醫(yī)院培訓總結范本

醫(yī)院培訓總結。

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醫(yī)院培訓總結 篇1

為使熟悉我院環(huán)境，使他們在較短時間內對我院有一個全面、大致的了解，對我院文化盡快產生認同感和歸屬感，人事科于8月28-31日對我院新職工進行了為期四天的崗前培訓。

參加此次培訓的新職工共有碩士研究生本科畢業(yè)生大專畢業(yè)生10名(護理與康復專業(yè))。

培訓分兩部分內容，第一部分是為期三天的綜合素質教育、醫(yī)院概況介紹、醫(yī)院相關規(guī)章制定等理論知識的培訓;第二部分是為期半天的各職能科室見習，分組入科由職能科室講解辦公程序及相關制度，具體科室：院辦公室、醫(yī)務科、人事科、科教科、護理部。

人員配備以及科研教學情況作了詳盡的介紹，并對新來我院的職工給予很高的期許和美好的祝福。隨后孫志明院助、預防科劉麗主任、遲秀英老師、陳石剛院長、肖云霞書記分別就醫(yī)政管理、醫(yī)保檢查及用藥、院內感染及計劃生育管理、安全防范教育、病案管理以及醫(yī)德規(guī)范教育作了生動的講解和介紹。最后由黨委書記張玉華書記進行醫(yī)院相關制度教育及總結。

通過院領導和相關科室領導側重點不同的講授，新職工們對我院的發(fā)展歷程有了一個整體的了解，對我院今后的發(fā)展方向有了較清晰的認識。尤其方先之教授的事跡更感染了大家，大家為方老的人格魅力所折服，為方老的博才多學、敬業(yè)精神所折服、為方老所取得的成就所折服，更為能在我院工作，正式成為醫(yī)院的`一員感到無比驕傲和自豪。

第二天下午是新職工與院內部分頗有臨床經驗的教授、專家的座談時間。出席座談的有編輯部的胡永成、徐寶山、夏群、張曉林、李平、楊建平、曹沛紅、黃競敏、張中禮。在聽了各位專家教授的經驗之談及諄諄教導之后，新職工們紛紛踴躍發(fā)言，氣氛甚是活躍。陸院長和人事科科長趙主任也在百忙中來參加座談會，對新職工們表示鼓勵和表達美好愿望。

培訓課程結束之后，新職工分成三組，利用半天的時間，下到各職能科室見習輪轉，對我院各職能科室的日常工作和職能作用有了較全面、更深入的了解，為日后更好的開展工作奠定了基礎。

整個崗前培訓得到了院領導、相關科室主任、護士長及職能科室的大力支持，未出現因科室工作忙而影響畢業(yè)生參加培訓的情況，同時，本次培訓也受到新員工們的歡迎，對參加這樣的崗前培訓感到很有收獲，并對如何建設我院紛紛發(fā)表了自己的看法，提出了意見和建議。在全體職工的共同努力下，醫(yī)院將逐步走向更輝煌的明天!

醫(yī)院培訓總結 篇2

醫(yī)院培訓總結

一、背景介紹

在醫(yī)療領域，持續(xù)的專業(yè)培訓是非常重要的。作為一個醫(yī)院，在提供高質量醫(yī)療服務的同時，為醫(yī)護人員提供培訓機會也是不可或缺的。本次醫(yī)院培訓旨在提升醫(yī)護人員的專業(yè)技能、提高服務質量，進一步推動醫(yī)院的發(fā)展。

二、培訓內容

1. 新技術培訓：針對最新科研成果和醫(yī)療技術進展，進行系統(tǒng)的培訓，包括手術器械和設備的使用方法、新藥物的應用，以及各種先進的治療方案等。通過該項培訓，醫(yī)護人員可以了解到最前沿的醫(yī)學知識，為患者提供更好的治療方案。

2. 臨床技能培訓：通過臨床實踐案例的講解和模擬操作，提高醫(yī)護人員的臨床技能。涉及到的內容包括但不限于急救技能、手術操作技巧、病人溝通技巧等。通過反復的演練和訓練，醫(yī)護人員能夠更加熟練地處理各種常見病、多發(fā)病，提升治療和護理水平。

3.隊伍管理能力培訓: 針對醫(yī)護人員的團隊協(xié)作和溝通能力進行培訓。通過學習溝通技巧、團隊合作等知識，醫(yī)護人員將在工作中更加高效地與同事協(xié)作，并提升對患者的關懷和維護工作。

4.醫(yī)療安全培訓: 通過宣傳醫(yī)療安全知識和經驗，加強醫(yī)護人員的安全意識，預防和避免醫(yī)療事故的發(fā)生。該培訓包括醫(yī)療器械的正確使用、工作場所的安全意識培養(yǎng)、病人用藥安全知識等，從而提高醫(yī)療服務的安全性和可靠性。

