xué),領(lǐng)悟名師的高尚師德,探究名師精湛的課堂教藝。

與此同時,我校還安排學(xué)生課外興趣活動,活動有組織、有計(jì)劃,內(nèi)容、場地均得到落實(shí)。組織學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,學(xué)生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運(yùn)用了所學(xué)的知識,也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu),提高實(shí)踐、應(yīng)用能力,打下了基礎(chǔ),真正做到第一課堂打基礎(chǔ),第二課堂發(fā)展特長。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著勤學(xué)、善思、實(shí)干的準(zhǔn)則,一定把西寺坡小學(xué)的農(nóng)遠(yuǎn)工程工作做好,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

工作總結(jié)《教研年終工作總結(jié)(匯集六篇)》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒工作總結(jié)而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時,yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了教研年終工作總結(jié)專題,希望您能喜歡!

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