三、培訓方法

1.理論培訓：通過專家講座、學術報告等形式，向醫(yī)護人員傳授最新的醫(yī)學知識和技術。結合幻燈片和示范，使培訓內容更加生動易懂。

2.實踐演練：通過模擬實驗、案例分析和操作演練等方式，鍛煉醫(yī)護人員的實踐操作能力。模擬病例可以提供一個實際情景，讓醫(yī)護人員能夠更好地應對各種復雜情況。

3.小組討論：組織醫(yī)護人員分成小組，圍繞特定話題展開討論，促進經驗交流和互相學習。這不僅可以增加醫(yī)護人員的互動和合作能力，還能夠提供多元化的解決方案。

四、培訓效果

1.專業(yè)能力提升：醫(yī)護人員經過培訓后，能夠掌握最新的醫(yī)學知識和技術，提高臨床技能，提供更優(yōu)質的醫(yī)療服務。

2.團隊合作能力提高：通過培訓，醫(yī)護人員的溝通和團隊合作能力得到加強，能夠更好地協(xié)作和配合，提升工作效率和服務質量。

3.醫(yī)療事故減少：醫(yī)護人員在醫(yī)療安全培訓中獲得的知識，使其能夠更加注意醫(yī)療安全和風險防范，從而減少醫(yī)療事故的發(fā)生。

五、總結

通過本次醫(yī)院培訓，醫(yī)護人員不僅更新了專業(yè)知識，提升了實踐能力，還加強了團隊合作和溝通能力。這將為醫(yī)院的發(fā)展提供強有力的支持，為患者提供更加安全、高效和貼心的醫(yī)療服務。醫(yī)院將繼續(xù)關注醫(yī)護人員的培訓需求，并不斷進行改進和創(chuàng)新，以更好地滿足醫(yī)護人員的需求，提供更好的培訓。

醫(yī)院培訓總結 篇3

醫(yī)院入職培訓總結

一、前期準備

在醫(yī)院入職培訓之前，我對于培訓的內容和形式都抱有一定的期待，希望通過培訓能夠更好地了解和適應醫(yī)院的工作環(huán)境。入職培訓的前期準備非常重要，為了提供一個良好的培訓環(huán)境，醫(yī)院精心策劃了培訓方案，并準備了相應的培訓材料和設施。

二、培訓內容

1. 醫(yī)院概況介紹：培訓的第一部分是醫(yī)院的概況介紹，包括醫(yī)院的歷史背景、規(guī)模、科室設置、醫(yī)療設備等。這些內容的介紹能夠使我們對醫(yī)院有一個全面的了解，并為后續(xù)的工作提供基礎。

2. 職業(yè)道德和職業(yè)操守：作為醫(yī)務人員，良好的職業(yè)道德和職業(yè)操守是我們的基本要求。醫(yī)院注重培養(yǎng)我們的職業(yè)道德，通過講解相關法律法規(guī)和醫(yī)德醫(yī)風等內容，強調醫(yī)療工作中的專業(yè)素養(yǎng)和誠信原則。

3. 專業(yè)知識培訓：針對不同崗位的特點，醫(yī)院還組織了相應的專業(yè)知識培訓。比如，護士要學習如何正確處理常見急救情況和進行基本的護理技巧；醫(yī)生要學習各種疾病的診斷和治療方法；行政人員要學習管理相關的知識和技能。

4. 案例分析和討論：培訓中，醫(yī)院還組織了一些案例分析和討論活動，通過看診斷和治療過程中的真實案例，提高我們的分析和解決問題的能力。同時，討論活動也讓我們能夠從其他人的經驗中學習，開闊我們的思維。

三、培訓形式

1. 專家講座：醫(yī)院邀請了一些有豐富臨床經驗和管理經驗的專家進行講座，通過講解理論知識和實踐經驗給我們提供指導。這種形式的培訓能夠使我們迅速了解行業(yè)最新動態(tài)和前沿技術，提高我們的專業(yè)水平。

2. 應用實踐：醫(yī)院注重培養(yǎng)我們的實踐能力，為我們提供了豐富的實踐機會。在培訓中，我們有機會進行模擬手術、急診救護和病例討論等活動，以提高我們的技術和應對突發(fā)情況的能力。

3. 角色扮演：醫(yī)院還組織了一系列角色扮演活動，讓我們在模擬的場景中扮演醫(yī)生、護士、患者等各種角色，并通過互動討論的方式，了解不同角色之間的合作與溝通。

四、培訓效果

通過一段時間的培訓，我深感醫(yī)院的入職培訓為我們提供了一個很好的學習和成長的機會。通過培訓，我不僅提高了專業(yè)知識和技能，還增強了職業(yè)意識和責任感。同時，培訓還讓我認識到醫(yī)院是一個集體，大家彼此合作，共同努力，才能使醫(yī)院的事業(yè)蓬勃發(fā)展。

五、個人感悟

經過入職培訓，我深感醫(yī)療工作的重要性和責任感。我相信，在醫(yī)院集體的努力下，我們能夠提供更好的醫(yī)療服務，使更多的患者受益。希望通過我們的努力，能夠讓患者感受到醫(yī)院的溫暖和專業(yè)。

小編認為，醫(yī)院入職培訓是一個全面且系統(tǒng)的學習過程，不僅包括專業(yè)知識的學習，還注重培養(yǎng)醫(yī)務人員的職業(yè)道德和職業(yè)操守。通過專家講座、實踐操作和角色扮演等形式，提高了我們的專業(yè)水平和應對突發(fā)情況的能力。入職培訓對于我們在醫(yī)院的工作起到了指導和推動的作用，使我們更好地適應醫(yī)院的工作環(huán)境，為患者提供更好的醫(yī)療服務。

醫(yī)院培訓總結 篇4

生活技能課是令許多學生受益終身的課堂。只要我們明確目標，堅持不懈，最終都會有所收獲。人生就像一條正弦函數，有高峰，也有低谷。而通常是在低谷期，人們能學到的東西是最多的，因為那里充滿了挫折與挑戰(zhàn)。當我們在最困難的時候還能堅持不懈地去追求我們的目標，并且為了我們的目標，克服重重困難時，我們的意志在這樣的磨練下會變得更加堅定。因此，在接受挫折的考驗下，我們不能輕易言棄。

當然，這樣的堅持需要一個團隊的支持。今天的課堂，體會最深的就是團隊之間的信任與合作了。通過一個小小的“市場競爭”模擬實驗，能否實現互利共贏，就要看團隊間的信任與合作了。就連大雁南飛都需要團隊合作，更何況身處復雜社會的我們。一根筷子，很容易就被折斷了，但是當十雙筷子抱成團時，你再試試看。一個人的力量是極其有限的，但是一個團隊的力量卻是無極限的。每個人都是特別的，每個人都有其擅長的方面，在一個團隊中，如果每個人都能充分發(fā)揮自己的特長，那么這個團隊就匯集了所有隊員的精華，這必將凝聚成一股強大的力量，創(chuàng)造出1＋1＝11的成果。當然，正是由于人的這種差異性，出現意見分歧甚至是摩擦也是在所難免的。一個成功的.團隊，是不會因此而停下共同前進的腳步，他們會及時解決問題，給每個隊員較滿意的答案，促使團隊繼續(xù)向前，這正是這個團隊的成功之處。而這個維持團隊感情的秘訣就是寬容。每一次挫折都不應成為我們團隊感情的絆腳石，相反，應成為密切感情及成熟的催化劑。在經歷中深化感情，在合作中鑄造默契，用寬容去調解摩擦，用沉著去積累經驗，無私，大愛，這就是一個團隊，一個偉大的團隊。團隊的進步，離不開隊員的進步，即我們的進步，而我們只有不斷的充實自己，才能取得進步?！盎畹嚼?，學到老”這句話告訴我們，人的一生是要不斷學習的，而在學習的過程中始終保持一種“空杯心態(tài)”，我們才能裝得越多的知識。在我們的學習之路，還應該注重沉淀，提煉出精華，因為這樣會使我們變得更加成熟。

對于孩子，我們不僅要在技術上教導他們，還要在為人處事上影響他們，讓其真正做到心智的成長，成熟。

首先，技能要過關，如果自己都不過關，在協(xié)助孩子學習時就會缺少自信和方法了。

第二，溝通引導能力，如何激勵孩子主動去做事，去學習。

第三，學習能力，作為一個新人，我們會有很多的不知道和不足，這都學要不斷地觀察學習。

在生活技能課程中，我們通過一次小博弈，感受到了團隊的合作與信任。要達到互利共贏的目標，需要計算能力，溝通能力，團隊合作，還有最重要的是信任。在溝通時已經達成共識，但在實際操作中，卻出現了互相猜忌，欺騙對方的手段，這不單是對方，我們組自己也有這種現象，自利之心，人皆有之，但是作為我們現在這個團隊，我們要不斷地進取，也要共同進步最起碼不要落井下石。

20xx年7月20至8月19日蒙市局領導信任，我參加了機關警務實戰(zhàn)技能教官班的培訓。在黨校經過近三十天封閉式高強度煉獄般的訓練，使我深刻的感覺到現代警務理念與實戰(zhàn)技能對廣大基層民警的重要性，感覺到領導決策的英明。

此次警務實戰(zhàn)技能培訓使我對警務實戰(zhàn)技能有了新認識，在參加此次培訓之前，我曾多次參加過不同形式的警務實戰(zhàn)技能培訓。從內心來說，對這次警務實戰(zhàn)技能培訓未能引起足夠的重視。相反，我把這次培訓當作一次休息調整和鍛煉身體的機會，沒有把警務實戰(zhàn)技能的提高當做一件大事來看待。一方面認為自己已經具備了一定的實戰(zhàn)技能，也曾運用學到的技能抓獲過多名違法犯罪嫌疑人。另一方面認為自己在基層派出所工作，只要掌握初步的技能熟知一般的法律法規(guī)就可以，無需過深過細掌握。但到了培訓班經過短暫的訓練后，發(fā)現自己原先掌握的實戰(zhàn)技能由于不經常使用和訓練已經有所退化，對原來掌握較好的基本方法已不能熟記于心，動作變形，不能做到應用自如。這時，產生了一種恐懼感。使我發(fā)現，不僅僅是警務技能，而且也包括其他業(yè)務知識同樣如此，只要不經常練、使用，它就會逐漸淡化出你的知識圈、應用圈，離你越來越遠，甚至是離你而去，無法從容應付工作中各種復雜的局面，無法有效的保護人民群眾和自身的安全。

說是教官培訓，可在那短暫有限的時間里既要掌握大量的警務理論及實戰(zhàn)技能，并要取的優(yōu)良成績其難度可想而知，好在自己是警校出生，在警校學習期間有一點“老底子”。市局領導高度重視與信任，同志們殷切的期待和希望，使我感覺到無形的壓力，但有壓力才會有動力，打鐵必須自身硬！除培訓班發(fā)的《警務實戰(zhàn)技能》教材我一字不拉認真學習外，還找來了有關的警務理論書籍，如：《盤查術》、《揖捕術》、《人質解救術》、《車輛查控術》等進行學習研究，在實戰(zhàn)技能上，除把在省廳培訓期間所學的東西復習和鞏固外，還看了大量的警務實戰(zhàn)技能光盤，并與同去培訓的其他同志、同事戰(zhàn)友及愛好武術的朋友進行切磋制定教案，并在此基礎上寫下各種警務技能的警務實戰(zhàn)理念教案，使自己為以后在上課時語言流暢，動作規(guī)范到位，把所學到的知識最大限度地與同志們共同學習交流。

俗話說：練武人講究“精氣神”。同樣大練兵也要有精氣神（在石河子黨校培訓期間，集訓隊一教官始終如一挺拔昂揚警姿，給我留下深刻難忘的印象，使我獲益匪淺），在七月流火，炎炎夏日里，同志們冒高溫頂酷暑進行培訓，既要有精氣神同時又要有一個科學訓練方法問題，即：既要完成培訓任務又要合理分配時間，既要嚴格訓練場作風紀律，同時又要有人性化理念含在其中，要求每天列隊出操，訓練時動作整齊劃一，口號宏亮有力，使參訓民警始終保持昂揚向上朝氣蓬勃的精神氣質，作為自己更應如此。要訓戰(zhàn)結合，把防、控、查、抓、帶的理論與實戰(zhàn)，經驗與教訓，認真細致不厭其煩地講解示范給同志們，并在每天下課前進行講評。訓練是辛苦的，要不斷地鼓勵士氣，并寓教于樂，使同志們在短期內快速吸收新的警務理念和實戰(zhàn)技能，通過短期培訓及日后養(yǎng)成，逐步使廣大參訓民警能夠“說的過、追的上、打的倒”。

既然是警務實戰(zhàn)技能培訓，就要從實戰(zhàn)角度出發(fā)充分鍛煉著急的意志品質，就要能吃苦，不吃苦就想成功的例子還沒聽過，同事也是練毅力，有了頑強毅力的人是無往而不勝的。短暫的培訓和教學工作結束了，但對我的作風養(yǎng)成、組織紀律、警務理念、實戰(zhàn)技能及依法辦案打下了扎實的基礎，產生了深遠的影響。集中培訓雖然結束了，但警務實戰(zhàn)遠沒結束，它時刻在我們的日常工作中，而且是要長期堅持立足本職崗位，并使之規(guī)范化、系統(tǒng)化、制度化。“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”，要真正的體現出：“干什么、練什么；缺什么，補什么?！敝甘揪?，還要下一番苦功，從而塑造出全新的人民警察形象。

醫(yī)院培訓總結 篇5

醫(yī)院安全工作培訓總結

近年來，醫(yī)院安全問題引起了社會廣泛關注。為了提高醫(yī)院安全意識和應急處理能力，我院于某月某日舉辦了一次醫(yī)院安全工作培訓。此次培訓旨在提升全體員工在常態(tài)和突發(fā)情況下的應對能力，并加強組織協(xié)調，提高醫(yī)院整體的安全防范水平。以下是此次培訓的詳細總結。

首先，培訓過程從理論到實踐，設計有層次感，使得員工快速掌握安全知識和技能。首先進行了安全常識的講解，包括火災逃生、病人安全、設備操作等方面的基本規(guī)定。講師通過具體案例和多媒體展示，清晰明了地向員工介紹了醫(yī)院內部的安全隱患和事故案例，使得員工對于醫(yī)院安全工作的重要性有了更深的認識。

其次，培訓注重實踐操作，提高應急處理的能力。在培訓中，我們進行了模擬演練，模擬了火災、地震等突發(fā)情況，讓員工在現場感受到應急處理的緊迫感。通過模擬演練，員工們熟悉了滅火器的使用、病人緊急轉運的方法，以及迅速疏散人員的流程等。培訓結束后，許多員工表示在實際操作中得到了很大的鍛煉，提高了他們的實際應對能力。

此次培訓還注重了團隊協(xié)作和溝通能力的培養(yǎng)。通過分組討論和小組競爭等方式，促進了員工之間的相互交流和協(xié)作，增強了團隊合作的意識。在模擬演練中，我們要求員工團隊合作，協(xié)調行動，有效地將傷員轉移到安全區(qū)域，這鍛煉了員工的組織能力和快速反應能力。此外，培訓中也強調了員工與患者、家屬的良好溝通與交流，使員工能夠更好地解決患者和家屬的問題，提高病人安全感和滿意度。

在培訓的最后，工作人員進行了總結和評估。通過討論和反饋，及時發(fā)現和改進培訓中的不足之處，以進一步提高培訓的質量和效果。同時，還向員工發(fā)放了系列課程資料和宣傳手冊，供員工日常學習和參考，以保持安全知識的更新和提高。

總之，此次醫(yī)院安全工作培訓深入淺出，注重理論與實踐相結合，使員工們在短時間內提升了安全意識和應急處理能力。通過模擬演練和團隊合作，增強了員工之間的協(xié)作和溝通能力。我們相信，通過這次培訓，醫(yī)院的安全防范能力將得到進一步提升，為患者提供更安全、更可靠的醫(yī)療環(huán)境。

醫(yī)院培訓總結 篇6

平安醫(yī)院安全培訓總結

近年來，醫(yī)院安全問題備受關注。為了提高醫(yī)務人員的安全意識和應對突發(fā)事件的能力，我所在的平安醫(yī)院組織了一場安全培訓。本次培訓旨在通過理論學習和實踐操作，增強醫(yī)務人員的安全意識，提升應急反應能力。下面是對該次培訓的詳細總結。

培訓分為兩個部分：理論學習和實踐操作。

在理論學習階段，先由安全專家介紹了醫(yī)院安全管理的背景和重要性。他強調了醫(yī)院安全的定義，即保護醫(yī)務人員和患者遠離傷害，并同時考慮物質及信息的安全性。專家詳細講解了醫(yī)務人員在工作中可能面臨的各種安全威脅及應對措施。他提到了常見的危險因素，如傳染病、自然災害、事故傷害以及暴力事件等。并通過案例分析，解讀了各類安全事件的處理方法和預防措施。對于醫(yī)院安全管理的目標和方法有了更加深入的理解。

在實踐操作階段，分組進行了應急演練。每個小組都被要求根據提供的情景進行模擬，例如火災、突發(fā)感染等。需要迅速組織疏散，保護好自己和病人的安全，并與其他工作人員合作，做好事故處理。這次訓練讓親身體驗到緊急情況下的應對措施和合作配合的重要性。通過模擬演練，發(fā)現了自己在應急處理中可能存在的不足之處，并能及時改進。

在培訓過程中，還學習了基本的急救技能。包括心肺復蘇、止血、胸外心臟按壓等。這些技能培訓的目的是教會在關鍵時刻能夠提供緊急救助，保障生命安全。通過理論學習和實踐操作相結合，更加熟悉了急救流程和技巧，在應對突發(fā)情況時能夠有條不紊地進行救治。

此次安全培訓還組織了專家座談會，與會者包括醫(yī)院管理層、安全專家和培訓參與者。會上，與會人員就醫(yī)院安全管理中存在的問題和改進措施進行了熱烈討論。大家紛紛提出了自己的觀點和建議，包括加強崗前培訓、配備更多的安全設備以及加強醫(yī)療糾紛的預防等。通過座談會的交流和討論，對醫(yī)院安全管理工作的重要性有了更深刻的認識，同時也為提升醫(yī)院的安全管理提供了寶貴的建議。

{網站}小編認為，本次平安醫(yī)院安全培訓為提供了一次難得的機會，使對醫(yī)院安全管理有了更全面的了解，增強了安全意識和應對突發(fā)事件的能力。通過理論學習和實踐操作的相結合，不僅提高了對安全威脅的認識，還掌握了一些基本的急救技能。與專家座談和交流的機會也讓深入思考醫(yī)院安全管理的問題，并提出了一些有針對性的建議。相信在今后的工作中，能夠將所學所思所悟運用到實踐中，為醫(yī)院的安全管理工作做出積極貢獻。

醫(yī)院培訓總結 篇7

自7月25日至7月30日為期六天的“城關鎮(zhèn)中小學農遠工程教師繼續(xù)教育培訓”二小教學點培訓工作已圓滿結束。參加二小培訓點培訓的教師分別是：二小、九小、八小、十小、陶橋、宋廟等十幾所小學的全體教師共176名教師。

這次培訓共分為語文組、數學組和體育組。7月25日-30日每天上午9點到12點是數學組培訓時間；每天下午2點到4點30分是語文組培訓時間；7月31-8月3日為體育組培訓時間。

在這次培訓學習中，全體參學教師認真收看了《教育部周濟部長的重要講話》、《中央教育電視臺播放的20__年小學教師遠程繼續(xù)教育培訓教材》，《新課程標準》、《多認少寫背景下的識字教學》、《閱讀教學教材的運用》、《口語交際與習作》等教育教學及教師職業(yè)道德、專業(yè)成長的相關培訓內容。現就幾天的培訓情況總結如下：

這次培訓，受到了城關鎮(zhèn)中心學校領導的高度重視和認真組織。二小培訓點在培訓組長關振江，副組長王海峰、付春梅的帶領下，嚴格實行簽到制度。要求全體教職工全員參加，教師必須完成全部的學時培訓；準備充分，參學人員人手一本空中課堂培訓記錄，要求注意收看，認真記錄；聽后全體教職工對培訓內容進行認真總結，寫一份深刻的心得體會和一篇學習反思。

制度之下，領導先行，不管是天氣炎熱還是陰雨天氣，每位領導都是走在老師的前面，提前到達培訓點。有的領導甚至帶病堅持參加學習，從不無故遲到或早退，給老師們帶了個好頭。有的教師家住郊區(qū)，距離培訓點十幾里路；有的教師年齡較大接近退休，但他們從沒有遲到過。每天教師們不論天氣有多熱，路途有多遠，全體參學教師都能夠按時參加培訓學習。通過這次培訓，讓我們看到了城關鎮(zhèn)教師具有很高的組織性、紀律性和高度的責任感。

此次培訓，旨在進一步提升我們教師素質，大力統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展，培訓內容以職業(yè)道德教育為核心，以新課程教學專業(yè)能力培訓為重點，包括教師職業(yè)道德養(yǎng)成、專業(yè)成長、教學能力、心理健康等。大家一致認為：要當好一名現代教師，不只是要有淵博的知識，更要有嶄新的理念，良好的品德，健康的心態(tài)，知理守法的從教行為；要想自己成為德才兼?zhèn)涞暮细窠處?，必須堅持在思想、行為、品德、心理等方面與時俱進，不斷自我發(fā)展，自我修養(yǎng)，自我完善。

課間，我們聽見了這樣一些議論和感慨：“空中課堂這種培訓方式很好，很適合我們邊遠農村！”，我們有教師這樣說；“這種授課方式真好，開始時我還以為要打瞌睡，結果那上面有講、有問、有答，形式靈活，內容豐富，非常吸引人，讓我耳目一新”；“給我們上課的都是浙江杭州等國家的名師，聽后真是受益匪淺！”教師們紛紛表示，培訓結束后，一定要認真總結，深刻領會，做到學以致用。

在觀看空中課堂的第一講《周濟部長的講話》——教師職業(yè)道德的養(yǎng)成時，特別是談到“5.12”汶川地震中涌現的中小學教師的英雄事跡時，老師們深刻認識到“國運心衰，系于教育：教育成敗，系于教師：教師素質，重在師德”闡述了加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)教育的緊迫感；明確了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的內容的八方面要求，即：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教和為人師表；并以胡書記愛崗敬業(yè)、關愛學生；刻苦鉆研、嚴謹篤學；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進?。坏疵?、志存高遠，明確了當前教師職業(yè)道德的重點內容。

通過空中課堂中，專家的講解、分析，觀看名師的課堂教學實錄，使老師們真正體會到：讓課堂成為學生自主探究、合作學習的地方；讓課堂成為學生情感交流、感悟做人的地方，讓課堂成為師生情感交流、共同思考的地方；讓課堂成為學生張揚個性、體驗成功的地方。給我們教師的素養(yǎng)提出了很高的要求。以學科均衡發(fā)展促進學生全面發(fā)展的舉措，以及以創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)為學生和諧的發(fā)展和全面發(fā)展奠定基礎的探索，的確是素質教育的必由之路

從培訓中，我們知道了對教師角色的定位：應該做一個言傳身教、教書育人的教育者，文化知識的傳遞者，智力資源的開發(fā)者，未來生活的設計者，心理健康的指導者，學生團隊的組織者，學校與社會的溝通者，教育現代化的開拓者，成為學生學習的促進者，善于發(fā)現和開發(fā)學生潛能的伯樂，與學生積極互動共同發(fā)展的協(xié)作者，組織學生合作學習的引導者，與學生平等相處的知己

專家們關于新課程倡導下的課程觀給我們進行“洗腦”。案例精妙：學習的情景、內容、目標和特點的靈活運用，在這一個過程中，學生學習的方法不斷內化為學生的學習動力，進而學會創(chuàng)新，它不僅改變了學生的'原有的知識結構。也改變了學生智力加工的方法，從而讓學生真正意義上學會了學習，注重了實踐性，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。首先，新課程的課程設置按照國家、地方、學校設置，為學校的發(fā)展和學生的發(fā)展提供了更大的空間，國家課程設置綜合化，如：設藝術統(tǒng)音樂、美術等；學校有了10-12％的課時保障，讓培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力、收集和處理信息的能力、分析解決問題的能力、交流和合作的能力以及對自然環(huán)境和人類社會的責任感和使命感有了更廣闊而實際的空間。第二，新課程關注學生的生活經驗。解決生活中的實際問題成為了課程的主旋律。為學生的自主、多樣、持續(xù)地發(fā)展提供了更為廣闊的平臺。第三，教材內容更是涉及了人與自我、人與人、人與社會、人與自然、人與未來五大部分，讓課程內容更加具體、更加富有生活氣息。再次，新課程的動態(tài)生成。學習的過程，其實質是學習者不斷地“生疑——質疑——釋疑”的過程?！耙伞笔菍W習的關鍵，只有疑，學習者才能積極思考，去質疑、釋疑，在不斷的生疑——質疑——釋疑過程中，才有創(chuàng)新。即：“問題”是學習者提高學習能力的基礎，是創(chuàng)新的關鍵。那怎樣培養(yǎng)學生的問題意識呢？專家針對教師提出的問題發(fā)問自己：我對學生的問題能力的培養(yǎng)注意了嗎？我的教學學生思想去神游了嗎？學生是不是接受員？我將怎樣培養(yǎng)學生的問題意識？這些，同樣值得我們思考。

醫(yī)院培訓總結 篇8

醫(yī)院文化是醫(yī)院的靈魂，是醫(yī)院生存和發(fā)展的重要戰(zhàn)略資源和寶貴的物質及精神財富，是提高醫(yī)院整體素質和核心競爭力的重要內容，是決定醫(yī)院和諧發(fā)展的精髓。在當今醫(yī)療市場的激烈競爭中，醫(yī)院文化發(fā)揮著越來越大的作用，它關系到醫(yī)院在市場競爭中的成敗，關系到醫(yī)院的生存發(fā)展，醫(yī)院文化是未來醫(yī)院管理的主流，培育優(yōu)秀的醫(yī)院文化是醫(yī)院發(fā)展的根本途徑。

以前看書的時候總想著看完就完了，也就是為了應付某個考試而看，可透過這次培訓，使我認識到醫(yī)學領域里的理論知識就好比蓋房子打的地基一樣，需要相當的牢固、扎實。是任何科研與操作的先決條件，要求相當的嚴謹，理論兩天考一次，白天練操作晚上看理論，大家學習熱情高，看到晚上3點多，有的甚至看到4點都不睡覺，為了防止瞌睡每晚都要喝濃濃的咖啡，我前面考試不理想，最后經過努力一次比一次高，最后考到了別人的前面，學習要講究方式方法，不是單靠死記硬背，而是要理解性的記憶，護士不就應只是會打針，會發(fā)藥換液體這么簡單，不能只依靠醫(yī)生下醫(yī)囑我們去執(zhí)行，在理論上也要充實自我，如果單是這樣那要護士有什么用了，這些事情護工也會干?，F代網絡信息化這么發(fā)達，病人的健康意識提高，病人提出的問題，人家上網一查比你明白的還多，你說丟不丟人。

醫(yī)院領導首先從醫(yī)院的發(fā)展史到醫(yī)院介紹，醫(yī)院職能架構介紹、醫(yī)院文化教育等做了詳盡的介紹說明。讓新員工們對醫(yī)院有了一個初步的宏觀認識。分治療、分護理，護士的形象對于我們一線的護士更是十分重要，它代表著一個人的氣質，還代表著一個醫(yī)院的形象，第一印象尤為重要能夠使病人對你產生信任感，在集訓隊時我們從點滴練起，聲音響亮度，怎樣站姿，與病人溝通的語言聽起來如何的簡潔、親切、委婉，操作要有形無聲，動作優(yōu)美利索，如何能節(jié)省時光。

每一位新人在培訓后都說出心得體會，他們在總結中表示：這樣的崗前培訓對于我們這些剛邁出大學校門，即將踏上工作崗位的新人很有必要。透過這次培訓學習，相比我所得到的知識、經驗與感悟，在理論知識和實踐技能方面都有了必須提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉變是我的收獲?？傮w實現了既定目標，在今后的工作中，我將結合培訓所得。

醫(yī)院培訓總結 篇9

在醫(yī)院黨政組織的高度重視下，全院職工齊心協(xié)力按照醫(yī)院健康教育工作要求，以提高醫(yī)護人員健康教育知識知曉率，健康行為形成率，和患者家屬相關知識知曉率健康行為形成率，為重點積極開展了多種形式的.健康教育與健康促進活動，取得了顯著成績。醫(yī)院在控制其竭力保障健康教育經費開支，以其他項目經費增長情況下開設健康教育和控煙咨詢健康教育配套設施，現將我院健康教育工作情況總結匯報如下：

一、健全組織強化制度

我院將健康教育工作列入醫(yī)院重要議事工程，首先完善院、科、病室三級健康教育網絡，成立健康教育領導小組，院黨委書記擔任組長，副院長、紀委書記等擔任副組長，各職能科室負責人為組織成員成立健康教育科配備健康教育專干、科主任護士長是科室健康教育負責人，科室指定健康教育專干負責本科室健康教育工作。醫(yī)院在控制其他項目經費增長的情況下，竭力保障健康教育經費開支，以完善健康教育配套設施，投入健康教育宣傳陣地和健康教育宣傳資料，制定健康教育計劃和實施方案、從而保障了醫(yī)院健康教育工作順利開展。

二、完善措施狠抓落實

（一）醫(yī)院制定了健康教育與健康促進工作制度、年度計劃實施方案，及獎懲制度。各科室有健康教育、控煙工作計劃，并按照計劃實施開展良好，每月健康教育辦公室按照工作計劃到各科室檢查健康教育開展情況，按照獎懲制度進行獎罰，進行通報。

醫(yī)院培訓總結 篇10

醫(yī)院創(chuàng)傷救護培訓總結

近年來，創(chuàng)傷事故在社會生活中頻頻發(fā)生，給人們的生命財產安全帶來了巨大威脅。為了提高醫(yī)院的創(chuàng)傷救護能力，我院特邀請了國內知名的創(chuàng)傷救護專家進行一場為期一周的培訓。本次培訓內容豐富、科學規(guī)范，使全體參培人員對創(chuàng)傷救護理論和操作技術有了更加深入的了解和提升。

在培訓期間，我們首先接受了理論知識的學習。專家們通過系統(tǒng)的講解，詳細介紹了創(chuàng)傷救護的基本原理、應急處理流程以及處理各種創(chuàng)傷事故的方法和技巧。通過舉實例、演示操作等形式，讓我們更加直觀地理解了知識的要點，提高了我們的學習興趣和學習效果。

除了理論學習，我們還進行了大量的實踐操作。專家們?yōu)槲覀儼才帕四M實驗，我們分組進行各種創(chuàng)傷處理的實踐演練。從最常見的骨折、外傷止血到危重傷員的搶救處理，每個參培人員都有機會親自操作和體驗。通過實踐，我們不僅加深了對創(chuàng)傷救護操作的理解，還培養(yǎng)了我們處理突發(fā)事件的應急能力和臨場反應能力。

在培訓中，我們還參觀了當地一家較為先進的創(chuàng)傷中心，深入了解了該中心的創(chuàng)傷救護設備和操作流程。通過親眼目睹先進技術的應用和高效的工作流程，我們更加明確了自己的培訓目標，并增強了對創(chuàng)傷救護工作的責任感和使命感。

此次培訓使我深刻認識到創(chuàng)傷救護對醫(yī)院的重要性。創(chuàng)傷事故的發(fā)生時效性強，正確的救護操作能夠極大提高傷員的生存率和康復率。因此，在創(chuàng)傷救護中，高效快速的反應和準確無誤的操作非常關鍵。而這正需要我們不斷學習和提高，不僅要掌握基本的理論知識，還要不斷增加實踐經驗，提升救治能力。

通過此次培訓，我不僅增加了專業(yè)知識和技術技能，還結交了來自各地的醫(yī)護同仁。在學習和交流的過程中，我們互相學習，互相促進，為今后的工作開展奠定了良好的基礎。我深信，我們在創(chuàng)傷救護方面的整體水平會有新的提高，為更好地服務社會做出應有的貢獻。

總之，醫(yī)院創(chuàng)傷救護培訓對于我們來說是一次難得的機會和寶貴的經歷。通過培訓，我們學到了知識、積累了經驗，開拓了視野，提升了個人能力。我將始終牢記培訓中所學所得，將這些知識和技能應用于實際工作中，為創(chuàng)傷患者提供更加優(yōu)質的救治服務，為社會的安全穩(wěn)定貢獻自己的力量。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《醫(yī)院培訓總結范本》一文，希望能解決您找不到幼兒工作總結時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了醫(yī)院培訓總結專題，希望您能喜歡！